แผนหน้าเดียว วิชา สังคมศึกษา หน้าที่พลเมือง ม.1

ครูผสู้ อน แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวนิภาพร สาทา ตาแหน่ง ครู วิชา สงั คมศึกษา (ส21101) โรงเรยี นหนองขามวทิ ยา จังหวัดชยั ภมุ ิ สาระการเรยี นรู้ สังกัดองค์การบริหารสว่ นจงั หวดั ชัยภมู ิ รฐั ธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ีจัด มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ัด ระเบียบการปกครองประเทศเป็นแมบ่ ทของ บัญญัตกิ ฎหมายตา่ ง ๆ เมอื่ บทบัญญตั ขิ อง มาตรฐาน ส 2.2 กฎหมายใดขัดกับบทบญั ญตั ิในรฐั ธรรมนญู เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจบุ ัน บทบญั ญัตนิ น้ั ย่อมไม่มผี ลบงั คบั โดยสิ้นเชิง ยึดม่ัน ศรัทธาและธารงรกั ษาไว้ซงึ่ การปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รง กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ัดที่ ขนั้ ที่ 1 ขนั้ ดงึ ความรเู้ ดิม เวลา 10 นาที ม.1/1 อธบิ ายหลกั การ เจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระสาคญั ของรฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณา ครูนากฎหมายรฐั ธรรมแห่งราชอาณาจักร จกั ไทยฉบบั ปัจุบนั โดยสังเขป ฉบบั ปัจจุบนั มาใหน้ ักเรยี นรว่ มกันศึกษาและ แสดงความคิดเห็นความสาคญั ของรฐั ธรรมนูญ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A โดยครูใชค้ าถามกระตุ้นนกั เรยี นกอ่ นนาเขา้ สู่ บทเรยี น 1. นกั เรียนสามารถอธบิ ายและวิเคราะหค์ วาม สาคัญของรฐั ธรรมนญู ได้ (K) ขัน้ ที่ 2 ขัน้ เติมความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที 2. นักเรยี นสามารถจาแนกสาระสาคญั ของกฎหมาย ครใู ช้คาถามให้นักเรยี นร่วมกนั แสดงความ ทบ่ี ัญญตั ไิ ว้ในรฐั ธรรมนญู ได้ (P) คิดเหน็ ตอ่ ดงั น้ี 3. นกั เรียนมเี ห็นคณุ คา่ และความสาคัญของ - กฎระเบยี บเริ่มเกิดจากสงั คมในระดับ กฎหมายรัฐธรรนูญ (A) ใดก่อน (ตวั อยา่ งคาตอบ เริม่ จาก ครอบครวั เช่น คาสง่ั หรือคาบอก ขนั้ ที่ 3 ข้นั สรปุ เวลา 10 นาที ครเู ฉลยใบงาน แลว้ ร่วมกนั อภิปราย แลกเปลย่ี นความคิดเห็น นกั เรยี นและครรู ่วมกัน สรุปความรู้ ใหเ้ กิดองคค์ วามรู้ ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศกึ ษา ใบงานเร่อื ง หลักแนวคิดแห่งรฐั ธรรมนญู การวดั และการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศึกษา 2. ใบงานหลักแนวคิดแหง่ รฐั ธรรมนญู วิธีการวัด 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพุ ฤติกรรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหนง่ ครู วิชา สงั คมศกึ ษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวัดชยั ภมุ ิ สาระการเรยี นรู้ สังกัดองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั ชยั ภูมิ รฐั ธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสงู สดุ ทีจ่ ดั ระเบยี บการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริ่มตน้ ประกาศใช้ ครั้งแรก เมอ่ื ปี พ.ศ. 2475 หลังประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ยี นแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธิปไตย จงึ ถือ เขา้ ใจระบบการเมอื งการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน เป็นกฎหมายสูงสุดของไทย ท่เี ราควรศึกษาความสาคัญ ยึดมั่น ศรทั ธาและธารงรกั ษาไวซ้ ่ึงการปกครอง หลักการและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเข้าใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัดที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขนั้ ที่ 1 ขัน้ ดึงความรเู้ ดิม เวลา 10 นาที และสาระสาคญั ของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จกั ไทยฉบบั ปัจบุ นั โดยสงั เขป ครเู ปิดวดิ ที ัศนใ์ ห้นกั เรยี นชม เรือ่ ง การ เปล่ยี นแปลงการปกครองของไทยจากน้ันครใู ช้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ K P A คาถามให้นกั เรยี นร่วมกนั อภิปราย สนทนา เก่ียวกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครูใช้คาถาม เป็น 1. นกั เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติ ความเป็นมาของรฐั ธรรมนญู ไทย (K) ตัวกระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นกั เรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขนั้ ที่ 2 ขนั้ เตมิ ความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนูญฉบบั ปัจจบุ นั ได้ (P) ครอู ธิบายถงึ ปัญหาและสาเหตสุ าคัญท่ีทาใหต้ อ้ ง 3. นกั เรียนมเี หน็ คุณคา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใชใ้ นการปกครองในระบอบ กฎหมายรัฐธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย จากนั้นครูใหน้ กั เรยี นศกึ ษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณข์ องการก่อต้ังรัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรยี น แลว้ ใหน้ กั เรยี นอภปิ ราย ร่วมกนั ขัน้ ที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้ครั้งแรก เม่ือปี พ.ศ. 2475 สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ หนังสือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สงั คมศึกษา ใบงานเร่อื ง ทีม่ าและความสาคญั ของรัฐธรรมนูญไทย การวัดและการประเมินผล เครือ่ งมอื ท่ใี ช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศึกษา วิธกี ารวัด 2. ใบงานท่มี าและความสาคัญของรัฐ ธรรมนญู ไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพุ ฤตกิ รรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหนง่ ครู วิชา สงั คมศกึ ษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวัดชยั ภมุ ิ สาระการเรยี นรู้ สังกัดองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั ชยั ภูมิ รฐั ธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสงู สดุ ทีจ่ ดั ระเบยี บการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริ่มตน้ ประกาศใช้ ครั้งแรก เมอ่ื ปี พ.