ชุดเเบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง

| ๔๖ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอา่ นออกเสยี งบทร้อยกรอง สาหรบั นกั เรียนช้นั ม. ๓ ประเดน็ การ ๕ ัศกทา ุวฒ๔ ระดบั คะแนน ๒ ๑ ประเมนิ มีการใช้ศิลปะ มีการใช้ศิลปะ ๓ มกี ารใชศ้ ิลปะ ไม่มีการใช้ศลิ ปะ การออกเสยี ง การออกเสยี ง การออกเสยี ง การออกเสียง ๖. การใช้ศิลปะ ทเี่ หมาะสม ทีเ่ หมาะสม มกี ารใช้ศิลปะ การออกเสยี ง กับบททอี่ ่าน กับบทท่ีอ่าน การออกเสียงทมี่ ี ทา ๒ ข้อในประเด็น ไมท่ าทกุ ขอ้ และมคี วามไพเราะ ความไพเราะ ทก่ี าหนด ดงั น้ี ในประเดน็ ๗. การมมี ารยาท ทาครบทุกข้อ ทา ๓ ขอ้ ในประเด็น ๑) ใชร้ ะดับเสยี ง ทีก่ าหนดให้ ดังน้ี ในการอ่านออก ในประเดน็ ท่กี าหนด ทกี่ าหนด ดังนี้ ทา ๒ ข้อในประเด็น เหมาะสม ๑) ใช้ระดบั เสียง เสียงบทรอ้ ยกรอง ดงั น้ี ๑) ใชร้ ะดับเสียง ทกี่ าหนด ดังน้ี ๒) มกี ารอ้างองิ ที่มา เหมาะสม ๑) ใช้ระดับเสียง เหมาะสม ๑) ใช้ระดบั เสียง ของบททอ่ี า่ น ๒) มีการอ้างอิงทม่ี า ๘. มีคณุ สมบตั ิการ เหมาะสม ๒) มกี ารอ้างองิ ที่มา เหมาะสม ๓) ในขณะทอี่ า่ นไม่ ของบททีอ่ า่ น เป็นนักอา่ นออก ๒) มกี ารอ้างอิงท่ีมา ของบททอ่ี า่ น ๒) มีการอา้ งองิ ท่ีมา ทางานอน่ื ๓) ในขณะทอ่ี ่านไม่ เสียงบทรอ้ ยกรอง ของบททีอ่ ่าน ๓) ในขณะทีอ่ ่านไม่ ของบททอ่ี ่าน ๔) ไมอ่ ่านคาผดิ ทางานอื่น ทีด่ ี ๓) ในขณะท่อี า่ นไม่ ทางานอนื่ ๓) ในขณะท่ีอ่านไม่ ตัดคา เพ่มิ คา ๔) ไมอ่ ่านคาผดิ ทางานอืน่ ๔) ไมอ่ า่ นคาผิด ทางานอ่นื ตัดคา เพ่ิมคา ๔) ไม่อ่านคาผิด ตดั คา เพมิ่ คา ๔) ไม่อ่านคาผิด ทา ๑ ข้อในประเด็น ไม่ทาทกุ ขอ้ ตดั คา เพม่ิ คา ตดั คา เพิม่ คา ทก่ี าหนด ดังน้ี ในประเด็น ทาครบทกุ ข้อ ทา ๓ ขอ้ ในประเด็น ๑) ใฝเ่ รียนรู้ ทก่ี าหนดให้ ดังนี้ ในประเด็นท่ีกาหนด ท่กี าหนด ดังนี้ ทา ๒ ข้อในประเด็น ๒) ใฝ่ฝกึ ฝน ๑) ใฝ่เรียนรู้ ดังน้ี ๑) ใฝ่เรยี นรู้ ท่กี าหนด ดงั นี้ ๓) ใฝ่ทาสม่าเสมอ ๒) ใฝ่ฝึกฝน ๑) ใฝเ่ รียนรู้ ๒) ใฝ่ฝกึ ฝน ๑) ใฝ่เรียนรู้ ๔) มคี วามต้ังใจใน ๓) ใฝ่ทาสม่าเสมอ ๒) ใฝ่ฝกึ ฝน ๓) ใฝ่ทาสม่าเสมอ ๒) ใฝ่ฝกึ ฝน การอา่ น ๔) มีความต้งั ใจใน ๓) ใฝ่ทาสม่าเสมอ ๔) มคี วามตงั้ ใจใน ๓) ใฝ่ทาสม่าเสมอ การอา่ น ๔) มคี วามต้งั ใจใน การอา่ น ๔) มีความตัง้ ใจใน การอา่ น การอา่ น ศักทาวุฒ โคตรชมภู

