1-ผสาน

การพฒั นาเว็บไซต์ เรื่อง ประเภทของโซเชียล The development website Social type นางสาวฐนิตา พ่วงขำ โครงการนี้เป็นส่วนหน่งึ ของการศกึ ษาหลักสูตรตามหลกั ประกาศนียบตั รวิชาชีพ สาขาวิชาคอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ วิทยาลัยเทคนคิ สกลนคร ปีการศกึ ษา 2563

การพฒั นาเว็บไซต์ เรื่อง ประเภทของโซเชียล The development website Social type นางสาวฐนิตา พ่วงขำ โครงการนี้เป็นส่วนหน่งึ ของการศกึ ษาหลักสูตรตามหลกั ประกาศนียบตั รวิชาชีพ สาขาวิชาคอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ วิทยาลัยเทคนคิ สกลนคร ปีการศกึ ษา 2563

ใบรบั รองโครงกา ช่อื โครงการ การพัฒนาเวบ็ ไซต์ เรอ่ื ง ประเภทของโซเชียล The development website Social type ผู้ทำโครงการ นางสาวฐนิตา พ่วงขำ ระดับการศกึ ษา ประกาศนียบตั รวิชาชีพ สาขาวชิ า คอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ คณะกรรมการได้พจิ ารณาเหน็ ควรรบั โครงการนเ้ี ป็นสว่ นหน่งึ ของการศึกษาตามหลักสูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศักราช 2556 สาขาคอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ ............................................................................. ครูท่ปี รกึ ษาโครงการ (นางสาวแพรวพรรณ เข่ือนขันธ)์ ............................................................................. ครทู ปี่ รกึ ษาโครงการ (นางธนภรณ์ เกิดแก้ว) ........................................................................ หัวหนา้ แผนกวชิ า (นายภทั รพงษ์ ไตรโยธ)ี อนมุ ตั ิ ว่าทร่ี อ้ ยตรี.................................... (พงษ์อนัน เปลีย่ นเอก) รองผู้อำนวยการฝา่ ยวชิ าการ

ก ช่อื โครงการ การพฒั นาเว็บไซต์ เรือ่ ง ประเภทของโซเชียล The development website Social type ผ้ทู ำโครงการ นางสาวฐนติ า พ่วงขำ ครทู ี่ปรกึ ษา นางสาวแพรวพรรณ เขือ่ นขันธ์ ระดับการศกึ ษา ประกาศนยี บตั รวิชาชีพ สาขาวิชา คอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ ปกี ารศกึ ษา 2563 บทคดั ย่อ โครงการวิชาชีพนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาโครงการพัฒนาเว็บไซต์ประเภทของโซเชียล 2)เพื่อให้ เยาวชนได้ร่วมเรียนรู้และฝึกฝนทักษะในการใช้โซเชียลเน็ตเวิร์กให้เกิดประโยชน์ใน การศกึ ษาการพฒั นาตนเอง และสงั คม กลุม่ ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ไดแ้ ก่ นกั เรยี นระดับช้ัน ปวช.3 กลุ่ม 1 แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ที่กำลังศึกษาที่วิทยาลัยเทคนิคสกลนคร ในภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2563 จำนวน 28 คน ซึ่งใช้วิธีการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้เก็บ รวบรวมขอ้ มลู ครงั้ น้ี ไดแ้ ก่ แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าใช้งาน เว็บไซต์สถานที่ท่องเท่ียวภาค ตะวนั ออกเฉียงเหนือสถติ ทิ ีใ่ ชใ้ นการวเิ คราะห์ได้แก่ รอ้ ยละ และ คา่ เฉลยี่ เลขคณติ ผลการวิจัยพบว่า ระดับความพึงพอใจของผู้ที่เข้าใช้งานเว็บไซต์เรื่องประเภทของโซเชียล การพัฒนาเว็บไซต์เรื่องประเภทของโซเชียล โดยภาพรวมอยู่ในระดับ x̅ = 4.47 เมื่อจารณาเป็นราย ด้าน พบว่า ดา้ นเนอื้ หามีค่าเฉล่ียสูงสุด x̅ = 4.53 และด้านความถูกต้อง x̅ = 4.50 รองลงมาคือด้าน ภาพ x̅ = 4.39

ข กิตตกิ รรมประกาศ การพัฒนาเว็บไซต์เรื่องประเภทของโซเชียล ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยเทคนิคสกลนคร สำเร็จได้ด้วยดี เพราะได้รับความกรณุ ามาจาก นางสาวแพรวพรรณ เขื่อนขันธ์ ครูที่ปรึกษาโครงการ นางธนภรณ์ เกิดแก้ว ครูที่ปรึกษาโครงการ และ นายภัทรพงษ์ ไตรโยธี หัวหน้าแผนกสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ที่ได้ให้คำแนะนำ และ ตรวจสอบแก้ไขการศึกษาโครงการนี้ความถูกต้องตามหลักเกณฑ์ ละระเบียบการจัดทำโครงการและ ผจู้ ดั ทำโครงการขอขอบพระคณุ อย่างยง่ิ ขอขอบพระคุณบิดา มารดา ญาติพี่น้องที่ให้กำลังใจและทุนทรัพย์สนับสนุนในการศึกษา คน้ ควา้ ของผู้จัดทำโครงการ ขอขอบพระคุณผู้เชี่ยวชาญที่ได้ให้คำแนะนำและตรวจสอบแก้ไขเครื่องมือให้มีความถูกต้อง ตรงตามวัตถุประสงคข์ องผจู้ ัดทำโครงการ ขอขอบพระคุณวิทยาลัยเทคนิคสกลนคร ท่ีไดใ้ ห้การสนับสนนุ ในการวิจยั คร้ังนี้จนสำเร็จตาม วัตถปุ ระสงค์ คุณงามความดขี องการศึกษาวจิ ัยครั้งนี้ ขอมอบใหบ้ พุ การี ครูอาจารยท์ ุกทา่ น ฐนิตา พว่ งขำ มนี าคม 2564

สารบัญ ค ใบรบั รองโครงการ หน้า บทคัดย่อ กติ ตกิ รรมประกาศ ก สารบัญ ข สารบัญตาราง ค สารบัญรูปภาพ จ บทท่ี 1 บทนำ ฉ 1.1 ความเปน็ มาและความสำคญั 1 1.2 วตั ถปุ ระสงค์โครงการ 1 1.3 ขอบเขตโครงการ 1 1.4 ประโยชนค์ าดวา่ จะได้รับ 2 1.5 นยิ ามศัพท์ 2 บทที่ 2 เอกสารและงานวจิ ับที่เกี่ยวข้อง 2.1 เว็บไซต์ Web Site 3 2.2 การใช้งาน Adobe Dream Weaver 4 2.3 ประเภทของโซเชยี ล 7 2.4 งานวิจัยทเ่ี กี่ยวขอ้ ง 7 บทที่ 3 วธิ กี ารดำเนินโครงการ 3.1 ประชากรกลมุ่ ตัวอยา่ ง 9 3.2 เคร่อื งมือที่ใช้ในการดำเนินโครงการ 9 3.3 การพัฒนาเว็บไซต์ เรอ่ื ง ประเภทของโซเชยี ล 9 3.4 ขั้นตอนการสร้างแบบสอบถาม 10 3.5 สถติ ทิ ใ่ี ช้ในการวเิ คราะห์ขอ้ มลู 12 บทท่ี 4 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู 4.1 ผลการดำเนินงาน 13 4.2 ผลการวิเคราะหค์ วามคดิ เหน็ ของผเู้ ชี่ยวชาญ 15 4.3 ผลการวเิ คราะห์ความพึงพอใจของผู้ใช้ 16 บทที่ 5 สรุปผลอภปิ ราย และข้อเสนอแนะ 5.1 สรุปผลการศึกษา 19 5.2 อภิปรายผลการศึกษา 20 5.3 ขอ้ เสนอแนะ 20

ง สารบัญ (ตอ่ ) บรรณานกุ รม ภาคผนวก ก แบบสอบถามความพึงพอใจ ข ผลการวิเคราะห์ขอ้ มลู ด้วยโปรแกรม SPSS ประวัตผิ ู้จัดทำโครงการ

