แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง การกำหนดชุดรูปแบบธีม การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 สาระเทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นางอักลีมา หะยีมะเซาะ ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนบ้านควนลาแม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

98 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 6 เอกสารประกอบการเรยี น การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 การสร้างงานนำเสนอข้อมลู โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 เร่อื ง การกำหนดชดุ รปู แบบธมี ( Theme) เวลา 1 ชัว่ โมง วันท่ี 2 มถิ นุ ายน พ.ศ.2565 ครูผ้สู อน นางอักลมี า หะยมี ะเซาะ สาระสำคญั การกำหนดชดุ รปู แบบ หรือ ธมี (Theme) ในโปรแกรม Microsoft PowerPoint ใชส้ ำหรับจดั การ เรอ่ื งความสวยงามของงานนำเสนอ หรือ Presentation โดยจะประกอบด้วยการจดั การเรอ่ื งหลกั ๆ ดังนี้ 1. ฟอนต์ (Font) 2. ขนาดตัวอักษร (Font Size) 3. สี (Color) 4. พ้นื หลัง (Background) 5. เลย์เอาท์ (Layout) 6. อ่ืน ๆ ไดแ้ ก่ Effect, Header, Footer ประโยชนข์ องธมี (Theme) 1. ชว่ ยทำให้งานนำเสนอ มรี ูปแบบที่เป็นรปู แบบเดยี วกัน (Consistency) 2. ทำให้ลดเวลาในการตกแต่งงานนำเสนอลง 3. ลดเวลาในการปรบั แก้ไข เช่นเปล่ียน โลโก้ ก็สามารถปรบั แกไ้ ดใ้ นครง้ั เดยี ว มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวช้ีวัด สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ รูเ้ ทา่ ทนั และมจี รยิ ธรรม ตัวชว้ี ัด ป.5/1 ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธบิ ายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จากปญั หา อย่างง่าย ป.5/3 การใชอ้ นิ เตอร์เน็ตค้นหาขอ้ มลู ติดตอ่ ส่ือสารและทำงานร่วมกัน ประเมนิ ความนา่ เชือ่ ถอื ของ ข้อมลู ป.5/4 รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวตั ถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรอื บรกิ าร บนอนิ เตอร์เน็ตท่หี ลากหลายเพื่อแก้ปัญหาในชีวติ ประจำวันได้

99 ป.5/5 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั มมี ารยาทเข้าใจสทิ ธแิ ละหนา้ ท่ีของตนเอง เคารพใน สทิ ธิของผู้อน่ื แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมือ่ พบข้อมลู หรอื บุคคลไม่เหมาะสม จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายไดว้ ่าธีม (Theme) คืออะไร (K) 2. ใช้สามารถสร้างงานนำเสนอจากชุดธีมได้ (P) 3. บอกประโยชนข์ องการกำหนดชดุ รปู แบบ หรอื ธมี (Theme) ได้ (A) สาระการเรียนรู้ 1. การกำหนดชดุ รูปแบบ หรือ ธีม (Theme) 2. ประโยชน์ของการกำหนดชดุ รูปแบบ หรอื ธีม (Theme) 3. ข้ันตอนในการกำหนดชุดรูปแบบ หรอื ธมี (Theme) สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ซอื่ สัตยส์ จุ ริต 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน ทักษะ / กระบวนการคดิ 1. กระบวนการวางแผนการทำงาน 2. ทักษะกระบวนการทำงาน 3. ทกั ษะกระบวนการฝกึ ปฏิบตั แิ ละกระบวนการกลุม่ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ การนำเข้าสูบ่ ทเรยี น 1. ครูและนกั เรียนทบทวนบทเรียน เรื่อง เรม่ิ ตน้ ใชโ้ ปรแกรมMicrosoft PowerPoint 2016 2. ครชู แี้ จงจดุ ประสงค์การเรยี นรใู้ ห้นกั เรียนทราบ 3. ครเู ปิดคลิปวดิ ีโอ #Slidesgo เวบ็ ไซตด์ าวน์โหลด Template PowerPoint เพอ่ื เป็นการ กระตุน้ ความสนใจของผูเ้ รยี น จากลิงค์ https://www.youtube.com/watch?v=YQcCwcAXWig

