วิเคราะห์หลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

วิเคราะห์หลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ตัวช้ีวัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการสือ่ สาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอื่ งทฟ่ี งั และอา่ นจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ล ชนั้ ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.1 1. ปฏิบตั ติ ามคำสง่ั งา่ ยๆ ท่ีฟัง คำส่งั ที่ใช้ในห้องเรยี น เช่น Stand up./Sit down. /Listen./Repeat./Quiet!/ Stop! etc. 2. ระบตุ ัวอักษรและเสียง อา่ นออก ตวั อกั ษร (letter names) เสยี งตวั อักษรและสระ เสียงและสะกดคำงา่ ยๆ ถูกต้องตาม (letter sounds) และการสะกดคำ หลักการอ่าน หลักการอ่านออกเสยี ง เชน่ - การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คำและพยัญชนะ ท้ายคำ - การออกเสยี งเน้นหนัก-เบา (stress)ในคำและ กลุ่มคำ - การออกเสยี งตามระดบั เสียงสูง-ตำ่ (intonation)ในประโยค 3. เลอื กภาพตรงตามความหมายของ คำ กลมุ่ คำ และความหมาย เกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว คำและกลมุ่ คำทฟ่ี ัง โรงเรียน ส่งิ แวดลอ้ มใกล้ตวั อาหาร เครอ่ื งดื่ม และ นนั ทนาการ ภายในวงคำศัพท์ประมาณ 150 - 200 คำ (คำศพั ทท์ ่เี ป็นรปู ธรรรม) 4. ตอบคำถามจากการฟงั เรอ่ื ง ใกล้ บทอ่านเกีย่ วกับเร่ืองใกล้ตวั หรือนทิ านท่ีมี ตวั ภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบ - Yes/No Question เชน่ Is it a/an..? Yes, it is./No, it is not. etc. - Wh-Question เช่น

What is it? It is a/an... etc. สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการสือ่ สาร มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นขอ้ มูลข่าวสาร แสดงความร้สู ึก และความคดิ เห็นอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ชั้น ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ป.1 1. พูดโตต้ อบดว้ ยคำสั้นๆ ง่ายๆ ในการ บทสนทนาท่ีใชใ้ นการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ สอื่ สารระหวา่ งบคุ คลตามแบบทฟ่ี ัง ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความที่ใช้แนะนำตนเอง เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am sorry. etc. 2. ใช้คำส่ังงา่ ยๆ ตามแบบทฟี่ ัง คำสัง่ ทใ่ี ชใ้ นห้องเรียน 3. บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ใี ชบ้ อกความต้องการ ตามแบบที่ฟัง เช่น I want…/Please,… etc. 4. พดู ขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆ เกยี่ วกับ คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใชข้ อและให้ข้อมูล ตนเองตามแบบที่ฟัง เกย่ี วกับตนเอง เช่น What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc. สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการสอ่ื สาร มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเหน็ ในเร่ืองตา่ ง ๆ โดยการพดู และการเขยี น ชน้ั ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.1 1. พดู ใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเองและเร่อื ง คำและประโยคทีใ่ ชใ้ นการพูดใหข้ ้อมลู เกีย่ วกบั ตนเอง ใกลต้ วั บคุ คลใกลต้ ัว และเรอ่ื งใกล้ตวั เช่น บอกชื่อ อายุ รูปร่าง ส่วนสงู เรียกสง่ิ ตา่ งๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานที่อยู่ของสิง่ ของ

สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสัมพนั ธร์ ะหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ได้อยา่ ง เหมาะสมกับกาลเทศะ ช้ัน ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.1 1. พดู ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ือง คำและประโยคทใี่ ช้ในการพดู ใหข้ ้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง ใกล้ตัว บุคคลใกลต้ ัว และเร่อื งใกลต้ วั เชน่ บอกชอ่ื อายุ รปู ร่าง สว่ นสูง เรียกสิ่งตา่ งๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานที่อยขู่ องสิ่งของ 2. บอกช่ือและคำศัพท์เกย่ี วกับ คำศัพทเ์ กี่ยวกบั เทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เชน่ เทศกาลสำคญั ของเจ้าของภาษา วนั ครสิ ต์มาส วนั ขึน้ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ 3. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม วัฒนธรรมทีเ่ หมาะกบั วัย การร้องเพลง การเลา่ นิทานประกอบทา่ ทาง วนั ครสิ ต์มาส วันข้นึ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม ชนั้ ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.1 1.ระบตุ ัวอกั ษรและเสียงตวั อักษรของ ตวั อักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย

สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ น่ื มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ืน่ และเปน็ พืน้ ฐานใน การพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน ช้ัน ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.1 1. บอกคำศัพทท์ เี่ กีย่ วข้องกบั กลมุ่ คำศัพท์ทเี่ กี่ยวข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่น สาระการเรยี นรู้อื่น สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพนั ธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่าง ๆ ท้งั ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม ชั้น ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.1 1. ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่ การใชภ้ าษาในการฟัง/พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ที่ เกิดขน้ึ ในห้องเรียน เกิดขนึ้ ในห้องเรยี น สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธ์กับชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาตา่ งประเทศเปน็ เครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชพี และการ แลกเปล่ยี นเรยี นร้กู ับสังคมโลก ชั้น ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.1 1. ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพื่อรวบรวม การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ท่ี คำศัพท์ทเ่ี กยี่ วข้องใกลต้ ัว เกี่ยวขอ้ งใกลต้ วั จากส่ือตา่ ง ๆ

อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ คำอธบิ ายรายวชิ า ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง ปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ที่ฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคำง่าย ๆ ถูกต้องตาม หลัก การอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังเรื่องใกล้ตัว การ พูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ งา่ ย ๆ ในการส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบท่ีฟัง การใช้คำส่ังง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง บอก ความตอ้ งการง่าย ๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง การพูดขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆ เกยี่ วกับตนเองตามแบบที่ฟัง การ พูดให้ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ ัว การพูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล สำคญั ของเจ้าของภาษา การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกบั วยั การระบุตวั อักษรและ เสยี งอกั ษรของภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) และภาษาไทย บอกคำศัพท์ทเี่ ก่ียวข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ น่ื การฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน การใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) เพื่อ รวบรวมคำศัพทท์ ่เี ก่ยี วข้องใกล้ตัว มาตรฐานตัวช้ีวัด อ ๑๑ ป.๑/๑, ป.๑/๑,ป.๑/๓,ป.๑/๔ อ ๑.๒ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔ อ ๑.๓ป.๑/๑ อ ๒.๑ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓ อ ๒.๒ป.๑/๑ อ ๓.๑ป๑/๑ อ ๔.๑ป.๑/๑ อ ๔.๒ป.๑/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตัวช้วี ัด

โครงสร้างรายวิชา วิชา ภาษาองั กฤษ 1 รหัสวชิ า อ11101 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ จำนวน 120 ช่วั โมง ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนัก ที่ เรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน

1 First day at ต 1.1 ป.1/1 ปฏิบัติตาม . การปฏิบัติคำสั่งที่ใช้ใน 20 10 school คำสั่งงา่ ย ๆ ท่ฟี งั ได้ ห้องเรียน เช่น Stand up./Sit ต 1.1 ป.1/2 ระบุตัวอัก down./Listen./Repeat./Qui ษรและเสียงอ่านออกเสียง et!/ Stop! etc. อ่านออกเสียง และ สะกดคำง่าย ๆ ถูกต้อง ตัวอักษร (letter names) และ ตามหลกั การอ่าน สระ(letter sounds) และการ ต 1.1 ป.1/3 เลือกภาพ สะกดคำ หลักการอ่านออกเสียง ตรงตามความหมายของคำ เชน่ และกลมุ่ คำทีฟ่ งั - การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ ต 1.1 ป.1/4 ตอบคำถาม และพยัญชนะท้ายคำ จากการฟังเรื่องใก ล ้ ตั ว - การออกเสียงเน้นหนัก-เบา ต 1.2 ป.1/1 พูดโต้ตอบ (stress)ในคำและกลุ่มคำ ด้วยคำสั้น ๆ ง่ายๆ ในการ - การออกเสียงตามระดับเสียง สื่อสารระหว่างบุคคลตาม สูง-ต่ำ(intonation)ในประโยค แบบทฟ่ี งั คำ กลุ่มคำ และความหมาย ต 1.2 ป.1/2 ใช้คำสั่งง่าย เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว ๆ ตามแบบท่ี ฟัง โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ต 1.3 ป.1/1 พูดใหข้ ้อมูล อ า ห า ร เ ค ร ื ่ อ ง ด ื ่ ม แ ล ะ เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ นันทนาการ ภายในวงคำศัพท์ ตวั ประมาณ 150 - 200 คำ ต 2.1 ป . 1/1 พ ู ด แ ล ะ (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรรม)อ่าน ทำท่าประกอบตามวัฒนธรรม เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว หรือนิทาน ของเจา้ ของภาษา ที่มีภาพประกอบประโยค ต 2.1 ป . 1/3 เ ข ้ า ร ่ ว ม คำถามและคำตอบ ก ิ จ ก ร ร ม ท า ง ภ า ษ า แ ล ะ - Yes/No Question เชน่ วฒั นธรรมทีเ่ หมาะกับวัย Is it a/an..? Yes, it is./No, it ต 3.1 ป.1/1 บอกคำศัพท์ is not. etc. ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ - Wh-Question เชน่ เรยี นรู้อน่ื What is it? It is a/an... etc. สนทนาที่ใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคณุ

หนว่ ย ชื่อหน่วยการ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก ที่ เรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน ต 4.1 ป.1/1 ฟงั พูดใน ขอโทษ และประโยค/ข้อความ สถานการณง์ ่าย ๆ ทเ่ี กิดขนึ้ ใชแ้ นะนำตนเอง เชน่ ใน ห้องเรยี น Hi /Hello /Good morning /Good afternoon /Good evening /I am… / Good bye. / Bye./ Thank you./ I am sorry. etc. ค ำ ส ั ่ ง ท ี ่ ใ ช ้ ใ น ห้องเรียนคำและประโยคที่ใชใ้ น การพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ตัว เช่น บอกชื่อ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง เรียกสิ่งต่างๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานท่อี ยขู่ อง สิ่งของ คำและประโยคที่ใช้ใน การพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ตัว เช่น บอกชื่อ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง เรียกสิ่งต่างๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานท่ีอย่ขู อง สิ่งของกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ป ร ะก อบ ท ่ า ท า ง วั น คริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ วันวา เลนไทน์ คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การ ใช้ภาษาในการฟัง/พูดใน สถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียน

๒ My School ต 1.1 ป.1/1 ปฏิบัติตาม ก า ร ป ฏ ิ บ ั ต ิ ค ำ ส ั ่ ง ท ี ่ ใ ช ้ ใ น ๒๐ ๑๐ things คำส่ังงา่ ย ๆ ที่ฟัง ห้องเรียน เช่น Stand up./Sit ต 1.1 ป . 1/2 ร ะ บุ down./Listen./Repeat./Qui ตัวอักษรและเสียง อ่านออก et!/ Stop! etc. อ่านออกเสียง เสียง และสะกดคำง่าย ๆ ตัวอักษร (letter names) และ ถกู ต้องตามหลักการ อา่ น สระ (letter sounds) และการ ต 1.1 ป.1/3 เลือกภาพ สะกดคำ หลักการอา่ นออกเสียง ตรงตามความหมายของคำ เช่น และ กลุ่มคำทีฟ่ งั - การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ ต 1.2 ป.1/1 พูดโต้ตอบ และพยัญชนะท้ายคำ ด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการ - การออกเสียงเน้นหนัก-เบา สื่อสารระหว่างบุคคลตาม (stress)ในคำและกลุม่ คำ แบบทฟ่ี ัง - การออกเสียงตามระดับเสียง ต 1.2 ป.1/2 ใช้คำสั่งง่าย สงู -ตำ่ (intonation) ในประโยค ๆ ตามแบบทฟี่ ัง คำ กลุ่มคำ และความหมาย ต 1.2 ป.1/4 พูดขอและ เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว ให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับ โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ตนเองตามแบบทฟี่ ัง อาหาร เครื่องดื่ม และ ต 1.3 ป.1/1 พูดให้ข้อมูล นันทนาการ ภายในวงคำศัพท์ เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ ป ร ะ ม า ณ 1 5 0 - 2 0 0 ค ำ ตวั (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรรม) ต 2.1 ป.1/1 พูดและทำ สนทนาที่ใช้ในการทักทาย ท ่ า ท า ง ป ร ะ ก อ บ ต า ม กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และ วัฒนธรรมเจ้าของภาษา ประโยค/ข้อความที่ใช้แนะนำ ต 3.1 ป.1/1 บอกคำศัพท์ ตนเอง เชน่ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ Hi/ Hello/ Good morning/ เรยี นรอู้ ่นื Good afternoon/ ต 4.1 ป.1/1 ฟัง/พูดใน Good evening/ I am…/ สถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นใน Goodbye./ Bye./ Thank หอ้ งเรียน you./ I am sorry. etc. คำสั่งที่ใช้ในห้องเรียนคำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใช้ขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง

เ ช ่ น What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc.

หน่วย ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรยี นรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน คำและประโยคที่ใช้ในการพูดให้ ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง บคุ คลใกล้ ตัว และเรื่องใกล้ตัว เช่น บอก ชือ่ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง เรียก สิ่งต่างๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานที่อยู่ของสิ่งของ คำและประโยคทใ่ี ช้ในการพูดให้ ขอ้ มลู เก่ยี วกบั ตนเอง บุคคลใกล้ ตัว และเรื่องใกล้ตัว เช่น บอก ชอ่ื อายุ รปู ร่าง สว่ นสงู เรียก สิ่งต่างๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานที่อยู่ของสิ่งของ คำศพั ทท์ เ่ี กีย่ วข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาใน การฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกดิ ขึ้นในห้องเรยี น ๓ My family ต 1.1 ป.1/1 ปฏิบัติตาม ก า ร ป ฏ ิ บ ั ติ ค ำ ส ั ่ ง ท ี ่ ใ ช ้ ใ น ๑๙ ๑๐ คำสัง่ ง่าย ๆ ท่ีฟงั ห้องเรียน เช่น Stand up./ ต1.1 ป.1/2 ระบุตัวอักษร Sit down. /Listen. /Repeat. และเสียงอ่านออกเสียงและ /Quiet!/ Stop! etc. อ่านออก สะกดคำง่ายๆถูกต้องตาม เสียงตัวอักษร (letter names) หลกั การอา่ น และสระ (letter sounds) และ ต 1.1 ป.1/3 เลือกภาพ การสะกดคำ หลักการอ่านออก ตรงตามความหมายของคำ เสียง เชน่ และ กลุ่มคำที่ฟัง - การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ ต 1.2 ป.1/1 พูดโต้ตอบ และพยญั ชนะท้ายคำ ด้วยคำสั้น ๆง่ายๆในการ - การออกเสียงเน้นหนัก-เบา สื่อสาร ระหว่างบุคคลตาม (stress)ในคำและกลมุ่ คำ แบบทีฟ่ ัง - การออกเสียงตามระดับเสียง สูง-ตำ่ (intonation) ในประโยค

ต 1.2 ป.1/4 พูดขอและ คำ กลุ่มคำ และความหมาย ให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับ เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว ตนเอง ตามแบบทีฟ่ งั โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ต 1.3 ป.1/1 พูดให้ข้อมูล อ า ห า ร เ ค ร ื ่ อ ง ด ื ่ ม แ ล ะ เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ นนั ทนาการ ภายในวงคำศัพท์ ตวั หนว่ ย ช่อื หน่วยการ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี เรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน ต 2.1 ป . 1/1 พ ู ด แ ล ะ ป ร ะ ม า ณ 1 5 0 - 2 0 0 ค ำ ทำท่าประกอบตามวัฒนธรรม (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรรม) ของ เจ้าของภาษา สนทนาที่ใช้ในการทักทาย ต 3.1 ป.1/1 บอกคำศัพท์ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ ประโยค/ข้อความที่ใช้แนะนำ เรยี นร้อู ่ืน ตนเอง เชน่ ต 4.1 ป.1/1 ฟัง/พูดใน Hi/ Hello/ Good morning/ สถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นใน Good afternoon/ ห้องเรยี น Good evening/ I am…/ ต 4.2 ป . 1/1 ใ ช ้ ภ า ษ า Goodbye./ Bye./ Thank ต่างประเทศเพื่อรวบรวม you./ I am sorry. etc. คำศพั ทท์ ่ี เกีย่ วข้องใกลต้ ัว คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ต น เ อ ง เ ช ่ น What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc. คำและประโยคทใี่ ช้ในการพูดให้ ขอ้ มลู เก่ยี วกบั ตนเอง บคุ คลใกล้ ตัว และเรื่องใกล้ตัว เช่น บอกชื่อ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง เรียกสิ่งต่างๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานที่อยู่ของส่ิงของคำ และประโยคที่ใช้ในการพูดให้

ขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเอง บุคคลใกล้ ตัว และเรื่องใกล้ตัว เช่น บอกชื่อ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง เรียกสิ่งต่างๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานที่อยู่ของสิ่งของ คำศัพท์ทเ่ี กีย่ วข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาใน การฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน การใช้ ภาษาต่างประเทศในการ รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ ตัว จากส่ือต่าง ๆ หน่วย ชือ่ หน่วยการ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน แบบทดสอบย่อยกลางภาค ๑ ๑๐ ๔ My face ต 1.1 ป.1/1 ปฏิบัติตาม ก า ร ป ฏ ิ บ ั ติ ค ำ ส ั ่ ง ท ี ่ ใ ช ้ ใ น ๑๙ ๑๐ คำสั่งง่าย ๆ ทฟี่ ัง ห้องเรียน เช่น Stand up./ ต 1.1 ป . 1/2 ร ะ บุ Sit down. Listen. /Repeat. ตัวอักษรและเสียงอ่านออก /Quiet! / Stop! etc. เสียงและ สะกดคำง่ายๆ อ่านออกเสียงตัวอักษร (letter ถกู ต้องตามหลักการอา่ น names) แ ล ะ ส ร ะ (letter ต 1.1 ป.1/3 เลือกภาพ sounds) และการสะกดคำหลัก ตรงตามความหมายของคำ การอ่านออกเสยี ง เช่น และ กลุม่ คำที่ฟัง - การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ ต 1.2 ป.1/1 พูดโต้ตอบ และพยญั ชนะทา้ ยคำ ด้วยคำสั้น ๆง่ายๆในการ - การออกเสียงเน้นหนัก-เบา สื่อสาร ระหว่างบุคคลตาม (stress)ในคำและกลุ่มคำ แบบทฟี่ งั - การออกเสียงตามระดับเสียง ต 1.2 ป.1/4 พูดขอและ สูง-ตำ่ (intonation) ในประโยค ให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับ คำ กลุ่มคำ และความหมาย ตนเอง ตามแบบที่ฟงั เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม และ

ต 1.3 ป.1/1 พูดใหข้ ้อ มลู นันทนาการ ภายในวงคำศัพท์ เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ ป ร ะ ม า ณ 1 5 0 - 2 0 0 ค ำ ตวั (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรรม) ต 2.1 ป . 1/1 พ ู ด แ ล ะ สนทนาที่ใช้ในการทักทาย ทำท่าประกอบตามวัฒนธรรม กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และ ของ เจา้ ของภาษา ประโยค/ข้อความที่ใช้แนะนำ ต 3.1 ป.1/1 บอกคำศัพท์ ตนเอง เช่น ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ Hi/ Hello/ Good morning/ เรียนรอู้ น่ื Good afternoon/ ต 4.1 ป.1/1 ฟัง/พูดใน Good evening/ I am…/ สถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นใน Goodbye./ Bye./ Thank ห้องเรียน you./ I am sorry. etc. ต 4.2 ป . 1/1 ใ ช ้ ภ า ษ า คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ี ต่างประเทศเพื่อรวบรวม ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ คำศพั ท์ที่ เก่ียวข้องใกล้ตัว ต น เ อ ง เ ช ่ น What’s your name?/ หนว่ ย ช่อื หน่วยการ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี เรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc. คำและประโยคทใ่ี ช้ในการพูดให้ ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง บุคคลใกล้ ตัว และเรื่องใกล้ตัว เช่น บอก ชื่อ อายุ รูปร่าง ส่วนสงู เรียก สิ่งต่างๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานทอ่ี ยู่ของสิ่งของคำ และประโยคที่ใช้ในการพูดให้ ข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง บุคคลใกล้ ตัว และเรื่องใกล้ตัว เช่น บอก ชอ่ื อายุ รปู ร่าง ส่วนสูง เรียก สิ่งต่างๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานที่อยู่ของสิ่งของ

