49
ตารางเปรียบเทียบโครงสรา งหลักสตู ร 1. โครงสรา งหลักสตู ร 132 หนวยกติ เรียน 30 หนว ยกติ 1.หมวดวิชาก หลักสตู รปรบั ปรุง พ.ศ.2555 9 หนวยกิต 1.1 กลุม เรียนไมน อยกวา 6 หนวยกิต 1.2 กลุม 1.หมวดวิชาการศึกษาท่ัวไป ไมนอ ยกวา 6 หนวยกิต 1.3 กลุม 9 หนวยกิต 1.4 กลุม 1.1 กลุมวชิ าภาษาและการส่อื สาร 1.2 กลุมวิชามนุษยศาสตร 1.5 กลุม 1.3 กลุมวชิ าสังคมศาสตร 96 หนว ยกติ 2.หมวดวิชาเฉ 1.4 กลุมวชิ าคณิตศาสตร วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 2.หมวดวิชาเฉพาะดา น ไมนอ ยกวา 2.1 วิชาแกนทางดา นวทิ ยาศาสตรและคณิตศาสตร ไม 12 หนว ยกิต 2.1 กลุมวชิ นอยกวา 2.2 วิชาบังคบั ดานภาษาองั กฤษ ไมนอ ยกวา 6 หนวยกติ 2.2 กลุมวิช 2.3 วชิ าพ้นื ฐานทางวชิ าชพี และวชิ าชีพ ไมนอยกวา 2.4 วิชาเลอื ก ไมนอยกวา 60 หนวยกิต 1) กล 3.หมวดวิชาเลอื กเสรี ไมน อยกวา 18 หนวยกิต 2) กล 3) กล 4) กล 2.3. กลุมว 2.4.ฝกปร 6 หนว ยกติ 3.หมวดวิชาเล
50 รและรายวิชาหลักสูตรเดิมกับหลกั สูตรปรบั ปรงุ หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ.2561 เหตผุ ลในการปรบั ปรงุ 127 หนวยกิต หนวยกิตลดลง 5 หนว ยกติ การศึกษาทว่ั ไป 30 หนวยกติ มวิชาภาษาและการสื่อสาร มวชิ ามนุษยศาสตร 15 หนวยกิต เพอ่ื ใหเ ปนไปตามหมวดวิชา มวิชาสังคมศาสตร 3 หนว ยกติ การศึกษาทัว่ ไปของ มวชิ าคณิตศาสตร วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี 3 หนว ยกติ มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ มวิชากฬี าและนันทนาการ 6 หนวยกิต ฉพาะดาน 3 หนว ยกิต 91 หนวยกิต หนวยกิตลดลงเพ่ิม 12 ชาแกน หนว ยกติ ชาเอกบงั คับ 9 หนว ยกิต เปนไปตาม มคอ.1 ลมุ ประเด็นดานองคการและระบบสารสนเทศ ลุมประเด็นเทคโนโลยเี พื่องานประยกุ ต คอมพิวเตอร ลุมเทคโนโลยีและวธิ ีการทางซอฟตแวร 54 หนวยกิต ลมุ โครงสรางพ้ืนฐาน 9 หนว ยกิต วิชาเอกเลือก 18 หนวยกิต ระสบการณว ชิ าชพี 12 หนว ยกิต ลือกเสรี 15 หนวยกิต 21 หนว ยกิต 7 หนวยกิต 6 หนว ยกติ เปนไปตาม มคอ.1 คอมพิวเตอร
2. รายวิชา รหสั วิชา หลักสตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2555 หนวยกิต รหสั วิชา 1500101 3(3-0-6) GE-010-005 ภาษาไทย ช่อื วิชา ภาษาไทยเพ่ือการส่อื สารและการ สบื คน 1500102 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารและการ 3(3-0-6) GE-010-001 ภาษาอัง สืบคน GE-010-002 ภาษาอัง GE-010-003 ภาษาองั GE-010-004 ภาษาอัง - 1500103 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สารและ 3(3-0-6) ทักษะการเรยี น - - - GE-010-006 สุนทรียภ - - - GE-010-007 ภาษาจีนเ
51 หลักสตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2561 หนวยกิต เหตุผลในการปรับปรงุ ช่อื วิชา 3(3-0-6) เปลี่ยนรหสั วิชาใหเปนไปตาม ยเพือ่ การสื่อสาร 3(2-2-5) รหัสวิชาของมหาวิทยาลัย 3(2-2-5) กาฬสินธุและปรบั ปรงุ คาํ อธบิ าย งกฤษ1 3(2-2-5) รายวชิ าใหเปน ไปตามกรอบ งกฤษ2 3(2-2-5) มาตรฐานคุณวุฒิ งกฤษ3 ระดับอดุ มศึกษาแหงชาติ พ.ศ. งกฤษ4 3(2-2-5) 2558 เพ่มิ วิชาใหเลือกเรยี นตามความ - 3(2-2-5) สนใจ เปนไปตามหมวดวิชา การศึกษาทั่วไปของ ภาพในภาษาไทย มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน เพอื่ การสอ่ื สารชีวิตประจําวัน คุณวฒุ ิระดบั อุดมศึกษาแหงชาติ ยกเลกิ รายวชิ าเพื่อลดหนวยกติ และเปน ไปตามหมวดวชิ า การศึกษาท่วั ไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ เพ่ิมวชิ าใหเลือกเรยี นตามความ สนใจ เปนไปตามหมวดวิชา การศึกษาทว่ั ไปของ มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิระดบั อุดมศึกษาแหง ชาติ เพิม่ วิชาใหเลือกเรียนตามความ สนใจ เปนไปตามหมวดวชิ า
หลักสูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2555 รหสั วิชา ช่อื วิชา หนว ยกิต รหัสวชิ า - - - GE-010-008 ภาษาเวยี - - - GE-010-009 ภาษาลาว - - - GE-010-010 ภาษาเขม - - - GE-020-001 จริยธรรม
52 หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2561 หนว ยกิต เหตผุ ลในการปรับปรุง ชื่อวิชา 3(2-2-5) 3(2-2-5) การศึกษาท่วั ไปของ ยดนามเพ่ือการสือ่ สารในชีวติ ประจําวัน 3(2-2-5) มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให 3(3-0-6) เปนไปตามกรอบมาตรฐาน วเพือ่ การสือ่ สารในชีวิตประจาํ วัน คุณวฒุ ิระดับอุดมศึกษาแหง ชาติ เพมิ่ วิชาใหเลือกเรยี นตามความ มรเพือ่ การสอ่ื สารในชวี ิตประจําวัน สนใจ เปนไปตามหมวดวิชา การศึกษาท่ัวไปของ มเพ่อื การดํารงชีวติ มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิระดับอดุ มศึกษาแหงชาติ เพมิ่ วิชาใหเลอื กเรยี นตามความ สนใจ เปนไปตามหมวดวิชา การศึกษาทั่วไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คณุ วุฒิระดบั อดุ มศึกษาแหงชาติ เพ่ิมวชิ าใหเลอื กเรยี นตามความ สนใจ เปนไปตามหมวดวชิ า การศึกษาทว่ั ไปของ มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิระดบั อดุ มศึกษาแหงชาติ เพม่ิ วิชาใหเปนไปตามหมวดวิชา การศึกษาทว่ั ไปของ มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ และให
หลกั สตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2555 รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา หนว ยกิต รหัสวิชา 1500104 ความจริงของชวี ิต 3(3-0-6) - 2000102 สุนทรียภาพของชวี ิต 3(3-0-6) GE-020-002 สุนทรียภ - - - GE-020-003 การรสู าร - - - GE-020-004 ภาวะผูน ํา - - - GE-020-005 พฤติกรรม
53 หลกั สตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2561 หนวยกิต เหตผุ ลในการปรับปรงุ ชอ่ื วิชา - - เปนไปตามกรอบมาตรฐาน 3(2-2-5) คุณวฒุ ิระดบั อดุ มศึกษาแหงชาติ ภาพเพอื่ ชวี ิต ยกเลิกรายวชิ าเพ่ือเปนไปตาม 3(2-2-5) หมวดวชิ าการศึกษาท่ัวไปของ รสนเทศ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ 3(3-0-6) เปล่ียนช่ือและรหัสวิชาใหเปนไป าและการจัดการ ตามรหัสวชิ าของมหาวิทยาลัย 3(3-0-6) กาฬสินธุ และใหเปนไปตาม มมนุษยกบั การพัฒนาตน กรอบมาตรฐานคณุ วุฒิ ระดบั อุดมศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2558 เพ่ิมวิชาใหเลือกเรียนตามความ สนใจ เปนไปตามหมวดวิชา การศึกษาทั่วไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คณุ วฒุ ิระดบั อดุ มศึกษาแหง ชาติ เพมิ่ วชิ าใหเลอื กเรียนตามความ สนใจ เปนไปตามหมวดวิชา การศึกษาท่ัวไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คุณวฒุ ิระดบั อุดมศึกษาแหง ชาติ เพิ่มวิชาใหเลอื กเรียนตามความ สนใจ เปนไปตามหมวดวิชา การศึกษาทัว่ ไปของ
หลักสตู รปรบั ปรุง พ.ศ. 2555 รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา หนว ยกิต รหสั วิชา - - - GE-020-006 คุณคาขอ - - - GE-020-007 ภูมปิ ญญา - - - GE-020-008 การพัฒน - - - GE-020-009 สขุ ภาพแล
54 หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561 หนว ยกิต เหตุผลในการปรับปรุง ชอ่ื วิชา 3(3-0-6) 3(3-0-6) มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ และให องมนษุ ย 3(3-0-6) เปนไปตามกรอบมาตรฐาน 3(3-0-6) คุณวุฒิระดบั อุดมศึกษาแหงชาติ าเพอ่ื การพัฒนาทอ งถิ่น เพม่ิ วิชาใหเลอื กเรียนตามความ สนใจ เปนไปตามหมวดวชิ า นาบุคลกิ ภาพ การศึกษาทั่วไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให ละการสรางสขุ ภาพแบบองครวม เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คุณวฒุ ิระดบั อดุ มศึกษาแหงชาติ เพ่มิ วิชาใหเลือกเรยี นตามความ สนใจ เปนไปตามหมวดวชิ า การศึกษาท่ัวไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิระดบั อดุ มศึกษาแหงชาติ เพมิ่ วชิ าใหเลือกเรยี นตามความ สนใจ เปนไปตามหมวดวิชา การศึกษาทว่ั ไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คณุ วฒุ ิระดบั อดุ มศึกษาแหง ชาติ เพม่ิ วิชาใหเลอื กเรียนตามความ สนใจ เปนไปตามหมวดวิชา การศึกษาทวั่ ไปของ มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ และให
หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2555 รหัสวิชา ช่อื วิชา หนว ยกิต รหัสวชิ า - - - GE-030-001 พลวตั ทา 2500102 วิถไี ทย 3(3-0-6) - 2500103 วิถีโลก 2500104 ชีวติ กับสิง่ แวดลอ ม 3(3-0-6) - -- 3(3-0-6) - - GE-030-002 กฎหมาย - - - GE-030-003 พหวุ ฒั น
