แผนปฏิบัติงาน 2565

กศน.ตำบลทำ่ เรือ ก แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลท่าเรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ข แผนการปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

ค แผนการปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

คาขออนมุ ัตแิ ผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบล ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 ของ กศน.ตาบลทา่ เรือ ด้วย กศน.ตาบลท่าเรือ ได้จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 ประกอบด้วยข้อมูลพื้นฐานอาเภอ/กศน.ตาบลท่าเรือ นโยบายและจุดเน้น สานักงาน กศน. ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 ทิศทางการดาเนนิ งานของสถานศึกษาและโครงการ/กิจกรรม จานวน 12 โครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 และสอดคล้องกับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ สถานศกึ ษา ชว่ งปี ๒๕65 – ๒๕๖8 และโครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏบิ ัตกิ ารเล่มนี้ ได้ผ่านการพิจารณาและ ผา่ นความเหน็ ชอบจากกรรมการ กศน.ตาบลทา่ เรือ แลว้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาอนุมัติ เพ่ือ กศน.ตาบลท่าเรือ จะได้นาแผนปฏิบัติการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 ไปใช้เปน็ เครื่องมือในการจัดกจิ กรรมระดับพ้ืนทตี่ อ่ ไป ลงชอ่ื ..........................................................ผู้เสนอแผน ง ( นางสาวปานวดี เสอื หนู ) กศน.ตาบลทา่ เรือ ลงช่อื ..........................................................ผู้เห็นชอบ () ประธานคณะกรรมการ กศน.ตาบลท่าเรือ ลงชอ่ื ..........................................................ผู้อนมุ ตั ิ ( นายศกั ดชิ์ ัย นาคเอยี่ ม ) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบุรี รกั ษาการในตาแหนง่ ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอท่ามะกา แผนการปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

คานา แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖5 ของ กศน.ตาบลท่าเรือ จัดทาข้ึนเพื่อเป็น แนวทางในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖5 โดยยึด แนวทางตามยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปี ๒๕๖5 ของสานักงาน กศน. ตลอดจนบริบทและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นท่ี เพ่ือกาหนดเป็น แนวทางในการดาเนินงานของ กศน.ตาบลท่าเรือ ใหเ้ ปน็ ไปตามเปา้ หมายที่วางไวอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ การจดั ทาแผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลท่าเรอื เลม่ น้ี สาเร็จลุลว่ งด้วยดีโดยความรว่ มมือและการ มสี ว่ นรว่ มของภาคีเครอื ขา่ ยและผเู้ ก่ียวขอ้ งรว่ มกันระดมความคดิ เหน็ โดยนาสภาพปญั หาและผลการดาเนินงาน มาปรับปรุงเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตาบลท่าเรือ เพอ่ื สนองความต้องการของประชาชนในชมุ ชนอย่างแทจ้ รงิ คณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่า แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖5 กศน.ตาบล ท่าเรือ จะเปน็ เครอื่ งมือในการดาเนนิ งานของผู้บริหาร บคุ ลากรและผู้ที่เก่ียวข้อง เพื่อให้การจัดการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย บรรลุตามวัตถุประสงค์และมีคุณภาพตามเป้าหมายที่กาหนด ตลอดจนเป็น ประโยชนต์ ่อผู้มสี ว่ นเก่ียวข้องตอ่ ไป กศน.ตาบลท่าเรอื 6 มกราคม 2565 จ แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

สารบัญ หน้า คาขออนมุ ตั แิ ผนการปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 คานา สารบญั บทที่ ๑ ขอ้ มลู พืน้ ฐานท่ัวไป 1.1 ขอ้ มูลพนื้ ฐานของ ตาบลท่าเรือ 1.2 ข้อมลู พื้นฐานของ กศน.ตาบลท่าเรอื บทที่ ๒ นโยบายจุดเนน้ การดาเนินงานของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖5 ๒.1 นโยบายเรง่ ด่วนเพือ่ ร่วมขบั เคล่ือนยุทธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ ๒.๒ ยุทธศาสตรก์ ระทรวง จดุ เน้นสานักงาน กศน. กศน.จงั หวัด กศน.อาเภอ ๒.๓ เป้าประสงคแ์ ละตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ บทที่ ๓ วเิ คราะห์ข้อมูล ๓.๑ วเิ คราะหข์ ้อมลู สภาพแวดลอ้ มระดับตาบล (SWOT Analysis) ๓.๒ สรุปสภาพปัญหาความตอ้ งการ สาเหตุ และแนวทางแก้ไข/พฒั นาระดบั ตาบล บทท่ี 4 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 4.๑ ตารางบญั ชีแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม 4.๒ โครงการตามแผนการจัดสรรงบประมาณ ๑) โครงการส่งเสริมการรหู้ นังสือ ๒) โครงการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานนอกระบบ ๓) โครงการจัดการศึกษาศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน (กลุ่มสนใจ ๓-๓๐ ชม.) ๔) โครงการจดั การศกึ ษาศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน (อาชพี ระยะสน้ั ๓๑ ชม.ข้นึ ไป) ๕) โครงการจัดการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทักษะชวี ิต ๖) โครงการจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน ๗) โครงการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๔.3 โครงการตามแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ๑) โครงการประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการจัดทาแผนงานและการจดั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ๒) โครงการพัฒนาบุคลากรเพ่อื เพิม่ ประสทิ ธภิ าพการทางานของสถานศกึ ษา ๓) โครงการพฒั นาระบบสารสนเทศขอ้ มลู สารสนเทศของ กศน.ตาบลท่าเรอื 4) โครงการสง่ เสริมการศกึ ษาตามอัธยาศัยรูปแบบบ้านหนังสือชมุ ชน 6) โครงการขบั เคลอื่ นการดาเนินงาน กศน.ตาบล ๕ ดพี รีเม่ียม 7) กิจกรรมเด่นประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 (กจิ กรรมขบั เคล่ือนนวตั กรรมทางการศกึ ษา) ฉ แผนการปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

เอกสารอ้างอิง ภาคผนวก บญั ชตี าราง คณะผ้จู ดั ทา ช แผนการปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

บทที่ 1 ขอ้ มูลท่วั ไปของตาบลทา่ เรอื เทศบาลเมืองทา่ เรอื พระแทน่ เดิมมฐี านะเป็นสขุ าภิบาลมีชอ่ื ว่า \"สขุ าภิบาลท่าเรือ\" ต่อมา ไดร้ บั การจดั ตั้งให้เปน็ \"เทศบาลตาบลท่าเรือพระแท่น\" เมือ่ วนั ที่ 21 กันยายน 2528 โดยพระราช กฤษฎกี าจัดตั้งเทศบาลตาบลทา่ เรอื พระแทน่ จังหวัดกาญจนบุรี พ.ศ. 2528 ซ่ึงประกาศในราชกจิ จา- นุเบกษา ฉบับพเิ ศษ เล่ม 102 ตอนท่ี 130 ลงวันที่ 20 กนั ยายน 2528 เดิมเทศบาลตาบลท่าเรือ พระแท่น ยังไม่มสี านกั งานเทศบาลเป็นของตนเอง และได้ขอใช้อาคารของสมาคมส่งเสริมสวัสดกิ ารสังคมเปน็ สานกั งานเทศบาลชวั่ คราว ขณะนกี้ ารกอ่ สรา้ งอาคารสานักงานเสรจ็ เรียบร้อยแล้ว โดยกู้เงินกองทนุ สง่ เสริม กจิ การเทศบาล (ก.ส.ท.) ส่วนหนึ่งและจ่ายขาดเงินสะสมของเทศบาลจานวนหนง่ึ สมทบดว้ ย ทางด้าน บรหิ าร เม่ือยกฐานะเปน็ เทศบาลแลว้ ได้แตง่ ตั้งคณะเทศมนตรชี ัว่ คราวข้ึนประกอบดว้ ย 1 แผนการปฏิบัติการ กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

1. นายสมั พันธ์ บุศราทิจ นายอาเภอท่ามะกา เปน็ นายกเทศมนตรี 2. ร.อ.ปติ ิ มากไมตรี ปลดั อาเภอเป็นเทศมนตรี 3. พ.ต.ท. ประวตั ิ เสมดี สวญ.อาเภอทา่ มะกาเป็นเทศมนตรี 4. นายเสรี ทองเทศ ดารงตาแหนง่ ปลัดเทศบาล พรอ้ มดว้ ยเจา้ หน้าทฝี่ ่ายต่าง ๆ มาประจาปฏิบัตงิ านรวม 26 คน ตอ่ มากระทรวงมหาดไทย ไดส้ ่ัง การใหม้ ีการเลอื กต้ังสมาชิกสภาเทศบาลครง้ั แรกข้ึนและจงั หวดั กาญจนบรุ ี ไดป้ ระกาศ ท.ท.8 กาหนดวัน เลอื กตงั้ คอื วนั ท่ี 5 มกราคม 2529 และรบั สมัครเมอ่ื วนั ท่ี 15-29 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2528 จากการ ตงั้ คร้งั แรก จึงไดค้ ณะผูบ้ รหิ ารเทศบาลชุดแรก ซึ่งมี 1. นายยงยุทธ ตันพิริยะกุล เปน็ นายกเทศมนตรี 2. นายประชา โพธพิ ิพธิ เปน็ เทศมนตรี 3. นายวิทย์ กติ ติโชตทิ รพั ย์ เป็นเทศมนตรี 4. นายมนัส โพธิพพิ ธิ เป็นประธานสภาเทศบาล 5. นายพนิ จิ ปัณฑะโชติ เป็นรองประธานสภาเทศบาล 6. นายสพุ ัฒน์ เลาหพสิ ิฐพานิชย์ สมาชกิ สภาเทศบาล 7. นายบุญจนั ทร์ โสดา สมาชกิ สภาเทศบาล 8. นายชัยโย รกั ษธ์ รรม สมาชิกสภาเทศบาล 9. นายประสงค์ อนิ ทสิทธ์ิ สมาชิกสภาเทศบาล 10.นายเล็ก โพธิส์ วุ รรณ สมาชิกสภาเทศบาล 11.นายสมบูรณ์ พนู ศกั ดไ์ิ พศาล สมาชิกสภาเทศบาล 12.นางฟงุ้ ชบู ญุ สมาชิกสภาเทศบาล ปัจจบุ ันเทศบาลตาบลท่าเรอื พระแท่น ได้ยกระดับฐานะเป็นเทศบาลเมืองท่าเรือพระแท่น เม่ือวันที่ 22 เดือนตุลาคม 2547 อาณาเขตตดิ ตอ่ ตามภมู ิศาสตรท์ ตี่ ้งั จังหวดั กาญจนบรุ เี ป็นจงั หวดั ทอี่ ยู่ในภาคตะวันตก มีพนื้ ทต่ี ดิ ต่อกบั จังหวัด อื่น ๆ 4 ตาบล ดงั น้ี ทศิ เหนือ ตดิ กบั ตาบลตะคร้าเอน ทิศตะวันออก ติดกับตาบลทา่ มะกา ทศิ ใต้ ตดิ กบั ตาบลแสนตอ ทิศตะวนั ตก ติดกบั ตาบลตะคร้าเอน ภูมิประเทศ พื้นที่ส่วนใหญ่ของตาบลท่าเรือ เป็นป่าไม้และภูเขาสูง โดยเฉพาะพ้ืนที่ทางด้านเหนือและ ตะวันตกของจังหวัด ถึงแม้จังหวัดกาญจนบุรีจะมีเขตพ้ืนท่ีติดกับจังหวัดตากทางด้านทิศเหนือ แต่ก็ไม่มีถนน เชื่อมต่อกัน เน่ืองจากมีเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่าทุ่งใหญ่นเรศวร ซึ่งเป็นมรดกโลกและมีป่าที่อุดมสมบูรณ์รกทึบ สลับกับมีภูเขาอันสลับซับซ้อนหากจะเดินทางติดต่อกันต้องอ้อมไปทาง จังหวัดสุพรรณบุรี จังหวัด ชัยนาท จงั หวัดนครสวรรค์ จังหวัดกาแพงเพชร แลว้ จึงเขา้ จงั หวดั ตาก ซ่ึงมีระยะทางกว่า 490 กิโลเมตร และ 2 แผนการปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

หากต้องการเดินทางไปอาเภออุ้มผาง จังหวัดตาก ซ่ึงมีอาณาเขตติดต่อกับจังหวัดกาญจนบุรี จะต้องเดินทาง ยอ้ นลงมาทางใต้รวมระยะทางกวา่ 700 กโิ ลเมตร ลกั ษณะภูมิประเทศตาบลตะวนั ตก แบ่งออกได้ 3 ลักษณะดงั นี้ 1. เขตภูเขาและที่สูง พ้ืนที่ทางด้านทิศเหนือของจังหวัด มีลักษณะเป็นเทือกเขาต่อ เนอื่ งมาจากเทือกเขาถนนธงชยั ถัดไปทางดา้ นตะวันตก ไดแ้ ก่ บริเวณอาเภอสงั ขละบรุ ี อาเภอทองผาภูมิ อาเภอ ศรสี วสั ดิ์ และอาเภอไทรโยค 2. เขตทร่ี าบลูกฟกู ไดแ้ ก่ พ้ืนที่ตะวันออกเฉียงเหนือของจังหวัด มีลักษณะเป็นท่ีราบเชิงเขา สลับกับเนนิ เขาเต้ียๆ อยบู่ รเิ วณอาเภอเลาขวัญ อาเภอบอ่ พลอย และบางสว่ นของอาเภอพนมทวน 3. เขตท่ีราบลุ่มน้า ได้แก่ พื้นที่ทางด้านใต้ของจังหวัด มีลักษณะเป็นท่ีราบ ดินมีความอุดม สมบูรณ์ อยบู่ รเิ วณอาเภอทา่ มะกา อาเภอทา่ ม่วง และบางส่วนของอาเภอพนมทวน อาเภอเมืองกาญจนบรุ ี ตาราง 1 ประชากรแยกเปน็ รายหมบู่ ้าน หมบู่ ้าน หมทู่ ี่ ครัว พ้นื ที จานวนประชากร รวม เรอื น ตร.กม. ชาย หญงิ 458 ชมุ ชนใหม่เจรญิ ผล 245 213 1 203 1,236.28 ชมุ ชนศาลเจา้ แม่ทับทมิ 2 368 610.97 302 369 671 ชุมชนริมนา้ 3 172 340.8 224 285 509 ชุมชนท่าเรอื สามคั คี 4 220 535.78 177 243 420 ชุมชนใจกุศล 5 234 967.2 183 226 409 ชุมชนรถไฟ 6 172 831.3 160 169 329 ชมุ ชนรวยนา้ ใจ 7 148 3,295.9 171 188 359 ชมุ ชนร่วมจติ พฒั นา 8 130 2,728.922 125 155 280 ชมุ ชนสวนหลวง 9 382 3,655.171 450 496 946 ชมุ ชนวุน้ เสน้ พฒั นา 10 176 3,349.4 224 252 476 11 204 807.1 286 321 607 (อยเู่ ขตตะคร้าเอนบางส่วน) 12 453 502.2 495 534 1,029 ชุมชนทวใี จภักดิ์ (อยเู่ ขตตะครา้ เอนบางสว่ น) ชุมชนส่งเสรมิ รว่ มพฒั นา (อยเู่ ขตตะคร้าเอนบางส่วน) 3 แผนการปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ชุมชนชลประทาน 13 295 196.2 143 145 288 14 218 1,043 373 421 794 (อยูเ่ ขตตะคร้าเอนบางส่วน) 15 248 804.2 437 509 940 16 114 6321.7 217 227 444 ชุมชนหนองรี (อย่เู ขตตะครา้ เอนบางส่วน) ชมุ ชนตะคร้าเอน (อยู่เขตตะครา้ เอนบางส่วน) ชมุ ชนศาลเจา้ พอ่ เขาแดง ชมุ ชนทวีใจภักด์ิ 17 610 581.1 684 710 1,394 ชุมชนบา้ นค้รู ่วมใจพฒั นา 18 298 196.8 432 467 899 ชุมชนก้าวหน้าพัฒนา 19 169 235.4 206 219 425 รวม 19 4,814 28,239.42 5966.20 6,149 11,677 ท่ีมา : สานกั งานสถติ จิ ังหวดั กาญจนบรุ ี (ปี พ.ศ.2564) การศกึ ษา - โรงเรียนวดั ท่าเรือ'อตุ สาหะวิทยาคาร - โรงเรยี นวดั ใหม่เจริญผล - โรงเรยี นทา่ เรอื พทิ ยาคม - โรงเรียนเทศบาล 1 สงั กดั เทศบาลเมอื งท่าเรอื พระแท่น - โรงเรียนราษฎร์บารุงอกั ษร - โรงเรยี นฐิตวิ ิทยา 4 แผนการปฏิบตั กิ าร กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

ศาสนา ประเพณวี ัฒนธรรม - วดั ใหมเ่ จรญิ ผล - วดั ทา่ เรือ - วดั ตะครา้ เอน - ศาลเจ้าแม่ทบั ทิม - ศาลเจ้าพอ่ เขาแดง 5 แผนการปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

