Syarah Rasmul Bayan Tarbiyah

v~ Jasiman, Lc. Rasmul Bayan



2 Syarah Rasmul Bayan Tarbiyah

Jasiman, Lc. m TflDAIUAU AULIA PRESS Syarah Rasmul Bayan Tarbiyah 3

mm Rasmul Bayan Penyusun: Jasiman, Lc. Editor: M. Badawi Setting&Layout: M. Saifuddin Cetakan Kelima, Rabiul Awwal 1430 H / Februari 2009 Diterbitkan oleh: AULIA PRESS Jl. EmpuTantular 5 Songgolangit,Gentan Surakarta Telp/Fax . (0271) 744431 5 '<£ * 6 •\" \"Sungguh Allah telah memberi karunia kepada orang-orang yang beriman ketika Allah mengutus di antara mereka seorang rasul dari golongan mereka sendiri, yang membacakan kepada mereka ayat-ayat Allah, membersihkan (jiwa) mereka, dan mengajarkan kepada mereka Al-Kitab dan Al-Hikmah. Dan sesungguhnya sebelum (kedatangan Nabi) itu, mereka adalah benar-benar dalam kesesatan yang nyata.\" (AU Imran: 164) 4 Syarah Rasmul Bayan Tarbiyah

KATA PENGANTAR •••••••«•»•• Segala puji bagi Allah yang telah menciptakan manusia kemudian memu-liakannya dengan derajat yang tiada terhingga. Shalawat dan salam semoga selalu diberikan kepada Rasulullah Muham-mad. Beliau dengan segala pengorbanan dan tanggung jawabnya menunaikan tugas dan menyampaikan amanah dengan sempurna, telah mendidik kita ke jalan yang lurus. Doa dan salam semoga pula senantiasa terlimpah kepada keluarga, shahabat, dan para pengikutnya yang setia hingga akhir zaman. Kiiriknlum Tarbiyah (telah diterbitkan Auliya Press dalam 4 seri dan Rasmnl Bayan/Si/abus Materi dalam Agenda Tarbiyah) yang telah disusun para mnassis dakwah di negeri ini tclah memberikan kontribusi yang sangat besar bagi lahirnya generasi baru yang Islami pada era* ini. Kiiriknlum Tarbiyah tclah dijadikan panduan yang mengarahkan tarbiyah mereka pada jalan yang lempang dalam memahami dan mengimplementasikan Islam dalam kehidupan. Karena itu, beberapa upaya telah dilakukan untuk menjabarkan atau men-.r;v7ra/>-nya. Maka muncullah buku-buku tarbiyah yang merujuk kepadanya. Apalagi setelah dakwah ini memasuki era jamahiriyah dan telah diterima oleh masyarakat luas secara terbuka. Kini, matcri-materi yang dahulu sangat rahasia dan sakral, sudah dapat dinikmati secara bebas oleh siapa saja. Itulah kemestian yang harus berlaku, karena dakwah, hidayah, dan jalan lurus ini adalah hak seriap insan. Buku Syarah Tarbiyah yang ada di hadapan pembaca ini hanyalah merupakan scbagian kecil dari upaya-upaya penikmatan tersebut. Hal mendasar yang mendorong kami melakukan abstraksi dan mcnulis deskripsi mi adalah : Syarah Rasmul Bayan Tarbiyah 5

1. Silabus materi adalah sepettipela buia, maksudnya bahwa pembaca tidak mengerti makna panah-panah yang ada di dalamnya. Apakah panah tersebut bermakna sebab-akibat; menyebabkan; bagian- bagian; ataukah hubungan yang lain. 2. Kebutaan tentang makna panah-panah itu menyebabkan sebagian kader cukup menyebutnya sebagai poin-poin secara lcpas begitu saja dan mem-biarkan mereka untuk menafsirkannya sendiri-sendiri. 3. Silabus tersebut telah melewati banyak tangan pemrjemah. Bahkan, banyak di antara tangan-tangan itu yang tidak berlatar belakang syariah sehingga ada kesalahan di sana-sim. 4. Ada sebagian penulis yang berusaha menguraikannva namun tidak mem-berikan gambaran yang jelas tentang alurdan hubungan antara poin-poin yang ada dalam silabus. Sehingga, menambah jauhnya jarak llmu dan kepahaman. 5. Kami menemukan sejumlah kesalahan —kemungkinan salah cetak— pada lcmbaran Kiiriknlum Tarbiyah yangditerbitkan pertama kali secara legal untuk kalangan tcrbatas oleh Tim Raudhatul Jannah, Kelompok Kajian Manhaj 'Tarbiyah. 6. Kesalahan tersebut sempat bcrlanjut pada buku-buku yang merujuk kepa-danya. Bahkan, kami mcnemukannya ditukil begitu saja tanpa perubahan sedikitpun. Itulah beberapa alasan kami, hingga tak terasa memacu kami untuk bersegera menyelesaikan amanah dakwah ini. Semoga apa yang kami lakukan dapat merangsang pergcrakan dakwah yang lcbih intens dan lebih berkcmbang. Tentu saja, kemajuan tersebut harus senantiasa diimbangi dengan upaya menjaga orisinalitasnya. LTpaya menjaga ashalahil manhaj ini tetap harus dilakukan. Itulah komitmen yang harus selalu kita bangun, dan partisipasi Anda dalam proyek ini sangat kita diharapkan. Solo, Juni 2005 Jasiman, Lc. 6 Syarah Rasmul Bayan Tarbiyah