ัศกทา ุวฒ | ๔๗ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง สาหรับนกั เรยี นช้ัน ม. ๓ เฉลยแบบฝกึ หดั ที่ ๑ เรือ่ ง ความร้พู น้ื ฐานและมารยาทในการอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง คาช้แี จง : จงตอบคาถามตอ่ ไปน้ี ๑. จงบอกความหมายของการอา่ นออกเสียงบทร้อยกรอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………กา…ร…ถ…า่ ย…ท…อ…ด…ขอ้…ค…ว…าม…ท…เี่ …ปน็…ล…า…ย…ลัก…ษ…ณ…์อ…กั …ษ…รม…ีก…า…รเ…ร…ียบ…เ…รีย…ง…ต…าม…ฉ…ัน…ท…ลัก…ษ…ณ…์……………… …ด…ว้ ย…ก…า…รเ…ป…ล่ง…เ…สีย…ง…ใ…น…ลัก…ษ…ณ…ะ…ต…า่ ง……ๆ…เพ…ื่อ…ใ…ห้ผ…ฟู้ …งั …รับ…ร…คู้ …ว…าม…ห…ม…าย……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๒. จงอธบิ ายลักษณะการอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยกรอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………ก…าร…อ…า่ …นอ…อ…ก…เส…ีย…ง…บท…ร…อ้ …ย…กร…อ…ง…โด…ย…ท…ั่วไ…ป…น…้ันแ…บ…่ง…ได…เ้ …ป็น……๒…ล…กั …ษ…ณ…ะ…ด…งั …น้ี………………… ………………………๑…. …ก…าร…อ…่า…น…ออ…ก…เ…สี…ยง…บ…ท…ร…้อ…ยก…ร…อ…ง…ท…าน…อ…ง…ป…ก…ติ…ห…ร…ือ…ท…าน…อ…ง…ส…าม…ัญ……ห…ร…ือไ…ม…่ม…ี …ท…า…น…อ…ง …ค…ือ……ก…า…รอ…่า…น…อ…อก…เ…ส…ียง…พ…ูด…ห…ร…ือ…ก…า…รอ…่า…น…ด…้วย…น…้า…เส…ีย…ง…ปก…ต…ิเ…ห…มือ…น…ก…า…ร…อ่า…น…ร…้อ…ยแ…ก…้ว… …ม…ีก…า…รเ…ว้น…ว…ร…รค…ต…อ…น…ใ…ห…ถ้ ูก…ต…อ้ …ง…ม…ีก…าร…เน…น้ …ค…า…เน…น้ …ส…มั …ผ…สั …ม…กี า…ร…เอ…อื้ …น…เส…ีย…งเ…ล…็กน…้อ…ย…ห…รอื…ใ…สอ่…า…ร…มณ……์ …ไ…ด…เ้ ล…็ก…น…อ้ ย…ต…า…ม…คว…า…ม…เห…ม…าะ…ส…ม…………………………………………………………………………………………… ………………………๒…. …กา…ร…อ…่าน…อ…อ…ก…เส…ยี …งบ…ท…ร…้อย…ก…ร…อ…งท…า…น…อ…งเ…สน…า…ะ…ห…ร…ือ…มที…า…น…อ…ง …ค…ือ…ก…าร…อ…่า…นอ…อ…ก… …เ…ส…ียง…ท…่ีม…ีค…ว…าม…ไ…พ…เร…า…ะ…โด…ย…ใ…ช้ส…า…เน…ีย…ง…ส…ูง…ต…่า…ส…ั้น…ย…า…ว…ห…น…ัก…เ…บ…า …ม…ีก…าร…ท…อ…ด…เส…ีย…ง…เอ…ื้อ…น…เส…ีย…ง… …เ…น…้น…จ…ังห…ว…ะ…ม…ีก…า…ร…เน…้น…ค…า…เ…น…้น…สัม…ผ…ัส……มุ่…งใ…ห…้ผ…ู้ฟ…ังเ…ก…ิด…อา…ร…ม…ณ…์ค…ล…้อ…ย…ตา…ม……ห…รือ…เ…ก…ิดจ…ิน…ต…ภ…า…พ… …ห…ร…ือ…เก…ดิ …อ…รร…ถ…รส…ใ…น…ขณ……ะฟ…ัง…ใ…น…ก…าร…อ…่าน…บ…ท…ร…้อ…ยก…ร…อ…งใ…ส…ท่ …าน…อ…ง…น้ผี…ูอ้ …่า…น…จงึ…เล…ือ…ก…ล…ักษ…ณ……ะก…า…รอ…่า…น… …อ…อ…ก…เส…ยี …งใ…ห…้เห…ม…า…ะส…ม…ก…ับ…ก…าร…อ…่าน………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศักทาวฒุ โคตรชมภู

