เอกสารประกอบการอบรม ว 9 โดย ศน.ดร.ปาริชาติ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ยงั ไม่มีวิทยฐานะ ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ครชู านาญการ ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ครชู านาญการพิเศษ ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ

ครเู ช่ียวชาญ ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

กลวิธีการเขียนขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreement) ตามมาตรฐานตาแหน่ง  วิเคราะหป์ ัญหา สรรหานวตั กรรม ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ

วิธีการหรือนวตั กรรม ประเด็นในการทาวิจยั ในชน้ั เรียน ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ตวั อย่าง : วิเคราะหป์ ัญหา สรรหานวตั กรรม นวตั กรรม : แบบฝึ ก ปัญหาผเู้ รียน ปัญหาครู แบบฝึ กเสริมทกั ษะ แกนกลาง ผูเ้ รียน ตลอด 3 ปี ครสู อนใช้ D R T A ชีวิตประจาวนั มีคะแนนเฉลี่ย แต่ยงั ไม่ไดผ้ ล ทกั ษะการอ่านตา่ กว่า ตามเป้ าหมาย นวตั กรรม : ทกั ษะอื่น  รปู แบบจดั การเรียนรู้  กลวิธีการสอนอ่านและ การคิด D-R-T-A-A ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

วิเคราะหส์ ภาพปัญหา ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

แนวคิดออกแบบนวตั กรรม ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ

D-R-T-A ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

D-R-T-A-A ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

นกั เรียน ครู ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ระบไุ วว้ ่า ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

Innovative Thinking Skill ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

รปู แบบ / โมเดล / วิธีสอน / เทคนิคการจดั การเรียนรสู้ ่เู ป้าหมาย ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ

ดร.ปาริชาติ เภสชั ชา ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