แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง รู้จักเครื่องมือริบบอนพื้นฐาน การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 สาระเทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นางอักลีมา หะยีมะเซาะ ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนบ้านควนลาแม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

65 แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 4 เอกสารประกอบการเรยี น การสร้างงานนำเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 หน่วยการเรยี นรู้ การสรา้ งงานนำเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เร่อื ง รู้จักเครื่องมือรบิ บอนพื้นฐาน เวลา 1 ช่ัวโมง วันท่ี 26 พฤษภาคม พ.ศ.2565 ครผู ้สู อน นางอกั ลีมา หะยมี ะเซาะ สาระสำคญั เมื่อเปิดเอกสาร PowerPoint แลว้ Ribbon จะปรากฏขึน้ เปน็ แถวของปา้ ยช่ือ หรอื ที่เรยี กว่าแทบ็ แท็บ Ribbon จะจัดกลุ่มเครื่องมือเข้าด้วยกันตามวัตถุประสงค์ ตัวอย่างเช่น เมื่อต้องการทําให้สไลด์ดูดียิ่งขึ้น ให้มองหาตัวเลือกบนแท็บ ออกแบบ แล้วสามารถเลือกเครื่องมือใช้ชุดธีมต่างๆได้ ถ้าต้องการสร้างการ เคล่ือนไหวบนสไลด์ของสามารถทจี่ ะเลอื กแทบ็ การเคลือ่ นไหว และกำหนดการเคลือ่ นไหวเองได้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชีว้ ัด สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ รู้เท่าทนั และมีจรยิ ธรรม ตัวชีว้ ดั ป.5/1 ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณผ์ ลลพั ธจ์ ากปัญหา อย่างง่าย ป.5/3 การใช้อินเตอร์เน็ตค้นหาขอ้ มูลติดต่อสื่อสารและทำงานรว่ มกนั ประเมินความน่าเชื่อถือของ ขอ้ มลู ป.5/4 รวบรวม ประเมิน นำเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศตามวตั ถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบรกิ าร บนอนิ เตอรเ์ น็ตทีห่ ลากหลายเพอ่ื แกป้ ญั หาในชวี ติ ประจำวนั ได้ ป.5/5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั มมี ารยาทเข้าใจสทิ ธแิ ละหนา้ ที่ของตนเอง เคารพใน สิทธขิ องผอู้ น่ื แจง้ ผูเ้ กย่ี วข้องเม่อื พบข้อมูลหรอื บุคคลไมเ่ หมาะสม จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรียนบอกริบบอนพื้นฐานของแท็บตา่ งๆในโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 (K) 2. นักเรียนสามารถใช้เครื่องมือรบิ บอนพื้นฐานในการสรา้ งชนิ้ งานได้ (P) 3. นักเรยี นตระหนักถงึ ความสำคัญของการเรียนและมีความมุง่ มั่นในการทำงาน ใฝ่เรยี นรู้ (A)

66 สาระการเรยี นรู้ 1. โปรแกรมนำเสนอ มีความสามารถในการนำเสนอข้อมลู ได้ทั้งข้อความ รปู ภาพ เสยี ง วิดีโอ 2. ริบบอนพื้นฐานของโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 3. หนา้ ทข่ี องเครอื่ งมือตา่ งๆในโปรแกรมนำเสนอ Microsoft PowerPoint 2016 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ซื่อสัตยส์ จุ ริต 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งม่ันในการทำงาน ทกั ษะ / กระบวนการคิด 1. กระบวนการวางแผนการทำงาน 2. ทักษะกระบวนการทำงาน 3. ทักษะกระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั แิ ละกระบวนการกลุ่ม กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนบทเรียนเรื่องส่วนประกอบหน้าต่างของโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 2. ครอู ธิบายให้นักเรียนเขา้ ใจวา่ ในการใช้งานโปรแกรมต่างๆเราต้องรจู้ ักส่วนประกอบของโปแกรม พน้ื ฐานน่นั ๆ ไม่วา่ จะเปน็ เครื่องมือหรอื แทบ็ ตา่ งๆ วา่ มีหนา้ ทแ่ี ละมีวิธีการใช้งานอยา่ งไร 3. นักเรียนกลุ่มเดิม ส่งตัวแทนรับเอกสารประกอบการเรียนเล่มที่ 1 เรื่อง รู้จักงานนำเสนอด้วย โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 ขั้นสอน 1. ครูใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มศึกษาใบความรูท้ ี่ 1.3 เรื่อง รบิ บอนพื้นฐานของโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 2. ครูเปดิ หน้าต่างโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 3. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั อธบิ ายรบิ บอนพ้นื ฐานในแท็บต่างๆของโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016