ัศกทา ุวฒ | ๔๘ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง สาหรับนักเรยี นชัน้ ม. ๓ ๓. นกั เรียนมแี นวทางการพัฒนาตนเองใหเ้ ปน็ นักอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยกรองทีด่ อี ยา่ งไร จงอธบิ าย ………………ใ…ฝเ่…รีย…น…ร…ู้เท…ค…น…ิค…ก…าร…อ…่าน…อ…อ…ก…เส…ยี …ง…เร…ยี …น…รฉู้ …นั …ท…ล…ักษ…ณ…บ์…ท…ร…้อ…ย…กร…อ…ง…ต่า…ง…ๆ…………………… …แ…ล…ะ…แ…สว…ง…ห…าแ…ห…ล…่งข…อ้ …ม…ูล…ขอ…ง…บ…ท…ร้อ…ย…ก…รอ…ง…………………………………………………………………………… ………………ใ…ฝฝ่…กึ …ฝ…น…ก…าร…อ…อก…เ…ส…ยี ง…ให…ถ้…ูก…ต…้อ…ง …ชัด…เ…จน……ฝ…ึกก…า…ร…ใช…้เส…ีย…ง…ลกั…ษ…ณ…ะ…ต…า่ ง……ๆ…ฝ…กึ …อ…า่ น…………… …อ…อ…ก…เส…ยี …งบ…ท…ร…อ้ …ย…กร…อ…งป…ร…ะ…เภ…ท…ต…่าง……ๆ…แ…ละ…ฝ…ึก…ส…มา…ธ…ใิ ห…้แ…น…่ว…แน…่……………………………………………… ………………ใ…ฝ่เ…รยี…น…ร…ู้อ…ยเู่…ส…ม…อ …แ…ละ…ใ…ฝ่ฝ…ึก…ฝ…น…เป…็น…ป…ระ…จ…า……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๔. เมื่อนักเรียนได้รับมอบหมายให้ไปอ่านออกเสียงบทร้อยกรองประเภทโคลงส่ีสุภาพ หนา้ ช้นั เรยี น โดยมีผ้ฟู ังเป็นเพ่ือน ๆ ในห้องจานวน ๕ คน ซึ่งบทท่อี ่านคอื พระอภยั มณี นักเรยี น จะอ่านอย่างผ้มู มี ารยาทอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………๑…. …อ…่าน…อ…อ…ก…เส…ีย…ง…โด…ย…ไม…่ไ…ด้…เป…็น…ก…าร…อ…่า…น…ให…้ผ…ู้อ…่ืน…ฟ…ัง …ผู้…อ่า…น…ไ…ม่ค…ว…ร…เส…ีย…งด…ัง…ป…ร…ับ…ระ…ด…ับ… …เ…ส…ียง…ให…้เ…ห…ม…าะ…ส…ม…กับ…ส…ถ…า…นท…ี่ …แ…ละ…ป…ร…ิบ…ท……………………………………………………………………………… …………………๒…. …อา่…น…ค…า…ให…ถ้ …กู …ต้อ…ง…ต…าม…อ…กั …ข…ระ…ว…ิธี…ไม…่อ…า่ …น…คา…ผ…ดิ …ไ…ม…อ่ า่…น…ต…ัด…คา…ฉ…ีก…ค…า…ห…ร…ือเ…พ…ม่ิ …คา……… …………………๓…. …จะ…ต…้อ…งก…า…ร…อ้า…ง…อ…งิ ผ…แู้ …ต…ง่ บ…ท…ร…้อย…ก…ร…อง…ท…่ีอ…า่ น…ด…ว้ …ย………………………………………………… …………………๔…. …เม…่อื …อ…่าน…ห…น…งั …สอื…ไ…ม…่คว…ร…ท…าก…ิจ…ก…รร…ม…อ…ื่น…เช…น่ ……รับ…ป…ร…ะ…ทา…อ…า…หา…ร…เ…ป…็นต…น้ …………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศักทาวุฒ โคตรชมภู

ัศกทา ุวฒ | ๔๙ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง สาหรบั นักเรยี นช้นั ม. ๓ เฉลยแบบฝกึ หดั ที่ ๒ เรื่อง อวยั วะในการออกเสียง คาช้ีแจง : จงตอบคาถามต่อไปนี้ ๑. จงบอกอวัยวะท่ีทาใหเ้ กดิ เสยี งตอ่ ไปน้ี ป .............................................................................................................. ..................เ..ก..ิด...จ..า..ก..ร..ิม...ฝ..ปี...า..ก..บ...น...แ..ล..ะ...ร..ิม..ฝ...ปี ..า..ก...ล..า่..ง.................................. .......................................................................... ด .............................................................................................................. ..................เ.ก...ิด..จ...า.ก...ป...ล..า..ย..ล...้ิน..ห...ร..ือ..ส...ว่ ..น...ถ..ัด..จ...า..ก..ป...ล..า..ย...ล..น้ิ ...ก..บั ...ฟ..นั...บ...น.......... ฟ .............................................................................................................. ..................เ.ก..ดิ...จ..า..ก..ร..มิ...ฝ..ีป...า..ก..ล...า่ ..ง..แ..ล..ะ...ฟ..ัน...บ...น........................................... ห .............................................................................................................. ..................เ.ก...ดิ ..จ...า.ก...โ.ค...น...ล..้ิน...ก..ับ...ผ..น...งั ..ช..่อ..ง..ค...อ..ด...้า..น..ห...ล..ัง............................... ง .............................................................................................................. ..................เ.ก...ิด..จ..า..ก...โ.ค...น..ล...นิ้ ..ก...บั...เ.พ...ด..า..น...อ..อ่...น............................................. ศกั ทาวฒุ โคตรชมภู

