ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ กศน.ตำบลกุดปลาดุก Best Practice

(Best Practices) กศน.ตำบลกดุ ปลำดุกปลำ ก ดุก คำนำ รายงานผลการจัดกิจกรรมการจัดการศึกษาต่อเนื่องศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชนช้ันเรียนวิชาชพี รูปแบบกลุ่ม สนใจ หลักสูตรการถักพรมเช็ดเท้าด้วยหวงยางยืด จัดทาข้ึนเพ่ือสรุปผลการจัดกิจกรรมตามโครงการ เป็น แนวทางในการจัดทากจิ กรรมในครัง้ ตอ่ ไป ผจู้ ัดทาขอขอบพรคุ ณุ ทุกท่านท่มี ีสว่ นเกี่ยวข้องในคร้งั น้ี ได้ร่วมใจกนั ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามโครงการและ นาเสนอในเล่มสรุปผลการดาเนินงานเล่มนี้ หวังเป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารเล่มน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษา และผูม้ ีสว่ นเกีย่ วขอ้ งตอ่ ไป นางสาวกนกกาญจน์ เนตรจนิ ดา ครู กศน.ตาบล

(Best Practices) กศน.ตำบลกดุ ปลำดกุ ปลำ ข ดกุ สำรบัญ หน้ำ เรื่อง ๑ ๑ ช่อื ผลงาน ๑ หน่วยงาน สถานศกึ ษา ๑ คณะทางาน ๑ ความสอดคลอ้ ง สอดคลอ้ งพนั ธกจิ สานกั งาน กศน.ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ๒ ท่ีมาและความสาคญั ของผลงาน ๒ วตั ถุประสงค์ ๒ เป้าหมาย ๒ วิธกี ารดาเนินงาน ๔ ตัวชีว้ ดั ความสาเรจ็ ๔ การประเมินผลและเครอ่ื งมอื การประเมินผล ๔ ผลการดาเนินงาน ๖ บทสรปุ ๗ กลยทุ ธ์หรือปัจจยั ทท่ี าให้ประสบผลสาเรจ็ ๘ ข้อเสนอแนะ ภาคผนวก

๑. ช่อื ผลงำน การถกั พรมเชด็ เท้าดว้ ยหวงยางยืด ๒. หนว่ ยงำน สถำนศกึ ษำ กศน.ตาบลกุดปลาดกุ ๓. ผ้จู ดั ทำ นางสาวกนกกาญจน์ เนตรจินดา ครู กศน. ตาบลกดุ ปลาดุก ๔. ควำมสอดคล้อง สอดคลอ้ งพนั ธกิจ สำนกั งำน กศน.ประจำปีงบประมำณ ๒๕๖๔ จดุ เน้นกำรดำเนินงำนประจำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๒. สง่ เสรมิ กำรจดั กำรศกึ ษำและกำรเรยี นรู้ตลอดชีวติ สำหรับประชำชนทเี่ หมำะสมกบั ทกุ ชว่ งวยั ๒.๑ ส่งเสริมกานจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาในรูปแบบ Re-Skill∞Up-Skill และ สร้าง นวัตกรรมและผลิตภัณฑ์ท่ีมีคุณภาพ มีความหลากหลาย ทันสมัย และตอลสนองความต้องการของ ประชาชน ผ้รู ับบริการ และสามารถออกใบรับรองความรคู้ วามสามารถเพ่ือนาไปใช้ในการพัฒนาอาชพี ได้ ๔. บูรณำกำรควำมร่วมมีในกำรส่งเสริม สนับสนุน และจัดกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ให้กับ ประชำชนอย่ำงมคี ณุ ภำพ ๔.