ศ. 2475 หลังประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ยี นแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธิปไตย จงึ ถือ เขา้ ใจระบบการเมอื งการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน เป็นกฎหมายสูงสุดของไทย ท่เี ราควรศึกษาความสาคัญ ยึดมั่น ศรทั ธาและธารงรกั ษาไวซ้ ่ึงการปกครอง หลักการและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเข้าใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัดที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขนั้ ที่ 1 ขัน้ ดึงความรเู้ ดิม เวลา 10 นาที และสาระสาคญั ของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จกั ไทยฉบบั ปัจบุ นั โดยสงั เขป ครเู ปิดวดิ ที ัศนใ์ ห้นกั เรยี นชม เรือ่ ง การ เปล่ยี นแปลงการปกครองของไทยจากน้ันครใู ช้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ K P A คาถามให้นกั เรยี นร่วมกนั อภิปราย สนทนา เก่ียวกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครูใช้คาถาม เป็น 1. นกั เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติ ความเป็นมาของรฐั ธรรมนญู ไทย (K) ตัวกระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นกั เรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขนั้ ที่ 2 ขนั้ เตมิ ความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนูญฉบบั ปัจจบุ นั ได้ (P) ครอู ธิบายถงึ ปัญหาและสาเหตสุ าคัญท่ีทาใหต้ อ้ ง 3. นกั เรียนมเี หน็ คุณคา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใชใ้ นการปกครองในระบอบ กฎหมายรัฐธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย จากนั้นครูใหน้ กั เรยี นศกึ ษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณข์ องการก่อต้ังรัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรยี น แลว้ ใหน้ กั เรยี นอภปิ ราย ร่วมกนั ขัน้ ที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้ครั้งแรก เม่ือปี พ.ศ. 2475 สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ หนังสือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สงั คมศึกษา ใบงานเร่อื ง ทีม่ าและความสาคญั ของรัฐธรรมนูญไทย การวัดและการประเมินผล เครือ่ งมอื ท่ใี ช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศึกษา วิธกี ารวัด 2. ใบงานท่มี าและความสาคัญของรัฐ ธรรมนญู ไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพุ ฤตกิ รรม

แผนการจัดการเรียนรู้ วชิ า สงั คมศกึ ษา (ส21101) สาระการเรียนรู้ ครผู ู้สอน รฐั ธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสงู สุดทจี่ ดั ระเบียบการ ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู ครัง้ แรก เม่อื ปี พ.ศ. 2475 หลงั ประเทศไทย เปล่ียนแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธิปไตย จงึ ถือ โรงเรียนหนองขามวิทยา จงั หวดั ชยั ภุมิ เป็นกฎหมายสูงสุดของไทย ท่เี ราควรศึกษาความสาคัญ สังกดั องคก์ ารบริหารสว่ นจงั หวดั ชัยภมู ิ หลกั การและเจตนารมณใ์ ห้เกดิ ความเขา้ ใจ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั กิจกรรมการเรยี นรู้ มาตรฐาน ส 2.2 ขัน้ ที่ 1 ขนั้ ดึงความรเู้ ดิม เวลา 10 นาที เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจบุ ัน ยดึ ม่นั ศรทั ธาและธารงรกั ษาไวซ้ ึง่ การปกครอง ครูเปิดวดิ ีทัศน์ให้นักเรยี นชม เร่ือง การ ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรง เปลี่ยนแปลงการปกครองของไทยจากนัน้ ครูใช้ คาถามใหน้ ักเรยี นร่วมกันอภิปราย สนทนา เก่ียวกับ ตัวช้ีวัดที่ ที่มาของกฎหมายรัฐธรรมนูญ โดยครูใช้คาถาม เป็น ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง และสาระสาคัญของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา ตัวกระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรยี น จักไทยฉบับปัจบุ นั โดยสงั เขป ขัน้ ที่ 2 ขัน้ เตมิ ความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A ครอู ธบิ ายถงึ ปัญหาและสาเหตสุ าคญั ทีท่ าให้ต้อง มีรฐั ธรรมนญู มาใช้ในการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตย จากนนั้ ครใู ห้นักเรียนศกึ ษาแผนผงั เจตนารมณข์ องการกอ่ ต้ังรัฐธรรมนญู จากหนังสือแบบเรียน แลว้ ใหน้ ักเรยี นอภิปราย รว่ มกนั 1. นักเรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับโครงสร้าง ขนั้ ที่ 3 ข้ันสรุป เวลา 10 นาที ของรัฐธรรนญู ไทย (K) รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี 2. นกั เรียนสามารถอธบิ ายโครงสรา้ งของ รฐั ธรรมนูญไทย (P) จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ 3. นักเรยี นเห็นคุณคา่ และความสาคญั ของ ไทย โดยเร่ิมต้นประกาศใช้คร้ังแรก เมื่อปี กฎหมายในการปกครองระบอบประชาธิปไตย (A) พ.ศ. 2475 สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ หนงั สือเรยี นรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศึกษา ใบงานเร่อื ง โครงสรา้ งของรัฐธรรมนญู แห่งราชอาณา ไทย การวดั และการประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ที่ใช้ 1. หนังสือเรยี น สังคมศึกษา วิธกี ารวดั 2. ใบงานโครงสร้างของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักร 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพุ ฤติกรรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหนง่ ครู วิชา สงั คมศกึ ษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวัดชยั ภมุ ิ สาระการเรยี นรู้ สังกัดองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั ชยั ภูมิ รฐั ธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสงู สดุ ทีจ่ ดั ระเบยี บการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริ่มตน้ ประกาศใช้ ครั้งแรก เมอ่ื ปี พ.