โครงสร้างรายวิชาการงานอาชีพ ม.3 เทอม 1

โครงสรา้ งการเรียนรู้ วชิ าการงานอาชพี กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ นางสาวจนั ทร์จริ า ภิละคา ม.๓ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ าการงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 จานวน 1 ช่วั โมง รหสั วชิ า ง 23102 จานวน 0.5 หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา ความรู้เก่ียวกับการประกอบอาชีพ แนวทางในการเลือกอาชีพ การเตรียมตนเองในเร่ืองการ ประกอบอาชีพ เพ่ือเป็นรากฐานแนวทางในการเลือกอาชีพ มีชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมั่นคงและมีความสุข ฝึกฝนทักษะกระบวนการงานอาชีพ เพ่ือเตรียมความพรอ้ มในการประกอบอาชีพสุจริตในอนาคต การประกอบ อาชีพเพ่ือเลี้ยงตนเองและครอบครัวให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีและมีความสุข มีความพร้อมและทักษะในด้านต่างๆ สามารถฝึกฝนได้ตลอดโดยการเขา้ รว่ มกิจกรรมหรือฝึกอบรมตา่ งๆ ท่ีเกย่ี วข้องกบั อาชพี ที่สนใจเพ่ือที่เราจะได้มี ทักษะพน้ื ฐานท่จี าเปน็ และกา้ วสู่อาชพี ทีส่ นใจได้อยา่ งมั่นคงและก้าวหน้าต่อไป ปฏิบัติงานการดาเนินธุรกิจต่างๆ ศึกษาเร่ือง ความรู้เบื้องต้นเก่ียวกับอาชีพ เงิน ธุรกิจทั่วไป ธุรกิจ ขนาดกลางและขนาดยอ่ ม สามารถฝึกปฏบิ ัติงานอาชีพอย่างง่าย มีทักษะในการทางานอาชีพอย่างงา่ ยได้ โดย ใช้กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติลง มือทาจริง การใช้เทคโนโลยีสืบค้นข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารถ่ายทอด ความรู้ ความเขา้ ใจของตน มีความสามารถในการแก้ปญั หา และอุปสรรคตา่ งๆ และตดั สนิ ใจเกี่ยวกับตนเองได้ อย่างเหมาะสม ตวั ชว้ี ัด มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานรว่ มกัน และทักษะ การแสวงหา ความรู้ มคี ุณธรรม และลักษณะนิสยั ในการทางาน มจี ิตสานกึ ในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และส่งิ แวดลอ้ มเพื่อการดารงชีวติ และครอบครัว ม.3/1 อภปิ รายข้ันตอนการทางานทม่ี ีประสิทธิภาพ ม.3/2 ใช้ทกั ษะในการทางานร่วมกันอยา่ งมคี ุณธรรม ม.3/3 อภิปรายการทางานโดยใชท้ ักษะการจัดการเพ่ือการประหยัดพลงั งาน ทรัพยากร และสง่ิ แวดลอ้ ม มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ มีทกั ษะที่จาเปน็ มีประสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยี เพ่อื พฒั นาอาชพี มคี ณุ ธรรม และมีเจตคติทีด่ ีตอ่ อาชพี ม.3/2. วเิ คราะห์แนวทางเข้าสอู่ าชพี (ง 4.1 ม. 3/2) ม.3/3. ประเมนิ ทางเลือกในการประกอบอาชพี ท่ีสอดคลอ้ งกับความรู้ ความถนัด และความสนใจของตนเอง ม.๓

รวม 5 ตวั ชี้วดั ระดบั คะแนนการประเมิน 10 การวัดและประเมินผล 50 ประเด็นการประเมิน 20 1. พฤติกรรมในการเรียน เช่น การตรงต่อเวลา การเขา้ เรียน 20 การส่งงานตรงเวลา 2. งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายทง้ั งานกลุ่มและงานเดี่ยว 3. คะแนนสอบกลางภาค (ปรนยั ) คะแนนสอบปลายภาค (ปรนัย+อตั นยั ) เกณฑก์ ารให้คะแนน (เกณฑ์การประเมนิ ผลการเรียนร)ู้ ระดบั ผลการเรียน เกณฑ์คะแนน 4 81-100 3.5 76-80 3 71-75 2.5 66-70 2 61-65 1.5 56-60 1 51-55 0 ตา่ กว่า 50

ผงั มโนทศั น์ รายวชิ า การงานอาชพี รหัสวิชา ง23101 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ช่ือหน่วย การทางานเพื่อ ช่อื หนว่ ย การดาเนินงานธุรกจิ การดารงชีพ จานวน 7 ชวั่ โมง : 30 คะแนน จานวน 6 ช่วั โมง : 25 คะแนน รายวชิ า การงานอาชีพ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 จานวน 20 ชัว่ โมง ชื่อหน่วย แนวทางการเข้าส่อู าชพี จานวน 7 ช่ัวโมง : 25 คะแนน