55 หลกั สตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2561 หนว ยกิต เหตผุ ลในการปรบั ปรุง ช่ือวิชา 3(3-0-6) เปนไปตามกรอบมาตรฐาน างสังคมโลก - คุณวุฒิระดับอดุ มศึกษาแหงชาติ - เพ่ิมวิชาใหเปนไปตามหมวดวิชา - - การศึกษาทัว่ ไปของ - 3(3-0-6) มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให - เปนไปตามกรอบมาตรฐาน ยในชีวิตประจําวัน 3(3-0-6) คณุ วฒุ ิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ ยกเลิกรายวชิ าเพื่อเปน ไปตาม นธรรมศกึ ษา หมวดวิชาการศึกษาท่วั ไปของ มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ ยกเลิกรายวชิ าเพือ่ เปน ไปตาม หมวดวิชาการศึกษาทว่ั ไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ เปล่ียนไปเปนวิชาบังคบั กลุม วิชาคณิตศาสตร วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี เพิ่มวิชาใหเปนไปตามหมวด วิชาการศึกษาท่วั ไปของ มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คณุ วุฒิระดบั อดุ มศึกษา แหง ชาติ เพิม่ วิชาใหเปนไปตามหมวด วชิ าการศึกษาทั่วไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน
หลกั สตู รปรบั ปรุง พ.ศ. 2555 รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา หนว ยกิต รหสั วชิ า - - - GE-030-004 ประชาค - - - GE-030-005 กาฬสินธ - - - GE-030-006 เพศวิถศี - - - GE-030-007 จริยธรรม
56 หลักสตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2561 หนวยกิต เหตุผลในการปรบั ปรงุ ชื่อวิชา 3(3-0-6) 3(3-0-6) คณุ วฒุ ิระดบั อุดมศึกษา คมอาเซียนศึกษา 3(3-0-6) แหง ชาติ 3(3-0-6) เพ่มิ วิชาใหเปนไปตามหมวด ธุศึกษา วชิ าการศึกษาทว่ั ไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให ศึกษา เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คณุ วฒุ ิระดบั อดุ มศึกษา มแหงพลเมอื ง แหงชาติ เพิ่มวิชาใหเปนไปตามหมวด วิชาการศึกษาทั่วไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิระดับอุดมศึกษา แหงชาติ เพิ่มวิชาใหเปนไปตามหมวด วิชาการศึกษาทว่ั ไปของ มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คุณวฒุ ิระดับอุดมศึกษา แหงชาติ เพิ่มวิชาใหเ ปนไปตามหมวด วิชาการศึกษาท่ัวไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คุณวฒุ ิระดบั อุดมศึกษา แหงชาติ
รหัสวชิ า หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555 หนวยกิต รหสั วิชา - ชอ่ื วิชา - GE-040-003 ชวี ติ กบั ส - 4000105 วทิ ยาศาสตรเ พื่อคุณภาพชีวิต 3(3-0-6) - 4000106 การคิดและการตัดสินใจ 3(2-2-5) GE-040-001 การคิดแ 4000107 เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื ชีวติ 3(2-2-5) - -- - GE-040-002 คณิตศาส - - - GE-040-004 ทักษtกา
57 หลกั สตู รปรับปรุง พ.ศ. 2561 หนว ยกิต เหตุผลในการปรบั ปรุง ชอ่ื วิชา 3(3-0-6) เปล่ียนจากกลมุ วชิ า สิ่งแวดลอม - สังคมศาสตรม าเปนวิชาบังคับ 3(2-2-5) กลุมวชิ าคณิตศาสตร - วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี และการตดั สินใจ - ยกเลิกรายวิชาเพือ่ เปนไปตาม 3(2-2-5) หมวดวิชาการศึกษาท่วั ไปของ - มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ สตรเพอื่ ชวี ติ 3(2-2-5) เปล่ียนชอ่ื และรหัสวิชาให เปนไปตามรหัสวิชาของ ารรูยคุ ดิจิตัล มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คณุ วฒุ ิระดับอดุ มศึกษา แหงชาติ พ.ศ.2558 ยกเลิกรายวิชาเพอื่ เปน ไปตาม หมวดวชิ าการศึกษาทว่ั ไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ เพิ่มวิชาใหเปนไปตามหมวด วชิ าการศึกษาทั่วไปของ มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คุณวฒุ ิระดับอุดมศึกษา แหงชาติ เพิ่มวิชาใหเปนไปตามหมวด วิชาการศึกษาทั่วไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน
หลักสูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2555 รหสั วิชา ช่อื วิชา หนว ยกิต รหัสวชิ า - - - GE-040-005 เทคโนโล - - - GE-040-006 สมุนไพร - - - GE-040-007 วิทยาศาส - - - GE-050-001 กีฬาและน
58 หลักสูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2561 หนวยกิต เหตุผลในการปรบั ปรุง ชอ่ื วิชา 3(2-2-5) 3(2-2-5) คุณวุฒิระดบั อดุ มศึกษา ลยีสารสนเทศเพ่ือการปฏิบัติงาน 3(2-2-5) แหง ชาติ 3(2-2-5) เพ่ิมวิชาใหเปนไปตามหมวด รไทยเพือ่ สขุ ภาพและความงาม วชิ าการศึกษาทว่ั ไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให สตรและเทคโนโลยีสรางสุข เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิระดบั อุดมศึกษา นันทนาการเพอ่ื สขุ ภาพ แหง ชาติ เพม่ิ วิชาใหเปนไปตามหมวด วิชาการศึกษาท่ัวไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คณุ วฒุ ิระดับอดุ มศึกษา แหงชาติ เพ่ิมวิชาใหเปนไปตามหมวด วชิ าการศึกษาทั่วไปของ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คณุ วุฒิระดบั อดุ มศึกษา แหงชาติ เพิม่ วชิ าใหเ ปนไปตามหมวด วิชาการศึกษาท่วั ไปของ มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธุ และให เปนไปตามกรอบมาตรฐาน คณุ วฒุ ิระดับอุดมศึกษา แหงชาติ
รหสั วิชา หลกั สตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2555 หนว ยกิต รหัสวิชา คณิตศาส 4121002 ช่อื วิชา 3(3-0-6) SC-001-013 หลักสถิต 4123007 3(3-0-6) SC-001-014 พื้นฐานค 4091401 คณิตศาสตรดิสครีต 3(3-0-6) SC-003-015 พชิ คณิตเชงิ เสน ระบบสา แคลคลู สั และเรขาคณิตวิเคราะห 1 4092401 แคลคลู ัสและเรขาคณิตวเิ คราะห 2 3(3-0-6) 3(3-0-6) 1552499 ภาษาอังกฤษเพ่ือจุดประสงคทาง วิชาการ 3(3-0-6) 3(2-2-5) SC-022-304 1552500 ภาษาองั กฤษเพื่องานอาชีพ 4123604 ระบบสารสนเทศเพ่อื การจัดการ 4123801 การฝกประสบการณว ชิ าชีพวิทยาการ 3(450) SC-022-307 โครงงาน คอมพิวเตอร (S/U) 3(0-6-6) SC-022-401 โครงงาน 4123902 โครงงานวทิ ยาการคอมพิวเตอร 1 (S/U) SC-023-501 ปญ หาพ 3(0-6-6) SC-023-201 ปญญาป 4124903 โครงงานวิทยาการคอมพวิ เตอร 2 SC-022-205 การสื่อส 4124901 สัมมนาคอมพิวเตอร 3(2-2-5) 4123701 ปญ ญาประดษิ ฐ 4123302 เครอื ขา ยคอมพิวเตอร 3(3-0-6) 3(2-2-5) 4121402 การพฒั นาซอฟตแ วรเ ชิงอ็อบเจกต 3(2-2-5) SC-022-204 วศิ วกรรม 4123715 การจัดการโครงงานซอฟตแวร 3(2-2-5) SC-022-202 การเขียน 4123901 วศิ วกรรมซอฟตแวร 3(2-2-5) 4122403 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอรขั้นสูง 3(2-2-5)
59 หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2561 หนว ยกิต เหตผุ ลในการปรบั ปรงุ ชอื่ วิชา 3(3-0-6) 3(3-0-6) ปรบั ปรุงรายวชิ าใหม ีความ สตรดิสครตี 3(3-0-6) ทนั สมัยและสอดคลองกบั ติ เทคโนโลยีใหมากยิ่งขึ้นและ คอมพวิ เตอรแ ละวทิ ยาการสารสนเทศ เปนไปตามมาตรฐาน มคอ.1 ารสนเทศเพือ่ การบริหารจัดการองคกร 3(2-2-5) ปรับปรงุ รายวิชาใหมีความ ทันสมัยและสอดคลอ งกบั นคอมพวิ เตอรและดิจทิ ัล 1 เทคโนโลยีใหมากยง่ิ ข้ึนและ นคอมพิวเตอรและดิจทิ ลั 2 เปนไปตามมาตรฐาน มคอ.1 พิเศษ 1 ประดิษฐ 3(0-6-3) ปรบั ปรงุ รายวิชาใหมีความ สารขอมูลและเครือขา ยคอมพิวเตอร ทนั สมัยและสอดคลองกบั 3(0-6-3) เทคโนโลยีใหม ากยงิ่ ข้ึนและ มซอฟตแวร 3(2-2-5) เปนไปตามมาตรฐาน มคอ.1 นโปรแกรมช้ันสูง 3(2-2-5) 3(2-2-5) ปรับปรงุ รายวิชาใหมีความ ทนั สมัยและสอดคลองกบั เทคโนโลยใี หม ากย่งิ ขึน้ 3(2-2-5) ปรบั ปรุงรายวิชาใหมีความ 3(2-2-5) ทนั สมัยและสอดคลอ งกับ
หลักสูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2555 รหัสวิชา ช่อื วิชา หนว ยกิต รหสั วชิ า 3(2-2-5) SC-022-302 4122601 ระบบฐานขอ มูล 3(3-0-6) SC-022-101 ระบบฐา 3(2-2-5) SC-022-102 พ้ืนฐานอ 4121001 วิทยาการคอมพิวเตอรพ ื้นฐาน 3(3-0-6) การเขียน 3(3-0-6) SC-022-103 4122402 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร โครงสรา 3(2-2-5) 4123102 การวิเคราะหแ ละออกแบบขนั้ ตอนวิธี 3(2-2-5) 4123006 กฎเกณฑและความหมายของภาษา โปรแกรม 4121701 ตรรกะดิจทิ ลั 4122101 โครงสรางขอ มูล 4122702 สถาปตยกรรมและองคประกอบ 3(3-0-6) ระบบปฏ คอมพิวเตอร 3(3-0-6) SC-022-207 4121401 ระบบปฏิบตั ิการ 4122504 การวิจัยดาํ เนินงาน 3(3-0-6) SC-023-303 คอมพิวเ 4123904 วิศวกรรมซอฟตแวรข ั้นสงู 3(3-0-6) SC-023-301 ดิจิทัลมัล 4123905 ซอฟตแวรระบบ 3(3-0-6) SC-023-304 การออก 4123501 เรขาภาพคอมพวิ เตอร 3(3-0-6) 4123637 เทคโนโลยีสื่อประสม 3(3-0-6) 4123004 การออกแบบและพัฒนาเกม 3(2-2-6) คอมพิวเตอร 3(3-0-6) 4124704 การประมวลผลภาษาธรรมชาติ 3(3-0-6) 4124606 ระบบสนับสนุนการตัดสินใจ 3(2-2-6) 4123639 การโปรแกรมแบบลกู ขาย-แมขา ย