ศ. 2475 หลังประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ยี นแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธิปไตย จงึ ถือ เขา้ ใจระบบการเมอื งการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน เป็นกฎหมายสูงสุดของไทย ท่เี ราควรศึกษาความสาคัญ ยึดมั่น ศรทั ธาและธารงรกั ษาไวซ้ ่ึงการปกครอง หลักการและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเข้าใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัดที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขนั้ ที่ 1 ขัน้ ดึงความรเู้ ดิม เวลา 10 นาที และสาระสาคญั ของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จกั ไทยฉบบั ปัจบุ นั โดยสงั เขป ครเู ปิดวดิ ที ัศนใ์ ห้นกั เรยี นชม เรือ่ ง การ เปล่ยี นแปลงการปกครองของไทยจากน้ันครใู ช้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ K P A คาถามให้นกั เรยี นร่วมกนั อภิปราย สนทนา เก่ียวกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครูใช้คาถาม เป็น 1. นกั เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติ ความเป็นมาของรฐั ธรรมนญู ไทย (K) ตัวกระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นกั เรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขนั้ ที่ 2 ขนั้ เตมิ ความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนูญฉบบั ปัจจบุ นั ได้ (P) ครอู ธิบายถงึ ปัญหาและสาเหตสุ าคัญท่ีทาใหต้ อ้ ง 3. นกั เรียนมเี หน็ คุณคา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใชใ้ นการปกครองในระบอบ กฎหมายรัฐธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย จากนั้นครูใหน้ กั เรยี นศกึ ษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณข์ องการก่อต้ังรัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรยี น แลว้ ใหน้ กั เรยี นอภปิ ราย ร่วมกนั ขัน้ ที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้ครั้งแรก เม่ือปี พ.ศ. 2475 สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ หนังสือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สงั คมศึกษา ใบงานเร่อื ง ทีม่ าและความสาคญั ของรัฐธรรมนูญไทย การวัดและการประเมินผล เครือ่ งมอื ท่ใี ช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศึกษา วิธกี ารวัด 2. ใบงานท่มี าและความสาคัญของรัฐ ธรรมนญู ไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพุ ฤตกิ รรม

แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชา สงั คมศึกษา (ส21101) สาระการเรยี นรู้ ครูผู้สอน อานาจอธปิ ไตยเป็นอานาจสูงสดุ ในการปกครองประเทศ ใน รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย บญั ญตั ิให้อานาจอธปิ ไตย นางสาวนิภาพร สาทา ตาแหน่ง ครู เป็นของปวงชนชาวไทย ซง่ึ สอดคลอ้ งกับหลักการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยทเี่ ป็นการปกครองโดยประชาชน และเพ่ือ โรงเรยี นหนองขามวทิ ยา จังหวัดชัยภุมิ ไมใ่ หอ้ านาจในการปกครองประเทศตกอยแู่ กบ่ คุ คลหรอื กลุม่ สังกัดองคก์ ารบริหารสว่ นจงั หวดั ชยั ภูมิ บคุ คลใดฝา่ ยเดยี ว จงึ แบ่งอานาจการปกครองเป็น 3 ฝา่ ย ได้แก่ อานาจนติ บิ ญั ญตั ิ อานาจบริหาร และอานาจ ตลุ าการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด กจิ กรรมการเรียนรู้ มาตรฐาน ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสงั คมปัจจบุ นั ขัน้ ที่ 1 ขัน้ ดึงความรู้เดิม เวลา 10 นาที ยึดม่ัน ศรทั ธาและธารงรกั ษาไวซ้ ่งึ การปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรง ครูนาเขา้ สบู่ ทเรียนโดยนารปู ภาพหรอื ข่าวการเลอื กตั้งท่ี แสดงถงึ การมสี ่วนร่วมของประชาชนตามระบอบ ตัวชว้ี ดั ที่ ประชาธปิ ไตยมาใหน้ กั เรียนดู แลว้ ซักถามนกั เรยี นกอ่ น ม.1/2 วเิ คราะห์บทบาทการถ่วงดุลอานาจอธปิ ไตย นาเขา้ สบู่ ทเรยี นว่าการเลอื กตง้ั และอานาจอธปิ ไตยมี ในรัฐธรรมนปู แหง่ ราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจบุ ัน ความจาเป็นหรอื ไมต่ ่อการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย จุดประสงค์การเรยี นรู้ K P A ขัน้ ที่ 2 ข้ันเตมิ ความร้ใู หม่ เวลา 40 นาที 1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั ครอู ธิบายถงึ อานาจอธปิ ไตย ท่บี ญั ญตั ิไว้ ความหมายและวเิ คราะหค์ วามสาคญั ในรฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย พ.ศ. ของอานาจนติ บิ ัญญัติตามรฐั ธรรมนูญได้ (K) 2560 ในหวั ขอ้ ทสี่ าคัญ จากนัน้ ใหน้ กั เรียน ศึกษาเพ่ิมเติมจากหนงั สอื แบบเรยี นตาม 2. นกั เรียนสามารถจาแนกสาระทมี่ ีบทบัญญตั ิ หัวข้อทกี่ าหนด แลว้ รว่ มกันอภิปราย ท่ีใชใ้ นการปกครองประเทศได(้ P) ขนั้ ที่ 3 ขั้นสรปุ เวลา 10 นาที 3. นกั เรยี นเห็นคณุ ค่าและความสาคัญ ของ อานาจอธปิ ไตยท่ใี ชใ้ นการปกครอง ค รู แ ล ะ นั ก เ รี ย น ร่ ว ม กั น ส รุ ป ค ว า ม รู้ ประเทศ (A) ใหเ้ กิดองคค์ วามรู้ ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ หนงั สือเรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน สงั คมศกึ ษา ใบงานเร่อื ง อานาจนติ ิบญั ญตั ใิ นรัฐธรรมนูญของไทย การวัดและการประเมินผล เครอื่ งมือที่ใช้ 1. หนังสือเรียน สงั คมศึกษา วธิ ีการวัด 2. ใบงาน อานาจนิตบิ ัญญัตใิ น รัฐธรรมนูญของไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤตกิ รรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหนง่ ครู วิชา สงั คมศกึ ษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวัดชยั ภมุ ิ สาระการเรยี นรู้ สังกัดองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั ชยั ภูมิ รฐั ธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสงู สดุ ทีจ่ ดั ระเบยี บการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริ่มตน้ ประกาศใช้ ครั้งแรก เมอ่ื ปี พ.