โครงการ โรงเรียนปลอดขยะ สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ที่ 3 สร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มีมาตรฐาน และปลูกฝังคุณธรรม ความสานึกในความเป็นชาติไทย ใส่ใจสิ่งแวดลอ้ ม ยดึ วถิ ีชีวติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง สนองกลยุทธ์สพป.นม. เขต 4 กลยทุ ธ์ท่ี 1. การพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน สนองกลยุทธ์สพฐ. กลยุทธ์ที่ 1. การพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนในระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ตอบสนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ลกั ษณะโครงการ ต่อเนื่อง ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นายณรงค์ โคกกลาง ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2563 - 30 กนั ยายน 2564 ............................................................................................................................................................. 1. หลกั การและเหตุผล ปัจจุบนั ปัญหาของขยะภายในโรงเรียนเป็นปัญหาหน่ึงที่ตอ้ งรีบแกไ้ ข การแกไ้ ขปัญหาขยะในระยะยาว จะช่วยลดปริมาณขยะ โดยจะตอ้ งคานึงถึงความจาเป็นท่ีตอ้ งใชอ้ ยา่ งรู้คณุ ค่า ตอ้ งส่งเสริมใหม้ ีการคดั แยกขยะ ก่อนนาไปทิ้ง การสร้างจิตสานึกและความตระหนกั ต่อผลกระทบที่เกิดข้ึนต่อสุขภาพของนกั เรียนและ สิ่งแวดลอ้ ม โรงเรียนจึงจดั ทาโครงการรณรงคค์ ดั แยกขยะข้นึ เพื่อช่วยการจดั การขยะมูลฝอยอยา่ งเหมาะสม สามารถลดปริมาณขยะมลู ฝอยภายในโรงเรียนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและยง่ั ยนื 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพือ่ เป็นแนวคิดการจดั การขยะต้งั แต่ตน้ ทาง ลดการเกิดขยะ การทาใหข้ ยะเหลือนอ้ ยท่ีสุด 2. เพ่อื จดั การขยะที่เหลืออยา่ งมีประสิทธิภาพสามารถนากลบั มาใชป้ ระโยชนไ์ ด้ 3. ผลผลิต (Outputs) 1. นกั เรียนร้อยละ 90 รู้จกั แยกประเภทของขยะและวธิ ีการกาจดั ขยะท่ีถูกวิธี 2. นกั เรียนร้อยละ 90 นาขยะที่เหลือใชก้ ลบั มาทาใหเ้ กิดประโยชน์ 4.ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นกั เรียนร้อยละ 90 แยกประเภทของขยะและรู้วธิ ีการกาจดั ขยะท่ีถูกวิธีไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2. นกั เรียนร้อยละ 90 นาขยะที่เหลือใชก้ ลบั มาทาใหเ้ กิดประโยชน์ต่อตนเองและโรงเรียน
5.เป้าหมาย 1. นกั เรียนรู้จกั แยกประเภทของขยะ 2. นกั เรียนรู้จกั แยกประเภทของขยะ 3. นกั เรียนรู้จกั วธิ ีการกาจดั ขยะที่ถกู วิธี 4. นกั เรียนนาขยะที่เหลือใชก้ ลบั มาทาใหเ้ กิดประโยชน์ 6. งบประมาณ - บาท เงินงบประมาณ - บาท เงินนอกงบประมาณ - บาท รวม 7. รายละเอียดกิจกรรมและคาช้ีแจงงบประมาณ ที่ รายละเอียดกิจกรรม งบประมาณ รวม ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ ค่า ค่า ค่าวสั ดุ (บาท) ดาเนินการ 1 กิจกรรมคดั แยกขยะ ตอบแทน ใชส้ อย นายณรงค์ - -- - พ.ย. 63 – ก.ย. 64 โคกกลาง 2 กิจกรรมสิ่งประดิษฐจ์ าก นายณรงค์ ของเหลือใช้ - -- - พ.ย. 63 – ก.ย. 64 โคกกลาง รวม - -- - 8.การประเมินผล ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ วิธีการประเมิน เคร่ืองมือที่ใช้ ผลผลิต (Outputs) 1. นกั เรียนร้อยละ 90 รู้จกั แยกประเภทของขยะและวิธีการกาจดั -สังเกตการเขา้ ร่วม แบบสังเกต ขยะท่ีถูกวิธี กิจกรรม 2. นกั เรียนร้อยละ 90 นาขยะที่เหลือใชก้ ลบั มาทาใหเ้ กิด - สอบถาม แบบสอบถาม ประโยชน์ - ผลงาน แบบบนั ทึกผลงาน
ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ วธิ ีการประเมิน เคร่ืองมือท่ีใช้ ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นกั เรียนร้อยละ 90 แยกประเภทของขยะและรู้วิธีการกาจดั -การสังเกต แบบสังเกต ขยะท่ีถกู วธิ ีไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2. นกั เรียนร้อยละ 90 นาขยะที่เหลือใชก้ ลบั มาทาใหเ้ กิด -สอบถาม แบบสอบถาม ประโยชน์ต่อตนเองและโรงเรียน - ผลงาน แบบบนั ทึกผลงาน รายงานผลกิจกรรม ลงช่ือ ผเู้ สนอโครงการ ลงช่ือ ผูอ้ นุมตั ิโครงการ ( นายณรงค์ โคกกลาง) ( นายชชั ชยั คาพุช) ครูชานาญการ ผอู้ านวยการโรงเรียนหว้ ยทรายวิทยาคม
โครงการ เรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ที่ 3 สร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มีมาตรฐาน และปลูกฝังคุณธรรม ความสานึกในความเป็นชาติไทย ใส่ใจสิ่งแวดลอ้ ม ยดึ วถิ ีชีวิตตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง สนองกลยุทธ์สพป.นม. เขต 4 กลยทุ ธ์ท่ี 1. การพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน สนองกลยุทธ์สพฐ. กลยทุ ธ์ที่ 1. การพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียนในระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ตอบสนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน ลกั ษณะโครงการ ต่อเนื่อง ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นายณรงค์ โคกกลาง ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2563 - 30 กนั ยายน 2564 ............................................................................................................................................................. 