60 หลักสูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2561 หนว ยกิต เหตุผลในการปรับปรุง ชื่อวิชา 3(2-2-5) 3(2-2-5) เทคโนโลยีใหมากย่งิ ขึ้นและ านขอ มูลและการออกแบบ 3(2-2-5) เปนไปตามมาตรฐาน มคอ.1 อิเล็กทรอนิกสและดจิ ทิ ัล นโปรแกรม 1 างขอมูลและอลั กอริทึม 3(2-2-5) ปรับปรงุ รายวชิ าใหม ีความ ทนั สมัยและสอดคลองกับ ฏิบัติการ เทคโนโลยีใหม ากยง่ิ ขึ้นและ เปนไปตามมาตรฐาน มคอ.1 เตอรกราฟฟค ลติมีเดีย 3(2-2-5) ปรบั ปรุงรายวิชาใหม ีความ กแบบและพฒั นาเกมส ทนั สมัยและสอดคลองกับ เทคโนโลยใี หมากย่งิ ขึน้ 3(2-2-5) ปรับปรงุ รายวิชาใหมีความ 3(2-2-5) ทนั สมัยและสอดคลองกบั 3(2-2-5) เทคโนโลยใี หมากยง่ิ ขึ้น
หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2555 รหัสวชิ า ช่อื วิชา หนวยกิต รหสั วิชา 3(2-2-6) SC-023-508 4123710 เทคโนโลยีการเชอ่ื มตอเครอื ขาย 3(3-0-6) 3(3-0-6) 4113105 สถิติเพ่ือการวิจัย 3(3-0-6) 4123605 การคนคืนสารสนเทศ การจัดเก 4121501 การเขียนโปรแกรมเชิงอ็อบเจกตและ ตรรกะค การเหมอื ดีไซนแพทเทิรน 4123638 สถาปต ยกรรมซอฟตแวร 3(3-0-6) 3(3-0-6) 4124704 การออกแบบระบบผูเช่ียวชาญ 3(3-0-6) 3(3-0-6) 4123603 ระบบฐานขอ มูลแบบกระจาย 4124703 ตรรกะคลมุ เครอื และเครือขา ยใย SC-023-504 ประสาทเทียม 4124607 การทําเหมอื งขอมลู 3(3-0-6) SC-023-202 4123706 การจัดการเครอื ขาย 3(3-0-6) SC-023-403 การบรหิ 4124207 การพฒั นาระบบประยกุ ตไรสาย 3(2-2-5) SC-022-206 การพฒั น 4123708 การสื่อสารแบบบรอดแบนด 3(3-0-6) SC-022-203 กฎหมาย 4123709 สถาปตยกรรมและองคประกอบ 3(3-0-6) สารสนเท คอมพิวเตอรแบบขนาน 3(3-0-6) 3(3-0-6) 4123710 การประมวลผลแบบขนาน 2(2-0-4) 4123711 การวิเคราะหแ ละออกแบบข้ันตอนวิธี แบบขนาน 4123712 กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ
หลกั สูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2561 61 ชอื่ วิชา เหตผุ ลในการปรับปรงุ ก็บและคนคืนสารสนเทศ หนวยกิต คลมุ เครือและเครอื ขายใยประสาทเทียม 3(2-2-6) ปรบั ปรงุ รายวิชาใหม ีความ องขอ มูล ทนั สมัยและสอดคลองกบั เทคโนโลยีใหมากย่งิ ขึ้น หารการบรกิ ารเครือขาย นาโปรแกรมประยุกตบนอุปกรณเ คล่ือนท่ี 3(2-2-6) ปรบั ปรงุ รายวชิ าใหมีความ ทนั สมัยและสอดคลองกับ เทคโนโลยใี หมากยง่ิ ขึน้ ยและจรรยาบรรณทางวชิ าชีพเทคโนโลยี 3(3-0-6) ปรับปรงุ รายวชิ าใหม ีความ ทศ ทนั สมัยและสอดคลองกบั เทคโนโลยใี หมากยง่ิ ขึน้
หลักสูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2555 รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา หนว ยกิต รหสั วิชา 3(3-0-6) 4123005 พาณชิ ยอิเล็กทรอนิกส 3(3-0-6) SC-022-305 3(3-0-6) SC-022-306 4123713 การจัดการศูนยส ารสนเทศ การจัดก 3(3-0-6) SC-023-305 ความม่ัน 4123304 การจัดการความมั่นคงของ 3(2-2-5) SC-022-303 3(2-2-5) ศาสตรแ คอมพิวเตอร การเขียน 4123714 การคํานวณสมรรถนะสงู 4123510 การประมวลผลภาพของคอมพิวเตอร 4123405 การเขียนโปรแกรมบนเวบ็ SC-022-301 ปฏสิ มั พนั SC-022-201 แพลตฟอ SC-023-203 การวิเคร SC-023-204 วิทยาศา SC-023-205 การเรยี น SC-023-206 เทคนิคก SC-023-207 การดูแล SC-023-302 ความจร SC-023-306 การออก SC-023-307 การตัดต SC-023-308 การแสด SC-023-401 ไอโอที SC-023-402 การประ SC-023-403 การบรหิ SC-023-404 เครอื ขาย SC-023-405 ระบบเค SC-023-406 ระบบสม
62 หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561 เหตผุ ลในการปรบั ปรงุ ช่อื วิชา หนวยกิต การขอมูลสารสนเทศและดิจทิ ัล นคงเครอื ขายและสารสนเทศ 3(2-2-5) ปรับปรงุ รายวชิ าใหมีความ 3(2-2-5) ทนั สมัยและสอดคลองกบั แหงการประมวลผลภาพดิจิทลั เทคโนโลยใี หม ากย่งิ ขึ้น นโปรแกรมบนเวบ็ แบบพลวัต 3(2-2-5) ปรับปรงุ รายวชิ าใหมีความ นธร ะหวา งมนุษยและคอมพวิ เตอร 3(2-2-5) ทนั สมัยและสอดคลองกับ อรม เทคโนโลยี เทคโนโลยีใหมากยง่ิ ขึน้ 3(2-2-5) ราะหขอมูลขนาดใหญ 3(2-2-5) เพิม่ เตมิ รายวิชาใหมีความ าสตรขอมูล 3(2-2-5) ทนั สมัยและสอดคลอ งกับ นรูของเครอ่ื ง 3(2-2-5) เทคโนโลยีใหมากยง่ิ ขึน้ การพยากรณเบอ้ื งตน 3(2-2-5) ลสชุ ภาพในยุคดิจทิ ัล 3(2-2-5) ริงเสมอื น 3(2-2-5) กแบบและพฒั นาแอนิเมชน่ั 3(2-2-5) ตอภาพวิดิทัศนดิจติ อล 3(2-2-5) ดงขอมูลดว ยภาพ 3(2-2-5) 3(2-2-5) ะมวลผลแบบคลาวดและการใชงาน 3(2-2-5) หารการบริการเครือขาย 3(2-2-5) ยคอมพิวเตอรไรสาย 3(2-2-5) ครือขายเพ่ือการกระจาย 3(2-2-5) มองกลฝง ตวั 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5)
รหสั วิชา หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555 หนว ยกิต รหัสวิชา ช่อื วิชา SC-023-406 SC-023-502 SC-023-503 ศูนยกลา SC-023-505 ปญ หาพ SC-023-506 เว็บเชงิ ค SC-023-507 ผูประกอ SC-025-301 ระบบอัจ SC-025-302 การตลาด SC-025-401 การเตรีย SC-025-402 การเตรีย สหกิจศึก การฝกป
63 หลักสูตรปรบั ปรุง พ.ศ. 2561 หนวยกิต เหตุผลในการปรับปรงุ ชอื่ วิชา 3(2-2-5) 3(2-2-5) ปรับปรุงรายวชิ าใหม ีความ างขอ มูลและเทคโนโลยีการจําลองเครอ่ื งเสมือน 3(2-2-5) ทนั สมัยและสอดคลอ งกบั พิเศษ 2 3(2-2-5) เทคโนโลยีใหมากย่งิ ขึน้ และ ความหมาย 3(2-2-5) สอดคลอ งกับนโยบายของรฐั ให อบการเทคโนโลยี 3(2-2-5) เปนบณั ฑิตพันธใ หม จฉริยภาพทางธุรกิจ 1(0-3-0) ดดิจทัลพลัส 2(0-6-0) ยมฝกสหกิจศึกษา 6(0-40-0) ยมฝกประสบการณวชิ าชีพเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4(0-40-0) กษา ประสบการณว ชิ าชพี เทคโนโลยสี ารสนเทศ
64 ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ เปาหมาย คะแนนประเมินตนเอง บรรลุเปาหมาย เปาหมาย ปท่ีแลว 6 ระดับ (,) ปถัดไป 3 (คะแนน 0-5) 4 3 รายการหลักฐาน หมายเลข รายการหลกั ฐาน วสค. 5.1-1 รายงานการประชุมสาขาวิชาวิทยาการสารสนเทศและคอมพิวเตอร วสค. 5.1-2 มคอ.2 หลักสูตรเทคโนโลยสี ารสนเทศและดิจิทัล วสค. 5.1-3 ตารางเปรยี บเทยี บโครงสรา งหลกั สตู รและรายวิชาหลักสตู รเดมิ กับหลกั สตู รปรับปรงุ ในเลม มคอ. 2 ผกู าํ กับดแู ลตัวบงชี้: ผจู ดั เกบ็ รวบรวมขอ มลู /รายงานผลการดําเนนิ งาน: 1. นายธรรมนูญ ปญญาทิพย 1. นายธรรมนูญ ปญญาทิพย 2. นายณรงคฤ ทธิ์ มะสใุ ส 2. นายณรงคฤ ทธิ์ มะสุใส ตัวบง ช้ที ี่ 5.2 การวางระบบผูสอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน ชนดิ ของตวั บงชี้ : กระบวนการ การคิดรอบป : ปการศกึ ษา การดาํ เนนิ งาน : เปาหมายเชิงคุณภาพ 1. การกาํ หนดผูส อน 1.ผลการประเมนิ การสอนทุกวิชาของอาจารยไม ตํ่ากวา 3.51 เปาหมายเชิงปรมิ าณ 2.ความพงึ พอใจของอาจารยตอหลกั สตู ร ไมตํา่ 1.ทุกรายวิชาในหลักสตู ร อาจารยผ สู อนมคี ณุ วุฒิ กวา 3.51 มคี วามสามารถ มีคณุ สมบตั ิเหมาะสมกับรายวิชา ท่ีสอน 2.อาจารยท ุกคนไดรับการสงเสรมิ และพฒั นา ตนเองในหลกั สูตรที่สอดคลอ งกับรายวชิ าทส่ี อน 1.1 กรรมการบรหิ ารหลกั สตูรและอาจารยประจาํ สาขาวิชา รวมประชมุ เพ่อื วางแผนถึงแนวทาง ดําเนินการระบบผสู อนประจําปก ารศึกษา 2561 1.2 สาํ รวจตารางเรียนจากงานทะเบียน และสํารวจความรู ความชํานาญ ประสบการณสอนและผลงาน ทางวิชาการ อาจารยประจําสาขา โดยนําผลการสํารวจ ไปพิจารณาและกําหนดผูสอนทมี่ ีความรูความสามารถที่ เหมาะสมกับรายวิชาท่ีสอน ซงึ่ นักศึกษาจะไดเรียนกับผูสอนทีม่ ีความชาํ นาญท่ีหลากหลาย เพ่ือใหมีโอกาสไดรับ การพฒั นาในมมุ มอง แงค ิด จากผสู อนท่หี ลากหลาย 1.3 อาจารยป ระจํารายวิชาดําเนนิ การสอน ตาม มคอ.3 และ มคอ.4
