Kru Ch@mP
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธ์พนมไพร คำนำ รายงานการประเมนิ ตนเอง ( Self Assessment Report : SAR ) เป็นการประเมินการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พุทธศกั ราช 2542 และฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช 2545 รวมท้ังมาตรฐาน การศึกษาของโรงเรยี น ข้าพเจ้าไดจ้ ัดทำข้ึนเพ่ือรายงานผลการจดั การเรียนการสอนและการปฏิบตั หิ น้าทีข่ อง ข้าพเจ้าตามฝา่ ย/กลุ่มงาน ตลอดจนกจิ กรรมต่าง ๆ ท่ีได้ส่งเสริมใหน้ กั เรียนมีคณุ ลักษณะและคณุ ภาพตามระดับ มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตากเขต ๒ ประจำปี การศึกษา 2564 รายงานนี้ โรงเรยี นสามารถนำผลการดำเนินงานไปจัดทำการประเมนิ คุณภาพภายในและสรปุ รายงานให้ ผ้บู งั คับบัญชาตามลำดบั สายงาน ตลอดจนเผยแพรใ่ ห้กับผู้ปกครอง นกั เรยี น ชมุ ชนในสังคมไดท้ ราบผลการ ปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตากเขต 2 ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง ( SAR ) ในครงั้ นี้ ข้าพเจา้ จะได้นำไปใชเ้ ปน็ แนวทางใน การปรบั ปรงุ เพื่อพฒั นาการปฏบิ ัตงิ านที่ได้รบั มอบหมาย เพอ่ื ส่งเสริมและพฒั นาศักยภาพของผเู้ รยี นให้สงู ขึน้ ในทกุ ๆ ดา้ นต่อไป Pลงชอื่ ……………………………………………………… @m( นายดนยั พนั ธ์พนมไพร ) Ch ตำแหน่ง ครู Kru 31 มนี าคม 2565 ~ก~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พนั ธพ์ นมไพร สารบญั หวั ข้อ หน้า คำนำ ก สารบญั ข ตอนที่ 1 ขอ้ มูลส่วนตวั 1 - ข้อมูลท่วั ไป 2 - ขอ้ มลู การปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ 5 - การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 19 - ผลการปฏบิ ัติงาน 24 - ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรียน 25 - การประเมนิ ตนเองของครู ตอนที่ 2 ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา 27 - มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น 28 29 P- มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ @m- มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั 32 Chภาคผนวก 33 ru-ภาคผนวก ก ตารางสอน 35 K- ภาคผนวก ข ภาพการปฏบิ ัติงาน 46 60 - ภาคผนวก ค คำสงั่ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ - ภาคผนวก ง เกียรตบิ ตั ร ~ข~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธพ์ นมไพร Kru Ch@mP ~ค~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธพ์ นมไพร รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 ตอนที่ ๑ : ขอ้ มลู ส่วนตวั ๑.๑ ข้อมูลทั่วไป ช่อื นายดนัย นามสกลุ พนั ธ์พนมไพร ชื่อเล่น แชมป์ สัญญาติ ไทย เชอ้ื ชาติ ไทย ศาสนา พุทธ วนั /เดอื น/ปี เกดิ 9 ตลุ าคม พ.ศ. 2528 อายุ 37 ปี คุณวุฒิการศึกษา ศลิ ปะศาสตร์บัณฑติ สาขาวชิ านิเทศศาสตร์ ( ศศ.บ. 4 ปี ) ครศุ าสตร์บัณฑิต สาขาวิชาคณติ ศาสตร์ ( ค.บ. 5 ปี ) ภูมิลำเนา เลขท่ี 142 หมูท่ ่ี 3 ตำบล ล้อมแรด อำเภอ เถิน จงั หวัด ลำปาง โทรศัพท์บา้ น 054 – 292 - 672 โทรศพั ท์มอื ถือ 089 – 634 - 9812 E-Mail : [email protected] Pเรมิ่ รบั ราชการครูตำแหน่งครผู ชู้ ่วย เม่ือวันที่ 14 พฤษภาคม พ.ศ.2562 @mตามคำสงั่ สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวัดตาก ที่ ศธ 0206.7/ว 19 ลงวนั ที่ 6 กนั ยายน พ.ศ.2561 hเลขท่ีตำแหน่ง 510 u Cสถานศึกษา โรงเรียนบ้านท่าอาจ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 รบั เงนิ เดอื น ครูผู้ช่วย ขนั้ 15,800 บาท Krตำบลท่าสายลวด อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก 63110 ปฏบิ ัติหนา้ ท่กี ารสอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5 - 6 ~1~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธพ์ นมไพร แสดงจำนวนวนั ลา ประจำปีงบประมาณ 2564 ( 1 เมษายน 2564 – 31 มีนาคม 2565 ) รายการลา เดือน/ปี ลาปว่ ย ลากิจ ลาคลอด/ ลาเข้ารับ ลาศกึ ษาตอ่ ขาดราชการ/ ลาอปุ สมบท การตรวจ ขาดงาน เลือก ครง้ั วัน -- ครัง้ วัน ครัง้ วนั คร้ัง วนั ครั้ง วนั คร้ัง วนั -- -- ก.ค. 64 - - - - - - - - - - -- -- ส.ค. 64 - - - - - - - - - - -- -- ก.ย. 64 - - - - - - - - - - -- -- ต.ค. 64 - - - - - - - - - - -- พ.ย. 64 - - - - - - - - - - ธ.ค. 64 - - - - - - - - - - ม.ค. 65 - - - - - - - - - - ก.พ 65 - -- -- -- -- - มี.ค. 65 - -- -- -- - รวม - -- mP- - -- -- - Kru Ch@- - 1.2 ข้อมูลการปฏิบัตหิ น้าท่ี 1.2.1 ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่กี ารสอนปีการศึกษา 2564 มีหน้าท่ีและความรับผิดชอบในการส่งเสริมการเรียนรู้ ทักษะ กระบวนการคิด การมีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนของผู้เรียน ประสานความร่วมมือระหว่างผู้ปกครอง ชุมชนและสถานประกอบการ ใกล้เคียง เพื่อมีส่วนร่วมในการพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนตามธรรมชาติของช่วงวัย และบริบทของ สถานศึกษา โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าท่ีในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ รายละเอยี ดดังนี้ ~2~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พนั ธ์พนมไพร ท่ี รหัสวิชา ชื่อวิชา ชน้ั จำนวน จำนวนชัว่ โมง นักเรียน / สปั ดาห์ 1 ค 15101 2 ค 15101 คณติ ศาสตร์ ป.5/1 26 4 3 ค 16101 4 ค 16101 คณติ ศาสตร์ ป.5/2 27 4 คณิตศาสตร์ ป.6/1 24 4 คณิตศาสตร์ ป.6/2 27 4 รวม 104 16 1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น ทป่ี ฏิบัตกิ ารพฒั นาผู้เรยี นตลอดปีการศึกษา 2564 ที่ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น และชุมนมุ ช้นั /ห้อง จำนวน ผ่าน ไมผ่ า่ น นักเรยี น 1 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน (ลูกเสือ-เนตรนารี) ป.4 - ป.6 167 167 - 2 กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น (ชมุ นุมฯ) ป.4 - ป.6 167 167 - ป.6/2 27 27 - ป.1 - ป.6 415 415 3 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน (แนะแนว) P4 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน (อบรมคุณธรรม) [email protected] ปฏบิ ตั หิ นา้ ทคี่ รทู ่ปี รึกษา Kru Cช้นั / ห้อง จำนวนนกั เรยี น รวมทั้งสน้ิ (คน) ชาย (คน) หญิง (คน) ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/2 20 7 27 1.2.4 งานหนา้ ทพี่ ิเศษ ข้าพเจ้านายดนัย พันธ์พนมไพร ตำแหน่งครู วิทยฐานะ – กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียน บ้านท่าอาจ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาให้ปฏิบัติ หน้าท่ีในสถานศึกษา ท้ังด้านการจัดการเรียนการสอนและงานพิเศษอ่ืนๆ ที่ได้มอบหมาย โดยในการปฏิบัติงานยึด หลักการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ศิษย์ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนในฐานะผู้รับบริการอย่างเท่าเทียมกัน รับผิดชอบต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สอนผู้เรียนให้มคี วามรู้ ความสามารถ พัฒนาทักษะอย่างรอบด้าน ~3~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พนั ธพ์ นมไพร ตรงตามมาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตวั ช้ีวัดหรอื ผลการเรยี นรู้ ตลอดจนสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ของผู้เรียน บนพื้นฐานความเชื่อที่ว่า “ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ตาม ศักยภาพของแต่ละบุคคลและธรรมชาติของช่วงวัย” คัดเลือก สรรหารูปแบบการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนการ สอนที่หลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรวมถึง ติดต่อประสานงานกับผู้ปกครองผ่านช่องทางโทรศัพท์และFacebook เพ่ือพูดคุยแลกเปลี่ยนข้อมูลพฤติกรรม ปัญหาของของผู้เรียนระหว่างท่ีโรงเรียนกับที่บ้าน เพื่อหาแนวทางในการแก้ไขปัญหานักเรียนอย่างใกล้ชิดและ ส่งเสรมิ นักเรียนอยา่ งเป็นระบบ นอกจากนี้ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่พิเศษตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 หมวด 1 หน้าท่ีและการบริหารงานของสถานศึกษา โดยมี รายละเอยี ดดังน้ี 1. งานครูทปี่ รึกษาระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6/2 1.1 การดแู ลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤติของนักเรยี น ศึกษาและวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยใช้วิธีการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนภายในห้อง การ สมั ภาษณ์เพ่ือนร่วมห้อง การแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างครูท่ีปรึกษาและผู้ปกครองนักเรียน เกี่ยวกับพฤติกรรมของ mPนักเรียนขณะอยู่ท่ีบ้านและโรงเรียน ตลอดจนร่วมกันกำหนดแนวทางในการแก้ไขปัญหา กรณีที่นักเรียนมี h@พฤติกรรมไม่พึงประสงค์และส่งเสริมผู้เรียนที่มีพฤติกรรมพึงประสงค์ให้มีความเป็นเลิศตามศักยภาพของแต่ละ Cบคุ คล Kru1.2 การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น ดำเนินการให้นักเรียนบันทึกข้อมูลของนักเรยี นลงในแบบบนั ทึกขอ้ มูลรายบุคคล เพื่อเป็นการทราบข้อมูล พน้ื ฐานของนักเรียนเบ้ืองต้นท้ังในด้านข้อมูลสุขภาพ ครอบครัว ความสามารถพิเศษและลกั ษณะนิสัยของนักเรียน ตลอดจนมีการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครอบครัวของนักเรียนและครูที่ปรึกษา รวมถึงการเก็บข้อมูลสภาพจริงทั้งในด้านข้อมูลครอบครัว สภาพความเป็นอยู่ของ ครอบครัวและสภาพบริบทของ ชุมชนใกล้เคียงกำกับ ดูแลนักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/2 ในการปฏิบัติกิจกรรมพิธีการเข้าแถวเคารพธง ชาติในภาคเข้าอย่างใกล้ชิดและให้นักเรียนปฏิบัติตนเพ่ือสร้างระเบียบวินัยในตนเองให้เกิดขึ้น ตลอดจน กำกับ ดูแลและตรวจสอบข้อมูลการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียนให้ทันเวลา ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง นักเรียนที่มาสาย เพ่ือรับทราบสาเหตุและปัญหาของการเดินทางมาโรงเรียนสายของนักเรียนและร่วมกันหาแนว ทางการแก้ไขปญั หาอยา่ งเปน็ ระบบ ~4~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พันธ์พนมไพร นอกจากนี้ เมื่อเสร็จส้ินกิจกรรมพิธีการเข้าแถวเคารพธงชาติแล้ว ได้ปฏิบัติหน้าท่ีในการอบรม ส่ังสอนหรือพูดคุย เพ่ือสร้างความไว้วางใจให้แก่นักเรียนในการบอกเล่าเร่ืองราวหรือปัญหาที่เกิดขึ้นขณะที่นักเรียนใช้ชีวิตประจำวัน อยู่ในโรงเรียน สอดแทรกการให้ความรู้เรื่องการเปล่ียนแปลงทางด้านร่างกาย การควบคุมอารมณ์ คุณธรรม จริยธรรม ผ่านการจัดกิจกรรม โฮมรูม (Homeroom) หากพบว่ามีนักเรียนที่มีปัญหา ดำเนินการสอบถามข้อมูล ตน้ เหตุของปัญหาและร่วมกันหาแนวทางในการแก้ปัญหา โดยขอความร่วมมือจากภาคีเครือข่าย อาทิเช่น ครูแนะ แนว ผ้ปู กครองและคณะผู้บริหาร เป็นตน้ 2. งานหนา้ ท่พี เิ ศษ 1) ครูประจำช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/2 2) ครูเวรรกั ษาการณส์ ถานทรี่ าชการตอนกลางคนื 3) ครเู วรวันพฤหัสบดี 4) หัวหนา้ กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ระดบั โรงเรียน 5) งานฝ่ายวชิ าการ 6) งานฝา่ ยสถานที่ 7) หวั หนา้ วดั ผลและประเมินผล P8) หัวหน้างานหอพกั นักเรยี น @m9) โครงการปจั ฉิมนเิ ทศ Ch10) ครูผูร้ ับผดิ ชอบชุมนมุ คณิตพาเพลนิ ru11) ครผู ู้รบั ผดิ ชอบสอนแทนตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย K12) ครผู ้รู ับผิดชอบพานักเรยี นไปอนามัยหรอื โรงพยาบาลตามท่ไี ดร้ บั มอบหมาย 13) ครูผู้รับผิดชอบตรวจรับอาหารพักนอน 14) ครผู ู้รับผดิ ชอบตรวจรับอาหารกลางวัน 1.3 การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน 1.3.1 จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้ ดังน้ี ท่ี รหัสวิชา สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดับชัน้ จำนวน/แผน ป.5 160 1 ค 15101 คณติ ศาสตร์ 5 ป.6 160 2 ค 16101 คณิตศาสตร์ 6 ~5~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พนั ธพ์ นมไพร 1.3.2 ผลติ ส่ือ / นวตั กรรม ได้แก่ ท่ี ช่ือสื่อ/นวัตกรรม จำนวน (ชดุ ) 1 POP UP เครื่องช่ัง 1 2 POP UP วดั ความยาว 1 3 POP UP เงนิ 1 4 POP UP ชนดิ ของมมุ 1 5 POP UP ตัวเลขอารบิก 1 6 POP UP รปู เรขาคณิต ๒ มิติ 1 7 POP UP รปู สเี่ หล่ยี ม 1 8 สือ่ คอนโดการคูณ 1 9 ส่ือคอนโดการหาร 1 10 สื่อคอนโดจุด-เสน้ ตรง-รงั สี-ส่วนของเส้นตรง-และมมุ 1 11 สอ่ื คอนโดสมการและการแก้สมการ 1 12 สื่อคอนโดสมบัตขิ องจำนวนนับ 1 1 mP13 Bingo แม่สตู รคณู 1 h@14 แผ่นกระดานการบวกและการลบเศษสว่ น 1 C15 แผ่นกระดานการบวกและการลบจำนวนนับไม่เกนิ 10 (แบบตวั เลขและแบบรูป) 1 Kru16 แผ่นกระดานการสอนเรื่องเวลา 1 17 สื่อรูปเรขาคณิต 3 มติ ิ 1.3.3 จัดทำหนว่ ยการเรียนรแู้ บบบูรณาการ ( สวนพฤกษศาสตร์,เศรษฐกิจพอเพยี ง,ภมู ิ ปัญญาท้องถิ่น ) ไดแ้ ก่ หน่วยท่ี เรอ่ื ง จำนวนชว่ั โมง 1 2 ~6~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธพ์ นมไพร 1.3.4 จัดทำวิจยั ในชน้ั เรียน ไดแ้ ก่ ที่ เรอ่ื ง ระดบั ชน้ั 1 เรือ่ งผลของการใชช้ ุดฝึกทกั ษะ เร่อื ง การคูณท่มี ตี ่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ป. 6/2 ของ นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6/2 โรงเรียนบา้ นท่าอาจ 2 1.3.5 การนำ/มอบหมายงาน นักเรียนไปศกึ ษาคน้ คว้า/ใช้แหลง่ เรยี นรนู้ อกโรงเรยี น ดงั นี้ ท่ี ชือ่ แหล่งเรียนรู้ เรอ่ื ง จำนวนคร้งั ๑ ๒ 1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู้ กน่ กั เรียน ได้แก่ ช่ือวิทยากร เรื่อง / หัวข้อ ท่ี วัน /เดือน / ปี P๑ @m๒ u Ch1.3.7 รูปแบบ/ วิธีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทคี่ รใู ช้ คือ ข้อใดบา้ ง Kr( ตอบไดม้ ากกว่า 1 ข้อ ) ✓✓ การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน ✓✓ การสาธิต / ทดลอง กลุม่ สืบคน้ ความรู้ ✓✓ การใชเ้ กมประกอบ กลุ่มสมั พันธ์ ✓✓ สถานการณจ์ ำลอง ✓ การเรียนรู้แบบรว่ มมือ กรณตี ัวอยา่ ง ✓ ความคิดรวบยอด ✓ อรยิ สัจ 4 ✓ การศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเอง บทบาทสมมุติ การทัศนะศึกษานอกสถานที่ การเรียนรจู้ ากห้องสมุด ✓ การแก้ไขสถานการณ์ ✓ โปรแกรมสำเรจ็ รูป ศนู ย์การเรยี น ~7~