100 4. ผู้สอนอธิบายอธบิ ายว่า ธีม (Theme) คือ ชุดของสี ฟอนต์ และเอฟเฟ็กตภ์ าพท่กี ําหนดไว้ ซ่ึง กําหนดไวใ้ ช้กับสไลด์ เทมเพลต (Template) คือธมี พร้อมเน้ือหาบางอย่าง เพ่อื วัตถปุ ระสงค์ เฉพาะ เช่น งานนาํ เสนอการขาย แผนธรุ กจิ หรอื บทเรยี นในช้นั เรียน 5. นักเรียนจัดกลุ่ม ส่งตัวแทนรับเอกสารประกอบการเรียนการสร้างงานำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 2 เรื่อง เริ่มต้นใช้งานโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 ขนั้ การสอน 1. ครูใหน้ ักเรยี นแต่ละกลุ่มศกึ ษาใบความรูท้ ี่ 2.2 เร่อื ง การกำหนดชดุ รปู แบบหรอื ธีม (Theme) 2. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั อภิปรายเกี่ยวกับวิธีการกำหนดชดุ รูปแบบธมี ครูทำใหด้ ูเปน็ ตัวอย่างทีละ ขนั้ ตอน 3. ครูให้นักเรีนนเปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ นักเรียนทำใบงานที่ 2.2 ในเอกสารประกอบการเรียน เล่มที่ 2 เรื่อง เริ่มต้นใช้งานโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เป็นรายบุคคลโดยเปิด โอกาสให้นกั เรียนภายในกลมุ่ ไดป้ รึกษาและช่วยเหลอื กัน ขนั้ สรปุ 1. ครูตรวจผลงานนักเรียนเปน็ จากคอมพิวเตอร์เปน็ รายบุคคล 2. ครนู ัดหมายการสอนในชวั่ โมงถัดไปเร่อื งการจดั การสไลด์นำเสนอ ส่ือ / แหล่งการเรยี นรู้ 1. เอกสารประกอบการเรียนการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 2 เรอ่ื ง เร่ิมตน้ ใช้งาน Microsoft PowerPoint 2016 2. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์พรอ้ มโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั และประเมินผล 1. นักเรียนแตล่ ะคนลงมอื ทำใบงานที่ 2.2 2. สงั เกตการทำงานกลมุ่ 3. สังเกตความสนใจและความต้ังใจในการทำกิจกรรมของนักเรียน 4. สงั เกตการประเมินสมรรถนะของผูเ้ รียน 5. สังเกตคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เครอื่ งมอื 1. ใบงานท่ี 2.2 2. แบบประเมินการทำงานกล่มุ 3. แบบสงั เกตความสนใจและความตัง้ ใจในการทำกิจกรรมของนักเรยี น

101 4. แบบประเมินสมรรถนะของผเู้ รียน 5. แบบประเมินการสังเกตคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑ์การประเมิน 1. การประเมนิ การทำแบบฝกึ หดั ที่ 2 ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 80 2. การประเมนิ การทำงานกลมุ่ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 80 3. การประเมินความสนใจและความตั้งใจในการทำกิจกรรมของนักเรียน ผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 80 4. การประเมนิ สมรรถนะของผู้เรยี น ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80 5. การประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80

102 ความคิดเห็น / ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารหรอื ผทู้ ่ีไดร้ ับมอบหมาย ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..............................................ผูต้ รวจ (นายสมาน ปะสู ) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นควนลาแม วนั ท่ี 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2565 บันทึกผลการจดั การเรียนรู้ 1. ผลการสอน ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอุปสรรค ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกไ้ ข / พัฒนา ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .............................................. ( นางอกั ลมี า หะยมี ะเซาะ) ตำแหน่ง ครโู รงเรยี นบา้ นควนลาแม วนั ท่ี 2 มถิ ุนายน พ.ศ.2565

103 สรปุ คะแนนแบบฝึกหดั ท่ี 2 แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 6 คะแนนทดสอบของนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ท่ี ช่ือ – สกลุ 10 คะแนน 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซะ๊ 9 2 ด.ช.มาลิค เราะห์มาน 8 3 ด.ช.มูฮมั หมดั นาอีม แมเราะ 8 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซะ๊ 8 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซะ๊ 9 6 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 8 7 ด.ญ.สตี พี าตเี มาะ เกรยี งไกร 8 8 ด.ช.วนั มูฮัมหมัดนรู ์ ยเี ลาะ 8 9 ด.ช.อับดลุ เลาะ ยีดือเระ 8 10 ด.ญ.ซีตปี าตีเมาะ บาราเฮง 8 11 ด.ช.ซอดกี ีน สาอิ 8 12 ด.ช.อสุ มนั มะดเี ยาะ 8 13 ด.ญนูรฮยั ซา อมู าร์ 9 107 รวม 8.23 เฉลยี่ ร้อยละ 82.31