1. หลกั การและเหตผุ ล พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ภมู ิพลอดุลยเดชมหาราช ทรงมีพระราชดารัสแก่พสกนิกรชาวไทยเกี่ยวกบั การดาเนินชีวติ โดยยดึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ซ่ึงเป็นปรัชญาท่ีต้งั อยบู่ นพ้ืนฐานของทางสายกลางและ ความไม่ประมาท โดยคานึงถึงการรู้จกั พ่งึ ตนเอง ความพอประมาณ พอมีพอกิน พอมีพอใช้ ความมีเหตุผล การสร้างภมู ิคุม้ กนั ที่ดีในตวั ตลอดจนใชค้ วามรู้ความรอบคอบและคุณธรรมประกอบการวางแผนตดั สินใจและ กระทาในส่ิงท่ีควรจะเป็น เพ่ือใหส้ ามารถดารงชีวิตอยา่ งยง่ั ยนื ภายใตก้ ระแสโลกาภิวตั น์ และความ เปล่ียนแปลงต่าง ๆ การวางรากฐานการดาเนินชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมีความจาเป็นอยา่ งยง่ิ ที่จะตอ้ งปลกู ฝังใหเ้ กิดข้ึนกบั ทกุ คนในสงั คมไทย โดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ เดก็ เยาวชนที่จะเป็นอนาคตของชาติ ซ่ึง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐานไดก้ าหนดกลยทุ ธ์การปลูกฝังคุณธรรม ความสานึกในความเป็น ชาติไทย และวถิ ีชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งรวมท้งั นโยบายในการปฏิรูปการศึกษารอบท่ี 2 (พ.ศ. 2552 – 2561) ซ่ึงมงุ่ เนน้ การจดั กระบวนการเรียนการสอนและการบริหารจดั การตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และเพื่อใหน้ กั เรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจสามารถปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง เป็นผมู้ ีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเป็น แหล่งเรียนรู้ใหก้ บั นกั เรียน ครู/บุคลากรทางการศึกษา ผปู้ กครอง ชุมชน และหน่วยงานอ่ืน จากหลกั การ ดงั กลา่ วทางโรงเรียนจึงไดจ้ ดั ทา โครงการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ข้นึ
2. วตั ถุประสงค์ 1. เพ่อื ใหน้ กั เรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2. เพอื่ ใหน้ กั เรียนสามารถปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 3. เพ่อื ใหน้ กั เรียนมีคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงคต์ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. เพอื่ เป็นแหลง่ เรียนรู้เพื่อใหน้ กั เรียนสามารถปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งใหก้ บั นกั เรียน ครู บคุ ลากรทางการศึกษา ผปู้ กครอง ชุมชนและหน่วยงานอ่ืน 3. ผลผลิต (Outputs) 1. นกั เรียนร้อยละ 80 มีความรู้ความเขา้ ใจหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2. นกั เรียนร้อยละ 80 สามารถปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 3. นกั เรียนร้อยละ 80 มีคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ “อยอู่ ยา่ งพอเพียง” ระดบั ดีข้นึ ไป 4. นกั เรียน ครู บคุ ลากรทางการศึกษา ผปู้ กครอง ร้อยละ 70 ใชศ้ นู ยก์ ารเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนห้วยทรายวิทยาคมเป็นแหลง่ เรียนรู้ 4.ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจและสามารถปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2. นกั เรียนเป็นผมู้ ีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ “อยอู่ ยา่ งพอเพียง” ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. นกั เรียน ครู บคุ ลากรทางการศึกษา ผูป้ กครอง ใชศ้ นู ยก์ ารเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนห้วยทรายวทิ ยาคมเป็นแหลง่ เรียนรู้ 5. งบประมาณ - บาท เงินงบประมาณ 10,000 บาท เงินนอกงบประมาณ 10,000 บาท รวม
6. รายละเอียดกิจกรรมและคาช้ีแจงงบประมาณ ที่ รายละเอียดกิจกรรม งบประมาณ รวม ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ ค่า ค่า ค่าวสั ดุ (บาท) ดาเนินการ ตอบแทน ใชส้ อย 1 กิจกรรมทากิน-ทาใช้ - - 3,000 3,000 ธ.ค. 63 นายณรงค์ 2 กิจกรรมเรียนรู้วถิ ีพอเพียง - - 7,000 7,000 ม.ค. 64, พ.ค.64 นายณรงค์ -การปลูกผกั บงุ้ จีน โคกกลาง -การปลูกพริก/มะเขือ -การทาน้ายาลา้ งจาน -การปลูกมะนาว -การทาป๋ ุยชีวภาพ 3 กิจกรรมออมทรัพย์ - - - - พ.ย. 63 – ก.ย. 64 นายณรงค์ โคกกลาง รวม - - 10,000 10,000 7.การประเมินผล ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ วธิ ีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ -แบบทดสอบ ผลผลิต (Outputs) 1. นกั เรียนร้อยละ 80 มีความรู้ความเขา้ ใจหลกั ปรัชญาของ -การทดสอบความรู้ เศรษฐกิจพอเพียงไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ความเขา้ ใจ 2. นกั เรียนร้อยละ 80 สามารถปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ -การประเมินการ -แบบประเมิน พอเพียงไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ปฏิบตั ิตามหลกั -แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ปรัชญาของเศรษฐกิจ ประสงค์ “อยอู่ ยา่ ง พอเพียง” พอเพียง -แบบบนั ทึกการใช้ 3. นกั เรียนร้อยละ 80 มีคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ “อยอู่ ยา่ ง -การประเมิน แหล่งเรียนรู้ -แบบสอบถามความ พอเพยี ง” ระดบั ดีข้ึนไป คณุ ลกั ษณะอนั พึง พงึ พอใจ ประสงคต์ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ 4. นกั เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ผปู้ กครอง ร้อยละ 70 ใช้ พอเพยี ง ศนู ยก์ ารเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียน -การบนั ทึกการใช้ หว้ ยทรายวิทยาคมเป็นแหลง่ เรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ -ความพงึ พอใจในการ ใชแ้ หลง่ เรียนรู้
ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือท่ีใช้ ผลลพั ท์ (Outcomes) 1. นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจและสามารถปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญา -การทดสอบความรู้ -แบบทดสอบ ของเศรษฐกิจพอเพียงไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ความเขา้ ใจ -การประเมินการ -แบบประเมิน 2. นกั เรียนเป็นผมู้ ีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ “อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง” ปฏิบตั ิตามหลกั ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปรัชญาของเศรษฐกิจ -แบบประเมิน พอเพียง คณุ ลกั ษณะอนั พึง 3. นกั เรียน ครู บคุ ลากรทางการศึกษา ผปู้ กครอง ใชศ้ ูนยก์ าร -การประเมิน ประสงค์ “อยอู่ ยา่ ง เรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งโรงเรียนหว้ ยทราย คุณลกั ษณะอนั พงึ พอเพยี ง” วทิ ยาคมเป็นแหลง่ เรียนรู้ ประสงคต์ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ -แบบบนั ทึกการใช้ พอเพียง แหล่งเรียนรู้ -การบนั ทึกการใช้ -แบบสอบถามความ แหลง่ เรียนรู้ พึงพอใจ -ความพงึ พอใจในการ ใชแ้ หล่งเรียนรู้ ลงชื่อ ผเู้ สนอโครงการ ลงช่ือ ผอู้ นุมตั ิโครงการ ( นายณรงค์ โคกกลาง) ( นายชชั ชยั คาพชุ ) ครูชานาญการ ผอู้ านวยการโรงเรียนหว้ ยทรายวทิ ยาคม
โครงการ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ที่ 1 พฒั นาคุณภาพผเู้ รียน สนองกลยุทธ์สพป.นม. เขต 4 กลยทุ ธ์ที่ 1. พฒั นาคุณภาพผเู้ รียน สนองกลยุทธ์สพฐ. กลยุทธ์ที่ 1. การพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนในระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ตอบสนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เนื่อง ผรู้ ับผดิ ชอบ นางพิกุล ผลนา ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2563 - 30 กนั ยายน 2564 ………………………………………………………………………………………………………………. 1. หลกั การและเหตุผล จุดมุ่งหมายและหลกั การของพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแกไ้ ขเพ่ิมเติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2545 ตามความในมาตรา 6 ที่วา่ การจดั การศึกษาตอ้ งเป็ นไป เพื่อพฒั นาคนไทยให้เป็นมนุษยท์ ี่ สมบูรณ์ท้งั ร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรมมีจริยธรรมและวฒั นธรรมในการดารงชีวิต สามารถ อยู่ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนไดอ้ ย่างมีความสุข ในกระบวนการเรียนรู้มุ่งปลูกฝังจิตสานึกท่ีถูกตอ้ งเกี่ยวกบั การเมืองการ ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นพระประมขุ รู้จกั สิทธิหนา้ ที่ของตนเอง ส่งเสริม ศาสนา ศิลปะ วฒั นธรรมของชาติ ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น รู้จกั อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม ประกอบ กบั แนวการจดั การศึกษา กาหนดใหม้ ีการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ให้ผเู้ รียนไดร้ ู้จกั พฒั นา ตนเองให้เต็มตามศกั ยภาพของแต่ละบุคคล การจดั กระบวนการเรียนรู้ตอ้ งจดั บรรยากาศ สภาพแวดลอ้ ม ส่ือ การเรียน ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ินและแหลง่ เรียนรู้ที่หลากหลาย ท้งั น้ีในการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา โรงเรียนไดก้ าหนดวิสัยทศั น์ให้ผเู้ รียนมีความสามารถและ ศกั ยภาพดา้ น เก่ง ดี มีสุข สามารถพ่ึงตนเองไดต้ ามวิถีชีวิตเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีเป้าหมายเพ่ือพฒั นานกั เรียน ใหม้ ีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ในระดบั ดี มีทกั ษะในการจดั การ การสื่อสาร การ ใช้เทคโนโลยี มีความเป็นผนู้ า มีคุณธรรม จริยธรรมอนั ดีงาม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม ภาคภูมิใจ ในความเป็ นไทย มีสุขนิสัย สุขภาพกาย สุขภาพจิต มีภูมิคุม้ กนั ต่ออบายมุข สารเสพติด สามารถดารงชีวิตใน สงั คมตามวถิ ีชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง และมีความจงรักภกั ดีและเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์ ดงั น้ันเพื่อพฒั นาคุณภาพนักเรียนตามจุดมุ่งหมายของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแกไ้ ขเพ่ิมเติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2545 วิสัยทศั น์ พนั ธกิจ และเป้าหมายในการจดั การศึกษาของโรงเรียน จึง ไดจ้ ดั ทาโครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนข้นึ
