หน้า |1 รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หน้า |ก รายงานผล การทดลองใชข้ อ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม) กลุม่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 สานกั งานคณะกรรมกราารยงกานาผรลศกากึ รษทดาลขอนั้งใชพข้ น้ือสฐอาบนมาตกรฐรานะกทลราวงปงลศายกึ ปษี ปากี ธารกิ ศึกาษรา 2565 กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หน้า |ข บทสรุปผู้บรหิ าร รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานปลายปี ปีการศึกษา 2565 ของสำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ครั้งนี้จัดทำเพื่อ 1) ให้สถานศึกษาในสังกัดมีเครื่องมือวัดและ ประเมนิ ผลทมี่ คี ณุ ภาพและมาตรฐาน สามารถนำผลการประเมนิ มาใช้ในการพฒั นาและปรบั ปรงุ กระบวนการ จัดการเรียนการสอนให้บรรลุมาตรฐานและตัวชี้วัดสำคัญ 2) ทดสอบและหาประสิทธิภาพของข้อสอบ มาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มเป้าหมายในการทดสอบครั้งนี้ประกอบด้วย ผู้เรียนช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 รวมทั้งสิ้น จำนวน 4,513 คน กลุ่มสาระที่ใช้ ในการทดสอบครั้งนี้ประกอบด้วย 5 กลุ่มสาระหลัก คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม และภาษาองั กฤษ สรปุ ไดด้ ังนี้ สรุปผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จำแนกเป็นระดับชั้นตามเกณฑ์ พบว่า ผลการทดลองใช้ข้อสอบ มาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 41.67นักเรียนมีผลการทดสอบอยู่ในระดับปรับปรุง และ มีสัมประสิทธิ์การกระจาย ร้อยละ 32.57 เมื่อพิจารณาร้อยละจำนวนนักเรียนที่มีคุณภาพอยู่ระดับดีมาก คดิ เปน็ ร้อยละ 7.80 สรุปผลผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม จำแนกตามมาตรฐาน พบว่า นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งฉบับมีคะแนนเฉลี่ย ร้อยละ 68.99 และมีสัมประสิทธิ์การกระจายร้อยละ 30.99 หมายความว่า นักเรียนมีความแตกต่างของ คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละในระดบั มาก นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งฉบับมีคะแนน เฉลี่ย ร้อยละ62.11 และมีสัมประสิทธิ์การกระจายร้อยละ 35.11 หมายความว่า นักเรียนมีความ แตกตา่ งของคะแนนเฉลยี่ ร้อยละในระดับมาก นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งฉบับมีคะแนนเฉลี่ย ร้อยละ 53.24 และมีสัมประสิทธิ์การกระจายร้อยละ 31.06 หมายความว่า นักเรียนมีความแตกต่างของ คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละในระดับมาก รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
หน้า |ค นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รวมทง้ั ฉบับมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 49.03 และมีสัมประสิทธิ์การกระจายร้อยละ 37.54 หมายความว่า นักเรียนมีความแตกต่างของคะแนน เฉลี่ยรอ้ ยละในระดบั มาก นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งฉบับมี คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 51.84 และมีสัมประสิทธิ์การกระจายร้อยละ 29.44 หมายความว่า นักเรียนมีความ แตกตา่ งของคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละในระดบั มาก นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งฉบับมีคะแนนเฉลี่ย ร้อยละ 52.84 และมีสัมประสิทธิ์การกระจายร้อยละ 34.73 หมายความว่า นักเรียนมีความแตกต่างของ คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละในระดบั .......... นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งฉบับมีคะแนนเฉล่ีย ร้อยละ 51.02 และมีสัมประสิทธิ์การกระจายร้อยละ 32.83 หมายความว่า นักเรียนมีความแตกต่างของ คะแนนเฉลีย่ ร้อยละในระดบั มาก นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งฉบับมีคะแนนเฉลี่ย ร้อยละ 47.32 และมีสัมประสิทธิ์การกระจายร้อยละ 29.96 หมายความว่า นักเรียนมีความแตกต่างของ คะแนนเฉลยี่ ร้อยละในระดับมาก นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งฉบับมีคะแนนเฉล่ีย ร้อยละ 50.38 และมีสัมประสิทธิ์การกระจายร้อยละ 31.44 หมายความว่า นักเรียนมีความแตกต่างของ คะแนนเฉล่ียร้อยละในระดบั มาก และผลการวิเคราะห์และหาประสิทธิภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม พบวา่ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีมีข้อสอบปรนัย จำนวน 25 ข้อ มีข้อสอบที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ มจี ำนวน 25 ขอ้ คิดเป็นร้อยละ100.00 ไดแ้ ก่ ข้อท่ี 1-25 และมคี ่าความเชอ่ื มน่ั เทา่ กับ 0.85 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีข้อสอบปรนัยที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ จำนวน 40 ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ไดแ้ ก่ขอ้ ที่ 1 - 40 และมีค่าความเช่ือม่นั เท่ากบั 0.90 รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
หน้า |ง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีมีข้อสอบปรนัย จำนวน 40 ข้อ มีข้อสอบที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ มีจำนวน 39 ข้อ คิดเป็นร้อยละ.97.50 ได้แก่ ข้อที่ 1-3, 5-40 และมีข้อสอบที่ควรปรับปรุงหรือตัดทิ้ง มี จำนวน 1 ข้อ คิดเป็นรอ้ ยละ 2.50 คือ ข้อท่ี 3และมีค่าความเชื่อมนั่ เท่ากับ . 0.80 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีข้อสอบปรนัยที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ จำนวน 40 ข้อ มีข้อสอบ ทีใ่ ชไ้ ด้ควรเกบ็ ไว้ มีจำนวน 7 ข้อ คิดเปน็ รอ้ ยละ 23.33 ไดแ้ ก่ ข้อที่ 1, 3, 8, 14-15, 26, 28 และมีข้อสอบที่ ควรปรบั ปรุงหรือตัดทิ้ง มีจำนวน 23 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 76.67 ได้แก่ ข้อที่ .2, 4-7, 9-10, 11-13,16-25, 27, 29-30 และมคี า่ ความเช่ือมั่นเทา่ กับ 0.83 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีข้อสอบปรนัย จำนวน 40 ข้อ มีข้อสอบที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ มีจำนวน 7 ข้อ คิดเป็นรอ้ ยละ 17.50 ได้แก่ ข้อที่ 1, 3, 8, 14-15, 32, 37 และมีข้อสอบที่ควรปรบั ปรุงหรือ ตัดทิ้ง มีจำนวน 33 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 82.50 ได้แก่ ข้อที่ 2, 4-7, 9-10, 11-13,16-31, 33-36, 38-40 และ มีคา่ ความเชอ่ื ม่นั เทา่ กับ 0.79 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีข้อสอบปรนัยที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ จำนวน 40 ข้อ มีข้อสอบท่ี ใช้ไดค้ วรเก็บไว้ มีจำนวน 38 ขอ้ คดิ เป็นร้อยละ 95.00 ไดแ้ ก่ ขอ้ ท่ี 1-36, 39-40 และมีข้อสอบท่ีควรปรับปรุง หรือตัดทง้ิ มีจำนวน 2 ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 5.00 ไดแ้ ก่ ข้อที่ 37-38 และมีคา่ ความเชื่อมั่นเท่ากบั 0.85 ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1 มขี อ้ สอบปรนยั ทใ่ี ช้ได้ควรเกบ็ ไว้ จำนวน 30 ข้อ มีขอ้ สอบทใี่ ช้ได้ ควรเก็บไว้ มีจำนวน 28 ขอ้ คิดเปน็ รอ้ ยละ 93.33 ไดแ้ ก่ ขอ้ ที่ 1-2, 4-21, 23-30 และมีข้อสอบท่ีควรปรับปรุง หรือตัดทิ้ง มีจำนวน 2 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 16.67 ได้แก่ ข้อที่ 37, 22 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.81 มีข้อสอบอัตนัยที่ควรปรับปรุงหรือตัดทิ้ง มีจำนวน 10 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 100.00 ได้แก่ข้อที่ 1-10 และ มคี า่ ความเช่ือมั่นเทา่ กับ 0.44 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีข้อสอบปรนัยที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ ข้อสอบที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ มี จำนวน 42ข้อ คิดเป็นร้อยละ 95.45 ได้แก่ ข้อที่ 1-4 และ 7-44 และมีข้อสอบที่ควรปรับปรุงหรือตัดทิ้ง มี จำนวน 2 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 4.55 ได้แก่ ข้อที่ 5-6 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83 มีข้อสอบอัตนัยข้อที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ จำนวน 4 ขอ้ คิดเป็นรอ้ ยละ 83.33 และมีข้อสอบที่ไม่เป็นไปตามเกณฑ์จะต้องนำไปปรับปรุง จำนวน 1 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 16.67 คือ ข้อที่ 5 และมีคา่ ความเชอื่ ม่นั เทา่ กบั 0.50 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 มีข้อสอบปรนยั ทใี่ ชไ้ ด้ควรเกบ็ ไว้ จำนวน 48 ข้อ มีข้อสอบท่ีใช้ได้ ควรเก็บไว้ มีจำนวน 44 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 91.67 ได้แก่ ข้อที่ 1,3-42, 44, 45, 47 และมีข้อสอบที่ควร ปรับปรุงหรือตัดทิ้ง มีจำนวน 4 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 8.33 ได้แก่ ข้อที่ 2, 43, 46, 48 และมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.84 มีข้อสอบอัตนัยข้อที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ จำนวน 2 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 100.00 ได้แก่ข้อที่ 1-2 และมีค่าความเชอ่ื มนั่ เท่ากับ 0.70 ทัง้ น้ีผลการวเิ คราะหเ์ ป็นไปตามวตั ถปุ ระสงค์ที่ต้องการวัดคุณภาพของข้อสอบซึ่งเป็นไปตามมาตรฐาน และควรนำผลการวิเคราะห์ไปปรับปรงุ คุณภาพของข้อสอบใหด้ ียิง่ ข้ึนต่อไป รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
หน้า |จ คำนำ รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 ของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 สำเร็จสมบูรณ์ได้ด้วยความกรุณาและช่วยเหลือเป็นอย่างดีจาก นายเรืองยศ ปันศิริ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 3 นางปัทมา พุทธแสน และนายอภิรมย์ ผิวละออ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 3 นางสาวพัชรดิ า ลำนักเนตร ผอู้ ำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา และคณะศึกษานิเทศก์ทุกท่าน ซึ่งได้ให้คำแนะนำ เสนอแนะ ให้กำลังใจด้วยความเอาใจใส่อย่างดีย่ิง คณะผู้จัดทำรู้สึกซาบซึ้ง จึงขอกราบขอบพระคุณเป็นอย่างสูงไว้ ณ ที่นี้ และขอขอบคุณ คณะผู้บริหาร การศึกษา คณะผู้บริหารสถานศึกษา และคณะศึกษานิเทศก์ที่ให้ความร่วมมือในการดำเนินการทดสอบครั้งน้ี จนบรรลุวัตถุประสงค์ทุกประการ ขอขอบคุณคุณครูวิชาการ และธุรการโรงเรียนทุกคนที่ให้ความร่วมมือใน การวิเคราะห์ข้อมูล นักเรียนรายข้อ และรายบุคคล ด้วยความระมัดระวัง รอบคอบ จนส่งผลให้ข้อมูลมีความ ถกู ต้องและ นา่ เชื่อถอื ได้ คณะผู้จัดทำหวังอย่างยิ่งว่า รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 ของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3 เล่มน้ี จะเกิดประโยชน์ต่อ ผู้ที่เกี่ยวข้อง และผู้ที่สนใจ คุณค่าควรแก่การนำการประเมินไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้มีประสทิ ธภิ าพตอ่ ไป กลมุ่ งานวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3 มถิ นุ ายน 2566 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
