o3-66หน้าที่และอำนาจของสถานศึกษาตามที่กฎหมาย

หน้าทีแ่ ละอานาจของสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นธาตุตาลเดีย่ ว ศนู ยเ์ ครอื ขา่ ยสถานศกึ ษาธาตุ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน

ภารกิจของโรงเรียน โรงเรยี นบ้านธาตุตาลเด่ียว กระจายอานาจการบริหารและการจัดการศกึ ษา แบ่งออกเป็น ๔ ด้าน คอื ด้านวชิ าการ ด้านงบประมาณ ด้านการบรหิ ารงานบุคคล และดา้ นการบริหารทวั่ ไป มีรายละเอยี ดดังน้ี ๑. ดา้ นการบริหารงานวชิ าการ ๑.๑ หลกั การและแนวคิด ๑.๑.๑ จัดทาหลักสูตรสถานศึกษาใหเ้ ป็นไปตามกรอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขนั้ พ้ืนฐาน สอดคล้องกบั สภาพปัญหาและความต้องการของชมุ ชนและสังคมอย่างแท้จริง โดยมี ครู ผบู้ รหิ าร ผปู้ กครอง และชุมชนมสี ว่ นรว่ ม ๑.๑.๒ มงุ่ สง่ เสริมสถานศึกษาให้จัดกระบวนการเรยี นรู้ โดยถือว่าผ้เู รียนมีความสาคัญทีส่ ดุ ๑.๑.๓ มงุ่ สง่ เสรมิ ใหช้ มุ ชนและสังคมมีส่วนรว่ มในการกาหนดหลักสตู รกระบวนการเรียนรู้ รวมท้ังเปน็ เครือขา่ ยและแหล่งเรียนรู้ ๑.๑.๔ มงุ่ จัดการศึกษาให้มีคุณภาพและมาตรฐาน โดยจดั ใหม้ ดี ัชนีชี้วดั คณุ ภาพการจัดหา หลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ สามารถตรวจสอบคุณภาพการจดั การศึกษาไดท้ ุกระดับชน้ั ๑.๑.๕ มงุ่ ส่งเสรมิ ใหม้ คี วามรว่ มมือเป็นเครอื ข่าย เพือ่ เพ่ิมประสทิ ธิภาพและ คณุ ภาพในการจัดและพฒั นาคุณภาพการศึกษา ๑.๒ ขอบข่ายและภารกิจงาน ๑.๒.๑ การพัฒนาหรือการดาเนนิ การเก่ียวกับการให้ความเห็นการพฒั นาสาระหลกั สตู ร ท้องถ่ิน ๑.๒.๒ การวางแผนงานดา้ นวชิ าการ ๑.๒.๓ การจดั การเรยี นการสอนในสถานศกึ ษา ๑.๒.๔ การพฒั นาหลักสตู รของสถานศกึ ษา ๑.๒.๕ การพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ ๑.๒.๖ การวดั ผล ประเมนิ ผล และดาเนนิ การเทียบโอนผลการเรียน ๑.๒.๗ การวจิ ัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา ๑.๒.๘ การพฒั นาและส่งเสริมให้มแี หลง่ เรียนรู้ ๑.๒.๙ การนเิ ทศการศกึ ษา ๑.๒.๑๐ การแนะแนว ๑.๒.๑๑ การพฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา ๑.๒.๑๒ การสง่ เสริมชมุ ชนให้มีความเข้มแข็งทางวิชาการ ๑.๒.๑๓ การประสานความร่วมมอื ในการพัฒนาวชิ าการกับสถานศึกษาและองค์กรอน่ื ๑.๒.๑๔ การสง่ เสริมและสนบั สนนุ งานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์การ หน่วยงาน สถานประกอบการและสถาบนั อ่ืนท่ีจัดการศกึ ษา ๑.๒.๑๕ การจัดทาระเบียบและแนวปฏิบตั เิ ก่ียวกบั งานด้านวิชาการของสถานศึกษา