๑ ร่วมมือกับภาคีเครือข่ายท้ังภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้อง ท้ิง รวมทั้ง ส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน อาทิ การส่งเสริมการฝึกชีพท่ีเป็นอัตลักษณ์และ บริบทของชมุ ชน ส่งเสรมิ การตลาดและขยายช่องทางการจาหน่ายเพือ่ ยกระดบั ผลิตภณั ฑ์/สนิ ค้า กศน. ๕. ท่ีมำและควำมสำคญั ของผลงำน ตามนโยบายสานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีนโยบาย ม่งุ เน้น การ จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างย่ังยนื โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพการ มีงานทา ใน ๕ กลุ่มอาชีพ ประกอบด้วย อาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพ เฉพาะทาง หรือการบริการรวมถึงการเน้นอาชีพช่างพื้นฐานท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการ และ ศักยภาพของแต่ละพ้ืนท่ี มีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นท่ียอมรับ สอดคล้องกับความต้องการของ ตลาดแรงงาน และการพฒั นาประเทศตลอดจนสร้างความเข้มแขง็ ใหก้ ับศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน เพือ่ ใหผ้ ู้เรียน สามารถนาความรู้ ความสามารถ เจตคติที่ดี ต่อการประกอบอาชีพและทักษะทีพ่ ัฒนาขึ้นไปใช้ประโยชน์ในการ สร้างรายได้ การ เย็บ ปัก ถัก ร้อย นั้นถือได้ว่าเป็นความสามารถของแต่ละบุคคลที่มีมานานในอดีต แต่ยังไม่ได้ มีการพัฒนา มากมาย สภาพสังคมปัจจุบันมนุษย์เราได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ เช่น ด้านเศรษฐกิจ การเมือง สังคมและสิ่งแวดล้อมเป็นอย่างมาก ประชากรมนุษย์เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ แต่ ทรัพยากรธรรมชาติถูกใชไ้ ป อย่างรวดเร็ว และไม่เพียงพอกับจานวนประชากรท่ีเพ่ิมข้ึนทุกมุมโลก มนุษย์จึง ประสบปัญหาต่างๆตามมา มากมาย โดยเฉพาะด้านการดารงชีพและชีวติ ความเป็นอยู่ของประชาชน ดังนั้น สิ่ง ที่ทุกคนควรตระหนัก คือ ทรัพยากรท่ีมีอยู่ และการใช้ทรัพยากรในชวี ิตประจาวัน จึงจาเป็นอย่างย่ิงท่ีมนุษย์ จะต้องลดการใช้ทรัพยากร และการใช้ทรัพยากรได้อย่างคมุ้ ค่า จากสภาพแวดล้อมของประเทศไทยท่ีประสบ ปัญหาขยะและส่ิงของเหลอื ใช้ เช่น เศษผ้า ท่ีเหลือจากการ ตัดเย็บ ที่มีหลายรูปแบบ ส่ิงของดังกล่าวเป็น สาเหตุหนึ่งของการเกิดสภาวะ โลกร้อนและเกิดมลภาวะเป็นพิษต่อ สิ่งแวดล้อม จึงให้เกิดแนวคิดในการพัฒนา และประดิษฐ์สิ่งประดิษฐ์จาก วัสดุเหลือใช้ประเภทเศษผ้าที่เหลือจากการ ตัดเย็บ เพ่ือลดปริมาณขยะ ลดมลพิษ ให้กับสภาพแวดล้อม ลด การใชพ้ ลงั งาน ลดการใชท้ รัพยากรธรรมชาตแิ ละ เป็นการเพ่ิมมลู ค่าวัสดุประเภทเศษ ผ้าทาให้เกดิ มลู คา่ และ

