รายงานผลการดำเนินงานปีงบประมาณ 2563

47 ภาพกิจกรรมโครงการสุขภาพดี ชีวีมีสุข วนั ท่ี 24 เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2563 ณ โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพตาบลกระทุ่มล้ม โดยมนี ายณฎั ฐาพล ยมพุก เป็นวทิ ยากร :: สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

48 โครงการการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชมุ ชน ความสอดคล้องกับยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. 2563 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 ยทุ ธศาสตรด์ า้ นความมั่นคง 1.1 พฒั นาและเสริมสร้างความจงรักภักดีตอ่ สถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝงั และสรา้ งความ ตระหนักรถู้ ึงความสาคัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสรา้ งความรักและ ความภาคภูมิใจในความเปน็ คนไทยและชาติไทย น้อมนาและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงรวมถึงแนวทาง พระราชดาริต่าง ๆ 1.2 เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้อง และการมีส่วนร่วมอย่างถูกต้องกับ การปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข ในบริบทของไทย มคี วามเปน็ พลเมอื งดี ยอมรับ และ เคารพความหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ 1.3 ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศกึ ษาเพอื่ ป้องกนั และแก้ไขปญั หาภยั คกุ คาม ในรปู แบบ ใหม่ ทั้งยาเสพตดิ การค้ามนษุ ย์ ภัยจากไซเบอร์ ภัยพบิ ตั ิจากธรรมชาติ โรคอบุ ัตใิ หม่ ฯลฯ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.3 สง่ เสรมิ การจัดการเรยี นรู้ทท่ี ันสมยั และมีประสิทธิภาพ เอือ้ ต่อการเรียนร้สู าหรับ ทุกคน สามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา มีกิจกรรมที่หลากลาย น่าสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน เพื่อพัฒนา ศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมทั้งใช้ประโยชนจ์ ากประชาชนในชุมชนในการรว่ มจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ เพื่อเชือ่ มโยงความสัมพันธ์ของคนในชมุ ชนไปสู้การจดั การความรขู้ องชุมชนอยา่ งย่งั ยนื 1) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ ความ รับผิดชอบต่อส่วนรวม และการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมรูปแบบต่าง ๆ อาทิ กิจกรรมลูกเสือ กศน. กิจกรรมจิต อาสา ตลอดจนสนบั สนนุ ให้มีการจดั กิจกรรมเพ่อื ปลกู ฝงั คุณธรรม จริยธรรมให้กบั บุคลากรในองคก์ ร 3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคีเครือข่าย ทง้ั ภาครัฐเอกชน ประชาสงั คม และองค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ รวมทง้ั สง่ เสริมและสนับสนนุ การมีสว่ นร่วมของ ชุมชนเพ่ือสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมอื ในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ ให้กับประชาชนอย่างมีคุณภาพ 3) ประสานความรว่ มมือกับภาคีเครอื ข่ายเพ่ือการขยายและพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่มอย่างกว้างขวางและมีคุณภาพ อาทิ กลุ่มผู้สูงอายุ กล่มุ อสม. :: สรปุ ผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ::

49 ยุทธศาสตรท์ ี่ 5 ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสร้างการเติบโตบนคณุ ภาพชวี ติ ทีเ่ ปน็ มติ รต่อสิ่งแวดล้อม 5.1 สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารใหค้ วามรู้กับประชาชนในการรับมือและปรับตัวเพอื่ ลดความเสยี หายจาก ภัยธรรมชาตแิ ละผลกระทบท่เี กี่ยวขอ้ งกบั การเปลยี่ นแปลงสภาพภูมอิ ากาศ 5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสังคมสีเขียว ส่งเสริมความรู้ให้กับ ประชาชนเกี่ยวกับการคัดแยกตัง้ แต่ตน้ ทาง การกาจัดขยะ และการนากลบั มาใชช้ า้ เพอื่ ลดปริมาณและตน้ ทุนใน การจัดการขยะของเมือง และสามารถนาขยะกลับมาใชป้ ระโยชนไ์ ดโ้ ดยง่าย รวมทง้ั การจัดการมลพษิ ในชุมชน 5.3 ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมทั้ง ลดการใช้ ทรัพยากรท่ีสง่ ผลกระทบตอ่ สิ่งแวดล้อม เช่น รณรงค์เรื่องการลดการใช้ถงุ พลาสตกิ การประหยดั ไฟฟ้า เป็นตน้ 2.2 มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (ฉบบั ลงวันท่ี 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562) มาตรฐานการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี นการศกึ ษาต่อเนือ่ ง 1.1 ผเู้ รียนการศึกษาต่อเนื่องมคี วามรู้ ความสามารถ และหรือทักษะและหรือคณุ ธรรมเปน็ ไป ตามเกณฑก์ ารจบหลักสตู ร 1.2 ผจู้ บหลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่อื งสามารถนาความรทู้ ่ีได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐาน คา่ นยิ มรว่ มของสงั คม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนื่องทน่ี าความรไู้ ปใชจ้ นเห็นเป็นประจักษ์หรอื ตวั อยา่ งท่ีดี มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การเรยี นรู้การศกึ ษาต่อเนือ่ ง 2.1 หลักสตู รการศึกษาต่อเนอ่ื งมีคณุ ภาพ 2.2 วิทยากรการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง มคี วามรู้ ความสามารถหรือประสบการณต์ รงตามหลกั สตู ร การศึกษาต่อเนอ่ื ง 2.3 สอื่ ทีเ่ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ 2.4 การวดั และประเมินผลผูเ้ รยี นการศึกษาต่อเนอ่ื ง 2.5 การจัดกระบวนการเรียนร้กู ารศึกษาตอ่ เน่ืองทมี่ คี ณุ ภาพ มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศกึ ษาท่ีเน้นการมีส่วนร่วม :: สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

50 3.2 ระบบประกันคณุ ภาพของการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพฒั นาครู และบคุ ลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยดี ิจิทัลเพื่อสนับสนนุ การบริหารจัดการ 3.5 การกากบั นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา 3.6 การปฏิบัตหิ นา้ ทข่ี องคณะกรรมการสถานศึกษาท่เี ปน็ ไปตามบทบาทท่กี าหนด 3.7 การสง่ เสรมิ สนับสนุนภาคเี ครือขา่ ยให้มีส่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา 3.8 การสง่ เสริม สนบั สนุนการสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ หลกั การและเหตผุ ล ตามนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน ของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 นโยบาย เร่งด่วนเพ่ือร่วมขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ยุทธศาสตร์ที่ 1 ยุทธศาสตร์ด้าน ความม่ันคง 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝัง และสร้างความตระหนักรู้ถึง ความสาคัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสร้างความรักและความภาคภูมิใจในความเป็นคนไทยและ ชาติไทย นอ้ มนาและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมถึงแนวทางพระราชดาริ ต่าง ๆ 1.2 เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องและการมีส่วนร่วมอย่างถูกต้องกับการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ในบริบทของไทย มีความเปน็ พลเมืองดี ยอมรบั และเคารพความ หลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ 1.3 สง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจัดการศกึ ษาเพอื่ ป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา ภัยคกุ คามในรูปแบบใหม่ ทงั้ ยาเสพตดิ การค้ามนุษย์ ภยั จากไซเบอร์ ภัยพบิ ตั จิ ากธรรมชาติ โรคอบุ ตั ิใหม่ ฯลฯ ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 ยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 3.3 สง่ เสรมิ การจัดการเรียนรู้ที่ ทนั สมัยและมีประสิทธภิ าพ เอือ้ ตอ่ การเรียนร้สู าหรับทุกคน สามารถเรียนไดท้ กุ ทที่ ุกเวลา มกี จิ กรรมท่ีหลากลาย น่าสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน เพ่ือพัฒนาศักยภาพการเรียนรขู้ องประชาชน รวมท้ังใช้ประโยชน์ จากประชาชนในชุมชนในการร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเช่ือมโยงความสัมพันธ์ของคนในชุมชนไปสู้การ จัดการความรู้ของชุมชนอย่างย่ังยืน 1) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ ความรับผดิ ชอบตอ่ ส่วนรวม และการมีจติ อาสา ผา่ นกิจกรรมรปู แบบต่าง ๆ อาทิ กิจกรรมลกู เสือ กศน. กิจกรรมจติ อาสา ตลอดจนสนับสนนุ ให้มีการจัดกิจกรรมเพ่ือปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมใหก้ บั บุคลากรใน องค์กร 3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคีเครือข่าย ท้ังภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ รวมทงั้ ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การมสี ว่ นร่วมของชมุ ชนเพ่ือ สร้างความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับ ประชาชนอย่างมีคุณภาพ 3) ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายเพ่ือการขยายและพัฒนาการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่มอย่างกว้างขวางและมีคุณภาพ อาทิ กลุ่ม :: สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ::

51 ผู้สูงอายุ กลุ่ม อสม. ยุทธศาสตร์ที่ 5 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อ ส่ิงแวดล้อม 5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชนในการรับมือและปรับตัวเพ่ือลดความเสียหายจากภัย ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทเี่ กย่ี วขอ้ งกับการเปล่ียนแปลงสภาพภมู ิอากาศ 5.2 สรา้ งความตระหนักถึงความสาคัญ ของการสร้างสงั คมสีเขียว สง่ เสริมความรู้ให้กับประชาชนเก่ียวกับการคัดแยกต้ังแต่ต้นทาง การกาจัดขยะ และ การนากลับมาใช้ช้า เพ่ือลดปริมาณและต้นทุนในการจัดการขยะของเมือง และสามารถนาขยะกลับมาใช้ ประโยชน์ได้โดยง่าย รวมท้ังการจัดการมลพิษในชุมชน 5.3 ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานที่ เปน็ มติ รกับสิง่ แวดล้อมรวมทั้งลดการใช้ทรัพยากรที่ส่งผลกระทบตอ่ สิ่งแวดล้อม เชน่ รณรงค์เรอ่ื งการลดการใช้ ถุงพลาสติก การประหยัดไฟฟ้า เป็นต้น การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน เป็นการจัดการเรียนรู้ เพ่ือพัฒนาทักษะความสามารถ และ ศักยภาพของคนในชุมชน รวมทั้งกลไกทุกภาคส่วนในชุมชน ให้ร่วมกันรับผิดชอบ และเห็นความสาคัญในการ ฟืน้ ฟูพัฒนาสงั คม และชมุ ชนของตนเอง ด้วยกระบวนการให้ประชาชนรวมกลุ่ม เพ่ือแลกเปลย่ี นเรียนรู้ร่วมกัน สร้างกระบวนการจิตสาธารณะ ช่วยเหลือซ่ึงกันและกันในการพัฒนาสังคมและชุมชนอย่างย่ังยืน โดยยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวปฏิบัติ และการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนด้านอ่ืน ๆ เช่น การเสริมสร้างอุดมการณ์รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ การคุ้มครองผู้บริโภค การป้องการทุจริต เศรษฐกิจ ชุมชน การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม การส่งเสริมประชาธิปไตย การสร้างจิตสาธารณะ นวัตกรรมและเทคโนโลยี กฎหมายท่ีควรรู้ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในวิถีชีวิตประจาวันของบุคคล ซึ่งบุคคล สามารถเลือกท่ีจะเรียนรู้ได้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต ตามความสนใจ ความต้องการ โอกาส ความพร้อมและ ศักยภาพในการเรียนรู้ของแต่ละบคุ คล เปน็ กจิ กรรมการเรียนรู้ทส่ี ามารถปฏิบัติได้เปน็ รายบุคคล ไดท้ ั้งกิจกรรม สั้น ๆ และกิจกรรมต่อเนอ่ื งในระยะยาว โดยมี กศน. ตาบล ทั้ง 16 ตาบล ซึ่งเป็นแหล่งเรยี นรูท้ ่ีอยใู่ นชุมชน ได้ จัดกิจกรรมส่งเสริม การเรียนรู้ให้กับประชาชนในชุมชน โดยมีเป้าหมายเพ่ือทาให้กลุ่มเป้าหมายมีโอกาส แสวงหา และรับความรู้ ทกั ษะ ทศั นคติ ความเขา้ ใจ อนั จะนาไปสู่การพฒั นาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสังคม วตั ถุประสงค์ 4.1 ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจในเน้ือหาด้านต่าง ๆ ได้แก่ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การเรียนรู้การใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสม ส่งเสริมการสร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม จติ อาสา และการบาเพญ็ ประโยชน์ในชมุ ชน การอนรุ กั ษ์พลงั งาน ทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอ้ ม และวิสาหกิจในชุมชน 4.2 ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนาความรู้ท่ีได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ เพ่ือนาไปสู่การ พัฒนาการดารงชีวิต พัฒนาการประกอบอาชีพ พฒั นาชุมชน และสงั คม เป้าหมายการดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงาน คน รอ้ ยละ ประชาชนท่วั ไป จานวน 15 คน ประชาชนทว่ั ไป จานวน 25 166.00 ในพ้ืนท่ีตาบล กระทุ่มลม้ ในพ้ืนท่ีตาบล กระทมุ่ ลม้ :: สรุปผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

