หน่วยที่1

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ ๑ สอนครั้งที่ ๑ เรอ่ื ง โครงสร้างและสว่ นประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๑ ช่ือวิชา ไมโครโปรเซสเซอรแ์ ละไมโครคอลโทรลเลอร์ เวลาเรียนรวม ๗๒ ชวั่ โมง ชื่อหนว่ ย โครงสรา้ งและสว่ นประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ สอนครง้ั ท่ี ๑ ชือ่ เรอื่ ง โครงสรา้ งและส่วนประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ จำนวน 4 ชั่วโมง หวั ข้อเรือ่ ง ไมโครโพรเซสเซอร์ เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ชนิดหนึ่งทอี่ ยใู่ นรูปแบบวงจรรวมหรือชิป โครงสร้างภายในเป็นวงจร รวมขนาดใหญป่ ระกอบไปด้วยหน่วยคำนวณทางคณิตศาสตร์และตรรกศาสตร์ (Arithmetic and Logical Unit) รจี สิ เตอร์ (Register) บัสข้อมลู (Data Bus) บสั ควบคุม (Control Bus) บสั แอดเดรส (Address Bus) รวมกันเปน็ หน่วยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit) เพือ่ ทำหน้าทใ่ี นการประมวลผลตามโปรแกรมคำสัง่ ท่ปี ้อนเข้ามา ไมโครโพรเซสเซอร์ Z80 ประกอบด้วยองค์ประกอบท่สี ำคัญ ดงั นี้ 1. บัสข้อมูล ทำหน้าท่ีในการรบั และสง่ ข้อมลู ระหว่างไมโครโพรเซสเซอร์กับหนว่ ยความจำ (Memory) และระหว่าง ไมโครโพรเซสเซอรก์ ับอปุ กรณ์อินพุตเอาตพ์ ตุ (Input/Output) 2. บัสแอดเดรส เป็นบสั ขนำด 16 บิต ทำหน้าท่ีในการระบุตำแหน่งในการตดิ ตอ่ กบั หน่วยความจำข้อมลู และ หน่วยความจำโปรแกรม 3. บัสควบคุม ทำหน้าที่ควบคุมกำรทำงานของซีพียูเช่น การควบคุมการทำงานของซีพียกู บั อุปกรณ์ภายนอกหรอื ควบคมุ การบริการขดั จงั หวะ สาระสำคัญ สมรรถนะหลัก (สมรรถนะประจำหน่วย) แสดงความรู้เกย่ี วกับโครงสรา้ งและสว่ นประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ สมรรถนะยอ่ ย (สมรรถนะการเรียนรู้) สมรรถนะทว่ั ไป (ทฤษฏ)ี ๑ แสดงความรู้เก่ยี วกับประวัติความเปน็ มาของไมโครโพรเซสเซอร์ ๒ แสดงความรู้เกี่ยวกบั โครงสร้างและส่วนประกอบของไมโครโพรเซสเซอร์ ๓ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั คำและขนาดของคำ สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ (ทฤษฏี) เม่อื ผู้เรยี นไดศ้ ึกษาเน้ือหาในบทน้ีแล้ว ผู้เรียนสามารถ ๑ อธิบายประวตั คิ วามเป็นมาของไมโครโพรเซสเซอร์ได้ถูกต้อง ๒ อธิบายโครงสร้างและส่วนประกอบของไมโครโพรเซสเซอร์ได้ถูกต้อง ๓ อธบิ ายความหมายคำและขนาดของคำได้ถกู ตอ้ ง สมรรถนะทัว่ ไป (ปฏบิ ัต)ิ ๑ แสดงทกั ษะในการแยกกระบวนการทำงานของไมโครโพรเซสเซอร์ Z-80 สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ (ปฏบิ ัต)ิ เมอ่ื ผ้เู รยี นได้ศกึ ษาเนื้อหาในบทนีแ้ ล้ว ผเู้ รียนสามารถ ๑ ยกตัวอยา่ งหุ่นยนต์แตล่ ะประเภทไดถ้ ูกต้อง ๒ แยกประเภทหนุ่ ยนต์ได้ถูกต้อง

