best practice ห้องสมุดประชาชนอำเภอวังเหนือ

ผลการปฏบิ ตั ิงานที่ดี best practice กิจกรรมปดิ เทอมเตมิ กพช. ห้องสมุดประชาชนอาเภอวงั เหนอื นางสาวเพ็ญนภิ า ตานาคา บรรณารกั ษ์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอวงั เหนือ สานักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จังหวัดลาปาง

คานา Best Practice คือ ผลการปฏิบัติงานท่ีดี ในการทําส่ิงใดสิ่งหนึ่งใหสําเร็จ ซ่ึงเปนผลมาจากการนํา ความรูไปปฏิบัติจริงแลวสรุปความรูและประสบการณน้ันเปนแนวทางท่ีดีที่สุดของตนเอง ห้องสมุดประชาชน อําเภอ วังเหนือ ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอวังเหนือ ไดศึกษาและวิเคราะห ภารกจิ บรบิ ทชมุ ชนและกลุมเปาหมายแลวจงึ ไดจดั ทํา กิจกรรมปิดเทอม เติม กพช.นาํ เสนอเปน Best Practice ซึ่งไดผานการดําเนนิ งานตามลําดับข้นั ตอนจนประสบความสําเร็จและสามารถเผยแพรตอผูเกีย่ วของได้ โดยห้องสมุดประชาชนอําเภอวังเหนือ ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ วังเหนือ หวังเป็นอย่างย่ิงว่า Best Practice หรือผลการปฏิบัติงานท่ีดี ของห้องสมุดประชาชนอําเภอวังเหนือ จะเปนประโยชน์ตอสถานศกึ ษาและผูที่สนใจเพ่อื นาํ ไปปรับและประยุกตใชเพ่ือพัฒนางานต่อไป นางสาวเพญ็ นภิ า ตานาคา บรรณารักษห์ ้องสมุดประชาชนอําเภอวงั เหนือ

สารบญั เรอื่ ง หนา คาํ นาํ ............................................................................................................................. ก สารบญั ......................................................................................................................... ข ความเปนมาและความสาํ คัญ........................................................................................... 1 วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย กระบวนการ/ข้ันตอนการดาํ เนนิ การ....................................... 2 ผลการดําเนนิ การ/ผลสมั ฤทธ/์ิ ประโยชนท์ ่ไี ดร้ ับ .................................................... 3 ปจั จัยความสาํ เร็จ.......................................................................................................... 3 บทเรยี นที่ได้รบั .............................................................................................................. 3 การเผยแพร่ การไดร้ ับการยอมรบั ................................................................................ 3 ภาคผนวก.................................................................................................................... 4

Best Practice 1. ช่ือผลงาน ...........กจิ กรรมปดิ เทอมเติม กพช. 2. ชอื่ ผู้เสนอผลงาน...........นางสาวเพ็ญนิภา ตานาคา บรรณารักษ์ 3. หนว่ ยงาน / สถานศึกษา : ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอวังเหนือ 4. ความเป็นมาและความสาคัญ การอ่านเป็นทกั ษะทางภาษาทีม่ ีความสําคัญต่อการเรียนรู้ ดว้ ยเหตุน้พี ระราชบญั ญัติ การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 24 จึงไม่เพียงระบุให้สถานศึกษาตอ้ งจัดกระบวนการเรยี นรู้ให้ สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของผู้เรียนเทา่ นั้น หากยงั ตอ้ งใหผ้ ูเ้ รียนรกั การอ่าน เพือ่ ใหเ้ กิดการใฝ่ร้อู ยา่ ง ตอ่ เนอ่ื งอีกด้วย การอา่ นเป็นการแสวงหาความรทู้ ่ีครอบคลุมกิจกรรมหลายด้าน เช่น การรับรู้ การตระหนัก การพฒั นา การสนองตอบ และการใช้จินตนาการ เปน็ ต้น การอ่านจึงสัมพันธ์กับการทํางานของสมอง การ ตอบสนองทางรา่ งกาย และอารมณ์ ซึง่ จะสง่ ผลไปถึงการเปลี่ยนแปลงทศั นคติ บุคลกิ ภาพตลอดจนการ ประพฤติปฏิบตั ขิ องผู้อ่านเอง การอ่านหนังสือเป็นการพัฒนาตนเองและใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ซ่ึงเป็นสิ่งจําเป็นมาก ในการพัฒนาคนและพฒั นาสงั คม การอา่ นหนงั สอื ของคนไทยเป็นกิจกรรมท่ีไมแ่ พร่หลายแมใ้ นหมผู่ ู้ทร่ี ู้หนังสือ แล้ว โดยเฉพาะการอ่านหนังสือท่ีดีและมีสาระยิ่งมีน้อยขึ้นไปอีก สาเหตุมีอยู่หลายประการ นับตั้งแต่การขาด แคลนหนังสือที่ดีและตรงกับความต้องการของผู้อ่าน การขาดแคลนแหล่งหนังสือที่จะยืมอ่านได้ ไปจนถึงการ ดงึ ความสนใจและการแย่งเวลาของสื่ออ่นื ๆ เช่น โทรศัพท์ แท็บเลต็ โทรทศั น์ รวมท้งั ขาดการชักจงู การกระตุ้น เม่ือเทียบกับความเพลิดเพลินและการได้ฟังได้รู้เห็นเร่ืองต่างๆ จากสมาร์ทโฟน และโทรทัศน์แล้ว การอ่าน หนังสือเพื่อวัตถุประสงค์ดังกล่าวต้องใช้ความพยายามมากกว่า และต้องมีทักษะในการอ่าน ถ้าจะให้การอ่าน หนงั สือเกิดเป็นนสิ ยั จําเปน็ ต้องมกี ารปลูกฝงั และชักชวนให้เกิด ความสนใจการอา่ นอยา่ งต่อเนอ่ื งและสมํ่าเสมอ กศน.อําเภอวังเหนือ โดยห้องสมุดประชาชนอําเภอวังเหนือ จึงเล็งเห็นความสําคัญและ ตระหนักถึงการปลูกฝงั นิสยั รักการอ่านและการเรยี นรู้ จงึ ไดจ้ ัดกิจกรรมปิดเทอม กพช.ข้ึน โดยมเี ปา้ หมายเพ่ือ สง่ เสริมนิสัยรกั การอ่านให้กับนักศกึ ษา กศน.อําเภอวังเหนือได้ใช้เวลาในช่วงปิดเทอม ได้อา่ นหนงั สือและเข้าใช้ บริการแหล่งเรียนรู้ ได้ฝึกอ่านจับใจความและฝึกทักษะการเขียนบันทึกรักการอ่าน เพื่อนํามาแลกเป็นช่ัวโมง กพช.