แผนทีแ่ สดงทตี่ งั้ กศน.ตาบลทา่ เรือ ขอ้ มูลพ้ืนฐาน กศน.ตาบลท่าเรือ กระทรวงศึกษาธกิ ารโดยรฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นายจรุ ินทร์ ลักษณวิศษิ ฎ์) ในขณะ นั้นได้ใหค้ วามสาคญั ในเรื่องดังกล่าวจึงได้มนี โยบายใหม้ กี ารจัดต้งั กศน. ตาบลขนึ้ เปน็ ศูนยก์ ารเรยี นรูร้ ะดับ ตาบลยุคใหม่ที่มีเคร่อื งมือทที่ ันสมยั ในการดาเนินงานโดยการผลกั ดนั งบประมาณโครงการไทยเข้มแข็งให้แก่ ศูนยก์ ารเรียนชุมชนหรอื กศน. ตาบลและไดม้ อบให้สานักงาน กศน. เรง่ รัดพฒั นาและเดินหนา้ ไปสคู่ วามเป็น ศนู ยก์ ารเรยี นรู้การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยของชุมชนเพ่ือให้ประชาชนทวั่ ประเทศได้มพี ลงั แหง่ การเรียนรูต้ ลอดชวี ิตไม่มที ส่ี ้นิ สดุ ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ ารอย่างแทจ้ รงิ โดยตง้ั เป้าหมายไวว้ ่าใน เดอื นกันยายน๒๕๕๓จะมีกศน. ตาบลครบท้ัง๗,๔๐๙ตาบลทว่ั ประเทศ เมอ่ื วนั ท่ี ๑๑ ตุลาคม ๒๕๕๒ ประกอบกบั ระเบยี บกระทรวง ศึกษาธกิ าร ว่าด้วย การจัดการศกึ ษาในสถานศกึ ษา สังกัดศนู ย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอท่ามะกา มีหน้าทแ่ี ละความรบั ผิดชอบดงั นี้ 1. จัดและให้บริการการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ส่งเสริมการศึกษาเพอ่ื สว่ นรวม ในระบบโรงเรียนและจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ตามความตอ้ งการและสภาพปญั หาของทอ้ งถิน่ 2. จดั และประสานงานใหม้ ีศนู ย์การเรยี นการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย เพือ่ เปน็ เครือข่ายได้อย่างกวา้ งขวางและท่ัวถึง และส่งเสริมให้ชมุ ชนจัดการศกึ ษาของตนเองในลกั ษณะศูนย์การเรียน ชุมชน เพือ่ เป็นศูนยก์ ลางในการจัดการศกึ ษา วางแผนบรกิ ารการศกึ ษาตอ่ สมาชิกในชมุ ชน และระหว่าง ชุมชน 6 แผนการปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

3. สนับสนนุ ส่งิ จาเปน็ ตา่ ง ๆ ที่ใช้ในการดาเนนิ งานการศกึ ษานอกโรงเรยี นของเครือขา่ ยทง้ั ภาครัฐ และภาคเอกชน เพื่อให้เกดิ กระบวนการเรยี นการสอน และการบริการแก่กล่มุ เป้าหมาย 4. กากบั ดแู ล ติดตาม และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษานอกโรงเรยี น สานกั งานสานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้แตง่ ตง้ั ใหเ้ ปน็ ครู กศน ตาแหนง่ หัวหนา้ กศน.ตาบล มาทาหน้าที่ ครู กศน.ตาบล ตัง้ แต่ วันที่ 18 กันยายน 2550 ต่อมาเมื่อ วันท่ี ๙ เดอื นมกราคม ๒๕๕๓ ศนู ยก์ ารเรยี นชุมชน ไดเ้ ปล่ียนชอื่ เป็น กศน.ตาบล ตามพระราชบัญญัติ สง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. ๒๕๕๑ โดยมี 1. นางสาวพิกลุ อัศวขจรศกั ด์ิ ครู กศน.ตาบล ต้ังแต่ พ.ศ. 2550 - 2564 2. นางสาวปานวดี เสอื หนู ครู กศน.ตาบล ตัง้ แต่ พ.ศ. 2564 จนถึงปจั จุบัน ท่ีต้งั กศน.ตาบล ทา่ เรอื อาเภอ ท่ามะกา จังหวดั กาญจนบุรี ต้ังอยู่บนเน้อื ท่ี งาน ตารางวา ตัง้ อยู่ เลขท่ี ....-....หมูท่ ่ี ...-... บา้ น......-......ตาบล ท่าเรือ อาเภอ ท่ามะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี ศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชนเทศบาลตาบลท่าเรือ เป็นศูนย์การเรียนชุมชนซ่ึงตั้งอยู่ในบริเวณวัดใหม่เจริญผล โดยใช้อาคารตึกพุทธศาสนาวันอาทิตย์เป็นศูนย์การเรียนและได้จัดต้ังเป็นศูนย์การเรียนชุมชนเม่ือวันท่ี 1 เดือนพฤศจิกายน 2542 โดยเปิดให้บริการดา้ นการศึกษาแก่ประชาชนในพ้ืนท่ีได้แก่ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต และ การศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อให้ประชาชนในชุมชนสามารถนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาคน เพื่อ การศึกษาต่อและประกอบอาชพี ได้ตามความเหมาะสม ศนู ยก์ ารเรียนชุมชนเทศบาลตาบลท่าเรือ เป็นสถานที่ ใชใ้ นการพบกลุม่ และจดั การเรยี นรู้ โดยมีนางสาวปานวดี เสอื หนู ปฏบิ ัติหน้าท่ีครู กศน.ตาบล ต่อมา ตามที่กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายให้มีการจัดต้ัง กศน.ตาบล ให้ครบทุกตาบล จานวน 7,409 แห่งทั่วประเทศภายในเดือนกันยายน 2553 เพื่อเป็นหน่วยจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยและเพื่อเพ่ิมโอกาสการศึกษา ตลอดชีวิตสู่ชุมชน โดยมีหนังสือสานักงาน กศน.ที่ ศธ 0210.02/3267 ลงวันที่ 4 กันยายน 2552 เรื่อง การดาเนินงาน กศน.ตาบล สานักงาน โดยเลขาธิการ กศน. (นายอภิชาติ จรี ะวฒุ )ิ ไดส้ ัง่ การใหผ้ อู้ านวยการ สานักงาน กศน.จังหวัด ทุกจังหวัด และ ผู้อานวยการสานักงาน กศน. กทม. ดาเนนิ การปรับศนู ย์การเรียนชุมชนในทุกตาบลให้เปน็ กศน.ตาบล น้ัน กศน.ตาบลทา่ เรอื ได้ดาเนินการตามนโยบายและทาพธิ ีเปิดเมื่อวนั ท่ี 24 มถิ นุ ายน 2553 โดยมี นายกิตตพิ งษ์ ศิรสิ านนท์ นายอาเภอท่ามะกา เป็นประธานในพธิ เี ปดิ ตอ่ มาเม่ือวนั ที่ 4 มีนาคม 2551 ไดเ้ ปล่ียนชื่อและสถานะเป็น “สานกั งานสง่ เสริมการศกึ ษานอก ระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดกาญจนบุรี” ตาม พ.ร.บ. การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั พ.ศ. 2551 โดยใช้ชื่อย่อว่า “กศน.ตาบลท่าเรือ” 7 แผนการปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน กศน.ตาบลท่าเรอื บคุ ลากรสังกดั สานักงาน กศน.ตาบลทา่ เรอื ขอ้ มูลบคุ ลากรในสงั กัด กศน.ตาบลตะวนั ตกสานกั งาน กศน.จงั หวดั กาญจนบรุ ี เปน็ หนว่ ยงานทางการศึกษาและมีสถานะเปน็ ผูบ้ ังคบั บญั ชา สถานศึกษาในจังหวดั โดย มบี ุคลากรแบง่ ตามประเภทดงั ตอ่ ไปน้ี จานวนบคุ ลากรของ กศน.ตาบลตะวนั ตก ท่ี ตาแหน่ง จานวน (คน) หมายเหตุ 1 ผบู้ ริหารการศึกษา 1 2 ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 2 3 ข้าราชการครู 4 บุคลากรทางการศกึ ษาอนื่ ตามมาตรา 38 ค.(2) 1 5 ลกู จา้ งประจา 4 6 พนักงานราชการ 17 7 ครูอาสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน 8 ครู กศน.ตาบล 1 9 พนักงานราชการท่ัวไป 3 10 บรรณารกั ษ์ 29 11 จา้ งเหมาบริการ 12 ครูศูนย์การเรียนชุมชน 13 บรรณารกั ษ์ (จ้างเหมา) 14 อืน่ ๆ รวม 8 แผนการปฏิบัติการ กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

บทท่ี 2 นโยบายจดุ เนน้ การดาเนนิ งานของ สนง.กศน.ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖5 นโยบายและจดุ เนนการดาเนินงาน สานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2565 ยทุ ธศาสตรชาติ 20 ป(พ.ศ. 2561 -2580) ไดกาหนดแผนแมบทประเด็น การพัฒนาศักยภาพคนตลอดชวงชีวิต โดยมีแผนยอยที่เกี่ยวของกับการใชการศึกษา เปนเครื่องมือในการ ขับเคลื่อนไดแก แผนยอยประเด็นการพฒั นาการเรียนรู และแผนยอยประเด็นการพฒั นาศกั ยภาพคนตลอดชวง ชวี ติ ท่มี ุงเนนการสรางสภาพแวดลอมที่เอ้ือตอการพัฒนา และเสริมสรางศักยภาพมนุษยการพัฒนาเด็กต้ังแต ชวงการตงั้ ครรภจนถึงปฐมวยั การพัฒนาชวงวัยเรียน/วัยรุน การพฒั นาและยกระดบั ศักยภาพวยั แรงาน รวมถงึ การสงเสริมศักยภาพวัยผูสูงอายุ ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู ท่ีตอบสนองตอการเปล่ียนแปลงในศตวรรษ ท่ี 21 และพหุปญญาของมนุษยท่ีหลากหลาย ดานการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู และการพัฒนาศักยภาพ คนตลอด ชวงชวี ิต และนโยบายเรงดวนเรือ่ งการเตรยี มคนไทยสูศตวรรษที่ 21 ตลอดจนแผนพัฒนาประเทศ อื่น ๆ ที่เก่ียวของ อาทิ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560 - 2568) นโยบาย และแผนระดบั ชาติ วาดวยความมัน่ คงแหงชาติ(พ.ศ. 2562 - 2568) โดยคาดหวังวาการพัฒนาศักยภาพคน ตลอดชวงชีวิต ประชาชนจะไดรับ การพัฒนาการเรียนรูใหเปนคนดี คนเกงมีคุณภาพ และมีความพรอมรวม ขบั เคลอ่ื นการพฒั นาประเทศสูความมน่ั คง มงั่ คง่ั และย่งั ยนื และกระทรวงศึกษาธิการ ไดกาหนดนโยบายและ จุดเนน ประจาปงบประมาณ พ.ศ.2565 ขึ้น เพ่ือเปน เข็มมุงของหนวยงานภายใตกระทรวงศึกษาธิการ ขบั เคลือ่ นการดาเนินงานใหบรรลตุ ามวัตถปุ ระสงคของแผนตาง ๆ ดังกลาว สานกั งาน กศน. เปนหนวยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตระหนัก ถึงความสาคัญของการพัฒนาคนตลอดชวงชีวิต ไดมุงม่ันขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนา ประเทศ และนโยบาย และจุดเนนของกระทรวงศึกษาธิการ ท่ีคานึงถึงหลักการบริหารจัดการท้ังในเร่ืองหลัก ธรรมาภิบาล หลักการกระจาย อานาจ การใชประโยชนจากเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร การมุงเนนผลสัมฤทธิ์ และปฏิบัติการดานขอมูลขาวสาร การสรางบรรยากาศในการทางานและการเรียนรู ตลอดจนการใชทรัพยากรดานการจัดการศึกษาอยางมีคุณภาพ โดยเนน การพัฒนาคุณภาพการศึกษานอก ระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน การศึกษาตอเนอ่ื ง และการศึกษาตามอัธยาศัย ใน 4 ประเด็นใหญ ประกอบ ดวย การจดั การเรยี นรูคุณภาพ การสรางสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องคกร สถานศึกษา และแหลงเรียนรู คุณภาพ และการบริหารจัดการคุณภาพ อันจะนาไปสูการสรางโอกาสและลดความเหล่ือมล้า ทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการใหบริการสาหรับทุกกลุมเปาหมาย และสรางความพึงพอใจ ใหกับผูรับริการ ไดกาหนดนโยบายและจุดเน นการดาเนินงาน สานักงาน กศน.ประจาป งบประมาณ พ.ศ.2565 ดังน้ี หลักการ กศน. เพื่อประชาชน “กาวใหม : กาวแหงคุณภาพ” นโยบายและจุดเนนการดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2565 1. ดานการจดั การเรียนรูคณุ ภาพ 1.1 นอมนาพระบรมราโชบายสูการปฏิบัติรวมท้ังสงเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการ อนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาริทกุ โครงการ และโครงการอันเก่ยี วเนอ่ื งจากราชวงศ 1.2 ขับเคล่ือนการจัดการเรียนรูท่ีสนองตอบยุทธศาสตรชาติและนโยบายของรัฐมนตรีวาการ และรฐั มนตรีชว่ ยวาการกระทรวงศึกษาธิการ 9 แผนการปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

1.3 สงเสรมิ การจัดการศึกษาเพ่ือเสรมิ สรางความมัน่ คง การสรางความเขาใจท่ถี กู ตอง ในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรูที่ปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรม สรางวินยั จิตสาธารณะ และอุดมการณ ความยึด มน่ั ในสถาบันหลักของชาติ รวมถึงการมีจิตอาสา ผานกิจกรรมตางๆ 1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทใหสอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนาประเทศ สอดคลองกบั บรบิ ททเ่ี ปลี่ยนแปลง ความตองการและความหลากหลายของผูเรียน/ผูรับบริการ รวมถึงปรับลด ความหลากหลายและความซ้าซอนของหลักสูตร เชน หลักสูตรการศึกษาสาหรับกลุมเปาหมายบนพ้ืนที่สูง พื้นที่พิเศษ และพ้ืนทชี่ ายแดน รวมท้ังกลุมชาตพิ ันธุ 1.5 ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผลโดยเนนการใชเทคโนโลยีเปนเคร่ืองมือใหผูเรียน สามารถเขาถึงการประเมินผลการเรียนรูไดตามความตองการ เพอ่ื การสรางโอกาสในการเรียนรู ใหความสาคัญ กับ การเทยี บระดบั การศึกษา และการเทยี บโอนความรูและประสบการณ พัฒนาระบบการประเมินสมรรถนะ ผูเรียน ใหตอบโจทยการประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เชน การประเมินสมรรถภาพผูใหญ ตลอดจนกระจายอานาจ ไปยงั พ้นื ท่ใี นการวดั และประเมินผลการเรียนรู 1.6 สงเสรมิ การใชเทคโนโลยใี นการจัดหลักสูตรการเรียนรูในระบบออนไลนดวยตนเองครบวงจร ตั้ง แตการลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศกึ ษา ตอเน่อื ง และการศกึ ษาตามอัธยาศยั เพอ่ื เปนการสรางและขยายโอกาสในการเรียนรูใหกับกลุมเปา หมายทีส่ ามารถเรยี นรู ไดสะดวก และตอบโจทยความตองการของผูเรยี น 1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอรมการเรียนรูของสานักงาน กศน. ตลอดจน พัฒนาส่ือการเรียนรูท้ังในรูปแบบออนไลนและออฟไลน และใหมีคลังส่ือการเรียนรูท่ีเปนส่ือที่ถูกตองตาม กฎหมาย งายตอการสืบคนและนาไปใชในการจัดการเรยี นรู 1.8 เรงดาเนินการเรื่อง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอนหนวยกิต เพือ่ การสรางโอกาสในการศกึ ษา 1.9 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกากับ ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมท้ัง ส งเสริมการวิจัยเพื่อเป นฐานในการพัฒน าการ ดาเนิน งานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั 2. ดานการสรางสมรรถนะและทักษะคณุ ภาพ 2.1 สงเสรมิ การจดั การศึกษาตลอดชีวติ ท่เี นนการพัฒนาทักษะท่ีจาเปนสาหรับแตละชวงวัย และการ จดั การศกึ ษาและการเรียนรูท่ีเหมาะสมกับแตละกลุมเปาหมายและบรบิ ทพน้ื ที่ 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่เนน New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคลองกับบริบท พ้ืนท่ี ความตองการของกลุมเปาหมาย ความตองการของตลาดแรงงาน และกลุ มอาชีพใหมท่ีรองรับ DisruptiveTechnology 2.3 ยกระดบั ผลิตภัณฑ สินคาบริการจากโครงการศูนยฝกอาชีพชุมชน ท่ีเนน“สงเสริมความรู สราง อาชพี เพ่มิ รายได้และมีคุณภาพชีวิตทดี่ ี”ใหมคี ณุ ภาพมาตรฐานเปนท่ียอมรับของตลาดตอยอดภูมิปญญา ทอง ถ่นิ เพ่อื สรางมลู คาเพม่ิ พฒั นาสูวิสาหกิจชุมชน เพมิ่ ชองทางประชาสมั พันธและชองทางการจาหนาย 2.4 สงเสริมการจัดการศึกษาของผูสูงอายุเพ่ือใหเปน Active Ageing Workforce และมี Life skill ในการดารงชวี ติ ทเ่ี หมาะกบั ชวงวยั 2.5 สงเสริมการจัดการศึกษาที่พัฒนาทักษะท่ีจาเปนสาหรับกลุมเปาหมายพิเศษ เชน ผูพิการ ออทสิ ตกิ เดก็ เรรอน และผูดอยโอกาสอน่ื ๆ 10 แผนการปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

