Laporan Studi Banding - MI ANDALAN (1)

Laporan Hasil Kunjungan Studi Banding MI Andalan Cijantung Ciamis Kamis, 06 Oktober 2022

Discussion with Headmaster, Ms. Dra. Hjh. Ipah Hamidah

Intisari Pengelolaan Management Sekolah Pengaturan Strategi Pembelajaran Pengembagan Kurikulum Pengembangan Keprofesionalan SDM Kewirausahaan Sekolah Kesimpulan

Tentang MI Andalan Sebuah Lembaga pendidikan Islam berbasis Qurani, Qurani Learning System, dengan pendekatan modern Braim Based Learning berada di wilayah Cijantung, Ciamis Jawa Barat. Sekolah berbasis madrasah ini lahir dan bertumbuh dengan sebuah system yang diatur melalui pengelolaan sekolah yang terorganisir , Pembinaan Konsultan Pendidikan : Iir Abdul Haris, M.Ag., kerjasama yang kuat antara seluruh SDM dari mulai KS, guru, dan tendik . memadukan sistem pembelajaran antara kurikulum pemerintah dan kurikulum sekolah. Mi Andalan lebih memiliki kewenangan mengatur dan memprioritaskan kurikulum sekolah dalam pengembangan sekolah. Dengan pemanfaatan lingkungan sekolah yang luas, hijau, dan banyak pepohonan , kelas bukan satu - satunya tempat belajar, lingkungan alam pun menjadi tempat belajar. Salah satu hal unik dari Mi Andalan ini pembentukan karakter siswa melalui pengendalian diri dengan membagi kelas sesuai dengan tahap perkembangan siswa , kelas itu menggodok pembentukan karakter sesuai dengan target yang harus dicapai. MI Andalan ini pun menghasilkan siswa - siswi yang berprestasi dalam bidang akademik, maupun non akademik, hal ini diraih dari hasil pembinaan guru - guru yang memiliki kompetensi masing-masing melalui strategi pengembangan diri (PD ) siswa yang dilaksanakan setelah PBM pukul 13.00 - 15.30 satu minggu tiga kali masih dalam jam kokurikuler Hubungan kemitraan dengan orang tua siswa yang harmonis dan saling mendukung (pertemuan satu bulan satu kali , secara menyeluruh atau perlevel sesuai dengan kebutuhan dan kondisi menjadi hal paling penting dalam pengawasan pendidikan .

Pengelolaan Managemen Sekolah Yayasan MI Andalan Konsultan Pendidikan : Pengaturan System sekolah Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan Penanggung Jawab masing-masing mapel Pemetaan guru bidang kelas 1 - 6 Kelas Tematik berdasarkan karakter : - Mandiri (kelas 1) - Kerjasama ( kelas 2) - Tanggung Jawab (kelas 3) - Pemberani ( kelas 4 ) - Empati ( kelas 5 ) - Pemandu ( kelas 6 )

Strategi Pembelajaran Collegal System : 3 guru dalam 1 satu kelas Multiple Inteligen Based : Kompetensi majemuk (lebih mengutamakan kompetensi siswa sesuai minat bakatnya : pengembangan Diri) Kemitraan Masyarakat Madrasah Pengembangan berbasis Lingkungan (lingkungan tempat belajar) Pemanfaatan berbagai hasil riset mutakhir : pengolahan susu fermentasi Kefir Audio Visual system

