สรุปรายงานผลการทำเจลล้างมือ

รายงานผลการดำเนินงาน โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน กจิ กรรมพฒั นาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชพี ระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ชัว่ โมง) วิชาการทำเจลล้างมอื แอลกอฮอล์ กศน.ตำบลโคกงาม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอด่านซ้าย สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั เลย สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร

บทสรุปสำหรบั ผบู้ ริหาร ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ กศน.ตำบลโคกงามสังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอด่านซ้าย สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดเลย สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศกึ ษาธิการ ได้ดำเนนิ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรปู แบบกลุ่มสนใจ (วิชาชีพ ระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) วิชาการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ เพื่อทราบว่าผลการดำเนินโครงการบรรลุ วัตถุประสงค์ และเป้าหมายที่กำหนดไว้หรือไม่เพียงใด มีสภาวะแวดล้อม ปัจจัยป้อน กระบวนการ และ ผลผลิตของการดำเนินงานเป็นอย่างไร กศน.ตำบลโคกงามจึงได้ดำเนินการประเมินโครงการดังกล่าวโดยใช้ รูปแบบซิปป์ (CIPP MODEL) โยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล จากผู้ที่เข้าร่วมโครงการ โดยใช้แบบประเมิน ความพึงพอใจโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชีพระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) วิชาการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ จำนวน ๖ ชุด ซึ่งมีผลการประเมินความพึงพอใจโครงการปรากฏ ดังนี้ สรปุ ผลการประเมนิ ความพึงพอใจโครงการ ผลการประเมินความพึงพอใจโครงการหลังการดําเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรม พัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชีพระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) วิชาการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ ดังตอไปนี้ ตอนท่ี ๑ ข้อมูลสถานทั่วไป ๑.เพศของผู้เข้ารว่ มโครงการ จำนวน ๖ คน แบ่งเป็นเพศหญิง จำนวน ๒ คน คิดเป็นร้อย ละ ๓๓.๓๐ และเพศชาย จำนวน ๔ คน คิดเป็นร้อยละ ๖๖.๗๐ ๒.กลุ่มอายุของผู้เข้าร่วมโครงการ มากที่สุดคือกลุ่มอายุ ๒๐ - ๓๐ ปี คิดเป็นร้อยละ ๕๐.๐๐ รองลงมาคือกลุ่มอายุ ๕๑ ปีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ ๓๓.๓๐ และกลุ่มอายุต่ำกว่า ๒๐ ปี คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๖.๗๐ ตามลำดับ ๓.ระดับการศึกษาของผู้เข้าร่วมโครงการ มากที่สุดคือระดับมัธยมศึกษาตอนต้น คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐.๐๐ ๔.กลุ่มอาชีพของผู้เข้าร่วมโครงการ มากที่สุดคือกลุ่มอาชีพเกษตรกร คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐.๐๐

ตอนที่ ๒ ความพงึ พอใจของผูร้ ับบริการ ความพึงพอใจของผู้รับบรกิ ารท่ีมีตอ่ โครงการ ระดับมากที่สุด คือ เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต รองลงมา คือ การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ , การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา , สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก , การสอ่ื สาร การสร้างบรรยากาศเพื่อใหเ้ กิดการเรียนรู้ , วิทยากรมี ความรู้ความสามารถในเรื่องที่ถ่ายทอด , เนื้อหาปัจจุบันทันสมัย , วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้ส่ือ เหมาะสม , การบรกิ าร การชว่ ยเหลอื และการแก้ปัญหา , เน้อื หาเพียงพอต่อความต้องการ , การเตรยี มความ พร้อมก่อนอบรม , การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย , วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับ วตั ถุประสงค์ , วิทยากรเปดิ โอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม และ เน้อื หาตรงตามความต้องการ ตามลำดบั สรุปผลการประเมนิ ความพึงพอใจของผ้รู ับบรกิ ารในภาพรวม ๕.๘.๑ เน้อื หาตรงตามความต้องการ มคี วามพึงพอใจอยูใ่ นระดบั ปานกลาง (���̅��� = ๓.๓๓) ๕.๘.๒ เนือ้ หาเพยี งพอต่อความต้องการ มคี วามพงึ พอใจอย่ใู นระดบั มาก (���̅��� = ๓.๕๐) ๕.๘.๓ เนื้อหาปัจจบุ นั ทันสมยั มีความพงึ พอใจอยใู่ นระดับมาก (���̅��� = ๓.๘๓) ๕.๘.๔ เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ท่ีสดุ (���̅��� = ๔.๕๐) ๕.๘.๕ การเตรยี มความพรอ้ มก่อนอบรม มคี วามพึงพอใจอยใู่ นระดับมาก (���̅��� = ๓.๕๐) ๕.๘.๖ การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (���̅��� = ๔.๕๐) ๕.๘.๗ การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา มคี วามพึงพอใจอยู่ในระดับมากท่ีสดุ (���̅��� = ๔.๓๓) ๕.๘.๘ การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั กลมุ่ เป้าหมาย มีความพงึ พอใจอย่ใู นระดบั มาก (���̅��� = ๓.๕๐) ๕.๘.๙ วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๓.๕๐) ๕.๘.๑๐ วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องที่ถ่ายทอด มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๔.๐๐) ๕.๘.๑๑ วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสม มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๓.๖๗) ๕.๘.๑๒ วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๓.๕๐)

๕.๘.๑๓ สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๔.๑๗) ๕.๘.๑๔ การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๔.๑๗) ๕.๘.๑๕ การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๓.๖๗) สรุปการประเมินผลภาพรวมของโครงการ มีระดับความพึงพอใจอยใู่ นระดบั มาก (���̅��� = ๓.๘๔) ข้อเสนอแนะในการจดั กจิ กรรมครัง้ ต่อไป -

คำนำ เอกสารฉบับนี้เป็นการรายงานโครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุม่ สนใจ (วิชาชีพระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) วิชาการทำเจลล้างมอื แอลกอฮอล์ กศน.ตำบลโคกงาม จัดขึ้นในระหว่าง วันที่ ๑๐ - ๑๑ มิถุนายน ๒๕๖๔ ณ กศน.บ้านหนังสือชุมชน บ้านหนองสนุ่น อำเภอด่านซ้าย จังหวัดเลย ซึ่งประกอบด้วยเนื้อหา จำนวน ๖ ส่วน ได้แก่ ส่วนที่ ๑ บทนำ ส่วนที่ ๒ เอกสารวิชาการที่เกี่ยวข้อง ส่วนที่ ๓ วิธีการดำเนินงาน ส่วนที่ ๔ ผลการดำเนินงาน ส่วนที่ ๕ การประเมินผล สรุปผล และอภิปรายผล สวนที่ ๖ ภาคผนวก กศน.ตำบลโคกงาม สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอด่านซ้าย ในฐานะผู้รับผิดชอบโครงการ จึงได้จัดทำเอกสารนี้ เพื่อเป็นรายงานเบื้องต้น ซึ่งจะนำไปสู่การปรับปรุง กิจกรรมในครั้งต่อไป เพื่อให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ของโครงการและตอบสนองความต้องการของ ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการ โครงการนี้ เป็นโครงการที่ได้รับการส่งเสริมและสนับสนุนจากศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอด่านซ้าย และสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยจังหวัดเลย ตลอดจนภาคีเครือข่ายในพื้นที่ตำบลโคกงาม เพื่อให้ประชาชนสามารถนำความรู้ ที่ได้รับ ไปปรับเปลี่ยนพฤติกรรม มีสุขภาพกายและใจที่ดีขึ้นสามารถแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ มีคณุ ภาพชีวิตทดี่ ีข้ึน และหวังเป็นอยา่ งย่ิงว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาโครงการ ตอ่ ไปจนนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาสำหรบั กลุ่มเปา้ หมายและผู้รับบรกิ าร ในระยะตอ่ ไป กศน.ตำบลโคกงาม กศน.อำเภอด่านซ้าย สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เลย

สารบัญ หนา้ เรอ่ื ง ก ข คำนำ ง สารบัญ สารบัญตาราง ๑ ส่วนที่ ๑ บทท่ี ๑ บทนำ ๑ ๒ ๑.๑ วิสัยทัศน์ กศน.ตำบลโคกงาม ๒ ๑.๒ ความเป็นมาของโครงการ ๒ ๑.๓ วตั ถุประสงคข์ องโครงการ ๑.๔ ประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะไดร้ ับ ๓ ๑.๕ กิจกรรมท่ดี ำเนนิ การ ๔ ส่วนที่ ๒ บทที่ ๒ เอกสารท่เี ก่ียวข้อง ๕ ๒.๑ ความเปน็ มาและเหตผุ ล ๕ ๒.๒ หลกั การดำเนินงานและบทบาทหน้าที่ ๕ ๒.๓ วตั ถุประสงค์ ๖ ๒.๔ กลุ่มเป้าหมาย ๗ ๒.๕ หลักเกณฑแ์ ละวิธีการจดั การศึกษาต่อเนอ่ื งของสำนักงาน กศน. ๗ ๒.๖ นิยามศัพท์ ๒.๗ รปู แบบและวิธีการจัดการศกึ ษาต่อเน่ือง ๙ ๒.๘ วธิ แี ละการจัดการศึกษาตอ่ เนอื่ ง ๙ สว่ นท่ี ๓ บทที่ ๓ วิธกี ารดำเนนิ งาน ๑๐ ๓.๑ ขนั้ การวางแผน ๑๐ ๓.๒ ขัน้ เตรียมการ ๑๐ ๓.๓ ขั้นดำเนนิ การ ๓.๔ ขั้นการจัดกระบวนการ ๑๑ ๓.๕ ขน้ั การวดั และประเมนิ ผล สว่ นท่ี ๔ บทที่ ๔ ผลการจัดกจิ กรรม ผลการจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน (วชิ าชีพระยะส้นั ไม่เกนิ ๓๐ ชัว่ โมง)