| ๕๐ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง สาหรบั นกั เรียนชัน้ ม. ๓ ๒. นกั เรียนคิดว่านักเรียนมีขอ้ บกพรอ่ งในการออกเสยี งหรือไม่ และนกั เรยี นคดิ วา่ สาเหตุเกดิ จากความบกพรอ่ งของอวัยวะใด หากไมม่ ขี ้อบกพรอ่ งเพราะอะไร (ให้เลอื กตอบอย่างใดอยา่ งหนึ่ง) มขี อ้ บกพรอ่ ง ............................................................................................................. ............................................................................................................. ..................น...ัก..เ.ร..ยี...น..เ..ล..ือ..ก...ต..อ...บ..อ...ย..่า..ง..อ..ิส...ร..ะ.............................................. ............................................................................................................. ............................................................................ .............................. ัศกทา ุวฒ ไมม่ ี ............................................................................................................. ขอ้ บกพรอ่ ง ............................................................................................................. ..................น..กั...เ.ร..ีย...น..เ.ล...ือ..ก..ต...อ..บ...อ...ย..่า..ง..อ..ิส...ร..ะ.............................................. ............................................................................................................. .......................................................................................................... ศักทาวฒุ โคตรชมภู

| ๕๑ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยกรอง สาหรับนกั เรียนชนั้ ม. ๓ เกณฑก์ ารประเมนิ แบบฝกึ หดั ที่ ๓ เร่ือง ศลิ ปะการออกเสยี ง คาช้แี จง : ให้นกั เรยี นแบง่ เป็น ๗ กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กนั จากนนั้ ให้นักเรยี นอา่ นบทประพันธท์ กี่ าหนดให้ โดยเลือกใช้ศลิ ปะการออกเสยี งให้เหมาะสมกบั เนอ้ื เรอื่ ง ขนุ มอญรอ่ นงา้ วฟาด ฉาดฉะ ขาดแร่งตราบอุระ หรุบดิน้ โอรสรีบกันพระ- ศพสู่ นครเฮย สูญชพี ไปส่ ูญส้ิน พจน์ผู้สรรเสรญิ (โคลงภาพพระราชพงศาวดาร) ประเดน็ การ ระดบั คะแนน ประเมนิ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ความรคู้ วาม มีความรูค้ วามเข้าใจ มีความรู้ความเข้าใจ มีความร้คู วามเข้าใจ มคี วามร้คู วามเข้าใจ มคี วามรู้ความเข้าใจ ัศกทา ุวฒ เขา้ ใจเกี่ยวกบั เก่ยี วกับศิลปะการ เกยี่ วกบั ศลิ ปะการ เกย่ี วกบั ศิลปะการ เกี่ยวกับศิลปะการ เกี่ยวกับศลิ ปะการ ศิลปะการออก ออกเสยี งในลกั ษณะ ออกเสียงในลักษณะ ออกเสียงในลกั ษณะ ออกเสยี งในลักษณะ ออกเสียงในลกั ษณะ เสียงในลกั ษณะ ต่าง ๆ อยใู่ นระดบั ตา่ ง ๆ อยใู่ นระดบั ต่าง ๆ อยใู่ นระดับ ต่าง ๆ อยใู่ นระดับ ตา่ ง ๆ อยูใ่ นระดบั ตา่ ง ๆ ดมี าก ดี พอใช้ นอ้ ย น้อยมาก ๒. ความสามารถ มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน มีความสามารถใน มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน ในการออกเสียง การออกเสยี ง การออกเสียง การออกเสียง การออกเสยี ง การออกเสียง ลักษณะตา่ ง ๆ ลกั ษณะต่าง ๆ ลกั ษณะต่าง ๆ ลกั ษณะตา่ ง ๆ ลกั ษณะตา่ ง ๆ ลกั ษณะต่าง ๆ อยู่ในระดับดมี าก อยู่ในระดบั ดี อยใู่ นระดับพอใช้ อยูใ่ นระดับนอ้ ย อยใู่ นระดับนอ้ ยมาก ๓. การรบั ผิดชอบ มีความรับผดิ ชอบใน มคี วามรับผิดชอบใน มคี วามรับผิดชอบใน มคี วามรับผดิ ชอบใน มีความรบั ผดิ ชอบใน ในการทางาน การทางาน การทางาน การทางาน การทางาน การทางาน เปน็ กล่มุ เป็นกลมุ่ อยู่ใน เปน็ กลุ่มอย่ใู น เป็นกล่มุ อย่ใู น เป็นกลมุ่ อย่ใู น เป็นกลุ่มอยู่ใน ระดบั ดีมาก ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดับนอ้ ย ระดบั นอ้ ยมาก ๔. ความตรงตอ่ สง่ งานตรงต่อเวลา สง่ งานช้า ๑ วัน สง่ งานช้า ๒ วัน ส่งงานช้า ๓ วัน สง่ งานช้าตัง้ แต่ ๔ เวลา วันข้นึ ไป ๕. ความเรยี บรอ้ ย ความเรยี บรอ้ ย ความเรียบร้อย ความเรียบร้อย ความเรียบรอ้ ย ความเรียบรอ้ ย ในการทางาน ในการทางานอยู่ใน ในการทางานอยูใ่ น ในการทางานอยใู่ น ในการทางานอยู่ใน ในการทางานอย่ใู น ระดับดีมาก ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดับนอ้ ย ระดับน้อยมาก ศักทาวุฒ โคตรชมภู

