TUPOKSI KEPALA SEKOLAH (1)

TUPOKSI KEPALA SEKOLAH MATERI UJIAN

PERMENDIKNAS NO 19 TAHUN 2007  Standar Pengelolaan sekolah :  1) perencanaan program,  (2) pelaksanaan rencana kerja,  (3) pengawasan dan evaluasi,  (4) kepemimpinan sekolah,  (5) sistem informasi sekolah.

1. Perencanaan program  (1) merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan visi sekolah,  (2) merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan misi sekolah,  (3) merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan tujuan sekolah,  (4) membuat Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS), dan  (5) membuat perencanaan program induksi.

2. Pelaksanaan rencana kerja  (1) menyusun pedoman kerja,  (2) menyusun struktur organisasi sekolah,  (3) menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan sekolah per semester dan tahunan,  (4) menyusun pengelolaan kesiswaan,  (5) menyusun KTSP, kalender pendidikan, dan kegiatan pembelajaran,  (6) mengelola pendidik dan tenaga kependidikan,  (7) mengelola sarana dan prasarana,  (8) membimbing guru pemula,  (9) mengelola keuangan dan pembiayaan,  (10) mengelola budaya dan lingkungan sekolah,  (11) memberdayakan peran serta masyarakat dan kemitraan sekolah, dan  (12) melaksanakan program induksi.

3. Pengawasan dan evaluasi  (1) melaksanakan program supervisi,  (2) melaksanakan Evaluasi Diri Sekolah (EDS),  (3) melaksanakan evaluasi dan pengembangan KTSP,  (4) mengevaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan, dan  (5) menyiapkan kelengkapan akreditasi sekolah.

4. Kepemimpinan sekolah  (1) menjabarkan visi ke dalam misi target mutu,  (2) merumuskan tujuan dan target mutu yang akan dicapai,  (3) menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dan kelemahan sekolah/madrasah,  (4) membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja tahunan untukpelaksanaan peningkatan mutu,  (5) bertanggung jawab dalam membuat keputusan anggaran sekolah/madrasah, (  6) melibatkan guru, komite sekolah dalam pengambilan keputusan penting, sekolah/madrasah. Dalam hal sekolah/madrasah swasta, pengambilankeputusan tersebut harus melibatkan penyelenggara sekolah/madrasah, (  7) berkomunikasi untuk menciptakan dukungan intensif dari orang tua pesertadidik dan masyarakat,  (8) menjaga dan meningkatkan motivasi kerja pendidik dan tenagakependidikan dengan menggunakan sistem pemberian penghargaan atasprestasi dan sangsi atas pelanggaran peraturan dan kode etik,

5. Sistem Informasi sekolah  (1) menciptakan atmosfer akademik yang kondusif dengan membangun budaya sekolah untuk menciptakan suasana yang kompetitif bagi siswa,rasa tanggung jawab bagi guru dan karyawan, menimbulkan rasa nyaman dalam bekerja dan belajar, menumbuhkan kesadaran tentang arti penting kemajuan, dan menumbuhkan kedisiplinan tinggi,  (2) melakukan penataan tugas dan tanggung jawab yang jelas bagi warga sekolah berbasis kinerja,  (3) menjalinan kerjasama dengan pihak lain,  (4) menguatkan eksistensi lembaga dengan melakukan sosialisasi kepada semuapihak untuk memberikan informasi dan pemahaman yang sama sehinggasekolah/madrasah memperoleh dukungan secara maksimal,  (5) menguatkan manajemen sekolah dengan melakukan restrukturisasi dan reorganisasi intern sekolah apabila dipandang perlu (tanpa mengubah ataubertentangan dengan peraturan yang ada) sebagai bentuk pengembangan dan pemberdayaan potensi yang dimiliki oleh sekolah,

 (6) melakukan penguatan kerjasama dengan membangun jaringan yang lebih luas dengan berbagai pihak baik di dalam maupun di luar negeri, yangdibuktikan dengan adanya nota kesepahaman (MoU),  (7) meminimalkan berbagai masalah yang timbul di sekolah melalui penguatan rasa kekeluargaan dan kebersamaan untuk memajukan sekolah secara bersama-sama,  (8) melakukan penguatan input sekolah dengan melengkapi berbagai fasilitas(perangkat keras dan lunak) manajemen sekolah, agar implementasi Sistem Informasi Manajemen berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi lebih efektif.

 (9) menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif bagi peserta didik,  (10) bertanggung jawab atas perencanaan partisipatif mengenai pelaksanaan kurikulum,  (11) melaksanakan dan merumuskan program supervisi, serta memanfaatkanhasil supervisi untuk meningkatkan kinerja sekolah/madrasah,  (12) memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya,  (13) menjalin kerja sama dengan orang tua peserta didik dan masyarakat, dankomite sekolah/madrasah menanggapi kepentingan dan kebutuhan komunitas yang beragam, dan memobilisasi sumber daya masyarakat.