สารบญั หน้า |ฉ บทสรปุ ผู้บริหาร หนา้ คำนำ ก สารบญั จ ตอนท่ี 1 บทนำ ฉ 1 ความเป็นมาและความสำคัญ 1 วตั ถุประสงค์ 1 วิธดี ำเนนิ การ 2 เกณฑ์การตัดสินและการแปลความหมาย 6 ตอนท่ี 2 ผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 8 จำแนกเปน็ ระดับชนั้ ตามเกณฑ์ ผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 10 จำแนกตามมาตรฐาน ตอนท่ี 3 ผลการวิเคราะห์และหาประสทิ ธภิ าพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี 19 ปกี ารศกึ ษา 2565 ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 19 ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 22 ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 25 ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 28 ระดับชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 31 ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 34 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 37 ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 41 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 45 ภาคผนวก 49 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หน้า |1 ตอนที่ 1 บทนำ ความเปน็ มาและความสำคัญ ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี มีความสำคัญต่อการวัดและประเมินผลในการยกระดับคุณภาพ มาตรฐานการศึกษา เพ่ือใหท้ ราบสถานะของการเรยี นการสอนและผลสัมฤทธิ์ท้ังในภาพรวมระดับสถานศึกษา และระดับเขตพื้นที่การศึกษา และเพื่อนำผลไปเทียบเคียงกับมาตรฐานนำไปสู่การแก้ปัญหาและยกระดับ คุณภาพการศึกษาในอนาคต เป็นเครื่องมือในการกำหนดทิศทางการวัดและประเมินผลของครูผู้สอนใน การตรวจสอบผเู้ รียนแตล่ ะสาระการเรียนรู้ว่าบรรลุตามมาตรฐานและตัวช้วี ัดหรือไม่ การสร้างข้อสอบมาตรฐานกลางเป็นประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นข้อสอบการวัดการคิดตาม ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม (Bloom’s Taxonomy) ที่มีลักษณะข้อสอบแบบตัวเลือก และแบบเขียนตอบ โดยมีกรอบโครงสร้างข้อสอบตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตร ครอบคลุมตัวชี้วัดที่ต้องรู้ รวมถงึ มีการกระบวนการสรา้ งและพฒั นาข้อสอบท่ีได้มาตรฐาน นอกจากน้ผี ลจากการวิเคราะห์หาความเช่ือมั่น ของข้อสอบจะนำเก็บเข้าระบบเปน็ คลังข้อสอบของสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา เพื่อประโยชน์แก่ครูผูส้ อนใน การนำข้อสอบไปใช้วัดมาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และพัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชาให้ สอดคล้องกบั บริบทของสถานศกึ ษา การใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปีครั้งนี้ เป็นส่วนหนึ่งในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จำนวน 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อให้การดำเนินการในการ สรา้ งขอ้ สอบมาตรฐานกลางบรรลุตามวัตถุประสงคท์ ่วี างไว้ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 ของนักเรียนช้ัน ประถมศึกษาปที ่ี 1 ถึงชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 และนำผลการประเมนิ ไปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา ของสถานศึกษาและสำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา 2. เพอื่ หาประสิทธิภาพของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 และพฒั นาเป็นคลงั ข้อสอบของสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
หน้า |2 วธิ ีดำเนนิ การ กิจกรรมพัฒนาคลงั ข้อสอบเคร่ืองมือมาตรฐานกลาง สู่การยกระดับคณุ ภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับ การเปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 แบ่งข้นั ตอนการดำเนินงาน 2 ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 ระยะทดลองใชข้ อ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ขนั้ ตอน กจิ กรรม ผลลัพธ์ ข้ันตอนที่ 1 จดั ทำข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 (27-28 ธันวาคม 2565) จดั ทำข้อสอบมาตรฐานกลาง 1. ศกึ ษา วิเคราะห์ สังเคราะห์และ 1.โครงสร้างขอ้ สอบ ปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 สรปุ ทฤษฎี แนวคดิ เก่ยี วกบั การ มาตรฐานปลายปกี ารศึกษา ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึง สรา้ งขอ้ สอบ และมาตรฐานตัวช้วี ัด 2.จัดทำข้อสอบมาตรฐาน มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 (5 รายวชิ า ของหลักสตู รสถานศึกษา กลาง ปกี ารศึกษา 2565 หลกั ) 2. ประสานกบั ศกึ ษานเิ ทศก์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รับผิดชอบกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 5 ถึง มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาพการบรหิ ารจัดการ รายวิชาหลัก ดำเนนิ การจดั เตรยี ม 3.เครอื่ งมือในการเก็บ ทรพั ยากรทางการศึกษา ครสู ำหรับดำเนินการจัดทำข้อสอบ คะแนน จำนวน 50 คน (วิชาละ 10 คน) รบริหารจดั การทรพั ยากร 3. แต่งต้ังคณะกรรมการ เพ่ือ ดำเนินการจดั ทำขอ้ สอบ ทางการศึกษา 4. ดำเนินการจดั ทำข้อสอบ มาตรฐานกลาง ปีการศึกษา 2565 และเคร่ืองมือในการเกบ็ คะแนน เพอื่ รวบรวมข้อมลู สภาพการบรหิ ารจัดการทรพั ยากร ทางการศึกษา รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ขั้นตอน กจิ กรรม หน้า |3 ผลลพั ธ์ ขน้ั ตอนที่ 2 ทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 (มีนาคม 2566) ทดลองใชจ้ ัดทำข้อสอบ 1. จัดทำประกาศการขับเคล่ือน 1. ประกาศการขับเคลื่อน มาตรฐานกลางปลายปี การสอบมาตรฐานปลายปี การสอบมาตรฐานปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 ระดับชัน้ การศึกษา (ไมน่ ำผลไปตัดสิน การศึกษา ประถมศึกษาปที ี่ 1 ถึง ปลายปกี ารศกึ ษา) 2. ผลการสอบมาตรฐาน มัธยมศึกษาปีที่ 3 2. ให้ทุกโรงเรยี นทดลองใชข้ ้อสอบ ปลายปีปีการศึกษา 2565 มาตรฐานกลางปลายปี โดยใช้ข้อสอบมาตรฐาน ปกี ารศกึ ษา 2565 ระดบั ชัน้ กลางของสพป.เชียงใหม่ ประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึง เขต 3 มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ในชว่ งการสอบ 3. ผลสรุปการประเมนิ ความ ปลายปกี ารศกึ ษาที่สถานศึกษา เหมาะสมเกย่ี วกบั การใช้ กำหนด ขอ้ สอบมาตรฐานกลาง 3. ประเมนิ ความเหมาะสม ปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 เกย่ี วกับการใช้ขอ้ สอบมาตรฐาน จดั การทรัพยากรทางการ กลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 ศกึ ษา 4. สุ่มเกบ็ ขอ้ มลู ของคะแนนสอบ ของนักเรยี นท่ีใชข้ ้อสอบมาตรฐาน กลางปลายปี ตามบริบทของ สถานศึกษา ไดแ้ ก่ ขนาดโรงเรียน และฐานพ้นื ที่ รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ขั้นตอน กิจกรรม หน้า |4 ผลลพั ธ์ ขั้นตอนที่ 3 วิเคราะห์ผลการสอบมาตรฐานปลายปีการศึกษา โดยใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 (15-16 มิถนุ ายน 2566 ) วิเคราะห์ผลการสอบมาตรฐาน 1. แต่งตัง้ คณะกรรมการ ผลการวเิ คราะห์การสอบ ปลายปีการศึกษา โดยใช้ ดำเนนิ การวเิ คราะหผ์ ลการสอบ มาตรฐานปลายปกี ารศึกษา ข้อสอบมาตรฐานกลาง มาตรฐานปลายปีการศึกษา โดยใช้ โดยใชข้ อ้ สอบมาตรฐาน ปกี ารศึกษา 2565 ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี กลางปลายปี ปกี ารศึกษา ปีการศึกษา 2565 2565 2. ดำเนนิ การวเิ คราะห์ผลการ การบรหิ ารจัดการ สอบมาตรฐานปลายปีการศึกษา โดยใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลาง ทรัพยากรทางการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2565 3.นำผลการสอบที่ไดไ้ ปพัฒนา คุณภาพการจดั การศึกษา โดยให้ ศกึ ษานิเทศก์ประจำกลุ่มสาระการ เรียนร้นู ำผลการสอบไปวางแผน พฒั นา ปรบั ปรงุ คุณภาพตาม มาตรฐานและตวั ชว้ี ัด เพอื่ เป็น เตรยี มพร้อมก่อนการทดสอบทาง การศกึ ษาพ รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระยะที่ 2 ระยะใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางเตม็ รูปแบบ หน้า |5 ผลลพั ธ์ ขั้นตอน กิจกรรม ขน้ั ตอนท่ี 1 จดั ทำขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2566 (8-9,17-18 สิงหาคม 2566) จดั ทำข้อสอบมาตรฐานกลาง 1. คณะกรรมการเพ่ือดำเนินการ ขอ้ สอบมาตรฐานกลาง ปลายปี ปีการศึกษา 2566 จัดทำข้อสอบ ปรบั ปรุงขอ้ สอบ ปกี ารศึกษา 2566 ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 มาตรฐานกลางปลายปี ปี ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง มธั ยมศึกษาปีที่ 3 การศึกษา 2565 เพ่ือนำไปใช้ใน ถึง มัธยมศึกษาปีท่ี 3 (5 รายวิชาหลกั ) การสอบปีการศึกษา 2566 บรหิ ารจดั การทรพั ยากร 2. ดำเนินการจัดทำขอ้ สอบ ทางการศกึ ษา มาตรฐานกลาง เพอื่ นำไปจดั ทำ คลงั ข้อสอบ ขั้นตอนที่ 2 การใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2566 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 (มนี าคม 2567) การใชข้ อ้ สอบมาตรฐานกลาง 1. จดั ทำประกาศการใชส้ อบมาตรฐาน คลังขอ้ สอบมาตรฐานกลาง ปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2566 ปลายปกี ารศกึ ษา (นำผลไปเป็นส่วน ของสำนักงานเขตพน้ื ท่ี ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 หนึ่งในการตัดสนิ ปลายปีการศึกษา) การศกึ ษา ถึง มัธยมศึกษาปีท่ี 3 2. ให้ทุกโรงเรยี นใช้ข้อสอบมาตรฐาน ทรัพยากรทางการศึกษา กลางปลายปี ปีการศึกษา 2566 ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 ถงึ มัธยมศึกษา ปีที่ 3 ในช่วงการสอบ ปลายปกี ารศกึ ษาที่สถานศึกษากำหนด 3. สำนกั งานเขตพ้ืนทจ่ี ัดทำคลงั ข้อสอบสำหรับให้โรงเรียนในสังกัดใช้ ในการวดั และประเมนิ ผลการจัดการ เรียนรู้ รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หน้า |6 เกณฑ์การตดั สินและการแปลความหมาย 1. คะแนนการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางตามเกณฑ์ระดับคณุ ภาพ/คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ/คะแนนร้อยละ แปลความหมาย 4 (คะแนนร้อยละ 80.01 ถงึ 100.00) นกั เรยี นมผี ลการทดสอบอยใู่ นระดับดมี าก 3 (คะแนนร้อยละ 65.01 ถึง 80.00) นกั เรยี นมีผลการทดสอบอย่ใู นระดบั ดี 2 (คะแนนรอ้ ยละ 50.01 ถึง 65.00) นกั เรยี นมผี ลการทดสอบอยู่ในระดบั พอใช้ 1 (คะแนนร้อยละ 0.00 ถึง 50.00) นักเรียนมีผลการทดสอบอยใู่ นระดับปรบั ปรงุ 2. คะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละของสัมประสิทธิ์การกระจาย (C.V.) ค่าสมั ประสิทธก์ิ ารกระจาย แปลความหมาย ระหวา่ ง 0 ถงึ 9 นกั เรียนมีความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละในระดับน้อย ระหวา่ ง 10 ถงึ 19 นกั เรียนมีความแตกต่างของคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละในระดับปานกลาง ตง้ั แต่ 20 ขึ้นไป นกั เรียนมีความแตกตา่ งของคะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละในระดบั มาก 3. ค่าความยากงา่ ย (p) ของขอ้ สอบ ท่ีนำมาใช้ควรมีคา่ ระหว่าง 0.20 ถงึ 0.80 คา่ ความยากง่าย การพจิ ารณา การประเมินคุณภาพ ระหว่าง 0.20 ถึง 0.80 ผา่ นเกณฑ์ เป็นขอ้ สอบที่ดี ระหว่าง 0.00 ถงึ 0.19 ไม่ผา่ นเกณฑ์ ควรปรับปรงุ ให้ง่ายข้นึ มากกว่า 0.80 ขน้ึ ไป ไม่ผ่านเกณฑ์ ควรปรบั ปรุงใหย้ ากขน้ึ 4. คา่ อำนาจจำแนก (r) ของขอ้ สอบ ทน่ี ำมาใช้ควรมีค่าเป็น + ระหว่าง 0.20 ถึง 1.00 ค่าอำนาจจำแนก การพิจารณา การประเมินคณุ ภาพ ระหวา่ ง 0.20 ถึง 1.00 ผา่ นเกณฑ์ (จำแนกได)้ เปน็ ข้อสอบที่ดี ระหว่าง -0.19 ถงึ 0.19 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ (จำแนกไม่ได)้ ไมค่ วรนำไปใช้/ควรปรบั ปรงุ ก่อนนำไปใช้ ระหว่าง -0.20 ถงึ -1.00 ไม่ผ่านเกณฑ์ (จำแนกกลับ) ไมค่ วรนำไปใช้/ควรปรบั ปรงุ กอ่ นนำไปใช้ เป็น 0.00 ไม่ผ่านเกณฑ์ (ไมม่ ีอำนาจจำแนก) ควรปรบั ปรงุ กอ่ นนำไปใช้ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
หน้า |7 5. ค่าความเช่ือมนั่ ( Reliability ) ของขอ้ สอบทงั้ ฉบบั ทนี่ ำไปใชไ้ ด้ มคี า่ ไมต่ ่ำกวา่ 0.7 คา่ ความเชือ่ มัน่ แปลความหมาย ระหว่าง 0.00 ถึง 0.20 ความเช่อื มั่นต่ำมาก/ไมม่ เี ลย ระหวา่ ง 0.21 ถึง 0.40 ความเชอ่ื มั่นตำ่ ระหวา่ ง 0.41 ถงึ 0.70 ความเชื่อม่นั ปานกลาง ระหว่าง 0.71 ถึง 1.00 ความเช่อื มนั่ สงู นายเรอื งยศ ปนั ศริ ิ ผอ.สพป.เชยี งใหม ่ เขต 3 นายเรอื งยศ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