สารบัญตาราง จ ตารางท่ี หน้า 4.1 ตารางการประเมินความพงึ พอใจของผู้เชี่ยวชาญเปน็ รายข้อ 15 4.2 ตารางการประเมนิ ความพึงพอใจท่ขี องผู้เช่ยี วชาญเปน็ รายด้าน 16 4.3 ตารางการประเมินความพึงพอใจของผู้ใชเ้ ปน็ รายขอ้ 17 4.4 ตารางการประเมินความพึงพอใจของผู้ใชเ้ ป็นรายดา้ น 18

สารบัญรปู ภาพ ฉ รปู ภาพที่ หน้า 2.1 เมนู 2.2 เลือกตำแหน่งพื้นทีจ่ ัดเก็บไฟล์ 5 2.3 สรา้ งโฟลเดอรเ์ พื่อจัดเก็บขอ้ มลู 5 2.4 คลกิ ป่มุ select เพอ่ื เลอื กพนื้ ทนี่ ี้ในการจดั เกบ็ ข้อมลู 5 2.5 ต้ังชือ่ ไฟล์ 6 2.6 ผลลพั ธ์ 6 4.1 ภาพรวมของเวบ็ ไชต์ 6 4.2 เบนเนอร์ 13 4.3 ปุ่มรายการ 13 4.4 เนื้อหาของเว็บไซต์ 14 4.5 สว่ นตดิ ตอ่ 14 14

บทท่ี 1 บทนำ 1.1 ความสำคญั ของโครงการ ในปัจจุบันมีคำสองคำเข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของคนรุ่นใหม่ในเกือบจะทุกวงการ คอื คำว่า Social Media และ Social Network ซ่ึงคนท่ีอยใู่ นวัยทำงานปจั จุบัน น้อยคนนกั ท่ีจะไม่ได้ เข้ามาเกี่ยวของกับ 2 คำนี้ เพราะท้ังสองคำน้ี มาพร้อมกับความก้าวหน้าของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และเครือข่าย ซึ่งปัจจุบันเราสามารถอ่านหนังสอื พิมพ์ผา่ นทางอินเทอร์เน็ต ท่ีเราเรียกว่า หนงั สือพิมพ์ ออนไลน์ ดูหนังผ่านทางอินเทอร์เน็ต ขายสินค้าผ่านทางอินเทอร์เน็ตเรียนหนังสือผ่านทาง อินเทอร์เน็ต นอกจากน้นั เรายังสามารถนำเอารูปภาพ วีดโิ อ ของเราเผยแพรท่ างอนิ เทอร์เน็ตใหผ้ ู้คน ในสังคม ได้ชมได้ ดังนั้นการเผยแพร่ส่ือในรูปแบบตา่ งๆดังกล่าวเข้าไปในเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต จึงเป็น ท่ีมาของคำวา่ Social Media และ Social Netwok ในยุคความเจริญทางเทคโนโลยี ทำให้โซเชียลเน็ตเวิร์กเข้ามามีอิทธิพลในชีวิตประจำวันของ ผูค้ นท่ัวโลก การเข้าถึงข้อมูลข่าวสารท่รี วดเร็วไร้ขดี จำกัด มีท้ังผลทางด้านบวกและด้านลบ สำหรับใน ดา้ นบวก ความเจริญดังกล่าวทำให้เยาวชนสามารถเพ่ิมโลกทัศน์การเรียนรู้อย่างไร้พรมแดน สามารถ แสวงหาความรู้ พฒั นาความร้คู วามสามารถ สติปญั ญาและความถนัดได้อยา่ งก้าวกระโดด ในทาง ตรง ข้าม หากเยาวชนขาดความรู้ความเข้าใจในการเลือกรับสื่อ และใช้โซเชียลเน็ตเวิร์กโดยขาดวินิจฉัย ดังนั้น จงึ ไดจ้ ัดโครงการ พัฒนาเวบ็ ไซต์ประเภทของโซเชยี ลมีเดียข้นึ เพ่ือเป็นแนวทางในการศึกษาให้รู้ ขอ้ มูลประเภทของโซเชียลตา่ งๆ และมวี ธิ กี ารแก้ปญั หาด้านลบของโซเชยี ลมเี ดียต่างๆอย่างไร จากเหตุผลดังกล่าวจึงได้มีการสร้างโครงการพัฒนาเว็บไซต์ประเภทของโซเชียล ขึ้นมาเพ่ือ เป็นแนวทางในการศกึ ษาเรียนรู้ และผู้ท่ีสนใจศกึ ษาข้อมูลเก่ียวกบั โซเชยี ล 1.2 วตั ถปุ ระสงค์โครงการ 1.2.1 เพื่อพฒั นาโครงการพัฒนาเวบ็ ไซตป์ ระเภทของโซเชียลมเี ดีย 1.2.2 เพอ่ื ให้เยาวชนไดร้ ่วมเรียนรู้และฝึกฝนทักษะในการใช้โซเชียลเน็ตเวริ ์กใหเ้ กิดประโยชน์ ในการศึกษาการพัฒนาตนเองและสงั คม 1.3 ขอบเขตของโครงการ 1.3.1 ประชากร คือ นกั เรยี น นักศึกษา ผู้ทส่ี นใจโครงการพัฒนาเวบ็ ไซต์ประเภทของโซเชียล มีเดีย 1.3.2 กลุ่มตวั อย่าง คอื กลุ่มนกั เรียน ระดบั ชนั้ ปวช. ชัน้ ปที ี่ 3 จำนวน 28 คน 1.3.3 เพื่อพัฒนาโครงการพฒั นาเว็บไซตป์ ระเภทของโซเชียล

2 1.4 ประโยชน์ที่คาดวา่ จะได้รบั 1.4.1 ไดเ้ ผยแพร่โครงการพฒั นาเวบ็ ไซตป์ ระเภทของโซเชียลมเี ดยี 1.4.2 ไดท้ ราบประเภทหรอื ข้อมูลของโซเชียลมเี ดีย 1.5 นิยามศพั ท์ 1.5.1 คำว่า “Social” หมายถึง สังคม ซ่ึงในท่ีน้ีจะหมายถึงสังคมออนไลน์ ซ่ึงมีขนาดใหม่ มากในปัจจุบัน 1.5.2 คำว่า “Media” หมายถึง สื่อ ซ่ึงก็คือ เน้ือหา เร่ืองราว บทความ วีดีโอ เพลง รปู ภาพ เป็นตน้ 1.5.3 คำว่า Social Media จึงหมายถึง ส่ือสังคมออนไลน์ท่ีมีการตอบสนองทางสังคมได้ หลายทิศทาง โดยผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต พูดง่ายๆ ก็คือเว็บไซต์ท่ีบุคคลบนโลกนี้สามารถมี ปฏสิ มั พันธโ์ ต้ตอบกันไดน้ ัน่ เอง

