Infobrochure GITHO

GITHO NIJLEN infobrochure 2019

Belangrijke data voor uw agenda Infoavond 12-jarigen // woensdag 30 januari 2019 vooraf inschrijven via de inschrijvingsmodule op onze website --algemene info over de nieuwe structuur van het secundair onderwijs --info over de studiemogelijkheden binnen githo nijlen en ons opvoedingsproject --een alternatief doe-programma voor de aanwezige 12-jarigen rond wetenschap, techniek en marketing EUREKA-avond // woensdag 6 februari 2019 vooraf inschrijven via de inschrijvingsmodule op onze website --info over onze beide doorstroomopleidingen Wetenschappen-Wiskunde (ASO) en Technologische Wetenschappen & Engineering (TSO) --inleefcontact met een geleide rondgang door de afdelingen WW en TW (IW) Info- en inschrijvingsdagen // zaterdag 16 maart 2019 - zaterdag 30 maart 2019 - zaterdag 4 mei 2019 Opendeurdag // pinkstermaandag 10 juni 2019 --infostanden voor 12-jarigen en hun ouders --rondgang waarbij de hele school kan bezocht worden, met demonstraties door onze leerlingen --sfeervol restaurant --gezellige terrasjes

Welkomstwoord directie Allerbeste jongere, Via deze infobrochure nemen wij je graag mee in het verhaal van onze school, githo nijlen. Het is een verhaal dat elke dag opnieuw geschreven wordt door onze leerlingen, leerkrachten en het ganse schoolteam. Een verhaal van én voor jongeren en hun ouders. Een verhaal dat nooit af is omdat ieder kind uniek is en daarom een school als geen ander verdient. Het is het verhaal van een schoolteam dat kwaliteitsvol onderwijs wil aanbieden op mensenmaat. Door het uitbouwen van onze nieuwe studierichting Wetenschappen-Wiskunde (ASO) naast ons sterke aanbod aan technische (TSO) en meer praktische (BSO) studierichtingen kan er gekozen worden uit een zeer ruim wetenschappelijk en technisch studieaanbod. Wie kiest voor githo nijlen, hoeft dus niet meteen te beslissen hoe theoretisch, technisch of praktisch haar/zijn studieloopbaan zal verlopen. Later universiteit, hogeschool of ineens naar de arbeidsmarkt: nog tijd zat! Maar één ding is zeker: elke studierichting op githo nijlen ademt en straalt wetenschap en techniek uit! Omdat wij jou en je ouders voldoende willen informeren, nodigen wij jullie van harte uit om ook eens persoonlijk langs te komen op onze school. Zo kunnen jullie met eigen ogen zien waar wij voor staan en kunnen alle mogelijke vragen beantwoord worden. Hiernaast vinden jullie alvast alle data. Vergeet ze zeker niet in je agenda te noteren! Wie weet beleven we de komende jaren samen een prachtig nieuw hoofdstuk in jouw en ons verhaal. F. De Houwer S. Helsen Algemeen directeur Pedagogisch directeur 3

Dé school voor wetenschap, techniek en marketing Elk meisje en elke jongen met interesse in wetenschap, techniek en De jongeren die deze opleidingen genieten vormen dan ook letterlijk marketing in het algemeen of in één of meerdere onderdelen hiervan de toekomst van onze maatschappij. Het is ons doel als school om onze (wetenschappen, technologie, engineering, wiskunde en marketing) maatschappelijke rol op te nemen en hier vol op in te zetten. kan terecht in githo nijlen. Dit is onze basismissie en daar willen we meer dan 100% voor gaan. Om de toekomstmogelijkheden van onze leerlingen te garanderen staan wij bij het bepalen van onze studierichtingen in nauw contact met de Meisjes en jongens kunnen in het eerste jaar instappen via de optie STEM bedrijfswereld. Uit deze contacten blijkt dat er grote nood is aan profielen (1W), STEM² (1TM) of de onthaalklas (1B). Vervolgens bieden wij onze die doorstromen uit de richtingen die wij aanbieden. Onze afstuderende leerlingen een brede waaier van richtingen aan en dit op ASO-, TSO- en BSO- leerlingen zijn na hun schoolcarrière dan ook gegeerde krachten. niveau. Een volledig overzicht van ons studieaanbod en alle lessentabellen van onze eerste graad kan u in deze brochure vinden vanaf pagina 18. Om de kwaliteit van onze opleidingen te bewaken houden wij, naast onze interne kwaliteitszorg en externe inspectieronden, de lijn met onze oud- De richting Wetenschappen-Wiskunde wordt trapsgewijs opgestart. leerlingen zeer strak. We volgen nauwgezet hun prestaties in het hoger Dit jaar hebben we het derde jaar ingericht, binnen drie jaar zal onze onderwijs en hun eerste stappen op de arbeidsmarkt. Met enige fierheid ASO-richting dus volledig uitgebouwd zijn. Zowel Wetenschappen- kunnen wij zeggen dat de prestaties van onze oud-leerlingen, met knappe Wiskunde als Technologische Wetenschappen & Engineering zijn resultaten in het hoger onderwijs en een zeer hoge werkzekerheidsgraad zuivere doorstroomrichtingen met als doel het voorbereiden van onze op de arbeidsmarkt, meer dan gezien mogen worden. Dit sterkt ons in leerlingen op hogere studies. Daarnaast bieden wij richtingen aan die na de overtuiging dat onze visie de juiste is: STEM-richtingen aanbieden die het afstuderen mogelijkheid bieden om verder te studeren, maar toch kwalitatief sterk zijn en meer dan nodig zijn voor onze maatschappij. ook een praktische insteek hebben waardoor een directe toegang tot de arbeidsmarkt ook tot de mogelijkheden behoort. De richtingen met Door jongeren bij elkaar te brengen die dezelfde interesse delen voor finaliteit arbeidsmarkt zijn zuiver praktisch, waardoor deze leerlingen na wetenschap, techniek en marketing, wordt een omgeving gevormd waar het afstuderen meteen aan het werk kunnen. de meest uiteenlopende karakters elkaar dagelijks beïnvloeden. Ieder met zijn eigen bril. De ene meer theoretisch, de andere meer praktisch, de ene Wij willen kwalitatief hoogstaande studierichtingen aanbieden die heel meer doelgericht, de andere meer dromerig en idealistisch, maar allen veel toekomstmogelijkheden bieden voor onze leerlingen. Het STEM- met de gebetenheid, passie en overtuiging dat wetenschap, techniek domein beantwoordt volledig aan deze voorwaarden. Via de media en ondernemerschap een hoofdrol spelen en in de toekomst zullen blijven heeft u het ongetwijfeld al opgevangen: er is opmerkelijk veel vraag naar spelen in onze maatschappij. Een hoofdrol die wij graag aan onze leerlingen wetenschappelijk en technisch geschoolde mensen. Dokters, architecten, willen toevertrouwen. wiskundigen, wetenschappers, ingenieurs, ondernemers, elektriciens, autotechniekers, schrijnwerkers en andere technici zijn meer dan ooit nodig Door ons brede aanbod hebben wij ons ontplooid tot een volwaardige om onze maatschappij draaiende te houden en verder te ontwikkelen. domeinschool voor wetenschap en techniek, wat uniek is in de regio. 4

