หน่วยที่ 4

หนว่ ยที่ 4 การกำหนดขนาดเบื้องตน้

59 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4 ชอ่ื เรื่อง ชือ่ วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบื้องต้น เวลาเรียนรวม ช.ม. ชอื่ หน่วย การกำหนดขนาดเบ้ืองต้น สอนคร้งั ที่ ช.ม. การกำหนดขนาดเบื้องตน้ จำนวน หวั ข้อเรื่อง 1. ความหมายของการกำหนดขนาดของมิติ 2. สว่ นประกอบของการกำหนดขนาดของมิติ 3. หลกั เกณฑ์การกำหนดขนาดความยาว 4. การกำหนดขนาดโดยใช้เส้นบรรทัดฐาน 5. การใช้สญั ลกั ษณใ์ นการกำหนดขนาด 6. การกำหนดขนาดมมุ สาระสำคญั การกำหนดขนาดของมิติ (Dimensioning) มีจุดมุ่งหมายที่จะแสดงสัดส่วนและขนาดตา่ งๆ ของแบบงาน โดยจะต้องคำนงึ ถงึ ขน้ั ตอนการทำงาน การวัดและตรวจสอบ หนา้ ท่ีและตำแหน่งของแบบงานน้ันๆ เพื่อชว่ ยให้การ ทำงานสะดวกรวดเร็ว ดังนนั้ ผู้เขยี นแบบจงึ ควรทราบวิธกี ารกำหนดขนาดของมติ ทิ ี่เป็นมาตรฐานสากลและใช้ สัญลกั ษณ์ตา่ งๆ ในการกำหนดขนาดของมติ ิได้ถกู ต้อง สมรรถนะหลกั (สมรรถนะประจำหน่วย) 1 แสดงความรู้ความหมายของการกำหนดขนาดของมิติ 2.แสดงความรู้สว่ นประกอบของการกำหนดขนาดของมติ ิ 3.แสดงความรู้หลกั เกณฑ์การกำหนดขนาดความยาว 4.แสดงความเข้าใจการกำหนดขนาดโดยใช้เสน้ บรรทดั ฐาน 5.แสดงความเข้าใจการใชส้ ญั ลกั ษณ์ในการกำหนดขนาด 6.แสดงความรู้การกำหนดขนาดมมุ 7.แสดงทักษะงานกำหนดขนาดของมิติ 8.แสดงทกั ษะงานกำหนดขนาดตามหลกั เกณฑ์ 9. แสดงพฤติกรรมลกั ษณะนิสัย การทำงานดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ เป็นระเบียบ สะอาดตรงต่อ เวลามีความซอื่ สัตย์ รับผิดชอบ และรกั ษาสภาพแวดลอ้ ม สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรยี นรู้) สมรรถนะทั่วไป (ทฤษฎี) แสดงความรู้ความหมายของการกำหนดขนาดของมิติ 2.แสดงความรู้ส่วนประกอบของการกำหนดขนาดของมติ ิ 3.แสดงความรู้หลกั เกณฑ์การกำหนดขนาดความยาว 4.แสดงความเขา้ ใจการกำหนดขนาดโดยใช้เส้นบรรทดั ฐาน 5.แสดงความเข้าใจการใชส้ ัญลกั ษณใ์ นการกำหนดขนาด 6.แสดงความรู้การกำหนดขนาดมุม 7.แสดงทักษะงานกำหนดขนาดของมิติ 8.แสดงทักษะงานกำหนดขนาดตามหลักเกณฑ์

