แผนเครื่องมือว้ดไฟฟ้าและอิเล็กฯ ตัวอย่าง

[ป] TRAD TRAD [เลอื กวนั ท่]ี

เคร่อื งมือวดั ไฟฟาและอเิ ล็กทรอนกิ ส

แผนการจัดการเรยี นรู หนว ยท่ี 1 วชิ า เครอ่ื งมอื วัดไฟฟาและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส รหัสวชิ า 3105-1002 สอนครง้ั ท่ี 1 ช่ือหนวย ความรเู บ้ืองตน ทางการวดั จํานวนชว่ั โมง 5 ช.ม. หัวขอเรอ่ื ง 1. หนา ทแ่ี ละคุณสมบัติของเครอื่ งมือวดั 2. หนว ยการวัดทางไฟฟา 3. มาตรฐานการวัด 4. ความคลาดเคลือ่ นในการวัด 5. การวิเคราะหส ถติ ขิ องความคลาดเคล่อื นในการวัด 6. ขอบเขตความคลาดเคลื่อน 7. องคป ระกอบของเครอ่ื งมือวัดอิเลก็ ทรอนกิ ส 8. การเลือก ดูแลรักษา และการใชเ ครอื่ งมือวดั สาระสาํ คญั เมอื่ ประมาณ 150 ปท ผ่ี า นมา มนษุ ยไ ดสรา งเคร่อื งมือวัดเพื่อวัดปรมิ าณทางไฟฟาขึ้นมา ใชง าน ในชว งนี้หลกั การเบื้องตนสว นมากเคร่อื งมอื วัดจะแสดงผลโดยใชส เกลและเขม็ ชเ้ี บยี่ งเบน เพอ่ื บอกคาปริมาณทางไฟฟา มมุ ของการเบี่ยงเบนของเขม็ ช้ีจะเปน ฟง กช ันของคาปรมิ าณไฟฟา ที่ ถกู วัด เครือ่ งมือวดั ทใ่ี ชเขม็ ช้ีแสดงผลจะเรยี กวา เครอ่ื งมือวัดแบบอะนาลอก (Analog Instrument) สว นเคร่ืองมือวัดทแ่ี สดงผลเปน คาตัวเลขเพอ่ื บอกคา ปริมานทางไฟฟา จะเรยี กวา เครอื่ งมือวดั แบบ ดิจิตอล (Digital Instrument) ในปจ จบุ นั นี้เคร่ืองมือวดั ไดพฒั นาไปอยางมาก ทาํ ใหการวดั มคี วาม ถูกตอ งมากขน้ึ จดุ ประสงคการเรยี นการสอน 1. อธิบายบอกหนาทก่ี ารใชงานพื้นฐานทัง้ 3 อยา งของเคร่อื งมอื วดั ได 2. บอกขอดี 3 ขอ ของเครอ่ื งมือวดั อิเลก็ ทรอนกิ สเ ทียบกบั เครอื่ งมอื วัดไฟฟา ได 3. บอกคุณลกั ษณะของเคร่อื งมอื วดั ได 4. อธิบายมาตรฐานการวดั ทั้ง 4 ประเภทได 5. อธบิ ายบอกสว นประกอบทงั้ สามสวนของเครือ่ งมอื วัดอเิ ลก็ ทรอนิกสไ ด 6. บอกชนิดความคลาดเคลือ่ นและวิเคราะหค วามคลาดเคลื่อนได 7. แสดงการวเิ คราะหท างสถติ เิ บ้ืองตนได