De kracht van een STEM-domeinschool Het grote voordeel van een brede domeinschool is dat de polyvalentie voor ouderen ontworpen en ontwikkeld. Onze leerlingen van het zesde jaar zeer groot is. Leerlingen kunnen proeven van alle facetten en op die Industriële Wetenschappen traden op als hoofdingenieurs, bijgestaan door manier zelf hun traject binnen het secundair onderwijs kiezen en hun assistent-ingenieurs van het tweede jaar Industriële Wetenschappen. vormgeven en dit over een brede waaier aan studierichtingen gaande Eenmaal het ontwerp bedacht was, werd dit verder op punt gesteld en van heel abstract, zuiver theoretisch over theoretisch/praktisch naar uitgetekend door onze leerlingen van het vierde jaar Elektromechanica heel praktisch. en volledig praktisch uitgewerkt door de leerlingen van het zevende jaar Elektrische Installatietechnieken. Het project werd bekroond met de eerste Of een leerling nu knap is met het hoofd of voornamelijk vaardig met de prijs in de wedstrijd TechnoVips. Daarnaast mogen onze deelnemende handen, alle talenten kunnen ten volle ontwikkeld worden. Zo kunnen ze leerlingen zich voortaan lokale helden van Nijlen noemen voor de SDG’s de komende jaren volop ontdekken waar deze talenten liggen en deze ten (sustainable development goals of duurzame ontwikkelingsdoelen van de volle ontplooien zonder hiervoor hun eigen vertrouwde omgeving en hun Verenigde Naties) ‘goede gezondheid en welzijn’ en ‘kwaliteitsonderwijs’. vrienden te moeten verlaten. Ook in schooljaar 2018-2019 steken onze leerlingen van githo@work vol enthousiasme de handen uit de mouwen. Er wordt een mooi project De te behalen eindtermen worden in een domeinschool op een veel uitgewerkt dat onthuld zal worden op het event van Levensloop (29 juni projectmatigere manier aangeboden dan in een doorsnee school voor 2019, Beekpark in Nijlen). doorstroomonderwijs. Een domeinschool als de onze is immers uitgerust met STEM-lokalen en werkhuizen, wat het toepassen van de leerstof via Om dergelijke projecten te doen slagen is er veel overleg nodig. Zo projecten en practicums mogelijk maakt. leren onze leerlingen over leerjaren en studierichtingen heen met elkaar communiceren. Onze toekomstige ingenieurs kunnen hun ontwerp Uniek aan het concept van een domeinschool is dat er een soort micro- meteen toetsen aan de werkelijkheid. Onze toekomstige maatschappij ontstaat die enorm hard lijkt op de “échte wereld”. technici kunnen hun vakmanschap tonen in een Toekomstige architecten en ingenieurs delen immers de speelplaats met zeer realistisch project. Onze toekomstige toekomstige 3D-tekenaars, aannemers, elektriciens en schrijnwerkers. ondernemers en verkopers bedenken Hierdoor ontstaan er onbewust netwerken die later enorm van pas kunnen publicitaire campagnes. Zo worden komen. Tijdens oud-leerlingenavonden hebben we al vaak mooie verhalen er vaardigheden ontwikkeld die ze te horen gekregen van succesvolle professionele samenwerkingsverbanden ook in hun verdere carrière zeker die ontsproten zijn op onze schoolbanken. kunnen toepassen. Enkel in een domeinschool zijn dergelijke Als school trachten we hier ook bewust op in te spelen met ons programma samenwerkingsverbanden githo@work. Elk jaar brengen we leerlingen van verschillende studiejaren en mogelijk! –richtingen bij elkaar om samen één groot project uit te werken. In schooljaar 2017-2018 hebben de leerlingen van githo@work een valdetectiesysteem 5

STEM voor jongens én meisjes Fynn, 2e jaar “Op deze school kan ik echt met Beste jongedame mijn talent aan de slag! In de richting STEM - Wetenschappen githo nijlen is dé school voor wetenschap, techniek en marketing! krijg ik de uitdaging die ik zoek. En bovendien is het hier leuk Een garantie op leerkrachten met passie en kennis, gecombineerd met moderne infrastructuur en vertoeven!” hoogtechnologische uitrusting. Door ons aanbod uit te breiden met de ASO-richting Wetenschappen-Wiskunde zijn de mogelijkheden om binnen deze domeinen je interesses en talenten te ontdekken en te ontwikkelen Sam, 5e jaar onbegrensd. Een uitstekende keuze indien je droomt van een toekomst als dokter, dierenarts, leerkracht, architect, “Ik kan me hier helemaal ondernemer, ingenieur en zoveel meer. ontplooien en mezelf zijn! Tevens kijk ik nu al uit naar de eindreis En dit voor jongens én meisjes! van volgend jaar!” De overheid hecht veel belang aan het aandeel van meisjes in STEM-opleidingen. Hiervoor werd het STEM- Marie, 6e jaar actieplan ontwikkeld, met het ambitieuze doel om in 2020 een aandeel van 33,33% STEM-meisjes in de derde “Ik word hier optimaal voorbereid graad van het secundair onderwijs te hebben. op mijn verdere studies. Graag wil ik ingenieur worden!” In onze school bestaat het tweede jaar STEM - Moderne Wetenschappen dit schooljaar reeds voor 87,5% uit meisjes! Wij zijn een warme school met vele culturele activiteiten, sportactiviteiten en jaarlijkse projectweken (o.a. zeilklassen, skiklassen en Barcelona-reis). Bovendien is er voldoende ruimte voor eigen ideeën van onze leerlingen. Zo hebben onze meisjes onlangs het initiatief genomen om Stressfactor Live te organiseren in onze school. Dat is een supertof festival met een waanzinnige affiche vol bekende muzikanten en dj’s. Kortom, ook als meisje zit je zo in ’t githo! 6