(Best Practices) กศน.ตำบลกดุ ปลำดุกปลำ 2 ดกุ ประโยชน์ในการใชง้ านและเป็นสิ่งประดษิ ฐท์ ี่เกิดจาก ความคิดสร้างสรรค์ ซงึ่ มีลกั ษณะที่ สวยงามและจาหน่าย ได้ นับเปน็ ช่องทางหนงึ่ ในการประกอบอาชพี ๖. วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจ วิธกี ารและข้ันตอนการทาพรมเช็ดเท้า ๒. เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนสรา้ งรายได้และสร้างอาชีพใหต้ นเองและชุมชน ๗. เป้ำหมำย ๑. กลุ่มเปา้ หมาย : กลุ่มผู้พลาดโอกาส(ไม่จบ ป.5/ไม่เรยี นตอ่ /กลุ่มไมไ่ ปเรยี นในโรงเรียน/ผสู้ งู อายุ) ๒. กลุ่มเป้าหมาย : กล่มุ ผู้ขาดโอกาส (ยากจน (ลงทะเบียนคนจน) /ชาวนา) ๔. วิธกี ารดาเนินงาน ๔.๑ กาหนดกลุม่ เปา้ หมาย ๘. วิธกี ำรดำเนนิ งำน ๘.๑ กาหนดกลุ่มเปา้ หมาย ประชาชนกล่มุ สนใจ จานวน ๖ คน ๘.๒ การดาเนนิ การจดั กจิ กรรม ๑.ครูและชุมชนร่วมกันศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการโดยการจัดเวทีประชาคม และ วิเคราะห์ ข้อมูลจากการจัดทาเวทีชุมชนและการประชุมประจาเดือนของหมู่บ้าน จากการวิเคราะห์ข้อมูล ชมุ ชน ข้อมลู พื้นฐาน ดา้ นอาชพี ในชมุ ชนบา้ นตาปมุ หมู่ท่ี ๕ ตาบลตระเบยี งเตยี พบว่า ประชาชนสว่ นใหญท่ า การเกษตร และบางส่วนประกอบอาชีพรับจ้างและอาชีพค้าขาย นอกจากน้ียังมีกลุ่มผู้ว่างงานท้ังหลังจากการ เก็บเกี่ยวและการรับจ้าง มีความต้องการในการทจ่ี ะสร้างงาน สร้างรายได้ใหก้ ับตนเองและครอบครัว เพ่ือเปน็ การสร้างรายได้ให้ตนเอง ชุมชน ลดค่าใช้จ่ายภายใน ครอบครัว การทาพรมเช็ดเท้าถือเป็นอาชีพท่ีเหมาะสม กับความตอ้ งการของชุมชน เน่ืองจาก มีผู้รู้ ภูมิปัญญา ในการทาพรมเช็ดเท้าในรปู แบบที่หลากหลาย พรมเช็ด เท้า จึงเป็นของใช้จาเป็นท่ีทุกบ้านทุกครัวเรือนต้องมี การจัดการศึกษาต่อเนื่องศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนช้ันเรียน วิชาชีพรูปแบบฝึกอบรมประชาชน หลักสูตร การทาพรมเช็ดเท้าท (Best Practices) กศน.ตาบลตระเบียงเตยี ไดจ้ ดั กิจกรรมท่ี สอดคล้องกับสภาพบรบิ ท ทนุ ทรพั ย์ ตามความตอ้ งการของตลาดและศักยภาพของพื้นท่โี ดยมี เป้าหมายเพื่อให้การจัดการศึกษาอาชีพแนวใหม่ส่งเสริมอาชีพ พัฒนาอาชีพและการสร้างงานท่ีมีคุณภาพสู่ ชุมชน ๒. ครแู ละเปา้ หมายประชาชนกลุม่ ช้นั เรยี นวิชาชพี ในชุมชนรว่ มกันวางแผนการดาเนนิ การจดั กิจกรรมใน ชุมชน ๓. ครูปลูกฝังอุดมการณ์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ ศึกษา เอกสารข้อมูลเก่ียวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สร้างความรู้ความเข้าใจแนวคิดหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ๓ หว่ ง ๒ เงอ่ื นไข ๔ มติ ิ ๔. ครูจัดทาแบบจัดตั้งเพ่ือขออนุมัติ เพ่ือให้การดาเนนิ งานเป็นไปตามแผนงาน/กิจกรรม ๕. ประสานงานกลุ่มเป้าหมายในชุมชน ผู้นาชุมชนและประชาชนบ้านตาปุ่ม และภาคี เครือข่าย เพื่อแจ้งกาหนดการ วัน เวลา และสถานที่ในการจัดวิชาชีพ เพ่ือความพร้อมสาหรับการดาเนินงาน จัดกจิ กรรมดังกลา่ ว

