แบบ บศ.๑๒ แบบขอเปล่ียนแปลงแก้ไขแผนการจัดการศึกษาขัน้ พื้นฐานโดยบุคคลในศนู ยก์ ารเรยี น เขยี นท.ี่ ................................................. วันที่ ..................เดือน................................................................. พ.ศ........................ เร่อื ง ขอเปลีย่ นแปลงแกไ้ ขแผนการจดั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐานโดยบุคคลในศนู ยก์ ารเรยี น เรยี น ผู้อ�ำนวยการส�ำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา ................................................................. สิง่ ทสี่ ่งมาดว้ ย แผนการจัดการศกึ ษาของศนู ยก์ ารเรียน ................................................................. ด้วยขา้ พเจ้า (นาย/นาง/นางสาว).................................................................................................................................. เลขประจ�ำตวั ประชาชนเลขที่ ............................................................................. บา้ นเลขท.่ี .....................................หมูท่ ่ี ................. ต�ำบล/แขวง.....................................................อ�ำเภอ/เขต....................................................จังหวัด........................................... เป็นผ้จู ัดการศึกษาของศูนย์การเรียน.....................................................................ทต่ี ง้ั เลขท่ี ......................................หมทู่ .่ี ............ ...................ต�ำบล/แขวง......................................อ�ำเภอ/เขต..........................................จังหวัด........................................................... ได้รับอนุญาตแผนจัดการศึกษาของศูนย์การเรียน โดยได้น�ำไปจัดการศึกษาในศูนย์การเรียน ตั้งแต่ วันท่ี...............เดอื น...............................................พ.ศ.....................(วันทอ่ี นุญาตให้จัดการศึกษาแล้วนั้น) แล้วนั้น บดั นศ้ี นู ย์การเรยี น............................................................................ มีความประสงค์จะขอเปล่ยี นแปลงแกไ้ ข แผนการจัดการศึกษาดังกล่าวข้างต้น ท้ังน้ี ได้แนบแผนการจัดการศึกษาฉบับใหม่ของศูนย์การเรียนมา พรอ้ มเหตุผลในการขอเปล่ยี นแปลงแกไ้ ข จงึ เรยี นมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณา ลงช่ือ............................................................................ผยู้ ื่นค�ำขอ (............................................................................) ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น 41
แบบ บศ.๑๓ แบบแจ้งผลการพิจารณาขอเปลีย่ นแปลงแกไ้ ขแผนการจดั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โดยบุคคลในศนู ย์การเรียน ท่ี ศธ .......... /................. ส�ำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา ........................... วันท.่ี ...........เดือน ......................................... พ.ศ........................ เรอื่ ง แจง้ ผลการพจิ ารณาขอเปลีย่ นแปลงแก้ไขแผนการจัดการศกึ ษาของศนู ยก์ ารเรียน เรยี น ผู้บรหิ ารศูนย์การเรยี น..................................................................................... ตามที่ ท่านได้ย่ืนขออนุญาตจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยบุคคลในศูนย์การเรียน................................ ..................................................................................ท่ีต้ังเลขที่...................ถนน......................................ซอย................................................. ต�ำบล/แขวง.................................อ�ำเภอ/เขต..................................จงั หวดั ..............................รปู แบบการจดั การศกึ ษา....................... ....................................................ตัง้ แต่ปีการศึกษา...............................................ณ ส�ำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา ............................ เมอ่ื วันท่ี.................เดือน............................................พ.ศ....................... นนั้ ส�ำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา ................................. /คณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ............................................/ ส�ำนักานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ในคราวประชุมคร้ังที่ .............. /...........................เม่ือวันท่ี................ เดอื ............................................พ.ศ.................. ไดพ้ จิ ารณาไดพ้ จิ ารณารายละเอยี ดแผนการจดั การศกึ ษาทข่ี อเปลยี่ นแปลง แกไ้ ขแลว้ (อนุญาตหรอื ไม่อนญุ าต เนอื่ งจาก .......................................................................................................) จึงเรยี นมาเพ่ือทราบ ขอแสดงความนับถอื (..................................................................................) ผู้อ�ำนวยการส�ำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา ....................................... กลมุ่ ส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษา โทร...................................................... 42 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
แบบ บศ.๑๔ แบบแจง้ ผ้จู ดั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานโดยบคุ คลในศูนยก์ ารเรียนตาย เขยี นท่ี ............................................................ วันท่ี ..............เดอื น.............................................พ.ศ. ............................. เรือ่ ง ผู้จัดการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานโดยบคุ คลในศนู บยก์ ารเรยี นตาย เรียน ผอู้ �ำนวยการส�ำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา ส่งิ ท่ีส่งมาด้วย ๑. ส�ำเนาใบมรณบัตร จ�ำนวน ๑ ฉบับ ๒. ส�ำเนาบัตรประจ�ำตวั ประชาชนผู้แจ้ง จ�ำนวน ๑ ฉบบั ตามท่สี �ำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา ............................................................................................................................ / คณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ............................................./ส�ำนกั านคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน อนญุ าตให้ (นาย/นาง/นางสาว).............................................................................................................................................................................................. เลขประจ�ำตวั ประชาชนเลขท่.ี ...........................................................................................บา้ นเลขที.่ ................................หมทู่ .ี่ ............... ต�ำบล/แขวง.................................อ�ำเภอ/เขต.................................จังหวัด.................................เป็นผู้จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยบุคคลในศูนย์การเรียน.................................ท่ีต้ังเลขท่ี.................................ถนน.................................ซอย................................. ต�ำบล/แขวง.................................อ�ำเภอ/เขต.................................จงั หวดั .................................ในระดบั การศกึ ษา................................. รูปแบบ................................................................................................... บดั น้ี ผจู้ ดั การศกึ ษาดงั กลา่ วได้ตาย เม่อื วนั ท.่ี ................เดือน........................................พ.ศ.................... จงึ เรยี นมาเพือ่ โปรดทราบ ลงชือ่ ..................................................................ผแู้ จง้ (........................................................................) ผทู้ นผูจ้ ัดการศึกษา / ผ้บู รกิ ารศนู ยก์ ารเรียน / ผู้สนบั สนุนการศกึ ษาของศูนยก์ ารเรียน ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 43