2.6 สงเสรมิ การพัฒนาทกั ษะดิจิทัลและทกั ษะดานภาษาใหกับบคุ ลากร กศน. และผูเรียน เพ่ือรองรับ การพัฒนาประเทศ 2.7 สงเสรมิ การสรางนวตั กรรมของผูเรยี น กศน. 2.8 สราง อาสาสมัคร กศน. เพื่อเปนเครือขายในการสงเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ในชมุ ชน 2.9 สงเสริมการสรางและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน. รวมท้ังรวบรวมและเผยแพรเพื่อให หนวยงาน / สถานศกึ ษา นาไปใชในการพฒั นากระบวนการเรียนรูรวมกนั 3. ดานองคกร สถานศึกษา และแหลงเรียนรูคณุ ภาพ 3.1 ทบทวนบทบาทหนาที่ของหนวยงาน สถานศึกษา เชน สถาบัน กศน.ภาค สถาบันการศึกษา และพฒั นาตอเน่ืองสิรินธร สถานศึกษาข้นึ ตรงสงั กัดสวนกลาง กลุมสานกั งาน กศน.จังหวัด ศูนยฝกและพัฒนา ราษฎรไทย บรเิ วณชายแดน เพือ่ เพิ่มประสทิ ธิภาพในการขบั เคลอื่ นการจัดการศกึ ษาตลอดชีวิตในพืน้ ท่ี 3.2 ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตาบลและศูนยการเรียนรูชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟา หลวง” (ศศช.) ใหเปนพื้นทกี่ ารเรยี นรูตลอดชีวติ ทสี่ าคัญของชุมชน 3.3 ปรบั รปู แบบกจิ กรรมในหองสมดุ ประชาชน ทเี่ นน Library Delivery เพือ่ เพมิ่ อตั ราการ อาน และการรูหนังสือของประชาชน 3.4 ใหบริการวิทยาศาสตรเชิงรุก Science@home โดยใชเทคโนโลยีเปนเคร่ืองมือ นาวิทยาศาสตร สชู ีวติ ประจาวนั ในทกุ ครอบครัว 3.5 สงเสริมและสนับสนุนการสร างพ้ืนท่ีการเรียนรูในรูปแบบ Public Learning Space/ Co- learning Space เพือ่ การสรางนิเวศการเรียนรูใหเกิดขึ้นสงั คม 3.6 ยกระดับและพัฒนาศูนยฝกอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน ใหเปนสถาบันพัฒนาอาชีพ ระดับภาค 3.7 สงเสริมและสนบั สนนุ การดาเนนิ งานของกลุม กศน. จังหวัดใหมปี ระสทิ ธิภาพ 4. ดานการบริหารจัดการคุณภาพ 4.1 ขับเคลื่อนกฎหมายวาดวยการสงเสริมการเรียนรูตลอดชีวิต ตลอดจนทบทวนภารกิจ บทบาท โครงสรางของหนวยงานเพ่ือรองรบั การเปลย่ี นแปลงตามกฎหมาย 4.2 ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ คาส่ัง และขอบังคับตาง ๆ ใหมีความทันสมัย เอ้ือตอ การบริหาร จัดการ และการจัดการเรียนรู เชน การปรับหลักเกณฑคาใชจายในการจัดหลักสูตรการศึกษา ตอเนอ่ื ง 4.3 ปรับปรุงแผนอัตรากาลัง รวมท้ังกาหนดแนวทางที่ชัดเจนในการนาคนเขาสูตาแหนง การยาย โอน และการเลือ่ นระดับ 4.4 สงเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดบั ใหมคี วามรูและทักษะตามมาตรฐานตาแหนงใหตรง กบั สายงาน และทกั ษะท่ีจาเปนในการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู 4.5 ปรับปรุงระบบการจัดสรรทรัพยากรเพื่อการศึกษาใหมีความครอบคลุม เหมาะสม เชน การปรบั คาใชจายในการจัดการศึกษาของผูพิการ เด็กปฐมวยั 4.6 ปรับปรงุ ระบบฐานขอมลู สารสนเทศดานการศกึ ษาเพ่ือการบริหารจัดการ อยางเปนระบบ เชน ขอมูล การรายงานผลการดาเนนิ งาน ขอมลู เด็กตกหลนจากการศึกษาในระบบ เด็กเรรอน ผูพกิ าร 11 แผนการปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

4.7 สงเสริมการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศเปนเคร่อื งมือในการบรหิ ารจัดการอยางเต็มรปู แบบ 4.8 สงเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสูระบบราชการ 4.0 และการประเมิน คุณภาพ และความโปรงใสการดาเนินงานของภาครัฐ (ITA) 4.9 เสริมสรางขวัญและกาลังใจใหกับขาราชการและบุคลากรทุกประเภทในรูปแบบ ตาง ๆ เชน ประกาศ เกยี รตคิ ุณ การมอบโล / วุฒิบตั ร นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งานของสานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี ตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) ได้กาหนดแผนแม่บทประเด็นการพัฒนา ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวติ โดยมีแผนย่อยที่เก่ียวข้องกับการใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนได้แก่ การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ที่มุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการพัฒนา และ เสริมสร้าง ศกั ยภาพมนษุ ย์ การพัฒนาเด็กต้ังแต่ช่วงการต้ังครรภ์จนถึงปฐมวัย การพัฒนาช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น การพัฒนา และยกระดบั ศกั ยภาพวยั แรงงาน รวมถงึ การส่งเสริมศกั ยภาพวยั ผ้สู ูงอายุ การพัฒนาการเรยี นรู้ ท่ีตอบสนองต่อ การเปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 และพหุปญั ญาของมนษุ ยท์ ่ีหลากหลาย ประกอบกับแผนการปฏิรูปประเทศ ด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลทั้งในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนา ศกั ยภาพคนตลอดช่วงชีวิต และนโยบายเร่งด่วนเร่ืองการเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 นโยบายและจุดเน้น การดาเนินงานสานักงาน กศน.ประจาปี 2565 ตลอดจนแผนพัฒนาประเทศอื่นๆ ทีเ่ กย่ี วขอ้ ง เชน่ แผนพัฒนา เศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาตฉิ บับที่ 12 (พ.ศ.2560-2568) โดยคาดหวังว่าการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วง ชีวิตจะได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ให้เป็นคนดี คนเก่งมีคุณภาพ และมีความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนา ประเทศสคู่ วามม่ันคง ม่ังค่งั และยง่ั ยนื สานักงาน กศน. จังหวัดกาญจนบุรีเป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตระหนกั ถงึ ความสาคัญของการพฒั นาคนตลอดชว่ งชีวิต ได้ม่งุ มั่นขับเคล่ือนภารกิจ หลักตามแผนพัฒนาประเทศ และนโยบาย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ท่ีคานึงถึงหลักการบริหาร จัดการทง้ั ในเร่อื งหลกั ธรรมาภิบาล หลักการกระจายอานาจ การใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยสี ารสนเทศและการ ส่ือสาร การมุ่งเน้นผลสัมฤทธ์ิ และปฏิบัติการด้านข้อมูลข่าวสาร การสร้างบรรยากาศในการทางานและการ เรยี นรู้ ตลอดจนการใช้ทรัพยากรด้านการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา นอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน การศกึ ษาต่อเน่ือง และการศกึ ษาตามอัธยาศยั ใน 4 ประเด็นใหญ่ ได้แก่ การจัดการเรียนรู้คุณภาพ การสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้ คุณภาพและการบริหารจัดการคุณภาพ อันจะนาไปสู่การสร้างโอกาสและลดความเหล่ือมล้าทางการศึกษา การยกระดบั คุณภาพและเพม่ิ ประสทิ ธิภาพการใหบ้ ริการสาหรบั กลุ่มเปา้ หมายทกุ กลุ่ม และสร้างความพึงพอใจ ให้กบั ผเู้ รียน ผ้รู ับบรกิ าร หลักการ กศน.เพอื่ ประชาชน “กา้ วใหม่ : ก้าวแหง่ คณุ ภาพ” ซึง่ ไดก้ าหนดนโยบายและจุดเน้น การดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ2565 ดงั น้ี 1.ดา้ นการจดั การเรยี นรูค้ ณุ ภาพ 1.1 น้อมนาพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติรวมท้ังส่งเสริมและสนับสนุนการ ดาเนินงานโครงการอันเนอื่ งมาจากพระราชดาริทุกโครงการ และโครงการอันเกีย่ วเน่ืองจากราชวงศ์ 1.2 ขับเคล่ือนการจัดการเรียนรู้ท่ีสนองตอบยุทธศาสตร์ชาติและนโยบายและจุดเน้นการ ดาเนนิ งานของสานักงาน กศน.และกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 12 แผนการปฏิบัติการ กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

1.3 ส่งเสริมการจดั การศึกษาเพอ่ื เสรมิ สรา้ งความมน่ั คง การสร้างความเข้าใจท่ีถูกต้องในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรยี นรูท้ ่ีปลกู ฝงั คณุ ธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ ความยึดมัน่ ในสถาบันหลักของชาติ รวมถงึ การมจี ิตอาสา ผ่านกจิ กรรมต่างๆ 1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนา ประเทศ สอดคล้องกบั บริบททเี่ ปลี่ยนแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผ้เู รยี น/ผู้รบั บริการ รวมถึง ปรบั ลด ความหลากหลายและความซ้าซอ้ นของหลักสตู ร เชน่ หลักสตู รการศกึ ษาสาหรบั กล่มุ เปา้ หมายบนพื้นที่ สงู และพื้นทช่ี ายแดน รวมท้งั กล่มุ ชาติพันธ์ตุ ่างๆ 1.5 ปรบั ระบบทดสอบ วัดผลและประเมินผลโดยเน้นการใชเ้ ทคโนโลยเี ปน็ เคร่อื งมอื ให้ผู้เรียน สามารถเข้าถึงการประเมนิ ผลการเรียนรไู้ ดต้ ามความต้องการ เพื่อการสร้างโอกาสในการเรียนรู้ให้ความสาคัญ กบั การเทยี บระดับการศึกษาและการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ พัฒนาระบบการประเมินสมรรถนะ ผ้เู รยี น ใหต้ อบโจทย์การประเมินในระดบั ประเทศและระดับสากล 1.6 สง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบ วงจร ต้ังแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเม่ือจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน พื้นฐาน การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับ กลุ่มเป้าหมายที่สามารถเรยี นรู้ได้สะดวก และตอบโจทย์ความต้องการของผ้เู รยี นไดอ้ ย่างหลากหลาย 1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสานักงาน กศน. ตลอดจนพัฒนาส่ือสารการเรียนรู้ท้ังในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ ง่ายต่อการ สบื ค้นและนาไปใช้ในการจดั การเรียนรไู้ ด้อย่างถกู ตอ้ งตามกฎหมาย 1.8 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกากับ ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมท้ัง สง่ เสรมิ การวจิ ยั เพ่ือเปน็ ฐานในการพฒั นาการดาเนนิ งานการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อธั ยาศยั 2. ด้านการสรา้ งสมรรถนะและทักษะคณุ ภาพ 2.1 สง่ เสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตท่ีเน้นการพัฒนาทักษะที่จาเป็นสาหรับแต่ละช่วงวัย และการจดั การศึกษาและการเรียนรู้ทเี่ หมาะสมกับแตล่ ะกลุ่มเปา้ หมายและบริบทพน้ื ที่ 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะส้ันท่ีเน้น New skill Up skill และ Re skill ท่ีสอดคล้องกับ บริบทพ้ืนท่ี ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ DisruptiveTechnology 2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์สนิ ค้า บริการจากโครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน ทเี่ นน้ “ส่งเสรมิ ความรู้ สร้างอาชีพ เพม่ิ รายได้ และมีคณุ ภาพชวี ิตทดี่ ี” ให้มคี ณุ ภาพมาตรฐานเป็นที่ยอมรับของตลาด ตอ่ ยอด ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น เพื่อสร้างมูลคา่ เพ่ิม พฒั นาสวู่ ิสาหกจิ ชุมชน ตลอดจนเพม่ิ ชอ่ งทางประชาสัมพันธแ์ ละ ชอ่ งทางการจาหนา่ ย 2.4 ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุเพ่ือให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life skill ในการดารงชวี ติ ท่เี หมาะกับช่วงวยั 2.5 ส่งเสริมการจดั การศกึ ษาท่ีพัฒนาทกั ษะทจ่ี าเป็นสาหรบั กลมุ่ เป้าหมายพิเศษ เช่น ผู้พิการ ออทสิ ติก เด็กเรร่ ่อน และผู้ด้อยโอกาสอนื่ ๆ 2.6 สง่ เสริมการพัฒนาทักษะดิจทิ ัลและทกั ษะด้านภาษาให้กับบุคลากร กศน.และผู้เรียนเพ่ือ รองรับการพฒั นาประเทศ 2.7 ส่งเสริมการสรา้ งนวัตกรรมของผูเ้ รียน กศน. 13 แผนการปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

2.8 สร้างอาสาสมคั ร กศน.เพ่ือเป็นเครอื ข่ายในการสง่ เสรมิ สนบั สนุนการจัดการศึกษาตลอด ชีวิตรองรับการพัฒนาประเทศ 2.9 ส่งเสริมการสร้างและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน.รวมท้ังรวบรวมและเผยแพร่ เพื่อให้หน่วยงาน/สถานศึกษา นาไปใชใ้ นการพฒั นากระบวนการเรยี นรู้รว่ มกัน 3. ดา้ นองค์กร สถานศึกษาและแหลง่ เรียนรู้คุณภาพ 3.1 ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตาบลและศูนย์การเรียนรู้ชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง (ศศช.)” ให้เปน็ พืน้ ทีก่ ารเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ท่ีสาคญั ของชมุ ชน 3.2 ปรบั รปู แบบกิจกรรมในหอ้ งสมดุ ประชาชน เน้น Library Delivery เพือ่ เพิ่มอัตรการอ่าน และการรู้หนังสือของประชาชน 3.3 ประสานการจัดกิจกรรมและการให้บริการการศึกษาร่วมกับศูนย์วิทยาศาสตร์จังหวัด กาญจนบุรี โดยใชเ้ ทคโนโลยเี ป็นเคร่อื งมือนาวิทยาศาสตร์สูช่ ีวิตประจาวันในทุกครอบครวั 3.4 สง่ เสรมิ และสนับสนุนการสร้างพน้ื ทก่ี ารเรยี นรู้ในรูปแบบ Public Learning Space/Co- learning Space เพือ่ การสร้างนิเวศการเรียนรู้ให้เกิดข้นึ สงั คม 4. ดา้ นการบริหารคุณภาพ 4.1 การพัฒนาบุคลากรทกุ ระดบั ให้มคี วามรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่งให้ตรงกับสาย งาน และทกั ษะท่ีจาเปน็ ในการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 4.2 ปรบั ปรุงระบบการจดั สรรทรพั ยากรเพอ่ื การศกึ ษาให้มคี วามครอบคลุมเหมาะสม 4.3 ปรับปรงุ ระบบฐานขอ้ มลู สารสนเทศด้านการศกึ ษาเพื่อการบรหิ ารจดั การอย่างเป็นระบบ เช่น ขอ้ มลู การรายงานผลการดาเนินงาน ขอ้ มูลเดก็ ตกหล่นจากการศึกษาในระบบ เดก็ เรร่ อ่ น ผู้พิการ 4.4 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเปน็ เคร่อื งมอื ในการบริหารจัดการอย่างเตม็ รปู แบบ 4.5 ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสู่ระบบราชการ 4.0 และการประเมิน คุณภาพ และความโปรง่ ใสการดาเนนิ งานของภาครฐั (ITA) 4.6 เสริมสร้างขวัญและกาลังใจให้กับข้าราชการและบุคลากรทุกประเภทในรูปแบบต่างๆ เช่น ประกาศเกียรติคุณ การมอบโล่/วุฒบิ ตั ร 4.7 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และสง่ เสรมิ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตสาหรับประชาชน 14 แผนการปฏิบตั กิ าร กศน.ตาบลท่าเรือ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

