ปรัชญา การศึกษา

ปรัชญา การศึกษา นางสาวเนตรนภา เรือนรส เลขที่ 15

ปรัชญาการศึกษาสารัตถนิยม กาปรรศัึชกญษาา ปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม ปรัชญาการศึกษานิรัตรนิยม ปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม ปรัชญาการศึกษาอัตถิภาวนิยม

สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สาระที่่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร สาระที่่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม สาระที่่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น สาระที่่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก

ระดับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 3 สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร ตัวชี้วัดที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 2 ปฏิบัติตามคำสั่ง และคำขอ ร้องง่าย ๆ ที่ฟังหรืออ่าน เลือก/ระบุภาพหรือสัญลักษณ์หรือ เครื่องหมายตรงตามความหมายของ ประโยค และข้อความสั้น ๆ ที่ฟัง

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 1 สารัตถนิยม ปฏิบัติตามคำสั่ง และคำขอร้องง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับประโยคคำสั่งและประโยค คำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน ดังต่อไปนี้ - คำสั่ง เช่น Give me a/an.../Draw and color the picture. - คำขอร้อง เช่น Please take a queue./ Take a queue, please. 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับประโยคคำสั่งและ ประโยคคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียนมาเป็นอย่างดี และจะต้องเตรียม กิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติ

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัด สารัตถนิยม ที่ 1 3.ด้านเนื้อหาวิชา ครูผู้สอนจะต้องเตรียมเนื้อหาเกี่ยวกับประโยคคำสั่ง และประโยคขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน พร้อมยกตัวอย่างการใช้ในแต่ละ สถานการณ์ 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนอธิบายการเลือกใช้ประโยคในแต่ละ สถานการณ์ตามความเหมาะสม และนำนักเรียนฝึกปฎิบัติการใช้ประโยค

จุดประสงค์ 1.สามารถใช้ประโยคคำสั่ง และ ประโยคคำขอร้อง ในห้องเรียนและ objective ในสังคมทั่วไป 2.สามารถบอกความหมาย คำสั่ง คำขอร้อง Command and Request

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2 พิพัฒนาการนิยม เลือก/ระบุภาพหรือสัญลัก ษณ์หรือเครื่องหมายตรง ตามความหมายของประโย ค และข้อความสั้นๆที่ฟัง 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน อาหาร สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เครื่องดื่ม และนันทนาการ ได้ถูกต้องตาม หลักการ ออกเสียง 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องเตรียมเนื้อหาเกี่ยวกับภาพหรือสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมาย และเตรียมกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนได้สังเกตและฝึกอ่าน ออกเสียง

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัด พิพัฒนาการนิยม ที่ 2 3.ด้านเนื้อหาวิชา ครูผู้สอนจะต้องเตรียมเนื้อหาเกี่ยวกับกลุ่มคำ ประโยค เดี่ยว สัญลักษณ์ และความหมาย เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่ง แวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม และนันทนาการ เป็นวงคำศัพท์สะสม ประมาณ 350 - 450 คำ (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรม) 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนจะมีสื่อการสอนเป็นบัตรคำศัพท์ ให้ผู้เรียน ได้ฝึกอ่านออกเสียง และแบบฝึกหัดจับคู่คำศัพท์พร้อมทั้งแต่งประโยคให้ ผู้เรียนได้ฝึกทำ

จุดประสงค์ 1.สามารถระบุภาพหรือสัญลักษณ์ที่ พบเห็นในชีวิตประจำวัน objective 2.สามารถอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความง่าย ๆ ได้ถูกต้อง ตามหลักการออกเสียง

ระดับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 3 สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม ตัวชี้วัดที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 2 พูดและทำท่าประกอบตาม มารยาทสังคม/วัฒนธรรม เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ ของเจ้าของภาษา วัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 1 นิรัตรนิยม พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม/ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ สามารถพูด บอกถึงกริยาท่าทาง และมารยาททางสังคม /วัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และหลักการใช้ Present Continuous Tense 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับคำพูด ท่าทาง ประกอบตามมารยาททางสังคมของเจ้าของภาษามาเป็นอย่างดี และจะต้องเตรียมกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติ

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัด นิรัตรนิยม ที่ 1 3.ด้านเนื้อหาวิชา เนื้อหาเกี่ยวกับคำ กลุ่มคำ ประโยคที่สามารถพูด บอก ถึงกริยาท่าทาง และมารยาท ทางสังคม เช่น การขอบคุณ ขอโทษ การใช้ สีหน้าท่าทาง ประกอบการพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ และหลัก การใช้ Present Continuous Tense ที่ถูกต้อง 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนจะต้องเตรียมท่าทางประกอบการพูด เช่น สีหน้าท่าทางประกอบการพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ

จุดประสงค์ 1.สามารถบอกเหตุการณ์ที่กำลัง กระทำโดยใช้หลักการของPresent objective Continuous Tense ได้ถูกต้อง 2.สามารถแสดงกริยาท่าทางและ มารยาททางสังคมของเจ้าของภาษา ได้ถูกต้องเหมาะสม

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2 ปฏิรูปนิยม เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่ เหมาะสมกับวัย 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับประโยค บทสนทนา เนื้อเรื่องและ กิจกรรมทางภาษาที่แสดงถึงวัฒนธรรม และภาษาที่เหมาะสม กับวัย

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัด นิรัตรนิยม ที่ 2 3.ด้านเนื้อหาวิชา เนื้อหาเกี่ยวกับประโยค บทสนทนา เนื้อเรื่องและ กิจกรรมทางภาษาที่แสดงถึงวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนจะมีตัวอย่างสื่อการสอนจากอินเตอร์เน็ต และนำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

จุดประสงค์ 1. Seen or Unseen Passages นักเรียนสามารถเห็นประโยชน์ของ objective การรู้ภาษาอังกฤษในการแสวงหา ความรู้ และความบันเทิง

ระดับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 3 สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 1 บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 1 นิรัตรนิยม บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน และเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่นและนำเสนอ ด้วยการพูด/ การเขียน และเตรียมแบบ ฝึกหัดให้ผู้เรียนได้ฝึกทำ

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัด นิรัตรนิยม ที่ 1 3.ด้านเนื้อหาวิชา เนื้อหาเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ใช้ในชีวิตประจำวันและ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนนำเสนอคำศัพท์ที่ใช้ในชีวิตประจำวันที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ด้วยการพูด/ การเขียน

จุดประสงค์ 1.สามารถจำแนกคำนามกับ คำสรรพนามได้ถูกต้อง Pronoun objective (หน้าที่ประธาน) I, You, We, They, He, She, I

ระดับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 3 สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก ตัวชี้วัดที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 2 ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อรวบรวมคำ ศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 1 นิรัตรนิยม ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียน 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการโต้ตอบสนทนาจาก สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับบทสนทนาที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียน และเตรียมกิจกรรมหรือแบบฝึกหัดให้ผู้เรียนได้ฝึกทำ

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัด นิรัตรนิยม ที่ 1 3.ด้านเนื้อหาวิชา เนื้อหาเกี่ยวกับกรใช้ภาษาในการฟัง/พูดใน สถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และบทสนทนาจากสถานการณ์ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนยกตัวอย่างบทสนทนาจากสถานการณ์ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน และนำผู้เรียนฝึกการออกเสียง

จุดประสงค์ 1.สามารถสนทนาโต้ตอบใน สถานการณ์ ต่างๆ ที่เกิดขึ้นได้ objective Possessive Adjective : my, your, his , her, our, their

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2 อัตถิภาวนิยม ใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องใกล้ตัว 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาต่างประเทศใน การรวบรวมคำศัพท์ ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อต่าง ๆ 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาต่าง ประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ และเตรียมหัวข้อที่เหมาะสมกับวัย เพื่อให้ผู้เรียนสามารถค้นคว้าได้อย่างอิสระ

ปรัชญาการศึกษา ตัวชี้วัด อัตถิภาวนิยม ที่ 2 3.ด้านเนื้อหาวิชา เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวม คำศัพท์ ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อต่าง ๆ และการใช้ภาษาต่างประเทศใน การสื่อสารเรื่องใกล้ตัว 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนอธิบายวิธีการศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลต่าง ๆ และพาผู้เรียนทำแบบฝึกหัดไปพร้อม ๆ กัน

จุดประสงค์ 1.สามารถเขียนบอกเวลาได้ตรง กับภาพ และสถานการณ์ได้ objective A: What time do you go to school? B: Around 7 o’clock. การถามตอบเกี่ยวกับเวลา และชีวิต ประจำวัน