แบบ บศ.๑๕ แบบยื่นขอเลกิ จดั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐานโดยบุคคลในศูนย์การเรยี น เขยี นท.ี่ ...................................................................... วันที่................เดือน..............................................พ.ศ. ................................ เร่ือง ขอเลิกจดั การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานโดยบคุ คลในศูนย์การเรยี น เรียน ผอู้ �ำนวยการส�ำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา................................................................................................ ด้วยข้าพเจ้า (นาย/นาง/นางสาว)................................................................................................................................ เลขประจ�ำตัวประชาชนเลขที่................................................................................บา้ นเลขที่................................หมู่ท.่ี ............................ ต�ำบล/แขวง................................................อ�ำเภอ/เขต................................................จังหวัด................................................................ ได้รับอนุญาตให้จัดการศึกษาข้ันพื้นฐานโดยบุคคลในศูนย์การเรียน........................................................................................ ที่ต้ังเลขที่................ถนน................................................ซอย................................................ต�ำบล/แขวง................................................ อ�ำเภอ/เขต................................................จงั หวดั ................................................ในระดบั การศกึ ษา................................................................ รปู แบบ................................................................................ตงั้ แต่ปีการศกึ ษา ..................................... บัดน้ี มีความประสงค์ขอเลิกจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานโดยบุคคลในศูนย์การเรียน................................... ............................................................. ดว้ ยเหต.ุ .............................................................................................................................................ตง้ั แต่ วันที่................เดอื น................................พ.ศ.......................เปน็ ตน้ ไป จงึ เรยี นมาเพือ่ โปรดพิจารณา ลงช่ือ................................................................ผยู้ ่นื (...................................................................) ผู้ขอจัดการศกึ ษา 44 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
แบบ บศ.๑๖ ประกาศเลิกจดั การศึกษาขั้นพ้ืนฐานโดยบุคคลในศูนยก์ ารเรยี น (กรณเี ลกิ เพราะผู้จดั การศกึ ษาตาย) ประกาศส�ำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา....................................................................... เรื่อง เลิกศูนยก์ ารเรยี น ตามที่ ส�ำนกั งานคณะกรรมการเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา......................................................................../ คณะกรรมการ ศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ................................................................................................................................/ คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน อนญุ าตให้ (นาย/นาง/นางสาว).......................................................................................จดั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานโดยบุคคลใน ศนู ยก์ ารเรยี น.......................................................................................ระดบั การศกึ ษา....................................................................................... รปู แบบ.......................................................................................ตามหนงั สอื เลขท.่ี .........................................................ลงวนั ท.ี่ ............................ เดอื น..........................................................พ.ศ.............................. บดั น้ี (นาย/นาง/นางสาว)......................................................................................................................ได้ถึงแก่กรรม ตามใบมรณะบตั รเลขที่ .......................................................... เมอ่ื วนั ที่ ...............เดอื น................................................พ.ศ............................. อาศยั อ�ำนาจตามความในข้อ ๑๔ (๑) แหง่ กฎกระทรวงว่าด้วยสทิ ธิของบคุ คลในการจัดการศึกษา ขน้ั พนื้ ฐานในศนู ยก์ ารเรยี น พ.ศ. ๒๕๕๔ ส�ำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา............................................................................................. จงึ เลกิ ศนู ย์การเรยี น ..........................................................ของ(นาย/นาง/นางสาว) ............................................................................ จึงประกาศใหท้ ราบโดยทวั่ กนั ประกาศ ณ วันท่ี.................. เดือน................................................... พ.ศ. ........................ (..........................................................................) ผูอ้ �ำนวยการส�ำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ............................. ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น 45
แบบ บศ.๑๗ ค�ำสัง่ เลิกจดั การศึกษาข้นั พน้ื ฐานโดยบคุ คลในศูนยก์ ารเรยี น (กรณีเลิกตามค�ำขอของผจู้ ัดการศกึ ษา) ค�ำส่งั ส�ำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา................................................................................ ท.่ี ................/........................................ เรอื่ ง อนญุ าตใหเ้ ลกิ ศนู ยก์ ารเรียน ตามที่ ส�ำนกั งานคณะกรรมการเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา............................................................................................................./ คณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ......................................................................./ คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน อนญุ าตให้ (นาย/นาง/นางสาว)........................................................................................................................จดั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานโดยบคุ คล ในศนู ย์การเรยี น........................................ระดับการศึกษา........................................รูปแบบ..................................................................... ตามหนงั สอื เลขท.ี่ .......................................ลงวนั ท.่ี ....................................... เดอื น....................................................................พ.ศ....................... บัดนี้ (นาย/นาง/นางสาว)...........................................................................................ผจู้ ัดการศึกษาได้ยืน่ ขอเลกิ จดั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานโดยบคุ คลในศนู ยก์ ารเรยี น เนอื่ งจาก............................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ อาศัยอ�ำนาจตามความในขอ้ ๑๔ (๒) แห่งกฎกระทรวงว่าด้วยสทิ ธขิ องบคุ คลในการจัดการศกึ ษา ขนั้ พ้นื ฐานในศนู ย์การเรียน พ.ศ. ๑๕๕๔ ส�ำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา.................................................................................... จงึ เลกิ ศูนยก์ ารเรียน.............................................................................................................................................................................................. ของ(นาย/นาง/นางสาว).................................................................................................................................................................................... ทัง้ นี้ ต้งั แต่ วนั ท่ี............ เดือน.............................................................. พ.ศ. ................... สั่ง ณ วันท่.ี ............เดอื น...................................................................... พ.ศ. ..................... (....................................................................................) ผู้อ�ำนวยการส�ำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา หมายเหตุ ทั้งนี้ ตง้ั แต่ วนั ท่ี ............... เดอื น........................................พ.ศ....................ใหเ้ ป็นไปตามทีผ่ ขู้ อเลิกระบุไว้ 46 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น