104 แบบสงั เกตความสนใจและความตง้ั ใจในการทำกจิ กรรม โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสร้างงานนำเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพ่ือพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น สาระเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี …………………………………………………………………………………………………………………………………… คำชแี้ จง ครูสังเกตนักเรียนตามรายการประเมนิ พร้อมทำเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งทส่ี ังเกตเห็น การปฏิบัติ (1) หรอื ไม่ปฏิบัติ (0) รายการประเมิน สรุปผล ที่ ชื่อ - สกลุ 1. เ ิ่รมต้นงาน ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเส ็รจเรียบร้อยตามเวลา ีท่กำหนด 3. ขอคำแนะนำจากค ูรทันทีเ ่มือไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. ีมส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างสม่ำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 1 ด.ช.นาอมี ยูโซ๊ะ        5 ดี 2 ด.ช.มาลคิ เราะหม์ าน ดี 3 ด.ช.มูฮมั หมดั นาอีม แมเราะ        6 ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ ดี 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ        5 ดี 6 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ ดี 7 ด.ญ.สีตพี าตเี มาะ เกรียงไกร        5 ดมี าก 8 ด.ช.วนั มูฮมั หมดั นูร์ ยีเลาะ ดี 9 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยดี อื เระ        5 ดี        5        7         6         6

รายการประเมิน 105 สรุปผล ที่ ช่อื - สกุล 1. เริ่มต้นงานที่ได้รับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเสร็จเรียบร้อยตามเวลา ่ีทกำหนด 3. ขอคำแนะนำจากครูทัน ีทเมื่อไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. มีส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างส ่มำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ึศกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 10 ด.ญ.ซตี ีปาตเี มาะ บาราเฮง        5 ดี 11 ด.ช.ซอดีกนี สาอิ ดมี าก        7 12 ด.ช.อสุ มัน มะดเี ยาะ          5 ดี 13 ด.ญนูรฮยั ซา อูมาร์ 6 ดี        73 รวม 13 13 13 13 13 6 2 เฉลี่ย 1 1 1 1 1 0.5 0.2 5.62 รอ้ ยละ 100 100 100 100 100 46 15 80.22 ดี หมายเหตุ 1. ขอ้ ใดทน่ี ักเรยี นปฏิบัติ ไดค้ ะแนน 1 คะแนน ไม่ปฏิบตั ิ ได้คะแนน 0 คะแนน 2. เกณฑ์คณุ ภาพ ดังน้ี 7 คะแนน ดีมาก 5 – 6 คะแนน ดี 3 – 4 คะแนน พอใช้ 1 – 2 คะแนน ควรปรบั ปรุง ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ ( นางอกั ลีมา หะยีมะเซาะ )

106 แบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุ่ม กล่มุ ที่ 1 คำชี้แจง ครสู ังเกตนักเรยี นตามรายการประเมินพรอ้ มทัง้ บันทกึ ผลคะแนนการประเมินลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเปน็ กลุ่ม รายการประเมนิ สรปุ ผล ท่ี ช่ือ - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.นาอมี ยูโซ๊ะ 3 2 2 3 3 13 ดี 2 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 3 3 3 3 3 15 ดี 3 ด.ช.อสุ มนั มะดีเยาะ 3 2 2 3 3 13 ดี 4 ด.ช.มูฮัมหมดั นาอีม แมเราะ 3 2 2 3 3 13 ดี 12 9 9 12 12 54 รวม ดี เฉล่ีย 13.50 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรับปรุง ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน ( นางอักลีมา หะยมี ะเซาะ)

107 แบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุ่ม กลุ่มท่ี 2 คำชี้แจง ครูสงั เกตนักเรียนตามรายการประเมนิ พรอ้ มทัง้ บันทึกผลคะแนนการประเมินลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุ่ม รายการประเมิน สรปุ ผล ที่ ชอ่ื - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ 3 2 2 3 3 13 ดี 2 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ 3 3 3 3 3 15 ดี 3 ด.ช.มาลกิ เราะห์มาน 3 2 2 3 3 13 ดี 4 ด.ช.วันมูฮมั หมัดนรู ์ ยเี ลาะ 3 2 2 3 3 13 ดี 12 9 9 12 12 54 รวม ดี เฉล่ีย 13.50 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถงึ ปรบั ปรุง ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ ( นางอกั ลมี า หะยีมะเซาะ)