2. วตั ถุประสงค์ 1. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีความรู้และทกั ษะตามมาตรฐานการเรียนรู้ในกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ 2. เพื่อใหน้ กั เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในกลมุ่ สาระภาษาองั กฤษเพมิ่ ข้นึ 3. เพือ่ ใหน้ กั เรียนมีผลการประเมินระดบั ชาติ (O-NET) และ NT ทกุ กลุม่ สาระเพม่ิ ข้นึ 3. เป้าหมาย ผลผลิต (Outputs) 1. นกั เรียนมีความรู้และทกั ษะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ 2. นกั เรียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในกลุ่มสาระภาษาองั กฤษเพมิ่ ข้ึน 3. นกั เรียนมีผลการประเมินระดบั ชาติ O-NET และ NT ทุกกลุม่ สาระเพ่มิ ข้ึนไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 3 ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นกั เรียนมีความรู้และทกั ษะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ เพ่มิ ข้นึ 2. นกั เรียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในกลุ่มสาระภาษาองั กฤษเพ่ิมข้นึ 3. นกั เรียนมีผลการประเมินระดบั ชาติ O-NET และ NT ทุกกลุ่มสาระเพ่ิมข้ึนไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 3 4. งบประมาณท่ีใช้ 4.1 เงินงบประมาณ - บาท 4.2 เงินนอกงบประมาณ 6,000 บาท รวม 6,000 บาท
5. รายละเอียดกิจกรรมและคาช้ีแจงงบประมาณ งบประมาณ รวม (บาท) ที่ รายละเอียดกิจกรรม ค่า คา่ ค่าวสั ดุ ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ 1. กิจกรรมภาษาองั กฤษวนั ละคา ตอบ ใชส้ อย นางพิกุล ผลนา 2. กิจกรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ นางพกิ ลุ ผลนา แทน ระดบั ชาติ 3. กิจกรรมยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ -- - - พ.ย. 63- ก.ย. 64 4,000 ธ.ค. 63 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้หลกั - 4,000 4. กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ - - 2,000 2,000 ม.ค. 64 นางพกิ ุล ผลนา Stem Education รวม - - - - พ.ย. 62- ก.ย. 63 นางพิกลุ ผลนา - - 6,000 6,000 6. การประเมินผล ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ วธิ ีการประเมิน เครื่องมือท่ีใช้ ผลผลิต (Output) 1. แบบทดสอบ 2. แบบประเมินทกั ษะความสามารถ 1. นกั เรียนมีความรู้และทกั ษะตาม นกั เรียน มาตรฐานการเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 1. ทดสอบความรู้นกั เรียน ภาษาองั กฤษ 2. ประเมินทกั ษะ 2. นกั เรียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนใน ความสามารถนกั เรียน กลมุ่ สาระภาษาองั กฤษเพม่ิ ข้ึน 3. นกั เรียนมีผลการประเมินระดบั ชาติ O- NET และ NT ทุกกลมุ่ สาระเพิม่ ข้นึ ไมน่ อ้ ย กวา่ ร้อยละ 3
ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ผลลพั ธ์ (outcomex) 1. แบบทดสอบ 2. แบบประเมินทกั ษะความสามารถ 1. ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนกลุม่ สาระ นกั เรียน ภาษาองั กฤษของนกั เรียนที่ต่ากวา่ 1.00 มี 1. ทดสอบความรู้นกั เรียน จานวนลดลง และจานวนนกั เรียนท่ีได้ 2. ประเมินทกั ษะ ระดบั 2.5ข้นึ ไปไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 10 ความสามารถนกั เรียน 2. นกั เรียนมีผลเฉลี่ยการประเมิน ระดบั ชาติ (O-NET) และ NT ในทุกกลุ่ม สาระเพิม่ ข้นึ ไมต่ ่ากวา่ ร้อยละ 3 ตอ่ ปี 3. นกั เรียนมีผลงานการแข่งขนั ดา้ นทกั ษะ ทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศเพ่มิ มากข้นึ ทุกปี และมีมาตรฐานผลงานสูงข้ึนในเชิง ประจกั ษ์ ลงชื่อ ผเู้ สนอโครงการ ลงช่ือ ผอู้ นุมตั ิ (นางพิกุล ผลนา) (นายชชั ชยั คาพชุ ) ครูชานาญการพเิ ศษ ผอู้ านวยการโรงเรียนหว้ ยทรายวทิ ยาคม
โครงการ ลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยทุ ธ์ที่ 1 พฒั นาคุณภาพผเู้ รียน สนองกลยุทธ์สพป.นม. เขต 4 กลยทุ ธ์ท่ี 1. พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน สนองกลยุทธ์สพฐ. กลยทุ ธ์ท่ี 1. การพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียนในระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ตอบสนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ลกั ษณะโครงการ ใหม่ ผรู้ ับผดิ ชอบ นางวรี ะอนงค์ งามสงวน ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตลุ าคม 2563 - 30 กนั ยายน 2564 ………………………………………………………………………………………………………………. 1. หลกั การและเหตุผล ตามที่กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายในการปรับลดเวลาเรียนเพ่ือลดระยะเวลาเรียนภาควิชาการลง โดยไมก่ ระทบเน้ือหาหลกั ท่ีผเู้ รียนควรเรียนรู้ และครูปรับการเรียนการสอน การจดั กิจกรรมโดยเพิ่มเวลาและ โอกาสใหผ้ เู้ รียนไดล้ งมือปฏิบตั ิจริงโดยให้โรงเรียนเลิกเรียนเวลา 14.30 น. และหลงั เวลาน้นั ใหผ้ เู้ รียนทา กิจกรรมสร้างสรรคต์ า่ ง ๆ นอกหอ้ งเรียนอยา่ งหลากหลาย เพ่อื เสริมสร้างทกั ษะการเรียนรู้ทกุ ดา้ นในรูปแบบ กิจกรรมเสริมหลกั สูตร โดยเวลาที่โรงเรียนเลิกยงั คงเหมือนเดิมตามกาหนดของแต่ละโรงเรียน โดยเร่ิม ดาเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2563 ในโรงเรียนนาร่อง และจะดาเนินการทุกโรงเรียนในภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2564 ดงั น้นั เพื่อใหก้ ารขบั เคล่ือนนโยบายดงั กล่าวใหม้ ีประสิทธิภาพ โรงเรียนจึงไดจ้ ดั ทาโครงการลด เวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้ข้ึน 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ ใหน้ กั เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์พฒั นาตนเองตาม ความสนใจและความถนดั เต็มตามศกั ยภาพ และมีความสุขกบั การเรียนรู้ 2. เพอื่ ใหบ้ ริหารจดั การหลกั สูตรสถานศึกษา ส่งเสริมและพฒั นานกั เรียนใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐานการ เรียนรู้ มีทกั ษะในการคดิ วิเคราะห์ และไดร้ ับการพฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพ ตามความสนใจและความถนดั ของ นกั เรียนแตล่ ะบคุ คล 3. เพอ่ื ใหก้ ารบริหารจดั การเวลาเรียนและจดั กิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ท้งั ดา้ น วิชาการ และดา้ นการปฏิบตั ิ
