รายงานการประเมิน เสรี

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ก ของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา (โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31) คร้ังท่ี 1 (1 ตุลาคม 2563 ถึง 31 มีนาคม 2564) นายเสรี แซ่จาง ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐานกระทรวงศึกษาธิการ

ข คำนำ ตามมาตรา 72 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.2547 และข้อ 11 แห่งประกาศ สพฐ.เร่ืองแนวปฏิบัติในการพิจารณาเลื่อนข้ัน เงินเดือนข้าราชการ สพฐ. พ.ศ.2551 และตาม แบบ ก.ค.ศ.กาหนด ได้มอบหมายให้ผู้อานวยการสถานศึกษาดาเนินการประเมินสิทธิภาพและประสิทธิผลการ ปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการในสังกดั ตามระเบียบ ข้นั ตอนอย่างเครง่ ครดั ข้าพเจ้าจึงได้จัดทารายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจาปี งบประมาณ 2563 ครั้งที่ 2 เล่มน้ี เพ่ือประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของครูผู้สอนและเพ่ือ ประกอบการพจิ ารณาเล่ือนขัน้ เงินเดือนครง้ั ที่ 1 โดยได้สรปุ ผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันท่ี 1 เดอื น ตลุ าคม 2563 ถึง 31 มีนาคม 2564 ซ่งึ ไดส้ รปุ กิจกรรมทไ่ี ดป้ ฏิบัตไิ ปแลว้ พอสังเขป และแสดงให้เห็นถึงผลทีเ่ กิดในด้านต่าง ๆ ทั้งต่อตนเอง นักเรยี น โรงเรยี น และชมุ ชน นอกจากน้ยี งั ได้นาเสนอภาพกิจกรรม เกียรตบิ ตั ร รางวัล และหลักฐาน ร่องรอย เพอ่ื ใชเ้ ป็นขอ้ มลู อา้ งองิ ในการเขียนรายงานผลงานครงั้ น้ดี ว้ ย ผู้จัดทาขอขอบคุณผู้บริหาร คณะครู และบุคลากรในโรงเรยี นทุกท่านที่มีส่วนร่วม ให้ข้อมูลประกอบการ รายงานจนสาเร็จได้ด้วยดี และหวังอย่างยง่ิ วา่ รายงานเลม่ นี้จะใช้เปน็ ข้อมูลประกอบ การประเมินประสิทธิภาพ และประสิทธิผลของครูผสู้ อนและเพอ่ื ประกอบการพิจารณาเลื่อนขัน้ เงินเดอื นตอ่ ไป ผูจ้ ัดทา (นายเสรี แซ่จาง) ตาแหนง่ พนักงานราชการ

สำรบญั ค คำนำ หน้ำ สำรบญั ข ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลทว่ั ไป ค ส่วนที่ 2 กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ 1 ส่วนท่ี 3 กำรประเมนิ และพัฒนำตนเอง 2 ภำคผนวก 10 15

1 แบบรำยงำนผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนของขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ 31 อ.แมแ่ จ่ม จ.เชยี งใหม่ คร้ังท่ี 2 (1 ตุลาคม 2563 - 31 มีนาคม 2564) ผลงานในรอบ 6 เดือน ****************************** ชือ่ ผรู้ บั กำรประเมิน ชอ่ื -สกลุ นายเสรี แซจ่ าง อำยุ 36 ปี ตำแหนง่ พนกั งานราชการ เงินเดือน 24,720 บาท โรงเรียน ราชประชานเุ คราะห์ 31 อ.แมแ่ จ่ม จ.เชียงใหม่ สงั กดั สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ กำรศึกษำ ปรญิ ญาตรีครุศาตร์บณั ฑติ สาขาวิชา ฟิสกิ ส์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ข้าพเจา้ นายเสรี แซ่จาง ตาแหน่ง พนักงานราชการ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีด้านการสอน โดยรับผิดชอบ จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ในกลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 จานวนท้ังส้ิน 2 รายวชิ า ได้แก่ 1. รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 2. รายวิชา ฟสิ ิกส์ 3 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ชั่วโมงการสอน. . ช่ัวโมง/สัปดาห์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 จานวนทัง้ ส้ิน 2 รายวชิ า ไดแ้ ก่ 1. รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 2. รายวชิ า ฟิสกิ ส์ 4 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 5 ชัว่ โมงการสอน. . ชว่ั โมง/สัปดาห์ กำรรบั รำชกำร เรม่ิ รับราชการในตาแหนง่ พนกั งานราชการ เมื่อวนั ท่ี 27 มกราคน 2557 ขอ้ มลู เกีย่ วกับเวลำกำรมำปฏิบัตหิ น้ำทีร่ ำชกำร (ระหวำ่ ง1 ตลุ ำคม 2563 - 31 มนี ำคม 2564) ประเภท จำนวน รวม มาสาย ครั้ง วนั ครงั้ วัน -- -- ลาป่วย --- - ลากิจ --- -