สารบัญ (ต่อ) หนา้ เร่ือง ๑๑ ๑๑ ๔.๑ ผลการจัดกจิ กรรมด้านปรมิ าณ ๔.๒ ผลการจดั กิจกรรมด้านคุณภาพ ๑๓ สว่ นที่ ๕ บทที่ ๕ การประเมินผล การสรปุ และการอภปิ รายผล ๑๖ ๕.๑ การประเมนิ โครงการ ๑๗ ๕.๒ ลกั ษณะของแบบสอบถาม ๑๗ ๕.๓ การเก็บรวบรวมข้อมูล ๑๗ ๕.๔ สถิติทใ่ี ช้ในการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ๒๐ ๕.๕ การประเมินโครงการ ๒๐ ๕.๖ ขอ้ เสนอแนะอืน่ ๒๑ ๕.๗ สรปุ และอภิปรายผล ๒๒ ๕.๘ สรุปผลการประเมนิ ความพึงพอใจของผูร้ บั บรกิ ารในภาพรวม ๒๒ ๕.๙ สรุปการประเมนิ ผลภาพรวมของโครงการ ๕.๑๐ ข้อเสนอแนะในการจดั กจิ กรรมคร้ังตอ่ ไป ๒๓ ส่วนที่ ๖ ภาคผนวก ภาคผนวก - ผลการวเิ คราะห์ข้อมลู ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอรส์ ำเรจ็ รูป - รูปภาพกจิ กรรม - บรรณาณกุ รม - คณะผจู้ ดั ทำ

สารบัญตาราง หนา้ เร่ือง ๑๗ ๑๘ ตารางที่ ๑ แผนภาพแสดงขอ้ มูลสถานท่วั ไป ๒๐ ตารางที่ ๒ แสดงระดับความพึงใจของผู้รับบริการ ตารางท่ี ๓ แสดงเกณฑ์การแปลความหมาย

บทที่ ๑ บทนำ ๑.๑ วิสัยทัศน์ “ประชาชนตำบลโคกงามทุกช่วงวัยได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมี คุณภาพ มีทักษะที่จำเป็น และสมรรถนะที่สอดรับกับทิศทางการพัฒนาประเทศ สามารถดำรงชีวิตได้อย่าง เหมาะสมบนรากฐานของหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” ๑.๒ ความสำคญั และความเปน็ มาของโครงการ จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID - 19) เมื่อเดือนธันวาคม ๒๕๖๒ ส่งผลกระทบต่อระบบการเรียนการสอนของไทยในทุกระดับช้ัน ซึ่งรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการ ได้ออกประกาศและมาตรการเฝ้าระวังเพื่อป้องกันการแพร่กระจายของเชื้อไวรัสดังกล่าว อาทิ กำหนดให้มี การเว้นระยะห่างทางสังคม(Social Distancing) ห้ามการใช้อาคารสถานที่ของโรงเรียนและ สถาบันการศึกษาทุกประเภท เพื่อจัดการเรียนการสอน การสอบ ฝึกอบรมหรือการทำกิจกรรมใด ๆ ที่มี ผู้เข้าร่วมเป็นจำนวนมาก การปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ การกำหนดให้ใช้วิธีการจัดการเรียนการสอน รูปแบบใหม่ อาทิ การจดั การเรียนรู้แบบออนไลน์ การจดั การเรียนรผู้ า่ นระบบการออกอากาศทางโทรทัศน์ วทิ ยุ และโซเชียลมีเดยี ตา่ ง ๆ รวมถึงการสือ่ สารแบบทางไกลหรือด้วยวิธีอิเลก็ ทรอนิกส์ ในส่วนของสำนักงาน กศน. ได้มีการพัฒนา ปรับรูปแบบ กระบวนการและวิธีการดำเนินงานใน ภารกิจต่อเนื่องต่าง ๆ ในสถานการณ์การใช้ชวี ิตประจำวัน และการจดั การเรียนรเู้ พ่ือรองรับการใช้ชีวิตแบบ ปกติวิถใี หม่ (New Normal) ซ่งึ กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ไดใ้ ห้ความสำคัญกับการดำเนนิ งานตามมาตรการ การป้องกันการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID - 19) อาทิ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุก ประเภทหากมีความจำเป็นต้องมาพบกลุ่ม หรืออบรมสัมมนา ทางสถานศึกษาต้องมีมาตรการป้องกันท่ี เขม้ งวด มีเจลแอลกอฮอล์ล้างมือ ผรู้ ับบริการตอ้ งใสห่ นา้ กากอนามยั หรือหนา้ กากผา้ ตอ้ งมกี ารเว้นระยะห่าง ระหว่างบคุ คลเน้นการใช้ส่ือดิจทิ ลั และเทคโนโลยีออนไลนใ์ นการจัดการเรยี นการสอน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอด่านซ้าย ได้ตระหนักถึงความสำคัญ ของการพัฒนาอาชีพให้กับประชาชนผู้รับบริการ จากการสำรวจความต้องการเรียนรู้ของประชาชน ผู้รับบริการ จึงได้จัดทำหลักสูตร การทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ เพื่อจัดอบรมส่งเสริมอาชีพให้กับ ประชาชนผู้รับบรกิ ารในชุมชนตามความตอ้ งการ และสามารถนำความรู้ไปใชใ้ นการประกอบอาชีพ

๑.๓ วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ ๑.เพ่ือให้ประชาชนผู้รบั บริการมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ในการทำเจลลา้ งมอื แอลกอฮอล์ ๒.เพ่อื ให้ประชาชนผรู้ ับบรกิ ารมที กั ษะในการทำเจลลา้ งมือแอลกอฮอล์ ๓.เพือ่ ให้ประชาชนผู้รับบริการเหน็ ช่องทางในการสร้างอาชพี ๑.๔ ประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะได้รับ ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์และมีทักษะในการทำเจลล้างมือ แอลกอฮอล์จนสามารถมองเห็นเปน็ ชอ่ งทางในการสร้างอาชีพได้ ๑.๕ กจิ กรรมท่ีดำเนนิ การ ๑.ประชาชนลงทะเบียนโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชพี ระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง) วิชาการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ ๒.กจิ กรรมทีด่ ำเนินการ มีดงั น้ี ๒.๑ วทิ ยากรอบรมใหค้ วามรู้และใหผ้ ูเ้ รียนลงมือปฏบิ ตั ิเรอื่ งช่องทางการประกอบอาชีพ การทำเจลลา้ งมือแอลกอฮอล์ จำนวน ๑ ชวั่ โมง ๒.๒ วิทยากรอบรมให้ความรู้และให้ผเู้ รียนลงมือปฏิบัติเรอื่ งทกั ษะการประกอบอาชีพการ ทำเจลลา้ งมอื แอลกอฮอล์ จำนวน ๔ ชว่ั โมง ๒.๓ วิทยากรอบรมใหค้ วามรู้และใหผ้ เู้ รียนลงมือปฏิบัติเรอ่ื งการบริหารจัดการอาชีพการ ทำเจลลา้ งมือแอลกอฮอล์ จำนวน ๑ ชว่ั โมง รายงานผลการจัดโครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน กจิ กรรมพัฒนาอาชีพรปู แบบกลุ่มสนใจ (วิชาชีพระยะส้นั ไม่เกิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๒

บทที่ ๒ เอกสารทีเ่ ก่ียวขอ้ ง โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชีพระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) วิชาการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ มีเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงาน คือ การพัฒนาอาชีพ หมายถึง การศึกษาเพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพ ของบุคคล เพื่อให้บุคคลเข้าสู่อาชีพ สามารถประกอบอาชีพ หรือพัฒนาอาชีพของตนเองได้ โดยพิจารณา ถึงความต้องการในการเรียนแต่ละบุคคลตามแนวทางการดำเนินงานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๑) ๒.๑ ความเปน็ มาและเหตผุ ล ตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและกรศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.๒๕๕๑ ให้ไว้ ณ วันที่ ๑๙ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๕๑ เหตุผลในการประกาศใช้พระราชบัญญัติฉบับนี้ คือ โดยทกี่ ฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติมีหลักการจดั การศึกษาให้เป็นการศึกษาตลอดชวี ติ สำหรบั ประชาชน และใหท้ กุ ภาคส่วนของสงั คม ได้มสี ว่ นรว่ มในการจัดการศึกษา รวมทัง้ สถานศึกษาอาจจัดการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ หรือการศึกษาตามอัธยาศัย รูปแบบใดรูปแบบหนึ่งหรอื ทั้งสามรูแบบก็ได้ โดยเป็นการ ผสมผสานระหว่างการศึกษาทัง้ สามรูปแบบ เพ่อื ให้สามารถพัฒนาการศึกษาและคุณภาพชีวิตของประชาชน ได้อย่างต่อเนื่อง แต่เนื่องจากกลไกและการดำเนินการเกี่ยวกับการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัยยงั ไม่มีกฎหมายเฉพาะรองรับดังนัน้ เพ่ือให้เป็นไปตามแนวทางและเป้าหมายดังกล่าว จึงสมควร ให้มีกฎหมายเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้เป็นไป อย่างมีระบบและต่อเนื่อง มีการบริหารและจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพเพื่อทำให้ประชาชนได้มีโอกาส เรียนรู้และสามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนได้ตามศักยภาพเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้และภูมิปัญญา อนั จะมีผลในการพัฒนากำลังคนและประเทศชาติเจริญก้าวหน้าต่อไป กระทรวงศึกษาธิการได้ปรับปรุงระเบียบว่าด้วยการจัดการศึกษาต่อเนื่อง พ.ศ.๒๕๕๔ ประกาศ ณ วันที่ ๕ กรกฎาคม ๒๕๕๔ เพื่อประโยชนใ์ นการส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาให้บุคคลไดร้ ับการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ และทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมและเป็นการส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคคล ได้รับการศึกษาต่อเนื่อง ตลอดชีวิต ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนสังคมมีส่วนร่วมในการจัด การศึกษาตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.๒๕๕๑ อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๑๒ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ รายงานผลการจัดโครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน กจิ กรรมพฒั นาอาชพี รปู แบบกลุ่มสนใจ (วชิ าชีพระยะส้ันไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หน้า ๓