๑.๒.๑๖ การคดั เลือกหนังสือ แบบเรียนเพ่อื ใช้ในสถานศกึ ษา ๑.๒.๑๗ การพัฒนาและใช้ส่ือเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา ๒. ดา้ นการบริหารงบประมาณ ๒.๑ หลักการและแนวคดิ ๒.๑.๑ ยึดหลักความเทา่ เทยี มกันและความเสมอภาคทางโอกาสทางการศึกษาของผ้เู รียนใน การจดั สรรงบประมาณ เพ่ือจดั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ๒.๑.๒ มุ่งพฒั นาขีดความสามารถในการบริหารจัดการงบประมาณตามมาตรฐานการจัดการ ทางการเงินทั้ง ๗ ดา้ น เพ่ือรองรับการบริหารงบประมาณแบบมงุ่ เนน้ ผลงาน ดงั นี้ (๑) การวางแผนงบประมาณ (๒) การคานวณต้นทุนผลผลิต (๓) การจดั ระบบการจดั หาพัสดุ (๔) การบริหารทางการเงนิ และการควบคุมงบประมาณ (๕) การรายงานทางการเงนิ และผลการดาเนินงาน (๖) การบริหารสินทรพั ย์ (๗) การตรวจสอบภายใน ๒.๑.๓ ยดึ หลักการกระจายอานาจในการบรหิ ารจัดการงบประมาณ โดยจัดสรรงบประมาณ ให้เป็นลกั ษณะของวงเงนิ รวมแกส่ ถานศึกษา ซึ่งอยใู่ นระยะของการพฒั นา ๒.๑.๔ มงุ่ เนน้ การส่งเสริมประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลของระบบการจดั การงบประมาณ ของสถานศกึ ษาให้มคี วามเปน็ อิสระในการตัดสินใจ มีความคล่องตัว ควบคูก่ ับความโปร่งใสและความ รับผดิ ชอบที่ตรวจสอบไดจ้ ากผลสาเร็จของงานและทรัพยากรที่ใช้ ๒.๒ ขอบขา่ ยและภารกิจงาน ๒.๒.๑ การจัดทาแผนงบประมาณและคาขอตั้งงบประมาณ เพ่ือเสนอต่อเลขาธิการ คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ๒.๒.๒ การจดั ทาแผนปฏบิ ัติการใช้จ่ายเงนิ ตามท่ไี ดร้ ีบจัดสรรงบประมาณจาก สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานโดยตรง ๒.๒.๓ การอนุมัตกิ ารใชจ้ ่ายงบประมาณที่ไดร้ ับจดั สรร ๒.๒.๔ การขอโอนและขอเปลีย่ นแปลงงบประมาณ ๒.๒.๕ การรายงานผลการเบกิ จา่ ยงบประมาณ ๒.๒.๖ การตรวจสอบ ติดตามและรายงานการใชง้ บประมาณ ๒.๒.๗ การตรวจสอบ ติดตามและรายงานการใช้ผลผลติ จากงบประมาณ ๒.๒.๘ การระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพื่อการศึกษา ๒.๒.๙ การปฏิบตั ิงานอน่ื ใดตามที่ได้รบั มอบหมายเก่ยี วกับกองทุนเพอื่ การศึกษา ๒.๒.๑๐ การบรหิ ารจดั การทรพั ยากรเพอ่ื การศึกษา

