49 8.2 เอกสารประกอบ 8.2.1 ใบงานท1่ี เรอ่ื ง ช่ือโดเมน 9. การวดั และการประเมนิ ผล จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมนิ เครอื่ งมอื การประเมิน เกณฑก์ ารประเมิน 1. แบบทดสอบกอ่ น 1. สามารถตอบคำถาม 1. ผเู้ รยี นสามารถ 1. ตรวจสอบจาก เรยี นและหลังเรยี น ในแบบทดสอบและใบ 2. ใบงานท่ี 1 เรอ่ื ง งานไดถ้ ูกต้องตาม อธิบายความหมายของ แบบทดสอบก่อนและ ช่อื โดเมน หลกั การ 60% ขน้ึ ไป ผา่ นเกณฑ์ เทคโนโลยกี ารสอื่ สารได้ หลังเรยี น 1. แบบประเมินใบงานที่ 1 เรือ่ ง ชื่อโดเมน 1. สามารถตอบคำถาม (K) 2. การตอบคำถามจาก ในใบงานไดถ้ ูกตอ้ งตาม 1. แบบประเมิน หลักการ 60% ขน้ึ ไป ใบงานท่ี 1 เร่ือง ชือ่ พฤติกรรม ผา่ นเกณฑ์ 1. เกณฑ์การตดิ สิน โดเมน คุณภาพ 2. ผ้เู รียนมคี วามเข้าใจ 1. การตอบคำถามในใบ การใชเ้ ครือขา่ ย งานที่ 1 เรอื่ ง ชื่อโดเมน อินเทอร์เน็ตเพ่ือการ สือ่ สารไดถ้ ูกต้อง (P) 3ผู้เรยี นตรงต่อเวลา 1. สงั เกตพฤติกรรมของ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน และ ผูเ้ รยี น ใฝเ่ รยี นรู้ (A)
50 แบบทดสอบกอ่ น - หลังเรยี น หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 5 เรอ่ื ง เทคโนโลยีและการส่อื สาร ใหน้ ักเรยี นเลอื กคำตอบที่ถกู ที่สดุ เพียงขอ้ เดียว 1. ข้อใด ไมใ่ ช่ องค์ประกอบพ้ืนฐานของการสื่อสาร 1. ผู้ส่ง 2. ผรู้ ับ 3. ผพู้ ูด 4. ขอ้ มลู ข่าสาร 2. องคป์ ระกอบพน้ื ฐานของการส่อื สารมีกี่องค์ประกอบ 1. 2 ขัน้ ตอน 2. 3 ขน้ั ตอน 3. 4 ขั้นตอน 4. 5 ข้ันตอน 3. ความหมายโดเมน .edu 1. องคก์ รที่ไม่แสวงหากำไร 2. หน่วยงานทางทหาร 3. สถาบนั การศึกษา 4. ส่วนบคุ คล 4. ความหมายโดเมน .com 1. สถาบนั การศกึ ษา 2. หน่วยงานทางทหาร 3. องค์กรทไ่ี ม่แสวงหากำไร 4. บรษิ ทั หา้ งรา้ น หรือหน่วยงานเอกชน 5. โปรโตคอล คือข้อใด 1. ทำหนา้ ทส่ี ่งข้อมูลทีถ่ ูกส่งมาให้ 2. ทำหน้าท่สี ่งข้อมลู ไปยังจุดหมายทตี่ อ้ งการ 3. ทำหนา้ ทเ่ี ป็นตวั กลางในการถ่ายทอดข้อมลู จากจุดหนึ่งไปยังอีกจดุ หน่ึง 4. กฎหรอื ระเบยี บวิธที ี่ถูกกำหนดขน้ึ มาเพื่อการสื่อสารข้อมูลใหผ้ รู้ บั และผูส้ ่งเขา้ ใจตรงกันในสิง่ ท่สี ่ง เครือข่ายแบบใด
51 แบบทดสอบก่อน - หลังเรยี น หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 5 เรื่อง เทคโนโลยีและการสือ่ สาร (เฉลย) ใหน้ ักเรียนเลือกคำตอบท่ีถูกท่ีสุดเพยี งข้อเดียว 1. ข้อใด ไมใ่ ช่ องคป์ ระกอบพ้ืนฐานของการส่อื สาร 1. ผสู้ ง่ 2. ผรู้ บั 3. ผู้พดู 4. ข้อมลู ขา่ สาร 2. องค์ประกอบพ้นื ฐานของการสือ่ สารมีก่ีองคป์ ระกอบ 1. 2 ขัน้ ตอน 2. 3 ข้ันตอน 3. 4 ขนั้ ตอน 4. 5 ขั้นตอน 3. ความหมายโดเมน edu 1. องคก์ รที่ไม่แสวงหากำไร 2. หน่วยงานทางทหาร 3. สถาบันการศึกษา 4. สว่ นบคุ คล 4. ความหมายโดเมน com 1. สถาบนั การศกึ ษา 2. หนว่ ยงานทางทหาร 3. องคก์ รทไ่ี ม่แสวงหากำไร 4. บรษิ ัท ห้างร้าน หรือหน่วยงานเอกชน 5. โปรโตคอล คอื ข้อใด 1. ทำหน้าทส่ี ่งข้อมูลทีถ่ ูกส่งมาให้ 2. ทำหนา้ ที่ส่งข้อมูลไปยังจุดหมายท่ีตอ้ งการ 3. ทำหน้าท่เี ป็นตัวกลางในการถ่ายทอดข้อมูลจากจุดหนึ่งไปยงั อีกจดุ หนึ่ง 4. กฎหรอื ระเบยี บวธิ ีที่ถูกกำหนดข้นึ มาเพื่อการสือ่ สารข้อมูลใหผ้ รู้ บั และผ้สู ่งเขา้ ใจตรงกันในสงิ่ ทส่ี ่ง
52 ใบงานท่ี 1 เรือ่ ง ชื่อโดเมน ชือ่ ..........................................................................................................เลขที่..........................ชนั้ ....................... ************************************************************************************************** คำสัง่ : จงเตมิ ชื่อโดเมนในช่องตารางของชอ่ื โดเมน (ใสไ่ ดม้ ากกวา่ 1 คำตอบ) ดังต่อไปน้ี edu gov ac com co mil org mi or ความหมาย ชื่อโดเมน 1. สถาบนั การศกึ ษา 2. บรษิ ทั หา้ งรา้ น หรือหน่วยงานเอกชน 3. หน่วยงานทางทหาร 4. หน่วยงานของรฐั บาล 5. องค์กรไม่แสวงหากำไร