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๑ เวลาเรียนรวม ๗๒ ชวั่ โมง ชอ่ื วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรแ์ ละไมโครคอลโทรลเลอร์ สอนครงั้ ที่ ๑ ชือ่ หนว่ ย โครงสรา้ งและส่วนประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ ชอ่ื เร่อื ง โครงสร้างและสว่ นประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ จำนวน 4 ช่วั โมง กิจกรรมการเรยี นการสอน การนำเข้าสู่บทเรียน ๑. ครูเรยี กช่อื สำรวจการแต่งกายของนกั ศึกษา การเตรยี มเครอ่ื งมืออปุ กรณ์พร้อมทงั้ บันทกึ ลงในแบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ๒. ครแู จ้งจุดประสงค์ประจำหนว่ ยการเรยี นรู้และความสำคัญของเนื้อหาซ่ึงจะเป็นพ้ืนฐานในการเรียนรู้เร่อื งอ่ืนตอ่ ไป ๓. ผูเ้ รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ๔. ครผู สู้ อนใหน้ ักเรียน บอกถึงโครงสร้างและส่วนประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ การเรียนรู้ ๕. ครูใช่สื่อพาวเวอรพ์ อยต์ในการนำเสนอความรเู้ กี่ยวกับประวัตคิ วามเปน็ มาของไมโครโพรเซสเซอร์ โครงสรา้ งและ สว่ นประกอบของไมโครโพรเซสเซอร์ ความหมายคำและขนาดของคำ ๖. ครูผู้สอนให้นักเรยี นศกึ ษาจากใบความรู้ เรื่อง โครงสรา้ งและส่วนประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ ๗. ครใู ห้นักเรียนชว่ ยกันสรุปหัวขอ้ ต่างๆ จากใบความรู้และตอบคำถามจากแบบฝึกหดั เร่ืองโครงสร้างและส่วนประกอบของ ไมโครโปรเซสเซอร์ การสรปุ ๘. ครูสรปุ ทบทวน โดยใช้คำถามกระตนุ้ นักเรยี นให้นักเรียนใช้เหตผุ ลจากความรูท้ ี่เรียนในเรื่องโครงสรา้ งและส่วนประกอบ ของไมโครโปรเซสเซอร์ การวัดผลและประเมินผล ๙. ครูแจกใบทดสอบหลังเรียนเรือ่ งโครงสรา้ งและสว่ นประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ให้นักเรียนปฏบิ ัติตามแบบคำสั่งของ แบบทดสอบ ๑๐. ครูตรวจและเก็บคะแนนประจำแบบทดสอบเรือ่ ง โครงสรา้ งและสว่ นประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ ๑๑. ครใู ห้นักเรยี นทบทวนความรเู้ พื่อแก้ไขสว่ นที่ผดิ ในการเรยี นเร่อื งโครงสร้างและส่วนประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ ๑๒. ครูเนน้ ยำ้ ใหน้ กั เรยี นตระหนักถงึ หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงในส่วนของ ความสนใจใฝร่ ู้ ความมวี ินยั ตรงตอ่ เวลา และ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ในเรอื่ งโครงสรา้ งและส่วนประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๑ เวลาเรียนรวม ๗๒ ชว่ั โมง ชอื่ วิชา ไมโครโปรเซสเซอร์และไมโครคอลโทรลเลอร์ สอนครง้ั ที่ ๑ ชอื่ หน่วย โครงสร้างและสว่ นประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ ชื่อเรอ่ื ง โครงสรา้ งและสว่ นประกอบของไมโครโปรเซสเซอร์ จำนวน 4 ชว่ั โมง สอ่ื การสอน ๑.เอกสารประกอบการสอน ๒.เอกสารประกอบการเรียน ๓.สื่อนำเสนอ PowerPoint งานทมี่ อบหมาย/กจิ กรรม ให้นักเรยี นทำแบบฝกึ เสรมิ ทักษะตามใบงานท้ายหนว่ ยการเรยี นที่ ๑ 4.คลาสเรยี นออนไลน์ google classroom การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการ เครอื่ งมือ เกณฑ์ วัดผล/ประเมินผล - ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ - ทำแบบฝกึ เสริมทกั ษะท้าย - แบบฝึกเสริมทักษะทา้ ย ๑. สมรรถนะที่พึงประสงค์ - ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๘๐ หนว่ ย หนว่ ย ๒. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude) - ประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ - แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ประสงค์ อันพึงประสงค์