แผนการสอนหน้าเดียว สาระหน้าที่พลเมือง ม.1

ครผู ูส้ อน แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวนิภาพร สาทา ตาแหน่ง ครู วิชา สงั คมศึกษา (ส21101) โรงเรยี นหนองขามวทิ ยา จังหวดั ชัยภมุ ิ สาระการเรยี นรู้ สงั กดั องค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวดั ชยั ภูมิ รฐั ธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ีจัด มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั ระเบียบการปกครองประเทศเป็นแมบ่ ทของ บัญญัตกิ ฎหมายตา่ ง ๆ เมอื่ บทบัญญตั ขิ อง มาตรฐาน ส 2.2 กฎหมายใดขัดกับบทบญั ญตั ิในรฐั ธรรมนญู เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน บทบญั ญัตนิ น้ั ย่อมไม่มผี ลบงั คบั โดยสิ้นเชิง ยึดมน่ั ศรทั ธาและธารงรกั ษาไวซ้ ่ึงการปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท์ รง กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั ท่ี ขนั้ ที่ 1 ขนั้ ดงึ ความรเู้ ดิม เวลา 10 นาที ม.1/1 อธิบายหลกั การ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง และสาระสาคัญของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา ครูนากฎหมายรฐั ธรรมแห่งราชอาณาจักร จกั ไทยฉบับปัจุบนั โดยสังเขป ฉบบั ปัจจุบนั มาใหน้ ักเรยี นรว่ มกันศึกษาและ แสดงความคิดเห็นความสาคญั ของรฐั ธรรมนูญ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ K P A โดยครูใชค้ าถามกระตุ้นนกั เรยี นกอ่ นนาเขา้ สู่ บทเรยี น 1. นักเรยี นสามารถอธบิ ายและวิเคราะหค์ วาม สาคัญของรัฐธรรมนญู ได้ (K) ขัน้ ที่ 2 ขัน้ เติมความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที 2. นักเรยี นสามารถจาแนกสาระสาคญั ของกฎหมาย ครใู ช้คาถามให้นักเรยี นร่วมกนั แสดงความ ท่ีบัญญตั ิไว้ในรัฐธรรมนูญได้ (P) คิดเหน็ ตอ่ ดงั น้ี 3. นักเรียนมเี ห็นคณุ ค่าและความสาคญั ของ - กฎระเบยี บเริ่มเกิดจากสงั คมในระดับ กฎหมายรฐั ธรรนูญ (A) ใดก่อน (ตวั อยา่ งคาตอบ เริม่ จาก ครอบครวั เช่น คาสง่ั หรือคาบอก ขนั้ ที่ 3 ข้นั สรปุ เวลา 10 นาที ครเู ฉลยใบงาน แลว้ ร่วมกนั อภิปราย แลกเปลย่ี นความคิดเห็น นกั เรยี นและครรู ่วมกัน สรุปความรู้ ใหเ้ กิดองคค์ วามรู้ ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศกึ ษา ใบงานเร่อื ง หลักแนวคิดแห่งรฐั ธรรมนญู การวดั และการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศึกษา 2. ใบงานหลักแนวคิดแหง่ รฐั ธรรมนญู วิธีการวัด 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพุ ฤติกรรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วิชา สังคมศึกษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวดั ชยั ภมุ ิ สาระการเรียนรู้ สังกัดองค์การบริหารส่วนจงั หวดั ชยั ภมู ิ รัฐธรรมนญู เป็นบทกฎหมายสงู สุดทจี่ ดั ระเบียบการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ดั ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริม่ ต้นประกาศใช้ ครั้งแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 หลงั ประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ียนแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธปิ ไตย จึงถือ เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจบุ นั เป็นกฎหมายสงู สดุ ของไทย ที่เราควรศกึ ษาความสาคัญ ยึดม่ัน ศรัทธาและธารงรกั ษาไวซ้ ึง่ การปกครอง หลกั การและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเขา้ ใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั ที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขัน้ ที่ 1 ข้ันดงึ ความรู้เดมิ เวลา 10 นาที และสาระสาคัญของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จักไทยฉบับปัจบุ นั โดยสงั เขป ครูเปิดวิดที ศั น์ใหน้ ักเรยี นชม เรือ่ ง การ เปลยี่ นแปลงการปกครองของไทยจากน้นั ครใู ช้ จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A คาถามใหน้ ักเรียนร่วมกนั อภิปราย สนทนา เกีย่ วกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครใู ช้คาถาม เป็น 1. นักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับประวัติ ความเป็นมาของรัฐธรรมนญู ไทย (K) ตวั กระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นักเรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขัน้ ที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนญู ฉบบั ปัจจุบนั ได้ (P) ครอู ธบิ ายถึงปัญหาและสาเหตสุ าคญั ทที่ าใหต้ อ้ ง 3. นกั เรยี นมีเห็นคณุ คา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใช้ในการปกครองในระบอบ กฎหมายรฐั ธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตย จากน้นั ครูใหน้ กั เรียนศึกษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณ์ของการก่อตง้ั รัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรียน แล้วให้นักเรียนอภปิ ราย รว่ มกัน ขนั้ ที่ 3 ขน้ั สรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้คร้ังแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้ หนงั สือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศกึ ษา ใบงานเรอื่ ง ทีม่ าและความสาคัญของรัฐธรรมนูญไทย การวดั และการประเมินผล เครอื่ งมอื ท่ีใช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศกึ ษา วธิ กี ารวดั 2. ใบงานที่มาและความสาคัญของรัฐ ธรรมนูญไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วิชา สังคมศึกษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวดั ชยั ภมุ ิ สาระการเรียนรู้ สังกัดองค์การบริหารส่วนจงั หวดั ชยั ภมู ิ รัฐธรรมนญู เป็นบทกฎหมายสงู สุดทจี่ ดั ระเบียบการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ดั ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริม่ ต้นประกาศใช้ ครั้งแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 หลงั ประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ียนแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธปิ ไตย จึงถือ เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจบุ นั เป็นกฎหมายสงู สดุ ของไทย ที่เราควรศกึ ษาความสาคัญ ยึดม่ัน ศรัทธาและธารงรกั ษาไวซ้ ึง่ การปกครอง หลกั การและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเขา้ ใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั ที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขัน้ ที่ 1 ข้ันดงึ ความรู้เดมิ เวลา 10 นาที และสาระสาคัญของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จักไทยฉบับปัจบุ นั โดยสงั เขป ครูเปิดวิดที ศั น์ใหน้ ักเรยี นชม เรือ่ ง การ เปลยี่ นแปลงการปกครองของไทยจากน้นั ครใู ช้ จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A คาถามใหน้ ักเรียนร่วมกนั อภิปราย สนทนา เกีย่ วกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครใู ช้คาถาม เป็น 1. นักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับประวัติ ความเป็นมาของรัฐธรรมนญู ไทย (K) ตวั กระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นักเรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขัน้ ที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนญู ฉบบั ปัจจุบนั ได้ (P) ครอู ธบิ ายถึงปัญหาและสาเหตสุ าคญั ทที่ าใหต้ อ้ ง 3. นกั เรยี นมีเห็นคณุ คา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใช้ในการปกครองในระบอบ กฎหมายรฐั ธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตย จากน้นั ครูใหน้ กั เรียนศึกษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณ์ของการก่อตง้ั รัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรียน แล้วให้นักเรียนอภปิ ราย รว่ มกัน ขนั้ ที่ 3 ขน้ั สรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้คร้ังแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้ หนงั สือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศกึ ษา ใบงานเรอื่ ง ทีม่ าและความสาคัญของรัฐธรรมนูญไทย การวดั และการประเมินผล เครอื่ งมอื ท่ีใช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศกึ ษา วธิ กี ารวดั 2. ใบงานที่มาและความสาคัญของรัฐ ธรรมนูญไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม

แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชา สังคมศกึ ษา (ส21101) สาระการเรียนรู้ ครผู ู้สอน รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสงู สดุ ท่จี ดั ระเบยี บการ ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเรม่ิ ตน้ ประกาศใช้ นางสาวนิภาพร สาทา ตาแหน่ง ครู คร้งั แรก เมอ่ื ปี พ.ศ. 2475 หลงั ประเทศไทย เปลยี่ นแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธปิ ไตย จงึ ถือ โรงเรียนหนองขามวิทยา จังหวัดชัยภมุ ิ เป็นกฎหมายสงู สดุ ของไทย ที่เราควรศกึ ษาความสาคญั สังกัดองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั ชัยภูมิ หลกั การและเจตนารมณใ์ หเ้ กดิ ความเขา้ ใจ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ดั กิจกรรมการเรยี นรู้ มาตรฐาน ส 2.2 ขนั้ ที่ 1 ขัน้ ดึงความรูเ้ ดิม เวลา 10 นาที เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน ยดึ มั่น ศรทั ธาและธารงรกั ษาไวซ้ ึ่งการปกครอง ครูเปิดวิดที ศั น์ให้นกั เรียนชม เรือ่ ง การ ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท์ รง เปล่ียนแปลงการปกครองของไทยจากนั้นครใู ช้ คาถามใหน้ ักเรยี นรว่ มกันอภปิ ราย สนทนา เกยี่ วกับ ตัวช้ีวัดที่ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครูใช้คาถาม เป็น ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง และสาระสาคญั ของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา ตวั กระต้นุ ความรู้ ความสนใจของผู้เรยี น จักไทยฉบบั ปัจบุ ันโดยสงั เขป ขัน้ ที่ 2 ข้นั เติมความรูใ้ หม่ เวลา 40 นาที จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A ครูอธบิ ายถึงปัญหาและสาเหตุสาคัญทท่ี าให้ต้อง มีรัฐธรรมนูญมาใชใ้ นการปกครองในระบอบ ประชาธปิ ไตย จากนัน้ ครูใหน้ ักเรยี นศึกษาแผนผงั เจตนารมณ์ของการก่อตั้งรัฐธรรมนูญ จากหนงั สือแบบเรยี น แล้วให้นกั เรยี นอภิปราย ร่วมกัน 1. นักเรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั โครงสรา้ ง ขัน้ ที่ 3 ขน้ั สรุป เวลา 10 นาที ของรัฐธรรนญู ไทย (K) รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี 2. นกั เรียนสามารถอธิบายโครงสรา้ งของ รฐั ธรรมนูญไทย (P) จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ 3. นักเรยี นเห็นคณุ ค่าและความสาคญั ของ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้คร้ังแรก เม่ือปี กฎหมายในการปกครองระบอบประชาธิปไตย (A) พ.ศ. 2475 ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน สังคมศึกษา ใบงานเรอ่ื ง โครงสรา้ งของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณา ไทย การวัดและการประเมนิ ผล เครือ่ งมือท่ีใช้ 1. หนงั สือเรยี น สงั คมศึกษา วิธีการวดั 2. ใบงานโครงสร้างของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั ร 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพุ ฤตกิ รรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วิชา สังคมศึกษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวดั ชยั ภมุ ิ สาระการเรียนรู้ สังกัดองค์การบริหารส่วนจงั หวดั ชยั ภมู ิ รัฐธรรมนญู เป็นบทกฎหมายสงู สุดทจี่ ดั ระเบียบการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ดั ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริม่ ต้นประกาศใช้ ครั้งแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 หลงั ประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ียนแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธปิ ไตย จึงถือ เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจบุ นั เป็นกฎหมายสงู สดุ ของไทย ที่เราควรศกึ ษาความสาคัญ ยึดม่ัน ศรัทธาและธารงรกั ษาไวซ้ ึง่ การปกครอง หลกั การและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเขา้ ใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั ที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขัน้ ที่ 1 ข้ันดงึ ความรู้เดมิ เวลา 10 นาที และสาระสาคัญของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จักไทยฉบับปัจบุ นั โดยสงั เขป ครูเปิดวิดที ศั น์ใหน้ ักเรยี นชม เรือ่ ง การ เปลยี่ นแปลงการปกครองของไทยจากน้นั ครใู ช้ จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A คาถามใหน้ ักเรียนร่วมกนั อภิปราย สนทนา เกีย่ วกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครใู ช้คาถาม เป็น 1. นักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับประวัติ ความเป็นมาของรัฐธรรมนญู ไทย (K) ตวั กระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นักเรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขัน้ ที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนญู ฉบบั ปัจจุบนั ได้ (P) ครอู ธบิ ายถึงปัญหาและสาเหตสุ าคญั ทที่ าใหต้ อ้ ง 3. นกั เรยี นมีเห็นคณุ คา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใช้ในการปกครองในระบอบ กฎหมายรฐั ธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตย จากน้นั ครูใหน้ กั เรียนศึกษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณ์ของการก่อตง้ั รัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรียน แล้วให้นักเรียนอภปิ ราย รว่ มกัน ขนั้ ที่ 3 ขน้ั สรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้คร้ังแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้ หนงั สือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศกึ ษา ใบงานเรอื่ ง ทีม่ าและความสาคัญของรัฐธรรมนูญไทย การวดั และการประเมินผล เครอื่ งมอื ท่ีใช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศกึ ษา วธิ กี ารวดั 2. ใบงานที่มาและความสาคัญของรัฐ ธรรมนูญไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา สงั คมศกึ ษา (ส21101) สาระการเรียนรู้ ครูผู้สอน อานาจอธปิ ไตยเป็นอานาจสงู สดุ ในการปกครองประเทศ ใน รฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจกั รไทย บญั ญัติใหอ้ านาจอธปิ ไตย นางสาวนิภาพร สาทา ตาแหน่ง ครู เป็นของปวงชนชาวไทย ซง่ึ สอดคล้องกับหลักการปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตยทเ่ี ป็นการปกครองโดยประชาชน และเพื่อ โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวัดชัยภุมิ ไมใ่ หอ้ านาจในการปกครองประเทศตกอยแู่ ก่บุคคลหรือกลมุ่ สังกัดองคก์ ารบริหารสว่ นจงั หวดั ชยั ภมู ิ บุคคลใดฝา่ ยเดยี ว จึงแบง่ อานาจการปกครองเป็น 3 ฝา่ ย ไดแ้ ก่ อานาจนติ บิ ัญญตั ิ อานาจบรหิ าร และอานาจ ตลุ าการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั กจิ กรรมการเรียนรู้ มาตรฐาน ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจบุ ัน ขัน้ ที่ 1 ขัน้ ดึงความรู้เดมิ เวลา 10 นาที ยึดม่นั ศรทั ธาและธารงรกั ษาไวซ้ ่งึ การปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รง ครูนาเข้าส่บู ทเรยี นโดยนารูปภาพหรือข่าวการเลอื กตั้งที่ แสดงถงึ การมีสว่ นรว่ มของประชาชนตามระบอบ ตัวชว้ี ดั ที่ ประชาธปิ ไตยมาใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ซกั ถามนกั เรยี นกอ่ น ม.1/2 วเิ คราะหบ์ ทบาทการถ่วงดุลอานาจอธปิ ไตย นาเขา้ ส่บู ทเรยี นว่าการเลอื กต้ังและอานาจอธปิ ไตยมี ในรัฐธรรมนปู แหง่ ราชอาณาจักรไทยฉบบั ปัจจุบัน ความจาเป็นหรอื ไมต่ ่อการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย จุดประสงค์การเรยี นรู้ K P A ขนั้ ที่ 2 ข้นั เติมความรูใ้ หม่ เวลา 40 นาที 1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับ ครูอธบิ ายถึง อานาจอธปิ ไตย ที่บัญญัตไิ ว้ ความหมายและวเิ คราะหค์ วามสาคัญ ในรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย พ.ศ. ของอานาจนติ บิ ัญญัติตามรฐั ธรรมนูญได้ (K) 2560 ในหัวข้อทสี่ าคญั จากนั้นใหน้ กั เรยี น ศกึ ษาเพิ่มเตมิ จากหนงั สือแบบเรียนตาม 2. นกั เรียนสามารถจาแนกสาระทมี่ ีบทบัญญตั ิ หวั ขอ้ ทก่ี าหนด แลว้ รว่ มกันอภิปราย ท่ีใชใ้ นการปกครองประเทศได(้ P) ขนั้ ที่ 3 ขน้ั สรปุ เวลา 10 นาที 3. นกั เรยี นเหน็ คณุ ค่าและความสาคญั ของ อานาจอธปิ ไตยท่ใี ช้ในการปกครอง ค รู แ ล ะ นั ก เ รี ย น ร่ ว ม กั น ส รุ ป ค ว า ม รู้ ประเทศ (A) ใหเ้ กิดองค์ความรู้ สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ หนงั สือเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน สงั คมศกึ ษา ใบงานเรอ่ื ง อานาจนิตบิ ญั ญตั ใิ นรฐั ธรรมนูญของไทย การวดั และการประเมินผล เคร่อื งมอื ที่ใช้ 1. หนังสือเรียน สงั คมศกึ ษา วิธกี ารวดั 2. ใบงาน อานาจนิติบญั ญตั ใิ น รฐั ธรรมนูญของไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤตกิ รรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วิชา สังคมศึกษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวดั ชยั ภมุ ิ สาระการเรียนรู้ สังกัดองค์การบริหารส่วนจงั หวดั ชยั ภมู ิ รัฐธรรมนญู เป็นบทกฎหมายสงู สุดทจี่ ดั ระเบียบการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ดั ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริม่ ต้นประกาศใช้ ครั้งแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 หลงั ประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ียนแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธปิ ไตย จึงถือ เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจบุ นั เป็นกฎหมายสงู สดุ ของไทย ที่เราควรศกึ ษาความสาคัญ ยึดม่ัน ศรัทธาและธารงรกั ษาไวซ้ ึง่ การปกครอง หลกั การและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเขา้ ใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั ที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขัน้ ที่ 1 ข้ันดงึ ความรู้เดมิ เวลา 10 นาที และสาระสาคัญของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จักไทยฉบับปัจบุ นั โดยสงั เขป ครูเปิดวิดที ศั น์ใหน้ ักเรยี นชม เรือ่ ง การ เปลยี่ นแปลงการปกครองของไทยจากน้นั ครใู ช้ จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A คาถามใหน้ ักเรียนร่วมกนั อภิปราย สนทนา เกีย่ วกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครใู ช้คาถาม เป็น 1. นักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับประวัติ ความเป็นมาของรัฐธรรมนญู ไทย (K) ตวั กระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นักเรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขัน้ ที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนญู ฉบบั ปัจจุบนั ได้ (P) ครอู ธบิ ายถึงปัญหาและสาเหตสุ าคญั ทที่ าใหต้ อ้ ง 3. นกั เรยี นมีเห็นคณุ คา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใช้ในการปกครองในระบอบ กฎหมายรฐั ธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตย จากน้นั ครูใหน้ กั เรียนศึกษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณ์ของการก่อตง้ั รัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรียน แล้วให้นักเรียนอภปิ ราย รว่ มกัน ขนั้ ที่ 3 ขน้ั สรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้คร้ังแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้ หนงั สือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศกึ ษา ใบงานเรอื่ ง ทีม่ าและความสาคัญของรัฐธรรมนูญไทย การวดั และการประเมินผล เครอื่ งมอื ท่ีใช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศกึ ษา วธิ กี ารวดั 2. ใบงานที่มาและความสาคัญของรัฐ ธรรมนูญไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม

ครผู สู้ อน แผนการจัดการเรยี นรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วชิ า สงั คมศกึ ษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวิทยา จงั หวัดชัยภุมิ สาระการเรยี นรู้ สงั กดั องค์การบริหารส่วนจังหวดั ชยั ภมู ิ อานาจบรหิ ารเป็นหน้าที่ของคณะบคุ คลหนง่ึ เรยี กวา่ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด “คณะรฐั มนตรี” เป็นคณะบุคคล ท่มี าจากการเสนอชือ่ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรทเ่ี หมาะสม มาตรฐาน ส 2.2 โดยรฐั สภาให้พระมหากษัตรยิ ์ เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจบุ ัน ทรงแตง่ ตงั้ เพื่อทาหน้าทบ่ี รหิ ารราชการแผ่นดนิ โดยการ ยึดม่ัน ศรัทธาและธารงรกั ษาไวซ้ งึ่ การปกครอง บรหิ ารประเทศ และออกกฎหมายตามบทบญั ญตั ิ ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรง รฐั ธรรมนูญ ตวั ช้ีวัดที่ กิจกรรมการเรียนรู้ ม.1/2 วิเคราะห์บทบาทการถ่วงดุลอานาจอธปิ ไตย ในรฐั ธรรมนปู แหง่ ราชอาณาจกั รไทยฉบบั ปัจจุบนั ขนั้ ที่ 1 ข้นั ดึงความรู้เดมิ เวลา 10 นาที จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A ครูเรมิ่ สู่บทเรียนด้วยการแสดงรูปภาพของสงั คมทส่ี งบ ประชาชนมีความสขุ แลว้ ถามนักเรยี นเพ่ือกระต้นุ ใหเ้ ข้าสู่ 1. นกั เรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั บทเรียน เชน่ ความหมายและวเิ คราะห์ความสาคัญ ของอานาจนติ ิบญั ญัติตามรฐั ธรรมนูญได้ (K) ● ในบ้านท่ีเราอยู่อาศัยน้นั จะต้องมีระบบบรหิ ารบา้ น หรือไม่ (ตัวอยา่ งคาตอบ มี) 2. นกั เรยี นสามารถจาแนกสาระทม่ี บี ทบญั ญตั ิ ทใี่ ช้ในการปกครองประเทศได(้ P) ขนั้ ที่ 2 ข้นั เตมิ ความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที 3. นกั เรียนเห็นคุณคา่ และความสาคัญ ของ ครูอธบิ ายถึง อานาจบรหิ าร ท่ีบัญญตั ิไว้ใน อานาจอธปิ ไตยทีใ่ ชใ้ นการปกครอง รฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560 ประเทศ (A) ในหัวข้อท่ี สาคัญ โดย ครูอธิบายโครงสร้างอานาจ อธปิ ไตยเป็นแผนผังให้นกั เรยี นดูบนสไลด์ ขนั้ ที่ 3 ขั้นสรปุ เวลา 10 นาที ค รู แ ล ะ นั ก เ รี ย น ร่ ว ม กั น ส รุ ป ค ว า ม รู้ ใหเ้ กิดองค์ความรู้ สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้ หนังสือเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน สงั คมศกึ ษา ใบงานเร่อื ง อานาจบริหารตามรฐั ธรรมนูญไทย การวดั และการประเมนิ ผล เครื่องมือที่ใช้ 1. หนังสอื เรยี น สังคมศกึ ษา วธิ กี ารวัด 2. ใบงาน อานาจบริหารตามรฐั ธรรม นญู ไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วิชา สังคมศึกษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวดั ชยั ภมุ ิ สาระการเรียนรู้ สังกัดองค์การบริหารส่วนจงั หวดั ชยั ภมู ิ รัฐธรรมนญู เป็นบทกฎหมายสงู สุดทจี่ ดั ระเบียบการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ดั ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริม่ ต้นประกาศใช้ ครั้งแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 หลงั ประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ียนแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธปิ ไตย จึงถือ เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจบุ นั เป็นกฎหมายสงู สดุ ของไทย ที่เราควรศกึ ษาความสาคัญ ยึดม่ัน ศรัทธาและธารงรกั ษาไวซ้ ึง่ การปกครอง หลกั การและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเขา้ ใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั ที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขัน้ ที่ 1 ข้ันดงึ ความรู้เดมิ เวลา 10 นาที และสาระสาคัญของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จักไทยฉบับปัจบุ นั โดยสงั เขป ครูเปิดวิดที ศั น์ใหน้ ักเรยี นชม เรือ่ ง การ เปลยี่ นแปลงการปกครองของไทยจากน้นั ครใู ช้ จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A