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR 5 A. MAKNA SYAHADATAIN 11 A.1. Urgensi Syahadatain 14 A.2. Makna yang Terkandung dalam Syahadatain 17 A.3. Makna \"Hah\" 20 A.4. Loyalitas dan Penolakan 23 A.5. KalimatAllah-lahyangTertinggi 26 A.6. Tahapan Interaksi dengan Syahadatain 29 A.7. Syarat-Syarat Diterimanya Syahadatain 32 A.8. Ridha (Kerelaan) 35 A.9. Realisasi Makna Syahadatain 38 A.IO.Realisasi Syahadatain 41 A. 11 .Celupan dan Perubahan 44 B. MA'RIFATULLAH 37 B. 1. Urgensi MengenalAllah 48 B.2. Cara Mengenal Allah 51 B.3. PenghalangMa'rifatullah 54 B.4. Bukti Keberadaan Allah 58 B. 5. Pengesaan Allah 61 B.6. Memurnikan Ibadah 64 B.7. Bahaya Syirik 67 B.8. Hidup di Bawah Naungan Tauhid 71 B.9. Makna-Makna Laa Ilaaha lUallah 74 B.10. Cinta kepada Allah 78 B. 11. Tingkatan Cinta 82 B.12. Konsekuensi Cinta 85 B.13. Kesertaan Allah 88 B.14. Lakukan Hanya yang Terbaik 91 Syarah Rasmul Bayan Tarbiyah

B.15. Ilmu Allah 94 C. MA'RIFATURASUL 97 C.1. Kebutuhan Manusia terhadap Rasul 98 C.2. Definisi Rasul 101 C.3. Kedudukan Rasul 104 C.4. Sifat-Sifat Rasul 107 C.5. Tugas Rasul 110 C.6. Karakteristik Risalah Muhammad Saw. 113 C.7. Kewajiban Kita kepada Rasul Saw. 110 C.8. Hasil Mengikuti Rasul Saw 120 D. MENGENAL ISLAM 123 D.1. Makna Islam 126 D.2. Islam dan Sunnatullah 130 D.3. Sifat Islam 133 D.4. Kesempumaan Islam 136 D.5. Islam Sebagai Pedoman Hidup 139 D.6. Islam Sebagai Akhlak 144 D.7. Islam Sebagai Fikrah 147 D.8. Islam Agama yang Benar 150 D.9. Tabiat Agama Islam 153 D.IO.Amallslami 158 E. MENGENAL MANUSIA 161 E. 1. Definisi Manusia 162 E.2. Hakikat Manusia 165 E.3. Potensi Manusia 168 E.4. Jiwa Manusia 171 E.5. Sifat Manusia 174 E.6. Hakikat Ibadah 177 E.7. Cakupan Ibadah 180 E.8. Diterimanya Ibadah 183 E.9. Hasil Ibadah 186 E.IO.BuahKetakwaan 189 E.11.Keseimbangan 192 E.12.Misi Manusia 195 E. 13.Membangun Kejayaan 198 8 Syarah Rasmul Bayan Tarbiyah

F. MENGENAL AL-QUR'AN ; 201 F.1. Definisi Al-Qur'an 203 F.2. Nama-Nama Al-Qur'an 206 F.3. Konsekuensi Iman kepada Al-Qur'an 209 F.4. Bahaya Melupakan Al-Qur'an 212 F.5. Syarat Mendapat Manfaat Al-Qur'an 215 G. GHAZWUL FIKRI 218 G.1. Perang Pemikiran 219 G.2. Tahapan Perang Pemikiran 222 G.3. Sarana Perang Pemikiran 225 G.4. Bahaya Perang Pemikiran 228 G.5. Sebab-Sebab Jahiliyah 230 H. GOLONGAN SETAN 233 H1. Golongan Setan 235 H2. Ciri-ciri Golongan Setan 237 I. PROBLEMATIKA DAKWAH 240 1.1. Kondisi Kaum Muslimin Saat Ini 241 1.2. Penyakit Umat Dalam Dakwah 244 1.3. Problematika Umat 247 J. AL-HAQ WA AL-BATHIL 251 J.1. Konflik Antara Haq dan Batil 251 J.2. KekuatanAl-Haq 277 J.3. Furqan 257 J.4. Istiqamah 260 J.5. Hizbullah 263 K. TAKWINUL UMMAH 266 K.LMembentukUmat 267 K.2. Membentuk Kepribadian Islam 270 K.3. BerpegangTeguh pada Tali Allah 215 K.4. Perubahan Islami 276 K.5. Menyatukan Hati 279 K.6. Sebab-sebab Perpecahan dan Solusinya 282 K.7. Ukhuwwah Islamiyah 285 Syarah Rasmul Bayan Tarbiyah 9

L. TARBIYAH ISLAMIYAH 288 L.1. Urgensi Tarbiyah 289 L.2. Tujuan Tarbiyah 292 L.3. Sarana-Sarana Tarbiyah 295 L.4. Prinsip Kesinambungan Tarbiyah 302 M. FIQH DAKWAH 305 M. 1. Keutamaan Dakwah 306 M.2. Makna Dakwah 309 M.3. Fiqh Dakwah 312 M.4. Dasar-Dasar Tarbiyah Takwiniyah 315 M.5. Unsur-Unsur Dakwah 318 M.6. Karakteristik Dakwah321 321 M.7. Rabbaniyatud Dakwah 324 M.8. Bagaimana Beradaptasi dengan Islam 327 M.9. Peran Pemuda dalam Mengemban Risalah 330 M.10. Penegakan Agama 334 M.11.Pilar-PilarKebangkitanUmat 336 10 Syarah Rasmul Bayan Tarbiyah