ศ. 2475 หลังประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ยี นแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธิปไตย จงึ ถือ เขา้ ใจระบบการเมอื งการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน เป็นกฎหมายสูงสุดของไทย ท่เี ราควรศึกษาความสาคัญ ยึดมั่น ศรทั ธาและธารงรกั ษาไวซ้ ่ึงการปกครอง หลักการและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเข้าใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัดที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขนั้ ที่ 1 ขัน้ ดึงความรเู้ ดิม เวลา 10 นาที และสาระสาคญั ของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จกั ไทยฉบบั ปัจบุ นั โดยสงั เขป ครเู ปิดวดิ ที ัศนใ์ ห้นกั เรยี นชม เรือ่ ง การ เปล่ยี นแปลงการปกครองของไทยจากน้ันครใู ช้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ K P A คาถามให้นกั เรยี นร่วมกนั อภิปราย สนทนา เก่ียวกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครูใช้คาถาม เป็น 1. นกั เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติ ความเป็นมาของรฐั ธรรมนญู ไทย (K) ตัวกระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นกั เรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขนั้ ที่ 2 ขนั้ เตมิ ความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนูญฉบบั ปัจจบุ นั ได้ (P) ครอู ธิบายถงึ ปัญหาและสาเหตสุ าคัญท่ีทาใหต้ อ้ ง 3. นกั เรียนมเี หน็ คุณคา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใชใ้ นการปกครองในระบอบ กฎหมายรัฐธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย จากนั้นครูใหน้ กั เรยี นศกึ ษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณข์ องการก่อต้ังรัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรยี น แลว้ ใหน้ กั เรยี นอภปิ ราย ร่วมกนั ขัน้ ที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้ครั้งแรก เม่ือปี พ.ศ. 2475 สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ หนังสือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สงั คมศึกษา ใบงานเร่อื ง ทีม่ าและความสาคญั ของรัฐธรรมนูญไทย การวัดและการประเมินผล เครือ่ งมอื ท่ใี ช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศึกษา วิธกี ารวัด 2. ใบงานท่มี าและความสาคัญของรัฐ ธรรมนญู ไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพุ ฤตกิ รรม

ครผู สู้ อน แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วิชา สงั คมศกึ ษา (ส21101) โรงเรยี นหนองขามวทิ ยา จงั หวดั ชยั ภุมิ สาระการเรียนรู้ สงั กัดองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจังหวดั ชยั ภมู ิ อานาจบรหิ ารเป็นหน้าที่ของคณะบคุ คลหน่ึงเรยี กว่า มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด “คณะรฐั มนตรี” เป็นคณะบุคคล ท่มี าจากการเสนอช่ือสมาชกิ สภาผู้แทนราษฎรทเ่ี หมาะสม มาตรฐาน ส 2.2 โดยรฐั สภาใหพ้ ระมหากษตั ริย์ เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน ทรงแตง่ ตงั้ เพื่อทาหน้าท่ีบรหิ ารราชการแผ่นดิน โดยการ ยึดมั่น ศรทั ธาและธารงรกั ษาไว้ซึง่ การปกครอง บรหิ ารประเทศ และออกกฎหมายตามบทบญั ญตั ิ ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรง รฐั ธรรมนูญ ตวั ช้ีวดั ที่ กิจกรรมการเรียนรู้ ม.1/2 วเิ คราะห์บทบาทการถ่วงดลุ อานาจอธปิ ไตย ในรฐั ธรรมนปู แห่งราชอาณาจกั รไทยฉบับปัจจุบนั ขนั้ ที่ 1 ขน้ั ดึงความรเู้ ดมิ เวลา 10 นาที จุดประสงค์การเรยี นรู้ K P A ครูเรมิ่ สบู่ ทเรียนด้วยการแสดงรูปภาพของสังคมทส่ี งบ ประชาชนมคี วามสขุ แลว้ ถามนักเรยี นเพ่ือกระตนุ้ ใหเ้ ขา้ สู่ 1. นกั เรยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ บทเรียน เช่น ความหมายและวเิ คราะหค์ วามสาคัญ ของอานาจนิตบิ ัญญัตติ ามรฐั ธรรมนญู ได้ (K) ● ในบา้ นที่เราอยอู่ าศัยนั้นจะตอ้ งมรี ะบบบรหิ ารบา้ น หรอื ไม่ (ตัวอย่างคาตอบ มี) 2. นกั เรียนสามารถจาแนกสาระท่มี บี ทบญั ญตั ิ ที่ใช้ในการปกครองประเทศได(้ P) ขนั้ ที่ 2 ข้ันเตมิ ความร้ใู หม่ เวลา 40 นาที 3. นกั เรยี นเหน็ คณุ คา่ และความสาคญั ของ ครูอธบิ ายถึง อานาจบรหิ าร ท่ีบัญญัติไว้ใน อานาจอธปิ ไตยทใี่ ช้ในการปกครอง รฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย พ.ศ. 2560 ประเทศ (A) ในหัวข้อที่ สาคัญ โดย ครอู ธบิ ายโครงสร้างอานาจ อธปิ ไตยเป็นแผนผงั ให้นักเรียนดูบนสไลด์ ขัน้ ที่ 3 ขนั้ สรปุ เวลา 10 นาที ค รู แ ล ะ นั ก เ รี ย น ร่ ว ม กั น ส รุ ป ค ว า ม รู้ ใหเ้ กิดองคค์ วามรู้ สอื่ /แหลง่ การเรียนรู้ หนงั สือเรยี นรายวชิ าพื้นฐาน สงั คมศกึ ษา ใบงานเร่อื ง อานาจบริหารตามรัฐธรรมนญู ไทย การวดั และการประเมินผล เครื่องมอื ที่ใช้ 1. หนงั สือเรียน สังคมศึกษา วธิ กี ารวดั 2. ใบงาน อานาจบริหารตามรฐั ธรรม นญู ไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตุพฤตกิ รรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหนง่ ครู วิชา สงั คมศกึ ษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวัดชยั ภมุ ิ สาระการเรยี นรู้ สังกัดองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั ชยั ภูมิ รฐั ธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสงู สดุ ทีจ่ ดั ระเบยี บการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริ่มตน้ ประกาศใช้ ครั้งแรก เมอ่ื ปี พ.ศ. 2475 หลังประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ยี นแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธิปไตย จงึ ถือ เขา้ ใจระบบการเมอื งการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน เป็นกฎหมายสูงสุดของไทย ท่เี ราควรศึกษาความสาคัญ ยึดมั่น ศรทั ธาและธารงรกั ษาไวซ้ ่ึงการปกครอง หลักการและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเข้าใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัดที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขนั้ ที่ 1 ขัน้ ดึงความรเู้ ดิม เวลา 10 นาที และสาระสาคญั ของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จกั ไทยฉบบั ปัจบุ นั โดยสงั เขป ครเู ปิดวดิ ที ัศนใ์ ห้นกั เรยี นชม เรือ่ ง การ เปล่ยี นแปลงการปกครองของไทยจากน้ันครใู ช้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ K P A คาถามให้นกั เรยี นร่วมกนั