แบบประเมนิ ระยะเวลาการพ ตามหลกั สูตรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย ร่นุ ท.่ี ...........ระหว่างวันที่......................เ ณ ................................................................................ ท่ี ชื่อ – สกลุ จำนวนชั่วโมงท่เี ข้า (ช่วั โม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (ลงชือ่ )................................................ผู้ประเมิน (ลงชือ่ )............................ (..............................................) (.......................... หลักสูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแ
47 พัฒนาของผ้เู ข้ารบั การพัฒนา ย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย สงั กัดสำนักงาน กศน. เดอื น...............................พ.ศ................. ...........................จังหวดั ............................................... เวลาการพฒั นา จำนวน...................ช่วั โมง (ร้อยละ 100) ารับการพัฒนา คิดเป็นร้อยละ ผลการประเมนิ มง) (เกณฑร์ อ้ ยละ 80) ผา่ น/ไมผ่ ่าน ..........................ผูป้ ระเมนิ (ลงช่ือ)..................................................ผูป้ ระเมิน ...........................) (................................................) แหนง่ ครูผชู้ ่วย สงั กดั สำนักงาน กศน.
สรุปเวลาการเขา้ รับการพฒั นาตามหลักสตู รการเตรยี มความพร้อ วันที่ .............เดือน............. ณ ............................................................ ท่ี ชอ่ื – สกุล ศกึ ษากอ่ น 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 หลักสตู รการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแ
อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย สงั กดั สำนกั งาน กศน. รวม 48 ......................พ.ศ................ .........จังหวดั ............................................. รอ้ ยละ วันที่ 4567 แหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย สังกัดสำนักงาน กศน.
แบบประเมินผลการศกึ ษาค้น หลกั สตู รการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ รนุ่ ท่.ี ..............ระหวา่ งวันที.่ ....................เดือน ณ........................................... ที่ รายช่อื ผรู้ บั การประเมิน เนือ้ หาครบ ความถกู ต้องของเนื้อหา (3 คะแนน) (3 คะแนน) 1 2 ระดับคะแนนดี (10 – 14) พอใช้ (5 – 9) 3 4 5 6 7 8 9 10 หมายเหตุ : ระดบั คะแนนดมี าก (15 –20) หลักสตู รการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแ
49 นควา้ ดว้ ยตนเอง (30 คะแนน) างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย สังกัดสำนกั งาน กศน. น........................................พ.ศ..................... .......จังหวัด............................. รายการการประเมนิ รวม (20 คะแนน) ความถกู ตอ้ งของรปู แบบ คำถูกคำผิดในการพมิ พ์ สรุปใจความและแหลง่ อา้ งองิ (6 คะแนน) (3 คะแนน) (3 คะแนน) ปรับปรงุ (ต่ำกว่า 5 ) ลงชื่อ.................................................................... วทิ ยากรที่ปรกึ ษา แหนง่ ครูผ้ชู ่วย สงั กดั สำนักงาน กศน.
ท่ี รายการประเมนิ เกณฑก์ ารให้คะแนนก 1 เนื้อหาครบ คะแนนเตม็ 3 2 ความครอบคลมุ ของเนื้อหา 3 3 ความถกู ตอ้ งของรูปแบบ 3 4 คำถกู คำผิดในการพิมพ์ 3 5 สรุปใจความและแหล่งอา้ งอิง 8 รวม 20 หลกั สตู รการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแ
การศึกษาดว้ ยตนเอง 50 เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนท่ใี ห้ 3 ครบ 5 หมวด 2 4 หมวด 1 นอ้ ยกว่า 3 หมวด 3 เนือ้ หาครอบคลมุ 5 หมวด 2 เนื้อหาครอบคลุม 4 หมวด 1 เนื้อหาครอบคลมุ น้อยกวา่ 3 หมวด 3 จำนวนหนา้ 5 – 10 หน้า 2 จำนวนหนา้ 4 หรือ 11 หนา้ 1 จำนวนหน้าน้อยกว่า 4 หรอื มากกวา่ 11 หนา้ 3 ไมม่ ีคำผิด 2 มคี ำผดิ ไมเ่ กิน 5 แหง่ 1 มีคำผดิ เกิน 5 แหง่ 8 กระทัดรดั และมีแหลง่ อ้างองิ ตง้ั แต่ 5 7 กระทัดรดั และมีแหล่งอา้ งอิง 4 6 กระทดั รดั และมีแหล่งอ้างองิ 3 5 กระทัดรดั และมแี หลง่ อ้างอิง 2 4 กระทดั รดั และมแี หล่งอา้ งอิง 1 แหน่งครผู ้ชู ่วย สังกัดสำนกั งาน กศน.
