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ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ5. Complète les phrases ci-dessous en conjuguant les verbes. X9q’j 8n,j xt3spd]5j,oU rhv,ma’c9d7ede,t?G « être, avoir, s’appeler, et habiter » a. S’il vous plaît, quel .......... votre prénom ? b. Je.....................Bounmy. c. Et vous, vous....................quel âge ? d. J’........... 20 ans. e. Vous ...................... à Paksé ? f. Non, j’...................... à Paksane. g. Vous .......................étudiante ? h. Non, je........................chanteuse. 6. Complète avec X9qj’8n,j fh;p? G à, au, en Indique la nationalité de chaque personne. X9q’j [vdlao-kf0v’c8]j t7qo?D Exemple : Philippe habite à Paris, en France.→Il est français. a. Naly habite ...... Vientiane, .......Laos. Elle est ................ b. LE Van Minh habite ....... Hanoï, ............Vietnam. Il est............... c. WANG Meili habite .........Shanghaï, ........Chine. Elle est .............. d. Madame MARTIN habite .......Lyon, .........France. Elle est ........... e. Yuko habite ...........Kyoto,.........Japon. Il est ................. 7. Écris en lettres les nombres suivants X9qj’0Po9eo;o8+wxoUgxao8q ;Oa’ln?G 18 =..................................... ; 47 = .................................. 23 = .................................... ; 61 = .................................. 47

Unité 2 Xsq;|j;pmu @? La vie est belle ! Leçons Objectifs Objectifs Savoir-faire Points communicatifs linguistiques socioculturels [qfIPo fhkomadlt 95fxtlq’ 95fxtlq’fhkorklk goNv.o fhkola’7q, Leçon 4 fhkodkorq;rao ● Exprimer ;afmtotme X[qfIPomu $? ● Aujourd’hui, c’est ... ses goûts ● Donner la date ● Les jours de la semaine ●Correspon- Correspondances ! ● Parler de ses ● Parler de sa dances ! et les mois de l’année famille Leçon 5 goûts ●Les articles définis : ●Vêtements X[qfIPomu &? ● Parler de sa ● Demander ●Accessoires le / la / l’ le prix de Au magasin famille ● les possessifs du quelque chose ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ ● Exprimer la Leçon 6 possession (1) singulier : mon, ma, ton, ● Exprimer la X[qfIPomu *? ta, son, sa, votre politesse ● Caractériser ● les pronoms sujets du À qui est… ? un objet pluriel : nous, ils/elles ● Dire son ● Les verbes aimer, emploi du ● Demander et chercher au présent temps ou indiquer le prix ● Le verbe « aller » à, au, l’emploi du à la, aux temps des ● Demander et ● La négation 1: ne...pas autres élèves dire l’heure ● L’intensité (1) : ● Exprimer la beaucoup, un peu ● Exprimer la ● Le vocabulaire de la possession possession (2) famille (1) ● Les nombres de 1 000 à 1 000 000 ● Les couleurs ● Les adjectifs interrogatifs : Quel / quelle / quels / quelles ●Les interrogations avec : comment / combien ●Les verbes pouvoir, et vouloir de politesse ● Les démonstratifs : ce, cet, cette, ces ● l’heure : tôt ≠ tard ● Les matières ● Les verbes : apprendre, faire, commencer, finir, préférer, adorer, détester ● les possessifs du singulier : notre, votre, leur ● La possession : À qui est ... ? À qui sont ... ? 48

Unité 2 Xsq;\\j;pmu @? Leçon 4 X[qfIPomu $? Correspondances ! De : [email protected] À : Amis lao ou vietnamiens Objet : Correspondances Bonjour ! ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Je m’appelle Michel et j’ai 12 ans. Je suis en 6ème. J’habite à Lyon, en France. J’aime beaucoup le sport : le football. Je n’aime pas la danse. Je cherche un(e) ami(e) lao ou vietnamien(ne). Mon père est journaliste. Ma mère est enseignante. J’ai une sœur : elle s’appelle Laure. Elle a 16 ans et elle est en seconde. Elle parle anglais et un peu espagnol. J’ai aussi un frère, Louis. Il a 10 ans. Il n’aime pas la natation. Le samedi soir, nous aimons aller au restaurant. Le dimanche matin, je vais à la piscine. À bientôt, Michel Objet : Correspondances Salut ! Je m’appelle Naly. J’ai 11 ans. Je suis en 6ème . J’habite à Paksé, au Laos. J’aime la natation et la musique. Aujourd’hui, c’est samedi, je ne vais pas à l’école. Je vais au cinéma avec mon frère. Mon mél : [email protected] Objet : Correspondances Bonjour ! Je m’appelle Sandra et j’ai 26 ans. Je suis espagnole, j’habite à Madrid. Je suis secrétaire. Je cherche une correspondante de 25 à 30 ans. Je parle français et un peu allemand. J’aime la danse. Mon adresse mél est : [email protected] 49

4 DÉCOUVRIR – COMPRENDRE X-vdI6h { g0Qk.9? ● Activité 1 Xdyf9tdemu !? : Lis les méls puis coche la bonne réponse. X9qj’vkj og,] c]h;\\kp 5 .lj7e8v[muj4nd8hv’?D 1. Michel cherche : a. une correspondante de 25 à 30 ans. 2. Naly aime : b. cherche un(e) ami(e) lao ou vietnamien(ne). a. la danse. b. le badminton et la musique. 3. Sandra parle : a. français et un peu allemand. b. anglais et un peu espagnol. ● Activité 2 Xdyf9tdemu @? : ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Lis les méls puis coche vrai ou faux. X9qj’vjkog,] c]h;\\kp 4nd s^n zyf?D Vrai Faux 1. Michel a un frère et une sœur. 2. Michel n’aime pas le football. 3. Naly a 11 ans. Elle est en 6ème . Elle habite à Paksé. 4. Aujourd’hui, c’est lundi. Naly va à l’école. 5. Sandra aime le sport. 6. Sandra est allemande. ● Activité 3 Xdyf9tdemu #? : Relie le personnage à l’adresse mél. X9q’j g]nvdmuj160j v’c8j]t7qo? 1. Michel y y [email protected] 2. Naly y y [email protected] 3. Sandra y y [email protected] 50

APPRENDRE XIPo? Vocabulaire X7ela[? ► La famille (1) X7v[7q; !? G La famille de Phouy VONGSA Le père La mère Somboun Mala Le fils La fille ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Phouy Naly Le frère La sœur ● Parler de sa famille Xg;Qkg4y’7v[7q;? - Mon père est journaliste. - Ma mère est enseignante. - Ma sœur s’appelle Laure. Elle a 16 ans et elle est en seconde. Elle parle anglais et un peu espagnol. - Mon frère s’appelle Louis. Il a 10 ans. 51