8. มกี ารพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา นยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคทีผ่ ูสอน สามารถสงั เกตเหน็ ได ในดานความมมี นษุ ยสัมพนั ธ ความมวี ินยั ความรบั ผดิ ชอบ ความเช่อื มน่ั ใน ตนเอง ความสนใจใฝร ู ความรกั สามคั คี ความกตัญกู ตเวที สาระการเรยี นรู 1. หนาทีแ่ ละคุณสมบัติของเครื่องมอื วดั 2. หนว ยการวดั ทางไฟฟา 3. มาตรฐานการวดั (Measurement Standards) 3.1 มาตรฐานสากล 3.2 มาตรฐานแหง ชาติ 3.3 มาตรฐานขนั้ รอง 3.4 มาตรฐานข้นั ใชงาน 4. ความคลาดเคลื่อนในการวัด 4.1 ความคลาดเคลื่อนจากผใู ชเ ครือ่ งมอื วดั 4.2 ความคลาดเคลอ่ื นจากระบบ 4.3 ความคลาดเคลือ่ นแบบแรนดอม 5. การวเิ คราะหสถิติของความคลาดเคล่อื นในการวัด 6. ขอบเขตความคลาดเคลือ่ น 7. องคประกอบของเครอื่ งมอื วดั อเิ ล็กทรอนกิ ส 8. การเลือก ดูแลรักษา และการใชเครอ่ื งมือวัด กิจกรรมการเรยี นการสอน ขัน้ นาํ เขา สบู ทเรยี น 1. ผูสอนตรวจความเรยี บรอ ยของหองเรยี น 2. แนะนําตัวผูส อน ตรวจความพรอมของผูเรยี น บอกชอื่ วชิ า รหสั วชิ า จุดประสงค รายวิชา คําอธิบายรายวิชา เกณฑก ารประเมินผล และกตกิ าการใชห องเรยี น 3. อบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม และใหน กั ศึกษาทาํ แบบทดสอบกอนเรยี น หนว ยที่ 1 ขนั้ สอน (ใชว ิธีการสอนแบบผสม LDEM) 4. ครู :- ครสู อนเนื้อหาในบทเรยี นเกีย่ วกับ หนาท่แี ละคณุ สมบตั ิของเครื่องมือวดั หนว ย การวดั ทางไฟฟา มาตรฐานการวดั ความคลาดเคลอ่ื นในการวัด การวิเคราะหส ถิติ ของความคลาดเคลอ่ื นในการวัด ขอบเขตความคลาดเคลือ่ น องคป ระกอบของ เครือ่ งมอื วัดอเิ ล็กทรอนกิ ส การเลอื ก ดูแลรักษาและการใชเ ครื่องมอื วดั

5. นกั ศกึ ษา :- เรยี นรเู กย่ี วกับ หนาท่ีและคณุ สมบัตขิ องเครอื่ งมอื วัด หนวยการวดั ทาง ไฟฟา มาตรฐานการวัด ความคลาดเคล่อื นในการ วดั การวิเคราะหส ถติ ขิ อง ความคลาดเคลือ่ นในการวดั ขอบเขตความคลาดเคลื่อน องคประกอบของเคร่ืองมอื วดั อิเล็กทรอนกิ ส การเลอื ก ดแู ลรกั ษาและการใชเ ครอ่ื งมือวัด 6. ครู :- สรปุ ในสปั ดาหน้จี ะศกึ ษาเกย่ี วกบั ความรูเ บอ้ื งตนทางการวดั ขั้นสรปุ และการประยกุ ต 7. ครูและนกั ศกึ ษารวมกันสรุปเนอื้ หาในบทเรยี น 8. ครใู หนกั ศกึ ษาทําแบบทดสอบหลังเรยี น หนวยที่ 1 9. ครใู หนกั ศกึ ษาทาํ แบบฝก หัด หนว ยที่ 1 10. ครตู รวจผลงานการทําแบบฝกหัด หนวยท่ี 1 11. ครูและนกั ศกึ ษารว มกันตรวจแบบทดสอบกอ น/หลงั เรยี น หนว ยท่ี 1 ส่อื การเรยี นการสอน หนังสอื เรยี นวิชาเครอ่ื งมอื วดั ไฟฟาและอิเลก็ ทรอนกิ ส รหสั วิชา 3105-1002 การวดั และการประเมนิ ผล วิธีวัดผล 1. ตรวจแบบทดสอบกอน/หลังเรยี น หนว ยที่ 1 2. ตรวจแบบฝก หดั หนวยท่ี 1 3. การสังเกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา นคณุ ธรรม จริยธรรม คานยิ ม และคณุ ลกั ษณะ- อันพงึ ประสงค เครอื่ งมอื วดั ผล 1. แบบทดสอบกอ น/หลังเรียน หนว ยท่ี 1 2. แบบฝกหดั หนวยท่ี 1 3. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค โดยผูสอน และนกั ศกึ ษารว มกนั ประเมนิ บันทกึ หลงั การสอน ผลการเรียนของผูเ รียน …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………….…...… ……………………………………………………………………………………………..…….. ………………………..………………………………………………………………………….. ………………………..………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ……………………………….ผูบ นั ทกึ (........................................) …………/…………/……..