๒.๒.๑๑ การวางแผนพสั ดุ ๒.๒.๑๒ การกาหนดแบบรูปรายการ หรือคุณลักษณะเฉพาะของครภุ ัณฑ์หรือส่งิ ก่อสรา้ งท่ี ใช้เงนิ งบประมาณ เพ่ือเสนอต่อเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ๒.๒.๑๓ การพฒั นาระบบข้อมลู ละสารสนเทศเพื่อการจัดทาและจัดหาพสั ดุ ๒.๒.๑๔ การจัดหาพัสดุ ๒.๒.๑๕ การควบคุมดูแล บารงุ รักษาและจาหน่ายพัสดุ ๒.๒.๑๖ การจดั หาผลประโยชน์จากทรัพยส์ นิ ๒.๒.๑๗ การเบกิ เงนิ จากคลัง ๒.๒.๑๘ การรบั เงิน การเก็บรกั ษาเงิน และการจา่ ยเงนิ ๒.๒.๑๙ การนาเงินส่งคลัง ๒.๒.๒๐ การจัดทาบญั ชีการเงิน ๒.๒.๒๑ การจัดทารายงานทางการเงนิ และงบการเงนิ ๒.๒.๒๒ การจดั ทาหรอื จัดหาแบบพิมพ์บัญชี ทะเบยี น และรายงาน ๓. ดา้ นการบริหารงานบคุ คล ๓.๑ หลกั การและแนวคิด ๓.๑.๑ ยึดหลกั ความต้องการและการพฒั นาอยา่ งต่อเนอ่ื งในการบริหารงานบคุ คลของ สถานศึกษาตามนโยบาย กฎหมายและหลักเกณฑท์ ่ีกาหนด ๓.๑.๒ ยดึ หลักความเป็นอสิ ระในการบรหิ ารงานบคุ คลของสถานศกึ ษาตามนโยบาย กฎหมายและหลักเกณฑ์ท่ีกาหนด ๓.๑.๓ ยดึ หลักธรรมาภบิ าล ๓.๒ ขอบเขตและภารกิจงาน ๓.๒.๑ การวางแผนอตั รากาลัง ๓.๒.๒ การจดั สรรอตั รากาลังขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓.๒.๓ การสรรหาและบรรจุแตง่ ต้งั ๓.๒.๔ การเปลยี่ นตาแหนง่ ให้สูงขน้ึ การย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓.๒.๕ การดาเนินการเกี่ยวกับการเล่ือนข้ันเงินเดือน ๓.๒.๖ การลาทกุ ประเภท ๓.๒.๗ การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ๓.๒.๘ การดาเนินการทางวินัยและการลงโทษ ๓.๒.๙ การสง่ั พักราชการและการส่ังให้ออกจากราชการไว้กอ่ น ๓.๒.๑๐ การรายงานการดาเนนิ การทางวนิ ัยและการลงโทษ ๓.๒.๑๑ การอุทธรณแ์ ละการรอ้ งทกุ ข์ ๓.๒.๑๒ การออกจากราชการ

๓.๒.๑๓ การจัดระบบและการจัดทาทะเบียนประวัติ ๓.๒.๑๔ การจดั ทาบญั ชรี ายชือ่ และให้ความเหน็ เกย่ี วกับการเสนอขอพระราชทาน เคร่ืองราชอิสรยิ าภรณ์ ๓.๒.๑๕ การสง่ เสริมการประเมนิ วทิ ยฐานะขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓.๒.๑๖ การสง่ เสรมิ และยกย่องเชิดชูเกียรติ ๓.๒.๑๗ การสง่ เสรมิ มาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ๓.๒.๑๘ การสง่ เสริมวนิ ัย คุณธรรมและจรยิ ธรรมสาหรับข้าราชการครแู ละบุคลากร ทางการศกึ ษา ๓.๒.๑๙ การริเริ่มส่งเสรมิ การขอรบั ใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ๓.๒.๒๐ การพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ๔. ด้านการบริหารท่ัวไป ๔.๑ หลกั การและแนวคดิ ๔.๑.๑ ยึดหลกั ให้สถานศึกษามีความเปน็ อสิ ระในการบริหารและจดั การศกึ ษาด้วยตนเองให้ มากที่สดุ โดยสานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามหี นา้ ที่กากับ ดูแล ส่งเสริม สนบั สนนุ และประสานงานในเชงิ นโยบายให้สถานศกึ ษาจดั การศกึ ษาใหเ้ ป็นไปตามนโยบายและมาตรฐานการศึกษาของชาติ ๔.