9 การกำหนดค่าเปา้ หมายมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน เพอื่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา แนบท้ายประกาศโรงเรียนชมุ ชนวัดบ้านรอ่ ม เรือ่ ง กำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน เพื่อการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ....................................... คา่ เปา้ หมาย มาตรฐาน/ประเดน็ การพัฒนา มาตรฐาน/ประเดน็ การ พัฒนา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน ดเี ลศิ 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรยี น 1) ความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอ่ื สารและการคดิ ไม่ตำ่ กว่ารอ้ ยละ 85 คำนวณ ๒) ความสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคิดอย่างมีวิจารณญาณ ไมต่ ่ำกว่าร้อยละ 80 อภปิ ราย แลกเปลยี่ น ความคิดเห็น และแก้ปญั หา ๓) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ไม่ต่ำกวา่ รอ้ ยละ 70 ๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร ไม่ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 70 ๕) มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา มคี วามก้าวหนา้ ร้อยละ 2 ๖) มีความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคติท่ีดีตอ่ งานอาชีพ ไมต่ ำ่ กวา่ ร้อยละ 80 1.2 คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น ๑) การมีคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มที่ดตี ามท่ีสถานศึกษากำหนด ไมต่ ่ำกว่าร้อยละ 80 ๒) ความภมู ิใจในท้องถิ่นและความเปน็ ไทย ไม่ตำ่ กว่าร้อยละ 80 ๓) การยอมรับท่ีจะอยรู่ ว่ มกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ไมต่ ำ่ กวา่ รอ้ ยละ 80 ๔) สขุ ภาวะทางร่างกายและจิตสังคม ไม่ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 70 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ดีเลศิ 2.1 ) การมีเป้าหมาย วสิ ัยทัศน์ และพนั ธกจิ ท่สี ถานศึกษา มเี ปา้ หมาย วสิ ยั ทัศน์และ กำหนด พันธกิจท่ีสถานศึกษากำหนด ชัดเจน ชัดเจน 2.2 ) มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพ ของสถานศกึ ษา 2.3 ) ดำเนินงานพัฒนาวิชาการทีเ่ น้นคณุ ภาพผเู้ รยี นรอบดา้ นตาม มีการดำเนินงานพฒั นา หลกั สตู รสถานศึกษาและทกุ กลุ่มเป้าหมาย วชิ าการทเ่ี น้นคุณภาพผู้เรียน รอบดา้ นตามหลกั สตู ร สถานศึกษาและ กลมุ่ เป้าหมาย รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา : โรงเรยี นชมุ ชนวดั บา้ นร่อม ปกี ารศกึ ษา 2562
10 ค่าเปา้ หมาย มาตรฐาน/ประเด็นการพัฒนา มาตรฐาน/ประเด็นการ พฒั นา มกี ารพฒั นาครูและบคุ ลากร 2.4 ) พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพ ให้มคี วามเชยี่ วชาญทาง วิชาชพี ร้อยละ 90 2.๕ ) จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่เี ออื้ ตอ่ การ มีการจัดสภาพแวดล้อมทาง จัดการเรยี นรูอ้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ กายภาพและสังคมทเ่ี ออ้ื ตอ่ การจัดการเรยี นรูอ้ ยา่ งมี คณุ ภาพ 2.๖ ) จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื สนับสนุนการบริหาร มีการจัดระบบเทคโนโลยี จดั การและการจดั การเรยี นรู้ สารสนเทศเพ่อื สนบั สนนุ การ บรหิ ารจดั การและการจัดการ เรียนรู้ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ ดเี ลศิ 3.1 ) จัดการเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบัติจรงิ และ ครูปฏบิ ัตไิ มต่ ่ำกวา่ สามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตได้ รอ้ ยละ 80 3.2 ) ใชส้ ่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ทเ่ี อื้อตอ่ การ ครปู ฏิบตั ิไมต่ ำ่ กว่า เรียนรู้ รอ้ ยละ 75 3.3 ) มีการบรหิ ารจัดการช้นั เรียนเชิงบวก ครูปฏิบตั ิไม่ตำ่ กวา่ ร้อยละ 80 3.4 ) ตรวจสอบและประเมินผ้เู รียนอย่างเป็นระบบ และนำผล ครปู ฏบิ ัติไมต่ ำ่ กว่า มาพัฒนาผู้เรียน ร้อยละ 70 3.5 ) มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรู้และให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลบั เพ่อื พัฒนา ครูปฏบิ ตั ไิ ม่ต่ำกว่า และปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้ รอ้ ยละ 60 การกำหนดคา่ เป้าหมาย ระดบั 5 ยอดเยี่ยม คา่ เฉล่ยี 4.50 - 5.00 ร้อยละ 80 ขึน้ ไป ระดับ 4 ดเี ลศิ ค่าเฉล่ยี 3.75 - 4.49 รอ้ ยละ 70 - 79 ระดับ 3 ดี คา่ เฉล่ยี 3.00 - 3.74 รอ้ ยละ 60 - 69 ระดบั 2 ปานกลาง คา่ เฉลี่ย 2.50 - 2.99 ร้อยละ 50 - 59 ระดบั 1 กำลงั พฒั นา ค่าเฉลยี่ 0.00 - 2.49 ตำกว่ารอ้ ยละ 50 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา : โรงเรียนชมุ ชนวัดบา้ นร่อม ปกี ารศกึ ษา 2562
11 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา : โรงเรยี นชมุ ชนวดั บา้ นร่อม ปกี ารศกึ ษา 2562
12 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา : โรงเรยี นชมุ ชนวดั บา้ นร่อม ปกี ารศกึ ษา 2562
Search