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เรื่อง หลกั การทางานเพือ่ การดารงชีพ จานวน 6 ช่ัวโมง : 25 คะแนน ชอ่ื เร่ือง ทกั ษะการรว่ มมอื กันอยา่ งมี ประสิทธิภาพและทักษะการจัดการ จานวน 2 ช่วั โมง : 8 คะแนน หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 1 เรอื่ ง การทางานเพือ่ การดารงชีพ จานวน 6 ชวั่ โมง ชอื่ เรอ่ื ง คณุ ธรรมและจริยธรรม ชื่อเรื่อง การใช้ทรพั ยากรในการ ในการทางาน ปฏิบัตงิ าน จานวน 2 ช่วั โมง : 7 คะแนน จานวน 2 ช่วั โมง : 10 คะแนน

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรอ่ื ง การดาเนินงานธรุ กิจ จานวน 7 ช่วั โมง : 30 คะแนน ชอ่ื เรือ่ ง งานธุรกิจ จานวน 2 ชว่ั โมง : 10 คะแนน หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เรือ่ ง การดาเนนิ งานธุรกจิ จานวน 7 ช่วั โมง ชือ่ เรอ่ื ง การดาเนนิ งานธรกจิ ชื่อเรอ่ื ง ตวั อย่างการวางแผนธุรกิจ จานวน 3 ชวั่ โมง : 8 คะแนน จานวน 2 ชัว่ โมง : 12 คะแนน

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เรอ่ื ง แนวทางการเขา้ ส่อู าชีพ จานวน 7 ชัว่ โมง : 25 คะแนน ชื่อเรื่อง การประกอบอาชีพ จานวน 2 ชั่วโมง : 10 คะแนน หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เร่อื ง แนวทางการเขา้ สูอ่ าชีพ จานวน 7 ชั่วโมง ช่อื เร่อื ง แนวทางการประกอบชีพ ชอื่ เรอื่ ง การศึกษาตอ่ เพอื่ เขา้ สอู่ าชีพ จานวน 3 ชั่วโมง : 7 คะแนน จานวน 2 ชัว่ โมง : 8 คะแนน

การจัดทาโครง รายวชิ าการงานอาชีพ ระดับชั้น ม.3 จ ที่ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ผลการเรียนรู้ 1 การทางานเพ่ือการดารง ง 1.1 ม.3/1,2,3 ความหมายและค ชพี ปัจจัยพ้ืนฐานของการ ของการประกอบธุร 2 การดาเนินงานธุรกจิ ง 4.1 ม.3/1,2,3 ตัวอย่างการวางแผนธ 3 แนวทางการเขา้ สู่อาชีพ ง 4.1 ม.3/1,2,3 ความหมายและค ปจั จัยพ้ืนฐานของการ 4 สอบกลางภาค ของการประกอบธุร 5 สอบปลายภาค ตัวอยา่ งการวางแผนธ การประกอบอาชีพ เลือกอาชีพ เจตคติท ประสบการณ์อาชีพ ก ว่าง แนวทางเข้าสู่อา อาชพี ท่สี นใจ ปรนัย/ ปรนัย/ รวม

งสรา้ งรายวชิ า จานวน 20 ชวั่ โมง ปกี ารศึกษา 2564 สาระสาคญั เวลา คะแนน ( ความคิดรวบยอด ) (ชวั่ โมง) K A P รวม ความสาคัญของธุรกิจ วัตถุประสงค์ของธุรกิจ 5 รดาเนินธรุ กิจ กระบวนการของงานธุรกจิ ประเภท รกิจ ความสาเร็จและความล้มเหลวของธุรกิจ ธุรกจิ ความสาคัญของธุรกิจ วัตถุประสงค์ของธุรกิจ 5 รดาเนินธรุ กิจ กระบวนการของงานธุรกจิ ประเภท 5 รกิจ ความสาเร็จและความล้มเหลวของธุรกิจ ธรุ กจิ แนวทางในการเลือกอาชีพ กระบวนการในการ ที่ดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต การเสริมสร้าง การเตรียมตวั เข้าสอู่ าชีพ การหางานหรือตาแหนง่ ท่ี าชีพ การประเมินทางเลือกอาชีพ การศึกษาต่อ /อัตนยั 20 /อตั นัย 20 100

การวิเคราะห์มาตรฐานแล รายวชิ า การงานอาชีพ หน่วยการเรยี น ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาค ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ - อภิปรายขั้นตอนการ รอู้ ะไร - แบบทดสอบก่อนเร ทางานท่มี ีประสิทธิภาพ - รูจ้ กั ธุรกจิ - ใบงาน/กจิ กรรม - ใช้ทักษะในการทางาน - ประเภทและรูปแบบของธรุ กิจ - แบบทดสอบหลงั เร รว่ มกันอย่างมีคุณธรรม - ทกั ษะการจดั การธรุ กจิ - อภปิ รายการทางานโดย ใชท้ กั ษะการจดั การเพอ่ื ทาอะไร การประหยดั พลงั งาน - แบบทดสอบ หนว่ ยท่ี 2 ทรพั ยากร และส่ิงแวดลอ้ ม - ใบงานที่ 2