3. เป้าหมาย ผลผลิต (Outputs) 1. นกั เรียนร้อยละ 80 มีคณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์พฒั นาตนเอง ตามความสนใจและความถนดั เตม็ ตามศกั ยภาพ และมีความสุขกบั การเรียนรู้ 2. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษามีแผนจดั การเรียนรู้ ส่งเสริมและพฒั นานกั เรียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐาน การเรียนรู้ มีทกั ษะในการคิดวิเคราะห์ และไดร้ ับการพฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพ ตามความสนใจและความถนดั ของนกั เรียนแตล่ ะบุคคล ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. โรงเรียนหว้ ยทรายวิทยาคมมีการบริหารจดั เวลาเรียนและจดั กิจกรรมลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้ ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม ท้งั ดา้ นวิชาการ และดา้ นการปฏิบตั ิ 2. นกั เรียน ผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา และผมู้ ีส่วนเก่ียวขอ้ ง มีความพึงพอใจการจดั กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ 4. งบประมาณท่ีใช้ 4.1 เงินงบประมาณ - บาท 4.2 เงินนอกงบประมาณ - บาท - บาท รวม 5. รายละเอียดกิจกรรมและคาช้ีแจงงบประมาณ งบประมาณ รวม (บาท) ที่ รายละเอียดกิจกรรม คา่ คา่ คา่ วสั ดุ ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ 1. กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ตอบ ใชส้ อย นางวีระอนงค์ รวม งามสงวน แทน -- - - ต.ค. 63 – ก.ย. 64 -- - -
6. การประเมินผล ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ วธิ ีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ - แบบสงั เกต ผลผลิต (Output) - แบบสัมภาษณ์ 1. นกั เรียนร้อยละ 80 มีคณุ ภาพตาม - การสังเกต - แบบสงั เกต - แบบสอบถามความพงึ พอใจ มาตรฐานการเรียนรู้ มี ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ พฒั นาตนเองตามความสนใจและ ความถนดั เตม็ ตามศกั ยภาพ และมี ความสุขกบั การเรียนรู้ 2. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษา - การสัมภาษณ์ มีแผนจดั การเรียนรู้ ส่งเสริมและ พฒั นานกั เรียนใหม้ ีคณุ ภาพตาม มาตรฐานการเรียนรู้ มีทกั ษะในการ คิดวเิ คราะห์ และไดร้ ับการพฒั นา เตม็ ตามศกั ยภาพ ตามความสนใจ และความถนดั ของนกั เรียนแตล่ ะ บุคคล ผลลพั ธ์ (outcomex) 1. โรงเรียนหว้ ยทรายวิทยาคมมีการ - การสังเกต บริหารจดั เวลาเรียนและจดั กิจกรรม ลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารู้ ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม ท้งั ดา้ นวิชาการ และดา้ น การปฏิบตั ิ 2. นกั เรียน ผปู้ กครอง - การสอบถามความพึงพอใจ คณะกรรมการสถานศึกษา และผมู้ ี ส่วนเก่ียวขอ้ ง มีความพึงพอใจการ จดั กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารู้ ลงชื่อ ผเู้ สนอโครงการ ลงช่ือ ผอู้ นุมตั ิ (นางวีระอนงค์ งามสงวน) (นายชชั ชยั คาพชุ ) ครูชานาญการพิเศษ ผอู้ านวยการโรงเรียนหว้ ยทรายวทิ ยาคม
โครงการ รับเดก็ เข้าเรียน สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ท่ี 3 สร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐาน และปลูกฝังคุณธรรม ความสานึกในความเป็นชาติไทย ใส่ใจสิ่งแวดลอ้ ม ยดึ วถิ ีชีวิตตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง สนองกลยุทธ์สพป.นม. เขต 4 กลยุทธ์ที่ 3. สร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาท่ีมีคณุ ภาพ มีมาตรฐาน และลดความเหล่ือมล้า ทางการศึกษา สนองกลยุทธ์สพฐ. กลยุทธ์ที่ 2. การเพิ่มโอกาสใหผ้ เู้ รียนเขา้ ถึงบริการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ตอบสนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ลกั ษณะโครงการ ต่อเน่ือง ผรู้ ับผดิ ชอบ นางวรี ะอนงค์ งามสงวน ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตลุ าคม 2563 - 30 กนั ยายน 2564 ………………………………………………………………………………………………………………. 1. หลกั การและเหตุผล พระราชบญั ญตั ิการจดั การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แกไ้ ขเพิ่ม(ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2545 ได้ กาหนดให้ การศึกษาภาคบงั คบั เป็นการศึกษาช้นั ปี ที่หน่ึงถึงช้นั ปี ที่เกา้ ของการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน โดยให้ ผปู้ กครองส่งเด็กซ่ึง มีอายยุ า่ งเขาปี ที่เจ็ดเขา้ เรียนในสถานศึกษาจนอายยุ ่างเขา้ ปี ที่สิบหกเวน้ แต่ สอบไดช้ ้นั ปี ที่เกา้ ของการศึกษาภาค บงั คบั แลว้ ถือวา่ พน้ เกณฑก์ ารศึกษาภาคบงั คบั นบั เป็ นภารกิจหนา้ ท่ีของโรงเรียน โรงเรียนหว้ ยทรายวทิ ยาคมตระหนกั ถึงความสาคญั ของการศึกษา จึงไดท้ าโครงการรับเด็กเขา้ เรียน และการดาเนินงานตาม พระราชบญั ญตั ิการศึกษาภาคบงั คบั พ.ศ.2542 น้ีข้ึน เพ่ือส่งเสริมใหเ้ ด็กในวยั เรียนไดเ้ ขา้ รับการศึกษาภาคบงั คบั ครบทกุ คน 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อรับนกั เรียนเขา้ เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1 2.2 เพอื่ รับนกั เรียนขอยา้ ยเขา้ ระดบั ประถมศึกษาปี ท่ี 2 - 6 2.3 เพอ่ื จดั ทาเอกสารการยา้ ยเขา้ ยา้ ยออกระหวา่ งปี การศึกษา ประถมศึกษาปี ที่ 1 - 6 2.4 เพอ่ื ปฏิบตั ิตาม พ.ร.บ. การศึกษาและนโยบายการศึกษาของหน่วยงานท่ีสังกดั 2.5 เพอ่ื รายงานจานวนนกั เรียนเขา้ /ออกต่อสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4