65 1.4 อาจารยผสู อนของสาขาวชิ าวทิ ยาการสารสนเทศและคอมพวิ เตอร มีคุณสมบัตเิ หมาะสมกบั รายวิชา ที่สอน เน่ืองจากอาจารยผูสอนทุกทานจบการศกึ ษาสาขาวิชาการบญั ชีหรือสาขาที่มีความเกี่ยวของกับสาขาวิชา การบัญชี และรายวิชาที่จัดใหอาจารยแตละทานสอน จะมีเกณฑในการกําหนดอาจารยประจําวิชาจาก ประสบการณในการสอนโดยใหอาจารยกรอกประวัติการสอนและความเชี่ยวชาญเฉพาะดานและนํามากําหนด ภาระการสอนในแตล ะภาคการศกึ ษา 1.5 หลักสูตรของสาขาวิชาวิทยาการสารสนเทศและคอมพิวเตอร ไดมีการกําหนดใหนักศึกษาไดเรียน จากอาจารยท่ีมีประสบการณในการสอนและตามความถนัดของอาจารยผ ูสอนทั้งนี้เพื่อใหนกั ศึกษาไดรับความรู และประสบการณจากอาจารยท่ีหลากหลาย โดยสาขาจะจดั อาจารยผ ูสอนไวในแผนการเรียนตลอดหลักสูตรของ นักศกึ ษา เพือ่ ใหเกดิ ความเหมาะสมในการพบกนั ระหวางนักศึกษากับอาจารยประจําวชิ าตลอดหลักสตู ร 1.6 การประเมินกระบวนการ ภาคเรียนที่ 1/2561 และ 2/2562 สาขาวิชาดําเนินการกําหนดรายช่ือ ผูสอน ตรวจสอบผลการสอนในรายวิชาจากรายงานสรุปผลการประเมินประเมินประสิทธิภาพการสอนของ อาจารยผูสอน การกําหนดผูสอนตามระบบและกลไก ไดมีการประชุมวางแผนกําหนดผูสอน กอนเปดภาค การศกึ ษา โดยพิจารณารายวชิ าจากแผนการเรยี น และใชห ลักเกณฑการคดั เลอื กผูสอนในการพิจารณา มีดังนี้ 1. ความเช่ียวชาญ ประสบการณทาํ งาน และประสบการณส อน ของอาจารย 2. ตําแหนงทางวิชาการ วฒุ ิการศกึ ษาของอาจารย 3. ผลการประเมินการเรียนการสอนของอาจารย หลงั จากประชุมกาํ หนดอาจารยผสู อนเรียบรอ ยแลว ไดนําสงขอ มลู อาจารยผูสอนใหกับคณะกรรมการ วิชาการของคณะเพื่อพจิ ารณาและจดั ทาํ ตารางสอน ประกาศตารางเรยี น กอนเปดภาคการศกึ ษา จากการดําเนนิ การตามระบบกลไก พบวา ควรมีการปรบั ปรงุ กระบวนการ กาํ หนดหลักเกณฑการ คัดเลือกอาจารยผสู อน ควรจะกาํ หนดรายวิชาท่อี าจารยผ สู อนจะใชร ายวิชาดังกลา วในการขอตาํ แหนงผลงาน ทางวิชาการ ในกระบวนการ กําหนดหลักเกณฑการคดั เลือกอาจารยผูส อน ใหอาจารยผ สู อนคนเดิมสอน นักศกึ ษาในชน้ั ปนัน้ ๆ ไดไมเกนิ 3 วิชา และในกรณีงดรบั นักศกึ ษา 2 ปก ารศกึ ษาทําใหภาระงานสอนอาจารยลด นอ ยลง ควรใหอาจารยผ ูรบั พิจารณารายวชิ าอ่นื นอกหลกั สูตรเพอ่ื เพม่ิ ภาระงานสอนใหเปน ไปตามเกณฑ ผลของการประเมินกระบวนการท่ีไดหลังจากปรับปรงุ พบวา อาจารยผูไดดาํ เนินการสอนในรายวชิ า เพื่อที่จะไดเตรยี มยืน่ ขอตําแหนงผลงานทางวชิ าการ และอาจารยผ สู อนคนเดมิ สอนไมเกิน 3 วชิ าในชนั้ ปน น้ั และ ตรวจสอบพบวา อาจารยผ ูส อนบางทา นไดรับภาระงานสอนเพิ่มจากรายวิชานอกหลกั สตู รเพมิ่ เติม ผลการปรับปรงุ ระบบและกลไกโดยการเพ่มิ การทวนสอบผลการเรียนในแตละรายวิชาในปก ารศกึ ษา 2561 และมกี ารสงเสริมใหผ สู อนไดพ ฒั นาตนเองเพอื่ เพิม่ ทักษะ ความรู ความเชยี่ วชาญและเทคนิคการสอนที่ หลากหลายในรายวชิ าทสี่ อน 2. การกํากบั ติดตามและตรวจสอบการจัดทําแผนการเรียนรู มคอ.3 มคอ.4 และการจัดการเรียนการสอน เปาหมายเชิงปรมิ าณ เปาหมายเชิงคณุ ภาพ 1. มคอ.3 และ มคอ. 4 ทุกรายวิชา ประจําป 1. สง มคอ.3 และ มคอ. 4 ทีม่ คี ุณภาพ และ การศกึ ษา 2561 ตองมีคณุ ภาพตามมาตรฐาน สง ตรงตามเวลาที่กําหนด สกอ. 2. มีการจัดการเรียนการสอนท่ีเปนไปตาม แผนการสอน และสอนตาม มคอ.3
66 2.1 สาขาวิชาวิทยการสารสนเทศและคอมพิวเตอร หลกั สูตรเทคโนโลยสี ารสนเทศและดิจิทัล กาํ หนดให ทุกรายวิชาตองมีรายละเอียดรายวิชา (มคอ.3) โดย อาจารยประจําวิชาทุกทานรวมกันปรับปรุงเนื้อหาการ จัดการเรียนการสอนในรายวิชานั้น ๆ ใหทันสมัยเปนไปตามการเปล่ียนแปลงทางวิชาชีพ กําหนดกิจกรรมการ เรียน ตลอดจนการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับแตล ะรายวิชา และสงใหอาจารยประจําหลักสูตร พิจารณา อนมุ ัติภายใน 7 วัน กอ นเปด ภาคการศกึ ษา 2.2 สาขาวิชาวิทยการสารสนเทศและคอมพิวเตอร หลกั สตู รเทคโนโลยสี ารสนเทศและดจิ ิทัล กําหนดให อาจารยประจําวิชาตองแจกรายละเอียดรายวิชา (มคอ.3) ใหแ กนักศึกษาพรอ มท้งั อธิบายรายละเอียดดังกลาวใน ครั้งแรกท่ีพบนักศึกษาในรายวิชาน้นั และใหท ุกทานดําเนินการสอนตามกําหนดการสอนที่ระบุไวในรายละเอียด รายวิชา (มคอ.3) นั้น โดยอาจารย ที่สอนในรายวิชาเดียวกันตองใชขอสอบชุดเดียวกันทั้งสอบกลางภาคและ ปลายภาค 2.3 สาขาวิชาวิทยการสารสนเทศและคอมพิวเตอร หลักสตู รเทคโนโลยีสารสนเทศและดิจทิ ัล มีอาจารย เต็มเวลาในปริมาณท่ีเพียงพอ และมีคุณสมบัติดานความรูตรงหรือเกี่ยวของกับสาขาวิชา มีประสบการณและมี เวลาในการใหคําปรึกษาแกนักศึกษา โดยนักศึกษาสามารถมาพบอาจารยประจําวิชาไดที่หองพักอาจารย หรือ ติดตอ ส่ือสารผานโทรศพั ท เฟสบุค ไลน หรืออเี มล 2.4 การประเมินกระบวนการ ในภาคเรียนท่ี 1/2561 และ 2/2561 สาขาวิชาไดดําเนินการใหผูสอน ดําเนนิ การจดั ทาํ มคอ.3 และ มคอ.4 ใหเปน ไปตามกรอบของสาขาวชิ าท่ีกาํ หนดไวในระบบและกลไกและมีความ เหมาะสมพบวา ผูสอนทุกทาน สงงานตามกรอบท่ีกําหนด และมีรายละเอียดแผนการสอนตาม มคอ. 2 มีการ กําหนดการจัดการเรียนการสอนตามกรอบทีก่ าํ หนดในระบบและกลไก 3. การจัดการเรยี นการสอนในระดับปรญิ ญาตรที ่ีมกี ารบูรณาการกบั การวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการทํานุบํารุงศลิ ปะและวฒั นธรรม เปาหมายเชิงปรมิ าณ เปาหมายเชิงคณุ ภาพ 1) มีรายวิชาทม่ี กี ารบูรณาการการเรยี นการสอน นักศกึ ษามีการนําเสนอผลงานทางวชิ าการในงาน กับการวิจัย ไมนอ ยกวา 1 รายวิชา ประชุมวชิ าการระดบั ชาติ หรอื มีผลงานการ 2) การบรกิ ารวิชาการทางสงั คม ไมน อ ยกวา 1 บรกิ ารวชิ าการ รายวิชา 3) ทํานุบาํ รุงศลิ ปวัฒนธรรม ไมน อยกวา 1 รายวชิ า ระบบกลไก สาขาวิชาดําเนินการตามระบบและกลไก การจดั การเรยี นการสอนในระดับปรญิ ญาตรที ่ีมีการบูรณาการ กับการวิจยั การบรกิ ารวิชาการทางสงั คม และการทํานุบํารงุ ศลิ ปะและวัฒนธรรม ดังน้ี 1) ประชมุ วางแผนการทํางานวิจัยท่มี ีการบรณู าการกบั การวิจัย การบรกิ ารวิชาการทางสังคมและการ ทาํ นุบาํ รงุ ศลิ ปะและวฒั นธรรม 2) ทาํ การสาํ รวจอาจารยท่ีจะทาํ การวิจัยในแตละดาน 3) อาจารยทําการวิจัยตามกระบวนการวจิ ัย 4) สรุปรายงานวิจัย
67 การดําเนินการ การจัดการเรยี นการสอนในระดบั ปรญิ ญาตรีทมี่ ีการบูรณาการกบั การวจิ ยั การบรกิ ารวิชาการทาง สงั คม และการทํานบุ าํ รุงศลิ ปะและวฒั นธรรมของสาขาฯ ดังน้ี 1.การวิจัย อาจารยประจําหลักสตู รไดบูรณาการงานในการเรียนการสอน กับงานวิจัยเรื่อง ฐานขอมูลหมอยา พื้นบานและ วิจัยเรื่อง ระบบสารสนเทศภูมิปญญาการสมุนไพรสมุนไพรรักษาโรค และ วิจัยเร่ือง ระบบการ จัดการความรูการทาํ ขา วฮาง ในรายวิชา 4122601 ระบบฐานขอ มูล 2.การบรกิ ารวชิ าการ ในปการศึกษา 2561 จึงไดมีการบริการวชิ าการไปยังกลุมครู บุคลากรการศึกษา และนกั เรียน ใน จังหวัดกาฬสินธุมีความสนใจการสรา งส่ือการเรยี นรดู วยเทคโนโลยีเสมือนจรงิ เพ่อื นําไปใชใ หเกิดประโยชนโ ดยนํา วธิ ีการและผลการบูรณาการวิชาการ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ การเขียนโปรแกรมภาษาไพธอน ซ่ึงสาขาวิชา ไดจ ดั อบรมในมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ และบริการวิชาการนอกมหาวทิ ยาลยั ณ โรงเรยี นบัวขาว และโรงเรยี นบาน นาคพู ัฒนา ไดประยุกตกับรายวชิ า SC-022-102 การเขียนโปรแกรม 1 3.การทาํ นบุ าํ รงุ ศลิ ปวัฒนธรรม ในปการศกึ ษา 2561 ไดมีการนําเร่ืองการทาํ นุบํารุงศลิ ปวัฒนธรรม ผา นโครงการบายเนยี ร โดย ใหน ักศึกษาไดรวมทําบุญถวายสงั ฆทาน และฟงธรรมเทศนา เพ่ือสงเสรมิ การเรียนรศู ลิ ปวัฒนธรรม หลกั ธรรม คาํ ส่งั สอนของพระพุทธศาสนา โดยนกั ศึกษาสามารถทีน่ าํ หลักธรรมมาใชในชวี ิตจรงิ ผลการดําเนินการและติดตามกระบวนการ ในปการศึกษา 2560 รายวชิ าทีม่ กี ารบูรณาการการเรียนการสอนกับการวิจยั การบริการวิชาการทาง สังคม และทาํ นุบาํ รงุ ศลิ ปวฒั นธรรม นักศกึ ษายังไมมีผลงานนําเสนอผลงานทางวิชาการในงานประชุมวชิ าการ ระดบั ชาติ หรือมผี ลงานการบรกิ ารวชิ าการ แตป การศึกษา 2561 ปรากฎวา ผลการดาํ เนินงานการบูรณาการการ เรยี นการสอนกับการวจิ ัย การบริการวชิ าการทางสังคม และทาํ นบุ ํารงุ ศิลปวัฒนธรรมทไี่ ดต ้งั เปาหมายไว สามารถสงผลใหนกั ศึกษามีการนําเสนอผลงานทางวชิ าการในงานประชมุ วชิ าการระดบั ชาติ หรือมผี ลงานการ บรกิ ารวิชาการ ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมิน เปาหมาย คะแนนประเมินตนเอง บรรลุเปาหมาย เปาหมาย ปที่แลว 6 ระดับ (,) ปถ ดั ไป 33 (คะแนน 0-5) 4 3 รายการหลักฐาน หมายเลข รายการหลักฐาน วสค. 5.2-1 รายงานการประชมุ สาขาวิชา วสค. 5.2-2 มคอ.3 รายวชิ า 4122601 ระบบฐานขอมูล , SC-022-102 การเขยี นโปรแกรม 1 , รายวิชาการฝกงาน