► Parler de la famille de quelqu’un 1. Monsieur Somboun VONGSA, qui est-ce ? - C’est le père de Phouy. • Naly, qui est-ce ? - Ah ! c’est son père ? C’est la sœur de Phouy. - Oui, c’est son père.  C’est sa sœur. 2. Madame Mala VONGSA, qui est-ce ? - C’est la mère de Phouy. • Alors, Phouy est le frère de Naly ? - Elle ! C’est sa mère ? - Oui, c’est son frère. - Oui, c’est sa mère. ► Un peu, beaucoup ►Parler des goûts. ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ X|hvp|bj’F s^kp? Xg;Qkg4y’7;k,,ad? Exemple : → J’aime le sport Je parle un peu allemand. → Je n’aime pas la danse. J’aime beaucoup le sport. → Vous aimez la musique ? ►La négation (1) Xdkoxt8yglf 1) “ Ne … pas ” → Je n’aime pas la danse. → Mon frère, il n’aime pas la natation. 52

► Apprendre à compter et à écrire XIPooa[ c]t IPo0Po? Les nombres en lettres X9eo;ogxao8q;|a’ln? 1 000 = mille ; 2 000 = deux mille* ; .........................10 000 = dix mille*; 100 000 = cent mille* ; ...................................... 1 000 000 = un million. ¿ mille [+xjPocx’ ► Les jours de la semaine ► Les mois de l’année X-nj;ao8kj ’M.o|bj’vkmyf? X-njgfnvo.o|bj’xu? 1. Lundi 1. Janvier 7. Juillet 2. Mardi 2. Février 8. Août 3. Mercredi 3. Mars 9. Septembre 4. Jeudi 4. Avril 10. Octobre 5. Vendredi 5. Mai 11. Novembre 6. Samedi 6. Juin 12. Décembre 7. Dimanche ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Grammaire Xw;pkdvo? ► Conjugaison des verbes au présent Xdkoc9d7ede,t.odk]txt95[ao? « Aimer » < y J’aime le football. Et toi ? J’aime y Moi, j’aime la natation et la musique. Tu aimes y Et Naly et Bounmy, qu’est-ce qu’ils aiment ? Vous aimez y Ils aiment la danse. Il / elle aime Nous aimons Ils / elles aiment 53

y Je cherche un(e) ami(e) lao ou vietnamien (ne). « Chercher » y Elle cherche une correspondante de 25 à 30 ans. y Lui, il cherche un ami en Europe. Je cherche y Luc et Jean, ils cherchent un ami lao. Tu cherches Vous cherchez Il / elle cherche Nous cherchons Ils / elles cherchent « Aller » + à, à la, au, aux, à l’ Je vais à l’école ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Tu vas au restaurant Vous allez à Vangvieng Il / elle va à la piscine Nous allons aux toilettes Ils / elles vont y Dimanche, je vais à la piscine. ► La possession (1) Xdkogxaog9Qk0v’ !? Pronom Pronom Les adjectifs possessifs au singulier sujet d’insistance 7e75ook, ltcf’7;k,gxaog9Qk0v’ 7ecmook, 7ecmook, mugj xao7e8q;8A’ grnjvgoAo|ad Mon, ton, son + nom Ma, ta, sa + nom masculin féminin Je Moi Mon père est journaliste. Ma mère est enseignante Tu Toi Ton stylo Ta gomme Il / elle Lui / elle Son livre Sa trousse Vous Vous Votre ami Votre amie Remarque → Votre + nom masculin ou féminin. → Mon / Ton / Son + nom féminin commençant par une voyelle. Exemple Mon adresse (une adresse) 54

● Activité 4 Xdyf9tdemu $? : ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Lis le message de Jimmy et complète avec : il, elle, mon et ma X9q’j vkj o0=h7;k,0v’ mhk;9yj,,uj c]t .sh8n,j fh;p?G il, elle, mon et ma Objet : Correspondance Moi, c’est Jimmy. Je suis anglais. J’ai 13 ans. J’habite en Angleterre, à Londres. J’aime le cinéma. ......... père est architecte, ........ parle anglais, espagnol et un peu italien. ........ aime beaucoup le football. ......... mère est écrivain. ....... n’aime pas la danse. J’ai une sœur : ....... s’appelle Nicole, ...... a 9 ans. Je cherche un ami en Europe. Mon adresse mél est : [email protected] ● Activité 5 Xdyf9tdemu &? : Complète avec X9q’j 8nj,fh;p?G mon, ma, ton, ta, son, sa ou votre. 1/. Moi, j’habite à Paris. Et vous, quelle est … adresse ? 2/. Lucie ? Elle est professeur de danse. Et …. mère est musicienne. 3/. Comment vas-tu ? Et .…..père, il va bien ? 4/. Sandra parle allemand, … frère aussi. 5/. Tu aimes la danse. Et ..... sœur ? 6/. …….. nom, s’il vous plaît ? ……...nom, c’est Marie. 7/. Qui est-ce ? C’est ton amie ? Oui, c’est …. amie. 55

Les articles indéfinis Les articles définis X7eoe|hkok,[+g9kt9q’? X7eoe|hkok,g9kt9q’? Un, une Le, la, l’ y Un+ nom masculin y Le + nom masculin → Un frère, un sport, un mar- → Le frère, le sport, le marchand. y La + nom féminin chand → La soeur, la musique, la danse. y Une + nom féminin y Devant une voyelle (a, e, i, o, u, y) → Une soeur, une musique, et h une danse ¾ le et la → l’ y Un / Une+ nom masculin et → l’élève, l’étudiant, l’étudiante féminin avec une voyelle → Un / Une élève → Un étudiant, une étudiante ● Activité 6 Xdyf9tdemu *? : 1. Le médecin (m) Complète avec X9q’j 8n,j fh;p? G le, la, l’ > Soutsada ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ 2 … policière (f) 3 … chanteur (m) 4 … stylo (m) de Khamdy Manila Chandy 7 … règle (f) de 5 … secrétaire (f) 6 …enseignante (f) Chandala Panyadeth Kham …musicien (m) … livre (m) de … étudiant (m) 8 9 10 Vilasonh Manola Padith 56

Façon de dire 8 X;ymug;Qk? ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ ● Présenter quelqu’un Xcotoez6h.fz6h|bj’?D Œ Je vous présente M. VONGSY. Il est médecin C’est le médecin VONGSY. Œ Elle s’appelle Khaisy. Elle est chanteuse. C’est la chanteuse Khaisy. Œ Lui, il s’appelle Louis. C’est mon frère. Œ C’est ma sœur. Elle s’appelle Laure. ~ S’ENTRAÎNER Xg/ydcv[? Exercice 1 X[qfg/ydsafmu !? : Fais des phrases X9qj’gIafgxaoxt3spd? 1. japonais - ? – parlez – Vous 2. un peu – Oui, - bien – parle – japonais. – et – français – je 3. la – danse – et – aime – Nino – la musique. - beaucoup 4. cherche – une – Elle – lao. – correspondante 5. n’ – Il – le - cinéma. – pas - aime 57

ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດExercice 2 X[qfg/ydsafmu @? : Complète les dialogues avec le verbe X9qj’8n,j [qflqomtokfh;p7ede,t «aimer»? : 1. – Qu’est-ce que tu ................... ? 2. – J’................beaucoup la musique. 3. – Et Emma, qu’est-ce qu’elle .................... ? 4. – Elle ...................... le cinéma. 5. – Moi, je n’................. pas le football. Exercice 3 X[qfg/ydsafmu #? : Réponds aux questions suivantes X9q’j 8v[7e4k,8+wxoU fh;p?: Mon, ma, ton, ta, son, sa, (ou)votre 1. – C’est ton stylo ? → Oui, c’est .......stylo. 2. – C’est votre soeur ? → Oui, c’est ....... soeur. 3. – C’est ................. gomme ? → Oui, c’est ma gomme. 4. – C’est son livre ? → Oui, c’est .......livre. 5. – C’est ................... professeur ? → Oui, c’est mon professeur. 6. – C’est votre trousse ? → Oui, c’est .........trousse. Exercice 4 X[qfg/ydsafmu $? : Réponds aux questions suivantes X9qj’8v[7e4k,8+wxoU? : 1. – Vous cherchez votre ami belge ? – Non, ........................... 2. – Naly va au collège ? – Non, ........................... 3. – Laure parle espagnol ? – Non, ........................... 4. – Jimmy cherche sa mère ? – Non, ........................... 58

Exercice 5 X[qfg/ydsafmu &? : Choisis les mots dans la colonne pour compléter les phrases. X9q’j g]nvdgvqk7ela[grnvj 8nj,.ljxt3spdK? c Moi, c’est Pauline. Je ...... québécoise. habite J’..... 20 ans et j’........... à Montréal. Je suis étudiante. suis J’aime .... sport. ai Je ........... une amie en Asie. le Mon adresse mél : [email protected] cherche d Je ............... Benoit. J’ai 25 ans. la J’ habite à Bruxelles, ...... Belgique. parle Je suis ............ J’aime .... musique. m’appelle Je cherche un ami ......................... étudiant Je...............français et un peu espagnol. en Mon adresse mél est : [email protected] cambodgien ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ c Bonjour, je m’appelle Lina. J’ai 19 ans et j’habite à Rome, en Italie. Mon .........père est dentiste et ........mère est ami(e) secrétaire. ma J’ai une..............: elle s’appelle Carine. soeur Elle a ................ans et elle est étudiante vingt-trois en France. aime beaucoup Moi, j’............................... la B.D. un peu Je parle anglais et ........ ......... français. Je cherche un(e) ...............au Laos. Mon adresse mél est : [email protected] 59

x S’EXPRIMER À L’ORAL Xg;Qk? 1. Quel jour sommes-nous ? X9qj’[vd;kj ,NoUc,jo ;aoF gfnvoF xu spa’L? Aujourd’hui, c’est .......(jour)........(date).............(mois) 20…(année). 2. Qu’est-ce que tu aimes ? (g9Qk,adspa’ L? Michel aime le sport : le football. Naly aime le badminton et la musique. Sandra aime la danse. Et toi, qu’est-ce que tu aimes ? Xg9QkgfFg9Qk,adspa’ L? → J’aime ………….mais je n’aime pas … ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Le golf Le basketball La natation La musique 60

# ÉCRIRE X0Po? ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ 1. Écris la date d’aujourd’hui. X9qj’0Po ;aomu 0v’,NoU? Aujourd’hui, c’est ................................. 2. Lis le mél ci-dessous ! X9q’j vjkog,]]5j,oU? Je cherche une correspondante. Salut ! Mon prénom, c’est Isabelle. Je suis collégienne et j’habite à Lille, en France. J’aime le cinéma. Je parle français et un peu allemand. J’ai un frère, il a neuf ans. Mon père est musicien et ma mère, elle est secrétaire. Mon âge : 14 ans. Mon adresse mél est : [email protected] 3. Relis le mél ci-dessus. Et Complète la fiche suivante : X9qj’vjko7nog,]0hk’gmy’oU K c]h; 9qj’8n,j Ijk’]5,j oU.sh7q[4h;o? Prénom : Âge : Nationalité : Profession : Adresse : Mél: Langues : Profession du père : Profession de la mère : 61

4. Ton mél en français. Xg,]0v’g9Qkmugj xaorklk/iaj’? Relis le mél d’Isabelle ! X9q’j vkj o7nog,]0v’ Isabelle !? Réponds au mél d’Isabelle X9qj’8v[g,]0v’ Isabelle muj-vd\\6mj k’g,]? G De : ………………..@................ À: [email protected] Objet : correspondance Bonjour Isabelle! ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Je m’appelle … … … … … … … ……………………………………. ………………………………………….. …………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 62

Unité 2 Xsq;|;j pmu @? Au magasin ! Leçon 5 X[qfIPomu @? Dans un magasin de vêtements. ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ La vendeuse : Bonjour Madame, qu’est-ce que vous désirez ? La dame : Je voudrais des vêtements pour mon fils : une chemise, un pantalon et un blouson. La vendeuse : Quelle est sa taille ? La dame : Il fait du 38 pour le pantalon et la taille M pour la chemise et le blouson. La vendeuse : Et quelle couleur voulez-vous ? La dame : La couleur noire pour le pantalon, blanche pour la chemise et le blouson bleu foncé. La vendeuse : D’accord. La dame : Oh! Elle est jolie cette jupe lao! Elle coûte combien ? La vendeuse : La verte? 250 000 Kips. La dame : Et le chemisier jaune ? La vendeuse : 200 000 Kips. Un chemisier jaune et une jupe verte, c’est joli. Vous pouvez essayer dans la cabine. La dame : Oui, oui. Ce chemisier me va bien. Je pourrais avoir la facture s’il vous plaît ? La vendeuse : Une minute, s’il vous plaît. Pour vous, c’est 450 000 Kips et pour votre fils, c’est 280 000 Kips. En tout ça fait 730 000 Kips, Madame. La dame : Bien, voilà ! La vendeuse : Merci Madame. Au revoir. 63

4 DÉCOUVRIR – COMPRENDRE X-vdI6h { g0Qk.9? ● Activité 1 Xdyf9tdemu !? : Écoute et réponds aux questions ci-dessous. X9qj’2a’ c]t 8v[7e4k,? a. Est-ce que la dame est dans un magasin de vêtements ? b. Qu’est-ce qu’elle veut acheter ? c. Combien coûte la jupe verte ? ● Activité 2 Xdyf9tdemu @? : Relis le dialogue et coche « vrai » ou « faux ». X9q’j vjko[qflqomtok7no c]t .sh\\kp «4nd» s^n «zyf»? VRAI FAUX 1. La dame est dans un magasin de chaussures. ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ 2. Elle achète des vêtements pour son fils. 3. Elle ne veut pas de blouson pour son fils. 4. Son fils fait du 36. 5. La dame demande un pantalon et deux chemises. 6. Elle veut seulement acheter une jupe. 7. Elle ne veut pas un chemisier vert. 8. La jupe coûte 250 000 Kips. 9. Trois chemises et un pantalon coûtent 280 000 Kips. 10. La dame demande la facture. 64