แบบสรปุ การประเมินภาคความรู้ หมวด 1 วินัย คณุ ธร หลกั สตู รการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่า รุ่นท.่ี ...........ระหว่างวันที.่ ..............เดือ ณ........................................................... วนิ ัยและ คุณธรรม จรรยาบรรณ การรกั ษาวินัย จรยิ ธรรม วชิ าชีพ ลำดบั ช่ือ – สกลุ (10 คะแนน) (10 คะแนน) (10 คะแนน) หมายเหตุ : ระดบั คะแนนดมี าก (9 – 10) ดี (7 – 8) พอใช้ (5 – 6) ปรับปร (ลงชือ่ )..............................................ผูป้ ระเมิน (ลงช่ือ)..............................................ผ (........................................) (..........................................) หลักสตู รการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแ
51 รรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี (10 คะแนน) คิดเป็น คะแนน ร้อยละ รวมเฉลี่ย างเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย สังกดั สำนกั งาน กศน. อน.................................พ.ศ............... ......จังหวัด.............................................. การดำรงชวี ิต จติ วญิ ญาณ จติ สำนกึ ความ คะแนนรวม ตามหลกั ความเปน็ ครู รับผดิ ชอบ ปรัชญาของ (10 คะแนน) (10 คะแนน) เศรษฐกจิ พอเพียง (10 คะแนน) รงุ (ต่ำกว่า 5) (ลงชอื่ )..............................................ผู้ประเมนิ ผปู้ ระเมนิ (...........................................) แหน่งครผู ชู้ ่วย สงั กดั สำนกั งาน กศน.
แบบสรุปการประเมนิ ภาคความรู้ หมวด 2 หลกั สตู รการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ รุ่นท.่ี ...........ระหวา่ งวนั ที่...............เดือ ณ........................................................... ลำดับ การวิเคราะห์ การออกแบบ การจดั กจิ กร หลักสตู ร การจดั การเรยี นรู้ การเรยี นรูท้ ชือ่ – สกุล มาตรฐานการ ทเ่ี นน้ ผูเ้ รยี น ผูเ้ รยี นเป็นส เรียนรู้ และ เป็นสำคญั และ และส่งเสร ตวั ชวี้ ัด สง่ เสรมิ กระบวนการ ผลการเรยี นรู้ กระบวนการคดิ (10 คะแน (10 คะแนน) (10 คะแนน) หมายเหตุ : ระดบั คะแนนดีมาก (9 – 10) ดี (7 – 8) พอใช้ (5 – 6) ปรับปร (ลงชอ่ื ).........................................ผู้ประเมิน (ลงชื่อ).................................. (.........................................) (................................. หลักสูตรการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแ
52 2 การจดั การเรยี นการสอน (10 คะแนน) างเข้ม ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย สังกดั สำนกั งาน กศน. อน.................................พ.ศ............... ......จังหวัด.............................................. รรม การเลอื ก หรือสรา้ ง การวดั และ คะแนนรวม คิดเป็น คะแนนรวม ท่เี นน้ หรือพัฒนาสือ่ ประเมินผล รอ้ ยละ เฉล่ยี สำคญั เทคโนโลยี และ การเรยี นรู้ รมิ แหล่งเรยี นรู้ (10 คะแนน) รคดิ (10 คะแนน) นน) รุง (ตำ่ กวา่ 5) (ลงช่อื )..............................................ผู้ประเมิน ......................ผู้ประเมนิ (............................................) .....................) แหน่งครูผูช้ ่วย สังกดั สำนกั งาน กศน.