68 วสค. 5.2-3 โครงการบรกิ ารวิชาการ วิจัย และทาํ นุศลิ ปวัฒนธรรม วสค. 5.2-4 ผลการประเมินความพึงพอใจอาจารยตอ หลักสูตร วสค. 5.2-5 ผลการประเมินการสอนรายวิชา วสค. 5.2-6 ผลการพิจารณานาํ เสนอผลงานในการประชุมวิชาการระดบั ชาติ IAMBEST ครั้งท่ี 4 ผูกาํ กับดแู ลตัวบงช้ี: ผูจดั เก็บรวบรวมขอ มลู /รายงานผลการดําเนนิ งาน: 1. นายธรรมนูญ ปญ ญาทิพย 1. นายธรรมนญู ปญ ญาทิพย 2. นายณรงคฤ ทธิ์ มะสุใส 2. นายณรงคฤ ทธิ์ มะสุใส ตวั บงชี้ท่ี 5.3 การประเมนิ ผเู รียน เปาหมายเชิงคณุ ภาพ ชนดิ ของตวั บง ชี้ : กระบวนการ ผลการประเมนิ คุณภาพบัณฑติ ตามกรอบ การคดิ รอบป : ปการศึกษา มาตรฐานคุณวุฒติ ระดบั อุดมศึกษาแหงชาตจิ าก ผูใชบณั ฑิตไมน อ ยกวา 4.00 เปาหมายเชิงปริมาณ นกั ศึกษาทุกคนไดรับการประเมินผลการเรยี น ตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒริ ะดบั อุดมศึกษา แหง ชาติ 5 ดา น ระบบกลไกล 1. การประเมนิ ผลการเรียนรตู ามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิระดับอดุ มศกึ ษาแหงชาติ 1.1 สาขาวิชาวิทยาการสารสนเทศและคอมพิวเตอร หลักสตู รเทคโนโลยีสารสนเทศและดิจทิ ัล ไดมีการ กําหนดเกณฑในการพัฒนาผลการเรียนรูของนักศึกษาเปน 5 ดาน ไดแกดานคุณธรรม จริยธรรม ดานความรู ดานทักษะทางปญญา ดา นทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรบั ผิดชอบ และดานทกั ษะการวิเคราะห เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ ตามมคอ. 2 และนํามากําหนดกลยุทธวิธีการสอนตาม มคอ.3 โดยมีการกําหนดน้ําหนักคะแนนของรายวชิ าซ่ึงมที ั้งรายวิชาทฤษฏี รายวิชาที่มที ้ังทฤษฏีและปฏิบัติ ให สอดคลองกับจดุ เนนของรายวชิ า เมื่อเปดภาคการศึกษาอาจารยทุกทานแจก มคอ. 3 ใหกับนักศึกษาเพ่ือใหนักศึกษาไดทราบเก่ียวกับ รายละเอยี ดของรายวชิ าทีจ่ ะตองศึกษาตลอดจนเกณฑในการประเมนิ ผลรายวิชา 1.2 ในการประเมินผลของผเู รยี นดังกลาวน้ัน สาขาวิชาวทิ ยาการสารสนเทศและคอมพิวเตอร หลักสูตร เทคโนโลยีสารสนเทศและดิจิทัล ไดใชเคร่ืองมือท่ีหลากหลายในการประเมินแลวแตสภาพของรายวิชา มีการ วัดผลจากขอ สอบปรนัย อตั นยั การบาน งานท่ีมอบหมาย การสังเกตพฤติกรรมของนักศกึ ษา การเขา เรียน การมี สวนรวมในหอ งเรยี น การเขารว มกิจกรรม ทค่ี ณะฯ สาขาวิชาฯ หรอื มหาวิทยาลัยจัดข้นึ 1.3 สาขาวชิ าสาขาวิชาวิทยาการสารสนเทศและคอมพิวเตอร หลกั สูตรเทคโนโลยสี ารสนเทศและดจิ ิทัล มีการกํากับใหมีการพัฒนาและตรวจสอบเคร่ืองมือประเมินนักศึกษาที่เหมาะสมกับวิชาและผลลัพธการเรียนรู โดยขอสอบกลางภาคและปลายภาคน้ันจะตองไดรับการอนุมัติหรือผานความเห็นชอบจากอาจารยประจํา หลกั สตู รจํานวน 2 คน จงึ จะสามารถนําไปใชในการประเมินนกั ศกึ ษาได นอกจากนั้นสาขาวิชาวิทยาการสารสนเทศและคอมพิวเตอร หลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศและ ดิจิทัล ไดใหนโยบายแกอาจารยประจําวิชาทุกทานตองจัดทํา การวิจัยในช้ันเรียน เพ่ือหานวัตกรรมสําหรับ
69 แกปญหาหรือเพ่ือพัฒนาการเรียนรขู องผูเรยี น ใหเ ปนไปตามวัตถุประสงคทก่ี ําหนดไวในหลักสูตรการศกึ ษาในแต ละระดับ ซ่ึงรวมไปถึงการวิเคราะห ตรวจสอบคุณภาพ ปรับปรุงและพัฒนาเคร่ืองมือท่ีใชในการประเมิน คุณภาพนกั ศกึ ษาดวย 1.4 ในการออกขอสอบนั้นอาจารยทุกทานไมว าจะเปนอาจารยประจําหลักสูตร อาจารยผสู อน จะมีการ ออกขอสอบรวมกันถามีการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาเดียวกัน ท้ังน้ีเพ่ือใหการจัดการเรียนการสอนเปน มาตรฐานเดียวกัน ขอ สอบน้นั จะมกี ารปรับปรุงอยา งสมาํ่ เสมอและสอดคลองกับจดุ เนนของรายวิชา 1.5 การประเมินผลการเรียนการสอนเมื่อส้ินภาคการศึกษานั้น อาจารยผูสอนจะตัดเกรดตามเกณฑที่ กาํ หนด จํานวน 8 เกรดซ่ึงเปนเหมือนกันทุกคน โดยนักศกึ ษาไดท ราบเกณฑนีแ้ ลวต้ังแตค รง้ั แรกที่พบกับอาจารย ประจาํ วิชา ซึ่งไดแ จงรายละเอียดไวใน มคอ.3 ผลการดําเนินการ 1. ประชมุ วางแผนฯ กาํ หนดวิธีการประเมินผเู รยี นและเกณฑการประเมนิ ผเู รียน คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและอาจารยประจําหลักสูตรทุกคน ไดจัดในสาขาวิชา เพ่ือ กําหนดแนวทางสําหรบั การกําหนดวิธีและเกณฑก ารประเมินการเรียนรเู พ่ือให มคอ.3 และ มคอ. 4 มเี นื้อหาและ กิจกรรมการเรียนรูท่ีสอดคลองเหมาะสม ตรงตามจุดเนน 5 ดาน (Curricurum Mapping) ซึ่งผลสรุปมติที่ ประชุมมีความเห็นใหนักศึกษาตองมีสวนรับทราบในเกณฑการประเมินผล และไดรับแผนการสอนในแตล ะวิชา ครบถวนทุกวิชาท่ีเปด สอนในภาคเรยี นท่ี 1 และ 2 ของปการศกึ ษา 2561 2. อาจารยผ รู บั ผิดชอบรายวิชาดาํ เนินการสอนและประเมนิ ผลการเรยี นของนักศึกษา อาจารยผ ูรับผิดชอบรายวิชาจะดําเนนิ การสอนนกั ศึกษาดวยวิธีการและวเิ คราะหคะแนนผลการ เรียนของผูเรียนตามเกณฑก ารประเมินทไ่ี ดระบไุ วใน มคอ.3 และ มคอ.4 เชน การสัมภาษณ การนําเสนอผลงาน การปฏิบัติการ การถาม-ตอบ การทําขอสอบ การทํางานแบบรายกลุมหรือรายบุคคล การสงงานตามท่ีไดรับ มอบหมาย 3. อาจารยผูรบั ผดิ ชอบรายวชิ านําสงผลการเรียนตอ คณะกรรมการบริหารหลักสตู ร หลังจากอาจารยผูรับผิดชอบรายวิชาดําเนินการสอนและประเมินผลการเรียนของนักศึกษา เรยี บรอยแลว จะทําการนําสงเอกสารใบสงเกรด (ทบ.2) ตอคณะกรรมการบริหารหลักสูตรเพื่อทําการพิจารณา ความเหมาะสมของผลการเรยี นวา ตรงตามเกณฑการประเมนิ ท่ีระบุไวใน มคอ. 3 ของรายวิชาที่เปดสอนในแตล ะ ภาคเรยี น 4. คณะกรรมการบริหารหลักสตู รฯ กํากับติดตามและตรวจสอบผลการเรยี นของรายวิชา คณะกรรมการบริหารหลักสูตรฯ ทําการประชุมพิจารณาและตรวจสอบผลการเรียนของ นักศึกษาในรายวิชาท้ังหมดท่ีเปดสอนในแตละภาคเรียนตามเอกสารใบสงเกรด (ทบ.2) หลงั ส้ินสุดการเรยี นการ สอนในแตละเทอม และทําการตรวจสอบวิธแี ละเกณฑก ารประเมินที่ระบุไวใน มคอ. 3 และมคอ. 4 ท่ีไดเปดสอน ในภาคเรยี นท่ี 1 และ 2 ปการศกึ ษา 2561 5. คณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตรฯ รบั รองผลการเรยี นของรายวิชา จากนนั้ ทีป่ ระชมุ คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สูตรฯ จะทาํ การรับรองผลการเรยี น และแจงผลให อาจารยผูสอนรับทราบ จากที่ไดด ําเนินการตามกระบวนการในระบบและกลไกการประเมินผูเรียนในป 2561 หลักสูตรไดมีการ ทบทวนและประเมินผลระบบและกลไกการประเมินผูเรียนแลว พบวา หลักสูตรมแี นวทางในการประเมินผูเรียน ท่ีชัดเจนข้ึน และสอดคลองกับวิธีการประเมินและเกณฑการประเมินท่ีระบุไวใน มคอ. 3 มากย่ิงข้ึนซ่ึงทําให
70 อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชาสามารถช้ีชัดในเร่ืองการพัฒนาเน้ือหา บทเรียนและแผนการสอน ที่สงผลใหการ เรียนรูของนักศึกษามีคุณภาพ และตรงตามวัตถุประสงคของการเรียนรูในรายวิชาไดครบคลุมทั้ง 5 ดานและ นักศึกษาทุกคนมีความเชื่อม่ันในวิธีการและเกณฑก ารประเมินผลการเรียนของอาจารยผูรับผิดชอบรายวิชาสอน มากย่ิงข้ึน จากการมีสวนรว มในการรับทราบเกณฑและการอธิบายแผนการเรียนการสอนของอาจารยฯ ในชั้น เรียน 2. การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรูข องนกั ศึกษา เปาหมายเชิงปรมิ าณ เปาหมายเชิงคุณภาพ นักศกึ ษาทุกคนไดร ับการตรวจสอบการ ทกุ รายวชิ าท่ีเปด สอนในปก ารศกึ ษา 2561 ประเมนิ ผลการเรยี นรูใหเปนไปตามมาตรฐาน จะตอ งมกี ารกาํ กับ ควบคมุ และตรวจสอบให ทางวชิ าการ เปน ไปตามเกณฑม าตรฐานทางวชิ าการ ไดอยาง เทีย่ งตรง โปรงใส 2.1 การทวนสอบผลการประเมินการเรียนจะเกดิ ข้ึน 2 ครง้ั คอื เม่ือสํานักสงเสรมิ วชิ าการและงาน ทะเบียนประจําศนู ยพ้นื ที่ แจงใหแตละสาขาสง ผแู ทนมาตรวจสอบผลการเรยี นของนกั ศกึ ษาประจําสาขาตน หาก มีขอผดิ พลาดอาจารยท ีไ่ ดรบั มอบหมายใหมาตรวจสอบผลการเรยี นจะตองแจง ไปยังหัวหนา สาขา และอาจารย ประจําวชิ า ใหม าตรวจสอบและแกไขใหถกู ตอง หลงั จากนน้ั สาํ นกั สงเสริมวิชาการและงานทะเบยี นประจาํ ศูนย พ้นื ที่จะสรุปผลการเรยี นของนกั ศึกษาท่ีมคี า คะแนนเปน F และเปน I ในแตละรายวิชา นกั ศึกษาพนสภาพ และ คํานวณคา เปน รอยละ เพ่อื นําเขาทีป่ ระชุมอนุมัติผลการศึกษาในระดับมหาวิทยาลยั อีกคร้ัง โดยรายวชิ าทมี่ ี ขอสงั เกต เชน นักศึกษามีผลการเรียนในรายวิชาอ่ืนเปน F แตรายวชิ านม้ี ีคาระดบั คะแนนตางออกไป หรือ รายวิชาท่มี คี าระดับคะแนนเปน F หรอื I ในอัตราทส่ี ูง อาจารยผูรบั ผดิ ชอบในรายวชิ าดังกลา วจะตองบันทึก ชแ้ี จงขอเทจ็ จริง ผลการดําเนินการ 1. หลกั สตู รประชุมวางแผนการกําหนดรายวชิ าทวนสอบผลการเรียนรู คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและอาจารยประจําสาขาวิชาทําการประชุมวางแผนการ ตรวจสอบผลการเรียนรูของรายวิชา โดยภาคเรียนที่ 1/2561 และ 2/2561 มีรายวิชาท้ังหมดทีเ่ ปดสอน จํานวน 23 รายวชิ า นาํ มาทวนสอบ จาํ นวน 11 รายวิชา คดิ เปนรอ ยละ 47.82 2. อาจารยผ ูสอนจดั ทาํ สรปุ ผลการเรยี นตามแบบ มคอ. 5 และ 6 หลังจากประชุมวางแผนเสร็จส้ิน อาจารยผสู อนไดจ ัดทาํ สรุปผลการเรยี นตามแบบ มคอ. 5 และ มคอ.6 ทม่ี ีความสอดคลองกับ มคอ.3 และ มคอ.4 ในรายวิชาทุกวิชาที่เปดสอนในแตละภาคการศกึ ษา ประจําป การศกึ ษา 2561 และนําสง ใหคณะกรรมการบริหารหลักสตู รเพอ่ื ทาํ การทวนสอบผลการเรยี นในขั้นตอนตอไป 3. อาจารยผรู ับผดิ ชอบรวบรวม มคอ. 5, 6 ทุกรายวิชาท่เี ปด สอน คณะกรรมการบริหารหลักสูตรฯ ไดจัดประชุมอาจารยประจําหลักสูตรฯ ทุกคน เพ่ือชี้แจง กําหนดเวลาการสง มคอ. 5, 6 และมอบหมายใหอ าจารยผรู ับผิดชอบรวบรวม มคอ.5, 6 ในทุกรายวชิ าทีเ่ ปดสอน โดยรายวิชาท่เี ปด สอนในปก ารศึกษา 2561