(Best Practices) กศน.ตำบลกดุ ปลำดุกปลำ 3 ดกุ ๖. การดาเนินการจัดกิจกรรม จัดการศึกษาต่อเนื่องศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการอบรมการทาพรมเช็ดเท้า จานวน ๓๓ ช่วั โมง ดังน้ี ฝึกอบรมให้ควำมรู้ - ช่องทางการประกอบอาชพี การทาพรมเช็ดเทา้ - ทักษะการประกอบอาชีพการทาพรมเช็ดเท้า ฝกึ ปฏบิ ัติ - การจัดเตรียมวัตถุอุปกรณ์และการออกแบบในการปฏิบัติการทาพรหมเช็ดเท้า ดังน้ี ๑. การทาพรหมเช็ดเทา้ แบบสเ่ี หลย่ี มผืนผา้ ๒. การทาพรหมเชด็ เท้าแบบหัวใจ ๓. การทาพรหมเชด็ เทา้ แบบวงกลม - นาความรทู้ ่ไี ดจ้ ากการฝึกอบรมไปสู่การปฏบิ ตั ิ ติดตำมกำรดำเนินงำน - ครูติดตามการนาความรู้ท่ีได้รับไปใช้ในการทาพรมเช็ดเท้าในครัวเรือนและใน ชมุ ชน - บันทึกข้อมูลและเปรียบเทียบผล เพ่ือติดตามการนาความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการทา พรมเชด็ เทา้ กอ่ น – หลัง การอบรม - ถอดบทเรียนและประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เรยี น ๗. ครูจัดกิจกรรมให้กลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการได้เรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง ได้ฝึกการคิดและลงมือทาด้วยตนเองผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในเร่ืองการออกแบบและการทาพรมเช็ดเท้า แต่ละแบบแต่ละลวดรายโดยนาความรู้ท่ีได้รบั ไปใช้ในการทาพรมเช็ดเท้าได้อย่างถูกตอ้ ง และช่วยสร้างรายได้ เสริมใหก้ ับคนในชุมชนได้ ๘. สรุปผลการดาเนินโครงการ และประเมินผลโครงการ ๙. ตัวช้วี ดั ควำมสำเรจ็ ๙.๑ ตัวช้วี ดั ผลผลติ (Output) ๑. ร้อยละ ๘๐ ผู้รับบริการมีความรู้และทักษะพัฒนาต่อยอดอาชีพศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ให้ เปน็ ศนู ยก์ ลางในการฝึกพัฒนาสาธิตและพฒั นาอาชพี ของตนเอง ๒. รอ้ ยละ ๘๐ ผ้รู บั บริการมีความรู้ และทกั ษะอาชีพนาไปสู่การพัฒนาตนเองสรา้ งอาชพี ของ ตนเอง ๓. รอ้ ยละ ๘๐ ผู้รับบริการมีความพงึ พอใจระดับดขี ้ึนไป ๙.๒ ตวั ชีว้ ดั ผลลพั ธ(์ Outcome) ๑. ผู้รบั บริการมคี วามรทู้ กั ษะท่ีจะประกอบอาชีพ สร้างรายไดใ้ ห้กับตนเอง ครอบครัว ๒. ผู้รับบริการมีความรู้ทกั ษะและพัฒนาต่อยอดอาชีพศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนให้เป็น ศูนย์กลาง ในการฝกึ พฒั นาสาธติ และพฒั นาอาชีพของตนเอง

