โครงการพัฒนาสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ กิจกรรมพลังแห่งการเรียนรู้ ปี2562

รายงานผลการดำเนนิ งาน กจิ กรรมหอ้ งเรยี นสเี ขียว อบรมนกั เรียนเครือข่ายรกั ษพ์ ลังงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียน ภ.ป.ร.ราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถมั ภ์ สงั กัดสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาเขต 9 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ึนฐาน

คำนำ เอกสารฉบับน้ี จัดทาขึ้นเพื่อสรุปผลการดาเนินงานโครงการพัฒนาสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ กิจกรรมพลังแห่ง การเรียนรู้ สู่การอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม โดยการจัดอบรมนักเรียนเครือข่ายรักษ์พลังงานให้กับนักเรียนระดับช้ัน ป ระถม ศึ กษ าปี ที่ 5 ใน วัน ที่ 16 ม ก ราค ม 2563 ณ ห้ องเรียน สี เขีย วเพื่ อ เส ริม ส ร้างให้ ผู้ เรียน มี จิ ต สานึ ก และรับความรูด้ ้านการอนุรักษพ์ ลังงานและส่งิ แวดล้อม สามารถเผยแพรข่ ยายผลความรู้ และประสบการณด์ งั กล่าวให้กบั ผู้อ่ืนได้ เอกสารประกอบด้วย โครงการ วัตถุประสงค์ เป้าหมายการดาเนินงาน รูปภาพการดาเนินกิจกรรม เป็นเอกสารอ้างอิง การดาเนนิ โครงการและใชเ้ ป็นเอกสารประกอบการวางแผน เพื่อปรบั ปรุงพฒั นาคุณภาพใน การดาเนินงานตอ่ ไป คณะกรรมการงานหอ้ งเรยี นสเี ขียว ผ้รู ายงาน

สำรบญั บทที่ 1 บทนำ หนำ้ หลักการและเหตผุ ล/ท่ีมาของโครงการ วัตถปุ ระสงค์ 1 เปา้ หมาย 1 1 กิจกรรม และการดาเนนิ การ 2 รายละเอียดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ 3 การติดตามและประเมนิ ผล 5 บทท่ี 2 เอกสำรทเี่ กยี่ วขอ้ ง 6 เอกสารโครงการ/กิจกรรม บทท่ี 3 กำรดำเนินงำน 12 กจิ กรรมและการดาเนินการ ขนั้ เตรียมการ (Plan) ขน้ั ดาเนนิ การ (Do) ข้นั สรุปและประเมนิ ผล (Check) ขน้ั ตอนการรายงาน/สรปุ แฟ้มงาน (Act) บทท่ี 4 ผลกำรดำเนินกำรและวเิ ครำะห์ข้อมูล 13 ตาราง 1 แสดงข้อมลู นกั เรยี นเข้ารว่ มโครงการ ตาราง 2 ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรยี นท่ีเข้าร่วมกิจกรรม สรปุ ผลแบบประเมนิ /ข้อเสนอแนะ บทท่ี 5 สรุปผล อภิปรำยผล และขอ้ เสนอแนะ 15 - สรุปผลการประเมนิ โครงการ - อภปิ รายผล - ปญั หา / อุปสรรค - ข้อเสนอแนะแนวทางในการพัฒนา ภำคผนวก 16 - แบบสรปุ กิจกรรม (ผง.5) - ภาพกจิ กรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการ

1 บทท่ี 1 บทนำ 1. หลักกำรและเหตุผล / ท่ีมำของโครงกำร เม่ือโลกก้าวเข้าสู่ศตวรรษท่ี 21 ประเด็นเก่ียวพันกับอนาคต ของโลกท่ีถูกกล่าวถึงมากท่ีสุดเร่ืองหนึ่ง คือ ภาวะโลกร้อน อันมีสาเหตุหลักมาจากการผาไหม้เชื้อเพลิงประเภทฟอลซิล เช่น ปิโตรเคมี น้ามัน ถ่านหิน ท้าให้เกิดกา๊ ซคารบ์ อนไดออกไซต์ขน้ึ สชู่ ั้นบรรยากาศมากเกนิ กวา่ ธรรมชาตจิ ะรับไหว ส่งผลให้เกิด การ เปล่ียนแปลงสมดุลของระบบนิเวศ สิ่งแวดล้อม และเกิดภัยธรรมชาติท่ีสร้างความเสียหายรุนแรง ท้ังต่อพืช สัตว์ และมนุษย์ การพัฒนาส่ิงแวดล้อม เพ่ือส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ โดยใช้บุคลากรใน โรงเรียน ได้มีส่วนร่วมในการวางแผน การร่วมประชุมระดมความคิด ร่วมด้าเนินการพัฒนาจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ และอนุรักษส์ ่ิงแวดล้อม เป็นผลใหโ้ รงเรยี นมีสภาพแวดล้อมท่สี มบูรณ์ เอ้ือตอ่ การเรียนรู้ของนักเรียน ท้าให้เกิด พัฒนาการทางกาย อารมณ์ และสติปัญญา กิจกรรมการเรียนการสอนด้าเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพและ ประสิทธผิ ล ด้วยโรงเรียนมุ่งหวังจากกิจกรรมท่ีได้ด้าเนินการผ่านมาจะเห็นนักเรียน ได้เปิดวงจรความคิดสู่การ เรียนรู้พลังงานแลส่ิงแวดล้อมอย่างรอบด้าน สามารถคิดวิเคราะห์ รู้จักเลือก รู้จักใช้อย่างมีประสิทธิภาพและ สร้างสรรค์ เหมาะสมกับท้องถิ่น ด้วยจิตส้านึกท่ีดีงาม จนกลายเป็นวิถีชีวิตที่พอเพียงและยั่งยืน ตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพือ่ เสริมสรา้ งจติ ส้านึกและให้ความรดู้ า้ นการอนรุ ักษ์พลงั งานกับนกั เรียนให้มปี ระสิทธภิ าพ 2. เพื่อใหโ้ รงเรียนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ดา้ นพลังงาน และใหบ้ รกิ ารแก่ชมุ ชนอย่างมีประสทิ ธิภาพ 3. เพอ่ื พฒั นานกั เรยี นวทิ ยากรแกนนา้ ห้องเรยี นสีเขียวให้มีความรู้และประสบการณด์ า้ นพลังงาน ไฟฟา้ รวมทัง้ การอนรุ กั ษ์พลังงานและสิง่ แวดล้อม 4. เพื่อปลูกจติ ส้านกึ ด้านการประหยดั พลงั งานใหแ้ กน่ กั เรียน สามารถเผยแพร่ ขยายความรู้ และ ประสบการณด์ ังกล่าวใหแ้ กผ่ ู้อ่ืน

2 3. เปำ้ หมำย 3.1 เชิงปรมิ าณ 1. บคุ ลากรโรงเรยี น ภ.ป.ร.ราชวทิ ยาลยั ในพระบรมราชูปถัมภ์ - ครู จ้านวน 3 คน - นักเรยี นชมุ นุม จ้านวน 20 คน - นกั เรียนช้ัน ป.5 จ้านวน 110 คน 2. มีผมู้ าศึกษา ดงู านและสมาชิกในชุมชนอยา่ งน้อย 100 คน/ปีการศกึ ษา 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 1. คณะครูและนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 และสมาชกิ ในชมุ นมุ ได้รับความรู้ ประสบการณ์ตรง สามารถเผยแพรข่ ยายผลความรู้ให้กับผู้อ่นื ได้ 2. และสามารถน้าไปใชใ้ นชีวิตประจ้าวนั ได้ อยา่ งเตม็ ตามศักยภาพ 4. กำรติดตำมและประเมินผล ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเร็จ วธิ ีวัดและประเมินผล เคร่ืองมอื วัดและประเมนิ ผล - แบบสอบถาม คณะครูและนกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษา - สงั เกต ปที ี่ 5 และสมาชกิ ในชุมนุมมจี ติ ส้านึก - สอบถาม ด้านการประหยดั พลังงานแลอนรุ กั ษ์ ส่ิงแวดล้อม สามารถเผยแพร่ขยาย ความรู้ ประสบการณ์ที่ได้รับให้กับ ผอู้ นื่ และน้าไปใช้ในชวี ิตประจา้ วนั ได้ อย่างเต็มตามศกั ยภาพ 5. ผลที่คำดว่ำจะได้รบั คณะครูและนกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 5 จา้ นวน 110 คน และสมาชิกชุมนุม มจี ิตส้านกึ ดา้ น การประหยดั พลังงานแลอนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ ม สามารถเผยแพร่ขยายความรู้ทไ่ี ด้รับใหก้ ับผู้อน่ื และนา้ ไปใชใ้ น ชีวติ ประจ้าวนั ไดอ้ ย่างเตม็ ตามศกั ยภาพ