ทิศทางการดาเนินงาน สานักงาน กศน.จังหวดั กาญจนบรุ ี สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี ได้กาหนดทิศทางการดาเนินงานปี 2565 โดยใช้การ วิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มและศกั ยภาพ (SWOT Analysis) ในการกาหนดจุดแข็งและจุดออ่ นจากสภาพแวดล้อม ภายในหน่วยงาน รวมท้ังโอกาสและอุปสรรคจากสภาพแวดล้อมภายนอกหน่วยงาน อันเป็นปัจจัยต่อการ ดาเนินงานของหน่วยงาน เพ่ือนาผลไปใช้ในการกาหนดทิศทางการดาเนินงานของหน่วยงานซ่ึงได้ผลการ ประเมินสถานการณว์ เิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มและศกั ยภาพพรอ้ มกาหนดเป้าหมายการดาเนินงานของหน่วยงาน ดงั นี้ 1. การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) 2. ทิศทางการพฒั นาการศกึ ษาของสานักงาน กศน.จงั หวดั กาญจนบุรี การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมและศกั ยภาพ (SWOT Analysis) จดุ แข็ง จดุ อ่อน 1. มีโครงสร้างการบรหิ ารงานและการมอบหมาย 1. อัตรากาลงั ของหน่วยงานและสถานศึกษา ไม่ งานท่ี ชดั เจน เปน็ ไป ตามโครงสร้าง ทาใหก้ ารบรรจแุ ตง่ ตั้ง 2. มีการสง่ เสรมิ สนบั สนุนและอบรมพัฒนาบุคลากร บุคลากรไม่ เพยี งพอตามกรอบอัตรากาลังสง่ ผลให้ อย่างต่อเนือ่ ง การ ปฏบิ ตั ิงานไมต่ ่อเน่อื ง 3. มีการนเิ ทศตดิ ตามและพฒั นางาน 2. บคุ ลากร/ครูผ้สู อน จบการศกึ ษาไม่ตรงสาขาใน 4. มีการสารวจกล่มุ เป้าหมายเพือ่ จดั การเรียน การ ปฏิบตั งิ าน ขาดความรู้/เชยี่ วชาญเฉพาะดา้ น การสอน 3. บคุ ลากรขาดขวญั และกาลงั ใจในการปฏบิ ัตงิ าน 5. มีบรกิ ารจดุ เช่อื มโยง ภาคเี ครอื ข่าย และ และ ขาดความม่นั คงในอาชีพ ใหบ้ รกิ าร เชงิ รกุ ถงึ กลมุ่ เปา้ หมาย ตอบสนองต่อ 4. งบประมาณในการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัยมี ความต้องการ ของประชาชน นอ้ ย โดยเฉพาะห้องสมุดประชาชนจังหวัด 6. บุคลากรมคี วามรู้ความสามารถที่หลากหลาย โดยเฉพาะด้านเทคโนโลยี ยดึ มั่น ในจรรยาบรรณ วชิ าชีพครู มีความรับผดิ ชอบ เสยี สละ พร้อม ปฏิบตั งิ านตามนโยบายครอบคลมุ ทุก พ้นื ที่ และ ไดร้ ับการพัฒนาอย่างตอ่ เน่ือง ภาคี เครอื ข่าย ยอมรับในศกั ยภาพ 7. มรี ะบบเบกิ จ่ายท่มี ีประสทิ ธภิ าพ มีความ นา่ เชื่อถือ โดยใชร้ ะบบเทคโนโลยสี ารสนเทศในการ สนับสนนุ การดาเนนิ งานและมรี ะเบยี บกฎเกณฑ์ ค่มู ือ แบบฟอรม์ การเบกิ จา่ ยที่ชัดเจน โดยยึดหลกั ธรรมาภบิ าลและมภี าคเี ครอื ข่ายใหก้ ารสนบั สนนุ 15 แผนการปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลท่าเรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

จุดแขง็ จดุ ออ่ น 8. มีอาคารสถานท่ที ี่เหมาะสม เปน็ สัดส่วน 1. อัตรากาลงั ของหน่วยงานและสถานศึกษา ไม่ 9. ใชห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ เป็นไป ตามโครงสร้าง ทาใหก้ ารบรรจุแต่งตงั้ ปรัชญาคิดเป็น บุคลากรไม่ เพียงพอตามกรอบอัตรากาลังสง่ ผลให้ 10. มกี ารบรหิ ารจดั การที่เปน็ ระบบและตรวจสอบ การ ปฏิบตั งิ านไมต่ อ่ เน่ือง ได้ เช่น ระบบประกนั คณุ ภาพ 2. บุคลากร/ครูผู้สอน จบการศกึ ษาไมต่ รงสาขาใน 11. มีการทางานเปน็ ทีม การ ปฏิบัตงิ าน ขาดความร/ู้ เชย่ี วชาญเฉพาะดา้ น 3. บุคลากรขาดขวญั และกาลงั ใจในการปฏบิ ัติงาน โอกาส และ ขาดความมน่ั คงในอาชพี 4. งบประมาณในการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัยมี นอ้ ย โดยเฉพาะหอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวดั อปุ สรรค 1. มีภาคีเครือข่ายท่เี ขม้ แข็งและมสี ว่ นรว่ มในการจัด 1. เกิดโรคระบาด โรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 กจิ กรรม (COVID-19) สง่ ผลกระทบตอ่ การดาเนนิ งานอยา่ ง 2. มีอาสาสมัครในชุมชนที่ชว่ ยเหลอื การดาเนินงาน ต่อเน่ือง กศน. 2. สภาวะเศรษฐกจิ ของผู้เรยี น/ผรู้ ับบริการไมเ่ ออ้ื 3. มกี ารผลติ สอื่ นวัตกรรมด้านเทคโนโลยีที่ ต่อ การทากิจกรรมกลุ่มเปา้ หมายท่เี รยี นกับ กศน. หลากหลายชว่ ยใน การจัดการเรยี นการสอน อพยพไปใช้แรงงานตา่ งถ่ิน 3. นโยบายสว่ นกลางมกี ารเปลีย่ นแปลงบอ่ ยทาให้ การดาเนินงานไม่ตอ่ เน่ือง 4. กฎ ระเบยี บ ว่าดว้ ยงาน กศน. ยงั ไม่เอ้ือตอ่ การ จัด การศกึ ษาของ กศน. ส่งผลต่อการดาเนินงานใน ดา้ นอื่นๆ 5. ทกั ษะด้านฝมี ือแรงงาน การประกอบอาชีพยัง ตอ้ ง มกี ารพฒั นาใหม้ ีทักษะตรงกบั ความตอ้ งการ ของ ตลาดแรงงาน 6. ครภุ ณั ฑไ์ มเ่ พยี งพอ ขาดงบประมาณในการจดั ซ้อื สอ่ื เทคโนโลยี 16 แผนการปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ปรัชญา มุ่งมั่นพัฒนาบุคลากรให้มีความคิดสร้างสรรค์สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้หลากหลาย รูปแบบ โดยการทางานรว่ มกบั ภาคีเครือข่าย วสิ ยั ทศั น์ “ประชาชนจังหวัดกาญจนบรุ ีได้รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดารงชวี ติ ทเี่ หมาะสมกับช่วงวยั บนพ้นื ฐานหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” พันธกจิ 1. จัดและสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ สอดคล้องกับ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และความเปล่ยี นแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม เพื่อยกระดับการศึกษาและ พัฒนาสมรรถนะ ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ให้พร้อมรับการ เปลี่ยนแปลงและการปรับตัวในการดารงชีวิตได้อย่างเหมาะสม ก้าวสู่การเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต อยา่ งย่งั ยืน 2. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือและนวัติกรรมเทคโนโลยีทาง การศึกษา การวัดและประเมินผลในทุกรูปแบบให้มีคุณภาพและมาตรฐานสอดคล้องกับรูปแบบการจัดการ เรียนรู้และบรบิ ทของหนว่ ยงานของสถานศึกษา 3. ส่งเสรมิ และพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และนาเทคโนโลยีมาพัฒนาเพื่อเพ่ิมช่องทาง และโอกาส การเรยี นรู้ รวมถงึ การเพม่ิ ประสิทธิภาพในการจดั และใหบ้ รกิ ารการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัย ใหก้ บั ประชาชนกล่มุ เปา้ หมายอยา่ งท่ัวถึง 4. ส่งเสริมสนับสนุน แสวงหาและประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามี สว่ นร่วม ในการสนบั สนุนและจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิตใน รปู แบบต่างๆ ให้กับประชาชน 5. พฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการภายในองค์กรให้มีเอกภาพ เพื่อการบริหารราชการที่ดีบน หลักของธรรมมาภบิ าล มีประสทิ ธิภาพ ประสิทธิผลและคลอ่ งตัวมากยิ่งข้นึ 6. ยกระดับการบริหารและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรม และจริยธรรมที่ดี เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพของการให้บริการทางการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพ มากยิ่งข้ึน 17 แผนการปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งานของ กศน.อาเภอทา่ มะกา ตามยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) ไดก้ าหนดแผนแม่บทประเดน็ การพฒั นาศักยภาพคน ตลอดช่วงชีวิต โดยมีแผนย่อยท่ีเก่ียวข้องกับการใช้การศึกษาเป็นเคร่ืองมือในการขับเคล่ือนได้แก่ การพัฒนา ศักยภาพคนตลอดชว่ งชีวติ ท่มี ุง่ เนน้ การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอ้อื ต่อการพัฒนา และเสรมิ สร้างศักยภาพมนุษย์ การพัฒนาเด็กต้ังแต่ช่วงการต้ังครรภ์จนถึงปฐมวัย การพัฒนาช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น การพัฒนาและยกระดับ ศักยภาพวัยแรงงาน รวมถึงการส่งเสริมศักยภาพวัยผู้สูงอายุ การพัฒนาการเรียนรู้ ท่ีตอบสนองต่อการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 และพหปุ ญั ญาของมนษุ ย์ท่ีหลากหลาย ประกอบกบั แผนการปฏิรูปประเทศด้าน การศกึ ษา นโยบายรัฐบาลท้ังในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนาศักยภาพ คนตลอดช่วงชีวิต และนโยบายเร่งด่วนเร่ืองการเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 นโยบายและจุดเน้นการ ดาเนินงานสานักงาน กศน.ประจาปี 2565 ตลอดจนแผนพัฒนาประเทศอื่นๆ ท่ีเกี่ยวข้อง เช่น แผนพัฒนา เศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาตฉิ บับท่ี 12 (พ.ศ.2560-2568) โดยคาดหวังว่าการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วง ชีวิตจะได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ให้เป็นคนดี คนเก่งมีคุณภาพ และมีความพร้อมร่วมขับเคล่ือนการพัฒนา ประเทศส่คู วามม่ันคง มง่ั คั่ง และยัง่ ยืน กศน.อาเภอท่ามะกา เป็นสถานศกึ ษาทมี่ ีภารกจิ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ตระหนักถึงความสาคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งม่ันขับเคล่ือนภารกิจหลักตาม แผนพัฒนาประเทศ และนโยบาย และจดุ เน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ท่ีคานึงถึงหลักการบริหารจัดการท้ังใน เรือ่ งหลักธรรมาภิบาล หลกั การกระจายอานาจ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร การ มุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ และปฏิบัติการด้านข้อมูลข่าวสาร การสร้างบรรยากาศในการทางานและการเรียนรู้ ตลอดจนการใช้ทรัพยากรด้านการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย ใน 4 ประเด็นใหญ่ ได้แก่ การจัดการเรียนรู้คุณภาพ การสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้ คณุ ภาพและการบรหิ ารจัดการคุณภาพ อนั จะนาไปสูก่ ารสรา้ งโอกาสและลดความเหลอื่ มล้าทางการศึกษา การ ยกระดับคุณภาพและเพ่ิมประสิทธิภาพการให้บริการสาหรับกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่ม และสร้างความพึงพอใจ ให้กับผู้เรยี น ผู้รบั บริการ หลักการ กศน.เพอ่ื ประชาชน “กา้ วใหม่ : ก้าวแหง่ คุณภาพ” ซง่ึ ได้กาหนดนโยบายและจุดเน้น การดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ2565 ดังนี้ 1.ด้านการจัดการเรยี นรู้คุณภาพ 1.1 น้อมนาพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติรวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการ ดาเนินงานโครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาริทุกโครงการ และโครงการอนั เก่ยี วเนือ่ งจากราชวงศ์ 1.2 ขับเคล่ือนการจัดการเรียนรู้ท่ีสนองตอบยุทธศาสตร์ชาติและนโยบายและจุดเน้นการ ดาเนินงานของสานกั งาน กศน.และกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 สง่ เสริมการจดั การศึกษาเพอื่ เสรมิ สร้างความม่ันคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรยี นรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ ความยึดม่ันในสถาบันหลักของชาติ รวมถึงการมจี ิตอาสา ผา่ นกิจกรรมต่างๆ 1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนา ประเทศ สอดคล้องกับบรบิ ทที่เปลี่ยนแปลง ความตอ้ งการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผูร้ ับบริการ รวมถึง 18 แผนการปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ปรับลด ความหลากหลายและความซ้าซ้อนของหลกั สูตร เช่น หลักสตู รการศกึ ษาสาหรับกล่มุ เป้าหมายบนพ้ืนที่ สูง และพ้ืนทช่ี ายแดน รวมท้งั กลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ 1.5 ปรบั ระบบทดสอบ วัดผลและประเมนิ ผลโดยเน้นการใช้เทคโนโลยเี ปน็ เครอ่ื งมอื ให้ผู้เรียน สามารถเข้าถงึ การประเมินผลการเรยี นรู้ได้ตามความตอ้ งการ เพ่ือการสร้างโอกาสในการเรียนรู้ให้ความสาคัญ กบั การเทยี บระดับการศึกษาและการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ พัฒนาระบบการประเมินสมรรถนะ ผเู้ รยี น ให้ตอบโจทย์การประเมนิ ในระดับประเทศและระดับสากล 1.6 สง่ เสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบ วงจร ตั้งแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเม่ือจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับ กล่มุ เปา้ หมายท่สี ามารถเรียนรูไ้ ดส้ ะดวก และตอบโจทยค์ วามตอ้ งการของผู้เรียนไดอ้ ย่างหลากหลาย 1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสานักงาน กศน. ตลอดจนพัฒนาส่ือสารการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังส่ือการเรียนรู้ ง่ายต่อการ สบื คน้ และนาไปใช้ในการจดั การเรยี นรู้ได้อยา่ งถกู ตอ้ งตามกฎหมาย 1.8 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกากับ ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมทั้ง สง่ เสรมิ การวจิ ยั เพ่ือเป็นฐานในการพฒั นาการดาเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั 2. ด้านการสรา้ งสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 2.1 สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะท่ีจาเป็นสาหรับแต่ละช่วงวัย และการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ทเี่ หมาะสมกับแตล่ ะกล่มุ เปา้ หมายและบริบทพืน้ ที่ 2.2 พฒั นาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่เน้น New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคล้องกับ บริบทพ้ืนที่ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ DisruptiveTechnology 2.3 ยกระดับผลติ ภัณฑ์สนิ ค้า บรกิ ารจากโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน ทเี่ น้น “สง่ เสริม ความรู้ สรา้ งอาชีพ เพิม่ รายได้ และมีคุณภาพชีวติ ทดี่ ี” ให้มคี ณุ ภาพมาตรฐานเป็นที่ยอมรบั ของตลาด ต่อยอด ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ เพ่ือสรา้ งมูลค่าเพมิ่ พัฒนาสูว่ สิ าหกิจชมุ ชน ตลอดจนเพ่มิ ชอ่ งทางประชาสมั พันธ์และ ช่องทางการจาหน่าย 2.4 ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุเพื่อให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life skill ในการดารงชีวิตท่เี หมาะกับชว่ งวยั 2.5 ส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาที่พัฒนาทกั ษะท่จี าเปน็ สาหรับกลุม่ เป้าหมายพิเศษ เช่น ผู้พิการ ออทิสติก เด็กเรร่ ่อน และผดู้ อ้ ยโอกาสอื่นๆ 2.6 สง่ เสริมการพฒั นาทกั ษะดิจทิ ัลและทักษะด้านภาษาให้กับบุคลากร กศน.และผู้เรียนเพื่อ รองรบั การพฒั นาประเทศ 2.7 ส่งเสรมิ การสรา้ งนวตั กรรมของผูเ้ รียน กศน. 2.8 สร้างอาสาสมัคร กศน.เพ่ือเปน็ เครอื ขา่ ยในการส่งเสรมิ สนบั สนุนการจัดการศึกษาตลอด ชีวิตรองรับการพฒั นาประเทศ 2.9 ส่งเสริมการสร้างและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน.รวมทั้งรวบรวมและเผยแพร่ เพอ่ื ใหห้ นว่ ยงาน/สถานศึกษา นาไปใช้ในการพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ร่วมกัน 19 แผนการปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