71 4. สรุปรายงานผลและเสนอตอ หลักสูตรฯ เมื่อส้ินสุดกําหนดระยะเวลาในการสง มคอ.5, 6 อาจารยผ ูรบั ผิดชอบรวบรวมเอกสารไดทําการ สรปุ รายงานการจดั ทํา มคอ.5, 6 ของอาจารยผ ูสอน และนําเสนอผลฯ ตอทีป่ ระชมุ หลกั สูตรฯเพ่ือแจงใหอาจารย ผสู อนรับทราบผลการสง มคอ. 5, 6 เมื่อหลักสตู รไดด ําเนนิ การตามระบบและกลไกดังกลาวแลว พบวา ผลการทวนสอบในปการศึกษา 2561 ไมมีความผิดปกติของการตัดเกรดในทุกวิชา อีกท้ังอาจารยผูสอนทําการจัดทําและนําสงสรุปผลการเรียนตาม แบบมคอ.5 และ 6 เพ่ือสรุปผลการจัดการเรียนการสอนของรายวิชาตาม Curriculum Mapping ใน มคอ. 3 และมคอ. 4 ซึ่งอาจารยผูสอนจะไดจัดทําแบบประเมนิ ทวนสอบผลสัมฤทธ์ิ เพื่อเตรียมพรอมในการจัดการทวน สอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นรู 3. การกํากบั การประเมินการจดั การเรียนการสอนและประเมนิ หลกั สูตร (มคอ.5,มคอ.6 และ มคอ.7) เปาหมายเชิงปริมาณ เปาหมายเชิงคุณภาพ -ทกุ รายวิชา ทที่ าํ การจัดการเรยี นการสอนในป -ทุกวิชามี มคอ. 5 และ 6 ตามเกณฑระยะเวลาที่ การศกึ ษา 2561 มีการสรุปผลการเรียนตามแบบ กาํ หนด คือ ภายใน 45 วนั หลงั สิน้ สดุ ภาค มคอ. 5 และ มคอ.6 อยา งมคี ณุ ภาพตาม การศึกษา มาตรฐานทางวชิ าการ -ทุกรายวิชาที่ทวนสอบ ตองมรี ะบบการ ตรวจสอบอยางมคี ณุ ภาพ เทยี่ งตรง โปรง ใส ตรวจสอบได - ทุกรายวิชาไดรับกาํ กับการประเมินการจดั การ เรยี นการสอนและประเมินหลักสตู รดวยการ จัดการทวนสอบผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน อยาง นอ ยคดิ เปนรอ ยละ 25 ในแตละปการศกึ ษา ระบบกลไกล มหาวทิ ยาลยั ฯ มกี ารประเมินผลการจัดการเรยี นการสอนโดยการใหน กั ศกึ ษาประเมนิ ในระบบทะเบยี น นักศกึ ษาท่จี ัดทาํ ขน้ึ โดยสาํ นกั งานสงเสรมิ วชิ าการและงานทะเบยี น แบงเปน 3 ดาน ไดแ ก ดา นอาจารยท่ี ปรกึ ษา/อาจารยผูส อน ดา นสิ่งสนับสนนุ การเรยี นรู และดานวธิ ีการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู ซง่ึ อาจารย ผสู อนก็จะนําขอมลู ดังกลาวมาใสไวใน มคอ. 5 ที่เปน จดุ เดน และจดุ ดอย เพื่อท่ีจะนําไปพฒั นาการจดั การเรียน การสอนในภาคเรียนถัดไป ซึง่ ตอ งจัดทําใหแลว เสร็จภายใน 30 วนั นับแตว นั สิ้นภาคการศึกษา และอาจารย ประจาํ หลักสูตรจะนําขอมลู ที่สรุปตามแบบมคอ. 5 นัน้ มาจัดทาํ เปน มคอ. 7 ใหแลวเสรจ็ ภายใน 60 วันนบั แตวนั หลงั สนิ้ สุดปก ารศกึ ษา ผลการดําเนินงาน 1. หลกั สูตรฯ ประชุมคณาจารยหลักสูตร สาขาวชิ าฯ จัดประชมุ วางแผนและชีแ้ จงแนวทางการจัดทํา มคอ.5 และ มคอ.6 ของรายวิชาที่ เปด สอนภาคการศกึ ษา1/2561 และ 2/2561
72 2. คณะกรรมการประจําหลกั สตู รจัดสรรคณะกรรมการทวนสอบผลสมั ฤทธฯ์ิ คณะกรรมการบริหารหลักสูตรประชุมวางแผนแจงรายช่ือคณะกรรมการทวนสอบผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนรู หลังจากสิ้นสดุ ภาคเรียนที่ 2/2561 โดยหลักสูตรฯ ไดกําหนดแผนการทวนสอบในวันที่ 28เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.2562 ณ หอ งประชมุ คณะ 3. แตง ต้ังคณะกรรมการทวนสอบผลสัมฤทธ์ฯิ คณาจารยบริหารหลกั สูตรฯ ไดจัดสงหนงั สือแตงต้งั คณะกรรมการทวนสอบ จํานวน 3 ทา น ซ่ึงเปนอาจารยจากภายนอกคณะ ไดแก อาจารยธวัชวงศ ลาวัลย เปนประธานกรรมการ อาจารยกําธร สารวรรณ เปน กรรมการ และอาจารย ดร.ธนชั พงษ วังคาํ หาญ เปน กรรมการและเลขานุการ 4. ดําเนินการทวนสอบผลสมั ฤทธฯ์ิ สาขาวิชาฯ ไดจัดกิจกรรมการทวนสอบผลสมั ฤทธ์ิฯ วนั ท่ี 28 พฤษภาคม 2562 มีจาํ นวน รายวิชาท่ีทวนสอบผลสัมฤทธิ์ ทั้งส้ิน 11 รายวิชา มาจากการสาํ รวจรายวชิ าในแผนการเรียนของนักศึกษา ประจําปก ารศึกษา 2561 ประกอบดวย รายวิชาในปการศึกษา 1/2561 จาํ นวน 3 รายวิชาและ 2/2561 จํานวน 8 วิชา 5. สรุปรายงานผลและเสนอตอ คณะกรรมการประจําหลกั สตู ร จากการดาํ เนินการทวนสอบผลสมั ฤทธิ์ ไดด ําเนนิ การการรายงานผลการทวนสอบให คณะกรรมการบรหิ ารหลักสตู รรบั ทราบ และรายงานผลใหกบั ผูบริหารคณะรบั ทราบผลการทวนสอบ จากที่ไดดําเนินการตามกระบวนการในระบบและกลไกการประเมินการจัดการเรียนการสอนของ อาจารยในป 2561 หลักสูตรไดมีการทบทวนและประเมินผลระบบและกลไกดังกลาว พบวาหลักสูตรไดทําการ ทวนสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรูของนักศึกษาครบทุกรายวิชาอยางเท่ียงตรงโปรงใส ตรวจสอบไดจากการ ประเมินฯ โดยคณะกรรมการภายนอกหลักสูตร ท้ังนี้ หลักสูตรฯ ยังเห็นควรใหทําการปรับปรุงระบบและกลไก เพิ่มเติมในขั้นตอนการใชผลการประเมินการสอนของอาจารยโดยนกั ศกึ ษามาตรวจสอบเพิ่มเตมิ วามีรายวิชาใดท่ี ไมผ านเกณฑมาตรฐานการจดั การเรยี นการสอนท่ีระดบั 3.51 บางหรอื ไม ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมิน เปาหมาย คะแนนการประเมนิ ตนเอง บรรลุเปาหมาย เปาหมาย ปท แ่ี ลว 6 ระดบั (,) ปถดั ไป 33 (คะแนน 0-5) 4 3 รายการหลักฐาน หมายเลข รายการหลักฐาน วค. 5.3.1 แบบฟอรมทวนสอบผลสมั ฤทธขิ์ องคณะ วค. 5.3.2 รายงานการประชุม วค. 5.3.3 รายงานผลการทวนสอบ
73 ผกู ํากับดูแลตัวบง ชี้: ผูจ ดั เก็บรวบรวมขอมูล/รายงานผลการดําเนินงาน: 1. นายธรรมนญู ปญ ญาทิพย 1. นายธรรมนูญ ปญ ญาทิพย 2. นายณรงคฤ ทธ์ิ มะสุใส 2. นายณรงคฤ ทธ์ิ มะสุใส ตวั บงชที้ ี่ 5.4 ผลการดําเนินงานหลกั สูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดบั อดุ มศึกษาแหงชาติ ชนดิ ของตัวบงชี้ : ผลลัพธ การคิดรอบป : ปก ารศึกษา ผลการดําเนินงาน ดชั นีบงช้ีผลการดําเนินงาน (Key Performance Indicators) เปนไปตาม ไมเ ปนไป หลักฐาน/ เกณฑ ตามเกณฑ เอกสารอางอิง 1) อาจารยประจําหลักสูตรอยางนอยรอยละ 80 มีสวนรวมในการประชุม √ วสค. 5.4-1 เพอื่ วางแผน ตดิ ตาม และทบทวนการดําเนินงานหลักสูตร 2) มีรายละเอียดของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.2 ท่ีสอดคลองกับกรอบ √ วสค. 5.4-2 มาตรฐานคุณวฒุ แิ หง ชาติ หรือ มาตรฐานคุณวฒุ ิสาขา/สาขาวิชา(ถาม)ี 3) มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ √ วสค. 5.4-3 ภาคสนาม (ถามี) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอย กอนการ เปดสอนในแตละภาคการศึกษาใหครบทุกรายวิชา 4) จัดทํารายงานผลการดาํ เนินการของรายวิชา และรายงาน ผลการ √ วสค. 5.4-4 ดาํ เนินการของประสบการณภาคสนาม (ถา ม)ี ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลงั ส้ินสุดภาคการศึกษา ท่ีเปด สอนใหค รบทุก รายวชิ า 5) จดั ทํารายงานผลการดําเนินการของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน √ 60 วัน หลังสิ้นสุดปก ารศึกษา 6) มีการทวนสอบผลสัมฤทธิข์ องนักศกึ ษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู ท่ี √ วสค. 5.4-5 กาํ หนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถามี) อยางนอ ยรอ ยละ 25 ของรายวิชา ท่เี ปดสอนในแตละปการศึกษา 7) มีการพัฒนา/ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธการสอน หรือ √ การประเมินผลการเรียนรู จากผลการประเมินการดาํ เนินงานท่ีรายงาน ใน มคอ.7 ปท ี่แลว 8) อาจารยใ หม (ถาม)ี ทุกคน ไดรับการปฐมนิเทศหรอื คาํ แนะนําดาน การ √ จดั การเรยี นการสอน 9) อาจารยประจําหลักสูตรทุกคนไดรบั การพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือ √ วชิ าชีพ อยา งนอ ยปล ะหนง่ึ ครัง้ 10) จํานวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน (ถามี) ไดรับการพัฒนา - ไมม บี ุคคลากร วชิ าการ และ/หรอื วิชาชพี ไมนอ ยกวารอ ยละ 50 ตอป สนบั สนุน 11) ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปสุดทาย/บัณฑิตใหมท่ีมีตอคุณภาพ √ ผลการประเมนิ หลักสูตร เฉลย่ี ไมน อยกวา 3.5 จากคะแนนเต็ม 5.0 ความพึงพอใจของ นกั ศกึ ษาปสุดทา ย 3.88