52  ตวั ชี้วัดผลผลิต 1) ร้อยละ 80 ของกลุม่ เปา้ หมายเข้าร่วมโครงการ 2) รอ้ ยละ 80 ของกล่มุ เปา้ หมายเข้าร่วมโครงการ มคี วามรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาด้าน ต่าง ๆ ได้แก่ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การเรียนรู้การใช้เทคโนโลยีท่ี เหมาะสม ส่งเสริมการสร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม จิตอาสา และ การบาเพ็ญประโยชน์ในชุมชน การอนุรกั ษ์พลงั งาน ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม และวิสาหกิจในชมุ ชน  ตัวชี้วัด 1)รอ้ ยละ 80 ของกลุ่มเปา้ หมายเขา้ รว่ มโครงการมคี วามพึงพอใจระดบั มากขึ้นไป ผลลัพธ์ 2)ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมโครงการนาความรู้ท่ีได้รับไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวันได้ เพ่ือนาไปสู่การพัฒนาการดารงชีวิต พัฒนาการประกอบอาชีพ พฒั นาชมุ ชน และสงั คม พนื้ ท่ีดาเนนิ งาน ตาบลกระทุ่มล้ม ระยะเวลาดาเนนิ งาน ตุลาคม 2562 – กรกฎาคม 2563 งบประมาณทไี่ ด้รบั จัดสรร งบประมาณท่ีเบกิ จา่ ย ร้อยละ 6,000.00 บาท 6,000.00 บาท 100.00 ผลการดาเนนิ งานเชงิ คุณภาพ 1. ผ้เู ข้ารว่ มโครงการ จานวน 25 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 166.66 ของกลมุ่ เปา้ หมายเข้าร่วมโครงการ 2. ผู้เขา้ ร่วมโครงการไดร้ ับการพฒั นาจบการศึกษาตามหลักสตู ร จานวน 25 คน คดิ เป็นร้อยละ 100.00 3. ผู้เข้าร่วมโครงการผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาด้านต่าง ๆ ได้แก่ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง การเรียนรู้การใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม ส่งเสริมการสร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย ความเป็น พลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม จิตอาสา และ การบาเพ็ญประโยชน์ในชุมชน การอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม และวสิ าหกจิ ในชมุ ชนม จานวน 25 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 4. ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนาความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ เพื่อนาไปสู่การแก้ปัญหา พฒั นาการดารงชีวติ พฒั นาการประกอบอาชพี และการพฒั นาชมุ ชน และสังคม จานวน 25 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 5. ผู้เขา้ ร่วมโครงการมคี วามพงึ พอใจในระดับมากขึ้นไป จานวน 25 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100.00 ปัจจยั ทีส่ ่งผลต่อความสาเร็จ กศน.ตาบลกระท่มุ ล้ม มีภาคเี ครอื ขา่ ยที่ดใี นการประสานงานกับประชาชนในการมีส่วนร่วมจดั กจิ กรรมทาให้ สามารถจัดกิจกรรมตรงตามความต้องการของกลุ่มเปา้ หมายและตรงตามแผนการจัดกิจกรรมที่วางไว้ ปัญหาอปุ สรรค - ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดาเนินงานต่อไป - Best Practice / Good Practice - :: สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ::

53 โครงการการศึกษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชุมชน ที่ กศน. ตาบลกระทุ่มล้ม ดาเนนิ การ ลาดับ โครงการ/กิจกรรม สถานที่จัดกจิ กรรม ระยะเวลา จานวน เป้าหมาย ผลการ ท่ี ดาเนนิ การ ชม. (คน) ดาเนินงาน (คน) 1. โครงการปนั สร้างพลังชมุ ชน โรงพยาบาลส่งเสรมิ 29 6 ชม. 15 25 กุมภาพันธ์ ลดขยะในครวั เรอื น สุขภาพชุมชนตาบล 2563 กระท่มุ ลม้ ม.7 ต.กระทุ่มลม้ อ.สามพราน จ.นครปฐม รวม 6 ชม. 15 25 หมายเหตุ เปา้ หมายทไี่ ด้รบั จัดสรร ตามใบจัดสรรเงินงบประมาณ :: สรุปผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

54 กจิ กรรมการศกึ ษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชมุ ชน ลาดับที่ 1 โครงการปนั สรา้ งพลังชมุ ชน ลดขยะในครวั เรือน ความสอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตรก์ าร ยุทธศาสตร์ท่ี 5 จุดเนน้ การดาเนนิ งาน ข้อ 5.1 , 5.2 , 5.3 ดาเนนิ งาน หลักการและเหตผุ ล รัฐบาลได้กาหนดยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (2560 – 2579) โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือแก้ไขจุดอ่อน และเสรมิ จุดแข็งให้เอื้อต่อการพัฒนาประเทศให้บรรลุเป้าหมาย การสร้างรักษาไว้ซึ่งผลประโยชน์แห่งชาติ ในการท่ีจะให้ ประเทศไทยมีความมั่นคงในทุกด้าน คนในชาติมีคุณภาพชีวิตท่ีดีและมั่นคง และประเทศสามารถ พัฒนาไปได้ อย่างย่ังยืน จานวน 6 ยุทธศาสตร์ได้แก่ (1) ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง (2) ยุทธศาสตร์ด้าน การสร้าง ความสามารถในการแข่งขัน (3) ยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ (4) ยุทธศาสตร์ ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม (5) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิต (6) ยุทธศาสตร์ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ซึ่งสอดคล้องจุดเน้นในการพัฒนา คุณภาพคนในสังคมไทยทุกช่วงวัยให้เปน็ คนดี มีสุขภาวะที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวนิ ัย มีจิตสานึกท่ดี ี ต่อสังคมส่วนรวม มที ักษะความรูแ้ ละความสามารถปรบั ตัวเท่าทันกบั การเปลี่ยนแปลงรอบตัว ท่รี วดเร็ว การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน เป็นการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะความสามารถ และ ศักยภาพของคนในชุมชน รวมทั้งกลไกทุกภาคส่วนในชุมชน ให้ร่วมกันรับผิดชอบ และเห็นความสาคัญในการ ฟ้ืนฟูพัฒนาสังคม และชุมชนของตนเอง ด้วยกระบวนการให้ประชาชนรวมกลุ่ม เพื่อแลกเปล่ียนเรียนรรู้ ว่ มกัน สร้างกระบวนการจิตสาธารณะ ช่วยเหลือซ่ึงกันและกันในการพัฒนาสังคมและชุมชนอย่างย่ังยืน โดยยึดหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งเปน็ แนวปฏิบตั ิ และการจดั กิจกรรมเพ่ือพัฒนาสังคมและชมุ ชนด้านอน่ื ๆ เชน่ การ เสริมสร้างอุดมการณ์รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ การคุ้มครองผู้บริโภค การป้องการทุจริต เศรษฐกิจชุมชน การอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม การส่งเสริมประชาธิปไตย การสรา้ งจิตสาธารณะ นวัตกรรมและ เทคโนโลยี กฎหมายท่ีควรรู้ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในวิถีชีวติ ประจาวนั ของบุคคล ซึ่งบุคคลสามารถเลอื กท่ี จะเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ตามความสนใจ ความต้องการ โอกาส ความพร้อมและศักยภาพในการ เรียนรู้ของแต่ละบุคคล เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถปฏิบัติได้เป็นรายบุคคล ได้ท้ังกิจกรรมส้ัน ๆ และ กิจกรรมตอ่ เนือ่ งในระยะยาว โดยมี กศน.ตาบลกระทุ่มล้ม เป็นแหล่งเรยี นรู้ที่อยู่ในชุมชน ไดจ้ ดั กจิ กรรมสง่ เสริม การเรียนรู้ให้กับประชาชนในชุมชน โดยมีเป้าหมายเพ่ือทาให้กลุ่มเป้าหมายมีโอกาสแสวงหาและรับความรู้ ทักษะ ทัศนคติ ความเขา้ ใจ อนั จะนาไปส่กู ารพฒั นาตนเอง ครอบครวั ชุมชน และสงั คม วตั ถปุ ระสงค์ 1 เพ่อื ให้ผู้เข้ารว่ มโครงการมีความรู้ ความเข้าใจการคดั แยกขยะและการจดั การขยะที่ถูกตอ้ งเหมาะสม 2 เพอ่ื ให้ผู้เขา้ รว่ มโครงการมีความรู้ ความเขา้ ใจและสามารถทาตวั ดักไขมนั ได้ 3 ผเู้ ข้ารว่ มโครงการสามารถนาความรู้ท่ีไดร้ ับไปปรบั ใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ตวั ชว้ี ัดผลผลติ 1.รอ้ ยละ 80 ของกลุ่มเปา้ หมายเขา้ รว่ มโครงการ :: สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

55 2.รอ้ ยละ 80 ของกลมุ่ เปา้ หมายมีความรู้ ความเข้าใจการคดั แยกขยะและการจัดการขยะทถ่ี กู ต้องเหมาะสม ตัวช้วี ัดผลลัพธ์ 1.รอ้ ยละ 80 ของกลมุ่ เปา้ หมายมีความพงึ พอใจระดับมากขึน้ ไป 2.ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายสามารถนาความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถทาตัวดกั จับไขมันได้ 3.ร้อยละ 80 ของกล่มุ เป้าหมายนาความรู้ทไ่ี ดร้ ับไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ พนื้ ที่ดาเนนิ งาน โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพชมุ ชนตาบลกระทุ่มล้ม ม.7 ต.กระทมุ่ ลม้ อ.สามพราน จ.นครปฐม ระยะเวลาดาเนินการ วันท่ี 29 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2563 (จานวน 6 ชั่วโมง) งบประมาณท่ไี ด้รับจัดสรร จานวน 6,000 บาท ผลการเบิกจา่ ย จานวน 6,000 บาท เปา้ หมายการดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งาน (ประชาชนทว่ั ไป จานวน 15 คน) 1. กลมุ่ เปา้ หมายเข้าร่วมโครงการ จานวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 166.66 2. ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการได้รบั การพัฒนาจบการศกึ ษาตามหลักสตู ร จานวน 25คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 3. ผู้เขา้ ร่วมของผ้เู ข้ารว่ มโครงการสามารถนาความรู้ ความเขา้ ใจ และ สามารถทาตวั ดกั จับไขมนั ได้ 25 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 4. ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการนาความร้ทู ไี่ ด้รับไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวันได้ จานวน 25 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100.00 5. ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการมคี วามพงึ พอใจในระดบั มากข้นึ ไป จานวน 25 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 ปญั หาอปุ สรรค 1. - แนวทางแก้ไขปญั หา 1. - :: สรุปผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ::

56 ภาพกิจกรรมของโครงการปันสรา้ งพลังชุมชน ลดขยะในครวั เรือน วันที่ 29 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2563 ณ โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพชมุ ชนตาบลกระทุ่มลม้ ม.7 ต.กระทมุ่ ล้ม อ.สามพราน จ.นครปฐม :: สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

57 โครงการการศกึ ษาเพอ่ื เรียนรหู้ ลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ความสอดคล้องกบั ยุทธศาสตร์นโยบายและจุดเนน้ การดาเนนิ งาน สานักงาน กศน.2563 ยุทธศาสตร์ท่ี 1 ยทุ ธศาสตร์ดา้ นความมั่นคง 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝัง และสร้าง ความตระหนกั รู้ถึงความสาคญั ของสถาบนั หลักของชาติ รณรงค์เสรมิ สร้างความรกั และความภาคภูมใิ จในความ เป็นคนไทยและชาติไทย น้อมนาและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงรวมถึง แนวทางพระราชดาริต่าง ๆ ยุทธศาสตร์ท่ี 5 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรต่อ ส่งิ แวดลอ้ ม 5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กบั ประชาชนในการรับมือและปรับตัวเพอ่ื ลดความเสียหายจากภัย ธรรมชาตแิ ละผลกระทบท่เี ก่ียวขอ้ งกับการเปลีย่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ 5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสรา้ งสังคมสีเขียว ส่งเสริมความรู้ให้กับประชาชน เก่ียวกับการคัดแยกตั้งแต่ต้นทาง การกาจัดขยะ และการนากลับมาใช้ เพื่อลดปริมาณและต้นทุนในการจัดการขยะ ของเมือง และสามารถนาขยะกลบั มาใช้ประโยชนไ์ ด้โดยง่าย รวมท้งั การจัดการมลพษิ ในชมุ ชน 5.3 ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมทั้งลดการใช้ ทรัพยากรทสี่ ่งผลกระทบต่อสิ่งแวดลอ้ ม เช่น รณรงค์เรื่องการลดการใช้ถุงพลาสตกิ การประหยดั ไฟฟ้า เปน็ ตน้ 2.2 มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (ฉบบั ลงวนั ท่ี 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562) มาตรฐานการศกึ ษาต่อเนื่อง มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง 1.1 ผเู้ รียนการศึกษาตอ่ เนื่องมคี วามรู้ ความสามารถ และหรือทักษะและหรอื คณุ ธรรม เปน็ ไปตามเกณฑก์ ารจบหลกั สูตร 1.2 ผจู้ บหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนือ่ งสามารถนาความรู้ท่ีได้ไปใช้ หรอื ประยุกตใ์ ช้ บนฐาน คา่ นยิ มรว่ มของสังคม 1.3 ผ้จู บหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เน่ืองทนี่ าความร้ไู ปใชจ้ นเหน็ เป็นประจกั ษห์ รือตัวอย่างทดี่ ี มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง 2.1 หลักสตู รการศึกษาตอ่ เน่ืองมคี ุณภาพ 2.2 วทิ ยากรการศึกษาต่อเนอื่ ง มคี วามรู้ ความสามารถหรอื ประสบการณต์ รงตามหลักสตู ร การศกึ ษาต่อเนอื่ ง 2.3 สอ่ื ทเี่ อ้อื ต่อการเรียนรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลผเู้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เน่ือง 2.5 การจดั กระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ืองที่มคี ุณภาพ :: สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