แบบ บศ.๑๘ ค�ำส่ังเลกิ จัดการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานโดยบุคคลในศูนยก์ ารเรียน (กรณีเลกิ ตามส�ำนกั งานมีค�ำสงั่ ใหเ้ ลิก) ค�ำสั่งส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ................................................................................ ที.่ ............../......................................... เร่ือง ใหเ้ ลกิ ศนู ยก์ ารเรยี น ตามที่ ส�ำนกั งานคณะกรรมการเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา...................................................................../ คณะกรรมการ ศึกษาธิการจงั หวัด........................................................................................./ คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน อนญุ าตให้ (นาย/นาง/นางสาว) ..........................................................................................................................จดั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานโดยบคุ คล ในศนู ยก์ ารเรียน ..................................................................................ระดบั การศกึ ษา.........................................รูปแบบ........................ .....................................ตามหนังสอื เลขท่ี .........................................ลงวันท่ี ..............เดือน..............................................พ.ศ................... บัดนี้ส�ำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา....................................................................................................ไดพ้ ิจารณาแล้ว เหน็ ว่ามเี หตอุ นั ควรให้เลกิ ศูนย์การเรียนเนอื่ งจาก ............................................................................................................................... อาศยั อ�ำนาจตามความในขอ้ ๑๔ (๓) แหง่ กฎกระทรวงวา่ ด้วยสิทธขิ องบคุ คลในการจดั การศกึ ษา ขั้นพืน้ ฐานในศนู ยก์ ารเรียน พ.ศ. ๒๕๕๔ ส�ำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา..................................................................................... จงึ ใหเ้ ลกิ ศนู ยก์ ารเรยี น..................................................ของ(นาย/นาง/นางสาว)....................................................................................... อน่ึง หากไม่เห็นด้วยกับการพิจารณาดังกล่าวและประสงค์ย่ืนอุทรณ์ให้ย่ืนต่อส�ำนักงาน เขตพน้ื ที่การศึกษา ภายใน ๑๕ วนั ท�ำการ นบั ตงั้ วนั ที่ไดร้ บั หนังสอื แจ้งจากส�ำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา ท้ังนี้ ตั้งแตบ่ ัดนเ้ี ป็นต้นไป ส่ัง ณ วนั ท.่ี ................เดือน .........................................................พ.ศ. .......................... (.........................................................................) ผู้อ�ำนวยการส�ำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ......................................... 47ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
ค�ำรอ้ งขอเทยี บโอนผลการเรยี น เขียนท่ี ........................................................................ วนั ท่.ี ..............เดือน ......................................................พ.ศ.............................. เรอ่ื ง ขอเทียบโอนผลการเรยี น เรียน ผอู้ �ำนวยการส�ำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ดว้ ยขา้ พเจา้ (ด.ช./ด.ญ./นาย/นาง/นางสาว).......................................................................................................................................... เกดิ วนั ท.่ี ...........เดอื น....................................................พ.ศ........................ เลขประจ�ำตัวผูเ้ รยี น ............................................................. ผู้เรียนระดับช้ัน........................................................................มีความประสงค์ขอเทียบโอนผลการเรียนจากโรงเรียน/ ศนู ย์การเรยี น............................................................................................................................................................................................................ เพอ่ื ใหไ้ ดร้ ายวชิ าตามหลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานของศนู ยก์ ารเรยี น............................................................................................................ ระดับช้ัน ...................................................จ�ำนวน.....................................................รายวชิ า ดงั น้ี ล�ำดบั ที่ รหัส /รายวชิ า หนว่ ยกิต/ หลักฐาน /ข้อมูลประกอิอบการ พิจารณาเทยี บโอน (กรณมี ธั ยมศึกษา) จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ...................................................................ผู้ยืน่ ค�ำขอ (.......................................................................) 48 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
แบบบนั ทึกการเทียบโอนผลการเรยี น เขียนท่ี.......................................................................... วนั ที่.............. เดือน...............................................พ.ศ......................... การเทียบโอนผลการเรียนรายวิชา................................................................................................................................. รหัสวิชา.....................................................................................หน่วยกิต.........................................ระดับช้ัน......................................... ของ (ด.ช./ด.ญ./นาย/นาง/นางสาว)..................................................................................เลขประจ�ำตัวผเู้ รียน................................ ตามค�ำรอ้ งเลขที่......................./ .........................................วนั ที่....................เดอื น..........................................................พ.ศ........................ ล�ำดับท่ ี ตัวช้ีวดั รายวิชา ตัวชี้วดั / เป้าหมายคุณภาพผ้เู รยี น ผลการเทียบโอน ตามหลักสตู รแกนกลาง ฯ และหลกั ฐาน / ขอ้ มูลของผขู้ อเทยี บโอน ผ่าน ไมผ่ ่าน รวม สรปุ ผลการตดั สนิ ผลการเทียบโอน ได้รายวชิ า ระดบั ผลการเรยี นท่ไี ด้ .................................................................................. ไมไ่ ดร้ ายวิชา เหตุผล............................................................................................................ ลงชือ่ ..................................................................................ประธานกรรมการ (..................................................................................) ลงชอ่ื ..................................................................................กรรมการ (..................................................................................) ลงชอื่ ..................................................................................กรรมการ (.................................................................................) ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 49
ค�ำรอ้ งขอเทยี บโอนความร้แู ละประสบการณ์ เขียนที่ ................................................................ วันท่ี...............เดือน.........................................................พ.ศ........................ เรอื่ ง ขอเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ เรยี น ผู้อ�ำนวยการโรงเรียน ดว้ ยขา้ พเจา้ (ด.ช./ด.ญ./นาย/นาง/นางสาว)........................................................................................................................... เกิดวันที่..............เดือน.................................................พ.ศ...................เลขประจ�ำตัวผู้เรียน................................................ ผู้เรียนระดับช้ัน..........................มีความประสงค์ขอเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ จากศูนย์การเรียน เพ่ือใช้เป็นส่วนหน่ึงของผลการเรียนรายวิชา................................................................................................................................... รหัส......................................... หน่วยกิต ..............................................................ระดับช้ัน.................................................................... โดยมีเอกสาร / หลักฐาน /ขอ้ มูล ประกอบการขอเทยี บโอนความรแู้ ละประสบการณ์ ดงั น้ี ๑. ................................................................................................................................................................................................... ๒. ................................................................................................................................................................................................... ๓. ................................................................................................................................................................................................... จึงเรียนมาเพอื่ โปรดพิจารณา ลงช่ือ.............................................................ผู้ยืน่ ค�ำขอ (.............................................................) 50 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น