| ๕๒ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง สาหรบั นักเรยี นช้นั ม. ๓ เกณฑก์ ารประเมนิ แบบฝกึ หดั ที่ ๔-๘ ในการทาแบบฝึกหัดที่ ๔-๘ เปน็ แบบฝึกหัดทกั ษะการอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยกรองแตล่ ะ ประเภท โดยการอ่านออกเสยี งบทร้อยกรองของนกั เรยี นรายบุคคล ซ่งึ จะใช้เกณฑเ์ ดียวกันในการให้ คะแนน ดงั น้ี ประเดน็ การ ระดบั คะแนน ประเมนิ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ความร้คู วาม มีความรูค้ วามเข้าใจ มคี วามรู้ความเข้าใจ ค่อนขา้ งมีความรู้ ค่อนข้างมีความรู้ ไมม่ ีความรู้ เข้าใจเกีย่ วกบั เกยี่ วกับหลกั การ เกย่ี วกบั หลกั การ ความเข้าใจเกยี่ วกบั ความเข้าใจเกีย่ วกับ ความเข้าใจเกย่ี วกับ หลักการอา่ นออก อา่ นออกเสียง อา่ นออกเสยี ง หลักการ หลกั การ หลักการ เสียงบทร้อยกรอง บทรอ้ ยกรอง บทร้อยกรอง บาง อ่านออกเสยี ง อา่ นออกเสียง อา่ นออกเสยี ง ประเภทต่าง ๆ ประเภทต่าง ๆ ประเภท บทรอ้ ยกรอง บทรอ้ ยกรอง บาง บทร้อยกรอง ประเภทต่าง ๆ ประเภท ประเภทต่าง ๆ ัศกทา ุวฒ ๒. ความสามารถ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ ค่อนข้างมี คอ่ นขา้ งมี ไม่มีความสามารถ ในการอ่านออก ในการอ่านออกเสียง ในการอ่านออกเสยี ง ความสามารถ ความสามารถ ในการอ่านออกเสียง เสยี งบทรอ้ ยกรอง บทร้อยกรอง บทร้อยกรอง ในการอ่านออกเสยี ง ในการอา่ นออกเสยี ง บทรอ้ ยกรอง ประเภทต่าง ๆ ประเภทต่าง ๆ ได้ บางประเภทได้ บทรอ้ ยกรอง บทร้อยกรอง ประเภทตา่ ง ๆ ได้ ประเภทตา่ ง ๆ ได้ บางประเภทได้ ๓. การอา่ นถกู ตอ้ ง อา่ นออกเสยี ง อ่านออกเสยี ง อ่านออกเสยี ง อ่านออกเสยี ง อา่ นออกเสียง ตามอักขรวธิ ี ถูกต้องตามอกั ขรวธิ ี ไมถ่ ูกต้องตาม ไมถ่ กู ต้องตาม ไมถ่ ูกตอ้ งตาม ไม่ถูกตอ้ งตาม ทกุ คา อักขรวิธี อกั ขรวธิ ี อักขรวิธี อักขรวิธี ๑-๒ คา ๓-๔ คา ๕-๖ คา ๗ คา ขึ้นไป ๔. การใช้นา้ เสยี ง มกี ารใช้น้าเสียง มกี ารใชน้ ้าเสียง มีการใชน้ ้าเสยี งท่ีมี มีการใชน้ ้าเสียง ไมม่ ีการใชน้ ้าเสียง ๕. การเวน้ จังหวะ ทเี่ หมาะสม ท่เี หมาะสม กับเนือ้ เรอ่ื ง กับเน้ือเร่อื ง ความไพเราะ ในการอ่าน และมคี วามไพเราะ เวน้ จังหวะถกู ต้อง เว้นจงั หวะไมถ่ กู ต้อง เวน้ จงั หวะไม่ถกู ต้อง เวน้ จังหวะไม่ถกู ตอ้ ง เว้นจงั หวะไม่ถกู ตอ้ ง ตามฉนั ทลกั ษณ์ ทั้งหมด ตามฉันทลกั ษณ์ ตามฉนั ทลักษณ์ ตามฉันทลกั ษณ์ ตามฉนั ทลักษณ์ ๑-๒ แหง่ ๓-๔ แห่ง ๕-๖ แห่ง ๗ แหง่ ขึ้นไป ศกั ทาวฒุ โคตรชมภู