คำศพั ทท์ ีเ่ ก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาใน การฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน การใช้ ภาษาต่างประเทศในการ รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ ตัว จากส่ือตา่ ง ๆ ๕ My Pets ต 1.1 ป. 1/1 ปฏิบัติตาม ก า ร ป ฏ ิ บ ั ติ ค ำ ส ั ่ ง ท ี ่ ใ ช ้ ใ น ๒๐ ๑๐ คำส่งั งา่ ย ๆ ทฟี่ ัง ห้องเรียน เช่น Stand up./ ต 1.1 ป . 1/2 ร ะ บุ Sit down. /Listen. /Repeat. ตัวอักษรและเสียง อ่านออก /Quiet!/ Stop! etc. อ่านออก เสียงและ สะกดคำง่าย ๆ เสียงตัวอักษร (letter names) ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น และสระ (letter sounds) และ ต 1.1 ป 1/3 เลือกภาพ การสะกดคำ หลักการอ่านออก ตรงตามความหมายของคำ เสยี ง เชน่ และ กลุ่มคำทฟี่ งั - การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ ต 1.2 ป.1/1 พูดโต้ตอบ และพยญั ชนะทา้ ยคำ ด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการ - การออกเสียงเน้นหนัก-เบา สื่อสารระหว่าบุคคลตามแบบ (stress)ในคำและกล่มุ คำ ที่ฟัง - การออกเสียงตามระดับเสียง ต 1.2 ป.1/2 ใช้คำสั่งง่าย สูง-ตำ่ (intonation) ในประโยค ๆ ตามแบบ ทีฟ่ ัง หนว่ ย ชอื่ หน่วยการ มาตรฐาน/ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนัก ท่ี เรยี นรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน ต 1.3 ป.1/1 พูดให้ข้อมูล คำ กลุ่มคำ และความหมาย เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว ตวั โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ต 2.1 ป. 1/3 เข้าร่วม อ า ห า ร เ ค ร ื ่ อ ง ด ื ่ ม แ ล ะ ก ิ จ ก ร ร ม ท า ง ภ า ษ า แ ล ะ นันทนาการ ภายในวงคำศัพท์ วฒั นธรรมที่ เหมาะ กบั วัย ป ร ะ ม า ณ 1 5 0 - 2 0 0 ค ำ ต 2.2 ป . 1/1 ร ะ บุ (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรรม) ตัวอักษรและเสียงตัวอักษร สนทนาท่ีใช้ในการทักทาย

ของภาษา ต่างประเทศและ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และ ภาษาไทย ประโยค/ข้อความที่ใช้แนะนำ ต 4.1 ป.1/1 ฟัง/พูดใน ตนเอง เชน่ สถานการณ์ งา่ ยๆ ทเ่ี กดิ ขึ้นใน Hi/ Hello/ Good morning/ หอ้ งเรยี น Good afternoon/ ต 4.2 ป . 1/1 ใ ช ้ ภ า ษา Good evening/ I am…/ ต่างประเทศเพื่อรวบรวม Goodbye./ Bye./ Thank คำศัพท์ท่ี เก่ียวขอ้ งใกล้ตวั you./ I am sorry. etc. คำสั่งที่ใช้ในห้องเรียนคำและ ประโยคที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ตัว เช่น บอกช่ือ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง เรียกส่ิง ต่างๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานที่อยู่ของสิ่งของ กิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ ว ั น ว า เ ล น ไ ท น์ ก า ร ใ ช้ ภาษาต่างประเทศในการ รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ ตัว จากสือ่ ตา่ ง ๆ หน่วย ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนัก ที่ เรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน ๖ My favorite ต 1.1 ป. 1/1 ปฏิบัติตาม ก า ร ป ฏ ิ บ ั ติ ค ำ ส ั ่ ง ท ี ่ ใ ช ้ ใ น ๒๐ ๑๐ food คำสั่งง่าย ๆ ที่ฟงั ห้องเรียน เช่น Stand up./ ต 1.1 ป . 1/2 ร ะ บ ุ ตั ว Sit down. /Listen. /Repeat. อกั ษรและเสียง อ่านออกเสียง /Quiet!/ Stop! etc. และสะกดคำง่าย ๆ ถูกต้อง อ่านออกเสียงตัวอักษร (letter ตามหลักการอา่ น names) แ ล ะ ส ร ะ (letter