108 แบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุ่ม กลมุ่ ที่ 3 คำชี้แจง ครูสังเกตนักเรยี นตามรายการประเมินพรอ้ มทงั้ บันทึกผลคะแนนการประเมินลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเปน็ กลมุ่ รายการประเมนิ สรปุ ผล ท่ี ช่อื - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.อบั ดลุ เลาะ ยีดือเระ 3 3 2 3 2 13 ดี 2 ด.ช.ซอดีกนี สาอิ 3 3 2 3 2 13 ดี 3 ด.ญ.สีตพี าตเี มาะ เกรยี งไกร 3 3 3 3 2 14 ดี 4 ด.ญ.ซีตีปาตีเมาะ บาราเฮง 3 3 3 3 2 14 ดี 5 ด.ญ.นรู ฮัยซา อุมาร์ 3 3 2 3 3 14 ดี 15 15 12 15 11 68 รวม ดี เฉลยี่ 13.60 ระดับคุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรับปรงุ ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ( นางอกั ลีมา หะยมี ะเซาะ)

109 เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุ่ม ประเดน็ เกณฑ์การให้คะแนน การประเมนิ 1.คณะทำงาน 4 3 21 2. ความรับผดิ ชอบ มีประธาน ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองค์ประกอบ ตอ่ หนา้ ที่ 3.ขัน้ ตอนการทำงาน เลขานกุ าร 1 อยา่ ง 2 อย่าง 2 อย่างขนึ้ ไป 4.เวลา ผูน้ ำเสนอ 5.ความร่วมมอื ใน การทำงาน ผู้รว่ มงาน ทุกคนมีหน้าที่และ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ ความรับผิดชอบต่อ รบั ผดิ ชอบ 1 คน รบั ผิดชอบ 2 คน รับผิดชอบ 2 คน หน้าทีข่ องตนเอง ข้ึนไป - คดั เลอื กและ ขาด 1 ข้นั ตอน ขาด 2 ขัน้ ตอน ขาด 2 ข้นั ตอน เตรยี มข้อมูลได้ หรือไม่ชดั เจน หรอื ไม่ชดั เจน ขน้ึ ไป หรือไม่ เหมาะสม ชัดเจน - มีการวางแผนการ ทำงาน - มีการเตรียม อุปกรณ์ - มกี ารปฏิบตั ิตาม แผนและพฒั นางาน เสร็จกอ่ นกำหนด เสรจ็ ตามกำหนด เสรจ็ ไมท่ ันตาม เสร็จไมท่ นั ตาม และงานมีคุณภาพ และงานมีคุณภาพ กำหนดแต่งาน กำหนดและงาน มีคณุ ภาพ ไมม่ ีคณุ ภาพ ทกุ คนมีส่วนร่วม 80 % ของกลมุ่ มี 60 % ของกลมุ่ มี 40 % ของกลุ่มมี และใหค้ วามร่วมมอื สว่ นรว่ มและให้ ส่วนร่วมและให้ สว่ นรว่ มและให้ อย่างเตม็ ที่ ความรว่ มมอื ความร่วมมือ ความร่วมมือ

110 ตารางบนั ทกึ ผลคะแนนจากการสังเกตพฤติกรรม สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ความสามารถ ความสามารถใน ความสามารถ รวม แปลผล ในการคดิ การแกป้ ัญหา ในการใชเ้ ทคโนโลยี ที่ ช่ือ - สกุล 3 คะแนน 3 คะแนน ดี 3 คะแนน 9 คะแนน ดี ดี 1 ด.ช.นาอมี ยูโซ๊ะ 22 37 ดี ดี 2 ด.ช.มาลคิ เราะหม์ าน 2 2 37 ดี ดี 3 ด.ช.มฮู มั หมดั นาอีม แมเราะ 2 2 37 ดี ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซ๊ะ 22 37 ดี ดี 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ 22 37 ดี ดี 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 2 2 37 7 ด.ญ.สีตพี าตเี มาะ เกรยี งไกร 2 2 37 8 ด.ช.วนั มฮู ัมหมัดนูร์ ยเี ลาะ 2 2 37 9 ด.ช.อับดุลเลาะ ยดี ือเระ 3 3 39 10 ด.ญ.ซีตปี าตเี มาะ บาราเฮง 3 3 39 11 ด.ช.ซอดกี ีน สาอิ 33 39 12 ด.ช.อสุ มนั มะดีเยาะ 3 3 39 13 ด.ญนรู ฮยั ซา อูมาร์ 33 39 รวม 31 31 39 เฉลีย่ 2.38 2.38 3.00 รอ้ ยละ 79.49 79.49 100.00 สรุปผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ - . ระดบั ปรับปรงุ