ละตวั ชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ นรทู้ ี่ 1 เรื่อง การทางานเพือ่ การดารงชีพ คเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 นงาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะของวิชา คุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ รยี น -ความสามารถในการส่อื สาร 1. ความสนใจใน 1. ใฝ่เรยี นรู้ -ความสามารถในการคดิ รายวชิ า 2. อยอู่ ย่างพอเพยี ง -ความสามารถในการ รียน 2. ความกระตือรือร้น 3. มุง่ ม่นั ในการทางาน แกป้ ัญหา - ความสามารถในการใช้ 3. ความรับผิดชอบ ทักษะชีวติ

การวิเคราะห์มาตรฐานแล รายวชิ าการงานอาชีพ หน่วยการเร ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาค ผลการเรียนรู้ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิน้ - อธบิ ายแนวทางการเลอื ก รูอ้ ะไร - แบบทดสอบก่อนเร อาชีพ - การหางานหรือตาแหน่งที่วา่ ง - ใบงาน/กิจกรรม - แนวทางการเขา้ ส่อู าชพี - มเี จคติทดี่ ีตอ่ การประกอบ - ก ารท างาน ร่วม กั น อ ย่ างมี - แบบทดสอบหลงั เร อาชพี ความสขุ และมคี ณุ ธรรม - เห็นความสาคัญของการ - ทักษะในการจัดระบบงานและ สรา้ งอาชพี ระบบคน - ทกั ษะการทางานรว่ มกัน ทาอะไร เป็นการสรา้ งใหผ้ ู้เรียน - แบบทดสอบ หน่วยที่ 3 สามารถทางานและอยู่ร่วม - ใบงานท่ี 3 กนั ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ และ มีคุณธรรม - ทักษะการจดั การ เปน็ การ จัดระบบงานและระบบ คน เพอ่ื ใหท้ างานสาเรจ็ ตามเปา้ หมายอยา่ ง มีประสทิ ธภิ าพ

ละตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ รยี นรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง การดาเนนิ งานธรุ กจิ คเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 นงาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะของวิชา คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ รยี น -ความสามารถในการสอื่ สาร 1. ความสนใจใน 1. ซอื่ สัตย์สุจรติ -ความสามารถในการคดิ รายวชิ า 2. มวี นิ ัย -ความสามารถในการ รียน 2. ความกระตือรือร้น 3. ใฝ่เรียนรู้ แก้ปญั หา - ความสามารถในการใช้ 3. ความรบั ผิดชอบ 4. มุง่ มนั่ ในการทางาน ทักษะชีวิต

การวิเคราะห์มาตรฐานแล รายวิชาการงานอาชีพ หน่วยการเรียน ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาค ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ - อธิบายแนวทางการเลอื ก รู้อะไร - แบบทดสอบก่อนเร อาชพี - การหางานหรอื ตาแหนง่ ท่ีว่าง - ใบงาน/กจิ กรรม - แนวทางการเขา้ สู่อาชพี - มเี จคตทิ ี่ดตี อ่ การประกอบ - ก ารท างาน ร่วม กั น อ ย่ างมี - แบบทดสอบหลงั เร อาชีพ ความสขุ และมคี ณุ ธรรม - เห็นความสาคญั ของการ - ทักษะในการจัดระบบงานและ สร้างอาชพี ระบบคน - ทกั ษะการทางานร่วมกนั ทาอะไร เป็นการสร้างให้ผู้เรียน - แบบทดสอบ หนว่ ยที่ 3 สามารถทางานและอยู่รว่ ม - ใบงานท่ี 3 กนั ได้อย่างมีความสุขและ มีคุณธรรม - ทกั ษะการจัดการ เป็นการ จัดระบบงานและระบบ คน เพอื่ ให้ทางานสาเร็จ ตามเป้าหมายอยา่ ง มีประสิทธภิ าพ

ละตวั ชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ นรู้ท่ี 3 เร่อื ง แนวทางการเข้าสูอ่ าชพี คเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะของวิชา คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ รียน -ความสามารถในการสือ่ สาร 1. ความสนใจใน 1. ซอ่ื สัตย์สุจรติ -ความสามารถในการคดิ รายวชิ า 2. มีวินยั -ความสามารถในการ รยี น 2. ความกระตือรือร้น 3. ใฝ่เรียนรู้ แกป้ ญั หา - ความสามารถในการใช้ 3. ความรบั ผิดชอบ 4. ม่งุ มน่ั ในการทางาน ทักษะชวี ิต