3 บทที่ 2 เอกสำรท่ีเกย่ี วข้อง ชือ่ โครงการ พฒั นาส่ิงแวดล้อมทเ่ี อื้อต่อการเรยี นรู้ ช่อื กจิ กรรม 1.พลงั แหง่ การเรียนรู้ สู่การอนรุ ักษ์พลังงานและสิง่ แวดลอ้ ม 2.อนรุ กั ษ์สง่ิ แวดลอ้ มแหลมผักเบย้ี แผนงาน สนบั สนนุ การจดั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน สนองยทุ ธศาสตร์ สพฐ. ข้อท่ี 1 การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน สนองยุทธศาสตร์ สพม.9 ขอ้ ที่ 1 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาข้ันพน้ื ฐานสู่มาตรฐานสากลบน พื้นฐานของความเปน็ ไทย สนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี 1 (1.2/1) ท่สี นองแนวปฏบิ ัติ ยุทธศาสตร์ที่ 2 มาตรการท่ี 3 นโยบายโรงเรยี น ขอ้ ท่ี 1, 4 , 8 กลมุ่ ทีร่ บั ผดิ ชอบ อตั ลักษณส์ ถานศึกษา ขอ้ ที่ 1, 4, 5 ผู้รบั ผิดชอบโครงการ กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ ลักษณะโครงการ นางอารยี า แสงค้า นางสาวปราณี แซล่ มิ้ และนางมณทิชา สพุ รรณคา้ ระยะเวลาดา้ เนนิ การ ต่อเนอ่ื ง งบประมาณจดั สรร ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 ไม่ใช้งบประมาณ 1. หลักกำรและเหตุผล / ที่มำของโครงกำร เม่ือโลกก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 ประเด็นเก่ียวพันกับอนาคต ของโลกท่ีถูกกล่าวถึงมากท่ีสุดเร่ืองหน่ึง คือ ภาวะโลกร้อน อันมีสาเหตุหลักมาจากการผาไหม้เช้ือเพลิงประเภทฟอลซิล เช่น ปิโตรเคมี น้ามัน ถ่านหิน ทา้ ให้เกดิ ก๊าซคาร์บอนไดออกไซต์ขน้ึ สู่ชนั้ บรรยากาศมากเกินกวา่ ธรรมชาตจิ ะรับไหว ส่งผลใหเ้ กิด การ เปลี่ยนแปลงสมดุลของระบบนิเวศ ส่ิงแวดล้อม และเกิดภัยธรรมชาติท่ีสร้างความเสียหายรุนแรง ท้ังต่อพืช สัตว์ และมนษุ ย์ การพัฒนาส่ิงแวดล้อม เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ โดยใช้บุคลากรใน โรงเรียน ได้มีส่วนร่วมในการวางแผน การร่วมประชุมระดมความคิด ร่วมด้าเนินการพัฒนาจัดกิจกรรมสง่ เสริม และอนรุ กั ษ์สิง่ แวดล้อม เปน็ ผลใหโ้ รงเรียนมีสภาพแวดล้อมทส่ี มบูรณ์ เอ้อื ต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ทา้ ให้เกิด พัฒนาการทางกาย อารมณ์ และสติปัญญา กิจกรรมการเรียนการสอนด้าเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพและ ประสทิ ธิผล