บทที่ 2 เอกสารและงานวิจยั ท่ีเก่ยี วข้อง ในการทำโครงการ การพัฒนาเว็บไซต์ เร่ือง ประเภทของโซเชียล ผู้จัดทำได้ศึกษา แนวคิด และงานวิจยั ดังน้ี 2.1 เวบ็ ไซต์ (Website) 2.2 การใช้งานโปรแกรม Adobe Dreamweaver CS6 2.3 ประเภทของโซเชียล 2.4 งานวจิ ยั ที่เกย่ี วขอ้ ง 2.1 เวบ็ ไซต์ (Website) 2.1.1 เว็บไซต์ (Website) คือ แหล่งที่เก็บรวบรวมข้อมูลเอกสารและส่ือประสมต่างๆ เช่น ภาพ เสียง ข้อความ คำที่ใช้เรียกกลุ่มของเว็บเพจ ดังน้ันภายในเว็บไซต์จะประกอบไปด้วยโฮมเพจ และเวบ็ เพจ โดยเวบ็ ไซตต์ ้องมีการจดทะเบียนชอื่ เว็บไซตน์ ั้นๆ โดยเว็บไซต์แบง่ ตามลกั ษณะการใชง้ าน และการโต้ตอบกับผู้ใชไ้ ด้เปน็ 2 ชนดิ คือ 1. Static Website หมายถึง เว็บไซต์ที่สร้างด้วยภาษา HTML ธรรมดา และบันทึก เป็นไฟล์นามสกุล .html เน้ือหา ข้อความ รูปภาพในหน้าเว็บเพจนั้นจะเป็นไปตามที่เราเขียน กำหนดไว้เมื่อมีผู้เรียกดูหน้าเว็บเพจน้ัน Web Server ก็จะส่งไฟล์น้ันไปให้ยังเคร่ืองที่ร้องขอ และ แสดงผลออกทางโปรแกรมเวบ็ เบราเซอรบ์ นเครื่องของผูช้ ม 2. Dynamic Website หมายถึง เว็บไซต์ที่หน้าเว็บเพจสามารถเปลี่ยนแปลงข้อมูล เองได้ โดยไม่ต้องเขียนแต่ละหน้าเว็บเพจเอง เช่น กระดานข่าว ( Webboard ) ระบบสืบค้นข้อมูล สังเกตได้ว่า เม่ือมีผู้มาต้ังกระทู้ และตอบกระทู้ ก็จะเกิดหน้าเว็บเพจนั้น ๆ ขึ้นได้เอง โดยที่เราไม่ได้ เป็นคนสร้างหน้าเว็บเพจเหล่าน้ันเองเว็บไซต์รูปแบบนี้จะถูกสร้างด้วยภาษา Script แบบ Server Side Script ไฟล์เอกสารที่ได้จะมีนามสกุล .php, .asp เป็นต้นและมักจะมีการติดต่อกับฐานข้อมูล เพื่อบนั ทกึ ข้อมูลลงในฐานข้อมูล หรอื นำข้อมลู จากฐานขอ้ มูลข้นึ มาแสดงผลเปน็ หนา้ เว็บเพจ 2.1.2 ขน้ั ตอนการสร้างเวบ็ ไซต์ มีท้ังหมด 7 ข้ันตอน ดงั น้ี 1. วางแผนจัดทำเว็บไซต์กำหนด เน้ือหา แบ่งเนื้อหาเป็นหมวดหมู่ต่างๆ ตามลำดับ ก่อนหลัง และรายละเอียดของเวบ็ ท่เี ราจะจดั ทำ 2. การกำหนดโครงสร้างของเว็บคือขั้นตอนการกำหนดผังของเว็บไซต์ หรือท่ี เรียกว่า Site Map เพื่อใหท้ ราบองคป์ ระกอบท้ังหมดของเว็บไซต์ 3. กำหนดการเชื่อมโยงระหว่างเว็บเพจเป็นการกำหนดการเช่ือมโยงในแต่ละหน้า เวบ็ เพจให้สามารถเช่อื มโยงกลบั ไปกลบั มาระหว่างหนา้ เว็บเพจต่าง ๆ ได้ 4. ออกแบบหนา้ เว็บเพจออกแบบโครงสร้างหน้าเว็บเพจในแต่ละหน้าเพ่อื จะไดร้ วู้ า่ ใน เว็บเพจแต่ละหน้ามีรายละเอียดอะไรบ้าง ไม่ว่าจะเป็น ข้อมูล รูปภาพ จากน้ันทำการออกแบบหน้า เวบ็ เพจหนา้ ตอ่ ไป

4 5. สร้างเว็บเพจในแต่ละหนา้ เมอื่ ไดท้ ำการออกแบบหนา้ เวบ็ เพจแต่ละหน้าแลว้ ต่อไป คือขั้นตอนการสร้างหน้าเว็บเพจตามท่ีได้ออกแบบไว้ ด้วยโปรแกรมต่างๆไม่ว่าจะเป็นโปรแกรม ประเภทText Editor เพ่ือใช้ในการเขียนชุดคำสั่ง HTML หรือโปรแกรมสำเร็จรูปเพ่ือให้แต่ละหน้า เวบ็ เพจนำเสนอข้อความ รูปภาพ วดี ีโอ และเสียง อยู่ในรปู แบบตามท่ตี อ้ งการ 6. จดโดเมนเนมและหาพ้ืนท่ีฝากเว็บไซต์หลังจากเราสร้างเว็บไซต์เสร็จแล้ว ขั้นตอน ต่อไป คือ ทำการตั้งช่ือเวบ็ ไซต์คือการจดโดเมนเนม และหาที่ฝากเว็บไซต์ ทีเ่ รียกว่า เว็บโฮสตง้ิ (Web Hosting) ทีม่ ีทั้งแบบเสยี ค่าใชจ้ ่าย และแบบใหพ้ นื้ ทฝี่ ากเวบ็ ไซตฟ์ รี 7. อัพโหลดเว็บไซต์หลังจากสมัครบริการพ้ืนท่ีฝากเว็บไซต์แล้ว ข้ันตอนต่อไป คือ การอัพโหลดไฟล์เว็บไซต์ของเราไปยังเว็บไซต์ท่ีให้บริการพื้นท่ีฝากเว็บไซต์ผ่านโปรแกรม FTP เช่น โปรแกรม Filezilla แค่น้ีทกุ คนทั่วโลกก็สามารถเปิดดูเว็บไซต์ของเราผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ได้แลว้ 2.2 การใชง้ านโปรแกรม Adobe Dreamweaver CS6 โปรแกรม adobe Dreamweaver CS6 คือเครื่องมือ ท่ีใช้ในการพัฒนาเว็บไซต์ สามารถ พัฒนาเว็บไซต์ได้ดว้ ยภาษาตา่ งๆ ในโปรแกรม Dreamweaver CS6 มีเคร่ืองมือและอปุ กรณ์ท่อี ำนวย ความสะดวกให้กับผู้พัฒนาเว็บไซต์ โดยมกี ารทำงานด้านออกแบบและการทำงานแบบการเขยี นคำส่ัง ตา่ งๆ 2.2.1 การสร้างเอกสารเว็บเพจ การสร้างเอกสารเว็บเพจคือการสร้างไฟล์เอกสารใหม่ เพ่ือ พัฒนาเว็บไซต์ให้สวยงามสมบูรณ์ตามความต้องการ ซ่ึงไฟล์เอกสารให้นำมาพัฒนาเว็บเพจสามารถ เขียนคำสั่งต่างๆเพ่ือกำหนดคุณสมบัติทางด้านการวาง เค้าโครงและการทำงานด้วยภาษา html เป็น ตน้ การสรา้ งไฟล์เอกสารใหม่มี 3 วิธี ดงั ต่อไปนี้ วิธีท่ี 1 เปิดด้วยการคลกิ ชอ่ื ไฟลเ์ อกสารทช่ี ่อง create new วิธที ี่ 2 การเปิดดว้ ยเมนูไฟล์ วธิ ีท่ี 3 กดคยี ์ลัด control + n เพื่อสร้างเอกสารใหม่ 2.2.2 การเปิดไฟล์เอกสารต่างๆ เม่ือผู้พัฒนาเว็บไซต์ ต้องการนำไฟล์ที่ได้บันทึกไว้มาแก้ไข หรือพัฒนา สามารถนำไฟล์ที่อยู่ในพื้นท่ีจัดเก็บไฟล์เอกสารเหล่าน้ันเปิดเพื่อทำการแก้ไขหรือพัฒนา ต่อโดยมีข้นั ตอนการเปดิ ไฟล์ 3 วิธดี ังต่อไปน้ี วิธที ่ี 1 การเปิดไฟลด์ ้วยปุ่มไอคอน open วิธีที่ 2 การเปดิ ไฟล์ดว้ ยเมนู file วธิ ีท่ี 3 การเปิดดว้ ยคียล์ ัด ctrl +O 2.2.3 การเตรียมพื้นที่ เก็บไฟล์เว็บเพจ การเตรียมพื้นที่จัดเก็บไฟล์เว็บเพจเอกสาร ท้ังหมด หรือ project คือการสร้างหรือเลือกพื้นท่ีการทำงานเครื่องความสะดวกต่อการทำงานโดยมีวิธีเลือก พนื้ ทใ่ี นการทำงานดังต่อไปนี้

5 1. เปดิ โปรแกรม adobe Dreamweaver CS6 2. คลกิ ทีเ่ มนู Site > New Site ภาพท่ี 2.1 เมนู site 3. คลิกไอคอน เพอ่ื เลือกตำแหน่งพื้นท่จี ดั เกบ็ ไฟล์ ภาพที่ 2.2 เลือกตำแหนง่ พ้นื ที่จดั เกบ็ ไฟล์ 4.สร้างโฟลเดอรเ์ พอ่ื จดั เก็บข้อมลู ตา่ งๆแล้วคลกิ ปุ่ม open เพื่อเปดิ folder ภาพที่ 2.3 สร้างโฟลเดอร์เพื่อจดั เกบ็ ข้อมลู