✓ ชดุ การสอน รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พนั ธพ์ นมไพร ✓ คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน การพัฒนากระบวนการคิด ✓ โครงงาน การใช้ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น ✓✓ การอภิปรายกลุ่มย่อย การถามตอบ ✓ การแก้ปญั หา อืน่ ๆ ระบุ............ อื่น ๆ ระบ…ุ …………………...… ✓ สรปุ จำนวนรปู แบบ / วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีครูใช้ 14 วิธี 1.3.8 สภาพการปฏิบตั ิงานสอน เขยี นเคร่ืองหมาย ✓ ในช่องท่ตี รงกบั ความเป็นจรงิ ทที่ า่ น ปฏบิ ัตอิ ยู่ ( ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ) ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ทีส่ ดุ 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าทจี่ บการศึกษา ✓ 2 ตรงตามความถนดั ✓ 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน ✓ ✓ P4 ตรงกับความรู้ความสามารถ ✓ m5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ u [email protected] การพัฒนาตนเอง ( การเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวิชาการ / การเขา้ ร่วมอบรม / Krประชุมสมั มนา / ศึกษาดูงาน ฯลฯ ) ลำดบั ท่ี ชื่อหลักสูตร/โครงการ/กจิ กรรม วนั /เดอื น/ปี สถานทจี่ ัดกจิ กรรม ที่เข้ารว่ มกจิ กรรม 1 การใชเ้ ครอื่ งมือดิจิทลั เพื่อการทำงานภาครัฐ essential สถาบันพัฒนาบุคลากร tools for workplace 22/4/2564 ภาครัฐดา้ นดิจิทลั 2 digital literacy 22/4/2564 สถาบนั พฒั นาบุคลากร ภาครัฐด้านดจิ ทิ ัล ความเขา้ ใจและการใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ัลอยา่ งมี 22/4/2564 3 ประสิทธภิ าพ understanding and using digital สถาบันพัฒนาบุคลากร ภาครฐั ด้านดจิ ทิ ลั technology ~8~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พนั ธ์พนมไพร ลำดบั ท่ี ชื่อหลกั สูตร/โครงการ/กจิ กรรม วัน/เดอื น/ปี สถานท่ีจดั กิจกรรม 4 ทเ่ี ข้ารว่ มกจิ กรรม 5 6 การอบรมครูสาระเทคโนโลยี ( การออกแบบและ 28/4/2564 สถาบันส่งเสรมิ การสอน 7 เทคโนโลยี )ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วทิ ยาศาสตรแ์ ละ 8 เทคโนโลยี 9 การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทัลอย่างสร้างสรรค์และปลอดภยั 17/52564 มลู นธิ คิ รูดีของแผน่ ดิน 10 ผา่ นหลักสูตร be internet awesome โดย Google 11 “การจดั การเรียนการสอนออนไลน์ยุคปกติใหม่ : 17/52564 สำนกั งานคณะกรรมการ มุมมองของผบู้ รหิ ารนกั วชิ าการและครู” ในหวั ข้อ แนว การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ทางการพฒั นาการเรียนออนไลนแ์ ละการสอนความ ปลอดภัยบนโลกอินเตอร์เนต็ ด้วยการเรียนเชงิ รกุ “การจดั การเรียนการสอนออนไลนย์ ุคปกติใหม่ : 18/52564 สำนักงานคณะกรรมการ มมุ มองของผูบ้ รหิ ารนกั วิชาการและครู” ในหวั ข้อ การ การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน สรา้ งหอ้ งเรียนออนไลน์ 1 และการสรา้ งห้องเรยี น 1/7/2564 สำนักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและ Pออนไลน์ 2 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั @mโครงการสง่ เสรมิ การอ่านผ่านสอ่ื ออนไลน์ เร่ือง Google อำเภอหนองหญ้าปล้อง Kru ChApps for Education กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ เร่อื ง รอบรปู้ ระเทศ 1/7/2564 สำนักงานสง่ เสริม ไทย การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโพธาราม กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ เรอื่ ง สำนวนไทยน่ารู้ 30/6/2564 สำนักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโพธาราม โครงการสง่ เสริมประชาธิปไตยในสังคมไทย \" สังคมไทย 28/6/2564 - สภานกั ศึกษา ~9~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธ์พนมไพร ลำดบั ที่ ชือ่ หลักสตู ร/โครงการ/กิจกรรม วัน/เดอื น/ปี สถานทจี่ ดั กจิ กรรม 12 ทีเ่ ข้าร่วมกจิ กรรม 13 14 ยดึ มน่ั ในหลกั ประชาธิปไตย \" 15/7/2564 มหาวทิ ยาลัยกาฬสินธ์ุ 15 16 หลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2560 ในการ 1/7/2564 โรงเรยี นอนบุ าลสวรรค 17 จัดการเรยี นการสอนดว้ ยระบบออนไลน์ โลก 18 19 ( คุง้ วารีวทิ ยา ) การดแู ลของใช้ กลุ่มสาระการงานอาชพี 30/6/2564 โรงเรยี นวัดไก่เตยี้ ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ( สวสั ด์ิประชานกุ ูล ) ความรู้เบอ้ื งตน้ เก่ียวกับยาเสพติด เน่อื งในวันต่อต้านยา 26/6/2564 สำนกั งานป้องกนั และ เสพตดิ โลก 26 มิถุนายน 2564 ปราบปรามยาเสพติดภาค 3 ความรเู้ บอ้ื งตน้ กฎหมายการศึกษา เรอ่ื ง พระราชบัญญัติ 30/6/2564 สำนกั งานเขตพื้นที่ การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแกไ้ ขเพ่ิมเติม การศกึ ษาประถมศกึ ษา Pความรเู้ บื้องต้นเกีย่ วกับความร่วมมือในการปฏบิ ตั ติ าม1/7/2564 อทุ ยั ธานี เขต 1 @mคำสง่ั ที่ 50/2564 เรื่อง มาตรการปอ้ งกันและควบคมุ 30/6/2564 ศูนย์บรกิ ารวิชาการทาง Chโรคในพ้ืนทจ่ี ังหวัดเชยี งใหม่ กฎหมาย คณะนิติศาสตร์ Kruแบบทดสอบความร้อู อนไลน์ เร่ือง วันสนุ ทรภู่ มหาวทิ ยาลัยเชียงใหม่ สำนักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัย อำเภอเวยี งจันทน์ ทดสอบความรู้ด้วยระบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ เรือ่ ง ระเบียบ 30/6/2564 สำนกั งานสง่ เสรมิ สำนักนายกรฐั มนตรวี ่าดว้ ยงานสารบรรณ พ.ศ. 2526 การศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัย อำเภอเมืองอำนาจเจรญิ การวัดความรู้ความสามารถด้านคณติ ศาสตรส์ ำหรบั 30/6/2564 โรงเรียนวดั ศรดี อก ครูผู้สอนระดับชน้ั ประถมศึกษาตอนต้น (ประชาพัฒนา) สำนักงานเขตพน้ื ที่ ~ 10 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธพ์ นมไพร ลำดับท่ี ชอื่ หลักสูตร/โครงการ/กจิ กรรม วัน/เดอื น/ปี สถานที่จัดกจิ กรรม ทเ่ี ข้าร่วมกิจกรรม 20 21 การศึกษาประถมศกึ ษา 22 23 แพร่ เขต 2 24 25 วดั ความร้ผู ่านระบบออนไลน์ เรอื่ ง วจิ ยั ในชั้นเรยี น 2/7/2564 สำนักงานเขตพื้นท่ี 26 27 การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 10 การทดสอบความรู้พื้นฐานภาษาไทย เนื่องในกิจกรรมวัน 26/6/2564 โรงเรียนมธั ยมวัดดุสิตา สนุ ทรภู่ ปีการศึกษา 2564 ราม ทดสอบผา่ นสือ่ อิเล็กทรอนิกสเ์ นื่องในวนั ต่อต้านยาเสพ 26/6/2564 ชมรม to be number ติดโลก one โรงเรยี นสตูลวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ท่ี การศึกษามธั ยม สงขลา Pการทดสอบความรูเ้ กีย่ วกบั พลังงานทดแทน ดว้ ยระบบ 30/6/2564 สตลู @mอิเลก็ ทรอนิกส์ 5/7/2564 ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตร์เพื่อ Chการทดสอบวัดผลดว้ ยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์กจิ กรรมการ การศกึ ษาพษิ ณุโลก Kruส่งเสริมการอ่านห้องสมดุ ออนไลน์ สำนักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอพระสมุทรเจดีย์ การทดสอบความรู้ เพ่ือการศึกษาและพฒั นาตนเอง 30/6/2564 สโมสรลูกเสอื ราชาธวิ าส ดา้ นความรูท้ วั่ ไปเกยี่ วกบั คำปฏิญาณและกฎ การทำแบบทดสอบสง่ เสริมการอ่าน เรอื่ ง 