58 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาท่เี นน้ การมีสว่ นร่วม 3.2 ระบบประกนั คณุ ภาพของการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพื่อสนบั สนุนการบรหิ ารจัดการ 3.5 การกากบั นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา 3.6 การปฏิบัตหิ น้าทข่ี องคณะกรรมการสถานศึกษาทเี่ ปน็ ไปตามบทบาททีก่ าหนด 3.7 การสง่ เสริม สนับสนนุ ภาคีเครอื ขา่ ยให้มีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา 3.8 การสง่ เสริม สนบั สนุนการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ หลกั การและเหตุผล การพัฒนาประเทศไปสู่ความทันสมัย ได้ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงแก่สังคมไทยอย่างมากในทุกดา้ น ไม่ว่าจะเป็นด้านเศรษฐกิจ การเมือง วัฒนธรรม สังคมและสิ่งแวดล้อม อีกทั้งกระบวนการของความ เปลี่ยนแปลงมีความสลับซับซ้อนจนยากท่ีจะอธิบายใน เชิงสาเหตุและผลลัพธ์ได้ เพราะการเปลี่ยนแปลง ทั้งหมดต่างเป็นปัจจัยเช่ือมโยงซึ่งกันและกัน สาหรับผลของการพัฒนาในด้านบวกนั้น ได้แก่ การเพิ่มขึ้นของ อัตราการเจรญิ เติบโตทางเศรษฐกิจ ความเจริญทางวัตถุ และสาธารณปู โภคต่างๆ ระบบส่อื สารที่ทนั สมัย หรอื การขยายปริมาณและกระจายการศึกษาอย่างทวั่ ถงึ มากขนึ้ แตผ่ ลดา้ นบวกเหล่าน้ีส่วนใหญ่กระจายไปถงึ คนใน ชนบท หรือผู้ด้อยโอกาสในสังคมน้อย แต่ว่า กระบวนการเปล่ียนแปลงของสังคมได้เกิดผลลบติดตามมาด้วย เช่น การขยายตัวของรัฐเข้าไปในชนบท ได้ส่งผลให้ชนบทเกิดความอ่อนแอในหลายด้าน ทั้งการต้องพึ่งพิง ตลาดและพ่อค้าคนกลางในการส่งั สินค้าทนุ ความเส่ือมโทรมของทรพั ยากรธรรมชาติ ระบบความสัมพันธ์แบบ เครอื ญาติ และการรวมกลุ่มกนั ตามประเพณเี พือ่ การจัดการทรพั ยากรทเี่ คยมีอยูแ่ ต่เดมิ แตกสลายลง ภูมคิ วามรู้ ทเี่ คยใช้แก้ปญั หาและส่งั สมปรับเปล่ียนกันมาถกู ลืมเลือนและเรม่ิ สูญหายไปและส่งิ สาคญั ก็คือ ความพอเพียง ในการดารงชีวิต ซ่ึงเป็นเง่ือนไขพื้นฐานท่ีทาให้คนไทยสามารถพ่ึงตนเอง และดาเนินชีวิตไปได้อย่างมีศักดิ์ศรี ภายใต้อานาจและความมีอิสระในการกาหนดชะตาชีวิตของตนเอง ความสามารถในการควบคุมและจัดการ เพ่ือให้ตนเองได้รับการสนองตอบต่อความต้องการต่างๆ รวมทั้งความสามารถในการจัดการปัญหาต่าง ๆ ได้ด้วยตนเอง ซึ่งท้ังหมดน้ีถือว่าเป็นศักยภาพพ้ืนฐานที่ชุมชนและสังคมเคยมีอยู่แต่เดิม ต้องถูก กระทบกระเทือนซึ่งวิกฤตเศรษฐกิจจากปัญหาฟองสบู่และปัญหาความอ่อนแอของชุมชนชาวชนบท รวมทั้ง ปัญหาอ่ืน ๆ ท่เี กิดข้ึน ลว้ นแต่เปน็ ข้อพสิ จู น์และยืนยันปรากฏการณน์ ไี้ ดเ้ ปน็ อย่างดี กศน. อาเภอสามพราน ต้องการส่งเสรมิ สนับสนุนให้ประชาชนในพน้ื ท่ีมีความรู้ ความเขา้ ใจ เร่อื งหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล รวมถงึ ความจาเป็นท่จี ะต้องมีระบบภมู ิคุ้มกัน ในตัวที่ดีพอสมควร ต่อการกระทบใด ๆ อันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงทั้งภายในภายนอก ทั้งน้ี จะต้องอาศัย ความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมัดระวงั อย่างยิง่ ในการนาวชิ าการตา่ ง ๆ มาใช้ในการวางแผนและการ ดาเนินการ ทุกขัน้ ตอน และขณะเดียวกัน จะต้องเสริมสรา้ งพื้นฐานจติ ใจของประชาชนในพน้ื ที่ โดยเฉพาะคนที่ ประกอบอาชพี เกษตรกร และประชากรวยั แรงงานทกุ ระดบั ให้มสี านึกในคณุ ธรรม ความซอ่ื สัตยส์ จุ ริต และให้ มีความรอบรู้ที่เหมาะสม ดาเนินชีวิตด้วยความอดทน ความเพียร มีสติ ปัญญา และความรอบคอบ เพื่อให้ สมดุลและพร้อมต่อการรองรับการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วและกว้างขวาง ท้ังด้านวัตถุ สังคม ส่ิงแวดล้อม และวฒั นธรรมจากโลกภายนอก และปัญหาตา่ ง ๆ ทอี่ าจเกิดข้ึนกับตนเอง ให้สามารถนามาประยุกต์ให้เกิดผล :: สรปุ ผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

59 ในทางปฏิบัติในการดารงชีวิตประจาวันท้ังต่อตนเอง ครอบครัว และชุมชน ได้อย่างมีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล จึงจดั โครงการการเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง วตั ถุประสงค์ 1. มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการคิดตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในเรื่องเกย่ี วกับการเกษตรทฤษฎีใหม่ การเกษตรธรรมชาติ เกษตร อนิ ทรยี ์ การทานา้ หมักชวี ภาพ และการปลกู พชื ผกั สวนครัวเพื่อเป็นยารกั ษาโรค 3. สามารถนาความรู้มาสร้างภูมิคุ้มกัน และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน สามารถพ่ึงพาตนเอง ลดรายจ่าย เพิ่มรายได้ เปา้ หมายการดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งาน ร้อยละ ประชาชนใน จานวน 187.50 ประชาชนใน จานวน 8 คน 15 คน เขตพื้นที่ตาบล เขตพืน้ ท่ีตาบล กระทมุ่ ล้ม กระทมุ่ ลม้ ตวั ชี้วัด  ตวั ชว้ี ัดผลผลิต 1) ร้อยละ 80 ของกล่มุ เป้าหมายเขา้ ร่วมโครงการ 2) ร้อยละ 80 ของประชาชนที่ร่วมโครงการไดร้ บั การพฒั นาจบการศกึ ษาตามหลักสตู ร 3) ร้อยละ 80 ของประชาชนท่ีเขา้ ร่วมโครงการมีความรู้ ความเขา้ ใจ และมที กั ษะกระบวนการคดิ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง  ตัวช้วี ัดผลลพั ธ์ 1) ร้อยละ 80 ของประชาชนทีเ่ ขา้ ร่วมโครงการสามารถนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ใชใ้ นการดาเนินชีวิตและประกอบอาชีพได้ 2) ร้อยละ 80 ของประชาชนท่ีเข้าร่วมโครงการสามารถปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงได้ 3) รอ้ ยละ 80 ของผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการมีความพงึ พอใจในระดบั มากข้นึ ไป พืน้ ท่ีดาเนนิ งาน ตาบลกระทุ่มลม้ ระยะเวลาดาเนนิ งาน วนั ท่ี 29 กมุ ภาพันธ์ 2563 งบประมาณทไี่ ด้รบั จัดสรร งบประมาณทเี่ บิกจ่าย รอ้ ยละ 3200.00 บาท 3200.00 บาท 100.00 ผลการดาเนนิ งานเชงิ คณุ ภาพ 1. ผูเ้ ข้าร่วมโครงการ จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 187.50 ของกลุ่มเป้าหมาย 2. ผูเ้ ข้าร่วมโครงการได้รบั การพัฒนาจบการศึกษาตามหลกั สตู ร จานวน 15 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100.00 3. ผู้เขา้ รว่ มโครงการมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และมีทกั ษะกระบวนการคดิ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง จานวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 :: สรปุ ผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

60 4. ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการสามารถนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับใชใ้ นการดาเนินชวี ิตและประกอบ อาชีพได้ จานวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100.00 5. ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการสามารถปฏิบตั ิตนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้ จานวน 15 คน คิดเป็นร้อย ละ 100.00 6. ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการมีความพึงพอใจในระดับมากขน้ึ ไป จานวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 ปัจจัยที่ส่งผลตอ่ ความสาเรจ็ การจัดกระบวนการเรียนรขู้ องโครงการเนน้ ปฎิบัติจริง ทาให้ผเู้ ข้ารว่ มโครงการมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และทกั ษะ สามารถนาไปประยุกต์ในการดาเนินชวี ิตประจาวัน อุปสรรค ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดาเนินงานต่อไป Best Practice / Good Practice :: สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

61 โครงการการศึกษาเพือ่ เรยี นรหู้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ท่ี กศน. ตาบลกระทุ่มลม้ ดาเนนิ การ ลาดบั โครงการ/กิจกรรม สถานทจี่ ดั กจิ กรรม ระยะเวลา จานวน เปา้ หมาย ผลการ ท่ี ดาเนินการ ชม. (คน) ดาเนินงาน ศนู ย์เรยี นรูเ้ ศรษฐกิจพอเพยี ง (คน) 1. โครงการสขุ ภาพดี ดว้ ยวิถี และเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจา วนั ที่ 29 6 ชม. 8 คน 15 คน พอเพียง ตาบลกระทมุ่ ล้ม กมุ ภาพันธ์ 2563 6 ชม. 8 คน 15 คน รวม หมายเหตุ เป้าหมายที่ได้รบั จัดสรร ตามใบจัดสรรเงินงบประมาณ :: สรปุ ผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ::

62 กิจกรรมการศึกษาเพอื่ เรยี นรูป้ รชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ลาดับที่ 1 โครงการสขุ ภาพดี ด้วยวิถีพอเพยี ง ความสอดคล้องกับยทุ ธศาสตร์การ ยทุ ธศาสตร์ที่ 5 จดุ เน้นการดาเนนิ งาน ขอ้ 5.1 , 5.2 , 5.3 , 5.5 ดาเนินงาน หลกั การและเหตุผล การพฒั นาประเทศไปส่คู วามทนั สมยั ไดก้ ่อใหเ้ กดิ การเปล่ยี นแปลงแก่สังคมไทยอย่างมากในทุกด้าน ไม่ว่า จะเป็นด้านเศรษฐกจิ การเมอื ง วฒั นธรรม สงั คมและส่ิงแวดล้อม อกี ทงั้ กระบวนการของความเปล่ยี นแปลงมีความ สลับซบั ซ้อนจนยากท่ีจะอธิบายใน เชิงสาเหตแุ ละผลลพั ธไ์ ด้ เพราะการเปลี่ยนแปลงท้ังหมดต่างเป็นปัจจยั เช่ือมโยง ซึ่งกันและกัน สาหรับผลของการพัฒนาในด้านบวกน้ัน ได้แก่ การเพิ่มขึ้นของอัตราการเจริญเติบโตทางเศรษฐกจิ ความเจรญิ ทางวตั ถุ และสาธารณปู โภคต่างๆ ระบบสอ่ื สารท่ีทนั สมยั หรอื การขยายปริมาณและกระจายการศึกษา อยา่ งท่วั ถงึ มากขน้ึ แตผ่ ลด้านบวกเหลา่ น้ีส่วนใหญ่กระจายไปถึงคนในชนบท หรอื ผู้ด้อยโอกาสในสังคมน้อย แตว่ ่า กระบวนการเปล่ยี นแปลงของสงั คมไดเ้ กิดผลลบติดตามมาด้วย เชน่ การขยายตัวของรัฐเข้าไปในชนบท ได้สง่ ผลให้ ชนบทเกดิ ความออ่ นแอในหลายด้าน ท้ังการต้องพงึ่ พิงตลาดและพ่อค้าคนกลางในการสั่งสินค้าทนุ ความเส่อื มโทรม ของทรัพยากรธรรมชาติ ระบบความสัมพันธ์แบบเครือญาติ และการรวมกลุ่มกันตามประเพณีเพ่ือการจัดการ ทรัพยากรที่เคยมีอยู่แต่เดิมแตกสลายลง ภูมิความรู้ท่ีเคยใช้แก้ปัญหาและส่ังสมปรบั เปล่ียนกนั มาถูกลืมเลือนและ เร่ิม สูญหายไปและส่ิงสาคัญ ก็คือ ความพอเพียงในการดารงชีวิต ซ่ึงเป็นเงื่อนไขพื้นฐานท่ีทาให้คนไทยสามารถ พ่ึงตนเอง และดาเนินชีวิตไปได้อย่างมีศักดิ์ศรีภายใต้อานาจและความมีอิสระในการกาหนดชะตาชีวิตของตนเอง ความสามารถในการควบคุมและจัดการเพ่ือให้ตนเองได้รับการสนองตอบต่อความต้องการต่างๆ รวมทั้ง ความสามารถในการจัดการปัญหาต่างๆได้ดว้ ยตนเอง ซงึ่ ท้งั หมดนถี้ ือว่าเป็นศักยภาพพ้ืนฐานที่ชุมชนและสงั คมเคย มีอยู่แต่เดิม ต้องถูกกระทบกระเทือนซึ่งวิกฤตเศรษฐกิจจากปัญหาฟองสบู่และปัญหาความอ่อนแอของชุมชนชาว ชนบท รวมทั้งปัญหาอื่นๆ ทเ่ี กดิ ขน้ึ ล้วนแต่เป็นขอ้ พิสจู นแ์ ละยนื ยันปรากฏการณน์ ี้ได้เปน็ อยา่ งดี กศน. ตาบลกระทุ่มล้ม ต้องการส่งเสริมสนับสนุนให้ประชาชนในพ้ืนท่ีมีความรู้ ความเข้าใจ เร่ืองหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล รวมถึงความจาเป็นที่จะต้องมีระบบภมู ิคุ้มกันใน ตัวทดี่ พี อสมควร ต่อการกระทบใดๆ อันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงท้งั ภายในภายนอก ทั้งนี้ จะตอ้ งอาศัยความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมัดระวังอย่างย่ิงในการนาวิชาการต่างๆ มาใช้ในการวางแผนและการดาเนินการ ทุก ขั้นตอน และขณะเดียวกัน จะต้องเสริมสร้างพื้นฐานจิตใจของประชาชนในพ้ืนท่ี โดยเฉพาะคนที่ประกอบอาชีพ เกษตรกร และประชากรวัยแรงงานทุกระดับ ให้มีสานึกในคุณธรรม ความซื่อสัตย์สุจริต และให้มีความรอบรู้ที่ เหมาะสม ดาเนนิ ชวี ติ ด้วยความอดทน ความเพยี ร มีสติ ปัญญา และความรอบคอบ เพอ่ื ใหส้ มดุลและพร้อมต่อการ รองรับการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วและกว้างขวาง ท้ังด้านวัตถุ สังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรมจากโลก ภายนอก และปัญหาตา่ งๆ ท่ีอาจเกดิ ขึน้ กบั ตนเอง ให้สามารถนามาประยุกต์ใหเ้ กิดผลในทางปฏบิ ตั ใิ นการดารงชีวิต ประจาวนั ทั้งต่อตนเอง ครอบครัว และชุมชน ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผล จงึ จัดโครงการสขุ ภาพดี ด้วย วิถพี อเพียง ขนึ้ วัตถปุ ระสงค์ 1 เพ่ือให้ผ้เู ข้ารว่ มโครงการมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ มีทักษะในเรื่องกบั เกษตรทฤษฎีใหม่ การเกษตรธรรมชาติ และเกษตรอินทรยี ์ 2 เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในเร่ืองการปลูกพืชผักสวนครัวและการทาน้าหมัก ชีวภาพ :: สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

