Microsoft Word - a New GE Kelas 2 Gasal

1 Pengenalan PembelajaranGE KompetensiDasar: Mengidentifikasi komponen-komponen penyusun lingkungan dan hubungan yang terjadi didalamnya sebagai wujud dari keagungan Allah dalam asmaul husna. Indikator: 1. Siswa mengidentifikasi pentingnya air dalam kehidupan sehari-hari. 2. Siswa mendeskripsikan proses darimana datangnya air. 3. Siswa mendaftar jenis kegiatan yang membutuhkan air di lingkungannya. 4. Siswa mengelompokkan air yang layak/tidak layak untuk dikonsumsi. 5. Siswa mengidentifikasi penyebab terjadinya pencemaran air. 6. Siswa merencanakan kegiatan penghematan air disekolah dan dirumah. 7. Siswa memahami kaitan antara kebesaran Allah dengan adanya air di bumi ini. MengapaIniPenting? Air adalah salah satu komponen abiotik yang dibutuhkan oleh makhluk hidup. Manusia, hewan, dan tumbuhan membutuhkan air untuk kelangsungan hidupnya. Air merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui, karena air memiliki siklus. Air dalam siklusnya dapat tercemar sehingga tidak dapat digunakan. Oleh karena itu, kita harus melakukan tindakan pemeliharaan agar air tetap bersih dan dapat dikonsumsi oleh makhluk hidup.   Green Education SD Kelas 2 1

Dari Manakah Air Berasal? Pernahkah kamu melihat sungai, kolam, danau, pa ntai dan laut? Mungkin kamu juga sering bermain disana. Benda apa yang kamu lihat ditempat-tempat itu? Pasti kamu dapat menemukan air disana. Air itu berasal dari mana? Ayo kita nyanyikan lagu dibawah ini! Kegiatan Menyenangkan Ayo bernyanyi dengan riang gembira! HUJAN Tik tik tik bunyi hujan diatas genting Airnya turun tidak terkira Cobalah tengok dahan dan ranting Pohon dan kebun basah semua Tik tik tik bunyi hujan bagai bernyanyi Saya dengarkan tidaklah jemu Kebun dan jalan semua sunyi Tidak seorang berani lalu Tik tik tik hujan turun dalam selokan Tempatnya itik berenang-renang Bersenda gurau meyelam-nyelam Karena hujan berenang-renang   2 Green Education SD Kelas 2

Dalamm lagu tersebut dijelaskann bahwa kita dapaat mempperoleh air dari hujan. Al Qur’aan juga mmenjelasskan dariimana air dimukaa bumi ini berasal.Perhaatikan surrat Ar Raa’d ayat 117 berikuut ini: Allaah telah mmenurunnkan air (hujan) ddari langgit, Makaa mengallirlah air dilembah-lembah menurut uukurannyya, Maka arus itu membaawa buih yanng mengaambang.. Dan daariapa (loogam) yaang mereeka lebuur dalam api untuk meembuat pperhiasann atau allat-alat, aada (pula)) buihnyaa seperti buihh arus ituu. Demikkianlah Allah memmbuat peerumpammaan (baggi) yang bennar dan yyang bathhil. Adappun buih itu, akann hilang ssebagai sesuatu yanng tak ada hargganya; AAdapun yyang meemberi mmanfaat kepada mannusia, MMaka ia tetap ddi bumi.. Demikkianlah AAllah m embuat peruumpamaaan-perummpamaaan. (QS.AArRa’d:177)   Green EEducation SD Kela s 22 3