คาถามใหน้ ักเรียนร่วมกนั อภิปราย สนทนา เกีย่ วกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครใู ช้คาถาม เป็น 1. นักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับประวัติ ความเป็นมาของรัฐธรรมนญู ไทย (K) ตวั กระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นักเรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขัน้ ที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนญู ฉบบั ปัจจุบนั ได้ (P) ครอู ธบิ ายถึงปัญหาและสาเหตสุ าคญั ทที่ าใหต้ อ้ ง 3. นกั เรยี นมีเห็นคณุ คา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใช้ในการปกครองในระบอบ กฎหมายรฐั ธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตย จากน้นั ครูใหน้ กั เรียนศึกษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณ์ของการก่อตง้ั รัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรียน แล้วให้นักเรียนอภปิ ราย รว่ มกัน ขนั้ ที่ 3 ขน้ั สรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้คร้ังแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้ หนงั สือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศกึ ษา ใบงานเรอื่ ง ทีม่ าและความสาคัญของรัฐธรรมนูญไทย การวดั และการประเมินผล เครอื่ งมอื ท่ีใช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศกึ ษา วธิ กี ารวดั 2. ใบงานที่มาและความสาคัญของรัฐ ธรรมนูญไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม

แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชา สงั คมศึกษา (ส21101) สาระการเรียนรู้ ครูผู้สอน อานาจตลุ าการคอื อานาจในการรกั ษาความ ศกั ดสิ์ ิทธิข์ องกฎหมายโดยใช้ตัดสินคดคี วาม นางสาวนิภาพร สาทา ตาแหน่ง ครู และดาเนนิ การกบั ผฝู้ า่ ฝืนตามกฎหมายบญั ญัตดิ ว้ ย ความซ่ือสัตย์ สุจริต ยุตธิ รรม โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จังหวดั ชยั ภุมิ สงั กัดองค์การบริหารส่วนจังหวดั ชัยภูมิ กจิ กรรมการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด ขนั้ ที่ 1 ข้ันดึงความร้เู ดมิ เวลา 10 นาที มาตรฐาน ส 2.2 นกั เรียนสงั เกตภาพการพิพากษาคดขี องศาล แล้ว เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน รว่ มกนั สนทนา โดยใชค้ าถาม ดงั น้ี ยดึ มนั่ ศรัทธาและธารงรกั ษาไว้ซงึ่ การปกครอง •ภาพท่คี รเู ปิดใหน้ กั เรียนดรู ว่ มกันคอื ภาพอะไร ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง (ภาพการพิพากษาคดีของศาล) ตัวชวี้ ดั ท่ี ขนั้ ที่ 2 ข้นั เติมความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที ม.1/2 วเิ คราะหบ์ ทบาทการถ่วงดุลอานาจอธปิ ไตย ในรฐั ธรรมนปู แห่งราชอาณาจักรไทยฉบบั ปัจจบุ นั ครูอธิบายเนื้อหาสาคัญ เกี่ยวกับ กฎหมาย คุ้มครองสิทธิเด็ก แล้ว ให้นักเรียนร่วมกัน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ K P A ศึ ก ษ า ใ น ข้ อ ก ฎ ห ม า ย ที่ รู้ ไ ว้ เ พื่ อ รั ก ษ า สิ ท ธิ กฎหมาย คุ้มครอ งเด็กน้ัน เป็ นกฎหมายท่ี มี ลักษณะเฉพาะอย่างไร โดยครูใช้คาถามให้ นกั เรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น 1. นักเรียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ขนั้ ที่ 3 ขัน้ สรุป เวลา 10 นาที ความหมายและวเิ คราะหค์ วามสาคญั ของอานาจนติ บิ ญั ญัติตามรฐั ธรรมนญู ได้ (K) ค รู แ ล ะ นั ก เ รี ย น ร่ ว ม กั น ส รุ ป ค ว า ม รู้ ใหเ้ กดิ องค์ความรู้ 2. นักเรยี นสามารถจาแนกสาระทมี่ ีบทบัญญตั ิ ที่ใชใ้ นการปกครองประเทศได(้ P) ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ 3. นกั เรยี นเหน็ คณุ ค่าและความสาคัญ ของ หนังสอื เรยี นรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศกึ ษา อานาจอธปิ ไตยทใี่ ช้ในการปกครอง ประเทศ (A) ใบงานเรื่อง อานาจตลุ าการตามรัฐธรรมนูญไทย การวัดและการประเมินผล เครื่องมือทใี่ ช้ 1. หนงั สอื เรยี น สังคมศกึ ษา วิธีการวดั 2. ใบงาน อานาจตลุ าการตามรฐั ธรรม นญู ไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพุ ฤติกรรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วิชา สังคมศึกษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จงั หวดั ชยั ภมุ ิ สาระการเรียนรู้ สังกัดองค์การบริหารส่วนจงั หวดั ชยั ภมู ิ รัฐธรรมนญู เป็นบทกฎหมายสงู สุดทจี่ ดั ระเบียบการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ดั ปกครองประเทศของประเทศไทย โดยเริม่ ต้นประกาศใช้ ครั้งแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 หลงั ประเทศไทย มาตรฐาน ส 2.2 เปล่ียนแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธปิ ไตย จึงถือ เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจบุ นั เป็นกฎหมายสงู สดุ ของไทย ที่เราควรศกึ ษาความสาคัญ ยึดม่ัน ศรัทธาและธารงรกั ษาไวซ้ ึง่ การปกครอง หลกั การและเจตนารมณ์ใหเ้ กิดความเขา้ ใจ ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง กิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั ที่ ม.1/1 อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสรา้ ง ขัน้ ที่ 1 ข้ันดงึ ความรู้เดมิ เวลา 10 นาที และสาระสาคัญของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณา จักไทยฉบับปัจบุ นั โดยสงั เขป ครูเปิดวิดที ศั น์ใหน้ ักเรยี นชม เรือ่ ง การ เปลยี่ นแปลงการปกครองของไทยจากน้นั ครใู ช้ จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A คาถามใหน้ ักเรียนร่วมกนั อภิปราย สนทนา เกีย่ วกับ ทมี่ าของกฎหมายรัฐธรรมนญู โดยครใู ช้คาถาม เป็น 1. นักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับประวัติ ความเป็นมาของรัฐธรรมนญู ไทย (K) ตวั กระตุ้นความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 2. นักเรยี นสามารถจดั ลาดบั ความเป็นมา ขัน้ ที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที ของรฐั ธรรมนญู ฉบบั ปัจจุบนั ได้ (P) ครอู ธบิ ายถึงปัญหาและสาเหตสุ าคญั ทที่ าใหต้ อ้ ง 3. นกั เรยี นมีเห็นคณุ คา่ และความสาคญั ของ มีรัฐธรรมนูญมาใช้ในการปกครองในระบอบ กฎหมายรฐั ธรรนูญในการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตย จากน้นั ครูใหน้ กั เรียนศึกษาแผนผงั ประชาธปิ ไตย (A) เจตนารมณ์ของการก่อตง้ั รัฐธรรมนญู จากหนงั สอื แบบเรียน แล้วให้นักเรียนอภปิ ราย รว่ มกัน ขนั้ ที่ 3 ขน้ั สรุป เวลา 10 นาที รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเริ่มต้นประกาศใช้คร้ังแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้ หนงั สือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สังคมศกึ ษา ใบงานเรอื่ ง ทีม่ าและความสาคัญของรัฐธรรมนูญไทย การวดั และการประเมินผล เครอื่ งมอื ท่ีใช้ 1. หนงั สอื เรียน สงั คมศกึ ษา วธิ กี ารวดั 2. ใบงานที่มาและความสาคัญของรัฐ ธรรมนูญไทย 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม

ครูผูส้ อน แผนการจัดการเรยี นรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วชิ า สังคมศึกษา (ส21101) โรงเรยี นหนองขามวิทยา จงั หวดั ชัยภมุ ิ สาระการเรยี นรู้ สงั กดั องคก์ ารบริหารส่วนจังหวดั ชยั ภมู ิ สิทธิของบคุ คลน้ัน มตี ้งั แตเ่ กิดเป็นทารก ซ่งึ จะตอ้ ง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ดั ได้รบั การเลยี้ งดู ได้รับความรัก ความอบอุ่น การศกึ ษา ซึ่งลักษณะดงั กลา่ วน้ีถือวา่ เป็นสิทธิของทกุ คนทต่ี ดิ ตวั มาตรฐาน ส 2.1 มาตงั้ แต่เกดิ โดยรัฐและสงั คมกจ็ ะตอ้ งยอมรบั และ ปฏิบตั ติ าม เพราะ สทิ ธมิ นษุ ยชนเป็นสิทธพิ ื้นฐานสาคัญ เขา้ ใจและปฏบิ ัตติ นตามหนา้ ทีข่ องการเป็นพลเมือง ของทกุ คนในสงั คม ดมี ีค่านิยมท่ดี ีงามและธารงรกั ษาประเพณแี ละ วัฒนธรรมไทย ดารงชวี ติ อยู่ร่วมกันในสงั คมไทย กิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชวี้ ดั ที่ ขัน้ ที่ 1 ข้นั ดึงความรเู้ ดมิ เวลา 10 นาที ม.1/1 ปฏบตั ติ ามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธขิ อง ครูนาข่าวสถานการณท์ ี่เดก็ ถกู ละเมดิ สิทธเิ ด็ก บคุ คล ให้นกั เรยี นรว่ มกนั ศกึ ษาและสนทนา โดยครใู ช้ ม.1/4 แสดงออกถึงการเคารพในสทิ ธิ เสรภี าพ คาถามกระตุน้ นกั เรยี นก่อนนาเขา้ สู่บทเรียน ของตนเองและผอู้ นื่ ดงั นี้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ K P A ขนั้ ที่ 2 ขัน้ เติมความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที 1. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายความสามารถ ครูอธิบายถงึ ปัญหาและสาเหตสุ าคญั ที่ทาให้ต้อง และการวิเคราะห์เรือ่ งกฎหมายท่ีรู้ไวเ้ พ่ือรกั ษา มรี ฐั ธรรมนูญมาใชใ้ นการปกครองในระบอบ สทิ ธ์ขิ องตนเองตามกฎหมายค้มุ ครองเดก็ ได้(K) ประชาธปิ ไตย จากนัน้ ครูใหน้ กั เรยี นศึกษาแผนผงั 2. นกั เรียนจาแนกสาระของความสาคญั เร่ือง เจตนารมณข์ องการกอ่ ต้งั รัฐธรรมนูญ กฎหมายที่รไู้ วเ้ พื่อรกั ษาสทิ ธขิ์ องตนเอง จากหนังสือแบบเรยี น แล้วให้นกั เรยี นอภิปราย ตามกฎหมายคุม้ ครองเด็ก(P) รว่ มกัน 3. นกั เรยี นมเี หน็ คณุ คา่ และความสาคัญของ กฎหมายทีร่ ไู้ ว้เพ่ือรักษาสทิ ธขิ องตนเองในการ ขัน้ ที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที ดาเนินชีวิตประจาวนั ได้ (A) รัฐธรรมนูญ เป็นบทกฎหมายสูงสุดท่ี จัดระเบียบการปกครองประเทศของประเทศ ไทย โดยเร่ิมต้นประกาศใช้คร้ังแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ หนังสอื เรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน สังคมศึกษา ใบงานเร่อื ง กฎหมายคุม้ ครองเด็ก การวดั และการประเมินผล เครอื่ งมอื ที่ใช้ 1. หนงั สอื เรียน สังคมศึกษา 2. ใบงานกฎหมายคุ้มครองเดก็ วธิ กี ารวัด 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพุ ฤตกิ รรม

ครผู ู้สอน แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วชิ า สังคมศึกษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวิทยา จังหวดั ชยั ภมุ ิ สาระการเรียนรู้ สงั กดั องคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั ชยั ภูมิ กฎหมายเพ่ือการศกึ ษา เป็นกฎหมายทใ่ี ชบ้ ังคบั พัฒนา มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั คนในประเทศให้เป็นมนุษยส์ มบรู ณ์ทง้ั รา่ งกาย สติปัญญา ความรู้ คณุ ธรรมและจริยธรรม มาตรฐาน ส 2.1 และวฒั นธรรมในการดาเนินชวี ิต สามารถ อยูร่ ว่ มกบั ผู้อน่ื ได้อยา่ งเป็นสขุ และสามารถเป็น เขา้ ใจและปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ทขี่ องการเป็นพลเมือง ทรัพยากรทม่ี ีคณุ คา่ ของประเทศ รวมทง้ั รูจ้ ักการที่จะ ดมี ีคา่ นิยมที่ดงี ามและธารงรกั ษาประเพณแี ละ รักษาสิทธติ นหากถกู ลว่ งละเมิดสทิ ธทิ างใดทางหนง่ึ วัฒนธรรมไทย ดารงชวี ติ อยู่รว่ มกนั ในสังคมไทย กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั ที่ ม.1/1 ปฏบตั ติ ามกฎหมายในการคุ้มครองสทิ ธิของ ขัน้ ที่ 1 ข้นั ดึงความรเู้ ดิม เวลา 10 นาที บคุ คล ม.1/4 แสดงออกถงึ การเคารพในสทิ ธิ เสรีภาพ ครูนาข่าวสถานการณท์ ี่เดก็ ถกู ละเมดิ สิทธเิ ดก็ ของตนเองและผ้อู ื่น ให้นกั เรียนรว่ มกันศกึ ษาและสนทนา โดยครูใช้ คาถามกระต้นุ นักเรยี นก่อนนาเขา้ สูบ่ ทเรยี น จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ K P A ดงั นี้ 1.นกั เรยี นสามารถอธบิ ายความหมายและวเิ คราะห์ ขนั้ ที่ 2 ข้นั เติมความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที เร่ืองกฎหมายเพื่อการศึกษาได้ (K) 2.นักเรียนจาแนกสาระของความสาคญั ครู อ ธิ บา ย เ นื้ อห า ส า คั ญ เ กี่ ยว กั บ กฎ ห ม า ย เร่ืองกฎหมายการศกึ ษาได้ (P) การศึกษา แล้ว ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาในข้อ 3. นกั เรียนมเี หน็ คุณค่าและความสาคัญของ กฎหมายการศึกษาที่ควรรู้ จากหนังสือแบบเรียน กฎหมายทร่ี ไู้ วเ้ พ่ือรกั ษาสทิ ธิของตนเองในการ โดยครมู ีการใชค้ าถามเพื่อกระตนุ้ นกั เรียนเป็นระยะ ดาเนินชีวิตประจาวนั ได้ (A) ขัน้ ที่ 3 ขนั้ สรุป เวลา 10 นาที ในการจดั การศึกษาน้ันรฐั เป็นผจู้ ดั เพ่ือให้ทกุ คน สามารถเรยี นรู้พัฒนาตนเองได้ สง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รียน สามารถพัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ เน้นท้งั ความรู้ คุณธรรมและกระบวนการเรยี นรตู้ ามความ เหมาะสมของแตล่ ะระดับการศกึ ษา สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ หนังสือเรยี นรายวชิ าพื้นฐาน สงั คมศกึ ษา ใบงานเรอ่ื ง กฎหมายการศึกษา การวัดและการประเมินผล เครอื่ งมือทใี่ ช้ 1. หนงั สือเรียน สงั คมศกึ ษา 2. ใบงานกฎหมายการศกึ ษา วิธกี ารวัด 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตุพฤตกิ รรม