3. ด้านองค์กร สถานศกึ ษาและแหล่งเรยี นร้คู ุณภาพ 3.1 ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตาบลและศูนย์การเรียนรู้ชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง (ศศช.)” ให้เป็นพ้นื ทกี่ ารเรยี นรู้ตลอดชีวิตทีส่ าคญั ของชุมชน 3.2 ปรับรปู แบบกจิ กรรมในห้องสมุดประชาชน เน้น Library Delivery เพ่ือเพ่ิมอัตรการอ่าน และการรู้หนังสอื ของประชาชน 3.3 ประสานการจัดกิจกรรมและการให้บริการการศึกษาร่วมกับศูนย์วิทยาศาสตร์จังหวัด กาญจนบรุ ี โดยใช้เทคโนโลยีเปน็ เคร่ืองมือนาวทิ ยาศาสตรส์ ชู่ ีวติ ประจาวันในทุกครอบครวั 3.4 สง่ เสรมิ และสนับสนุนการสร้างพ้ืนที่การเรยี นรูใ้ นรูปแบบ Public Learning Space/Co- learning Space เพ่อื การสร้างนิเวศการเรียนร้ใู ห้เกดิ ขน้ึ สังคม 4. ดา้ นการบริหารคณุ ภาพ 4.1 การพัฒนาบุคลากรทุกระดบั ใหม้ คี วามรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่งให้ตรงกับสาย งาน และทกั ษะทีจ่ าเป็นในการจดั การศึกษาและการเรียนรู้ 4.2 ปรับปรุงระบบการจัดสรรทรัพยากรเพือ่ การศึกษาให้มคี วามครอบคลมุ เหมาะสม 4.3 ปรับปรงุ ระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศดา้ นการศึกษาเพ่ือการบรหิ ารจดั การอย่างเป็นระบบ เช่น ข้อมูล การรายงานผลการดาเนนิ งาน ขอ้ มูลเด็กตกหลน่ จากการศกึ ษาในระบบ เด็กเร่รอ่ น ผ้พู ิการ 4.4 ส่งเสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเป็นเครื่องมือในการบรหิ ารจดั การอยา่ งเตม็ รปู แบบ 4.5 สง่ เสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสู่ระบบราชการ 4.0 และการประเมิน คุณภาพ และความโปร่งใสการดาเนินงานของภาครฐั (ITA) 4.6 เสริมสร้างขวัญและกาลังใจให้กับข้าราชการและบุคลากรทุกประเภทในรูปแบบต่างๆ เช่น ประกาศเกียรตคิ ณุ การมอบโล/่ วฒุ บิ ตั ร 4.7 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพ่ือสร้างความพร้อมในการจัด การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย และสง่ เสรมิ การเรียนรู้ตลอดชีวิตสาหรับประชาชน ทศิ ทางการดาเนินงาน กศน.อาเภอทา่ มะกา กศน.อาเภอท่ามะกา ได้กาหนดทิศทางการดาเนินงานปี 2565 โดยใช้การวิเคราะห์ สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) ในการกาหนดจุดแข็งและจุดอ่อนจากสภาพแวดล้อมภายใน หนว่ ยงาน รวมทั้งโอกาสและอุปสรรคจากสภาพแวดล้อมภายนอกหน่วยงาน อันเป็นปัจจัยต่อการดาเนินงาน ของหน่วยงาน เพื่อนาผลไปใช้ในการกาหนดทิศทางการดาเนินงานของหน่วยงานซ่ึงได้ผลการประเมิน สถานการณ์วเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มและศักยภาพพรอ้ มกาหนดเป้าหมายการดาเนนิ งานของหน่วยงาน ดงั นี้ 1. การวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมและศกั ยภาพ (SWOT Analysis) 2. ทศิ ทางการพฒั นาการศกึ ษาของ กศน.อาเภอทา่ มะกา 20 แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

การวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มและศกั ยภาพ (SWOT Analysis) จุดอ่อน จดุ แข็ง 1. มโี ครงสรา้ งการบริหารงานและการมอบหมาย 1. บคุ ลากร/ครูผูส้ อน จบการศกึ ษาไม่ตรงสาขาใน งานท่ี ชัดเจน การ ปฏบิ ัตงิ าน ขาดความรู้/เชย่ี วชาญเฉพาะด้าน 2. มกี ารส่งเสรมิ สนับสนุนและอบรมพัฒนาบคุ ลากร 2. บุคลากรขาดขวัญและกาลังใจในการปฏิบตั งิ าน อยา่ งตอ่ เน่อื ง และ ขาดความมั่นคงในอาชพี 3. มกี ารนเิ ทศติดตามและพฒั นางาน 4. งบประมาณในการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัยมี 4. มีการสารวจกลมุ่ เปา้ หมายเพ่อื จดั การเรียน น้อย การสอน 5. มบี รกิ ารจดุ เชื่อมโยง ภาคเี ครือข่าย และ ให้บรกิ าร เชิงรกุ ถงึ กล่มุ เป้าหมาย ตอบสนองต่อ ความตอ้ งการ ของประชาชน 6. บุคลากรมีความรู้ความสามารถท่ีหลากหลาย โดยเฉพาะดา้ นเทคโนโลยี ยดึ มนั่ ในจรรยาบรรณ วชิ าชีพครู มีความรบั ผดิ ชอบ เสียสละ พร้อม ปฏบิ ตั ิงานตามนโยบายครอบคลุมทกุ พื้นท่ี และ ได้รบั การพัฒนาอยา่ งต่อเนือ่ ง ภาคี เครือขา่ ย ยอมรับในศักยภาพ 7. มีอาคารสถานทีท่ ่ีเหมาะสม เป็นสดั สว่ น 8. ใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และ ปรชั ญาคิดเปน็ 9. มกี ารบรหิ ารจัดการท่ีเป็นระบบและตรวจสอบได้ เช่น ระบบประกันคุณภาพ 10. มกี ารทางานเป็นทีม 11.มีวสิ ยั ทัศน์ทชี่ ัดเจน 12.คณะกรรมการสถานศกึ ษามีส่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา โอกาส อุปสรรค 1. มภี าคเี ครอื ข่ายท่ีเขม้ แขง็ และมสี ่วนร่วมในการจัด 1. เกิดโรคระบาด โรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 กิจกรรม (COVID-19) ส่งผลกระทบตอ่ การดาเนนิ งานอยา่ ง 2. มีอาสาสมัครในชุมชนท่ีชว่ ยเหลือการดาเนินงาน ต่อเนอ่ื ง กศน. 2. สภาวะเศรษฐกจิ ของผเู้ รยี น/ผู้รับบรกิ ารไมเ่ อื้อ 3. มกี ารผลิตสอ่ื นวตั กรรมดา้ นเทคโนโลยีท่ี ตอ่ การทากิจกรรมกล่มุ เปา้ หมายท่เี รยี นกบั กศน. หลากหลายชว่ ยใน การจดั การเรียนการสอน อพยพไปใช้แรงงานต่างถ่นิ 4.มภี ูมิปัญญาแหลง่ เรียนรู้ตามชุมชน 3. นโยบายส่วนกลางมกี ารเปลยี่ นแปลงบอ่ ยทาให้ การดาเนินงานไมต่ อ่ เน่ือง 21 แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลท่าเรือ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

4. กฎ ระเบียบ ว่าด้วยงาน กศน. ยังไมเ่ อื้อต่อการ จัด การศึกษาของ กศน. ส่งผลตอ่ การดาเนินงานใน ดา้ นอืน่ ๆ 5. ทกั ษะด้านฝีมือแรงงาน การประกอบอาชพี ยงั ตอ้ ง มีการพฒั นาให้มีทกั ษะตรงกับความต้องการ ของ ตลาดแรงงาน 6. ครุภัณฑไ์ ม่เพยี งพอ ขาดงบประมาณในการจัดซ้ือ ส่อื เทคโนโลยี 7.ความหลากหลายทางวัฒนธรรม ประชาชนใน ชมุ ชนมีความหลากหลายทางวัฒนธรรม จากการประเมินสถานการณ์ของหน่วยงาน โดยการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) หนว่ ยงานควรเสริมสรา้ งการทางานเป็นทมี เพ่ิมประสิทธิภาพของบคุ ลากรในการปฏิบัติงานให้เป็นไป อย่างต่อเนอ่ื งและควรสร้างระบบการจดั การความรู้ขององคก์ รการพฒั นางานให้มีคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ยิ่งข้ึน และพัฒนาคนโดยเฉพาะผู้ปฏิบัติงาน โดยมีกระบวนการจัดการความรู้เป็นเคร่ืองมือ ควบคู่กับการให้ภาคี เครือข่ายมสี ่วนร่วมในการจดั กจิ กรรม กศน.อาเภอทา่ มะกา กาหนดทิศทางการดาเนนิ งานของหน่วยงาน ได้แก่ ปรชั ญา วสิ ยั ทศั น์ พันธกจิ เป้าประสงค์ ตัวช้ีวดั ความสาเร็จ และกลยุทธ์ ดงั น้ี ปรัชญา เรยี นรู้ตลอดชีวิต คดิ เป็น เน้นคณุ ธรรม อัตลกั ษณ์สถานศกึ ษา ใฝ่เรียนรู้ คู่คณุ ธรรม วสิ ัยทัศน์ “ มุ่งม่ันจัดกิจกรรมให้ประชาชนได้รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมี คุณภาพ สามารถดารงชีวิตที่เหมาะสมกับช่วงวัย บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือให้เกิด สังคมฐานความร้คู ูค่ ณุ ธรรม” พนั ธกิจ 1. จดั และส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ สอดคล้องกับ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม เพ่ือยกระดับการศึกษาและ พัฒนาสมรรถนะ ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ให้พร้อมรับการ เปลยี่ นแปลงและการปรับตัวในการดารงชีวิตได้อย่างเหมาะสม ก้าวสู่การเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต อยา่ งยัง่ ยนื 2. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัติกรรมเทคโนโลยีทาง การศึกษา การวัดและประเมินผลในทุกรูปแบบให้มีคุณภาพและมาตรฐานสอดคล้องกับรูปแบบการจัดการ เรียนรแู้ ละบรบิ ทของหนว่ ยงานของสถานศกึ ษา 22 แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

3. ส่งเสรมิ และพฒั นาเทคโนโลยีทางการศึกษา และนาเทคโนโลยีมาพัฒนาเพ่ือเพิ่มช่องทาง และโอกาส การเรียนรู้ รวมถงึ การเพิม่ ประสิทธิภาพในการจดั และให้บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั ให้กับประชาชนกลุ่มเปา้ หมายอยา่ งทัว่ ถงึ 4. ส่งเสริมสนับสนุน แสวงหาและประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามี สว่ นร่วม ในการสนับสนุนและจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิตใน รูปแบบต่างๆ ใหก้ ับประชาชน 5. พฒั นาระบบการบริหารจัดการภายในองค์กรให้มีเอกภาพ เพ่ือการบริหารราชการท่ีดีบน หลักของธรรมมาภบิ าล มีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธผิ ลและคล่องตวั มากย่งิ ข้ึน 6. ยกระดับการบริหารและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะ สมรรถ นะ คุณธรรม และจริยธรรมที่ดี เพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพของการให้บริการทางการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพ มากยิ่งขน้ึ 23 แผนการปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

บทที่ 3 วิเคราะหข์ อ้ มลู (SWOT) ๓.๑ วิเคราะหข์ อ้ มลู สภาพแวดล้อมระดับตาบล (SWOT Analysis) ผลการวิเคราะห์ปจั จัยภายในภายนอก ของ กศน.ตาบลท่าเรอื จากสภาพการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่ผ่านมาของ กศน. ตาบลทา่ เรอื สามารถวิเคราะห์ปัจจัยภายในภายนอกของสานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี SWOT Analysis ไดด้ ังน้ี จดุ แขง็ จดุ ออ่ น 1. กศน. ตาบลมโี ครงสรา้ งบริหารงานทช่ี ัดเจน 1. มีนโยบายทไ่ี มต่ อ่ เนอ่ื งเปลี่ยนแปลงบอ่ ยทาใหไ้ ม่ 2. มีระบบการวางแผนและนโยบายที่ชดั เจนเปน็ มงุ่ แก้ปญั หาทีแ่ ทจ้ ริง 2. บุคลากรมกี ารเปลย่ี นแปลงบอ่ ยทาใหข้ าดความ ระบบขั้นตอน ตอ่ เนอ่ื งในการทางาน 3. บุคลากรมีส่วนร่วมในการกาหนดโครงสรา้ งและ 3. บุคลากรมภี าระงานหลายดา้ น นโยบาย 4. กศน.ตาบลมีสถานที่ ๆ เอื้อตอ่ การจัดกิจกรรม อุปสรรค การศกึ ษา 5. กศน. ตาบลสามารถให้บรกิ ารการศึกษาไดท้ ่ัวถึง และจดั กิจกรรมการศึกษาไดท้ กุ ระดบั การศกึ ษาของ การศึกษาภาคบงั คับ 6. ชมุ ชนให้ความรว่ มมือและสนับสนุนการจัด กิจกรรมของ กศน.ตาบลทา่ เรอื 7. กศน.ตาบล มีวสั ดุ อปุ กรณ์ เทคโนโลยีท่ี ทันสมัย โอกาส 1. ผ้นู าชุมชนให้ความสาคญั และสนบั สนนุ การจัด 1. ขาดการส่งเสรมิ การใช้เทคโนโลยีเพื่อการติดต่อ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ข่าวสาร และแหล่งการเรียนรทู้ ี่จริงจงั 2. มี พ.ร.บ. บญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2. ประชาชนยังไมใ่ หค้ วามสนใจต่อแหลง่ การเรียนรู้ ในชมุ ชนเทา่ ท่คี วร 2542 และ พ.ร.บ.การศกึ ษานอกระบบ พ.ศ.2551 เปน็ ข้อกาหนดในการจดั การศกึ ษา 24 แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

๓.๒ สรปุ สภาพปัญหาความต้องการ สาเหตุ และแนวทางแกไ้ ข/พฒั นาระดับอาเภอ S2T = ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ ให้มีการนาระบบสารสนเทศเพือ่ การบริการทดี่ แี ละมคี ุณภาพ M2T = สนบั สนนุ การใชเ้ ครือ่ งมือสารสนเทศทม่ี ปี ระสิทธิภาพและทนั สมัย S1T = สง่ เสรมิ การใช้สารสนเทศในการกาหนดนโยบาย M1T = พฒั นาคณุ ภาพการปฏิบัตงิ านของบคุ ลากรใหเ้ ตม็ ศักยภาพ M3T = ส่งเสริม สนับสนุนใหม้ กี ารใชว้ สั ดุ ครุภณั ฑ์ในการจัดกิจกรรมอย่างเหมาะสม S2S = ส่งเสริมใหม้ รี ะบบประกันคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพื่อให้ผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษาเปน็ ไป M2S = ตามมาตรฐาน และสอดคล้องกบั ความตอ้ งการของชุมชน ส่งเสริมให้มกี ารระดมทรพั ยากรจากภายนอกใหม้ ากขึ้น เช่น แหล่งการเรยี นรู้ ภมู ิ ปัญญา เครือข่าย S1S = สง่ เสรมิ ใหท้ อ้ งถน่ิ และบุคลากรมสี ่วนร่วมในการกาหนดนโยบายและกิจกรรม M1S = ส่งเสริมให้บุคลากรจดั กิจกรรมทีส่ อดคลอ้ งกบั ชุมชนอยา่ งต่อเนื่อง M3S = ส่งเสริมใหส้ ถานศึกษาจดั ซื้อ/จดั หา วัสดุ อปุ กรณ์ ครุภณั ฑ์ M4S = สง่ เสรมิ ใหม้ รี ะบบนเิ ทศ ตรวจสอบ งานกิจกรรม การศึกษานอกโรงเรียน S2E = จดั กจิ กรรมการศกึ ษาทสี่ อดคล้องกับภาวะเศรษฐกจิ ของชมุ ชน M2E = ส่งเสรมิ การใช้จา่ ยงบประมาณให้เกิดประโยชน์สงู สดุ S1E = มงุ่ เน้นประสานแผนงานนโยบายกบั เครือข่าย M1E = สง่ เสริมพฒั นาความรคู้ วามสามารถของบคุ ลากรในการจดั กจิ กรรม M4E = มีระบบตดิ ตาม ประเมินผล ทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพโดยใหช้ ุมชนมีส่วนร่วม S2P = จดั ใหม้ ีระบบการทางานรองรบั การประเมนิ M2P = สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้มีการดาเนินงานวางแผน ใชจ้ า่ ยงบประมาณรว่ มกบั องค์กร S1P = ท้องถ่นิ และเครือขา่ ย M1P = สง่ เสริมให้องคก์ รทอ้ งถนิ่ มีสว่ นรว่ มในการกาหนดนโยบาย แผนงาน ส่งเสรมิ พฒั นาบุคลากร ให้มีความรคู้ วามสามารถ สามารถทางานร่วมกับชุมชน เครือข่าย ได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ M3P = เรง่ ดาเนินการจัดหา วสั ดุ อปุ กรณ์ท่จี าเป็นตอ่ การปฏบิ ัติงาน M4P = พฒั นากระบวนการตดิ ต่อประสานงาน การประชาสัมพันธ์ ติดตามประเมนิ ผล กจิ กรรมการศึกษานอกโรงเรียน ให้หน่วยงานอน่ื ไดร้ บั ทราบ 25 แผนการปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