2 ปฏบิ ัตหิ นำ้ ท่ที ีได้รับมอบหมำย 1. ครทู ป่ี รกึ ษาชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6/2 2. หัวหน้างานโสตทัศนปู กรณ์ 3. งานวดั ผลและประเมนิ ผล 4. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 5. เวรประจาวัน 6. เวรพัฒนาวนั เสาร์ ตอนท่ี1 รำยงำนกำรประเมินประสิทธภิ ำพและประสิทธผิ ลกำรปฏบิ ัตงิ ำน 1. ดำ้ นกำรจัดกำรเรยี นกำรสอน กำรดำเนินงำน/ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน เอกสำร/หลกั ฐำนทีม่ ี/ท่ีทำ เชน่ กำรสร้ำงและพัฒนำหลักสตู ร ข้าพเจ้าได้ศึกษาหลักสูตรและร่วมกันจัดทาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ 1) เอกสาร การวิเคราะห์ โดยได้วิเคราะห์ความต้องการ ของผู้เรียนและได้ศึกษาวิธีการรูปแบบการ มาตรฐานและตัวช้ีวัด จัดการเรียนการสอน เทคนิคการสอนเพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรม 2) รายวิชาที่สอน การเรียนการสอน โดยได้จัดทาโครงสร้างรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ 3) หน่วยการเรียนรู้ จาแนกเป็นเนือ้ หาสาระ กิจกรรม และจุดประสงค์การเรียนรโู้ ดยมี ขั้นตอน การดาเนินงานดังน้ี 1. วิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด และหรือผลการ เรียนรู้และนาไปจัดทารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรตู้ ัวชี้วดั และผลการเรียนรู้ 2. ปรับประยุกต์หลักสูตรรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษา ผู้เรยี นทอ้ งถ่ิน และสามารถนาไปปฏิบตั ไิ ดจ้ ริง 3. ประเมินผลการใช้หลกั สูตรอยา่ งเปน็ ระบบและนาผลการประเมินการ ใช้ หลักสูตรมาปรับปรุงพัฒนาให้มคี ุณภาพสูงข้นึ 4. ร่วมแลกเปลี่ยนเรยี นรดู้ ้านหลักสูตร