6 5. คลิกปุ่ม select เพอ่ื เลอื กพ้ืนทน่ี ้ีในการจัดเกบ็ ข้อมลู ภาพที่ 2.4 คลิกปมุ่ select เพือ่ เลือกพ้นื ท่นี ใ้ี นการจดั เกบ็ ข้อมลู 6. ตงั้ ช่อื ไซต์จากน้นั คลิกปุ่ม save ภาพท่ี 2.5 ตง้ั ชื่อไฟล์ 7. ผลลพั ธท์ ไี่ ดจ้ ากการเตรยี มพนื้ ทีใ่ นการจดั เกบ็ ไฟล์ ภาพท่ี 2.6 ผลลัพธ์

7 2.2.4 การบันทกึ ไฟล์ การบนั ทึกไฟล์งานในโปรแกรม Adobe Dreamweaver CS6 มีลกั ษณะทีค่ ล้ายกบั โปรแกรมอื่นการบนั ทึกไฟลม์ ี 2 วิธดี งั น้ี วธิ ที ี่ 1 การบนั ทกึ ด้วยเมนู file วธิ ที ี่ 2 การบันทึกไฟล์งานด้วยคียล์ ัด control + s และ control shift + s 2.2.5 ข้อดีโปรแกรม Adobe Dreamweaver CS6 2.2.6 ประโยชน์โปรแกรม Adobe Dreamweaver CS6 2.3 ประเภทของโซเชียล 2 .3 .1. Identity Network คื อ ก า ร แ ส ด งตั ว ต น แ ล ะ ภ า พ ลั ก ษ ณ์ ข อ งต น เช่ น http://www.hi5.com/ http://www.facebook.com/ 2.3.2. Interested Network เปน็ การรวมตัวกนั โดยอาศัย“ความสนใจ” ตรงกัน เช่น Digg.com , del.icio.us 2.3.3 Collaboration Network เป็นกลุ่มเครือข่ายที่ร่วมกัน “ทำงาน” ยกตัวอย่าง เช่น http://www.wikipedia.org/ 2.3.4.Gaming/Virtual Reality หรือ โลกเสมือน ในบางครั้งเราเจอคำว่า second life ซ่ึง เป็นลักษณะของเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่มีลักษณะเป็นการสวมบทบาทของผู้เล่ นในชีวิตจริงกับตัว ละครในเกม 2.3.5.Professional Network ใช้งานในอาชีพ 2.4 งานวิจยั ทีเ่ ก่ียวข้อง ดลฤดีคุมพูล (2547) ศึกษาพฤติกรรมการเลน ผลกระทบและแนวทางการพัฒนาเกม คอมพิวเตอร สําหรับเยาวชนไทย พบวา เด็กสวนใหญเลนเกมแอคช่ันโดนเลนผานเครือขายอินเตอร เน็ต สวนใหญ เด็กจะเลนเกมท่ีรานอินเทอรเน็ตและเลนเปนประจําในชวงปดเทอมและวันหยุดสุด สปั ดาห ในดานผลกระทบทางดานอารมณสังคม และการเรียน สวนใหญมีผลกระทบอยูในระดับนอย สวนแนวทางดานการพัฒนาเกมการศึกษาใหมีรูปแบบท่ีนาสนใจเพ่ิมมากข้ึน เพ่ือใหเด็กไดเลนเกมที่ สนุกสนานและไดความรูอีกทั้งเหมาะสมกับวัยของเด็กเพ่ือใหเกิดการเรียนรูอกี ท้ังยังเหมาะกับ วัยเด็ก เพอื่ ใหเกิดการเรยี นรูทด่ี ีของเด็กและเพ่ือปองกันความรุนแรงท่ีเกดิ จากการเรียนแบบการเลน เกมของ เดก็ อกี ดวย ทศพรวทานิยานนท (2542) ศึกษาความสัมพันธระหวางพฤติกรรมการใชอินเทอรเน็ตกับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาตอนปลายกรุงเทพมหานคร พบวา พฤติกรรม การใชอินเทอรเน็ตของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในกรุงเทพมหานครท่ีพบมากท่ีสุดคือ นักเรียน ใชอินเทอรเน็ต 1 เดือน ถึง 1 ปใชมากในวันจันทรถึงศุกรสัปดาหละ 1-5 ช่ัวโมง เวลาที่ใช มากท่ีสุด คือเวลา 20.00 น. ถึงเวลา 22.00 น. โดยใชตามลําพังท่ีบานตัวเอง บริการท่ีเลือกใชมาก ท่ีสุดคือ เพลง ใชอีเมลเพื่อสงจดหมายใหเพื่อน ใชในการสนทนาเพ่ือคุยกับเพ่ือนตามลําดับ การหา ความ สัมพันธทางบวก ไดแกการใชอินเทอรเน็ตท่ีบานตัวเอง การใชเวลิ ดไวดเว็บศกึ ษาคนควา ประกอบการ เรียน และการติดตอกับเพ่ือนตางประเทศ/ในประเทศทางอีเมลและพบพฤติกรรมท่ีมี ความสัมพันธ

8 ทางสังคม ไดแกนักเรียนท่ีใชอินเทอรเน็ตท่ีบานเพื่อน การใชอินเทอรเน็ตกับเพ่ือน และการเลือก เน้อื หาเว็บไซตกฬี า ปณชิ า นิติพรมงคล (2554) ศึกษาพฤติกรรมการใชเครือขายสังคมออนไลนของคนวัย ทํางาน ในเขตกรุงเทพมหานคร พบวา คนวยั ทํางานในกรงุ เทพมหานครใหความนยิ มเว็บเครือขาย สังคมออน ไลน Facebook ในการเปนสมาชิกมากที่สุด โดยพฤติกรรมการใชเครือขายสังคมออนไลน มีความ สัมพันธกับ เพศ อายุอาชีพ ระดับการศึกษา และรายไดคนทํางานในเขตกรุงเทพมหานคร ที่มีเพศ อายุการศึกษา รายไดแตกตางกัน มีการแสดงพฤติกรรมการเขาใชบริการเครือขายสังคม ออนไลน แตกตางกัน สวนอาชีพที่แตกตางกัน มีการแสดงพฤติกรรมการเขาใชบริการเครือขาย สังคมออนไลน ไมแตกตางกนั พิชญาวีคณะผล (2553) ศึกษาทัศนคติการใชประโยชนและความพึงพอใจของการสื่อสาร ผานเครือขายสังคมออนไลน์กรณีศึกษา นักศึกษาและบุคลากรวิทยาลัยเฉลิมกาญจนาจ.เพชรบูรณ พบวา สวนใหญมีทัศนคติตอเครือขายสังคมออนไลนในเชิงบวก สวนมากใหความเห็นวาสังคม ออนไลนเปนชองทางท่ีเปดกวาง เปนเคร่ืองมือใหคนไดแสดงความคิดเห็นไดในหลากหลายแงมุม สามารถคนหาขอมูลและตอบสนองความตองการไดงายและเปนการโตตอบสื่อสารกันโดยอิสระ 37 ไมวาจะอยูท่ีไหน เวลาใด มีการใชประโยชนจากสังคมออนไลนเพ่ือพูดคุยกับเพ่ือน คนหาเพ่ือนเกา หรอื หาเพอื่ นใหม เพื่อการตดิ ตามขาวสารทสี่ นใจและเหตุการณตางๆ และเพ่ือรับสงอีเมล ดาวนโหลด เพลงและเกมสมีความพึงพอใจมากในเร่ืองของการไดสนทนาโตตอบกับเพ่ือน หรือผูที่ตองการจะ สื่อสารดวย มคี วามคลองตัวหรือความรวดเรว็ ในการติดตอสื่อสาร และมีความหลากหลายของ ชุมชน หรอื กลุมสังคม ภัทรา เรืองสวัสด์ิ (2553) ศึกษารูปแบบดําเนินชีวิต พฤติกรรมการใชเครือขายสังคม ออน ไลนของคนวัยทํางานในเขตกรุงเทพมหานคร พบวา สวนใหญเปนสมาชิกเว็บไซตเครือขาย สังคมออน ไลน Facebook มีการเขาใชบริการในชวงเวลา 18.01-22.00 น. มีความถ่ีในการเขาใช 7 วันตอสัป ดาหใชเวลาในการเขาเว็บไซตเครือขายสังคมออนไลนแตละคร้ังโดยเฉลี่ย 90 นาที เปดเขาใชเว็บไซต เครอื ขายสงั คมออนไลนจากที่บาน/หอพกั ผานเครอ่ื งคอมพิวเตอรมากทส่ี ุด กิจกรรมท่ีคนทํางานทาํ เป นประจํามากท่ีสุด 3 อนั ดับแรกเมื่อเขาใชเวบ็ ไซตเครอื ขายสงั คมออนไลนคอื สนทนากับเพ่ือน อัพเดท สถานะ/ขอมูลสวนตัว/รูปภาพ และหาขอมูล/แลกเปลยี่ นขอมูลคนวยั ทํางาน ในกรุงเทพมหานครท่ีใช บริการเครือขายสังคมออนไลนสวนใหญมีรูปแบบการดําเนินชีวิตแบบ กลุมรักครอบครวั โดยแสดงให เห็นถึงกิจกรรม ความสนใจและความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ ในครอบครัว นอกจากน้ียังพบว าคนวัยทํางานที่มีอาชีพและรายไดแตกตางกัน มีชวงเวลาในการใช บริการเครือขายสังคมออนไลน แตกตางกัน

