แฟ้มที่ 1

ดา้ นท่ี ๑ ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน ตัวช้วี ัดที่ ๑.๑ การสร้างและหรือพฒั นาหลกั สตู ร ข้าพเจา้ ได้จัดทาและหรือพัฒนาหลักสตู รรายวชิ าหรือสาระการเรียนรู้ท่รี ับผดิ ชอบ โดยมีการวเิ คราะห์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด เพื่อจัดทาคาอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ รวมทั้งมีการประเมินความ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียน ได้แก่ ความรู้ ทักษะ เจตคติ และค่านิยมตา่ งๆ คอื ๑. ประเมินระหว่างการจัดการเรียนการสอน เป็นการประเมินตามจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ทีก่ าหนดไวใ้ นแต่ละคาบของการจัดการเรยี นการสอน ๒ ประเมินเมื่อส้ินสุดการเรียนการสอน ตามที่กาหนดไว้ในหลักสูตร ว่านักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิ เปน็ ไปตามจุดประสงคท์ ่ีกาหนดไวใ้ นหลกั สตู รหรือไม่ อย่างไร ๓. ประเมินการจัดการเรียนการสอน เพ่ือตรวจสอบว่าเม่ือนาหลักสูตรไปใช้จัดการเรียนการ สอนในสถานการณ์จริงแล้วเป็นอย่างไร มีปัญหา/อุปสรรคอย่างไร การจัดการเรียนการสอนให้คานึงถึงการ ประเมนิ สิง่ ตา่ งๆ ๔. การประเมินเนื้อหาสาระที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน เหมาะสมและสอดคล้องกับ พัฒนาการของผู้เรียน ผู้เรียนสนใจในเน้ือหาสาระเร่ืองราวท่ีนามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนหรือไม่ อยา่ งไร ๕. ประเมินสื่อที่ใช้ในการเรียนการสอนว่าเหมาะสม ชัดเจน เข้าใจง่าย และดึงดูดความสนใจ ของผ้เู รยี นเพยี งใด ๖. ประเมนิ กิจกรรมการจดั การเรียนการสอนวา่ เปน็ ไปตามลาดับจากง่ายไปยาก หลักฐานอา้ งอิง