60 สมรรถนะที่พึงประสงค์ (ทฤษฎ)ี 1. บอกความหมายของการกำหนดขนาดของมิติได้ถูกต้อง 2. บอกสว่ นประกอบของการกำหนดขนาดของมิติไดถ้ ูกต้อง 3. บอกหลกั เกณฑ์การกำหนดขนาดความยาวได้ถูกต้อง 4. อธิบายการกำหนดขนาดโดยใช้เส้นบรรทัดฐานได้ถูกต้อง 5. อธบิ ายการใช้สัญลักษณ์ในการกำหนดขนาด สมรรถนะท่ัวไป (ปฎิบตั )ิ 1. เขียนสว่ นประกอบของการกำหนดขนาด 2. ใช้สญั ลักษณ์ในการกำหนดขนาด สมรรถนะทีพ่ ึงประสงค์ (ปฏบิ ัติ) เมอ่ื ผูเ้ รียนได้ศกึ ษาเนื้อหาในบทน้ีแลว้ ผูเ้ รยี นสามารถ 1. เขยี นเสน้ กำหนดขนาด เส้นช่วย หัวลูกศร และตัวเลขกำหนดขนาดตามขั้นตอนได้ 2. กำหนดขนาดตามหลักเกณฑ์ได้ กจิ กรรมการเรียนการสอน ในการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ าเขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งต้น ได้กำหนดกิจกรรมการเรยี นการสอนให้ ผู้เรยี นเกดิ การเรียนร้โู ดยใช้วธิ กี ารจัดการเรียนรูฐ้ านสมรรถนะเชิงรกุ (Active Learning Competency Based) ดา้ นเทคนิคการ จดั การเรียนการสอนแบบ MAIP โดยมีขั้นตอนในการดำเนินกจิ กรรมการเรยี น การสอน ดงั นี้ กจิ กรรมการเรียนการสอน (สอนครงั้ ที่ 4) เวลา ...... ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1. ผู้สอนชี้แจงรายละเอยี ดเกี่ยวกับจดุ ประสงค์รายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า และคำอธิบายรายวชิ า การวดั และประเมนิ ผลการ เรยี นรายวชิ าคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์องรายวชิ า และขอ้ ตกลงในการจัดการ เรยี นการสอนในรายวิชา 2. ผสู้ อนใหผ้ ู้เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 4 เรอื่ ง การกำหนดขนาดเบื้องต้น 3. ผู้สอนถ่ายทอดความรู้ในหนว่ ยท่ี 4 เรอ่ื ง การกำหนดขนาดเบ้อื งต้น 4. ผสู้ อนแสดงตัวอยา่ งเกี่ยวกบั การกำหนดขนาดเบื้องตน้ 5. ผสู้ อนแสดงใบงานเรื่องการกำหนดขนาดเบื้องตน้ และอธบิ ายขั้นตอนวธิ ีการในการปฏบิ ัติงานตามใบงาน 6. ผู้สอนใหผู้เรยี นปฏิบัตงิ านตามใบงานเร่ืองการกำหนดขนาดเบ้อื งตน้ 7. ผูส้ อนประเมินผลการปฏิบัตงิ านของผเู้ รยี นและให้ผ้เู รยี นสรุปสาระสำคัญของเร่ืองท่เี รียนประจำสัปดาห์ 8. ผู้สอนให้ผูเ้ รยี นทำแบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 4 เรอื่ ง การกำหนดขนาดเบื้องต้น ส่อื การเรยี นรู้ 1. หนังสือเรียนวชิ าเขียนแบบเทคนิคเบื้องต้น 201001- 1001 2. Power Point เรอ่ื ง การกำหนดขนาดเบื้องตน้ 3. สอ่ื การสอนออนใลน์ Google Classroom งานทมี่ อบหมาย/กจิ กรรม ให้ผเู้ รยี นทำใบงานประจำหน่วยที่ 4

61 การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์ - ทำแบบทดสอบก่อน วดั ผล/ประเมนิ ผล เรียน – หลงั เรียน - แบบทดสอบก่อนเรยี น – - ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 70 - ทำใบงานท้ายหน่วย 1. สมรรถนะที่พงึ หลงั เรยี น ประสงค์ (ทฤษฎ)ี - ประเมินคณุ ลักษณะอัน พงึ ประสงค์ - ใบงานท้ายหนว่ ย - ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80 2. สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ (ปฏิบัติ) - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ - ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80 อนั พงึ ประสงค์ 3. คณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ (Attitude)