บทท่ี 4 รายละเอียดแผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบลท่าเรือ 4.๑ ตารางบัญชีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ลาดบั ท่ี ชือ่ โครงการ งบประมาณ 1. ส่งเสริมการร้หู นงั สอื 2. การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐานนอกระบบ 4,800 3. การศกึ ษาศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน (กลุม่ สนใจ ๓-๓๐ ชม.) 7,900 4. การศกึ ษาศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน(อาชพี ระยะสัน้ ๓๑ ชม.ขึน้ ไป) 550 1,285 5. การศึกษาเพ่อื พฒั นาทกั ษะชวี ิต 1,330 6. การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน 7. การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 8. การศกึ ษาตามอธั ยาศยั รูปแบบห้องสมดุ ประชาชนอาเภอ 9. กิจกรรมส่งเสริมการอา่ นออนไลน์ 10. อนื่ ๆ รวม รวม ..................10................ โครงการ งบประมาณท้งั สน้ิ ................15,865.................... บาท งบดาเนนิ งาน .....................3,165............... บาท งบรายจา่ ยอืน่ ..................12,700.............. บาท งบอุดหนุน ............................-.........................บาท หมายเหตุ ตารางบญั ชีใชต้ ารางตามแบบ Microsoft Excel 26 แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

4.๒ โครงการตามแผนการจัดสรรงบประมาณ 1. โครงการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 1) การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 1. ชอื่ โครงการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 2. สอดคลอ้ งนโยบายและจุดเนน้ การดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 1. ดานการจดั การเรยี นรูคณุ ภาพ 1.5 ปรบั ระบบทดสอบ วดั ผล และประเมินผลโดยเนนการใชเทคโนโลยีเปนเคร่ืองมือใหผู เรียน สามารถเขาถึงการประเมินผลการเรียนรูไดตามความตองการ เพื่อการสรางโอกาสในการเรียนรู ให ความสาคัญกับ การเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรูและประสบการณ พัฒนาระบบการ ประเมินสมรรถนะผูเรียน ใหตอบโจทยการประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เชน การประเมิน สมรรถภาพผูใหญ ตลอดจนกระจายอานาจ ไปยงั พื้นที่ในการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู 1.6 สงเสริมการใชเทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรูในระบบออนไลนดวยตนเอง ครบวงจร ต้ังแตการลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ข้นั พืน้ ฐาน การศึกษา ตอเนอื่ ง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเปนการสรางและขยายโอกาสในการเรียนรูให กับกลมุ เปาหมายทสี่ ามารถเรยี นรู ไดสะดวก และตอบโจทยความตองการของผูเรียน 1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอรมการเรียนรูของสานักงาน กศน. ตลอดจน พัฒนาสอ่ื การเรยี นรูท้ังในรปู แบบออนไลนและออฟไลน และใหมีคลังสอื่ การเรียนรูท่ีเปนส่ือที่ถูกตอง ตามกฎหมาย งายตอการสืบคนและนาไปใชในการจดั การเรียนรู 1.8 เรงดาเนินการเร่ือง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอน หนวยกติ เพ่อื การสรางโอกาสในการศกึ ษา 1.9 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกากับ ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมทง้ั สงเสริมการวจิ ยั เพื่อเปนฐานในการพฒั นาการดาเนินงานการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศัย 2. ดานการสรางสมรรถนะและทกั ษะคณุ ภาพ 2.1 สงเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตท่ีเนนการพัฒนาทักษะที่จาเปนสาหรับแตละชวง วยั และการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรูที่เหมาะสมกบั แตละกลุมเปาหมายและบริบทพน้ื ท่ี 2.7 สงเสรมิ การสรางนวัตกรรมของผูเรยี น กศน. 3. หลักการและเหตุผล ปจั จุบนั สงั คมโลกได้มกี ารเปลี่ยนแปลงอยา่ งต่อเนอื่ ง ประชาชนจึงควรไดร้ บั การศกึ ษาขนั้ สงู มโี อกาส ได้รับความรู้ทั่วไป ปลูกฝงั ให้เกดิ ความอยากเรยี นอยากรู้ มที กั ษะในการเรยี นด้วยตนเอง รจู้ ักถาม สงั เกต วเิ คราะห์ ตระหนกั วา่ ตนเปน็ ส่วนหนึง่ ของชุมชน มีความรับผดิ ชอบต่อตนเอง การศกึ ษาทาใหป้ ระชาชนได้รู้ หนังสอื ได้มกี ารพฒั นาตัวเองใหเ้ ปน็ คนท่ีมีความคิดกวา้ งไกลจากเดิมรู้จกั ใช้ประโยชน์ของแหลง่ การเรียนรู้ต่าง ๆ ที่มีในทอ้ งถนิ่ ตลอดจนมีทกั ษะการอา่ น การคดิ การวิเคราะห์และการเขยี นได้ดขี ้ึน อีกท้งั เป็นการปลกู ฝงั ให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และรูจ้ ักทพ่ี ฒั นาตวั เอง เห็นคณุ คา่ ในตัวเองเขา้ ใจตวั เองและเห็นใจผู้อน่ื สามารถ แก้ไขเหตกุ ารณเ์ ฉพาะหนา้ ได้ 27 แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

กศน.ตาบลท่าเรอื จึงไดจ้ ดั การศึกษาพืน้ ฐานเพ่ือสง่ เสริมให้มีการพฒั นาด้านทกั ษะ ใหเ้ ปน็ คนคดิ เปน็ แก้ปญั หาเป็น รจู้ กั ใช้ประโยชนข์ องแหล่งเรยี นรูใ้ นชมุ ชน มที ักษะในการอา่ น คิด วิเคราะห์ เขียนได้ ไดจ้ ัดการ เรยี นการสอนทั้งในระดับประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลาย เพ่ือเปิดโอกาสให้กับ ผทู้ ่ีพลาดโอกาสทางการศึกษาตอ่ ได้รับการศกึ ษาอยา่ งทัว่ ถึง ซ่งึ นา่ จะเปน็ กลไกสาคญั ในการทจ่ี ะพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาใหม้ ีความรเู้ พ่ิมมากขึน้ กวา่ เดมิ 4. วัตถุประสงค์ 4.1. เพื่อให้ประชาชนทวั่ ไปทพี่ ลาดโอกาสทางการศกึ ษาไดม้ ีโอกาสท่ีจะศกึ ษาตอ่ 4.2. เพื่อให้ประชาชนไดม้ ีโอกาสทีจ่ ะศกึ ษาในระดับทสี่ ูงข้ึน 5. เปา้ หมาย 5.1 เชิงปรมิ าณ ภาคเรียน 2/2564 ระดบั ประถมศึกษา จานวน 3 คน ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 11 คน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 30 คน รวม 44 คน ภาคเรียน 1/2565 ระดบั ประถมศึกษา จานวน 3 คน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 11 คน ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 30 คน รวม 44 คน 5.2 เชิงคุณภาพ รอ้ ยละ 75 ของผเู้ รยี นทผ่ี ่านกระบวนการเรียนรูใ้ นระดับต่าง ๆ มีความร้พู ื้นฐานสาหรับการ ดารงชวี ติ และสามารถนาความรทู้ ไี่ ดไ้ ปปรบั ปรงุ คุณภาพชวี ิตให้ดีขึ้น 28 แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

6. วิธดี าเนินงาน กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย เปา้ หมาย พืน้ ท่ี ระยะเวลา งบ ดาเนนิ การ ประมาณ 1.ประชาสัมพนั ธ์ 1. เพอ่ื ใหป้ ระชาชน ประชาชน นกั ศึกษา ต.ค.64 ตาบลทา่ เรอื กศน.ตาบล กศน. – - ตาบลท่าเรือ รบั สมคั รนักศึกษา ทว่ั ไปท่พี ลาดโอกาส ทา่ เรือ ก.ย.65 ภาคเรยี นที่ 2.จัดกิจกรรมการ ทางการศึกษาได้มี 2/2564 เรยี นรู้ตาม โอกาสทจี่ ะศึกษาต่อ จานวน 44 คน หลกั สูตร 2. เพ่ือให้ประชาชน ภาคเรยี นที่ 1/2565 -ระดับประถม ไดม้ ีโอกาสทจ่ี ะ จานวน 44 คน -ระดบั ม.ต้น ศึกษาในระดบั ที่ รวมทง้ั หมด จานวน -ระดบั ม.ปลาย สูงขนึ้ 88 คน 3.จดั กจิ กรรม พฒั นาคุณภาพ ผเู้ รียน 7. งบประมาณ วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ งบประมาณประจาปี 2565 ของสานกั งาน กศน.จงั หวดั กาญจนบรุ ี แผนงาน : ยุทธศาสตร์สรา้ งความเสมอภาคทางการศกึ ษาโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับ อนบุ าลจนจบการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 8. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (ต.ค. – ธ.ค. 8.1 ประชาสัมพนั ธร์ บั สมคั ร (ม.ค. – ม.ี ค. 65) (เม.ย. – มิ.ย. 65) (ก.ค. – ก.ย. 65) นักศึกษา 64) 8.2 จัดกิจกรรมการศึกษาขน้ั พื้นฐานนอกระบบ 29 แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

9. ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ เสอื นหนู ครู กศน.ตาบลทา่ เรอื 9.1 นางสาวปานวดี โพธ์ิเงนิ ครู อาสาสมคั ร กศน. 9.2 นางสาวภัทรกรณ์ 10. เครอื ข่าย 10.1 เทศบาลเมืองท่าเรอื พระแทน่ 10.2 ศนู ย์แพทยเ์ ฉลมิ พระเกยี รติ 80 พรรษา 10.3 วัดใหมเ่ จริญผล 11. โครงการทเี่ กีย่ วขอ้ ง 11.1 โครงการส่งเสริมการรูห้ นงั สอื 11.2 โครงการจัดการศึกษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี 11.3 โครงการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ 11.4 โครงการจดั การศึกษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชุมชน 12. ผลลพั ธ์ 12.1 ผเู้ รยี นสามารถศึกษาต่อในระดับสงู ข้ึน มีความภาคภูมิใจและเชอ่ื มน่ั ใจตนเอง 12.2 ผ้เู รยี นนาความรทู้ ไ่ี ด้รบั ปรับปรุงคุณภาพชีวติ และยกระดับความรู้ของตนเองให้สงู ขึน้ 12.3 ผ้เู รยี นได้รับการยอมรบั ของบุคคลในครอบครัว และสงั คม 13. ดชั นีชี้วัดผลสาเรจ็ ของโครงการ ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ วิธีประเมินผล เคร่อื งมอื ชีว้ ดั - แบบสอบถาม ผลผลิต ( Out Put ) นักศึกษาระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา - การสอบถาม - แบบสังเกต ตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย จบการศึกษา ร้อยละ 80 - การสงั เกต - แบบสอบถาม - แบบสงั เกต โดยประมาณ - แบบประเมิน ความพงึ พอใจ ผลลัพธ์ ( OutCome ) นักศึกษาท่ีจบการศึกษาในระดับ - การสอบถาม ประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย - การสงั เกต นา ความรู้ที่ได้รับไปพัฒนางานคิดเป็นร้อยละ 40 และนาไป - แบบประเมนิ ศกึ ษาตอ่ ระดบั สูงขนึ้ คิดเป็นรอ้ ยละ 60 ความพึงพอใจ 14. การประเมนิ ผลโครงการ 14.1 ประเมินก่อนดาเนินโครงการเพอ่ื ศกึ ษาความเป็นไปได้ของโครงการ 14.2 ประเมนิ ระหวา่ งดาเนินโครงการเพ่ือศกึ ษาความก้าวหนา้ ของโครงการ 14.3 ประเมินหลงั เสรจ็ ส้ินโครงการเพื่อศกึ ษาความสาเรจ็ ของโครงการ 30 แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลท่าเรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

2. งานตอ่ เนื่อง 2.1 ศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน (การศกึ ษาแบบพัฒนาอาชพี ระยะส้นั กล่มุ สนใจ) 1. ชื่อโครงการ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพระยะส้ัน กลุ่มสนใจ) วิชา การทา กระเปา๋ ใสห่ ฟู งั จานวน 3 ชัว่ โมง 2. ความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน.ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนษุ ย์ ช่วงวัยแรงงาน ขอ้ ท1่ี จัดการศกึ ษาอาชีพเพื่อการมงี านทาท่ีสอดคลอ้ งกับศักยภาพของชุมชน และความต้องการของตลาด ให้ประชาชนสามารถนาไปประกอบอาชีพได้จริง 2.2 สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ยุทธศาสตร์ท่ี 2 ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ข้อที่ 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพ ระยะสนั้ ทเี่ นน้ New skill Up skill และ Re skill ท่สี อดคลอ้ งกบั บริบท พ้ืนที่ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ท่ีรองรับ Disruptive Technology และข้อท่ี 2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่ม รายได้ และมีคุณภาพชีวิตท่ีดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น เพอ่ื สร้างมูลคา่ เพิม่ พัฒนาสูว่ สิ าหกจิ ชุมชน ตลอดจนเพ่ิมชอ่ งทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการจาหนา่ ย 3. หลกั การและเหตผุ ล การจัดการศึกษาอาชีพ เป็นกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียนรูปแบบหนึ่งที่มุ่งเน้นสนับสนุนให้ ประชาชนได้ประกอบอาชีพ มงี านทาไมว่ า่ จะเป็นการประกอบอาชีพอสิ ระ หรอื การพฒั นาฝมี ือแรงงานเพื่อเข้า สู่ตลาดแรงงานหรือเป็นการส่งเสริมคุณภาพชีวิต ให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแก้ปัญหาการวา่ งงานและสง่ เสริมความเขม้ แข็งแก่เศรษฐกิจชุมชน เน้นการบูรณาการให้สอดคล้องกับ ศักยภาพด้านต่างๆ โดยมุ่งเน้นพัฒนาคนไทย ให้ได้รับการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมี คณุ ภาพทัว่ ถึง เทา่ เทียมกัน สามารถสรา้ งรายได้ ที่ม่นั คง จากการสารวจความต้องการด้านอาชีพ และความ เหมาะสมกบั สภาพพนื้ ที่และความพรอ้ มของชุมชน โดยเพิ่มคุณภาพประชาชน ให้ความรู้ความสามารถในการ พฒั นาชีวิตความเป็นอยขู่ องตนเองและครอบครวั ใหด้ ีข้นึ กศน.ตาบลทา่ เรือ ในฐานะเปน็ ศูนยก์ ารเรยี นรู้ มหี นา้ ท่จี ัดกระบวนการเรียนรู้ สนับสนุนส่งเสริมให้กับ ประชาชนในตาบลท่าเรือ ในรูปแบบต่างๆ อาทิ การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การจัดหลักสูตรวิชาชีพ ต่างๆ ให้ตอบสนองกับนโยบายสานักงาน กศน.และให้สอดคล้องกับสภาวะเหตุการณ์ปัจจุบัน เศรษฐกิจและ สงั คม จงึ ไดด้ าเนินการจัดโครงการส่งเสริมศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน (การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาอาชีพระยะส้ัน กลุ่มสนใจ) วิชา การทากระเป๋าใส่หฟู งั ขึ้น ตามความต้องการของประชาชนในพื้นที่ตาบลท่าเรือ วัตถุประสงค์เพ่ือส่งเสริม ให้ผูเ้ รยี น มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและมที ักษะฝมี ือ สามารถนาไปพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตไดต้ ามศักยภาพ ทาให้ผู้เรียน มอี าชีพทางเลอื กสร้างรายได้เสริมใหก้ ับตนเองและครอบครวั ได้ 31 แผนการปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

4. วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ 4.1 เพ่ือใหผ้ ู้เรียนที่เขา้ ร่วมโครงการมีความรแู้ ละมที กั ษะในการทากระเป๋าใสห่ ฟู งั ได้ 4.2 เพื่อส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นทีเ่ ข้ารว่ มโครงการได้มอี าชีพสร้างรายได้ให้กับตนเองได้ 5. เป้าหมาย 5.1 เชงิ ปรมิ าณ ประชาชนทั่วไปในตาบลทา่ เรือ จานวน 6 คน 5.2 เชงิ คุณภาพ 5.2.1 ผ้เู รยี นฝกึ อาชพี มีความรู้และทกั ษะเกยี่ วกบั การทากระเป๋าใสห่ ฟู งั 5.2.2 ผู้เรียนฝกึ อาชีพ นาทกั ษะความรู้ไปทากระเป๋าใส่หฟู ังมีอาชีพเสริมเพ่มิ รายได้ 6. วธิ ดี าเนนิ งาน กิจกรรมหลกั วตั ถุประสงค์ กลุม่ เป้าหมาย เป้าหมาย พืน้ ท่ี ระยะเวลา งบ ดาเนนิ การ ประมาณ - ผอ.กศน. 23 คน กศน.อาเภอ 1. ขน้ั เตรยี มการ (Plan) 1. เพอื่ เตรียมความพร้อม - ครู กศน. ท่ามะกา 30 - อาเภอทา่ มะกา 1.1 วางแผนปฏบิ ัติงาน ในการจดั ทาโครงการ พฤศจิกายน 1.2 แตง่ ตั้งคณะทางาน 2. เพื่อจดั ทาโครงการ 2564 1.3 จดั ทาโครงการ และ ขออนมุ ตั โิ ครงการ 1.4 ประชาสมั พันธโ์ ครงการ 2. ขั้นดาเนนิ การ (Do) 1 เพื่อให้ผู้เรียนที่เข้าร่วม - ประชาชน 6 คน กศน.ตาบล วันที่ 8 1,600 ทา่ เรือ ธันวาคม 2.1 จัดโครงการศูนยฝ์ กึ โครงการมีความรู้และมี ในตาบลทา่ เรอื อาเภอทา่ มะกา 2564 อาชพี ชมุ ชน (การศกึ ษาเพื่อ ทักษะในการทากระเป๋าใส่ จังหวดั พัฒนาอาชพี ระยะส้นั กลุ่ม กาญจนบรุ ี หฟู งั ได้ สนใจ) วิชาการทากระเป๋าใส่ หูฟงั 2 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนท่ี เข้าร่วมโครงการได้มีอาชีพ สร้างรายไดใ้ หก้ บั ตนเองได้ 3. ขั้นตดิ ตามผล (Check) 1. เพอ่ื ประเมินความ - ผอ.กศน. 5 คน กศน.ตาบล วนั ที่ 8 - 3.1 การประเมินผลก่อน เป็นไปได้ของโครงการ ธนั วาคม - ครู กศน. ท่าเรอื 2564 ดาเนนิ โครงการ 2. เพือ่ ประเมนิ ความ 3.2 การประเมินระหว่าง กา้ วหนา้ ของโครงการ อาเภอท่ามะกา อาเภอท่ามะกา ดาเนินโครงการ 3. เพ่ือประเมนิ ผลสาเร็จ - ผู้เข้าร่วม 6 คน จังหวดั 3.3 การประเมินเมื่อเสรจ็ ของโครงการ โครงการ สิ้นโครงการ กาญจนบุรี 32 แผนการปฏิบัติการ กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