พ.ศ.๒๕๔๖ กระทรวงศึกษาธิการจึงวางระเบียบไว้ดังนี้ ระเบียบนี้เรียกว่า “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าดว้ ยการจดั กรศึกษาต่อเนือ่ ง พ.ศ.๒๕๕๔” โดยไดก้ ำหนดจดุ มงุ่ หมายสำคญั ในการพฒั นาคนไทยให้ได้รับ การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประกอบกับกรเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ปัจจุบันและอนาคตทั้งด้านประชากร การเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมรวมท้ังการเชื่อมโยงสังคม เศรษฐกิจภูมิภาคเอเชีย ระดับภูมิภาคและระดับโลก จึงจำเป็นที่จะต้องจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายประชาชนได้รับการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ทั้งด้านการพัฒนาอาชีพ การพัฒนาทักษะชีวิต และการพัฒนาสังคมและชุมชน ซ่ึงจำเป็นต้องใช้วิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย ตามความต้องการและความสนใจของประชาชนทุกกลุ่มช่วงวัยโดยเน้นกระบวนการคิดเพื่อแก้ปัญหาใน ชีวติ ประจำวัน ตามหลักปรัชญาคิดเป็นและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สำนกั งาน กศน.จึงได้กำหนด เป็นนโยบายด้านจัดการศึกษาตอ่ เนื่องโดยมวี ตั ถปุ ระสงค์เพ่ือมุ่งจัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาการงานและอาชีพให้ ความสำคัญกับการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนางานระดับพื้นฐาน ระดับกึ่งฝีมือ และระดับฝีมือที่สอดคล้องกับ สภาพและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ หรือเพิ่มพูนรายได้ ทั้งนี้ให้มีการพัฒนาหลักสูตรและวิธีการที่หลากหลายและทันสมัย สามารถให้บริการได้ อย่างทวั่ ถงึ และจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะชีวติ ให้แก่ทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยจัดกจิ กรรมการศึกษามุ่งเน้น ให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความสามารถในการจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข รวมท้งั การใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครวั และชมุ ชน มงุ่ จดั การศึกษาเพื่อสังคมและชุมชน ดว้ ยรูปแบบการประชมุ สัมมนา การจัดเวทแี ลกเปลีย่ นเรยี นรู้ และรูปแบบอืน่ ๆ ท่ีเหมาะสมกบั กลุม่ เป้าหมาย โดยเน้นการสร้างจิตสำนึกความเป็นประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี เศรษฐกิจชุมชน และการอนุรักษ์ พัฒนาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ตลอดจนการจัดการศึกษาต่อเนื่องหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องให้ได้ มาตรฐาน และสะดวกต่อการใช้งาน เพื่อสนบั สนนุ การจดั การศกึ ษาของสถานศึกษาและภาคีเครอื ข่าย ๒.๒ หลักการดำเนนิ งานและบทบาทหนา้ ท่ี สำนักงาน กศน.จังหวัด/กทม. กศน.อำเภอ/เขต / กศน.ตำบล/แขวง และ สถานศึกษา ขน้ึ ตรง การจดั การศกึ ษาตอ่ เน่อื งมีหลักดำเนนิ งาน ดงั นี้ ๑.จัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยยึดหลักความสอดคล้องกับศักยภาพ และความพร้อมของผู้เรียน ความหลากหลายตามความแตกต่างของกลุ่มเป้าหมาย รวมทั้งบูรณาการหลัก ปรชั ญาคดิ เป็น และ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ได้ตามความเหมาะสม ๒.พัฒนาหลักสูตรที่ยึดหลักความสอดคล้องกับความต้องการและความจำเป็น ของกลุม่ เป้าหมาย เปน็ ไปตามสภาพบริบทชุมชนและสงั คม รวมถึงนโยบายของทางราชการ ๓.มุ่งเนน้ ใหผ้ ูเ้ รยี นมคี วามรพู้ ้นื ฐาน ทักษะ ในการพฒั นาคณุ ภาพชีวิต รายงานผลการจัดโครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน กจิ กรรมพฒั นาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วชิ าชพี ระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หน้า ๔

๔.ยึดหลักการมีสว่ นร่วมของภาคีเครือข่ายและภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ ในการดำเนินงาน ๒.๓ วัตถุประสงค์ ๑.ส่งเสริมให้กลุ่มเป้าหมายได้เรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาเพื่อการพัฒนาอาชีพ พัฒนาทักษะ ชีวติ และพฒั นาสังคมและชุมชน ๒.ให้กลุม่ เป้าหมายได้เห็นชอ่ งทางการประกอบอาชีพ หรือการต่อยอดอาชีพเดมิ ให้พัฒนา สามารถพงึ่ พาตนเองได้ ๓.ให้กลุ่มเป้าหมายดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๒.๔ กลุม่ เปา้ หมาย ประชาชนทว่ั ไปทม่ี ีความต้องการพัฒนาความรู้ ความสามารถ ทกั ษะในการประกอบอาชีพ เป็นการเพิ่มรายได้ ตลอดจนกลุ่มเป้าหมายตามนโยบายของรัฐ อาทิ กลุ่มผู้สูงอายุ กลุ่มเยาวชนนอกระบบ กลมุ่ วัยแรงงาน กลมุ่ ประชาชนบรเิ วณชายแดนภาคใต้ และกลมุ่ ประชาชนพน้ื ทีเ่ ศรษฐกจิ ภาคตะวันออก ๒.๕ หลกั เกณฑ์และวธิ ีการจดั การศกึ ษาตอ่ เน่ืองของสำนกั งาน กศน. มี ๓ ลกั ษณะ ลกั ษณะการจดั ๑.การ วิธีการจัดการเรยี นรู้ ๕.การเรียนรู้ การศึกษาตอ่ เนือ่ ง เรียนรู้ ๒.การเรยี นรู้ ๓.การเรียนรู้ ๔.การเรยี นรู้ รายบคุ คล เปน็ กลุม่ จากแหล่ง ในสถาน จากฐาน ๑.จดั โดยสถานศึกษา   ๒.จัดโดยสถานศึกษา  เรียนรู้ ประกอบการ การเรยี นรู้  ร่วมกบั ภาคีเครือข่าย  ๓.จดั โดยภาคีเครอื ข่าย    ๑.จัดโดยสถานศึกษา กศน. สามารถจัดการเรียนรู้ได้ทั้ง ๕ วิธี คือ การเรียนรู้เป็นกลุ่ม การเรียนรู้ จากแหล่งเรียนรู้ การเรียนรู้ในสถานประกอบการ การเรียนรู้จากฐานการเรียนรู้ และการเ รียนรู้เป็น รายบคุ คล ๒.จัดโดยสถานศึกษาร่วมกับภาคีเครือข่าย สามารถจัดการเรียนรู้ได้ทั้ง ๕ วิธี คือ การเรียนรู้ เป็นกลุ่ม การเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ การเรียนรู้ในสถานประกอบการ การเรียนรู้จากฐานการเรียนรู้ และ การเรยี นรู้รายบคุ คล รายงานผลการจัดโครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน กจิ กรรมพฒั นาอาชพี รปู แบบกลมุ่ สนใจ (วชิ าชีพระยะส้นั ไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๕

๓.จัดโดยภาคีเครือข่าย ภาคีเครือข่ายสามารถจัดการเรียนรู้ได้ทั้ง ๒ วิธี คือ การเรียนรู้เป็นกลุ่ม และการเรยี นร้รู ายบุคคล ๒.๖ นิยามศพั ท์ การศึกษาต่อเนื่อง หมายถึง การจัดการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบที่เป็น หลกั สูตรระยะส้ัน ทจี่ ดั ตามความตอ้ งการ ของกลุ่มเป้าหมายทม่ี เี นื้อหาเกยี่ วกบั อาชีพ ทกั ษะชีวิต การพัฒนา สังคมและชุมชน ซึ่งรวมถึงการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการใช้เทคโนโลยี ซงึ่ นำไปสกู่ ารพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต สถานศึกษา หมายถึง สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั และสถานศึกษาในกำกับ สถานศึกษาในกำกบั หมายถึง สถานศึกษาภาคีเครือข่ายของสำนักงานส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั วิทยากร หมายถงึ บคุ คลที่ได้รบั การคดั เลอื กและแตง่ ตงั้ จากสถานศกึ ษาหรือภาคีเครือข่าย ให้ทำหนา้ ทจ่ี ัดการเรยี นรูต้ ามกจิ กรรมของการจัดการศึกษาต่อเนอ่ื ง ผ้เู รียน หมายถึง ผ้ทู ไี่ ดส้ มคั รเขา้ รบั การศึกษาต่อเน่ืองในสถานศึกษาหรอื ภาคเี ครือข่าย การเรียนรู้เป็นกลุ่ม หมายถึง การเรียนรู้ตั้งแต่ ๖ คนขึ้นไป ที่ต้องการเรียนรู้ในหลักสูตร การศึกษาตอ่ เนอื่ งในสถานศึกษา หรือภาคีเครือข่าย การเรียนรู้จากแหล่งเรยี นรู้ หมายถึง การจดั การเรยี นรู้ให้ผู้เรียนในแหล่งเรยี นรู้ เช่น ศูนย์ สาธติ การทำไรน่ าสวนผสม ศนู ยก์ ารเรียนรูเ้ ศรษฐกิจพอเพยี ง การเรียนรใู้ นสถานประกอบการ หมายถงึ การจดั ใหผ้ เู้ รียนไดเ้ รียนรู้ในสถานประกอบการ หรอื แหล่งประกอบการ หรอื แหล่งเรยี นรู้ เชน่ โรงเรียนเสรมิ สวย ฯลฯ การเรียนรู้จากฐานการเรียนรู้ หมายถึง การจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนได้ ตามความต้องการ ความสนใจ ตามบานการเรยี นร้ทู จ่ี ัดใหโ้ ดยมวี ทิ ยากรใหค้ วามร้ใู นแต่ละฐานการเรยี นรู้ การเรียนรู้รายบุคคล หมายถึง การเรียนรู้ของผู้เรียนบุคคลใดบุคคลหนึ่งที่ต้องการจะ เรียนรู้ในเนื้อหาใดเนื้อหาหนึ่ง ซึ่งเป็นความสนใจเฉพาะตัว ตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องในสถานศึกษา หรือภาคีเครือข่าย โดยผู้เรียนและวิทยากรร่วมกับวางแผน และออกแบบการเรียนรู้ที่ตอบสนองความ ต้องการของผ้เู รียนแต่ละบคุ คล การพัฒนาอาชีพ หมายถึง การศึกษาเพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถและทักษะในการ ประกอบอาชีพของบุคคล เพื่อให้บุคคลสามารถเข้าสู่อาชีพ สามารถประกอบอาชีพ หรือพัฒนาอาชีพของ ตนเองได้ โดยพิจารณาถึงความตอ้ งการในการเรยี นรขู้ องแต่ละบุคคล รายงานผลการจัดโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน กจิ กรรมพฒั นาอาชพี รูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชพี ระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๖

การพัฒนาทักษะชีวิต หมายถึง การศึกษาที่ให้ความสำคัญกับการพัฒนาคน เพื่อให้มี ความรู้ เจตคติและทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน เพื่อให้บุคคลสามารถเผชิญ สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ และเตรียมความพร้อมกับการปรับตวั ในอนาคต เช่น สขุ ภาพกายและใจ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยส์ ิน คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมท่ีดี เป็นตน้ การพัฒนาสังคมและชุมชน หมายถึง เป็นการศึกษาที่บูรณาการความรู้และทักษะจาก การศึกษาที่ผู้เรียนมีอยูห่ รือได้รับการเขา้ ร่วมกิจกรรมการศึกษานอกระบบ แล้วนำไปใชใ้ หเ้ ปน็ ประโยชน์ต่อ การพัฒนาสังคมและชุมชนอย่างยั่งยืนโดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีรูปแบบการเรียนรู้ที่ หลากหลาย และใช้ชุมชนเป็นฐานในการพัฒนาการเรียนรู้ของคนในชุมชน เช่น ประชาธิปไตย สิ่งแวดล้อม วิสาหกจิ ชุมชน การใช้เทคโนโลยที เ่ี หมาะสม เปน็ ต้น ๒.๗ รูปแบบและวิธีการจัดการศึกษาตอ่ เนือ่ ง การจัดการศึกษาต่อเนื่อง เป็นการจัดการเรียนรู้เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายประชาชนทั่วไปทุก กลุ่มวัยได้รับการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการ ด้านการพัฒนาอาชีพ พัฒนาทักษะชีวิต พัฒนาสังคม และชุมชน ตามหลักปรัชญาคิดเป็นและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีกรอบการจัดการศึกษา ตอ่ เนื่อง ดังน้ี ๒.๘ วธิ ีและการจดั การศึกษาตอ่ เนื่อง ๔ รูปแบบ ๒.๘.๑ รูปแบบกลุ่มสนใจ เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนที่มีการรวมกลุ่ม หรือไมร่ วมกลุม่ โดยมีผู้เรยี นตง้ั แต่ ๖ คนขนึ้ ไป ๑) จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามความต้อวงการและความสนใจที่มีการรวมกลุ่มของ ผเู้ รียน โดยจดั หลกั สูตรไม่เกิน ๓๐ ชัว่ โมง ๒) จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามภารกิจ เช่น อำเภอเคลื่อนที่ จังหวัดเคลื่อนท่ี การร่วมจัดกิจกรรมกับหน่วยงานอื่น เป็นต้น ที่ประชาชนผู้สนใจสมัครเรียน ณ สถานที่จัดกิจกรรมโดยจัด หลักสตู รไม่เกิน ๕ ชวั่ โมง รายงานผลการจัดโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน กิจกรรมพฒั นาอาชพี รูปแบบกลุม่ สนใจ (วชิ าชพี ระยะสน้ั ไม่เกิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๗

๒.๘.๒ รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนตั้งแต่ ๑๑ คน ขึน้ ไป โดยขดั หลักสตู รตัง้ แต่ ๓๑ ชวั่ โมงข้นึ ไป ๒.๘.๓ รูปแบบกิจกรรมฝึกอบรมประชาชน เป็นการอบรม การศึกษาดูงานการจัดเวที ประชาคม หรือกิจกรรมอื่นๆ ที่มีลักษณะเป็นการฝึกอบรม มีเนื้อหาเกี่ยวกับกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กจิ กรรมเพ่อื พฒั นาสังคมและชุมชน การส่งเสรมิ การดำเนินชวี ิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง และการ เรียนรู้การใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม เพื่อให้ประชาชนได้รับความรู้ มีเจตคติและทักษะที่จำเป็นสำหรับการ ดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน โดยโครงการ/หลักสูตรมีระยะเวลาตามความเหมาะสม และมีผู้เข้ารับการอบรม ไม่ต่ำกว่า ๑๕ คน ๒.๘.๔ รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล เป็นการเรียนรู้ของผู้เรียนบุคคลใดบุคคลหนึ่งที่ ตอ้ งการจะเรียนรใู้ นหลกั สตู รการศึกษาต่อเน่ืองในสถานศกึ ษาหรือภาคเี ครอื ขา่ ย รายงานผลการจัดโครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน กจิ กรรมพัฒนาอาชพี รปู แบบกลมุ่ สนใจ (วชิ าชีพระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หน้า ๘

บทที่ ๓ วธิ ีการดำเนนิ งาน กศน.ตำบลโคกงาม สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอด่านซ้าย สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย จัดการจัดกิจกรรมโครงการ ศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน กิจกรรมพฒั นาอาชพี รูปแบบกลมุ่ สนใจ (วิชาชพี ระยะสั้นไม่เกนิ ๓๐ ชว่ั โมง) วชิ าการทำ เจลล้างมือแอลกอฮอล์ในระหว่างวันที่ ๑๐ - ๒๑ เดือน มิถุนายน พ.ศ.๒๕๖๔ ณ บ้านหนังสือชุมชน บา้ นหนองสนุน่ ตำบลโคกงาม อำเภอดา่ นซ้าย จงั หวัดเลย ซ่งึ มขี ้ันตอนและวิธกี ารดำเนินการ สรปุ ได้ดังนี้ ๓.๑ ขั้นการวางแผน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอด่านซ้าย ได้จัดการประชุมเพื่อกำหนด จุดเน้นการดำเนินงานและการวางแผนส่งเสริมสนับสนนุ การติดตามประเมินผล และการรายงานเพื่อแต่งต้งั คณะทำงาน ๓.๒ ขน้ั เตรียมการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอด่านซ้าย ได้จัดการประชุมเพื่อกำหนด และวางแผนการจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชพี ระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชว่ั โมง) วชิ าการทำเจลลา้ งมือแอลกอฮอล์ ๒.๑ สำรวจความต้องการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องการจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพ ชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชีพระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) วิชาการทำเจลล้างมือ แอลกอฮอล์ ๒.๒ ประชาสัมพันธ์การรับสมัครผู้เรียนหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง การจัดกิจกรรม โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชีพระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) วิชาการทำเจลล้างมอื แอลกอฮอล์ ๒.๓ เขียนหลักสูตรการจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพ รปู แบบกลุ่มสนใจ (วิชาชีพระยะสัน้ ไมเ่ กิน ๓๐ ชั่วโมง) วิชาการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ ๒.๔ ออกคำสั่งแต่งตั้งวิทยากรดำเนินงานโดย กศน.อำเภอด่านซ้าย จัดกิจกรรมโครงการ ศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน กิจกรรมพฒั นาอาชีพรปู แบบกลุม่ สนใจ (วิชาชพี ระยะสั้นไม่เกนิ ๓๐ ชั่วโมง) วชิ าการทำ เจลล้างมือแอลกอฮอล์ รายงานผลการจัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน กจิ กรรมพฒั นาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชพี ระยะส้นั ไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๙

๒.๕ จัดประชุมคณะทำงาน เพื่อมอบหมายงานและเตรียมความพร้อมในเรื่องที่เกี่ยวข้อง กบั การจดั กิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพฒั นาอาชีพรปู แบบกลุ่มสนใจ (วชิ าชีพระยะสั้นไม่ เกิน ๓๐ ช่วั โมง) วชิ าการทำเจลลา้ งมอื แอลกอฮอล์ ๓.๓ ขั้นดำเนนิ การ ๓.๓.๑ ประสานขอรบั การสนับสนนุ จากภาคเี ครอื ข่าย ๓.๓.๒ จดั เตรยี ม จัดหา ส่ือ วสั ดุ อุปกรณ์ และสถานที่ ทจ่ี ะใชใ้ นการดำเนนิ งานตามโครงการ ๓.๔ ขน้ั การจัดกระบวนการ ๓.๔.๑ รับลงทะเบยี นผู้เข้าร่วมโครงการ โดย คณะครู กศน.ตำบลโคกงาม ๓.๔.๒ วทิ ยากรดำเนินการจัดอบรมตามหัวข้อ ดังน้ี ๑) วิทยากรอบรมให้ความรู้และใหผ้ เู้ รยี นลงมือปฏิบตั ิเร่ืองชอ่ งทางการประกอบอาชีพการ ทำเจลลา้ งมือแอลกอฮอล์ ๒) วิทยากรอบรมให้ความรู้และให้ผูเ้ รียนลงมอื ปฏบิ ัติเรื่องทักษะการประกอบอาชีพการทำ เจลล้างมอื แอลกอฮอล์ ๓) วิทยากรอบรมใหค้ วามร้แู ละให้ผู้เรยี นลงมอื ปฏิบตั เิ ร่ืองการบรหิ ารจัดการอาชพี การทำ เจลล้างมือแอลกอฮอล์ ๓.๔.๓ การประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้รบั บรกิ ารท่ีมตี ่อโครงการ การประเมินความพึงพอใจของผู้เขา้ ร่วมโครงการ และข้อเสนอแนะซึ่งจากการประเมนิ ผล จะทำให้ทราบว่าผู้เข้าร่วมโครงการฯ มีความพึงพอใจในระดับใด และมีความต้องการในการพัฒนาตนเอง เพิ่มเติมในดา้ นใดอีกในโอกาสตอ่ ไป ๓.๕ ข้ันตอนการวัดและประเมินผล ๓.๕.๑ รวบรวมหลักฐาน เอกสารประกอบต่างๆ เช่น ใบลงทะเบียน แบบประเมินความพึงพอใจ ของผรู้ บั บริการ ภาพถา่ ยกิจกรรม และอน่ื ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ ง ๓.๕.๒ ประมวลผลขอ้ มูลจากแบบประเมนิ ความพงึ พอใจของผรู้ ับบริการ ๓.๕.๓ จัดทำรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ๓.๕.๔ รายงานผลการดำเนนิ งานใหผ้ ้เู ก่ยี วขอ้ งทราบ ๓.๕.๕ เผยแพรผ่ ลการดำเนินงานใหป้ ระชาชน และภาคเี ครอื ข่ายทราบ รายงานผลการจดั โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน กจิ กรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกล่มุ สนใจ (วชิ าชีพระยะสน้ั ไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หน้า ๑๐

บทที่ ๔ ผลการจัดกจิ กรรม ๔.๑ ผลการจัดกิจกรรมด้านปริมาณ การจัดกิจกรรมโครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชีพระยะ สั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) วิชาการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ในระหว่างวันท่ี ๑๐ - ๒๑ เดือน มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ บ้านหนังสือชุมชน บ้านหนองสนุ่น ตำบลโคกงาม อำเภอด่านซ้าย จังหวัดเลย ซึ่งมีผู้เข้าร่วม โครงการท้ังสน้ิ จำนวน ๖ คน ไดร้ ่วมกจิ กรรมเป็นระยะเวลา ๒ วนั โดยมีผลการจดั กิจกรรม ดังน้ี ๑.การรบั ลงทะเบียนผเู้ ข้ารว่ มโครงการ โดย คณะครู กศน.ตำบลโคกงาม ๒.วิทยากรจดั อบรมให้ความรู้พร้อมใหผ้ ู้เรยี นลงมอื ปฏบิ ตั ิในเรื่องดังต่อไปน้ี ๓.๑ ชอ่ งทางการประกอบอาชพี การทำเจลล้างมอื แอลกอฮอล์ ๓.๒ ทกั ษะการประกอบอาชีพการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ ๓.๓ การบรหิ ารจดั การอาชพี การทำเจลลา้ งมือแอลกอฮอล์ ๔.๒ ผลการจดั กิจกรรมด้านคณุ ภาพ ๔.๒.๑ ผลการดำเนินงานที่เกดิ กบั สถานศึกษา ๑) สถานศึกษามีการประสานความร่วมมือ การจดั การศึกษากบั เครือข่ายชุมชนอย่าง ต่อเนือ่ ง ๒) สถานศึกษามีมาตรการป้องกันโรคที่กระทรวงสาธารณสุขกำหนด D – M – H – T – T – A ตามมาตรการป้องกันโรคที่ทางราชการกำหนดอย่างเคร่งครัด เพื่อป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID - ๑๙) ๔.๒.๒ ผลการดำเนินงานที่เกิดกบั บุคลากร ๑) ครูมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมกับภาคเี ครอื ขา่ ย ๒) ครูเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ๓) ครูมีความกระตือรือร้น ความเสียสละและทุมเทเวลาในการปฏิบัติงาน และสามารถ ปรบั ตวั เขา้ กับชุมชนได้ ๔.๒.๓ ผลการดำเนินงานที่เกิดกับสังคม และชุมชน ๑) ชุมชนมีแหลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ิปญั ญาทอ้ งถิน่ มี่หลากหลายกระจายทุกพ้นื ที่ ๒) เกดิ ความรักความสามัคคใี นชมุ ชน ๓) ประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้เรียนรูอ้ ยา่ งต่อเนือ่ ง รายงานผลการจัดโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน กจิ กรรมพัฒนาอาชพี รปู แบบกลุม่ สนใจ (วิชาชีพระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หน้า ๑๑

๔.๒.๔ ผลการดำเนินงานที่เกดิ กบั ผ้เู รยี นหรอื ผรู้ ับบริการ ๑) ประชาชนมสี ว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรม ๒) ประชาชนมีอาชีพที่มั่นคง สร้างรายได้ ลดรายจ่าย มีคุณภาพชีวิตที่ดีสามารถ อยใู่ นชุมชนไดอ้ ยา่ งย่งั ยืน ๓) ประชาชนใชเ้ วลาใหเ้ กิดประโยชน์จนสามารถสร้างอาชพี เสริมได้ รายงานผลการจัดโครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรปู แบบกลุ่มสนใจ (วิชาชพี ระยะสน้ั ไม่เกิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๑๒

บทที่ ๕ การประเมินผล สรุปผล และอภิปรายผล จากการจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชีพ ระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) วิชาการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ในระหว่างวันท่ี ๑๐ – ๑๑ เดือนมิถุนายน พ.ศ.๒๕๖๔ ณ บ้านหนังสือชุมชน บ้านหนองสนุ่น ตำบลโคกงาม อำเภอด่านซ้าย จังหวัดเลย ซึ่งผู้เข้าร่วม โครงการ จำนวน ๖ คน ไดเ้ รียนรแู้ ละฝึกทักษะ ๑.ช่องทางการประกอบอาชพี การทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ ๒.ทักษะการประกอบอาชีพการทำเจลลา้ งมือแอลกอฮอล์ ๓.การบรหิ ารจัดการอาชีพการทำเจลลา้ งมือแอลกอฮอล์ ๕.๑ การประเมนิ โครงการ โดยมขี นั้ ตอนการประเมนิ ผล ดังน้ี ๕.๑.๑ เครื่องมือการประเมินผล ซึ่งการเก็บข้อมูลครั้งนี้เป็นการใช้แบบสอบถามในการ ประเมนิ ความพึงพอใจ จำนวน ๓ ตอน ได้แก่ ตอนที่ ๑ สถานภาพทวั่ ไป ตอนที่ ๒ ระดับความพึงพอใจ/ความรู้ความเข้าใจ/การนำไปใช้ ต่อการเข้าร่วม โครงการ ตอนท่ี ๓ ข้อคิดเหน็ อนื่ ๆ รายงานผลการจดั โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน กจิ กรรมพฒั นาอาชพี รปู แบบกลมุ่ สนใจ (วิชาชพี ระยะสน้ั ไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๑๓

แบบประเมินความพึงพอใจ โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรปู แบบกลุ่มสนใจ (วชิ าชพี ระยะสน้ั ไม่เกนิ ๓๐ ชัว่ โมง) วิชาการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ ระหว่างวันท่ี ๑๐ - ๒๑ เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ.๒๕๖๔ ณ บ้านหนงั สอื ชุมชน บา้ นหนองสนุ่น ตำบลโคกงาม อำเภอดา่ นซ้าย จังหวดั เลย วตั ถปุ ระสงค์ แบบประเมนิ ความพึงพอใจฉบับน้ีจดั ทำขนึ้ โดยมวี ัตถุประสงคเ์ พอื่ ประเมินความพึงพอใจของผู้เขา้ รว่ มโครงการถึงผลกระทบที่เกิด ประโยชนแ์ ละสรา้ งคณุ คา่ โดยจะใช้เปน็ ข้อมลู ในการปรับปรุงในการจดั โครงการครัง้ ต่อไปใหม้ ีประสิทธิภาพมากยง่ิ ขึ้น คำอธิบาย แบบประเมินฉบับนี้มีทั้งหมด ๒ ตอน ขอให้ผู้ตอบแบบประเมินตอบให้ครบทั้ง ๒ ตอน เพื่อให้การดำเนินโครงการเป็นไปตาม วัตถปุ ระสงคแ์ ละเพอื่ เป็นประโยชนใ์ นการนำไปใชต้ อ่ ไป ตอนที่ ๑ สถาพภาพทัว่ ไป คำช้ีแจง โปรดทำเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ ง  หนา้ ข้อความ ๑.เพศ  หญงิ  ชาย ๒.อายุ  ตำ่ กว่า ๑๕ ปี  ๑๕ - ๓๙ ปี  ๔๐ - ๕๙ ปี  ๖๐ ปีข้ึนไป ๓.การศกึ ษา  ตำ่ กว่า ป.๔  ป.๔  ม.ตน้  ม.ปลาย  อนุปรญิ ญา  ปริญญาตรี  สงู กว่าวปรญิ ญาตรี  อนื่ ๆ............................ ๔.อาชพี  ผนู้ ำท้องถ่ิน  อบต.  ผตู้ อ้ งขัง  ทหารกองประจำการ  แรงงานไทย  แรงงานต่างดา้ ว  เกษตรกร  อสม.  กลุม่ สตรี  อืน่ ๆ............................ ตอนท่ี ๒ ระดบั ความพงึ พอใจ/ความพึงพอใจดา้ นเน้ือหา/กระบวนการจดั กจิ กรรม/วทิ ยากร/การอำนวยความสะดวก คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย  ลงในช่องที่ตรงกับความพึงพอใจดา้ นเนื้อาหา/กระบวนการจัดกิจกรรม/วิทยากร/การอำนวยความสะดวก ของท่านเพียงระดับเดยี ว ขอ้ รายการประเมินความพึงพอใจ มากทส่ี ุด ระดับความพึงพอใจ นอ้ ยที่สุด หมายเหตุ มาก ปานกลาง นอ้ ย ตอนที่ ๑ ความพงึ พอใจดา้ นเน้อื หา ๑. เนื้อหาตรงตามความตอ้ งการ ๒. เนื้อหาเพียงพอตอ่ ความตอ้ งการ ๓. เน้ือหาปจั จบุ ันทนั สมยั ๔. เนอื้ หามีประโยชนต์ อ่ การนำไปใช้ในการพัฒนาคณุ ภาพชีวิต ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจด้านกระบวนการจดั กิจกรรมการอบรม ๕. การเตรยี มความพรอ้ มกอ่ นอบรม ๖. การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวตั ถุประสงค์ ๗. การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา ๘. การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกบั กลมุ่ เป้าหมาย ๙. วธิ ีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ ตอนท่ี ๓ ความพึงพอใจต่อวิทยากร ๑๐. วิทยากรมีความร้คู วามสามารถในเร่อื งท่ถี า่ ยทอด รายงานผลการจัดโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน กิจกรรมพฒั นาอาชพี รูปแบบกลุม่ สนใจ (วิชาชีพระยะสัน้ ไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หน้า ๑๔

ข้อ รายการประเมินความพงึ พอใจ มากทสี่ ดุ ระดบั ความพึงพอใจ น้อยทสี่ ดุ หมายเหตุ มาก ปานกลาง นอ้ ย ๑๑. วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้ส่อื เหมาะสม ๑๒. วิทยากรเปิดโอกาสใหม้ ีส่วนร่วมและซกั ถาม ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก ๑๓. สถานท่ี วสั ดุ อุปกรณ์และส่ิงอำนวยความสะดวก ๑๔. การสือ่ สาร การสร้างบรรยากาศเพอื่ ใหเ้ กิดการเรยี นรู้ ๑๕. การบริการ การช่วยเหลือและการแกป้ ัญหา ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะอ่นื ๆ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. รายงานผลการจดั โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน กจิ กรรมพฒั นาอาชพี รูปแบบกลุม่ สนใจ (วิชาชีพระยะสนั้ ไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หน้า ๑๕

๕.๒ ลกั ษณะของแบบสอบถาม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมเพื่อการวิจัยเชิงพรรณนา คือ แบบสอบถาม (Questionnaire) ที่มีคำถามชนิดปลายปิด โดยแบง่ คำถามออกเป็น ๓ ส่วน ส่วนที่ ๑ คำถามเกี่ยวกับข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม เป็นคำถามแบบเลือกตอบ (Check list scale) ซึง่ จะมีใหเ้ ลือกตอบเพียงคำตอบเดยี ว ส่วนที่ ๒ เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้รับบริการ โดยมีการกำหนดเกณฑ์การให้คะแนน ดังน้ี ระดบั (ความพึงพอใจ) คะแนน มากทสี่ ดุ ๕ มาก ๔ ปานกลาง ๓ นอ้ ย ๒ น้อยทีส่ ุด ๑ ระดบั (ความพึงพอใจ) ความหมาย ระดับ ๕ คา่ เฉล่ีย ๔.๒๑ - ๕.๐๐ ................อยู่ในเกณฑ์ มากที่สุด ระดบั ๔ คา่ เฉลี่ย ๓.๔๑ - ๔.๒๐ ................อยใู่ นเกณฑ์ มาก ระดบั ๓ ค่าเฉลี่ย ๒.๖๑ - ๓.๔๐ ................อย่ใู นเกณฑ์ ปานกลาง ระดบั ๒ คา่ เฉล่ยี ๑.๘๑ - ๒.๖๐ ................อย่ใู นเกณฑ์ น้อย ระดับ ๑ ค่าเฉล่ีย ๑.๐๐ - ๑.๘๐ ................อยูใ่ นเกณฑ์ น้อยที่สุด ส่วนที่ ๓ เป็นคำถามปลายเปิด ให้ผู้เข้าอบรมได้แสดงบรรยายความรู้สึกที่มีต่อการอบรม โดยผู้จดั สามารถนำขอ้ เสนอแนะจากสว่ นนไ้ี ปพัฒนา ปรับปรุงในการจดั กิจกรรมในครั้งตอ่ ไป รายงานผลการจดั โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน กจิ กรรมพัฒนาอาชพี รูปแบบกลมุ่ สนใจ (วิชาชีพระยะสั้นไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หน้า ๑๖

๕.๓ การเก็บรวบรวมข้อมลู การประเมินผลคร้ังน้ี คณะผูป้ ระเมินผลดำเนินการเกบ็ ข้อมูลจากผู้เข้ารว่ มโครงการ จำนวน ๖ ราย ๕.๔ สถิตทิ ีใ่ ชใ้ นการวิเคราะหข์ ้อมูล ๕.๔.๑ การวิเคราะห์ขอ้ มูลท่วั ไปของผ้ตู อบแบบประเมิน ใช้รอ้ ยละ (%) สูตรร้อยละ (ณฐั ยา สลับสม. ๒๕๕๒ : ๔๘) รอ้ ยละ = จำนวนข้อมลู ������๑๐๐ จำนวนขอ้ มลู ทง้ั หมด ๕.๔.๒ การวิเคราะห์ความพึงพอใจ ใช้ค่าเฉล่ยี (���̅���) สตู รค่าเฉลย่ี เลขคณติ แบบถว่ งนำ้ หนกั (สุมารี สู่วฒั นกุล. ๒๕๕๐ : ๑๕๕) ���̅��� = ∑ ������������������������ เมอื ���̅��� ������ = คา่ เฉล่ียของคะแนน ∑ ������������������������ = ผลรวมของผลคณู ของน้ำหนักกบั ค่าของคะแนน ������ = จำนวนขอ้ มลู ทงั้ หมด ๕.๕ การประเมินโครงการ จากกิจกรรมโครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน กจิ กรรมพัฒนาอาชีพรปู แบบกลมุ่ สนใจ (วิชาชีพระยะสั้น ไม่เกนิ ๓๐ ชว่ั โมง) วชิ าการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ในระหว่างวนั ที่ ๑๐ - ๒๑ เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ.๒๕๖๔ ณ บ้านหนังสือชุมชน บ้านหนองสนุ่น ตำบลโคกงาม อำเภอด่านซ้าย จังหวัดเลย ซึ่งผู้เข้าร่วมโครงการได้ เรยี นร้จู ากการรว่ มกิจกรรม โดยมผี ู้ตอบแบบสอบถาม จำนวน ๖ คน มผี ลการประเมินกจิ กรรมดงั น้ี ๕.๕.๑ ตารางท่ี ๑ แผนภาพแสดงขอ้ มูลสถานท่ัวไป เพศ จำนวน (คน) รอ้ ยละ หญิง ๒ ๓๓.๓๐ ชาย ๔ ๖๖.๗๐ อายุ จำนวน (คน) ร้อยละ ตำ่ กว่า ๑๕ ปี ๐ ๐.๐๐ ๑๕ - ๓๙ ปี ๑ ๑๖.๗๐ ๔๐ - ๕๙ ปี ๓ ๕๐.๐๐ ๖๐ ขึ้นไป ๒ ๓๓.๓๐ รายงานผลการจัดโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน กจิ กรรมพัฒนาอาชพี รูปแบบกล่มุ สนใจ (วิชาชีพระยะส้ันไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หน้า ๑๗

ระดับการศึกษา จำนวน (คน) ร้อยละ ตำ่ กว่า ป.๔ ๐ ๐.๐๐ ป.๔ ๐ ๐.๐๐ ประถม ๐ ๐.๐๐ ม.ตน้ ๖ ๑๐๐.๐๐ ม.ปลาย ๐ ๐.๐๐ อนุปริญญา ๐ ๐.๐๐ ปริญญาตรี ๐ ๐.๐๐ สงู กว่าวปริญญาตรี ๐ ๐.๐๐ อน่ื ๆ ๐ ๐.๐๐ อาชพี จำนวน (คน) รอ้ ยละ ผ้นู ำทอ้ งถนิ่ ๐ ๐.๐๐ อบต. ๐ ๐.๐๐ ผตู้ อ้ งขัง ๐ ๐.๐๐ ทหารกองประจำการ ๐ ๐.๐๐ แรงงานไทย ๕ ๒๕.๐๐ แรงงานต่างด้าว ๐ ๐.๐๐ เกษตรกร ๖ ๑๐๐.๐๐ อสม. ๐ ๐.๐๐ กลุม่ สตรี ๐ ๐.๐๐ อนื่ ๆ ๐ ๐.๐๐ ๕.๕.๒ ตารางท่ี ๒ แสดงระดบั ความพงึ ใจของผูร้ ับบริการ ข้อ รายการประเมิน คา่ เฉลี่ย S.D. ระดับความพึงพอใจ อนั ดับ ตอนที่ ๑ ความพงึ พอใจดา้ นเนอ้ื หา ๑. เน้ือหาตรงตามความต้องการ ๓.๓๓ ๐.๕๒ ปานกลาง ๑๕ มาก ๑๐ ๒. เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ ๓.๕๐ ๐.๕๕ มาก ๗ ๓. เนอ้ื หาปัจจบุ ันทันสมัย ๓.๘๓ ๐.๗๕ รายงานผลการจดั โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน กิจกรรมพฒั นาอาชพี รปู แบบกลมุ่ สนใจ (วิชาชีพระยะส้นั ไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๑๘

ข้อ รายการประเมนิ ค่าเฉลยี่ S.D. ระดบั ความพึงพอใจ อนั ดับ ๔. เนอื้ หามปี ระโยชนต์ อ่ การนำไปใชใ้ น ๔.๕๐ ๐.๕๕ มากทีส่ ดุ ๑ การพฒั นาคณุ ภาพชีวิต ตอนที่ ๒ ความพงึ พอใจดา้ นกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม ๕. การเตรยี มความพร้อมกอ่ นอบรม ๓.๕๐ ๐.๘๗ มาก ๑๑ มากที่สุด ๒ ๖. การออกแบบกิจกรรมเหมาะสม ๔.๕๐ ๐.๘๔ มากที่สุด ๓ กบั วัตถปุ ระสงค์ มาก ๑๒ ๗. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา ๔.๓๓ ๐.๘๒ มาก ๑๓ ๘. การจดั กจิ กรรมเหมาะสม ๓.๕๐ ๐.๘๔ กับกลมุ่ เป้าหมาย ๙. วิธีการวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสม ๓.๕๐ ๐.๘๔ กับวัตถปุ ระสงค์ ตอนท่ี ๓ ความพึงพอใจต่อวิทยากร ๑๐. วิทยากรมีความรู้ความสามารถ ๔.๐๐ ๑.๐๙ มาก ๖ มาก ๘ ในเรอื่ งท่ีถา่ ยทอด มาก ๑๔ ๑๑. วทิ ยากรมีเทคนิคการถา่ ยทอด ๓.๖๗ ๑.๐๓ ใชส้ ่ือเหมาะสม ๑๒. วทิ ยากรเปิดโอกาสให้มีสว่ นร่วมและ ๓.๕๐ ๐.๘๔ ซักถาม ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก ๑๓. สถานท่ี วัสดุ อปุ กรณ์และสง่ิ อำนวย ๔.๑๗ ๐.๙๘ มาก ๔ มาก ๕ ความสะดวก มาก ๙ ๐.๘๒ มาก ๑๔. การสื่อสาร การสรา้ งบรรยากาศ ๔.๑๗ ๐.๙๘ เพื่อใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ ๑๕. การบรกิ าร การชว่ ยเหลอื และ ๓.๖๗ ๐.๘๒ การแก้ปัญหา รวม ๓.๘๔ รายงานผลการจัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน กิจกรรมพฒั นาอาชพี รูปแบบกลุ่มสนใจ (วชิ าชพี ระยะสนั้ ไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๑๙

๕.๕.๓ ตารางที่ ๓ แสดงเกณฑก์ ารแปลความหมาย เกณฑก์ ารแปลความหมาย ระดบั (ความพึงพอใจ) การแปลความ ความหมาย ระดบั ๕ ค่าเฉลี่ย ๔.๒๑ - ๕.๐๐ หมายถึง มคี วามพึงพอใจอยู่ในระดบั มากที่สดุ ระดับ ๔ คา่ เฉลย่ี ๓.๔๑ - ๔.๒๐ หมายถงึ มีความพึงพอใจอย่ใู นระดับมาก ระดับ ๓ ค่าเฉลย่ี ๒.๖๑ - ๓.๔๐ หมายถงึ มคี วามพึงพอใจอยใู่ นระดบั ปานกลาง ระดบั ๒ ค่าเฉลี่ย ๑.๘๑ - ๒.๖๐ หมายถงึ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย ระดับ ๑ คา่ เฉล่ีย ๑.๐๐ - ๑.๘๐ หมายถงึ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยทส่ี ดุ ๕.๖ ขอ้ เสนอแนะอน่ื - ๕.๗ สรปุ และอภปิ รายผล จากการจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ (วิชาชีพ ระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) วิชาการทำเจลล้างมือแอลกอฮอล์ในระหว่างวันท่ี ๑๐ - ๒๑ เดือน มิถุนายน พ.ศ.๒๕๖๔ ณ บ้านหนองสนุ่น บ้านหนองสนุ่น ตำบลโคกงาม อำเภอด่านซ้าย จังหวัดเลย สรุปผลการ ดำเนินงาน ได้ดังนี้ ตอนท่ี ๑ ขอ้ มูลสถานท่วั ไป ๑.เพศของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ จำนวน ๖ คน แบ่งเป็นเพศหญิง จำนวน ๒ คน คิดเปน็ ร้อย ละ ๓๓.๓๐ และเพศชาย จำนวน ๔ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๖๖.๗๐ ๒.กลุ่มอายุของผู้เข้าร่วมโครงการ มากที่สุดคือกลุ่มอายุ ๒๐ - ๓๐ ปี คิดเป็นร้อยละ ๕๐.๐๐ รองลงมาคือกลุ่มอายุ ๕๑ ปีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ ๓๓.๓๐ และกลุ่มอายุต่ำกว่า ๒๐ ปี คิดเปน็ ร้อยละ ๑๖.๗๐ ตามลำดับ ๓.ระดับการศึกษาของผู้เข้าร่วมโครงการ มากที่สุดคือระดับมัธยมศึกษาตอนต้น คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐.๐๐ ๔.กลุ่มอาชีพของผู้เข้าร่วมโครงการ มากที่สุดคือกลุ่มอาชีพเกษตรกร คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐.๐๐ รายงานผลการจดั โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน กจิ กรรมพัฒนาอาชพี รปู แบบกล่มุ สนใจ (วชิ าชพี ระยะสัน้ ไม่เกิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๒๐

ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจของผรู้ ับบรกิ าร ความพงึ พอใจของผรู้ ับบรกิ ารที่มตี ่อโครงการ ระดับมากที่สุด คือ เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต รองลงมา คอื การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ , การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา , สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และส่ิงอำนวยความสะดวก , การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพือ่ ให้เกิดการเรียนรู้ , วิทยากร มีความรู้ความสามารถในเรื่องที่ถ่ายทอด , เนื้อหาปัจจุบันทันสมัย , วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้ส่ือ เหมาะสม , การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา , เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ , การเตรียม ความพรอ้ มก่อนอบรม , การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย , วธิ กี ารวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกับ วตั ถปุ ระสงค์ , วทิ ยากรเปดิ โอกาสใหม้ ีส่วนร่วมและซกั ถาม และ เนอื้ หาตรงตามความต้องการ ตามลำดับ ๕.๘ สรปุ ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของผรู้ บั บรกิ ารในภาพรวม ๕.๘.๑ เนือ้ หาตรงตามความต้องการ มคี วามพงึ พอใจอยใู่ นระดบั ปานกลาง (���̅��� = ๓.๓๓) ๕.๘.๒ เน้ือหาเพียงพอตอ่ ความตอ้ งการ มีความพึงพอใจอยูใ่ นระดับมาก (���̅��� = ๓.๕๐) ๕.๘.๓ เนอื้ หาปัจจบุ นั ทนั สมัย มีความพึงพอใจอยใู่ นระดับมาก (���̅��� = ๓.๘๓) ๕.๘.๔ เนอ้ื หามีประโยชนต์ ่อการนำไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพชีวติ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ท่สี ดุ (���̅��� = ๔.๕๐) ๕.๘.๕ การเตรยี มความพรอ้ มก่อนอบรม มคี วามพึงพอใจอยู่ในระดบั มาก (���̅��� = ๓.๕๐) ๕.๘.๖ การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (���̅��� = ๔.๕๐) ๕.๘.๗ การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั เวลา มคี วามพึงพอใจอยู่ในระดับมากทส่ี ดุ (���̅��� = ๔.๓๓) ๕.๘.๘ การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๓.๕๐) ๕.๘.๙ วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๓.๕๐) ๕.๘.๑๐ วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องที่ถ่ายทอด มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๔.๐๐) ๕.๘.๑๑ วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสม มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๓.๖๗) ๕.๘.๑๒ วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๓.๕๐) รายงานผลการจดั โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน กจิ กรรมพฒั นาอาชพี รปู แบบกล่มุ สนใจ (วชิ าชีพระยะสัน้ ไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หน้า ๒๑

๕.๘.๑๓ สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๔.๑๗) ๕.๘.๑๔ การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๔.๑๗) ๕.๘.๑๕ การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (���̅��� = ๓.๖๗) ๕.๙ สรุปการประเมนิ ผลภาพรวมของโครงการ มรี ะดบั ความพงึ พอใจอยู่ในระดบั มาก (���̅��� = ๓.๘๔) ๕.๑๐ ข้อเสนอแนะในการจดั กจิ กรรมครัง้ ต่อไป - รายงานผลการจดั โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน กจิ กรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบกลมุ่ สนใจ (วิชาชพี ระยะสนั้ ไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๒๒

ภาคผนวก รายงานผลการจัดโครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน กจิ กรรมพัฒนาอาชพี รปู แบบกลมุ่ สนใจ (วชิ าชีพระยะสนั้ ไมเ่ กิน ๓๐ ชม.) กศน.ตำบลโคกงาม หนา้ ๒๓

ผลการวเิ คราะห์ ขอ้ มลู ดว้ ยโปรแกรมคอมพิวเตอรส์ ำเรจ็ รปู

Frequencies [DataSet1] D:\\T&T\\ปีงบประมาณ 2564\\งานประจาํ ปีงบประมาณ 2564 (1 ต.ค.63-30 ก.ย.64)\\กลมุ่ การจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษ Statistics N Valid เพศ อายุ การศกึ ษา อาชพี เนือ้ หาตรงตา Missing มความตอ งกา Mean 6 6 6 6 Std. Deviation 0 0 0 0 ร 1.6667 2.8333 2.0000 6.0000 .51640 1.72240 .00000 .00000 6 0 3.3333 .51640 Statistics N Valid เนือ้ หาเพียงพอต เนือ้ หาปจ จบุ ันทัน เนอื้ หามีประโยช การเตรยี มควา การออกแบบกิ Missing อความตอ งการ สมัย นต อการนําไปใช มพรอ มกอ นอ จกรรมเหมาะส Mean ในการพัฒนาคณุ มกับวตั ถปุ ระสง Std. Deviation 6 6 บรม ภาพชวี ิต ค 0 0 6 6 6 3.5000 3.8333 0 0 0 .54772 .75277 3.5000 4.5000 4.5000 .83666 .54772 .83666 Statistics N Valid การจดั กจิ กรรม การจดั กิจกรรม วิธกี ารวดั ผลประ วทิ ยากรมีความ วทิ ยากรมีเทคนิค Missing เหมาะสมกบั เว เหมาะสมกบั กลุ เมินผลเหมาะสม รคู วามสามารถ การถา ยทอดใชส ่ื Mean กับวตั ถุประสงค ในเรอ่ื งทถ่ี า ยท Std. Deviation ลา มเปาหมาย อเหมาะสม 6 อด 6 6 6 0 6 0 0 0 3.5000 0 4.3333 3.5000 3.6667 .83666 4.0000 .81650 .83666 1.03280 1.09545 Page 1

Statistics N Valid วิทยากรเปด โอก สถานท่ีวัสดุอุปกร การสือ่ สารการส การบริการการ Missing าสใหม สี วนรวมแ ณและสิ่งอาํ นวยค รา งบรรยากาศเ ชว ยเหลือและก Mean พื่อใหเกิดการเรีย ารแกปญ หา Std. Deviation ละซกั ถาม วามสะดวก นรู 6 6 6 6 0 0 0 0 3.6667 3.5000 4.1667 4.1667 .81650 .83666 .98319 .98319 Frequency Table เพศ Valid หญงิ Frequency Percent Valid Percent Cumulative ชาย 2 33.3 33.3 Percent 33.3 Total 4 66.7 66.7 6 100.0 100.0 100.0 อายุ Valid ตํา่ กวา 20 ป Frequency Percent Valid Percent Cumulative 20 - 30 ป 1 16.7 16.7 Percent 51 ปขึน้ ไป 16.7 3 50.0 50.0 Total 66.7 2 33.3 33.3 6 100.0 100.0 100.0 การศึกษา Frequency Percent Valid Percent Cumulative 6 Percent Valid มัธยมศึกษาตอนตน 100.0 100.0 100.0 อาชีพ Frequency Percent Valid Percent Cumulative 6 Percent Valid เกษตรกร 100.0 100.0 100.0 Page 2

เนอ้ื หาตรงตามความตอ งการ Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 4 66.7 66.7 Percent 66.7 Total 2 33.3 33.3 6 100.0 100.0 100.0 เนื้อหาเพยี งพอตอ ความตองการ Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 3 50.0 50.0 Percent 50.0 Total 3 50.0 50.0 6 100.0 100.0 100.0 เน้อื หาปจ จุบนั ทนั สมยั Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 2 33.3 33.3 Percent มากที่สดุ 33.3 3 50.0 50.0 Total 83.3 1 16.7 16.7 6 100.0 100.0 100.0 เนือ้ หามีประโยชนต อ การนําไปใชใ นการพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต Valid มาก Frequency Percent Valid Percent Cumulative มากที่สดุ 3 50.0 50.0 Percent 50.0 Total 3 50.0 50.0 6 100.0 100.0 100.0 การเตรียมความพรอมกอ นอบรม Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 4 66.7 66.7 Percent มากทส่ี ุด 66.7 1 16.7 16.7 Total 83.3 1 16.7 16.7 6 100.0 100.0 100.0 Page 3

การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 1 16.7 16.7 Percent มากท่สี ุด 16.7 1 16.7 16.7 Total 33.3 4 66.7 66.7 6 100.0 100.0 100.0 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 1 16.7 16.7 Percent มากทส่ี ดุ 16.7 2 33.3 33.3 Total 50.0 3 50.0 50.0 6 100.0 100.0 100.0 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั กลุมเปา หมาย Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 4 66.7 66.7 Percent มากทสี่ ดุ 66.7 1 16.7 16.7 Total 83.3 1 16.7 16.7 6 100.0 100.0 100.0 วธิ ีการวดั ผลประเมินผลเหมาะสมกับวัตถปุ ระสงค Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 4 66.7 66.7 Percent มากท่ีสุด 66.7 1 16.7 16.7 Total 83.3 1 16.7 16.7 6 100.0 100.0 100.0 วิทยากรมีความรคู วามสามารถในเรือ่ งที่ถายทอด Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มากทสี่ ุด 3 50.0 50.0 Percent 50.0 Total 3 50.0 50.0 6 100.0 100.0 100.0 Page 4

วทิ ยากรมเี ทคนคิ การถา ยทอดใชส ่อื เหมาะสม Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มากที่สุด 4 66.7 66.7 Percent 66.7 Total 2 33.3 33.3 6 100.0 100.0 100.0 วทิ ยากรเปด โอกาสใหมสี ว นรว มและซกั ถาม Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 4 66.7 66.7 Percent มากทีส่ ดุ 66.7 1 16.7 16.7 Total 83.3 1 16.7 16.7 6 100.0 100.0 100.0 สถานที่วสั ดอุ ปุ กรณและส่งิ อาํ นวยความสะดวก Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 2 33.3 33.3 Percent มากที่สุด 33.3 1 16.7 16.7 Total 50.0 3 50.0 50.0 6 100.0 100.0 100.0 การส่ือสารการสรา งบรรยากาศเพ่ือใหเ กดิ การเรยี นรู Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 2 33.3 33.3 Percent มากทส่ี ดุ 33.3 1 16.7 16.7 Total 50.0 3 50.0 50.0 6 100.0 100.0 100.0 การบริการการชวยเหลอื และการแกปญหา Valid ปานกลาง Frequency Percent Valid Percent Cumulative มาก 3 50.0 50.0 Percent มากที่สดุ 50.0 2 33.3 33.3 Total 83.3 1 16.7 16.7 6 100.0 100.0 100.0 Page 5

รปู ภาพกจิ กรรม

รปู ภาพกจิ กรรมโครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน กจิ กรรมพัฒนาอาชีพรปู แบบกล่มุ สนใจ (วชิ าชีพระยะส้นั ไมเ่ กิน ๓๐ ช่ัวโมง) วชิ าการทำเจลลา้ งมือแอลกอฮอล์จดั ขน้ึ ในระหวา่ งวนั ท่ี ๑๐ - ๑๑ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ ณ บ้านหนังสือชุมชน บา้ นหนองสนุ่น อำเภอด่านซ้าย จังหวัดเลย

บรรณานุกรม สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย. สำนักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. แนวทางการดำเนินงานการจดั การศึกษาตอ่ เน่อื ง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๑). กรงุ เทพฯ. : กลมุ่ สง่ เสรมิ ปฏิบัตกิ าร ๓๑๙ สำนักงาน กศน.ราชดำเนนิ นอก เขตดสุ ติ .

คณะผู้จัดทำ ท่ปี รึกษา ผอู้ ำนวยการ สำนกั งาน กศน.จงั หวัดเลย ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอด่านซา้ ย ๑.นายประกอบ โพธิ์ราม ๒.นายกติ ติพงษ์ โกษาจนั ทร์ คณะทำงาน ไชยวงค์ หัวหนา้ กศน.ตำบลโคกงาม พรหมดี ครู กศน.ตำบลโคกงาม ๑.นายไพบรู ณ์ จนั ดาหาร ครผู สู้ อนคนพกิ าร ๒.นางอรณุ รัตน์ ๓.นายเอกวฒั น์ บันทึกภาพ/ภาพประกอบ ไชยวงค์ หวั หน้า กศน.ตำบลโคกงาม ๑.นายไพบูรณ์ พรหมดี ครู กศน.ตำบลโคกงาม ๒.นางอรุณรัตน์ จันดาหาร ครผู ้สู อนคนพกิ าร ๓.นายเอกวฒั น์ ผลการวิเคราะหข์ ้อมลู ด้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์สำเรจ็ รปู ๑.นายไพบรู ณ์ ไชยวงค์ หัวหน้า กศน.ตำบลโคกงาม รวบรวม เรยี บเรียง จดั พมิ พ์ ออกแบบ และจดั ทำรปู เลม่ ๑.นายไพบูรณ์ ไชยวงค์ หวั หน้า กศน.ตำบลโคกงาม ๒.นางอรุณรตั น์ พรหมดี ครู กศน.ตำบลโคกงาม ๓.นายเอกวฒั น์ จันดาหาร ครูผู้สอนคนพกิ าร ตรวจสอบ และพสิ ูจน์อักษร ๑.นายไพบูรณ์ ไชยวงค์ หวั หนา้ กศน.ตำบลโคกงาม