4 ด้วยโรงเรียนมุ่งหวังจากกิจกรรมท่ีได้ด้าเนินการผ่านมาจะเห็นนักเรียน ได้เปิดวงจรความคิดสู่การ เรียนรู้พลังงานแลส่ิงแวดล้อมอย่างรอบด้าน สามารถคิดวิเคราะห์ รู้จักเลือก รู้จักใช้อย่างมีประสิทธิภาพและ สร้างสรรค์ เหมาะสมกับท้องถ่ิน ด้วยจิตส้านึกท่ีดีงาม จนกลายเป็นวิถีชีวิตที่พอเพียงและยั่งยืน ตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพอื่ เสริมสร้างจติ สา้ นึกและใหค้ วามรดู้ า้ นการอนรุ กั ษ์พลงั งานกับนักเรยี นให้มปี ระสทิ ธิภาพ 2. เพอ่ื ให้โรงเรยี นเปน็ สังคมแห่งการเรยี นรูด้ ้านพลังงาน และใหบ้ รกิ ารแก่ชมุ ชนอย่างมีประสิทธภิ าพ 3. เพ่ือพัฒนานกั เรยี นวทิ ยากรแกนน้าหอ้ งเรยี นสีเขียวใหม้ ีความร้แู ละประสบการณ์ด้านพลังงาน ไฟฟา้ รวมทัง้ การอนรุ ักษพ์ ลังงานและส่ิงแวดล้อม 4. เพื่อปลกู จิตส้านกึ ดา้ นการประหยดั พลังงานใหแ้ ก่นกั เรียน สามารถเผยแพร่ ขยายความรู้ และ ประสบการณด์ ังกลา่ วให้แกผ่ ้อู ่นื 3. เปำ้ หมำย 3.1 เชงิ ปริมาณ 1. บุคลากรโรงเรียน ภ.ป.ร.ราชวทิ ยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ - ครู จา้ นวน 3 คน - นกั เรียนชุมนุม จ้านวน 20 คน - นักเรยี นชั้น ป.5 จ้านวน 110 คน 2. มผี ู้มาศกึ ษา ดงู านและสมาชกิ ในชุมชนอย่างนอ้ ย 100 คน/ปกี ารศกึ ษา 3.2 เชงิ คุณภาพ 1. คณะครูและนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 และสมาชกิ ในชุมนุม ได้รับความรู้ ประสบการณ์ ตรงสามารถเผยแพร่ขยายผลความรใู้ หก้ บั ผ้อู ื่นได้ 2. และสามารถนา้ ไปใช้ในชีวิตประจ้าวนั ได้ อย่างเตม็ ตามศกั ยภาพ

5 4. กจิ กรรม และกำรดำเนินกำร ที่ วิธีกำรดำเนินงำน ระยะเวลำดำเนนิ งำน/สถำนท่ี ผรู้ บั ผิดชอบ 1 ขนั้ เตรียมการ 7 กรกฎาคม 2562 นางอารียา แสงค้า 1.1 ประชมุ ชีแ้ จงโครงการ โรงเรยี น ภ.ป.ร.ราชวทิ ยาลยั ฯ 1.2 แตง่ ตั้งคณะทา้ งาน นางอารยี า แสงค้า 2 ข้ันด้าเนินการตามโครงการ 14 พฤศจกิ ายน 2562 นางสาวปราณี แซ่ล้มิ 2.1 ก้าหนดขนั้ ตอนปฏิบัติงาน 16 ธนั วาคม 2562 นางมณทชิ า สุพรรณค้า 2.2 ด้าเนนิ การตามขน้ั ตอน ณ ห้องเรยี นสเี ขียว นางอารยี า แสงคา้ อบรมเชิงปฏิบัติการ “นักเรียน ธนั วาคม 2562 นางอารียา แสงค้า เครือข่ายห้องเรียนสเี ขียว” นางมณทชิ า สุพรรณค้า 3 ข้นั สรปุ และประเมินผล 3.1 แบบสอบถาม 3.2 สรปุ ผง.5 3.3 สรปุ แฟม้ งาน 5.รำยละเอยี ดกำรใช้จำ่ ยงบประมำณ ท่ี กจิ กรรม/รำยกำร เงินงบประมำณ รวม แหลง่ ท่ีมำ รวม ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ ของเงิน 1 ประชุมชี้แจงโครงการ - - - -- - 2 แตง่ ต้ังคณะทา้ งาน - -- -- - 3 ด้าเนินงานตามโรงการ - - - -- - 3.1 ก้าหนดขัน้ ตอน - -- -- - ปฏบิ ัติงาน 3.2 ดา้ เนนิ งานตาม - -- -- - ขัน้ ตอน 3.3 จ่ายคา่ สาธารณูปโภค - -- -- - -- - 4 ประเมินผล - -- -- - -- - 5 สรุปรายงาน - -- รวมทงั้ ส้ิน - --