7

Geschiedenis van onze school 8

ASO in githo nijlen Waarom ASO in githo nijlen? Wat biedt STEM - Wetenschappen dan extra? Waar het klassieke ASO zeker sterk was in de S (Science) en de M (Mathematics), ontbrak het hen aan de T (Technology) en de E (Engineering). Die tweespalt valt weg met de nieuwe domeinschool voor wetenschap en techniek. Vanaf 12 jaar zit de jongere die interesse heeft in en aanleg heeft voor wiskunde, exacte wetenschappen, technologie en marketing, engineering, … op zijn/haar plek in githo nijlen. En dit zonder hypotheek op verder studeren! Met githo nijlen maak je een positieve keuze voor een bredere kijk op de toekomst! Wat is het verschil tussen STEM - Wetenschappen & Moderne Talen (ASO) en STEM - Technologische Wetenschappen (TSO) in githo nijlen? Beide studierichtingen bereiden onmiskenbaar voor op mastersstudies! In STEM - Wetenschappen & Moderne Talen ligt de nadruk duidelijk op wetenschappen en wiskunde, maar ook de studie van de moderne talen neemt een belangrijke plaats in. Zo kan je nadien nog talen verder studeren, indien je dit wenst. Bij STEM - Technologische Wetenschappen (voorheen IW) zijn wetenschappen en wiskunde even belangrijk, maar is het luik techniek en technologie nooit veraf. Moet je verder studeren na het ASO? Een ASO-richting is een doorstroomrichting, dit betekent dat ze je voorbereidt om verder te studeren. Het is niet de bedoeling dat je een doorstroomrichting volgt om vervolgens meteen in de arbeidsmarkt in te stromen. Als je dat wil, kies je beter een arbeidsmarktgerichte studierichting. Die zal je hierop veel beter voorbereiden. Wat kan je later studeren? Als je voor Wetenschappen-Wiskunde kiest, dan heb je later een ruime keuze aan studiemogelijkheden. Zo kan je bv. een typisch wetenschappelijke vervolgopleiding kiezen zoals een master fysica, chemie of biologie. Ook farmaceutische wetenschappen, bio-ingenieurswetenschappen, biomedische wetenschappen, e.d. behoren uiteraard tot de mogelijkheden. Je kan echter evengoed beslissen om een andere richting uit te gaan: architectuur, informatica, handelsingenieur, rechten, psychologie, ja zelfs geneeskunde! Eén ding staat vast: in een maatschappij als de onze zal er altijd werk zijn voor pientere wetenschappers. Zal githo nijlen nog andere ASO-richtingen inrichten? Nee, githo nijlen profileert zich duidelijk als een domeinschool voor wetenschap en techniek. We blijven trouw aan onze corebusiness en bieden aan waar we duidelijk sterk in zijn. Op die manier kunnen wij kwaliteitsvol onderwijs blijven garanderen. 9

ASO in githo nijlen (2e en 3e graad) Profielomschrijving Het Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) heeft een uitgesproken doorstromingsfunctie. Dit wil zeggen dat alle studierichtingen van het ASO je enkel en alleen willen voorbereiden op verder studeren in het hoger onderwijs. In alle studierichtingen van het ASO is de studie van moderne talen belangrijk. De aandacht gaat naar het ontwikkelen van de communicatieve vaardigheden, de reflectie op taal en de kennismaking met anderstalige literatuur. De studierichtingen Natuurwetenschappen-STEM (2e graad) en Wetenschappen-Wiskunde (3e graad) bieden je een flink pakket positieve wetenschappen: biologie, chemie en fysica. Hier bestudeer je de levende en niet-levende materie in al haar aspecten. Je leert het wetenschappelijk denkproces aan. Daarnaast leer je programmeren, CAD-tekenen en 3D-ontwerpen. Door de uitrusting van onze labo’s en de specifieke kwalificaties van ons lerarenteam (niet zelden ingenieurs) kunnen we optimaal focussen op STEM, ook in de tweede en derde graad ASO. Daar maken we het verschil met de omliggende ASO-scholen. 10

Met een instap in onze studierichting STEM - Wetenschappen (1W) wordt zonder twijfel de ideale basis gevormd voor het volgen van deze sterke ASO-studierichting. Daarover meer vanaf bladzijde 18. Met de lessentabellen hieronder willen we al een concreet beeld schetsen over hoe we in githo nijlen dit sterke ASO-verhaal uitdragen in de tweede en derde graad. 3NW - 4NW // 5WW - 6WW // Natuurwetenschappen - STEM Wetenschappen-Wiskunde Aardrijkskunde 1u. Aardrijkskunde 1u. Biologie 2u. Biologie 2u. Chemie 2u. Duits 1u. of 0u. Chemie 2u. Engels 2u. Frans 3u. Economie 1u. Fysica 2u. 2u. Engels 3u. – 2u.* Geschiedenis 2u. Levensbeschouwing 2u. Frans 4u. Lichamelijke opvoeding 4u. 3u. of 2u. Fysica 2u. Nederlands 6u. of 8u. STEM 32u. Geschiedenis 2u. Wiskunde Informatica STEM 1u. totaal lestijdenpakket per week: Levensbeschouwing 2u. Lichamelijke opvoeding 2u. Nederlands 4u. Wetenschappen STEM 2u. Wiskunde 5u. totaal lestijdenpakket per week: 33u. – 32u.* * 3NW - 4NW 11