● Activité 3 Xdyf9tdemu #? : ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Regarde les dessins et écris ce que la dame achète. X9qj’g[y’j I6[ c]t 0Polyj’mujz6hpy’16.j o[qflqomtok-N? 1 2 34 5 6 78 9 10 11 12 Réponse : .................................................................................................... ● Activité 4 Xdyf9tdemu $? : Mets les mots dans l’ordre pour écrire des phrases. X9qj’9af7ela[7no.shgxaoxt3spd? a. avez – des – Est-ce que – – vêtements – vous ? b. voudrais – chemises – et – . – blanches – pantalon – des – Je – un – noir c. coûte – la – Combien – – jupe – ? – verte d. pourrais – Je – la – – avoir – ? – facture e. fait – fils – du – . – 38 – Mon 65

APPRENDRE XIPo? Vocabulaire X7ela[? Les couleurs Les tailles blanc (blanche), noir(e), Tailles (en France) : 34, 36, 38, 40, 42, 44… bleu(e),vert(e), jaune, orange, rouge, rose Tailles (au Laos) : XS, S, M, L, XL, XXL … foncé(e) ≠ clair(e) ►Des vêtements Xg7nvj ’o5’j ? une jupe ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ un pyjama une chemise de nuit une veste un short des sandales un jean des baskets ►Les accessoires Xg7njv’xtfa[ c]t g7njv’.-hmu9j egxao? une bague un bracelet un sac-à-dos un collier 66

une montre un sac-à-main une ceinture des boucles d’oreilles Grammaire Xw;pkdvo? acheter payer essayer ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ J’achète Je paie J’essaie Tu achètes Tu paies Tu essaies Il/Elle achète Il/Elle paie Il/Elle essaie Nous achetons Nous payons Nous essayons Vous achetez Vous payez Vous essayez Ils/Elles achètent Ils/Elles paient Ils/Elles essaient ► Les adjectifs démonstratifs : Exemple : - Je voudrais cette jupe verte, ce chemisier, ces pantalons noirs et cette écharpe. - Je connais cet étudiant et cet enseignant. masculin féminin cette ce Singulier cet (devant une pluriel voyelle ou un << h >>) ces 67

► Les adjectifs interrogatifs : quel, quelle, quels, quelles. Xdko8A’7e4k,fh;pG quel, quelle, quels, quelles? Singulier masculin : Quel masculin : Quels féminin : Quelle Pluriel féminin : Quelles - Quel est ton nom ? - Quels exercices faites-vous ? → Mon nom est VONGSY. → Je fais les exercices 2 et 3. - Quelle est votre adresse ? - Quelles chemises aimez-vous ? → Mon adresse est Ban Sikhay, → J’aime la chemise jaune et verte. Meuang Sikhottabong. Façon de dire X;ymug;Qk? ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ • Demander avec politesse. - Je voudrais un chemisier rouge, s’il vous plait. - Je pourrais avoir la facture ? - Je pourrais vous aider ? • Demander le prix. - Quel est le prix d’un pantalon ? - Combien coûtent le pantalon et la chemise ? • Donner le prix : - Il coûte 200 000 Kips. - En tout ça fait 350 000Kips. - C’est cher / ce n’est pas cher (c’est bon marché) • Demander le paiement. - Comment je paie ? En chèque ou en liquide (en espèce ?) • Demander la taille. - Quelle taille faites-vous ? / Quelle est votre taille ? - Vous faites quelle taille ? • Essayer un vêtement : - Ce vêtement me va bien / Il ne me va pas bien. Le pantalon est serré ou étroit X7a[? ≠ large Xs^q, / .sp?j La jupe est courte XlAo? ≠ longue Xpk;? - Il est à la mode Xmaoltw|? / démodé X]hkltw\\? 68

~ S’ENTRAÎNER Xg/ydcv[? Vocabulaire X7ela[? Exercice 1 X[qfg/ydsafmu !? : Classe les mots ci-dessous en deux groupes X9qj’9af7ela[]5j,oUgxao @ \\;f? Chemisier, bleu, pull, écharpe, noir, rouge, pantalon, cravate, vert, chaussettes, blanc, orange, manteau, rose, jean, violet. Groupe 1X\\;f !? Groupe 2 X\\;f @? un chemisier bleu ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Exercice 2 X[qfg/ydsafmu @? : Découvre et trouve le drapeau de chaque pays, puis donne la réponse dans le tableau. X9q’j -vdskm5’c8j]txtgmfc]h;0Po7e8v[.l.j o8k8t]k’? 1 2 34 5 6 78 9 10 11 12 69

a. Laos : rouge–bleu–blanc g. Belgique : noir–jaune–rouge h. France : bleu–blanc–rouge b. Japon : blanc–rouge i. Allemagne : noir–rouge–jaune c. Italie : vert–blanc–rouge j. États–Unis : blanc–rouge–bleu d. Vietnam : rouge–jaune k. Union Européenne : bleu–jaune e. Canada : rouge–blanc l. Espagne :rouge–jaune–violet– f. Cambodge: bleu – rouge – blanc blanc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Exercice 3 X[qfg/ydsafmu #? : Choisis et entoure la bonne réponse. X9qj’g]nvd c]t 0ufvhv,7e8v[muj4nd8hv’? 1. Je voudrais essayer ces chemises. a. Vous faites quelle pointure ? b. Vous faites quelle taille ? ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ 2. Ça vous plaît ? a. Oui, mais c’est trop large. b. Non, ça me va. 3. Vous désirez ? a. Je voudrais essayer ça. b. C’est cher ! 4. Alors, ça va, la taille ? a. Oui, la couleur me va bien. b. Non, c’est un peu petit. 5. Je pourrais vous aider ? a. Oui, vous avez ce modèle en 38 ? b. Je fais du 38. 70

Exercice 4 X[qfg/ydsafmu $? : Complète les mots croisés avec des noms de vêtements. X9qj’8n,j 7ela[mujdjP;da[g7njv’o5j’.lj8k8t]k’? 2 76 8 5C MP E 4 E J 1V N U 3J EN Grammaire Xw;pkdvo? ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Exercice 5 X[qfg/ydsafmu &? : Lis et complète par ce / cet / cette / ces, selon le cas. X9q’j vkj o c]t 8n,j .ljxt3spdfh;p ce / cet / cette / ces ? a. _____________ robe est très large pour elle. b. Le noir et le blanc sont à la mode __________ hiver. c. ___________ chaussures sont chères. d. ___________ taille est la bonne. e. D’accord, j’achète _________ pantalon. Il me va bien. f. __________ été, tu portes des couleurs vives, c’est à la mode. g. ___________ dames cherchent de belles chaussures. 71