62 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิ (ทฤษฎ)ี 1. ข้อใดคือความหมายของการกำหนดขนาด ก. การกำหนดขนาดเปน็ การแสดงรายละเอียดในเรื่องขนาดและรปู รา่ งของแบบงาน ข. การกำหนดขนาดเพื่อใหเ้ กิดความสวยงาน ค. การกำหนดขนาดเพ่ือให้คนอ่านแบบไดส้ ะดวก ง. การกำหนดขนาดเพื่อใหค้ รบตามมาตรฐาน 2. ขอใดเปนองคประกอบเบื้องตนของการบอกขนาด ก. เส้นบอกขนาด , เส้นช่วยบอกขนาด ข. เสนบอกขนาด, เส้นช่วยบอกขนาด, หวั ลูกศร ค. เสนบอกขนาด, เสน้ ช่วยบอกขนาด, ง. เสนบอกขนาด, เส้นช่วยบอกขนาด , เส้นประ, หวั ลูกศร, ตัวเลขบอกขนาด หวั ลูกศร,ตวั เลขบอกขนาด, 3. ในหลักเกณการกำหนดขนาดเสนบอกขนาดเสนแรก ควรมรี ะยะห่างจากเสน้ ขอบงานประมาณเท่าใด ก. 3 มม. ข. 5 มม. ค. 8 มม. ง. 10 มม. 4. เสนบอกขนาดเสนที่สอง ควรมรี ะยะหางจากเสนบอกขนาดเสนแรกประมาณเทา่ ใด ก. 3 มม. ข. 5 มม. ค. 7 มม. ง. 12 มม. 5. หวั ลกู ศรทเี่ ขียนปลายเส้นบอกขนาดทั้งสองด้านมีลักษณะรูปรางในขอใด กข คง 6. ถาเราเขยี นแบบดวยปากกาเขียนแบบกลุมเสน 0.7 มม. หัวลูกศรจะมคี วามยาวเท่าใด ก. 2.5 มม. ข. 3.5 มม. ค. 4 มม. ง. 7 มม. 7. ขอใดเขียนตวั เลขบอกขนาดในแนวนอนไดถูกตอง 8. ขอใดเขยี นตัวเลขบอกขนาดในแนวตัง้ ไดถูกตอง

63 9. ขอใดเขยี นบอกขนาดวงกลมไดถูกตอง 10. ขอใดเขยี นบอกขนาดรัศมสี วนโคง้ ไดถูกตอง ก. 50 ข. 50R ค. R=30 ง. R30 11. ข้อใดคืองานกำหนดขนาดของมติ ิ ก. ใสต่ วั เลขตามตอ้ งการ ข. ไมต่ ้องใสเ่ ส้นบอกขนาดใส่แต่ตวั เลขพอ ค. ใส่เลขบอกขนาดตามช้ินงานจรงิ ง. ถูกทุกขอ้ 12. ขอ้ ใดคอื ข้อดีของงานกำหนดขนาด ก. ช่วยใหแ้ บบมคี วามสวยงาม ค. ช่วยให้แบบครบทุกองคป์ ระกอบ ค. ช่วยให้อา่ นแบบงา่ ยเขา้ ใจตรงกัน ง. ถูกทุกขอ้ 13. ข้อใดคืองานกำหนดขนาดตามหลกั เกณฑ์ ก. เสน้ บอกขนาดอยู่ห่างจากขอบชิ้นงานเท่าไหลก่ ็ได้ ข. ไม่จำเป็นต้องฝนหัวลูกศรใหด้ ำทุกคร้ัง ค. เสน้ บอกขนาดควรมีระยะห่างจากขอบชิน้ งานอยูท่ ่ี 10 mm ง. เสน้ บอกขนาดควรมรี ะยะห่างจากขอบช้นิ งานอย่ทู ี่ 7 mm 14. ข้อใดคืองานกำหนดขนาดตามหลักเกณฑ์ ก. เอ เขยี นแบบภาพขยาย แต่ใส่เลขบอกขนาดชนิ้ งานตามจรงิ โดยมกี ารเขยี นมาตราส่วนกำกับ ข. บี เขยี นแบบภาพขยาย แต่ใสเ่ ลขบอกขนาดช้ินงานตามมาตราส่วน ค. เอ เขียนแบบภาพย่อ แต่ใส่เลขบอกขนาดชิ้นงานตามจรงิ โดยไมเ่ ขยี นมาตราส่วนกำกับ ง. ถกู ทกุ ขอ้