Missie en visie Waar staan we voor? Waar gaan we voor? Hey jij daar! Hey jij daar! Ken je onze school al? Ken je onze school al? Het is een school Het is een school die jongeren voor wetenschap, techniek en marketing die nauwe contacten onderhoudt met de lokale gemeenschap, wil voorbereiden op een kansrijke toekomst. Daarom bieden we uitsluitend studierichtingen aan partnerbedrijven, hogescholen en universiteiten. die 'ertoe doen’. Wij willen een evenwichtige omgeving vormen Om dit waar te maken onderhouden we waar de afspraken duidelijk zijn nauwe contacten met de plaatselijke gemeenschap. Wij willen een evenwichtige omgeving vormen waar je jezelf kan zijn en waar er echt samengeleefd wordt. waar de afspraken duidelijk zijn waar je jezelf kan zijn Wij willen samen met jou je interesse voor wetenschap, techniek of marketing en waar er echt samengeleefd wordt zodat we samen met jou kunnen bouwen aan je toekomst! verder ontdekken en je begeleiden op de beste weg voor jou Een toekomst richting arbeidsmarkt of hoger onderwijs. waar je je talenten hebt ontdekt Je stimuleren om over leerjaren en studierichtingen heen en hebt geleerd hoe deze ten volle te benutten. samen te werken, Een toekomst elkaar te ontmoeten en te leren kennen waarin je samenwerkt met anderen en gaandeweg sociale vaardigheden te ontwikkelen onbevooroordeeld in alle respect, vrijheid en gelijkheid. die in je verdere leven Een toekomst zowel op je werk als in je vrije tijd waarin dromen werkelijkheid worden. van onschatbare waarde zullen zijn. Samen bouwen wij aan je toekomst samen maken we er werk van! 12

Je zit zo in 't githo! Deze slogan blijft githo nijlen typeren en ademt - na al die jaren - nog steeds ons klimaat van algemeen welbevinden uit. Een heel team van leraars en zorgbegeleiders staat iedere schooldag klaar om élke leerling zich goed te laten voelen op onze school. Leerlingenbegeleiding Voor alle kleine en grote problemen kan je terecht bij je vakleerkrachten en je klastitularis. Daarnaast is er een begeleidingsteam dat dagelijks voor je klaar staat: Mr. B. Peeters Mr. W. Bats intern pedagogisch begeleider vertrouwenspersoon Coördinator van de leerlingenbegeleiding. Hij heeft een vaste Steeds een luisterend oor beschikbaar voor jou en je plek op het secretariaat, waar je hem steeds kan aanspreken. problemen. Hij coördineert de werking van de leerlingenraad en staat ook in voor de organisatie van alle studiereizen. Ook hij heeft een vaste stek op het secretariaat. De intern pedagogisch begeleider, vertrouwenspersoon en de zorg- en tuchtverantwoordelijken overleggen wekelijks in aanwezigheid van CLB, begeleiders van ons ondersteuningsnetwerk en de pedagogisch directeur. Zo kunnen alle mogelijke problemen snel worden aangepakt! Mr. K. Sels Mr. P. Jacobs eerste graad tweede gra ad Mevr. N. Van de Putte derde graad 13

Je zit zo in 't githo! githo nijlen... sportieve school Naast de lessen lichamelijke opvoeding en onze sportdagen, willen we onze leerlingen ook tijdens de middagpauzes de mogelijkheid geven om diverse sporten naar hartenlust te beoefenen. Daarom werd er in 2016 een gloednieuw sportveld aangelegd in githo nijlen: de ‘githo arena’. Op woensdagnamiddag nemen we regelmatig deel aan sportactiviteiten, georganiseerd door MOEV (= dé door de Vlaamse overheid erkende organisatie voor beweging in onderwijs), zoals voetbaltornooien, volleybalwedstrijden, veldloopwedstrijden, ... Leerlingenraad In september organiseren we telkens verkiezingen voor de leerlingenraad. Per graad wordt er een afgevaardigde verkozen onder de leerlingen, die meermaals per jaar zal samenzitten met de directie en leerlingenbegeleiding. Met deze leerlingenraad willen we onze leerlingen dus een spreekbuis geven om nieuwe ideeën of bekommernissen aan de directie voor te leggen. Leefsleutels Met het inplannen van een uurtje leefsleutels in de eerste graad willen we op een interactieve en ervaringsgerichte wijze werken aan relatievorming, persoonlijkheidsontwikkeling en training in communicatieve en sociaal-emotionele vaardigheden. Leren leren In het eerste en tweede jaar gebruiken we het leuke en handige werkboekje 'Leerbeest'. Zo leren we tips en tricks om info te memoriseren, planningen te maken, structuur aan te brengen in de cursus en allerlei hulpmiddelen om te LEREN LEREN. Handig toch! Inhaallessen Voor de leerlingen van de eerste graad zijn er vaste inhaallessen voorzien voor de vakken Frans, Nederlands en wiskunde. Bij eventuele moeilijkheden kan je leerkracht vragen hiervan gebruik te maken. Je mag, in overleg met je leerkracht, ook op eigen initiatief of op vraag van je ouders de inhaallessen volgen. 14

Veelgestelde vragen 08.00 uur school open, toezicht aanwezig kwalitatief onderwijs onder de kerktoren 08.30 uur - 09.20 uur eerste lesuur 09.20 uur - 10.10 uur tweede lesuur 10.10 uur - 10.23 uur speeltijd githo nijlen bevindt zich in het hart van de gemeente Nijlen, met alle 10.25 uur - 11.15 uur derde lesuur voordelen die daarbij horen voor onze leerlingen: goede bereikbaarheid 11.15 uur - 12.05 uur vierde lesuur met het openbaar vervoer, de sporthal, het zwembad, de bibliotheek, het 12.05 uur - 12.53 uur middagpauze Beekpark,... githo nijlen - daar zit muziek in 12.55 uur - 13.45 uur vijfde lesuur 13.45 uur - 14.35 uur zesde lesuur 14.35 uur - 14.43 uur speeltijd 14.45 uur - 15.35 uur zevende lesuur Onze leerlingen met een interesse voor muziek kunnen zich het hele jaar 15.35 uur - 16.25 uur mogelijk achtste lesuur of inhaalles naar hartenlust uitleven tijdens de wekelijkse middagrepetities. Op ons jaarlijks Café Chantant (november) geven ze het beste van zichzelf voor het grote publiek. Veilig naar school githo nijlen live Omdat de school zich in het centrum van de gemeente Nijlen bevindt, is het van belang dat het op- en afhalen gestructureerd verloopt. Daarom organiseert de school een gezamenlijke overzet van de leerlingen. Dit houdt in dat gemachtigde opzichters de leerlingen veilig de weg laten oversteken ter hoogte van de Woeringenstraat en de Gemeentestraat. Je ouders kunnen parkeren op het August Hermansplein en je daar opwachten. Op onze website en facebookpagina vinden leerlingen en ouders geregeld toffe en memorabele beelden van klasactiviteiten, uitstappen, uitzonderlijke prestaties van leerlingen, ... 15

Je zit zo in 't githo! Fol-ga-ria (o.) | plaats → Geweldig Italiaans skigebied voor eindeloos pizza-, spel-, In het eerste jaar gaan we op bosklassen naar de Hoge Rielen in Lichtaart… Hier doen we allerlei activiteiten om onze klasgroep en skiplezier met alle tweedejaars. Samen leven, samen beter te leren kennen. Het spectaculaire hoogteparcours is hierbij leren, samen genieten! een topper waarbij de leerlingen hun grenzen verleggen. Ook de bos- en nachtspelen vallen altijd erg in de smaak. In het paviljoen waar we verblijven wordt er samengewerkt: zelf eten maken, de afwas doen, alles netjes houden, … Iedereen heeft een taak. Een fijne 3-daagse om het schooljaar mee te starten! bosklassen adventure driedaagse sneeuwklassen Tijdens het zeilen op zee ga jij samen met je klasgenoten van het Onze vierdejaars gaan 3 dagen avontuur beleven in eigen derde jaar de zeilen hijsen als een echte matroos. We zetten voet land. In het Adventure Village in Durbuy verleggen ze aan wal in Terschelling, Vlieland en Texel: prachtige eilanden hun grenzen, leren ze samenwerken en smeden ze met een schitterende natuur, zalige rust en uitgestrekte stranden. vriendschappen voor het leven. Een actieve fietstocht, een avontuurlijk nachtspel, boeiende strandspelletjes, … Deze activiteiten dragen bij tot meer geloof in je eigen kunnen en ze versterken de overtuiging dat je anderen nodig hebt om samen te groeien. Je beleeft een onvergetelijke week en bovenal: je ontdekt het beste in je kameraden en in jezelf ! 16 zeilweek

Schoolreizen projectweek Barcelona Cultuur afgewisseld met zon, strand, ontspanning, ... In Ciao! Voor de tweede keer in hun githo-carrière binden onze Barcelona vind je het allemaal! Deze fantastische stad vijfdejaars in Italië de skilatten aan. Zij genieten er niet alleen van vormt dan ook het ideale kader om onze leerlingen een de sneeuw en de gezonde berglucht, maar leren er ook zichzelf en hun jaargenoten beter kennen. De klemtoon tijdens deze mooie afscheidsreis te bezorgen. Als bijna-schoolverlater projectweek ligt namelijk vooral op persoonlijkheidsvorming. hét moment voor de zesdejaars om mooie herinneringen Hoe zie ik mezelf en hoe ervaren de anderen mij? Een met klaskameraden op te halen en er nog enkele gezonde geest in een gezond lichaam is hun motto! nieuwe bij te maken. In het zevende jaar mogen de leerlingen zelf hun eindreis eindreis Om de kostprijs van deze activiteiten voor je ouders samenstellen. Om het budget te drukken kiezen de leerlingen zo laag mogelijk te houden organiseert de school meestal voor een reis met de fiets. Gedurende de laatste editie elk jaar een grote lentetombola waarvan de opbrengst fietsten we van Nijlen naar Rotterdam en hielden we enkele volledig besteed wordt aan deze studiereizen. tussenstops in leuke steden zoals Leuven, Antwerpen en Breda. Om de persoonlijke bijdrage voor deze schoolreizen te De leerlingen planden ook enkele activiteiten zoals paintball kunnen spreiden heeft de school, in samenwerking met en karten. Tijdens deze eindreis bereikt de band tussen onze ING, de mogelijkheid voorzien van het githo-schoolsparen. zevendejaars altijd een hoogtepunt! Het komt erop neer dat je een persoonlijke spaarrekening opent waarop d.m.v. een bestendige opdracht elke maand €20 wordt gestort. Telkens er dan een studiereis op stapel staat kan je die deels of volledig bekostigen van wat je maandelijks gespaard hebt. Uiteraard blijven je gespaarde centjes jouw persoonlijke eigendom. 17

1e leerjaar A 1e graad 1 STEM - Wetenschappen STEM2 - Technologie & Marketing 1W 1TM studieaanbod 2 STEM - 2e leerjaar A STEM - Technieken Economie & Organisatie Wetenschappen 2ST 2EO STEM - Technologische & Moderne Talen Wetenschappen 2TW 2WM Doorstroom (D) D/A ASO TSO 12e graad 3NW 3TW 3EM 3ET 3BO 2 Natuurwetenschappen Technologische Elektro- Elektro- Bedrijf & 1 mechanische Organisatie + 2 STEM Wetenschappen Technieken technieken CTA* 4NW 4TW 4EM 4ET 4BO 18 3e graad 5WW 5TW 5MC 5AT 5ET 5CO Wetenschappen-Wiskunde Technologische Mecha- Auto- Elektro- Commerciële Wetenschappen & Organisatie + 6WW tronica technieken technieken Engineering CTA* 6TW 6MC 6AT 6ET 6CO Diploma Secundair Onderwijs (type A) * CTA = Commercieel Technisch Adviseur Secundair-Na-Secundair (Se-N-Se)

1e leerjaar B studieaanbod Technologie 1B 2e leerjaar B STEM - Technieken (elektriciteit – mechanica – hout&bouw) 2B 3EB Arbeidsmarktgericht (A) 3HB Elektriciteit BSO Hout 4HB 4EB 3MB Mechanica 5HB 5EB Schrijnwerk of Interieurwerk Elektrische Installaties 4MB 6HB 6EB 5AB Onderhoudsmechanica Auto 19 6AB Diploma Secundair Onderwijs (type B) Secundair-Na-Secundair (Se-N-Se)

1W // STEM - Wetenschappen 1e leerjaar A Basisvorming 27u. Optie STEM – Wetenschappen (1W) Aardrijkskunde 2 Doe je het uitstekend in de basisschool en hou je ervan om extra uitgedaagd Artistieke vorming 2 te worden? Dan is er nu een meer dan volwaardig alternatief voor Latijn. 1 Ben je geïnteresseerd in studeren in het algemeen en in wiskunde en Economie 1 wetenschappen in het bijzonder? Dan is STEM - Wetenschappen (1W) Engels 4 beslist iets voor jou! Frans 1 2 We zoeken dus jongeren die graag studeren en die nu al weten dat ze later Geschiedenis 2 aan de universiteit of hogeschool willen voortstuderen. Levensbeschouwing 2 Vanaf het 2e jaar heb je de keuze om het terrein verder te verkennen van: Lichamelijke Opvoeding 4 Natuurwetenschappen 2 • de exacte wetenschappen (STEM - Wetenschappen & Moderne 4 Talen); Nederlands • de technologische wetenschappen (STEM - Technologische Techniek 5u. Wetenschappen). Wiskunde 2 We zorgen er evenwel voor dat beide opties ook van elkaar kunnen proeven, 1 waardoor een eventuele onderlinge overstap bij aanvang van de tweede Basisoptie + Differentiatiepakket 1 graad vlot moet kunnen. Zelfs in het 3e jaar behoort zo’n onderlinge 1 overstap nog tot de mogelijkheden. Project STEM 32u. Wiskunde STEM Frans Leefsleutels totaal lestijdenpakket per week: 20

2WM // STEM - Wetenschappen & Moderne Talen 2TW // STEM - Technologische Wetenschappen Basisvorming 25u. Basisvorming 25u. Aardrijkskunde 1 Aardrijkskunde 1 Artistieke vorming 2 Artistieke vorming 2 2 2 Engels 3 Engels 3 Frans 2 Frans 2 2 2 Geschiedenis 2 Geschiedenis 2 Levensbeschouwing 1 Levensbeschouwing 1 Lichamelijke Opvoeding 4 Lichamelijke Opvoeding 4 Natuurwetenschappen 2 Natuurwetenschappen 2 4 4 Nederlands Nederlands Techniek Techniek 7u. Wiskunde Wiskunde 4 1 Basisoptie + Differentiatiepakket 7u. Basisoptie + Differentiatiepakket 1 1 Wetenschappen STEM 3 STEM 32u. Wiskunde 1 Wiskunde Frans 1 Economie 1 Frans 1 Leefsleutels Leefsleutels 32u. totaal lestijdenpakket per week: totaal lestijdenpakket per week: 21

1TM // STEM² - Technologie & Marketing 1e leerjaar A Basisvorming 27u. Optie STEM² – Technologie & Marketing (1T&M) Aardrijkskunde 2 Toegegeven, een studiekeuze maken is niet altijd even makkelijk. Artistieke vorming 2 1 Dankzij de modulaire opbouw van onze optie STEM² – Technologie & Economie 1 Marketing (1TM) kan je evenwel nog een jaartje uitgebreid proeven van Engels 4 zowel de module STEM-Technieken als van de module Marketing & ICT. Frans 1 2 Het eigenlijke keuzemoment wordt dus als het ware een jaartje uitgesteld Geschiedenis 2 waardoor je proefondervindelijk kan uitzoeken wat je nu écht ligt en wat je Levensbeschouwing 2 écht graag doet! Het moet de latere keuze voor ofwel STEM - Technieken, Lichamelijke Opvoeding 4 ofwel Economie & Organisatie vergemakkelijken. Natuurwetenschappen 2 4 Nederlands Techniek 5u. Wiskunde 4 Basisoptie + Differentiatiepakket 1 32u. - STEM-Technieken - Marketing & ICT doorschuifsysteem van 2x2u/week gedurende 5 weken Leefsleutels totaal lestijdenpakket per week: 22

2ST // STEM - Technieken 2EO // Economie & Organisatie Basisvorming 25u. Basisvorming 25u. Aardrijkskunde 1 Aardrijkskunde 1 Artistieke vorming 2 Artistieke vorming 2 2 2 Engels 3 Engels 3 Frans 2 Frans 2 2 2 Geschiedenis 2 Geschiedenis 2 Levensbeschouwing 1 Levensbeschouwing 1 Lichamelijke Opvoeding 4 Lichamelijke Opvoeding 4 Natuurwetenschappen 2 Natuurwetenschappen 2 4 4 Nederlands Nederlands Techniek 7u. Techniek 7u. Wiskunde 2 Wiskunde 4 4 1 Basisoptie + Differentiatiepakket 1 Basisoptie + Differentiatiepakket 1 32u. 1 Technieken Economie, Ondernemen & IT 32u. Realisatietechnieken Computerschrijven Frans Leefsleutels Leefsleutels totaal lestijdenpakket per week: totaal lestijdenpakket per week: 23

1B // Technologie 27u. 1e leerjaar B (1B) 1 Basisvorming 3 Je kan elke richting kiezen die je maar wil maar … ze moet wel bij je passen. 1 Niet iedereen is immers in de wieg gelegd om alleen de theoretische kant Aardrijkskunde 2 van techniek en wetenschappen te bestuderen. Sommigen hebben nu Artistieke Vorming 2 eenmaal meer praktisch inzicht of willen zelf iets maken, iets verwezenlijken, 2 iets ondernemen. Frans 2 Levensbeschouwing 4 Ging studeren moeizaam in de lagere school en werk je liever met je handen Lichamelijke Opvoeding 6 dan met je hoofd? Dan kies je best voor een beroepsopleiding: minder Maatschappelijke Vorming 4 theorie, meer praktijk! Natuurwetenschappen 5u. We maken van jou een uitstekende vakman die in een vingerknip werk vindt. Nederlands 4 Techniek 1 Wiskunde 32u. Differentatiepakket Technologie - Elektriciteit - Mechanica - Hout doorschuifsysteem van 2x2u/week gedurende 5 weken Leefsleutels totaal lestijdenpakket per week: 24

2B // Technieken (elektriciteit - mechanica - hout&bouw) Basisvorming 20u. Aardrijkskunde 1 Artistieke vorming 1 1 Engels 1 Frans 1 ICT 2 2 Levensbeschouwing 2 Lichamelijke Opvoeding 1 Maatschappelijke Vorming 3 2 Natuurwetenschappen 3 Nederlands Techniek 12u. Wiskunde 3 Basisoptie + Differentiatiepakket 4 4 Realisatietechnieken Elektriciteit 1 Realisatietechnieken Hout&Bouw 32u. Realisatietechnieken Mechanica Leefsleutels totaal lestijdenpakket per week: 25

#wijzijngitho Motivatieattest Als school hechten we naast intellectuele en technische kwalificaties ook veel belang aan persoonlijkheidsvorming. Deze focus leidt reeds decennia lang tot een doordachte en gerichte opvolging van de sociale vaardigheden van onze leerlingen. De attitudes en sociale vaardigheden die nagestreefd worden bereiden onze leerlingen voor op de professionele attitudes die de arbeidsmarkt vooropstelt. Uit de laatste bevraging komt een duidelijke top 5 naar voor: stiptheid, werkwilligheid, initiatief nemen, leergierigheid en een teamplayer zijn. Dit sluit naadloos aan op onze schooldoelen betreffende sociale vaardigheden. In overleg met onze partner-bedrijven bekronen we het project sociale vaardigheden met een heus MOTIVATIE-attest! Alle afstuderende leerlingen uit een richting die rechtstreeks toegang geeft tot de arbeidsmarkt en die hebben aangetoond dat ze de nodige professionele attitudes onder de knie hebben kunnen dit attest in handen krijgen. Dit gegeerde attest maakt potentiële werkgevers duidelijk dat de houder ervan beschikt over professionele attitudes. Bij sollicitaties betekent dit alvast een extra troef om aangeworven te worden! Prijsbeest githo nijlen Jaar na jaar rijgen de leerlingen van onze school de prijzen aan elkaar. Er gaat geen schooljaar voorbij zonder dat er een aantal prestigieuze wedstrijden gewonnen worden door githo-leerlingen: Junior Journalist, GRAM, Unizo ondernemersprijs, de Zimmerprijs, de Gouden Autosleutelhanger, GIPS4VIPS, B.E.R.T.-project, DP World, Vlaamse Houtproef, … De meest recente topprestatie? Het winnen van TechnoVips in mei 2018 door 3 leerlingen van 7EB met het e-buddy project. 26

Opendeurdag Verder is githo nijlen ook gekend voor de talloze realisaties die we verwezenlijken in onze omgeving: het meubilair van het nieuwe gemeentehuis en de bibliotheek, de karakteristieke tafel voor het diamantmuseum, … Deze prijswinnende projecten en indrukwekkende realisaties kan u overigens ieder jaar zelf in primeur komen bewonderen op onze jaarlijkse opendeurdag op pinkstermaandag. Al onze leerlingen, van het 1e tot en met het 7e jaar, zijn dan druk in de weer in de lokalen, labo’s en werkhuizen om onze vele gasten te demonstreren hoe het er bij ons aan toe gaat en wat ze het voorbije jaar allemaal gerealiseerd hebben aan projecten en werkstukken. Ook ons hele team staat paraat om al uw vragen te beantwoorden. Door het oprichten van gezellige terrasjes op het schooldomein en zelfs het openen van een gelegenheidsrestaurant, is de githo- opendeurdag een gekend, sfeervol evenement op zich geworden in de gemeente: op pinkstermaandag moet je in githo nijlen zijn! 27

githo nijlen - garant voor werkzekerheid De werkgevers in onze regio weten het maar al te goed: techniekers en vaklui die bij ons afstuderen, kennen hun vak! De sterke reputatie die onze leerlingen hebben in de bedrijfswereld, bezorgt hen dan ook meteen werk.

Wat na het githo? Oud-leerlingen aan het woord Ik ben Johan De Houwer en scheikunde is altijd al mijn ding Mijn naam is Gunther Smans. Door een goede geweest. De doorstroomrichting Industriële Wetenschappen vooropleiding in githo nijlen was mijn basiskennis ruim in githo nijlen was dan ook een prima vooropleiding voor voldoende om verder te studeren aan de hogeschool De mijn universitaire studie Licentiaat Scheikunde. Inmiddels Nayer. Ik heb mijn bachelorsdiploma Autotechnologie heb ik ook mijn doctoraat in organische scheikunde met grootste onderscheiding behaald dankzij veel inzet, succesvol verdedigd. Momenteel ben ik werkzaam als doorzettingsvermogen en interesse in de studie. Daarnaast heb ik de beste bachelorproef van de afdeling Technologie Program Manager bij de firma Catalisti. gerealiseerd samen met een medestudent, waarvoor wij ook de “Willy Asselman” award hebben gewonnen. Kortom, het Mijn naam is Jonathan Coutteel. In 2013 studeerde ik af aan waren zware maar leerzame jaren op de campus om nadien githo nijlen in de richting Industriële Wetenschappen. Met aan de slag te gaan in de Automotive Sector. Momenteel werk mijn diploma secundair onderwijs op zak begon ik aan mijn ik als diagnosetechnieker en werkplaatsverantwoordelijke opleiding tot Industrieel Ingenieur Elektromechanica aan de Thomas More Hogeschool in Geel. Momenteel zit ik er in bij GROEP LAC-Verschaeren in Lier. mijn laatste masterjaar. Ik heet Matthias Martens en net als een aantal van mijn oud-klasgenoten van githo nijlen voltooide ik in 2008 de Hoi, Michiel Put is de naam. Ik verliet in 2010 githo nijlen richting Industriële Wetenschappen. Ik heb inmiddels ook nadat ik er de studierichting Industriële Wetenschappen met succes had beëindigd. Ik voltooide inmiddels de opleiding de opleiding tot Burgerlijk Ingenieur Bouwkunde aan de tot Industrieel Ingenieur Bouwkunde aan het De Nayer KU Leuven met succes afgerond, net als de extra opleiding Instituut in St.-Katelijne-Waver en werk op dit moment als “Master in Management” aan de VUB in Brussel. Momenteel projectvoorbereider bij de firma Van Roey in Rijkevorsel. werk ik als Design Engineer bij de firma CRC Engineering in Brussel. 29

Hallo, met Sten Vercammen. Einde schooljaar 2011 voltooide Hallo, ik ben Dana Garcia. In 2006 ben ik afgestudeerd aan ik mijn secundaire studies Industriële Wetenschappen in githo nijlen waar ik de richting Industriële Wetenschappen githo nijlen. Deze wetenschappelijke achtergrond heeft me volgde. Nadien voltooide ik mijn studies tot professionele al vaak goede diensten bewezen bij mijn studies Bachelor Bachelor Toegepaste Informatica aan de Karel de Grote- Informatica aan de Universiteit Antwerpen, welke ik onlangs Hogeschool van Antwerpen. Momenteel werk ik als “senior met succes beëindigde. Ook mijn Master Informatica met lead analist” op zelfstandige basis voor de Vlaamse overheid, als specialisatie ”software engineering” heb ik inmiddels succesvol afgerond. Momenteel doctoreer ik bij UAntwerpen. departement Omgeving. Ik ben Hélène Verheyen. Ik heb 4 jaar Handel gestudeerd Ik heet Gils Roex. Ik liep school in githo nijlen waar ik in githo nijlen en ben ondertussen al 10 jaar afgestudeerd. in 2013 met succes afstudeerde in de sterk-theoretische Ik was destijds één van de eerste meisjes die daar school studierichting Industriële Wetenschappen. Nadien ging ik liepen. Dit was best een fijne ervaring: toffe medestudenten verder studeren aan de Universiteit Antwerpen en behaalde in en aangename leerkrachten. Dit alles heeft mij ook verder 2016 mijn masterdiploma Bio-Ingenieurswetenschappen gevormd tot de persoon die ik nu ben. Cel- en Gentechnologie aan de KU Leuven. In september Na het behalen van mijn diploma heb ik besloten om nog ben ik gestart met een doctoraat geneeskunde aan de verder te studeren richting onderwijs. In Vorselaar heb ik na 3 jaar mijn diploma behaald. Toen UAntwerpen. kon ik eindelijk in het werkveld stappen. Dit bleek echter niet zo vanzelfsprekend, want de onzekerheid op een vaste Hoi, mijn naam is Ruben Pellegroms. Na de studierichting aanstelling in deze sector is groter dan ik had verwacht. Elektrotechnieken gevolgd te hebben aan githo nijlen Zodoende ben ik mijn interesses gaan uitbreiden naar het ging ik ervaring opdoen in een energie-installatiebedrijf als vastgoed, waardoor ik momenteel werkzaam ben bij het projectleider. Door mijn dagelijkse interesse in energie te combineren met mijn ervaring als projectleider startte ik vastgoedkantoor ERA Renomar te Nijlen. mijn eigen installatiebedrijf Reflow Solutions. 30

Hallo, met Bram Sadones. In juni 2008 beëindigde ik mijn Mijn naam is Yorben Verboven. Ik zit momenteel in mijn secundaire studies IW in githo nijlen. Ik voltooide inmiddels 3de jaar Elektromechanica in het Thomas More in Geel en met succes mijn opleiding tot onderofficier bij de luchtmacht ben zeer tevreden met mijn studiekeuze. Ik studeer normaal met als specialisatie “Vliegtuigtechniek”. Ook mijn opleiding gezien dit jaar af en zou graag willen gaan werken. Vroeger tot Commercieel Lijnpiloot aan de Ben Air Flight Academy had ik nog de intentie om een master te behalen, maar die in Deurne heb ik met succes afgerond. Momenteel woon gedachte werd ondertussen aan de kant geschoven: als je en werk ik in Amerika als “Flight Instructor” voor de CAE in je laatste jaar zit word je al snel geconfronteerd met de grote vraag aan werklieden binnen onze sector. De keuze is Oxford Flight Academy in Phoenix Arizona. zo groot dat je bijna elke dag wel een jobaanbieding krijgt. Daarom raad ik ook iedereen deze richting aan. Mijn naam is Benjamin Gui. Na het voltooien van mijn studies Industriële Wetenschappen in githo nijlen in 2014 ben ik mijn Hallo, mijn naam is Ben Stausens. Meteen nadat ik aan githo opleiding tot Burgerlijk Ingenieur gestart aan de KU Leuven. nijlen ben afgestudeerd ben ik beginnen werken bij QBE, een Momenteel volg ik er een masteropleiding “Biomedical firma die over heel de wereld actief is in evenementen. Zelf Engineering” aan de faculteit ingenieurswetenschappen. ben ik er nu al bijna 3 jaar aan het werk aan internationale projecten, daardoor heb ik dus al wel een stuk van de wereld Hallo, ik ben Matthew Van Eester. Na mijn studies aan gezien. Deze projecten zijn zeer gevarieerd (dit kan gaan van githo nijlen ben ik zelfstandig schrijnwerker geworden. podiumopbouw tot het begeleiden van de artiesten), het is Ik heb een zaak uitgebouwd (MVE bvba schrijnwerkerij) en dus belangrijk dat ik multi-inzetbaar ben. githo nijlen heeft realiseer talloze projecten, zowel binnen- als buitenshuis. hierin een grote rol gespeeld, omdat ik door mijn opleiding Dakwerken, tuinhuizen, keukens, maatkasten, dressings, als elektricien (en het aanvullende specialisatiejaar) goed tappen, bureau’s, badkamers, tafels, … Er zit dus zeker mee ben met de hele technische kant van dit werk. voldoende variatie in mijn werk. 31

Samen school maken, schrijf jij mee aan ons verhaal? schooljaar 2018-2019 © githo nijlen 32 Gemeentestraat 41 | 2560 Nijlen | 03 410 03 20 | [email protected] githo nijlen |