74 ดชั นบี งช้ีผลการดําเนินงาน (Key Performance Indicators) เปน ไปตาม ไมเปนไป หลักฐาน/ เกณฑ ตามเกณฑ เอกสารอางอิง 12) ระดับความพึงพอใจของผูใชบณั ฑิตท่ีมีตอ บณั ฑิตใหม √ ผลการประเมิน เฉลย่ี ไมนอ ยกวา 3.5 จากคะแนนเต็ม 5.0 ความพงึ พอใจของ ผใู ชบัญฑิต 4.10 รวมตวั บงชใ้ี นปนี้ 11 จาํ นวนตวั บงช้ีท่ดี าํ เนินการผานเฉพาะตวั บง ช้ีท่ี 1-5 √ รอยละของตวั บง ช้ีที่ 1-5 100 จาํ นวนตวั บงชใี้ นปน ท้ี ีด่ าํ เนนิ การผา น 11 รอ ยละของตวั บง ชที้ ัง้ หมดในปนี้ 100 รวมตวั บง ชี้ในปน้ี 11 การปฐมนิเทศอาจารยใ หม การปฐมนิเทศเพ่ือช้ีแจงหลักสตู ร มี ไมม ี จํานวนอาจารยใหม 2 คน จาํ นวนอาจารยท ี่เขารวมประชุมแนะนําสาขา 2 คน อ.ธรรมนูญ อ.ดร. เจษฎา สงิ หทองชัย (หลักฐาน:รายงานการประชมุ ) กจิ กรรมการพัฒนาวิชาชีพของอาจารยและบุคลากรสายสนบั สนนุ ช่ือหวั ขอ /หลักสูตรทีเ่ ขารว ม / หนว ยงานทจ่ี ัดอบรม ผเู ขารวม สรปุ ขอคดิ เห็น และ วนั ทเ่ี ขารวม ประโยชนท ่ผี เู ขารวม Data Science & Machine มหาวทิ ยาลัยขอนแกน อ.อัจฉรา สุมัง กิจกรรม Learning with R เกษตร อ.ธรรมนูญ การเขา รบั การอบรมในเรื่อง ปญญาทิพย ที่จะสามารถนาํ มาใช ประโยชนเพือ่ ใหเกิดความ เชย่ี วชาญในสาขาวิชา เปน ส่งิ ที่สาํ คญั ย่งิ ทีต่ องไดร บั การสนบั สนนุ เพ่ือพฒั นา ความรูความสามารถ อาจารยในทันตอการ เปล่ียนแปลงโดยเฉพาะดาน เทคโนโลยสี ารสนเทศและ คอมพิวเตอรท ีม่ กี าร เปลยี่ นแปลงตลอดเวลาและ รวดเร็ว และการไปอบรม คร้ังน้ี สามารถนาํ ไป ประกอบการประเมนิ ประกนั คุณภาพการศึกษา ระดบั หลักสูตร วงรอบป
75 ช่ือหวั ขอ /หลกั สตู รทีเ่ ขารว ม / หนวยงานทจี่ ัดอบรม ผูเขารว ม สรุปขอ คดิ เห็น และ วนั ทเ่ี ขารวม ประโยชนท ่ผี เู ขารวม อ.อัจฉรา การเขียนโปรแกรมไพธอน มหาวทิ ยาลยั กาฬสนิ ธุ สุมังเกษตร กิจกรรม ผศ.ดร.ทรงกรด การศกึ ษา 2561 สง ผลให การเขยี นบทความวิชาการ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ พิมพศิ าล หลกั สูตร คณะ และ อ.ณฐั วฒุ ิ มหาวทิ ยาลยั มีระดับผลการ ศรีวบิ ลู ย ประเมนิ ทีส่ ูงขึน้ ฉะนน้ั คณะ อ.ธรรมนูญ หรอื มหาวทิ ยาลัย ควรมี ปญญาทิพย ระบบและกลไกในการ อ.ณรงคฤ ทธ์ิ พัฒนาและสงเสริมบคุ ลากร มะสุใส ใหมากยิง่ ขึ้น อ.ไพฑรู ย ไดเรยี นรูเทคนิคและ ทิพยสนั เทยี ะ โครงสรา งรปู แบบ คาํ ส่งั ท่ี อ.ดร.เจษฎา เกยี่ วขอ งในการเขียน สงิ หท องชัย โปรแกรมไพธอน อ.อัจฉรา สุมงั เกษตร ไดเรยี นรูเทคนิคและวิธีการ ผศ.ดร.ทรงกรด เขียนบทความวชิ าการ พมิ พิศาล อ.ณัฐวฒุ ิ ศรีวิบูลย อ.ธรรมนูญ ปญ ญาทิพย อ.ณรงคฤ ทธ์ิ มะสุใส อ.ไพฑูรย ทิพยสันเทียะ
76 ช่อื หวั ขอ /หลกั สตู รที่เขารวม / หนว ยงานท่ีจัดอบรม ผูเ ขารว ม สรปุ ขอคดิ เห็น และ วนั ทเ่ี ขา รวม ประโยชนท่ผี ูเขารวม อ.ดร.เจษฎา Active learning มหาวิทยาลยั กาฬสินธุ สงิ หท องชัย กิจกรรม อ.ณัฐวุฒิ การเขยี นโปรแกรมไพธอน มหาวทิ ยาลัยกาฬสนิ ธุ ศรีวบิ ูลย และ ไดแนวทางสาํ หรบั จดั การ อ.ไพฑรู ย เรยี นการสอนดวยเทคนคิ ทิพยสันเทียะ Active learning อ.อัจฉรา สมุ ังเกษตร ไดเ รยี นรูเทคนิคและ ผศ.ดร.ทรงกรด โครงสรางรปู แบบ คําสง่ั ท่ี พิมพศิ าล เกย่ี วขอ งในการเขยี น อ.ณัฐวฒุ ิ โปรแกรมไพธอน ศรวี บิ ูลย อ.ธรรมนญู ปญ ญาทิพย อ.ณรงคฤ ทธิ์ มะสุใส อ.ไพฑูรย ทิพยสันเทยี ะ อ.ดร.เจษฎา สงิ หทองชยั ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ เปาหมาย คะแนนประเมินตนเอง บรรลุเปาหมาย เปาหมาย ปที่แลว 5 (,) ปถัดไป 55 5 รายการหลักฐาน รายการหลักฐาน หมายเลข วค. 5.4-1 รายงานสรุปผลการประชุม วค. 5.4-2 มคอ.3, มคอ.4 วค. 5.4-3 มคอ.5, มคอ.6 วค. 5.4-4 รายงานการทวนสอบผลสัมฤทธิ์
77 ผูกํากับดูแลตัวบงชี้: ผูจดั เกบ็ รวบรวมขอมูล/รายงานผลการดําเนนิ งาน: 1. นายธรรมนญู ปญ ญาทิพย 1. นายธรรมนญู ปญญาทิพย 2. นายณรงคฤ ทธ์ิ มะสุใส 2. นายณรงคฤ ทธิ์ มะสุใส การรายงานผลการวเิ คราะหจดุ เดนและโอกาสในการพัฒนา องคประกอบที่ 5 จุดเดน โอกาสในการพฒั นา 1. ………………………………………………………………… 1. ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. 2. ………………………………………………………………… 2. ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. หมวดท่ี 5 การบรหิ ารหลักสตู ร องคป ระกอบที่ 6 สิ่งสนบั สนุนการเรียนรู ตัวบง ช้ีที่ 6.1 ส่งิ สนบั สนุนการเรยี นรู การคิดรอบป : ปก ารศึกษา ผลการดําเนินงาน 1.ระบบการดําเนินงานของภาควชิ า/คณะ/สถาบันโดยมีสว นรวมของอาจารยป ระจาํ หลักสูตรเพื่อใหมี ส่งิ สนับสนนุ การเรียนรู จากปการศึกษา 2560 นั้นสาขาฯ ขาดการสํารวจขอมูลเก่ียวกับส่ิงสนับสนุนการเรียนรู ดังน้ันในป การศกึ ษา 2561 กอ นเปดภาคเรียนสาขาฯ จงึ ไดม กี ารประชมุ สาขาฯ เพื่อกําหนดส่ิงสนับสนุนการเรียนโดยใชการ สอบถามนักศึกษาและอาจารย ถึงความตองการในสิ่งสนับสนุนการเรียนรู แลวนํามติที่ประชุมนําเสนอขอมูล เกี่ยวกันสิ่งสนับสนนุ การเรียนรตู อ คณะเพ่ือดําเนนิ การ โดยสาขาไดก ําหนดตัวช้ีวดั เกยี่ วกับสิ่งสนบั สนุนการเรียนรู ดงั น้ี
78 เปาหมายเชิงปริมาณ เปาหมายเชิงคุณภาพ 1.อาจารยประจําหลักสตู รทุกคนมีสวนรว มในการกําหนด/ 1. ผลของความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย พฒั นา/ปรับปรุงเพ่ือใหมีสิง่ สนบั สนนุ การเรียนรู ผสู อนตอการจัดการใหมีสงิ่ สนับสนุนการเรียนรูอ ยาง 2. อาจารยและนักศึกษาประเมินความพึงพอใจตอส่ิง เพียงพอและเหมาะสมในระดบั 3.51 ขนึ้ ไป สนับสนนุ การเรยี นรู 2.นกั ศกึ ษาและอาจารยทกุ คนมสี วนรวมในการ 3.สาํ รวจความพึงพอใจของอาจารยและนักศึกษา สํารวจความพึงพอใจและเสนอแนะการดําเนินงาน ตอ สงิ่ สนบั สนุนการเรยี นรู ดานส่งิ สนบั สนุนการเรยี นรู 4.จํานวนส่ิงสนับสนุนการเรียนรูท่ีไดรบั การปรับปรุงอยาง 3. ส่ิงสนับสนุนการเรียนรูท่ีไดปรับปรุงอยางเปน เปนรูปธรรม รปู ธรรม 1. ระบบการดําเนินงานของคณะโดยมสี วนรวมของอาจารยประจําหลักสตู รเพื่อใหมีสิ่งสนับสนุนการเรยี นรู 1.1 สาขาวชิ าวิทยการสารสนเทศและคอมพิวเตอร จดั ประชุมอาจารยประจําสาขาโดยนําผลการประ วิเคราะหถ ึงความจําเปนในการจดั หาสิง่ สนับสนุนการเรียนรู และขอเสนอแนะ จากปการศกึ ษา 2560 ไป พิจารณาเพอื่ จดั หาสง่ิ สนบั สนันการเรียนรูปการศึกษา 2561 1.2 เสนอมติที่ประชุมเพื่อวางแผนจดั หาสง่ิ สนบั สนนุ การเรยี นรูปการศกึ ษา 2561 รว มกับคณะ ตองาน แผนคณะวทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยสี ุขภาพเพอื่ เขาท่ปี ระชมุ คณะ และกําหนดสงิ่ สนบั สนุนการเรยี นรูรวมกนั 1.3 ฝายแผนคณะวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยีสุขภาพดําเนินการจัดต้ังงบประมาณสําหรบั ส่ิงสนับสุนน การเรียนรู 1.4 ฝา ยงานพัสดดุ าํ เนนิ การจัดหาสิ่งสนบั สนุนการเรียนรูตามทส่ี าขากําหนด 1.5 สาขาวิชาวทิ ยการสารสนเทศและคอมพิวเตอร สาํ รวจและสรปุ ขอมูลความพึอพอใจของนักศึกษา และอาจารยใ นหลกั สูตรตอ สิ่งสนบั สนนุ การเรียนรู เพอื่ นาํ ไปปรับปรงุ ในปการศึกษาถัดไป 2. จํานวนสิง่ สนบั สนนุ การเรียนรู ท่เี พียงพอและเหมาะสมตอการจดั การเรียนการสอน สาขาวชิ าวชิ าวทิ ยาการสารสนเทศและคอมพิวเตอร ไดดําเนนิ การตามระบบกลไก เพอ่ื ใหม สี ่งิ สนับสนนุ การเรยี นรทู ี่เพียงพอและเหมาะสมตอการจัดการเรียนการสอน จัดหาสิ่งสนบั สนุนการเรียนรูตามความตองการ ของอาจารยและนกั ศึกษาอยา งเหมาะสม ซง่ึ หลกั สูตรไดทําการประเมินความพงึ พอใจตอสิง่ สนับสนุนการเรียนรู ทง้ั อาจารย และนกั ศึกษา มีขอ มูลดงั น้ี การประเมนิ ความพึงพอใจของนกั ศกึ ษาตอการบริหารจัดการสิ่งสนบั สนนุ การเรียนรู ประเด็น 2557 2558 2559 2560 2561 4.35 ก.ความพงึ พอใจดานส่ือ/เอกสารและอุปกรณการเรยี น 3.81 3.88 4.33 4.28 4.33 การสอน ข.ความพงึ พอใจดา นอาคารสถานทแ่ี ละสิ่งแวดลอ ม 3.70 3.78 4.32 4.23