แบบรายงานผลการเทียบโอนความรแู้ ละประสบการณ์ การเทยี บโอนความรแู้ ละประสบการณ์ เปน็ สว่ นหนง่ึ ของการเรยี นรายวชิ า.................................................................... รหัสวิชา....................................................................หน่วยกิต........................................ระดับชั้น.......................................... ของ (ด.ช./ด.ญ./นาย/นาง/นางสาว).......................................................................................................................................................................... ตามค�ำร้องเลขที.่ ......................../..................................วันท.ี่ .....................เดือน.....................................................พ.ศ............................. มีผลการเทียบโอนความรแู้ ละประสบการณ์ ดงั น้ี ล�ำดับท ี่ ตวั ชีว้ ัดรายวชิ า หลักฐาน / ข้อมูลประกอบ ผลการเทยี บโอน ตามหลกั สตู รแกนกลาง ฯ การพิจารณาเทียบโอน ผา่ น ไมผ่ ่าน รวม สรปุ ผลการตัดสนิ การเทียบโอน ผเู้ รยี นได้ผ่านตวั ชวี้ ดั จ�ำนวน.............................ข้อ ลงชอื่ ....................................................................ประธานกรรมการ (....................................................................) ลงชอ่ื .................................................................... กรรมการ (....................................................................) ลงชื่อ....................................................................กรรมการ (....................................................................) การอนมุ ัติผลการเทียบโอน อนุมัติ ไมอ่ นมุ ตั ิ ลงชอ่ื ....................................................................ผอู้ �ำนวนการสถานศกึ ษา (....................................................................) วันท.่ี ...........เดือน.............................................พ.ศ. ............... ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น 51
ตัวอย่าง แบแบบบบันบทันกึ ทรึกอ่ ผงลรอกยาครปะแระนเนมผนิ ลกกาารรอเ่ารนยี นคดิกาวรเิ อค่ารนาะคหิด์ แวลเิ ะคเรขายี ะนห์ และเขยี น ระดับรชะ้ันด.ับ..ช...ั้น..….....…ป.ที ป.่ี .ที ..่ี..ป.ปกี กี าารรศศึกกึ ษษาา..…...…...…...…...…...….......... ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายการประเมิน รายการประเมนิ รายงาน เลขที่ ชอื่ -สกลุ โครงงาน การทดสอบ ฯลฯ รวม ระ ัดบ ุคณภาพ รายงาน โครงงาน การทดสอบ ฯลฯ รวม ระ ัดบ ุคณภาพ ระ ัดบเฉ ่ีลย ส ุรปผลการประเ ิมน ปลายปี ๑๐๐ ๑๐๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ เกณฑก์ ารพจิ ารณา เกณฑ์การการประเมิน เกณฑก์ ารตัดสนิ คะแนน ระดบั คุณภาพ ความหมาย ระดบั เฉลย่ี การ ผา่ นชน้ั เรยี นหรอื ผ่านระดับชนั้ ๗๑ – ๑๐๐ ๓ ดีมาก ๒.๕๑ – ๓.๐๐ นักเรียนต้องได้ระดับเฉล่ยี ๑.๕๐ ขนึ้ ไป ๒.๐๑ – ๒.๕๐ จงึ ถือว่าผ่านเกณฑ ์ ๓๖ – ๗๐ ๒ ดี ๑.๕๐ – ๒.๐๐ ๑ – ๓๕ ๑ ปรบั ปรงุ 52 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น แนวทางการจัดการศกึ ษาว่าด้วยสทิ ธิของบุคคลในการจัดการศกึ ษาข้ันพื้นฐานในศูนยก์ ารเรียน
ตวั อแยบา่ งบแบบันบทบกึ นัผทลกึ าผรลปกราะรเปมินระคเุณมินลคกั ษณุ ณลกัะอษนั ณพะึงอปนั รพะสึงปงคร์ะสงค์ ระดับระชดน้ั ับ..ช...้นั ..….....….ป.ปที ที่...่ี ...ปกี ารศกึ ษา…...…...…..…...…...…............. ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รวม ุทก ้ขอ เลขที่ ชือ่ -สกุล คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เฉ ่ีลย ระ ัดบเฉ ี่ลยประเ ิมน รวม ุทก ้ขอ เฉ ่ีลย ระ ัดบเฉ ่ีลยประเ ิมน ระ ัดบเฉ ี่ลยท้ังปี สรุปผลปลายปี คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ หมายเหตุ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรยี น……………………………………….. ๑. …………………………………………………………………………………………………………………… ๒. …………………………………………………………………………………………………………………… ๓. …………………………………………………………………………………………………………………… ๔. …………………………………………………………………………………………………………………… ๖. …………………………………………………………………………………………………………………… ๗. …………………………………………………………………………………………………………………… ๘. …………………………………………………………………………………………………………………… ๙. …………………………………………………………………………………………………………………… ระดบั คุณภาพ ใชป้ ระเมนิ คุณลักษณะฯ รายขอ้ โดยใช้เกณฑ ์ ๓ = ดีมาก, ๒ = ด ี , ๑ = ปรับปรงุ ระดบั เฉลีย่ ๒.๕๑ – ๓.๐๐ = ดมี าก, ๒.๐๑ – ๒.๕๐ = ด,ี ๑.๕๐ – ๒.๐๐ = ปรับปรุง เกณฑก์ ารตัดสนิ ๑. ระดบั ช้นั เรียน นกั เรียนตอ้ งได้ระดับเฉลย่ี ๑.๕๐ ขึ้นไป จึงถือว่า “ผา่ น” และใหบ้ นั ทกึ ในสรปุ ผลปลายปวี า่ “ผ่าน” ๒. ระดบั ช่วงช้ัน นกั เรยี นตอ้ งไดร้ ะดับเฉลยี่ ๑.๕๐ ขน้ึ ไป จงึ จะถอื ว่า “ผา่ น” และให้บนั ทกึ ลง แบบ ปพ.๑ 0 53แนวทางการจัดกาครศ่มู ึกอื ษกาวาา่รดจว้ ดัยสกทิ าธริขศอึกงษบุคาวคาล่ ดใน้วกยารสจิทัดธกิาขรอศงกึ บษาุคขค้ันพลนื้ในฐกานาใรนศจนูดั ยก์กาารรศเรยีึกนษ าข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
ตัวอแยบ่าบงบแันบทบกึบกนั าทรึกปกราะรเมปนิ รกะเจิ มกนิ รกรจิมกพรฒั รมนพาผัฒู้เรนียานผเู้ รยี น ระรดะับดชับน้ั ช..้นั .....ป...ที ..่…ี.ป…ที …่ี...…...…ป.กี ปากี ราศรกึ ศษึกาษ..า..…...…...…...…..…............ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ กิจกรรม............................ ุชมนุมก ุ่ลมสนใจ ฯลฯ ผลการประเมิน กิจกรรม............................ ุชมนุมก ุ่ลมสนใจ ฯลฯ ผลการประเมิน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ เกณฑก์ ารตัดสนิ นักเรยี นต้องมเี วลาเขา้ รว่ มกิจกรรมแต่ละกิจกรรมไม่น้อยกวา่ ร้อยละ ๘๐ จงึ ถือวา่ “ผ่าน” 54 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น แนวทางการจดั การศกึ ษาว่าด้วยสทิ ธิของบคุ คลในการจดั การศึกษาขัน้ พ้นื ฐานในศนู ย์การเรยี น
ตสัวรอุปยผ่าลงกสารรปุ อผนลมุ กัตาเิ รลออ่ื นนุมชตั น้ั เิ เลรอ่ืียนช้นั เรียน ระดบั ผลการเรยี นตามกลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย เลขที่ ชอ่ื -สกุล คณิตศาสต ์ร ิวทยาศาสต ์ร ัสงคม ึศกษา ศาสนาฯ ุสข ึศกษาและพล ึศกษา ิศลปะ การงานและเทคโนโล ีย ภาษา ่ตางประเทศ ระ ัดบผลการเ ีรยนเฉ ่ีลย ผลการประเมินการ ่อาน ิคด ิวเคราะ ์ห และเ ีขยน ผลการประเ ิมนคุณลักษณะ ัอนพึงประสงค์ ผลการประเ ิมน ิกจกรรมพัฒนา ้ผูเรียน เวลาเรียน ผลการอนุ ัมติเ ่ืลอนช้ัน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ลงชื่อ............................................... (.............................................) ผจู้ ัดการศกึ ษา ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น 55 แนวทางการจดั การศึกษาว่าดว้ ยสทิ ธิของบุคคลในการจัดการศึกษาขน้ั พื้นฐานในศูนยก์ ารเรียน
56 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
57ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น
58 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 59
60 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 61
62 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 63
64 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 65
66 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 67
68 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 69
70 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 71
72 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
คำส่ังกระทรวงศกึ ษำธิกำร ท่ี สพฐ 1795 / 2558 เร่ือง กำรจัดทำระเบยี นแสดงผลกำรเรยี นหลักสตู รแกนกลำงกำรศึกษำขน้ั พ้นื ฐำน (ปพ.1) สำหรบั กลุ่มเป้ำหมำยเฉพำะ ---------------------------------------------------------------------------- เพือ่ ให้การจดั ทาการออกเอกสารหลักฐานการศกึ ษา และรบั รองผลการเรยี นของผ้เู รยี นสาหรบั กลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ ได้แก่การ จัดการศึกษาโดยครอบครัว ศนู ย์การเรียน หรือการศกึ ษาทางเลอื กอนื่ ๆ ท่ีจัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน เปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย อาศยั อานาจตามความในมาตรา 12 แหง่ พระราชบญั ญัตริ ะเบยี บบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ.2546 รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ ารจงึ กาหนดแบบพิมพ์ การพมิ พ์ การซ้ือ การควบคมุ และการเกบ็ รกั ษาแบบพมิ พ์ระเบยี นแสดงผลการ เรยี นหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน (ปพ.1) ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน (ปพ.1) เป็นเอกสารหลักฐานแสดงผลการเรยี นของผูเ้ รยี นท่ีเรยี น หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานแตล่ ะระดบั สถานศึกษาต้องออกระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ใหผ้ เู้ รยี นทกุ คนทจี่ บการศึกษาแตล่ ะระดบั หรอื เม่อื ออกจากสถานศกึ ษา โดยใช้แบบพมิ พ์เอกสารที่กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กาหนดเท่านน้ั 2. ลักษณะแบบพิมพร์ ะเบยี นแสดงผลการเรยี นหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน (ปพ.1) 2.1. แบบพิมพร์ ะเบยี นแสดงผลการเรียนหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน (ปพ.1) จาแนกเป็น 3 แบบ คือ 2.1.1. ระเบียนแสดงผลการเรยี นหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ระดบั ประถมศึกษา (ปพ.1 : ป/ฉ) 2.1.2. ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ปพ.1 : บ/ฉ) 2.1.3. ระเบียนแสดงผลการเรียนหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย (ปพ.1 : พ/ฉ) ในการออกเอกสารระเบยี นแสดงผลการเรยี นหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน (ปพ.1) ให้ผเู้ รียน สถานศึกษาจะตอ้ งใช้ แบบพิมพใ์ หถ้ กู ตอ้ ง ตรงกบั ระดบั การศึกษาของผู้เรียน 2.2. แบบพิมพ์ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน (ปพ.1) ทุกระดับจัดทาไว้ 2 ประเภท ได้แก่ 2.2.1. แบบพมิ พป์ กติ มลี กั ษณะเปน็ แบบพมิ พส์ มบรู ณ์ ครบถว้ น สาหรบั ใช้การกรอกข้อมูลดว้ ยการเขียน หรอื พมิ พ์ดีด 2.2.2. แบบพิมพส์ าหรับใช้กบั คอมพวิ เตอร์ มีลักษณะเป็นกระดาษว่าง พมิ พเ์ ฉพาะชื่อเอกสารแตล่ ะระดบั และหมายเลข ควบคมุ เอกสารเทา่ นน้ั สถานศกึ ษาเลอื กใช้ใหเ้ หมาะสมกับวธิ กี ารจัดทาเอกสารของตน 2.3. เพื่อประโยชนใ์ นการควบคมุ และตรวจสอบเอกสาร จึงกาหนดให้มีเลขชดุ ท่ี และเลขทีป่ ระจาระเบียนแสดงผลการเรยี น หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน (ปพ.1) แตล่ ะระดบั ดงั นี้ 2.3.1. เลขชดุ ท่ี ในแต่ละระดบั ใหใ้ ชเ้ ลข 5 หลัก โดยเริม่ ใช้ตงั้ แต่ 00001 จนถึง 99999 2.3.2. เลขทปี่ ระจาระเบยี นแสดงผลการเรียน ให้ใช้เลข 6 หลกั โดยเริม่ ใชต้ งั้ แต่ 000001 จนถงึ 999999 ให้เลขทป่ี ระจาระเบียนแสดงผลการเรียน เปน็ เลขย่อยของเลขชุดท่ี แตล่ ะชดุ 3. การพมิ พแ์ ละการส่ังซื้อแบบพิมพ์ระเบยี นแสดงผลการเรยี นหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน (ปพ.1) ใหป้ ฏบิ ตั ิดงั น้ี 3.1. การพมิ พ์ ใหอ้ งคก์ ารค้าของ สกสค. จดั พิมพ์ ภายใตก้ ารควบคุมของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ 3.2. การสง่ั ซอ้ื แบบพิมพ์ ให้ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาเป็นผสู้ ั่งซอ้ื ใหส้ ถานศกึ ษาทกุ แห่ง ทกุ สงั กดั ในเขตพื้นที่ การศึกษาท่ีรับผิดชอบ 4. การควบคุมและการเกบ็ รักษาแบบพมิ พร์ ะเบยี นแสดงผลการเรยี นหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน (ปพ.1) ใหถ้ อื ปฏิบัติดงั น้ี 4.1. ให้สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาและสถานศึกษาจัดทาบญั ชีรบั -จา่ ย แบบพิมพไ์ วเ้ ป็นหลกั ฐานตามแบบท้ายคาสั่งน้ี ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 73
4.2. กรณีแบบพิมพ์เกดิ การสูญหายระหวา่ งทางขณะทาการขนสง่ หรอื สูญหายดว้ ยสาเหตอุ ื่น ๆ หรือเขยี นผิดพลาด หรอื สกปรก หรอื เกิดการชารุดสญู หายดว้ ยเหตุอ่ืนใด จนไมอ่ าจใช้การได้ ใหด้ าเนนิ การโดยเรว็ ที่สดุ ดังนี้ 4.2.1. ใหผ้ ูท้ าให้เกิดการสูญหายหรือเสยี หาย รายงานต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาตน้ สงั กดั หรือสานกั งาน เขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาที่สถานศกึ ษาตั้งอยู่ 4.2.2. ถ้าเป็นองค์การคา้ ของ สกสค. ให้รายงานต่อเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 4.3. ให้ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาดาเนินการสอบสวน และประกาศยกเลกิ เอกสารแบบพิมพ์ฉบบั ทสี่ ูญหายหรือ เสยี หาย พร้อมท้ังแจง้ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงทุกกระทรวง สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาทุก แหง่ เพ่อื มใิ ห้เจ้าหน้าทีร่ ับพิจารณาระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน (ปพ.1) ฉบับนนั้ 5. ใหส้ ถานศึกษาออกระเบยี นแสดงผลการเรยี นหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน (ปพ.1) ให้ผเู้ รยี น โดยปฏบิ ตั ติ ามคาอธิบาย การจดั ทาระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน (ปพ.1) 6. กรณีผเู้ รียนท่จี บระดบั การศกึ ษา หรือจบหลักสตู ร หรอื ออกจากสถานศกึ ษา และได้รบั เอกสารระเบียนแสดงผลการเรียนหลกั สูตร แกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน (ปพ.1) ไปแลว้ ยอ้ นกลบั มาขอรบั เอกสารใหม่ สถานศกึ ษาจะตอ้ งกรอกเลขทช่ี ุดท่ี เลขที่ และ รายการต่าง ๆ ใหต้ รงกบั เอกสารตน้ ฉบบั 7. สถานศึกษาตอ้ งทาบญั ชแี ละการออกระเบยี นแสดงผลการเรยี นหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน (ปพ.1) ในทกุ กรณี และ บนั ทกึ ลงในสมุดหมายเหตุรายวันของสถานศกึ ษาทุกคร้งั ทม่ี ีการออกเอกสาร ท้ังน้ี ตั้งแตบ่ ัดนเ้ี ป็นตน้ ไป สัง่ ณ วนั ที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2558 พลเอก (ดาว์พงษ์ รตั นสุวรรณ) รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร 74 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น
คำสงั่ กระทรวงศึกษำธกิ ำร ที่ สพฐ ๑๗๙๖/๒๕๕๘ เร่อื ง กำรจัดทำประกำศนียบัตรหลักสตู รแกนกลำงกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน (ปพ.๒) สำหรับกลมุ่ เป้ำหมำยเฉพำะ เพ่ือให้กำรจัดทำกำรออกเอกสำรหลักฐำนกำรศึกษำ และรับรองลกำรเรียนของผู้เรียนสำหรับ กลุ่มเป้ำหมำยเฉพำะ ได้แก่ กำรจัดกำรศึกษำโดยครอบครัว ศูนย์กำรเรียนหรือกำรศึกษำทำงเลือกอ่ืนๆ ที่จัด กำรศึกษำตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้นั พื้นฐำน เปน็ ไปดว้ ยควำมเรียบร้อย อำศัยอำนำจตำมควำมในมำตรำ ๑ ๒ แห่ งพระรำชบั ญ ญั ติระเบี ยบ บริหำ รรำชกำร กระทรวงศึกษำธิกำร พ.ศ. ๒๕๔๖ รัฐมนตรีว่ำกำรกระทรวงศึกษำธิกำรจึงกำหนด แบบพิมพ์ กำรซื้อและกำร ออกประกำศนยี บัตรตำมหลกั สตู รแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพ้นื ฐำน (ปพ.๒) ดงั ตอ่ ไปน้ี ๑. ประกำศนียบัตรตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน เป็นเอกสำรหลักฐำนแสดงวุฒิ กำรศึกษำของผู้เรียนเพ่ือกำรศึกษำต่อ สมัครเข้ำทำงำน หรือเพื่อกำรอื่นใดที่ต้องแสดงวุฒิกำรศึกษำ สถำนศึกษำต้องออกประกำศนียบัตรให้แก่ผู้สำเร็จกำรศึกษำภำคบังคับ (ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี ๓) และผู้สำเร็จ กำรศึกษำข้ันพื้นฐำน (ช้ันมัธยมศึกษำปีที่ ๖) ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน โดยใช้แบบพิมพ์ เอกสำรท่ีกระทรวงศกึ ษำธิกำรกำหนดเทำ่ น้นั ๒. ลักษณะแบบพิมพ์ประกำศนียบัตรหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน (ปพ.๒) จำแนกเป็น ๒ แบบ คอื ๒.๑ ประกำศนียบัตร (ปพ.๒ : บ/ก) สำหรับผู้เรียนที่สำเร็จกำรศึกษำภำคบังคับตำมหลักสูตร แกนกลำงกำรศึกษำข้นั พื้นฐำน (จบชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี ๓) ๒.๒ ประกำศนียบัตร (ปพ.๒ : พ/ฉ) สำหรับผู้เรียนที่สำเร็จกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำนตำมหลักสูตร แกนกลำงกำรศกึ ษำขนั้ พนื้ ฐำน (จบชนั้ มัธยมศึกษำปที ี่ ๖) ๓. กำรพมิ พแ์ ละกำรซอื้ แบบพิมพป์ ระกำศนยี บัตรหลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (ปพ.๒) ๓.๑ กำรพิมพ์ ให้องค์กำรค้ำของ สกสค. จัดพิมพ์แบบพิมพ์ประกำศนียบัตรตำมแบบที่ กระทรวงศึกษำธกิ ำรกำหนด ๓.๒ กำรสัง่ ซอ้ื แบบพิมพ์ ให้ผู้อำนวยกำรสำนักงำนเขตพ้นื ท่ีกำรศกึ ษำเป็นผู้ส่ังซือ้ ให้สถำนศึกษำ ทแุ หง่ ทกุ สังกัดในเขตพืน้ ทกี่ ำรศึกษำท่รี ับผดิ ชอบ ๔. กำรออกประกำศนียบตั ร 75ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น
๔.๑ ให้สถำนศึกษำออกประกำศนียบัตรให้ผู้สำเร็จกำรศึกษำตำมข้อ ๒ ทุกคน และกรอบ รำยกำรในประกำศนยี บตั รให้ปฏิบตั ิตำมคำอธิบำยท้ำยคำสั่งนี้ ๔.๒ กรณีผู้สำเร็จกำรศึกษำมิได้มำรับประกำศนียบัตรตำมเวลำท่ีสถำนศึกษำกำหนด ผู้สำเร็จ กำรศกึ ษำจะตอ้ งย่นคำรอ้ งและขอรับประกำศนียบตั รด้วยตนเอง ๔.๓ ให้ผู้ดำรงตำแหน่งหวั หน้ำสถำนศกึ ษำ เปน็ ผู้มอี ำนำจลงนำมในประกำศนียบตั ร กรณีสถำนศึกษำเลิกล้มกิจกำร ให้ผู้อำนวยกำรสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ซ่ึงเก็บรักษำหลักฐำน กำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำน้นั ไว้ เป็นผ้มู ีอำนำจลงนำมในประกำศนียบัตร ๕. กรณีที่ผู้สำเร็จกำรศึกษำรับประกำศนียบัตรไปแลว้ เกิดชำรุดหรือสูญหำยให้สถำนศึกษำออกใบ แทนประกำศนียบัตรให้ และเก็บค่ำธรรมเนียมฉบับละ ๒๐ บำท ถ้ำผู้สำเร็จกำรศึกษำของรับเม่ือพ้นกำหนด ๑๐ ปี นับตั้งแต่วันออกประกำศนียบัตร ให้เก็บค่ำธรรมเนียมฉบับละ ๓๐ บำท โยให้ผู้สำเร็จกำรศึกษำเป็นผู้ ย่ืนคำร้องและขอรบั ใบแทนด้วยตนเอง ๕.๑ กำรออกใบแทนกรณีประกำศนียบัตรสูญหำย ให้นำใบแจ้งควำมต่อพนักงำนเจ้ำหน้ำที่มำ ยน่ื ประกอบคำร้องขอรบั ใบแทน ๕.๒ กำรออกใบแทนกรณีประกำศนียบัตรชำรุด ให้นำประกำศนียบัตรท่ีชำรุดมำย่ืนประกอบคำ รอ้ งขอรับใบแทน ๕.๓ ใบแทนประกำศนียบัตร ให้ใช้แบบพิมพ์ท่ีกะทรวงศึกษำธิกำรจัดพิมพ์ตำมท่ีกำหนดไว้ท้ำย คำสัง่ น้ี กำรจัดพิมพ์ กำรสั่งซอ้ื และกำรออกใบแทนประกำศนยี บตั ร ให้ถือปฏิบัตเิ ชน่ เดยี วกับประกำศนียบตั ร ๖. ให้สถำนศึกษำจัดทำแบบรำบงำนกำรออกประกำศนียบัตร ตำมแบบท้ำยคำส่ังนี้ โดยจัดทำ ๒ ชดุ เก็บรกั ษำไว้ท่สี ถำนศกึ ษำ ๑ ชดุ และเกบ็ ทสี่ ำนกั งำนเขตพื้นท่กี ำรศกึ ษำ ๑ ชุด ทั้งนี้ ตง้ั แตบ่ ดั นีเ้ ปน็ ต้นไป สงั่ ณ วันที่ ๑๖ ธันวำคม พ.ศ. ๒๕๕๘ พลเอก (ดำวพ์ งษ์ รตั นสุวรรณ) รฐั มนตรวี ่ำกำรกระทรงศึกษำธิกำร 76 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น
ค�ำ ส่ังกระทรวงศกึ ษาธิการ ท่ี สพฐ ๑๗๙๗/๒๕๕๘ เรือ่ ง การจัดท�ำ แบบรายงานผสู้ ำ�เรจ็ การศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน (ปพ.๓) ส�ำ หรบั กลมุ่ เป้าหมายเฉพาะ เพื่อให้การจัดท�ำการออกเอกสารหลักฐานการศึกษา และรับรองผลการเรียนของผู้เรียนส�ำหรับ กลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ ไดแ้ ก่ การจดั การศกึ ษาโดยครอบครวั ศนู ยก์ ารเรยี นหรอื การศกึ ษาทางเลอื กอนื่ ๆ ทจี่ ดั การศกึ ษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน เปน็ ไปดว้ ยความเรียบร้อย อาศัยอำ� นาจตามความในมาตรา ๑๒ แห่งพระราชบญั ญัตริ ะเบยี บบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. ๒๕๔๖ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการจึงก�ำหนดแบบพิมพ์ การซ้ือ และจัดท�ำแบบรายงานผู้ส�ำเร็จ การศกึ ษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน(ปพ.๓) ดังต่อไปน้ี ๑. แบบรายงานผสู้ ำ� เรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓)เปน็ เอการสำ� หรบั สถานศกึ ษาใชต้ ดั สนิ และอนมุ ตั ผิ ลการเรยี น ใหผ้ เู้ รยี นเปน็ ผสู้ �ำเรจ็ การศกึ ษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน โดยบนั ทกึ ขอ้ มลู ของผเู้ รยี นทจ่ี บการศกึ ษา ในรุ่นเดียวกัน สถานศึกษาต้องจัดท�ำแบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษา(ปพ.๓) โดยใช้แบบพิมพ์เอกสารท่ีกระทรวง ศกึ ษาธกิ ารก�ำหนดเทา่ น้ัน ๒. ลกั ษณะแบบพมิ พแ์ บบรายงานผสู้ ำ� เรจ็ การศกึ ษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (ปพ.๓) ๒.๑ แบบพมิ พแ์ บบรายงานผสู้ ำ� เรจ็ การศกึ ษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน (ปพ.๓) จำ� แนกเป็น ๓ แบบ คือ ๒.๑.๑ แบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ระดับประถมศึกษา (ปพ.๓:ป/ฉ) ๒.๑.๒ แบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น(ปพ.๓: บ/ฉ) ๒.๑.๓ แบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ปพ.๓:พ/ฉ) จดั ทำ� แบบรายงานผสู้ ำ� เรจ็ การศกึ ษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน (ปพ.๓) สถานศึกษาจะตอ้ งใชแ้ บบพิมพใ์ หถ้ ูกตอ้ งตรงกบั ระดบั การศกึ ษาที่จดั ท�ำ ๒.๒ แบบพมิ พแ์ บบรายงานผสู้ ำ� เรจ็ การศกึ ษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (ปพ.๓) ทกุ ระดับ จดั ทำ� ไว้ ๒ ประเภท ไดแ้ ก่ ๒.๒.๑ แบบพมิ พป์ กติ มีลกั ษณะเป็นแบบพิมพ์สมบรู ณ์ ครบถ้วน ส�ำหรับใชก้ รอกขอ้ มลู ด้วยการเขยี นหรอื พิมพ์ดดี 77ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