Exercice 6 X[qfg/ydsafmu *? : ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Complète avec les mots suivants : essayer, taille, acheter, payer, magasin, vendeuse. X9q’j 8nj,7ela[mu.j sh.l[j qf0Po0hk’]5j,oU? Aujourd’hui, je vais au marché avec ma mère. Nous entrons dans un.………... de vêtements. Je voudrais vraiment…………..un pantalon noir et une chemise blanche. La………………….. nous demande de choisir les couleurs et elle me donne la…………………. 36. J’…………….. dans la cabine. Le pantalon me va bien, mais la chemise est trop petite. La vendeuse revient avec la taille 38. Ma mère…………………250 000 Kips. Exercice 7 X[qfg/ydsafmu (? : Associe les phrases de la colonne A à la colonne B. X9qj’g-nvj ,xt3spd0v’ A da[ B) A a. Quelle taille faites-vous ? b. S’il vous plaît, vous voulez quelle jupe ? c. Quelles couleurs préférez-vous, le rouge ou le noir ? d. Quel pantalon voulez-vous essayer ? e. Quelle cravate choisissez-vous ? B 1. J’aime la couleur rouge. 2. Le noir, s’il vous plaît. 3. Le noir et blanc. 4. Je fais du 40. 5. La verte est très jolie. ab c d e 72

Exercice 8 X[qfg/ydsafmu )? : ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Retrouve la question X9qj’-vd7e4k,? a. ………………………………………………………….? Une écharpe coûte 150 000 Kips. b. …………………………………………………………? Elle fait du 36. c. …………………………………………………………? Ce chemisier est très large. d. …………………………………………………………? Je préfère le rouge, ça me va bien. e. …………………………………………………………? Tenez votre facture. x S’EXPRIMER À L’ORAL Xg;Qk? C’est le 8 mars, la journée des femmes. Tu veux acheter un petit cadeau à ta mère. Tu vas dans un magasin (de vêtements, de chaussures et de sacs). Tu prépares avec ton ami(e) un dialogue que vous jouez devant la classe. Tu es le vendeur / la vendeuse et ton ami(e) est le / la client(e). # ÉCRIRE X0Po? Écris le dialogue dans ton cahier X9q’j 0Po[qflqomtok.ljxB,0Po0v’r;dg9Qk? 73

Unité 2 Xsq;\\;j pmu @? ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Leçon 6 X[qfIPomu *? Dialogue A X[qflqomtok A? Il est huit heures. Les élèves sont dans la classe. L’enseignant de français entre. - Enseignant : Bonjour tout le monde ! - Elèves : Bonjour Monsieur ! - Enseignant : À qui est ce livre ? - Sèngphet : Il est à moi. - Enseignant: Voilà ton livre. Nous commençons la leçon. Vous ouvrez le livre à la page 20… Dialogue B X[qflqomtok B? Il est 10 heures. C’est la récréation. Les élèves sortent de la classe. - Sèngphet : Qu’est-ce que nous avons après ? - Bounta : Nous avons des mathématiques. - Sèngphet : Oh ! C’est difficile les maths, je déteste cette matière. - Bounta : Moi, j’adore les maths. - Sèngphet : Je préfère apprendre la géographie. Je veux connaître le monde. - Bounta : C’est bien pour toi ! Cet après-midi, nous avons la géographie. Moi, je n’aime pas la géographie mais j’adore notre enseignante de géographie. Elle est très belle ! - Sèngphet : Toutes les enseignantes sont belles ! Nous aimons les enseignants, les amis et l’école, mais je n’aime pas les maths! 74

PHONÉTIQUE XdkozaolP’? ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ 4 DÉCOUVRIR – COMPRENDRE X-vdI6h { g0Qk.9? ● Activité 1 Xdyf9tdemu !? : Écoute le dialogue A. Réponds par « vrai » ou « faux » X9q’j 2a’[qflqomtok A c]h;.sh8v[ «4nd» s^n «zyf»? VRAI FAUX 1. C’est l’après-midi. 2. Les élèves sont au collège. 3. L’enseignant de biologie entre dans la classe. 4. Les élèves ouvrent le livre à la page 20. 5. Le livre est à Bounta. 75

● Activité 2 Xdyf9tdemu @? : ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ□ Écoute le dialogue B et coche la bonne réponse : □ □ X9qj’2a’[qflqomtok B c]h;g]nvd7e8v[muj4nd8hv’?G □ 1). □ □ a. Il est 10 heures, les élèves ont le français. □ b. Il est 10 heures, les élèves sont dans la classe. □ □ c. Il est 10 heures, les élèves ne sont pas en classe. □ 2). □ a. Après la récréation, les élèves ont les mathématiques. □ b. Après la récréation, les élèves ont les sciences. c. Après la récréation, les élèves ont le français. □ 3). □ a. Bounta n’aime pas les mathématiques. □ b. Bounta aime beaucoup les mathématiques. c. Sèngphet aime beaucoup les mathématiques. □ 4). □ a. Cet après-midi, les élèves étudient l’histoire. □ b. Ce matin, les élèves étudient la géographie. c. Cet après-midi, les élèves étudient la géographie. 5). a. Sèngphet préfère étudier la géographie. b. Bounta préfère étudier la géographie. c. Sèngphet préfère étudier l’instruction civique. 6). a. Les élèves n’aiment pas l’école. b. Les élèves aiment le sport. c. Les élèves aiment l’école, les amis et les enseignants. 76

APPRENDRE XIPo? Vocabulaire X7ela[? ► Les matières au collège. X;y-k8kj ’MmuIj Po16j-Ao,afmtpq,8Qo? l’anglais Xrklkva’dyf? les mathématiques Xg]d? le français Xrklk/ia’j ? la géographie Xr6,lkf? l’histoire Xxts;aflkf? la langue lao Xrklk]k;? la technologie (IT) Xg8ad3o3]1u? les sciences X;ymtpklkf? l’instruction civique Xlbdlkrqo]tg,nv’? l’éducation physique Xdkptlbdlk? l’éducation musicale Xly]txtfqo8u? ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ ► L’heure X3,’? ● Quelle heure est-il ? X9ad3,’c]h;? Expression courante de l’heure Expression officielle de l’heure [vdg;]kmu.j -hmq;j wx [vdg;]kmuj.-hgxaomk’dko 1. Il est sept heures. (7 h) 1. Il est sept heures. 2. Il est huit heures vingt (8h20) 2. Il est huit heures vingt. 3. Il est neuf heures et demie. (9h30) 3. Il est neuf heures trente. 4. Il est midi et quart. (12h15) 4. Il est douze heures quinze. 5. Il est une heure de l’après-midi. (13h) 5. Il est treize heures. 6. Il est deux heures de l’après-midi. (2h) 6. Il est quatorze heures. 7. Il est quatre heures moins vingt. (3h40) 7. Il est trois heures quarante. 8. Il est cinq heures moins le quart. 8. Il est quatre heures quarante (4h45) cinq. 9. Il est minuit. (24h) 9. Il est zéro heure. 77