3 กำรดำเนนิ งำน/ผลกำรปฏิบตั ิงำน เอกสำร/หลกั ฐำนทม่ี ี/ท่ีทำ เช่น กำรจดั กำรเรยี นรู้และคณุ ภำพผเู้ รยี น 1) แผนการจัด การเรียนรู้ ขา้ พเจา้ ไดด้ าเนนิ การจัดการเรียนรู้โดยใชร้ ูปแบบ เทคนิค และวิธกี าร ทเี่ นน้ 2) สอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยี การ วธิ กี ารปฏิบตั มิ คี วามหลากหลายใช้สื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยเี ชน่ การเตรียม จดั การเรยี นรู้ และแหล่งเรยี นรู้ เนอ้ื หา บทเรยี น ด้วยโปรแกรม Power Point มีการวดั ผลและ ประเมินผล 3) หลักฐานการ ประเมนิ ผล การ ตามแผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่สอดคล้องกับ มาตรฐานการ เรยี นร้ตู วั ชีว้ ดั หรอื ใช้กล ยทุ ธก์ ารจดั การเรียนรู้ ผลการเรยี นรจู้ ุดประสงค์การเรยี นรู้ และสอดคลอ้ ง กบั ธรรมชาตขิ องผเู้ รยี น 4) หลกั ฐานและ ร่องรอยอนื่ ๆ และสาระการเรยี นรู้ประเมนิ ผลการใช้กลยุทธ์ใน การจดั การเรยี นรู้ และนา เพิม่ เติม ที่เก่ยี วขอ้ ง ผลการประเมนิ มาปรับปรงุ ใหม้ ีคุณภาพสงู ขน้ึ มีการนิเทศการจดั การเรยี นรู้ ซงึ่ ผลจากการนากลยุทธ์ในการจัดการเรยี นรมู้ าจัดการเรียนรู้ ทาให้ผูเ้ รียนมี ความสนใจในบทเรียนและมีความกระตือรอื ร้นที่เขา้ เรียน มากข้ึน กำรสร้ำงและ หรือ พัฒนำสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทำงกำรศึกษำ และ 1) สื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ ทางการ ศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนา ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และ แหล่ง เรียนรนู้ าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้เหมาะสมกับผเู้ รียน สอดคล้องกับ เนื้อหาสาระมาตรฐานการเรยี นรตู้ ัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ และ จดุ ประสงค์ การเรียนรู้นอกจากน้ีมีการประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศกึ ษาและแหลง่ เรยี นรแู้ ละนาผลการ ประเมินไปปรับปรุงพฒั นาให้ มีคณุ ภาพสูงขน้ึ และสามารถนาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและ แหล่งเรยี นรไู้ ปปรับประยุกตใ์ ช้ ในสถานศกึ ษาท่มี ีบริบทใกล้เคียง กำรวดั และประเมินผลกำรเรยี นรู้ 1) วิเคราะห์เคร่ืองมือ ในการวดั และ ประเมนิ ผล การเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ดาเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่ 2) เอกสารหลกั ฐาน การประเมนิ หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด และ ตาม สภาพจรงิ หรอื ผลการเรียนรแู้ ละจุดประสงคก์ ารเรยี นรมู้ ีการประเมินตามสภาพ จรงิ มี 3) เอกสารหลกั ฐาน การใช้ การประเมินคุณภาพของเครื่องมอื วดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ และนาผล เครอ่ื งมอื การ วัดและประเมินผล การประเมินคุณภาพของเคร่ืองมอื วดั และประเมินผล การเรียนรู้ไปปรบั ปรุง 4) เอกสารหลักฐาน การสรา้ ง ใหม้ คี ณุ ภาพสูงขน้ึ ซึ่งในปีการศกึ ษาน้ีข้าพเจ้าได้ ศกึ ษาการใชง้ านโปรแกรม การ ประเมนิ การปรับปรุงและ Bookmark ในการบนั ทึกข้อมูลนกั เรียน เวลาเรยี น คะแนนตวั ช้วี ดั คะแนน การ พฒั นา เครอื่ งมอื วดั ผล และ การทดสอบประจาภาคเรียน และสรุปผลการสอบ ประเมินผล 5) หลักฐานและ รอ่ งรอย อืน่ ๆ เพ่ิมเตมิ ที่ เก่ยี วข้อง