ต 1.1 ป.1/3 เลือกภาพ sounds) และการสะกดคำหลัก ตรงตามความหมายของคำ การอ่านออกเสียง เชน่ และกลุ่มคำท่ฟี งั - การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ ต 1.1 ป.1/4 ตอบคำถาม และพยัญชนะทา้ ยคำ จากการฟงั เรอื่ งใกล้ตวั - การออกเสียงเน้นหนัก-เบา ต 1.2 ป.1/1 พูดโต้ตอบ (stress)ในคำและกลมุ่ คำ ด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการ - การออกเสียงตามระดับเสียง สื่อสารระหว่างบุคคลตาม สูง-ต่ำ(intonation)ในประโยค แบบทีฟ่ งั คำ กลุ่มคำ และความหมาย ต 1.2 ป . 1/2 ร ะ บุ เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว ตัวอักษรและออกเสียงสะกด โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว คำงา่ ย ๆ ถูกต้องตามหลักการ อ า ห า ร เ ค ร ื ่ อ ง ด ื ่ ม แ ล ะ อ่าน นันทนาการ ภายในวงคำศัพท์ ต 1.2 ป.1/3 บอกความ ป ร ะ ม า ณ 1 5 0 - 2 0 0 ค ำ ต้องการง่ายๆของตนเองตาม (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรรม) อ่าน แบบที่ฟงั เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว หรือนิทาน ต 1.3 ป. 1/1 พดู ให้ข้อมูล ที่มีภาพประกอบปร ะโ ยค เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ คำถามและคำตอบ ตวั - Yes/No Question เชน่ ต 2.1 ป . 1/3 เ ข ้ า ร ่ ว ม Is it a/an..? Yes, it is./No, it ก ิ จ ก ร ร ม ท า ง ภ า ษ า แ ล ะ is not. etc. วัฒนธรรมท่เี หมาะกับวยั - Wh-Question เชน่ ต 3.1 ป.1/1 บอกคำศัพท์ What is it? It is a/an... etc. ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ สนทนาที่ใช้ในการทักทาย เรยี นรอู้ นื่ กล่าวลา ขอบคุ ขอโทษ และ ต 4.1 ป.1/1 ฟัง/พูดใน ประโยค/ข้อความที่ใช้แนะนำ สถานการณ์ที่ง่ายๆที่เกิดข้ึน ตนเอง เช่น ใน หอ้ งเรียน Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/

หนว่ ย ช่อื หน่วยการ มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนัก ที่ เรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน ต 4.2 ป . 1/1 ใ ช ้ ภ า ษา Good evening/ I am…/ ต่างประเทศเพื่อรวบรวม Goodbye./ Bye./ Thank คำศพั ท์ท่เี กยี่ วขอ้ งใกล้ตวั you./ I am sorry. etc. คำสั่งที่ใช้ในห้องเรียนคำศัพท์ ส ำ น ว น แ ล ะ ป ร ะ โ ย ค ที่ ใช้บอกความต้องการ เช่น I want…/Please,… etc. คำและประโยคทใี่ ชใ้ นการพูดให้ ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง บคุ คลใกล้ ตัว และเรื่องใกล้ตัว เช่น บอก ช่ือ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง เรียก สิ่งต่างๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานที่อยู่ของสิ่งของ กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ วัน วาเลนไทน์ คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาในการฟัง/พูดใน สถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนการใช้ภาษา ต่างประเทศในการรวบรวม คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว จาก ส่ือต่าง ๆ แบบทดสอบปลายปี 1 30 รวมตลอดปี 120 100