Exemples : - Il est midi et quart. (12h15) - Il est deux heures de l’après-midi. (2h) - Il est douze heures quinze. - Il est quatorze heures. ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ - Il est neuf heures et demie. (9h30) - Il est quatre heures moins vingt. (3h40) - Il est neuf heures trente. - Il est trois heures quarante. Attention ! X]t;a’? ● et quart ● moins le quart ● et demie ● un quart d’heure (1/4) = 15mn 12h ● une demi-heure (1/2) = 30 mn ● trois quarts d’heure (3/4) = 45mn ● tôt ≠ tard 9h 3h - Il est 4 heures du matin. ÖIl est tôt. - Il est 10 heures et demie du soir. 6h ÖIl est tard. 78

● Les moments de la journée Xw]ptg;]k.o|bj’,nh? 12 h le matin l’après-midi 6 h le matin lellee jour le soir 18 h 3h 20 h la nuit 24 h Grammaire Xw;pkdvo? Conjugaison ● Les verbes J’apprends le français Tu apprends lao Apprendre+matières ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Il/elle apprend - J’apprends le français. - Elle apprend la géographie. Nous apprenons l’ histoire - Nous apprenons l’anglais. anglais - Ils apprennent les mathéma- Vous apprenez la biologie tiques. chimie Ils/elles les mathématiques apprennent Faire de + matières ( à l’oral ) : Conjugaison - Je fais du français. Je fais du français - Elle fait de la géographie Tu fais - Nous faisons de l’histoire - Ils font des mathématiques (maths). Il/elle fait de l’ histoire Nous faisons Vous faites de la musique Ils/elles font des maths 79

Commencer à + l’heure “ Finir ” Finir à + l’heure Je finis Tu finis - Le matin, le cours commence à 8h et finit à 12h. Il/Elle finit - L’après-midi, le cours commence à13h30 et finit à 16h30. Nous finissons Vous finissez Préférer-adorer-détester Ils finissent Elles finissent - Mon ami apprend l’anglais. Mais moi, je préfère apprendre le français. ● Aimer + nom ● Aimer + verbe ● Préférer ● Préférer ● Adorer ● Adorer ● Détester ● Détester - Elle aime la danse. - Elle aime danser. verbe verbe infinitif verbe nom ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ - Il adore apprendre les maths - Il adore les mathématiques. - Elle déteste porter les shorts. - Elle déteste les shorts. préférer adorer ≠ détester Je préfère J’adore Je déteste Tu préfères Tu adores Tu détestes Il/Elle préfère Il/Elle adore Il/Elle déteste Nous préférons Nous adorons Nous détestons Vous préférez Vous adorez Vous détestez Ils/Elles préférent Ils/Elles adorent Ils/Elles détestent Exemple : Tu connais Jacques. Il adore le sport. Il préfère le football. Mais, il déteste la boxe. détester < aimer < préférer << adorer <<< 80

► L’expression de la possession (2) Xleo;o[vddkogxaog9Qk0v’ @? - À qui est… ? - À qui sont… ? - Ce pull est à qui ? - Cette chaise est à qui ? - À qui est ce pull ? - À qui est cette chaise ? → Il est à moi. → Elle est à Sèngphet. - Cette écharpe est à qui ? - Ces lunettes sont à qui ? - À qui est cette écharpe ? - À qui sont ces lunettes ? → Elle est à ma mère. → Elles sont à l’enseignant. Singulier masculin Les adjectifs possessifs Être à + pronom ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ féminin ex : mon, ton, son C’est mon livre. → Ce livre est à moi. C’est ton stylo. → Ce stylo est à toi. C’est son pantalon . → Ce pantalon est à lui/elle. ex : ma, ta, sa → Cette robe est à moi. C’est ma robe. → Cette cravate est à toi. C’est ta cravate. → Cette veste est à lui/elle. C’est sa veste. Pluriel masculin Les adjectifs possessifs féminin ex : notre, votre, leur C’est notre radio. C’est votre cahier. C’est leur fils. C’est notre école. C’est votre salle de classe. C’est leur enseignante. 81

Exemple : - C’est votre salle de classe ?  Oui, c’est notre salle de classe. - Madame Sinh est notre enseignante de mathématiques ?  Oui, c’est votre enseignante de mathématiques. - Phouy est le fils de monsieur Somboun et madame Mala ?  Oui, c’est leur fils. Façon de dire X;ymug;Qk? • Demander l’heure : ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ - Quelle heure est-il ? → Il est six heures et quart. - Il est quelle heure ? → Il est cinq heures moins dix. - Tu as / Vous avez l’heure ? → Oui, il est dix-neuf heures. - Vous avez l’heure, s’il vous plaît ? → Oui, il est minuit. • Demander l’emploi du temps d’un élève : - Qu’est-ce que tu fais de 8 heures à 10 heures ? → Je fais du français. → J’apprends le français. - Qu’est-ce que Jean fait le mardi ? → Jean apprend les sciences et l’anglais, le matin. → L’après-midi, de 15h à 16h, il a cours d’éducation physique. • Exprimer la possession : Répondre : Demander : - Ils sont à moi. - Ils sont à moi. - À qui sont ces pantalons ? - Il est à moi. - Ces pantalons sont à qui ? - Il est à qui, ce pantalon ? 82

~ S’ENTRAÎNER Xg/ydcv[? Vocabulaire X7ela[? Exercice 1 X[qfg/ydsafmu !? : Quelle heure est-il ? Écris l’heure en lettres. X9ad3,’c]h;L 9q’j 0Po3,’gxao8q;|a’ln? Exemple : 7h 05 : Il est sept heures cinq. 1. 10h 45 : _________. 4. 18h 35 : ___________. 2. 7h 15 : __________. 5. 19h 00 : ___________. 3. 6h 30 : __________. Exercice 2 X[qfg/ydsafmu @? : Lis l’emploi du temps de Khamdy, élève du collège de Vientiane. Réponds aux questions. X9q’j vjko8k8t]k’IPo0v’ mhk; 7efuF oadIPo ,afmtpq,8Qo ;P’9ao? ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ EMPLOI DU TEMPS Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 8h-8h50 Français Sciences 9h-9h50 Réunion Lao Maths Français Sciences 10h10-11h00 Inst.civique 11h10-12h00 Lao Lao Maths Lao Inst.civique Lao Maths Géographie Sciences Maths Géographie Sciences 13h30-14h20 Anglais Techno. Histoire Anglais Musique 14h30-15h20 Éd. Phy. Techno. Éduc.phys. Anglais Réunion 15h40-16h30 Activité Activité Activité Activité Activité 83