๑.๒ มุ่งสง่ เสริมประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลในการบริหารและการจดั การศึกษาของ สถานศกึ ษา ตามหลกั การบริหารงานท่มี งุ่ เนน้ ผลสมั ฤทธิ์ของงานเป็นหลกั โดยเน้นความโปรง่ ใสความ รับผดิ ชอบท่ีตรวจสอบได้ตามกฎเกณฑ์ กตกิ า ตลอดจนการมสี ว่ นรว่ มของบุคคล ชุมชน และองค์กรที่ เกย่ี วข้อง ๔.๑.๓ มุ่งพฒั นาองค์กรให้เป็นองค์กรสมยั ใหม่ โดยนานวตั กรรมและเทคโนโลยีมาใช้ อยา่ งเหมาะสม สามารถเชือ่ มโยง ติดต่อส่ือสารกนั ได้อยา่ งรวดเร็วด้วยระบบเครอื ขา่ ย และเทคโนโลยีที่ ทันสมยั ๔.๑.๔ การบรหิ ารงานทัว่ ไปเป็นกระบวนการสาคัญทช่ี ่วยประสานส่งเสรมิ และสนบั สนุนการ บริหารงานอ่นื ๆ บรรลุผลตามมาตรบานคุณภาพและเปา้ หมายท่กี าหนดไว้ โดยมบี ทบาทหลกั ในการ ประสานส่งเสรมิ สนบั สนุนและการอานวยความสะดวกตา่ ง ๆ ในการใหบ้ ริการการศึกษาทกุ รูปแบบ ทั้ง การศกึ ษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศัยตามบทบาทของสถานศึกษา ตลอดจน การจัดและให้บริการการศึกษาของบุคคล ชมุ ชน องค์กร หน่วยงาน และสถาบนั สงั คมอ่ืน ๔.๒ ขอบข่ายและภารกิจงาน ๔.๒.๑ การพัฒนาระบบและเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ ๔.๒.๒ การประสานงานและพฒั นาเครือขา่ ยการศกึ ษา ๔.๒.๓ การวางแผนการบริหารงานการศึกษา ๔.๒.๔ งานวิจัยเพือ่ พฒั นานโยบายและแผน

๔.๒.๕ การจดั ระบบการบริหารและพฒั นาองค์กร ๔.๒.๖ การพฒั นามาตรฐานการปฏิบัตงิ าน ๔.๒.๗ งานเทคโนโลยีเพือ่ การศกึ ษา ๔.๒.๘ การดาเนนิ งานธรุ การ ๔.๒.๙ การดูแลอาคารสถานทแ่ี ละสภาพแวดล้อม ๔.๒.๑๐ การจัดทาสามะโนผูเ้ รียน ๔.๒.๑๑ การรับนักเรยี น ๔.๒.๑๒ การเสนอความเห็นเกีย่ วกับเรอ่ื งการจดั ต้ัง ยบุ รวมหรอื เลิกสถานศึกษา ๔.๒.๑๓ การประสานการจัดการศึกษาในระบบ นอกระบบและตามอธั ยาศัย ๔.๒.๑๔ การระดมทรัพยากรเพ่ือการศึกษา ๔.๒.๑๕ การทัศนศึกษา ๔.๒.๑๖ การส่งเสรมิ งานกจิ การนักเรียน ๔.๒.๑๗ การประชาสมั พนั ธง์ านการศึกษา ๔.๒.๑๘ การส่งเสรมิ สนบั สนนุ และประสานการจดั การศกึ ษาของบุคคล ชุมชน องคก์ ร หน่วยงานและสถาบนั สังคมอ่ืนทจี่ ัดการศึกษา ๔.๒.๑๙ งานประสานราชการสว่ นภูมิภาคและส่วนท้องถ่ิน ๔.๒.๒๐ การรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ๔.๒.๒๑ การจัดระบบการควบคุมภายในหนว่ ยงาน ๔.๒.๒๒ แนวทางการจัดกิจกรรมเพ่ือปรับเปล่ียนพฤติกรรมในการลงโทษนักเรียน