แบบสรปุ การประเมนิ ภาคความรู้ หมวด 3 หลักสตู รการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่า รุ่นท.่ี ...........ระหวา่ งวันท.่ี ..............เดอื ณ........................................................... การจัดสภาพแวดลอ้ มและ ระบบดูแลช่วยเ บรรยากาศทีเ่ อ้อื ตอ่ การ ผูเ้ รยี น ลำดับ ชื่อ – สกลุ เรยี นรู้ (10 คะแนน) (10 คะแนน หมายเหตุ : ระดบั คะแนนดมี าก (9 – 10) ดี (7 – 8) พอใช้ (5 – 6) ปรบั ปร (ลงชื่อ).........................................ผ้ปู ระเมนิ (ลงชือ่ ).................................. (.........................................) (................................. หลักสตู รการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแ
53 3 การบรหิ ารจดั การช้ันเรยี น (10 คะแนน) างเขม้ ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย สังกดั สำนักงาน กศน. อน.................................พ.ศ............... ......จงั หวดั .............................................. เหลือ การอบรมบม่ นิสยั ใหผ้ เู้ รยี น คะแนนรวม คดิ เป็นรอ้ ยละ คะแนน มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม รวมเฉลยี่ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มที่ดีงาม น) (10 คะแนน) รุง (ต่ำกวา่ 5) (ลงช่อื )..............................................ผู้ประเมิน (............................................) ......................ผ้ปู ระเมิน .....................) แหน่งครผู ู้ช่วย สงั กดั สำนักงาน กศน.
แบบสรปุ การประเมินภาคความรู้ หมวด 4 การมสี ่วนรว่ มการพัฒ หลกั สตู รการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ ร่นุ ท่ี............ระหวา่ งวันท.่ี ..............เดอื ณ........................................................... ลำดบั ช่ือ – สกลุ การทำงานเป็นทมี งานกิจกรรมต (10 คะแนน) ภารกจิ บรหิ าร ของสถานศึก (10 คะแนน หมายเหตุ : ระดับคะแนนดีมาก (9 – 10) ดี (7 – 8) พอใช้ (5 – 6) ปรบั ปร (ลงช่ือ).........................................ผปู้ ระเมิน (ลงชอ่ื ).................................. (.........................................) (................................. หลักสตู รการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแ
54 ฒนาในสถานศกึ ษาและชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ (10 คะแนน) างเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย สงั กัดสำนักงาน กศน. อน.................................พ.ศ............... ......จังหวดั .............................................. ตาม ชุมชนการเรยี นร้ทู างวิชาชพี คะแนนรวม คดิ เป็นรอ้ ยละ คะแนน รงาน รวมเฉล่ยี กษา น) (10 คะแนน) รุง (ต่ำกว่า 5) (ลงช่ือ)..............................................ผูป้ ระเมนิ (............................................) ......................ผูป้ ระเมนิ .....................) แหน่งครูผชู้ ว่ ย สงั กดั สำนกั งาน กศน.
แบบสรุปการประเมินภาคความรู้ หมวด 5 ทักษะ หลกั สตู รการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่า รนุ่ ที.่ ...........ระหว่างวันที่...............เดือ ณ........................................................... ทักษะการใช้ภาษาและ ทกั ษะการใช้ภ เทคโนโลยดี จิ ิทลั เทคโนโลยดี ิจทิ ลั ลำดับ ช่อื – สกุล เพ่ือพัฒนาตนเอง ผู้เรยี น (10 คะแนน) (10 คะแน หมายเหตุ : ระดับคะแนนดมี าก (9 – 10) ดี (7 – 8) พอใช้ (5 – 6) ปรบั ปร (ลงชือ่ ).........................................ผ้ปู ระเมนิ (ลงชือ่ ).................................. (.........................................) (................................. หลกั สูตรการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแ
55 ะการใช้ภาษาและเทคโนโลยดี ิจิทัล (10 คะแนน) างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย สงั กัดสำนกั งาน กศน. อน.................................พ.ศ............... ......จงั หวดั .............................................. ภาษาและ ทักษะการใช้ภาษา คะแนนรวม คิดเป็นรอ้ ยละ คะแนน ลเพอื่ พัฒนา และเทคโนโลยีดจิ ิทลั รวมเฉล่ยี น นน) เพอื่ การสอ่ื สาร (10 คะแนน) รงุ (ต่ำกว่า 5) (ลงชอ่ื )..............................................ผู้ประเมิน (............................................) ......................ผู้ประเมิน .....................) แหนง่ ครูผู้ช่วย สงั กัดสำนักงาน กศน.