53 ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง ชื่อโดเมน (เฉลย) ช่ือ..........................................................................................................เลขท่ี......... .................ช้ัน....................... ************************************************************************************************** คำสง่ั : จงเตมิ ชื่อโดเมนในช่องตารางของชื่อโดเมน (ใสไ่ ดม้ ากกว่า 1 คำตอบ) ดังต่อไปน้ี ความหมาย ชอ่ื โดเมน 1. สถาบันการศกึ ษา 2. บรษิ ัท หา้ งรา้ น หรอื หนว่ ยงานเอกชน edu ac 3. หน่วยงานทางทหาร com co 4. หนว่ ยงานของรฐั บาล mil mi 5. องคก์ รไม่แสวงหากำไร gov org or
54 แบบประเมินพฤติกรรมของนกั เรยี น หอ้ ง ม.2/1 คำช้ีแจง : ใหค้ รูผสู้ อนประเมินพฤติกรรมของนักเรยี น โดยสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี น แล้วขีด ✓ลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ระดับคะแนน ลำ ชอื่ –สกลุ การแสดง การทำงาน แลก มีวินัยและ เข้าเรียนตรง รวม 15 คะแนน ดับที่ ของนักเรียน ความ ตามทไี่ ดร้ ับ เปล่ยี น มุ่งม่นั ต่อเวลา คดิ เห็น มอบหมาย เรยี นรู้ ในการ ระดับ ุคณภาพ ทำงาน 32 13 2 1 32 1 3 2 1 3 2 1 1 ด.ช.กติ ตศิ กั ดิ์ เกนิ สิน 2 ด.ช.เกรกิ เกียรติ ทองเนียม 3 ด.ช.จิรภาส มชี ยั 4 ด.ช.เจษฎา ยุ่นชยั ภมู ิ 5 ด.ช.ธนาทปิ ขุนเม่น 6 ด.ช.ธรี ภทั ร เมืองเจรญิ 7 ด.ช.ปฏภิ าณ หมวกเกตุ 8 ด.ช.วชริ ปกร นิกลำ่ 9 ด.ช.วรศร วาศรี 10 ด.ช.สิทธิศักด์ิ ศรวี ภิ าค 11 ด.ช.สิรพัฒน์ มเี กดิ 12 ด.ช.สรุ ศักดิ์ โพธเิ์ นียม 13 ด.ช.อาทิตย์ พันสาวะนัด 14 ด.ช.ฮูเซ็น ก้อนเเก้ว 15 ด.ญ.กนกพร หมิ โสภา 16 ด.ญ.กัญญาณัฐ นันโต 17 ด.ญ.ฐานติ คำพาลกั ษณ์ 18 ด.ญ.พิมลวรรณ มปี ญั ญา 19 ด.ญ.นฤมล เนียมไทย 20 ด.ญ.นิภาพร เมอื งเจริญ 21 ด.ญ.พชั รนิ ทร์ เอ่ยี มสอาด 22 ด.ญ.พิมพ์ชนก เอมอ่อน 23 ด.ญ.เพญ็ พชิ ชา อยูเ่ พช็ ร 24 ด.ญ.แพรวพรรณ ทบั ทมิ 25 ด.ญ.มณฑติ า แก้วนิม่ 26 ด.ญ.สชุ านนั ท์ อินทร์ประดิษฐ์ 27 ด.ญ.สชุ าวดี จนั ทร์แหว่ 28 ด.ญ.เสาวลักษณ์ มีเกดิ 29 ด.ญ.หฤทชนนั บุญเทศ 30 ด.ญ.อมั ภิกา จาดพันธุ์อนิ ทร์
55 31 ด.ญ.มลั ลกิ า พอ่ ชมภู 32 ด.ญ.ยามีละห์ รม่ โพธ์ิทิน 33 ด.ช.ณฐั พงษ์ คงทมิ 34 เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ (นางสาวณัฐวดี ครุธคลา้ ย) ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง ............./.................../............... ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 14–15 ดีมาก 11–13 ดี 8–10 พอใช้ ต่ำกวา่ 8 ปรับปรงุ
56 แบบประเมนิ พฤติกรรมของนกั เรยี น หอ้ ง ม.2/2 คำชแ้ี จง : ใหค้ รูผสู้ อนประเมินพฤติกรรมของนักเรยี น โดยสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี น แล้วขีด ✓ลงในช่องท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน ลำ ชือ่ –สกลุ การแสดง การทำงาน แลกเปล่ีย มีวนิ ัยและ เขา้ เรยี นตรง รวม 15 คะแนน ดบั ที่ ของนักเรยี น ความ ตามทไี่ ด้รับ นเรียนรู้ มุง่ มนั่ ใน ต่อเวลา คิดเห็น มอบหมาย ระดับ ุคณภาพ การ ทำงาน 32 13 2 1 32 1 3 2 1 3 2 1 1 ด.ญ.ภทั ราวดี ทองรอด 2 ด.ช.ณัฐกานต์ กองประยุทธ 3 ด.ช.ทษิ ณุ บุษดี 4 ด.ช.แทนคุณ ทองรอด 5 ด.ช.