6 แผนกำรดำเนินงำนและควบคมุ ตดิ ตำมผลกำรใชเ้ งิน โครงกำร พฒั นำส่ิงแวดล้อมที่เอือ้ ต่อกำรเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และ พ.ศ.2562 พ.ศ.2563 ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาศที่ 2 เทคโนโลยี (งานห้องเรียนสเี ขยี ว) ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. กิจกรรมด้าเนินการ โครงกำรพัฒนำส่ิงแวดล้อมที่เอื้อต่อกำร เรยี นรู้ กิจกรรมท่ี 1 พลังแห่งการเรียนรู้...สู่การ - - ไมใ่ ช้ - - - งบประมาณ อนรุ ักษพ์ ลงั งานและสงิ่ แวดล้อม - - -- - รวม - 6.กำรตดิ ตำมและประเมินผล ตัวช้ีวัดและควำมสำเร็จ วิธวี ัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมือวัดและประเมนิ ผล ด้ำนปริมำณ 1.สังเกตความสนใจ 1.แบบสังเกต นักเรียนชุมนุมจ้านวน 20 คน นักเรียนช้ัน ป.5 2.ประเมินผลการ 2.แบบประเมินผล จา้ นวน 110 คน ดา้ เนินงาน คณะครู โรงเรียน ภ.ป.ร.ราชวทิ ยาลยั ในพระบรมราชปู ถัมภ์ ร้อยละ 100 มคี วามรู้ความเข้าใจมีจิตสา้ นึกในการประหยดั พลังงาน อนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ สง่ิ แวดลอ้ ม ด้ำนคณุ ภำพ คณะครูและนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษา ปีท่ี 5 และสมาชิกในชุมนุมมีจิตส้านึกด้านการ ประหยดั พลังงานแลอนรุ กั ษ์ สิ่งแวดล้อม สามารถเผยแพร่ขยายความรู้ ประสบการณ์ท่ีได้รับให้กับผู้อื่นและน้าไปใช้ใน ชีวิตประจา้ วนั ได้ อยา่ งเต็มตามศกั ยภาพ

7 7. ผลทคี่ ำดว่ำจะไดร้ ับ 1. นกั เรียนวทิ ยากรแกนน้าห้องเรียนสีเขยี วมคี วามรู้และประสบการณด์ า้ นพลงั งานไฟฟ้า รวมทั้ง การอนุรกั ษพ์ ลังงานและสงิ่ แวดลอ้ ม สามารถเผยแพร่ขยายความรูแ้ ละประสบการณไ์ หก้ ับผูอ้ ่ืนได้ 2. นักเรียนระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 มีความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกบั การใชพ้ ลังงานอย่างประหยัด และรกั ษ์สิ่งแวดล้อม 3. โรงเรยี นเปน็ สงั คมแห่งการเรียนรู้ดา้ นพลงั งาน และใหบ้ รกิ ารแก่ชุมชนอย่างมีประสทิ ธภิ าพ 8. ผู้รบั ผิดชอบโครงกำร/กจิ กรรม นางอารียา แสงค้า นางสาวปราณี แซ่ล้มิ นางมณทิชา สพุ รรณคา้