67 4. ครอู ธิบายเก่ียวกับรบิ บอนพ้นื ฐานเพ่ิมเติมวา่ มคี วามสำคัญอยา่ งไร พร้อมสาธติ การใชง้ าน 5. ครูให้นักเรียนแต่ละคนทำใบงานที่ 1.3 ในเอกสารประกอบการเรียน เล่มที่ 1 รู้จักการนำเสนอ ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 ขนั้ สรปุ 1. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรุปเคร่อื งมือและหน้าท่ตี า่ งๆของรบิ บอนพนื้ ฐานในแท็บต่างๆ 2. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ในเอกสารประกอบการเรียน เล่มที่ 1 รู้จักงานนำเสนอ ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 สอื่ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการเรยี นการสรา้ งงานนำเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 1 เรอื่ ง ร้จู ักงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล 1. นักเรยี นแตล่ ะคนลงมือทำแบบทดสอบหลงั เรียน 2. นักเรียนทำใบงานท่ี 1.3 เรือ่ ง รจู้ ักเคร่ืองมือริบบอน 3. สังเกตการทำงานกลมุ่ 4. สงั เกตความสนใจและความตง้ั ใจในการทำกจิ กรรมของนักเรยี น 5. สังเกตการประเมนิ สมรรถนะของผูเ้ รยี น 6. สังเกตคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เครอ่ื งมอื 1. แบบทดสอบหลังเรยี น 2. ใบงานที่ 1.3 เร่อื ง ร้จู กั เครื่องมอื ริบบอน 3. แบบประเมินการทำงานกล่มุ 4. แบบสงั เกตความสนใจและความตงั้ ใจในการทำกจิ กรรมของนักเรยี น 5. แบบประเมนิ สมรรถนะของผู้เรียน 6. แบบประเมินการสังเกตคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ เกณฑก์ ารประเมิน 1. การประเมินการทำแบบทดสอบหลงั เรยี น ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 80 2. การประเมินการทำงานกลุ่ม ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80 3. การประเมินความสนใจและความตั้งใจในการทำกิจกรรมของนักเรียน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

68 4. การประเมินสมรรถนะของผู้เรยี น ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 80 5. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 80

69 ความคิดเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารหรอื ผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงช่ือ..............................................ผู้ตรวจ (นายสมาน ปะสู) ผอู้ ำนวยการโรงบ้านควนลาแม วันท่ี 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2565 บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. ผลการสอน ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 2. ปญั หาและอปุ สรรค ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. แนวทางแกไ้ ข / พัฒนา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงช่ือ.............................................. (นางอักลมี า หะยีมะเซาะ) ตำแหนง่ ครโู รงเรียนบ้านควนลาแม วันท่ี 26 พฤษภาคม พ.ศ.2565

70 สรุปคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 คะแนนทดสอบของนักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ที่ ชอ่ื – สกลุ 10 คะแนน 1 เดก็ ชายนาอีม ยโู ซ๊ะ 9 2 เดก็ ชายมาลคิ เราะห์มาน 8 3 เด็กชายมฮู ัมหมดั นาอีม แมเราะ 8 4 เดก็ ชายเฟาซาน ยูโซะ๊ 9 5 เดก็ หญิงซัลมี มะโซ๊ะ 8 6 เด็กหญิงซูไฮลา มาหะมะ 9 7 เดก็ หญงิ สีตีพาตีเมาะ เกรยี งไกร 8 8 เดก็ ชายวนั มูฮมั หมดั นูร์ ยเี ลาะ 8 9 เด็กชายอบั ดลุ เลาะ ยดี อื เระ 7 10 เด็กหญงิ ซีตีปาตเี มาะ บาราเฮง 8 11 เด็กชายซอดีกีน สาอิ 7 12 เด็กชายอุสมนั มะดีเยาะ 7 13 เด็กหญิงนูรฮัยซา อมู าร์ 8 รวม 104 เฉลยี่ 8.00 รอ้ ยละ 80.00