ธนพล ทองเทศ 6 ด.ช.ธนากร ทองสขุ 7 ด.ช.นพดล สุขขุม 8 ด.ช.นพพล สุขขมุ 9 ด.ช.นัทวุฒิ ทบั ทมิ ศรี 10 ด.ช.นาวนิ กลน่ิ เกษร 11 ด.ช.ปฐมพร หลานอา 12 ด.ช.พงศภคั วงษา 13 ด.ช.สรุ ศกั ดิ์ สพี ยุ้ 14 ด.ช.อนิวตั ติ์ บตุ รโพธ์ิ 15 ด.ช.อบูบกั ร รม่ โพธ์ทิ ิน 16 ด.ญ.กนกกร กฤชวิศรตุ 17 ด.ญ.ชนธชิ า คงสุวรรณ 18 ด.ญ.ชนกิ านต์ สมแตง 19 ด.ญ.ชยารัตน์ สุดสงวน 20 ด.ญ.ณฏั ฐธิดา แช่มโต 21 ด.ญ.ณัฐวดี ดาวปลื้ม 22 ด.ญ.นารรี ัตน์ อยสู่ นิ 23 ด.ญ.นำ้ ทพิ ย์ พุทธโกสัย 24 ด.ญ.นชิ นันท์ มอญใหม 25 ด.ญ.บณุ ยาพร สนธสิ มพงษ์ 26 ด.ญ.ปราณปรียา เปรม ประสงค์ 27 ด.ญ.พรรณธภิ า คำพาลา 28 ด.ญ.มุขดา เมอื งเจรญิ 29 ด.ญ.วิยะดา รณุ เรศ 30 ด.ญ.ศศธิ ร วงษ์ศรีชัย
57 31 ด.ญ.โสรญา จากมะพลับ 32 ด.ญ.อรสิ รา หาญทองชัย 33 ด.ญ.อญั ชสิ า พาลิตา 34 ด.ญ.อิสราภรณ์ ขำเสม 35 ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมนิ (นางสาวณัฐวดี ครุธคลา้ ย) ............./.................../............... เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 1 คะแนน ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ 14–15 ดมี าก 11–13 ดี 8–10 พอใช้ ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ
58 แบบประเมินพฤติกรรมของนกั เรียน ห้อง ม.2/3 คำชแ้ี จง : ให้ครผู สู้ อนประเมินพฤติกรรมของนักเรยี น โดยสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี น แลว้ ขีด ✓ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั ระดับคะแนน ลำดั ชื่อ–สกลุ การแสดง การทำงาน แลกเปล่ีย มวี นิ ยั และ เข้าเรยี นตรง รวม 15 คะแนน บท่ี ของนกั เรยี น ความ ตามทไี่ ดร้ ับ นเรียนรู้ ม่งุ มนั่ ใน ต่อเวลา คดิ เหน็ มอบหมาย ระดับ ุคณภาพ 1 ด.ช.กิตติศักด์ิ บญุ ยะ การ 2 ด.ช.ชัยมงคล เกษม ทำงาน 3 ด.ช.ฐติ ศิ ักดิ์ พูลอนนั ต์ 4 ด.ช.ไตรวทิ ย์ ยอดรกั 32 13 2 1 32 1 3 2 1 3 2 1 5 ด.ช.ธนวัฒน์ สังขก์ ระจา่ ง 6 ด.ช.นทั ภูมิ คายะ 7 ด.ช.ปฏิภาณ ยศสนุ ทร 8 ด.ช.พชรพล พลโต 9 ด.ช.เมธพนธ์ บุญคง 10 ด.ช.วจิ กั ษ์ พมุ่ ภาชี 11 ด.ช.อดพิ ัฒน์ ทา่ ข้าม 12 ด.ช.อานณั ย์ แสนคณู 13 ด.ญ.กมลชนก เทยี มโพธิ์ 14 ด.ญ.กรรณิกาณ์ มาน้อย 15 ด.ญ.กลั ณาภัทร โพธ์ปิ าน 16 ด.ญ.ชุติพร ระมงั่ 17 ด.ญ.ณัฐกมล ตั้งโต 18 ด.ญ.ณฐั ธิดา ตรีวสิ ตู ร 19 ด.ญ.นภสั สร เลาะสูงเนนิ 20 ด.ญ.ปญั จริ า สิงหป์ ระสาท 21 ด.ญ.ปาริฉตั ร โสดา 22 ด.ญ.พงศ์พัชรา มณีวรรณ์ 23 ด.ญ.พรนภา คล้อยสมัย 24 ด.ญ.เพญ็ หทยั อาจทอง 25 ด.ญ.รัชดาภรณ์ บญุ พยงุ 26 ด.ญ.ศรัณญา นาคปนคำ 27 ด.ญ.สธุ มิ า พมุ่ มาลี 28 ด.ญ.สุภสั สรา ชฉู ำ่ 29 ด.ญ.สวุ นนั ท์ คงเพช็ รศักด์ิ 30 ด.ญ.หทยั กานต์ เพชรสอาด
59 31 ด.ญ.อุษา ธญั ญเจรญิ 32 ด.ช.อิงครตั น์ แรเ่ พชร 33 ด.ญ.ณฐั รกิ า จนั ทา 34 35 ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ (นางสาวณัฐวดี ครุธคลา้ ย) ............./.................../............... เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ 1 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 14–15 ดีมาก 11–13 ดี 8–10 พอใช้ ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรุง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 บันทกึ หลังการจดั การเรียนรู้ 60 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 5 รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว.20103 เร่อื ง เทคโนโลยีการสื่อสาร เวลาเรยี น 3 ชวั่ โมง ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