3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 รับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1 ปี การศึกษา 2564 จานวน 1 หอ้ งเรียน 3.1.2 รับนกั เรียนขอยา้ ยเขา้ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 2 - 6 ปี การศึกษา 2564 3.1.3 จดั ทาเอกสารนกั เรียนขอยา้ ยเขา้ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1 - 6 ปี การศึกษา 2564 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1 โรงเรียนรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1 ปี การศึกษา 2564 ตามความตอ้ งการของผปู้ กครองได้ ร้อยละ 100 3.2.2 โรงเรียนรับนกั เรียน และจดั ทาเร่ืองการยา้ ยเขา้ และยา้ ยออกระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1 - 6 ในปี การศึกษา 2564 อยา่ งเป็นระบบและรวดเร็ว 3.2.3 โรงเรียนรายงานการรับนกั เรียนผา่ นระบบออนไลน์ตามกาหนดเวลา 4. ข้นั ตอนการดาเนินงาน โรงเรียนหว้ ยทรายวิทยาคม กาหนดจดั กิจกรรมในระหว่างเดือนตุลาคม พ.ศ. 2563 ถึงวนั ท่ี 31 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564 มีข้นั ตอนและวธิ ีดาเนินการ ดงั น้ี 4.1 เสนอโครงการเพ่อื ขออนุมตั ิ 4.2 แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงาน 4.3 จดั ประชุมช้ีแจงคณะครูผรู้ ับผดิ ชอบ 4.4 วางแผน ประสานงาน สถานที่ ผปู้ กครอง บุคคลและหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ ง 4.5 ดาเนินการตามกาหนดการ 4.7 สรุป ประเมินผล และรายงาน 5. งบประมาณ - บาท 6. รายละเอียดกิจกรรมและคาช้ีแจงงบประมาณ งบประมาณ คา่ ค่า ค่าวสั ดุ รวม ท่ี รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ ตอบ ใชส้ อย (บาท) แทน 1. สารวจเด็กเขา้ เรียน -- - - ม.ค.64 -มี.ค. 64 นางวรี ะอนงค์ งามสงวน 2. รับสมคั รนกั เรียน -- - - ม.ค.64 -มี.ค. 64 นางวรี ะอนงค์ งามสงวน 3. รายงานการรับนกั เรียนผา่ นระบบ - - - - มี.ค. 64 นางวีระอนงค์ งามสงวน ออนไลน์ 4. สรุปผลการรับนกั เรียน การยา้ ย ก.ย. 64 นางวรี ะอนงค์ งามสงวน เขา้ การยา้ ยออก รวม -- --
7. การประเมินผล ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ วิธีการประเมิน เคร่ืองมือท่ีใช้ 1. นกั เรียนร้อยละ 100 ในเขตบริการไดร้ ับ 1. สารวจ 1. แบบสารวจรายช่ือนกั เรียน การศึกษา ภาคบงั คบั 2. สอบถาม 2. แบบสอบถาม 2 การจดั ทาเอกสารทะเบียนนกั เรียน การ 3. การตรวจเอกสาร 3. ทะเบียนนกั เรียน ยา้ ยเขา้ - ยา้ ยออก ระหวา่ งปี การศึกษา 4. แบบรายงาน เอกสารการยา้ ย ตลอดจนการปฏิบตั ิ ตาม พ.ร.บ. การศึกษา เป็นไปอยา่ งเป็นระบบ ปัจจุบนั ทนั เวลา 3. ผเู้ ก่ียวขอ้ งมีความพงึ พอใจ ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ90 ลงช่ือ ผเู้ สนอโครงการ ลงช่ือ ผอู้ นุมตั ิ (นางวีระอนงค์ งามสงวน) (นายชชั ชยั คาพุช) ครูชานาญการพเิ ศษ ผอู้ านวยการโรงเรียนหว้ ยทรายวทิ ยาคม
โครงการ ตรวจสอบภายในสถานศึกษา สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ที่ 4 พฒั นาระบบบริหารจดั การศึกษา งบประมาณ ให้มีประสิทธิภาพ เน้นการมีส่วนร่วม โปร่งใส สามารถตรวจสอบได้ สนองกลยทุ ธ์สพป.นม. เขต 4 กลยทุ ธ์ท่ี 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหาร สนองกลยุทธ์สพฐ. กลยุทธ์ท่ี 4. การพฒั นาระบบการบริหารจดั การ ตอบสนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เนื่อง ผรู้ ับผิดชอบ นางวีระอนงค์ งามสงวน ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2563 - 30 กนั ยายน 2564 ………………………………………………………………………………………………………………. 1. หลกั การและเหตุผล งบประมาณประจาปี ท่ีโรงเรียนไดร้ ับจดั สรร ควรให้เกิดความมนั่ ใจในการดาเนินงาน ความมี ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ความคุม้ คา่ ของการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ รวมท้งั ความถูกตอ้ งเชื่อถือไดข้ องขอ้ มลู ทางการเงิน และการปฏิบตั ิตามกฎ ระเบียบท่ีเก่ียวขอ้ ง ช่วยใหก้ ารปฏิบตั ิงานเป็นไปในทิศทางที่ดีข้นึ และบรรลุ วตั ถปุ ระสงคห์ รือเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ โรงเรียนจึงไดด้ าเนินโครงการตรวจสอบภายในสถานศึกษาข้ึน เพ่อื ให้ การบริหารวางแผนการจดั การศึกษา ไดเ้ กิดประโยชน์สูงสุดต่อการพฒั นาคุณภาพการศึกษา 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื ใหโ้ รงเรียนจดั ทาแผนปฏิบตั ิการประจาปี 2.2 เพ่อื ใหม้ น่ั ใจวา่ โรงเรียนควบคุมการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ เป็นไปตามแผนปฏิบตั ิการประจาปี 2.3 เพอื่ ใหท้ ราบวา่ การปฏิบตั ิงานดา้ นการเงิน บญั ชี และพสั ดุ ของสถานศึกษา เป็นไปตามระเบียบ กฎหมาย ขอ้ บงั คบั และนโยบายท่ีเก่ียวขอ้ ง 2.4 เพอ่ื พสิ ูจน์ความเชื่อถือไดข้ องขอ้ มลู ทางการเงิน และดา้ นอ่ืนๆ ที่เกี่ยวขอ้ ง วา่ มีความครบถว้ น ถูกตอ้ ง สมเหตุสมผล 2.5 เพอ่ื ใหผ้ บู้ ริหารไดท้ ราบปัญหาและอปุ สรรคการปฏิบตั ิงานของผใู้ ตบ้ งั คบั บญั ชา และสามารถ ตดั สินใจแกไ้ ขปัญหาไดท้ นั เหตุการณ์ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 โรงเรียนมีแผนปฏิบตั ิการประจาปี 2564 จานวน 1 เลม่ 3.1.2 โรงเรียนแตง่ ต้งั เจา้ หนา้ ท่ีการเงิน การบญั ชี และเจา้ หนา้ ที่พสั ดุ