8 บทท่ี 3 กำรดำเนินงำน กิจกรรม และกำรดำเนินกำร ท่ี วธิ ีกำรดำเนินงำน ระยะเวลำดำเนินงำน/สถำนท่ี ผู้รบั ผิดชอบ 1 ขัน้ เตรยี มกำร 1. ประชุมคณะกรรมการเพอื่ วางแผนงาน ธันวาคม 2562 2. ส้ารวจผเู้ ข้ารบั การอมรมวิทยากรแกนนา้ โรงเรียน ภ.ป.ร.ราชวิทยาลัยฯ หอ้ งเรียนสเี ขียว นางอารียา แสงค้า 3. เอกสารประกอบการอบรม ธันวาคม 2562 นางสาวปราณี แซล่ ้ิม 4. รางวัลสา้ หรับนักเรยี นทต่ี อบคา้ ถาม โรงเรยี น ภ.ป.ร.ราชวิทยาลัยฯ นางมณทชิ า สุพรรณคา้ 5. ประสานหนว่ ยงานที่เกีย่ วข้อง - ครหู อนอน - ครโู ภชนาการ ธนั วาคม 2562 - กล่มุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียน ภ.ป.ร.ราชวิทยาลยั ฯ - กลุ่มบริหารงานบคุ ลล - ผ้อู า้ นวยการ 2 ขัน้ ดำเนนิ กำร - เมอื่ วนั ที่16 มกราคม 2563 ไดด้ ้าเนินการ จดั อบรมวทิ ยากรหอ้ งเรยี นสีเขียว ณ 16 มกราคม 2563 หอ้ งเรยี นสเี ขียว โดยนักเรียนแกนนา้ ณ ห้องเรียนสีเขียว ห้องเรยี นสีเขียว เป็นวิทยากรอบรมให้กบั โรงเรียน ภ.ป.ร.ราชวิทยาลยั ฯ นักเรียนชนั้ ป.5 โดยมคี ุณครูคอยแนะน้า - นกั เรียนชัน้ ป. 5 จะลงมาเป็นบา้ นโดยเรียง จากบา้ น1-4 ใช้เวลาบา้ นละ 1ชว่ั โมง30 นาที 3 ข้ันสรปุ และประเมนิ ผล - หลงั จากนกั เรยี นแต่ละบ้าน อบรมเสรจ็ จะ ใหน้ ักเรียนทีเ่ ข้ารบั การอบรมทา้ แบบฝกึ ลงใน ใบงาน - ครจู ะให้ประเมินผล โดยสอบถาม/สรปุ สิ่งที่ ไดจ้ ากการอบรม ใครตอบได้มีรางวลั - ให้นักเรียนทา้ แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ มกราคม-กุมภาพนั ธ์ 2563 - จดั ทา้ รูปเลม่ รายงานการด้าเนินงาน โรงเรยี น ภ.ป.ร.ราชวิทยาลัยฯ

9 บทท่ี 4 ผลกำรดำเนนิ กำรและวเิ ครำะหข์ ้อมูล การนา้ เสนอผลการประเมนิ โครงการ ผู้รบั ผิดชอบโครงการได้นา้ เสนอผลการประเมินโครงการ ดงั น้ี ตำรำงท่ี 1 แสดงข้อมูลนกั เรยี นทเ่ี ข้าร่วมโครงการพัฒนาส่งิ แวดล้อมท่เี อ้ือต่อการเรยี นรู้ กิจกรรม พลังแห่ง การเรียนรู้ สู่การอนุรักษ์พลงั งานและสิ่งแวดลอ้ ม ณ ห้องเรยี นสีเขียว จำแนกตำมห้องเรยี นเรยี น ระดบั ชนั้ จำนวน (คน) เขำ้ ร่วมโครงกำร ร้อยละ ประถมศึกษาปที ี่ 5/1 34 34 100 ประถมศึกษาปีท่ี 5/2 25 25 100 ประถมศกึ ษาปที ่ี 5/3 25 25 100 ประถมศกึ ษาปีที่ 5/4 26 26 100 110 110 100 รวม ตำรำงท่ี 1แสดงข้อมูลนกั เรียนเขา้ รว่ มโครงการพฒั นาส่ิงแวดลอ้ มทเ่ี ออื้ ต่อการเรยี นรู้ กจิ กรรม “พลังแห่งการ เรียนรู้ สู่การอนุรกั ษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม” ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 จา้ นวน 110 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ของนกั เรยี นทัง้ หมด 110 คน