71 แบบสังเกตความสนใจและความต้งั ใจในการทำกจิ กรรม โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสรา้ งงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสมั ฤทธ์ิ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ ) …………………………………………………………………………………………………………………………………… คำชแี้ จง ครูสังเกตนกั เรียนตามรายการประเมินพร้อมทำเครือ่ งหมาย  ลงในชอ่ งทส่ี ังเกตเห็น การปฏบิ ัติ (1) หรอื ไมป่ ฏบิ ัติ (0) รายการประเมิน สรปุ ผล ท่ี ช่อื - สกลุ 1. เ ิ่รมต้นงาน ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเส ็รจเรียบร้อยตามเวลา ีท่กำหนด 3. ขอคำแนะนำจากค ูรทันทีเ ่มือไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. ีมส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างสม่ำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 1 ด.ช.นาอีม ยูโซ๊ะ    5 ดี 2 ด.ช.มาลคิ เราะห์มาน    6 ดี   3 ด.ช.มฮู ัมหมัดนาอีม แมเราะ     5 ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊    6 ดี  5 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ    7 ดีมาก 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ     7 ดีมาก 7 ด.ญ.สีตพี าตีเมาะ เกรยี งไกร    7 ดีมาก 8 ด.ช.วันมฮู ัมหมดั นูร์ ยีเลาะ   5 ดี    9 ด.ช.อับดลุ เลาะ ยดี อื เระ        5 ดี

รายการประเมิน 72 สรปุ ผล ที่ ชือ่ - สกลุ 1. เริ่มต้นงานที่ได้รับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเสร็จเรียบร้อยตามเวลา ่ีทกำหนด 3. ขอคำแนะนำจากครูทัน ีทเมื่อไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. มีส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างส ่มำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ึศกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 10 ด.ญ.ซีตีปาตเี มาะ บาราเฮง        5 ดี   5 ดี 11 ด.ช.ซอดกี ีน สาอิ  12 ด.ช.อุสมัน มะดีเยาะ    5 ดี 13 ด.ญนรู ฮัยซา อูมาร์   7 ดมี าก รวม 13 13 13 13 13 5 4 75 เฉล่ีย 1 1 1 1 1 0.5 0.2 5.77 ร้อยละ 100 100 100 100 100 46 23 82.42 ดี หมายเหตุ 1. ข้อใดทน่ี ักเรยี นปฏิบตั ิ ได้คะแนน 1 คะแนน ไมป่ ฏิบตั ิ ได้คะแนน 0 คะแนน 2. เกณฑ์คุณภาพ ดังน้ี 7 คะแนน ดมี าก 5 – 6 คะแนน ดี 3 – 4 คะแนน พอใช้ 1 – 2 คะแนน ควรปรับปรงุ ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ (นางอักลีมา หะยีมะเซาะ)

73 แบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุ่ม กลุม่ ที่ 1 คำชแ้ี จง ครสู ังเกตนักเรยี นตามรายการประเมินพรอ้ มทั้งบันทึกผลคะแนนการประเมนิ ลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุม่ รายการประเมิน สรปุ ผล ท่ี ชือ่ - สกุล 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.นาอมี ยูโซ๊ะ 3 2 2 3 2 13 ดี 2 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 3 2 3 3 2 15 ดี 3 ด.ช.อุสมนั มะดเี ยาะ 3 2 2 3 3 13 ดี 4 ด.ช.มฮู ัมหมัดนาอีม แมเราะ 3 3 2 3 3 13 ดี 12 9 9 12 12 54 รวม ดี เฉล่ยี 13.50 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรบั ปรงุ ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ (นางอักลีมา หะยีมะเซาะ)

74 แบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุ่ม กล่มุ ที่ 2 คำชี้แจง ครูสังเกตนักเรียนตามรายการประเมินพร้อมท้งั บันทกึ ผลคะแนนการประเมนิ ลงในชอ่ งคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเปน็ กลมุ่ รายการประเมิน สรุปผล ที่ ชื่อ - สกุล 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ญ.ซัลมี มะโซะ๊ 3 2 3 3 2 13 ดี 2 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ 3 2 3 3 2 13 ดี 3 ด.ช.มาลกิ เราะหม์ าน 3 3 3 3 3 15 ดี 4 ด.ช.วันมูฮัมหมัดนรู ์ ยีเลาะ 3 2 2 3 2 12 ดี 12 9 11 12 9 53 รวม ดี เฉล่ยี 13.25 ระดับคุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถงึ ปรับปรุง ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ (นางอักลมี า หะยมี ะเซาะ)