61 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหสั วชิ า ว.20105 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ชื่อหน่วย การพัฒนาแอปพลเิ คชนั เวลาเรียน 3 ชั่วโมง เรื่อง การพฒั นาแอปพลิเคชัน เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง ผ้สู อน นางสาวณัฐวดี ครุธคล้าย วนั ทที่ ำการสอน 30 สิงหาคม – 3 กันยายน พ.ศ.2564 1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ัด สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ รู้เท่าทันและมจี รยิ ธรรม ตวั ชีว้ ดั ม.3/1 พัฒนาแอปพลเิ คชนั ท่ีมกี ารบรู ณาการกับวิชาอ่ืน อยา่ งสร้างสรรค์ 2. สาระสำคญั การพัฒนาแอปพลิเคชัน (Application) หรือซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์นั้น อาจทำได้โดยใช้เครื่อง คอมพิวเตอร์เพียงเครื่องเดียว ทำให้สามารถเริ่มต้นได้ง่าย แตกต่างจากการพัฒนาผลิตภัณฑ์ทางวิศวกรรม อื่นๆ ที่ต้องการแรงงานและเครื่องจักรจำนวนมาก เช่น การผลิตรถยนต์ การสร้างรถไฟความเร็วสูง การสร้าง เครื่องบินโดยสาร 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 ความรู้ (K) ผเู้ รียนสามารถอธบิ ายความหมายของการพัฒนาแอปพลิเคชันได้ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P) ผู้เรียนมคี วามเขา้ ใจในการพัฒนาแอปพลิเคชันได้ 3.3 เจตคติ (A) 3.3.1 ผเู้ รยี นมคี วามรบั ผิดชอบ มุ่งม่นั ในการเรยี นรู้ 3.3.2 ผเู้ รียนมีความใฝเ่ รียนรู้ 4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 4.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ 5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 5.1 มุ่งมนั่ ในการทำงาน 5.2 ใฝ่เรียนรู้
62 6. สาระการเรียนรู้ ดา้ นพุทธพิ ิสยั สามารถอธบิ ายความหมายของการพฒั นาแอปพลเิ คชัน ดา้ นทักษะพิสัย ผู้เรียนมีความเข้าใจในการพัฒนาแอปพลเิ คชนั ดา้ นเจตคติ มคี วามรับผดิ ชอบ มุ่งมน่ั ในการเรียนรู้ และมีความใฝเ่ รยี นรู้ 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนำเขา้ สู่บทเรียน (10 นาท)ี 1. ครผู สู้ อนพูดคยุ กับผู้เรยี นก่อนว่าใครมปี ัญหาในการเรียนออนไลน์และทำแบบทดสอบ ใน Google from ไดไ้ หม 2. จากนนั้ ครูผูส้ อนให้นกั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี นผ่าน Google from เพอ่ื กระตุ้นให้ ผ้เู รยี นมีความสนใจเรยี นในเน้ือหาที่ครูผ้สู อนจะมีการจดั การเรียนการสอนในข้นั ตอ่ ไป ขั้นจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (30 นาที) 1. ครูผ้สู อนอธิบายเน้ือหาผ่านระบบ Google Meet ในหัวขอ้ เร่ือง การพัฒนาแอปพลิเคชนั โดยระหวา่ งการอธิบายได้มีการซักถามและให้ผเู้ รยี นไดม้ ีการตอบโต้ เพื่อกระตนุ้ ใหผ้ เู้ รยี นสนใจในเนื้อหา 2. เมื่อครผู ูส้ อนอธิบายเนื้อหาเสร็จเรียบร้อยแลว้ ให้นกั เรียนแสดงความคดิ เหน็ และ แลกเปลี่ยนความรูจ้ ากท่คี รผู ู้สอนได้อธิบายหรือมีการเพิม่ เตมิ จากท่ีครผู ู้สอนได้อธิบายไว้ เพือ่ ทบทวนเน้อื หาท่ี เรียนดังกล่าว 3. จากนั้นให้ผูเ้ รยี นทำใบงานท่ี 1 ผ่าน Live Worksheet เมื่อผ้เู รียนทำใบงานเสรจ็ เรยี บร้อย แล้วให้ผเู้ รยี นส่งใบงานผา่ น E-Mail. ของครูผู้สอน โดยครผู สู้ อนคอยให้คำแนะนำกับผูเ้ รียนผ่านระบบ Google Meet 4. หลังจากทำใบงานเสรจ็ เรียบร้อยแล้ว ครูผสู้ อนให้ผู้เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี นผา่ น Google from ข้นั สรปุ การเรียนรู้ (10 นาที) ครูผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปสาระสำคัญในเรื่อง การพัฒนาแอปพลิเคชัน ผ่านระบบ Google Meet ถา้ นกั เรยี นมขี อ้ สงสัยหรือปัญหาสามารถติดต่อสอบถามไดผ้ า่ นระบบออนไลน์ได้ 8. สือ่ /แหลง่ เรยี นรู/้ เอกสารประกอบการสอน 8.1 ส่ือการเรียนรู้ 8.1.1 Google Meet 8.1.2 สไลด์การสอน เร่ือง การพฒั นาแอปพลเิ คชนั 8.1.3 Live Worksheet 8.2 เอกสารประกอบ 8.2.1 ใบงานท1่ี เรือ่ ง การพฒั นาแอปพลิเคชัน
