งานนำเสนอ งานอัธยาศัย

ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.1 ผรู้ บั บรกิ ารมคี วามรู้ หรอื ทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั โครงการ หรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยของสถานศกึ ษา โครงการกจิ กรรม ปี 2561 ที่ โครงการ/กิจกรรม สถานที่จัด โครงการ/กิจกรรม 1 โครงการสง่ เสรมิ การอ่านเนอื่ งในวนั เดก็ แห่งชาติ 2 โครงการวันรักการอ่าน 2 เมษา สนามช้างอินเตอร์เนชั่นแนลเซอรก์ ิต 3 โครงการอาเภอ...ยิม้ เคล่อื นท่ี หอ้ งสมุดประชาชนจังหวดั บุรีรมั ย์ 4 กิจกรรมบา้ นหลงั เรยี น เขตพื้นทใ่ี นอาเภอเมอื งบุรรี มั ย์ 5 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านบา้ นหนงั สือชมุ ชน หอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวดั บรุ รี มั ย์ 6 กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านภายในและภายนอกห้องสมดุ บา้ นหนังสอื ชมุ ชนท้งั 19 ตาบล เขตพ้นื ทใี่ นอาเภอเมอื งบุรีรัมย์

ประเด็นการพจิ ารณาที่ 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรอื ทักษะ หรอื ประสบการณ์ สอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ หรือกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั โครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั ของสถานศึกษา โครงการกิจกรรม ปี 2562 ที่ โครงการกิจกรรม สถานที่จัดโครงการ/กจิ กรรม 1 โครงการวันรักการอ่าน 2 เมษา บุรรี ัมย์เมืองนักอา่ น โดมสวนรมยบ์ รุ ี 2 โครงการห้องสมุดเคล่ือนที่สาหรบั ชาวตลาด ตลาดในเขตอาเภอเมอื งบุรรี มั ย์ 3 โครงการสรรสรา้ งจินตนาการ เสรมิ ความรู้ สรา้ งทักษะสู่การอ่านแก่เดก็ ก่อนปฐมวยั -ศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กลุมปุ๊ก -ศูนย์พฒั นาเดก็ เล็กอิสาณ -ศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ ชุมเหด็ -ศนู ย์พัฒนาเดก็ เลก็ บา้ นยาง -ศนู ย์พฒั นาเดก็ เลก็ สวายจกี -ศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ หนองตาด -ศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ พระครู -ศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ ในเมอื ง 4 โครงการส่งเสริมการอา่ นเนื่องในวันเดก็ แห่งชาติ ประจาปี 2562 สนามชา้ งอนิ เตอร์เนชน่ั แนลเซอร์กิต 5 โครงการสง่ เสริมการอ่านเสริมสร้างประสบการณ์ เพื่อพฒั นาการเรยี นรู้หอ้ งสมดุ ประชาชน ห้องสมุดประชาชนจงั หวดั บรุ รี ัมย์ 6 กจิ กรรมห้องสมุดเคล่อื นท่ี น่งั ท่ีไหน อ่านท่ีนน้ั เขตพื้นทใ่ี นอาเภอเมอื งบรุ ีรัมย์ 7 กิจกรรมส่งเสริมการอา่ นบา้ นหนงั สอื ชุมชน บ้านหนงั สอื ชมุ ชนทั้ง 19 ตาบล 8 กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านรถโมบายเคลื่อนท่ี เขตพน้ื ท่ใี นอาเภอเมอื งบุรีรัมย์ 9 กจิ กรรมบา้ นหลังเรยี น หอ้ งสมุดประชาชนจังหวดั บุรีรมั ย์ 10 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอกหอ้ งสมุด เขตพ้นื ท่ใี นอาเภอเมอื งบรุ ีรมั ย์