แบบประเมนิ พฤติกรรมของผู้เข หลักสตู รการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่า รนุ่ ท.ี่ ..........ระหว่างวันที่.....................เ ณ............................................................ ลำดับ ชอ่ื – สกุล ความร่วมมอื ความรับผิดชอบ (5 คะแนน) (5 คะแนน) หมายเหตุ : ระดบั คะแนนดีมาก (15–30) ดี (10–14) พอใช้ (5 –9) ปรับปร (ลงชอื่ ).........................................ผู้ประเมิน (ลงชอื่ ).................................. (.........................................) (................................. หลกั สตู รการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแ
56 ขา้ รบั การพฒั นา (30 คะแนน) างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย สังกดั สำนกั งาน กศน. เดือน..............................พ.ศ............... ........จังหวัด............................................. รายการประเมนิ การเปน็ ผู้นำ การตรงตอ่ เวลา คะแนนรวม คะแนน เสนอความคดิ เห็น ความคิด หรอื ผู้ตามท่ีดี รวมเฉลย่ี (5 คะแนน) ริเรมิ่ สรา้ งสรรค์ (5 คะแนน) (5 คะแนน) (5 คะแนน) รุง (ตำ่ กวา่ 5) (ลงชอ่ื )..............................................ผู้ประเมนิ (............................................) ......................ผูป้ ระเมนิ .....................) แหนง่ ครูผู้ช่วย สังกัดสำนกั งาน กศน.
แบบสรุปผลคะแนนสอบการ ตามหลักสตู รการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย ท่ี ชือ่ – สกลุ คะแนน คะแนน คะแนน คะแ กลุ่มท่ี รายงานกอ่ น ความ หมวด 1 หมวด ประพฤติ การพฒั นา หลกั สูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแ
รประเมนิ ระหว่างการพัฒนา 57 ย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย สงั กัดสำนักงาน กศน. รวม รอ้ ยละ แนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนนสอบ ด 2 หมวด 3 หมวด 4 หมวด 5 สน้ิ สดุ การอบรม แหน่งครูผชู้ ่วย สงั กัดสำนักงาน กศน.
58 สรุปเอกสารประกอบการประเมินหลักสตู รการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย สงั กัดสำนักงาน กศน. ท่ี รายการ สดั สว่ นจาก 100 เกณฑ์การผ่าน 1 เอกสารการคน้ คว้า สง่ วันลงทะเบียน 20 กอ่ นการอบรม 2 แบบประเมนิ พฤตกิ รรมจากวิทยากรทีป่ รึกษา 30 ระหวา่ งการอบรม 3 แบบทดสอบความรู้ 50 ระหวา่ งอบรม 10 3.1 หมวด 1 10 ผ่านร้อยละ 80 3.2 หมวด 2 10 3.3 หมวด 3 10 ผ่านรอ้ ยละ 80 3.4 หมวด 4 10 ผ่านร้อยละ 80 3.5 หมวด 5 50 ของคะแนนรวมทกุ หมวด 4 ประเมินสนิ้ สุดการพัฒนา 100 รวมผลประเมนิ ส่วนท่ี 3 และ 4 หลกั สตู รการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย สังกดั สำนกั งาน กศน.
59 ใบเซ็นช่อื ผู้เขา้ รบั การพฒั นา หลกั สตู รการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย สงั กัดสำนกั งาน กศน. หมวด ......... เร่ือง................................................................................... รายวชิ าท่ี.........เรอื่ ง.................................................................................... วนั ที่........เดอื น...............................พ.ศ.......... ณ.....................................จงั หวัด................................. ที่ ชื่อ – สกุล ลายมือช่ือ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 หลักสตู รการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย สงั กดั สำนกั งาน กศน.
60 ใบเซน็ ชื่อผูเ้ ขา้ สอบสำหรับการประเมนิ ระหว่างการพฒั นา หลกั สตู รการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย สงั กดั สำนกั งาน กศน. ประมวลความรู้ หมวด ......... เรื่อง................................................................................... รายวชิ าท่.ี ........เรอ่ื ง.................................................................................... วนั ที.่ .......เดอื น...............................พ.ศ.......... ณ.....................................จังหวัด................................. ท่ี ชอื่ – สกุล ลายมือชอ่ื หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 กรรมการคมุ สอบคนที่ 1..................................... กรรมการคุมสอบคนท่ี 2.............................................. หลักสูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย สังกดั สำนกั งาน กศน.