บทท่ี 3 วธิ กี ารดำเนนิ โครงการ การพัฒนาเว็บไซต์ เร่ือง ประเภทของโซเชียล มขี น้ั ตอนและวิธกี ารดำเนนิ โครงการ ดังน้ี 3.1 ประชากรและกลมุ่ ตัวอยา่ ง 3.1.1 ประชากร คอื นกั เรยี น นกั ศึกษา หรือผู้ทส่ี นใจ โครงการพฒั นาเวบ็ ไซต์ เรือ่ ง ประเภท ของโซเชียล 3.1.2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีท่ี 3 กลุ่ม 1 แผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกจิ จำนวน 28 คน 3.2 เครือ่ งมอื ทใี่ ชใ้ นการดำเนินโครงการ 3.2.1 การพัฒนาเวบ็ ไซต์เรอ่ื งประเภทของโซเชียล 3.2.2 แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ใชท้ ่ีมีต่อโครงการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่อง ประเภทของ โซเชยี ล 3.3 การพฒั นาเวบ็ ไซต์ เรอ่ื ง ประเภทโซเชยี ล 3.3.1 การวเิ คราะห์เน้อื หา ขั้นตอนวิเคราะห์เนื้อหา เป็นขั้นตอนการศึกษา วิเคราะห์ และทำความเข้าใจกับ เน้ือหาทจ่ี ะนำมาใส่ในหนังสือ เพ่ือกำหนดใหช้ ัดเจนว่าจะมีการนำเสนอเน้อหาขอ้ ใดบา้ ง จากนั้นนำมา จัดลำดับตามหัวขอ้ ซ่ึงไดผ้ ลวเิ คราะห์ ดังน้ี 3.3.2 การพฒั นาเวบ็ ไซต์ ประเภทของโซเชียล ผู้ดำเนินโครงการได้ทำการออกแบบเพื่อความสะดวกในการพัฒนาเว็บไซต์ เพ่ือให้ เปน็ ทร่ี ูจ้ กั และช่วยใหก้ ารทำงานมีประสทิ ธิภาพมากยง่ิ ขึ้น ดังน้ี 3.3.3 การสร้างเวบ็ ไซต์การพฒั นาเว็บไซต์ ประเภทของโซเชียล ในการดำเนินโครงการคร้ังนี้ผู้ดำเนินโครงการได้เลือกใช้โปรแกรมต่าง ๆ เพื่อสร้าง เว็บไซตก์ ารพฒั นาเว็บไซต์ ประเภทของโซเชียล ดังนี้ 1. Adobe Dreamweaver ใชใ้ นการสรา้ งเว็บไซต์ 2. Adobe Photoshop ใช้เปน็ เครือ่ งมือตกแตง่ รูปภาพ 3. Microsoft word ใช้ในการจัดเรียงเนือ้ หา

10 3.4 การสรา้ งแบบสอบถามความความคิดเห็นของผ้เู ช่ียวชาญและแบบประเมินความพึงพอใจ มีขั้นตอนการสร้างแบบสอบถาม ดังน้ี 3.4.1 การสร้างแบบสอบถามความคิดเห็นผู้เชียวชาญท่ีมีต่อการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่อง ประเภทของโซเชียล 1. รวบรวมข้อมูลท่ีได้จากการศึกษาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับโครงการพัฒนาเว็บไซต์ เร่ือง ประเภทของโซเชียล เพ่อื เปน็ แนวทางในการสรร้างแบบสอบถาม 2. ศกึ ษาวธิ ีการสรา้ งแบบสอบถามจากตำราและเอกสารท่ีเกี่ยวข้อง 3. ดำเนินการสร้างแบบสอบถามความคดิ เห็นของผู้เช่ียวชาญที่มีต่อโครงการพัฒนา เว็บไซต์ เรื่อง ประเภทของโซเชียล โดยผู้ดำเนินโครงการได้กำหนดระดับความคิดเห็นมีเกณฑ์การให้ คะแนน ดังน้ี 5 หมายถงึ เหมาะสมมากที่สุด 4 หมายถึง เหมาะสมมาก 3 หมายถึง เหมาะสมปานกลาง 2 หมายถึง เหมาะสมน้อย 1 หมายถึง เหมาะสมน้อยทสี่ ดุ 4. นำแบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เชยี่ วชาญที่มีต่อโครงการพัฒนาเว็บไซต์ เร่ือง ประเภทของโซเชียล ท่ีสร้างข้ึนเพ่ือนำเสนอครูท่ีปรึกษาโครงการ เพ่ือตรวจสอบความถูกต้องของ ภาษา ความเหมาะสม ครอบคลมุ ตรวจสอบและทำการปรบั ปรงุ แบบสอบถามให้เรียบร้อย ก่อนนำไป พิมพ์แบบสอบถาม 5. สอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญท่ีมีต่อโครงการพัฒนาเว็บไซต์ เร่ือง ประเภทของโซเชียล จำนวน 3 ทา่ น ไดแ้ ก่ คณุ ครู วรี ธรรม เทศประสธิ ิ์ ครู วิทยาลยั เทคนิค สกลนคร คณุ ครู โชตริ ส แน่นอดุ ร ครู วิทยาลยั เทคนิคสกลนคร คุณครู ภัทรพงษ์ ไตรโยธี ครู วิทยาลยั เทคนิคสกกลนคร 6. วิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อโครงการพัฒนาเว็บ ไซต์ เรื่อง ประเภทของโซเชียล โดยมเี กณฑท์ ี่ใชใ้ นการประเมนิ ดังนี้ คา่ เฉล่ยี ระดับความคิดเห็น 4.50-5.00 เหมาะสมมากทสี่ ดุ 3.50-4.49 เหมาะสมมาก 2.50-3.49 1.50-2.49 เหมาะสมปานกลาง 1.00-1.49 เหมาะสมน้อย เหมาะสมน้อยทส่ี ดุ