63 9. การวัดและการประเมนิ ผล จดุ ประสงค์ วธิ กี ารประเมนิ เครอ่ื งมือการประเมิน เกณฑก์ ารประเมิน 1. แบบทดสอบกอ่ น 1. สามารถตอบคำถาม 1. ผู้เรยี นสามารถ 1. ตรวจสอบจาก เรียนและหลังเรยี น ในแบบทดสอบและใบ 2. ใบงานที่ 1 เร่อื งการ งานได้ถูกต้องตาม อธิบายความหมายของ แบบทดสอบกอ่ นและ พัฒนาแอปพลิเคชนั หลกั การ 60% ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ การพัฒนาแอปพลเิ คชัน หลงั เรียน 1. แบบประเมนิ ใบงานที่ 1 เร่อื ง การพฒั นาแอป 1. สามารถตอบคำถาม ได้ (K) 2. การตอบคำถามจาก พลิเคชัน ในใบงานไดถ้ กู ต้องตาม หลักการ 60% ขึน้ ไป ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง การ 1. แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์ พฤติกรรม 1. เกณฑ์การติดสนิ พัฒนาแอปพลเิ คชนั คณุ ภาพ 2. ผู้เรียนมีความเข้าใจ 1. การตอบคำถามในใบ ในการพฒั นาแอปพลิเค งานท่ี 1 เร่ือง การ ชนั ได้ (P) พฒั นาแอปพลิเคชัน 3. มคี วามรับผดิ ชอบ 1. สงั เกตพฤติกรรมของ มงุ่ ม่นั ในการเรียนรู้ และ ผู้เรียน มีความใฝ่เรียนรู้ (A)
64 แบบทดสอบก่อน - หลังเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง การพัฒนาแอปพลเิ คชัน ให้นกั เรียนตอบคำถามท่ีถูกท่ีสดุ เพียงข้อเดียว 1. แอปพลเิ คชัน (Application) หมายถงึ อะไร 1. โปรแกรมทใ่ี หอ้ ำนวยความสะดวกในด้านต่างๆ ท่ีออกแบบมาสำหรบั โมบาย 2. โปรแกรมทรี่ ันบนระบบปฏิบตั กิ ารเฟรมเวริ ์ก 3. โปรแกรมทเ่ี ขียนข้ึนมาเพอ่ื เป็นบราวเซอร์ 4. โปรแกรมทถี่ กู พฒั นาด้วยไลบรารี่ 2. การพัฒนาแอปพลเิ คชนั มีกีข่ ้นั ตอน 1. 2 ข้นั ตอน 2. 3 ขน้ั ตอน 3. 4 ขน้ั ตอน 4. 5 ขน้ั ตอน 3. ข้อใดคือข้นั ตอนแรกของการพัฒนาแอปพลิเคชัน 1. ทดสอบ 2. การออกแบบ 3. สำคญั ทุกข้ันตอน 4. การศึกษาความต้องการ 4. ขนั้ ตอนใดทีม่ ีความสำคัญในการพัฒนาแอปพลเิ คชนั มากทสี่ ุด 1. การออกแบบ 2. สำคัญทุกขนั้ ตอน 3. การศึกษาความต้องการ 4. การสรา้ งแอปพลิเคชันและทดสอบ 5. เคร่ืองมือที่นยิ มใช้ในการวางแผนการทำงานพัฒนาแอปพลิเคชัน คือเคร่อื งมือในข้อใด 1. เทคนิคกระดานดำ 2. เทคนคิ กูเกลิ คีม 3. เทคนคิ กระดานคัมบงั 4. เทคนคิ ไดรฟ์ คลาวด์
แบบทดสอบก่อน - หลังเรียน 65 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง การพฒั นาแอปพลเิ คชนั (เฉลย) ให้นักเรียนตอบคำถามท่ถี ูกที่สุดเพียงข้อเดยี ว 1. แอปพลเิ คชัน (Application) หมายถึงอะไร 1. โปรแกรมทใี่ ห้อำนวยความสะดวกในด้านต่างๆ ที่ออกแบบมาสำหรบั โมบาย 2. โปรแกรมท่รี นั บนระบบปฏิบัตกิ ารเฟรมเวริ ์ก 3. โปรแกรมทีเ่ ขียนข้นึ มาเพอ่ื เป็นบราวเซอร์ 4. โปรแกรมทถี่ กู พัฒนาดว้ ยไลบราร่ี 2. การพัฒนาแอปพลเิ คชนั มีกี่ข้นั ตอน 1. 2 ขนั้ ตอน 2. 3 ข้ันตอน 3. 4 ข้นั ตอน 4. 5 ขนั้ ตอน 3. ขอ้ ใดคือขั้นตอนแรกของการพฒั นาแอปพลิเคชัน 1. ทดสอบ 2. การออกแบบ 3. สำคญั ทกุ ขนั้ ตอน 4. การศกึ ษาความต้องการ 4. ขน้ั ตอนใดทม่ี คี วามสำคญั ในการพัฒนาแอปพลิเคชันมากทสี่ ดุ 1. การออกแบบ 2. สำคญั ทุกขั้นตอน 3. การศึกษาความต้องการ 4. การสร้างแอปพลเิ คชันและทดสอบ 5. เครอื่ งมือทีน่ ยิ มใชใ้ นการวางแผนการทำงานพฒั นาแอปพลเิ คชัน คือเครื่องมือในข้อใด 1. เทคนิคกระดานดำ 2. เทคนคิ กเู กลิ คมี 3. เทคนิคกระดานคมั บงั 4. เทคนิคไดร์ฟคลาวด์