(Best Practices) กศน.ตำบลกดุ ปลำดกุ ปลำ 4 ดกุ ๓. ผ้รู ับบรกิ ารมคี วามรู้ และทักษะอาชพี นาไปสกู่ ารพัฒนาตนเองสรา้ งอาชีพของตนเอง ๑๐. กำรประเมินผลและเคร่ืองมือกำรประเมนิ ผล - การประเมินความรภู้ าคทฤษฎีระหว่างเรยี นและจบหลักสตู ร -การประเมินผลระหว่างเรียนจากการปฏิบัติงานท่ีมีคุณภาพเพียงพอ ความสาเร็จของการ ปฏบิ ัติตลอดการหลักสตู ร - ติดตามการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์โดยใช้แบบติดตามผู้เรียนหลังจบหลักสูตรการศึกษา ตอ่ เนอ่ื ง การประเมินผลตามสภาพจรงิ การนาไปใช้และประโยชน์ที่ไดจ้ ากการนาไปใช้ - ประเมนิ ความพงึ พอใจตอ่ การทากจิ กรรมเปล่ียนขยะให้เปน็ ประโยชน์ ๑๑. ผลกำรดำเนนิ งำน ผลทเ่ี กดิ ข้ึนกบั ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม ๑. ผู้รับบริการมีความรู้ และทักษะสามารถพัฒนาต่อยอดอาชีพศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนให้เป็น ศูนย์กลาง ในการฝึกพฒั นาสาธติ และพัฒนาอาชีพของตนเอง และสามารถนาความรูท้ ไี่ ดร้ ับจากการอบรมครง้ั น้ีไปตอ่ ยอด โดยการเปน็ วทิ ยากรใหค้ วามรใู้ นเรื่องการทาพรมเชด็ เทา้ ได้ ๒. ผู้รับบริการมีความรู้ และทักษะอาชีพสามารถนาความรู้ที่ได้รับไปประกอบอาชีพและ พฒั นาอาชพี ของตนเองได้อย่างมีคณุ ภาพเพ่ือสรา้ งรายได้ให้ตนเองและครอบครวั ได้ ๓. ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาต่อเนื่องศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนช้ันเรียน วิชาชีพ หลักสูตรการทาพรมเช็ดเท้า ด้านประโยชน์ท่ีได้รับ สามารถนาความรู้ที่ได้รับ ส่วนใหญ่สามารถนา ความรู้ทไ่ี ด้รบั ไปประกอบอาชพี และพัฒนาตนเอง จานวน ๑๒ คน คิดเปน็ ร้อยละ 900.00 ๔. จากการติดตามสอบถามหลังเสร็จส้ินโครงการ พบว่าผูร้ บั บริการและกล่มุ แมบ่ ้านในชมุ ชน ท่ีเขา้ ร่วมกล่มุ อบรมสามารถสรา้ งรายไดเ้ สรมิ ให้กบั ตนเองและครอบครัวจากการทาพรมเชด็ เทา้ ขาย ๑๒. บทสรปุ การดาเนินงานตามการจัดการศึกษาต่อเนื่องศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนชั้นเรียนวิชาชีพ “หลักสูตรการ ทา พรมเชด็ เท้า” มีการดาเนินการตามวงจรเตม็ ม่งิ ดังนี้ ดา้ นการวางแผน (P) ๑. ครูและชุมชนร่วมกันศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการโดยการจัดเวทีประชาคม และ วิเคราะห์ ข้อมูลจากการจัดทาเวทีชุมชนและการประชุมประจาเดือนของหมู่บ้าน จากการวิเคราะห์ข้อมูล ชุมชน ข้อมูล พื้นฐาน ด้านอาชีพในชุมชน บ้านตาปุ่ม หมู่ที่ ๕ ตาบลตระเบียงเตีย พบว่า ประชาชนส่วนใหญ่ ทาการเกษตร