Berdasar pada ayat diatas, kita dapat mengetahui bahwa bumi kita diliputi oleh air. Air menyelimuti kurang lebih 2/3 bagian bumi. Sisanya,1/3 bagian bumi merupakan daratan. Namun, pernahkah kamu mendiskusikan darimanakah air dibumi kita ini berasal ? Para ilmuwan menyimpulkan bahwa air dibumi terbentuk sekitar 2 miliar tahun lalu, ke tika bumi mengalami proses pendinginan. Bumi yangb erbentuk gas kemudian berubah wujud menjadi cair, lalu mengeras dan mendingin. Proses pendinginan terjadi bertahap yang dimulai dengan terselimut inya bumi oleh lapisan awan mengandung air. Dalam jangka waktu yang lama, permukaan bumi memanas sehingga tetesan air yang jatuh akan segera kembali menjadi uap air. Hal ini membuat awan semakin tinggi. Setelah bumi mendingin, terjadilah hujan. Inilah hujan pertama dibumi. Hujan ini terjadi secara terus- menerus, dari siang kemalam, hari ke bulan, bulan ke tahun dan tahun ke abad. Selanjutnya, air hujan tersebut mengisi tempat-tempat rendah dipermukaan bumi dan akhirnya menjadi lautan. Perhatikan ilustrasi si klus air dibawah ini!   4 Green Education SD Kelas 2

Melalui ilustrasi tersebut dapat disimpulkan bahwa air dibumi berasal dari air hujan yang merembes kedalam tanah, sedangkan hujan terjadi dari awan yang jika mencapai suhu tertentu akan menjadi air dan jatuh ke bumi. Lalu apakah air yang kamu gunakan setiap harinya juga berasal dari hujan ? Untuk mengetahuinya, bacalah cerita tentang keluarga Pak Tono dan Pak Udin berikut ini: Keluarga Pak Tono dan Pak Udin www.123rf.com Pak Tono adalah seorang petani. Beliau menanam padi disawah. Setiap hari sawah dialiri air dari sungai. Untuk kebutuhan minum dan memasak, keluarga Pak Tono mengambil air dari mata air. Berbeda dengan keluarga Pak Udin yang tinggal diperumahan, mereka mengambil air untuk kebutuha n sehari-hari dari sumur.   Green Education SD Kelas 2 5

Setelah membaca cerita Keluarga Pak Tono dan Pak Udin, sekarang kamu mengetahui darimana air berasal. Saat ke kamar mandi kamu dapat melihat air yang melimpah. Ketika mencuci tangan, air dapat mengucur lancar dari keran yang kamu putar. Begitu mudah mendapatkan air,bukan ? Coba perhatikan gambar dibawah ini ! Sungai Laut Sumur pompa Danau www.123rf.com Itulah gambar beberapa sumber air. Air sungai berasal dari mata air diatas gunung, bukit, dan hutan. Air sungai mengalir hingga kelaut. Air pada sumur pompa dan sumur gali berasal dari dalam tanah. Air danau dan waduk berasal dari hujan dan sungai.   6 Green Education SD Kelas 2

Lembar Kerja Siswa Gambarlah siklus darimana airyangkamugunakansehari- hariberasal!   Green Education SD Kelas 2 7

Semua Memerlukan Air “Bangun tidur ku terus mandi Tidak lupa menggosok gigi...” Pernahkah kamu mendengar lagu itu ? Setiap pagi kita selalu mandi dan menggosok gigi. Ibu mencuci piring, mengepel, dan menyiram bunga. Ayah mencuci sepeda motor dan mobil. Semua kegiatan diatas menggunakan air. Kita semua memerl ukan air bersih bukan air kotor. Tidak hanya manusia yang membutuhkan air, tumbuhan dan hewan juga membutuhkan air dalam hidupnya. Tumbuhan memanfaatkan air dalam proses fotosintesis.Tanpa air, tumbuhan tidak dapat memproduksi makanannya sendiri. Selain tumbuhan, hewan juga membutuhkan air. Inilah kebutuhan yang sangat vital. Meskipun demikian, ada beberapa jenis hewan yang dapat hidup tanpa air dalam jangka waktu cukup lama, misalnya unta. Hewan ini memiliki punuk dipunggungnya yang berfungsi sebagai cadangan persediaan air. Sekarang,coba bayang kan jika air dibumi ini tercemar ! Apa yang terjadi jika tiba-tib a bumi kehabisan air bersih ? Tentu makhluk hidup yang ada di dal amnya tidak dapat bertahan hidup. Astaghfirullah, semoga hal itu tidak akan terjadi.   8 Green Education SD Kelas 2

Lembar Kerja Siswa 1. Coba ceritakan jika suatu ketika air PDAM dirumahmu tidak dapat memenuhi kebutuhan sehari-hari ! .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ 2. Sebutkan manfaat air dengan memperhatikan gambar dibawah ini ! (a) (c) (b) (e) (f) (d) a....................................... d........................................... b....................................... e........................................... c. ..................................... f. ....................................... 3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut ini! a. Pak Tani membutuhkan air untuk mengairi sawahnya. Darimanakah air itu berasal ? b. Tahukah kamu, saat kita meny iram bunga, darimanakah air yang kita pakai berasal ? c. Andi dan Budi berenang dipemandian. Darimanakah air dipemandian berasal ?   Green Education SD Kelas 2 9

Ayo Menghemat Air! Bacalah cerita di bawah ini! Air Sebagai Sumber Kehidupan www.123rf.com Setiap makhluk hidup pasti membutuhkan air. Manusia membutuhkan air bersih untuk minum, memasak, mandi, dan mencuci. Tumbuhan membutuhkan air untuk kesuburan tanah agar tidak layu. Begitu pula binatang juga membutuh kan air untuk minum. Bagaimana jadinya jika tidak ada air ? Tentu kita tidak bisa mandi, mencuci, minum, dan memasak. Apakah dirumahmu air bersih mudah didapat ? Pernah pulakah kamu membuang-buang air bersih? Hematlah penggunaan air untuk kehidupan mendatang. Air bersih menjadi sahabat. Oleh ka rena itu, harus kita hemat. Tahukah kamu air dapat pula membawa bencana ! Ya, tentunya bencana yang ditimbulkan oleh air karena ulah manusia juga, seperti membuang sampah disungai, penggundulan hutan, serta parit atau selokan dijalan atau lingkungan perumahan yang tidak dibersihkan. Akibatnya, terjadi banjir, manusia akan saling menyalahkan. Oleh karena itu, hematlah air dan jagalah kebersihan dilingkunganmu.   10 Green Education SD Kelas 2

Berdasarkan cerita di atas, adakah makhluk hidup dibumi ini yang tidak membutuhkan air ? Tentu tidak. Semua makhluk hidup pasti membutuhkan air. Akan tetapi persediaan air bersih dibumi semakin lama semakin menipis, air bersih pun akan menjadi sesuatu yang langka, terutama didaerah www.123rf.com bertanah tandus. Jika terdapat daerah yang mengalami kekeringan, berarti telah terjadi ketidak seimbangan di alam. Artinya, air mengalami hambatan dalam siklusnya. Apa yang da pat kamu lakukan sebelum hal itu terjadi ? Saat kamu menggosok gigi, jangan biasakan membuka keran terus- menerus. Setelah berkumur dan membasahi sikat gigi, segeralah menutup keran air. Mengapa harus be gitu ? Agar sumber daya air tidak cepat habis. Oleh karena itu, mulai sekarang tugasmu adalah memperhatikan dan memelihara pe rsediaan air dimuka bumi. Tips Hemat Air 1. Manfaatkan air secara optimal ! Tutup keran hingga air tidak menetes. 2. Jangan biarkan keran terus mengucur pada saat menggosok gigi atau cuci muka. 3. Lebih baik mencuci mobil dengan lap dan ember. Ratusan liter air akan terbuang saat kita mengguyur mobil selama ¼ jam. 4. Usahakan mandi dengan pancuran dan tidak berendam, karena mandi berendam membutuhkan paling banyak air. Sedangkan mandi dengan gayung 3x lebih boros.   Green Education SD Kelas 2 11

Lembar Kerja Siswa A. Menganalisa 1. Setelah belajar GE disekolah, Akmal mendapatkan pengetahuan bahwa manusia harus mulai menghemat air. Untuk menghemat air, setiap berwudhu Akmal selalu menampung air bekas wudhunya. Selanjutnya, air tampungan itu digunakan untuk menyiram tanaman dirumahnya. Apakah menurutmu Akmal sudah menghemat air dengan benar ? Jelaskan jawabanmu ! .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ 2. Zaidan sedang menggosok gigi. Sebelum menggosok giginya, Zaidan berkumur-kumur menggunakan air keran. Agar bisa berkumur-kumur lagi dengan cepat, setelah menggosok gigi Zaidan tidak menutup keran airnya. Apa yang salah dari tindakan Zaidan ? Bagaimana dengan kamu ? Apa yang kamu lakukan saat menggosok gigi ? .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ 3. Saatcucianbanyak,ibumencucidenganmenggunakanmesinc uci.Apakahyangdilakukanibutermasukmenghematair?Jelas kanjawabanmu! .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................   12 Green Education SD Kelas 2

Lembar Kerja Siswa B. Menerapkan Sikap Hemat Air Berilah tanda “ “ pada kegiatan yang sudah kamu lakukan ! Sikap Hemat Air No. Contoh Sikap Sudah Dilakukan Belum Dilakukan 1. Menampung air hujan untuk     membersihkan lantai.   2. Menampung air pembuangan AC   untuk menyiram tanaman. 3. Selalu membawa botol minum sendiri.     4. Mengurangi konsumsi air kemasan.     5. Tidak membuang sampah kesungai.       Green Education SD Kelas 2 13

Lembar Kerja Siswa C. Menonton Video Ustadz / ustadzahmu akan mengajakmu melihat video berjudul Cerita Air Kemasan (Story of Bottled water Indonesian). Berilah tanggapan tentang cerita tersebut ! ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... .......................................................................................................   14 Green Education SD Kelas 2

Bahan Baku Air Minum Kebutuhan yang sangat vital bagi makhluk hidup adalah air minum. Air sangat berguna dalam kehidupan manusia sehari-hari. Tetapi, apakah semua air dibumi ini baik bagi kese hatan tubuh ? Air yang kita gunakan harus memiliki bebera pa syarat kelayakan untuk dikonsumsi. Syarat tersebut antara lain: a. Artinya air yang kita minum harus jernih, tidak berbau, tidak berasa, tidak menimbulkan endapan dan tidak berwarna. b. Air yang kita minum tidak mengandung zat beracun atau logam berat seperti air raksa. c. Air yang kita minum tidak mengandung bakteri yang berbahaya seperti E.coli dan Salmonella. Air yang tidak memenuhi kriteria tersebut tidak layak untuk diminum, apalagi air yang sudah tercemar. M engapa air bisa tercemar ? Apa saja yang menyebabkan air tercemar ? theguardian.com   Green Education SD Kelas 2 15

www.123rf.com Air sungai yang Air laut yang belum tercemar mengalami pencemaran Perhatikan gambar diatas. Air sunga i pada gambar 1 masih bersih dari kotoran,sedangkan air pada gambar 2 sudah mengalami pencemaran. Mengapa hal itu bisa terjadi ? Air sungai lebih bersih karena berasal dari sumber air yang belum dicemari sampah atau kotoran manusia. Sedangkan air laut yang tercemar berasal dari aliran sungai dipegunungan yang mengalir menuju kelaut. Disepanjang aliran sungai, air mengalami pencemaran dari limbah hasil industri, sampah dan kotoran rumah tangga, serta zat-zat kimia dari pertanian. Dapat kamu bay angkan bagaimana jika air sungai berubah sifat menjadi kotor, berb au, dan tidak layak untuk diminum. Melihat kenyataan itu, bagaimana usahamu agar air menjadi bersih ? Air dapat dibersihkan dengan menambahkan zat pembersih dan disaring dalam bak penyaringan di Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM). Akan tetapi, tidak semua ka ndungan zatter cemar di dalam air dapat dibersihkan. Jika air semakin kotor, maka usaha penyaringan ini tidak dapat berjalan dengan baik, sehingga air PDAM masih kotor dan tidak dapat dikonsumsi oleh manusia.   16 Green Education SD Kelas 2

Eksperimenku Ayo Bermain Air! Alat dan Bahan: • 2 gelas plastik • Air sungai • Air minum • DO meter • Indikator pH Cara Kerja: 1. Ambilah masing-masing 200ml air sungai dan air yang biasa kamu minum, masukkan kedalam gelas plastik. 2. Ukur DO ( Dissolved Oxygen) dengan menggunakan DO meter. Ukur juga tingkat keasaman air dengan menggunakan indikator pH. 3. Catatlah hasil penelitianmu ! Kesimpulan: 1. Apakahair sungai tersebut layak digunakan sebagai bahan baku air minum? 2. Apakah air yang biasa kamu minum juga sudah layak untuk dikonsumsi? Dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan) negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan bahagianmu dari (kenikmatan) duniawi dan berbuat baiklah (kepada orang lain) sebagaimana Allah telah berbuat baik, kepadamu, dan janganlah kamu berbuat kerusakan di (muka) bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan. (QS.Al Qashash : 77)   Green Education SD Kelas 2 17

Peran Pembelajaran GE desktopnexus.com Allah SWT menciptakan air untuk kemakmuran makhlukNya. Air akan selalu dibutuhkan oleh makhluk hidup, oleh karena itu kita harus senantiasa menjaga kebersihan dan kelestariannya. Kita juga bisa belajar dari filosofi air untuk kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Apa saja yang bisa kita pe lajari dari filosofi air ? Pertama, air menguap karena matahari, ditampung diawan, menjadihujan, lalu mengalir dari tempat yang tinggi ketempat yang rendah. Artinya, ketika sudah berada ditempat yang tinggi, kita tidak boleh melupakan apa yang ada dibawah. Hidup manusia sama halnya dengan rotasi sebuah roda, kadang bisa diatas, kadang bisa juga dibawah. Air pun seperti itu. Oleh karena itu janganlah kita memiliki sifat yang sombong. Kedua, air selalu mengisi ruang-ruang kosong. Manusia yang baik adalah manusia yang berusaha mengisi kekosongan hati manusia lainnya. Dengan meniru sifat air, kita seharusnya membawa manfaat bagi manusia lain. Semoga dengan mempelajari filosofi air kita dapat menjadi manusia yang lebih baik lagi. Teruslah melakukan upaya-upaya dalam memelihara kebersihan air danselalu berhematlah dalam menggunakannya.   18 Green Education SD Kelas 2

Tindak Lanjut Ceritakan usahamu untuk menghemat air bersih dilingkungan sekolah dan rumah, kemudian isilah tabel di Bawah ini ! Menghemat Air Bersih Kegiatan Sikap Berhemat Air Komentar yang Benar Orang Tua Mandi     Buang air     Menyiram bunga     Membersihkan kendaraan     Berwudhu     Setelah mengetahui usaha apa saja yang dapat dilakukan dalam melestarikan air, sekarang waktunya untuk mengajak orang lain sadar bahwa mengotori sungai dan pemborosan dapat berakibat pada terganggunya siklus air dibumi. Jika kamu menemukan orang yang lebih tua darimu sedang membuang sampah disungai, bagaimana caramu mengingatkannya? Tulislah ucapanmu dibawah ini! .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................ .......................................... ................................. ............................   Green Education SD Kelas 2 19