กจิ กรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบ ดาเนนิ การ ประมาณ 4. ขั้นประเมนิ สรปุ และ 1. เพื่อปรบั ปรงุ แก้ไขและ - ผอ.กศน. 5 คน 9 รายงานผล (Action) พัฒนาโครงการ - ครู กศน. กศน.อาเภอ ธนั วาคม - 4.1 รวบรวมข้อมูล อาเภอท่ามะกา ท่ามะกา 2564 วิเคราะห์ข้อมูล สรุปและ จัดทารายงานการประเมนิ โครงการ 4.2 ประชมุ คณะทางาน เพอื่ นาเสนอข้อมูลจาก รายงานการประเมนิ โครงการไปใช้ปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาโครงการ 7. งบประมาณ งบประมาณประจาปี 2565 โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพ่ือสนับสนุนด้าน การพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคล่ือนการพัฒนาการศึกษาท่ียั่งยืน กิจกรรม สง่ เสริมศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน งบรายจ่ายอื่น จานวนเงิน 1,600 บาท (หนึ่งพันหกร้อยบาทถ้วน) แบ่งเป็น ค่าใชจ้ ่ายดังนี้ - คา่ ตอบแทนวิทยากร ชว่ั โมง x 200 บาท จานวน 600 บาท - ค่าวัสดุฝกึ ในโครงการ จานวน 1,000 บาท รวม 1,600 บาท หมายเหตุ ขอถัวจ่ายตามรายการท่ีจ่ายจรงิ 8. แผนการเบกิ จา่ ยงบประมาณ กจิ กรรมหลกั รวม แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ไตรมาส 4 งบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 (ก.ค.–ก.ย. (ม.ค.– ม.ี ค. (เม.ย.–มิ.ย. (บาท) (ต.ค.–ธ.ค.64) 65) 65) 65) 1. ดาเนินการจดั โครงการ 1,600 1,600 - ส่งเสรมิ ศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน 1,600 1,600 -- (การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาอาชพี - ระยะสั้น กล่มุ สนใจ) วชิ าการ -- ทากระเป๋าใส่หูฟงั รวม 33 แผนการปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

9. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ ครู กศน.ตาบลท่าเรือ 9.1 นางสาวปานวดี เสือหนู 10. ภาคเี ครอื ข่าย 10.1 เทศบาลเมอื งท่าเรือ – พระแท่น วัดเขาใหญ่ 11. ความสมั พนั ธก์ ับโครงการอน่ื 11.1 การจดั การศกึ ษาเพือ่ พฒั นาทักษะชวี ิต 11.2 การจัดการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน 11.3 กิจกรรมการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 12. ผลลพั ธ์ 12.1 ผู้เรียนฝึกอาชพี มีความรูแ้ ละทักษะการทากระเป๋าใสห่ ูฟงั สามารถนาความรทู้ ่ีไดร้ บั ไป ปรบั ใชใ้ นชีวิตประจาวันของตนเอง และเปน็ อาชพี ทางเลือกสร้างรายไดเ้ สรมิ ให้กบั ตนเองและ ครอบครวั ได้ 13. ดัชนีชวี้ ัดผลสาเร็จของโครงการ 13.1 ตวั ช้วี ดั ผลผลิต (Outputs) ร้อยละ 80 ของผเู้ รียนฝกึ อาชีพ มีความรูแ้ ละความเข้าใจเก่ยี วกับการทากระเปา๋ ใส่หฟู ัง 13.2 ตวั ชี้วดั ผลลัพธ์ (Outcomes) รอ้ ยละ 80 ของผเู้ รยี นฝกึ อาชีพ นาความรู้ไปใชใ้ นการทากระเป๋าใส่หฟู งั สรา้ งอาชีพได้ 14. การประเมนิ ผลโครงการ 14.1 ประเมินก่อนดาเนินโครงการเพอื่ ศกึ ษาความเป็นไปได้ของโครงการ 14.2 ประเมนิ ระหวา่ งดาเนนิ โครงการเพอื่ ศกึ ษาความกา้ วหน้าของโครงการ 14.3 ประเมินหลงั เสรจ็ ส้ินโครงการเพื่อศกึ ษาความสาเร็จของโครงการ 34 แผนการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

2.2 ศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน (การศึกษาแบบพัฒนาอาชพี ระยะส้นั กลมุ่ สนใจ) 1. ช่ือโครงการ ศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน (การศึกษาเพอื่ พัฒนาอาชีพระยะส้ัน กลุ่มสนใจ) วิชา การปักลาย หนา้ กากอนามยั จานวน 3 ชวั่ โมง 2. ความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน.ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 2.1 สอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรพั ยากรมนษุ ย์ ช่วงวัยแรงงาน ขอ้ ท่ี1 จดั การศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาทีส่ อดคล้องกับศักยภาพของชุมชน และความตอ้ งการของตลาด ใหป้ ระชาชนสามารถนาไปประกอบอาชีพได้จริง 2.2 สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ยุทธศาสตร์ท่ี 2 ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ข้อที่ 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพ ระยะสัน้ ท่ีเนน้ New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคลอ้ งกบั บรบิ ท พ้ืนที่ ความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ท่ีรองรับ Disruptive Technology และข้อท่ี 2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่ม รายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นท่ียอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น เพ่อื สรา้ งมูลคา่ เพ่มิ พัฒนาสู่วสิ าหกจิ ชุมชน ตลอดจนเพมิ่ ช่องทางประชาสัมพนั ธ์และช่องทางการจาหนา่ ย 3. หลกั การและเหตุผล การจัดการศึกษาอาชีพ เป็นกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียนรูปแบบหน่ึงท่ีมุ่งเน้นสนับสนุนให้ ประชาชนได้ประกอบอาชพี มีงานทาไม่วา่ จะเปน็ การประกอบอาชพี อิสระ หรือการพัฒนาฝมี ือแรงงานเพื่อเข้า สู่ตลาดแรงงานหรือเป็นการส่งเสริมคุณภาพชีวิต ให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแก้ปญั หาการว่างงานและสง่ เสรมิ ความเขม้ แข็งแก่เศรษฐกิจชุมชน เน้นการบูรณาการให้สอดคล้องกับ ศักยภาพด้านต่างๆ โดยมุ่งเน้นพัฒนาคนไทย ให้ได้รับการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมี คณุ ภาพทัว่ ถึง เทา่ เทยี มกัน สามารถสรา้ งรายได้ ทมี่ ่นั คง จากการสารวจความต้องการด้านอาชีพ และความ เหมาะสมกบั สภาพพื้นท่ีและความพรอ้ มของชุมชน โดยเพ่ิมคุณภาพประชาชน ให้ความรู้ความสามารถในการ พฒั นาชีวติ ความเปน็ อยขู่ องตนเองและครอบครัวใหด้ ขี นึ้ กศน.ตาบลทา่ เรอื ในฐานะเป็นศนู ยก์ ารเรียนรู้ มีหน้าที่จัดกระบวนการเรียนรู้ สนับสนุนส่งเสริมให้กับ ประชาชนในตาบลท่าเรือ ในรูปแบบต่างๆ อาทิ การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การจัดหลักสูตรวิชาชีพ ต่างๆ ให้ตอบสนองกับนโยบายสานักงาน กศน.และให้สอดคล้องกับสภาวะเหตุการณ์ปัจจุบัน เศรษฐกิจและ สงั คม จงึ ได้ดาเนินการจดั โครงการสง่ เสรมิ ศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน (การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาอาชพี ระยะสั้น กลุ่มสนใจ) วิชา การปักลายหน้ากากอนามัย ขึ้น ตามความต้องการของประชาชนในพ้ืนท่ีตาบลท่าเรือ วัตถุประสงค์เพื่อ สง่ เสริมใหผ้ ้เู รียน มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและมที กั ษะฝีมือ สามารถนาไปพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ตามศักยภาพ ทา ใหผ้ เู้ รยี นมีอาชพี ทางเลอื กสรา้ งรายไดเ้ สริมใหก้ บั ตนเองและครอบครัวได้ 4. วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ 4.1 เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี นทีเ่ ข้าร่วมโครงการมคี วามรู้และมีทกั ษะในการปกั ลายหน้ากากอนามยั ได้ 4.2 เพือ่ ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นทเี่ ขา้ รว่ มโครงการได้มีอาชพี สรา้ งรายได้ใหก้ บั ตนเองได้ 35 แผนการปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

5. เปา้ หมาย 5.1 เชงิ ปรมิ าณ ประชาชนทวั่ ไปในตาบลทา่ เรือ จานวน 6 คน 5.2 เชิงคณุ ภาพ 5.2.1 ผเู้ รยี นฝึกอาชีพ มคี วามร้แู ละทักษะเกี่ยวกับการปกั ลายหนา้ กากอนามยั 5.2.2 ผู้เรยี นฝกึ อาชีพ นาทักษะความรูไ้ ปปักลายหนา้ กากอนามัยเป็นอาชพี เสริม เพ่ิมรายได้ 6. วธิ ีดาเนนิ งาน กจิ กรรมหลัก วัตถุประสงค์ กล่มุ เป้าหมาย เป้าหมาย พื้นท่ี ระยะเวลา งบ ดาเนนิ การ ประมาณ 1. ข้นั เตรยี มการ (Plan) 1. เพ่อื เตรียมความพร้อม - ผอ.กศน. 23 คน กศน.อาเภอ 30 - 1.1 วางแผนปฏบิ ตั ิงาน ในการจดั ทาโครงการ - ครู กศน. ทา่ มะกา พฤศจิกายน 1.2 แต่งตงั้ คณะทางาน 2. เพอ่ื จดั ทาโครงการ อาเภอท่ามะกา 2564 1.3 จัดทาโครงการ และ ขออนมุ ัตโิ ครงการ 1.4 ประชาสมั พนั ธ์โครงการ 2. ขนั้ ดาเนนิ การ (Do) 1 เพื่อให้ผู้เรียนท่ีเข้าร่วม - ประชาชน 6 คน กศน.ตาบล วนั ท่ี 9 1,600 2.1 จดั โครงการศูนย์ฝกึ โครงการมีความรู้และมี ในตาบลท่าเรอื ท่าเรือ ธนั วาคม อาชีพชมุ ชน (การศึกษาเพือ่ ทักษะในการทากระเป๋าใส่ อาเภอท่ามะกา 2564 พัฒนาอาชพี ระยะสนั้ กลุม่ จังหวัด สนใจ) วชิ าการปักลาย หฟู งั ได้ กาญจนบรุ ี หน้ากากอนามยั 2 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนที่ เข้าร่วมโครงการได้มีอาชีพ สรา้ งรายไดใ้ ห้กับตนเองได้ 3. ขัน้ ตดิ ตามผล (Check) 1. เพื่อประเมินความ - ผอ.กศน. 5 คน กศน.ตาบล วันท่ี 9 - 3.1 การประเมนิ ผลก่อน เป็นไปไดข้ องโครงการ - ครู กศน. ทา่ เรือ ธันวาคม ดาเนนิ โครงการ 2. เพื่อประเมนิ ความ 3.2 การประเมินระหว่าง ก้าวหน้าของโครงการ อาเภอทา่ มะกา อาเภอท่ามะกา 2564 ดาเนนิ โครงการ 3. เพื่อประเมนิ ผลสาเร็จ 6 คน จงั หวัด - ผเู้ ข้ารว่ ม 3.3 การประเมินเมอ่ื เสรจ็ ของโครงการ โครงการ กาญจนบรุ ี สน้ิ โครงการ 4. ขั้นประเมนิ สรุปและ 1. เพอ่ื ปรบั ปรงุ แก้ไขและ - ผอ.กศน. 5 คน กศน.อาเภอ 10 - รายงานผล (Action) พัฒนาโครงการ - ครู กศน. ท่ามะกา ธนั วาคม 4.1 รวบรวมข้อมลู อาเภอท่ามะกา 2564 วเิ คราะหข์ อ้ มลู สรุปและ 36 จดั ทารายงานการประเมนิ แผนการปฏิบตั กิ าร กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

กจิ กรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เป้าหมาย พ้ืนท่ี ระยะเวลา งบ ดาเนินการ ประมาณ โครงการ 4.2 ประชุมคณะทางาน เพือ่ นาเสนอข้อมลู จาก รายงานการประเมนิ โครงการไปใช้ปรับปรงุ แกไ้ ข และพฒั นาโครงการ 7. งบประมาณ งบประมาณประจาปี 2565 โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้าน การพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรม สง่ เสรมิ ศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอนื่ จานวนเงิน 1,600 บาท (หนึ่งพันหกร้อยบาทถ้วน) แบ่งเป็น ค่าใชจ้ า่ ยดงั นี้ - คา่ ตอบแทนวทิ ยากร ชั่วโมง x 200 บาท จานวน 600 บาท - ค่าวัสดุฝึกในโครงการ จานวน 1,000 บาท รวม 1,600 บาท หมายเหตุ ขอถวั จา่ ยตามรายการที่จ่ายจริง 8. แผนการเบกิ จ่ายงบประมาณ รวม แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ งบประมาณ ไตรมาส 1 กจิ กรรมหลกั ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (บาท) (ต.ค.–ธ.ค.64) (ม.ค.– ม.ี ค. (เม.ย.–ม.ิ ย65) (ก.ค.–ก.ย. 65) 65) 1. ดาเนินการจัดโครงการ 1,600 1,600 -- - ส่งเสริมศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน 1,600 1,600 (การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาอาชพี -- - ระยะสัน้ กลมุ่ สนใจ) วิชาการ ปกั ลายหน้ากากอนามยั รวม 9. ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ ครู กศน.ตาบลท่าเรอื 9.1 นางสาวปานวดี เสอื หนู 10. ภาคีเครอื ขา่ ย 10.1 เทศบาลเมอื งท่าเรอื – พระแท่น วัดเขาใหญ่ 37 แผนการปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลท่าเรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

11. ความสัมพันธ์กับโครงการอืน่ 11.1 การจดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาทักษะชีวติ 11.2 การจัดการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสงั คมและชมุ ชน 11.3 กิจกรรมการเรยี นรูต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 12. ผลลพั ธ์ 12.1 ผเู้ รียนฝึกอาชีพ มีความรแู้ ละทกั ษะการปักลายหน้ากากอนามยั สามารถนาความรู้ที่ ได้รบั ไปปรับใช้ในชวี ิตประจาวันของตนเอง และเปน็ อาชีพทางเลือกสร้างรายไดเ้ สรมิ ใหก้ ับตนเองและ ครอบครัวได้ 13. ดัชนชี ีว้ ดั ผลสาเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตวั ช้วี ดั ผลผลิต (Outputs) ร้อยละ 80 ของผเู้ รียนฝกึ อาชพี มีความรแู้ ละความเข้าใจเกีย่ วกบั การปกั ลาย หน้ากากอนามัย 13.2 ตัวชว้ี ดั ผลลัพธ์ (Outcomes) รอ้ ยละ 80 ของผเู้ รยี นฝกึ อาชพี นาความรไู้ ปใชใ้ นการปักลายหน้ากากอนามยั สร้าง อาชพี ได้ 14. การประเมนิ ผลโครงการ 14.1 ประเมนิ กอ่ นดาเนินโครงการเพอื่ ศึกษาความเป็นไปได้ของโครงการ 14.2 ประเมนิ ระหวา่ งดาเนนิ โครงการเพื่อศกึ ษาความก้าวหนา้ ของโครงการ 14.3 ประเมนิ หลงั เสรจ็ ส้นิ โครงการเพอื่ ศึกษาความสาเรจ็ ของโครงการ 38 แผนการปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