64 หนว่ ยท่ี 4 รหสั วชิ า 20100-1001 ใบความรหู้ น่วยท่ี 4 ช.ม. หนว่ ยที่ 4 การกำหนดขนาดเบ้ืองตน้ ช่ือวชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบอ้ื งตน้ ช่ือหนว่ ย การกำหนดขนาดเบ้ืองต้น จำนวน 4 หนว่ ยที่ 4 การกำหนดขนาดเบ้ืองต้น ความหมายของการกำหนดขนาดเบือ้ งตน้ การกำหนดขนาดของมิติ (Dimensioning) มจี ดุ มงุ่ หมายที่จะแสดงสดั สว่ นและขนาดต่างๆ ของแบบงาน โดยจะต้องคำนึงถงึ ขนั้ ตอนการทำงาน การวัดและตรวจสอบ หน้าที่และตำแหนง่ ของแบบงานน้ันๆ เพื่อชว่ ยให้การ ทำงานสะดวกรวดเรว็ ดังนัน้ ผ้เู ขยี นแบบจึงควรทราบวธิ กี ารกำหนดขนาดของมิติท่ีเป็นมาตรฐานสากลและใช้ สัญลกั ษณต์ า่ งๆ ในการกำหนดขนาดของมิติได้ถูกต้อง สว่ นประกอบของการกำหนดขนาด การกำหนดขนาดจะประกอบดว้ ยส่วนตา่ งๆดังน้ี รูป แสดงส่วนประกอบของการกำหนดขนาด 1.หวั ลูกศร (Arrows Head) เปนหัวลูกศรท่ีเขยี นปดสวนปลายของเสนช่วยบอกขนาดทงั้ สองด้าน โดยมี ข้อกําหนดเบอื้ งตนดงั นี้ 1.1 รูปรางเปนรูปสามเหล่ียม 1.2 มมุ ปลายแหลมทามุม 15 องศา มีความยาวเปน็ 5 เทาของความหนาเส้นขอบรูป ลกู ศรจะยาว 5 x 0.5 = 2.5 มิลลเิ มตร รปู แสดงลักษณะรูปรางหัวลูกศร

65 2. เส้นบอกขนาด (Dimension line) เขียนดว้ ยเสน้ เต็มบาง ลากยาวต่อเน่อื งโดยทปี่ ลายท้งั 2 ข้างมีหวั ลกู ศร ขนาดของหัวลกู ศรยาวประมาณ 5 เท่าของความหนาเสน้ ขอบรูป หรอื ประมาณ 3 มิลลเิ มตร และมีมุมแหลม 15 องศา ระบายทึบ 3. เส้นกำหนดขนาด (Extension line) ใช้เสน้ เตม็ บาง ลากต่อเนื่องจากเสน้ ขอบรปู ชน้ิ งานโดยไมม่ ชี ่องวา่ ง และยาวเลยหัวลูกศรของเสน้ บอกขนาดไป 2 มลิ ลเิ มตร รูป แสดงเสนช่วยบอกยาวเลยหัวลูกศรไปประมาณ 2 มิลลิเมตร 4. ตวั เลขบอกขนาด (Dimension text) มีความสงู ประมาณ 3 มลิ ลเิ มตร อยู่กงึ่ กลางเส้นบอกขนาด และ เหนอื ขนึ้ ไปประมาณ 1 มิลลิเมตร โดยเขยี นให้อา่ นได้จากซ้ายไปขวาในแนวนอน และจากล่างข้นึ บนในแนวดงิ่ และไม่ต้องใสห่ นว่ ยวดั รปู แสดงตําแหนงตวั เลขอยูบนเสนบอกขนาด รปู แสดงการบอกขนาดความยาวตามแนวตั้ง รูป แสดงการบอกขนาดความยาวตามแนวเอยี ง

66 รปู แสดงการบอกขนาดมมุ 5. สญั ลักษณบ์ อกลักษณะงาน ใชเ้ ขยี นไวข้ ้างหน้าตัวเลขบอกขนาดในกรณที ่ีต้องการบอกใหร้ ้วู า่ ชิ้นงานมี ลักษณะอย่างไร รปู แสดงลักษณะการบอกขนาดวงกลม กรณีที่มองไมเหน็นรูปวงกลม รปู แสดงการบอกขนาดรศั มีสวนโคง