63 3 เพ่ือให้ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนาความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน สามารถพึ่งพาตนเอง ลดรายจ่าย เพิม่ รายได้ให้กับครอบครวั ตวั ชีว้ ัดผลผลติ 1 ร้อยละ 80 ของผ้เู ขา้ ร่วมโครงการมีความรู้ ความเขา้ ใจ เกย่ี วกับ มที กั ษะในเร่อื งกบั เกษตรทฤษฎีใหม่ การเกษตร ธรรมชาตแิ ละเกษตรอินทรีย์ 2 รอ้ ยละ 80 ของผ้เู ขา้ ร่วมโครงการมีความรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะในเรื่องมีทักษะในเรอื่ งการปลูกพชื ผกั สวนครัว และการทาน้าหมกั ชวี ภาพ ตวั ชว้ี ัดผลลัพธ์ 1 ร้อยละ 80 ของผ้เู ขา้ รว่ มโครงการมคี วามพงึ พอใจระดบั มากขนึ้ ไป 2 รอ้ ยละ 80 ของผูเ้ ขา้ รว่ มโครงการสามารถปลกู พืชผักสวนครวั และการทาน้าหมักชีวภาพได้ 3 รอ้ ยละ 80 ของผู้เขา้ รว่ มโครงการนาความรู้มาประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันโดย ลดรายจา่ ย เพ่มิ รายไดใ้ ห้กับ ครอบครัวได้ พน้ื ที่ดาเนนิ งาน ตาบลกระทุม่ ล้ม ระยะเวลาดาเนนิ การ วันที่ 29 กมุ ภาพันธ์ 2563 งบประมาณที่ไดร้ ับจัดสรร จานวน 3,200 บาท ผลการเบิกจ่าย จานวน 3,200 บาท เป้าหมายการดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งาน (ประชาชนทัว่ ไป 8 คน) 1. กล่มุ เปา้ หมายเข้ารว่ มโครงการ จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ ปัญหาอุปสรรค 187.50 2. ผู้เข้ารว่ มโครงการมีความรู้ ความเขา้ ใจ ในเรอ่ื งเกยี่ วกบั การเกษตร ทฤษฎีใหม่ การเกษตรธรรมชาติ เกษตรอนิ ทรีย์ และเกษตรอินทรยี ์ จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 100.00 3. ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการมคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะในเรื่องการผลิต อาหารเลีย้ งไส้เดือน จานวน 15 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100.00 4. ผูเ้ ข้าร่วมโครงการมคี วามพงึ พอใจในระดบั ดีมากข้นึ ไป จานวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100.00 1. ไม่มี :: สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

64 โครงการสขุ ภาพดี ดว้ ยวถิ พี อเพยี ง วันท่ี 29กุมภาพนั ธ์ 2563 ณ ศนู ยเ์ รยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหมต่ าบลกระทุ่มล้ม ม.4 ต.กระทุ่มลม้ อ.สามพราน จ.นครปฐม :: สรุปผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ::

65 แผนงาน : พนื้ ฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพคน ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศยั งบดาเนนิ งาน :: สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ::

66 โครงการส่งเสริมการศึกษาตามอธั ยาศัย (แหลง่ เรยี นรูใ้ น กศน. ตาบล) กศน. อาเภอสามพราน 2. ความสอดคลอ้ ง 2.1 นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน ของสานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ 3.1 พัฒนาครูและบุคลากรท่ีเก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรมและการเรียนรู้ เป็นผู้ เช่ือมโยงความรู้กบั ผู้เรียนและผู้รบั บริการ มีความเป็น \"ครูมืออาชีพ\" มีจิตบริการ มีความรอบรู้และทัน ต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมและเป็น \"ผู้อานวยการการเรียนรู้\" ท่ีสามารถบริหารจัดการความรู้ กจิ กรรมและการเรียนรูท้ ่ดี ี 3) พัฒนาครู กศน.ตาบลให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้น เร่ืองการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ทักษะภาษาต่างประเทศ ทักษะการจัด กระบวนการเรียนรู้ 5) พัฒนาบุคลากร กศน.ทุกระดับทุกประเภทให้มีทักษะความรู้เรื่องการใช้ ประโยชนจ์ ากดจิ ิทลั และภาษาต่างประเทศท่ีจาเป็น 3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ มีความ พร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะที่ง่ายต่อการ เขา้ ถงึ มีบรรยากาศที่เอื้อตอ่ การเรียนรู้ เป็นคาเพ่พน้ื ท่กี ารเรยี นรู้สาหรับคนทกุ ชว่ งวัย มีส่งิ อานวยความ สะดวกมบี รรยากาศสวยงามมชี ีวติ ทด่ี งึ ดูดความสนใจ และมคี วามปลอดภัยสาหรบั ผ้ใู ชบ้ ริการ 1) เร่งยกระดับ กศน.ตาบลนาร่อง 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แห่ง) ให้เป็น กศน. ตาบล 5 ดี พรีเม่ียม ทป่ี ระกอบดว้ ย ครูดี สถานทด่ี ี (ตามบริบทของพน้ื ที่) กจิ กรรมดี เครอื ข่ายดี และมี นวัตกรรมการเรยี นรทู้ ีด่ ี มปี ระโยชน์ 3.3 ส่งเสริมการจัดการเรียนร้ทู ี่ทันสมยั และมีประสิทธิภาพ เออ้ื ตอ่ การเรียนรู้สาหรับ ทุกคน สามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา มีกิจกรรมท่ีหลากลาย น่าสนใจ สนองตอบความต้องการของ ชมุ ชน เพ่อื พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมทั้งใช้ประโยชน์จากประชาชนในชุมชนในการ ร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพอ่ื เชื่อมโยงความสัมพนั ธ์ของคนในชุมชนไปสู้การจัดการความร้ขู องชมุ ชน อย่างยัง่ ยนื 1) สง่ เสริมการจดั กจิ กรรมการเรียนรูท้ ีป่ ลกู ฝงั คุณธรรม สร้างวนิ ยั จติ สาธารณะ ความรบั ผิดชอบต่อสว่ นรวม และการมีจติ อาสา ผ่านกิจกรรมรปู แบบตา่ ง ๆ อาทิ กิจกรรมลูกเสือ กศน. :: สรปุ ผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

67 กิจกรรมจติ อาสา ตลอดจนสนับสนุนใหม้ ีการจัดกิจกรรมเพือ่ ปลกู ฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรมให้กับบคุ ลากร ในองคก์ ร 3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคี เครือขา่ ย ทงั้ ภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ รวมท้งั สง่ เสริมและสนับสนุน การมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และ จัดการศึกษาและการเรยี นรู้ใหก้ ับประชาชนอย่างมคี ณุ ภาพ 1) เร่งจัดทาทาเนียบภูมิปัญญาท้องถ่ินในแต่ละตาบล เพ่ือใช้ประโยชน์จาก ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ินในการสรา้ งการเรยี นรู้จากองค์ความร้ใู นตวั บุคคลใหเ้ กดิ การถ่ายทอดภูมิปญั ญา สร้าง คุณคา่ ทางวัฒนธรรมอยา่ งยั่งยนื 2) สง่ เสรมิ ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ สกู่ ารจัดการเรียนรู้ชุมชน 3) ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายเพื่อการขยายและพัฒนาการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่มอย่างกว้างขวางและมีคุณภาพ อาทิ กลมุ่ ผู้สูงอายุ กลุ่ม อสม. 3.5 พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพ่ือประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาและกลุ่ม เปา้ หมาย 1) พัฒนาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. ทั้งในรูปแบบของการศึกษาขั้น พื้นฐาน การพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังการพัฒนาช่องทาง การค้าออนไลน์ 2) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยใี นการปฏิบัติงาน การบริหารจดั การ และการจดั การ เรยี นรู้ 3) สง่ เสริมให้มีการใชก้ ารวจิ ยั อย่างงา่ ยเพอ่ื สรา้ งนวตั กรรมใหม่ 3.6 พฒั นาศกั ยภาพคนด้านทักษะและความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยดี ิจิทัล (Digital Literacy) 1) พัฒนาความรู้และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพือ่ พัฒนา รปู แบบการจัดการเรยี นการสอน 2) ส่งเสริมการจัดการเรียนรูด้ ้านเทคโนโลยดี ิจิทัล เพื่อให้ประชาชนมีทักษะ ความเข้าใจ และใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ลั ทีส่ ามารถนาไปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจาวนั รวมทั้งสรา้ งรายไดใ้ ห้กับตนเองได้ :: สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

68 ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 จดั ตงั้ ศูนยก์ ารเรยี นรู้สาหรบั ทุกช่วงวยั ท่ีเปน็ ศูนยก์ ารเรยี นรู้ตลอดชีวติ ท่สี ามารถ ให้บริการประชาชนได้ทุกคน ทุกช่วงวัย ท่ีมีกิจกรรมที่หลากหลาย ตอบสนองความต้องการในการ เรียนรู้ในแต่ละวัยและเป็นศูนย์บริการความรู้ ศูนย์การจัดกิจกรรมที่ครอบคลุมทุกช่วงวัย เพ่ือให้มี พฒั นาการเรียนร้ทู ีเ่ หมาะสมและมคี วามสขุ กับการเรยี นรูต้ ามความสนใจ 2.2 มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย (ฉบบั ลงวนั ท่ี 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562) มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผรู้ ับบรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ โครงการ หรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.1 การกาหนดโครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.2 ผ้จู ัดกิจกรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.3 ส่อื นวตั กรรม และสภาพแวดล้อมท่เี อือ้ ต่อการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2.4 ผู้รับบริการมคี วามพึงพอใจต่อการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษาทเ่ี นน้ การมสี ่วนรว่ ม 3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพือ่ สนบั สนนุ การบริหารจดั การ 3.5 การกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา 3.6 การปฏบิ ัตหิ น้าที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาที่เปน็ ไปตามบทบาททีก่ าหนด 3.7 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ภาคเี ครือขา่ ยใหม้ ีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษา 3.8 การสง่ เสริม สนบั สนุนการสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ 3.9 การวจิ ยั เพอ่ื การบรหิ ารจดั การศกึ ษาสถานศึกษา :: สรุปผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ::