๒.๒.๒ แบบพิมพ์ส�ำหรับใช้กับคอมพิวเตอร์ มีลักษณะเป็นกระดาษว่าง พิมพ์เฉพาะ ช่ือเอกสารและขอ้ มลู บางส่วนท่ีสำ� คัญ สถานศกึ ษาเลือกใชใ้ ห้เหมาะสมกบั วธิ ีการจดั ทำ� เอกสารของตน ๓. การพิมพ์และการสั่งซ้ือแบบพิมพ์แบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน (ปพ.๓) ๓.๑ การพมิ พใ์ หอ้ งคก์ รการคา้ ของ สกสค. จดั พมิ พ์ ภายใตก้ ารควบคมุ ของสำ� นกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ๓.๒ การสั่งซ้ือแบบพิมพ์ ให้สถานศึกษาสามารถส่ังซ้ือได้โดยตรง โดยหัวหน้าสถานศึกษาเป็น ผรู้ ับผิดชอบในการสง่ั ซอ้ื และเกบ็ รกั ษาแบบพิมพท์ ี่สั่งซอ้ื แลว้ ๔. การจดั ทำ� แบบรายงานผู้ส�ำเรจ็ การศึกษา (ปพ.๓)ให้สถานศึกษาดำ� เนินการดังน้ี ๔.๑ แตง่ ตง้ั นายทะเบยี นของสถานศกึ ษาอยา่ งเปน็ ทางการ เพอื่ รบั ผดิ ชอบการจดั ท�ำแบบรายงาน ผู้สำ� เร็จการศกึ ษา (ปพ.๓) และเอกสารสำ� คัญอื่นๆ ของสถานศึกษา ๔.๒ แต่งต้ังคณะกรรมการด�ำเนินการจัดท�ำแบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษา (ปพ.๓) เป็นคราวๆ ไป ประกอบด้วยผู้เขยี น/พมิ พ์ ผู้ทาน และผู้ตรวจ การด�ำเนินงานจัดท�ำใหป้ ฏบิ ัติตามค�ำอธบิ ายการจัดท�ำแบบรายงาน ผู้ส�ำเร็จหารศึกษา (ปพ.๓) แนบท้ายค�ำส่ังน้ีอย่างถูกต้อง ภายใต้การก�ำกับดูแล ของนายทะเบียนหรือเจ้าพนักงาน ทะเบียน ๔.๓ เม่ือจัดท�ำแบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษา (ปพ.๓)เสร็จเรียบร้อยแล้ว ให้กรรมการทุกคน และนายทะเบยี น ลงนามไวท้ ดี่ า้ นหนา้ ของเอกสารในชอ่ งทกี่ ำ� หนดไวท้ กุ แผน่ กอ่ นเสนอใหผ้ อู้ ำ� นวยการหรอื อาจารยใ์ หญ่ แล้วแต่กรณี พจิ ารณาอนมุ ัตกิ ารจบการศึกษา ๔.๔ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ควรเสนอคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศกึ ษา ขั้นพื้นฐาน พิจารณาแบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษา (ปพ.๓)ท่ีจัดท�ำเสร็จเรียบร้อยแล้วเพื่อความถูกต้อง สมบูรณ์ และรอบคอบก่อนลงนาม อนุมัตผิ ลการจบการศกึ ษา ๔.๕ สถานศึกษาต้องจดั ท�ำแบบรายงานผู้สำ� เรจ็ การศึกษา (ปพ.๓) ภายในเวลา ๓๐ วัน นบั จาก วันอนุมัติผลการเรียนและส�ำเร็จการศึกษาแต่ละคร้ัง โดยระดับประถมศึกษา จัดท�ำครั้งละ ๒ ชุด เก็บรักษาไว้ที่ สถานศกึ ษา ๑ ชดุ สง่ เกบ็ รกั ษาทสี่ ำ� นกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาตน้ สงั กดั ของสถานศกึ ษา๑ชดุ สำ� หรบั ระดบั มธั ยมศกึ ษา ตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้จัดท�ำครั้งละ ๓ ชุด เก็บรักษาไว้ท่ีสถานศึกษา ๑ ชุด ส่งเก็บรักษา ที่ส�ำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาค้นสังกัดของสถานศึกษา ๑ ชุด และส่งเก็บรักษาท่ีส�ำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑ ชดุ เพอื่ ใชเ้ ปน็ หลกั ฐานสำ� หรบั ตรวจสอบวฒุ กิ ารศกึ ษาของผสู้ ำ� เรจ็ การศกึ ษา ๕. การตดั เกบ็ รกั ษาแบบรายงานผสู้ ำ� เรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) ใหส้ ถานศกึ ษา สำ� นกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา ตัดเก็บรักษาแบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษา (ปพ.๓) ไว้ในที่ปลอดภัยตลอดไปอย่าให้ช�ำรุดเสียหาย หรือเกิด การเปลย่ี นแปลงแกไ้ ขข้อมลู ได้ กรณขี ้อมลู ในแบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษา (ปพ.๓) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น และระดบั มัธยมศกึ ษา ตอนปลายทเ่ี กบ็ รกั ษาไวท้ ห่ี นว่ ยงานตา่ งๆ มขี อ้ มลู ไมต่ รงกนั ใหย้ ดึ ขอ้ มลู ในเอกสารหลกั ฐานฉบบั ทเ่ี กบ็ รกั ษาไวท้ ส่ี ำ� นกั งาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการเป็นข้อมูลท่ถี กู ต้อง ๖. การแก้ไข เปลย่ี นแปลง หรือเพิม่ รายชื่อผู้ส�ำเร็จการศกึ ษาในแบบรายงานผสู้ �ำเร็จการศกึ ษา (ปพ.๓) ที่สง่ เกบ็ รกั ษาทส่ี �ำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา และส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร แล้วให้ด�ำเนนิ การ ดังนี้ 78 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น
๖.๑ สถานศึกษายื่นค�ำร้องขอแก้ไข เปล่ียนแปลง หรือเพ่ิมรายช่ือต่อผู้อ�ำนวยการส�ำนักงาน เขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา ๖.๒ ผู้อ�ำนวยการส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาแต่งตั้งคณะกรรมการสอบสวนหาข้อเท็จจริง ในการขอแกไ้ ข เปลี่ยนแปลง หรอื เพ่มิ เตมิ รายชื่อของผ้สู ำ� เร็จการศึกษา ๖.๓ เมอื่ คณะกรรมการสอบสวนไดข้ อ้ เทจ็ จรงิ ประการใดแลว้ ใหร้ ายงานผลการสอบสวนขอ้ เทจ็ จรงิ พร้อมหลกั ฐานตา่ ง ๆ ใหผ้ ู้อำ� นวยการสำ� นักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาเพื่อพจิ ารณาด�ำเนนิ การตอ่ ไป ทั้งน้ี ต้งั แตบ่ ดั นีเ้ ป็นตน้ ไป สั่ง ณ วนั ที่ ๑๖ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๕๘ พลเอก (ดาวพ์ งษ์ รัตนสวุ รรณ) รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ 79ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
คำ�สัง่ กระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๗๙๘ / ๒๕๕๘ เรือ่ ง การจดั ทำ�ทะเบียนผเู้ รยี นส�ำ หรบั กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ เพอ่ื ประโยชนใ์ นการควบคมุ ตรวจสอบและออกเอกสารหลกั ฐานการศกึ ษาสำ� หรบั ผเู้ รยี นที่ ไดร้ บั อนญุ าต ให้จัดการศึกษาส�ำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ ได้แก่ การจัดการศึกษาโดยครอบครัว ศูนย์การเรียนหรือการศึกษา ทางเลอื กอืน่ ๆ ทจ่ี ดั การศึกษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน อาศัยอำ� นาจตามความในมาตรา ๑๒ แห่งพระราชบญั ญตั ิระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ. ๒๕๔๖ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการจึงได้ก�ำหนด แบบพิมพ์ การซื้อและการจัดท�ำทะเบียนผู้เรียน สำ� หรับกลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ ดงั ต่อไปนี้ ๑. ทะเบียนผู้เรียนสำ� หรบั กลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ เป็นเอกสารส�ำหรับบนั ทกึ รายชือ่ และขอ้ มลู ของผเู้ รียน ท่ีได้รบั อนุญาตจากสำ� นกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา โดยใชแ้ บบพมิ พ์เอกสารท่กี ระทรวงศึกษาธกิ ารก�ำหนดเท่านั้น ๒. สำ� นกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา/สถานศกึ ษาจะตอ้ งใชท้ ะเบยี นผเู้ รยี นเพยี งเลม่ เดยี วจนกวา่ จะหมดเลม่ จึงจะเริ่มใชเ้ ล่มใหม่ หา้ มใชท้ ะเบียนผูเ้ รยี นพร้อมกันหลายเลม่ ๓. ส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา/สถานศึกษาจะต้องกรอกรายช่ือและข้อมูลของผู้เรียนทุกคน ท่ีได้รับอนุญาตให้จัดการศึกษาส�ำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ ได้แก่ การจัดการศึกษาโดยครอบครัว ศูนย์การเรียน หรือการศึกษาทางเลือกอื่นๆ ท่ีจัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โดยกรอกในวันเดียวกับ วนั ทมี่ ีการอนุญาต เพื่อจัดเรยี งลำ� ดบั ผเู้ รยี นตามเวลาทอี่ นญุ าต ๔. ส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา/สถานศึกษาจะต้องรักษาข้อมูลท่ีกรอกในทะเบียนผู้เรียนส�ำหรับ กลุม่ เป้าหมายเฉพาะไวต้ ลอดไป ไมใ่ หม้ กี ารเปลย่ี นแปลงโดยเด็ดขาด หา้ มคัดลอกข้ึนมาใหม่ แทรกหน้าเพิ่มปะหนา้ ใหม่ หรือเปลยี่ นเล่มใหม่เปน็ อันขาด ๕. การกรอกข้อมูลลงในทะเบียนผู้เรียน จะต้องกรอกเรียงไปตามล�ำดับหน้า ตั้งแต่หน้าแรกจนจบ หนา้ สดุ ท้าย หา้ มเว้นข้ามหนา้ โดยเด็ดขาดทุกกรณี ๖. การกรอกชอื่ และขอ้ มลู ของผเู้ รยี นในทะเบยี นผเู้ รยี น จะตอ้ งกรอกเรยี งตามลำ� ดบั ชอ่ งสำ� หรบั แตล่ ะคน หา้ มเวน้ ข้ามช่องโดยเด็ดขาดทกุ กรณี ๗. การกรอกเลขท่ผี ู้เรียน ตอ้ งเริ่มกรอกตัง้ แต่เลขที่ ๑ แล้วเพ่ิมขึน้ ทลี ะหนว่ ยเรียงไปตามลำ� ดับ หา้ มเว้น หรือโดดข้ามเลขเป็นอันขาด เม่ือกรอกจบเล่มแล้ว เล่มต่อไปให้กรอกเลขที่เรียงต่อเนื่องจากเล่มที่จบไปแล้วเลขท่ี ของผเู้ รยี นคนใด ใหถ้ อื เป็นเลขประจ�ำตวั ของผเู้ รยี นคนนัน้ ตลอดไป ผู้เรยี นทอ่ี อกจากการศึกษาส�ำหรบั กลุ่มเป้าหมาย เฉพาะ แล้วต่อมาได้รับอนุญาตให้เขา้ รับการศึกษาส�ำหรบั กลุ่มเปา้ หมายเฉพาะในเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาเดิม ให้กรอกช่อื ของผู้เรยี นคนน้ันใหม่ แต่กรอกเลขท่เี ดิมท่ีไดร้ บั จากการอนญุ าตคร้งั แรกด้วยหมกึ สีแดง กรณที ่ีผู้เรยี นศึกษาต่อเนือ่ ง หลายช่วงช้ัน ไมต่ ้องจ�ำหน่ายช่อื ออกจากทะเบยี นผู้เรยี น 80 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