หน้า |8 ตอนท่ี 2 ผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม การวเิ คราะห์ผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม แสดงผลการวเิ คราะห์ข้อมลู จำนวน 2 ส่วน ดงั น้ี ส่วนท่ี 1 ผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 จำแนกเปน็ ระดบั ช้นั ตาม เกณฑ์ สว่ นท่ี 2 ผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 จำแนกตามสาระ 1. ผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 จำแนกเป็นระดบั ช้ันตามเกณฑ์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกเป็นระดับชั้นตามเกณฑ์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ตารางที่ 1 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 จำแนกเปน็ ระดับช้นั ตามเกณฑ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั ช้ัน จำนวน คะแนน คะแนน คะแนน สมั ประสิทธ์ิ รอ้ ยละจำนวนนกั เรียน นักเรียน เฉลยี่ เฉลย่ี เฉลยี่ การ ประถมศึกษาปีที่ 1 ต่ำสดุ สูงสุด ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 (N) 68.99 กระจาย ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 12.00 100.00 61.49 (C.V.) 17.40 26.50 23.20 32.90 ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 431 0.00 100.00 53.24 32.70 16.20 32.40 18.70 ประถมศึกษาปีท่ี 5 611 0.00 100.00 49.03 30.99 47.20 31.10 17.20 4.50 ประถมศึกษาปที ่ี 6 553 0.00 100.00 51.84 35.11 27.00 13.60 3.70 0.20 มัธยมศึกษาปที ี่ 1 436 15.00 90.00 52.84 31.06 46.60 34.50 16.80 2.20 มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 464 0.00 100.00 51.02 37.54 44.40 28.40 22.40 4.80 มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 313 5.71 87.14 47.32 29.44 42.90 38.10 16.70 2.40 168 10.71 85.71 50.38 34.73 64.60 20.60 13.40 1.40 รวมเฉล่ีย 277 23.08 90.83 54.02 32.83 52.20 25.90 18.90 3.10 228 7.39 94.85 29.96 41.67 26.10 18.30 7.80 387 31.44 32.57 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
หน้า |9 จากตารางที่ 1 พบว่า ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 41.67นักเรียนมีผลการทดสอบอยู่ใน ระดบั ปรบั ปรงุ และมสี มั ประสิทธกิ์ ารกระจาย รอ้ ยละ 32.57 เม่ือพจิ ารณาร้อยละจำนวนนกั เรียนท่มี ีคุณภาพ อย่รู ะดบั ดีมาก คิดเป็นรอ้ ยละ 7.80 ทง้ั นี้เม่ือพจิ ารณาเปน็ รายชน้ั พบว่า นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 68.99 และมีสัมประสิทธ์ิ การกระจายรอ้ ยละ 30.99 มรี อ้ ยละนักเรยี นอยูใ่ นระดับคณุ ภาพดีมาก มากท่สี ดุ คิดเปน็ รอ้ ยละ 32.90 นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ 61.49 และมสี ัมประสิทธิ์ การกระจายร้อยละ 35.11 มีร้อยละนักเรยี นอย่ใู นระดบั คณุ ภาพปรับปรุง มากที่สุด คดิ เป็นรอ้ ยละ 32.70 นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม คะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ 53.24 และมีสัมประสิทธิ์ การกระจายรอ้ ยละ 31.06 มรี อ้ ยละนักเรยี นอยูใ่ นระดับคณุ ภาพปรับปรุง มากทีส่ ุด คิดเปน็ รอ้ ยละ 47.20 นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 49.03 และมีสัมประสิทธิ์ การกระจายร้อยละ 37.54 มีรอ้ ยละนกั เรยี นอยูใ่ นระดบั คณุ ภาพปรบั ปรุง มากทีส่ ดุ คิดเป็นรอ้ ยละ 27.00 นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 51.84 และมีสัมประสิทธิ์ การกระจายร้อยละ 29.44 มรี ้อยละนกั เรียนอยู่ในระดบั คณุ ภาพปรบั ปรงุ มากทีส่ ุด คิดเป็นรอ้ ยละ 46.60 นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม คะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ 52.84 และมีสัมประสิทธ์ิ การกระจายรอ้ ยละ 34.73 มรี อ้ ยละนักเรยี นอยใู่ นระดับคุณภาพปรบั ปรงุ มากที่สดุ คิดเปน็ รอ้ ยละ 44.40 นักเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 51.02 และมีสัมประสิทธิ์การกระจายร้อยละ 32.83 มีร้อยละนักเรียนอยู่ในระดับคุณภาพปรับปรุงมากที่สุด คดิ เปน็ ร้อยละ 42.90 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 47.32 และมีสัมประสิทธิ์ การกระจายร้อยละ 29.96 มรี อ้ ยละนกั เรยี นอยู่ในระดับคุณภาพปรับปรงุ มากทีส่ ดุ คิดเปน็ รอ้ ยละ 64.60 และนกั เรียนระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม คะแนนเฉลี่ยร้อยละ50.38 และมีสัมประสิทธ์ิ การกระจายรอ้ ยละ 31.44 มีรอ้ ยละนกั เรยี นอยใู่ นระดับคุณภาพปรบั ปรงุ มากที่สดุ คิดเปน็ ร้อยละ 52.20 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 10 2. ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลมุ่ สาระ การเรยี นร้วู ิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2.1 ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระ การเรยี นรู้วชิ าสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาที่ 1 แสดงผลไดด้ งั นี้ ตารางที่ 2 ผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 จำแนกตามสาระและ มาตรฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 สาระ/มาตรฐาน จำนวน คะแนน คา่ มธั ยฐาน คะแนน สว่ น สัมประสทิ ธิ์ นักเรียน เตม็ (Med) เฉลย่ี ร้อยละ เบ่ยี งเบน การกระจาย สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม (k) (���̅���) มาตรฐาน จริยธรรม (N) (S.D.) รอ้ ยละ สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง 100 60.00 60.84 27.77 (C.V.) วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิต 431 ในสังคม 100 80.00 71.97 26.68 30.97 สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ 431 สาระที่ 4 ประวตั ิศาสตร์ 100 80.00 72.48 26.60 สาระท่ี 5 ภมู ิศาสตร์ 431 100 60.00 66.45 28.93 คะแนนรวมทงั้ ฉบับ 431 100 80.00 73.23 27.25 431 100 68.00 68.99 21.37 431 จากตารางที่ 2 พบวา่ นักเรียนระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 มผี ลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลาง ปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รวมทั้งฉบับมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 68.99 มีผลการทดสอบอยู่ในระดับปรับปรุงและมีสัมประสิทธิ์การกระจาย รอ้ ยละ 30.97 หมายความว่า นกั เรียนมีความแตกตา่ งของคะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละในระดับมาก เม่ือพิจารณาเป็นรายสาระ พบว่า ผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่ละสาระ พบว่า โดย ภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 68.99 (S.D.=21.37) และเมื่อเรียงอันดับคะแนนเฉลีย่ ของสาระทีม่ ีค่าคะแนน สูงทสี่ ุด คอื สาระท่ี 2 หนา้ ท่พี ลเมือง วฒั นธรรม และการดำเนินชวี ิตในสังคม, สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์, สาระ ที่ 5 ภูมศิ าสตร์ รองลงมาได้แก่ สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม และสาระท่ี 4 ประวตั ิศาสตร์ ตามลำดับ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 11 2.2 ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลมุ่ สาระ การเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 แสดงผลได้ดังนี้ ตารางท่ี 3 ผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 จำแนกตามสาระ ของกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 สาระ/มาตรฐาน จำนวน คะแนน ค่ามัธยฐาน คะแนน สว่ น สัมประสทิ ธ์ิ นักเรียน เต็ม (Med) เฉล่ียร้อยละ เบย่ี งเบน การกระจาย สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม (k) (���̅���) มาตรฐาน จรยิ ธรรม (N) (S.D.) รอ้ ยละ สาระท่ี 2 หน้าท่ีพลเมือง 100 62.50 60.63 25.21 (C.V.) วฒั นธรรม และการดำเนนิ ชวี ิต 610 ในสงั คม 100 71.43 68.62 27.18 35.11 สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ 611 สาระท่ี 4 ประวัติศาสตร์ 100 60.00 57.46 24.07 สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ 611 100 60.00 58.82 29.57 คะแนนรวมทง้ั ฉบับ 611 100 70.00 65.23 26.17 610 100 67.14 62.11 21.18 611 จากตารางท่ี 3 พบวา่ นักเรยี นระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลาง ปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รวมทั้งฉบับมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 62.11 และมีสัมประสิทธิ์การกระจายร้อยละ 35.11 หมายความว่า นักเรียนมคี วามแตกตา่ งของคะแนนเฉล่ียร้อยละในระดับมาก เมอื่ พจิ ารณาเปน็ รายสาระ พบว่า ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แต่ละสาระ พบว่า โดย ภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 62.11 (S.D.= 21.18) อยู่ในคุณภาพระดับดี และเมื่อเรียงอันดับคะแนนเฉล่ีย ของสาระที่มีค่าคะแนนสูงที่สุด คือ สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม รองลงมาได้แก่ สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์, สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม, สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ และ สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ ตามลำดบั รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 12 2.3 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระ การเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 แสดงผลไดด้ งั นี้ ตารางที่ 4 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 จำแนกตามสาระ ของกล่มุ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 สาระ/มาตรฐาน จำนวน คะแนน คา่ มัธยฐาน คะแนน ส่วน สัมประสิทธิ์ นักเรยี น เตม็ (Med) เฉลี่ยร้อยละ เบี่ยงเบน การกระจาย สาระที่ 1 ศาสนา ศลี ธรรม (k) (���̅���) มาตรฐาน จรยิ ธรรม (N) (S.D.) รอ้ ยละ สาระที่ 2 หนา้ ที่พลเมือง 100 57.14 59.73 24.58 (C.V.) วัฒนธรรม และการดำเนินชวี ิต 553 ในสงั คม 100 62.50 58.15 22.00 30.94 สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ 553 สาระที่ 4 ประวตั ศิ าสตร์ 100 66.67 61.60 25.24 สาระท่ี 5 ภูมิศาสตร์ 553 100 44.44 46.78 23.50 คะแนนรวมทั้งฉบับ 553 100 55.56 54.91 24.48 553 100 54.17 56.23 17.40 553 จากตารางท่ี 4 พบว่า นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐาน กลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 จำแนกตามสาระของกลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รวมท้งั ฉบบั มีคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ 56.23 และมสี ัมประสิทธ์กิ ารกระจายร้อยละ 30.94 หมายความวา่ นกั เรียน มีความแตกตา่ งของคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละในระดบั มาก เมื่อพิจารณาเปน็ รายสาระ พบวา่ ผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 แต่ละสาระ พบว่า โดย ภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 56.23 (S.D.