69 หลักการและเหตผุ ล ตามพระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช 2551 ได้กาหนดใหก้ ารจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั เปน็ การจัดการศึกษาอกี ประเภทหนงึ่ ของการจัดการศึกษา ท้ัง 3 ประเภท การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยดังกล่าว ประกอบไปด้วยการจัดการศึกษาโดยห้องสมดุ ประชาชน ท้ังระดับชุมชน ระดับตาบล ระดับอาเภอ และระดับจังหวัด การจัดการศึกษาในรูปแบบ กศน.ตาบล การศึกษาในรูปแบบศูนย์การเรียนชุมชน และการจัดการศึกษาในรูปแบบแหล่งเรียนรู้ นอกจากน้ีการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ยังสามารถจัดการศึกษาในรูปแบบอ่ืน ๆ ได้แก่ ศูนย์วิทยาศาสตร์ ทางการศึกษา การจัดการศึกษาโดยใช้ส่ือและเทคโนโลยีการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เป็นต้น นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน ของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ พัฒนาครูและบุคลากรที่เก่ียวข้องกับ การจัดกิจกรรมและการเรียนรู้ เป็นผู้เชื่อมโยงความรู้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ มีความเป็น \"ครูมือ อาชีพ\" มีจิตบริการ มีความรอบรู้และทันต่อการเปล่ียนแปลงของสังคมและเป็น \"ผู้อานวยการการ เรียนรู้\" ที่สามารถบริหารจัดการความรู้ กิจกรรมและการเรียนรู้ที่ดี พัฒนาครู กศน.ตาบลให้สามารถ ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นเรื่องการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ทักษะภาษาต่างประเทศ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ พัฒนาบุคลากร กศน.ทุกระดับทุกประเภท ให้มีทักษะความรู้เรอ่ื งการใช้ประโยชน์จากดิจิทัลและภาษาต่างประเทศที่จาเป็น พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มี บรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือตอ่ การเรียนรู้ มคี วามพรอ้ มในการให้บริการกิจกรรมการศกึ ษาและ การเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะที่ง่ายต่อการเข้าถึง มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เป็น คาเพพ่ ืน้ ท่ีการเรียนร้สู าหรับคนทุกช่วงวยั มสี ่ิงอานวยความสะดวก มบี รรยากาศสวยงามมชี ีวติ ท่ดี งึ ดูด ความสนใจ และมีความปลอดภัยสาหรับผู้ใช้บริการ เรง่ ยกระดบั กศน.ตาบลนาร่อง 928 แหง่ (อาเภอละ 1 แห่ง) ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมี่ยม ท่ีประกอบด้วย ครูดี สถานท่ีดี (ตามบริบทของพื้นที่) กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมีนวัตกรรมการเรียนรู้ ที่ดีมีประโยชน์ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ท่ีทันสมยั และมีประสิทธิภาพ เอ้ือต่อการเรียนรู้สาหรับทุกคน สามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา มีกิจกรรมท่ีหลาก ลาย น่าสนใจ สนองตอบความตอ้ งการของชมุ ชน เพ่อื พฒั นาศักยภาพการเรยี นร้ขู องประชาชน รวมทงั้ ใชป้ ระโยชน์จากประชาชนในชมุ ชนในการรว่ มจดั กิจกรรมการเรยี นรู้เพ่อื เชื่อมโยงความสัมพันธข์ องคน ในชุมชนไปสู้การจัดการความรู้ของชุมชนอย่างยั่งยืน ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝัง คุณธรรม สร้างวินยั จติ สาธารณะ ความรบั ผดิ ชอบตอ่ สว่ นรวม และการมจี ิตอาสา ผ่านกิจกรรมรปู แบบ ตา่ ง ๆ อาทิ กิจกรรมลูกเสอื กศน. กิจกรรมจติ อาสา ตลอดจนสนับสนนุ ใหม้ กี ารจดั กิจกรรมเพอ่ื ปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรมให้กบั บุคลากรในองค์กร เสรมิ สร้างความรว่ มมอื กับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสรมิ ความร่วมมือภาคีเครือข่าย ท้ังภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน รวมท้ัง ส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมือในการ ส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนร้ใู ห้กับประชาชนอย่างมีคุณภาพ เร่งจัดทาทาเนยี บ ภูมิปัญญาท้องถิ่นในแต่ละตาบล เพื่อใช้ประโยชน์จากภูมปิ ัญญาท้องถิ่นในการสร้างการเรียนรู้จากองค์ :: สรุปผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

70 ความรู้ในตัวบุคคลให้เกิดการถ่ายทอดภมู ิปญั ญา สร้างคุณค่าทางวัฒนธรรมอย่างย่ังยืน ส่งเสริมภูมปิ ัญญา ท้องถิ่นสู่การจัดการเรียนรู้ชุมชน ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายเพ่ือการขยายและพัฒนา การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่มอย่าง กว้างขวางและมี คณุ ภาพ อาทิ กล่มุ ผู้สงู อายุ กลมุ่ อสม. พฒั นานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชน์ ตอ่ การจัดการศึกษา และกลมุ่ เปา้ หมาย พฒั นาการจัดการศกึ ษาออนไลนใ์ นรูปแบบของการศึกษาตามอัธยาศยั ส่งเสริมการ ใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ส่งเสริมให้มีการใช้การวิจัย อย่างง่ายเพื่อสร้างนวัตกรรมใหม่ พัฒนาศักยภาพคนด้านทักษะและความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล (Digital Literacy) พัฒนาความรู้และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพ่ือพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอน ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อให้ ประชาชนมีทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลท่ีสามารถนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน รวมทงั้ สร้างรายไดใ้ หก้ ับตนเองได้ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสามพราน มกี ศน.ตาบลทง้ั 16 ตาบล พัฒนาเป็นแหล่งเรยี นรใู้ หม้ ีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทเ่ี อื้อต่อการเรียนรู้ มคี วามพร้อมในการให้บริการ กิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะท่ีง่ายต่อการเข้าถึง มีบรรยากาศที่ เอ้อื ต่อการเรียนรู้ เปน็ คาเพพ่ ืน้ ท่กี ารเรยี นรสู้ าหรับคนทุกชว่ งวยั มีสงิ่ อานวยความสะดวก มบี รรยากาศ สวยงามมชี วี ติ ท่ดี ึงดดู ความสนใจ และมีความปลอดภยั สาหรับผู้ใช้บรกิ าร และเร่งยกระดับ กศน.ตาบล นารอ่ ง (กศน.ตาบลกระทุ่มลม้ ) ให้เปน็ กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมย่ี ม ท่ีประกอบดว้ ย ครดู ี สถานทีด่ ี (ตาม บริบทของพ้ืนที)่ กจิ กรรมดี เครือข่ายดี และมีนวตั กรรมการเรยี นรทู้ ดี่ มี ปี ระโยชน์ มีบทบาทและภารกิจ โดยตรงในการจัดและส่งเสรมิ ในการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัยในพ้ืนท่ีแต่ละตาบลในอาเภอสามพราน ซึ่งได้ดาเนินการในหลากหลายกิจกรรมและยืดหยุ่นตามสภาพปัญหา และความต้องการของบุคคล ชุมชน และสังคม เพื่อให้การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาเพ่อื พัฒนาคุณภาพ การเรยี นรู้ของประชาชนในโอกาสตอ่ ไป วตั ถปุ ระสงค์ 1 เพื่อพัฒนา กศน. ตาบลให้เป็นแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อ การเรียนรู้ มีความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศ สาธารณะท่ีง่ายตอ่ การเข้าถึง มีบรรยากาศท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ เป็นคาเพ่พ้ืนที่การเรียนรู้สาหรบั คนทกุ ช่วงวัย มีส่ิงอานวยความสะดวก มีบรรยากาศสวยงามมีชีวิต ที่ดึงดูดความสนใจ และมีความปลอดภยั สาหรับผใู้ ช้บริการ 2 เร่งยกระดับ กศน.ตาบลนาร่อง (กศน.ตาบลกระทุ่มล้ม) ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเม่ียม ทปี่ ระกอบด้วย ครูดี สถานท่ีดี (ตามบริบทของพนื้ ท)ี่ กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมีนวัตกรรมการเรยี นรู้ ท่ดี มี ปี ระโยชน์ กกกกกก3 เพื่อให้ผู้รับบริการสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย มีความรู้หรือประสบการณ์ใน การเรยี นรู้จากการเขา้ ร่วมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั :: สรุปผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

71 เป้าหมายการดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งาน ร้อยละ ผรู้ ับบริการ จานวน 150 คน ผู้รับบริการ จานวน 792 คน 528.00 ตัวชว้ี ัด  ตัวชีว้ ัดผลผลติ 1) กศน.ตาบลกระทุ่มล้ม 2) กลมุ่ เป้าหมาย ได้แก่ เดก็ นักเรยี น นักศึกษาและประชาชน ผู้รับบริการเขา้ รว่ มกิจกรรมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน. ตาบล  ตวั ชวี้ ัดผลลพั ธ์ 1) กศน.ตาบล เปน็ แหล่งเรียนร้ใู ห้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อ ตอ่ การเรยี นรู้ มีความพร้อมในการใหบ้ รกิ ารกิจกรรมการศึกษาและการ เรียนรู้ เป็นแหลง่ สารสนเทศสาธารณะทง่ี ่ายต่อการเข้าถงึ มบี รรยากาศ ที่เออ้ื ต่อการเรียนรู้ เป็นคาเพ่พื้นทีก่ ารเรยี นรสู้ าหรับคนทุกช่วงวยั มีสง่ิ อานวยความสะดวก มีบรรยากาศสวยงามมีชีวิต ท่ีดึงดูดความสนใจ และมีความปลอดภัยสาหรับผูใ้ ชบ้ ริการ 2)กศน.ตาบลกระท่มุ ลม้ เปน็ กศน.ตาบล 5 ดี พรเี มี่ยม ท่ีประกอบดว้ ย ครูดี สถานท่ีดี (ตามบริบทของพื้นที่) กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมี นวตั กรรมการเรียนรูท้ ่ดี ีมีประโยชน์ 3) ร้อยละ 80 ของประชาชนท่ีได้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการ บริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัยของกศน. ตาบลในระดบั มากขนึ้ ไป พื้นท่ดี าเนนิ งาน กศน. ตาบล / บ้านหนงั สือชุมชน / ระยะเวลาดาเนินงาน 1 ตุลาคม 2562 - 30 กนั ยายน 2563 งบประมาณทไ่ี ด้รบั จัดสรร งบประมาณที่เบิกจ่าย ร้อยละ 2,500.00 บาท 1,.250 บาท 50.00 ผลการดาเนนิ งานเชงิ คุณภาพ 1. เด็ก นักเรียน นกั ศกึ ษาและประชาชนทั่วไปผ้รู ับบรกิ ารเขา้ ร่วมกจิ กรรมการจดั การศึกษาตาม อัธยาศยั กศน. ตาบล จานวน 792 คน จากเปา้ หมาย 150 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 528.00 ของ กล่มุ เป้าหมาย 2. กศน.ตาบลกระทุ่มล้มเปน็ กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมยี่ ม จานวน 792 คน จากเป้าหมาย 150 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 528.00 ของกลมุ่ เป้าหมาย 3. ผูเ้ ข้าร่วมโครงการได้รบั ความรู้หรือประสบการณจ์ ากการเข้าร่วมกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จานวน 257 คน คิดเปน็ ร้อยละ 171.33 ของกลมุ่ เป้าหมาย 4. ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการมีความพงึ พอใจในระดับมากขน้ึ ไป จานวน 792 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 528.00 ของกลมุ่ เปา้ หมาย :: สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

72 ปัจจยั ทีส่ ่งผลต่อความสาเร็จ มคี วามหลากหลายในการจดั กิจกรรมใหแ้ กผ่ ้รู ับบรกิ ารและมกี ารสร้างเครือขา่ ยรว่ มกบั กศน.ตาบล ปัญหาอุปสรรค - ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการดาเนินงานต่อไป - Best Practice / Good Practice - กิจกรรมสง่ เสรมิ การเรียนรู้ กศน. ตาบลกระทุ่มล้ม ลาดับ กิจกรรม สถานทจี่ ดั กจิ กรรม ระยะเวลาดาเนนิ การ เปา้ หมาย ผลการ ท่ี (คน) ดาเนินงาน (คน) 1. กจิ กรรมให้บรกิ ารของ กศน.ตาบล 1 ตลุ าคม 2562- 30 145 กศน.ตาบล กศน.ตาบล 30 กันยายน 2563 15 112 กศน.ตาบล 15 122 2. กจิ กรรม ยมื -คนื กศน.ตาบล 1 ตุลาคม 2562- 33 132 บ้านหนังสอื ชุมชน 30 กนั ยายน 2563 15 58 3. กิจกรรมการใหบ้ รกิ าร อนิ เตอร์เนต็ 1 ตุลาคม 2562- 2 2 30 กนั ยายน 2563 10 83 4. กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น 15 138 ของ กศน.ตาบล 1 ตุลาคม 2562- 150 792 30 กนั ยายน 2563 5. กิจกรรมเปลี่ยนของเก่าให้เป็น ของใหม่ (ทาความสะอาดและ 1 ตลุ าคม 2562- ซ่อมหนังสอื ) รับบริจาคหนงั สอื 30 กันยายน 2563 6. อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น บ้านหนงั สอื ชุมชน 1 ตุลาคม 2562- บ้านหนังสือชมุ ชน 30 กันยายน 2563 7. ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรม อาสาสมัคร บ้านหนงั สอื ชุมชน 1 ตุลาคม 2562- ส่งเสริมการอา่ น 30 กันยายน 2563 8. บ้านหนงั สอื ชุมชน 1 ตุลาคม 2562- 30 กันยายน 2563 รวมผลการดาเนนิ งาน :: สรุปผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ::

73 กจิ กรรมใหบ้ รกิ ารของ กศน.ตาบลกระทุ่มล้ม :: สรุปผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

74 กิจกรรมมมุ รกั การอา่ น :: สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ::

75 ภาพกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน (วนั เด็กแห่งชาติ) วนั ท่ี 10 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 ณ สนามกฬี าเทศบาลเมืองกระทุ่มลม้ :: สรปุ ผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