A. Réponds aux questions. X9qj’8v[7e4k,? ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ a. Le lundi, de 9 h à 9h50, qu’est-ce que Khamdy fait ? b. Le mardi après-midi, qu’est-ce qu’il fait ? c. Il a combien d’heures de lao par semaine ? Et quel jour fait-il du lao ? d. Qu’est-ce qu’il apprend le vendredi matin de 8h à 9h50 ? B. Complète avec les verbes. X9q’j 8nj,xt3spdfh;p7ede,t? G « commencer et finir ». a. Le mardi, la classe de lao……………....... à 9h 50. b. Le lundi, la classe de mathématiques ……..à 10h 10 et ……...à midi. Grammaire Xw;pkdvo? Exercice 3 X[qfg/ydsafmu #? : Complète avec les verbes. X9qj’8nj,xt3spdfh;p7ede,t? G « préférer, adorer, aimer, détester ». a. Je n’ …………….. pas porter des shorts. b. Tu ………………. quelle chemise ? La blanche ou la noire ? c. Elle ……………… la musique rock. d. Il a toujours 2/10 ou 3/10 en mathématiques. Il n’est pas bon en maths. Il ………………… cette matière. Exercice 4 X[qfg/ydsafmu $? : Trouve la question ou la réponse. X9q’j -vd7e4k, s^n 7e8v[? Exemple : À qui est ce livre ? À toi ? → Oui, il est à moi. a. À qui sont ces chemises ? À moi ? → ………………………… b. À qui est cette écharpe ? À votre mère ? → …………………... c. ………………………? À Souli ? → Oui, elles sont à lui. d. ………………………? À vous ? → Oui, il est à moi. e. ……………………… ? À ton père ? → Oui, il sont à lui. 84

Exercice 5 X[qfg/ydsafmu &? : ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ Complète les phrases ci-dessous : X9qj’8nj,xt3spd0hk’]5j,oUfh;p?G « adjectifs possessifs ». a. Somboun , Mala, ce garçon est ………. fils ? - Oui, c’est ………….fils. b. Et Naly est …………fille ? - Oui, c’est …………..fille. c. Naly est la fille de M. Somboun et madame Mala ? - Oui, c’est …………fille. d. Sèngphet est l’ami de Bounta et Douangpi ? - Oui, c’est ………ami. x S’EXPRIMER À L’ORAL Xg;Qk? Jeu : À qui est… ? À qui sont… ? Questions et réponses à la chaîne ... bÖcÖdÖb eÕcÕbÕc bÖcÖdÖb 85

# ÉCRIRE X0Po? Lis l’emploi du temps de Jean, élève de 6ème à l’école française. Qu’est-ce qu’il fait le lundi matin, le mercredi matin, le jeudi après-midi ? EMPLOI DU TEMPS Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Maths Géographie Biologie Physique Chimie 8h-8h50 Maths Géographie Biologie Physique Chimie 9h-9h50 Histoire Littérature Anglais Français 10h10- CDI 11h00 11h10- Histoire Libre Littérature Anglais Français 12h00 Art plastiq. Français Éduc.phys. Inst.civique Musique 13h30- 14h20 Art plastiq. Français Éduc.phys. Inst.civique Musiqueສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ 14h30- 15h30 Lao Activité Activité Activité Activité 15h30- 16h30 Le lundi matin, de 8h à 9h 50, Jean a ..................................... ............................................................................................................. Le mercredi matin, de ......................................................................... ............................................................................................................. Le jeudi après-midi, ............................................................................ ............................................................................................................. 86

Unité 2 Xsq;\\;j pmu @? 1. Relie la colonne A à la colonne B. Écris les phrases dans ton cahier X9q’j 8+ A sk B .sh7;k,\\kp c]t 4nd8hv’c]h;0Poxt3spdfaj’dkj ;.ljxB,0Po0v’8qo? AB 1. Elle a. vais au cinéma 2. Naly et Jean b. allons au marché 3. Je c. vas au restaurant 4. Nous d. vont à l’hôpital 5. Tu e. va à la piscine 2. Complète les phrases avec ces mots X9q’j 8nj,xt3spdfh;p7ela[g]qjkoU? mon aimer école chercher ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ au sa élève beaucoup de Je vais _______ marché avec ________frère. Il ____________ un pantalon. Il ___________ la couleur noire. Chaque jour, il va à l’_________ avec _______ mère. Il est ___________ au collège That Khao. Il a _____________ amis. 3. Choisis et conjugue le bon verbe. X9q’j g]nvd c]t c9d7ede,t.sh4nd8hv’? 1. Connaître/savoir - Il ___________ bien un bon enseignant. 2. Parler/écouter - Elles ___________ bien français. 3. Aimer/faire - Khamdy ________ aller au restaurant. 4. Habiter/chercher - Il ____________ un ami lao. 5. Être/avoir - Vous _____ médecin à l’hôpital Mahosot ? 87

4. Choisis la bonne réponse. X9q’j g]nvdgvqk7ela[mu4j nd8hv’? ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ 1. Tu aimes ce/cette / cet pull. 2. Les élèves cherchent cette / ce / cet adresse. 3. Nous aimons bien cet / ces / ce bonbons. 4. Vous connaissez cet / cette / ce hôtel. 5. Ces / cette / ce fleurs sont magnifiques. 5. Choisis la bonne question. X9qj’g]nvd7e4k,mu4j nd8hv’? 1. Il coûte 200 000 Kips. … Comment est-il ? … Combien coûte ce sac à dos ? … Quelle est le prix de cette jupe ? 2. C’est Souliya, le musicien. … Qu’est-ce qu’il fait ? … Comment va Souliya ? … Qui est-ce ? 3. J’ai 11 ans. … Quelle est ton adresse ? … Quel âge as-tu ? … Quelle maison aimes-tu ? 4. Ils sont à moi. … À qui sont ces cahiers et ces livres ? … À qui est ce cahier ? … À qui parles-tu ? 88

