test3

แบบทดสอบท่ี 3 (5 คะแนน) การคิดสรางสรรคส อ่ื การเรยี นการสอนช่ือ............................................ สกลุ .....................................รหสั นกั ศึกษา............................................หอ ง.......1. เปา หมายในการคิดสรางสรรคส่อื การเรียนการสอนในครง้ั นี้คอื ? (การจนิ ตนาการความคิดแปลกใหม) ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................2. นกั ศึกษา ประมวล ทบทวน สบื คนความรู ในการสรา งส่ือการเรียนการสอนจากแหลง การเรยี นรใู ดบาง? ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................3. แนวทางในการสรา งสือ่ การเรียนการสอนของนักศกึ ษามแี นวทางใดบา ง? (ความคดิ ทหี่ ลากหลาย) 3.1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.2 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.4 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.5 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………4. จากแนวทางในขอท่ี 3 นักศึกษาเลอื กสรา งสอ่ื การเรยี นการสอนใด? เพราะเหตใุ ดจึงไมเ ลือกแนวทางอน่ื ?แนวทางที่ เลอื ก / ไมเ ลอื ก เหตผุ ลทเี่ ลือก / ไมเลือก (การประเมนิ และคดั เลอื กความคดิ )1  เลือก  ไมเ ลอื ก2  เลือก  ไมเ ลือก3  เลอื ก  ไมเ ลือก4  เลือก  ไมเ ลอื ก5  เลือก  ไมเลือก5. ส่ือการเรยี นการสอนท่นี กั ศกึ ษาเลอื ก เปนประโยชนสูงสุดอยา งไร? เม่อื นําไปใชใ นการจดั การเรียนการสอน? ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................6. สอ่ื การเรยี นการสอนของนักศึกษาแตกตางไปจากการคดิ สรางสรรคของเพื่อนนกั ศกึ ษาคนอ่ืนอยา งไร? ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................