3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 แผนปฏิบตั ิการประจาปี 2564 มีการบริหารงบประมาณตามแผนอยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิด ประโยชน์ 3.2.2 โรงเรียนตรวจสอบการใชจ้ ่ายเงินอุดหนุนทกุ ประเภท และเงินรายไดส้ ถานศึกษา กากบั ดูแล การปฏิบตั ิงานการเงิน บญั ชีและพสั ดุ ใหม้ ีประสิทธิภาพ 3.2.3 โรงเรียนมีเจา้ หนา้ ที่การเงิน การบญั ชี และเจา้ หนา้ ท่ีพสั ดุ ท่ีมีความสามารถปฏิบตั ิงานได้ 3.2.3 โรงเรียนมีเอกสารดา้ นการเงิน การบญั ชีและพสั ดุท่ีเชื่อถือได้ ถกู ตอ้ งตามระเบียบของทาง ราชการ 4. ข้นั ตอนการดาเนินงาน งบประมาณ รวม บาท ท่ี รายละเอียดกิจกรรม คา่ ค่า คา่ วสั ดุ ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ 1. ประชุมวางแผน ตอบ ใชส้ อย ผบู้ ริหาร 2. จดั ทาเคร่ืองมือตามแผน นางวีระอนงค์ งามสงวน 3. ดาเนินการตามแผน แทน นางวรี ะอนงค์ งามสงวน 4. ตรวจสอบตามแผน -- - - พ.ย. 63 ผบู้ ริหาร 5. สรุปรายงาน ติดตามผล - พ.ย. 63 นางวรี ะอนงค์ งามสงวน -- - - พ.ย. 63- รวม -- - ก.ย. 64 - ก.ย. 64 -- - - ก.ย. 64 -- - - -- - 5. งบประมาณ - บาท 6. ระยะเวลาดาเนินการ ต้งั แต่ ตลุ าคม 2563 – กนั ยายน 2564
7. ตวั ช้ีวดั และคา่ เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ วธิ ีการประเมิน เคร่ืองมือท่ีใช้ 1. แผนปฏิบตั ิการ ผลผลิต (Output) ประจาปี 2564 2. คาสง่ั โรงเรียน 1. ร้อยละ 100 โรงเรียนมีแผนปฏิบตั ิการประจาปี 2564 -การตรวจเอกสาร 1. แผนปฏิบตั ิการ 2. ร้อยละ 100 โรงเรียนมีผรู้ ับผดิ ชอบดา้ นงานการเงิน การ ประจาปี 2564 2. ทะเบียนคมุ งาน บญั ชี และการพสั ดุ การเงิน และพสั ดุ ผลลพั ธ์ (outcomex) 1. แผนปฏิบตั ิการประจาปี 2564 มีการบริหารงบประมาณ -การตรวจเอกสาร ตามแผนอยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์ ร้อยละ 90 2. โรงเรียนตรวจสอบการใชจ้ ่ายเงินอุดหนุนทกุ ประเภท และเงินรายไดส้ ถานศึกษา กากบั ดูแลการปฏิบตั ิงาน การเงิน บญั ชีและพสั ดุ ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ ร้อยละ 90 ลงชื่อ ผเู้ สนอโครงการ ลงช่ือ ผอู้ นุมตั ิ (นางวีระอนงค์ งามสงวน) (นายชชั ชยั คาพชุ ) ครูชานาญการพเิ ศษ ผอู้ านวยการโรงเรียนหว้ ยทรายวิทยาคม
ผลการดาเนินงานในรอบปี ทีผ่ ่านมา ในปี งบประมาณ 2563 โรงเรียนไดว้ างแผนการดาเนินงานเพื่อใหต้ อบสนองกลยทุ ธก์ ารพฒั นา การศึกษาของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐานและสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษานครราชสีมา เขต 4 รวม 18 โครงการ เงินคงเหลือยกมา 39,732.53 บาท ไดร้ ับงบประมาณ 299,368 บาท ใชไ้ ป 306,237.36 บาท เหลือเงินสิ้นปี งบประมาณ 32,863.17 บาท ซ่ึงมีผลการดาเนินงานสรุปไดด้ งั น้ี กลยทุ ธท์ ่ี 1 พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน 1. โรงเรียนดาเนินโครงการต่าง ๆ ตามแผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ 2563 เพื่อให้ครูและ ผเู้ รียนไดร้ ับการพฒั นาดา้ นการจดั การเรียนรู้ การประกนั คุณภาพภายใน 2. สร้างความเสมอภาคทางการศึกษาและไดร้ ับการศึกษาภาคบงั คบั โดยการใหโ้ อกาสกบั ผเู้ รียน ทุกคนที่อยู่ในและนอกเขตบริการให้เขา้ รับการศึกษาในโรงเรียนทุกคน ซ่ึงนักเรียนบางคนจะบกพร่องทาง สติปัญญาและร่างกายก็ไดร้ ับการศึกษาอย่างเสมอภาค โดยให้การศึกษาต้งั แต่ระดบั ปฐมวยั อายุ 3 ขวบจนถึง ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6 และสนบั สนุนใหศ้ ึกษาตอ่ จนจบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน 3. โรงเรียนไดจ้ ดั ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน และให้คณะครูไดม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน เพ่อื นาไปปฏิบตั ิต่อผเู้ รียนอยา่ งเหมาะสมทกุ วยั กลยทุ ธ์ท่ี 2 พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ใหส้ ามารถจดั กิจกรรมการเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมีคณุ ภาพ โรงเรียนมีโครงการพฒั นาบุคลากรเพ่ือส่งเสริม สนบั สนุนใหบ้ ุคลากรในโรงเรียนไดร้ ับการพฒั นา ทางดา้ นการจดั การเรียนการสอนและการพฒั นาตนเองตามแนวทางมาตรฐานวิชาชีพ ศึกษาดูงานการจดั การ เรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม และ การอบรมพฒั นาครูของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐานประจาปี งบประมาณ 2563 กลยุทธ์ที่ 3 สร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มีมาตรฐาน และปลูกฝังคุณธรรม ความ สานึกในความเป็นชาติไทย ใส่ใจสิ่งแวดลอ้ ม ยดึ วิถีชีวติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรียนมีโครงการท่ีใหน้ กั เรียนเกิดความตระหนกั ของความเป็นไทย รักชาติไทย มีคุณลกั ษณะ ที่พึงประสงค์ ยดึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยสอดแทรกในกลุ่มสาระการเรียนรู้ การอบรมนักเรียน โดยครูเวรประจาวนั การปฏิบตั ิธรรมประจาวนั ศุกร์ การจดั กิจกรรมต่าง ๆ ตามโครงการ การจดั ระบบดูแล ช่วยเหลือนกั เรียน และการไดร้ ับความร่วมมือจากผปู้ กครอง ชุมชน