2.3 ศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน (การศกึ ษาแบบพฒั นาอาชีพระยะสั้น กล่มุ สนใจ) 1. ชอื่ โครงการ ศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน (การศึกษาแบบพฒั นาอาชีพระยะส้ัน กลุ่มสนใจ) วิชาการทาเจล แอลกอฮอลแ์ ละสเปรย์แอลกอฮอล์ จานวน 3 ช่วั โมง 2. ความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน.ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 2.1 สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตรช์ าติ พ.ศ.2561-2580 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรพั ยากรมนุษย์ ช่วงวัยแรงงาน ขอ้ ที่1 จัดการศกึ ษาอาชีพเพือ่ การมงี านทาทส่ี อดคลอ้ งกับศักยภาพของชุมชน และความตอ้ งการของตลาด ให้ประชาชนสามารถนาไปประกอบอาชพี ได้จริง 2.2 สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ยุทธศาสตร์ท่ี 2 ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ข้อที่ 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพ ระยะสนั้ ทีเ่ นน้ New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคลอ้ งกบั บริบท พ้นื ท่ี ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology และข้อท่ี 2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพ่ิม รายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถ่ิน เพื่อสร้างมูลค่าเพิม่ พัฒนาส่วู ิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพ่มิ ช่องทางประชาสมั พนั ธแ์ ละช่องทางการจาหนา่ ย 3. หลักการและเหตผุ ล การจัดการศึกษาอาชีพ เป็นกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียนรูปแบบหนึ่งที่มุ่งเน้นสนับสนุนให้ ประชาชนไดป้ ระกอบอาชีพ มงี านทาไม่วา่ จะเปน็ การประกอบอาชีพอสิ ระ หรอื การพัฒนาฝมี ือแรงงานเพ่ือเข้า สู่ตลาดแรงงานหรือเป็นการส่งเสริมคุณภาพชีวิต ให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแกป้ ัญหาการว่างงานและสง่ เสริมความเข้มแข็งแก่เศรษฐกิจชุมชน เน้นการบูรณาการให้สอดคล้องกับ ศักยภาพด้านต่างๆ โดยมุ่งเน้นพัฒนาคนไทย ให้ได้รับการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมี คุณภาพทัว่ ถงึ เทา่ เทยี มกัน สามารถสร้างรายได้ ท่ีม่ันคง จากการสารวจความต้องการด้านอาชีพ และความ เหมาะสมกบั สภาพพืน้ ทแ่ี ละความพรอ้ มของชุมชน โดยเพ่ิมคุณภาพประชาชน ให้ความรู้ความสามารถในการ พัฒนาชวี ิตความเปน็ อยขู่ องตนเองและครอบครวั ให้ดีขนึ้ กศน.ตาบลทา่ เรือ ในฐานะเปน็ ศนู ยก์ ารเรยี นรู้ มหี น้าที่จดั กระบวนการเรียนรู้ สนับสนุนส่งเสริมให้กับ ประชาชนในตาบลท่าเรือ ในรูปแบบต่างๆ อาทิ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การจัดหลักสูตรวิชาชีพ ต่างๆ ให้ตอบสนองกับนโยบายสานักงาน กศน.และให้สอดคล้องกับสภาวะเหตุการณ์ปัจจุบัน เศรษฐกิจและ สังคม จึงได้ดาเนินการจัดโครงการส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะสั้น กลุ่ม สนใจ) วิชาการทาเจลแอลกอฮอล์และสเปรย์แอลกอฮอล์ขึ้น ตามความต้องการของประชาชนในพ้ืนที่ตาบล ทา่ เรือ วตั ถปุ ระสงค์เพอ่ื สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี น มคี วามรู้ ความเข้าใจและมีทักษะฝีมือ สามารถนาไปพัฒนาคุณภาพ ชีวติ ไดต้ ามศกั ยภาพ ทาให้ผเู้ รียนมอี าชีพทางเลอื กสรา้ งรายได้เสรมิ ใหก้ ับตนเองและครอบครวั ได้ 4. วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ 4.1 เพื่อส่งเสรมิ ความเข้าใจแกผ่ เู้ ขา้ รว่ มโครงการเกีย่ วกับการป้องกันตนเองจากเชอื้ ไวรัส โคโรนา 2019 4.2 เพื่อฝกึ ทักษะการทาเจลแอลกอฮอลแ์ ละสเปรยแ์ อลกอฮอล์ 39 แผนการปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบลท่าเรือ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

5. เป้าหมาย 5.1 เชิงปริมาณ ประชาชนทว่ั ไปในตาบลทา่ เรอื จานวน 6 คน 5.2 เชิงคุณภาพ 5.2.1 ผูเ้ รยี นฝึกอาชีพ เกีย่ วกบั วิธกี ารป้องกนั ตนเองจากเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 5.2.2 ผเู้ รียนฝกึ อาชพี เก่ยี วกบั การทาเจลแอลกอฮอล์และสเปรย์แอลกอฮอล์ 6. วธิ ดี าเนินงาน กจิ กรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค์ กลุม่ เป้าหมาย เปา้ หมาย พ้นื ที่ ระยะเวลา งบ ดาเนนิ การ ประมาณ 20 1. ข้นั เตรยี มการ (Plan) 1. เพือ่ เตรยี มความพร้อม - ผอ.กศน. 25 คน กศน.อาเภอ พฤศจิกายน - 1.1 วางแผนปฏิบตั ิงาน ในการจัดทาโครงการ - ครู กศน. ทา่ มะกา 2564 1.2 แตง่ ต้งั คณะทางาน 2. เพื่อจดั ทาโครงการ 1.3 จัดทาโครงการ และ อาเภอทา่ มะกา ขออนุมัติโครงการ 1.4 ประชาสมั พนั ธโ์ ครงการ 2. ข้นั ดาเนนิ การ (Do) 1.เพ่ือส่งเสริมความเข้าใจ - ประชาชน 6 คน กศน.ตาบล วันที่ 1,600 2.1 จัดโครงการศูนยฝ์ กึ แ ก่ ผู้ เ ข้ า ร่ ว ม โ ค ร ง ก า ร ในตาบลท่าเรอื ท่าเรือ 22 อาชพี ชมุ ชน (การศึกษาเพ่ือ เก่ียวกับการป้องกันตนเอง อาเภอท่า ธันวาคม พฒั นาอาชพี ระยะสนั้ กลุ่ม มะกา จังหวดั 2564 สนใจ) วชิ าการทาเจล จ า ก เ ช้ื อ ไ ว รั ส โ ค โ ร น า กาญจนบรุ ี 2019 แอลกอฮอลแ์ ละสเปรย์ 2 . เ พ่ื อ ฝึ ก ทั ก ษ ะ ก า ร ท า แอลกอฮอล์ เจลแอลกอฮอล์และสเปรย์ แอลกอฮอล์ 3. ขั้นตดิ ตามผล (Check) 1. เพื่อประเมินความ - ผอ.กศน. 5 คน กศน.ตาบล วนั ท่ี - 3.1 การประเมนิ ผลกอ่ น เป็นไปได้ของโครงการ - ครู กศน. ทา่ เรอื 22 ดาเนนิ โครงการ 2. เพื่อประเมนิ ความ อาเภอท่ามะกา อาเภอ ธันวาคม 3.2 การประเมินระหว่าง กา้ วหนา้ ของโครงการ - ผ้เู ข้าร่วม 6 คน ท่ามะกา 2564 ดาเนนิ โครงการ 3. เพอ่ื ประเมนิ ผลสาเร็จ โครงการ จงั หวดั 3.3 การประเมนิ เม่ือเสรจ็ ของโครงการ กาญจนบรุ ี ส้นิ โครงการ 4. ข้นั ประเมินสรปุ และ 1. เพื่อปรับปรุง แก้ไขและ - ผอ.กศน. 5 คน กศน.อาเภอ 24 - รายงานผล (Action) พัฒนาโครงการ - ครู กศน. ทา่ มะกา ธนั วาคม 4.1 รวบรวมขอ้ มูล อาเภอท่ามะกา 2564 วิเคราะหข์ อ้ มลู สรปุ และ จดั ทารายงานการประเมิน โครงการ 40 แผนการปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบลทา่ เรอื ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

กิจกรรมหลกั วัตถุประสงค์ กลมุ่ เป้าหมาย เป้าหมาย พ้นื ท่ี ระยะเวลา งบ ดาเนินการ ประมาณ 4.2 ประชมุ คณะทางาน เพื่อนาเสนอขอ้ มลู จาก รายงานการประเมนิ โครงการไปใชป้ รับปรงุ แก้ไข และพฒั นาโครงการ 7. งบประมาณ งบประมาณประจาปี 2565 โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพ่ือสนับสนุนด้าน การพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคล่ือนการพัฒนาการศึกษาที่ย่ังยืน กิจกรรม สง่ เสรมิ ศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอ่ืน จานวนเงิน 1,600 บาท (หน่ึงพันหกร้อยบาทถ้วน) แบ่งเป็น คา่ ใชจ้ ่ายดงั น้ี - คา่ ตอบแทนวิทยากร ชวั่ โมง x 200 บาท จานวน 600 บาท - คา่ วัสดุฝกึ ในโครงการ จานวน 1,000 บาท รวม 1,600 บาท หมายเหตุ ขอถัวจา่ ยตามรายการทจ่ี า่ ยจรงิ 8. แผนการเบกิ จา่ ยงบประมาณ รวม แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ งบประมาณ ไตรมาส 1 กจิ กรรมหลกั ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (บาท) (ต.ค.–ธ.ค.64) (ม.ค.– มี.ค. (เม.ย.–มิ.ย65) (ก.ค.–ก.ย. 65) 65) 1. ดาเนินการจัดโครงการ 1,600 1,600 -- - สง่ เสรมิ ศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน 1,600 1,600 (การศกึ ษาแบบพฒั นาอาชพี -- - ระยะส้ัน กลุม่ สนใจ) วิชาการ ทาเจลแอลกอฮอล์และสเปรย์ แอลกอฮอล์ รวม 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ ครู กศน.ตาบลท่าเรอื 9.1 นางสาวปานวดี เสือหนู 10. ภาคเี ครือขา่ ย 10.1 เทศบาลเมอื งทา่ เรือ – พระแทน่ 10.2 วดั ใหมเ่ จรญิ ผล วดั เขาใหญ่ 41 แผนการปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลทา่ เรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

11. ความสัมพันธก์ บั โครงการอนื่ 11.1 การจัดการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทกั ษะชวี ิต 11.2 การจดั การศึกษาเพ่อื พฒั นาสงั คมและชมุ ชน 11.3 กิจกรรมการเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 12. ผลลพั ธ์ 12.1 ผเู้ รียนฝึกอาชพี มีความรแู้ ละทกั ษะการทาเจลแอลกอฮอล์และสเปรย์แอลกอฮอล์ สามารถนาความรู้ทไ่ี ดร้ บั ไปปรบั ใช้ในชวี ิตประจาวันของตนเอง และเป็นอาชพี ทางเลอื กสร้างรายได้เสริมให้กบั ตนเองและครอบครวั ได้ 13. ดัชนีชว้ี ดั ผลสาเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตวั ชวี้ ัดผลผลิต (Outputs) ร้อยละ 80 ของผ้เู รยี นฝึกอาชพี มีความรแู้ ละความเขา้ ใจเก่ียวกับการทาเจลแอลกอฮอลแ์ ละ สเปรย์แอลกอฮอล์ 13.2 ตัวชีว้ ัดผลลพั ธ์ (Outcomes) รอ้ ยละ 80 ของผเู้ รยี นฝึกอาชีพ นาความร้ไู ปใชใ้ นการทาเจลแอลกอฮอล์และสเปรย์ แอลกอฮอล์ สร้างอาชพี ได้ 14. การประเมนิ ผลโครงการ 14.1 ประเมนิ ก่อนดาเนินโครงการเพอ่ื ศึกษาความเป็นไปไดข้ องโครงการ 14.2 ประเมนิ ระหวา่ งดาเนนิ โครงการเพอ่ื ศึกษาความก้าวหนา้ ของโครงการ 14.3 ประเมนิ หลังเสรจ็ สน้ิ โครงการเพือ่ ศึกษาความสาเร็จของโครงการ 42 แผนการปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบลท่าเรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

2.4 ศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน (การศกึ ษาแบบพฒั นาชัน้ เรียนวชิ าชีพ 31 ชว่ั โมงขึน้ ไป) 1. ชอ่ื โครงการ ศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน (การศกึ ษาแบบช้ันเรียนวชิ าชีพ 31 ชวั่ โมงขน้ึ ไป) วิชาการเย็บ กระเปา๋ ผ้าทอมอื ทรงกลม จานวน 31 ชว่ั โมง 2. ความสอดคลอ้ งกับนโยบายและจดุ เนน้ การดาเนินงาน สานักงาน กศน.ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 2.1 สอดคลอ้ งกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนษุ ย์ ชว่ งวัยแรงงาน ขอ้ ท1ี่ จดั การศกึ ษาอาชีพเพอื่ การมีงานทาทีส่ อดคลอ้ งกับศักยภาพของชุมชน และความต้องการของตลาด ให้ประชาชนสามารถนาไปประกอบอาชพี ได้จรงิ 2.2 สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ข้อท่ี 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพ ระยะสัน้ ทีเ่ นน้ New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคลอ้ งกับบริบท พ้นื ท่ี ความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ท่ีรองรับ Disruptive Technology และข้อที่ 2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ท่ีเน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพ่ิม รายได้ และมีคุณภาพชีวิตท่ีดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นท่ียอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถ่ิน เพอ่ื สร้างมูลคา่ เพม่ิ พัฒนาสวู่ สิ าหกจิ ชุมชน ตลอดจนเพ่มิ ช่องทางประชาสัมพันธ์และชอ่ งทางการจาหนา่ ย 3. หลักการและเหตผุ ล การจัดการศึกษาอาชีพ เป็นกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียนรูปแบบหน่ึงท่ีมุ่งเน้นสนับสนุนให้ ประชาชนไดป้ ระกอบอาชพี มีงานทาไมว่ า่ จะเปน็ การประกอบอาชีพอสิ ระ หรือการพัฒนาฝมี อื แรงงานเพ่ือเข้า สู่ตลาดแรงงานหรือเป็นการส่งเสริมคุณภาพชีวิต ให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแก้ปญั หาการว่างงานและสง่ เสรมิ ความเขม้ แข็งแก่เศรษฐกิจชุมชน เน้นการบูรณาการให้สอดคล้องกับ ศักยภาพด้านต่างๆ โดยมุ่งเน้นพัฒนาคนไทย ให้ได้รับการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมี คณุ ภาพทัว่ ถงึ เทา่ เทียมกัน สามารถสร้างรายได้ ท่ีมั่นคง จากการสารวจความต้องการด้านอาชีพ และความ เหมาะสมกับสภาพพื้นท่ีและความพรอ้ มของชุมชน โดยเพิ่มคุณภาพประชาชน ให้ความรู้ความสามารถในการ พัฒนาชวี ติ ความเป็นอยู่ของตนเองและครอบครวั ใหด้ ขี ึน้ กศน.ตาบลทา่ เรือ ในฐานะเปน็ ศูนยก์ ารเรยี นรู้ มหี น้าท่ีจดั กระบวนการเรียนรู้ สนับสนนุ ส่งเสรมิ ให้กับ ประชาชนในตาบลท่าเรือ ในรปู แบบต่างๆ อาทิ การจดั การศึกษาเพือ่ พฒั นาอาชีพ การจัดหลักสตู รวชิ าชีพ ตา่ งๆ ใหต้ อบสนองกบั นโยบายสานักงาน กศน.และให้สอดคลอ้ งกับสภาวะเหตกุ ารณ์ปัจจุบนั เศรษฐกิจและ สงั คม จงึ ไดด้ าเนนิ การจดั โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน (การศกึ ษาแบบช้นั เรยี นวชิ าชีพ 31 ชั่วโมงข้ึนไป) วชิ า การเย็บกระเปา๋ ผา้ ทอมือทรงกลมข้ึน ตามความต้องการของประชาชนในพ้นื ทต่ี าบลทา่ เรือ วตั ถปุ ระสงค์เพ่ือ สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียน มคี วามรู้ ความเข้าใจและมที ักษะฝีมือ สามารถนาไปพัฒนาคุณภาพชวี ิตไดต้ ามศักยภาพ ทา ใหผ้ ู้เรยี นมอี าชีพทางเลือกสรา้ งรายได้เสริมใหก้ ับตนเองและครอบครวั ได้ 4. วตั ถุประสงคข์ องโครงการ 4.1 เพือ่ ใหผ้ ้เู รียนท่ีเข้าร่วมโครงการมีความรูแ้ ละมีทักษะในการเย็บกระเป๋าผา้ ทอมือทรงกลม 4.2 เพอื่ สง่ เสริมให้ผเู้ ข้าโครงการได้มีอาชพี สรา้ งรายไดใ้ หก้ ับตนเอง 43 แผนการปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบลท่าเรือ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565