10 ตำรำงท่ี 2 ผลกำรประเมนิ ควำมพึงพอใจของนกั เรยี นทเี่ ขำ้ ร่วมกจิ กรรม “พลงั แหง่ กำรเรยี นรู้ สู่กำรอนรุ กั ษพ์ ลังงำนและสิ่งแวดล้อม” ปีกำรศกึ ษำ 2562 ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 เมื่อวันท่ี 16 มกราคม 2563 ณ ห้องเรยี นสเี ขียว โรงเรยี น ภ.ป.ร. ราชวทิ ยาลัย ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ คำชีแ้ จง : ให้นกั เรียนท้าเครื่องหมาย  เพื่อประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม 5 = มากท่ีสุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย 1 = น้อยที่สุด ประเด็นกำรสำรวจควำมพึงพอใจ 5 4 3 21 1. ดำ้ นกระบวนกำร/ข้นั ตอนในกำรจดั กิจกรรมฝกึ อบรม 56.44 24.75 15.84 2.97 - 1.1 กระบวนการจดั กจิ กรรมตรงกบั วัตถุประสงค์ 51.49 28.71 15.84 3.96 - 1.2 ขน้ั ตอนในการจดั ฝกึ อบรมมีความเหมาะสมชดั เจนในรายละเอยี ด 50.49 15.84 25.74 3.96 3.96 1.3 ขน้ั ตอนในการฝึกอบรมเข้าใจงา่ ย ไม่ยุ่งยากซับซ้อน 47.52 26.73 12.87 9.90 2.97 1.4 ระยะเวลาในการจัดฝกึ อบรมมคี วามเหมาะสม 51.39 24.00 16.57 5.19 3.46 เฉลี่ยรวม 51.49 25.44 12.87 4.95 4.95 2. ด้ำนกำรให้บรกิ ำรของเจำ้ หนำ้ ท่ี/วทิ ยำกร 50.49 24.75 17.82 5.94 1.00 2.1 ให้บริการดว้ ยความสุภาพและเปน็ กนั เอง 57.42 21.78 14.85 4.95 1.00 2.2 มคี วามเอาใจใส่ และเต็มใจให้ความรู้ 53.46 22.77 17.82 4.95 1.00 2.3 รบั ฟงั ปญั หาหรือข้อซักถามของผู้เขา้ รบั การฝึกอบรมดว้ ยความเต็มใจ 56.44 19.80 14.85 3.96 4.95 2.4 ให้คา้ อธบิ ายและตอบข้อสงสัยไดต้ รงประเด็น 53.87 22.92 15.65 4.97 2.59 2.5 มีความชัดเจนในการให้ค้าแนะน้าทีเ่ ป็นประโยชน์ 60.39 18.81 12.87 4.95 2.97 เฉลีย่ รวม 55.44 19.80 15.84 6.93 1.98 3. ดำ้ นสถำนท่ี สง่ิ อำนวยควำมสะดวก และอื่นๆ 52.47 21.78 18.81 5.94 1.00 56.10 20.13 15.84 5.94 1.99 3.1 ความเหมาะสมของอาคาร/สถานที่ 3.2 ความพร้อมของอุปกรณ์ สอื่ การเรียนรู้ ที่ใชฝ้ กึ อบรม 3.3 รางวลั แรงจงู ใจ เฉลยี่ รวม

11 สรุปผลแบบประเมนิ จากแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรยี น ภ.ป.ร. ราชวทิ ยาลยั ในพระบรมราชูปถัมภ์ จ้านวน 101 คน ท่ไี ดร้ ับการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร“นกั เรยี นเครือข่ายรกั ษพ์ ลังงาน”ไดแ้ บ่งประเด็น ความพงึ พอใจออกเป็น3ดา้ นได้ผลประเมินดังน้ี 1. ดา้ นกระบวนการ/ขั้นตอนในการจดั กจิ กรรมฝกึ อบรม มีความพงึ พอใจมากที่สดุ คิดเป็นรอ้ ยละ 51.49 ระดบั มาก คิดเปน็ ร้อยละ 24.00 ระดบั ปานกลาง คดิ เปน็ ร้อยละ 17.57 ระดบั น้อย คิดเปน็ รอ้ ยละ 5.19 และระดับน้อย ทีส่ ุดคิดเปน็ ร้อยละ3.47 2. ด้านการใหบ้ ริการของเจา้ หนา้ ท/่ี วิทยากร มคี วามพงึ พอใจมากทสี่ ดุ คิดเปน็ ร้อยละ 53.86 ระดับมาก คดิ เป็นรอ้ ยละ 22.90 ระดับปานกลาง คดิ เป็นร้อยละ 15.64 ระดับน้อย คดิ เป็นร้อยละ 4.95 และระดบั น้อยท่สี ุด คิด เปน็ รอ้ ยละ2.58 3. ดา้ นสถานท่ี สงิ่ อ้านวยความสะดวก และอน่ื ๆ มีความพึงพอใจมากท่ีสุด คดิ เป็นรอ้ ยละ 56.10 ระดบั มาก คิดเป็นร้อยละ 20.13 ระดบั ปานกลาง คิดเปน็ ร้อยละ 15.84 ระดบั น้อย คิดเป็นร้อยละ 5.94 และระดบั นอ้ ยท่สี ดุ คดิ เป็นรอ้ ยละ 1.98 สรุปภาพรวมความพึงพอใจท้ัง 3 ด้าน ในระดับมากที่สุด คดิ เปน็ รอ้ ยละ 53.78 ระดบั มาก คดิ เปน็ ร้อยละ 22.35 ระดบั ปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 16.00 ระดับนอ้ ย คดิ เปน็ รอ้ ยละ 5.36 และระดับน้อยท่ีสุด คดิ เป็นร้อยละ 2.67 ข้อเสนอแนะ ห้องที่อบรมอากาศรอ้ นมาก