67 หลกั เกณฑก์ ารกำหนดขนาดความยาว หลักเกณฑ์การกำหนดขนาดความยาว รปู ตัวอย่าง หลกั เกณฑ์การกำหนดขนาดความยาว 1. เสน้ บอกขนาดท่ีสั้นทีส่ ุดจะตอ้ งอยใู่ กล้เส้นขอบรูป ชิ้นงานเปน็ ลำดบั แรก ส่วนเส้นบอกขนาดทยี่ าว ถัดไป จะอย่ถู ัดไปตามลำดบั 2. เสน้ บอกขนาดเส้นแรกต้องหา่ งจากเสน้ ขอบรปู ชิ้นงาน 10 มลิ ลเิ มตร เสน้ ถัดไปหา่ งกัน 7 มิลลเิ มตร 3. ขนาดทเี่ ลก็ กวา่ 10 มลิ ลเิ มตร ใหเ้ ขียนหัวลกู ศรไว้ ด้านนอกและช้ีเขา้ ข้างใน โดยมีเส้นเช่ือมต่อหวั ลูกศรทงั้ สอง 4. เสน้ บอกขนาดจะต้องไมเ่ ขียนลงบนเส้นรปู ช้ินงาน โดยตรง 5. หลกี เลย่ี งการกำหนดขนาดในแนวเอยี ง เพราะทำ ใหย้ งุ่ ยากในการผลิต ไมถ่ ูกต้อง ถกู ตอ้ ง

68 รูปตัวอยา่ ง หลักเกณฑ์การกำหนดขนาดความยาว หลักเกณฑก์ ารกำหนดขนาดความยาว 6. ขนาดตอ้ งบอกครั้งเดยี วและไม่ซำ้ ซ้อน เชน่ ขนาด 30 มม. และ 68 มม. 7. ขนาดบางขนาดไมจ่ ำเป็นต้องบอก เพราะสามารถ เขา้ ใจได้จากขนาดทีไ่ ดก้ ำหนดไวแ้ ล้ว เชน่ ขนาด 12 มม. การกำหนดขนาดโดยใช้เสน้ บรรทัดฐาน เส้นบรรทดั ฐาน (Base line) คือเสน้ ที่กำหนดข้ึนเพื่อเปน็ จุดเร่มิ ตน้ ของการกำหนดระยะตา่ งๆของ แบบงาน โดยจะใชเ้ ส้นขอบรูปด้านใดดา้ นหนง่ึ หรือใช้เส้นผ่าศูนย์กลางของชนิ้ งานเปน็ เสน้ บรรทัดฐาน รปู ตวั อย่างการกำหนดขนาดโดยใช้เสน้ บรรทัดฐาน หลกั เกณฑ์การกำหนดขนาดความยาว 1. การกำหนดขนาดหลายๆจุดทอ่ี ยใู่ นแนวขนานกัน ควรใช้เสน้ บรรทดั ฐานเปน็ หลกั ในการกำหนด 2. ชิ้นงานทม่ี รี ปู ทรงสมมาตร (symmetry) ให้ใช้เสน้ ศูนย์กลางเปน็ เสน้ บรรทัดฐาน สว่ นขนาดทหี่ ่างจาก ขอบงานไมต่ ้องบอกขนาด หมายเหตุ รปู ทรงสมมาตร (symmetry) หมายถงึ รูปทรงท่เี มื่อแบง่ ครงึ่ แล้วทง้ั สองด้านมขี นาดเท่ากัน และเหมอื นกนั โดยจะแบ่งครึ่งด้วยเส้นผา่ ศูนยก์ ลาง