=17.40) และเมื่อเรียงอันดับคะแนนเฉลี่ยของสาระที่มีค่าคะแนน สูงที่สดุ คือ สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ รองลงมาได้แก่ สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชวี ิต ในสังคม, สาระที่ 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม, สาระท่ี 5 ภมู ศิ าสตร์ และสาระท่ี 4 ประวตั ิศาสตร์ ตามลำดับ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 13 2.4 ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระ การเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4 แสดงผลไดด้ งั นี้ ตารางที่ 5 ผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 จำแนกตามสาระ ของกล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4 สาระ/มาตรฐาน จำนวน คะแนน คา่ มัธยฐาน คะแนน สว่ น สมั ประสิทธ์ิ นักเรียน เตม็ (Med) เฉลย่ี ร้อยละ เบี่ยงเบน การกระจาย สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม (k) (���̅���) มาตรฐาน จรยิ ธรรม (N) (S.D.) ร้อยละ สาระท่ี 2 หนา้ ท่ีพลเมือง 100 40.00 42.68 20.99 (C.V.) วฒั นธรรม และการดำเนินชีวติ 436 ในสังคม 100 50.00 51.49 23.23 37.54 สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ 436 สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ 100 50.00 52.72 25.75 สาระท่ี 5 ภมู ศิ าสตร์ 436 100 25.00 20.01 12.72 คะแนนรวมทั้งฉบับ 436 100 50.00 51.64 27.60 436 100 44.83 43.71 16.41 436 จากตารางท่ี 5 พบว่า นกั เรยี นระดับชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 มผี ลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลาง ปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทงั้ ฉบับมีคะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ 43.71 และมสี ัมประสทิ ธิก์ ารกระจายร้อยละ 37.54 หมายความวา่ นักเรียน มีความแตกต่างของคะแนนเฉลยี่ ร้อยละในระดบั มาก เมือ่ พจิ ารณาเป็นรายสาระ พบวา่ ผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 แต่ละสาระ พบวา่ โดย ภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 43.71 (S.D.=16.41) และเมื่อเรียงอันดับคะแนนเฉลี่ยของสาระทีม่ ีค่าคะแนน สูงที่สุด คือ สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม, สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์, สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ รองลงมาได้แก่ สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม และ สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ ตามลำดบั รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 14 2.5 ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระ การเรยี นรวู้ ิชสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5 แสดงผลได้ดงั นี้ ตารางที่ 6 ผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 จำแนกตามสาระ ของกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 สาระ/มาตรฐาน จำนวน คะแนน คา่ มัธยฐาน คะแนน สว่ น สัมประสทิ ธิ์ นกั เรียน เตม็ (Med) เฉล่ยี ร้อยละ เบ่ยี งเบน การกระจาย สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม (k) (���̅���) มาตรฐาน จรยิ ธรรม (N) (S.D.) รอ้ ยละ สาระท่ี 2 หน้าที่พลเมือง 100 62.50 61.93 20.14 (C.V.) วฒั นธรรม และการดำเนินชวี ิต 464 ในสังคม 100 62.50 55.28 23.20 29.44 สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ 464 สาระที่ 4 ประวตั ิศาสตร์ 100 50.00 50.99 21.21 สาระท่ี 5 ภมู ศิ าสตร์ 464 100 37.50 39.41 19.14 คะแนนรวมท้ังฉบับ 464 100 50.00 51.76 24.71 464 100 52.50 51.83 15.26 464 จากตารางท่ี 6 พบวา่ นกั เรียนระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 มผี ลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลาง ปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมท้ังฉบบั มคี ะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ 51.83 และมีสมั ประสทิ ธ์กิ ารกระจายร้อยละ 29.44 หมายความวา่ นักเรียน มคี วามแตกต่างของคะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละในระดับมาก เมอ่ื พิจารณาเป็นรายสาระ พบวา่ ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แต่ละสาระ พบว่า โดยภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 51.83 (S.D.=15.26) และเมื่อเรียงอันดับคะแนนเฉลี่ยของสาระที่มีค่า คะแนนสูงที่สุด คือ สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม, สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการ ดำเนินชีวิตในสังคม รองลงมาได้แก่ สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์, สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ และสาระที่ 4 ประวัตศิ าสตร์ ตามลำดบั รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 15 2.6 ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 แสดงผลไดด้ งั นี้ ตารางที่ 7 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 จำแนกตามสาระ ของกลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 สาระ/มาตรฐาน จำนวน คะแนน คา่ มธั ยฐาน คะแนน ส่วน สมั ประสิทธิ์ นกั เรยี น เต็ม (Med) เฉล่ยี รอ้ ยละ เบีย่ งเบน การกระจาย สาระที่ 1 ศาสนา ศลี ธรรม (k) (���̅���) มาตรฐาน จริยธรรม (N) (S.D.) ร้อยละ สาระท่ี 2 หน้าที่พลเมือง 100 41.67 51.58 24.87 (C.V.) วฒั นธรรม และการดำเนนิ ชีวติ 313 ในสงั คม 100 62.50 52.59 28.43 34.71 สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ 313 สาระท่ี 4 ประวัตศิ าสตร์ 100 75.00 68.13 25.59 สาระที่ 5 ภมู ิศาสตร์ 313 100 50.00 47.46 24.77 คะแนนรวมท้งั ฉบับ 313 100 50.00 49.60 28.48 313 100 55.00 52.84 18.34 313 จากตารางท่ี 8 พบวา่ นักเรยี นระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 มีผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลาง ปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทง้ั ฉบับมคี ะแนนเฉลย่ี ร้อยละ 52.84 และมสี มั ประสิทธ์กิ ารกระจายร้อยละ 34.71 หมายความว่า นักเรียน มีความแตกต่างของคะแนนเฉลีย่ ร้อยละในระดบั มาก เมือ่ พจิ ารณาเปน็ รายสาระ พบว่า ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 แตล่ ะสาระ พบว่า โดย ภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 52.84 (S.D.=18.34) และเมื่อเรียงอันดับคะแนนเฉลีย่ ของสาระทีม่ ีค่าคะแนน สูงที่สดุ คือ สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ รองลงมาได้แก่ สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชวี ติ ในสงั คม, สาระที่ 4 ประวตั ศิ าสตร์, สาระที่ 5 ภูมศิ าสตร์ และสาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม ตามลำดบั รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ห น ้ า | 16 2.7 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระ การเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 แสดงผลได้ดงั น้ี ตารางที่ 8 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 จำแนกตามสาระ ของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 สาระ/มาตรฐาน จำนวน คะแนน ค่ามธั ยฐาน คะแนน ส่วน สมั ประสิทธิ์ นักเรียน เตม็ (Med) เฉลี่ยรอ้ ยละ เบี่ยงเบน การกระจาย สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม (k) (���̅���) มาตรฐาน จริยธรรม (N) (S.D.) ร้อยละ สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง 100 63.63 59.30 23.18 (C.V.) วฒั นธรรม และการดำเนนิ ชวี ิต 168 ในสงั คม 100 63.63 61.85 22.88 32.83 สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ 168 สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ 100 53.33 52.22 20.66 สาระท่ี 5 ภมู ิศาสตร์ 168 100 47.05 46.91 20.35 คะแนนรวมทั้งฉบับ 168 100 40.00 39.56 22.88 168 100 52.85 51.02 16.75 168 จากตารางที่ 8 พบว่า นักเรียนระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลาง ปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมท้งั ฉบับมีคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ 51.02 และมีสัมประสิทธกิ์ ารกระจายร้อยละ 32.83 หมายความว่า นักเรียน มีความแตกตา่ งของคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละในระดบั มาก เม่ือพจิ ารณาเป็นรายสาระ พบว่า ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แต่ละสาระ พบว่า โดย ภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 51.02 (S.D.=16.75) และเมื่อเรียงอันดับคะแนนเฉลีย่ ของสาระที่มีค่าคะแนน สูงท่ีสดุ คอื สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม, สาระที่ 2 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง วฒั นธรรม และการดำเนินชีวิตใน สงั คม รองลงมาได้แก่ สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์, สาระท่ี 4 ประวัตศิ าสตร์ และสาระท่ี 5 ภูมิศาสตร์ ตามลำดบั รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ห น ้ า | 17 2.8 ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 แสดงผลไดด้ ังน้ี ตารางท่ี 9 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 จำแนกตามสาระ ของกลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 สาระ/มาตรฐาน จำนวน คะแนน ค่ามัธยฐาน คะแนน ส่วน สมั ประสทิ ธ์ิ นกั เรียน เต็ม (Med) เฉล่ียร้อยละ เบย่ี งเบน การกระจาย สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม (k) (���̅���) มาตรฐาน จริยธรรม (N) (S.D.) รอ้ ยละ สาระท่ี 2 หน้าท่ีพลเมือง 100 50 47.02 (C.V.) วัฒนธรรม และการดำเนนิ ชีวติ 277 20.26 ในสงั คม 100 46.15 44.60 29.96 สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ 277 19.23 สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ 100 46.67 48.10 สาระท่ี 5 ภมู ิศาสตร์ 277 100 40.91 44.77 18.05 คะแนนรวมทงั้ ฉบับ 277 100 25 37.09 19.58 277 100 44.64 47.32 29.46 277 14.17 จากตารางท่ี 9 พบว่า นักเรียนระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 มีผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลาง ปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทัง้ ฉบับมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 47.32 และมีสมั ประสทิ ธก์ิ ารกระจายร้อยละ 29.96 หมายความว่า นักเรียน มคี วามแตกต่างของคะแนนเฉลยี่ ร้อยละในระดบั มาก เมอ่ื พิจารณาเป็นรายสาระ พบว่า ผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แต่ละสาระ พบว่า โดย ภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 47.32 (S.D.=14.17) และเมื่อเรียงอันดับคะแนนเฉลีย่ ของสาระทีม่ ีค่าคะแนน สูงที่สุด คือ สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม รองลงมาได้แก่ สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์, สาระที่ 2 หน้าที่ พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม, สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ และสาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ ตามลำดบั รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 18 2.9 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระ การเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 แสดงผลได้ดังนี้ ตารางที่ 10 ผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 จำแนกตามสาระและ มาตรฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 สาระ/มาตรฐาน จำนวน คะแนน คา่ มธั ยฐาน คะแนน สว่ น สมั ประสทิ ธิ์ นักเรยี น เตม็ (Med) เฉลีย่ ร้อยละ เบ่ียงเบน การกระจาย สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม (k) (���̅���) มาตรฐาน จริยธรรม (N) (S.D.) รอ้ ยละ สาระที่ 2 หนา้ ที่พลเมือง 100 50 51.54 (C.V.) วัฒนธรรม และการดำเนินชวี ติ 228 21.01 ในสังคม 100 55.56 55.12 31.44 สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ 228 18.02 สาระที่ 4 ประวตั ศิ าสตร์ 100 50 48.21 สาระท่ี 5 ภูมศิ าสตร์ 228 100 40 41.75 21.70 คะแนนรวมทง้ั ฉบับ 228 100 40 39.47 28.91 228 100 50 50.38 23.96 228 15.84 จากตารางท่ี 10 พบว่า นกั เรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 มผี ลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลาง ปลายปี ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามสาระของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมท้งั ฉบบั มีคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ 50.38 และมีสัมประสิทธก์ิ ารกระจายร้อยละ 31.44 หมายความว่า นักเรียน มคี วามแตกตา่ งของคะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละในระดับมาก เมื่อพิจารณาเปน็ รายสาระ พบว่า ผลการทดลองใช้ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แต่ละสาระ พบว่า โดย ภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 50.38 (S.D.