ประเด็นการพิจารณาที่ 1.1 ผู้รบั บรกิ ารมคี วามรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั โครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั ของสถานศกึ ษา โครงการกิจกรรม ปี 2563 ท่ี โครงการกจิ กรรม สถานที่จัดโครงการ/กิจกรรม 1 โครงการสรรสรา้ งจินตนาการ เสริมความรู้ สร้างทักษะสกู่ ารอา่ นแก่เด็กกอ่ นปฐมวัย -ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเล็ก ต.ลมุ ปุ๊ก -ศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ ต.หลักเขต -ศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ ต.เสม็ด -ศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ ต.สวายจกี 2 โครงการสง่ เสริมการอ่านเสรมิ สรา้ งประสบการณ์เพ่อื พัฒนาการเรยี นรู้ แบ่งเป็น 5 กลุม่ โซน โชนละ 100 คน 3 โครงการส่งเสริมการอา่ นหอ้ งสมุดเชงิ รกุ (รถโมบาย) -โรงเรียนประกาศธรรมคุณวิทยา ต.อสิ าณ -โรงเรียนบา้ นกลางเพชร ต.กลันทา -โรงเรียนชุมชนบ้านหวั ววั (ราษฏรอ์ ทุ ศิ ) ต.เสมด็ 4 โครงการส่งเสริมการอา่ นเน่ืองในวนั เดก็ แห่งชาติ ประจาปี 2563 สนามชา้ งอินเตอร์เนชน่ั แนลเซอร์กิต 5 โครงการหอ้ งสมุดชาวตลาด ตลาดในเขตอาเภอเมืองบุรรี มั ย์ 6 กจิ กรรม 5 ธนั วา ทาดีเพือ่ พ่อ คลินกิ หมอสนธยา 7 กิจกรรม 2 เมษาวนั รักการอา่ น จดั กจิ กรรมออนไลน์ 8 กจิ กรรมห้องสมดุ เคลือ่ นที่ เขตพืน้ ที่ในอาเภอเมอื งบุรีรัมย์ 9 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านบา้ นหนงั สือชมุ ชน บ้านหนังสอื ชมุ ชนท้งั 19 ตาบล 10 กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านสาหรบั ผสู้ งู อายุ โรงเรียนผสู้ ูงอายุตาบลหนองตาด 11 กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านรถโมบายเคลอื่ นที่ เขตพืน้ ท่ใี นอาเภอเมืองบรุ ีรัมย์ 12 กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นภายในและภายนอกห้องสมุด เขตพ้นื ท่ีในอาเภอเมอื งบุรีรมั ย์

ประเดน็ การพจิ ารณาที่ 1.1 ผรู้ บั บริการมีความรู้ หรอื ทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ของโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ขอ้ มูลจานวนผู้รับบรกิ ารทเ่ี ขา้ มารว่ มโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

ประเดน็ การพิจารณาที่ 1.1 ผรู้ บั บริการมีความรู้ หรอื ทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกบั วตั ถุประสงคข์ องโครงการ หรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย ข้อมลู จานวนผรู้ บั บรกิ ารท่ีเข้ามาร่วมโครงการหรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั

ประเดน็ การพิจารณาที่ 1.1 ผรู้ บั บรกิ ารมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ของโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ขอ้ มลู จานวนผรู้ ับบรกิ ารท่ีเข้ามาร่วมโครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย

ประเดน็ การพจิ ารณาที่ 1.1 ผู้รบั บริการมีความรู้ หรือทกั ษะ หรอื ประสบการณ์ สอดคล้องกบั วตั ถุประสงคข์ องโครงการ หรือกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ขอ้ มูลจานวนผรู้ บั บริการท่เี ข้ามาร่วมโครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั

ประเดน็ การพิจารณาท่ี 1.1 ผรู้ บั บรกิ ารมีความรู้ หรอื ทกั ษะ หรอื ประสบการณ์ สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ของโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ข้อมลู จานวนผรู้ ับบรกิ ารที่เขา้ มาร่วมโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย

ประเด็นการพจิ ารณาท่ี 1.1 ผรู้ บั บริการมคี วามรู้ หรือทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ขอ้ มูลสารสนเทศ ชิน้ งาน หรอื ผลงานสมดุ บนั ทึกการเรียนรขู้ องผูร้ บั บรกิ ารท่ีเขา้ รว่ มโครงการ หรือกจิ กรรม ในการจดั โครงการหรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มีการใหผ้ เู้ ขา้ รว่ มโครงการหรือกิจกรรมจด บันทกึ ความร้ทู ่ไี ด้รับ หรอื ความประทบั ใจทไ่ี ด้จากการเขา้ รว่ มโครงการ หรอื กิจกรรมต่าง ๆ ผา่ นทาง Passport เพอ่ื เปน็ ผลงานและแนวทางในการพฒั นาโครงการและกจิ กรรมตอ่ ไป

ประเด็นการพจิ ารณาที่ 1.1 ผ้รู ับบรกิ ารมคี วามรู้ หรอื ทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ หรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั รายงานผลการจดั โครงการ หรือกิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประเด็นการพจิ ารณาที่ 2.1 การกาหนดโครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั สถานศกึ ษาไดม้ กี ระบวนการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัยในเชิงรุก เพอ่ื ให้ประชาชนได้รบั ความรู้ ข่าวสาร ขอ้ มลู ท่เี ป็นประโยชนต์ ่อการดารงชีวิตความเปน็ อยูท่ ่เี หมาะสม ตามสภาพบรบิ ท ความต้องการของกลมุ่ เป้าหมาย

มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ประเดน็ การพิจารณาที่ 2.1 การกาหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั รายงานสรุปผลการจดั โครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ประเด็นการพจิ ารณาท่ี 2.1 การกาหนดโครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ชิ้นงาน หรือผลงานของผรู้ บั บรกิ าร การศกึ ษาตามอธั ยาศัย

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประเด็นการพจิ ารณาที่ 2.2 ผจู้ ัดกิจกรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศึกษา ตามอัธยาศยั บันทกึ ขอ้ ความ คาสงั่ บนั ทกึ หรอื รายงานการประชุมที่เกีย่ วขอ้ ง ที่ วนั ที่ เลขหนงั สอื หน่วยงาน เรอื่ ง ขอเรียนเชิญวทิ ยากร 1 9 พฤษภาคม 2561 ศธ 0522.01(16)/ว696 ศูนย์วิทยพฒั นา มสธ.อุบลราชธานี ขอความอนุเคราะหว์ ิทยากร 2 16 มนี าคม 2563 บร 76506/215 สอนทาหน้ากากอนามยั และ องคก์ ารบริหารส่วนตาบล เจลล้างมอื สวายจกี

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย ประเด็นการพิจารณาที่ 2.2 ผจู้ ัดกจิ กรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย โครงการ กจิ กรรมท่เี ก่ียวข้องกับการพฒั นาศกั ยภาพผู้จดั กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา ที่ วนั ท่ี เลขหนังสือ หนว่ ยงาน เร่ือง ขอเชิญเข้ารว่ มการสมั มนาเครือข่ายบริการการศกึ ษาของศนู ย์วิทย 1 31 พฤษภาคม อว 0602.01(16) ศนู ยว์ ิทยาพฒั นา พฒั นา มสธ.อบุ ลราชธานี โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารปรับปรงุ พฒั นาเว็บไซต์ระบบเช่ือมโยง 2561 / ว808 มสธ.อบุ ลราชธานี แหล่งการเรียนรูแ้ ละพัฒนาศักยภาพด้านกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ขอความรว่ มมืออนุมัตบิ ุคลากรในสังกดั เขา้ รว่ มการประชุมทางวชิ าการ 2 8 พฤศจิกายน ศธ 0210.42/ว สานักงาน กศน. ระดับชาติ และนานาชาติ เร่ืองบทบาทใหมข่ องห้องสมดุ ในยคุ การศึกษาแบบเปิด และประชุมใหญ่สามญั ประจาปี พทุ ธศักราช 2561 2561 2221 จังหวดั บรุ ีรมั ย์ ขอเชญิ เข้ารว่ มอบรมในโครงการพฒั นาศักยภาพพนั ธมิตรสร้างเสรมิ สขุ ภาวะ 3 28 มกราคม ศธ 0210.42/ว สานกั งาน กศน. ขอเชญิ เขา้ รว่ มโครงการสมั มนาเชงิ ปฏบิ ัติการเครอื ข่ายบริการการศกึ ษา 2562 129 จังหวดั บุรีรัมย์ ขอเชิญบคุ ลากรเข้าอบรมในโครงการส่งเสริมการป้องกันการทจุ รติ ฯ 4 1 พฤษภาคม ศธ 0210.42/ว สานักงาน กศน. 2562 680 จังหวัดบรุ รี ัมย์ 5 16 กรกฎาคม อว 0602.01(16) ศูนยว์ ทิ ยาพฒั นา 2563 / ว888 มสธ.อบุ ลราชธานี 6 9 กันยายน ศธ 0210.42/ว สานักงาน กศน. 2563 1512 จังหวัดบรุ รี มั ย์

มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั ประเด็นการพจิ ารณาท่ี 2.2 ผจู้ ัดกจิ กรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ใบประกาศ เกียรตบิ ตั รท่ีไดร้ ับจากการเขา้ ร่วมโครงการ กจิ กรรมที่เกีย่ วข้อง กับการพฒั นาศกั ยภาพผูจ้ ดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ของสถานศกึ ษา ทัง้ ใน และนอก สงั กัดสานักงาน กศน. อบรมเชิงปฏิบตั ิการ “โครงการเสรมิ สรา้ งศักยภาพบรรณารกั ษห์ อ้ งสมุดประชาชน ประจาปี 2561” เรอื่ งการพฒั นานวตั กรรมหอ้ งสมดุ ประชาชนภายใต้นโยบาย ไทยนยิ ม ย่งั ยืนยคุ Thailand 4.0 อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารเพ่ือจดั ทารายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) โครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการเพ่อื พฒั นาบคุ ลากรในการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอรเ์ พอื่ ผลิตสอ่ื สารสนเทศ การประชาสัมพนั ธแ์ ละการนาเสนองานอยา่ งมคี ณุ ภาพ

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประเดน็ การพิจารณาท่ี 2.2 ผจู้ ดั กิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ใบประกาศ เกยี รติบัตรท่ไี ดร้ บั จากการเขา้ รว่ มโครงการ กจิ กรรมที่เกีย่ วข้องกบั การ พฒั นาศกั ยภาพผจู้ ดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา ทั้งในและ นอกสังกดั สานักงาน กศน. โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารปรบั ปรงุ พัฒนาเวบ็ ไซตร์ ะบบเชื่อมโยงแหลง่ การเรียนรู้ และพฒั นาศกั ยภาพด้านกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น อบรมพฒั นาศักยภาพพนั ธมติ รสรา้ งเสรมิ สขุ ภาวะ อบรมประชมุ ชแ้ี จงแนวทางการประเมินคณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย พ.ศ. 2563

มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ประเดน็ การพิจารณาที่ 2.2 ผจู้ ัดกจิ กรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ใบประกาศ เกยี รติบตั รที่ได้รับจากการเขา้ ร่วมโครงการ กจิ กรรมท่ีเก่ียวขอ้ งกับการ พฒั นาศักยภาพผ้จู ัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ของสถานศึกษา ทั้งในและนอก สงั กดั สานักงาน กศน. โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัติการพัฒนาระบบสารสนเทศเพ่ือการศึกษา การสร้าง Infographic สาหรบั ชุดการเรียนรู้ การอบรมประชุมช้ีแจงแนวทางการประเมินคุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย พ.ศ. 2562 การอบรมแบบ Online หลกั สูตรการจดั กิจกรรม กศน. ป้องกันภาวะซึมเศรา้ คงสมรรถนะทางกาย จติ และสมองของผสู้ งู อายุ

มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย ประเดน็ การพิจารณาท่ี 2.2 ผูจ้ ดั กจิ กรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั รายงานผลการเขา้ รับการพฒั นา สมุดบันทกึ ความรู้ หรือแฟม้ สะสมผลงาน ของผจู้ ดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ของสถานศกึ ษา