75 แบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุ่ม กล่มุ ท่ี 3 คำชีแ้ จง ครูสงั เกตนักเรียนตามรายการประเมนิ พรอ้ มท้งั บันทกึ ผลคะแนนการประเมินลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุม่ รายการประเมนิ สรปุ ผล ท่ี ชือ่ - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คณุ ภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.อับดลุ เลาะ ยีดอื เระ 3 3 2 3 2 13 ดี 2 ด.ช.ซอดีกนี สาอิ 3 3 2 3 2 13 ดี 3 ด.ญ.สีตพี าตเี มาะ เกรยี งไกร 3 3 3 3 2 14 ดี 4 ด.ญ.ซีตีปาตเี มาะ บาราเฮง 3 3 3 3 2 14 ดี 5 ด.ญ.นรู ฮัยซา อุมาร์ 3 3 2 3 3 14 ดี 15 15 12 15 11 68 รวม ดี เฉลีย่ 13.60 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถงึ ปรบั ปรงุ ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน (นางอักลีมา หะยีมะเซาะ)

76 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเปน็ กลุ่ม ประเด็น เกณฑ์การให้คะแนน การประเมนิ 1.คณะทำงาน 4 3 21 2. ความรับผดิ ชอบ มีประธาน ขาดองค์ประกอบ ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองค์ประกอบ ตอ่ หนา้ ที่ 3.ขั้นตอนการทำงาน เลขานกุ าร 1 อย่าง 2 อย่าง 2 อย่างข้ึนไป 4.เวลา ผู้นำเสนอ 5.ความรว่ มมือใน การทำงาน ผรู้ ่วมงาน ทุกคนมีหน้าที่และ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ ความรับผิดชอบต่อ รบั ผิดชอบ 1 คน รับผดิ ชอบ 2 คน รับผิดชอบ 2 คน หนา้ ทข่ี องตนเอง ขึ้นไป - คดั เลือกและ ขาด 1 ขนั้ ตอน ขาด 2 ขั้นตอน ขาด 2 ขนั้ ตอน เตรยี มขอ้ มลู ได้ หรอื ไม่ชัดเจน หรือไมช่ ัดเจน ขน้ึ ไป หรอื ไม่ เหมาะสม ชัดเจน - มกี ารวางแผนการ ทำงาน - มีการเตรยี ม อปุ กรณ์ - มกี ารปฏบิ ัติตาม แผนและพัฒนางาน เสรจ็ กอ่ นกำหนด เสร็จตามกำหนด เสร็จไมท่ ันตาม เสรจ็ ไม่ทันตาม และงานมีคณุ ภาพ และงานมีคุณภาพ กำหนดแต่งาน กำหนดและงาน มีคณุ ภาพ ไม่มีคณุ ภาพ ทุกคนมสี ว่ นร่วม 80 % ของกลมุ่ มี 60 % ของกลมุ่ มี 40 % ของกล่มุ มี และใหค้ วามรว่ มมอื ส่วนร่วมและให้ ส่วนร่วมและให้ สว่ นรว่ มและให้ อย่างเตม็ ท่ี ความรว่ มมอื ความรว่ มมอื ความร่วมมอื

77 ตารางบนั ทึกผลคะแนนจากการสงั เกตพฤตกิ รรม สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ความสามารถ ความสามารถใน ความสามารถ รวม แปลผล ในการคดิ การแกป้ ัญหา ในการใชเ้ ทคโนโลยี ท่ี ช่ือ - สกุล 3 คะแนน ดี 3 คะแนน 3 คะแนน 9 คะแนน ดี ดี 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซ๊ะ 32 38 ดี ดี 2 ด.ช.มาลคิ เราะห์มาน 3 2 38 ดี ดี 3 ด.ช.มฮู มั หมดั นาอีม แมเราะ 3 2 38 ดี ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซะ๊ 32 38 ดี ดี 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซะ๊ 33 39 ดี ดี 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 3 3 39 7 ด.ญ.สตี ีพาตีเมาะ เกรยี งไกร 3 3 39 8 ด.ช.วนั มฮู ัมหมัดนูร์ ยเี ลาะ 3 3 39 9 ด.ช.อับดลุ เลาะ ยดี อื เระ 3 3 39 10 ด.ญ.ซีตีปาตีเมาะ บาราเฮง 3 3 39 11 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ 33 39 12 ด.ช.อสุ มัน มะดีเยาะ 3 3 39 13 ด.ญนรู ฮัยซา อูมาร์ 33 39 รวม 39 35 39 เฉล่ีย 3.00 2.69 3.00 รอ้ ยละ 100.00 89.74 100.00 สรุปผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คิดเป็นร้อยละ - . ระดับพอใช้ จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - . ระดับปรบั ปรงุ

