สื่อวิชาคณฺตศาสตร์

คำนำ HE L L O สื่อการสอนวิชา คณิตศาสตร์

คำ นำ ก เอกสารฉบับนี้ เป็นเอกสารสื่อการสอน จะประกอบด้ยเนื้อหา การบวกลบ คูณหารจำนวนเต็ม ในกลุ่มสาระวิชาคณิตศาสตรอุปกรณ์ ขั้นตอนและวิธีการทำ คู่มือการใช้งาน เพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอน ในการจัดทำสื่อการสอนผู้จัดทำมุ่งเน้นเพื่อให้ผู้เรียนในเรื่องของการจัด ทำสื่อการเรียนการสอน โดยผู้เรียนสามารถนำสื่อไปใช้ในการเรียนการสอนได้จริง เพื่อนำ ไปใช้ในการจัดทำสื่อการเรียนการสอนครั้งถัดไปและนำไปใช้ในชีวิต ประจำวัน ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ เรียน ผู้ปกครอง และบุคคลทั่วไปที่มีคามสนใจในเรื่องดังกล่าว

ข ก ข1 9 13 23 25

1 เนื้อหาสาระ การเรียนรู้ของสื่อ

สาระก ารเรียนรู้ 2 ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของ จำนวนและความสัมพันธ์ระหว่างการดำเนินการ ต่างๆ และใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหา ป.3/1 บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หาร ระคนของจำนวนนับไม่เกินหนึ่งแสน และศูนย์ พร้อม ทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

3 การบวก คือกระบวนการทางคณิตศาสตร์ โดยการรวมสิ่งของเข้าด้วยกัน เครื่องหมายบวก (+) ถูกใช้แทนความหมายของ การบวกจำนวนหลายจำนวน ตัวอย่างเช่น 1 + 1 =2 4+4 = 8 7+8 = 15

4 การลบ คือการนำจำนวนหนึ่งหักออกจากอีกจำนวน หนึ่ง หรือเป็นการเปรียบเทียบจำนวนสองจำนวน ซึ่ง จำนวนที่เหลือหรือจำนวนที่เป็นผลต่างของสองจำนวนนี้ เรียกว่า \"ผลลบ\" และใช้เครื่องหมาย ลบ (-) เป็นการ แสดงการลบ ตัวอย่างเช่น 6-4 = 2 8-4 = 4 6-1 = 5

5 การคูณ คือการดำเนินการทางคณิตศาสตร์อย่างหนึ่ง ทำให้เกิดการเพิ่มหรือลดจำนวนจำนวนหนึ่งเป็นอัตรา การคูณเป็นหนึ่งในสี่ของการดำเนินการพื้นฐานของ เลขคณิตมูลฐาน (การดำเนินการอย่างอื่นได้แก่ การบวก การลบ และการหาร)การคูณสามารถนิยามบนจำนวน ธรรมชาติว่าเป็นการบวกที่ซ้ำๆ กัน ตัวอย่างเช่น 4 คูณ ด้วย 3 (หรือเรียกโดยย่อว่า 4 คูณ 3) หมายถึงการบวก จำนวน 4 เข้าไป 3 ชุด ดังนี้

6 โดยทั่วไปการคูณสามารถเขียนโดยใช้เครื่องหมายคูณ (×) ระหว่างจำนวนทั้งสอง (ในรูปแบบสัญกรณ์เติม กลาง) ตัวอย่างเช่น 2 x 3 = (อ่านว่า 2 คูณ 3 เท่ากับ 6) 3 x 3 = (อ่านว่า 3 คูณ 3 เท่ากับ 9) 4 x 3 = (อ่านว่า 4 คูณ 3 เท่ากับ 12)

โการหารคือการทำให้ลดครั้งละเท่า ๆ กัน สัญลักษณ์ที่ 7 ใช้ คือ ÷ จะใช้เขียนในรูปของประโยคสัญลักษณ์ เช่น 72 ÷ 8 = ? หมายถึง 72 คือ ตัวตั้ง 8 คือ ตัวหาร ÷ การหารมี 2 วิธี คือ วิธีหารยาวและวิธีหารสั้น การ หารจำเป็นต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับการ คูณและการลบ ผลหารที่ได้จะมี 2 อย่าง

8 1. หารลงตัว ซึ่งสามารถตรวจคำตอบได้โดยใช้สมการ ตัวตั้ง = ตัวหาร x ผลหาร 2. หารไม่ลงตัว ซึ่งสามารถตรวจคำตอบได้โดยใช้สมการ ตัวตั้ง = (ตัวหาร x ผลหาร) + เศษ

9 วัสดุ อุปกรณ์

วัสดุอุปกรณ์ 10 กระดาษหลัง กระดาษสี กระดาษหลัง กระดานไวบอร์ด เทปกาวสองหน้า

วัสดุอุปกรณ์ 11 ปากกาไวบอร์ด กรรไกร เทปสี กาวร้อน ไม้ลูกชิ้น

วัสดุอุปกรณ์ 12 ไม้บรรทัด คัตเตอร์ ปากกา ดินสอ กาวสองหน้า

13 ขั้นตอน วิธีการทำ

ขั้นตอนที่ 1 14 นำกระดาษลังมาตัดให้เป็นวงกลม 3 ชิ้น โดน 2 ชิ้นเเรกจะมีขนาด ของเส้นรอบวงอยู่ที่ 48 เซนติเมตร เเละชิ้นที่ 3 อยู่ที่ 18 เซนติเมตร