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย ประเด็นการพิจารณาท่ี 2.2 ผูจ้ ัดกิจกรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั บนั ทกึ หรอื ร่องรอยการพฒั นาตนเองของผู้จดั โครงการ หรือผู้จดั กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั เกียรติบัตรเป็นวิทยากรโครงการจัดทาหนา้ กากอนามัย และ เจลลา้ งมือเพื่อปอ้ งกันโรคติดตอ่ จากไวรัส COVID-19

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ประเด็นการพจิ ารณาท่ี 2.2 ผูจ้ ดั กิจกรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั บันทกึ หรือร่องรอยการพฒั นาตนเองของผ้จู ัดโครงการ หรอื ผจู้ ดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั เกียรติบตั รเปน็ ผู้ทาประโยชน์ใหแ้ กผูส้ ูงอายุในชุมชนเปน็ อย่างดี มีจติ อาสา จิสาธารณะ ชว่ ยเหลือชมุ ชนดา้ น ผู้สงู อายุ เป็นที่ประจกั ษ์ตอ่ สาธารณะชน

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย ประเดน็ การพจิ ารณาที่ 2.3 สือ่ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เออื้ ตอ่ การจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั โดยมกี ระบวนการพัฒนาส่ือเทคโนโลยเี ขา้ มาใช้ในการเรยี นรู้ของประชาชนดว้ ยนวตั กรรม เพมิ่ ชอ่ งทางการเรียนร้ทู ห่ี ลากหลายและทนั ตอ่ ความต้องการ

มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย ประเดน็ การพิจารณาที่ 2.3 สอื่ หรอื นวตั กรรม และสภาพแวดลอ้ มที่เอ้อื ต่อการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ส่งเสริมการอ่านเคลอ่ื นทใ่ี นชมุ ชน

มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั ประเด็นการพจิ ารณาที่ 2.3 สอ่ื หรอื นวตั กรรม และสภาพแวดล้อมทเ่ี อ้อื ต่อการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั จดั กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องผ่านสื่อออนไลน์ เชน่ Line, Facebook, Webpage

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ประเด็นการพิจารณาที่ 2.3 สอื่ หรือนวตั กรรม และสภาพแวดลอ้ มที่เอ้อื ต่อการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ออกแบบสื่อใหเ้ หมาะสม สอดคล้องกับกิจกรรมและสรา้ ง QR Code ในชน้ิ งาน เพื่อการเข้าถงึ ขอ้ มลู ได้สะดวกทนั ต่อยคุ ปัจจุบัน

มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย ประเดน็ การพิจารณาที่ 2.3 ส่อื หรือนวตั กรรม และสภาพแวดลอ้ มท่ีเอื้อตอ่ การจดั การศึกษาตามอัธยาศยั รายการ หรือทาเนยี บส่ือ หรือนวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ หรอื ภูมิปัญญาท้องถนิ่

มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ประเดน็ การพิจารณาที่ 2.3 สอ่ื หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดล้อมทเี่ ออื้ ต่อการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ขอ้ มูล หรือรายงานการประเมนิ ความพึงพอใจเกย่ี วกบั การใชส้ อ่ื แหล่งเรียนรู้ หรอื ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิน่

มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย ประเดน็ การพจิ ารณาท่ี 2.3 สอื่ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั รางวลั และใบประกาศในการเข้ารว่ มประกวดนวัตกรรมของงาน การจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ได้รบั รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ 1 ประกวดนวัตกรรมส่งเสริมการอา่ น ระดับจังหวดั ในโครงการบุรรี มั ย์เมืองนกั อ่าน 2 เมษายน 2562 เทิดพระเกยี รตสิ มเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี เข้าร่วมการประกวดนวตั กรรมสง่ เสริมการอ่านตามแนวพระราชดาริ ระดับจังหวดั รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 1 ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 2 ประกวดนวัตกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ระดบั จงั หวัด (หอ้ งสมุด รถไฟ) ในโครงการบุรรี ัมย์เมอื งนักอา่ น 2 เมษายน 2562 เทดิ พระเกียรตสิ มเดจ็ พระเทพ รตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย ประเดน็ การพิจารณาท่ี 2.4 ผูร้ ับบรกิ ารมคี วามพึงพอใจตอ่ การจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั โครงการ/กจิ กรรม การศึกษาตามอัธยาศยั - โครงการส่งเสริมการอา่ นห้องสมดุ เคลื่อนทสี่ าหรบั ชาวตลาด - โครงการสง่ เสริมการอา่ นหอ้ งสมุดเคลื่อนท่ี - โครงการสง่ เสริมการอ่านรถโมบายเคลื่อนที่ - โครงการสง่ เสริมการอา่ นภายในห้องสมุด