1/6/2564 สำนักงานสง่ เสริม พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ใน การศึกษานอกระบบและ สถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้อื ไวรสั covid - 19 การศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอเมืองแพร่ การทดสอบความรู้ เร่ือง โทษของยาเสพตดิ เนื่องในวนั 1/7/2564 โรงเรียนวัดตรธี าราราม ตอ่ ต้านยาเสพตดิ โลก สำนักงานเขตพ้ืนที่ ~ 11 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธพ์ นมไพร ลำดบั ที่ ชอ่ื หลกั สตู ร/โครงการ/กิจกรรม วนั /เดือน/ปี สถานทจ่ี ัดกิจกรรม ทเี่ ข้าร่วมกิจกรรม 28 การศกึ ษาประถมศึกษาสุ 29 30 ราษฎรธ์ านี เขต 2 31 32 การทดสอบ เร่ือง ความรู้ด้านวชิ าการศกึ ษาปฐมวัย 1/7/2564 โรงเรยี นวัดนครเนอ่ื งเขต 33 34 (ศรไี พรจิต) สำนกั งานเขต 35 พ้ืนที่การศึกษา ประถมศกึ ษาฉะเชงิ เทรา เขต 1 การทดสอบวัดความรู้พื้นฐาน เรอื่ ง ความรู้ท่ัวไปในการ 1/7/2564 สำนักงานกองทนุ ใช้รถใชถ้ นน ด้วยระบบการทดสอบทางไกล สนบั สนุนการสรา้ งเสริม สขุ ภาพ การทดสอบวัดความรู้พนื้ ฐาน เรือ่ ง ภยั จากบุหรีแ่ ละกล 1/7/2564 สำนักงานกองทนุ ยุทธ์ของบริษทั บุหร่ีและบุหรีไ่ ฟฟา้ ด้วยระบบการ 1/7/2564 สนับสนุนการสร้างเสริม สขุ ภาพ Pทดสอบทางไกล @mการทดสอบวดั ความรพู้ น้ื ฐาน เรอ่ื ง ผลกระทบจากการ สำนกั งานกองทุน Chเล่นพนนั - พนนั ออนไลน์ ด้วยระบบการทดสอบทางไกล สนับสนนุ การสร้างเสรมิ Kruการทดสอบความรู้เกย่ี วกบั งานเลอ่ื นเงนิ เดือนขา้ ราชการ 2/7/2564 สขุ ภาพ สำนกั งานเขตพืน้ ท่ี ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 21 การทดสอบความรู้ เร่ือง การยา้ ยขา้ ราชการครูและ 2/7/2564 สำนกั งานเขตพ้นื ท่ี บุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21 การทดสอบความรู้ออนไลน์ หลักสตู ร ต้านทุจรติ ศกึ ษา 2/7/2564 สำนกั งานเขตพน้ื ท่ี การศึกษาประถมศึกษา นครราชสมี า เขต 3 การทดสอบออนไลน์ Education 4.0 ผ่านระบบ 2/7/2564 สำนกั งานเขตพืน้ ที่ ~ 12 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธ์พนมไพร ลำดบั ท่ี ชอื่ หลักสูตร/โครงการ/กจิ กรรม วัน/เดอื น/ปี สถานทีจ่ ัดกจิ กรรม ที่เข้าร่วมกจิ กรรม 36 37 Conferencr ( ด้วยแพลตฟอรม์ ) การศกึ ษาประถมศกึ ษา 38 สุรินทร์ เขต 1 39 40 การอบรมออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ตาม 30/6/2564 สำนักงานเขตพนื้ ท่ี 41 42 หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานพุทธศกั ราช การศึกษาประถมศึกษา 43 2551 รอ้ ยเอด็ เขต 2 การทดสอบความรู้เก่ียวกับ เทคโนโลยีพลงั งาน 11/7/2564 ศูนย์วิทยาศาสตร์เพอื่ แสงอาทติ ย์จากพื้นโลกสอู่ วกาศ ดว้ ยระบบ การศึกษาพษิ ณโุ ลก อเิ ลก็ ทรอนิกส์ การทดสอบออนไลน์ เรอ่ื ง ปริศนาอักษรช่องว่าง 5/7/2564 สำนักงานสง่ เสริม การศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัย Pการทดสอบความรู้ เรอ่ื ง วนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนา 7/7/2564 อำเภอบางสะพานน้อย @mเนอื่ งในวนั อาสาฬหบชู าและวันเขา้ พรรษา ผา่ นระบบ12/7/2564 สำนกั งานสง่ เสริม Chอิเลก็ ทรอนกิ ส์ Kruแบบทดสอบออนไลน์ วชิ าภาษาองั กฤษ เร่ือง คำศัพท์ การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย อำเภอราษีไศล โรงเรียนวดั ประเจียก ภาษาอังกฤษ แบบทดสอบออนไลน์ วชิ าภาษาองั กฤษ เรอ่ื ง การ 12/7/2564 โรงเรยี นวัดประเจียก สนทนาภาษาอังกฤษ เป็นสมาชิกของสมาพนั ธอ์ งค์กรวิชาชีพครูไทย ประเภท 14/7/2564 สมาพันธ์องค์กรวชิ าชพี บคุ คล ตามข้อบังคับสมาพนั ธ์องค์กรวชิ าชีพครไู ทย ครูไทย พทุ ธศกั ราช 2564 ทดสอบออนไลน์ วนั เขา้ พรรษาประจำปี 2564 25/7/2564 โรงเรียนวัดทองศาลางาม สำนักงานเขตภาษเี จรญิ กรุงเทพฯ ~ 13 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธ์พนมไพร ลำดับที่ ชอื่ หลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม วนั /เดอื น/ปี สถานท่ีจัดกิจกรรม 44 ท่เี ขา้ รว่ มกิจกรรม 45 46 การอบรมออนไลน์ และทดสอบความรู้ ความเขา้ ใจ 23/7/2564 สำนักงานเขตพื้นท่ี 47 เกี่ยวกับหลักสตู รการจัดการเรยี นร้กู ลมุ่ สาระเรียนรู้ การศกึ ษาประถมศึกษา 48 49 คณิตศาสตร์ หนองคาย เขต 2 50 การทดสอบความรู้พ้นื ฐานดา้ นภาษาไทย เนื่องในวัน 29/7/2564 โรงเรียนสาธติ ภาษาไทยแห่งชาติ มหาวทิ ยาลัยศรนี ครินท รวโิ รฒ ประสานมิตร ( ฝา่ ยมัธยม ) การอบรมและผา่ นการทดสอบวัดความรคู้ วามเข้าใจ 16/7/2564 สำนกั งานเขตพ้ืนที่ หลกั เกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะ การศึกษาประถมศกึ ษา ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาตำแหน่งครู ว ปทุมธานี เขต 2 9/2564 ดว้ ยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ การตอบปัญหารปู แบบออนไลน์ ความรู้ทางเทคโนโลยี 18/8/2564 โรงเรยี นบางปะกอก 15/8/2564 วทิ ยาคม สำนกั งานเขต Pเนอื่ งในงานสปั ดาหว์ นั วทิ ยาศาสตร์แหง่ ชาตปิ ระจำปี @m2564 พ้นื ทกี่ ารศึกษา Kru Chการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารพฒั นาทกั ษะการจดั การเรยี นรู้ มัธยมศกึ ษา กรุงเทพมหานคร เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการ รปู แบบออนไลน์ สำหรับครสู ังกดั สำนักงาน การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการสร้างแบบฟอรม์ ออนไลน์ 20/8/2564 สำนกั งานเขตพืน้ ที่ ด้วย Google form ผา่ นระบบสอ่ื สาร 2 ทาง Google การศกึ ษาประถมศกึ ษา meet ตาก เขต 2 การทดสอบออนไลนแ์ นวทางการประเมินให้ข้าราชการ 27/8/2564 โรงเรยี นบางละมงุ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ใหม้ ีวิทยฐานะและเลอ่ื น สำนกั งานเขตพน้ื ท่ี วิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ ว9/2564 การศกึ ษามัธยมศกึ ษา ชลบรุ ี ระยอง ~ 14 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พันธพ์ นมไพร ลำดบั ที่ ชอื่ หลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม วัน/เดอื น/ปี สถานที่จดั กจิ กรรม 51 ทีเ่ ขา้ ร่วมกจิ กรรม 52 53 Empowering New Normal Global Online 2/9/2564 Thailand Cyber 54 Education University Project 55 การพัฒนาผ้เู รียนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3/9/2564 สำนกั งานเขตพนื้ ที่ 56 สู่เปา้ หมายการพัฒนาทย่ี ัง่ ยืน การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา ราชบุรี การอบรมออนไลน์เชงิ ปฏบิ ตั ิการหลักสูตรการสรา้ ง 29/8/2564 สำนกั งานศึกษาธกิ าร เว็บไซต์การเรยี นการสอนดว้ ย Google Sites จงั หวดั ขอนแก่น สำนกั งานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศกึ ษา ขอนแกน่ การประชุมเสวนาแลกเปล่ียนเรียนรู้ในหัวข้อ เร่อื ง ความ 4/9/2564 สาขาวิชาการบริหาร ทา้ ทายการบรหิ ารการศึกษาไทยในยุค covid - 19 การศกึ ษา คณะ Ch@mPการอบรมเชิงปฏิบัติการและทดสอบความรู้ ความเข้าใจ ศกึ ษาศาสตร์ Kruหลกั สตู ร “ การสร้างส่ือการสอนด้วย Canva ” 4/9/2564 มหาวทิ ยาลัยนเรศวร สำนักงานเขตพนื้ ท่ี การศกึ ษามัธยมศกึ ษา พษิ ณโุ ลก อตุ รดติ ถ์ ร่วมกบั เครือขา่ ยส่งเสริม ประสิทธภิ าพการจดั การ มัธยมศึกษาจังหวัด พิษณโุ ลก การอบรมเชิงปฏิบัติการและทดสอบความรู้ ความเข้าใจ 4/9/2564 กลมุ่ พนื้ ท่กี ารบรหิ าร หลักสูตร “ การสรา้ งสื่อการสอนด้วย Canva ” การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ประจำเขตตรวจราชการ ที่ 17 ( Cluster 17 ) ~ 15 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธ์พนมไพร ลำดบั ที่ ชอื่ หลักสูตร/โครงการ/กจิ กรรม วัน/เดอื น/ปี สถานท่ีจัดกจิ กรรม ทเี่ ขา้ ร่วมกจิ กรรม 57 58 สำนักงานคณะกรรมการ 59 60 การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 61 62 “กิจกรรมความเปน็ เลิศทางคณิตศาสตรส์ ำหรบั บุคคล 6/9/2564 โรงเรยี นบางบวั ทอง 63 ทวั่ ไป” 64 การอบรม “ การพฒั นาผเู้ รียนตามหลกั ปรัชญา 16/9/2564 สำนกั งานเขตพน้ื ที่ 65 เศรษฐกจิ พอเพยี งส่เู ปา้ หมายการพฒั นาทย่ี ั่งยนื ” ( SEP การศึกษามธั ยมศกึ ษา for SDGs ) ราชบรุ ี ความรู้พนื้ ฐานคณติ ศาสตร์ดว้ ยระบบออนไลน์ ระดับชนั้ 16/9/2564 โรงเรยี นพนมไพรวทิ ยา มธั ยมศึกษาตอนตน้ เนอื่ งในโครงการ Math Test คาร กิจกรรม “ สัปดาห์คณติ ศาสตร์ ” 13/9/2564 โรงเรียนบ้านแกง้ วิทยา หลกั สูตร “ การเขียนข้อตกลงในการปฏิบัตงิ าน โดยเน้น 18/9/2564 สถาบนั ไอเวลิ ด์ ผลลพั ทผ์ เู้ รียนและประเดน็ ท้าทายของครดู ้วยการใช้ 25/9/2564 OBEC excellent 11/9/2564 center Pดจิ ิทัลแพลตฟอร์มเปน็ เคร่ืองมือ ” @mMicrosoft Teams Education สำนกั งานคณะกรรมการ u Chหลกั สูตรท่ี 2 : กลยทุ ธ์การจดั การเรียนการสอนและการ การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน Krจดั ประชมุ ออนไลน์ให้มปี ระสิทธภิ าพในยคุ NEXT Normal และ บรษิ ัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) จำกัด หลกั สตู รท่ี 2 : NEXT Normal Education 10/9/2564 สำนกั งานคณะกรรมการ Reimagined การบรหิ ารจดั การการเรยี นการสอน การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ออนไลน์ พรอ้ มประสบการณ์จรงิ จากผบู้ รหิ าร และ บริษทั ไมโครซอฟท์ สถานศกึ ษา (ประเทศไทย) จำกดั หลักสตู รท่ี 3 : มมุ มองใหม่ของการบริหารการจดั 18/9/2564 สำนกั งานคณะกรรมการ การศึกษาและพฒั นาทักษะผูเ้ รียนรู้สกู่ ารเปน็ พลเมืองยุค การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ดจิ ทิ ัลของโลกแห่งศตวรรษที่ 21 และ บรษิ ทั ไมโครซอฟท์ ~ 16 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พนั ธ์พนมไพร ลำดบั ที่ ชื่อหลกั สูตร/โครงการ/กจิ กรรม วัน/เดอื น/ปี สถานท่ีจัดกจิ กรรม ทเี่ ขา้ ร่วมกิจกรรม 66 (ประเทศไทย) จำกดั 67 68 หลกั สตู รที่ 4 : การสร้าง Blended Learning 25/9/2564 สำนกั งานคณะกรรมการ 69 70 Platform NEXT Normal Education Reimagined การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน 71 ด้วย Microsoft 365 และ บรษิ ัท ไมโครซอฟท์ 72 67(ประเทศไทย) จำกดั 73 74 การประชมุ ทางวชิ าการสภาการศกึ ษาเสวนา 7/9/2564 สำนคุ กงานเลขาธิการ (OEC Forum) ครั้งท่ี 7 เรอื่ ง ทิศทางและแนวโน้มการ สภาการศกึ ษา จดั การศกึ ษา เพ่ือรองรบั อาชพี แห่งอนาคต วชิ าคณติ ศาสตร์ ระดับประถมปลาย เร่ือง ทศนิยม 15/9/2564 เพจเรยี นรู้ไมส่ ้นิ สุด สำนวนภาษาอังกฤษนา่ รูใ้ นชีวติ ประจำวัน 11/9/2564 เพจเรยี นร้ไู ม่สน้ิ สุด การประกวดคลิปวิดีโอการเรียนการสอนระดบั การศึกษา 15/9/2564 สำนกั งานเขตพ้ืนท่ี ขน้ั พน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ชือ่ ผลงาน15/9/2564 การศึกษาประถมศึกษา 25/9/2564 ตาก เขต 2 Pการแยกตัวประกอบของจำนวนนับ @mการประกวดคลิปวดิ โี อการเรียนการสอนระดบั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นที่ Chขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ช่ือผลงาน การศึกษาประถมศึกษา uมมุ แย้ง Krหลักสูตรท่ี 5 : การออกแบบและเลอื กอุปกรณ์ Smart & ตาก เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการ Safety Virtual Classroom ด้วย Microsoft การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน Windows และ บรษิ ัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) จำกดั หลักสูตร ศาสตรพ์ ระราชาสู่กระบวนการเรียนการสอน 22/10/2564 สำนกั งานเขตพนื้ ท่ี แบบ Active - Learning การศกึ ษาประถมศกึ ษา เชียงใหม่ เขต 2 หลักสตู รท่ี 7 : การจัดการสอบดจิ ิทลั รองรับการเรยี น 9/10/2564 สำนักงานคณะกรรมการ การสอนรปู แบบผสมผสานอย่างปลอดภัย การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และ บรษิ ทั ไมโครซอฟท์ ~ 17 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธ์พนมไพร ลำดบั ท่ี ชือ่ หลกั สตู ร/โครงการ/กิจกรรม วนั /เดอื น/ปี สถานทีจ่ ัดกิจกรรม ที่เขา้ รว่ มกิจกรรม 75 (ประเทศไทย) จำกดั 76 77 หลกั สตู รที่ 6 : การสร้างสอื่ ความรแู้ บบปฏิสัมพันธ์บน 2/10/2564 สำนักงานคณะกรรมการ 78 79 แพลตฟอร์มการจดั การประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 80 และ บรษิ ัท ไมโครซอฟท์ 76(ประเทศไทย) จำกดั “ ว PA จากการเรยี นรสู้ ูก่ ารปฏบิ ัติจริง ” สำหรับสาย 19/11/2564 สำนักงานเขตพื้นที่ งานการสอน ( ว9/2654 ) ตามขอ้ ตกลงในการพัฒนา การศึกษาประถมศกึ ษา งาน ตาก เขต 2 ( Performance Agreement : PA ) การสร้างหนว่ ยการเรียนร้อู อนไลน์และการจดั การเรียน 13/11/2564 สถาบนั ไอเวิลด์ การสอนเนน้ สมรรถนะของผู้เรียน ดว้ ยการใชส้ มารท์ ดจิ ทิ ลั แพลตฟอร์มโรงเรยี นออนไลนค์ รบวงจรเป็นฐาน 4/10/2564 สำนักงานเขตพื้นที่ 5/10/2564 การศึกษาประถมศึกษา Pการประกวดคลปิ วิดโี อการเรียนการสอนระดบั การศกึ ษา @mขัน้ พ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ชอ่ื ผลงาน ตาก เขต 2 Chการแยกตัวประกอบ โดยวิธีหารสนั้ สำนกั งานเขตพื้นที่ Kruหลกั สตู ร “ มนษุ ยสมั พันธ์ในการทำงาน ” การศกึ ษามัธยมศึกษา ราชบรุ ี หลกั สูตร “ ระเบยี บและวินัยของข้าราชการครูและ 7/10/2564 สำนกั งานเขตพ้นื ที่ บุคลากรทางการศึกษา ประจำปี 2564 ” การศึกษามัธยมศึกษา ราชบรุ ี ~ 18 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พันธ์พนมไพร 1.4 ผลการปฏิบัติงาน 1.4.1 การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐาน ตำแหน่งครู วิทยฐานะ - เกณฑ์การประเมนิ ระดบั ๑ หมายถงึ ปฏิบัติไดต้ ่ำกว่าระดบั การปฏบิ ัติทีค่ าดหวังมาก ระดบั ๒ หมายถงึ ปฏิบัติไดต้ ่ำกว่าระดบั การปฏิบัติท่ีคาดหวัง ระดบั ๓ หมายถงึ ปฏบิ ตั ิไดต้ ามระดับการปฏิบตั ทิ ค่ี าดหวงั ระดบั ๔ หมายถึง ปฏิบตั ิไดส้ ูงกว่าระดบั การปฏิบตั ิทค่ี าดหวัง ตวั บง่ ชี้ ผลการประเมนิ ตนเอง ดีเดน่ 1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ระดับคุณภาพ ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก 1.1 การสร้างและหรือการพัฒนาหลักสูตร ✓ ✓ @mP1.2 ออกแบบการจดั การเรียนรู้ ✓ h1.3 จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ✓ u C1.4 สร้างและหรือพฒั นาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี ✓ Krและแหล่งเรยี นรู้ ✓ 1.5 วัดและประเมินผลการเรยี นรู้ ✓ ✓ 1.6 ศกึ ษา วเิ คราะห์และสังเคราะห์ เพอ่ื แกป้ ญั หาหรือ ✓ พัฒนาการเรียนรู้ 1.7 จดั บรรยากาศท่ีสง่ เสริมและพฒั นาผู้เรยี น 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะท่ดี ีของผู้เรียน ✓ ๒. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจดั การเรียนรู้ 2.1 จัดทำขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรยี นและรายวิชา 2.2 ดำเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลือผู้เรยี น 2.3 ปฏบิ ัตงิ านวิชาการและงานอืน่ ๆ ของสถานศกึ ษา ✓ ~ 19 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธ์พนมไพร ผลการประเมนิ ตนเอง ตวั บ่งชี้ ระดบั คุณภาพ ปรับปรุง พอใช้ ดี ดมี าก ดีเดน่ 2.4 ประสานความร่วมมือกบั ผู้ปกครอง ภาคเี ครือข่าย ✓ และหรือสถานประกอบการ 3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 3.1 พฒั นาตนเองอยา่ งเป็นระบบและต่อเนื่อง ✓ 3.2 มีส่วนรว่ มในการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ทางวิชาชีพ ✓ 3.3 นำความรูค้ วามสามารถ ทักษะ ที่ไดจ้ ากการ ✓ พัฒนาตนเองและวชิ าชีพมาใช้ 1.4.2 การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนประจำปีการศึกษา ปรากฏผลดังน้ี ที่ รายวชิ า ชน้ั /หอ้ ง จำนวน 4 3.5 3 ผลการเรียน ( คน ) ร. มส. รวม ผู้เรียน 2.5 2 1.5 1 0 P1 คณติ ศาสตร์ 5 ป. 5/1 26 5 6 1 1 4 3 3 3 - - 26 @m2 คณิตศาสตร์ 5 ป. 5/2 27 2 0 1 4 4 4 10 2 - - 27 Ch3 คณติ ศาสตร์ 6 ป. 6/1 24 5 0 2 5 5 3 4 0 - - 24 ru4 คณติ ศาสตร์ 6 ป. 6/2 27 2 2 0 2 3 3 15 0 - - 27 Kรวม 104 14 8 4 12 16 13 32 5 - - 104 รอ้ ยละ 100 13.46 7.69 3.85 11.54 15.38 12.50 30.77 4.81 100 ร้อยละของนักเรยี นท่ีได้รับผลการเรียน 3 ขึน้ ไป 26 ~ 20 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธพ์ นมไพร 1.4.2 การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ของนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6/2 ( นักเรยี นในท่ีปรึกษา ) จำนวน จำนวน / ร้อยละของนักเรียนตามระดับคุณภาพ คุณลักษณะ นักเรยี น ดเี ยย่ี ม ดี พอใช/้ ผา่ นเกณฑ์ ปรบั ปรงุ ทั้งหมด คน % คน % คน % คน % 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 27 23 85.18 2 7.41 2 7.41 - - 2. ซ่อื สัตย์สจุ ริต 27 5 18.52 17 62.96 5 18.52 - - 3. มวี ินัย 27 9 33.33 9 33.33 9 33.33 - - 4. ใฝเ่ รียนรู้ 27 2 7.41 10 37.04 15 55.55 - - 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 27 14 51.85 5 18.52 8 29.63 - - 6. มุ่งม่ันในการทำงาน 27 3 11.11 8 29.63 16 59.26 - - 7. รกั ความเปน็ ไทย 27 23 85.18 2 7.41 2 7.41 - - 8. มจี ิตสาธารณะ 27 14 51.85 9 33.33 4 14.82 - - mPผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์พบวา่ นักเรยี นรอ้ ยละ 51.85 อยู่ในระดบั ดีเยี่ยม u [email protected] การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี นของนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6/2 Kr( นักเรยี นในทป่ี รกึ ษา ) รายการ จำนวน ดีเยย่ี ม ผลการประเมิน ( คน / รอ้ ยละ ) ปรับปรุง นกั เรียน คน ร้อยละ ดี พอใช้/ผา่ นเกณฑ์ คน รอ้ ยละ การอ่าน 10 37.04 -- การคดิ วเิ คราะห์ 27 5 18.52 คน ร้อยละ คน รอ้ ยละ -- 27 8 29.63 9 33.33 8 29.63 -- การเขียน 27 8 29.63 14 51.85 10 37.04 9 33.33 ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนพบวา่ นกั เรยี นร้อยละ 25.93 อยใู่ นระดับดีเย่ียม ~ 21 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธ์พนมไพร 1.4.4 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี นของนักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6/2 ( นกั เรียนในทป่ี รึกษา ) จำนวน จำนวน/ร้อยละของนกั เรยี นตามระดบั คุณภาพ ดเี ยี่ยม ดี พอใช้/ผา่ นเกณฑ์ ปรบั ปรุง สมรรถนะ นักเรยี คน % คน % คน % คน % น ท้ังหมด 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 27 18 66.67 7 25.93 2 7.40 - - 2. ความสามารถในการคดิ 27 19 70.37 6 22.23 2 7.40 - - 24 88.89 1 3.71 2 7.40 - - 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 27 23 85.19 2 7.40 2 7.40 - - 24 88.89 1 3.71 2 7.40 - - 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 27 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 27 ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน พบว่า นักเรยี นรอ้ ยละ 81.48 อยใู่ นระดบั ดีเยี่ยม mP1.4.5 การปฏิบัติงานหน้าที่พิเศษ ปรากฏผลดังนี้ (หลกั ฐานปรากฏในภาคผนวก) @1) ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ Ch1. ปฏิบัติหนา้ ที่หวั หน้ากล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ Kru2. ปฏบิ ัติหนา้ ทก่ี ารสอนกลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ 3. คณะกรรมการจดั ทำหลกั สตู รสถานศึกษา 4. ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีทำการจดั การซอื้ หนงั สือ 5. อนื่ ๆ ........................................................................................ สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน ✓ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 2) ฝา่ ยกจิ การนักเรยี น 1. การเยีย่ มบ้านนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6/2 2. ปฏบิ ัตหิ นา้ ทคี่ รเู วรประจำวันพฤหัสบดี 3. ปฏบิ ัตหิ น้าทค่ี รูเวรกลางคืน.......2........ครัง้ / สปั ดาห์ 4. ร่วมการประชุมผูป้ กครองนกั เรียน.......2.......ครัง้ ~ 22 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธพ์ นมไพร 5. อ่ืน ๆ ........................................................................................ สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบัติงาน ✓ ดี พอใช้ ปรับปรงุ 3) ฝา่ ยบริหารงานทั่วไป 1. ปฏบิ ัติงานหนา้ ท่ดี ูแลบรเิ วณภายในโรงเรียน 2. ปฏบิ ตั งิ านหนา้ ท่ีหัวหน้านกั เรียนพักนอน 3. ครูผู้รบั ผิดชอบโครงการกีฬาสี 4. อนื่ ๆ ........................................................................................ สรปุ ได้วา่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ัตงิ าน ✓ ดี พอใช้ ปรับปรงุ 4) ฝา่ ยบริหารงานบุคคล 1. ปฏิบัติงานหนา้ ท่ี การรับเงินบำรุงการศกึ ษานกั เรียนช้ัน ป.6/2 จำนวน 2 ครง้ั 2. อ่นื ๆ …………………………………………………………………………… สรปุ ได้ว่า ระดบั คณุ ภาพการปฏิบัติงาน ✓ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 5) ฝา่ ยบริหารงบประมาณ mP1. อื่น ๆ…………………………………………………………………………… h@สรปุ ไดว้ า่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน ดี พอใช้ ปรับปรุง C6) ฝา่ ยยุทธศาสตร์การพฒั นา Kru1. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2564 2. อน่ื ๆ…………………………………………………………………………… สรุปไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏิบัตงิ าน ✓- ดี พอใช้ ปรับปรุง ~ 23 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธพ์ นมไพร 1.5 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนักเรยี น ( หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน ) ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมนิ การสอนของครู โดยนกั เรยี นเป็นผ้ปู ระเมนิ ระดับการประเมิน กจิ กรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทีส่ ดุ กลาง ทีส่ ุด 1. ครูแจ้งผลการเรียนรู้ใหน้ ักเรยี นทราบอยา่ งชัดเจน ✓ ✓ 2. ครจู ัดกจิ กรรมการเรยี นรู้สนกุ และน่าสนใจ ✓ 3. เนือ้ หาทีส่ อนทันสมยั เสมอ ✓ ✓ 4. ครใู ช้สื่อประกอบการเรยี นการสอนทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย ✓ 5. ครูใช้คำถามซักถามนกั เรยี นบ่อย ๆ 6. ครูประยุกต์สาระทสี่ อนเข้ากับเหตกุ ารณ์ปจั จบุ ัน/สภาพแวดลอ้ ม 7. ครสู ง่ เสริมนักเรียนได้ฝึกปฏิบตั ิจรงิ มีการจดั การ และการ แกป้ ัญหา ✓ P8. ครใู หน้ ักเรียนฝกึ กระบวนการคดิ คดิ วเิ คราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ @m9. ครูส่งเสริมให้นกั เรยี นทำงานร่วมกันท้ังเปน็ กล่มุ และรายบุคคล ✓ Ch10. ครูใหน้ กั เรียนแสวงหาความรจู้ ากแหลง่ เรยี นร้ตู ่าง ๆ ✓ u11. ครมู ีการเสรมิ แรงใหน้ ักเรียนทร่ี ่วมกิจกรรมการเรียนการสอน ✓ Kr12. ครเู ปดิ โอกาสให้นักเรยี นซักถามปัญหา ✓ ✓ 13. ครูคอยกระต้นุ ใหน้ กั เรยี นตืน่ ตัวในการเรียนเสมอ ✓ 14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและคา่ นิยม 12 ประการในวชิ าท่ีสอน ✓ 15. ครยู อมรบั ความคิดเห็นของนักเรียนท่ีตา่ งไปจากครู ✓ 16. นักเรยี นมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผลการเรยี น ✓ 17. ครมู ีการประเมนิ ผลการเรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหมายและ ยุติธรรม ✓ 18. ครูมีความตง้ั ใจในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ✓ 19. บคุ ลิกภาพ การแตง่ กายและการพูดจาของครเู หมาะสม ✓ 20. ครูเขา้ สอนและออกช้นั เรียนตรงตามเวลา ✓ ~ 24 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธ์พนมไพร จากผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรยี น พบว่าอยูใ่ นระดับ มากที่สดุ ✓✓ มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยท่ีสุด 1.6 การประเมนิ ตนเองเกย่ี วกับการจดั ทำแผนการจัดการเรียนรทู้ เี่ น้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั ( เขยี นเคร่ืองหมาย ✓ ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามือ ) ดชั นชี ้ีวดั ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ ✓ 1. มกี ารระบตุ วั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ และ ตวั ช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวิเคราะหต์ ัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคลอ้ งกับผลการเรียนรูท้ ี่คาดหวงั ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกิจกรรม ✓ 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้เป็นขั้นตอน การเรยี นรู้ ระดบั 4 มี 5 ขอ้ mP2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี ระดบั 3 มี 4 ข้อ @องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปล่ยี น ระดบั 2 มี 3 ขอ้ Chประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ru นำเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ต์ใช)้ K 3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ ทงั้ 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบตั ไิ ดจ้ รงิ 3. การออกแบบปฏสิ ัมพนั ธ์ ✓ 1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นรว่ มของผเู้ รยี น ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการกำหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ัติจริง ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ 5. ผู้เรียนสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้ ~ 25 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธพ์ นมไพร ดัชนีช้วี ัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 4. การออกแบบประเมนิ ผล ✓ 1. มกี ารประเมินผลการเรียนในแต่ละแผน ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มกี ารกำหนดวธิ กี ารประเมนิ ผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ตั ิจริง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ 5. นำผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใช้ส่ืออุปกรณ์ ✓ 1. มกี ารใช้สอ่ื อปุ กรณห์ รือแหลง่ เรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกำหนดข้นั ตอนหรือวิธกี ารใชส้ ่อื ระดับ 4 มี 5 ขอ้ หรอื แหลง่ เรียนรู้ ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารใช้ส่อื อปุ กรณห์ รือแหลง่ การเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ 4. มสี ่ือ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มกี ารพฒั นาส่อื อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ Pสรุป : การจดั ทำแผนการจัดการเรียนรูน้ ้ี อย่ใู นระดบั คุณภาพ………4………….. @mเกณฑ์การตัดสิน h4 หมายถึง มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดมี าก หรอื พอใจมากที่สุด u C3 หมายถึง มีการปฏิบัติอย่ใู นระดับดี หรือพอใจมาก Kr2 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ปรับปรุง หรือไม่พอใจ ~ 26 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พันธพ์ นมไพร ตอนที่ 2 ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คำชี้แจง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นบ้านทา่ อาจ มาตรฐานที่ 1-3 2. มาตรฐานท่ี 1 - 3 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน แล้วทำเคร่อื งหมาย ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสนิ ระดับ 5 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั ดีเย่ียม ระดับ 4 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั อิ ย่ใู นระดบั ดีมาก ระดบั 3 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดบั ดี ระดบั 2 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับพอใช้ ระดับ 1 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั อิ ย่ใู นระดบั ปรับปรงุ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น ระดับคณุ ภาพตวั บ่งช้ี / มาตรฐาน @mPตวั บง่ ชี้ u Ch1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผเู้ รียน 54321 Kr1) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสื่อสาร และการคิด✓ คำนวณ 2) มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ ✓ อภิปราย แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ และแกป้ ัญหา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ✓ 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ✓ 5) มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ✓ 6) มคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานและเจตคติทดี่ ีต่องานอาชพี ✓ 1.2 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผเู้ รียน 1) การมีคณุ ลักษณะและค่านยิ มทีด่ ีตามทสี่ ถานศึกษากำหนด ✓ ~ 27 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธพ์ นมไพร ระดบั คณุ ภาพตัวบ่งชี้ / ตวั บ่งช้ี มาตรฐาน 54321 2) ความภมู ิใจในท้องถน่ิ และความเป็นไทย ✓ 3) การยอมรับทจี่ ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย ✓ 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ✓ คะแนนรวม 5 24 9 - - สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 3.8 ( คะแนนรวมทั้งหมด / 10 ) ระดบั คุณภาพ ดี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช/้ี ตวั บ่งช้ี มาตรฐาน 1 5432 mP2.1 มเี ปา้ หมายวสิ ยั ทศั นแ์ ละพนั ธกิจทส่ี ถานศึกษากำหนดชดั เจน [email protected] มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ✓ u C2.3 ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการทีเ่ นน้ คุณภาพผูเ้ รยี นรอบดา้ นตาม ✓ Krหลักสูตรสถานศึกษาและทกุ กลมุ่ เป้าหมาย ✓ 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรใหม้ คี วามเช่ียวชาญทางวิชาชีพ ✓ 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อ้ือต่อการจดั การ ✓ เรียนรู้อยา่ งมีคณุ ภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบริหารจดั การ ✓ และการจัดการเรียนรู้ คะแนนรวม - 20 3 - - สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 3.8 ( คะแนนรวมท้ังหมด / 6 ) ระดับคณุ ภาพ ดี ~ 28 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พนั ธพ์ นมไพร กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดำเนินการ ผลการดำเนนิ งาน ตรวจสอบเอกสารท่ีสะท้อนผลสัมฤทธขิ์ องผู้เรียนจากข้อมูล จุดเด่น เชิงประจักษ์ เช่น แบบสรุปผลการอ่าน การเขียน การส่ือสาร สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน เช่น ความสามารถในการ และการคิดคำนวณตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น เอกสารการ ใช้คอมพิวเตอร์ การใช้อินเตอร์เน็ต พร้อมทั้งยังมี วัดการประเมินผลของผเู้ รยี น ชิ้นงานผลงานของนักเรียน บันทึก พฤติกรรมท่ีสะท้อนคุณลักษณะและค่านิยมของผู้เรียน การอ่าน แบบสรุปรายงานการประเมินความสามารถ ในการ เช่น การมีจิตอาสาช่วยเหลือคุณครู การมีกิริยามารยาท อ่านคิด วิเคราะห์ และการเขียน เอกสารหลักฐานแสดงสุข การไหว้ การพูดจา ร่วมไปถึงการทำงานร่วมกันกับผู้อื่น ภาวะทางร่างกาย อารมณ์ สงั คม การให้ความร่วมมือในการทำงานเป็นทีม เป็นต้น จุดควรพฒั นา การพัฒนาให้ผู้เรียนมีความภาคภูมิใจในตนเองในด้าน ต่างๆ ฝึกให้นักเรียนมีความกล้าแสดงออกและฝึกการเป็น ผนู้ ำให้กับนักเรียนเผื่อนักเรียนจะได้มีความมั่นใจในตนเอง h@mPมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญัมากขนึ้ Kru Cตวั บง่ ชี้ ระดับคุณภาพตัวบ่งช/้ี มาตรฐาน 5432 1 3.1 จดั การเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถ ✓ นำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ได้ 3.2 ใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรียนรูท้ ่เี อ้อื ต่อการ ✓ เรยี นรู้ 3.3 มีการบริหารจดั การชัน้ เรยี นเชงิ บวก ✓ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบและนำผลมา ✓ พฒั นาผูเ้ รยี น 3.5 มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรแู้ ละใหข้ ้อมูล สะทอ้ นกลับเพ่อื พัฒนา ✓ และปรับปรุงการจดั การเรียนรู้ ~ 29 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พันธ์พนมไพร ระดบั คุณภาพตัวบง่ ช/ี้ ตัวบง่ ช้ี มาตรฐาน 5432 1 คะแนนรวม 5 16 - - - สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 4.2 ( คะแนนรวมท้ังหมด / 5 ) ระดับคุณภาพ ดมี าก Kru Ch@mP ~ 30 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธ์พนมไพร การรบั รองรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ลงชื่อ …………………………………….. ผรู้ ายงาน ( นายดนัย พนั ธ์พนมไพร ) ตำแหน่ง ครู อันดับ คศ.1 31 / มนี าคม / 2565 ลงชื่อ ………………………………….. ผู้รับรองรายงาน ลงชอ่ื …………………………………..ผู้รับรองรายงาน ( นางสภุ าพร จอมประเสริฐ ) ( นางสาววรากร ทองทวี ) หวั หน้าฝา่ ยงานบรหิ ารวชิ าการ 31 / มีนาคม / 2565 หัวหน้าฝ่ายงานบรหิ ารบุคลากร 31 / มีนาคม / 2565 ลงช่อื …………………………………..ผูร้ บั รองรายงาน ( นายอิศยม เครือคำแดง ) หัวหน้าฝ่ายงานบรหิ ารท่ัวไป 31 / มีนาคม / 2565 ลงช่อื ………………………………….. ผรู้ ับรองรายงาน P( นางธญั ลักษณ์ กาวินำ ) @mหัวหน้าฝา่ ยงานบริหารงบประมาณ Kru Ch31 / มนี าคม / 2565 ลงชอื่ ………………………………….. ผรู้ ับรองรายงาน ( นายกชิ สนพนธ์ เฉลิมวิสุตม์กุล ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ 31 / มนี าคม / 2565 ~ 31 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธ์พนมไพร ภาคผนวก Kru Ch@mP ~ 32 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พันธพ์ นมไพร ภาคผนวก ก ตารางสอน Kru Ch@mP ~ 33 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พันธพ์ นมไพร Kru Ch@mP ~ 34 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธพ์ นมไพร ภาคผนวก ข ภาพกKารrปuฏิบCัตhงิ @านmP ~ 35 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พันธ์พนมไพร กจิ กรรมวันครู คร้งั ที่ 66 “พฒั นาครู พฒั นาเดก็ พัฒนาเทคโนโลยี เรยี นรู้ สู่ศตวรรษท่ี 21” Kru Ch@mPวนั ที่ 10 พฤษภาคม 2564 ~ 36 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธพ์ นมไพร การอบรมเชิงปฎบิ ัติการ Kru Ch@mPวนั ที่ 19 พฤษภาคม 2564 ~ 37 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธ์พนมไพร การประเมินครผู ชู้ ว่ ยรอบ 4 Kru Ch@mPวันท่ี 23 พฤษภาคม 2564 ~ 38 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธ์พนมไพร Pการประชุมผู้ปกครองประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ภาคเรยี นท่ี 1 Kru Ch@mวันที่ 28 มถิ นุ ายน 2564 ~ 39 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พันธพ์ นมไพร Pกจิ กรรมวันแมแ่ หง่ ชาติ Kru Ch@mวนั ท่ี 12 สงิ หาคม 2564 ~ 40 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พันธพ์ นมไพร Pกจิ กรรมเตรียมความพรอ้ มและทำความเขา้ ใจในการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ Kru Ch@mวันท่ี 15 ตุลาคม 2564 ~ 41 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พันธ์พนมไพร การอบรมเชิงปฏิบัติการการดแู ลสขุ ภาพและการปฐมพยาบาลเบือ้ งต้น Kru Ch@mPวนั ท่ี 4 พฤศจิกายน 2564 ~ 42 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พนั ธ์พนมไพร การอบรม ว.PA Kru Ch@mPวนั ท่ี 19 พฤศจกิ ายน 2564 ~ 43 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พนั ธพ์ นมไพร การอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร New Google Site (ว.PA) Kru Ch@mPวนั ที่ 25 ธันวาคม 2564 ~ 44 ~
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนยั พนั ธพ์ นมไพร กจิ กรรมปจั ฉิมนิเทศน์นกั เรยี นระดบั ชั้น ป.6 ปกี ารศึกษา 2564 Kru Ch@mPวันท่ี 31 มีนาคม 2565 ~ 45 ~
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) นายดนัย พันธพ์ นมไพร ภาคผนวก ค คำส่งั Kปฏrบิuตั Cหิ hน้า@ทmี่ P ~ 46 ~
Search