61 แบบประเมินวิทยากรรายวชิ า หลกั สูตรการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย สังกัดสำนกั งาน กศน. วชิ า/หัวข้อ..................................................................................................................................................................................... ชอ่ื วทิ ยากร.................................................................................................................................................................................... วันท.ี่ .............เดอื น..........................................พ.ศ.................เวลา................................................................................................ คำชแี้ จง โปรดแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั การจดั กจิ กรรมการเรียนรขู้ องวิทยากรโดยทำเคร่อื งหมาย (/) ลงในช่องว่าง รวมท้ังข้อเสนอแนะทจี่ ะเป็นประโยชน์ในการพฒั นาตอ่ ไป ระดับการประเมนิ ข้อ ขอ้ ความ/รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่สี ดุ กลาง ท่ีสุด เน้ือหา 1 ความนา่ สนใจของเนอ้ื หาสาระ 2 เนื้อหาสาระสอดคลอ้ งกับหวั ข้อการบรรยาย ระยะเวลา 3 เนอ้ื หาสาระกบั ระยะเวลามคี วามเหมาะสม การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 4 ความชดั เจนในการสื่อสารและการนำเสนอเนอ้ื หาสาระ 5 การเช่อื มโยงเนือ้ หาสาระกบั สถานการณ์จริง 6 เปิดโอกาสให้ท่านมสี ว่ นร่วมในการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ 7 การใช้สื่อประกอบมคี วามเหมาะสม 8 เอกสารประกอบการอบรมชัดเจนเข้าใจงา่ ย ประโยชน์ 9 เนือ้ หาสาระน้ี สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการปฏบิ ัติงานได้ 10 ภาพรวมในการจดั กจิ กรรมในวชิ านี้ 11. สงิ่ ทท่ี ่านพึงพอใจวิทยากร ...................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 12. สิ่งท่ีทา่ นเห็นวา่ ควรปรับปรุง ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 13. ข้อเสนอแนะ ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ขอขอบคุณในความรว่ มมอื หลกั สูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย สังกัดสำนักงาน กศน.
62 ขอ้ กำหนดและการปฏบิ ัติตนของผู้เข้ารับการพฒั นา 1. กำหนดเวลาการฝกึ อบรม การฝกึ อบรม กำหนดเวลา ดังน้ี กิจกรรมประจำวนั ภาคเช้า 08.00 - 12.00 น. พัก 10.30 - 10.45 น. ภาคบ่าย 13.00 - 17.00 น. พกั 14.30 – 14.45 น. ภาคค่ำ 18.00 – 20.00 น. กจิ กรรมบริหารรา่ งกาย ภาคเช้า 05.30 – 07.00 น. กจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร (ตามความเหมาะสม โดยใชว้ ทิ ยากรที่ปรกึ ษาประจำกลุ่ม) ภาคค่ำ 20.00 – 21.00 น. 2. การลา การเข้ารับการฝึกอบรมถือเป็นการปฏิบัติราชการ ดังน้ัน จึงต้องถือปฏิบัติตามระเบียบว่าด้วย การฝึกอบรมและสัมมนาข้าราชการ ซ่ึงกำหนดให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมจะต้องรับการฝึกอบรมตามหลักสูตร และระยะเวลาท่ีกำหนดโดยเคร่งครัด และในกรณีที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความจำเป็นต้องงดเว้นการเข้ารับ การอบรมเป็นครั้งคราว ให้ขออนุญาตเป็นหนังสือต่อเลขาธิการสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัย โดยเขียนใบลาตามแบบฟอรม์ ของทางราชการ 3. การรับโทรศัพท์และการขอใช้โทรศัพท์มือถอื เพ่ือให้การเรียนรู้ของผู้เข้ารับการฝึกอบรมเป็นไปอย่างต่อเน่ืองและได้ผลดี ดังน้ัน ระหว่างที่มี การฝึกอบรม ขอความกรณุ างดใชโ้ ทรศัพทม์ ือถอื เพ่ือป้องกนั เสยี งรบกวนการบรรยายของวิทยากร 4. การติดปา้ ยชอ่ื ผู้เขา้ รับการฝกึ อบรมจะตอ้ งติดปา้ ยชื่อตลอดระยะเวลาการฝึกอบรม 5. ผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรมที่มโี รคประจำตัว ใหเ้ ตรียมเวชภณั ฑ์ส่วนตัวมาด้วยและควรแจง้ ใหห้ น่วยจัดและผเู้ ขา้ พักร่วมห้องทราบ หลกั สูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย สงั กดั สำนักงาน กศน.