12 บทท่ี 5 สรุปผล อภปิ รำยผล และข้อเสนอแนะ สรุปผลการดา้ เนินงานการจัดกจิ กรรม กจิ กรรม“พลังแห่งการเรยี นรู้ สกู่ ารอนุรักษ์พลงั งานและสง่ิ แวดล้อม” ปกี ารศกึ ษา 2562 ซง่ึ มีนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 จ้านวน 110 คน เข้ารบั การอบรม สรุปผลกำรประเมนิ โครงกำร ผลการประเมนิ โครงการ พฒั นาสิง่ แวดล้อมที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้ ในภาพรวมของการจัดกจิ กรรมอบรมเชิง ปฏิบัติการ “พลังแห่งการเรียนรู้ สู่การอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม”ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจด้านกระบวนการ/ข้ันตอนในการจัดกิจกรรม อยู่ในระดับมากที่สุดร้อยละ 51.49 ด้านการ ใหบ้ ริการของเจ้าหน้าท่ี/วทิ ยากร อยใู่ นระดบั มากทส่ี ุดร้อยละ 53.86 ดา้ นสถานที่ สงิ่ อ้านวยความสะดวก และ อื่นๆ อยู่ในระดบั มากท่ีสุดร้อยละ 56.10 อภิปรำยผล การประเมนิ โครงการพัฒนาส่ิงแวดล้อมทเ่ี อื้อต่อการเรียนรู้ ด้าเนินตามรปู แบบการประเมินทกุ ข้ันตอน อย่างเปน็ ระบบ ผลการประเมนิ เป็นไปตามวัตถุประสงค์ท่ีก้าหนด คือ ใหเ้ ปน็ นักเรียนเครือข่ายอนรุ ักษ์พลังงาน ไฟฟ้าและสิ่งแวดล้อม พร้อมเป็นแบบอย่างน้าความรู้ท่ีได้ไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจ้าวนั และไปเผยแพร่ความรู้ ให้กับผ้อู ื่นตอ่ ไป ปัญหำ อุปสรรค 1. นกั เรยี นทเ่ี ป็นวิทยากร เปน็ นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 และ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 มีประสบการณ์ น้อย ไม่กล้าแสดงออก 2. ควรจะสบื คน้ ข้อมูลและฝึกฝนให้มากกว่านี้ ขอ้ เสนอแนะแนวทำงในกำรพฒั นำ ควรฝึกฝนวิทยากรให้สบื คน้ ขอ้ มลู เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ และความกลา้ แสดงออก ให้มากกว่าน้ี

13 ภำคผนวก

14

15

16

17

18 กำรอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ำร “นกั เรียนเครอื ข่ำยรกั ษ์พลงั งำน” วันที่ 16 มกรำคม 2563 หนว่ ยกำรเรียนรู้มี 5 หน่วย ด้วยกันคอื - หน่วยท่ี 1 ไฟฟำ้ มปี ระโยชน์มำกมำย - หน่วยท่ี 2 แหล่งกำเนดิ ไฟฟำ้ - หนว่ ยที่ 3 เปรียบเทียบอปุ กรณ์ไฟฟำ้ - หนว่ ยที่ 4 ผลกระทบตอ่ กำรใช้ไฟฟ้ำเปลือง - หนว่ ยที่ 5 ร่วมใจประหยัดไฟฟำ้

19 หนว่ ยที่ 1 ไฟฟ้ามปี ระโยชน์มากมาย

20 หน่วยที่ 2 แหล่งกาเนดิ ไฟฟ้า

21 หนว่ ยที่ 3 เปรยี บเทียบอุปกรณไ์ ฟฟ้า

22