69 การใช้สญั ลกั ษณ์ในการกำหนดขนาด สัญลกั ษณท์ ี่ใช้ในงานเขียนแบบเครื่องกล ทีน่ ิยมใชค้ ือ สญั ลักษณ์  ใช้นำหนา้ ตัวเลขขนาดผ่านศูนย์กลาง สัญลกั ษณต์ ัวอักษร R ใช้นำหนา้ ตวั เลขขนาดรัศมีของส่วนโค้ง สญั ลกั ษณ์ ใช้นำหนา้ ตวั เลขพื้นที่ส่ีเหล่ยี มจัตรุ ัส การใช้สัญลักษณ์ท้ังสามแบบนี้อาจยกเว้นได้ในกรณีท่ีเห็นชัดจากแบบแล้วว่า เป็นขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง รศั มี หรอื สี่เหลย่ี มจตั ุรัส รูปตวั อย่างการใช้สัญลักษณ์กำหนดขนาด การใชส้ ญั ลักษณ์กำหนดขนาด 1. การบอกขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางวงกลม ในดา้ นท่ไี ม่เห็นเป็นวงกลม ใช้สญั ลักษณ์  บอกไว้หนา้ ตัวเลขบอกขนาด 2. การบอกขนาดเส้นผา่ ศนู ย์กลางวงกลม ถ้า เห็นชัดเจนแล้วว่าเป็นวงกลม ให้บอก ขนาดโดยไม่ต้องมสี ญั ลกั ษณ์  นำหนา้ และเส้นบอกขนาดตอ้ งไมเ่ ขยี นทบั กับ เส้นผา่ ศนู ยก์ ลาง 3. งานทเี่ ปน็ ทรงกลม ให้เขียน “Sphere” หรอื “ทรงกลม” และสัญลกั ษณ์  หนา้ ตวั เลข 4. การบอกขนาดรัศมีของสว่ นโค้งให้ใช้ สญั ลักษณ์ R ไว้หนา้ ตัวเลขบอกขนาดโดย เสน้ บอกขนาดให้ลากจากจุดศูนย์กลางไป ยัง ส่วนโคง้ และใหม้ ีลกู ศรเพียงด้านเดยี วท่ี ส่วนโค้ง

รปู ตวั อยา่ งการใช้สัญลกั ษณ์กำหนดขนาด 70 การใช้สัญลักษณ์กำหนดขนาด 5. กรณีทรี่ ศั มีของสว่ นโค้งมขี นาดเล็ก ให้ต่อเส้นบอกขนาดออกจากจดุ ศูนยก์ ลางเพ่ือเขียนเขียนตัวเลขบอก ขนาดหรือเขียนไวด้ ้านนอกส่วนโคง้ 6. รศั มีส่วนโค้งทม่ี ขี นาดความยาวมาก และจำเปน็ ต้องแสดงจดุ ศูนย์กลางของ สว่ นโค้ง ให้เขยี นเส้นบอกขนาดหกั เป็น มมุ ฉากเพ่อื ยน่ ระยะ 7. การกำหนดระยะหา่ งของรูเจาะหรือ วงกลมจะตอ้ งกำหนดท่จี ุดศนู ยก์ ลาง ของรู 8. ช้นิ งานทพี่ น้ื ท่หี นา้ ตดั เปน็ ส่ีเหลยี่ ม จตั ุรัส ให้เขยี น หนา้ ตวั เลขบอก ขนาดพนื้ ทสี่ ี่เหลยี่ มจตั ุรสั ส่วนเสน้ ทแยงมมุ รปู กากบาทใช้แสดงผิวเรียบ ด้านขา้ งของหน้าตัดสเ่ี หล่ียมจัตุรัส

71 การกำหนดขนาดมมุ การกำหนดขนาดมุม รปู ตวั อยา่ งการกำหนดขนาดมมุ 1. เส้นบอกขนาดมมุ จะต้องเปน็ ส่วนโคง้ ที่มจี ดุ ศูนยก์ ลางอยู่ท่ีมุมนน้ั ๆ ไมถ่ ูกต้อง ถกู ต้อง 2. การกำหนดขนาดมุม จะใช้เส้นขอบรปู แทนเส้น กำหนดขนาด หรือมเี ส้นกำหนดขนาดก็ได้ 3. ถ้ามมุ มีขนาดเท่ากันท้ัง 2 ข้างของเสน้ ผ่าศูนย์กลาง จะต้องกำหนดขนาดมุมเป็นมุมเดยี ว ไม่ถกู ต้อง ถูกตอ้ ง 4. การกำหนดขนาดมุม จะต้องกำหนดระหว่าง เส้นขอบรูปสองเส้นทล่ี ากมาพบกันให้เกิดมมุ ไมถ่ กู ต้อง ถกู ต้อง 5. การกำหนดขนาดมมุ ที่ไม่มียอดแหลม จะตอ้ ง ตอ่ ยอดแหลมของมุมโดยใช้เส้นเตม็ บาง ไมถ่ กู ต้อง ถูกต้อง 6. การกำหนดขนาดมุมท่อี ย่เู หนอื และใตเ้ สน้ ระดับ ให้เขียนตำแหน่งตวั เลขบอกขนาด (ดังแสดงในรูป) และหลกี เลย่ี งการกำหนดขนาดมุมในตำแหนง่ ที่ แรเงา เนื่องจากอ่านตวั เลขยาก