11 3.4.2 การสร้างแบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ที่มีต่อโครงการพัฒนาเว็บไซต์ เร่ือง ประเภทของโซเชยี ล 1. รวบรวมข้อมูลที่ได้จากการศึกษาท้ังหมดทีเกี่ยวข้องกับโครงการพัฒนาเว็บไซต์ เร่ือง ประเภทของโซเชียล เพือ่ เป็นแนวทางในการสร้างแบบประเมิน 2. ศึกษาวธิ ีการสร้างแบบประเมินความพึงพอใจจากตำราและเอกสารท่เี กย่ี วขอ้ ง 3. ดำเนินการสร้างแบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ท่ีมีต่อโครงการพัฒนา เว็บไซต์ เรื่อง ประเภทของโซเชียล โดยผู้ดำเนินโครงการได้กำหนดระดับความคิดเห็นมีเกณฑ์การให้ คะแนน ดังนี้ 5 หมายถงึ เหมาะสมมากทีส่ ดุ 4 หมายถงึ เหมาะสมมาก 3 หมายถงึ เหมาะสมปานกลาง 2 หมายถึง เหมาะสมน้อย 1 หมายถึง เหมาะสมน้อยที่สุด 4. นำแบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ท่ีมีต่อโครงการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่อง ประเภทของโซเชียล ท่ีสร้างขึ้นเพื่อนำเสนอครูท่ีปรึกษาโครงการ เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของ ภาษา ความเหมาะสม ครอบคลมุ ตรวจสอบและทำการปรับปรุงแบบสอบถามให้เรียบร้อย กอ่ นนำไป พิมพแ์ บบประเมนิ ความพ่ึงพอใจตอ่ ไป 5. นำแบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ท่ีมีต่อโครงการพัฒนาเว็บไซต์ เร่ือง ประเภทของโซเชียล ไปเกบ็ รวบรวมจากกลุ่มตัวอยา่ ง ซึ่ง กลุ่มตัวอย่างท่ีใช้ในการดำเนินโครงการคร้ัง น้ี คือ นักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3 กลุ่ม 1 แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ จำนวน 28 คน 6.วิเคราะห์ขอ้ มูลจากการรวบรวมข้อมูลท่ีได้จากแบบประเมินความพึงพอใจ เพ่ือวัด ระดับความพึงพอใจของผ้ใู ช้ท่ีมตี ่อโครงการพัฒนาเวบ็ ไซต์ เรอ่ื ง ประเภทของโซเชียล ที่สรา้ งข้ึนโดยมี เกณฑ์ทใ่ี ช้ในการประเมนิ ดังน้ี คา่ เฉลี่ย ระดับความคดิ เห็น 4.50-5.00 เหมาะสมมากทีส่ ุด 3.50-4.49 เหมาะสมมาก 2.50-3.49 1.50-2.49 เหมาะสมปานกลาง 1.00-1.49 เหมาะสมน้อย เหมาะสมน้อยทีส่ ดุ

12 3.5 สถติ ิทีใ่ ชใ้ นการวเิ คราะห์ข้อมลู สถิติทใี่ ชใ้ นการวิเคราะหข์ อ้ มลู หาคา่ สถติ พิ ้ืนฐาน ได้แก่คา่ เฉลย่ี และค่าเบีย่ งเบนมาตรฐาน 3.5.1 ค่าเฉลย่ี = เม่อื (เอ็กซ์บาร์) คือ ค่าเฉล่ยี เลขคณิต คือ ผลบวกของข้อมูลทุกค่า คอื จำนวนประชากร 3.5.2 ค่าความเบ่ียงเบนมาตรฐาน เมอื่ S.D. แทน ส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐานของประชากร X แทน ขอ้ มลู แตล่ ะจำนวน แทน ผลรวมทงั้ หมดของคะแนน 2 แทน ผลรวมทง้ั หมดของคะแนนแต่ละตวั ยกกำลงั สอง แทน จำนวนประชากร

บทท่ี 4 ผลการวิเคราะหข์ ้อมูล ผลการวิเคราะห์ข้อมูลในการวัดระดับความพึงพอใจของผู้เรียนท่ีมีต่อการพัฒนาเว็บไซต์ ประเภทของโซเชียล จากตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 กลุ่ม 1 วิทยาลัยเทคนิคสกลนคร ตำบลธาตุเชิงชุม อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร จำนวน 28 คน ผลการ วเิ คราะหข์ ้อมูล ดงั น้ี 4.1 ผลการดำเนนิ งานของการพฒั นาเว็บไซต์ประเภทของโซเชยี ล 4.2 ผลการวิเคราะห์ความคิดเหน็ ของผเู้ ชี่ยวชาญท่มี ีตอ่ การพฒั นาเวบ็ ไซต์ เรอ่ื งประเภทของโซเชียล 4.3 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ใช้ท่ีมีต่อการพัฒนาเว็บไซต์ เร่ืองประเภท ของโซเชยี ล 4.1 ผลการดำเนนิ งานของการพฒั นาเวบ็ ไซต์ประเภทของโซเชยี ล 4.1.1 ตวั อยา่ งในการออกแบบเวบ็ ไซต์ ภาพท่ี 4.1 ภาพรวมของเวบ็ ไชต์ 4.1.2 ส่วนบนของเวบ็ ไซต์ ภาพท่ี 4.2 เบนเนอร์

14 4.1.3 ส่วนป่มุ รายการของเว็บไซต์ ภาพที่ 4.3 ปุ่มรายการ 4.1.4 สว่ นเนื้อหาของเว็บไซต์ ภาพท่ี 4.4 เนื้อหาของเวบ็ ไซต์ 4.1.5 ส่วนล่างของเนอ้ื หา ภาพที่ 4.5 สว่ นตดิ ต่อ

15 4.2 ผลการวิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อการพัฒนาเว็บไซต์ เร่ืองประเภทของโซ เชยี ล ตาราง 4.1 แสดงผลการวิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้เชย่ี วชาญท่ีมตี อ่ การพฒั นาเว็บไซต์ เรอื่ งประเภท ของโซเชียล เป็นรายขอ้ รายการประเมิน ค่าเฉลี่ย ส่วนเบ่ียงเบน ระดับความคิดเหน็ (���̅���) มาตรฐาน(s.d) 1.ดา้ นเนือ้ หา เหมาะสมมากทส่ี ุด 1.1 ความเข้าใจเนื้อหา 5.00 0.00 เหมาะสมมากทสี่ ุด 1.2 เนื้อหาเหมาะสมกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4.67 0.57 1.3 แบ่งหมวดหมขู่ องเนื้อหา 4.33 0.57 เหมาะสมมาก 1.4 ความทนั สมัยของเนอ้ื หา 4.00 0.00 เหมาะสมมาก 1.5 ความเหมาะสมของปรมิ าณเนื้อหา 4.33 0.57 เหมาะสมมาก 1.6 ภาพประกอบเวบ็ ไซตค์ วามหมายตรงกับเนอื้ หา 4.67 0.57 เหมาะสมมากทสี่ ุด 2. ด้านคุณภาพของเวบ็ ไซต์ 4.00 0.00 เหมาะสมมาก 2.1 ความเหมาะสมของการใช้พนื้ หลังของเวบ็ ไซต์ 0.00 เหมาะสมมาก 2.2 ความน่าสนใจชวนให้ตดิ ตาม 400 0.57 เหมาะสมมาก 2.3 ความเหมาะสมของรูปแบบตวั อักษรของเว็บไซต์ 4.33 0.00 เหมาะสมมาก 2.4 ความเหมาะสมของขนาดตัวอักษรของเว็บไซต์ 4.00 0.57 เหมาะสมมากที่สุด 2.5 ภาพประกอบของเว็บไซต์สอดคล้องกับเน้ือหา 4.67 0.23 เหมาะสมมาก รวม 4.35 จากตารางท่ี 4.1 พบว่าผู้วิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้เช่ียวชาญ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ เหมาะสมมาก(���̅���=4.35 และ S.D.=0.23) เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความ พึงพอใจอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด 4 ข้อ คือ ความเข้าใจเนื้อหา(���̅���=5.00 และ S.D.=0.00), เนื้อหาเหมาะสมกับจุดประสงค์การเรียนรู้(���̅���=4.67 และ S.D.=0.57) , ภาพประกอบเว็บไซต์ ความหมายตรงกับเนื้อหา(���̅���=4.67 และ S.D.=0.57) และ ภาพประกอบของเว็บไซต์สอดคล้องกับ เน้ือหา(���̅���=4.67และ S.D.=0.57) ความพึงพอใจอยู่ในระดับเหมาะสมมาก 7 ข้อ คือ แบ่งหมวดหมู่ ของเน้ือหา (���̅���=4.33 และ S.D.=0.57) , ความทนั สมยั ของเน้ือหา (���̅���=4.00 และ S.D.=0.00) , ความ เหมาะสมของปริมาณเนื้อหา (���̅���=4.33 และ S.D.=0.57) , ความเหมาะสมของการใช้พ้ืนหลังของ เว็บไซต์ (���̅���=4.00 และ S.D.=0.00) , ความน่าสนใจชวนให้ติดตาม (���̅���=4.00 และ S.D.=0.00 ) ,