5.วตั ถุประสงค์ 1. เพือ่ สง่ เสริมให้นักศึกษา กศน.รจู้ กั ใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ดว้ ยการอ่านหนงั สือ 2. เพอื่ ปลูกฝงั ให้นกั ศึกษา กศน.อาํ เภอวงั เหนือ มนี สิ ัยรักการอา่ น 6. เปา้ หมาย - เชงิ ปรมิ าณ นักศึกษา กศน.อําเภอวังเหนอื - เชงิ คณุ ภาพ นักศกึ ษา กศน.อาํ เภอวงั เหนือ มนี สิ ัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ ตลอดจนเขา้ มาใชบ้ ริการหอ้ งสมดุ ประชาชนอําเภอวงั เหนือมากขึ้น 7. กระบวนการ/ขน้ั ตอนการดาเนนิ การ ใชว้ ิธกี ารดาเนนิ งานรูปแบบ PDCA 1.Plan (วางแผน) -กําหนดกลุ่มเป้าหมาย วางแผนการจัดกิจกรรม รว่ มประชุมวางแผนกบั ผูเ้ กยี่ วข้อง คือผู้บรหิ าสถาน ศกึ ษาและครู กศน.ตาํ บล 2. Do (ปฏบิ ตั ติ ามแผน) -ดาํ เนนิ การตามแผน บรรณารกั ษห์ อ้ งสมดุ ประชาชน ร่วมกบั ครู กศน.ตาํ บล ได้ดาํ เนนิ การตามแผนที่ กําหนดไว้ โดยใหค้ รูแตล่ ะตาํ บล ประชาสมั พนั ธ์ แจ้งให้ กลุม่ เปา้ หมาย คอื นักศึกษา กศน.อาํ เภอวังเหนือ ท่มี ี ช่วั โมง กพช.ไมค่ รบ และต้องการเก็บชว่ั โมง กพช.หรอื นักศึกษา ทม่ี ีความสนใจในกิจกรรม ไดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรม ปดิ เทอมเตมิ กพช. โดยมรี ูปแบบคือ ให้นักศึกษา เขา้ มาใช้บรกิ ารแหลง่ เรียนรู้ คือ หอ้ งสมุดประชาชนอาํ เภอ วงั เหนือ กศน.ตําบล เพ่ือมายมื หนงั สือ พร้อมทง้ั รบั แบบบันทกึ รกั การอ่าน รูปแบบคือให้นักศึกษา นําหนงั สอื ท่ยี ืมไปอา่ น และสรปุ ใจความสาํ คัญเขียนลงในบนั ทกึ รักการอา่ นที่ทางหอ้ งสมดุ หรือครู กศน.ตําบล ได้แจกให้ เน้ือหาในแบบบันทึกรักการอ่าน ทน่ี กั ศึกษาต้อง ตอบ คือ จะต้องระบชุ ือ่ เรื่องหนงั สือท่ีอ่าน ผู้แต่ง ประเภท หนงั สือ วนั เดอื นปีท่ีอ่าน จํานวนหนา้ และสรุปใจความสาํ คัญของหนังสอื และขอ้ คิดและประโยชน์ทไ่ี ด้จากการ อา่ น ของหนังสือเล่มนน้ั ๆ แล้วนาํ มาสง่ ท่บี รรณารักษ์หรอื ครู กศน.ตําบลในพื้นทข่ี องตวั เอง โดยมเี กณฑว์ า่ นักศึกษา สามารถยืมไดส้ ูงสุด ระดับช้ันละ 5 เลม่ โดย 1 เล่มต่อ 1 บนั ทึก และสามารถนําไปแลกเป็น ช่ัวโมงกพช. ได้จาํ นวน 10 ช่วั โมง กลา่ วไดว้ า่ นักศึกษ 1 คนถา้ ยืมหนังสอื ครบ 5 เล่ม และเขียนบนั ทึกรกั การ อ่านอย่างถูกตอ้ ง และสรุปใจความสาํ คัญของเรื่องที่อา่ นได้ดี จะสามารถแลกชวั่ โมง กพช.ได้ไมเ่ กิน 50 ช่วั โมง