อภิปราย สนทนา เก่ียวกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครูใช้คาถาม เป็น 1. นกั เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติ ความเป็นมาของรฐั ธรรมนญู ไทย (K) ตัวกระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นกั เรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขนั้ ที่ 2 ขนั้ เตมิ ความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนูญฉบบั ปัจจบุ นั ได้ (P) ครอู ธิบายถงึ ปัญหาและสาเหตสุ าคัญท่ีทาใหต้ อ้ ง 3. นกั เรียนมเี หน็ คุณคา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใชใ้ นการปกครองในระบอบ กฎหมายรัฐธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย จากนั้นครูใหน้ กั เรยี นศกึ ษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณข์ องการก่อต้ังรัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรยี น แลว้ ใหน้ กั เรยี นอภปิ ราย ร่วมกนั ขัน้ ที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้ครั้งแรก เม่ือปี พ.ศ. 2475 สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ หนังสือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สงั คมศึกษา ใบงานเร่อื ง ทีม่ าและความสาคญั ของรัฐธรรมนูญไทย การวัดและการประเมินผล เครือ่ งมอื ท่ใี ช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศึกษา วิธกี ารวัด 2. ใบงานท่มี าและความสาคัญของรัฐ ธรรมนญู ไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพุ ฤตกิ รรม

แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชา สงั คมศึกษา (ส21101) สาระการเรียนรู้ ครูผู้สอน อานาจตุลาการคอื อานาจในการรกั ษาความ ศกั ดสิ์ ิทธิข์ องกฎหมายโดยใชต้ ัดสินคดคี วาม นางสาวนิภาพร สาทา ตาแหน่ง ครู และดาเนนิ การกบั ผฝู้ า่ ฝืนตามกฎหมายบญั ญัติดว้ ย ความซ่ือสัตย์ สุจริต ยุตธิ รรม โรงเรยี นหนองขามวทิ ยา จังหวดั ชยั ภุมิ สงั กดั องค์การบริหารส่วนจงั หวดั ชัยภูมิ กจิ กรรมการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด ขนั้ ที่ 1 ข้ันดึงความร้เู ดมิ เวลา 10 นาที มาตรฐาน ส 2.2 นกั เรียนสงั เกตภาพการพิพากษาคดีของศาล แล้ว เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน รว่ มกนั สนทนา โดยใชค้ าถาม ดงั น้ี ยดึ มนั่ ศรัทธาและธารงรกั ษาไว้ซงึ่ การปกครอง •ภาพท่คี รเู ปิดให้นกั เรียนดรู ว่ มกันคอื ภาพอะไร ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ท์ รง (ภาพการพิพากษาคดีของศาล) ตัวชวี้ ดั ท่ี ขนั้ ที่ 2 ข้นั เตมิ ความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที ม.1/2 วเิ คราะหบ์ ทบาทการถว่ งดุลอานาจอธปิ ไตย ในรัฐธรรมนปู แห่งราชอาณาจักรไทยฉบบั ปัจจบุ นั ครูอธิบายเนื้อหาสาคัญ เกี่ยวกับ กฎหมาย คุ้มครองสิทธิเด็ก แล้ว ให้นักเรียนร่วมกัน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ K P A ศึ ก ษ า ใ น ข้ อ ก ฎ ห ม า ย ที่ รู้ ไ ว้ เ พื่ อ รั ก ษ า สิ ท ธิ กฎหมาย คุ้มครอ งเด็กน้ัน เป็ นกฎหมายท่ี มี ลักษณะเฉพาะอย่างไร โดยครูใช้คาถามให้ นกั เรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น 1. นักเรียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ขนั้ ที่ 3 ขัน้ สรปุ เวลา 10 นาที ความหมายและวเิ คราะห์ความสาคัญ ของอานาจนติ บิ ญั ญัติตามรฐั ธรรมนญู ได้ (K) ค รู แ ล ะ นั ก เ รี ย น ร่ ว ม กั น ส รุ ป ค ว า ม รู้ ใหเ้ กดิ องค์ความรู้ 2. นกั เรยี นสามารถจาแนกสาระทมี่ ีบทบัญญตั ิ ที่ใชใ้ นการปกครองประเทศได(้ P) ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ 3. นกั เรยี นเหน็ คณุ ค่าและความสาคัญ ของ หนังสอื เรยี นรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศกึ ษา อานาจอธปิ ไตยทใี่ ช้ในการปกครอง ประเทศ (A) ใบงานเรื่อง อานาจตลุ าการตามรัฐธรรมนญู ไทย การวัดและการประเมินผล เครื่องมือทใี่ ช้ 1. หนงั สอื เรยี น สงั คมศกึ ษา วิธีการวดั 2. ใบงาน อานาจตลุ าการตามรฐั ธรรม นญู ไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพุ ฤติกรรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหนง่ ครู วิชา สงั คมศกึ ษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวัดชยั ภมุ ิ สาระการเรยี นรู้ สังกัดองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั ชยั ภูมิ รฐั ธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสงู สดุ ทีจ่ ดั ระเบยี บการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริ่มตน้ ประกาศใช้ ครั้งแรก เมอ่ื ปี พ.ศ. 2475 หลังประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ยี นแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธิปไตย จงึ ถือ เขา้ ใจระบบการเมอื งการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน เป็นกฎหมายสูงสุดของไทย ท่เี ราควรศึกษาความสาคัญ ยึดมั่น ศรทั ธาและธารงรกั ษาไวซ้ ่ึงการปกครอง หลักการและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเข้าใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัดที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขนั้ ที่ 1 ขัน้ ดึงความรเู้ ดิม เวลา 10 นาที และสาระสาคญั ของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จกั ไทยฉบบั ปัจบุ นั โดยสงั เขป ครเู ปิดวดิ ที ัศนใ์ ห้นกั เรยี นชม เรือ่ ง การ เปล่ยี นแปลงการปกครองของไทยจากน้ันครใู ช้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ K P A คาถามให้นกั เรยี นร่วมกนั อภิปราย สนทนา เก่ียวกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครูใช้คาถาม เป็น 1. นกั เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติ ความเป็นมาของรฐั ธรรมนญู ไทย (K) ตัวกระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นกั เรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขนั้ ที่ 2 ขนั้ เตมิ ความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนูญฉบบั ปัจจบุ นั ได้ (P) ครอู ธิบายถงึ ปัญหาและสาเหตสุ าคัญท่ีทาใหต้ อ้ ง 3. นกั เรียนมเี หน็ คุณคา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใชใ้ นการปกครองในระบอบ กฎหมายรัฐธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย จากนั้นครูใหน้ กั เรยี นศกึ ษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณข์ องการก่อต้ังรัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรยี น แลว้ ใหน้ กั เรยี นอภปิ ราย ร่วมกนั ขัน้ ที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้ครั้งแรก เม่ือปี พ.