MOTS NOUVEAUX Unité 1 Xsq;\\;j pmu !? Contacts ! Sensibilisation - djvog0Qkl6[j qfIPo En route ! bonjour (n.m) - lt[kpfu X8vodk’g;ao? regarder (v) - g[yj’ au revoir (loc.interj)- ]kdjvo monsieur (n.m) - mkj o-kp écouter (v) - 2a’ merci (n.m) - 0v[.9 s’il vous plaît ! (exp.) - dti5okXgxaoleo;o? pouvoir (v) - Xlk,kf?DDDwfh[+ L pardon (n.m) - 0=3mf c’est clair ! (exp.) - 9tc9’h fu Xgxaoleo;o? entendre (v) - wfhpyo bravo ! (n.m) - -q,g-up s’excuser (v. pron) - 0=vtwr comprendre (v) - g0Qk.9 o.k ! (exp.) - 8qd]q’K wfhK Leçon 1 - [qfIPomu ! Bonjour ! salut (n.m) -- lt[kpfu ⁄ ]kdjvo Xc[[gxaodaogv’ ? en (prép) { 16jF mju oui (adv.) -- gvuF g9QkF c,oj c]h; être (v) - - gxaoF 1j6F 7nF c,oj bonsoir (n.m) -- lt[kpfu } ]kdjvoX8vo7ej ? à (prép) {- mju habiter (v) -- 16jF vkwl16j mademoiselle (n.f) ok’lk; madame (n.f) -- mjkopy’ et (conj.) - c]t tchao (exp.) -- lt[kpfu}]kdvj o Xc[[gxaodaogv’? s’appeler (v. pron) -- -nj;kj vous (pron.pers.) -- g9Qk bonne journée (exp.) moi /je (pron.pers.) - 0hvp toi / tu (pron.pers.) - g9Qk 3-dfu X8vodk’g;ao? bonne nuit (exp.) - ovos^a[/aofuF ]k8ul5dlao ça va (exp.) -- lt[kpfu aussi (adv.) -- 7ndaoF g-aoj dao comment ? (adv.) ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ bonne soirée (exp.) 3-dfu X8vodk’7no? co;.fF ;ymu.f Leçon 2 - [qfIPomu @ Ça va bien ! collège (n.m) - - ,afmtpq,8vo8Qo an (n.m) -xu quel ? (adj.interr.) - vao.f L école (n.m) - 3I’IPo photo (n.m) - I6[ enseignant (e) (n.) - 76lvo âge (n.m) - vkp5 bien (adv.) - fu chanteur (se) (n.) - oadIhv’ élève (n.m) - oadIPo de (prép) - 0v’ danseur (se) (n.) - oad2hvo étudiant (e) (n.) - oadlndlk aller (v) - wx docteur (n.) - mjko\\= homme (n.m) - zh6-kp avoir (v) - ,u pays (n.m) - xtgmf dame (n.f) - zh6py’ nationalité (n.f) - lao-kf Leçon 3 [qfIPomu # Au Centre de Langue Française ! b.d : bande dessinée (n.f) - xB,dk86o non (adv.) - [+ ciseaux (n.m) - ,uf8af connaître (v) - Ih69ad langue (n.f) – rklk là (adv.) - sAoF [jvosAo architecte (n.) - lt4kxkoyd X-kp}py’? trousse (n.f) da[.ljl=Fxkddk téléphone (n.m) - 3m]tla[ écrivain (n.) - oad0PoF oadc8j’X-kp} py’? faire (v) - gIafF IPo règle (n.f) - w,h[aomfa acteur (trice) (n.) – oadltcf’ radio (n.f) - ;ymtp5 lui (pron.d’ins.) ]k; Xz6h-kp? policier (ière) (n.) - 8es^;f livre (n.m) - xB,vkj o lunettes (n.f) - c;jo8k musicien (ne) (n.) – oadfqo8u cahier (n.m) - xB,0Po elle (pron.pers.) - ]k; Xc,jpy’? ami(e) (n.) - grnjvoF \\6j stylo (n.m) – xkddk il (pron.pers.) - ]k; Xz6h-kp? journaliste (n.) - oad0jk;X|a’lnry,? X-kp} py’? chaise (n.f) - 8a’j vU gomme (n.f) - 1k’]b[ secrétaire (n.) - g]0ko5dko X-kp} py’? 89

Unité 2 Xsq;\\;j mu @? La vie est belle Leçon 4 [qfIPomu $ Correspondances ! correspondances (n.f) - dko8yf8+rq;rao aimer (v) - IadF ,ad musique (n.f) - fqo8u correspondant (e) (n) - grnjvomk’9qf\\kp chercher (v) - -vdsk cinéma (n.m) - I6[g’qk sport (n.m) - dy]k parler (v) - xkdF g;Qk piscine (n.f) - lt]vpoE football (n.m) - dy]k[kog8t bientôt (adv.) - .ow;MoU matin (n.m) - 8vog-Qk danse (n.f) - dko2hvo peu (adv.) - |hvp Europe (n.f) - mt;u[gvuiq[ sœur (n.f) - gvNvpF ohv’lk; beaucoup (adv.) - s^kp adresse (n.f) - mju1j6 anglais (e) (adj. n.) - 7qova’dyf{rklkva’dyf aujourd’hui (adv.) - ,NoU samedi (n.m) - ;aoglqk frère (n.m) - vhkpF ohv’-kp père (n.m) - r+ soir (n.m) - 8vo7O mél (n.m) - 9qf\\kpgvg]d38^oyd mère (n.f) - c,j dimanche (n.m) - ;aovkmyf restaurant (n.m) - Ihkovksko natation (n.f) - dko]vpoE badminton (n.m) - dy]k8ufvd Xdy]k]vpoE? xudwdj Leçon 5 [qfIPomu & Au magasin ! noir (e) (adj.) - lufe couleur (n.f) - lu magasin (n.m) - Ihko0kpg7njv’ blanc (he) (adj.) - lu0k; voilà (prép) – oUgfJFFF vêtements (n.m) - g7nvj ’o5j’sq,j ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ bleu (e) (adj.) - lu2hk taille (n.f) - 0t|kf pantalon (n.m) - lQ’0kpk; joli (e) (adj.) - ’k, jupe (n.f) - dt3xj’F lYo chemise (n.f) - glNv7=g-uf vert (e) (adj.) - lu0P; facture (n.f) - .[Ia[g’yo chemisier (n.m) - glNv7=m=k,tfk jaune (adj.) - lugs^nv’ minute (n.f) - okmu vouloir (v) - 8hv’dkoF 1kdwfh combien (adv.) - gmqjk.fF 9advaoL pouvoir (v) - Xlk,kf?DDDwfh[+ L coûter (v) - ]k7k fils (n.m) - ]6d-kp blouson (n.m) - glNv75,F c9adgdaf Leçon 6 - [qfIPomu * À qui est ... ? récréation (n.f) - pk,g]uds^YoF pk,vvds^Yo commencer (v) - g]uj,8Qo difficile (adv.) - pkd mathématiques (n.f) - g]dF 7toyflkf après-midi (n.m) - s^a’9kdmPj ’F 8vo[jkp ouvrir (v) - w0 belle (adj.) - ’k, géographie (n.f) - r6,lkf tout (adj.ind.m.sing) - ma’\\qfF m5dMDDD apprendre (v) - IPo heure (n.f) - 3,’F -;jq 3,’ toutes (adj.ind.f.plur) { ma’\\fq F m5dMDDD après (prép.adv.) - s^a’9kdF oes^a’ détester (v) - -a’ classe (n.f) - shv’IPo entrer (v) - g0Qk adorer (v) - ,adDDDgxao-u;yf9yf.9 monde (tout le) (n.m)-\\qfm5d7qo X,admjul5f? monde (n.m) - 3]d préférer (v) - ,da DDDs^kpdj;k matière (n.f) - ;y-kIPo 90

Références Bbibliographiques - Le français pour le collège, niveau 1, - Le français pour le collège, niveau 2, - Taxi 1, Méthode de français, Guy Capelle, Robert Menand, Hachette, 2005 - http://www.google.com ສະຫງສ.ວວນ.ລິສຂະສິດ

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