63 การแตง่ กาย เพื่อความพร้อมเพรียงและความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของผู้เข้ารับการฝึกอบรมหลักสูตร การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย สังกัดสำนักงาน กศน.จึงขอความร่วมมือ ในเรื่องของการแตง่ กาย ดงั น้ี 1. การแตง่ กายในหอ้ งฝึกอบรม ประกอบดว้ ย เสอื้ ชาย ใหใ้ ชเ้ ส้ือเชติ้ สขี าวแขนยาว สวมทบั ด้วยเส้ือสูทสีเขม้ หรอื ชดุ ผา้ ไทยแบบสุภาพ หญงิ ใหใ้ ช้เส้ือสีขาวสวมทบั ดว้ ยเส้ือคลุมสีเข้ม หรือชดุ ผา้ ไทยแบบสุภาพ กางเกง กระโปรง ชาย ใหใ้ ชก้ างเกงขายาว สีเข้ม หญงิ ให้ใชก้ ระโปรง ปลายตรงหรือปลายสอบ สเี ขม้ หรอื กางเกงทรงสุภาพ สเี ดยี วกบั เสือ้ สูท เขม็ ขดั ใหใ้ ชเ้ ขม็ ขดั ทำด้วยหนงั สีดำ เนคไท ใหใ้ ชเ้ นคไทสดี ำหรอื น้ำเงนิ ไม่มลี วดลาย รองเท้า ถงุ เทา้ ชาย ใหใ้ ชร้ องเทา้ หุ้มส้น หรอื หุ้มข้อหนัง หรอื วัตถุเทยี มหนังสดี ำ ถุงเทา้ สดี ำ หญงิ ให้ใชร้ องเทา้ มสี น้ สดี ำแบบปิดปลายเท้า 2. การแต่งกาย/ภาคปฏิบัติ/กิจกรรม การออกกำลังกายและกจิ กรรมเสริมหลักสูตร เส้ือ ใหใ้ ช้เส้อื ยดื ทเี ช้ิตแขนสัน้ สีขาว กางเกง ใหใ้ ชก้ างเกงวอร์มสสี ภุ าพ รองเท้า ถุงเทา้ กจิ กรรมกีฬา ให้ใช้รองเท้าผ้าใบ หลกั สูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย สงั กัดสำนักงาน กศน.
64 คณะผู้จัดทำ ทปี่ รึกษา เกษมสวัสด์ิ เลขาธกิ าร กศน. นายดิศกลุ นวลมาก รองเลขาธิการ กศน. นายณัฐพงษ์ เท่ยี งธรรม รองเลขาธิการ กศน. นายทวีศกั ด์ิ ดอนเหนือ รองเลขาธิการ กศน. นายธนากร พนั ธุ์วฒั นสกุล ผูเ้ ชย่ี วชาญเฉพาะดา้ นพฒั นาหลกั สตู ร นายชัยพฒั น์ คณะทำงาน อยู่หลำ ผู้อำนวยการกลุ่มการเจา้ หนา้ ท่ี นางมณฑา ออ้ หริ ัญ หวั หนา้ กลุ่มงานพฒั นาบุคคล นางสาวสชุ านนั ท์ เสือประเสริฐ นกั ทรพั ยากรบคุ คล นางสาววนัทส์ทยา จติ ต์เออ้ื นักทรพั ยากรบุคคล นางสาวปอนดั ดา ชว่ ยบำรงุ นกั วิชาการศกึ ษา นางสาวอมรรัตน์ ยกร่างและเรยี บเรียง พนั ธ์ุวฒั นสกลุ ผเู้ ชย่ี วชาญเฉพาะด้านพัฒนาหลักสตู ร นายชัยพัฒน์ บรรณาธิการกิจ อยหู่ ลำ ผอู้ ำนวยการกลมุ่ การเจา้ หน้าที่ นางมณฑา ออ้ หิรัญ หวั หน้ากล่มุ งานพัฒนาบุคคล นางสาวสชุ านันท์ ผจู้ ดั พิมพ์ เสอื ประเสรฐิ นักทรพั ยากรบุคคล นางสาววนทั สท์ ยา จติ ตเ์ อื้อ นกั ทรพั ยากรบคุ คล นางสาวปอนัดดา หน่วยงานผู้รับผดิ ชอบ กลมุ่ งานพฒั นาบุคคล กลมุ่ การเจา้ หนา้ ที่ สำนักงาน กศน. หลักสูตรการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย สงั กัดสำนกั งาน กศน.
65 สำนักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กลุ่มการเจา้ หน้าท่ี กลุ่มงานพฒั นาบุคคล อาคารสำนกั งาน กศน. ถนนราชดำเนนิ นอก เขตดสุ ติ กรุงเทพมหานคร 10300 หลกั สูตรการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย สงั กัดสำนกั งาน กศน.
Search