และบางส่วนประกอบอาชีพรับจ้างและอาชีพค้าขาย นอกจากนี้ยังมีกลุ่มผู้ว่างงานท้ังหลังจาก การเก็บเกี่ยวและการรับจ้าง มีความต้องการในการท่ีจะสร้างงาน สร้างรายได้ให้กับตนเองและครอบครวั เพอื่ เป็นการสร้างรายได้ให้ตนเอง ชุมชน ลดค่าใช้จ่ายภายใน ครอบครัว การทาพรมเช็ดเท้าถือเป็นอาชี พท่ี เหมาะสมกับความตอ้ งการของชุมชน เน่อื งจาก มผี ้รู ู้ ภูมปิ ัญญา ในการทาพรมเช็ดเทา้ ในรปู แบบท่ีหลากหลาย พรมเช็ดเท้า จึงเป็นของใช้จาเป็นที่ทุกบ้านทุกครัวเรือนต้องมี กศน.ตาบลตระเบียงเตีย ได้จัดกิจกรรมที่ สอดคล้องกบั สภาพบริบท ทุนทรัพย์ ตามความตอ้ งการของตลาดและศกั ยภาพของพื้นท่ีโดยมีเป้าหมายเพ่ือให้ การจดั การศึกษาอาชีพแนวใหมส่ ง่ เสริมอาชพี พฒั นาอาชพี และการสร้างงานทีม่ ีคุณภาพสู่ชุมชน

(Best Practices) กศน.ตำบลกดุ ปลำดกุ ปลำ 5 ดุก ๒. ครแู ละเป้าหมายกลุ่มสนใจในชมุ ชนร่วมกนั วางแผนการดาเนนิ การจัดกจิ กรรมในชมุ ชน ๒.๑ วิเคราะห์งานตามบทบาทหนา้ ที่ และวิเคราะหค์ วามสอดคล้องเกี่ยวกับ ยทุ ธศาสตรแ์ ละ จุดเน้นการดาเนินงานของสานักงาน กศน. ตอบสนองต่อการดาเนนิ งานตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๒.๒ คน้ หา Best Practice โดยพจิ ารณาประเดน็ ดงั นี้ ๒.๑ เป็นเร่ืองที่เก่ียวข้องกับภารกิจโดยตรงของบทบาทหน้าท่ี ๒.๒ สนองนโยบาย การ แก้ปัญหา การพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนและผู้รับบริการ ๒.๓ เป็นวิธีการริเริ่มสร้างสรรค์ ๒.๔ มีผลผลิต นาไปใชไ้ ด้จรงิ ๒.๕ มีการพัฒนาปรับปรุงต่อไป จากการพิจารณาประเด็นต่าง ๆ ดังกล่าว เพื่อค้นหา BEST Practice ในการจัดกิจกรรมท่ีสอดคล้อง กับสภาพปัญหาและความต้องการของชุมชน พบว่า เป็น บทบาท หนา้ ท่ขี อง ครูกศน.ตาบล ซึง่ สอดคล้องกับ ยทุ ธศาสตรแ์ ละการดาเนินงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ในการเร่งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษา อาชีพ กศน. เพื่อยกระดับทักษะด้านอาชีพของประชาชน ให้ เป็น อาชีพที่รองรับอุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S - Curve และ News - Curve) โดยบูรณา การ ความร่วมมือในการพัฒนาและเสริมทักษะ ใหม่ด้านอาชีพ (Upskill & Reskin) รวมถึงมุ่งเน้นสร้างโอกาส ใน การสร้างงาน สร้างรายได้ และตอบสนองต่อ ความต้องการของตลาดแรงงานท้ังภาคอุตสาหกรรมและ การ บริการ โดยเฉพาะในพื้นที่เขตระเบียงเศรษฐกิจ และเขตพัฒนาพิเศษตามภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศ สาหรับ พ้ืนท่ีปกติให้พัฒนาอาชีพที่เน้นการต่อยอด ศักยภาพและตามบริบทของพื้นที่ และยุทธศาสตร์ด้านการสร้าง