16 ความเหมาะสมของรูปแบบตัวอักษรของเว็บไซต์ (���̅���=4.33 และ S.D.=0.57) และ ความเหมาะสม ของขนาดตวั อกั ษรของเว็บไซต์ (���̅���=4.00 และ S.D.=0.00) ตาราง 4.2 แแสดงผลการวิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้เช่ียวชาญที่มีต่อการพัฒนาเว็บไซต์ เร่ืองประเภทของโซเชียล เปน็ รายด้าน รายการประเมนิ คา่ เฉลีย่ (���̅���) สว่ นเบี่ยงเบน ระดบั ความ มาตรฐาน (S.D.) คดิ เห็น 1. ด้านเนอื้ หา 4.50 2. ด้านคณุ ภาพของเวบ็ ไซต์ 4.20 0.33 เหมาะสมมากทส่ี ุด 4.36 0.20 เหมาะสมมาก รวม 0.24 เหมาะสมมาก จากตารางที่ 4.2 ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคดิ เหน็ ของผู้เชีย่ วชาญ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ เหมาะสมมาก (���̅���=4.36 และ S.D.=0.24) เม่ือพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่ากลุ่มผู้ใช้มีความพึงพอใจ อยู่ระดับเหมาะสมมากที่สุด 1 ด้าน คือ ด้านเน้ือหา (���̅���=4.50 และ S.D.=0.33) และ ความพึงพอใจ อยรู่ ะดบั เหมาะสมมาก 1 ดา้ น คือ ด้านคณุ ภาพของเวบ็ ไซต์ (���̅���=4.20 และ S.D.=0.20)

17 ตาราง 4.3 แสดงผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ใช้ที่มีต่อการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่อง ประเภทของโซเชียล เปน็ รายขอ้ รายการประเมิน ค่าเฉลี่ย(���̅���) สว่ นเบีย่ งเบน ระดบั ความพึงพอใจ มาตรฐาน(s.d) 1.ด้านเนือ้ หา 4.79 พงึ พอใจมากที่สดุ 1.1 ความเขา้ ใจเนอื้ หา 4.18 0.49 พึงพอใจมาก 1.2 ความเหมาะสมของเน้อื หา 4.43 0.61 พงึ พอใจมาก 1.3 ความน่าสนใจในการนำเสนอ 4.75 0.57 1.4 ความถูกตอ้ งของเนื้อหา 0.44 พึงพอใจมากทสี ดุ 2. ดา้ นภาพ 4.57 2.1 ภาพประกอบเหมาะสมกบั เนื้อหา 4.50 0.57 พึงพอใจมากท่ีสุด 2.2 ความนา่ สนใจชวนใหต้ ิดตาม 4.21 0.57 พึงพอใจมากที่สดุ 2.3 การจัดวางภาพในแต่ละภาพ 4.29 0.49 2.4 ความเหมาะสมของขนาด 0.53 พึงพอใจมาก ภาพประกอบ 4.61 พึงพอใจมาก 3. ส่วนความถกู ต้อง 0.62 3.1 ความสอดคล้องระหว่างเน้ือหากับ 4.46 พงึ พอใจมากทส่ี ดุ ประเภทหัวขอ้ 4.43 0.57 3.2 ความถกู ต้องของคำศพั ท์ 0.50 พึงพอใจมาก 3.3 การเสนอเรื่องหลักประเภทของโซ 4.54 พงึ พอใจมาก เชยี ล 0.50 3.4 ความถูกต้องของการจัดลำดับของ 4.47 พึงพอใจมากท่สี ดุ เน้ือหา 0.22 พึงพอใจมาก รวม จากตารางท่ี 4.3 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจ โดยภาพรวมในระดับพึงพอใจ มากท่ีสุด ( ���̅���=4.53 และ S.D.=0.33) เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึง พอใจอยู่ในระดับความพึงพอใจมากท่ีสุด 6 ข้อ คือ ความเข้าใจเนื้อหา(���̅���=4.79 และ S.D.=0.49) , ความถูกต้องของเน้ือหา(���̅���=4.75 และ S.D.=0.44) , ภาพประกอบเหมาะสมกับเน้ือหา (���̅���=4.57 และ S.D.=0.57) , ความน่าสน ใจชวนให้ติดตาม (���̅���=4.50 และ S.D.=0.57) , ความสอดคล้องระหว่างเน้ือหากับประเภทหัวข้อ(���̅���=4.61 และ S.D.=0.62) และ ความถูกต้องของ การจัดลำดับของเนื้อหา(���̅���=4.54 และ S.D.=0.50) ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก 6 ข้อ คือ ความเหมาะสมของเนื้อหา(���̅���=4.18 และ S.D.=0.61) , ความน่าสนใจในการนำเสนอ(���̅���=4.43 และ S.D.=0.57) , การจัดวางภาพในแต่ละภาพ(���̅���=4.21 และ S.D.=0.49) , ความเหมาะสมของขนาด

18 ภาพประกอบ(���̅���=4.29 และ S.D.=0.53) , ความถูกต้องของคำศัพท์(���̅���=4.46 และ S.D.=0.57) และ การเสนอเร่อื งหลักประเภทของโซเชยี ล(���̅���=4.43 และ S.D.=0.50) ตาราง 4.4 แสดงผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ใช้ท่ีมีต่อการพัฒนาเว็บไซต์ เร่ือง ประเภทของโซเชียล เป็นรายด้าน รายการประเมนิ ค่าเฉล่ยี (���̅���) ส่วนเบย่ี งเบน ระดบั ความพึงพอใจ มาตรฐาน (S.D.) 1. ดา้ นเนอ้ื หา 4.53 พงึ พอใจมากท่ีสุด 2. ด้านภาพ 4.39 0.33 พงึ พอใจมาก 3. ด้านความถกู ตอ้ ง 4.50 0.39 4.47 0.41 พงึ พอใจมากที่สดุ รวม 0.22 พึงพอใจมาก จากตารางที่ 4.4 ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามพงึ พอใจ โดยภาพรวมอยู่ในระดับความพงึ พอใจ มาก (���̅���=4.47 และ S.D.=0.22) เม่ือพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่ากลุ่มผู้ใช้มีความพึงพอใจอยู่ ระดับมากท่ีสุด 2 ด้าน คือ ด้านเน้ือหา (���̅���=4.53 และ S.D.=0.33) , ด้านความถูกต้อง (���̅���=4 .5 0 แ ล ะ S.D.=0 .4 1 ) ค ว า ม พึ ง พ อ ใจ อ ยู่ ร ะ ดั บ ม า ก 1 ด้ า น คื อ ด้ า น ภ า พ (���̅���=4.39 และ S.D.=0.39)

บทที่ 5 สรปุ อภปิ รายและข้อเสนอแนะ การพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียล สามารถสรุปผลการดำเนินโครงการและ ข้อเสนอแนะ ดังนี้ 5.1 สรปุ ผลการศึกษา 5.2 อภิปรายผลการศกึ ษา 5.3 ข้อเสนอแนะ 5.1 สรุปผลการศึกษา 5.1.1 สรปุ ผลการศึกษา การพฒั นาเว็บไซต์ เรอื่ งประเภทของโซเชยี ลจากการดำเนนิ โครงการ ทางผู้ดำเนินโครงการได้ศึกษาและพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียล ขึ้นมาและพร้อมที่จะ นำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันเพ่อื ประกอบการศกึ ษาและเผยแพรข่ ้อมลู 5.1.2 สรุปผลการวิเคราะห์ความคิดเหน็ ของผเู้ ช่ียวชาญที่มีตอ่ การพัฒนาเวบ็ ไซต์ เร่ือง ประเภทของโซเชียลเกิดจากการวิเคราะห์ความคดิ เห็นของผู้เช่ียวชาญท่ีมตี อ่ การ พฒั นาเว็บไซต์ เรอ่ื งประเภทของโซเชยี ล จำนวน 3 ทา่ นคือ คุณครู วีรธรรม เทศประสิทธิ์ ครู วิทยาลัยเทคนิคสกลนคร คณุ ครู โชติรส แน่นอุดร ครู วทิ ยาลัยเทคนิคสกลนคร คุณครู ภทั รพงษ์ ไตรโยธี ครู วิทยาลัยเทคนคิ สกกลนคร สามารถสรุปและอภิปรายผลไดด้ ังน้ี ความคิดเห็นผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียล ในแต่ละด้าน แสดงให้ เห็นว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับมีความเหมาะสม มากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.36และ ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน = 0.24) 1. ด้านเนื้อหาการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชยี ล แสดงให้เห็นว่าโดยภาพ รวมอยู่ในระดับมีความเหมาะสมมากที่สดุ (คา่ เฉล่ยี = 4.50 และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.33) 2. ด้านคุณภาพของเว็บไซต์การพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียล แสดงให้ เห็นวา่ อยู่ในระดับมีความเหมาะสมมาก (ค่าเฉลย่ี = 4.20 และ ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน= 0.20)