กลยุทธ์ที่ 4 พฒั นาระบบบริหารจดั การศึกษา งบประมาณ ให้มีประสิทธิภาพ เน้นการมีส่วนร่วมโปร่งใส สามารถตรวจสอบได้ 4.1 การพฒั นาระบบบริหารจดั การ โรงเรียนไดจ้ ดั ทาแผนปฏิบตั ิราชการ โดยคานึงถึงกรอบของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษานครราชสีมา เขต 4 และสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของโรงเรียน มีการกากับ ติดตาม และประเมินผล เพือ่ ใหก้ ารดาเนินงานเป็นไปตามกาหนด ไดป้ ระชุมเพ่อื วางแผนการจดั ทาแผนปฏิบตั ิ ราชการประจาปี ร่วมกบั คณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อให้สามารถวางแผนการดาเนินงานและใชเ้ ป็นเคร่ืองมือ ในการบริหารจดั การ ดาเนินการส่งเสริมประสิทธิภาพในการปฏิบตั ิราชการ โดยจดั ทาคารับรองปฏิบตั ิราชการ เพ่ือเป็ นกรอบ แนวทางการดาเนินงาน และเตรียมพร้อมสาหรับการประเมินการปฏิบตั ิราชการจากหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง ไดด้ าเนินการวางระบบควบคุมภายใน เพื่อให้การเสนอขอ้ มูลมีความถูกตอ้ ง น่าเช่ือถือ มีความโปร่งใส และสามารถตรวจสอบได้ รายงานผลการดาเนินงาน เพื่อความเขา้ ใจอนั ดีแก่ผทู้ ี่มีส่วนเกี่ยวขอ้ งในการจดั การศึกษา 4.2 การปฏิรูปหลกั สูตรและพฒั นาการจดั การเรียนการสอน 1 โรงเรียนไดร้ ับการตรวจสอบ ทบทวน และพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาจากคณะกรรมการของ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษานครราชสีมา เขต 4 ทาให้ผบู้ ริหารและบุคลากรเกิดความตื่นตวั ให้ความสนใจ และเห็นความสาคญั ของการปรับปรุงหลกั สูตร 2 โรงเรียนไดด้ าเนินการจดั การเรียนการสอนกบั มลู นิธิการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียมทุกระดบั ช้นั เพือ่ ใหน้ กั เรียนไดร้ ับการศึกษาอยา่ งหลากหลาย จากส่ือเทคโนโลยที ่ีทนั สมยั 3. โรงเรียนจดั กิจกรรมตามรูปแบบ BBL (Brain-based Learning) คือการจดั การเรียนรู้ที่สอดคลอ้ ง กบั พฒั นาการของสมองแต่ละช่วงวยั 4. โรงเรียนจดั กิจกรรมการเรียนการสอนตามนโยบายรัฐบาล เช่น กิจกรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ การจดั การเรียนการสอนภาษาองั กฤษ 4.3 การพฒั นาผเู้ รียน 1 จดั กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี โดยการเขา้ ร่วมกบั กลุ่มโรงเรียนเพื่อนาลูกเสือ – เนตรนารีเขา้ ค่ายพกั แรม ซ่ึงทาใหน้ กั เรียนไดร้ ับการฝึ กระเบียบวินยั ความสามคั คี ในหมู่คณะ การทาประโยชน์เพ่ือส่วนรวม ซ่ึง สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ 2. จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่เนน้ ความแตกตา่ งของผเู้ รียน วเิ คราะหผ์ เู้ รียน และมีระบบดูแล ช่วยเหลือนกั เรียน
4.4 การส่งเสริมใหช้ ุมชนมีส่วนร่วมในการสนบั สนุนการจดั การศึกษา 1. โรงเรียนไดร้ ับการสนบั สนุน ความร่วมมือ การแสดงความคดิ เห็น การแกไ้ ขปัญหาของโรงเรียน จากคณะกรรมการสถานศึกษา ผปู้ กครอง ชุมชน เพ่อื ใหก้ ารจดั การศึกษาบรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ 2. โรงเรียนไดร้ ับความร่วมมือในการระดมทรัพยากรเพื่อก่อสร้างอาคารปฐมวยั ไดล้ ุล่วงไปดว้ ยดี นกั เรียนไดเ้ ขา้ เรียนอาคารปฐมวยั หลงั ใหม่
ควำมเหน็ ของคณะกรรมกำรสถำนศึกษำข้ันพื้นฐำนและผู้เกย่ี วข้อง คณะกรรมการท่ีปรึกษาของโรงเรียนห้วยทรายวทิ ยาคม ไดพ้ ิจารณาแผนปฏิบตั ิราชการประจาปี งบประมาณ 2564 ของโรงเรียนหว้ ยทรายวทิ ยาคมแลว้ มีมติใหด้ าเนินการได้ ลงวนั ที่ 2 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2563 (ลงช่ือ)……………………….ประธานกรรมการ (ลงชื่อ)…………………………..รองประธาน (นางกสุ ุมา งดั สนั เทียะ) (นางศรีวลั ย์ ญาณะเคร่ือง) (ลงช่ือ)……………………….กรรมการ (ลงช่ือ)…………………………..กรรมการ (พระอธิการดอกรัก ปิ ยธมโม ) (นางอไุ ร ยาดอร์) (ลงช่ือ)………………………กรรมการ (ลงช่ือ)…………………………..กรรมการ (นายกิตติ ตรงจนั ทึก) (นางละเอียด สุวรรณวงษ)์ (ลงชื่อ)………………………กรรมการ (ลงช่ือ)..........................................กรรมการ (นางพิกุล ผลนา) (นายเพยี ร ปานประพิตร์) (ลงชื่อ)……………………......ประธานนกั เรียน (ลงชื่อ)…………………...........รองประธานนกั เรียน ( เดก็ หญิงสุดารัตน์ เขยี วอมั พร) (เด็กหญิงณฐั ธิดา ศรีมุกดา) (ลงช่ือ)……………………………… (นายชชั ชยั คาพชุ ) ผอู้ านวยการโรงเรียนหว้ ยทรายวิทยาคม
คณะผ้จู ัดทา คณะกรรมการทปี่ รึกษา นายชชั ชยั คาพชุ ผอู้ านวยการโรงเรียนหว้ ยทรายวิทยาคม คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐานโรงเรียนหว้ ยทรายวิทยาคม คณะกรรมการท่ีปรึกษาโรงเรียนหว้ ยทรายวิทยาคม คณะดาเนินงาน 1. นายชชั ชยั คาพชุ ผอู้ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ครูชานาญการ กรรมการ 2. นายณรงค์ โคกกลาง ครูชานาญการพิเศษ กรรมการ พนกั งานราชการ กรรมการ 3. นางพิกุล ผลนา ธุรการโรงเรียน กรรมการ ครูชานาญการพิเศษ 4. วา่ ท่ีร้อยตรีศราวฒุ ิ กงขนุ ทด กรรมการและเลขานุการ 5. นางสาวนุชจรี ศรีประสิทธ์ิ 6. นางวีระอนงค์ งามสงวน
Search