| ๕๓ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอา่ นออกเสยี งบทร้อยกรอง สาหรบั นกั เรียนช้นั ม. ๓ ประเดน็ การ ๕ ัศกทา ุวฒ๔ ระดบั คะแนน ๒ ๑ ประเมนิ มีการใช้ศิลปะ มีการใช้ศิลปะ ๓ มกี ารใชศ้ ิลปะ ไม่มีการใช้ศลิ ปะ การออกเสยี ง การออกเสยี ง การออกเสยี ง การออกเสียง ๖. การใช้ศิลปะ ทเี่ หมาะสม ทีเ่ หมาะสม มกี ารใช้ศิลปะ การออกเสยี ง กับบททอี่ ่าน กับบทท่ีอ่าน การออกเสียงทมี่ ี ทา ๒ ข้อในประเด็น ไมท่ าทกุ ขอ้ และมคี วามไพเราะ ความไพเราะ ทก่ี าหนด ดงั น้ี ในประเดน็ ๗. การมมี ารยาท ทาครบทุกข้อ ทา ๓ ขอ้ ในประเด็น ๑) ใชร้ ะดับเสยี ง ทีก่ าหนดให้ ดังน้ี ในการอ่านออก ในประเดน็ ท่กี าหนด ทกี่ าหนด ดังนี้ ทา ๒ ข้อในประเด็น เหมาะสม ๑) ใช้ระดบั เสียง เสียงบทรอ้ ยกรอง ดงั น้ี ๑) ใชร้ ะดับเสียง ทกี่ าหนด ดังน้ี ๒) มกี ารอ้างองิ ที่มา เหมาะสม ๑) ใช้ระดับเสียง เหมาะสม ๑) ใช้ระดบั เสียง ของบททอ่ี า่ น ๒) มีการอ้างอิงทม่ี า ๘. มีคณุ สมบตั ิการ เหมาะสม ๒) มกี ารอ้างองิ ที่มา เหมาะสม ๓) ในขณะที่อา่ นไม่ ของบททีอ่ า่ น เป็นนักอา่ นออก ๒) มกี ารอ้างอิงท่ีมา ของบททอ่ี า่ น ๒) มีการอา้ งองิ ท่ีมา ทางานอน่ื ๓) ในขณะทอ่ี ่านไม่ เสียงบทรอ้ ยกรอง ของบททีอ่ ่าน ๓) ในขณะทีอ่ ่านไม่ ของบททอ่ี ่าน ๔) ไมอ่ ่านคาผดิ ทางานอื่น ทีด่ ี ๓) ในขณะท่อี า่ นไม่ ทางานอนื่ ๓) ในขณะท่ีอ่านไม่ ตัดคา เพ่มิ คา ๔) ไมอ่ ่านคาผดิ ทางานอืน่ ๔) ไมอ่ า่ นคาผิด ทางานอ่นื ตัดคา เพ่ิมคา ๔) ไม่อ่านคาผิด ตดั คา เพมิ่ คา ๔) ไม่อ่านคาผิด ทา ๑ ข้อในประเด็น ไม่ทาทกุ ขอ้ ตดั คา เพม่ิ คา ตดั คา เพิม่ คา ทก่ี าหนด ดังน้ี ในประเด็น ทาครบทกุ ข้อ ทา ๓ ขอ้ ในประเด็น ๑) ใฝเ่ รียนรู้ ทก่ี าหนดให้ ดังนี้ ในประเด็นท่ีกาหนด ท่กี าหนด ดังนี้ ทา ๒ ข้อในประเด็น ๒) ใฝ่ฝกึ ฝน ๑) ใฝ่เรียนรู้ ดังน้ี ๑) ใฝ่เรยี นรู้ ท่กี าหนด ดงั นี้ ๓) ใฝ่ทาสม่าเสมอ ๒) ใฝ่ฝึกฝน ๑) ใฝเ่ รียนรู้ ๒) ใฝ่ฝกึ ฝน ๑) ใฝ่เรียนรู้ ๔) มคี วามต้ังใจใน ๓) ใฝ่ทาสม่าเสมอ ๒) ใฝ่ฝกึ ฝน ๓) ใฝ่ทาสม่าเสมอ ๒) ใฝ่ฝกึ ฝน การอา่ น ๔) มีความต้งั ใจใน ๓) ใฝ่ทาสม่าเสมอ ๔) มคี วามตงั้ ใจใน ๓) ใฝ่ทาสม่าเสมอ การอา่ น ๔) มคี วามต้งั ใจใน การอา่ น ๔) มีความตัง้ ใจใน การอา่ น การอา่ น ศักทาวุฒ โคตรชมภู