66 ใบงานที่ 1 เร่อื ง การพฒั นาแอปพลิเคชัน ชอ่ื ..........................................................................................................เลขท่.ี .........................ชนั้ ....................... ************************************************************************************************** คำชแ้ี จง : ใหน้ ักเรยี นจงหาความหมายดังต่อไปน้ี จากแหล่งข้อมลู หนงั สอื หรืออนิ เทอรเ์ นต็ 1. การพฒั นาแอปพลิเคชัน หมายถึง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 2. ขั้นตอนการพัฒนาแอปพลิเคชนั มีก่ีขัน้ ตอน อะไรบ้าง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 3. แอปพลเิ คชนั ท่นี ักเรียนรจู้ กั หรอื เคยใชง้ านมีอะไรบ้าง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
67 ใบงานที่ 1 เรือ่ ง การพฒั นาแอปพลเิ คชัน (เฉลย) ชื่อ..........................................................................................................เลขท.่ี .........................ชน้ั ....................... ************************************************************************************************** คำช้ีแจง : ให้นกั เรียนเติมความหมายดงั ต่อไปน้ี จากแหลง่ ขอ้ มูลหนังสอื หรอื อนิ เทอร์เนต็ 1. การพัฒนาแอปพลิเคชนั หมายถงึ ………………แ…อ…ป…พ…ลเิ…ค…ชัน…ท…ม่ี …ีอ…งค…์ป…ร…ะ…กอ…บ…ท…า…งซ…อ…ฟ…ต…์แว…ร…์เพ…ีย…งอ…ย…่า…งเ…ด…ยี ว…ก…จ็ …ดั เ…ป…็น…ผล…ิต…ภ…ัณ…ฑ…์อ…ย…่าง…ห…น…่ึง …………… …ก…า…ร…พ…ัฒ…น…าแ…อ…ป…พ…ล…ิเค…ช…ัน…จ…ึงส…า…ม…าร…ถ…น…ำก…ร…ะ…บ…วน…ก…า…รท…า…ง…วิศ…ว…ก…ร…รม…ท…ี่ใ…ช…้ใน…ก…า…รพ…ัฒ…น…า…ผ…ล…ิตภ…ัณ……ฑ…์ป…ระ…เ…ภท…… …อ…ื่น…ๆ…ม…าป…ร…ะ…ย…กุ ต…ใ์ …ชใ้…น…ก…าร…ว…าง…แ…ผน…ก…า…รด…ำ…เน…ิน…ง…าน…ไ…ด…้ …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 2. ขน้ั ตอนการพัฒนาแอปพลเิ คชนั มีกข่ี ั้นตอน อะไรบ้าง ………………ข…นั้ …ต…อน…ก…า…รพ…ฒั…น…า…แ…อ…ปพ…ล…เิ …คช…นั …ม…ี 4……ขัน้…ต…อ…น…ไ…ด…้แก…่ ………………………………………………………………… ………………1…. …ก…าร…ศ…ึกษ…า…ค…ว…าม…ต…อ้ …งก…า…ร…………………………………………………………………………………………………… ………………2…. …ก…าร…อ…อก…แ…บ…บ…………………………………………………………………………………………………………………… ………………3…. …ก…าร…ส…รา้ …ง…แอ…ป…พ…ล…ิเค…ช…ัน……………………………………………………………………………………………………… ………………4…. …ก…าร…ท…ด…สอ…บ……………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 3. แอปพลเิ คชนั ท่ีนักเรยี นรู้จกั หรอื เคยใช้งานมอี ะไรบ้าง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
68 แบบประเมินพฤติกรรมของนักเรยี น ห้อง ม.3/1 คำชี้แจง : ใหค้ รผู สู้ อนประเมินพฤติกรรมของนักเรยี น โดยสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี น แล้วขีด ✓ลงในช่องที่ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ช่อื –สกลุ การแสดง การทำงาน แลกเปลี่ยน มวี นิ ยั และ เข้าเรียน รวม 15 คะแนน ที่ ของนักเรียน ความ ตามทไี่ ด้รบั เรยี นรู้ มุ่งมั่นใน ตรงต่อ คิดเห็น มอบหมาย การทำงาน เวลา ระดับ ุคณภาพ 321321321321321 1 ด.ช.จริ เจษฎ์ เดชงาม 2 ด.ช.เฉลมิ ชยั พิมพแ์ กว้ 3 ด.ช.ไชยวัฒน์ แกว้ นม่ิ 4 ด.ช.ณชั ณน รอทอง 5 ด.ช.ณฐั ชนัน ทรัพย์กระจ่าง 6 ด.ช.ณฐั วุฒ แกว้ สวา่ ง 7 ด.ช.ธนดล กล่อมพนั ธุ์ 8 ด.ช.ธนรัตน์ กลีบกำไร 9 ด.ช.ธนั วา ศรีทะนา 10 ด.ช.ธรี วฒั น์ กาลจกั ร์ 11 ด.ช.พงษ์พพิ ัฒน์ แกว้ พนม 12 ด.ช.ภานุพงษ์ กลิน่ รอง 13 ด.ช.ลทั ธพล ออมสิน 14 ด.ช.วรากร สินพลบั 15 ด.ญ.กญั ญารตั น์ พุทธศร 16 ด.ญ.ธติ กิ ารณ์ มาขวา 17 ด.ญ.ปิน่ นภา น้อยทอง 18 ด.ญ.พิชญาภา สายทอง 19 ด.ญ.เพช็ รรงุ่ ผลพกิ ลุ 20 ด.ญ.แพรวา ทองสขุ 21 ด.ญ.ยพุ ากร ศรพี ิพัฒน์ 22 ด.ญ.ลดาวลั ย์ สงิ ห์โตทอง 23 ด.ญ.วนัสนนั ท์ แสงนาค 24 ด.ญ.ศศณิ า สุวรรณประทปี 25 ด.ญ.สชุ าดา จนั่ แตง 26 ด.ญ.สุณันทา ทองเนยี ม 27 ด.ญ.อาทติ ยา คงเมือง 28 ด.ช.พรรษกร อ่วมจยุ้ 29 ด.ช.ณัฐภมู ิ สำราญใจ 30
