แฟ้มที่ 2

ดา้ นท่ี ๑ ด้านการจดั การเรียนการสอน ตวั ชว้ี ัดท่ี ๑.๒ การจดั การเรยี นรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้ออกแบบการจัดทาหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน ซ่ึงเป็นหน่วยการเรียนรู้ท่ีมีมาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด เป็นเป้าหมายของหน่วยฯ ข้ันตอนนี้ เป็นข้ันตอนสาคัญที่สุดของการใช้หลักสูตรสถานศึกษา เปน็ การนามาตรฐานการเรยี นรู้สกู่ ารปฏิบัตใิ นการจัดการเรยี นรเู้ พ่ือพัฒนาผเู้ รยี น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ท่ี สพฐ.แนะนา คือ ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค Backward Design ซ่ึงมี ๓ ขน้ั ตอนใหญ่ ๆ ไดแ้ ก่ ๑. กาหนดเป้าหมายการเรยี นรู้ ๒. กาหนดหลกั ฐานที่เป็นผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี นตามเป้าหมายการเรียนรู้ที่กาหนด ๓. ออกแบบการจัดการเรยี นรูเ้ พอื่ ให้ผู้เรียนมีผลการเรยี นรู้ตามเปา้ หมายที่กาหนด หลักฐานอา้ งอิง