| ๕๔ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอา่ นออกเสยี งบทร้อยกรอง สาหรบั นักเรยี นช้ัน ม. ๓ แบบบนั ทกึ คะแนนแบบฝกึ หดั ที่ ๓ เรอ่ื ง ศลิ ปะการออกเสียง ช่ือ ................................................... สกลุ .......................................................... ชั้น....................... เลขที่ ................... ประเดน็ การประเมนิ คะแนนทไ่ี ด้ ๑. ความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกับศลิ ปะการออกเสยี งใน ลักษณะตา่ ง ๆ ๒. ความสามารถในการออกเสยี งลกั ษณะต่าง ๆ ๓. การรบั ผิดชอบในการทางานเปน็ กลมุ่ ๔. ความตรงต่อเวลา ๕. ความเรียบรอ้ ยในการทางาน คะแนนรวม ัศกทา ุวฒ ผลการประเมนิ  ผ่าน  ไม่ผา่ น หมายเหตุ แบบประเมนิ แบบฝกึ หดั ที่ ๔ เรือ่ ง ศิลปะการออกเสยี ง ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ คดิ เปน็ ๒๔ คะแนน จากคะแนนเตม็ ๔๐ คะแนน ศกั ทาวฒุ โคตรชมภู

| ๕๕ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยกรอง สาหรบั นักเรียนชั้น ม. ๓ แบบบนั ทกึ คะแนนแบบฝกึ หดั ที่ ๔-๘ ในการทาแบบฝกึ หัดที่ ๔-๘ เปน็ แบบฝึกหัดทกั ษะการอา่ นออกเสียงบทร้อยกรองแต่ละ ประเภท โดยการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองของนกั เรยี นรายบคุ คล ซึง่ จะใชแ้ บบบันทกึ คะแนนที่ เหมือนกนั ช่ือ ................................................... สกุล .......................................................... ชั้น....................... เลขท่ี ................... ประเดน็ การประเมนิ คะแนนทไ่ี ด้ แบบฝึกหัด แบบฝึกหัด แบบฝกึ หัด แบบฝึกหดั แบบฝกึ หัด ที่ ๔ ท่ี ๕ ที่ ๖ ท่ี ๗ ที่ ๘ ๑. ความรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกับหลกั การอ่าน ัศกทา ุวฒ ออกเสียงบทรอ้ ยกรอง ประเภทต่าง ๆ ๒. ความสามารถในการอา่ นออกเสียงบทรอ้ ย กรอง ประเภทต่าง ๆ ๓. การอา่ นถูกต้อง ตามอักขรวธิ ี ๔. การใช้น้าเสียง ๕. การเวน้ จงั หวะ ๖. การใช้ศิลปะการออกเสยี ง ๗. การมมี ารยาทในการอา่ นออกเสียงบท ร้อยกรอง ๘. มคี ุณสมบตั กิ ารเปน็ นกั อา่ นออกเสยี งบท ร้อยกรองทดี่ ี คะแนนรวม ผลการประเมนิ  ผา่ น  ผ่าน  ผ่าน  ผ่าน  ผา่ น  ไมผ่ ่าน  ไม่ผา่ น  ไม่ผา่ น  ไมผ่ า่ น  ไม่ผา่ น หมายเหตุ แบบประเมินแบบฝึกหดั ที่ ๔-๘ เรื่อง ศิลปะการออกเสยี ง ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ คดิ เป็น ๑๕ คะแนน จากคะแนนเตม็ ๒๕ คะแนน ศักทาวฒุ โคตรชมภู