Pengembangan Kurikulum Bagaimana Kurikulum sekolah diterapkan ? Kurikulum MI memadukan kurikulum pemerintah dan kurikulum sekolah melalui penguatan pembiasaan, dengan pembagian : 30 % mulok pesantren, 30 % Kurnas, 30 % Pengembangan Diri KBM dimulai pukul 07.30 - 15.30 dengam pembagian waktu : sesi 1 sampai pukul 10.00 khusus keagamaan, dilanjutkan snack, KBM sesuai kurikulum , dilanjutkan dengan Pengembangan Diri (PD) sesuai minat bakat . Setiap siswa hanya boleh memilih jenis pengembangan diri di awal peembelajaran . harus fokus dengan pilihannya. diberi waktu 2 minggu untuk pindah. setelah itu tetap pada pilihannya dengan pendampingan guru ahli. Sistem pembagian kelas tidak menggunakan angka, tetapi penamaan karakter (Mandiri, Kerjasama, Tanggung jawab, Pemberani, Empati, Pemandu)

Pengembangan Kurikulum Sistem pembelajaran dari kelas 1 - 6 dengan pemetaan guru bidang. masing masing guru bidang memiliki koordinatornya , yang bertanggung jawab mengembangkan pembelajaran scara kreatif dan inovatif. Penilaian harian ataupun Sumatif diistilahkan dengan evaluasi pembelajaran , tidak melaksanakan PTS, nilai berdasarkan nilai -nilai harian, mingguan, bulanan, yang telah dilaksanakan. Guru wajib melaksanakan pembelajaran dengan menuntaskan KD, dengan pengaturan waktu yang ada. 1 JP pada MI Andalan 25 menit Melakukan pembelajaran berbasis project (setiap hari Jumat) Penerapan piket kebersihan, memilah sampah. Menerapkan pola hidup sehat dengan : senam, makanan sehat, dan buah , susu 2 kali satu minggu 1 Bulan 1 kali wajib mengadakan pertemuan dengan orang tua sebagai bentuk evaluasi terhadap keberhasilan program kegiatan sekolah

Pengembangan Keprofesionalan SDM Rekrutmen di awal melalui beberapa proses : Microteaching, Pembinaan dan Evaluasi Praktek mengajar di kelas dilakukan 1 minggu sekali di Penilaian siswa terhadap guru hari sabtu, langsung oleh Penilaian orang tua siswa terhadap guru konsultan pendidikan. Perjanjian kerja di awal : 6 bulan Tuntutan untuk percobaan 1, 6 bulan berikutnya pengembangan diri , percobaan 2 mendapat Surat Tugas dari berinovasi, kreatif dalam KS, jika memenuhi kriteria baru mendapat menciptakan metode SK Yayasan pembelajaran Wawancara melibatkan persetujuan dari Kesejahteraan guru menjadi pasangan (suami atau istri) prioritas yang harus Komitmen untuk bisa kerjasama dan diperhatikan berkerja karena Allah

Program Kewirausahaan Mi Andalan adalah : Menyediakan air minum sendiri dengan pengolahan Hexagonal, siswa membawa tumbler sendiri Pengolahan susu fermentasi Kefir, sebagai asupan gizi, melancarkan pencernaan guru, tendik dan siswa, setiap 2 kali dalam satu minggu

Kesimpulan Berdasarkan paparan di atas dan hasil wawancara dengan narasumber , pada dasarnya MI Andalan adalah lembaga pendidikan berbasis pesantren modern dengan memadukan kurikulum naional dan kurikulum sekolah, hanya lebih fokus ke kurikulum sekolah sebagai acuannya. - - Pengaturan roda pendidikan diatur berdasarkan kebijakan dan arahan dari konsultan pendidikan, bekerja sama dengan Kepala Sekolah , dan seluruh staf pendidik dan tenaga kependidikan untuk menciptakan pembelajaran menyenangkan , berfokus pada kompetensi siswa melalui pengendalian diri dan pengembangan diri yang menjadi pembiasaan sehingga melahirkan lulusan , perubahan sikap dan kemampuan dari setiap individu . Peraihan prestasi di setiap ajang kompetisi , baik akademik maupun non akademik Pelayanan berlandaskan agama , dan keikhlasan dalam menjalankan tugas menjadi prioritas utama Kesejahteraan guru sebagai SDM dan pelaksana semua program adalah hal yang tidak dilupakan.