Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore นวัตกรรมการศึกษา

นวัตกรรมการศึกษา

Published by ณัฐทญา รองทอง, 2021-03-12 08:03:25

Description: นวัตกรรมการศึกษา

Search

Read the Text Version

นวัตกรรมการศึกษา ชอ่ื เรื่อง โดมโิ น.่ ..โดยนยั  ด้านหลกั สตู ร ผจู้ ดั ทา นางสาวณัฐทญา รองทอง  ด้านสือ่ และเทคโนโลยี โรงเรยี น เขือ่ นช้างวิทยาคาร ปี พ.ศ. 2564 ประเภทนวตั กรรม  ดา้ นบรหิ ารจัดการ  ดา้ นจัดการเรยี นรู้  ด้านวดั และประเมินผล 1. หลกั การ โดมิโน่...มนี ัย เป็นเกมโดมโิ น่ เร่อื งคาที่มคี วามหมายโดยนัย เป็นนวัตกรรมที่ประยุกต์ใช้มาจากเกม โดมิโน่ และนามาประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อ ส่งเสริมทักษะการเรยี นรู้ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และความกล้าแสดงออกของนกั เรยี น ซ่ึงมีเน้ือหาน่าสนใจ จดจางา่ ย สนกุ สนาน ไม่นา่ เบอื่ เมอื่ นักเรยี นเกิดความสนุกสนานกับบทเรียน และต้ังใจทากจิ กรรมน้ันๆของตน จะทานกั เรยี นเข้าใจเนื้อหาบทเรยี นงา่ ยขึน้ และทาให้กิจกรรมการเรยี นการสอนนนั้ เกดิ ประสิทธิภาพมากย่งิ ขนึ้ 2. วัตถุประสงค์ 1. นักเรียนมีความรูค้ วามเข้าใจเร่อื งคาท่ีมีความหมายโดยนัย 2. เพ่อื สง่ เสริมทักษะการเรยี นรู้และความกล้าแสดงออกของนกั เรยี น 3. วิธดี าเนินการ 1. ศกึ ษาเอกสารทเ่ี กยี่ วขอ้ ง 2. สรา้ งเครือ่ งมือ (สร้างเกมโดมโิ น่...โดยนยั ) 3. ทดลองใช้ 4. สรุปผล 4. สรปุ ผล 1. นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 มีความรคู้ วามเข้าใจเรอ่ื งคาทีม่ คี วามหมายโดยนยั 2. นักเรยี นรอ้ ยละ 90 มีความใฝ่เรียนรแู้ ละกลา้ แสดงออก 5. ประโยชนท์ ีไ่ ดร้ ับ 1. นักเรียนมีความรคู้ วามเข้าใจเรอื่ งคาทีม่ ีความหมายโดยนัยมากข้ึน 2. นักเรยี นใหค้ วามสนใจในเนอื้ หาบทเรียนและกล้าแสดงออก 6. บรรณานุกรม ราชบัณฑิตยสถาน. (Ed.) 2556. พจนานกุ รม ฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554 (2 ed.). กรงุ เทพฯ: ราชบัณฑติ ยสถาน. วิโรจนอ์ รุณมานะกลุ . 2545. Thai Word Segmentation. Retrieved from http://pioneer.chula.ac.th/~awirote/resources/thai-word-segmentation.html

สรุ ิยา รัตนกุล, ศาสตราจารย์ดร. คุณหญิง. 2544. อรรถศาสตร์เบ้อื งตน้ . สถาบันวิจยั ภาษาและ วัฒนธรรมเพื่อพัฒนาชนบท มหาวทิ ยาลยั มหิดล. Riemer, N. 2005. The Semantics of Polysemy: Reading Meaning in English and Warlpiri. Berlin: Mouton de Gruyter. อ้างถึงใน จิรัชย์หิรญั รศั . 2550. การศึกษาความหมายของคา วา่ 'เอา' ในภาษาไทย. วิทยานพิ นธ์ปรญิ ญามหาบณั ฑิต, ภาควชิ าภาษาศาสตร์คณะอกั ษร ศาสตร์จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั . 7. ภาคผนวก - Model ของนวัตกรรม - ภาพกิจกรรม - อ่นื ๆ

-Model- ชือ่ เรอื่ ง โดมโิ น่...โดยนยั ประเภทนวตั กรรม ด้านจัดการเรยี นรู้ ผูจ้ ัดทา นางสาวณัฐทญา รองทอง โรงเรียนเข่อื นชา้ งวิทยาคาร สงั กัด สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 28 DMKG MODEL DO MAKE KNOWLEDGE GAME










Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook