แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 20

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 20 เรื่อง ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียน การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 สาระเทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นางอักลีมา หะยีมะเซาะ ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนบ้านควนลาแม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

314 แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 20 (แผนปัจฉมิ นเิ ทศ) เอกสารประกอบการเรยี น การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 หนว่ ยการสรา้ งงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เวลา 1 ชวั่ โมง เรื่อง แผนปจั ฉิมนเิ ทศ วันที่ 21 กรกฎาคม พ.ศ.2565 ครูผสู้ อน นางอกั ลมี า หะยมี ะเซาะ สาระสำคัญ การใช้งานโปรแกรมMicrosoft PowerPoint 2016 และเพื่อวิเคราะห์ความรู้ของนักเรียนรายบุคคล ความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรมMicrosoft PowerPoint 2016 โดยการทดสอบความรู้ความ เข้าใจด้วยการใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 สำหรับนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 จำนวน 30 ข้อ มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.2 เขา้ ใจและใชแ้ นวคดิ เชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชวี ติ จรงิ อยา่ งเปน็ ขัน้ ตอนและเป็น ระบบ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างมี ประสทิ ธิภาพ รเู้ ทา่ ทันและมีจริยธรรม ตวั ชี้วัด ป.5/1 ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธจ์ ากปญั หา อย่างง่าย ป.5/3 การใชอ้ ินเตอร์เนต็ ค้นหาขอ้ มลู ติดตอ่ สื่อสารและทำงานร่วมกนั ประเมนิ ความน่าเชอ่ื ถอื ของ ข้อมลู ป.5/4 รวบรวม ประเมนิ นำเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศตามวัตถปุ ระสงคโ์ ดยใช้ซอฟตแ์ วร์หรอื บรกิ าร บนอินเตอรเ์ น็ตทห่ี ลากหลายเพอ่ื แก้ปญั หาในชวี ิตประจำวันได้ ป.5/5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มมี ารยาทเข้าใจสิทธแิ ละหน้าที่ของตนเอง เคารพใน สิทธิของผอู้ ่ืนแจง้ ผู้เกย่ี วข้องเม่ือพบข้อมูลหรอื บุคคลไมเ่ หมาะสม จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่ กำหนด (K) 2. นักเรียนมีความรู้ความสามารถ เกิดทักษะในการสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 (P)

315 3. เพื่อสร้างความตระหนักถึงความสำคัญของเอกสารประกอบการเรียน การสร้างงานนำเสนอด้วย โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 และมงุ่ มัน่ ในการทำงาน ใฝเ่ รียนรตู้ ลอดจนการมีความ ซือ่ สัตย์ สจุ ริต และม่งุ มัน่ ในการทำงาน (A) สาระการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผลด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจัดการเรียนรู้ ด้วยเอกสาร ประกอบการเรียน เรื่อง การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนา ผลสมั ฤทธ์ิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ( วทิ ยการคำนวณ ) ของนกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษา ปที ่ี 5 โรงเรยี นบ้านควนลาแม สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ซอ่ื สัตย์สุจริต 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. ม่งุ ม่นั ในการทำงาน กระบวนการจัดการเรยี นรู้ การนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูใช้คำถามกระตุ้นนักเรียน ว่าวันนี้นักเรียนพร้อมที่จะทดสอบหลังเรียน เรื่อง การสร้างงาน นำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ ) ของนักเรียนชั้น ประถมศกึ ษาปีที่ 5โรงเรียนบ้านควนลาแม หรอื ไม่ การสรา้ งองค์ความรู้รว่ มกนั 1. ครูแจกแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ เร่อื ง การสร้างงานนำเสนอ ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียน บ้านควนลาแม ใหน้ ักเรียนทกุ คน ซึ่งเป็นข้อสอบแบบตัวเลอื ก จำนวน 30 ขอ้

316 การลงมอื ปฏิบตั หิ รือประยุกตใ์ ช้ 1. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้าง งานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ กลุ่มสาระการ เรียนรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ของนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนบา้ นควนลาแม 2. นักเรยี นสง่ กระดาษคำตอบคนื ครู การสรปุ องค์ความรู้ 1. ครูสรุปองค์ความรู้จากการจัดการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสร้างงาน นำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ กลุ่มสาระการ เรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบา้ นควนลาแม 2. ครใู หน้ ักเรยี นตอบแบบประเมนิ ความพงึ พอใจต่อการใช้เอกสารประกอบการเรยี น เรอื่ ง การสร้าง งานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ กลุ่มสาระการ เรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านควนลาแม ส่อื / แหล่งการเรียนรู้ 1. แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นหลังการจัดการเรยี นรู้ จำนวน 30 ข้อ การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล 1. นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนหลงั การจัดการเรยี นรู้ จำนวน 30 ข้อ 2. สงั เกตการประเมินสมรรถนะของผูเ้ รยี น 3. สังเกตการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 4. การประเมนิ ความพงึ พอใจตอ่ การใช้เอกสารประกอบการเรียน เครือ่ งมือ 1. แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนหลังการจดั การเรยี นรู้ จำนวน 30 ข้อ 2. แบบประเมินสมรรถนะของผูเ้ รียน 3. แบบประเมนิ การสงั เกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4. แบบประเมนิ ความพึงพอใจตอ่ การใชเ้ อกสารประกอบการเรยี น

317 เกณฑ์การประเมิน 1. คะแนนการประเมนิ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นก่อนการจดั การเรียนรู้ จำนวน 30 ข้อ ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80 2. การประเมินสมรรถนะของผเู้ รยี นผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 80 3. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 80 4. การประเมนิ ความพึงพอใจต่อการใชเ้ อกสารประกอบการเรียน

318 ความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของผ้บู ริหารหรอื ผูท้ ่ไี ด้รบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ..............................................ผูต้ รวจ (นายสมาน ปะสู) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นควนลาแม วนั ที่ 4 กรกฎาคม พ.ศ.2565 บันทึกผลการจดั การเรียนรู้ 1. ผลการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางแก้ไข / พฒั นา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................. ( นางอกั ลีมา หะยีมะเซาะ) ตำแหนง่ ครูโรงเรยี นบ้านควนลาแม วนั ที่ 21 กรกฎาคม พ.ศ.2565

319 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นหลงั การจดั การเรยี นรู้ เรือ่ ง การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 สาระเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. คำชีแ้ จง ให้นกั เรยี นเลือกคำตอบท่ีถูกท่ีสุดคำตอบเดียว และทำเครื่องหมาย  ลงในกระดาษคำตอบ (30 คะแนน) 1. โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เป็นโปรแกรมประเภทใด ก. โปรแกรมประมวลคำ ข. โปรแกรมตารางการคำนวณ ค. โปรแกรมนำเสนอข้อมูล ง. โปรแกรมฐานขอ้ มูล 2. ขอ้ ใดคือประโยชน์ของโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 ท่ีถูกต้องท่สี ุด ก. เปน็ โปรแกรมทใ่ี ช้ในการนำเสนอในรปู แบบของภาพนงิ่ ตา่ ง ๆ ข. เปน็ โปรแกรมท่ใี ชค้ ำนวณหาพืน้ ทีแ่ ละสตู ร ค. เปน็ โปรแกรมท่ีใช้ในการสรา้ งภาพเคล่ือนไหว ง. เปน็ โปรแกรมที่ใช้ในการนำเสนอ โดยสามารถใส่ตวั อักษร รปู ภาพ วดิ ีโอ หรอื ตวั การต์ ูน ตา่ ง ๆ ทีส่ ามารถเคลอ่ื นไหวได้ 3. รูปสญั ลกั ษณ์ของโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 คือขอ้ ใด 4. ก่อนการเร่ิมต้นใชง้ าน Microsoft PowerPoint 2016 มีขน้ั ตอนการเข้าโปรแกรมอย่างไร ก. Start > Microsoft Office > All Program > PowerPoint 2016 ข. Start > All Program > Microsoft Office > PowerPoint 2016 ค. Start > Program > Microsoft > Office PowerPoint 2016 ง. Start > All Program > Office > Microsoft PowerPoint 2016 5. พน้ื ทกี่ ารทำงานของ PowerPoint เรียกวา่ อะไร ก. สไลด์ ข. ไฟล์ ค. แทรก ง. เดสก์ท็อป

320 6. หากตอ้ งการเปดิ งานเอกสารทเ่ี คยบันทึกไว้ข้ึนมาใช้งาน ต้องใช้คำสั่งที่อยู่ในแทบ็ ใด ก. แท็บหนา้ แรก (Home) ข. แท็บไฟล์ (File) ค. แท็บแทรก (Insert) ง. แทบ็ ออกแบบ (Design) 7. ไฟล์งาน PowerPoint 2016 ถา้ บันทึกแล้วจะมีนามสกุลใด ก. .docx ข. .doc ค. .ppt ง. .pptx 8. ขอ้ ใดคือความหมายของแทบ็ หน้าแรก ก. เครอื่ งมือที่ใชก้ ำหนดการเปลยี่ นแผ่นสไลด์เวลานำเสนอ เชน่ เลือกเอฟเฟ็กต์ กำหนด เสยี ง และเลอื กวธิ ีการนำเสนอ ข. เครอ่ื งมือกลุ่มออกแบบ เช่น เลอื กชดุ ธมี เลือกโทนสี ขนาดของสไลด์ กำหนดสีพ้นื หลัง และเลอื กขนาดสไลด์ ค. เคร่ืองมือกลุ่มแทรกออบเจกต์ตา่ ง ๆ เชน่ รูปภาพ ตาราง กราฟ รูปรา่ ง กล่องข้อความ วิดโี อ ไฟล์ ง. เคร่ืองมือท่วั ไป เชน่ เพ่ิมสไลด์ใหม่ เปลีย่ นเคา้ โครงสไลด์ รปู แบบข้อความ จัดตำแหน่ง รูปวาด คัดลอก วาง และคน้ หาข้อความในสไลด์ 9. อานีตอ้ งการจัดรูปแบบข้อความในสไลด์ให้มขี นาดใหญ่ขึ้นและมีสีแดง ควรทำตามขอ้ ใด ก. แท็บแทรก > ปรับขนาดข้อความ > เปลีย่ นสี ข. แทบ็ มุมมอง > ปรบั ขนาดขอ้ ความ > เปล่ียนสี ค. แทบ็ หนา้ แรก > ปรบั ขนาดขอ้ ความ > เปล่ียนสี ง. แทบ็ ออกแบบ > ปรับขนาดข้อความ > เปลีย่ นสี 10. หากต้องการกำหนดพืน้ สไลดใ์ ห้เปน็ สีเดยี วตอ้ งใช้คำส่งั ใด ก. เตมิ แบบทึบ ข. เติมไล่ระดับ ค. เติมรปู ภาพหรอื พนื้ ผิว ง. เตมิ ลวดลาย 11. การแทรกกล่องข้อความ คอื ภาพใด

321 12. ตอ้ งการทำใหต้ วั อกั ษรมขี นาดใหญข่ นึ้ ควรเลือกใชเ้ คร่ืองมือใดในการจดั การ 13. ต้องการตกแต่งข้อความใหเ้ ปน็ WordArt หรืออักษรศิลป์ต้องไปท่แี ท็บเมนูใด ก. แท็บแทรก >อกั ษรศลิ ป์ ข. แท็บพิเศษ >อักษรศิลป์ ค. แท็บออกแบบ >อักษรศลิ ป์ ง. แทบ็ อักษรศิลป์ >อักษรศิลป์ 14. เครอ่ื งมอื ดงั ภาพทำหน้าทีใ่ ด ก. การเช่ือมต่อไปยังเว็บไซต์ ข. การแทรกรูปภาพออนไลน์ ค. การเชื่อมต่อกบั รูป ง. การแทรกรปู ภาพจากเครื่องคอมพวิ เตอร์ 15. หากต้องการนำรูปภาพมาทำเปน็ สไลดต์ ้องใชค้ ำสั่งใด ก. เติมแบบทึบ ข. เตมิ ไล่ระดับ ค. เติมรูปภาพหรอื พื้นผวิ ง. เตมิ ลวดลาย 16. ถา้ ต้องการย่อหรอื ขยายรูปภาพสญั ลักษณข์ องเมาสจ์ ะมลี ักษณะอย่างไร ก. เครื่องหมายบวก ข. เคร่อื งหมายคณู ค. ลูกศรสองทิศ ง. ลกู ศรสีท่ ศิ 17. หากตอ้ งการเลือกรปู ภาพหลาย ๆ ภาพในคร้ังเดียวควรกดปุม่ ใด ก. กดปมุ่ Enter คา้ งไว้ ข. กดปมุ่ Num Lock คา้ งไว้ ค. กดปมุ่ Ctrl คา้ งไว้ ง. กดปุม่ Caps Look ค้างไว้

322 18. การใส่ลงิ ก์เช่อื มโยงทำได้โดยการเลือกคำสัง่ ในสญั ลักษณใ์ ด ก. ข. ค. ง. 19. ไฟล์วดิ ีโอนามสกลุ ใดทสี่ ามารถแทรกลงบนสไลด์ได้ ก. .docx ข. .pptx ค. .mp4 ง. .xlsx 20. ขอ้ ใดคอื ขน้ั ตอนการแทรกไฟล์วิดโี อจากเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ทถี่ ูกต้องทีส่ ุด ก. คลิกแท็บแทรก > วิดโี อ > วดิ ีโอบนพซี ีของฉนั > เลอื กไฟล์ > แทรก ข. คลกิ แทบ็ แทรก > วิดีโอ > เลอื กไฟล์ > แทรก ค. คลิกแทบ็ แทรก > วิดโี อ > วดิ โี อบนพีซขี องฉนั > แทรก ง. คลกิ แท็บแทรก > วดิ โี อ > วิดีโอบนพซี ขี องฉนั > แทรก 21. ในขอ้ ใดคือขั้นตอนการแทรกไฟล์เสยี งที่ถูกต้องท่สี ดุ ก. คลิกแทบ็ แทรก > เสยี ง > เสียงบนพีซขี องฉัน > เลือกไฟล์ > แทรก ข. คลิกแทบ็ แทรก > เสยี ง > เสยี งบนพซี ขี องฉัน > แทรก ค. คลกิ แทบ็ แทรก > เสียงบนพซี ขี องฉนั > เลอื กไฟล์ > แทรก ง. คลิกแท็บแทรก > เสยี ง > แทรก 22. ไฟลเ์ สยี งนามสกุลใดท่ีไม่สามารถนำมาแทรกลงในงานนำเสนอได้ ก. .mp3 ข. .mp4 ค. .ppt ง. .wav 23. ฟารีดา ต้องการใสเ่ อฟเฟ็กต์การเปลยี่ นแผน่ สไลด์ ควรทำตามข้อใด ก. คลกิ เลอื กสไลด์ > เลือกเอฟเฟ็กต์> แทบ็ การเปลย่ี น ข. คลกิ เลอื กสไลด์ > การเคล่ือนไหว > เลือกเอฟเฟ็กต์ ค. คลิกเลอื กสไลด์ > แท็บการเคลือ่ นไหว > เลือกเอฟเฟ็กต์ ง. คลิกเลือกสไลด์ > แทบ็ การเปลี่ยน > เลือกเอฟเฟ็กต์

323 24. หากต้องการกำหนดเอฟเฟก็ ตใ์ นงานนำเสนอให้เหมือนกนั หมดทุกสไลด์ต้องใชค้ ำส่ังใด ก. นำไปใช้ ข. นำไปใช้กบั ทั้งหมด ค. ตวั เลอื กลักษณะพิเศษ ง. เพ่ิมภาพเคล่ือนไหว 25. หากตอ้ งการให้ขอ้ ความและรูปภาพเคลื่อนไหวเขา้ และออกควรเลือกแท็บการทำงานใด ก. แท็บออกแบบ ข. แท็บการเปลีย่ น ค. แทบ็ ภาพเคล่ือนไหว ง. แทบ็ การนำเสนอสไลด์ 26. จากภาพปุม่ นี้ใช้ทำหนา้ ท่ีอยา่ งไร ก. จดั ภาพเคล่อื นไหว ข. การนำเสนอสไลด์ ค. จดั ขนาดตัวอักษร ง. การใสข่ อ้ ความ 27. หากตอ้ งการย้อนกลับไปยังสไลด์ก่อนหนา้ ควรทำอยา่ งไร ก. ปดิ การนำเสนอแลว้ เปิดใหม่ ข. กดปมุ่ ตัวเลข ค. กดปุม่ ลูกศรชี้ไปทางขวา ง. กดปุม่ ลูกศรชี้ไปทางซ้าย 28. ถา้ ต้องการพิมพ์สไลด์งานนำเสนอควรไปทแี่ ท็บเมนูใด ก. คลกิ แทบ็ หน้าแรก ข. คลิกแท็บมุมมอง ค. คลิกแทบ็ ไฟล์ ง. คลิกแท็บรวี ิว 29. ใน 1 หน้ากระดาษสามารถส่งั พมิ พ์สงู สดุ ไดก้ ่สี ไลด์ ก. 4 สไลด์ ข. 6 สไลด์ ค. 8 สไลด์ ง. 9 สไลด์ 30. ขอ้ ดขี องไฟล์ PDF ตรงตามข้อใดมากที่สดุ ก. ส่งต่องา่ ย ซ่ึงจะรกั ษาเค้าโครง รปู แบบ ฟอนต์ และรูปภาพเอาไวค้ รบถว้ น ข. มขี นาดไฟล์ใหญ่ ค. งา่ ยต่อการบันทึก ง. มีรูปภาพสวยงาม

324 เฉลย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นกอ่ นการจดั การเรียนรู้ เรื่อง การสร้างงานนำเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 สาระเทคโนโลยี ( วิทยการคำนวณ ) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ของนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ก ง 3ขกขข ง ง ก 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ขอ้ ง ค ก ข ค ค ค ง ค ก 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 กคงขคกงคงก

325 แบบสรุปคะแนนการทดสอบวดั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนหลงั การจดั การเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 20 คะแนนทดสอบก่อนเรียนของนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ท่ี ชื่อ – สกลุ หลังเรียน 30 คะแนน 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซะ๊ 25 2 ด.ช.มาลคิ เราะหม์ าน 25 3 ด.ช.มูฮมั หมัดนาอีม แมเราะ 27 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซ๊ะ 28 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซะ๊ 26 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 26 7 ด.ญ.สตี พี าตเี มาะ เกรยี งไกร 27 8 ด.ช.วนั มฮู มั หมัดนรู ์ ยเี ลาะ 25 9 ด.ช.อับดลุ เลาะ ยีดือเระ 25 10 ด.ญ.ซีตีปาตเี มาะ บาราเฮง 27 11 ด.ช.ซอดีกนี สาอิ 28 12 ด.ช.อสุ มัน มะดเี ยาะ 26 13 ด.ญนรู ฮัยซา อมู าร์ 26 รวม 335 เฉล่ยี 25.77 รอ้ ยละ 85.90

326 ตารางบันทกึ ผลคะแนนจากการสงั เกตพฤตกิ รรม สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น ความสามารถ ความสามารถใน ความสามารถ รวม แปลผล ในการคิด การแกป้ ัญหา ในการใช้ ที่ ช่อื - สกลุ เทคโนโลยี ดี ดี 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 9 คะแนน ดี ดี 1 ด.ช.นาอมี ยูโซะ๊ 33 28 ดี ดี 2 ด.ช.มาลิค เราะห์มาน 33 28 ดี ดี 3 ด.ช.มูฮัมหมดั นาอีม แมเราะ 3 3 28 ดี ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซ๊ะ 33 28 ดี ดี 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซะ๊ 33 28 ดี 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 33 28 7 ด.ญ.สีตีพาตีเมาะ เกรียงไกร 3 3 28 8 ด.ช.วนั มฮู ัมหมดั นรู ์ ยเี ลาะ 3 3 28 9 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยดี อื เระ 3 3 39 10 ด.ญ.ซตี ปี าตีเมาะ บาราเฮง 3 3 39 11 ด.ช.ซอดีกนี สาอิ 33 39 12 ด.ช.อสุ มนั มะดีเยาะ 33 39 13 ด.ญนูรฮยั ซา อมู าร์ 33 39 รวม 39 39 31 เฉล่ยี 3.00 3.00 2.38 รอ้ ยละ 100.00 100.00 79.49 สรุปผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 . ระดบั ดี จำนวน - คน คดิ เป็นร้อยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คิดเป็นร้อยละ - . ระดบั ปรับปรุง

327 เกณฑ์การประเมนิ ระดับคะแนน 321 สมรรถนะทป่ี ระเมิน มคี วามสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน การคิด จำนวน 3 ข้อ การคิด จำนวน 2 ข้อ การคิด จำนวน 1 ข้อ ความสามารถในการคดิ - คดิ วเิ คราะห์ มีความสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน - คิดนอกกรอบอยา่ งสรา้ งสรรค์ การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา - ตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเก่ียวกบั ตนเองได้ จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการแก้ปัญหา - สามารถแก้ปญั หาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชญิ ได้ มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน - ใช้เหตผุ ลในการแกป้ ญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี - สามารถตัดสนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี - มที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี - สามารถนำเทคโนโลยไี ปใช้พัฒนาตนเอง - ใช้เทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ เกณฑก์ ารจัดระดับคณุ ภาพ หมายถงึ ดี 7 – 9 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมิน หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ 5 – 9 คะแนน หมายถงึ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

328 ตารางบนั ทกึ ผลคะแนนจากการสังเกตคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ท่ี ชอ่ื - สกลุ ความ มุ่งมั่นใน รวม หมาย ซ่ือสัตย์ ใฝ่เรยี นรู้ การทำงาน แปลผล เหตุ สุจริต 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 9 คะแนน 1 ด.ช.นาอมี ยูโซ๊ะ 2 2 3 7 ดี 2 ด.ช.มาลิค เราะห์มาน 3 3 2 8 ดี 3 ด.ช.มูฮมั หมดั นาอีม แมเราะ 3 3 2 8 ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซ๊ะ 2 2 3 7 ดี 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ 3 3 2 8 ดี 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 2 3 3 8 ดี 7 ด.ญ.สตี ีพาตเี มาะ เกรียงไกร 2 2 3 7 ดี 8 ด.ช.วันมูฮมั หมัดนูร์ ยีเลาะ 3 2 3 8 ดี 9 ด.ช.อบั ดลุ เลาะ ยีดือเระ 2 3 3 8 ดี 10 ด.ญ.ซีตปี าตเี มาะ บาราเฮง 2 2 3 7 ดี 11 ด.ช.ซอดกี นี สาอิ 2 3 3 8 ดี 12 ด.ช.อสุ มัน มะดีเยาะ 3 2 3 8 ดี 13 ด.ญนรู ฮยั ซา อูมาร์ 3 2 3 8 ดี รวม 32 32 36 100 เฉลยี่ 2.46 2.46 2.77 7.69 รอ้ ยละ 82.05 82.05 92.31 85.47 สรุปผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 . ระดบั ดี จำนวน - คน คิดเป็นร้อยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - . ระดับปรับปรุง

329 เกณฑก์ ารประเมนิ ระดับคะแนน รายการประเมิน ความซือ่ สัตย์ สุจริต 321 ใฝ่เรยี นรู้ นกั เรยี นไม่ลอกคำตอบ นักเรยี นลอกคำตอบของ นักเรยี นลอกคำตอบของ มงุ่ มั่นในการทำงาน ของเพ่อื นในการทำ เพอื่ นในการทำ เพ่อื นในการทำ แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก เปน็ บางคร้ัง เปน็ บอ่ ยครงั้ นกั เรยี นมคี วาม นกั เรยี นมคี วาม นักเรียนไม่มคี วาม กระตือรือรน้ ในการเรียน กระตือรอื รน้ ในการเรยี น กระตือรอื รน้ ในการเรยี น รู้จักสืบค้นข้อมูลและมี รู้จกั สืบคน้ ข้อมลู แต่ไม่มี รจู้ ักสบื คน้ ข้อมูลแต่ไม่มี การจดบันทกึ การจดบนั ทกึ การจดบนั ทึก นกั เรยี นมีความมุ่งมัน่ ใน นักเรียนมคี วามมุง่ มั่นใน นักเรยี นมคี วามมุ่งมั่นใน การทำงานทีไ่ ดร้ บั การทำงานที่ไดร้ บั เป็น การทำงานท่ไี ดร้ ับเป็น มอบหมายด้วยความ บางคร้ัง และทำงาน บางครั้ง แตท่ ำงาน เต็มใจ และทำงานเสรจ็ เสรจ็ ตามกำหนด ไมเ่ สรจ็ ตามกำหนด ตามกำหนด เกณฑ์การจดั ระดับคุณภาพ หมายถึง ดี 7 – 9 คะแนน หมายถึง พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรุปผลการประเมิน หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 5 – 9 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

330 แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เอกสารประกอบการเรยี น เร่ือง การสร้างหนังสืออเิ ล็กทรอนกิ สด์ ้วย โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพ่ือพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ของนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรียนนิคมสร้างตนเองพฒั นาภาคใต้ 2 วนั ที่ 6 พฤศจิกายน 2562 ถงึ 11 มีนาคม 2563 คำชแี้ จง ใหน้ กั เรียนทำเคร่ืองหมาย  ลงในระดับความพึงพอใจ โดย ระดับ 5 หมายถึง พอใจมากที่สดุ ระดบั 4 หมายถึง พอใจมาก ระดับ 3 หมายถึง พอใจปานกลาง ระดับ 2 หมายถึง พอใจน้อย ระดบั 1 หมายถึง พอใจน้อยที่สดุ ระดับ ที่ ประเดน็ ความพงึ พอใจ มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยที่สดุ (5) (4) (3) (2) (1) 1 เอกสารประกอบการเรียนเพยี งพอต่อ 13 - - -- ผู้เรียน 2 การจัดการเรยี นการสอนเป็นไปตาม 10 1 2 - - หลักสูตร มีขนั้ ลำดบั ข้นั ตอน เข้าใจง่าย 3 เอกสารประกอบการเรยี นมีความ 10 3 - -- นา่ สนใจ 4 สถานที่และระยะเวลาที่ใช้ในการสอน 12 1 - -- มคี วามเหมาะสม 5 ครูผู้สอน มคี วามรู้ ความสามารถ 10 3 - - - 6 ความต้องการในการเข้ารว่ มกิจกรรม 12 1 - -- ในคร้ังต่อไป รวม 67 9 2-- เฉลย่ี 85.90 11.54 2.56 - -

331

การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016