tugas flipbook pdf

KELAS V SEMESTER I

KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis bisa menyelesaikan tugas mata kuliah Multimedia berupa flipbook dengan materi “Pentingnya Asupan Makanan Sehat” dengan tuntas. Saya mengucapkan terima kasih kepada Ibu Nurita Primasatya selaku Dosen Mata Kuliah Multimedia yang telah membimbing saya sehingga dapat menyelesaikan tugas flipbook sesuai dengan ketentuan. Penulis sangat berharap semoga flipbook ini dapat menambah pengetahuan dan manfaat bagi pembaca. Semoga flipbook ini juga dapat dijadikan sarana belajar bagi siswa. Saya sebagai penulis layaknya manusia biasa yang takluput dari kesalahan merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan Flipbook ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman. Untuk itu saya sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan Flipbook ini. Semoga Flipbook ini dapat bermanfaat bagi kita semua, terlebih bagi siswa Sekolah Dasar. Kediri, 13 November 2021

PEMBELAJARAN 1 BAHASA INDONESIA 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik 4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual IPA 3.3. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia 4.3. Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia

INDIKATOR 1. Menjelaskan isi iklan dan mendemonstrasikan keunggulan produk/jasa dari iklan tersebut. 2. Mengidentifikasikan dan menjelaskan berbagai macam penyakit yang mengganggu organ pencernaan manusia TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah mengamati Media pembelajaran Flipbook, siswa dapat menjelaskan isi iklan dan mendemonstrasikan keunggulan produk/jasa dari iklan dengan tepat. 2. Setelah mengamati Media Pembelajaran Flipbook, siswa dapat mengidentifikasikan dan menjelaskan berbagai macam penyakit yang mengganggu organ pencernaan manusia

Perhatikan gambar dibawah ini! Apakah yang sedang terjadi pada anak tersebut? Sakit Perut Sakit perut merupakan salah satu gangguan pada sistem pencernaan manusia. Sakit perut dapat disebabkan oleh beberapa hal diantaranya: Mengolah makanan yang kurang tepat, bahan makanan yang kurang sehat, atau bisa pula disebabkan karena makanan kurang bersih serta makan makanan yang terlalu pedas. Cara mengolah makanan Untuk mempertahankan nilai gizi pada makanan, perlu diperhatikan cara mengolahnya. Pada umumnya, makanan yang kita makan harus dimasak terlebih dahulu, misalnya ikan dan daging. Namun, ada beberapa makanan dapat kita makan tanpa harus dimasak, misalnya buah-buahan. Sayuran, daging, dan ikan harus dicuci dahulu sebelum dimasak. Hal ini supaya makanan yang kita makan bersih. Jangan memotong bahan-bahan itu sebelum dicuci karena akan banyak zat gizi yang hilang. Ada makanan yang harus dimasak sampai benar-benar matang, misalnya daging dan ikan. Terutama jika daging dan ikan itu dipanggang. Daging yang masih mentah banyak mengandung kuman penyakit.

PERHATIKAN IKLAN BERIKUT! Laki-laki 1 : “Aduh!” (meringis sambil memegangi perutnya) Perempuan 1 : “Makan yang tidak benar, membuat perut jadi tidak enak!” Laki-laki 2 : “Tidak bawa PSP, ya?” (tersenyum sambil memegang obat PSP) Narator : “Untuk gangguan perut karena bakteri, makanan pedas, asam, dan gas, segera atasi dengan minum PSP dalam satu sachet pil- pil kecil alami. Atasi penyebab sakit perut hingga ke pelosok.” Laki-laki 1 : “Minta obatnya!” Laki-laki 2 : “Minta? Beli!” (sambil tertawa) Narator : “Perut tidak enak, pilih yang benar! PSP.” Jika makanan yang kita konsumsi salah saat penggolahannya maka bisa menyebabkan sakit perut.

1. Apakah isi dari iklan tersebut? 2. Apa kegunaan dari PSP? 3. Mengapa seseorang bisa sakit perut? Kita selalu makan setiap hari bukan? Kita selalu membutuhkan makanan sebagai sumber energi. Sumber energi tersebut kita gunakan untuk beraktivitas sehari-hari. Kita harus mengkonsumsi makanan yang sehat. Makanan yang kita konsumsi akan diproses melalui sistem pencernaan. Makanan akan diproses melalui proses yang panjang melalui organ-organ pencernaan.

Proses pencernaan pada, manusia tersusun dari organ-organ penyusunnya yang saling berkaitan antar organ. Berikut simak pembahasannya! SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA Proses pencernaan manusia terdiri dari organ-organ berikut: Mulut-Kerongkongan-Lambung-Usus Halus-Usus Besar-Anus Proses pencernaan makanan secara singkat: Makanan pada mulanya masuk melalui mulut kemudian dikunyah atau dihaluskan oleh gigi kemudian didorong masuk ke kerongkongan untuk dihaluskan lagi menggnakan gerak peristaltik , makanan masuk ke lambung dicerna secara mekanik dan kimiawi. Kemudian Masuk usus halus, dimana terjadi penyerapan nutrisi, selanjutnya sisa-sisa makanan diserp airnya oleh usus besardan dikeluarkanmelalui anus.

MULUT Mulut merupakan gerbang saluran pencernaan manusia. KERONGKONGAN Proses pencernaan di mulut mulai terjadi saat makanan siap-siap masuk ke dalam mulut. Saat itu, sistem LAMBUNG pencernaan akan mulai mengeluarkan air liur untuk membasahi mulut. Untuk lebih jelasnya, berikut ini fungsi mulut pada proses pencernaan: • Tempat masuknya makanan • Menghaluskan makanan makanan dengan cara mengunyah menggunakan gigi • Mendorong makanan ke tenggorokan dengan bantuan lidah untuk melanjutkan proses pencernaan. Proses pencernaan di dalam mulut dibantu oleh enzim yang terdapat pada air liur. Kerongkongan (Esofagus) terletak di bawah tenggorokan. Organ pencernaan ini berbentuk seperti tabung yang dikelilingi otot-otot. Fungsi esofagus yakni menghaluskan makanan menjadi bagian yang lebih halus dan kecil agar, mudah dicerna oleh lambung. Proses Menghaluskan makanan tersebut menggambarkan gerakan mekanisme peristaltik. Gerak peristaltik adalah gerakan meremas dan mendorong Lambung memiliki fungsi sebagai berikut: • Mencerna makanan menggunakan proses pencernaan kimiawi, dimana makanan akan dicerna oleh enzim dalam getah lambung yang dihasilkan oleh sel kelenjar dinding lambung. • Menghasilkan enzim-enzim tertentu, pepsin, renin, dan klorida. Enzim-enzim ini yang membantu proses pencernaan kimiawi. Saat sudah dicerna oleh lambung, konsistensi makanan sudah berbentuk menyerupai pasta atau cairan.

USUS HALUS Dalam proses pencernaan, usus halus dibagi menjadi USUS BESAR tiga bagian yang memiliki fungsi masing-masing, yaitu: • Usus dua belas jari (duodenum) berfungsi untuk terus memecahkan dan mengolah makanan • Jejunum berfungsi melakukan penyerapan nutrisi makanan ke dalam aliran darah. • Ileum merupakan pintu akhir dari usus halus. Ileum berfungsi sebagai pengantar sisa makanan yang belum diproses oleh usus halus ke usus besar. Dalam melakukan proses pencernaan, usus halus dibantu dengan enzim yang diproduksi oleh pankreas dan hati Di usus besar makanan yang masuk berupa sisa-sisa dari pencernaan. Namun proses pencernaan masih terjadi di usus besar. Usus besar memiliki fungsi seperti berikut ini: • Menyerap air sisa proses pencernaan • Memindahkan sisa proses pencernaan yang sudah tidak ada airnya menuju ke rektum, lalu anus. Umumnya, sisa makanan membutuhkan waktu sekitar 36 jam untuk melewati usus besar. Itulah proses sistem pencernaan yang terjadi di dalam tubuh manusia. Setiap bagian dari organ manusia sudah disusun sedemikian rupa sehingga bisa menjalankan fungsinya secara teratur dan bergantian.