ขั้นตอนที่ 2 15 นำกระดาษเเข็งมาตัดให้เป็นวงกลม จากนั้นพับเเบ่งให้เป็น 1/8 ของวงกลม ที่ได้ให้ทำการตัดกระดาษตามเส้นที่พับ ไว้จะได้ รูป 1/8 ของวงกลม ใช้ กระดาษแข็งมาวัดเพื่อทำการตัด กระดาษสี ตัดกระดาษสีทุกสีให้เท่ากัน กับกระดาษเเข็งที่เราใช้เป็นต้นเเบบ

ขั้นตอนที่ 3 16 นำกระดาษสีที่ตัดเป็นรูป สามเหลี่ยมหรือ 1/8 ของวงกลม เเล้วให้เรานำกาวมาติดที่กระดาษ จากนั้นเอามาเเปะกับวงล้อหรือ วงกลมที่เราตัดในขั้นตอนที่ 1 ทั้ง สามวงล้อ

ขั้นตอนที่ 4 17 ตัดหลอด 4 เซนติเมตร และตัดดินสอ 6 เซนติเมตรเพื่อใช้เป็นท่ี่หมุนของวง ล้อที่เราได้เตรียมไว้ในขั้นตอนก่อน หน้านี้

ขั้นตอนที่ 5 18 นำกระดาษหลังมาตัดเป็นวงกลม 6 ชิ้น ชิ้นละ 8 เซนติเมตร จากนั้นเจาะรู ตรงกลาง 3 ชิ้น และใช้ดินสอที่เราตัด ไว้มาใส่ตรงรูที่เราเจาะจากนั้นให้เรา ใช้กาวร้อนหยดลงบริเวณดินสอกับ วงกลมรอเวลา 5 นาทีเพื่อให้กาว ร้อนเเห้ง

ขั้นตอนที่ 6 19 แบ่งฟิวเจอบอร์ดเป็นสองด้านโดน ทำการพับฟิวเจอร์บอร์ดให้เท่าๆกัน จากนั้นใช้คัดเตอร์เจาะรู 3 รูโดน เจาะด้านหนึ่ง 1 รูอีกด้าน 1 เจาะ 2 รู เพื่อต้องการนำเเกนหมุนที่เรา เตรียมไว้มาใส่เข้ากับหลอดที่เราทำ ไว้และหยอดกาวร้อนทิ้งไว้ 5 นาที

ขั้นตอนที่ 7 20 เมื่อกาวที่เราหยอดไว้เเห้งเเล้วให้นำ วงล้อทั้งสามวงในขั้นตอนที่ 3มาติด เข้าด้วยกันกับเเกนหมุนที่เราทำไว้ ในขั้นตอนที่ 5 เอาเเกนหมุนเสียบ เข้าไปในหลอดจากนั้นติดกาวร้อน ด้านหลังโดนใช้วงกลมที่เหลือจาก ขั้นตอนที่ 4 ที่เราทำเตรียมไว้

ขั้นตอนที่ 8 21 เมื่อเราติดเเกนวงล้อเข้ากับวงล้อเเล้วจะ ออกมาในรูปแบบของรูปที่ 1 จากนั้นให้ เรานำตัวเลข 1-8 มาติดบริเวณวงล้อ ใหญ่และติดเครื่องหมาย บวก ลบ คูณ หาร บริเวรวงล้ออันเล็ก

ขั้นตอนที่ 9 22 ขั้นตอนสุดท้ายเมื่อเราติดเลขและ เครื่องหมายทางคณิตศาสตร์เสร็จเเล้ว ให้เราไวบอร์ด 4 ชิ้นข้างบนวงล้อ โดน ชิ้นที่ 1 จะให้นักเรียนเขียนตัวเลขที่ นักเรียนหมุนได้ ชิ้นที่ 2 เครื่องหมาย ชิ้นที่ 3 ตัวเลข และชิ้นสุดท้ายคือ ผลลัพธ์เมื่อนักเรียนคำนวนเสร็จ

23 คู่มือ การใช้งาน

24 1.ให้นักเรียนหมุนวงล้อที่ 1 ได้เลขอะไรเขียนไว้ในไวบอร์ด ที่1 2.ให้นักเรียนหมุนวงล้อที่ 2 ได้เลขอะไรเขียนไว้ในไวบอร์ด ที่ 3 3.ให้นักเรียนหมุนเครื่องหมายททางคณิตศาสตร์ได้เครื่องหมาย อะไรให้เขียนไว้ในไวบอร์ดที่ 4. คำนวนผลลัพธ์จากการหมุนวงล้อทั้งสามวงพร้อมเขียนคำ ตอบลงในไวบอร์ดที่ 4

25 รูปภาพ ที่ถ่ายคู่กับสื่อ

26 วงหลร้รอษา