78 เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คะแนน 321 สมรรถนะทีป่ ระเมนิ มีความสามารถใน มีความสามารถใน มคี วามสามารถใน การคดิ จำนวน 3 ข้อ การคดิ จำนวน 2 ข้อ การคิด จำนวน 1 ข้อ ความสามารถในการคดิ - คดิ วิเคราะห์ มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน มีความสามารถใน - คิดนอกกรอบอย่างสรา้ งสรรค์ การแก้ปัญหา การแก้ปัญหา การแกป้ ัญหา - ตัดสินใจแกป้ ัญหาเก่ยี วกับตนเองได้ จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการแกป้ ญั หา - สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผชิญได้ มคี วามสามารถใน มีความสามารถใน มคี วามสามารถใน - ใชเ้ หตุผลในการแกป้ ัญหา การใช้เทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี - สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวยั จำนวน 3 ข้อ จำนวน 2 ขอ้ จำนวน 1 ข้อ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี - มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี - สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้พัฒนาตนเอง - ใช้เทคโนโลยีในการแกป้ ญั หาอย่างสรา้ งสรรค์ เกณฑก์ ารจัดระดบั คุณภาพ หมายถงึ ดี 7 – 9 คะแนน หมายถึง พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรุปผลการประเมนิ หมายถึง ผ่านเกณฑ์การประเมนิ 5 – 9 คะแนน หมายถึง ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ 0 – 4 คะแนน

79 ตารางบันทกึ ผลคะแนนจากการสังเกตคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ที่ ชอ่ื - สกุล ความ มุง่ มน่ั ใน รวม หมาย ซ่ือสตั ย์ ใฝ่เรียนรู้ การทำงาน แปลผล เหตุ สจุ ริต 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 9 คะแนน 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซะ๊ 2 2 3 7 ดี 2 ด.ช.มาลคิ เราะหม์ าน 3 3 2 8 ดี 3 ด.ช.มูฮมั หมดั นาอีม แม 3 3 2 ดี เราะ 8 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ 2 2 3 7 ดี 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ 3 3 2 8 ดี 6 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 2 3 3 8 ดี 7 ด.ญ.สตี ีพาตเี มาะ เกรียง 2 23 ดี ไกร 7 8 ด.ช.วันมูฮัมหมัดนูร์ ยเี ลาะ 3 2 3 8 ดี 9 ด.ช.อบั ดลุ เลาะ ยดี ือเระ 2 3 3 8 ดี 10 ด.ญ.ซีตปี าตีเมาะ บาราเฮง 2 2 3 7 ดี 11 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ 3 3 3 9 ดี 12 ด.ช.อสุ มัน มะดีเยาะ 3 2 3 8 ดี 13 ด.ญนรู ฮัยซา อมู าร์ 3 3 3 9 ดี รวม 32 32 36 100 เฉลย่ี 2.46 2.46 2.77 7.69 รอ้ ยละ 82.05 82.05 92.31 85.47 สรุปผลการประเมิน จำนวน 13 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คิดเปน็ ร้อยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - . ระดับปรบั ปรงุ

80 เกณฑก์ ารประเมิน ระดับคะแนน รายการประเมนิ 321 ความซื่อสตั ย์ สุจริต นกั เรียนไมล่ อกคำตอบ นกั เรียนลอกคำตอบของ นักเรียนลอกคำตอบของ ใฝเ่ รยี นรู้ ของเพอ่ื นในการทำ เพ่ือนในการทำ เพ่อื นในการทำ มงุ่ มนั่ ในการทำงาน แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก เป็นบางคร้งั เปน็ บอ่ ยครงั้ นกั เรียนมีความ นกั เรียนมีความ นักเรยี นไม่มีความ กระตือรอื ร้นในการเรียน กระตือรือรน้ ในการเรยี น กระตือรือร้นในการเรยี น รู้จกั สบื ค้นข้อมลู และมี รจู้ กั สืบคน้ ข้อมูลแต่ไม่มี รู้จักสบื คน้ ข้อมูลแต่ไมม่ ี การจดบันทึก การจดบนั ทึก การจดบันทึก นักเรยี นมีความม่งุ ม่นั ใน นกั เรยี นมคี วามม่งุ ม่นั ใน นกั เรียนมีความมงุ่ มน่ั ใน การทำงานท่ีไดร้ บั การทำงานทีไ่ ดร้ ับเป็น การทำงานท่ไี ด้รับเปน็ มอบหมายดว้ ยความ บางครง้ั และทำงาน บางคร้ัง แตท่ ำงาน เต็มใจ และทำงานเสรจ็ เสร็จตามกำหนด ไม่เสรจ็ ตามกำหนด ตามกำหนด เกณฑ์การจัดระดับคุณภาพ หมายถงึ ดี 7 – 9 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมิน หมายถงึ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 5 – 9 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ 0 – 4 คะแนน

การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016