โอกาสและความเสมอภาคทางสังคม โดย พฒั นาหลักสตู รการจดั การศกึ ษาอาชีพระยะส้ัน ศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน ช้ันเรียน ให้มีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับ บริบทของพื้นที่ และตอบสนองความต้องการของ ประชาชนผู้รบั บรกิ าร จึงไดว้ างแผนเพือ่ ดาเนินงานตามภารกิจดงั น้ี ๑. จัดทาเวทีแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ถึงสภาพปัญหาความต้องการและข้อเสนอแนะในการ พัฒนา ชุมชน ๒. ครูและประชาชนกล่มุ เป้าหมายรว่ มวางแผนจัดทาโครงการให้สอดคล้องกบั ความ ตอ้ งการ ๓. ศึกษาข้อมูลเกย่ี วกับการวธิ ีการทาพรมเชด็ เท้าจากเศษผา้ ให้เป็นประโยชน์ จัดเตรียม วัสดุ อุปกรณ์ในการทาและรว่ มวางแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ๔. วางแผนการติดตามประเมินผลการนาไปใช้ รวมท้ังประเมินความพึงพอใจต่อการเขา้ รว่ ม กิจกรรม ๕. นาข้อมูลจากการวิเคราะห์และพิจารณาในข้อ ๑ - ๓ มากาหนดกรอบการ ดาเนินงานท่ี พจิ ารณา แลว้ ว่าเป็นแนวปฏบิ ัติทด่ี ี (Best Practice) โดยดาเนนิ การ ดงั น้ี ๑) กาหนดวัตถปุ ระสงค์ของการจดั กจิ กรรม ๒) กาหนดตวั ช้วี ดั ความสาเร็จ ๓) กาหนดวธิ ีการดาเนนิ การ ๔) กาหนดวิธกี ารประเมินการจัดกจิ กรรม ดำ้ นกำรดำเนนิ งำน (D) จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้ตามท่ไี ด้วางแผนการเรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู้

(Best Practices) กศน.ตำบลกดุ ปลำดุกปลำ 6 ดุก ๑. สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจช่องทางการประกอบอาชพี การทาพรมเชด็ เทา้ ๒. ครูและเปา้ หมายประชาชนกล่มุ ชน้ั เรียนวชิ าชพี ในชมุ ชนร่วมกันวางแผนการดาเนนิ การจดั กิจกรรมใน ชมุ ชน ๓. ครูปลูกฝังอุดมการณ์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ ศึกษา เอกสารข้อมูลเก่ียวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สร้างความรู้ความเข้าใจแนวคิดหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๓ ห่วง ๒ เงื่อนไข ๔ มติ ิ ๔. ครจู ัดทาแบบจดั ต้ังเพือ่ ขออนมุ ตั ิ เพอ่ื ให้การดาเนินงานเป็นไปตามแผนงาน/กจิ กรรม ๕. ประสานงานกลุ่มเป้าหมายในชุมชน ผู้นาชุมชนและประชาชนบ้านตาปุ่ม และภาคี เครือข่าย เพื่อแจ้งกาหนดการ วัน เวลา และสถานที่ในการจัดวิชาชีพ เพ่ือความพร้อมสาหรับการดาเนินงาน จดั กจิ กรรมดงั กล่าว ๖. การดาเนินการจัดกิจกรรม จัดการศึกษาต่อเน่ืองศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการอบรมการทาพรมเช็ดเทา้ จานวน ๓๓ ชว่ั โมง ๗. การดาเนินการจัดกิจกรรมศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชนชั้นเรียนวิชาชีพ “หลักสูตรการทาพรมเชด็ เท้า” จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ เพ่ือลงมือดาเนินการตามโครงการที่วางไว้ ตามลาดับขั้นตอน และเก็บข้อมูล เพ่ือใหโ้ ครงการสาเร็จลุล่วงตามเป้าหมายและวัตถปุ ระสงค์ โครงการที่วางไว้ ๘. สรุปผลการดาเนินโครงการ และประเมนิ ผลโครงการ ดำ้ นกำรตรวจสอบและประเมนิ ผล (C) ๑. ความรคู้ วามเขา้ ใจ โดยสอบถามและสังเกต ๒. ประเมนิ ตามสภาพจรงิ การนาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ๓. รวบรวมข้อมูล สรุปผลการดาเนนิ งาน รวบรวมผลงานท่เี ป็นจุดเด่นและจุดควร พฒั นาเพอื่ นามาใช้ จัดทารายงาน เสนอเป็น( Best Practice) ๔. เผยแพรผ่ ลงานแนวทางการปฏิบัตงิ านทีด่ ี ( Best Practice) ด้ำนกำรปรับปรุงและกำรพัฒนำ (A) นาข้อเสนอแนะของผู้เรียนท่ีเข้าร่วมโครงการ และผู้ท่ีเกี่ยวข้อง มาปรับปรุงรูปแบบและ วิธีการดาเนินงาน เพ่ือเผยแพร่ให้ชุมชนอ่ืนที่มีสภาพบรบิ ทเหมือนหรือใกลเ้ คียงกนั ไดน้ าไปปรับใช้ ผังแนวทาง การดาเนินงาน ๑๓. กลยทุ ธห์ รอื ปัจจัยท่ที ำใหป้ ระสบผลสำเร็จ ๑. การมีส่วนร่วมของครู กลุ่มสนใจ และ คนในชุมชน ในการวิเคราะห์ข้อมูลชุมชนทาให้รู้ สภาพปัญหาและความตอ้ งการของชมุ ชน ๒. นาเอาภูมิปัญญาท้องถิ่น วัฒนธรรม และวิถีชีวิตของคนในชุมชนองค์ความรู้พื้นฐานใน การ ตอ่ ยอดความรพู้ ฒั นาอยา่ งยง่ั ยืน ๓. ลงมือปฏิบัตกิ ารจดั การศกึ ษาตอ่ เนอื่ งศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน “หลกั สูตรการทาพรมเชด็ เท้า” ดาเนินการตามวงจรเต็มมง่ิ

(Best Practices) กศน.ตำบลกดุ ปลำดุกปลำ 7 ดกุ ๑๔. ขอ้ เสนอแนะ - สถาบัน กศน.ภาคเหนือ (๒๕๖๐).แนวทางการนาเสนอแนวปฏิบัติท่ีดี ( Best Practice) ลาปาง : บอยการพิมพ์. - หลักปรชั ญาของเศรฐกิจพอเพยี ง ท่ีมา http://เศรษฐกิจพอเพยี ง.net/.๑๖.

(Best Practices) กศน.ตำบลกดุ ปลำดกุ ปลำ 8 ดุก ภำคผนวก

(Best Practices) กศน.ตำบลกดุ ปลำดกุ ปลำ 9 ดกุ ภำพกจิ กรรม กำรจดั กิจกรรมรูปแบบกลมุ่ สนใจ จำนวน ๙ ชว่ั โมง หลักสตู รกำรถักพรมเช็ดเท้ำดว้ ยหวงยำงยดื ณ ศำลำประชำคมบำ้ นกุดน้ำคำ หมู่ ๑๒ ตำบลกดุ ปลำดกุ อำเภอเมืองอำนำจเจรญิ จงั หวัดอำนำจเจรญิ

(Best Practices) กศน.ตำบลกดุ ปลำดกุ ปลำ 10 ดุก ทีป่ รกึ ษำ ผู้อานวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั นางสาวถนอม ใจกลา้ อาเภอเมอื งอานาจเจริญ ครผู ชู้ ่วย นายพรนรงค์ บุตรแกว้ นางสาววงคเ์ ดือน จันทะแสง ครผู ชู้ ว่ ย ผู้จดั ทำ ครู กศน.ตาบลกุดปลาดกุ นางสาวกนกกาญจน์ เนตรจินดา