RPP - literasi budaya Final

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP – LITERASI BUDAYA KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan : SD Strada Budi Luhur II Kelas / Semester : II (dua) / II Tema : Keragaman Budaya Subtema : Ragam Budaya di Kampung Ku Waktu : 1 hari (35 menit x 2 ) Hari, tanggal : Senin, 21 Desember 2021 A. KOMPETENSI INTI Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar Indikator 3.2 Memahami kosakata dan konsep 3.2.1 Memberi contoh lingkungan sehat tentang lingkungan sehat dan dan lingkungan tidak sehat di lingkungan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 4.2 Menyajikan penggunaan kosakata 4.2.1 Menuliskan kalimat contoh ajakan bahasa Indonesia yang tepat atau dengan menggunakan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau

bahasa daerah hasil pengamatan tentang bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. bentuk teks tulis, lisan, dan visual. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah memahami kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan tidak sehat di lingkungan, peserta didik mampu memberi contoh lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 2. Peserta didik dapat mengenal keragaman budaya Jawa Tengah seperti, rumah adat, baju adat, makanan khas, lagu daerah dan sebagainya. D. Pendidikan Karakter yang Dikembangkan Karakter Indikator Senang melakukan kegiatan bersama – Kerja Sama sama E. SUMBER & MEDIA 1. Sumber : buku tematik 2. Media : gambar,video, lagu dan teks F. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab 2. Pengamatan 3. Ceramah 4. Pemberian tugas G. MATERI PEMBELAJARAN • Lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Lingkungan sehat = Lingkungan yang sehat bisa dicontohkan oleh kondisi misalnya udara yang bersih tanpa polusi, tanah dan air yang tidak tercemar oleh limbah

Lingkungan tidak sehat = Lingkungan tidak sehat adalah pencemaran yang terjadi pada udara, tanah, dan air. Akibatnya masyarakat banyak terkena penyakit. • Kebudayaan Jawa Tengah Jawa tengah merupakan salah satu provinsi yang memiliki banyak kenudayaan yang beragam, mulai dari makanan khas, tarian adat, rumah adat, baju adat dan lain sebagainya

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pembukaan 1. Guru memulai pelajaran via 20 menit zoom meeting dengan mengucap salam. 2. Guru meminta peserta didik untuk bersiap siap dalam belajar. 3. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa. 4. Guru dan siswa menyanyikan lagu kebangsaan “Indonesia Raya” 5. Guru dan siswa menyanyikan lagu “Strada Majulah” bersama – sama 6. Siswa menyimak pesan dari guru terkait nilai karakter yang dikembangkan pada pembelajaran hari ini. 7. Gerakan literasi sekolah 8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 9 9. Guru melakukan share 40 menit screen terhadap bahan ajar yang sudah disediakan yaitu PPT dengan materi lingkungan sehat dan tidak sehat 10. Peserta didik membaca bergiliran, cerita berjudul “Berlibur ke Kampungku”

11. Peserta didik diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan terkait cerita tersebut. 12. Guru dan peserta didik membahas soal tersebut bersama-sama. 13. Guru menayangkan video tentang keanekaragaman Jawa Tengah dengan link berikut ini : https://youtu.be/mzjjFKli9Gg 14. Guru meminta siswa untuk mengerjakan “Menjodohkan gambar” di halaman 5 terkait keanekaragaman yang ada di Jawa Tengah 15. Guru mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu “Gundul-Gundul Pacul” 16. Guru meminta peserta didik untuk mengambil gambar dari sumber lain, terkait kebudayaan jawa tengah yang bisa ditempelkan pada buku tulis. Penutup 17. Guru meminta siswa untuk 15 menit memfoto dan mengirimkan tugas ke google Class Room tugas yang sudah dikerjakan sampai batas yang ditentukan.

18. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran hari ini dan manfaatnya. 19. Siswa membacakan kalimat aksi secara bersamaan, yang ditampilkan pada share screen. 20. Siswa diberi kesempatan terkait materi yang belum dipahami melalui zoom 21. Guru membimbing siswa untuk merefleksikan pembelajaran hari ini 22. Siswa mengisi refleksi dan aksi pada google form 23. Pembelajaran diakhiri dengan doa yang dipimpin oleh salah satu murid melalui zoom