=15.84) และเมื่อเรียงอันดับคะแนนเฉลีย่ ของสาระที่มีค่าคะแนน สูงท่ีสุด คือ สาระท่ี 2 หนา้ ท่พี ลเมอื ง วัฒนธรรม และการดำเนนิ ชีวิตในสงั คม รองลงมาไดแ้ ก่ สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม, สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์, สาระที่ 4 ประวตั ิศาสตร์ และสาระท่ี 5 ภูมิศาสตร์ ตามลำดบั รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ห น ้ า | 19 ตอนที่ 3 ผลการวิเคราะห์และหาประสทิ ธภิ าพขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ผลการวิเคราะห์และหาประสิทธิภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระ การเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม การทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม แสดงผลการวเิ คราะห์และหาประสทิ ธภิ าพขอ้ สอบไดด้ ังนี้ 1. ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 การทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้พัฒนาข้อสอบ จำนวน 25 ข้อ จำนวน 1 ตอน มรี ปู แบบข้อสอบเปน็ แบบเลือกตอบ จำนวน 1 ประเภท คือ หน่ึงตวั เลือก จำนวน 25 ข้อ แล้วนำไปทดลองใช้ กบั นกั เรยี นกลุ่มตัวอยา่ ง คอื นักเรียนในสงั กดั สพป.ชม. 3 ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน 431 คน ได้มา จากการสุ่มอย่างมีขั้นตอน และนำข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 มาวิเคราะห์ด้วยวิธีการ ทางสถิต โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อหาค่าความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) และค่าความเชื่อมั่นโดย ใช้ KR-20 ปรากฏผลดังตารางตอ่ ไปน้ี ผลการวิเคราะห์และหาประสิทธิภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระ การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แสดงผลการ วิเคราะหแ์ ละหาประสิทธิภาพไดด้ ังนี้ การวเิ คราะหผ์ ลข้อสอบปรนัย ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีข้อสอบประเภทข้อสอบปรนัย จำนวน 25 ข้อ สามารถแสดงผลการวิเคราะหไ์ ด้ ผลปรากฏดงั นี้ รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 20 ตารางท่ี 11 ผลการวิเคราะหค์ า่ ความยากงา่ ย (p) และค่าอำนาจจำแนก (r) ของขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 (ข้อสอบปรนยั ) ขอ้ ท่ี ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคุณภาพของ ขอ้ ท่ี ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ pr ขอ้ สอบ pr ข้อสอบ 1 0.74 0.47 ผา่ นเกณฑ์ 14 0.61 0.52 ผา่ นเกณฑ์ 2 0.68 0.50 ผ่านเกณฑ์ 15 0.66 0.72 ผ่านเกณฑ์ 3 0.62 0.47 ผ่านเกณฑ์ 16 0.70 0.56 ผา่ นเกณฑ์ 4 0.56 0.39 ผา่ นเกณฑ์ 17 0.65 0.65 ผา่ นเกณฑ์ 5 0.44 0.66 ผ่านเกณฑ์ 18 0.61 0.63 ผ่านเกณฑ์ 6 0.72 0.47 ผ่านเกณฑ์ 19 0.74 0.53 ผา่ นเกณฑ์ 7 0.64 0.59 ผา่ นเกณฑ์ 20 0.62 0.67 ผ่านเกณฑ์ 8 0.82 0.39 ผา่ นเกณฑ์ 21 0.77 0.52 ผา่ นเกณฑ์ 9 0.75 0.46 ผ่านเกณฑ์ 22 0.63 0.57 ผ่านเกณฑ์ 10 0.67 0.60 ผ่านเกณฑ์ 23 0.70 0.49 ผ่านเกณฑ์ 11 0.76 0.50 ผา่ นเกณฑ์ 24 0.77 0.54 ผ่านเกณฑ์ 12 0.81 0.43 ผา่ นเกณฑ์ 25 0.79 0.39 ผ่านเกณฑ์ 13 0.79 0.45 ผา่ นเกณฑ์ จากตารางที่ 11 การวิเคราะห์ค่าสถิติ สรุปผลได้ดังนี้ ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 25 ข้อ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.44-0.82 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.39-0.72 โดยมีข้อสอบที่ เหมาะสมเป็นไปตามเกณฑ์ คือ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.20-0.80 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.20 ขนึ้ ไป จำนวน 25 ขอ้ คิดเปน็ ร้อยละ100.00 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีข้อสอบปรนัย จำนวน 25 ข้อ มีข้อสอบที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ มีจำนวน 25 ข้อ ไดแ้ ก่ ข้อท่ี 1-25 ผลการวิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ โดยใช้สูตรคูเดอร์-นิชาร์ดสัน (Kuder- Richardson) KR-20 ของข้อสอบ จากการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 แสดงผลได้ดังตารางที่ 12 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 21 ตารางท่ี 12 ผลการวิเคราะห์คา่ ความเช่อื มน่ั ของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 (ข้อสอบปรนัย) ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี จำนวน คา่ ความยากงา่ ย คา่ อำนาจจำแนก คา่ ความเช่ือมนั่ ปกี ารศกึ ษา 2565 นกั เรยี น (p) (r) ทงั้ ฉบบั (KR-20) กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ล่มุ สาระการ (N) min max min max 0.85 เรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและ 431 0.44 0.82 0.39 0.72 วฒั นธรรม ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 จากตารางที่ 12 พบว่า ผลการวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ข้อสอบปรนัย) มีค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ (KR-20) เท่ากับ 0.85 โดยมีค่าความเชื่อมั่นสูงกว่าเกณฑ์ 0.70 หมายความว่า ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี การศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วฒั นธรรม ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 (ข้อสอบปรนัย) มีคา่ ความเชอื่ มน่ั ทย่ี อมรับได้ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 22 2. ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 การทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้พัฒนาข้อสอบ จำนวน 40 ข้อ จำนวน 1 ตอน มรี ูปแบบข้อสอบเปน็ แบบเลือกตอบ จำนวน 1 ประเภท คือ หนึ่งตวั เลือก จำนวน 40 ข้อ แล้วนำไปทดลองใช้ กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนในสังกัดสพป.ชม. 3 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 611 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างมีขั้นตอน และนำข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 มาวิเคราะห์ด้วย วิธีการทางสถติ โดยใชโ้ ปรแกรมสำเรจ็ รูปเพอ่ื หาค่าความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) และค่าความเช่ือมั่น โดยใช้ KR-20 ปรากฏผลดงั ตารางตอ่ ไปนี้ ผลการวิเคราะห์และหาประสิทธิภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แสดงผลการวิเคราะห์และหา ประสิทธิภาพไดด้ ังน้ี การวิเคราะหผ์ ลข้อสอบปรนัย ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วฒั นธรรม ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 มีข้อสอบประเภทข้อสอบปรนัย จำนวน 40 ข้อ สามารถแสดงผลการ วเิ คราะหไ์ ด้ ผลปรากฏดงั น้ี ตารางท่ี 13 ผลการวิเคราะห์คา่ ความยากงา่ ย (p) และค่าอำนาจจำแนก (r) ของขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 (ข้อสอบปรนัย) ขอ้ ท่ี ผลการวิเคราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ ขอ้ ที่ ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคุณภาพของ pr ขอ้ สอบ pr ขอ้ สอบ ผ่านเกณฑ์ 1 0.55 0.27 ผา่ นเกณฑ์ 11 0.71 0.56 ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 2 0.67 0.47 ผา่ นเกณฑ์ 12 0.77 0.52 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 3 0.48 0.44 ผา่ นเกณฑ์ 13 0.71 0.63 ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 4 0.54 0.43 ผา่ นเกณฑ์ 14 0.66 0.61 ผา่ นเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 5 0.67 0.58 ผา่ นเกณฑ์ 15 0.54 0.53 ผา่ นเกณฑ์ 6 0.56 0.56 ผ่านเกณฑ์ 16 0.57 0.59 7 0.62 0.52 ผ่านเกณฑ์ 17 0.62 0.51 8 0.70 0.62 ผ่านเกณฑ์ 18 0.57 0.56 9 0.69 0.69 ผา่ นเกณฑ์ 19 0.48 0.30 10 0.65 0.61 ผ่านเกณฑ์ 20 0.47 0.37 รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ข้อท่ี ผลการวิเคราะห์ แปลผลคุณภาพของ ข้อที่ ผลการวเิ คราะห์ ห น ้ า | 23 pr ข้อสอบ pr ผ่านเกณฑ์ แปลผลคณุ ภาพของ 21 0.49 0.42 ผา่ นเกณฑ์ 31 0.66 0.58 ขอ้ สอบ ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 22 0.56 0.42 ผา่ นเกณฑ์ 32 0.62 0.48 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 23 0.71 0.55 ผ่านเกณฑ์ 33 0.64 0.63 ผา่ นเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 24 0.66 0.52 ผา่ นเกณฑ์ 34 0.68 0.57 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 25 0.56 0.64 ผา่ นเกณฑ์ 35 0.67 0.53 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 26 0.50 0.50 36 0.64 0.59 ผา่ นเกณฑ์ 27 0.71 0.62 37 0.65 0.68 28 0.53 0.49 38 0.60 0.48 29 0.65 0.59 39 0.63 0.55 30 0.54 0.72 40 0.69 0.52 จากตารางที่ 13 การวิเคราะห์ค่าสถิติ สรุปผลได้ดังนี้ ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ข้อ มคี ่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.47 ถงึ 0.77 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.27 – 0.72 โดยมีข้อสอบที่เหมาะสมเป็นไปตามเกณฑ์ คือ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.20-0.80 จำนวน 40 ข้อ และมีคา่ อำนาจจำแนกอยรู่ ะหวา่ ง 0.20 ขึ้นไป จำนวน 40 ขอ้ คิดเป็นร้อยละ 100 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีข้อสอบปรนัย จำนวน 40 ข้อ มีข้อสอบที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ มีจำนวน 40 ขอ้ ได้แก่ ข้อท่ี 1 - 40 ผลการวิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ โดยใช้สูตรคูเดอร์-นิชาร์ดสัน (Kuder- Richardson) KR-20 ของข้อสอบ จากการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 แสดงผลได้ดังตารางท่ี 14 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ห น ้ า | 24 ตารางท่ี 14 ผลการวเิ คราะหค์ า่ ความเชื่อม่นั ของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 2 (ข้อสอบปรนัย) ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี จำนวน คา่ ความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก ค่าความเชื่อมั่น ปีการศึกษา 2565 นักเรยี น (p) (r) ท้ังฉบบั (KR-20) กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา (N) min max min max 0.90 ศาสนาและวฒั นธรรม 611 0.47 0.77 0.27 0.72 ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 จากตารางท่ี 14 พบว่า ผลการวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (ข้อสอบปรนัย) มีค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ (KR-20) เท่ากับ 0.90 โดยมีค่าความเชื่อมั่นสูงกว่าเกณฑ์ 0.70 หมายความว่า ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี การศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (ข้อสอบปรนัย) มีค่าความเชอื่ มน่ั ที่ยอมรับได้ รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 25 3. ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 การทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้พัฒนาข้อสอบ จำนวน 40 ข้อ จำนวน 1 ตอน มรี ปู แบบข้อสอบเป็นแบบเลือกตอบ จำนวน 1 ประเภท คอื หนึ่งตวั เลือก จำนวน 40 ขอ้ แลว้ นำไปทดลองใช้ กบั นักเรยี นกลมุ่ ตวั อย่าง คอื นกั เรียนในสังกัดสพป.ชม. 3 ระดบั ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 553. คน ได้มาจากการสุ่มอย่างมีขั้นตอน และนำข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 มาวิเคราะห์ด้วย วิธีการทางสถิต โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อหาค่าความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) และค่าความ เช่อื ม่ันโดยใช้ KR-20 ปรากฏผลดงั ตารางต่อไปนี้ ผลการวิเคราะห์และหาประสิทธิภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แสดงผลการวิเคราะห์และหา ประสิทธภิ าพได้ดังนี้ การวเิ คราะหผ์ ลข้อสอบปรนัย ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีข้อสอบประเภทข้อสอบปรนัย จำนวน 40 ข้อ สามารถแสดงผล การวเิ คราะหไ์ ด้ ผลปรากฏดังน้ี ตารางที่ 15 ผลการวิเคราะห์ค่าความยากงา่ ย (p) และค่าอำนาจจำแนก (r) ของขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 (ขอ้ สอบปรนัย) ขอ้ ที่ ผลการวิเคราะห์ แปลผลคุณภาพของ ขอ้ ที่ ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ pr ข้อสอบ pr ข้อสอบ ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 1 0.46 0.34 ผา่ นเกณฑ์ 11 0.70 0.48 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 2 0.48 0.36 12 0.82 0.38 ผา่ นเกณฑ์ ไมผ่ า่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 3 0.35 0.36 ผา่ นเกณฑ์ 13 0.45 0.33 ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 4 0.42 0.19 ผา่ นเกณฑ์ 14 0.44 0.39 ผา่ นเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 5 0.57 0.42 ผ่านเกณฑ์ 15 0.75 0.47 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 6 0.48 0.38 16 0.37 0.38 7 0.69 0.45 17 0.44 0.35 8 0.66 0.42 18 0.54 0.39 9 0.60 0.33 19 0.75 0.52 10 0.47 0.38 20 0.63 0.40 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ข้อที่ ผลการวิเคราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ ขอ้ ท่ี ผลการวเิ คราะห์ ห น ้ า | 26 pr ขอ้ สอบ pr ผา่ นเกณฑ์ แปลผลคณุ ภาพของ 21 0.61 0.55 ผ่านเกณฑ์ 31 0.44 0.40 ขอ้ สอบ ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 22 0.66 0.36 ผา่ นเกณฑ์ 32 0.47 0.61 ผา่ นเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 23 0.43 0.24 ผา่ นเกณฑ์ 33 0.54 0.34 ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 24 0.56 0.39 ผ่านเกณฑ์ 34 0.53 0.26 ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 25 0.48 0.38 ผ่านเกณฑ์ 35 0.55 0.45 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 26 0.50 0.50 36 0.59 0.47 ผ่านเกณฑ์ 27 0.44 0.32 37 0.51 0.44 28 0.46 0.44 38 0.52 0.53 29 0.40 0.30 39 0.54 0.51 30 0.40 0.39 40 0.58 0.48 จากตารางที่ 15 การวิเคราะห์ค่าสถิติ สรุปผลได้ดังนี้ ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.53-0.82 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.40-0.66 โดยมีข้อสอบที่ เหมาะสมเป็นไปตามเกณฑ์ คือ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.20-0.80 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.20 ขึ้นไป จำนวน 39 ข้อ คิดเป็นร้อยละ.97.50 และมีข้อสอบที่ไม่เป็นไปตามเกณฑ์จะต้องนำไปปรับปรุง จำนวน 1 ขอ้ คิดเป็นรอ้ ยละ 2.50 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีข้อสอบปรนัย จำนวน 40 ข้อ มีข้อสอบที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ มีจำนวน 39 ข้อ ไดแ้ ก่ ข้อท่ี 1-3, 5-40 และมีขอ้ สอบทีค่ วรปรบั ปรุงหรือตัดทิ้ง มีจำนวน 1 ข้อ คือ ข้อที่ 3 ผลการวิเคราะห์ค่าความเชื่อม่ันของข้อสอบทั้งฉบับ โดยใช้สูตรคูเดอร์-นิชาร์ดสัน (Kuder- Richardson) KR-20 ของข้อสอบ จากการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แสดงผลได้ดัง ตารางท่ี 16 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ห น ้ า | 27 ตารางท่ี 16 ผลการวเิ คราะหค์ า่ ความเชื่อม่นั ของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 (ข้อสอบปรนยั ) ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี จำนวน คา่ ความยากงา่ ย คา่ อำนาจจำแนก ค่าความเชือ่ มั่น ปกี ารศกึ ษา 2565 นกั เรียน (p) (r) ทง้ั ฉบับ (KR-20) กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา (N) min max min max 0.80 ศาสนา และวัฒนธรรม 553 0.35 0.82 0.40 0.66 ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 จากตารางที่ 16 พบว่า ผลการวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 (ข้อสอบปรนัย) มีค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ (KR-20) เท่ากับ 0.80 โดยมีค่าความเชื่อมั่นสูงกว่าเกณฑ์ 0.70 หมายความว่า ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี การศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วฒั นธรรม ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 (ข้อสอบปรนยั ) มีค่าความเชอ่ื มนั่ ท่ียอมรับได้ รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 28 4. ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4 การทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้พัฒนาข้อสอบ จำนวน 40 ข้อ จำนวน 1 ตอน มีรปู แบบข้อสอบเปน็ แบบเลือกตอบ จำนวน 1 ประเภท คือ หน่งึ ตวั เลือก จำนวน 40 ข้อ แลว้ นำไปทดลองใช้ กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนในสังกัดสพป.ชม. 3 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 436 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างมีขั้นตอน และนำข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 มาวิเคราะห์ด้วย วธิ ีการทางสถติ โดยใชโ้ ปรแกรมสำเร็จรปู เพือ่ หาคา่ ความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) และค่าความเชื่อมั่น โดยใช้ KR-20 ปรากฏผลดังตารางตอ่ ไปน้ี ผลการวิเคราะห์และหาประสิทธิภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แสดงผลการวิเคราะห์และ หาประสทิ ธภิ าพไดด้ งั นี้ การวเิ คราะหผ์ ลข้อสอบปรนัย ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 มีข้อสอบประเภทข้อสอบปรนัย จำนวน 40 ข้อ สามารถแสดงผลการ วเิ คราะห์ได้ ผลปรากฏดังน้ี ตารางท่ี 17 ผลการวเิ คราะห์คา่ ความยากงา่ ย (p) และค่าอำนาจจำแนก (r) ของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 (ข้อสอบปรนยั ) ขอ้ ท่ี ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ ข้อที่ ผลการวิเคราะห์ แปลผลคุณภาพของ pr ขอ้ สอบ pr ข้อสอบ 1 0.47 0.98 ผา่ นเกณฑ์ 11 0.66 1.25 ไม่ผ่านเกณฑ์ 2 0.28 0.48 ไม่ผา่ นเกณฑ์ 12 0.67 1.78 ไม่ผา่ นเกณฑ์ 3 0.34 0.80 ผ่านเกณฑ์ 13 0.54 1.75 ไม่ผา่ นเกณฑ์ 4 0.42 1.08 ไม่ผ่านเกณฑ์ 14 0.34 0.85 ผา่ นเกณฑ์ 5 0.53 1.45 ไมผ่ ่านเกณฑ์ 15 0.28 0.43 ผ่านเกณฑ์ 6 0.38 1.25 ไมผ่ ่านเกณฑ์ 16 0.53 0.98 ไม่ผ่านเกณฑ์ 7 0.40 1.48 ไม่ผา่ นเกณฑ์ 17 0.54 1.90 ไม่ผา่ นเกณฑ์ 8 0.37 0.58 ผา่ นเกณฑ์ 18 0.56 1.68 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ 9 0.56 1.23 ไม่ผา่ นเกณฑ์ 19 0.41 1.40 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ 10 0.51 1.05 ไมผ่ ่านเกณฑ์ 20 0.56 1.48 ไมผ่ ่านเกณฑ์ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ขอ้ ที่ ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ ขอ้ ท่ี ผลการวิเคราะห์ ห น ้ า | 29 pr ข้อสอบ pr แปลผลคณุ ภาพของ 21 0.62 1.58 ไม่ผา่ นเกณฑ์ 31 0.58 1.60 ขอ้ สอบ ไม่ผ่านเกณฑ์ 22 0.56 1.48 ไม่ผา่ นเกณฑ์ 32 0.25 0.83 ไม่ผา่ นเกณฑ์ ไม่ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 23 0.53 1.63 ไมผ่ ่านเกณฑ์ 33 0.71 1.55 ไม่ผา่ นเกณฑ์ ไมผ่ ่านเกณฑ์ ไม่ผา่ นเกณฑ์ 24 0.48 1.28 ไม่ผ่านเกณฑ์ 34 0.36 1.23 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ ไมผ่ ่านเกณฑ์ ไมผ่ ่านเกณฑ์ 25 0.70 1.50 ไมผ่ ่านเกณฑ์ 35 0.52 1.33 ผา่ นเกณฑ์ ไม่ผ่านเกณฑ์ ไมผ่ ่านเกณฑ์ 26 0.35 1.50 36 0.50 1.48 ไม่ผา่ นเกณฑ์ ไมผ่ า่ นเกณฑ์ 27 0.49 1.25 37 0.48 0.90 28 0.59 1.50 38 0.67 1.43 29 0.31 1.05 39 0.57 1.48 30 0.59 1.65 40 0.58 1.60 จากตารางท่ี17 การวิเคราะห์ค่าสถิติ สรุปผลได้ดังนี้ ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.25-0.71 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.43-1.90 โดยมีข้อสอบท่ี เหมาะสมเป็นไปตามเกณฑ์ คือ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.20-0.80 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.20 ขึ้นไป จำนวน 7 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 17.50 และมีข้อสอบที่ไม่เป็นไปตามเกณฑ์จะต้องนำไปปรับปรุง จำนวน 33 ขอ้ คดิ เปน็ ร้อยละ 82.50 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีข้อสอบปรนัย จำนวน 40 ข้อ มีข้อสอบที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ มีจำนวน 7 ขอ้ ไดแ้ ก่ ขอ้ ที่ 1, 3, 8, 14-15, 32, 37 และมีข้อสอบที่ควรปรับปรุงหรือตัดท้ิง มีจำนวน 33 ข้อ ได้แก่ ข้อท่ี 2, 4-7, 9-10, 11-13,16-31, 33-36, 38-40 ผลการวิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ โดยใช้สูตรคูเดอร์-นิชาร์ดสัน (Kuder- Richardson) KR-20 ของข้อสอบ จากการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 4 แสดงผลได้ดงั ตารางที่ 18 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 30 ตารางท่ี 18 ผลการวิเคราะหค์ า่ ความเช่อื มัน่ ของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 (ข้อสอบปรนัย) ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี จำนวน ค่าความยากง่าย คา่ อำนาจจำแนก ค่าความเชื่อม่นั ปีการศกึ ษา 2565 นกั เรยี น (p) (r) ทงั้ ฉบบั (KR-20) กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา (N) min max min max 0.83 ศาสนา และวฒั นธรรม 436 0.28 0.70 0.43 1.78 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 จากตารางที่ 18 พบว่า ผลการวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (ข้อสอบปรนัย) มีค่าความ เชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ (KR-20) เท่ากับ 0.83 โดยมีค่าความเชื่อมั่นสูงกว่าเกณฑ์ 0.70 หมายความว่า ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี การศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 (ขอ้ สอบปรนัย) มีคา่ ความเชือ่ มนั่ ท่ยี อมรบั ได้ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ห น ้ า | 31 5. ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 การทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้พัฒนาข้อสอบ จำนวน 40 ข้อ แบ่งออกเป็น 1 ตอน มีรูปแบบข้อสอบเปน็ แบบเลือกตอบ จำนวน 1 ประเภท คอื หนง่ึ ตัวเลือก จำนวน 40 ขอ้ แลว้ นำไปทดลองใช้ กับนักเรียนกลุ่มตวั อย่าง คอื นกั เรียนในสังกัดสพป.ชม. 3 ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 จำนวน 464 คน ได้มา จากการสุ่มอย่างมีขั้นตอน และนำข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 มาวิเคราะห์ด้วยวิธีการ ทางสถิต โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อหาค่าความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) และค่าความเชื่อม่ันโดย ใช้ KR-20 ปรากฏผลดงั ตารางต่อไปนี้ ผลการวิเคราะห์และหาประสิทธิภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แสดงผลการวิเคราะห์ และหาประสทิ ธภิ าพไดด้ ังนี้ การวิเคราะหผ์ ลข้อสอบปรนัย ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีข้อสอบประเภทข้อสอบปรนยั จำนวน 40 ขอ้ สามารถแสดงผลการ วิเคราะหไ์ ด้ ผลปรากฏดงั น้ี ตารางที่ 19 ผลการวเิ คราะห์คา่ ความยากง่าย (p) และค่าอำนาจจำแนก (r) ของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 (ขอ้ สอบปรนัย) ขอ้ ที่ ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ ข้อท่ี ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคุณภาพของ pr ขอ้ สอบ pr ขอ้ สอบ 1 0.74 0.31 ผา่ นเกณฑ์ 11 0.48 0.40 ผา่ นเกณฑ์ 2 0.7 0.42 ผ่านเกณฑ์ 12 0.60 0.51 ผา่ นเกณฑ์ 3 0.79 0.27 ผ่านเกณฑ์ 13 0.29 0.23 ผ่านเกณฑ์ 4 0.33 0.31 ผ่านเกณฑ์ 14 0.66 0.57 ผา่ นเกณฑ์ 5 0.47 0.44 ผา่ นเกณฑ์ 15 0.74 0.47 ผ่านเกณฑ์ 6 0.34 0.18 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ 16 0.71 0.49 ผ่านเกณฑ์ 7 0.8 0.38 ผา่ นเกณฑ์ 17 0.22 0.18 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ 8 0.78 0.46 ผ่านเกณฑ์ 18 0.76 0.49 ผ่านเกณฑ์ 9 0.48 0.46 ผา่ นเกณฑ์ 19 0.79 0.49 ผ่านเกณฑ์ 10 0.46 0.34 ผา่ นเกณฑ์ 20 0.71 0.49 ผา่ นเกณฑ์ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ข้อที่ ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคุณภาพของ ขอ้ ท่ี ผลการวเิ คราะห์ ห น ้ า | 32 pr ขอ้ สอบ pr ผา่ นเกณฑ์ แปลผลคณุ ภาพของ 21 0.25 0.33 ผา่ นเกณฑ์ 31 0.32 0.10 ขอ้ สอบ ผ่านเกณฑ์ 22 0.61 0.54 ผ่านเกณฑ์ 32 0.50 0.42 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 23 0.54 0.60 ผา่ นเกณฑ์ 33 0.26 0.14 ไม่ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 24 0.44 0.57 ผ่านเกณฑ์ 34 0.34 0.24 ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 25 0.57 0.36 35 0.63 0.55 ผ่านเกณฑ์ ไมผ่ ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 26 0.21 0.22 36 0.34 0.30 ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 27 0.57 0.54 37 0.45 0.35 28 0.51 0.47 38 0.57 0.47 29 0.34 0.2 39 0.77 0.41 30 0.33 0.14 40 0.33 0.31 จากตารางที่ 19 การวิเคราะห์ค่าสถิติ สรุปผลได้ดังนี้ ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.21-0.80 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.10-0.60 โดยมีข้อสอบที่ เหมาะสมเป็นไปตามเกณฑ์ คือ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหวา่ ง 0.20-0.80 และมีค่าอำนาจจำแนกอยูร่ ะหว่าง 0.20 ขึ้นไป จำนวน 35 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 87.50 และมีข้อสอบที่ไม่เป็นไปตามเกณฑ์จะต้องนำไปปรับปรุง จำนวน 5 ข้อ คิดเปน็ ร้อยละ 12.50 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีข้อสอบปรนัย จำนวน 40 ข้อ มีข้อสอบที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ มจี ำนวน 35 ขอ้ ไดแ้ ก่ ข้อที่ 1-5, 7-16, 18-29, -32, 34-40 และมีข้อสอบที่ควรปรับปรุงหรือตัดท้งิ มีจำนวน 5 ขอ้ ไดแ้ ก่ ขอ้ ท่ี 6, 17,30-31, 33 ผลการวิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ โดยใช้สูตรคูเดอร์-นิชาร์ดสัน (Kuder- Richardson) KR-20 ของข้อสอบ จากการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5แสดงผลได้ดังตารางที่ 20 รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 33 ตารางที่ 20 ผลการวเิ คราะหค์ ่าความเชือ่ มน่ั ของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 (ข้อสอบปรนัย) ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี จำนวน คา่ ความยากงา่ ย คา่ อำนาจจำแนก ค่าความเช่อื มั่น ปกี ารศกึ ษา 2565 นกั เรยี น (p) (r) ทง้ั ฉบับ (KR-20) กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา (N) min max min max 0.79 ศาสนา และวฒั นธรรม 464 0.21 0.80 0.10 0.60 ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 จากตารางที่ 20 พบว่า ผลการวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ข้อสอบปรนัย) มีค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ (KR-20) เท่ากับ 0.79 และมีค่าความเชื่อมั่นสูงกว่าเกณฑ์ 0.70 หมายความว่า ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี การศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 (ข้อสอบปรนัย) มีคา่ ความเช่อื ม่นั ทีย่ อมรับได้ รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 34 6. ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 การทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้พัฒนาข้อสอบ จำนวน 40 ข้อ แบ่งออกเป็น 1 ตอน มรี ปู แบบข้อสอบเปน็ แบบเลือกตอบ จำนวน 1 ประเภท คอื หน่ึงตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ แลว้ นำไปทดลองใช้ กับนกั เรียนกลุ่มตัวอยา่ ง คือ นักเรียนในสงั กัดสพป.ชม. 3 ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 313 คน ได้มา จากการสุ่มอย่างมีขั้นตอน และนำข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 มาวิเคราะห์ด้วยวิธีการ ทางสถิต โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อหาค่าความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) และค่าความเชื่อม่ันโดย ใช้ KR-20 ปรากฏผลดังตารางต่อไปนี้ ผลการวิเคราะห์และหาประสิทธิภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แสดงผลการวิเคราะห์และหา ประสทิ ธิภาพไดด้ งั น้ี การวิเคราะห์ผลข้อสอบปรนัย ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 มีขอ้ สอบประเภทข้อสอบปรนยั จำนวน 40 ข้อ สามารถแสดงผลการ วเิ คราะห์ได้ ผลปรากฏดังน้ี ตารางที่ 21 ผลการวเิ คราะห์ค่าความยากงา่ ย (p) และคา่ อำนาจจำแนก (r) ของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 (ขอ้ สอบปรนัย) ขอ้ ท่ี ผลการวิเคราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ ขอ้ ท่ี ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคุณภาพของ pr ข้อสอบ pr ข้อสอบ ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 1 0.44 0.36 ผ่านเกณฑ์ 11 0.35 0.26 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 2 0.56 0.54 ผ่านเกณฑ์ 12 0.38 0.32 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 3 0.58 0.39 ผา่ นเกณฑ์ 13 0.32 0.27 ผา่ นเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 4 0.38 0.24 ผา่ นเกณฑ์ 14 0.54 0.45 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 5 0.5 0.47 ผา่ นเกณฑ์ 15 0.52 0.66 ผ่านเกณฑ์ 6 0.52 0.42 16 0.66 0.65 7 0.43 0.32 17 0.72 0.48 8 0.37 0.33 18 0.55 0.59 9 0.54 0.35 19 0.42 0.45 10 0.62 0.45 20 0.63 0.58 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ขอ้ ท่ี ผลการวิเคราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ ขอ้ ท่ี ผลการวิเคราะห์ ห น ้ า | 35 pr ขอ้ สอบ pr ผา่ นเกณฑ์ แปลผลคณุ ภาพของ 31 0.38 0.52 ผา่ นเกณฑ์ 36 0.66 0.58 ข้อสอบ ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 32 0.44 0.56 ผ่านเกณฑ์ 37 0.85 0.26 ผ่านเกณฑ์ ไม่ผา่ นเกณฑ์ 33 0.44 0.49 38 0.8 0.19 ไม่ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 34 0.58 0.51 39 0.76 0.52 ผา่ นเกณฑ์ 35 0.59 0.67 40 0.76 0.39 จากตารางที่ 21 การวิเคราะห์ค่าสถิติ สรุปผลได้ดังนี้ ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.44-0.76 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.19-0.67โดยมีข้อสอบท่ี เหมาะสมเป็นไปตามเกณฑ์ คือ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.20-0.80 และมีค่าอำนาจจำแนกอยูร่ ะหว่าง 0.20 ขึ้นไป จำนวน 38 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 95.00 และมีข้อสอบที่ไม่เป็นไปตามเกณฑ์จะต้องนำไปปรับปรุง จำนวน 2 ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 5.00 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีข้อสอบปรนัย จำนวน 40 ข้อ มีข้อสอบที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ มจี ำนวน 38 ข้อ ได้แก่ ข้อที่ 1-36, 39-40 และมีขอ้ สอบที่ควรปรบั ปรุงหรือตัดท้งิ มจี ำนวน 2 ข้อ ได้แก่ ข้อท่ี 37-38 ผลการวิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ โดยใช้สูตรคูเดอร์-นิชาร์ดสัน (Kuder- Richardson) KR-20 ของข้อสอบ จากการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 แสดงผลได้ดงั ตารางท่ี 22 รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ห น ้ า | 36 ตารางที่ 22 ผลการวเิ คราะห์ค่าความเชอื่ ม่ันของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 (ข้อสอบปรนยั ) ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี จำนวน คา่ ความยากง่าย คา่ อำนาจจำแนก ค่าความเชอื่ มนั่ ปกี ารศกึ ษา 2565 นักเรยี น (p) (r) ทงั้ ฉบับ (KR-20) กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา (N) min max min max 0.85 ศาสนาและวัฒนธรรม 313 0.44 0.76 0.19 0.67 จากตารางที่ 22 พบว่า ผลการวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 (ข้อสอบปรนัย) มีค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ (KR-20) เท่ากับ 0.85 และมีค่าความเชื่อมั่นสูงกว่าเกณฑ์ 0.70 หมายความว่า ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี การศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 (ขอ้ สอบปรนยั ) มีคา่ ความเชอื่ ม่นั ท่ยี อมรบั ได้ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ห น ้ า | 37 7. ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 การทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ได้พัฒนาข้อสอบ จำนวน 40 ข้อ แบ่งออกเป็น 2 ตอน มีรูปแบบข้อสอบเป็นแบบเลือกตอบ จำนวน 1 ประเภท คือ) หนึ่งตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และเป็นแบบเขยี น ตอบ จำนวน 1 ประเภท คือ เขียนสั้น จำนวน 10 ข้อ แล้วนำไปทดลองใช้กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนในสังกัดสพป.ชม. 