69 เกณฑ์การให้คะแนน ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ (นางสาวณัฐวดี ครุธคลา้ ย) ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางครงั้ ............./.................../............... ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 14–15 ดีมาก 11–13 ดี 8–10 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรบั ปรุง
70 แบบประเมินพฤติกรรมของนกั เรียน หอ้ ง ม.3/2 คำชแ้ี จง : ใหค้ รผู ู้สอนประเมินพฤติกรรมของนักเรยี น โดยสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี น แลว้ ขีด ✓ลงในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนน ลำดับ ชอ่ื –สกลุ การแสดง การทำงาน แลกเปลย่ี น มวี ินัยและ เขา้ เรยี น รวม 15 คะแนน ที่ ของนักเรียน ความ ตามท่ีไดร้ ับ เรียนรู้ มุ่งมนั่ ใน ตรงตอ่ คิดเหน็ มอบหมาย การทำงาน เวลา ระดับ ุคณภาพ 321321321321321 1 ด.ช.ณฐั พงศ์ คำแฝง 2 ด.ช.ธนโชติ แชม่ สกลุ 3 ด.ช.ธนโชติ ศรสี งั วาลย์ 4 ด.ช.ธนากร บญุ หนู 5 ด.ช.ธีรภทั ร ใยเยยี่ ม 6 ด.ช.นทีทัศน์ กองประยทุ ร 7 ด.ช.นภทั ร เผอื กวดั 8 ด.ช.นันทพัฒน์ สะอาดทอง 9 ด.ช.พีรภัทร ทัพไชย 10 ด.ช.ภาณพุ งศ์ ทองประเสริฐ 11 ด.ช.ภานุวฒั น์ วงค์ ประเสริฐ 12 ด.ช.วรเดช ทองเผอื ก 13 ด.ช.อนาวิน พาที 14 ด.ญ.กมลวัทน์ ย่นุ ชัยภูมิ 15 ด.ญ.กนั ยารตั น์ นทิ รัพย์ 16 ด.ญ.จริ าพร ทองเนยี ม 17 ด.ญ.ณัฐนิชา บุญสนอง 18 ด.ญ.ณฐั รกิ านต์ รัสมี 19 ด.ญ.นราพร จบั เทยี น 20 ด.ญ.นชุ ฌนรี อนิ ทสะอาด 21 ด.ญ.บญุ ทิพา ไพรศรี 22 ด.ญ.พชั รนิ ทร์ พุ่มเป่ยี ม 23 ด.ญ.พณั ณดิ า คำฟกั 24 ด.ญ.ศริ พิ รรณ สอนแกว้ 25 ด.ญ.สภุ าพร มนุษยน์ ิ่ม 26 ด.ญ.สุรางคณา แช่มสกลุ 27 ด.ญ.ภคั จิรา บญุ อน้ 28 29
71 เกณฑ์การให้คะแนน ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ (นางสาวณัฐวดี ครุธคลา้ ย) ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางครงั้ ............./.................../............... ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 14–15 ดีมาก 11–13 ดี 8–10 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรบั ปรุง
72 แบบประเมนิ พฤติกรรมของนักเรียน หอ้ ง ม.3/3 คำช้ีแจง : ใหค้ รผู ู้สอนประเมินพฤติกรรมของนักเรียน โดยสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี น แล้วขีด ✓ลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ชือ่ –สกลุ การแสดง การทำงาน แลกเปล่ยี น มีวินยั และ เข้าเรียน รวม 15 คะแนน ที่ ของนกั เรยี น ความ ตามที่ได้รบั เรียนรู้ มุง่ ม่นั ใน ตรงต่อ คดิ เหน็ มอบหมาย การทำงาน เวลา ระดับ ุคณภาพ 321321321321321 1 ด.ญ.เบญ็ จวรรณ์ หอมละออ 2 ด.ช.เจษฎา ชกั นำ 3 ด.ช.ถามพ์ ร เพ็ชรส์ อาด 4 ด.ช.ธีรดนย์ จันทร 5 ด.ช.ธีรนัย พลายสกลุ 6 ด.ช.ธรี ภทั ร วานนท์ 7 ด.ช.บุรนิ ทร์ สมี ะนาว 8 ด.ช.พายพุ ัฒน์ ออ่ นละมลู 9 ด.ช.ภราดา ผาแกว้ 10 ด.ช.ภูรภี ัทร ด้วงกัน 11 ด.ช.วรี ะพงษ์ ถน่ิ วลิ ัย 12 ด.ช.ศรชยั ชูนมุ่ 13 ด.ช.ศิรภัทร สงิ ห์สาธร 14 ด.ช.สิทธิโชค สุระ 15 ด.ญ.กรกนก รอดกุล 16 ด.ญ.กญั ญานี ไกวดี 17 ด.ญ.แกว้ ประยงค์ หอมคกั 18 ด.ญ.ชลดา หงสอ์ ่อน 19 ด.ญ.ทพิ วรรณ พุ่มทวี 20 ด.ญ.ปารชิ าติ แขมคำ 21 ด.ญ.ไปรยา ทองคุ้ม 22 ด.ญ.พรพรรณ เกดิ มน่ั 23 ด.ญ.พัชราภา แก้วเวยี ง 24 ด.ญ.ภริ ษิ า จับมณี 25 ด.ญ.ฤดมี าส เฟ่ืองฟ้งุ 26 ด.ญ.ลกั ษิกา กองประยุทธ 27 ด.ญ.สุรภา สุวรรณงาม 28 ด.ญ.อารยี า เหลยี วตระกูล 29 ด.ช.ชาญณรงค์ แกว้ เอีย่ ม 30