Agar sistem pencernaan kita dapat berjalan dengan baik dan tidak mengalami gangguan maka kita harus melakukan hal-hal berikut! Makan makanan yang bergizi (4 sehat 5 sempurna) Olahraga yang teratur Istirahat yang cukup (tidur 8 jam perhari)

PEMBELAJARAN 2 IPA 3.3. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia 4.3. Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia Bahasa Indonesia 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik 4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual SBdP 3.4 Memahami karya seni rupa daerah 4.4 Membuat karya seni rupa daerah

INDIKATOR 1. Menjelaskan isi iklan dan mendemonstrasikan keunggulan produk/jasa dari iklan tersebut. 2. Mengidentifikasikan dan menjelaskan berbagai macam penyakit yang memengaruhi organ pencernaan manusia. 3. Mengidentifikasikan berbagai jenis karya seni rupa daerah dan fungsinya. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah mengamati Media pembelajaran Flipbook, siswa dapat menjelaskan isi iklan dan mendemonstrasikan keunggulan produk/jasa dari iklan dengan tepat. 2. Setelah mengamati Media Pembelajaran Flipbook, siswa dapat mengidentifikasikan dan menjelaskan berbagai macam penyakit yang mengganggu organ pencernaan manusia dengan tepat. 3. Setelah mengamati Media Pembelajaran Flipboo, siswa dapat mengidentifikasikan berbagai jenis karya seni rupa daerah dan fungsinya dengan tepat.

Apakah kalian suka buah? Tahukah kalian, buah memiliki kandungan yang baik bagi kesehatan tubuh kita. Manfaat buah-buahan untuk kesehatan sangatlah beragam. Buah-buahan dapat menghindarkan kita dari berbagai penyakit. Dengan mengonsumsi buah maka kita akan mendapatkan gizi dan menjaga kesehatan kita. Buah juga dapat meningkatkan energi dan kebutuhan vitamin pada tubuh manusia. Buah-buahan yang sering kita jumpai baik di pasar maupun di supermarket sangat beragam. Ada yang tergolong buah-buahan impor (berasal dari luar negeri) ada pula yang merupakan buah-buahan lokal Indonesia. Keduanya sama-sama memiliki manfaat yang sangat baik bagi tubuh kita. Buah-buahan lokal Buah-buahan impor

Apa saja manfaat buah-buahan bagi tubuh kita? MANFAAT BUAH-BUAHAN • Sumber vitamin. Buah merupakan sumber vitamin dan berbagai jenis vitamin ada di buah. • Sumber air dan gizi. Buah merupakan salah satu sumber air untuk tubuh dan kebutuhan gizi yang dapat meningkatkan metabolisme tubuh. • Sumber antioksidan. Buah merupakan salah satu sumber antioksidan alami terbesar yang ada di dunia. • Mencegah penyakit tertentu. Buah-buahan merupakan salah satu cara untuk menghindarkan kita agar tidak terserang penyakit berbahaya dan berbagai penyakit lainnya. • Obat luar tubuh. Buah-buahan juga dapat digunakan untuk menggunakan obat luar seperti jerawat, bisul, dan sebagainya.

TUGAS! Buatlah sebuah iklan layanan masyarakat untuk media elektronik tentang salah satu buah lokal yang paling banyak terdapat di daerahmu. CONTOH : Apel Malang termasuk salah satu buah lokal yang berasal dari daerahku. Rasanya manis dan sedikit asam tetapi sangat segar. Harganya pun terjangkau dan mudah dijumpai di berbagai daerah di Jawa Timur. Apel Malang juga mengandung vitamin seperti vitamin C untuk menjaga daya tahan tubuh kita.

Pernahkah kalian memakai batik? Batik merupakan salah satu warisan budaya Indonesia yang patut kita lestarikan. Tahukah kalian ternyata buah-buahan dan segala sesuatu yang berasal dari alam, sejak dahulu dijadikan inspirasi untuk karya seni rupa daerah. Salah satunya seperti yang terdapat dalam batik Semarang. Jawa Tengah merupakan daerah penghasil kain batik terbesar di Nusantara. Batik Jawa Tengah memiliki corak yang khas. Daerah penghasil batik di Jawa Tengah yang paling menonjol adalah Pekalongan, Solo, dan Semarang. Pusat penghasil batik terkenal lainnya adalah Yogyakarta. Batik Yogyakarta dan Solo lebih banyak didominasi warna cokelat dan biru tua. Untuk motif batik Yogyakarta sendiri ada bermacam-macam seperti motif parang, babon angrem, dan wahyu tumurun.

Apakah kalian tahu motif batik nusantara? Batik Pekalongan memiliki ciri pesisir dengan corak yang khas. Coraknya banyak mendapat pengaruh dari Cina yang dinamis dan kaya akan warna. Batik Pekalongan banyak didominasi warna cerah, hijau, kuning, merah, dan merah mudah serta didominasi motif bunga. Untuk batik, Semarang banyak didominasi warna cokelat, kuning, hijau, hitam dengan motif alam seperti bunga, daun, dan burung. Batik memiliki beragam corak dan motif, disetiap daerah di Indonesia memiliki kekhasanmoti batik tersendiri. Coba perhatikan gambar berikut!

PEMBELAJARAN 3 PPKN 1.3 Mensyukuri keberagaman sosial masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya masyarakat. Bahasa Indonesia 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik 4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual. IPS 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat

INDIKATOR 1. Mengidentifikasi pembangunan sosial budaya di Indonesia. 2. Menyebutkan realitas Bhineka Tunggal Ika dan melakukan praktik diskusi tentang pentingnya nilai kebersamaan dalam keanekaragaman. 3. Menjelaskan dan mendemonstrasikan keunggulan produk/jasa dari iklan. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah mengamati Media pembelajaran Flipbook, siswa dapat mengidentifikasi pembangunan sosial budaya di Indonesia dengan tepat. 2. Setelah mengamati Media Pembelajaran Flipbook, siswa dapat menyebutkan realitas Bhineka Tunggal Ika dan melakukan praktik diskusi tentang pentingnya nilai kebersamaan dalam keanekaragaman dengan tepat. 3. Setelah mengamati Media Pembelajaran Flipbook, siswa dapat menjelaskan dan mendemonstrasikan keunggulan produk/jasa dari iklan dengan tepat.

Perkumpulan Petani Pemakai Air (P3A) Pembentukan organisasi P3A atau organisasi petani irigasi tersebut dilakukan oleh petani itu sendiri, berdasarkan kebutuhannya serta sesuai dengan norma dan nilai yang berkembang secara spesifik di daerah masing-masing. Organisasi petani irigasi (P3A) tidak tergantung pada pihak luar, berkembang secara perlahan dan bertahap, dan berusaha untuk membiayai diri sendiri sesuai dengan kemampuan para anggotanya. Organisasi ini boleh menerima bantuan, tetapi tidak boleh menggantungkan diri dari bantuan. Organisasi petani pemakai air harus memelihara pengetahuan dan teknologi lokal, yaitu pengetahuan yang sejak zaman dahulu telah diterima oleh masyarakat secara turun-temurun dari nenek moyang mereka. Anggota organisasi ini juga senantiasa terbuka terhadap pengetahuan dari luar untuk menambah wawasan mereka sesuai dengan pengalaman orang lain kalau memang sesuai dan bermanfaat. Selain itu, organisasi ini juga ikut menjaga lingkungan fisik, sosial, budaya, politik, dan ekonomi. Organisasi petani pemakai air (P3A) bertujuan untuk menampung masalah dan aspirasi petani yang berhubungan dengan air untuk tanaman dan bercocok tanam.