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 168 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างมีขั้นตอน และนำข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 มาวิเคราะห์ด้วยวิธีการทางสถิต โดยใช้โปรแกรม สำเร็จรูปเพื่อหาค่าความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) และค่าความเชื่อมั่นโดยใช้ KR-20 ปรากฏผลดัง ตารางตอ่ ไปน้ี ผลการวิเคราะห์และหาประสิทธิภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แสดงผลการวิเคราะห์และหา ประสิทธิภาพไดด้ ังน้ี 1) การวิเคราะห์ผลข้อสอบปรนัย ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีข้อสอบประเภทข้อสอบปรนัย จำนวน 30 ข้อ สามารถแสดงผลการ วิเคราะหไ์ ด้ ผลปรากฏดังน้ี ตารางท่ี 23 ผลการวเิ คราะหค์ า่ ความยากงา่ ย (p) และค่าอำนาจจำแนก (r) ของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 (ข้อสอบปรนัย) ขอ้ ที่ ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ ข้อท่ี ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ pr ขอ้ สอบ pr ขอ้ สอบ ผา่ นเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 1 0.61 0.63 ผ่านเกณฑ์ 9 0.76 0.54 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 2 0.63 0.37 ไม่ผ่านเกณฑ์ 10 0.49 0.26 ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 3 0.34 0.13 ผ่านเกณฑ์ 11 0.63 0.28 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 4 0.50 0.43 ผา่ นเกณฑ์ 12 0.61 0.57 ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 5 0.58 0.70 13 0.24 0.26 6 0.62 0.76 14 0.43 0.59 7 0.48 0.46 15 0.70 0.63 8 0.64 0.65 16 0.4 0.33 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ข้อที่ ผลการวิเคราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ ขอ้ ที่ ผลการวเิ คราะห์ ห น ้ า | 38 pr ข้อสอบ pr ผ่านเกณฑ์ แปลผลคุณภาพของ 17 0.77 0.52 ผ่านเกณฑ์ 24 0.64 0.35 ขอ้ สอบ ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 18 0.70 0.46 ผา่ นเกณฑ์ 25 0.55 0.50 ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 19 0.68 0.46 26 0.53 0.48 ผา่ นเกณฑ์ ไมผ่ า่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 20 0.56 0.63 ผ่านเกณฑ์ 27 0.32 0.24 ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 21 0.55 0.65 28 0.38 0.37 22 0.24 -0.04 29 0.35 0.33 23 0.64 0.52 30 0.46 0.30 จากตารางที่ 23 การวิเคราะห์ค่าสถิติ สรุปผลได้ดังนี้ ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.46-0.61 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.19-0.67โดยมีข้อสอบท่ี เหมาะสมเป็นไปตามเกณฑ์ คือ มีคา่ ความยากง่าย อยรู่ ะหวา่ ง -0.40-0.76 และมีคา่ อำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.20 ขึ้นไป จำนวน 28 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 93.33 และมีข้อสอบที่ไม่เป็นไปตามเกณฑ์จะต้องนำไปปรับปรุง จำนวน 2 ข้อ คดิ เปน็ ร้อยละ 16.67 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีข้อสอบปรนัย จำนวน 30 ข้อ มีข้อสอบที่ใช้ได้ควรเก็บไว้ มีจำนวน 28 ข้อ ได้แก่ ข้อที่ 1-2, 4-21, 23-30 และมีข้อสอบที่ควรปรบั ปรุงหรือตัดทิ้ง มีจำนวน 2 ข้อ ได้แก่ ขอ้ ที่ 37, 22 ผลการวิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ โดยใช้สูตรคูเดอร์-นิชาร์ดสัน (Kuder- Richardson) KR-20 ของข้อสอบ จากการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 แสดงผลไดด้ ังตารางท่ี 24 รายงานผลการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 39 ตารางที่ 24 ผลการวิเคราะห์คา่ ความเช่ือม่นั ของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 (ข้อสอบปรนยั ) ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี จำนวน ค่าความยากงา่ ย คา่ อำนาจจำแนก คา่ ความเชื่อมั่น ปกี ารศึกษา 2565 นักเรียน (p) (r) ท้งั ฉบบั (KR-20) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา (N) min max min max 0.81 ศาสนา และวฒั นธรรม 168 0.46 0.61 -0.04 0.76 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 จากตารางที่ 24 พบว่า ผลการวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 (ขอ้ สอบปรนยั ) มีคา่ ความ เชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ (KR-20) เท่ากับ 0.81 โดยมีค่าความเชื่อมั่นสูงกว่าเกณฑ์ 0.70 หมายความว่า ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี การศกึ ษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1. (ข้อสอบปรนัย) มีค่าความเชือ่ ม่นั ทีย่ อมรับได้ 2) การวิเคราะห์ผลข้อสอบอัตนยั ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีข้อสอบประเภทข้อสอบอัตนัย จำนวน10 ข้อ สามารถแสดงผล การวิเคราะห์ได้ ผลปรากฏดงั นี้ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ห น ้ า | 40 ตารางท่ี 25 ผลการวิเคราะหค์ ่าความยากงา่ ย (IDiff) และคา่ อำนาจจำแนก (IDisc) ของขอ้ สอบมาตรฐานกลาง ปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 (ขอ้ สอบอัตนัย) จำนวน ผลการวิเคราะห์ ค่าความ IDiff IDisc เชอ่ื ม่นั ทั้ง ข้อท่ี นักเรียน แปลผลคุณภาพของขอ้ สอบ (N) -0.4 0.48 ฉบับ -0.32 0.45 ไมผ่ ่านเกณฑ์ (KR-20) 1 168 -0.61 0.24 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ 0.44 2 -0.63 -0.15 ไมผ่ ่านเกณฑ์ 3 -0.34 0.03 ไม่ผ่านเกณฑ์ 4 -0.29 0.11 ไม่ผ่านเกณฑ์ 5 -0.32 0.11 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ 6 -0.54 0.15 ไม่ผ่านเกณฑ์ 7 -0.54 0.20 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ 8 -0.24 0.00 ไม่ผา่ นเกณฑ์ 9 ไม่ผ่านเกณฑ์ 10 จากตารางที่ 25 พบว่า ผลการวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (ข้อสอบอัตนัย) มีขอ้ สอบทไ่ี ม่เป็นไปตามเกณฑจ์ ะต้องนำไปปรับปรุง จำนวน 10 ขอ้ คิดเป็นร้อยละ 100.00 และมีค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ (KR-20) เท่ากับ 0.44 โดยมีค่าความเชื่อมั่นต่ำกว่าเกณฑ์ 0.70 หมายความว่า ขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี การศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 (ขอ้ สอบอัตนัย) มีค่าความเชื่อมั่นท่ยี อมรับไมไ่ ด้ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 41 8. ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 การทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ได้พัฒนาข้อสอบ จำนวน 50 ข้อ แบ่งออกเป็น 2 ตอน มีรูปแบบข้อสอบเป็นแบบเลือกตอบ จำนวน 1 ประเภท คือ) หนึ่งตัวเลอื ก จำนวน 44 ข้อ และเป็นแบบเขยี น ตอบ จำนวน 1 ประเภท คือ เขียนส้ัน จำนวน 6 ขอ้ แลว้ นำไปทดลองใชก้ ับนักเรียนกล่มุ ตวั อย่าง คือ นักเรียน ในสังกัดสพป.ชม. 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 277 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างมีขั้นตอน และนำ ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 มาวิเคราะห์ด้วยวิธีการทางสถิต โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป เพื่อหาค่าความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) และค่าความเชื่อมั่นโดยใช้ KR-20 ปรากฏผลดังตาราง ตอ่ ไปนี้ ผลการวิเคราะห์และหาประสิทธิภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แสดงผลการวิเคราะห์และหา ประสิทธภิ าพไดด้ ังน้ี 1) การวเิ คราะห์ผลข้อสอบปรนัย ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและ วัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีข้อสอบประเภทข้อสอบปรนัย จำนวน 44 ข้อ สามารถแสดงผลการ วเิ คราะห์ได้ ผลปรากฏดังน้ี ตารางท่ี 26 ผลการวิเคราะห์ค่าความยากง่าย (p) และค่าอำนาจจำแนก (r) ของขอ้ สอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 (ข้อสอบปรนยั ) ข้อที่ ผลการวิเคราะห์ แปลผลคุณภาพของ ขอ้ ที่ ผลการวิเคราะห์ แปลผลคณุ ภาพของ pr ขอ้ สอบ pr ขอ้ สอบ 1 0.51 0.63 ผา่ นเกณฑ์ 10 0.53 0.4 ผ่านเกณฑ์ 2 0.31 0.23 ผ่านเกณฑ์ 11 0.68 0.36 ผา่ นเกณฑ์ 3 0.55 0.49 ผ่านเกณฑ์ 12 0.42 0.25 ผ่านเกณฑ์ 4 0.47 0.47 ผา่ นเกณฑ์ 13 0.45 0.43 ผา่ นเกณฑ์ 5 0.48 0.09 ไมผ่ ่านเกณฑ์ 14 0.36 0.35 ผา่ นเกณฑ์ 6 0.19 0.17 ไมผ่ ่านเกณฑ์ 15 0.34 0.44 ผา่ นเกณฑ์ 7 0.48 0.35 ผ่านเกณฑ์ 16 0.57 0.32 ผา่ นเกณฑ์ 8 0.7จ 0.33 ผ่านเกณฑ์ 17 0.31 0.31 ผ่านเกณฑ์ 9 0.57 0.37 ผา่ นเกณฑ์ 18 0.38 0.39 ผ่านเกณฑ์ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ข้อที่ ผลการวเิ คราะห์ แปลผลคุณภาพของ ข้อท่ี ผลการวเิ คราะห์ ห น ้ า | 42 pr ข้อสอบ pr ผ่านเกณฑ์ แปลผลคุณภาพของ 19 0.40 0.44 ผา่ นเกณฑ์ 32 0.37 0.48 ข้อสอบ ผา่ นเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 20 0.43 0.47 ผ่านเกณฑ์ 33 0.32 0.32 ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 21 0.36 0.47 ผา่ นเกณฑ์ 34 0.59 0.49 ผา่ นเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 22 0.56 0.52 ผา่ นเกณฑ์ 35 0.43 0.47 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 23 0.32 0.35 ผา่ นเกณฑ์ 36 0.31 0.25 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 24 0.51 0.56 ผา่ นเกณฑ์ 37 0.42 0.48 ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ 25 0.41 0.41 38 0.33 0.48 ผา่ นเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์ 26 0.28 0.28 39 0.44 0.35 27 0.35 0.25 40 0.46 0.56 28 0.34 0.44 41 0.35 0.36 29 0.42 0.31 42 0.42 0.67 30 0.31 0.37 43 0.38 0.39 31 0.59 0.60 44 0.30 0.39 จากตารางที่ 26 การวิเคราะห์ค่าสถิติ สรุปผลได้ดังนี้ ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 44 ข้อ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.19-0.70 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.09-0.67 โดยมีข้อสอบท่ี เหมาะสมเป็นไปตามเกณฑ์ คือ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.20-0.80 และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.20 ขึ้นไป จำนวน 42 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 95.45 และมีข้อสอบที่ไม่เป็นไปตามเกณฑ์จะต้องนำไปปรับปรุง จำนวน 2 ข้อ คดิ เปน็ ร้อยละ 4.55 ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 มีขอ้ สอบปรนัย จำนวน 44 ขอ้ มีข้อสอบทใี่ ชไ้ ด้ควรเก็บไว้ มีจำนวน 42ข้อ ไดแ้ ก่ ขอ้ ท่ี 1-4 และ 7-44 และมีข้อสอบทคี่ วรปรบั ปรุงหรอื ตดั ทิง้ มีจำนวน 2 ข้อ ได้แก่ ขอ้ ท่ี 5-6 ผลการวิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ โดยใช้สูตรคูเดอร์-นิชาร์ดสัน (Kuder- Richardson) KR-20 ของข้อสอบ จากการทดลองใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม. ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 แสดงผลได้ดงั ตารางท่ี 27 รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปกี ารศึกษา 2565 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ห น ้ า | 43 ตารางท่ี 27 ผลการวิเคราะห์ค่าความเชือ่ มนั่ ของข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 (ขอ้ สอบปรนยั ) ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี จำนวน คา่ ความยากง่าย คา่ อำนาจจำแนก ค่าความเชื่อมนั่ ปกี ารศึกษา 2565 นกั เรยี น (p) (r) ทงั้ ฉบบั (KR-20) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา (N) min max min max 0.83 ศาสนาและวฒั นธรรม 277 0.20 0.70 -1.80 0.43 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี จากตารางที่ 27 พบว่า ผลการวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ (ข้อสอบปรนัย) มีค่าความ เชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ (KR-20) เท่ากับ 0.83 โดยมีค่าความเชื่อมั่นสูงกว่าเกณฑ์ 0.70 หมายความว่า ข้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี การศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 (ขอ้ สอบปรนัย) มีค่าความเช่ือม่นั ทีย่ อมรับได้ รายงานผลการทดลองใชข้ ้อสอบมาตรฐานกลางปลายปี ปีการศกึ ษา 2565 กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
Search