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ า สังคมศึกษา (ส21101) สาระการเรียนรู้ ครผู ู้สอน กฎหมายคุม้ ครองผบู้ ริโภค เป็นกฎหมายทบี่ ัญญตั ิ ข้นึ เพ่ือให้ความคมุ้ ครองและความเป็นธรรมแก่ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหนง่ ครู ผบู้ รโิ ภคทุกคนอย่างเท่าเทยี ม การเรียนรู้กฎหมาย คุ้มครองผูบ้ รโิ ภคจะทาให้รู้จกั ปกปอ้ งสิทธขิ อง โรงเรียนหนองขามวิทยา จงั หวัดชัยภุมิ ตนเองในฐานะผ้บู รโิ ภค สงั กดั องคก์ ารบริหารสว่ นจงั หวดั ชัยภูมิ กิจกรรมการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั ขนั้ ที่ 1 ขน้ั ดึงความรู้เดมิ เวลา 10 นาที มาตรฐาน ส 2.1 ครนู าข่าวสถานการณ์ท่เี ด็กถกู ละเมดิ สทิ ธเิ ด็ก เข้าใจและปฏิบัตติ นตามหนา้ ท่ีของการเป็นพลเมือง ใหน้ กั เรียนร่วมกนั ศกึ ษาและสนทนา โดยครูใช้ ดีมคี า่ นยิ มที่ดีงามและธารงรักษาประเพณแี ละ คาถามกระต้นุ นกั เรียนก่อนนาเขา้ สูบ่ ทเรียน วฒั นธรรมไทย ดารงชีวิตอยู่รว่ มกนั ในสงั คมไทย ดังนี้ ตัวช้ีวดั ท่ี ขัน้ ที่ 2 ขั้นเติมความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที ม.1/1 ปฏบตั ิตามกฎหมายในการคมุ้ ครองสิทธิของ บุคคล ครู อ ธิ บา ย เ นื้ อห า ส า คั ญ เ กี่ ยว กั บ กฎ ห ม า ย ม.1/4 แสดงออกถงึ การเคารพในสทิ ธิ เสรีภาพ การศึกษา แล้ว ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาในข้อ ของตนเองและผู้อื่น กฎหมายการศึกษาที่ควรรู้ จากหนังสือแบบเรียน โดยครมู ีการใชค้ าถามเพ่ือกระตุ้นนกั เรียนเป็นระยะ จุดประสงค์การเรยี นรู้ K P A ขัน้ ที่ 3 ข้ันสรุป เวลา 10 นาที 1.นกั เรยี นสามารถอธบิ ายความหมายและวเิ คราะห์ เรือ่ งกฎหมายเพื่อการศกึ ษาได้ (K) ในการจดั การศึกษาน้ันรฐั เป็นผจู้ ดั เพ่ือให้ทุกคน 2.นกั เรยี นจาแนกสาระของความสาคญั เร่อื งกฎหมายการศึกษาได้ (P) สามารถเรียนรู้พัฒนาตนเองได้ สง่ เสริมให้ผ้เู รียน 3. นกั เรยี นมีเหน็ คุณคา่ และความสาคัญของ กฎหมายทีร่ ู้ไวเ้ พื่อรักษาสทิ ธขิ องตนเองในการ สามารถพัฒนาตนเองอยา่ งเต็มศักยภาพ เนน้ ท้งั ดาเนินชวี ติ ประจาวนั ได้ (A) ความรู้ คุณธรรมและกระบวนการเรียนรตู้ ามความ เหมาะสมของแตล่ ะระดับการศึกษา สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ หนังสอื เรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน สงั คมศึกษา ใบงานเรอื่ ง กฎหมายคมุ้ ครองผูบ้ ริโภค การวัดและการประเมินผล เครอื่ งมือทใี่ ช้ 1. หนังสือเรียน สังคมศึกษา 2. ใบงานกฎหมายคุ้มครองผู้บรโิ ภค วธิ ีการวัด 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพุ ฤตกิ รรม

แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ า สงั คมศกึ ษา (ส21101) สาระการเรยี นรู้ ครผู ู้สอน กฎหมายลขิ สิทธิ์ เป็นกฎหมายท่คี ุม้ ครองผลงานอนั เกิดจากความคดิ สร้างสรรคห์ รือการประดิษฐ์ นางสาวนิภาพร สาทา ตาแหน่ง ครู คิดคน้ ผลงานท่ีสร้างสรรคข์ ้ึนนน้ั จะได้รบั ความ คุ้มครองตามกฎหมาย ผู้ใดก็ไม่สามารถละเมดิ โรงเรียนหนองขามวิทยา จงั หวดั ชยั ภมุ ิ ลิขสทิ ธไิ์ ด้ เวน้ แต่จะได้รบั ความยินยอมจากเจ้าของ สงั กัดองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั ชยั ภูมิ ลิขสทิ ธิ์ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ดั กจิ กรรมการเรียนรู้ มาตรฐาน ส 2.1 ขัน้ ที่ 1 ข้ันดงึ ความรู้เดมิ เวลา 10 นาที เขา้ ใจและปฏบิ ตั ติ นตามหนา้ ทีข่ องการเป็นพลเมือง ครูนาข่าวสถานการณท์ เี่ ด็กถูกละเมิดสิทธเิ ดก็ ดีมีคา่ นิยมทด่ี ีงามและธารงรกั ษาประเพณีและ ใหน้ ักเรียนร่วมกนั ศกึ ษาและสนทนา โดยครูใช้ วฒั นธรรมไทย ดารงชวี ิตอยรู่ ่วมกันในสงั คมไทย คาถามกระตนุ้ นกั เรยี นกอ่ นนาเขา้ สู่บทเรียน ดงั น้ี ตัวช้วี ดั ท่ี ขัน้ ที่ 2 ขัน้ เตมิ ความร้ใู หม่ เวลา 40 นาที ม.1/1 ปฏบตั ติ ามกฎหมายในการค้มุ ครองสทิ ธิของ บคุ คล ครูอธิบายเนือ้ หาสาคญั เก่ยี วกับ กฎหมายลิขสทิ ธ์ิ ม.1/4 แสดงออกถึงการเคารพในสทิ ธิ เสรีภาพ แล้ว ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาในข้อกฎหมาย ของตนเองและผอู้ นื่ ลิขสิทธิ์ท่ีควรรู้ จากหนังสือแบบเรียน โดยครูมี การใช้คาถามเพ่ือกระตุ้นนักเรียนเป็นระยะ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A ขนั้ ที่ 3 ข้นั สรปุ เวลา 10 นาที 1.นกั เรียนสามารถอธบิ ายความหมายและวเิ คราะห์ เร่ืองกฎหมายลขิ สิทธไ์ิ ด้(K) ในการจดั การศึกษาน้ันรัฐเป็นผจู้ ดั เพ่ือใหท้ ุกคน 2.นกั เรียนจาแนกสาระของความสาคัญ เร่ืองกฎหมายลิขสทิ ธไิ์ ด้ (P) สามารถเรยี นรู้พัฒนาตนเองได้ สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี น 3. นักเรียนมเี ห็นคณุ คา่ และความสาคัญของ กฎหมายท่ีรู้ไวเ้ พื่อรกั ษาสิทธิของตนเองในการ สามารถพัฒนาตนเองอยา่ งเต็มศักยภาพ เนน้ ท้ัง ดาเนนิ ชวี ติ ประจาวนั ได้ (A) ความรู้ คุณธรรมและกระบวนการเรยี นรตู้ ามความ เหมาะสมของแต่ละระดบั การศกึ ษา สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ หนงั สอื เรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน สงั คมศกึ ษา ใบงานเรอื่ ง กฎหมายลิขสิทธิ์ การวัดและการประเมินผล เครอ่ื งมือทใี่ ช้ 1. หนงั สอื เรยี น สงั คมศกึ ษา 2. ใบงานกฎหมายลขิ สิทธ์ิ วิธกี ารวดั 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม

ครผู ้สู อน แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหนง่ ครู วชิ า สังคมศึกษา (ส21101) โรงเรยี นหนองขามวิทยา จงั หวดั ชยั ภมุ ิ สาระการเรยี นรู้ สงั กดั องค์การบรหิ ารส่วนจงั หวดั ชยั ภูมิ ในปัจจบุ นั คอมพิวเตอรเ์ ป็นสง่ิ จาเป็นในการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั ตดิ ต่อสอ่ื สาร ถา้ ใชค้ อมพิวเตอรใ์ นลักษณะทไ่ี ม่ ถูกตอ้ ง อาจเป็นการละเมดิ สิทธผ์ิ ู้อนื่ ได้ ดังนนั้ จงึ มี มาตรฐาน ส 2.1 การตรากฎหมายฉบบั นข้ี ้ึน เพื่อกาหนดมาตรการใน การปอ้ งกันและปราบปรามผทู้ กี่ ระทาความผิดดว้ ย เขา้ ใจและปฏิบัติตนตามหนา้ ทขี่ องการเป็นพลเมือง ประการใดๆ ทเ่ี กี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ดมี คี า่ นยิ มที่ดีงามและธารงรักษาประเพณแี ละ วฒั นธรรมไทย ดารงชวี ติ อยู่ร่วมกันในสังคมไทย กิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชี้วดั ท่ี ขัน้ ที่ 1 ขนั้ ดงึ ความรูเ้ ดมิ เวลา 10 นาที ม.1/1 ปฏบตั ิตามกฎหมายในการคุ้มครองสทิ ธิของ บุคคล ครนู าสถานการณข์ า่ วเก่ียวกบั การละเมิด ม.1/4 แสดงออกถงึ การเคารพในสทิ ธิ เสรภี าพ กฎหมาย พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ ให้นักเรยี น ของตนเองและผู้อืน่ รว่ มกันศึกษาและใหน้ กั เรียนรว่ มกนั สนทนาเรอ่ื ง กฎหมายที่ควรรไู้ ว้เพ่ือปอ้ งกนั ตนเองมใิ ห้ละเมดิ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ K P A สิทธิผ้อู ่นื 1.นักเรยี นสามารถอธบิ ายความหมายและวเิ คราะห์ ขนั้ ที่ 2 ขน้ั เตมิ ความรใู้ หม่ เวลา 40 นาที เรือ่ ง เก่ยี วกับ พ.ร.บ.คอมพิวเตอรไ์ ด้ (K) 2.นักเรยี นจาแนกสาระของความสาคญั ครูอธิบายเนื้อหาสาคัญ เกี่ยวกับกฎหมายการ เรอื่ ง พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ได้(P) กระทาผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ แล้ว ให้นักเรียน 3. นักเรียนมเี หน็ คณุ ค่าและความสาคัญของ ร่วมกันศึกษาใน เร่ือง กฎหมายการกระทาผิด กฎหมาย พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ทีร่ ูไ้ ว้เพ่ือรกั ษาสทิ ธิ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ จากหนังสือแบบเรียน โดย ของตนเองในการดาเนินชวี ิตประจาวนั ได้ (A) ครูมีการใชค้ าถามเพื่อกระตนุ้ นกั เรียนเป็นระยะ ขนั้ ที่ 3 ขน้ั สรปุ เวลา 10 นาที ในปัจจุบนั คอมพิวเตอรเ์ ป็นสง่ิ จาเป็นในการ ติดต่อสือ่ สาร ถ้าใช้คอมพิวเตอร์ในลกั ษณะท่ีไม่ ถูกตอ้ ง อาจเป็นการละเมดิ สทิ ธิผ์ อู้ นื่ ได้ ดงั น้นั จงึ มกี ารตรากฎหมายฉบับน้ีข้นึ เพื่อกาหนดมาตรการ ในการปอ้ งกนั และปราบปรามผทู้ ก่ี ระทาความผิด สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ หนังสือเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน สงั คมศกึ ษา ใบงานเรอ่ื ง กฎหมายการกระทาผดิ เกยี่ วกบั คอม พิวเตอร์ การวัดและการประเมินผล เคร่อื งมือท่ใี ช้ 1. หนังสอื เรยี น สงั คมศึกษา วธิ ีการวดั 2. ใบงานกฎหมายกระทาผดิ เกยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตุพฤติกรรม

ครูผู้สอน แผนการจัดการเรียนรู้ นางสาวนภิ าพร สาทา ตาแหน่ง ครู วชิ า สังคมศึกษา (ส21101) โรงเรียนหนองขามวทิ ยา จังหวัดชยั ภุมิ สาระการเรยี นรู้ สงั กัดองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั ชัยภมู ิ ในปัจจบุ ัน คอมพิวเตอร์เป็นสงิ่ จาเป็นในการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ติดตอ่ สือ่ สาร ถ้าใชค้ อมพิวเตอรใ์ นลกั ษณะท่ไี ม่ ถูกตอ้ ง อาจเป็นการละเมิดสทิ ธิ์ผู้อนื่ ได้ ดงั น้นั จึงมี มาตรฐาน ส 2.1 การตรากฎหมายฉบับนข้ี น้ึ เพื่อกาหนดมาตรการใน เข้าใจและปฏิบัติตนตามหนา้ ท่ขี องการเป็นพลเมอื ง การปอ้ งกันและปราบปรามผทู้ ก่ี ระทาความผิดดว้ ย ดีมคี ่านิยมทีด่ งี ามและธารงรกั ษาประเพณีและ ประการใดๆ ท่ีเก่ยี วกบั ระบบคอมพิวเตอร์ วัฒนธรรมไทย ดารงชวี ติ อยู่ร่วมกนั ในสงั คมไทย กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตัวช้วี ดั ที่ ม.1/3 อภปิ รายเก่ียวกบั คณุ คา่ ทางวฒั นธรรมท่ี ขนั้ ที่ 1 ข้ันดึงความรูเ้ ดิม เวลา 10 นาที เป็นปัจจยั ในการสร้างความสมั พันธท์ ดี่ ี หรืออาจนาไปสคู่ วามเขา้ ใจผดิ ต่อกัน ครนู าสถานการณข์ า่ วเกย่ี วกบั การละเมิด กฎหมาย พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ ใหน้ กั เรยี น ร่วมกันศกึ ษาและให้นกั เรยี นรว่ มกนั สนทนาเรอ่ื ง กฎหมายทคี่ วรรไู้ วเ้ พ่ือปอ้ งกันตนเองมใิ ห้ละเมิด สทิ ธิผอู้ นื่ ขนั้ ที่ 2 ขนั้ เติมความร้ใู หม่ เวลา 40 นาที จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ K P A ครูอธิบายเนื้อหาสาคัญ เกี่ยวกับกฎหมายการ กระทาผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ แล้ว ให้นักเรียน ร่วมกันศึกษาใน เร่ือง กฎหมายการกระทาผิด เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ จากหนังสือแบบเรียน โดย ครูมีการใช้คาถามเพ่ือกระตนุ้ นักเรยี นเป็นระยะ 1.นกั เรียนสามารถอ2.นกั เรยี นจาแนกสาระของ ขนั้ ที่ 3 ข้ันสรปุ เวลา 10 นาที ความสาคัญ เร่ือง ในปัจจุบัน คอมพิวเตอรเ์ ป็นส่ิงจาเป็นในการ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ได้(P) ตดิ ต่อสอ่ื สาร ถ้าใชค้ อมพิวเตอร์ในลกั ษณะทไี่ ม่ ถูกตอ้ ง อาจเป็นการละเมดิ สิทธิ์ผูอ้ ื่นได้ ดงั นั้นจึง 3. นักเรยี นมเี หน็ คณุ คา่ และความสาคญั ของ มีการตรากฎหมายฉบับนข้ี น้ึ เพื่อกาหนดมาตรการ กฎหมาย พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ทร่ี ู้ไวเ้ พ่ือรักษาสิทธิ ในการปอ้ งกนั และปราบปรามผทู้ ่ีกระทาความผดิ ของตนเองในการดาเนินชวี ิตประจาวันได้ (A) สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ หนงั สือเรยี นรายวชิ าพื้นฐาน สงั คมศึกษา ใบงานเรอ่ื ง กฎหมายการกระทาผดิ เกีย่ วกบั คอม พิวเตอร์ การวัดและการประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้ 1. หนังสอื เรยี น สงั คมศึกษา วิธกี ารวัด 2. ใบงานกฎหมายกระทาผิดเกยี่ วกับ คอมพิวเตอร์ 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพุ ฤติกรรม