3. Check (ตรวจสอบการปฏบิ ัติตามแผน) 1. ประเมนิ จากสภาพจริง จากการสงั เกตผ้เู ขา้ ร่วมกิจกรรม มายมื หนังสอื และรับฟังคาํ แนะนาํ มคี วาม ตัง้ ใจและให้ความร่วมมือในการรว่ มกิจกรรม สง่ บันทึกตรงเวลา 2. ตรวจสอบ ประเมินความรู้ ทักษะการอา่ นการเขียนจากแบบบนั ทึกรักการอ่าน 3. สรุปผลการเขา้ รว่ มกจิ กรรมของนักศึกษา กศน. ตอ่ การเข้ารว่ มกจิ กรรมปดิ เทอมเติม กพช. 4. นาํ เสนอ ผลการดําเนินงาน ตอ่ ขา้ ราชการครูและผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 4. Act (ปรับปรุงแกไ้ ข) ประเมินผลและปรับปรุงแก้ไข การพฒั นาทักษะการอา่ นและเขียนของนักศึกษา กศน.อาํ เภอวังเหนอื โดยประเมินจากผลงานนักศึกษาจากแบบบันทกึ รักการอา่ น มาประชุมหารอื กบั ผู้เกีย่ วข้อง ครู กศน.ตาํ บลและ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา เพื่อปรับปรุงและเน้นยา้ํ แกผ่ ูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมในการอ่านเขียนและสรปุ ใจความสาํ คัญ เพอื่ ให้ นกั ศึกษากศน. อําเภอวังเหนือ ได้รบั ประโยชนส์ งู สดุ จากการเข้าร่วมกิจกรรม 8.ผลการดาเนนิ การ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ไดร้ ับ -จากการเข้ารว่ มกจิ กรรม ปิดเทอมเติม กพช.ของนักศึกษา กศน.อําเภอวังเหนอื พบว่านกั ศกึ ษาได้รับ ประสบการณ์ และได้เขา้ ใช้บรกิ ารแหล่งเรียนรู้ ได้อา่ นหนังสอื เพื่อสามารถและสรปุ ใจความสําคัญจาดเร่ืองท่ี อา่ น อีกท้งั ยังเป็นการฝกึ ทกั ษะการเขยี นอีกดว้ ย 9. ปจั จยั ความสาเรจ็ 1. ผู้บรหิ ารให้ความสําคัญและสนับสนุนตอ่ การจัดกิจกรรม 2. การมสี ่วนรว่ มของบุคลากร ครู กศน.ตําบล ในการประชาสมั พนั ธ์เชญิ ขวนนกั ศึกษาเข้ารว่ มกิจกรรม 3. นกั ศึกษามีความตัง้ ใจในการเข้าร่วมกจิ กรรม และเขา้ ใช้บริการแหล่งเรียนรูม้ ากขนึ้ จนเกิดกิจกรรม เปิดเทอมเตมิ กพช. เพ่อื ใหน้ ักศกึ ษาสามารถร่วมกิจกรรมได้ทง้ั ชว่ งปดิ เทอม และเปิดเทอม 10. บทเรยี นท่ีไดร้ ับ (Lesson Learned) ได้รับองค์ความรู้ นักศึกษาได้เขา้ ใชบ้ ริการแหลง่ เรยี นรู้ มีความตั้งใจและได้อา่ นหนังสือเพ่ือจับใจความ สาํ คญั และฝกึ ทักษะการเขียน 11. การเผยแพร่ / การไดร้ ับการยอมรับ -เผยแพรผ่ ลงานผา่ น แฟนเพจหอ้ งสมดุ ประชาชนอําเภอวงั เหนอื

ภาคผนวก ภาพกิจกรรมปิดเทอมเตมิ กพช.

คณะผ้จู ัดทา ที่ปรึกษา สืบเครือ ผู้อาํ นวยการ กศน.อําเภอวังเหนอื 1. นายภานวุ ัฒน์ ปีกํ่า ครู 2. นายจักรกฤษณ์ ตามวงค์ พนักงานราชการ 3. นายนัทธพงศ์ ฐติ วิ ิชญานันท์ พนักงานราชการ 4. นายชนัญญ์ เจา้ หนา้ ที่บรรณารกั ษ์ ผเู้ รยี บเรียงและจัดพิมพ์ตน้ ฉบับ นางสาวเพญ็ นภิ า ตานาคา พนักงานราชการ พนกั งานราชการ คณะทาํ งาน อ่ินแก้ว พนกั งานราชการ 1.นางบศุ ยมาส วงคอ์ ารยี ์ พนักงานราชการ 2.นางสุมารินทร์ จนั ตะมะ พนักงานราชการ 3.นางมารสิ า การเพียร พนกั งานราชการ 4.นายมานิตย์ ดุกล้า พนักงานราชการ 5.นายสมบัติ มอื แขง็ 6.นายชนาธิป ยามเลย เจา้ หน้าที่บรรณารักษ์ 7.นางสาวนันทะนี เจ้าหน้าที่บรรณารกั ษ์ ผู้พิมพ์ / ออกแบบปก นางสาวเพญ็ นภิ า ตานาคา เจ้าหน้าทบี่ รรณารกั ษ์ บรรณาธกิ าร นางสาวเพ็ญนภิ า ตานาคา ผู้สรปุ และจดั พิมพ์ นางสาวเพ็ญนภิ า ตานาคา