I. PENILAIAN Jenis Penilaian : Pengetahuan dan Praktek Teknis Penilaian : tertulis dan rubik a. Format Penilaian Afektif Penilaian digunakan untuk menilai kesiapan peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. No Nama Aspek Perilaku Yang Dinilai Percaya diri Kerapihan Disiplin Bertanggung jawab Skor Keterangan 1. Keterangan : 1 = Perlu Bimbingan 2 = Cukup 3 = Baik b. Format Penilaian Pengetahuan Kisi-kisi Soal dilihat dari aspek pengetahuan Kompetensi Dasar Level Indikator Soal Soal Bentuk Soal Nomer Kognitif Soal

3.1 Memahami C2 Memberi contoh 1. Dimanakah Essay 1,2,3,4, dan kosakata dan konsep lingkungan sehat kampung 5 dan lingkungan halaman Putra tentang lingkungan tidak sehat di ? 1 sehat dan lingkungan lingkungan tidak sehat di 2. Berapa waktu lingkungan sekitar sekitar serta cara yang serta cara menjaga menjaga kesehatan dibutuhkan Kesehatan lingkungan dari Jakarta dalam Bahasa lingkungan sampai ke Indonesia atau bahasa Semarang, daerah melalui teks Jawa Tengah? tulis, lisan, dan visual. 3. Bagaimana perasaan Putra saat berlibur ke Jawa Tengah ? 4. Bagaimana kondisi desa yang Putra datangi ? 5. Bagaimana kondisi di kota ? 3.2.1 Memberi contoh C2 Mendeskripsikan Deskripsikan Essay lingkungan sehat dan gambar terkait lingkungan tidak sehat kondisi lingkungan kedua gambar di lingkungan sekitar sehat dan tidak serta cara menjaga sehatat tersebut terkait kesehatan lingkungan kondisi lingkungan di desa dan di kota!

4.2.1 Menuliskan C1 Kalimat ajakan Buatlah kalimat 1 kalimat ajakan dengan menggunakan untuk menjaga ajakan untuk kosakata bahasa Indonesia yang tepat lingkungan sehat menjaga atau bahasa daerah tentang lingkungan dengan lingkungan sehat sehat dan lingkungan tidak sehat di menggunakan menggunakan lingkungan sekitar serta cara menjaga Bahasa daerah Bahasa daerah kesehatan lingkungan dalam bentuk teks masing-masing serta masing - masing !, tulis, lisan, dan visual. cara menjaga dan lengkapi kesehatan dengan cara lingkungan. bagaimana kamu menjaga lingkungan sekitar (menggunakan bahasa Indonesia) b. Penilaian Keterampilan Sebagai penilaian dari pengerjaan tugas : mencari gambar dari sumber lain, terkait kebudayaan Jawa Tengah yang bisa ditempelkan pada buku tulis masing-masing. No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai Ketepatan jawaban Warna Gambar Kerapihan 1 2 3 1 2 3 123 1 2 Keterangan : 1 = Perlu Bimbingan 2 = Cukup 3 = Baik

KUNCI JAWABAN Teks Cerita Berlibur ke Kampungku Dalam rangka mengisi hari libur, Ayah, Ibu, Putra dan Putri ingin pulang ke kampung halaman di Jawa Tengah. Kami berangkat pukuL 10 pagi, kendaraan yang kami gunakan adalah mobil. Perjalanan yang kami tempuh sekitar 8 jam dari Bekasi sampai ke Jawa tengah, tepatnya di Semarang. Selama di perjalanan aku sangat antusias sekali melihat ke luar jendela. Di desa yang ku datangi di Jawa Tengah hawanya sejuk dan tidak ada polusi udara sedangkan di kota, sangat padat kendaraan dan banyak polusi udara. Aku senang sekali bisa jalan - jalan ke jawa tengah, banyak pemandangan asri yang jarang ku temui di kota. 1. Dimanakah kampung halaman Putra ? Jawab : Semarang, Jawa Tengah 2. Berapa waktu yang dibutuhkan dari Jakarta sampai ke Semarang, Jawa Tengah? Jawab : 8 Jam 3. Bagaimana perasaan Putra saat berlibur ke Jawa Tengah ? Jawab : Senang 4. Bagaimana kondisi desa yang Putra datangi ? Jawab : banyak pemandangan asri yang jarang ditemui di kota 5. Bagaimana kondisi di kota ? Jawab : sangat padat kendaraan dan banyak polusi udara Deskripsikan kedua gambar tersebut terkait kondisi lingkungan di desa dan di kota\\ Gambar disamping adalah kehidupan di kota, banyak kendaraan yang mengeluarkan asap sehingga menjadi polusi udara

Gambar disamping merupakan gambar suasana pedesaan, banyak pohon, tidak ada sampah di jalanan dan udaranya sejuk