79 การประเมนิ ความพึงพอใจของอาจารยตอการบริหารจัดการสง่ิ สนับสนนุ การเรยี นรู ประเด็น 2557 2558 2559 2560 2561 ก.ความพึงพอใจดา นสอ่ื /เอกสารและอปุ กรณการ 3.90 3.50 3.56 เรยี นการสอน ข.ความพึงพอใจดา นอาคารสถานที่และสง่ิ แวดลอม 3.73 4.26 4.29 จากผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักศึกษาตอการบริหารจดั การสื่อสนบั สนนุ การเรยี นรู คา เฉลีย่ รวมอยูในระดบั มาก และผลการประเมนิ ความพึงพอใจของอาจารยตอการบริหารจดั การสือ่ สนบั สนนุ การเรียนรู คา เฉลยี่ รวมอยูใ นระดบั มาก และดขี น้ึ 3. มีกระบวนการปรบั ปรุงตามผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนักศกึ ษาและอาจารยตอสิง่ สนบั สนุนการ เรียนรู สาขาวชิ าไดทําการสํารวจความพงึ พอใจของอาจารยและนกั ศึกษาตอ สิ่งสนบั สนุนการเรยี นรู และนํา ผการประเมนิ ท่ีไดมาวิเคราะหถึงความเปนในการจดั หาสิ่งสนบั สนนุ การเรยี นรู โดยมีคณะกรรมการบริหาร หลกั สูตรรวมกนั พิจารณา สรุปผลการเประเมิน และนาํ เสนอมติที่ประชมุ เพอื่ การวางแผนการดาํ เนนิ งานในป การศกึ ษาถดั ไป ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ เปาหมาย คะแนนประเมินตนเอง บรรลุเปาหมาย เปาหมาย ปทีแ่ ลว 6 ระดับ (✓,✗) ปถ ัดไป (คะแนน 0-5) 33 ✓4 รายการหลกั ฐาน รายการหลักฐาน หมายเลข แบบสาํ รวจสิ่งสนบั สนนุ การเรียนรู รายงานความพงึ พอใจตอสง่ิ สนับสนนุ การเรยี นรูของอาจารย วสค.6.1-1 รายงานความพงึ พอใจตอสิง่ สนับสนนุ การเรียนรูของนักศึกษา วสค.6.1-2 วสค.6.1-3 ผูจดั เกบ็ รวบรวมขอมูล/รายงานผลการดําเนินงาน: 1. นางสาวอัจฉรา สมุ งั เกษตร ผูกาํ กบั ดแู ลตัวบง ช้ี: 2. นายณัฐวฒุ ิ ศรีวิบูลย 1. นางสาวอัจฉรา สุมังเกษตร 2. นายณัฐวฒุ ิ ศรวี บิ ลู ย รายงานการรายงานผลการวิเคราะหจ ดุ เดนและโอกาสในการพัฒนา องคประกอบที่ 6 จดุ เดน จุดท่ีควรพฒั นา
80 -
81 หมวดที่ 6 ขอคดิ เหน็ 1. ขอคิดเห็นและขอเสนอแนะเกยี่ วกับคุณภาพหลักสูตรจากผปู ระเมนิ ขอคิดเหน็ หรอื สาระท่ีไดรบั จากการเสนอแนะจากผูประเมิน ความเห็นของประธานหลักสูตรตอขอคดิ เหน็ หรือสาระทไ่ี ดร ับ การเสนอแนะ ควรมีการจัดกิจกรรมเสรมิ ทกั ษะดานอ่ืนๆ เชนการทาํ งานเปน ประธานหลักสูตร และคณะกรรมการคณะ เหน็ ดว ยใน ทมี การเปนผูนํา ใหแ กนักศึกษาอยางตอเนื่อง ขอเสนอแนะจากผูประเมินภายนอก และวางแผนปรบั หลักสูตร การนาํ ไปดาํ เนินการเพ่ือการวางแผนหรือปรบั ปรงุ หลักสูตร คณะกรรมการปรบั ปรุงหลักสูตร ดาํ เนินการจัดแผนการทาํ กิจกรรม/ฝกอบรม และงบประมาณในการจดั กิจกรรม/ฝกอบรม อยาง ตอเนื่อง โดยทาํ กิจกรรมเสรมิ ในวิชา ในลักษณะการเชิญวิทยากร หรอื ศิษยเกาทม่ี ีประสบการณการทํางานทเ่ี ก่ียวของ เนนให อาจารยผูสอนในวชิ าท่ีเกีย่ วขอ งกับการเขียนโปรแกรม ฝกใชงานโปรแกรม Open Source มากขึ้น 2. สรุปการประเมินหลกั สูตรจากผสู ําเร็จการศึกษา การประเมนิ จากผูท่ีกําลังสาํ เร็จการศกึ ษา (รายงานตามปที่สํารวจ) วันทสี่ าํ รวจ [วันท/่ี เดือน/พ.ศ.]........................ การประเมินจากผูที่สําเร็จการศึกษา ขอวพิ ากษท ่สี าํ คัญจากผลการประเมนิ [ผลการประเมนิ หลักสูตรจากผูสาํ เร็จการศกึ ษา] จดุ ออ น : หอ งปฏิบัติการไมทันสมัย คอมพวิ เตอรคอ นขา งเกา จุดแขง็ : 1) อาจารยผสู อนมีความเช่ียวชาญเฉพาะดา นและมี ประสบการณจรงิ ทําใหนักศึกษาไดเ รียนรงู านจรงิ ขอ คดิ เห็นของคณาจารยตอผลการประเมนิ ขอ เสนอการเปลี่ยนแปลงในหลกั สูตรจากผลการประเมนิ จะดําเนนิ การเพ่ือเสรมิ สรา งจดุ แข็งอยางตอ เน่ือง และ พยายามแกไขจดุ ออนโดยเขียนโครงการในสวนของ ครภุ ณั ฑ เพ่ือของบประมาณมาสนบั สนุนการจัดหา คอมพิวเตอรใหม ซง่ึ ทางสาขาไดด ําเนินการเขียนขอทุก ป แตมิไดร ับการพิจารณา 3.สรุปการประเมนิ หลกั สตู รจากผูมสี วนเกี่ยวของ ขอ วพิ ากษท ีส่ ําคัญจากผลการประเมิน กระบวนการประเมิน จดุ ออ น : ของบัณฑิตในเรื่องภาษาอังกฤษและการส่อื สาร ระหวางผูรว มงานและขาดความคิดสรา งสรรค การประเมินไดด ําเนินการโดยสาขาวชิ าไดท ําการการสง จดุ แขง็ : ของบณั ฑติ คือการสงู าน รบั ผิดชอบ ต้งั ใจทาํ งาน แบบสอบถามไปยงั ผใู ชบณั ฑติ สามารถทํางานเปนทีมได ขอคดิ เห็นของคณาจารยต อผลการประเมนิ ขอ เสนอการเปล่ียนแปลงในหลักสูตรจากผลการประเมนิ แกไขจุดออนโดยเนนภาษาองั กฤษในการเรียนมากขึ้นตลอด ขอเสนอใหใชภาษาองั กฤษเปนเอกสารประกอบการเรียนใน 4 ป โดยในปสุดทายเนนการใชภาษาอังกฤษสาํ หรับการ ทุกวิชา โดยเฉพาะวิชาแกน เชน ขอสอบและเอกสารการ ทํางานมากข้ึน อีกท้ังจัดเวทีใหนักศึกษาไดแ สดงออกถึง เรียนเปนภาษาองั กฤษ เพิ่มคะแนนในการนาํ เสนองานแบบท่ี ความคิดสรา งสรรคในการผลติ ผลงาน หรอื นวตั กรรมทาง มีความคิดใหม ๆ เทคโนโลยีใหม ๆ เชน การสงประกวดแขง ขันระดบั ประเทศ
82 หมวดที่ 7 การเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบตอ หลกั สูตร การเปลี่ยนแปลงภายในสถาบัน(ถามี) ที่มผี ลกระทบตอ การเปล่ียนแปลงภายนอกสถาบนั (ถามี) ท่มี ีผลกระทบ หลักสูตรในชวง 2 ปที่ผานมา ตอหลักสูตรในชวง 2 ปท่ผี า นมา ในชวง 2 ปท่ผี านมา ในมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ มีการเปด ในชวง 2 ปท่ีผานมา มีการเปดหลักสูตรในสาขาท่ี หลักสูตรระดับปริญญาตรีทางดานคอมพิวเตอรท่ีคลายกัน ใ ก ล เ คี ย ง กั น ม า ก ขึ้ น ใ น ส ถ า บั น ก า ร อุ ด ม ศึ ก ษ า และกําหนดช่ือสาขาท่ีมีความซ้ําซอนกับช่ือหลกั สูตร ทําให ท้ังของรัฐและเอกชน จึงทําใหมี ผลกระทบของการ ผสู มัครเรยี นเกิดความสับสน เชน สาขาวิชาเทคโนโลยีดจิ ิทลั เปลี่ยนแปลงตอหลักสูตร คือ ทําใหปริมาณนักศึกษา คณะบริหารศาสตร มีช่ือคลายกับ หลักสูตรเทคโนโลยี สมัครเรยี นในหลักสูตร นอ ยลง สารสนเทศและดิจิทัล คณะวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี สขุ ภาพ อีกท้ังช่ือคณะวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยีสขุ ภาพ ยังไมเปนที่คนหูและท่ีรูจักมากนัก ทําใหปริมาณผูสมัคร ในหลักสตู รมีนอยลง งานประชาสัมพันธมหาวิทยาลัยควรจะเปลยี่ นเบบแผน งานจากเดมิ ใหเ ปนเชิงรุกมากข้ึน
หมวดท่ี 8 แผนการดําเนินการเพ่อื พฒั นาหลักสูตร 83 ผูรับผดิ ชอบ 1. แผนปฏิบตั ิการใหมส ําหรับปการศึกษา ระบุปการศึกษา 2562 แผนการดําเนินงาน กําหนดเวลาที่แลวเสร็จ - - 2. ความกา วหนา ของการดําเนินงานตามแผนและขอเสนอแนะในการพัฒนาหลักสูตร แผนดําเนินการ กาํ หนดเวลาท่ีแลว เสร็จ ผูรบั ผดิ ชอบ ความสําเรจ็ ของแผน/เหตผุ ลท่ีไม สามารถดาํ เนินการไดส ําเร็จ - 3.ขอเสนอในการพัฒนาหลกั สูตร -
84 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ตาราง1 สรุปผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ รายตัวบงชี้ ระดับหลกั สูตร ตัวบงช้ีคุณภาพ เปา หมาย ผลการดําเนนิ งาน คะแนน ประเมิน องคป ระกอบท่ี 1 การกํากับมาตรฐาน (หมวดท่ี 1) ตวั ตัง้ ผลลัพธ (% หรอื 4.03 ตัวบงช้ี 1.1 การบริหารจดั การหลักสตู รตามเกณฑมาตรฐาน ผา น หลักสูตร 4.00 ตัวหาร สดั สว น) 5 ที่กาํ หนดโดย สกอ. ผา น 3 องคป ระกอบท่ี 2 บัณฑิต (หมวดท่ี 3) 3 4.03 3 ตัวบงชี้ 2.1 คณุ ภาพบณั ฑติ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดบั อุดมศกึ ษาแหงชาติ 5 4 3.89 ตัวบงชี้ 2.2 (ปริญญาตรี) บณั ฑิตปรญิ ญาตรที ่ีไดงานทําหรือ รอยละ 80 2 ประกอบอาชีพอิสระ ภายใน 1 ป 3 5 3 1.67 องคประกอบท่ี 3 นกั ศึกษา(หมวดที่ 3) 3 คะแนน ตัวบงช้ี 3.1 การรับนักศึกษา 3 คะแนน 4 5 ตัวบงชี้ 3.2 การสงเสริมและพัฒนานักศกึ ษา 3.89 4 ตัวบงชี้ 3.3 ผลท่ีเกดิ กับนักศึกษา 3 คะแนน 3 20 3 องคประกอบที่ 4 อาจารย(หมวดที่ 2) 3 คะแนน 5 3 ตัวบงช้ี 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย 5 ตัวบงชี้ 4.2 คณุ ภาพอาจารย ป.ตรี 12% 20 1.67 ตัวบงชี้ 4.2.1 รอ ยละของอาจารยประจําหลกั สูตรที่มีคุณวุฒิ ป.โท 36% 3 ปริญญาเอก 5 4 ตัวบงช้ี 4.2.2 รอยละของอาจารยประจําหลกั สตู รที่ดํารงตาํ แหนง ป.ตรี 36% 3 ทางวิชาการ ป.โท 48% 3 3 ตัวบงชี้ 4.2.3 ผลงานวิชาการของอาจารยประจําหลักสูตร ป.ตรี 12% 5 ป.โท 24% 3 ตัวบงชี้ 4.3 ผลทเี่ กิดกับอาจารย 3 คะแนน องคประกอบที่ 5หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมนิ ผูเ รียน(หมวดท่ี 4) ตัวบงชี้ 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร 3 คะแนน ตัวบงชี้ 5.2 การวางระบบผสู อนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน 3 คะแนน ตัวบงชี้ 5.3การประเมินผเู รียน 3 คะแนน ตัวบงชี้ 5.4 ผลการดาํ เนินงานหลักสตู รตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒิ รอ ยละ ระดบั อุดมศกึ ษาแหงชาติ 100 องคป ระกอบท่ี 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู(หมวดท่ี 5) ตัวบงชี้ 6.1 สง่ิ สนับสนุนการเรียนรู 3 คะแนน เฉล่ียรวมทุกตัวบงชี้( 14 ตวั บงช)้ี 45.92/13 ตัวบงช้ี = 3.53
Search