ศ. 2475 สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ หนังสือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สงั คมศึกษา ใบงานเร่อื ง ทีม่ าและความสาคญั ของรัฐธรรมนูญไทย การวัดและการประเมินผล เครือ่ งมอื ท่ใี ช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศึกษา วิธกี ารวัด 2. ใบงานท่มี าและความสาคัญของรัฐ ธรรมนญู ไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพุ ฤตกิ รรม

ครูผูส้ อน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วชิ า สังคมศกึ ษา (ส21101) โรงเรยี นหนองขามวิทยา จงั หวดั ชัยภมุ ิ สาระการเรียนรู้ สงั กดั องคก์ ารบริหารส่วนจังหวดั ชยั ภมู ิ สิทธิของบุคคลนัน้ มีต้งั แตเ่ กดิ เป็นทารก ซงึ่ จะต้อง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ดั ไดร้ ับการเลย้ี งดู ไดร้ บั ความรกั ความอบอุ่น การศกึ ษา ซึ่งลักษณะดงั กลา่ วน้ีถอื วา่ เป็นสิทธิของทกุ คนทตี่ ิดตวั มาตรฐาน ส 2.1 มาตงั้ แตเ่ กดิ โดยรฐั และสงั คมกจ็ ะตอ้ งยอมรับและ ปฏิบัตติ าม เพราะ สทิ ธิมนุษยชนเป็นสิทธพิ ้ืนฐานสาคัญ เขา้ ใจและปฏบิ ัตติ นตามหนา้ ทีข่ องการเป็นพลเมือง ของทุกคนในสังคม ดมี ีค่านิยมท่ดี ีงามและธารงรกั ษาประเพณแี ละ วัฒนธรรมไทย ดารงชวี ติ อยู่ร่วมกันในสงั คมไทย กิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชวี้ ดั ที่ ขัน้ ที่ 1 ขน้ั ดึงความรเู้ ดมิ เวลา 10 นาที ม.1/1 ปฏบตั ติ ามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธขิ อง ครูนาข่าวสถานการณท์ ่เี ดก็ ถกู ละเมดิ สิทธเิ ดก็ บคุ คล ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั ศึกษาและสนทนา โดยครใู ช้ ม.1/4 แสดงออกถึงการเคารพในสทิ ธิ เสรภี าพ คาถามกระตุ้นนกั เรยี นกอ่ นนาเขา้ ส่บู ทเรียน ของตนเองและผอู้ นื่ ดังนี้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ K P A ขนั้ ที่ 2 ขั้นเติมความรูใ้ หม่ เวลา 40 นาที 1. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายความสามารถ ครูอธิบายถึงปัญหาและสาเหตุสาคญั ทีท่ าใหต้ อ้ ง และการวิเคราะห์เรือ่ งกฎหมายท่ีรู้ไวเ้ พ่ือรกั ษา มรี ฐั ธรรมนญู มาใช้ในการปกครองในระบอบ สทิ ธ์ขิ องตนเองตามกฎหมายค้มุ ครองเดก็ ได้(K) ประชาธิปไตย จากนัน้ ครูใหน้ ักเรยี นศึกษาแผนผงั 2. นกั เรียนจาแนกสาระของความสาคญั เร่ือง เจตนารมณข์ องการกอ่ ตง้ั รัฐธรรมนญู กฎหมายที่รไู้ วเ้ พื่อรกั ษาสทิ ธขิ์ องตนเอง จากหนงั สอื แบบเรียน แลว้ ใหน้ กั เรยี นอภิปราย ตามกฎหมายคุม้ ครองเดก็ (P) รว่ มกัน 3. นกั เรยี นมเี หน็ คณุ คา่ และความสาคัญของ กฎหมายทีร่ ไู้ ว้เพ่ือรักษาสทิ ธขิ องตนเองในการ ขนั้ ที่ 3 ขั้นสรปุ เวลา 10 นาที ดาเนินชีวิตประจาวนั ได้ (A) รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดที่ จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเร่ิมต้นประกาศใช้ครั้งแรก เม่ือปี พ.ศ. 2475 ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน สังคมศกึ ษา ใบงานเร่อื ง กฎหมายคุ้มครองเด็ก การวดั และการประเมินผล เคร่อื งมือที่ใช้ 1. หนงั สอื เรียน สังคมศึกษา 2. ใบงานกฎหมายคุ้มครองเด็ก วิธีการวัด 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพุ ฤตกิ รรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วชิ า สังคมศกึ ษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวิทยา จังหวดั ชยั ภมุ ิ สาระการเรียนรู้ สงั กดั องคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั ชยั ภูมิ กฎหมายเพ่ือการศกึ ษา เป็นกฎหมายท่ีใช้บังคบั พัฒนา มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั คนในประเทศใหเ้ ป็นมนุษยส์ มบรู ณท์ งั้ รา่ งกาย สติปัญญา ความรู้ คุณธรรมและจรยิ ธรรม มาตรฐาน ส 2.1 และวฒั นธรรมในการดาเนินชวี ิต สามารถ อยูร่ ว่ มกบั ผอู้ นื่ ไดอ้ ยา่ งเป็นสขุ และสามารถเป็น เขา้ ใจและปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ทขี่ องการเป็นพลเมือง ทรัพยากรทม่ี ีคุณคา่ ของประเทศ รวมทงั้ ร้จู กั การที่จะ ดมี ีคา่ นิยมที่ดีงามและธารงรกั ษาประเพณแี ละ รักษาสิทธติ นหากถกู ลว่ งละเมดิ สทิ ธิทางใดทางหนง่ึ วัฒนธรรมไทย ดารงชวี ติ อยู่รว่ มกนั ในสังคมไทย กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั ที่ ม.1/1 ปฏบตั ติ ามกฎหมายในการคุ้มครองสทิ ธิของ ขัน้ ที่ 1 ข้นั ดึงความรเู้ ดมิ เวลา 10 นาที บคุ คล ม.1/4 แสดงออกถงึ การเคารพในสทิ ธิ เสรีภาพ ครูนาข่าวสถานการณท์ ี่เดก็ ถกู ละเมิดสิทธเิ ดก็ ของตนเองและผ้อู ื่น ให้นกั เรียนร่วมกันศกึ ษาและสนทนา โดยครูใช้ คาถามกระตุน้ นักเรยี นก่อนนาเขา้ ส่บู ทเรยี น จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ K P A ดงั นี้ 1.นกั เรยี นสามารถอธบิ ายความหมายและวเิ คราะห์ ขนั้ ที่ 2 ข้ันเตมิ ความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที เร่ืองกฎหมายเพื่อการศึกษาได้ (K) 2.นักเรียนจาแนกสาระของความสาคญั ครู อ ธิ บา ย เ นื้ อห า ส า คั ญ เ ก่ี ยว กั บ กฎ ห ม า ย เร่ืองกฎหมายการศกึ ษาได้ (P) การศึกษา แล้ว ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาในข้อ 3. นกั เรียนมเี หน็ คุณค่าและความสาคัญของ กฎหมายการศึกษาที่ควรรู้ จากหนังสือแบบเรียน กฎหมายทร่ี ไู้ วเ้ พ่ือรกั ษาสทิ ธิของตนเองในการ โดยครมู กี ารใช้คาถามเพื่อกระตนุ้ นกั เรยี นเป็นระยะ ดาเนินชีวิตประจาวนั ได้ (A) ขัน้ ที่ 3 ข้นั สรปุ เวลา 10 นาที ในการจดั การศกึ ษาน้ันรฐั เป็นผจู้ ดั เพ่ือให้ทกุ คน สามารถเรยี นร้พู ัฒนาตนเองได้ ส่งเสรมิ ให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาตนเองอย่างเต็มศกั ยภาพ เน้นท้ัง ความรู้ คุณธรรมและกระบวนการเรยี นรูต้ ามความ เหมาะสมของแตล่ ะระดับการศึกษา สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ หนังสือเรยี นรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศึกษา ใบงานเรอื่ ง กฎหมายการศกึ ษา การวัดและการประเมนิ ผล เครอื่ งมือท่ใี ช้ 1. หนงั สอื เรียน สังคมศกึ ษา 2. ใบงานกฎหมายการศกึ ษา วิธกี ารวดั 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตุพฤตกิ รรม