| ๕๖ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอ่านออกเสยี งบทร้อยกรอง สาหรบั นกั เรยี นชัน้ ม. ๓ แบบบนั ทกึ คะแนน ชุดแบบฝึกทักษะการอ่านออกเสยี งบทร้อยกรอง สาหรับนักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ ชื่อ ................................................... สกลุ .......................................................... ชั้น....................... เลขท่ี ................... กจิ กรรมการเรยี นรู้ คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ ผลการประเมนิ ผ่าน ไม่ผา่ น ทดสอบกอ่ นเรียน ัศกทา ุวฒ แบบฝกึ หัดท่ี ๑ แบบฝกึ หดั ท่ี ๒ ๑๐๐ แบบฝกึ หัดที่ ๓ แบบฝึกหดั ท่ี ๔ แบบฝกึ หดั ที่ ๕ แบบฝึกหดั ท่ี ๖ แบบฝึกหดั ที่ ๗ แบบฝกึ หัดที่ ๘ ทดสอบหลงั เรียน รวม เฉลย่ี (%) หมายเหตุ ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ศักทาวุฒ โคตรชมภู

ัศกทา ุวฒ | ๕๗ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง สาหรับนักเรยี นชน้ั ม. ๓ การใชง้ าน Application HP Reveal ประกอบชดุ แบบฝึกทกั ษะการอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง สาหรบั นกั เรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ ๑. ขนั้ ตอนสมัครใช้งาน hp reveal ขั้นตอนสมัครใชง้ าน hp reveal มขี ้นั ตอนดังตอ่ ไปน้ี ๑.๑ เขา้ ค้นหาใน Google แล้วพิมพค์ าว่า hp reveal > เลอื ก HP Reveal - Landing Page ๑.๒ เมื่อเขา้ สู่หนา้ หลกั HP reveal ให้เลอื กคลกิ ที่ Log in to HP Reveal Studio ศักทาวุฒ โคตรชมภู

ัศกทา ุวฒ | ๕๘ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง สาหรับนักเรียนชัน้ ม. ๓ ๑.๓ เลือก Create Account > กรอกข้อมลู ให้ถูกต้อง และครบถ้วน ซึ่งได้แก่ ๑) E-mail ๒) ชอ่ื ๓) รหัสผ่าน ๔) ยนื ยนั รหัสผ่าน > จากนั้นเลือก Create Account ถือเปน็ การเสร็จส้ินในการสมัคร เขา้ ใชง้ าน HP Reveal     29 28 ๒. ข้นั ตอนการDownload App plication HP Reveal ในSmartphone หลงั จากทีส่ มัครเข้าใชง้ าน HP Reveal เรียบร้อยแลว้ ใหผ้ ู้ใชง้ าน Download app plication HP Reveal ดังนี้ ๒.๑ เข้าค้นหาท่ี app Play Store ๒.๒ คลกิ ชอ่ งคน้ หา แล้วพิมพค์ าวา่ HP Reveal > คลกิ เลือก HP Reveal ท่ีมี icon เปน็ ศกั ทาวฒุ โคตรชมภู

ัศกทา ุวฒ | ๕๙ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง สาหรับนกั เรียนช้ัน ม. ๓ 30 28 ๒.๓ ทาการ Download app plication HP Reveal > เม่ือทาการ Download เสร็จส้ินให้ เปดิ App plication HP Reveal ศักทาวุฒ โคตรชมภู

ัศกทา ุวฒ | ๖๐ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยกรอง สาหรับนักเรียนชน้ั ม. ๓ ๒.๔ ทาการลงชื่อเข้าใช้งาน โดยกรอกข้อมูลตามที่ได้สมัครไว้แล้วจากน้ันก็จะเข้าสู่หน้าแรก ของ App ถอื วา่ พร้อมใช้งานแลว้ 31 28 ๓. ขน้ั ตอนการใชง้ านในเอกสารประกอบการเรยี นรวู้ ชิ าภาษาไทย ระบบ AR ในขั้นตอนเป็นการใชง้ านร่วมกันระหวา่ งเอกสารประกอบการเรียนรวู้ ิชาภาษาไทย กับ App plication HP Reveal ดังนี้ ๓.๑ ใหน้ ักเรียนเข้าใชง้ าน App plication HP Reveal ใน Smartphone ศกั ทาวุฒ โคตรชมภู

ัศกทา ุวฒ | ๖๑ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะ การอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง สาหรบั นกั เรยี นชน้ั ม. ๓ ๓.๒ จากน้ันเลือกแสกน ภาพภายในเอกสารประกอบการเรียนรู้วิชาภาษาไทย โดยภาพท่ี แสกนไดน้ ั้นจะมี icon HP Reveal กากบั อยู่ ดังตัวอยา่ ง ศกั ทาวฒุ โคตรชมภู

ศกั ทาวฒุ

“ภาษาไทยคือทกั ษะชวี ิต เรียนภาษาไทย ”จึงเปน็ การเรยี นทกั ษะชีวิต โดย นายศักทาวุฒ โคตรชมภู Mr. Sakthawut Khotchomphu นักศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม