รายงานประเมินผลการดำเนินการ เจี๊ยบ ครั้งที่ 2

รายงานผลการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๒ ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๔ ผู้รับการประเมิน นางธัญลกั ษณ์ เทวโรจน์ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๐ จังหวัดขอนแกน่ บรรจแุ ตง่ ตั้งเมื่อวนั ที่ ๑๓ เดือน สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๓ กรรมการผูป้ ระเมิน ๑. นางสุวิชญา ชนิ ธนาชูกิจ ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียน ประธาน กรรมการ ๒. นายจุฬารัตน์ เย็นสวัสดิ์ ตาแหน่ง ผูท้ รงคณุ วฒุ ิ ครพู เ่ี ล้ยี ง ๓. นางพนาพรรณ์ ราชเสนา ตาแหนง่ ครู คศ.๑ ระยะเวลาการประเมนิ  ครัง้ ที่ ๑ ๑๕ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๔  ครง้ั ท่ี ๒ ๑๓ สงิ หาคม ๒๕๖๔  คร้ังที่ ๓ ๑๔ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๕  ครง้ั ท่ี ๔ ๑๕ สงิ หาคม ๒๕๖๕ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๐ จังหวัดขอนแกน่ สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานผลการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ที่ ๒ ๑๓ สงิ หาคม ๒๕๖๔ นางธัญลกั ษณ์ เทวโรจน์ ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๐ จงั หวดั ขอนแก่น บรรจุแตง่ ตงั้ เม่อื วนั ท่ี ๑๓ เดือน สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ******************************************************************* โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๐ จงั หวดั ขอนแกน่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

รายงานผลการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๑๓ เดือน สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๔ ชอ่ื ผู้รับการประเมนิ นางธัญลกั ษณ์ เทวโรจน์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย เลขท่ตี าแหน่ง ๔๔๕๒๖ สถานศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๐ จังหวดั ขอนแก่น สงั กดั สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ********************************************************************************** มอี งคป์ ระกอบ ดังน้ี ๑ ดา้ นการปฏิบัตติ น (๔๐ คะแนน) ประกอบด้วย ๑) วินัยและการรักษาวินัย (๖ คะแนน) ๒) คุณธรรมจรยิ ธรรม (๖ คะแนน) ๓) จรรยาบรรณวชิ าชีพ (๖ คะแนน) ๔) การดารงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (๖ คะแนน) ๕) จติ วิญญาณความเปน็ ครู (๘ คะแนน) ๖) จติ สานึกความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี ครู (๘ คะแนน) ๒ ดา้ นการปฏิบตั ิงาน (๖๐ คะแนน) ประกอบดว้ ย ๑) การจดั การเรยี นการสอน (๒๔ คะแนน) ๒) การบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น (๑๒ คะแนน) ๓) การพัฒนาตนเอง (๘ คะแนน) ๔) การทางานเป็นทมี (๔ คะแนน) ๕) งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา (๘ คะแนน) ๖) การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี (๔ คะแนน) ตอนท่ี ๑ ข้อมลู ท่ัวไป ๑. ชอ่ื ผู้รับการประเมนิ นางธัญลักษณ์ เทวโรจน์ เลขท่ตี าแหน่ง ๑๑๒๔๓๗ ๒. เกิดวันที่ ๒๕ เดอื น กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๒๕ ๓. คณุ วฒุ ิ วฒุ ิปรญิ ญาตรี ครุ ุศาสตรบ์ ัณฑติ (คบ.) สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ จาก มหาวิทยาลยั ราชภัฎเลย ๔. ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย รบั เงนิ เดือนในระดับ ครูผู้ช่วย ขนั้ ๑๕,๐๕๐ บาท โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๐ จังหวดั ขอนแก่น สังกัด สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๕. เรม่ิ รับราชการเมอื่ วันท่ี ๑๓ เดือน สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ตามคาสั่ง สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ที่ ๑๖๐๖/๒๕๖๓ สง่ั ณ วนั ที่ ๑๙ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๓ (แนบทา้ ยคาสงั่ ท่ี ๑๖๐๖/๒๕๖๓)

๖. ขอ้ มูลเก่ยี วกับการทางานระหวา่ งการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ประเภทของการลา การประเมิน รวม และการมาสาย ครัง้ ท่ี ๑ คร้ังท่ี ๒ ครัง้ ที่ ๓ คร้ังท่ี ๔ วัน ครัง้ วนั ครง้ั วนั ครั้ง วัน คร้ัง วัน ครง้ั ลาป่วย - - ๒ ๒ - - - - - - ลากิจ - - - - - - - - - - ลาคลอด - - ๙๐ ๑ - - - - - - ลาอุปสมบท - - - - - - - --- มาสาย - - - - - - - - - - อืน่ ๆ .................................... ตอนที่ ๒ ข้อมูลเกี่ยวกบั การปฏิบตั งิ าน ๑. การปฏิบัตหิ น้าที่การสอน (กลุ่มสาระการเรยี นรแู้ ละระดบั ช้ัน) ดังรายละเอยี ดต่อไปนี้ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ที่ วิชาท่ีสอน ระดับช้ัน จานวนคาบสอน/ สปั ดาห์ ๑ เทคโนโลนสี ารสนเทศ ม.๒/๑ – ม.๒/๔ ๘ ๒ การงานอาชีพ ป.๔ ๒ ๓ การงานอาชพี ป.๖/๑ ๒ ๔ ชุมนุมศลิ ปะการจัดผ้า มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๑ ๕ ลูกเสือ-เนตรนารี มธั ยมศึกษาตอนต้น ๑ ๖ อบรมคุณธรรมจรยิ ธรรม มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๑ ๗ ทกั ษะอาชพี การประดษิ ฐด์ อกไมจ้ ากฝา้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ และปลาย ๔ รวมท้ังสิน้ ๑๙ คาบ/สัปดาห์ ๒. การปฏิบตั ิหนา้ ทอ่ี น่ื ๆ ตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย ๒.๑ ปฏบิ ัติหนา้ ที่อื่นท่ีได้รบั มอบหมายทเี่ ก่ยี วข้องกับการเรยี นการสอน ๑) ครูท่ปี รกึ ษานักเรยี นชน้ั ม.๒/๒ ๒) ครเู วรประจาวนั ชุดท่ี ๕ ๓) ครผู ูด้ ูแลนกั เรยี นเวร ๕ ส ชุดที่ ๑ ๒.๒ การปฏิบัติหนา้ ท่ีพเิ ศษที่นอกเหนอื จากการสอน ๑) เจา้ น้าทห่ี ้องสมุดโรงเรียน กลุ่มบริหารวิชาการ ๒) กรรมการครูหอนอนเฟ่ืองฟ้า ๓) กรรมการฝา่ ยจัดสถานที่กิจกรรมตา่ งๆ ในโรงเรยี น ๔) กรรมการฝ่ายประชาสมั พันธ์โรงเรยี น

ด้านการปฏบิ ตั ิตน รายการประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน หลกั ฐานร่องรอยทสี่ ะท้อนผล การปฏบิ ัตงิ าน ๑. วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย (๖ คะแนน) ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิรยิ า ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง ๑. ภาพกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ท่าทาง และพูดสื่อสารได้อย่างเหมาะสม และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ เช่น การสนทนาพูดคุยกับ ผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติ นักเรียน ให้คาปรึกษา การ กับกาลเทศะต่อผเู้ รยี น ตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคา จดั การเรียนการสอน สอนทางพระพุทธศาสนาในการดาเนินชีวิต โดยหม่ันสวดมนต์และน่ังสมาธิทาจิตใจให้สงบ เพ่ือให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของ ตนเองได้เป็นอย่างดี ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิรยิ า ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง ๑. ภาพกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ท่าทาง และพูดส่ือสารได้เหมาะสมกับ และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ เช่น การสนทนากับผู้บริหาร กาลเทศะ ต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อน ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และ เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และ รว่ มงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอ่นื บุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมา บุคคลอื่น หรือภาพการเข้าร่วม คารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตาม กิจกรรมต่างๆ ในโรงเรียน คาส่งั ของผูบ้ ังคับบญั ชา ๑ . ๓ ก า ร มี เ จ ต ค ติ เ ชิ ง บ ว ก กั บ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ๑. ภาพกิจกรรมที่เก่ียวข้อง ประเทศชาติ เพ่ือการเป็นครูท่ีประกอบด้วยคุณงามและ เช่น การเข้าร่วมกิจ กรรม ความดี ซึ่งกระทาด้วยความสานกึ ในจติ ใจ เช่น เกี่ยวกับชาติ ศาสนา พระมหา ความเสียสละ มีน้าใจ ความเกรงใจ ความ กษัตรย์ การยืนเคารพธงชาติ ยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่ อน่ื ๆ งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ เพื่อ เ ป็ น ก า ลั ง ส า คั ญ ใ น ก า ร ขั บ เ ค ล่ื อ น ร ะ บ บ การศกึ ษาให้มีคุณภาพและพัฒนาประเทศชาติ ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ ๑. ภาพกิจกรรมที่เก่ียวข้อง หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น แบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ เช่น การแต่งกายชุดราชการ ข้าราชการ โดยเป็นบุคคลท่ีเคารพและปฏิบัติ ตาม ชุดขาว แต่งตัวสุภาพเรียบร้อย กฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ และการเข้ารว่ มกจิ กรรมต่างๆ กระทาตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักในการ ปฏบิ ตั ิหน้าทีข่ องครอู ยา่ งชดั เจนยุตธิ รรม

ด้านการปฏบิ ัตติ น (ตอ่ ) รายการประเมิน ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานร่องรอยทส่ี ะท้อนผล การปฏบิ ตั ิงาน ๑. วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย (๖ คะแนน) ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทาตน ๑. บญั ชลี งเวลา หลักเกณฑ์ท่ีเกี่ยวข้องกับความเป็น ให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้ ๒. สรุปการมาปฏิบัติราชการ ข้าราชการครู เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือก สรปุ วนั ลา ปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ ๓. บันทึกการอย่เู วร เป้าหมายหน้าท่ีข้าราชการ ในฐานะเป็น ๔. ภาพกจิ กรรมท่เี กีย่ วข้อง พลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและ คุณธรรมทางพระพุทธศาสนา ๑.๖ การปฏบิ ัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยท่ีเป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติ ๑. เอกสารเกี่ยวกับข้อกฎหมาย อ ย่ า ง เ ค ร่ ง ค รั ด อ ยู่ เ ส ม อ โ ด ย ศึ ก ษ า ของไทย พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและ ๒. ภาพกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพ่ือเตือน เช่น การใส่หมวกกันน็อก การ ตนมใิ ห้กระทาความผดิ ทางวินยั ราชการ ขับขปี่ ลอดภยั อ่ืนๆ

หลกั ฐานร่องรอยทีส่ ะทอ้ นผลการปฏบิ ตั งิ าน ดา้ นการปฏิบตั ิตน ขอ้ ท่ี ๑ วินยั และการรกั ษาวินยั ครจู ดั บรรยากาศเชงิ บวกภายในห้องเรียน เพื่อให้ ครูอธบิ าย และใหค้ าปรึกษาแก่นักเรยี นเม่ือนักเรยี น นกั เรยี นเกิดการรทู้ ด่ี ี กล้าแสดงความคิดเห็น และเกิด ไม่เข้าใจในเน้ือหาหรือข้ันตอนวิธีการอยู่สมา่ เสมอ ความพร้อมในการเรียนรู้ กลา่ วทกั ทายนักเรยี นในห้องเรียนดว้ ยความสภุ าพ แสดงความอ้อนน้อมถ่อมตนต่อผบู้ งั คบั บญั ชา ร่วมกิจกรรมวนั สาคัญต่าง ๆ ที่ทางโรงเรยี น และสว่ น สวมเครอ่ื งแบบราชการอย่างถกู ต้อง ราชการจัดข้ึน

สวมเครอื่ งแบบลูกเสืออย่างถูกระเบยี บ ปฏบิ ัตติ ามคาสงั่ ของโรงเรียนอยา่ งเคร่งครดั ปฏิบตั ิตามคาส่งั เวรปฏิบตั หิ น้าที่ประจาจดุ ต่าง ๆ เขา้ รว่ มประชุมตามคาสัง่ ของทางโรงเรยี นอยา่ ง สม่าเสมอ ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู บัตรประจาตัวเจ้าหน้าที่ของรัฐ ขา้ ราชการครูและ บคุ ลากรทางการศึกษา

ดา้ นการปฏบิ ัตติ น (ตอ่ ) รายการประเมนิ ผลการดาเนินงาน หลกั ฐานร่องรอยท่ีสะทอ้ นผลการ ๒. คณุ ธรรมจรยิ ธรรม (๖ คะแนน) ปฏบิ ตั ิงาน ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม ๑. ภาพกิจกรรมท่ีเก่ียวข้อง เช่น ศาสนาท่ีนับถืออยา่ งเคร่งครัด จ ริ ย ธ ร ร ม เ พ่ื อ ก า ร เ ป็ น ค รู ท่ี ภาพการเข้าร่วมกิจกรรมทาง ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซ่ึง ศาสนา กระทาด้วยความสานึกในจิตใจ เช่น มี การยดึ หลักธรรมพรหมวิหาร 4 คอื 1. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนาจะให้ศิษยเ์ ป็นสขุ 2. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้ คาแนะนา อบรมส่ังสอนใหศ้ ษิ ย์ ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และอยู่ รว่ มกับผู้อื่นอยา่ งเปน็ สขุ 3. มีมุทิตาจิตคือมีความยินดีเสมอเมื่อ ศษิ ยไ์ ดด้ ีพรอ้ มกับกล่าวยกย่องชมเชยใน ความสามารถของเขา 4. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉย ต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดง ออกมาโดยไมต่ ั้งใจ คือ ไมโ่ กรธตอบ แต่ จะพยายามพูดเตือนดีๆ ด้วยอารมณ์ และน้าเสยี งปกติ ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม ข้าพเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทาง ๑. ภาพกิจกรรมที่เก่ียวข้อง เช่น สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่ พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า แ ล ะ ป ฏิ บั ติ ต า ม ภาพการเข้าร่วมกิจกรรมทาง นับถืออย่างสม่าเสมอ ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ศาสนา ค่านิยมของสังคม ทาให้ข้าพเจ้ า สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่าง มีความสขุ ๒.๓ การเห็นความสาคัญ เข้า ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับ ๑. ภาพกิจกรรมทเ่ี ก่ยี วข้องกับการ ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ ผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่างๆ ที่ เ ข้ า ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ป ร ะ เ พ ณี กิจกรรมท่ีแสดงถึงจารีตประเพณี ชุมชนจัดข้ึน เช่น วันเข้าพรรษา วัน วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชนทั้ง วฒั นธรรมทอ้ งถน่ิ หรอื ชมุ ชน สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา ฯลฯ ภายในและภายนอกโรงเรยี น

รายการประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานรอ่ งรอยท่ีสะทอ้ นผลการ ปฏบิ ตั งิ าน ๒.๔ การเห็นความสาคัญ เข้า ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรม ๑. ภาพกจิ กรรมทเ่ี กีย่ วข้องกับการ ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรม หน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาดจนเป็นที่ เ ข้ า ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ป ร ะ เ พ ณี ทีแ่ สดงถึงจารตี ประเพณี ประจักษ์แก่สายตาของนักเรียนและ วัฒนธรรมของชาติทั้งภายในและ วฒั นธรรมของชาติ เพ่อื นรว่ มงาน แต่งกายชดุ พ้นื เมอื งรักษา ภายนอกโรงเรียน ขนบธรรมเนยี ม ประเพณีไทย ๒.๕ การมีจิตบริการ และจิต ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจที่จะให้บริการ ๑ . ห ลั ก ฐ า น ก า ร ใ ห้ บ ริ ก า ร สาธารณะ แก่ผู้ปกครองนักเรยี นที่มาติดต่อราชการ ผู้ปกครอง ด้านผลการเรียน กับทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจและมี พฤติกรรมนกั เรยี น จิตอาสาในการรว่ มงานกบั ทางชมุ ชน ๒. บนั ทึกการใหค้ าปรึกษานกั เรียน ทงั้ เรอื่ งการเรียนและเร่อื งสว่ นตัว ๓. สมุดทาความดี ๔. บนั ทกึ การรว่ มงานกับชุมชน ๕. บันทึกการบริจาคเงินเพื่อ ส่วนรวม ๖. ภาพกิจกรรมท่ีเข้าร่วมกับ ชมุ ชนในงานสาคัญตา่ งๆ ๒.๖ การต่อต้านการกระทา ข้าพเจ้ายึดม่ันในหลักธรรมคาสอนของ ๑. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร ของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผล พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดี ไทย ต่อความม่ันคงของชาติหรือ ให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคล ๒. บันทึกการเข้าร่วมกิจกรรมท่ี เกี่ยวกับผลกระทบต่อประเทศชาติ ผ ล ก ร ะ ท บ เ ชิ ง ล บ ต่ อ สั ง ค ม อืน่ ๆ ดารงชพี ตามสายกลาง การป้องกันการกระทาความผิด๓. โดยรวม เกียรติบัตร สุจริตไทย หรืออ่ืนๆที่ เกย่ี วขอ้ ง ๔. ภาพกจิ กรรมท่ีเกีย่ วขอ้ ง

หลกั ฐานร่องรอยทสี่ ะทอ้ นผลการปฏิบตั ิงาน ด้านการปฏิบตั ิตน ขอ้ ท่ี ๒ คุณธรรมจริยธรรม ร่วมกจิ กรรมโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๐ รว่ มกจิ กรรมโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๕๐ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาทโี่ รงเรียนจัดข้ึน ครูร่วมทากจิ กรรมหน้าเสาธงกบั นักเรยี นทุกเชา้ ครใู หค้ าปรึกษาและรว่ มในกิจกรรมสวดมนต์ทุกวันศุกร์ ครูแบง่ ปันสงิ่ ของเพอื่ สนับสนุนการเรียนให้กบั นักเรยี น อยา่ งเต็มใจ ร่วมกบั บุคลากรจัดป้ายนเิ ทศเพ่อื นประชาสัมพนั ธใุ์ นโอกาสตา่ งๆ

ด้านการปฏิบัติตน (ต่อ) รายการประเมิน ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานร่องรอยทสี่ ะท้อนผล ๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี (๖ คะแนน) การปฏิบตั ิงาน ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็น ๑. คาสงั่ บคุ ลิกภาพอย่างตอ่ เน่ือง ครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูและมีการ ๒. บันทึกการเข้าร่วมประชุมของ พัฒนาตนจนเป็นท่ียอมรับในสถานศึกษา สถานศึกษา ว่ า เ ป็ น ผู้ ท่ี ป ร ะ พ ฤ ติ ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ๓. บันทึกการเข้าร่วมประชุมของ จรรยาบรรณวิชาชพี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ๔. บันทึกขออนุญาตปฏิบัติงาน นอกเวลาราชการ ๕. รายงานการอบรม ๖. บันทึกการเสียสละและอุทิศ เวลาให้แก่ราชกา ๗. ภาพกิจกรรมที่เก่ียวข้อง เช่น การแตง่ กาย การเข้ารว่ มกจิ กรรม ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และ ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดย ๑. ภาพกิจกรรมท่ีเก่ียวข้อง เช่น เ ข้ า ใ จ ส น ใ จ ติ ด ต า ม ค ว า ม กาหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และ การเข้าร่วมการอบรม การเมือง เปลย่ี นแปลงทางดา้ นวิทยาการ การศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าวการ สังคม และข่าวสารของนานาชาติ เศรษฐกิจ สังคมการเมืองของ เ ค ลื่ อ น ไ ห ว ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า ใ น เ ร่ื อ ง ในปัจจบุ ัน ไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ ัน ความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพ่ือจะ ได้นามาว างแผนและปรับตัว เพื่อ ความก้าวหน้าในวชิ าชพี ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพ ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสาคัญของ ๑ . โ ค ร ง ก า ร ร ะ บ บ ก า รดูแล แสวงหาผลประโยชน์ทไี่ มถ่ กู ตอ้ ง การเป็นครูท่ีดีอยู่เสมอ โดยมีความรัก ชว่ ยเหลอื นกั เรียน และศรัทธาในวิชาชีพครู พงึ กระทาตนให้ ๒. เอกสารการออมเงินของ เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ท้ังทางตรงและ นักเรยี น ทางออ้ ม ๓. เอกสารการแจกนมโรงเรียน และการให้ยาบารุง ๔. ภาพกจิ กรรมทเี่ ก่ียวข้อง

รายการประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานรอ่ งรอยทส่ี ะทอ้ นผล การปฏบิ ัตงิ าน ๓.๔ การมุ่งม่ันต่อการพัฒนา ข้าพเจ้ามุ่งม่ันในการทางาน โดยไม่มี ๑. แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ความรู้ ความสามารถของผ้เู รียน ความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค ท่ี ๒. ใบความรู้ เกิดขนึ้ เพอ่ื ให้บรรลเุ ป้าหมายทกี่ าหนดไว้ ๓. ใบงาน ๔. สื่อประกอบการจัดกิจกรรม การเรยี นรู้ ๕. แบบรายงานวจิ ยั ในช้นั เรยี น ๖. การวเิ คราะหผ์ ้เู รียน ๗. ภาพกิจกรรมที่เก่ยี วข้อง ๓.๕ การให้ความสาคัญต่อการ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ๑. บันทกึ การปฏบิ ตั งิ านประจา เ ข้ า ร่ ว ม ส่ ง เ ส ริ ม ส นั บ ส นุ น ความรู้ท่ีเก่ียวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ ของครู กจิ กรรมทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั วิชาชีพ เม่ือเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทา ๒. บันทึกการประชุมประจาเดือน ครูอยา่ งสม่าเสมอ การบันทึกและสรุปผลการเข้าร่วม ของครู กิจกรรม นาความรู้ท่ีได้รับมาพัฒนา ๓. ภาพกิจกรรมทเ่ี ก่ียวขอ้ ง ตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ ผบู้ ริหารรับทราบอย่เู สมอ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ ๑. โครงการ/กิจกรรม ชว่ ยเหลอื สง่ เสริม ครู พึงกระทาตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อ ๒. บันทกึ การเขา้ โฮมรมู สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุก ศิษย์ท้ังทางตรงและทางอ้อมส่งเสริม ๓. บันทึกเว รประจาวันของ คน ด้วยความเสมอภาค สนับสนนุ ช่วยเหลือศิษยเ์ สมอมา นกั เรยี น ๔. น้าหนกั -สว่ นสูงนกั เรียน ๕. บันทกึ การอบรมนักเรยี น ๖. วจิ ยั ในชน้ั เรียน ๗. ภาพกจิ กรรมท่ีเกยี่ วขอ้ ง ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตน ขา้ พเจ้าดารงตนด้วยความสภุ าพอ่อนน้อม ๑. คาส่งั เ ป็ น ท่ี ย อ ม รั บ ข อ ง ผู้ เ รี ย น ส า ร ว ม ใ น กิ ริ ย า ม า ร ย า ท แ ล ะ ก า ร ๒. บันทึกการเข้าร่วมการประชุม ผู้บริหาร เพอื่ นร่วมงานปกครอง แสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด ๓ . บั น ทึ ก ก า ร ใ ห้ ค า ป รึ ก ษ า และชมุ ชน เรียบร้อย และถกู กาลเทศะ แนะนาแก่เพ่อื นรว่ มงาน ๔. ภาพกจิ กรรมที่เก่ียวข้อง

รายการประเมิน ผลการดาเนินงาน หลกั ฐานร่องรอยท่ีสะท้อนผล การปฏบิ ัตงิ าน ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนท่ีส่งผล ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ ๑. บนั ทึกการอบรมนกั เรยี น เชงิ ลบตอ่ กายและใจของผู้เรยี น วชิ าชีพครอู ย่างเครง่ ครดั ๒. แบบบันทึกความก้าวหน้าของ นกั เรียน ๓. แบบบันทึกสารวจปัญหา ทางการเรยี นของนกั เรียน ๔. แบบบนั ทกึ การเยยี่ มบา้ น ๕. การวิเคราะห์ผเู้ รยี น ๖. ภาพกิจกรรมที่เก่ียวขอ้ ง ๓.๙ การทางานกับผู้อ่ืนโดย ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่างๆ ท่ีทางโรงเรียน ๑. โครงการ/กจิ กรรม ยึดหลักความสามัคคีเกื้อกูลซ่ึง มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู ๒. คาสัง่ กันและกัน ในการทากิจกรรมต่างๆ ท้ังในและนอก ๓. รายการการเขา้ ร่วมการประชุม สถานศกึ ษาดว้ ยความเตม็ ใจ ภายในสถานศึกษา ๔ . บั น ทึ ก ก า ร ใ ห้ ค า ป รึ ก ษ า แนะนา เพอื่ นรว่ มงาน ๕. ภาพกิจกรรมท่ีเก่ียวข้อง ๓ . ๑ ๐ ก า ร ใ ช้ ค ว า ม รู้ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายทอด ๑. ภาพกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วข้อง ความสามารถท่ีมีอยู่นาให้เกิด ความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียน ความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา โดยมิได้ปิดบังพยายามศึกษาค้นคว้า หา ให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชมุ ชน ความรู้เพ่ิมเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตาม ในด้านใดด้านหน่ึง(ด้านการ ข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิ นามาชว่ ยพัฒนาการเรียนการสอน ให้กับ ปัญญาและสิง่ แวดลอ้ ม) นักเรียนเพ่ือให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มี ความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนาความรู้ที่ได้ไปพัฒนาชุมชน และท้องถ่นิ ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ๑. โครงการ/กิจกรรม ร ะ บ อ บ ป ร ะ ช า ธิ ป ไ ต ย อั น ศาสนาและพระมหากษัตริย์ยึดม่ันในการ ๒. รายงานการเข้าร่วมโครงการ/ มีพระมหาก ษั ตริย์ ทร ง เ ป็ น ปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี กิจกรรม ประมุข พระมหากษัตริย์เป็นประมุขประพฤติตน ๓. ภาพกิจกรรมที่เก่ียวข้อง เช่น ให้เป็นสมาชิกท่ีดีของสังคมและมีจิต การเข้าร่วมกิจกรรมการเลือกต้ัง สาธารณะมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม โดย การให้นักเรียนร่วมกันแสดงออก ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง ในการจดั การเรียนการสอน ผลประโยชนแ์ ละส่ิงตอบแทนใดๆท้งั สนิ้

หลกั ฐานรอ่ งรอยท่สี ะทอ้ นผลการปฏิบตั ิงาน ด้านการปฏิบัตติ น ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชีพ ข้าพเจ้าไดร้ บั การนเิ ทศจากผู้บรหิ าร ในการจัดการเรียน ศกึ ษาและคน้ คว้าสือ่ การเรยี นการสอนจากเว็บไซต์ต่างๆ การสอน เพ่ือนามาพัฒนาการเรียนการสอน ศึกษาข้อมูลการสอนจากยทู ปู เพอ่ื นามาเปน็ แนวทางใน เสียสละเวลาวา่ งหลังเลกิ เรยี น และเสารอ์ าทิตย์ การเรยี นการสอน ฝกึ ทักษะอาชพี ให้นักเรียน รว่ มพัฒนาโรงเรยี นช่วงหลงั เลกิ เรียนและวนั เสาร์ ฝึกสอนทักษะงานฝีมือตามที่นักเรยี นสนใจ ใหส้ ะอาดและสวยงาม เข้ารว่ มอบรมออนไลน์จากเว็บไซต์ (สสวท) จากสถาบนั เขา้ รว่ มอบรมการระบบดูแลนักเรยี น ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

จัดการเรียนรู้แบบประสบการณ์ตรง โดยใหน้ ักเรยี นได้ นักเรียนรว่ มการแข่งขนั โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ฝึกปฏิบัตจิ ากส่อื การการสอนจากคลิปการสอน นานกั เรยี นชมุ นมุ ศลิ ปะการจัดผ้า จัดสถานทใี่ นกจิ กรรม ปฏิบตั ิหน้าท่คี รูเวรประจาวนั และใช้วาจาที่สภุ าพในการ ตา่ งๆ ภายในโรงเรยี น อบรมนักเรยี น เป็นทั้งพ่อและแม่ให้กบั นกั เรียน ให้คาปรึกษาและให้ เป็นแบบอยา่ งในการแต่งกายให้เรียนรอ้ ยและ ความอบอุ่นดงั คนในครอบครัว ถกู ระเบยี บตามระเบียบของโรงเรยี น รว่ มกับคณะครู บุคลากร จดั กจิ กรรมตา่ งๆภายในโรงเรยี น ครูถา่ ยทอดความร้เู กย่ี วกบั การสรา้ งการนาเสนอโดยโปรแกรม Power point แกน่ ักเรียนโดยมไิ ด้ปดิ บงั ซ่อนเรน้

ด้านการปฏิบัติตน (ต่อ) รายการประเมิน ผลการดาเนินงาน หลักฐานรอ่ งรอยทสี่ ะทอ้ นผล การปฏิบตั ิงาน ๔. การดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (๖ คะแนน) ๔.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของ ๑. ใบคว ามรู้เกี่ยว กับหลั ก หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ก า ร ด า เ นิ น ชี วิ ต ต า ม ห ลั ก ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจพอเพียง และพยายาม ๒. โครงการ/กจิ กรรม น้ อ ม น า ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง ๓. คาสอนของในหลวง เศรษฐ กิจพอเพียง มาใช้ใน ๔. ภาพกิจกรรมทเ่ี ก่ียวขอ้ ง ชีวิตประจาวัน เพื่อความผาสุก ข อ ง ต น เ อ ง ใ น ปั จ จุ บั น แ ล ะ อนาคต ๔.๒ มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ ข้ า พ เ จ้ า น า ห ลั ก ป รั ช ญ า ๑. แผนการจัดการเรียนรู้บูรณา พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการ เศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรก การหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ เรยี นรใู้ นหอ้ งเรียน ในใบงานของนักเรียน พบว่า พอเพยี ง นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจใน ๒. ใบความรู้เกี่ยวกับปรัชญา หลักปรัช ญาของ เศรษฐ กิ จ เศรษฐกิจพอเพียง พอเพียง สามารถนาหลักของ ๓. ส่ือที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการ ความพอเพียง คือ พอประมาณ เรียนการสอน มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว ๔. ผลงานนกั เรยี น บนเงือ่ นไขของความรู้คู่คุณธรรม ๕. บันทึกการนาวัสดุเหลือใช้มา นักเรียนนาไปประยุกต์ใช้ใน จดั การเรยี นกา ชีวิตประจาวันได้ ๖. ภาพกจิ กรรมทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง ๔.๓ มกี ารนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลัก ๑. โครงการ/กจิ กรรม พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. บันทึกการเข้ากิจกรรมที่ ไดร้ ับมอบหมายอน่ื มาเป็นแนวทางในการทางานให้ เ กี่ ย ว กั บ ป รั ช ญ า เ ศ ร ษ ฐ กิ จ มีประสิทธิภาพ พอเพยี ง ๓. ทะเบียนแหลง่ เรยี นรู้ ๔. ภาพกิจกรรมท่ีเกี่ยวข้อง เช่น การปลูกต้นไม้ หรือภ าพ ที่ เ ก่ี ย ว กั บ ก า ร น า ห ลั ก ป รั ช ญ า เศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้

รายการประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานรอ่ งรอยที่สะท้อนผล การปฏบิ ัติงาน ๔.๔ มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลัก ๑. บญั ชเี งินฝาก Book Bank พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กบั การดารงชีวติ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. เอกสารหลักฐานการออมเงนิ ของตนเอง ของในหลวง เป็นแนวทางใน สหกรณ์ครู การดาเนนิ ชวี ติ ๓. ภาพกิจกรรมที่เก่ียวข้อง เชน่ ก า ร น า ค ว า ม รู้ ไ ป ใ ช้ ใ น ชีวิตประจาวัน การประหยัดอด ออม อื่นๆ ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนาหลัก ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ต น เ ป็ น ๑. บัญชเี งินฝาก Book Bank ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ แบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิต ๒. เอกสารหลักฐานการออมเงนิ ประยกุ ต์ใช้ บนสายกลาง ยึดหลักปรัชญา สหกรณ์ครู กบั ภารกจิ ตา่ งๆหรือการดารงชีวติ ของตน ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน ๓ . เ กี ย ร ติ บั ต ร ก า ร อ บ ร ม การดาเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ออนไลน์เก่ียวกับหลักปรัชญา ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเอง เศรษฐกจิ พอเพียง อยา่ งต่อเน่ือง ๔. ภาพกิจกรรมท่เี กยี่ วขอ้ ง

หลักฐานร่องรอยท่สี ะทอ้ นผลการปฏิบตั ิงาน ด้านการปฏิบตั ิตน ขอ้ ที่ ๔ การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ข้าพเจ้าดารงชีวิตดว้ ยความพอประมาณ สามารถเปน็ เรยี นแบบบูรณาการโดยใช้ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ แบบอยา่ งใหแ้ ก่นักเรยี นในดา้ นความพอเพียงได้ พอเพียงในการจดั การเรียนการสอน โดยการออมเงินกบั โรงเรียนธนาคาร นาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาเปน็ แนวทางในดารงชวี ิตประจาวัน โดยการปลกู ผกั ผลไม้ กนิ เองและจาหนว่ ยในชมุ ชน และสนับสนุนซอ้ื ผักในหอนอนที่นกั เรยี นปลูก เป็นแบบอยา่ งที่ดแี กน่ ักเรียนด้านการเสียสระและรู้จกั รักในการดูแลห้องเรยี นของตนเอง

ด้านการปฏบิ ตั ิตน (ต่อ) รายการประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน หลกั ฐานรอ่ งรอยท่สี ะทอ้ นผลการ ปฏบิ ัติงาน ๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู (๘ คะแนน) ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี ท่ี ไ ด้ รั บ ๑. รายงานการปฏิบัติงานของข้า สอนเต็มเวลา มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ราชครูและบุคลากรทางการศึกษา เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติ เพอื่ ใช้ในการเลอ่ื นขั้นเงินเดือน หน้าท่ีอย่างสม่าเสมอ โดยมีการวาง ๒. ตารางสอน แผนการสอนล่วงหน้า จัดทา และ ๓. แบบสารวจความคิดเห็นของ จดั หาสอื่ จดั กจิ กรรมโดยเนน้ ผู้เรียน นักเรยี นเก่ยี วกับครู เ ป็ น ส า คั ญ ไ ม่ ล ะ ท้ิ ง ก า ร ส อน ๔. บันทึกการนิเทศภายในโรงเรียน กลางคัน มีการปรับปรุงพัฒนางาน ๕. ภาพกิจกรรมทเี่ ก่ยี วขอ้ ง การสอนอยูเ่ สมอ ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าท่ี ๑. แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ทักษะท่ีถูกต้องรวมถึงสิ่งท่ีดีๆ ให้กับ ของครู ดงั น้ี ๒. ใบความรู้ ผู้เรยี น 5.2.1 งานสอน คอื มกี ารเตรยี มการ ๓. แบบฝกึ หดั สอนและวางแผนการสอน 5.2.2 งานครู คือ ครูตอ้ งรบั ผดิ ชอบ ๔. สอื่ ประกอบการจดั กิจกรรมการ งานด้านต่างๆ เช่น งานธุรการ งาน เรยี นรู้ บริหาร งานบริการ และงานอื่นๆ ท่ี ๕. แบบทดสอบปลายภาค ๖. บันทึกการแนะแนวนักเรียน ทาใหอ้ งคก์ รกา้ วหนา้ 5.2.3 งานนักเรียน คือ ให้เวลาใน การศกึ ษารายกรณี การอบรม สงั่ สอน เม่อื ศิษยต์ ้องการ ๗. บันทึกการช่วยเหลือนักเรียน ในโอกาสตา่ งๆ ๘. ภาพกิจกรรมการสอนหรือ ช่วยเหลือนกั เรยี น ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาค เปน็ ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษา ๑. แบบบันทึกความก้าวหน้าของ ธรรมกับผ้เู รยี นทุกคน ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพ่ือจะได้ นกั เรียน ทราบความต้องการ สภาพสังคม ๒. บนั ทึกการสอนซ่อมเสรมิ เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียน ๓. ภาพกิจกรรมที่เกีย่ วข้อง เป็นรายบุคคล แล้วนาผลท่ีได้ไปใช้ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ให้เหมาะสมกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทาให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนทด่ี ขี ึ้น

รายการประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานร่องรอยทส่ี ะทอ้ นผลการ ปฏิบัตงิ าน ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจาก ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีในการ ๑. รายชอื่ นกั เรยี น อคติช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ ถ่ายทอดความรู้ ให้แก่นักเ รียน ๒. แบบสารวจปญั หาทางการเรียน ผู้เรียนประสบความสาเร็จ ตาม เพ่ือให้นักเรียนประสบความสาเร็จ ของผูเ้ รียน ศักยภาพ ความสนใจ หรอื ความตั้งใจ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความ ๓. บนั ทึกการอบรมนักเรยี น ตั้งใจ ๔. บันทึกความก้าวหน้าทางการ เรียนของนกั เรยี น ๕. เอกสารการเข้ารว่ มชมรม ๖. บันทกึ การสอนซ่อมเสริม ๗. ทะเบียนการส่งนักเรียนเข้า แขง่ ขันทางวชิ าการ ๘. ทะเบียนกิจกรรมนอกเวลา เรยี นประจาสัปดาห์ ๙. ทะเบยี นกิจกรรมประจาปี ๑๐. ภาพกจิ กรรมที่เกีย่ วข้อง ๕.๕ การเป็นท่ีพ่ึงให้กับผู้เรียนได้ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความ ๑ . โ ค ร ง ก า ร ร ะ บ บ ก า ร ดู แ ล ตลอดเวลา มุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นท่ี ช่วยเหลอื นกั เรียน ปรึกษาเก่ียวกับปัญหาของผู้เรียนใน ๒. โ รงเรียนส่งเสริมสุขภ า พ ด้านต่างๆ เป็นกาลังใจและให้ โครงการเดก็ ไทยทาได้ คาแนะนาเสมอมา ๓. โรงเรียนต้นแบบ นักเรียนไทย สุขภาพดี ๔. บันทึกพฤติกรรมนักเรียนที่มี ปญั หา ๕. บนั ทึกการอบรมนกั เรยี น ๖. ภาพกจิ กรรมทเี่ ก่ยี วขอ้ ง ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การ ข้าพเจ้าปฏบิ ัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณ ๑. แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด เป็นการทาหน้าท่ีด้วยใจซึ่งทาให้เกิด ๒. ใบความรู้ ใบงาน ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ คว ามรัก ศรัทธ าและยึดมั่นใน ๓. ส่ือการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ผเู้ รียน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเท ๔. บันทึกหลังการเรียนการสอน ในการทางาน ประพฤติตนเป็น ๕. โครงการ/กจิ กรรม แบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวัง ๖. ภาพกิจกรรมทเ่ี กีย่ วข้อง ดตี อ่ ศษิ ย์

รายการประเมิน ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานรอ่ งรอยทีส่ ะทอ้ นผลการ ปฏบิ ตั งิ าน ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ ๑. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดการเรียนรใู้ ห้กบั ผู้เรียน ว่าการสอนน้ันจะอยู่ในเวลาราชการ ๒. ใบความรู้ ใบงาน หรือนอกเวลาราชการ จนกว่า ๓. ส่อื การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ นักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม ๔. บันทกึ หลงั การเรยี นการสอน เสียสละทง้ั เวลา และทนุ ทรพั ย์ เพ่ือ ๕. โครงการ/กิจกรรม ผลจะเกดิ กบั นกั เรียนและสงั คม ๖. ภาพกจิ กรรมที่เก่ยี วขอ้ ง

หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการปฏบิ ตั ิงาน ด้านการปฏิบัติตน ขอ้ ท่ี ๕ จิตวญิ ญาณความเป็นครู เข้าปฏิบตั ิงานและเขา้ สอนตรงเวลา มีแผนการจัดการเรียนรแู้ ละส่อื การสอน เตรียมการสอน และดาวนโ์ หลดสอื่ การสอนผา่ น สร้างกล่มุ Messenger หอ้ งเรียนทีส่ อนเพ่ือให้ เวบ็ ไซต์ Facebook กล่มุ สื่อการสอนตา่ ง ๆ นักเรยี นสามารถดสู ื่อและส่งงานผ่านหอ้ งได้ จดั ทีน่ ง่ั นักเรยี นโดยให้คนที่เรียนออ่ นนงั่ ใกลก้ ับคนเรียนเก่งเพ่ือให้ชว่ ยเหลอื ซ่ึงกนั และกนั นานักเรยี นสมคั รโครงการเด็กดขี องแผน่ ดิน เพื่อการพัฒนาตนเองเพือ่ ใหไ้ ด้รับรางวัลเด็กดขี องแผน่ ดิน

ให้คาปรึกษาและช่วยเหลอื นักเรยี นในการเรียนภายใตส้ ถานการณโ์ ควดิ 19 ครูชแ้ี นะเพิ่มเตมิ ในเนือ้ หาที่นักเรยี นยังไม่เข้าใจ ผเู้ รยี นสรา้ งชิน้ งานของกลมุ่ ตามความสนใจของกลมุ่ เสยี สละเวลานอกราชการ เพ่ือใหน้ ักเรยี นได้รว่ มเป็นส่วนหนึง่ ในการผลิตส่อื การสอน

ดา้ นการปฏบิ ัตติ น (ตอ่ ) รายการประเมิน ผลการดาเนินงาน หลักฐานร่องรอยที่สะทอ้ นผลการ ปฏิบัติงาน ๖. จิตสานึกความรับผิดชอบในวชิ าชีพครู (๘ คะแนน) ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนดังนี้ ๑. ภาพกิจกรรมท่ีเกี่ยวข้องกับการทา วิชาชีพครู 6.1.1 มีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน กิจกรรมตา่ งๆ ภายในโรงเรยี น ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ 6.1.2 ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ป ร ะ ช า ธิ ป ไ ต ย โ ด ย มี พระมหากษัตรยิ เ์ ปน็ ประมขุ ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้ ๑. บันทกึ การสอน สร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้ เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ ๒. บันทกึ การอบรมนกั เรียน เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม ต่างๆ เช่น หนังสือ ส่ือส่ิงพิมพ์ ๓. บนั ทกึ การซอ่ มเสริมให้นกั เรียน ยอมรับ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น ๔. บันทกึ การพัฒนาและประเมนิ ส่ือ เพ่ือนาความรู้มาผลิตสื่อการสอน ๕. ภาพกิจกรรมที่เก่ียวขอ้ ง และนามาพฒั นาวชิ าชพี ตอ่ ไป ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิก ๑. บนั ทกึ การนเิ ทศภายในโรงเรยี น รกั ษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชีพ ที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมี ๒. บนั ทกึ การทาความดี ความรับผิดชอบต่อสังคม โดย ๓. บันทกึ การเสียสละและอุทศิ เวลาให้แก่ ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง ราชการ ผลประโยชน์และส่ิงตอบแทนใดๆ ๔. ภาพกจิ กรรมทีเ่ กย่ี วขอ้ ง ทั้ ง ส้ิ น ยึ ด ห ลั ก คุ ณ ธ ร ร ม แ ล ะ จ ร ร ย า บ ร ร ณ วิ ช า ชี พ ใ น ก า ร ยึ ด เหนี่ยวจติ ใจในการปฏบิ ัติงาน ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ ข้าพเจ้าคอยให้คาปรึกษาแนะนา ๑. บันทึกการให้คาปรึกษาแก่เพ่ือน ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่ ผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตน ร่วมงาน จะเกิดภาพลกั ษณเ์ ชิงลบตอ่ วิชาชีพ เป็นแบบอย่างท่ีดีและยึดม่ันปฏิบัติ ๒. บันทกึ การประชมุ /อบรม/สัมมนา ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓. เกียรติบัตรที่เก่ียวข้องกับการต่อต้าน อย่างเครง่ ครดั การทุจริต ๔. ภาพกจิ กรรมที่เกย่ี วข้อง

รายการประเมิน ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานร่องรอยทส่ี ะทอ้ นผลการ ปฏิบตั ิงาน ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ดว้ ยใจซึ่งทาให้ ๑. บันทึกการประชุม/อบรม/สัมมนา การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด เกิดความรัก ศรัทธาและยึดม่ันใน ๒. โครงการ/กจิ กรรมทเี่ กี่ยวข้อง ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ อุดมการณแ์ ห่งวิชาชีพ มุ่งมัน่ ทมุ่ เท ๓. เอกสารหลักฐานการเข้าร่วมชุมชน เพ่ือนร่วมงานและสงั คม ในการทางาน ประพฤติตนเป็น แหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชพี PLC แบบอย่างท่ีดียอมรับฟังความ ๔. การเป็นวิทยาถ่ายทอดความรู้ให้แก่ คิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และ เพือ่ นรว่ มงานหรอื สงั คม ปรับปรุงในส่วนทีต่ นเองบกพรอ่ งให้ ๕. ภาพกิจกรรมท่ีเกยี่ วข้อง ดยี ิ่งข้นึ

หลักฐานร่องรอยทส่ี ะทอ้ นผลการปฏิบัติงาน ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น ข้อที่ ๖ จติ สานกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพครู เขา้ ร่วมกิจกรรมท่แี สดงถงึ การมคี วามศรัทธาและยึดม่นั ในอุดมการณแ์ หง่ วิชาชพี สร้างสรรค์ส่ือการเรียนรูผ้ ่านเทคโนโลยดี ว้ ยโปรแกรม PowerPoint และยงั นามาเผยแพร่ใหเ้ พอ่ื นครสู ามารถดาวน์ โหลดไปใชไ้ ด้ผ่านทาง Facebook การแตง่ กายในการปฏิบัตงิ านในเวลาราชการและการแต่งกายในนอกเวลาราชการ

แตง่ กายร่วมพิธกี ารสาคัญอย่างถกู ระเบียบ ประชมุ แลกเปล่ยี นเรียนรู้ PLC ชว่ ยกันหาแนวทางในการแกป้ ัญหาในช้นั เรยี น

ดา้ นการปฏิบัตงิ าน รายการประเมิน ผลการดาเนินงาน หลกั ฐานรอ่ งรอยทสี่ ะทอ้ นผลการ ๑. การจดั การเรยี นการสอน (๒๔ คะแนน) ปฏบิ ตั ิงาน ๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์หลักสูตร การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ๑ . ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัด หรือผล และตัวบ่งช้ีตามหลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตร การเรียนรู้ มาใชใ้ นการจดั ทารายวชิ าและ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช แกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ๒๕๕๑ และหลักสูตรสถานศึกษา ๒๕๖๑ ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพ่ือเตรียมการสอน ๒. หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระ ให้ครอบคลุมเน้ือหา และเพ่ือให้ การเรยี นรู้ เกิดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยได้ ๓. แผนการจัดการเรยี นรู้ จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้แบบ ๔. การออกแบบเคร่ืองมือวัดผล มุ่ ง เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ครอบคลมุ เนอ้ื หาทกุ หน่วยการเรียน ๕. กิจกรรมสอนซอ่ มเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียน ๖. แบบประเมนิ ตามสภาพจริง ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ๑. แผนการจดั การเรยี นรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมี ขา้ พเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ ๒. การออกแบบเครื่องมือวัดผล ความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจาวิชา และตัวชี้วัดเพ่ือเตรียมการสอนให้ และประเมินผลการเรยี นรู้ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ แ ล ะ ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผล ๓. การออกแบบกระบวนการจัด สมรรถนะทส่ี าคัญตามหลักสูตร สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทา กิจกรรมการเรยี นการสอน แผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะ ๔. ตวั อย่างใบงาน/ใบความรู้ ครบและครอบคลุมเน้ือหาทุกหน่วย ๕. การพฒั นาส่ือการสอน การเรยี น และจุดประสงค์การเรยี นรู้ ๖. ผลงานนักเรียน ๗. ภาพกิจกรรมท่เี กย่ี วข้อง ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็น ๑. แผนการจดั การเรยี นรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และ ส า คั ญ ผู้ เ รี ย น จ ะ ต้ อ ง อ า ศั ย ๒. การออกแบบเครื่องมือวัดผล ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร เ รี ย น รู้ ด้ ว ย วิ ธี ก า ร ท่ี กระบวนการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย และประเมินผลการเรียนรู้ หลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั กระบวนการเรียนรู้ที่จาเป็นสาหรับ ๓. การออกแบบกระบวนการจัด ผเู้ รียน อาทิ กระบวนการเรยี นรู้แบบ กิจกรรมการเรียนการสอน บูรณาการ เรียนรู้จากประสบการณ์ ๔. ตวั อยา่ งใบงาน/ใบความรู้ จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทา ๕. การพฒั นาสอื่ การสอน จริง ๖. ผลงานนักเรยี น ๗. ภาพกจิ กรรมทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง

รายการประเมิน ผลการดาเนินงาน หลักฐานร่องรอยทสี่ ะทอ้ นผลการ ปฏบิ ัตงิ าน ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี เทคโนโลยีการศึกษาทาให้การเรียน ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ และแหลง่ เรยี นรู้ ทสี่ อดคล้องกับกจิ กรรม การสอน มีความหมายมากข้ึน ทาให้ ๒. การออกแบบเคร่ืองมือวัดผล การเรยี นรู้ ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง และประเมินผลการเรียนรู้ เรียนได้เร็วขึ้น ทาให้ผู้สอนมีเวลาให้ ๓. การออกแบบกระบวนการจัด ผ้เู รยี นมากขึน้ กิจกรรมการเรยี นการสอน ๔. ตัวอย่างใบงาน/ใบความรู้ ๕. การพฒั นาสอ่ื การสอน ๖. แบบบนั ทกึ และประเมินส่ือ ๗. การศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติม อบรม/สัมมนา ในหน่วยงานอ่ืนเพอื่ พัฒนาตนเอง ๘. ผลงานนักเรยี น ๙. การพัฒนาแหล่งเรยี นการเรยี นรู้ ๑๐. ภาพกิจกรรมทเ่ี กี่ยวข้อง ๑.๕ การวัดและประเมินผลการ การวัดและประเมินผล หลังจากท่ี ๑. ใบงานหรือใบความรู้ เรียนรู้ด้วยวิธีการท่ีหลากหลายเหมาะสม ข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการ ๒. ทะเบียนการพัฒนาส่ือ และสอดคล้องกับตัวชี้วัดและจุดประสงค์ เรียน รู้แต่ล ะ หน่วยเส ร็จสิ้ น แล้ ว ๓. แบบบันทึกและการประเมนิ ส่ือ ข้าพเจ้าได้ทาการบันทึกผลการจัดการ ๔. แบบประเมินความก้าวหน้าของ การเรียนรู้ เรียนรู้ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการ นกั เรียน จัดการเรียนรู้ และทาการศึกษาหา ๔. ข้อสอบ สาเหตุและปัญหาท่ีเกิดข้ึนในหน่วย นั้นๆเพ่ือนามาปรับปรุงพัฒนาการ จดั การเรยี นการสอนครัง้ ตอ่ ไป ๑.๖ คุณภาพผเู้ รียน ไดแ้ ก่ การเรียนรขู้ องผูเ้ รยี นท่ีแสดงออกถึง ๑. แผนการจดั การเรียนรู้ ๑) ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม ๒. การออกแบบเครื่องมือวัดผลและ ผเู้ รยี น ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า แ ล ะ มี ประเมินผลการเรยี นรู้ ๓. การออกแบบกระบวนการจัดกิจกรรม ๒) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ พัฒนาการ ตามวัย มีสมรรถนะที่ การเรียนการสอน เช่น ใบงาน ข้อสอบ ผเู้ รียน สาคัญ และคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ ก่อนเรียนหลงั เรยี น ๔. บนั ทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ๕. ทะเบยี นผลิตสื่อและอุปกรณ์ ๖. ผลงานนกั เรยี น ๗. ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการ สอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั

หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการปฏบิ ัตงิ าน ดา้ นการปฏิบัตงิ าน ขอ้ ที่ ๑ การจดั การเรียนการสอน แผนการจัดการเรียนรวู้ ิชาเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 การจดั การเรยี นร้ใู หน้ ักเรยี นศึกษาภาพอินโฟกราฟิกจากอินเตอร์เน็ต ออกแบบกจิ กรรมโดยใหผ้ เู้ รยี นเรียนศกึ ษาขัน้ ตอนการทาภาพอินโฟกราฟิกดว้ ยตนเอง หากไมเ่ ขา้ ใจส่วนใดให้ถามครูผูส้ อน การสอนให้นักเรียนได้ศกึ ษาค้นหาข้อมูลเกีย่ วกับการเรียนในชอ่ งทางอินเตอร์เนต็ YouTube

วดั และประเมินผลผู้เรยี นโดยใชแ้ บบทดสอบหลังเรียน วดั และประเมินผลโดยการนาเสนอชน้ิ งานผ่านห้องแชท ผลการเรียนนกั เรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ภาคเรยี นที่ 1/2564

ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน (ตอ่ ) รายการประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานรอ่ งรอยที่สะทอ้ นผลการ ปฏบิ ตั งิ าน ๒. การบริหารจดั การชนั้ เรยี น (๑๒ คะแนน) ๒.๑ การจัดบรรย า ก า ศ ท่ี บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหน่ึงท่ี ๑. ตารางสอนภาคเรียนที่ ๒ ปี ส่งเสริมการเรียนรู้กระบวนการคิด ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจใน การศกึ ษา ๒๕๖๓ ทักษะชีวิตและพัฒนาผูเ้ รียน บทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการ ๒. แบบบนั ทกึ เวรประจาวันของ เ รี ย น รู้ เ พิ่ ม ม า ก ขึ้ น ก า ร ส ร้ า ง ๓. ทะเบยี นแหล่งเรยี นรู้ บรรยากาศที่อบอุ่น ที่ครูให้ความเอ้ือ ๔. แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ อาทรต่อนกั เรยี น ๕. ภาพกจิ กรรมท่ีเกี่ยวขอ้ ง ๒.๒ การดาเนินการตามระบบ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ ๑ . ข้ อ มู ล พื้ น ฐ า น ข อ ง นั ก เ รี ย น ดู แ ล ช่ ว ย เ ห ลื อ ผู้ เ รี ย น โ ด ย มี นักเรียน โดยการศึกษาและสารวจ รายบคุ คล การศกึ ษารวบรวมข้อมูลผเู้ รยี น ติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็น ๒. คะแนนเก็บและคะแนนสอบของ รายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาและ พัฒนาผู้เรียน รายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้าน นกั เรียน นักเรียน และดาเนินการช่วยเหลือ ๓. บันทึกพฤติกรรมนักเรียนท่ีมี นกั เรียนตามสภาพจริง ปญั หา ๔. โครงการระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรยี น ๕. ภาพกจิ กรรมท่ีเกี่ยวข้อง ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ๑. บันทึกการอบรมนกั เรียน ผู้เรียนมีคุณธ รรม จริยธ รรม ให้แก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝัง ๒. โครงการหรอื กจิ กรรมท่ีเก่ยี วขอ้ ง คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละ คา่ นิยมทีด่ งี าม คุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิด ๓. แผนการจัดการเรยี นรู้ ข้ึนกับผู้เรียน โ ดยมีการอบรม ๔. รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน คุณธรรม จริยธรรมในทุกคร้ังท่ีมีการ ๕. บันทึกการประชุม/อบรม/สัมมนา จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนในแต่ละ ที่เก่ียวกับกิจกรรมนักเรียนท่ีส่งเสริม ระดับชั้นที่จัดกิจกรรมการเรียนการ คณุ ธรรม จริยธรรม สอน ซึ่งใช้เวลาประมาณ ๕ นาที ๖. กจิ กรรมโฮมรมู ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียนการ ๗. ภาพกิจกรรมทเี่ กย่ี วข้อง ส อ น มี ก า ร ส อ ด แ ท ร ก คุ ณ ธ ร ร ม จริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยัง ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับ นักเรียนในท่ีปรึกษาในทุกๆเช้าอีก ด้วย

หลกั ฐานรอ่ งรอยท่สี ะท้อนผลการปฏบิ ตั งิ าน ด้านการปฏบิ ัตงิ าน ข้อที่ ๒ การบริหารจัดการชั้นเรยี น ครูคอยเอาใจใส่ ดูแลนกั เรยี นในชนั้ เรยี นอยเู่ สมอ บรรยากาศในระหว่างชัน้ เรยี น คดั กรองนกั เรยี นเป็นรายบุคคล พบปะผูป้ กครองภาค ต้ังกลมุ่ ไลน์เพื่อติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองเพื่อหาแนว เรยี นละ 1 คร้ัง ทางการแกป้ ญั หารว่ มกัน ปลกู ฝังใหน้ กั เรียนรจู้ กั สามัคคี รว่ มกนั รกั และหวงแหนห้องเรยี น พฒั นาและดูแลใหส้ ะอาดสวยงามอยเู่ สมอ

ด้านการปฏิบัติงาน (ตอ่ ) รายการประเมนิ ผลการดาเนินงาน หลกั ฐานรอ่ งรอยทสี่ ะทอ้ นผลการ ๓. การพัฒนาตนเอง (๘ คะแนน) ปฏบิ ตั งิ าน ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพ่ือให้มี ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนา ๑. คาส่ังมอบหมายงาน/บันทึก ความรู้ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการ ตนเองอยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรม ขอ้ ความ ต่างๆ อยา่ งเหมาะสม การฝึกอบรมหรือกิจกรรมการ ๒. แผนพัฒนาตนเอง ID PLAN แลกเปล่ียนเรียนรู้กับเพ่ือนครูทั้ง ๓. รายงานการปฏิบัติงานของข้า ในและนอกโรงเรยี นอย่างตอ่ เนือ่ ง ราชครูและบุคลากรทางการศึกษา เพอื่ ใชใ้ นการเล่ือนขน้ั เงินเดอื น ๔. แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ๕. บนั ทึกการพฒั นาตนเอง ๖. ทะเบยี นเกยี รตบิ ตั ร+เกียรตบิ ัตร ๗. ทะเบียนการเป็นวิทยากร+ เกยี รตบิ ัตร ๘. ภาพกิจกรรมท่เี กี่ยวข้อง ๓.๒ การมีส่วนร่วมในการดูแล ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหา ๑. คาสั่งมอบหมายงาน/บันทึก ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี แนวทางในการแก้ ไข ปัญหา ข้อความ ร่วมกนั กบั ครู ผ้บู รหิ าร ผู้ปกครอง ๒. โครงการ/กิจกรรมท่ีเก่ียวขอ้ ง เพื่อนร่วมวชิ าชีพ ๓. บันทึกการประชุม/อบรม/ สัมมนา ๔. บนั ทกึ การประชุมประจาเดอื น ๕. บันทกึ การรว่ มงานกับชมุ ชน ๖. บันทึกการบริจาคเงิน เ พื่อ สว่ นรวม ๗. บันทึกการทาความดี ๘. ภาพกิจกรรมทเี่ ก่ยี วข้อง

หลักฐานรอ่ งรอยท่สี ะทอ้ นผลการปฏบิ ตั ิงาน ดา้ นการปฏิบตั งิ าน ข้อที่ ๓ การพัฒนาตนเอง ได้รับรางวลั ครดู ขี องแผน่ ดินขั้นพน้ื ฐานโครงการ ปฏิบตั หิ น้าทค่ี รทู ่ปี รึกษา ทาใหน้ กั เรยี น เครือข่ายครูดีของแผน่ ดนิ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2/2 ได้รับรางวลั ชมเชย การนเิ ทศ ติดตาม คณุ ภาพ และความสะอาดของห้องเรียน ระดับโรงเรียน การเขา้ ร่วมกจิ กรรม เกมถอดรหัสลับ ศพั ทเ์ ทคโนโลยี การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารพฒั นาทักษะการจดั การเรยี นรู้ แบบออนไลน์ การอบรมหลักสูตรที่ ๑ : NEXT Normal Education การอบรมหลักสูตรท่ี ๑ : NEXT Normal Education Reimagined การบรหิ ารจดั การการเรียนการสอน Reimagined การบริหารจดั การการเรยี นการสอน ออนไลน์ พรอ้ มประสบการณ์จริงจากผบู้ ริหารสถานศึกษา ออนไลน์ พร้อมประสบการณ์จรงิ จากผ้บู รหิ าร สถานศึกษา

ประชุมประจาเดือนทุกเดือน ประชุม PLC คณะครูในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ดา้ นการปฏิบตั งิ าน (ตอ่ ) รายการประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานรอ่ งรอยที่สะท้อนผลการ ๔. การทางานเป็นทีม (๔ คะแนน) ปฏิบัตงิ าน ๔.๑ หลกั การทางานเปน็ ทีม การทางานเป็นทีม เป็นความร่วมมือ ๑. คาสั่งมอบหมายงาน/บนั ทึก ร่วมใจของบุคคล เพ่ือที่จะบรรลุ ข้อความ เป้าหมายรว่ มกนั ขา้ พเจา้ จึงยดึ หลักการ ๒. โครงการ/กจิ กรรมที่เกีย่ วข้อง ทางานเป็นทีม ดังนี้ 1. มีวัตถุประสงค์ ๓. บันทกึ การประชมุ /อบรม/สมั มนา ต้ อ ง ชั ด เ จ น 2 . มี ก า ร จั ด ล า ดั บ ๔. บันทึกการประชุมประจาเดือน ความสาคัญในการทางาน 3. มีผลการ ๔. ภาพกิจกรรมทเ่ี กี่ยวขอ้ ง ทางาน ๔.๒ การพฒั นาเปน็ ทีม การใช้และสร้างเครือข่าย ทางวิชาการ ๑. แบบบนั ทึกการให้คาปรกึ ษา ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กร แนะนา แก่เพ่ือนรว่ มงาน วิชาชีพทั้งภายในและภายนอกองค์การ ๒. แบบรายงานการดาเนนิ งานตาม จัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคล โครงการตา่ งๆ ในแวดวงอาชีพครู และแลกเปล่ียน ๓. ทะเบียนเกียรตบิ ัตร+เกยี รติบตั ร ความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ๔. ทะเบียนการเป็นวิทยากร ตลอดจนสร้างเครือข่ายการทาง ๕. ทะเบียนการประกวดการแข่งขัน วิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่างๆ เพ่ือ ทางวิชาการ แลกเปลีย่ นความรใู้ นระหว่างองค์กร ๖. ทะเบียนกจิ กรรมประจาปี ๗. ภาพกิจกรรมทีเ่ ก่ียวข้อง

หลกั ฐานรอ่ งรอยทีส่ ะทอ้ นผลการปฏบิ ตั งิ าน ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน ขอ้ ที่ ๔ การทางานเปน็ ทมี ประชมุ กลุ่มงานเพ่ือวางแผนการทางาน โดยการใช้ ปญั หาเปน็ ฐาน รว่ มกันพัฒนาผ้เู รยี นใหม้ ีความรคู้ วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยโี รงเรยี น

ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน (ต่อ) รายการประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผล การปฏิบตั งิ าน ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา (๘ คะแนน) มคี วามรู้ความเข้าใจภาระงาน ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ ๑. คาส่ังมอบหมายงาน/บันทึก ของสถานศึกษา เก่ียวกับงานบริหาร ทางานท่ีได้รับมอบหมายจากงาน ขอ้ ความ ทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ หรือ บริหารวิชาการ เพ่ือให้งานสาเร็จ ๒. โครงการ/กิจกรรม งานกิจการนักเรียนหรืองานบริหาร ง บ ป ร ะ ม า ณ ห รื อ ง า น บ ริ ห า ร ลุล่วงไปได้ด้วยดี ๓. บันทึกการประชุม/อบรม/ สัมมนา ทรัพยากรบคุ คล และมสี ่วนรว่ ม ๔. ทะเบยี นกิจกรรมประจาปี ปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย ได้อย่าง ๕ . ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า เหมาะสม พุทธศักราช ๒๕๖๓ ๖. หลักสูตรสถานศึกษา ตาม กล่มุ สาระการเรยี นรทู้ ีส่ อน ๗ . เ อ ก ส า ร ห ลั ก ฐ า น ง า น นอกเหนือจากการจัดกิจกรรม ก า ร เ รี ย น รู้ เ ช่ น เ อ ก ส า ร เก่ียว กับการบริหารท่ัว ไป งบประมาณ สถานที่ อืน่ ๆ ๘. แบบบันทกึ การปฏิบตั ิหน้าที่ ประจาวนั กลางวนั ๙. แบบรายงานผลการ ปฏบิ ตั งิ าน ๑๐. ภาพกจิ กรรมทเ่ี กี่ยวขอ้ ง

หลกั ฐานร่องรอยท่สี ะทอ้ นผลการปฏิบัติงาน ดา้ นการปฏิบตั งิ าน ขอ้ ท่ี ๕ งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ครูทีป่ รึกษา ดแู ลนกั เรยี นตามคาสั่งวิชาการอย่างเครง่ ครดั จัดสถานท่กี จิ กรรมต่างภายในโรงเรยี น

รว่ มกจิ กรรมตา่ งๆ ที่โรงเรยี นจดั ข้นึ

ด้านการปฏบิ ตั งิ าน (ต่อ) รายการประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานร่องรอยทีส่ ะทอ้ นผลการ ปฏิบัติงาน ๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี (๔ คะแนน) ส า ม า ร ถ ใ ช้ ภ า ษ า แ ล ะ ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเก่ียวกับ ๑. คาสง่ั มอบหมายงาน/บนั ทกึ ขอ้ ความ เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตาม เทคโนโลยีและนาเทคโนโลยีมาใช้ใน ๒. โครงการ/กิจกรรม หนา้ ท่ีและความรบั ผดิ ชอบ ตามหน้าท่ีและความรับผิดชอบเช่น สื่อ ๓. บันทึกการประชุม/อบรม/สัมมนา มัลติมีเดีย ส่ือการสอน PowerPoint เกี่ยวกบั การใช้ภาษาและเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ จึงช่วยในการเรียนการ ๔. แบบบันทกึ การพัฒนาสื่อ สอน ช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไป ๕. แบบบันทกึ และการประเมนิ ส่อื อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทา ๖. ทะเบียนผลิตสือ่ และอุปกรณ์ ความเข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจนและ ๗. หลกั ฐานการใช้สอ่ื สามารถศึกษาได้อย่างรวดเร็ว อีกท้ัง ๘. วิจัยในช้ันเรียนที่ใช้สื่อในการ ข้าพเจ้ายังได้นาเทคโนโลยีมาใช้ในการ แก้ปัญหา จดั เก็บขอ้ มูลตา่ งๆอกี ดว้ ย ๙. ใบความรู้ที่ใชใ้ นการจัดกิจกรรมการ เรยี นรู้ ๑๐. ใบงานนักเรยี น ๑๑. ตัวอย่างส่ือท่ีใช้ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ ๑๒. ภาพกิจกรรมที่เกย่ี วขอ้ ง

หลักฐานรอ่ งรอยทส่ี ะท้อนผลการปฏิบัตงิ าน ด้านการปฏบิ ตั งิ าน ข้อที่ ๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี คน้ หาสือ่ วดี โี อการสอน สามารถสร้างความสนใจใหแ้ ก่นักเรียนไดม้ ากข้ึน ดูแลงานเกี่ยวกับ ICT ภายในโรงเรยี น