111 เกณฑก์ ารประเมนิ ระดับคะแนน 321 สมรรถนะทีป่ ระเมนิ มคี วามสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน การคิด จำนวน 3 ข้อ การคิด จำนวน 2 ข้อ การคิด จำนวน 1 ข้อ ความสามารถในการคิด - คิดวเิ คราะห์ มีความสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน - คดิ นอกกรอบอยา่ งสรา้ งสรรค์ การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา - ตดั สินใจแก้ปัญหาเกยี่ วกับตนเองได้ จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการแกป้ ัญหา - สามารถแก้ปญั หาและอปุ สรรคต่าง ๆ ท่ี มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน เผชญิ ได้ การใชเ้ ทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี - ใช้เหตุผลในการแกป้ ญั หา จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ - สามารถตัดสินใจไดเ้ หมาะสมตามวยั ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี - มที กั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี - สามารถนำเทคโนโลยไี ปใช้พัฒนาตนเอง - ใชเ้ ทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาอยา่ ง สรา้ งสรรค์ เกณฑก์ ารจดั ระดับคณุ ภาพ หมายถึง ดี 7 – 9 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมนิ หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ 5 – 9 คะแนน หมายถงึ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

112 ตารางบันทึกผลคะแนนจากการสังเกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่ ชือ่ - สกุล ความ ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ ม่ันใน รวม แปลผล หมาย ซอื่ สตั ย์ การทำงาน เหตุ 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซะ๊ สุจริต 3 คะแนน 9 คะแนน ดี 2 ด.ช.มาลิค เราะหม์ าน 3 คะแนน 2 3 คะแนน 7 ดี 3 ด.ช.มูฮัมหมดั นาอีม แมเราะ 3 3 8 ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซ๊ะ 2 3 2 8 ดี 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซะ๊ 3 2 2 7 ดี 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 3 3 3 8 ดี 7 ด.ญ.สตี พี าตเี มาะ เกรียงไกร 2 3 2 8 ดี 8 ด.ช.วันมฮู มั หมัดนรู ์ ยีเลาะ 3 2 3 7 ดี 9 ด.ช.อับดุลเลาะ ยีดือเระ 2 2 3 8 ดี 10 ด.ญ.ซตี ปี าตีเมาะ บาราเฮง 2 3 3 8 ดี 11 ด.ช.ซอดกี นี สาอิ 3 2 3 7 ดี 12 ด.ช.อสุ มัน มะดเี ยาะ 2 3 3 9 ดี 13 ด.ญนูรฮัยซา อูมาร์ 2 2 3 8 ดี 3 3 3 9 รวม 3 32 3 100 เฉลี่ย 3 2.46 36 7.69 ร้อยละ 32 2.77 2.46 82.05 85.47 82.05 92.31 สรปุ ผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 . ระดบั ดี จำนวน - คน คิดเป็นร้อยละ - . ระดับพอใช้ จำนวน - คน คดิ เป็นร้อยละ - . ระดับปรบั ปรุง

113 เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน รายการประเมนิ 321 ความซ่ือสัตย์ สจุ รติ นกั เรียนไมล่ อกคำตอบ นักเรยี นลอกคำตอบของ นักเรยี นลอกคำตอบของ ใฝ่เรยี นรู้ ของเพ่ือนในการทำ เพอื่ นในการทำ เพ่อื นในการทำ มุ่งมน่ั ในการทำงาน แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก เปน็ บางคร้ัง เปน็ บอ่ ยครงั้ นักเรียนมคี วาม นกั เรยี นมคี วาม นักเรียนไม่มคี วาม กระตือรอื ร้นในการเรียน กระตือรอื รน้ ในการเรยี น กระตือรอื รน้ ในการเรยี น รจู้ ักสืบคน้ ข้อมูลและมี รู้จกั สืบคน้ ข้อมลู แต่ไม่มี รจู้ ักสบื คน้ ข้อมูลแต่ไม่มี การจดบนั ทึก การจดบนั ทกึ การจดบนั ทึก นกั เรยี นมีความมุ่งมัน่ ใน นักเรียนมคี วามมุง่ มั่นใน นักเรยี นมคี วามมุ่งมั่นใน การทำงานท่ไี ดร้ บั การทำงานท่ีไดร้ บั เป็น การทำงานท่ไี ดร้ ับเป็น มอบหมายดว้ ยความ บางคร้ัง และทำงาน บางครั้ง แตท่ ำงาน เต็มใจ และทำงานเสรจ็ เสรจ็ ตามกำหนด ไมเ่ สรจ็ ตามกำหนด ตามกำหนด เกณฑ์การจดั ระดบั คุณภาพ หมายถึง ดี 7 – 9 คะแนน หมายถึง พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมนิ หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 5 – 9 คะแนน หมายถึง ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016