76 กจิ กรรมส่งเสรมิ การเรยี นรู้บ้านหนังสือชมุ ชนตาบลกระท่มุ ลม้ ลาดับ กจิ กรรม สถานที่จดั กจิ กรรม ระยะเวลา เป้าหมาย ผลการ ท่ี ดาเนินการ (คน) ดาเนนิ งาน บา้ นหนองตามล ม.7 1. กจิ กรรมหมนุ เวยี นสือ่ ต.กระทุม่ ลม้ อ.สามพราน (คน) รวมผลการดาเนินงาน 1 ตุลาคม 15 138 2562-30 15 138 กันยายน 2563 กจิ กรรมส่งเสรมิ การเรยี นรู้บ้านหนงั สือชุมชนตาบลกระทุม่ ลม้ ปัจจัยทสี่ ่งผลต่อความสาเรจ็ กศน.ตาบลกระทุ่มล้ม ต้องการส่งเสรมิ คุณภาพชีวิตที่ดีให้แก่คนในชุมชน จึงสารวจคัดเลอื ก บ้านหนังสือชุมชนของตาบล จากคุณสมบัติความพร้อม และอาสาสมัครที่มีจิตอาสา เสียสละเพ่ือ ส่วนรวมดูแลบา้ นหนงั สอื บ้านหนังชือชุมชนของ กศน.ตาบลกระทมุ่ ล้ม ไดแ้ ก่ บ้านหนองตามล หมู่ที่ 7 ตาบลกระทุ่มล้ม อาเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม เป็นร้านก๋วยเตี๋ยวไปมาสะดวก มผี ใู้ ชบ้ รกิ ารตลอดทงั้ วัน ผูด้ แู ลบา้ นหนังสือ คือ นางเฉลยี ว โตมอญ ปญั หาอปุ สรรค - ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดาเนินงานตอ่ ไป - Best Practice / Good Practice - :: สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ::

77 กิจกรรมหมนุ เวียนหนงั สอื ชมุ ชน บา้ นหนองตามล หมู่ท่ี 7 ตาบลกระท่มุ ล้ม อาเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม :: สรุปผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ::

78 แผนงาน : ยทุ ธศาสตรพ์ ัฒนาการศกึ ษาเพ่อื ความยั่งยนื โครงการสนับสนนุ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดับอนุบาล จนจบการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน งบเงนิ อุดหนนุ กจิ กรรมจัดการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน  โครงการจัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน  โครงการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น

79 โครงการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน 2. ความสอดคล้อง 2.1 นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนินงานของสานกั งาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ยุทธศาสตร์ที่ 1 ยทุ ธศาสตร์ด้านความมน่ั คง 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝังและสร้าง ความตระหนักรู้ถึงความสาคัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสร้างความรักและความภาคภูมิใจใน ความเป็นคนไทยและชาติไทย น้อมนาและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดารติ า่ ง ๆ 1.2 เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง และการมีส่วนร่วมอย่างถูกต้องกับ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ในบริบทของไทย มีความเป็น พลเมืองดี ยอมรับและเคารพความหลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ์ 1.3 ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาเพ่ือป้องกันและแก้ไขปัญหาภัยคุกคามใน รปู แบบใหม่ ทงั้ ยาเสพติด การค้ามนษุ ย์ ภัยจากไซเบอร์ ภยั พบิ ัตจิ ากธรรมชาติ โรคอุบตั ใิ หม่ ฯลฯ 1.5 สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วฒั นธรรมของประเทศเพอื่ นบา้ น ยอมรับและเคารพในประเพณี วัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ และชาวต่างชาติที่มีความหลากหลาย ในลกั ษณะพหสุ งั คมทอี่ ยรู่ ่วมกัน ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 ยุทธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 3.1 พัฒนาครูและบุคลากรท่ีเกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมและการเรียนรู้ เป็นผู้เช่ือมโยง ความรู้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ มีความเป็น \"ครูมืออาชีพ\" มีจิตบริการ มีความรอบรู้และทันต่อ การเปลี่ยนแปลงของสังคมและเปน็ \"ผู้อานวยการการเรยี นร้\"ู ที่สามารถบริหารจัดการความรู้ กจิ กรรม และ การเรยี นร้ทู ี่ดี 3) พัฒนาครู กศน.ตาบลให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นเรื่อง การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ทักษะภาษาต่างประเทศ ทักษะการจัดกระบวนการ เรยี นรู้ 5) พัฒนาบุคลากร กศน.ทุกระดับทุกประเภทให้มีทักษะความรู้เรื่องการใช้ประโยชน์ จากดิจทิ ัลและภาษาตา่ งประเทศทจ่ี าเป็น 3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ มีความพร้อมใน การให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะที่ง่ายต่อการเข้าถึง

80 มีบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ เป็นคาเฟ่พ้ืนท่ีการเรียนรู้สาหรับคนทุกช่วงวัย มีสิ่งอานวยความสะดวก มบี รรยากาศสวยงามมีชีวิต ทดี่ ึงดูดความสนใจ และมคี วามปลอดภัยสาหรบั ผใู้ ชบ้ ริการ 3.3 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอื้อต่อการเรียนรู้สาหรับ ทุกคน สามารถเรียนได้ทุกท่ีทุกเวลา มีกิจกรรมท่ีหลากลาย น่าสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมท้ังใช้ประโยชน์จากประชาชนในชุมชนในการร่วมจัด กจิ กรรมการเรยี นรเู้ พื่อเชอื่ มโยงความสมั พนั ธข์ องคนในชมุ ชนไปสู้การจัดการความรู้ของชมุ ชนอยา่ งยง่ั ยืน 1) ส่งเสรมิ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ท่ปี ลกู ฝังคุณธรรม สรา้ งวินัย จิตสาธารณะ ความ รับผิดชอบต่อส่วนรวม และการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมรปู แบบต่าง ๆ อาทิ กิจกรรมลูกเสือ กศน. กิจกรรม จติ อาสา ตลอดจนสนับสนุนใหม้ กี ารจดั กิจกรรมเพ่ือปลูกฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรมให้กับบุคลากรในองคก์ ร 3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคีเครอื ขา่ ย ทัง้ ภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน รวมท้งั ส่งเสริมและสนับสนุนการมีสว่ นร่วม ของชุมชน เพ่ือสร้างความเขา้ ใจ และใหเ้ กดิ ความร่วมมอื ในการสง่ เสริม สนับสนนุ และจดั การศึกษาและการ เรียนรู้ใหก้ ับประชาชนอยา่ งมีคณุ ภาพ 1) เร่งจัดทาทาเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่นในแต่ละตาบล เพื่อใช้ประโยชน์จากภูมิปญั ญา ท้องถิ่นในการสร้างการเรียนรู้จากองค์ความรู้ในตัวบุคคลให้เกิดการถ่ายทอดภูมิปัญญา สร้างคุณค่าทาง วฒั นธรรมอย่างย่งั ยนื 2) สง่ เสริมภูมิปัญญาท้องถน่ิ สู่การจดั การเรียนรู้ชุมชน 3) ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายเพื่อการขยายและพัฒนาการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่มอย่างกว้างขวางและมีคุณภาพ อาทิ กลุ่ม ผู้สงู อายุ กลุม่ อสม. 3.5 พฒั นานวตั กรรมทางการศึกษาเพอื่ ประโยชน์ตอ่ การจดั การศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย 1) พัฒนาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. ท้ังในรูปแบบของการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การพัฒนาทักษะชวี ติ และทักษะอาชีพ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมทงั้ การพัฒนาชอ่ งทางการคา้ ออนไลน์ 2) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ และการจัดการ เรียนรู้ 3) ส่งเสริมใหม้ ีการใช้การวจิ ยั อย่างงา่ ยเพื่อสร้างนวตั กรรมใหม่ 3.6 พัฒนาศักยภาพคนด้านทักษะและความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy)

81 1) พัฒนาความรู้และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนารปู แบบการจัดการเรียนการสอน 3.9 การส่งเสรมิ วิทยาศาสตร์เพ่อื การศึกษา 1) จัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์เชิงรุก และเน้นให้ความรู้วิทยาศาสตร์อย่างง่ายกับ ประชาชนในชุมชน ทัง้ วทิ ยาศาสตร์ในวถิ ีชวี ติ และวิทยาศาสตร์ในชวี ิตประจาวัน 2) พฒั นาสือ่ นิทรรศการเละรูปแบบการจดั กิจกรรมทางวิทยาศาสตรใ์ ห้มี ความทันสมัย ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 ยุทธศาสตรด์ า้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 จัดต้ังศูนย์การเรียนรู้สาหรับทุกช่วงวัย ท่ีเป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สามารถ ให้บริการประชาชนได้ทุกคน ทุกช่วงวัย ท่ีมีกิจกรรมที่หลากหลาย ตอบสนองความต้องการในการเรยี นรใู้ น แต่ละวัยและเปน็ ศนู ย์บริการความรู้ ศนู ยก์ ารจดั กจิ กรรมทีค่ รอบคลุมทกุ ช่วงวัย เพอ่ื ใหม้ พี ัฒนา การเรยี นร้ทู ี่ เหมาะสมและมคี วามสุขกับการเรยี นรตู้ ามความสนใจ 1) เร่งประสานกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน เพ่ือจัดทาฐานข้อมลู โรงเรยี นท่ีถูกยบุ รวม หรอื คาดวา่ น่าจะถกู ยบุ รวม 4.2 ส่งเสริมและสนบั สนุนการจัดการศึกษาและการเรียนรูส้ าหรบั กล่มุ เป้าหมายผูพ้ กิ าร 1) จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ และการศึกษาตามอัธยาศัย โดยเน้นรูปแบบการศกึ ษาออนไลน์ 4.3 ยกระดับการศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายทหารกองประจาการ รวมทั้งกลุ่มเป้าหมาย พิเศษอ่ืน ๆ อาทิ ผู้ต้องขัง คนพิการ เด็กออกกลางคัน ประชากรวัยเรียนที่อยู่นอกระบบการศึกษา ให้จบ การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน สามารถนาความรู้ทีไ่ ดร้ บั ไปพัฒนาตนเองได้อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ยุทธศาสตร์ที่ 5 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อ สง่ิ แวดล้อม 5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชนในการรบั มือและปรับตัวเพ่ือลดความเสียหาย จากภัยธรรมชาตแิ ละผลกระทบที่เกย่ี วข้องกบั การเปลย่ี นแปลงสภาพภูมอิ ากาศ 5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสังคมสีเขียว ส่งเสริมความรู้ให้กับ ประชาชนเกี่ยวกับการคัดแยกตั้งแต่ต้นทาง การกาจัดขยะ และการนากลับมาใช้ช้า เพ่ือลดปริมาณและ ต้นทุนในการจัดการขยะของเมือง และสามารถนาขยะกลับมาใช้ประโยชน์ได้โดยง่าย รวมทั้งการจัดการ มลพษิ ในชุมชน

82 5.3 ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม รวมท้ังลด การใช้ทรัพยากรท่ีส่งผลกระทบต่อสงิ่ แวดล้อม เช่น รณรงคเ์ ร่ืองการลดการใชถ้ ุงพลาสติก การประหยัดไฟฟา้ เปน็ ตน้ 2.2 มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั (ฉบบั ลงวนั ท่ี 6 ธนั วาคม พ.ศ. 2562) มาตรฐานการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี นการศึกษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 1.1 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีดีสอดคล้องกับหลักสูตร สถานศกึ ษา 1.2 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดีตาม สถานศึกษากาหนด 1.3 ผูเ้ รียนการศึกษาข้นั พ้นื ฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อย่างมวี ิจารณญาณ และแลกเปลยี่ นความคิดเหน็ รว่ มกับผ้อู นื่ 1.4 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ช้ินงาน หรือ นวัตกรรม 1.5 ผู้เรยี นการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทลั 1.6 ผู้เรยี นการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานมสี ุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ 1.7 ผูเ้ รียนการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานมีความสามารถในการอา่ น การเขยี น 1.8 ผจู้ บการศึกษาขัน้ พน้ื ฐานนาความรู้ ทักษะพน้ื ฐานท่ไี ดร้ ับไปใช้ หรอื ประยกุ ตใ์ ช้ มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั 2.1 การพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาทสี่ อดคล้องกับบริบท และความต้องการของผู้เรยี น ชุมชน ทอ้ งถนิ่ 2.2 การใช้สอ่ื ทเ่ี อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ 2.3 ครมู คี วามรู้ ความสามารถในการจดั การเรยี นรู้ทเี่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ 2.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบ

83 มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริการจดั การของสถานศึกษาที่เน้นการมีสว่ นรว่ ม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่ือสนบั สนุนการบริหารจดั การ 3.5 การกากับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา 3.6 การปฏิบตั หิ น้าท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษาท่เี ป็นไปตามบทบาทที่กาหนด 3.7 การส่งเสริม สนับสนนุ ภาคีเครอื ขา่ ยใหม้ สี ่วนรว่ มในการจัดการศกึ ษา 3.8 การสง่ เสริม สนับสนุนการสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ 3.9 การวจิ ัยเพอื่ การบรหิ ารจดั การศึกษาสถานศกึ ษา หลักการและเหตุผล รัฐบาลได้กาหนดยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (2560 – 2579) โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือแก้ไขจุดออ่ น และ เสรมิ จุดแขง็ ให้เอ้อื ตอ่ การพฒั นาประเทศให้บรรลเุ ป้าหมาย การสรา้ งรักษาไว้ซึ่งผลประโยชนแ์ หง่ ชาติ ในการ ที่จะให้ประเทศไทยมีความม่ันคงในทุกด้าน คนในชาติมีคุณภาพชีวิตที่ดีและมั่นคง และประเทศสามารถ พัฒนาไปได้อย่างย่ังยืน จานวน 6 ยุทธศาสตร์ได้แก่ 1) ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง 2) ยุทธศาสตร์ด้านการ สร้างความสามารถในการแข่งขัน 3) ยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 4) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 5) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบน คุณภาพชีวิต 6) ยุทธศาสตร์ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ซึ่งสอดคล้อง จุดเน้นในการพัฒนา คุณภาพคนในสังคมไทยทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี มีสุขภาวะท่ีดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย มีจิตสานึกท่ีดีต่อสังคมส่วนรวม มีทักษะความรู้และความสามารถปรับตัวเท่าทันกับการ เปลยี่ นแปลงรอบตัว ทีร่ วดเรว็ ประกอบกับกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษา ข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เมื่อวันที่18 กันยายน 2551 ซ่ึงเป็นหลักสูตรที่มุง่ จัดการศึกษาเพ่ือตอบสนอง อุดมการณ์การจัดการศึกษาตลอดชีวิต และการสร้างสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตามปรัชญา “คิดเป็น” เพ่ือสร้างคุณภาพชีวิตและสังคม มีการบูรณาการอย่างสมดุลระหว่างปัญญาธรรม ศีลธรรม และ วัฒนธรรม มุ่งสร้างพื้นฐานการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคม ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามพราน ไดด้ าเนนิ การจัดการศึกษาตามหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับ

84 การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 เน้นการจัดกระบวนการเรียนร้ตู ามปรัชญาพ้ืนฐานการศึกษานอก โรงเรียน “คิดเป็น” มุ่งให้ผู้เรียนสามารถคิด ตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้ข้อมูลท่ีหลากหลาย ท้งั ดา้ นตนเอง สังคม สิ่งแวดล้อม และวิชาการมาวิเคราะห์ เชือ่ มโยง สัมพันธ์ ในการตดั สินใจเรอ่ื งที่ต้องการ เรียนรู้ แล้วนาไปประยุกตใ์ ช้ สาหรับตนเอง มีทักษะในการส่ือสาร สามารถส่ือสารให้ผู้อน่ื เข้าใจได้ สามารถ ใช้ส่ือ และเรียนรู้จากสื่อเทคโนโลยี เพื่อใช้ประกอบการเรียนรู้แล้วนาไปบันทึกผลการเรียนรู้ได้ นอกจากนี้ ผเู้ รยี นตอ้ งมีทักษะการดาเนินชีวิต การปรับตัว สามารถจดั การกบั ชวี ิต ชมุ ชน สังคม ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข ตาม หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สามารถทางานร่วมกับผอู้ ื่น แกป้ ญั หาความขัดแย้งได้อย่างเหมาะสมและ อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข และเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายของ หลกั สูตร ประกอบด้วย มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ ยึดค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ มีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง คิดเป็น ทาเป็น และมีความรู้ พ้ืนฐานเพียงพอตอ่ การดารงชีวิต ตลอดจนมีการเรียนรอู้ ย่างต่อเน่ือง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามพราน จึงจัดโครงการจัด การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามนโยบายการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาผู้เรียนหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพชวี ิตที่ดี มีศักยภาพในการศึกษาตอ่ การประกอบอาชีพ และการเรยี นร้อู ย่างตอ่ เน่อื ง วตั ถุประสงค์ เพื่อพัฒนาผู้เรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ให้มี คุณลกั ษณะพงึ ประสงค์ตามจดุ หมายของหลกั สูตร ดงั นี้ 4.1 มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นท่ดี สี อดคลอ้ งกับหลักสตู รสถานศึกษา 4.2 มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะทด่ี ีตามสถานศกึ ษากาหนด 4.3 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณและแลกเปล่ยี นความคิดเห็นร่วมกับ ผอู้ นื่ 4.4 มคี วามสามารถในการสร้างสรรค์งาน ช้ินงาน หรอื นวัตกรรม 4.5 มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยดี ิจิทัล 4.6 มีสุขภาวะทางกาย และสุนทรยี ภาพ 4.7 มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น 4.8 ผู้จบการศกึ ษาขั้นพื้นฐานนาความรู้ ทักษะพ้นื ฐานท่ีไดร้ บั ไปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ เป้าหมายการดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงาน รอ้ ยละ นักศึกษา กศน. จานวน 80 คน นักศกึ ษา กศน. 115 คน 143.75 ตาบลกระท่มุ ล้ม ตาบลกระทุ่ม ลม้

85 ตวั ช้ีวัด  ตวั ช้ีวัดผลผลติ 1) รอ้ ยละ 80 ของกลมุ่ เปา้ หมายทีเ่ ข้าร่วมโครงการ 2) รอ้ ยละ 80 ของผู้เรยี นมคี วามรพู้ ้นื ฐาน คุณธรรม จรยิ ธรรม ทักษะกระบวนการคดิ การแสวงหาความรู้ และสามารถนาไปใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิต  ตวั ชี้วัดผลลพั ธ์ 1) ร้อยละ 80 ของผเู้ รยี นมีความพงึ พอใจระดบั มากขนึ้ ไป 2) ร้อยละ 80 ของผเู้ รยี นสามารถนาความรไู้ ปใช้ในการดาเนนิ ชีวิต การทางาน และการประกอบอาชีพ พื้นท่ดี าเนนิ งาน กศน. ตาบลกระทมุ่ ลม้ ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนท่ี 2/2562 ตัง้ แต่เดอื น พฤศจิกายน 2562 ถงึ เดอื น มีนาคม 2563 ภาคเรยี นท่ี 1/2563 ต้งั แตเ่ ดือน พฤษภาคม 2563 ถึงเดือน กนั ยายน 2563 งบประมาณทไี่ ดร้ ับจัดสรร งบประมาณท่ีเบิกจา่ ย ร้อยละ 124,060 บาท 124,060 บาท 100.00 ผลการดาเนนิ งานเชงิ คณุ ภาพ 1. มีนักศึกษาการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน จานวน 115 คน คิดเป็นร้อยละ 143.75 ของ กล่มุ เปา้ หมาย 2. นักศึกษาการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน มีคุณธรรมระดับดีมาก จานวน 26 คนร้อยละ 27.65 3. ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเน่ือง และสามารถนาไป ประยกุ ตใ์ ช้ในการดาเนินชีวิตระดบั ดีมาก จานวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 24.46 4. ผู้เรียนมคี วามพึงพอใจในระดบั มากข้ึนไปต่อการจัดกระบวนการเรียนร้ทู ่ีเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ จานวน 80 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 85.10 5. ผู้เรยี นสามารถนาความรพู้ นื้ ฐานไปใชใ้ นการดาเนนิ ชีวิต การทางาน หรอื การประกอบอาชพี ไดร้ ะดับดีมาก จานวน 27 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 28.72 ปัจจัยท่ีสง่ ผลตอ่ ความสาเรจ็ - ปญั หาอปุ สรรค - ข้อเสนอแนะในการพฒั นา - Best Practice / Good Practice

86 โครงการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน กศน.ตาบลกระทุ่มลม้ ภาคเรียนท่ี 2 /2562 ต้งั แตเ่ ดอื น พฤศจกิ ายน 2562 ถึง เดอื น มนี าคม 2563

87 แผนงาน : ยุทธศาสตร์สนับสนุนดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ ง ศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์โครงการขับเคลอ่ื นการพัฒนาการศกึ ษา ที่ยัง่ ยืน กิจกรรมสง่ เสรมิ ศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน งบรายจา่ ยอน่ื กจิ กรรมส่งเสรมิ ศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน  กจิ กรรมช้นั เรียนวชิ าชีพ (31ช่วั โมงขนึ้ ไป)  กิจกรรมพัฒนาอาชพี (ไม่เกนิ 30 ชวั่ โมง)  กจิ กรรม 1 อาเภอ 1 อาชีพ

88 โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน 2. ความสอดคลอ้ ง 2.1 นโยบายและจุดเนน้ การดาเนินงาน ของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ยุทธศาสตร์ที่ 2 ยุทธศาสตร์ดา้ นการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขัน 2.1 เร่งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพ่ือยกระดับทักษะด้านอาชีพ ของประชาชนให้เปน็ อาชีพทร่ี องรบั อตุ สาหกรรมเปา้ หมายของประเทศ (First S - curve และ New S- curve) โดยบูรณาการความร่วมมือในการพัฒนาและเสริมทักษะใหม่ด้านอาชีพ (Upskill & Reskill) รวมถึงมุ่งเน้นสร้างโอกาสในการสร้างงาน สร้างรายได้ และตอบสนองต่อความต้องการของตลาดแร งานท้ังภาคอตุ สาหกรรมและการบรกิ าร โดยเฉพาะในพนื้ ท่ีเขตระเบยี งเศรษฐกิจ และเขตพฒั นาพิเศษ ตามภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศ สาหรับพ้ืนท่ีปกติให้พัฒนาอาชีพท่ีเน้นการต่อยอดศักยภาพและตาม บริบทของพื้นท่ี 2.2 จัดการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาพ้นื ทภี่ าคตะวนั ออก ยกระดับการศึกษาให้กบั ประชาชน ให้จบการศึกษาอย่างน้อยการศึกษาภาคบังคับ สามารถนาคุณวุฒิที่ได้รับไปต่อยอดในการประกอบ อาชีพ รวมทั้งพัฒนาทักษะในการประกอบอาชีพตามความต้องการของประชาชน สร้างอาชีพ สร้าง รายได้ ตอบสนองต่อบริบทของสังคมและชุมชน รวมทั้งรองรับการพฒั นาเขตพื้นท่ีระเบียบเศรษฐกิจ ภาคตะวนั ออก (EEC) 2.3 พัฒนาและส่งเสริมประชาชนเพ่ือต่อยอดการผลิตและจาหน่ายสินค้าและผลิต ภณั ฑ์์ออนไลน์ 1) เร่งจัดต้ังศูนย์ให้คาปรึกษาและพฒั นาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพ่ือยกระดบั คุณภาพของสนิ ค้าและผลิตภัณฑ์ การบริหารจดั การท่ีครบวงจร (การผลิต การตลาด การสง่ ออก และ สร้างช่องทางจาหน่าย) รวมท้ังส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลในการเผยแพร่และ จาหนา่ ยผลติ ภัณฑ์ 2) พฒั นาและคดั เลอื กสุดยอดสินคา้ และลิตภัณฑ์ กศน. ในแต่ละจงั หวัด พรอ้ ม ทั้งประสานความร่วมมือกับสถานีบริการน้ามันในการเป็นซ่องทางการจาหน่ายสุดยอดสินค้าและ ผลิตภณั ฑ์ กศน. ให้กว้างขวางยิง่ ข้ึน

89 ยุทธศาสตร์ท่ี 4 ยุทธศาสตร์ตน้ การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.2 ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาและการเรียนรู้สาหรับกลุ่มเป้าหมายผู้ พิการ 1) จัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ และการศึกษาตามอธั ยาศยั โดยเนน้ รปู แบบการศึกษาออนไลน์ 4.4 พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะสั้น ให้มีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับบริบทของพ้ืนท่ี และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผ้รู ับบริการ 2.2 มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (ฉบบั ลงวันท่ี 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562) มาตรฐานการศกึ ษาต่อเน่อื ง มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี นการศกึ ษาต่อเน่ือง 1.1 ผ้เู รียนการศกึ ษาต่อเนอื่ งมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะและหรือคณุ ธรรม เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร 1.2 ผู้จบหลกั สูตรการศกึ ษาต่อเน่ืองสามารถนาความรู้ที่ไดไ้ ปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ บน ฐานค่านิยมร่วมของสังคม 1.3 ผู้จบหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนือ่ งท่นี าความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจกั ษห์ รือตวั อย่างทด่ี ี มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการเรยี นรู้การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง 2.1 หลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เน่อื งมคี ุณภาพ 2.2 วทิ ยากรการศึกษาต่อเนอ่ื ง มคี วามรู้ ความสามารถหรือประสบการณต์ รงตาม หลักสตู รการศึกษาต่อเนื่อง 2.3 สอื่ ทีเ่ อือ้ ต่อการเรยี นรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลผเู้ รียนการศึกษาต่อเนื่อง 2.5 การจดั กระบวนการเรียนร้กู ารศกึ ษาตอ่ เนื่องท่ีมีคณุ ภาพ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาทีเ่ นน้ การมีสว่ นร่วม

