จำนวนเต็ม ชุดที่ 1

ชดุ กิจกรรมท่ี 1 จำนวนเตม็ นรุ ิซา ศรเี กษม ครโู รงเรยี นบา้ นดา่ นสนั ตริ าษำร์

คำแนะนำสำหรบั นักเรียน นกั เรียนอ่านคำช้แี จงแลว้ ปฏบิ ัติตามอย่างเครง่ ครัด ขณะทำชุดกจิ กรรมควรทำดว้ ยความตงั้ ใจ เนือ่ งจากการเรียนโดยชุดกิจกรรมมเี วลาจำกัด นักเรยี นต้องทำใหเ้ สร็จ ตามเวลาที่กำหนด เมอื่ นกั เรียนประกอบกิจกรรมทุกอย่างเสร็จแล้ว นักเรยี นควรจดั เก็บ อุปกรณ์ทกุ ชนิ้ ใหเ้ รียบรอ้ ย นุริซา ศรีเกษม ครโู รงเรียนบ้านดา่ นสนั ตริ าษำร์

คำชีแ้ จง 1 ชดุ กจิ กรรมที่ เรอื่ ง จำนวนเต็ม ให้นักเรยี นศึกษาใบความร้ทู ่ี 1.1, 1.2 ทำบตั รกจิ กรรม ทำแบบทดสอบย่อยท่ี 1.1, 1.2 ทำแบบทดสอบรวบยอดชดุ กจิ กรรมท่ี 1 จุดประสงค์การเรียนรู้ บอกประเภทของจำนวนเตม็ ได้ ระบหุ รอื ยกตัวอย่างจำนวนเตม็ บวก จำนวนเต็มลบและศูนยไ์ ด้ เปรียบเทียบจำนวนเต็มได้ นุริซา ศรเี กษม ครโู รงเรยี นบา้ นดา่ นสันตริ าษำร์

ใบความรู้ ทบทวนความรู้ ให้นกั เรียนศกึ ษาความรเู้ กี่ยวกบั จำนวนเต็ม ในใบความรู้ ซึง่ เปน็ การทบทวนให้ นกั เรยี น ร้จู ักจำนวนนับท่ีนักเรยี นเคยเรยี นมาแลว้ และไดร้ จู้ ักประเภทของจำนวนเตม็ จำนวนท่เี รานบั เพิม่ ทีละ 1 ไปเรอ่ื ย ๆ เรียกว่าอะไรค่ะ ออ๋ …เรยี กวา่ จำนวนนับ คะ่ หรอื เรียกอกี อย่างหนง่ึ วา่ จำนวนเตม็ บวก แลว้ จำนวนเต็มประกอบไป จำนวนเตม็ ประกอบด้วย ดงั น้ี ดว้ ยจำนวนใดบา้ งคะ - จำนวนเต็มบวก - จำนวนเต็มลบ - จำนวนเตม็ ศูนย์ นุรซิ า ศรเี กษม ครโู รงเรียนบา้ นดา่ นสันตริ าษำร์

ใบความรู้ท่ี 1.1 เร่ือง ประเภทจำนวนเต็ม คาํ ชแ้ี จง ให้นักเรียนใช้เวลาในการศึกษาบตั รความรู้ เรอื่ งจำนวนเตม็ พร้อมทงั้ ทำความเขา้ ใจ 15 นาที จำนวนเตม็ ประกอบไปดว้ ย จำนวนเต็มบวก จำนวนเตม็ ลบ จำนวนเต็มศูนย์ ซึ่งสามารถเขยี นเปน็ แผนผงั ได้ดงั นี้ จำนวนเตม็ จำนวนเต็มลบ ศนู ย์ จำนวนเตม็ บวก จำนวนเตม็ บวก หรือเรียกอีกอยา่ งหนึง่ วา่ จำนวนนับ มคี า่ ตั้งแต่ 1 และเพมิ่ ขึน้ เรอ่ื ยๆ ไมม่ ที ่ีส้ินสดุ ซง่ึ ได้แก่ 1, 2, 3, 4,... ซ่งึ แสดงด้วยแผนภาพท่นี ับเพิ่มจาก 1 ไปทางขวาทลี ะ 1 หน่วย ดังน้ี 01 2 3 4 56 7 8 9 เราสามารถบอกได้ว่าจำนวนเต็มบวกท่ีนอ้ ยท่ีสดุ คอื 1 แตจ่ ำนวนท่ีมากทส่ี ดุ ไมส่ ามารถบอกได้ นุรซิ า ศรเี กษม ครโู รงเรียนบ้านด่านสนั ตริ าษำร์

ศูนย์ เป็นจำนวนทอ่ี ยู่ห่างจาก 1 ไปทางซ้ายมอื เป็นระยะทาง 1 หนว่ ย เขยี นแทนดว้ ย 0 จำนวนเต็มลบ เป็นจำนวนเตม็ ทีม่ ีคา่ น้อยกวา่ 0 โดยเริ่มจาก -1 และลดลงทีละ 1 ไปเรื่อย ๆ ไม่มที ส่ี ิน้ สุด ซงึ่ ไดแ้ ก่ -1, - 2, - 3, - 4, - 5, - 6, -7, ... -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 เราสามารถบอกไดว้ า่ จำนวนเตม็ ลบที่มคี ่ามากท่สี ดุ คือ -1 แตจ่ ำนวนเตม็ ลบ ที่มคี ่าน้อยทสี่ ดุ ไม่สามารถบอกได้ จำนวนเต็มบวก จำนวนเต็มศูนย์ และ จำนวนเต็มลบ ซ่ึงแสดงบนเส้นจำนวนไดด้ งั นี้ จำนวนเต็มศูนย์ -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 จำนวนเต็มลบ จำนวนเต็มบวก อมื ! ก็ไมย่ ากอยา่ งทคี่ ิดไช่ไหมคะ นรุ ซิ า ศรเี กษม ครโู รงเรียนบา้ นด่านสนั ติราษำร์

ใบความรทู้ ่ี 1.2 เรอ่ื ง การเปรยี บเทียบจำนวนเต็ม บนเสน้ จำนวนเดียวกนั จำนวนท่อี ยทู่ างดา้ นขวามอื จะมีค่ามากกวา่ จำนวนท่อี ยู่ทางด้านซ้ายมือเสมอ -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 การเปรียบเทียบระหว่าง การเปรยี บเทยี บระหวา่ ง จ ำ น ว น เ ต็ ม บ ว ก กั บ จำนวนเต็มลบกบั จำนวนเตม็ ลบ จำนวนเต็มบวก เชน่ -15 < -13 เชน่ 25 > 13 -5 > -9 5 < 33 - 10 = -10 การเปรียบเทยี บจำนวนเต็ม ก า ร เ ป รี ย บ เ ที ย บ ร ะ ห ว่ า ง การเปรยี บเทยี บระหว่างศนู ย์ จำนวนเต็มบวกกับจำนวนเต็ม กบั จำนวนเตม็ ลบ หรอื ศนู ย์ ลบ หรือ จำนวนเตม็ ลบกับ กบั จำนวนเตม็ บวก จำนวนเต็มบวก เช่น 0 > -13 เช่น 12 > -13 0< 5 -9 < 5 - 41 < 0 41 > -41 นุริซา ศรเี กษม ครโู รงเรยี นบา้ นดา่ นสันตริ าษำร์