73 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ (นางสาวณัฐวดี ครุธคลา้ ย) ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ............./.................../............... ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 14–15 ดีมาก 11–13 ดี 8–10 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรบั ปรุง
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 74 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ รหัสวชิ า ว.20105 เร่ือง การพัฒนาแอปพลิเคชัน เวลาเรยี น 3 ชวั่ โมง ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
75 3. แบบแสดงสื่อการเรียนรู้ ใหน้ ักศึกษานำเสนอสื่อการเรยี นรทู้ ี่ใชป้ ระกอบการสอนในรายวชิ าท่ี ได้รับมอบหมาย อยา่ งน้อย 2 ชิ้น ซ่งึ มรี ายละเอียดในการนำเสนอดังน้ี แบบแสดงส่อื การเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1 รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ กลุม่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เร่อื ง เทคโนโลยกี ารส่อื สาร ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 วนั ที่ 30 สิงหาคม – 3 กนั ยายน พ.ศ.2564 คำช้แี จง ใหน้ ักศึกษาบันทึกรายการส่ือการเรียนรูท้ ใ่ี ชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ใู น 1 สัปดาห์ และเป็นส่อื การเรียนรทู้ ่นี กั ศกึ ษาพจิ ารณาแลว้ วา่ มีประสทิ ธภิ าพ จำนวนอย่างน้อย 2 ชิน้ รายการส่อื การเรียนรู้ที่ควร นำมาแสดง ได้แก่ 1. ของจริง/ภาพสือ่ การเรียนรูท้ ี่นกั ศึกษาผลิตขึน้ ใชเ้ อง 2. ใบความรู้ ใบงาน และเอกสารทีน่ กั ศึกษาจัดทำข้นึ
76 แบบแสดงส่ือการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2 รายวิชา วิทยาการคำนวณ กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เร่อื ง การพฒั นาแอปพลิเคชัน ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 วันท่ี 30 สงิ หาคม – 3 กนั ยายน พ.ศ.2564 คำชีแ้ จง ใหน้ กั ศกึ ษาบันทึกรายการส่ือการเรียนร้ทู ใ่ี ชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ใู น 1 สปั ดาห์ และเป็นสือ่ การเรยี นร้ทู น่ี ักศกึ ษาพิจารณาแลว้ วา่ มีประสทิ ธภิ าพ จำนวนอยา่ งน้อย 2 ช้ิน รายการสอ่ื การเรยี นร้ทู ี่ควร นำมาแสดง ได้แก่ 1. ของจรงิ /ภาพสอื่ การเรียนรทู้ ี่นกั ศึกษาผลติ ขึน้ ใช้เอง 2. ใบความรู้ ใบงาน และเอกสารท่นี กั ศกึ ษาจัดทำข้นึ
77 ตอนท่ี 5 ผลการประเมนิ คำช้ีแจง ให้นกั ศกึ ษานำเสนอแบบประเมินการฝกึ ปฏิบตั วิ ชิ าชีพระหวา่ งเรียน 1 (ป.01-ป.05) ซ่งึ ให้ผ้ทู ่ี เกยี่ วข้องประเมินทงั้ หมดเรียบร้อยแล้ว และสรุปผลการประเมินโดยไดร้ ับการรบั รองจากผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา และครูพ่ีเล้ียง - แบบประเมนิ แผนการจดั การเรียนรู้ (ป.01) - แบบประเมินการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (ป.02) - แบบประเมนิ สือ่ การเรียนรู้ (ป.03) - แบบประเมินบุคลกิ ภาพความเป็นครู (ป.04) - แบบสรปุ ผลการประเมนิ จากสถานศึกษา (ป.05)
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88 ภาคผนวก
89 1. การจัดการเรยี นการสอน นักเรียนชั้น ม.2/1 นกั เรียนช้ัน ม.2/2
90 นักเรียนช้นั ม.2/3 นกั เรียนช้นั ม.3/1
91 นกั เรยี นชั้น ม.3/2 2. ใบงานของนกั เรียนช้นั ม.2
92 3. ใบงานของนกั เรียนช้ัน ม.3
93
94
95
Search