๘. ผู้เรียนท่ีออกจากการศึกษาส�ำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ จะต้องลงรายการจ�ำหน่ายช่ือออกจาก ทะเบียนผเู้ รยี นทันทีใหต้ รงกบั วนั ทอ่ี นุญาตใหอ้ อก ๙. การกรอกข้อมูลในทะเบียนผู้เรียน ให้กรอกด้วยหมึกสีด�ำ หรือสีน�้ำเงิน กรณีกรอกผิดห้ามขูด ลบ ป้ายสีทับ หรือปิดกระดาษทับเป็นอันขาด การแก้ไขให้ขีดเส้นแดงทับข้อความท่ีผิด แล้วเขียนข้อความที่ถูกต้อง ด้วยหมึกสีแดงไว้เหนือข้อความท่ีแก้ไขและผู้อ�ำนวยการส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา/ผู้อ�ำนวยการสถานศึกษา ลงลายมือช่ือกำ� กบั การแก้ไขทุกแหง่ ๑๐. การเปลยี่ นแปลงขอ้ มลู ใดๆ ในทะเบยี นผเู้ รยี นจะตอ้ งใชเ้ อกสารหลกั ฐานของหนว่ ยงานทร่ี บั ผดิ ชอบ ข้อมูลนั้นโดยตรงเป็นหลักฐานอ้างอิงและการแก้ไขต้องได้รับอนุญาตจากผู้อ�ำนวยการส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา/ ผ้อู ำ� นวยการสถานศกึ ษาเทา่ นนั้ ทงั้ น้ี การแก้ไขให้ดำ� เนนิ การตามขอ้ ๙ ๑๑. ส�ำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา/ผ้อู �ำนวยการสถานศึกษา ตอ้ งแตง่ ต้ังเจา้ หนา้ ทร่ี ับผิดชอบด�ำเนนิ การ จดั ทำ� ทะเบยี นผเู้ รยี นใหเ้ ปน็ ไปอยา่ งถกู ตอ้ ง และดแู ลรกั ษาไมใ่ หเ้ กดิ การชำ� รดุ เสยี หาย สญู หายหรอื เกดิ การเปลย่ี นแปลง แกไ้ ขขอ้ มูลใดๆ โดยพลการตลอดไป ๑๒. การกรอกรายการต่างๆ ในทะเบียนผู้เรียนให้ปฏิบัติตามค�ำอธิบายการกรอกทะเบียนผู้เรียน สำ� หรับกลุม่ เป้าหมายเฉพาะ ท้ังน้ี ตงั้ แต่บดั นี้เป็นตน้ ไป ส่ัง ณ วนั ท่ี ๑๖ ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๕๘ พลเอก (ดาว์พงษ์ รตั นสวุ รรณ) รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น 81
เลม่ ๑๒๙ ตอนที่ ๓ ก หน้า ๕๙ ๖ มกราคม ๒๕๕๕ ราชกิจจานเุ บกษา กฎกระทรวง ว่าดว้ ยสทิ ธิของบคุ คลในการจัดการศึกษาขั้นพืน้ ฐานในศนู ยก์ ารเรยี น พ.ศ. ๒๕๕๔ อาศัยอํานาจตามความในมาตรา ๕ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ซ่ึงแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๑๒ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ อันเป็นกฎหมายที่มีบทบัญญัติบางประการ เกี่ยวกับการจาํ กัดสทิ ธิและเสรภี าพของบคุ คล ซึง่ มาตรา ๒๙ ประกอบกบั มาตรา ๔๓ ของรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทย บัญญัติให้กระทําได้โดยอาศัยอํานาจตามบทบัญญัติแห่งกฎหมาย รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศกึ ษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ดงั ต่อไปนี้ ข้อ ๑ ในกฎกระทรวงนี้ “ศูนย์การเรียน” หมายความว่า สถานที่เรียนที่บุคคลจัดต้ังขึ้นเพ่ือจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยไม่แสวงหากําไรตามกฎกระทรวงน้ี “ครูภมู ปิ ญั ญา” หมายความวา่ ผทู้ รงภูมปิ ญั ญาดา้ นหน่งึ ด้านใดซงึ่ เป็นผสู้ ร้างสรรค์และสืบสาน ภูมิปญั ญาดังกลา่ วมาอยา่ งต่อเน่ืองจนเปน็ ทีย่ อมรบั ของสงั คมและชุมชน “บุคลากรทางการศึกษาของศูนยก์ ารเรียน” หมายความว่า ผู้จัดการศึกษา ผู้บริหารศูนย์การเรียน รวมทง้ั ผู้สนบั สนนุ การศึกษาซงึ่ ทาํ หนา้ ทใี่ ห้บรกิ ารหรอื ปฏบิ ัติงานเกี่ยวเน่ืองกบั การจัดกระบวนการเรียนการสอน การนเิ ทศ และการบรหิ ารการศึกษาของศูนยก์ ารเรยี น “ผจู้ ดั การศกึ ษา” หมายความว่า บุคคลซ่ึงได้รับอนุญาตจากสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาให้จัดตั้ง ศนู ยก์ ารเรียน “คณะกรรมการ” หมายความว่า คณะกรรมการเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาท่ศี นู ยก์ ารเรียนตัง้ อยู่ “สาํ นักงาน” หมายความว่า สํานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาท่ศี ูนย์การเรียนต้งั อยู่ ขอ้ ๒ บุคคลอาจจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานในรูปแบบการศึกษานอกระบบ หรือการศึกษา ตามอธั ยาศยั โดยจัดตงั้ เป็นศูนย์การเรียนสําหรับผู้ซ่ึงขาดโอกาสในการเข้าศึกษาในระบบโรงเรียนปกติ ทง้ั นี้ เพ่อื ให้มีความยดื หยุ่น คลอ่ งตวั และสนองตอบวัตถุประสงคข์ องศนู ย์การเรยี นน้ัน 82 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น
เล่ม ๑๒๙ ตอนที่ ๓ ก หนา้ ๖๐ ๖ มกราคม ๒๕๕๕ ราชกิจจานเุ บกษา ขอ้ ๓ ผู้มีสิทธิจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในรูปแบบศูนย์การเรียนต้องเป็นผู้มีสัญชาติไทย ซ่ึงไม่เป็นผู้มีความประพฤติเส่ือมเสียหรือบกพร่องในศีลธรรมอันดี และต้องเป็นบุคคลซึ่งมีคุณสมบัติ อยา่ งหนึ่งอยา่ งใด ดงั ตอ่ ไปนี้ (๑) ผูซ้ ง่ึ มีอายไุ มต่ า่ํ กว่ายีส่ ิบปีบริบูรณ์และมีวฒุ กิ ารศึกษาไม่ตาํ่ กวา่ ปริญญาตรีหรอื เทยี บเท่า (๒) ผซู้ งึ่ ได้รบั การประกาศยกย่องเป็นครูภูมิปัญญาจากหน่วยงานของรัฐหรือองค์กรอื่นตามท่ี รฐั มนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ ารประกาศกําหนด หรอื (๓) บคุ คลอืน่ นอกเหนอื จาก (๑) และ (๒) ซึง่ คณะกรรมการเหน็ วา่ เปน็ ผู้มคี วามรคู้ วามสามารถ ในการจดั การศกึ ษา ข้อ ๔ ผู้มีสิทธิจัดการศึกษาผู้ใดประสงค์จะจัดต้ังศูนย์การเรียน ให้ย่ืนคําขอเป็นหนังสือ ต่อสํานักงานพร้อมท้ังแนบหลักฐานแสดงการเป็นผู้มีคุณสมบัติตามข้อ ๓ และแผนการจัดการศึกษา ของศนู ย์การเรยี นทบี่ คุ คลน้นั ไดร้ ่วมจัดทํากับสาํ นักงานหรอื สถานศึกษาทีส่ าํ นกั งานมอบหมาย แผนการจัดการศึกษาตามวรรคหนึ่งต้องมรี ายการอยา่ งนอ้ ย ดงั ต่อไปนี้ (๑) ชอื่ ศนู ยก์ ารเรียน (๒) วตั ถปุ ระสงคข์ องศนู ย์การเรียน (๓) ที่ตั้งศนู ยก์ ารเรียน (๔) รูปแบบการจดั การศึกษา (๕) ระดบั การศึกษาทจ่ี ัดในกรณที ีเ่ ป็นการจัดการศึกษานอกระบบ (๖) หลกั สตู รหรือลกั ษณะกจิ กรรมการเรียนการสอน (๗) ระบบประกันคณุ ภาพภายใน (๘) รายช่อื และคณุ สมบัตขิ องบคุ ลากรทางการศกึ ษาของศนู ยก์ ารเรียน (๙) ขอ้ กาํ หนดเกี่ยวกับคณะกรรมการศนู ย์การเรียน ขอ้ ๕ ในการพจิ ารณาคําขออนุญาตจัดตั้งศูนย์การเรียน ให้ดําเนินการ ดงั ตอ่ ไปน้ี (๑) ศูนย์การเรียนทมี่ ผี ูเ้ รยี นจํานวนไม่เกนิ ห้าสบิ คน ให้สาํ นักงานเปน็ ผู้พจิ ารณาอนุญาต (๒) ศนู ยก์ ารเรียนทมี่ ีผเู้ รียนจํานวนเกนิ กวา่ ห้าสบิ คนแต่ไม่เกินหนึ่งร้อยคน ให้สํานักงานเสนอ ให้คณะกรรมการเปน็ ผู้พิจารณาอนุญาต (๓) ศนู ยก์ ารเรียนทีม่ ผี เู้ รยี นจํานวนเกินกว่าหนึ่งร้อยคน ให้สํานักงานเสนอให้คณะกรรมการ การศึกษาขนั้ พน้ื ฐานเป็นผูพ้ ิจารณาอนุญาต ในกรณีการขออนุญาตจัดต้ังศูนย์การเรียนที่มีผู้เรียนจํานวนเกินกว่าห้าสิบคน รายการ ในแผนการจัดการศึกษาตามข้อ ๔ (๓) (๕) (๖) (๗) และ (๘) ต้องเป็นไปตามท่ีคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้นื ฐานประกาศกาํ หนด ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น 83
เล่ม ๑๒๙ ตอนที่ ๓ ก หนา้ ๖๑ ๖ มกราคม ๒๕๕๕ ราชกจิ จานุเบกษา ให้นําหลักเกณฑ์การพิจารณาอนุญาตให้จัดตั้งศูนย์การเรียนตามวรรคหนึ่งและวรรคสอง มาใช้บังคับกับการพิจารณาคําขออนุญาตเปล่ียนแปลงแก้ไขแผนการจัดการศึกษาท่ีได้รับอนุญาตแล้ว โดยอนุโลม ขอ้ ๖ ขอ้ กําหนดเก่ียวกบั คณะกรรมการศูนย์การเรียนตามข้อ ๔ (๙) อย่างน้อยต้องกําหนดให้ คณะกรรมการดังกลา่ วประกอบดว้ ยผู้จัดการศึกษาหรือผู้แทน ผู้แทนผู้ปกครองของผู้เรียน และผู้ทรงคุณวุฒิ ซึ่งสํานกั งานแต่งตงั้ ในกรณีทศี่ ูนยก์ ารเรียนใดไม่อาจมีผู้แทนผู้ปกครองของผู้เรียน ให้คณะกรรมการแต่งต้ังผู้แทน ชมุ ชนทีศ่ นู ยก์ ารเรยี นตั้งอยเู่ ปน็ กรรมการแทนได้ ขอ้ ๗ ให้คณะกรรมการศูนย์การเรียนทําหน้าที่กําหนดนโยบายการบริหารและการจัด การศึกษาของศูนย์การเรยี นใหเ้ หมาะสมกับสภาพการจัดการศึกษาของผู้จัดการศึกษาและสอดคล้องกับ นโยบายการศึกษา รวมทั้งส่งเสริม สนับสนุน กํากับ และดูแลระบบการประกันคุณภาพภายใน เพือ่ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ขอ้ ๘ ผู้เรียนในศูนย์การเรียนต้องมีคุณสมบัติตามที่คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ประกาศกาํ หนด ขอ้ ๙ ให้ศูนย์การเรยี นดําเนินการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ของผูเ้ รยี นตามหลักเกณฑ์ และวิธีการวัดผลและประเมินผลของหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐานในแต่ละปี แล้วจัดทํารายงาน การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนดังกล่าว รวมทั้งการจัดการเรียนการสอนและสภาพ ปัญหาท่ีเกย่ี วกบั การจดั การศึกษาใหส้ ํานกั งานทราบอย่างน้อยปลี ะหน่ึงครงั้ ข้อ ๑๐ ให้สํานักงานจัดให้มีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนในช่วงช้ัน ตามหลักสูตรการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานอย่างนอ้ ยปลี ะหนึ่งครั้ง ในกรณีท่ีผู้เรียนไม่ผ่านการวัดผลและประเมินผลตามวรรคหน่ึง ให้สํานักงานแจ้งให้ศูนย์ การเรียนจัดให้มีการเรียนซ่อมเสริมแก่ผู้เรียนน้ัน รวมทั้งจัดให้มีการวัดผลและประเมินผลใหม่ ตามหลักเกณฑแ์ ละระยะเวลาทส่ี าํ นักงานกําหนด ขอ้ ๑๑ ให้สํานักงานออกหลักฐานการศึกษาแก่ผู้เรียนหรือผู้สําเร็จการศึกษาจากศูนย์ การเรียนว่าได้ศึกษาหรือสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของกระทรวงศึกษาธิการ ตามขอ้ ๑๐ ขอ้ ๑๒ ศูนย์การเรียนอาจได้รับสิทธิประโยชน์ด้านเงินอุดหนุนจากรัฐ องค์กรปกครอง ส่วนทอ้ งถนิ่ หรือองค์กรเอกชนสําหรับการจดั การศกึ ษาได้ ข้อ ๑๓ สํานักงานมีหน้าท่ีให้คําปรึกษา คําแนะนํา และความรู้ ส่งเสริมและสนับสนุน ด้านวิชาการ ด้านการบริหาร ด้านการจัดการศึกษา และด้านอื่นแก่ผู้จัดการศึกษา รวมท้ังให้การ พัฒนาทักษะความรู้ความสามารถแก่บุคลากรทางการศึกษาของศูนย์การเรียน ตลอดจนดําเนินการ เทียบโอนผลการเรียนแก่ผู้เรียนในศูนย์การเรียนตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการเทียบโอน ผลการเรียนการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน 84 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น
