นำเสนอ เจี๊ยบ

ยินดีต้อนรับคณะกรรมการการประเมิน การเตรียมความพร้อมและพัฒน าอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย นางสุวิชญา ชินธนาชูกิจ นายจุฬารัตน์ เย็นสวัสดิ์ นางพณาพรรณ ราชเสนา ตำแหน่งผู้อำนวยการ ตำแหน่งทรงคุณวุฒิ ตำแหน่งครู คศ.๑ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๐ วันที่ ๒๗ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๐ จังหวัดขอนแก่น

การประเมินผลการปฎิบัติงานข้าราชการ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๐ จังหวัดขอนแก่น นางธัญลักษณ์ เทวโรจน์ สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน

ตัวชี้วัดที่ 1 วินัยและการรักษาวินัย ครูจัดบรรยากาศเชิงบวกภายในห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนเกิดการรู้ที่ดี ครูอธิบาย และให้คำปรึกษาแก่นักเรียนเมื่อนักเรียนไม่เข้าใจ กล่าวทักทายนักเรียนในห้องเรียนด้วยความสุภาพ กล้าแสดงความคิดเห็น และเกิดความพร้อมในการเรียนรู้ ในเนื้อหาหรือขั้นตอนวิธีการอยู่สม่ำเสมอ แสดงความอ้อนน้อมถ่อมตนต่อผู้บังคับบัญชา สวมเครื่องแบบราชการอย่างถูกต้อง ปฏิบัติตามคำสั่งของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด

ตัวชี้วัดที่ 2 คุณธรรม จริยธรรม ร่วมกิจกรรมโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๐ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่โรงเรียนจัดขึ้น ครูร่วมทำกิจกรรมหน้าเสาธงกับนักเรียนทุกเช้า ครูให้คำปรึกษาและร่วมในกิจกรรมสวดมนต์ทุกวันศุกร์ ครูแบ่งปันสิ่งของเพื่อสนับสนุนการเรียน ร่วมกับบุคลากรจัดป้ายนิเทศเพื่อ ให้กับนักเรียนอย่างเต็มใจ ประชาสัมพันธุ์ในโอกาสต่างๆ

ตัวชี้วัดที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้รับการนิเทศจากผู้บริหาร ในการจัดการเรียนการสอน เสียสละเวลาว่างหลังเลิกเรียน และเสาร์อาทิตย์ ร่วมพัฒนาโรงเรียนช่วงหลังเลิกเรียน ฝึกทักษะอาชีพให้นักเรียน และวันเสาร์ให้สะอาดและสวยงาม ฝึกสอนทักษะงานฝีมือตามที่นักเรียนสนใจ เข้าร่วมอบรมการระบบดูแลนักเรียน

ตัวชี้วัดที่ 4 การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าดำรงชีวิตด้วยความพอประมาณ สามารถเป็น เรียนแบบบูรณาการโดยใช้ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในดำรงชีวิตประจำวัน แบบอย่างให้แก่นักเรียนในด้านความพอเพียงได้ พอเพียงในการจัดการเรียนการสอน โดยการปลูกผัก ผลไม้ กินเอง และสนับสนุนซื้อผักในหอนอนที่นักเรียนปลูก โดยการออมเงินกับโรงเรียนธนาคาร เป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียนด้านการเสียสระและรู้จักรักในการดูแลห้องเรียนของตนเอง

ตัวชี้วัดที่ 5 จิตวิญญาณความเป็นครู เข้าปฏิบัติงานและเข้าสอนตรงเวลา มีแผนการจัดการเรียนรู้และสื่อการสอน จัดที่นั่งนักเรียนโดยให้คนที่เรียนอ่อนนั่งใกล้กับคนเรียนเก่ง เพื่อให้ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน นำนักเรียนสมัครโครงการเด็กดีของแผ่นดิน เพื่อการพัฒนาตนเอง ให้คำปรึกษาและช่วยเหลือนักเรียนในการเรียนภายใต้สถานการณ์โควิด 19 ครูชี้แนะเพิ่มเติมในเนื้อหาที่นักเรียนยังไม่เข้าใจ เพื่อให้ได้รับรางวัลเด็กดีของแผ่นดิน

ตัวชี้วัดที่ 6 จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู เข้าร่วมกิจกรรมที่แสดงถึงการมีความศรัทธาและยึดมั่นใน แต่งกายร่วมพิธีการสำคัญอย่างถูกระเบียบ อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ PLC ช่วยกันหาแนวทางในการแก้ปัญหาในชั้นเรียน

ด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน

ตัวชี้วัดที่ 1 การจัดการเรียนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้วิชาเทคโนโลยี การจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนศึกษาภาพอินโฟกราฟิกจากอินเตอร์เน็ต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ออกแบบกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนเรียนศึกษาขั้นตอนการทำปกรายงานด้วยตนเอง การสอนให้นักเรียนได้ศึกษาค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการเรียน หากไม่เข้าใจส่วนใดให้ถามครูผู้สอน ในช่องทางอินเตอร์เน็ต YouTube

ตัวชี้วัดที่ 2 การบริหารจัดการชั้นเรียน ครูคอยเอาใจใส่ ดูแลนักเรียนในชั้นเรียนอยู่เสมอ บรรยากาศในระหว่างชั้นเรียน คัดกรองนักเรียนเป็นรายบุคคล พบปะผู้ปกครองภาคเรียนละ 1 ครั้ง ปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักสามัคคี ร่วมกันรักและหวงแหนห้องเรียน และตั้งกลุ่มไลน์เพื่อติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองเพื่อหาแนวทางการแก้ปัญหาร่วมกัน พัฒนาและดูแลให้สะอาดสวยงามอยู่เสมอ

ตัวชี้วัดที่ 3 การพัฒนาตนเอง ได้รับรางวัลครูดีของแผ่นดินขั้นพื้นฐานโครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา ทำให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ได้รับรางวัลชมเชย การนิเทศ ติดตาม คุณภาพ และความสะอาดของห้องเรียน ระดับโรงเรียน การเข้าร่วมกิจกรรม เกมถอดรหัสลับ ศัพท์ การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ เทคโนโลยี

ตัวชี้วัดที่ 4 การทำงานเป็นทีม ประชุมกลุ่มงานเพื่อวางแผนการทำงาน โดยการใช้ปัญหาเป็นฐาน ร่วมกันพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีโรงเรียน

ตัวชี้วัดที่ 5 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา ดูแลนักเรียนตามคำสั่งวิชาการอย่างเคร่งครัด จัดสถานที่กิจกรรมต่างภายในโรงเรียน

ตัวชี้วัดที่ 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ค้นหาสื่อวีดีโอการสอน สามารถสร้างความสนใจให้แก่นักเรียนได้มากขึ้น ดูแลงานเกี่ยวกับ ICT ภายในโรงเรียน

ขอขอบคุณ คณะกรรมการ การประเมินฯ ทุกท่านค่ะ!