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ า สังคมศึกษา (ส21101) สาระการเรียนรู้ ครผู ู้สอน กฎหมายคุม้ ครองผบู้ ริโภค เป็นกฎหมายทบี่ ัญญตั ิ ขึ้นเพ่ือใหค้ วามคมุ้ ครองและความเป็นธรรมแก่ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหนง่ ครู ผู้บรโิ ภคทุกคนอย่างเท่าเทยี ม การเรียนรู้กฎหมาย คุ้มครองผูบ้ รโิ ภคจะทาให้ร้จู กั ปกปอ้ งสิทธขิ อง โรงเรียนหนองขามวิทยา จังหวดั ชยั ภุมิ ตนเองในฐานะผ้บู รโิ ภค สงั กดั องคก์ ารบริหารส่วนจงั หวดั ชัยภูมิ กิจกรรมการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั ขนั้ ที่ 1 ขั้นดึงความรู้เดมิ เวลา 10 นาที มาตรฐาน ส 2.1 ครนู าข่าวสถานการณ์ท่เี ด็กถกู ละเมดิ สทิ ธเิ ด็ก เข้าใจและปฏิบตั ติ นตามหนา้ ที่ของการเป็นพลเมือง ใหน้ กั เรียนร่วมกนั ศึกษาและสนทนา โดยครูใช้ ดีมคี า่ นยิ มที่ดีงามและธารงรักษาประเพณแี ละ คาถามกระต้นุ นกั เรยี นก่อนนาเขา้ สูบ่ ทเรียน วฒั นธรรมไทย ดารงชีวิตอย่รู ว่ มกนั ในสงั คมไทย ดังนี้ ตัวช้ีวดั ท่ี ขัน้ ที่ 2 ขั้นเติมความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที ม.1/1 ปฏบตั ิตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของ บุคคล ครู อ ธิ บา ย เ นื้ อห า ส า คั ญ เ กี่ ยว กั บ กฎ ห ม า ย ม.1/4 แสดงออกถงึ การเคารพในสิทธิ เสรีภาพ การศึกษา แล้ว ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาในข้อ ของตนเองและผู้อื่น กฎหมายการศึกษาที่ควรรู้ จากหนังสือแบบเรียน โดยครมู ีการใชค้ าถามเพ่ือกระตุ้นนกั เรียนเป็นระยะ จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A ขนั้ ที่ 3 ข้ันสรุป เวลา 10 นาที 1.นกั เรยี นสามารถอธบิ ายความหมายและวเิ คราะห์ เรือ่ งกฎหมายเพื่อการศกึ ษาได้ (K) ในการจัดการศกึ ษาน้ันรฐั เป็นผจู้ ดั เพ่ือใหท้ ุกคน 2.นกั เรยี นจาแนกสาระของความสาคญั เร่อื งกฎหมายการศึกษาได้ (P) สามารถเรียนรพู้ ัฒนาตนเองได้ ส่งเสริมให้ผ้เู รียน 3. นกั เรยี นมีเหน็ คุณคา่ และความสาคัญของ กฎหมายทีร่ ู้ไว้เพื่อรักษาสิทธขิ องตนเองในการ สามารถพัฒนาตนเองอยา่ งเต็มศักยภาพ เนน้ ท้งั ดาเนินชวี ติ ประจาวนั ได้ (A) ความรู้ คุณธรรมและกระบวนการเรียนรตู้ ามความ เหมาะสมของแตล่ ะระดับการศึกษา สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ หนังสอื เรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน สงั คมศึกษา ใบงานเรอื่ ง กฎหมายคมุ้ ครองผูบ้ ริโภค การวัดและการประเมินผล เครอื่ งมือทใ่ี ช้ 1. หนังสือเรียน สังคมศึกษา 2. ใบงานกฎหมายคุ้มครองผู้บรโิ ภค วธิ ีการวัด 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตุพฤตกิ รรม

แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ า สงั คมศกึ ษา (ส21101) สาระการเรยี นรู้ ครผู ู้สอน กฎหมายลขิ สิทธิ์ เป็นกฎหมายท่คี ุม้ ครองผลงานอนั เกิดจากความคดิ สร้างสรรคห์ รือการประดิษฐ์ นางสาวนิภาพร สาทา ตาแหน่ง ครู คิดคน้ ผลงานท่ีสร้างสรรคข์ น้ึ นน้ั จะได้รบั ความ คุ้มครองตามกฎหมาย ผู้ใดก็ไม่สามารถละเมดิ โรงเรียนหนองขามวิทยา จงั หวดั ชยั ภมุ ิ ลิขสทิ ธไิ์ ด้ เวน้ แต่จะได้รบั ความยินยอมจากเจ้าของ สงั กัดองค์การบรหิ ารส่วนจังหวดั ชยั ภูมิ ลิขสทิ ธิ์ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ดั กจิ กรรมการเรียนรู้ มาตรฐาน ส 2.1 ขัน้ ที่ 1 ขั้นดงึ ความรู้เดมิ เวลา 10 นาที เขา้ ใจและปฏบิ ตั ติ นตามหนา้ ทีข่ องการเป็นพลเมือง ครูนาข่าวสถานการณท์ เี่ ด็กถูกละเมิดสิทธเิ ดก็ ดีมีคา่ นิยมทด่ี ีงามและธารงรกั ษาประเพณีและ ใหน้ กั เรียนร่วมกนั ศกึ ษาและสนทนา โดยครูใช้ วฒั นธรรมไทย ดารงชีวิตอยรู่ ่วมกันในสงั คมไทย คาถามกระตนุ้ นกั เรยี นกอ่ นนาเขา้ สู่บทเรียน ดงั น้ี ตัวช้วี ดั ท่ี ขัน้ ที่ 2 ข้ันเตมิ ความร้ใู หม่ เวลา 40 นาที ม.1/1 ปฏบตั ติ ามกฎหมายในการค้มุ ครองสทิ ธิของ บคุ คล ครูอธิบายเนือ้ หาสาคญั เก่ียวกับ กฎหมายลิขสทิ ธ์ิ ม.1/4 แสดงออกถึงการเคารพในสทิ ธิ เสรีภาพ แล้ว ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาในข้อกฎหมาย ของตนเองและผอู้ นื่ ลิขสิทธิ์ท่ีควรรู้ จากหนังสือแบบเรียน โดยครูมี การใชค้ าถามเพ่ือกระตุ้นนักเรียนเป็นระยะ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ K P A ขนั้ ที่ 3 ข้นั สรปุ เวลา 10 นาที 1.นกั เรียนสามารถอธบิ ายความหมายและวเิ คราะห์ เร่ืองกฎหมายลขิ สิทธไ์ิ ด้(K) ในการจดั การศึกษาน้ันรัฐเป็นผจู้ ดั เพ่ือใหท้ ุกคน 2.นกั เรียนจาแนกสาระของความสาคัญ เร่ืองกฎหมายลิขสทิ ธไิ์ ด้ (P) สามารถเรยี นรู้พัฒนาตนเองได้ สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี น 3. นักเรียนมเี ห็นคณุ คา่ และความสาคัญของ กฎหมายท่ีรู้ไวเ้ พื่อรกั ษาสิทธิของตนเองในการ สามารถพัฒนาตนเองอยา่ งเต็มศักยภาพ เนน้ ท้ัง ดาเนนิ ชวี ติ ประจาวนั ได้ (A) ความรู้ คุณธรรมและกระบวนการเรยี นรตู้ ามความ เหมาะสมของแต่ละระดบั การศกึ ษา สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ หนงั สอื เรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน สงั คมศกึ ษา ใบงานเรอื่ ง กฎหมายลิขสิทธิ์ การวัดและการประเมินผล เครอ่ื งมือทใี่ ช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศกึ ษา 2. ใบงานกฎหมายลขิ สิทธ์ิ วิธกี ารวดั 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม

ครูผ้สู อน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหนง่ ครู วชิ า สังคมศึกษา (ส21101) โรงเรยี นหนองขามวิทยา จงั หวดั ชยั ภมุ ิ สาระการเรยี นรู้ สงั กดั องค์การบรหิ ารส่วนจงั หวดั ชยั ภูมิ ในปัจจบุ นั คอมพิวเตอรเ์ ป็นสง่ิ จาเป็นในการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั ตดิ ต่อสอ่ื สาร ถา้ ใชค้ อมพิวเตอรใ์ นลักษณะทไ่ี ม่ ถูกตอ้ ง อาจเป็นการละเมดิ สิทธผ์ิ ู้อนื่ ได้ ดังนนั้ จงึ มี มาตรฐาน ส 2.1 การตรากฎหมายฉบบั นข้ี ้ึน เพื่อกาหนดมาตรการใน การปอ้ งกันและปราบปรามผทู้ กี่ ระทาความผิดดว้ ย เขา้ ใจและปฏิบัติตนตามหนา้ ทขี่ องการเป็นพลเมือง ประการใดๆ ทเ่ี กี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ดมี ีค่านยิ มที่ดีงามและธารงรักษาประเพณแี ละ วฒั นธรรมไทย ดารงชวี ติ อยู่ร่วมกันในสังคมไทย กิจกรรมการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั ท่ี ขัน้ ที่ 1 ขนั้ ดงึ ความรูเ้ ดมิ เวลา 10 นาที ม.1/1 ปฏบตั ิตามกฎหมายในการคุ้มครองสทิ ธิของ บคุ คล ครนู าสถานการณข์ า่ วเก่ียวกบั การละเมิด ม.1/4 แสดงออกถงึ การเคารพในสทิ ธิ เสรภี าพ กฎหมาย พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ ให้นักเรยี น ของตนเองและผู้อืน่ รว่ มกนั ศึกษาและใหน้ กั เรียนรว่ มกนั สนทนาเรอ่ื ง กฎหมายที่ควรรไู้ ว้เพ่ือปอ้ งกนั ตนเองมใิ ห้ละเมดิ จุดประสงค์การเรยี นรู้ K P A สิทธิผ้อู ่นื 1.นักเรยี นสามารถอธบิ ายความหมายและวเิ คราะห์ ขนั้ ที่ 2 ขน้ั เตมิ ความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที เรอื่ ง เก่ยี วกับ พ.ร.บ.คอมพิวเตอรไ์ ด้ (K) 2.นักเรียนจาแนกสาระของความสาคญั ครูอธิบายเนื้อหาสาคัญ เกี่ยวกับกฎหมายการ เรือ่ ง พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ได้(P) กระทาผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ แล้ว ให้นักเรียน 3. นักเรียนมเี หน็ คณุ ค่าและความสาคัญของ ร่วมกันศึกษาใน เร่ือง กฎหมายการกระทาผิด กฎหมาย พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ทีร่ ูไ้ ว้เพ่ือรกั ษาสทิ ธิ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ จากหนังสือแบบเรียน โดย ของตนเองในการดาเนินชวี ิตประจาวนั ได้ (A) ครูมีการใชค้ าถามเพื่อกระตนุ้ นกั เรียนเป็นระยะ ขนั้ ที่ 3 ขน้ั สรปุ เวลา 10 นาที ในปัจจุบนั คอมพิวเตอรเ์ ป็นสง่ิ จาเป็นในการ ติดต่อสือ่ สาร ถ้าใช้คอมพิวเตอร์ในลกั ษณะท่ีไม่ ถูกตอ้ ง อาจเป็นการละเมดิ สทิ ธิผ์ อู้ นื่ ได้ ดงั น้นั จงึ มกี ารตรากฎหมายฉบับน้ีข้นึ เพื่อกาหนดมาตรการ ในการปอ้ งกนั และปราบปรามผทู้ ก่ี ระทาความผิด สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ หนังสือเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน สงั คมศกึ ษา ใบงานเรอ่ื ง กฎหมายการกระทาผดิ เกยี่ วกบั คอม พิวเตอร์ การวัดและการประเมินผล เคร่อื งมือท่ใี ช้ 1. หนังสอื เรยี น สงั คมศึกษา วธิ ีการวดั 2. ใบงานกฎหมายกระทาผดิ เกยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตุพฤติกรรม

ครูผู้สอน แผนการจัดการเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วชิ า สงั คมศึกษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวิทยา จังหวัดชยั ภุมิ สาระการเรียนรู้ สงั กัดองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั ชัยภมู ิ ในปัจจุบนั คอมพิวเตอร์เป็นสงิ่ จาเป็นในการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตดิ ตอ่ สื่อสาร ถา้ ใชค้ อมพิวเตอรใ์ นลกั ษณะท่ไี ม่ ถกู ต้อง อาจเป็นการละเมดิ สทิ ธิ์ผู้อนื่ ได้ ดงั น้นั จึงมี มาตรฐาน ส 2.1 การตรากฎหมายฉบบั นขี้ น้ึ เพื่อกาหนดมาตรการใน เข้าใจและปฏิบัติตนตามหนา้ ท่ขี องการเป็นพลเมอื ง การปอ้ งกนั และปราบปรามผทู้ ก่ี ระทาความผิดดว้ ย ดีมคี ่านิยมทีด่ งี ามและธารงรกั ษาประเพณีและ ประการใดๆ ทเี่ ก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ วัฒนธรรมไทย ดารงชวี ติ อยู่ร่วมกนั ในสงั คมไทย กจิ กรรมการเรียนรู้ ตัวช้วี ดั ที่ ม.1/3 อภปิ รายเก่ียวกบั คณุ คา่ ทางวฒั นธรรมท่ี ขัน้ ที่ 1 ขน้ั ดึงความรู้เดิม เวลา 10 นาที เป็นปัจจยั ในการสร้างความสมั พันธท์ ดี่ ี หรืออาจนาไปสคู่ วามเขา้ ใจผดิ ต่อกัน ครูนาสถานการณข์ ่าวเก่ียวกบั การละเมิด กฎหมาย พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ ใหน้ กั เรยี น ร่วมกนั ศกึ ษาและใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั สนทนาเรอ่ื ง กฎหมายทค่ี วรรไู้ วเ้ พ่ือปอ้ งกันตนเองมใิ ห้ละเมิด สทิ ธผิ ู้อืน่ ขนั้ ที่ 2 ขน้ั เตมิ ความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ K P A ครูอธิบายเนื้อหาสาคัญ เก่ียวกับกฎหมายการ กระทาผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ แล้ว ให้นักเรียน ร่วมกันศึกษาใน เร่ือง กฎหมายการกระทาผิด เก่ียวกับคอมพิวเตอร์ จากหนังสือแบบเรียน โดย ครมู ีการใช้คาถามเพ่ือกระตุ้นนักเรยี นเป็นระยะ 1.นกั เรียนสามารถอ2.นกั เรยี นจาแนกสาระของ ขนั้ ที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที ความสาคัญ เร่ือง ในปัจจุบัน คอมพิวเตอร์เป็นสิ่งจาเป็นในการ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ได้(P) ติดต่อส่ือสาร ถ้าใชค้ อมพิวเตอร์ในลกั ษณะทไี่ ม่ ถกู ต้อง อาจเป็นการละเมิดสทิ ธ์ิผูอ้ ื่นได้ ดงั นั้นจึง 3. นักเรยี นมเี หน็ คณุ คา่ และความสาคญั ของ มกี ารตรากฎหมายฉบับนข้ี น้ึ เพ่ือกาหนดมาตรการ กฎหมาย พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ทร่ี ู้ไวเ้ พ่ือรักษาสิทธิ ในการปอ้ งกนั และปราบปรามผทู้ ่ีกระทาความผดิ ของตนเองในการดาเนินชวี ิตประจาวันได้ (A) ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ หนงั สือเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน สงั คมศึกษา ใบงานเร่ือง กฎหมายการกระทาผดิ เกีย่ วกบั คอม พิวเตอร์ การวัดและการประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ที่ใช้ 1. หนังสอื เรยี น สงั คมศึกษา วิธีการวัด 2. ใบงานกฎหมายกระทาผิดเกยี่ วกับ คอมพิวเตอร์ 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพุ ฤติกรรม