เล่ม ๑๒๙ ตอนที่ ๓ ก หนา้ ๖๒ ๖ มกราคม ๒๕๕๕ ราชกิจจานเุ บกษา ข้อ ๑๔ ศนู ย์การเรยี นเลกิ ด้วยเหตอุ ยา่ งใดอย่างหน่งึ ดงั ตอ่ ไปนี้ (๑) ผู้จดั การศึกษาตาย (๒) สาํ นักงานอนญุ าตใหเ้ ลกิ ตามคําขอของผจู้ ัดการศึกษา (๓) สํานักงานมีคําสั่งให้เลิกเพราะเหตุที่ศูนย์การเรียนหยุดดําเนินการเกินกว่าหนึ่งปี โดยไม่มีเหตุอันสมควร หรือการดําเนินการของศูนย์การเรียนขัดต่อวัตถุประสงค์ของศูนย์การเรียน ขัดต่อกฎหมาย เป็นภัยต่อเศรษฐกิจหรือความม่ันคงของประเทศ หรือขัดต่อความสงบเรียบร้อย หรอื ศลี ธรรมอนั ดขี องประชาชน หรือผูจ้ ดั การศึกษาขาดคุณสมบัตติ ามข้อ ๓ เม่ือมีการเลิกศูนย์การเรียนตามวรรคหน่ึงแล้ว ให้สํานักงานแจ้งเป็นหนังสือให้ผู้จัดการ ศึกษาทราบภายในสามสิบวัน และให้ผู้จัดการศึกษารวบรวมหลักฐานและเอกสารท่ีเกี่ยวข้องกับ การศกึ ษาของศนู ย์การเรยี นน้ันมอบใหแ้ ก่สํานกั งาน ในกรณีศูนย์การเรียนเลิกด้วยเหตุผู้จัดการศึกษาตาย ให้บุคลากรทางการศึกษาของศูนย์การเรียน รวบรวมหลกั ฐานและเอกสารทเี่ กีย่ วข้องกับการศึกษาของศูนยก์ ารเรียนน้ันมอบให้แก่สํานักงาน ขอ้ ๑๕ การเลิกศูนย์การเรียน ให้ผู้จัดการศึกษาร่วมกับสํานักงานจัดหาศูนย์การเรียนอ่ืน ให้แก่ผ้เู รยี น แต่ไม่ตัดสทิ ธิผู้เรียนที่จะสมคั รเข้าเรยี นในสถานศึกษาอน่ื ข้อ ๑๖ ให้สํานักงานเรียกคืนเงินอุดหนุนหรือเงินช่วยเหลือต่าง ๆ จากรัฐท่ียังเหลืออยู่ใน รอบปจี ากศนู ย์การเรยี นที่เลกิ ตามข้อ ๑๔ เพอ่ื นําสง่ เปน็ รายไดแ้ ผน่ ดนิ ขอ้ ๑๗ บุคคลใดเคยเปน็ ผจู้ ัดการศกึ ษาของศูนยก์ ารเรียนทสี่ าํ นักงานมีคําส่งั ใหเ้ ลกิ ศนู ยก์ ารเรียน ตามข้อ ๑๔ (๓) จะขอจดั ต้งั ศูนย์การเรยี นอกี มไิ ด้ ให้ไว้ ณ วันที่ ๒๙ ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ วรวจั น์ เอื้ออภิญญกุล รัฐมนตรวี า่ การกระทรวงศึกษาธิการ ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 85
เล่ม ๑๒๙ ตอนท่ี ๓ ก หน้า ๖๓ ๖ มกราคม ๒๕๕๕ ราชกจิ จานุเบกษา หมายเหตุ :- เหตุผลในการประกาศใช้กฎกระทรวงฉบับนี้ คือ โดยที่มาตรา ๑๒ แห่งพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ บัญญัติให้บุคคลมีสิทธิในการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานตามที่กําหนด ในกฎกระทรวง เพ่ือให้บุคคลซึ่งมีความประสงค์และมีความพร้อมเข้ามาช่วยเหลือรัฐในการจัดการศึกษา ข้ันพ้ืนฐานในรูปแบบการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยรัฐจะส่งเสริมและสนับสนุน การจัดการศึกษาอันจะทําให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพเท่าเทียมกับการศึกษาในรูปแบบอื่น สมควรกาํ หนดให้บุคคลมีสทิ ธใิ นการจดั การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานในศนู ยก์ ารเรียน จึงจาํ เปน็ ตอ้ งออกกฎกระทรวงนี้ 86 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
คณะท�ำงาน จดั ท�ำค่มู ือแนวทางการจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคล ในการจดั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐานในศูนย์การเรยี น ท่ีปรกึ ษา เลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ๑. นายบุญรักษ์ ยอดเพชร รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ๒. นายสนทิ แยม้ เกสร รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ๓. นายอมั พร พินะสา ผู้อ�ำนวยการส�ำนักนโยบายและแผนการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ๔. วา่ ที่ ร.ต.ธนุ วงษจ์ ินดา คณะท�ำงาน ผูอ้ �ำนวนการส�ำนักพฒั นาระบบริหารงานบคุ คลและนิตกิ าร ๑. นายวัลลพ สงวนนาม ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน รองผ้อู �ำนวยการส�ำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษา ๒. นายวรี พล สารบรรณ หนองคาย เขต ๑ รองผู้อ�ำนวยการส�ำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต ๓ ๓. นายอภสิ ิทธ์ิ บญุ ยา ผู้อ�ำนวยการกลุม่ ส่งเสริมการจัดการศึกษา ส�ำนักนโยบายและแผนการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ส�ำนกั งานคณะ กรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ๔. นายสพุ จน์ แกลว้ กลา้ นิตกิ รช�ำนาญการพิเศษ ส�ำนักพฒั นาระบบริหารงานบุคคลและนติ ิการ ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ผู้อ�ำนวยการกลุม่ พฒั นาและสง่ เสรมิ การวัดและประเมนิ ผล ๕. นายธ�ำรงค์ มณวี งศ ์ ส�ำนกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา ผอู้ �ำนวยการกล่มุ อ�ำนวยการ ส�ำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษา ประถมศึกษาสุโขทยั เขต ๒ ๖. นางพรพรรณ โชตพิ ฤกษวัน นกั วิชาการศึกษาปฏิบตั กิ าร ส�ำนกั ทดสอบทางการศกึ ษา ๗. นางสาวคนงึ เลือ่ นชดิ ข้าราชการบ�ำนาญ ข้าราชการบ�ำนาญ ผอู้ �ำนวยการโรงเรยี นทา่ มว่ งราษฎรบ์ �ำรุง ๘. นายกอ้ งเกยี รติ ปิ่นกมุ ภรี ์ ส�ำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๘ ผู้อ�ำนวยการกลุ่มวจิ ยั พัฒนากฎหมายและคดคี วาม ๙. นางรจุ เิ รข แสงจิตต์พันธุ์ ส�ำนกั พฒั นาระบบบริหารงานบคุ คลและนิติการ ๑๐. นางสาวสวุ ณี พมิ พกรรณ ๑๑. นายประยรู สธุ าบูรณ ์ ๑๒. นางธดิ า ชนื่ เลิศสกุล 87ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
๑๓. นางสาวจันทรา ตนั ตพิ งศานุรกั ษ์ นักวชิ าการศึกษาช�ำนาญการพเิ ศษ ส�ำนกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ๑๔. นางสาวพศิ ดา ค�ำศิริ นติ กิ รช�ำนาญการพเิ ศษ ส�ำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปตั ตานี เขต ๑ ๑๕. นางสาวกลั ยา ชูโชติ ผ้อู �ำนวยการกลมุ่ งบประมาณ ๑ ส�ำนกั นโยบายและแผนการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ๑๖. นางสาวลิลนิ ทรงผาสกุ ผู้อ�ำนวยการกลุ่มแผนและโครงการ ส�ำนักนโยบายและแผนการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ๑๗. นางสาวภัทรา สวุ รรณบัตร ผูอ้ �ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารทว่ั ไป ส�ำนกั งานการศึกษาภาคบังคับ ๑๘. นายสรวชิ ญ์ วงษบ์ ญุ เพ็ง นติ กิ รช�ำนาญการ ส�ำนกั พฒั นาระบบบรหิ ารงานบุคคลและนติ กิ าร ๑๙. นางสาวนงลกั ษณ์ เนียมท้วม นกั ทรพั ยากรบุคคลช�ำนาญการพเิ ศษ ส�ำนกั นโยบายและแผนการศึกษาข้นั พื้นฐาน ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ๒๐. นางสาวสปุ ระวณี ์ มาโยง นกั วิเคราะหน์ โยบายและแผนช�ำนาญการ ส�ำนกั นโยบายและแผนการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ๒๑. นายกฤษณฤกษ์ กลนิ่ เพย นักวิชาการคอมพวิ เตอรป์ ฏบิ ตั ิการ ส�ำนกั นโยบายและแผนการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ๒๒. นางสาวนภาภัช เพชรไทย นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผนช�ำนาญการ ส�ำนักนโยบายและแผนการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ๒๓. นางอารมณ์ บทมาตย์ นกั วชิ าการศกึ ษาช�ำนาญการพิเศษ ส�ำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร ๒๔. นางอนงค์ พชิ ญศ์ ริ ิ นักวชิ าการศึกษาช�ำนาญการ ส�ำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๒๕. นายทนงศักดิ์ เตยี วศริ ิชยั สกลุ ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนบา้ นโคกส�ำราญ ส�ำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองคาย เขต ๑ ๒๖. นางจารุวรรณ ปานวิสัย นักจดั การงานทว่ั ไป ช�ำนาญการ ส�ำนกั นโยบายและแผนการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน 88 ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น
๒๗. นายอดพิ งษ์ วรรณยศ พนักงานธุรการ ส�ำนักนโยบายและแผนการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน ๒๘. นายวิทิต เตมิ ผลบญุ ผแู้ ทนศูนยก์ ารเรยี นโดยองค์กรชมุ ชน ศนู ย์การเรยี นชมุ ชนศรีสุวรรณสะเนพอ่ ง ฯ จงั หวัดกาญจนบุรี ๒๙. นางสาวรวงทอง จันดา ผู้แทนศูนยก์ ารเรียนโดยองค์กรชมุ ชน ศนู ย์การเรยี นชมุ ชนธรรมชาติบ้านห้วยพา่ น จังหวัดนา่ น ๓๐. นายปยิ ะ ไวยานกิ รณ ์ ผแู้ ทนศูนย์การเรยี นโดยองค์กรเอกชน ศนู ย์การเรียนซี วาย เอฟ จงั หวดั นครพนม ๓๑. นายชัยณรงค์ ฉมิ ชูใจ ผแู้ ทนศนู ยก์ ารเรยี นโดยองคก์ รเอกชน ศนู ย์การเรียนมัธยมศกึ ษา หมู่บ้านเด็ก จังหวดั กาญจนบุรี ๓๒. นางสาวเอือ้ มพร ลอยประดษิ ฐ์ ผู้แทนศนู ย์การเรยี นโดยบุคคล ศูนยก์ ารเรยี นกสิกรรมธรรมชาติมาบเออื้ ง ๓๓. นางสาวอนิ ทรธ์ รี า อภกิ ลุ เดชาภัสร ์ ผู้แทนศนู ยก์ ารเรยี นโดยบุคคล ศนู ย์การเรยี นกสิกรรมธรรมชาติมาบเอ้ือง ๓๔. นายเทวนิ ฏฐ์ อัครศลิ าชัย ศนู ยก์ ารเรยี นมอ่ นแสงดาววิชชาลัย จงั หวัดเชียงราย ๓๕. นางสาวจรี าพชั ร จนั ทรแ์ กว้ ศูนย์การเรยี นชวี ติ ธรรมชาตภิ เู กต็ จงั หวดั ภูเก็ต ๓๖. นายวัชระ เกตุช ู ศนู ยก์ ารเรยี นวถิ ีไท ๓๗. นางอรพินทร์ กศุ ลรุง่ รัตน ์ ศนู ย์การเรยี นโจ๊ะมาโลลือหล่า ๓๘. นายนิติศักดิ์ โตนติ ิ ศูนยก์ ารเรียนหญา้ แพรกสาละวนิ ๓๙. นายครทู ร หนูทอง ผแู้ ทนการจัดการศึกษาโดยครอบครวั ๔๐. นางสาวณชิ มน พลู เพิม่ ผู้แทนการจัดการศกึ ษาโดยครอบครัว ๓๑. นางสาววัสสาวดี วฒั นสุวรรณ ผู้แทนการจดั การศึกษาโดยครอบครวั ๔๒. นางนชุ จรินทร์ ค�ำสิงห์ ผแู้ ทนการจดั การศกึ ษาโดยครอบครัว ๔๓. นางอรณุ ี รยั สวุ รรณสกลุ ผ้แู ทนการจัดการศึกษาโดยครอบครัว ๔๔. นางอธติ า ออร์เรลล์ ผู้ประสานงาน World Education ๔๕. นางมกุ ดา อนิ ตะ๊ สาร ผู้แทนองค์กรภาคเอกชน บรรณาธิการกิจ ออกแบบปกและรปู เล่ม ๑. นายวรี พล สารบรรณ ๑. นางสาวกรวรรณ ใสยจติ ต์ ๒. นายประยรู สธุ าบรู ณ์ ๒. นางสาวรวงทอง จนั ดา ๓. นางสาวสวุ ณี พิมพกรรณ ๓. นายปยิ ะ ไวยานกิ รณ์ ๔. นางอนงค์ พิชญศ์ ิริ ๕. นางสาวรวงทอง จนั ดา ๖. นายปยิ ะ ไวยานกิ รณ์ ๗. นางกรวรรณ ใสยจติ ต์ ๘. นายธรี พล เวฬุวนารักษ์ ค่มู อื การจดั การศึกษาวา่ ด้วยสิทธิของบุคคลในการจดั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานในศูนย์การเรยี น 89
Search