90 3.2 ระบบประกนั คุณภาพของการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การพฒั นาครู และบคุ ลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทัลเพือ่ สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการ 3.5 การกากับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงานของสถานศึกษา 3.6 การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ขี องคณะกรรมการสถานศึกษาทีเ่ ปน็ ไปตามบทบาทท่ีกาหนด 3.7 การสง่ เสริม สนบั สนนุ ภาคีเครอื ข่ายใหม้ ีสว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา 3.8 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ หลกั การและเหตผุ ล สภาวะที่ผ่านมาเศรษฐกิจไทยมีความเส่ียงสูง และยังไม่สามารถก้าวพ้นวิกฤตได้อย่างยั่งยืน ซึ่งสืบเนื่องมาจากสาเหตุหลายประการ โดยสาเหตทุ ส่ี าคัญประการหนึ่ง คอื ความเหลือ่ มล้า ทาง เศรษฐกจิ ที่มี อยู่สงู แสดงถึงฐานเศรษฐกจิ ทย่ี งั ไม่เขม้ แขง็ ประชาชนระดับฐานรากยังมีรายได้นอ้ ย และ ขาดโอกาสในการเพ่ิม รายได้ โดยส่วนใหญ่อย่ใู นสาขาเกษตรและวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมท่ี สนับสนุนอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ จึงไม่มีโอกาสที่จะเติบโตเป็นชนชั้นกลาง ท่ีจะเป็นฐาน การ บริโภคและสร้างสินค้าและบริการที่มีคุณค่าและเป็นของ ตนเองได้ และในช่วงที่เศรษฐกิจเข้าสู่ช่วง ภาวะเงนิ เฟอ้ ก็จะเปน็ กลุม่ คนท่เี ดอื ดรอ้ นจากค่าครองชีพและตน้ ทุน มากกว่าคนอื่น ทัง้ น้ี ปจั จัยสาคัญ ท่ีส่งผลให้ประเทศไทยตกอยู่ในภาวะทางเศรษฐกิจดังกล่าว คือ สถานการณ์ และสภาวะแวดล้อมของ เศรษฐกิจโลกที่เปล่ียนแปลงไปอย่างมีนัยสาคัญ ภายใต้สภาวการณ์ทางเศรษฐกิจ ดังท่ีกล่าว มาน้ี ทุกรัฐบาลท่ีผ่านมาจึงได้ให้ความสาคัญต่อการพัฒนาประเทศในด้านเศรษฐกิจเป็นกรณีพิเศษ จุดมุ่งหมายของ นโยบายของรัฐบาลได้มุ่งไปที่การพัฒนาทางเศรษฐกิจเป็นสาคัญ คือ มุ่งนาประเทศ ไทยไปสู่โครงสร้างเศรษฐกิจท่ีสมดุล มีความเข้มแข็งของเศรษฐกิจภายในประเทศมากขึ้น ซึ่งจะเป็น พน้ื ฐานที่สาคัญของการสรา้ งการเตบิ โตอย่างมคี ณุ ภาพและยงั่ ยนื และสามารถตอบสนองรองรับต่อการ เติบโตทางเศรษฐกิจของประชาคมอาเซียนได้อย่างสมบูรณ์ โดยสร้างความพร้อมและความเข้มแข็ง ทางดา้ นเศรษฐกิจ สงั คมและวฒั นธรรม รวมท้ังการเมอื งและความมน่ั คง ท้ังนี้ ได้กาหนดนโยบายเพ่ือ ตอบสนองจดุ ม่งุ หมายดังกล่าวที่สาคัญประการหนึ่ง คือ การเสรมิ สร้างกระบวนการสร้าง อาชพี สร้าง งานทีม่ ีคุณภาพและมีรายได้สงู ให้แก่ประชาชนอย่างท่วั ถงึ เป็นระบบในทุกระดับชัน้ ความรู้เพื่อเป็นการ ตอบสนองตอ่ นโยบายของรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการดังที่กล่าวมาแลว้ ขา้ งตน้ ด้วยเหตุผลดังท่ีกล่าวมาข้างต้น กศน. อาเภอสามพรานจึงได้ดาเนินการจัดโครงการ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนให้กับประชาชนในพื้นที่อาเภอสามพราน เป็นการฝึกอาชีพให้ผู้ที่ต้องการต่อยอด อาชีพเดิมและผู้ท่ีต้องการหาอาชีพเสริมรายได้ ได้รับความรู้ไปพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง เพื่อให้

91 สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานท่ีสร้างรายได้ได้จริง โดยใช้และ กศน. ตาบลเป็นฐาน การจดั กิจกรรมใหแ้ กป่ ระชาชนกลุ่มเป้าหมายในพืน้ ที่บรกิ าร วตั ถปุ ระสงค์ 1 เพือ่ ใหผ้ ู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ และทกั ษะดา้ นอาชพี ทเ่ี หมาะสมกับตนเอง 2 เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการนาความรู้ ทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพ พัฒนาอาชีพ สามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั เป้าหมายการดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งาน รอ้ ยละ ประชาชนทวั่ ไปใน จานวน 36 คน ประชาชนทวั่ ไปใน จานวน 51 คน 141.66 พ้ืนที่ตาบลกระทุ่มลม้ พน้ื ที่ตาบลกระทุ่มลม้ ตัวชีว้ ัด  ตวั ชว้ี ัดผลผลิต 1) ร้อยละ 80 ของกลมุ่ เป้าหมายเขา้ รว่ มโครงการ 2) รอ้ ยละ 80 ของผู้เข้ารว่ มโครงการไดร้ บั การพฒั นาจบการศึกษาตาม หลกั สูตร  ตวั ชี้วัดผลลพั ธ์ 1) รอ้ ยละ 80 ของประชาชนทเี่ ขา้ ร่วมโครงการสามารถนาความรู้ และ ทักษะไปใชใ้ นการประกอบอาชพี พัฒนาอาชพี และนาไปใชใ้ น ชีวติ ประจาวันได้ 2) ร้อยละ 80 ของประชาชนทเี่ ขา้ รว่ มโครงการมคี วามพงึ พอใจระดบั มาก ขึ้นไป พื้นทดี่ าเนนิ งาน กศน.ตาบลกระทุม่ ลม้ ระยะเวลาดาเนินงาน ธนั วาคม 2562 – สงิ หาคม 2563 งบประมาณที่ได้รบั จัดสรร งบประมาณทเ่ี บิกจา่ ย รอ้ ยละ 24,050.00 บาท 24,050.00 บาท 100.00 ผลการดาเนินงานเชงิ คุณภาพ 1. ผูเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรม จานวน 51 คน คิดเปน็ ร้อยละ 141.67 ของกลุ่มเป้าหมาย 2. ผู้เขา้ ร่วมโครงการได้รบั การพฒั นาจบการศึกษาตามหลักสูตร จานวน 51 คน คิดเปน็ ร้อยละ 141.67 3. ผเู้ ข้าร่วมโครงการสามารถนาความรู้ และทกั ษะไปใชใ้ นการประกอบอาชพี พัฒนาอาชพี และ นาไปใช้ในชีวิตประจาวนั ได้ จานวน 51 คน คิดเป็นร้อยละ 141.67 ดงั นี้ 3.1 ผเู้ ข้าร่วมโครงการสามารถนาความรไู้ ปใช้ในการลดรายจ่าย จานวน 16 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 31.37 3.2 ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการสามารถนาความรไู้ ปใช้ในการเพม่ิ รายได้ จานวน 6 คน คิดเปน็ ร้อยละ 11.76 3.3 ผู้เข้ารว่ มโครงการสามารถนาความรไู้ ปใช้ในการพฒั นาตอ่ ยอดอาชพี จานวน 20 คน คิดเปน็ รอ้ ย ละ 39.21

92 3.4 ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนาความร้ไู ปใช้ในการสรา้ งโอกาสในการเรียนรู้ จานวน 7 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 13.72 4. ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการมคี วามพึงพอใจระดับมากข้นึ ไป จานวน 51 คิดเปน็ ร้อยละ 141.67

93 ตารางแสดงจานวน ร้อยละ ของผู้เขา้ รว่ มโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน นาไปใช้ประโยชน์ การนาไปใชป้ ระโยชน์ ท่ี กิจกรรม จานวน ลดราย พฒั นา เพิม่ มลู ค่า สรา้ ง ผู้เรยี น จ่าย เพม่ิ ประกอบ ต่อ ของสนิ คา้ โอกาส รายได้ อาชพี ยอด ในการ หรือ อาชพี บรกิ าร เรียนรู้ 1 ชนั้ เรยี นวชิ าชพี (31 ชัว่ โมง 11 10 1 ขนึ้ ไป) 2 พฒั นาอาชพี ระยะส้นั 24 16 6 (กลมุ่ สนใจ ไม่เกนิ 30 ชว่ั โมง) 3 1 อาเภอ 1 อาชีพ 16 6 10 รวม 51 16 6 20 7 ร้อยละ 31.37 11.76 39.21 13.72 โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน ท่ี กศน. ตาบลกระทมุ่ ลม้ ดาเนินงาน

94 โครงการขยายโอกาสทางการศกึ ษาและการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ กิจกรรมส่งเสรมิ ศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน งบรายจา่ ยอ่นื โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน ประเภทกลุ่มเปา้ หมาย : - แนวทางการจดั กิจกรรม จัดการศกึ ษาให้กับประชาชนทว่ี ่างงาน หรอื ประชาชนที่มอี าชพี อยแู่ ลว้ และ ต้องการต่อยอดอาชีพเดิม มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ เจตคติ และมีทักษะในอาชีพ ตามวัตถุประสงคข์ อง หลักสูตร ประกอบด้วย ทักษะเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพ้ืนฐาน การคิด แก้ปัญหา การสื่อสาร และทักษะเก่ียวกับความปลอดภัยในอาชีพ มีคุณลักษณะท่ีสาคัญในเรื่องความ ซื่อสัตย์สุจริต ความคิดเชิงบวก ความมั่งม่ันในการทางาน การทางานร่วมกับผู้อื่น การรักษาสิ่งแวดลอ้ ม การคานึงถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน การจัดกระบวนการเรียนรู้เน้นการปฏิบัติจริง และการ เรียนรู้จากวิทยากร หรือผู้รู้ท่ีประกอบอาชีพน้นั ๆ การจัดการศึกษาอาชีพ/โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน แบง่ เป็น 2 แบบ คอื 1. กิจกรรมชั้นเรียนวิชาชพี (31 ชั่วโมงข้นึ ไป) ลาดับ โครงการ/กิจกรรม สถานทีจ่ ัดกิจกรรม ระยะเวลา จานวน เป้าหมาย ผลการ ท่ี ดาเนนิ การ ชม. (คน) ดาเนินงาน (คน) 1. วิชาการจัดดอกไม้ ณ กศน.ตาบลกระท่มุ ล้ม วนั ที่ 15 มกราคม 35 ชม. 8 คน 11คน สด (การทาช่อบูเก้) ม.7 ต.กระทุ่มลม้ 2563 ถึงวนั ที่ อ.สามพราน จ.นครปฐม วนั ท่ี 5 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 รวม 35 ชม. 8 คน 11คน หมายเหตุ เปา้ หมายท่ีได้รบั จัดสรร ตามใบจัดสรรเงินงบประมาณ

95 2. กิจพรรมพฒั นาอาชพี ระยะสนั้ (กลุ่มสนใจไมเ่ กิน 30 ช่ัวโมง) ลาดับ โครงการ/กิจกรรม สถานที่จัดกิจกรรม ระยะเวลาดาเนินการ จานวน เป้าหมาย ผลการ ท่ี ชม. (คน) ดาเนินงาน (คน) 1. วชิ าผา้ ดน้ มือ (ซองใส่ ณ กศน.ตาบล วันท่ี 25 มกราคม 6 ชม. 3 คน 6 คน 6 ชม. 3 คน 6 คน โทรศัพท์) กระทมุ่ ลม้ ม.7 2563 ถงึ วันที่ 26 6 ชม. 3 คน 6 คน 6 ชม. 3 คน 6 คน ต.กระทุ่มลม้ มกราคม 2563 24 12 24 2. วิชาผ้าด้นมอื ณ บ้านเลขท่ี 106 วนั ท่ี 27 มกราคม (ซองใสแ่ ว่นตา) ม.7 ต.กระทมุ่ ลม้ 2563 ถึงวันที่ 28 มกราคม 2563 3. วิชาผา้ ดน้ มอื (ทเ่ี กบ็ ณ หมูบ่ า้ นเสรีเพล วนั ท่ี 29 มกราคม กุญแจทรงระฆงั ผา้ ) สกระทุ่มลม้ ม.7 2563 ถึงวนั ท่ี 30 ต.กระทมุ่ ลม้ มกราคม 2563 4. วชิ าปลาพวง (สาหรบั ณ หมบู่ า้ นบุศรนิ ทร์ วันท่ี 31 มกราคม หอ้ ยกุญแจหรอื กระเปา๋ เป้) หมู่ที่ 8 ตาบล 2563 ถงึ วันที่ 1 กระทุ่มล้ม กมุ ภาพนั ธ์ 2563 รวม หมายเหตุ เป้าหมายท่ีได้รบั จัดสรร ตามใบจัดสรรเงนิ งบประมาณ

96 กิจกรรมสง่ เสรมิ ศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน กิจกรรมชัน้ เรียนวิชาชพี (31 ชั่วโมงข้นึ ไป) ลาดบั ท่ี 1 วชิ าการจัดดอกไมส้ ด (การทาช่อบเู ก้) ( 35 ชว่ั โมง ) ประเภทของหลักสตู ร/ชม. พาณิชยกรรม วิทยากร อ.จนั ทรท์ พิ พวงสุดรกั พืน้ ท่ดี าเนนิ งาน ตาบลกระท่มุ ลม้ ระยะเวลาดาเนนิ การ วนั ที่ 15 มกราคม 2563 ถงึ วนั ท่ี วนั ท่ี 5 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 งบประมาณที่ได้รบั จัดสรร จานวน 7,200 บาท ผลการเบิกจ่าย จานวน 7,200 บาท เป้าหมายการดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งาน (ประชาชนทั่วไป 1. กลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมโครงการ จานวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 137.50 จานวน 8 คน) 2. ผ้เู ข้ารว่ มโครงการได้รับการพัฒนาจบการศึกษาตามหลกั สตู ร จานวน 11 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100.00 3.ผู้เขา้ ร่วมโครงการสามารถนาความรไู้ ปใชต้ ่อยอดอาชีพเดมิ จานวน 10 คน คดิ เป็นร้อยละ 90.90 4.ผู้เขา้ รว่ มโครงการสามารถนาความรไู้ ปใชใ้ นการสรา้ งโอกาสในการเรียนรู้ จานวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 9.10 5. ผู้เขา้ รว่ มโครงการมีความพึงพอใจระดบั มากขึ้นไป จานวน 11 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 ปญั หาอุปสรรค 1. - แนวทางแกไ้ ขปญั หา 1. -