20 5.1.3 สรุปผลการวิเคราะห์พึงพอใจของผู้ใช้ที่มีต่อการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของ โซเชียลเมือ่ พจิ ารณาจากการวิเคราะห์ความพงึ พอใจของผ้ใู ชท้ ี่มกี ารพัฒนาเวบ็ ไซต์ เร่ืองประเภทของโซเชยี ล สามารถสรุปและอภิปรายผลไดด้ ังน้ี 1. ความพึงพอใจของผู้ใช้ที่มีต่อการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียลในแต่ ละดา้ น แสดงใหเ้ ห็นว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดบั พึงพอใจมากทส่ี ดุ (คา่ เฉล่ีย = 4.47และ สว่ นเบีย่ งเบน มาตร ฐาน = 0.22) 2. ด้านเนื้อหาการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียล แสดงให้เห็นว่าโดยภาพ รวมอยูใ่ นระดับมีความพงึ พอใจมากที่สดุ (คา่ เฉลีย่ = 4.53 และ สว่ นเบยี่ งเบนมาตรฐาน = 0.33) 3. ด้านภาพการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียลแสดงให้เห็นว่าอยู่ในระดบั มีความพงึ พอใจมาก (คา่ เฉลี่ย = 4.39 และสว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน =0.39) 4. ด้านความถกู ตอ้ งของการพฒั นาเวบ็ ไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียลแสดงให้เห็นว่า อย่ใู นระดับมีความพงึ พอใจมากที่สุด (คา่ เฉล่ีย = 4.50 และ สว่ นเบยี่ งมาตรฐาน=0.41) 5.2 อภิปรายผลการศกึ ษา จากผลการสร้างและการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียลพบว่าการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียลนั้นสามารถใช้งานได้จริงและเป็นประโยชน์ต่อการใช้งานเป็นอย่างมาก จุดเด่นของเว็บไซต์คือ การพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียล ซึ่งเป็นประโยชน์และได้ความรู้ เกี่ยวกับประเภทของโซเชียลสะดวกต่อการเรียนรู้เป็นอย่างมาก ด้านการทำงานทั้งหมดอยู่ในระดับ มากเพราะการพฒั นาเว็บไซต์ เร่อื งประเภทของโซเชยี ล สามารถตอบสนองความต้องการของผู้ใช้งาน ทุกอย่างตามที่ผู้จัดทำได้วิเคราะห์และออกแบบการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซเชียลทำให้ ผู้จัดทำได้เห็นถึงความสำคัญของการวิเคราะห์และออกแบบการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่องประเภทของโซ เชยี ล เป็นอยา่ งมากเพราะในการออกแบบระบบทุกครงั้ จะต้องคำนึงถึงความต้องการของผู้ใช้งานเป็น หลัก 5.3 ขอ้ เสนอแนะ 5.3.1 ควรเพมิ่ เนื้อหาใหม้ ีความหลากหลายและมคี วามซับซอ้ นมากกวา่ น้ี 5.3.2 ควรศึกษาเกี่ยวกับการสร้าเว็บไซต์เพิ่มเพราะการสร้าเว็บไซต์ เป็นงานที่ต้องใช้ความ พยายาม ต้องมีความคิดสร้างสรรค์ มีจินตนาการที่หลากหลาย เพื่อจะได้ออกแบบเว็บไซต์ให้มีความ น่าสนใจ ทนั สมัย และดึงดูดผู้เรียนไดด้ ้วย

บรรณานกุ รม ถนอมพร (ตนั พิพฒั น)์ เลาหจรัสแสง. (2541). คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน. [ระบบออนไลน์]. แหลง่ ที่มา http://www.thapra.lib.su.ac.th/SUTjour/Vol23no1/03Learning Ob.pdf สอื่ ดจิ ิตอลสำาหรับการเรยี นการสอน e-Learning. [ระบบออนไลน]์ . แหล่งที่มา http://www.webobjects-design.com/lobjects ภทั ราวรรณ พนั ธ์วงศร์ ัตน์. (2558). ความรู้เบอื้ งตน้ เกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ. แหล่งทมี่ า https://sites.google.com/site/pattrawaninn/khwam-hmay-khxng-khxmphiwtexr

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก แบบสอบถามความคิดเห็น 1.แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่ออการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่อง ประเภทของโซเชียล

ภาคผนวก ก แบบประเมินความพึงพอใจ 2.แบบประเมนิ ความพึงพอใจของผู้ใช้ผทู้ ี่มีต่ออการพัฒนาเวบ็ ไซต์ เรอ่ื ง ประเภท ของโซเชยี ล

ภาคผนวก ข ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูลดว้ ยโปรแกรม SPSS (Statistics Package for the Social sciences) 1. ผลของการวิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อการพัฒนา เว็บไซต์ เร่อื ง ประเภทของโซเชียล 2.ผลของการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ใช้ที่มีต่อการพัฒนาเว็บไซต์ เรื่อง ประเภทของโซเชยี ล

ผลการวเิ คราะห์ดว้ ยโปรแกรม SPSS (Statistics Package for the Social sciences) 1.ผลของการวิเคราะห์ความคิดเหน็ ของผู้เช่ียวชาญท่มี ีต่อการพฒั นาเวบ็ ไซต์ เร่ือง ประเภทของโซ เชยี ล ตารางที่ ข-1 ผลของการวเิ คราะห์ความคิดเห็นของผู้เช่ยี วชาญทีม่ ีต่อการพัฒนาเวบ็ ไซต์ เรือ่ ง ประเภทของโซเชียล ท้งั 2 ดา้ น Statistics รวมรวม รวม1 รวม2 N Valid 333 Missing 000 Mean 4.5000 4.2000 4.3636 Std. Deviation .33333 .20000 .24052 Sum 13.50 12.60 13.09 2.ผลของการวเิ คราะห์ความพึงพอใจของผ้ใู ช้ทมี่ ีต่อการพฒั นาเวบ็ ไซต์ เร่อื ง ประเภทของโซเชยี ล ตารางที่ ข-2 ผลของการวเิ คราะหค์ วามพึงพอใจของผ้ใู ชท้ ่ีมตี ่อการพฒั นาเว็บไซต์ เรอื่ ง ประเภทของ โซเชียล Statistics รวม ขอ้ 1.1 ขอ้ 1.2 ขอ้ 1.3 ขอ้ 1.4 ขอ้ 2.1 ขอ้ 2.2 ขอ้ 2.3 ขอ้ 2.4 ขอ้ 3.1 ขอ้ 3.2 ขอ้ 3.3 ขอ้ 3.4 N Valid 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 Missing 000000000000 0 Mean Std. Deviation 4.79 4.18 4.43 4.75 4.57 4.50 4.21 4.29 4.61 4.46 4.43 4.54 4.4792 Sum .499 .612 .573 .441 .573 .577 .499 .535 .629 .576 .504 .508 .22751 134 117 124 133 128 126 118 120 129 125 124 127 125.42

ประวัตผิ ้จู ัดทำโครงการ

ประวัติผจู้ ัดทำโครงการ ชื่อ นางสาวฐนิตา พว่ งขำ รหสั นักศึกษา 6122040011 แผนกวิชา คอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ สถานท่ีศกึ ษา วทิ ยาลัยเทคนิคสกลนคร วัน เดือน ปเี กดิ วันที่ 22 มีนาคม 2546 ท่อี ยู่ 200 หมู่ 5 บา้ นคำสว่าง ต.วงั ตามัว อ.เมือง จ.นครพนม 48000