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั ประเดน็ การพจิ ารณาที่ 2.4 ผู้รบั บริการมีความพงึ พอใจตอ่ การจดั การศึกษาตามอัธยาศยั เครอื่ งมือ หรอื แบบสอบถามความพึงพอใจ ตวั อย่างแบบสอบถามความพึงพอใจ หอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวัดบุรีรัมย์

มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย ประเด็นการพจิ ารณาท่ี 2.4 ผ้รู บั บริการมคี วามพงึ พอใจตอ่ การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั แบบสารวจความพงึ พอใจของผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม............................................ ณ.................................................. วันที่.................................................... ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป 1. เพศ ชาย หญงิ 2. อายุ ต่ากว่า 15 ปี 15 – 25 ปี 25 – 35 ปี 35 ปีขนึ ไป 3. ส านภาพ ตู้ อบ ข้าราชการ รับจา้ ง เกษตรกร คา้ ขาย นักเรียน นักศึกษา อืน่ .................................................. ส่วนที่ 2 การประเมนิ ความพึงพอใจของ ูเ้ ข้าร่วมกจิ กรรม เคร่อื งมือ หรอื แบบสอบถามความพึงพอใจ กรุ าขีดเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งทีท่ า่ นเหน็ ว่าตรงกบั ความคิดเหน็ ของทา่ นมากทส่ี ุดเพยี งชอ่ งเดยี ว แบบสอบถามความพงึ พอใจ ผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม ท่ี ความพึงพอใจของผู้รว่ มกจิ กรรม ระดับความพึงพอใจ 1 การจดั กจิ กรรมในครงั นมี ปี ระโยชน์ตอ่ ท่าน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย 2 ทา่ นได้มีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรม ทสี่ ดุ กลาง ที่สุด 3 ทา่ นได้รับความรู้/ประโยชนจ์ ากการเข้าร่วมกจิ กรรมเพ่ือไปปรบั ใชไ้ ด้ 4 รปู แบบ/หวั ขอ้ ในการจดั กิจกรรมมคี วามเหมาะสม 5 ระยะเวลาในการจดั กิจกรรมมีความเหมาะสม 6 การประชาสมั พนั ธ์การจดั กิจกรรม 7 ส านทจ่ี ดั กจิ กรรมมีความเหมาะสม 8 เจา้ หนา้ ท่สี ามาร ให้ข้อมูล หรอื ตอบข้อซัก ามได้เปนอยา่ งดี 9 เจา้ หน้าท่ีมคี วามสภุ าพ เปนมติ ร และเปนกันเอง 10 ภาพรวมความพงึ พอใจในการจดั กิจกรรมครงั นี ข้อคดิ เหน็ อื่น .........................................................................................................................….. ……………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  ขอบคุ ท่ีให้ความรว่ มมือในการตอบแบบสอบ าม 

มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นการพิจารณาท่ี 2.4 ผรู้ ับบริการมีความพงึ พอใจตอ่ การจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย รายงานสรปุ ผลการประเมินความพึงพอใจในแต่ละโครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั ของสถานศกึ ษา

มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประเด็นการพจิ ารณาท่ี 2.4 ผรู้ ับบรกิ ารมคี วามพงึ พอใจต่อการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย งานการศึกษาตามอธั ยาศัยมกี ารสารวจ และสรุปแบบสอบถามความพึงพอใจ หอ้ งสมุดประชาชนจงั หวดั บรุ รี ัมย์ ในแต่ละปีงบประมาณ เพ่อื นาผลทไ่ี ดไ้ ปเปน็ แนวทางในการพฒั นางานการศึกษาตามอัธยาศัยตอ่ ไป