4 กำรดำเนนิ งำน/ผลกำรปฏิบัตงิ ำน เอกสำร/หลกั ฐำนทมี่ ี/ที่ทำ เชน่ กำรวิเครำะหส์ ังเครำะห์และหรือวิจัยเพือ่ แก้ปัญหำหรอื พัฒนำกำรเรียนรู้ 1) เอกสารหลักฐาน การ ข้ำพเจำ้ ไดใ้ ช้กระบวนกำรโครงงำน เพอ่ื ดาเนนิ การโครงงาน 1. แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนร้ขู อง ผู้เรียน โดยใช้วิธีการที่ถูกต้อง และ 2) หลักฐานแสดง ผลการ เหมาะสมกบั สภาพปัญหาและความ ต้องการจาเป็น ดาเนินการโครงงาน 2. นาผลการแก้ปัญหาหรือการพัฒนาการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นไปใช้ 3) หลกั ฐานและร่องรอย อน่ื ๆ 3. ให้คาแนะนาในการใช้กระบวนการทาโครงงานวิจัยเพื่อ แก้ปัญหาและ เพมิ่ เตมิ ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง หรือพฒั นาการเรียนรขู้ องผู้เรยี น กำรบริหำร จดั กำรช้ันเรียน และกำรจัดทำ ข้อมลู สำรสนเทศ 1) สภาพห้องเรยี น 2) ป้ายแสดงนิทรรศการ ปา้ ย ได้รับมอบหมายให้เป็นครูประจาช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/2 และได้รับ นิเทศ ป้ายแสดงผลงาน ผเู้ รยี น งบประมาณในการจัดบรหิ ารชั้นเรียน ตกแต่ง จัดบรรยากาศในช้ันเรยี น ให้ สือ่ อุปกรณ์อ่ืน ๆ เอื้อต่อการเรียนรู้จากผลการจัดบรรยากาศและบริหารจัดการในชั้น เรียน 3) ข้อมูลเพือ่ จัดทา สารสนเทศ ทาให้มีสภาพห้องเรียน ที่พร้อมสาหรับการเรียนรู้เช่น มีป้าย ประจาชั้น 4) สารสนเทศและ เอกสาร เรียน เป็นต้น และยังสนับสนุนให้ผู้เรียน มีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ในการ ประจาชน้ั เรยี น หรือประจาวชิ า จัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศที่เอื้อต่อ การเรียนรู้มีความปลอดภัยและมี 5) หลักฐานการใช้ ในการ ความสุข ส่งเสริมให้ผเู้ รียนเกดิ กระบวนการคิด มีทกั ษะชีวิตและทักษะ การ เสริมสร้างและ พัฒนาผเู้ รยี น ทางาน และอบรมบ่มนิสัย ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน 6) เอกสารหลกั ฐานแสดง การให้ พึงประสงค์ ค่านิยมที่ดี งาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีrระมหา คาปรกึ ษา การจัดทา ขอ้ มูล กษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข สารสนเทศ ในสถานศึกษา 7) หลักฐานและรอ่ งรอย อน่ื ๆ เพิ่มเตมิ ท่ีเกยี่ วขอ้ ง กำรพฒั นำตนเอง 1) เอกสารหลกั ฐานในการพัฒนา ตนเอง จัดทาแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับสภาพการ ปฏิบัติงาน ความ ต้องการจาเป็นหรือตามแผนกลยุทธ์ของหน่วยงาน การศึกษาหรือ ส่วน ราชการตน้ สงั กดั และไดพ้ ฒั นาตนเองตามแผนนาความรู้ความสามารถและ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองมาพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน นอกจากนี้ข้าพเจ้า ได้พัฒนาเองในการศึกษาหา ความรู้เก่ียวกับข่าวสาร ความเคล่ือนไหวใน วงการศึกษา ศึกษา แนวนโยบายการจัดการศึกษาของรัฐบาลชุดใหม่การ เข้ารับการประชุม อบรม สัมมนา ทางการศกึ ษา ของศูนยเ์ ครอื ขา่ ย หนว่ ยงานอื่นทีเ่ ก่ียวขอ้ ง

5 กำรดำเนนิ งำน/ผลกำรปฏิบัตงิ ำน เอกสำร/หลักฐำนที่มี/ท่ที ำ เชน่ กำรพัฒนำวชิ ำชพี 1) รูปภาพหลักฐานและร่องรอย ข้าพเจ้าเข้าร่วม การประชุมบุคลากรของศูนย์เครือข่าย การเข้าร่วมเป็น อ่นื ๆ เพิม่ เติมท่ีเกีย่ วขอ้ ง คณะกรรมการตัดสินผลการแข่งขัน ทักษะทางวิชาการ ระดับศูนยเ์ ครือข่าย และนาองค์ความรู้ท่ีได้จากการ เข้ารว่ มชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี ไปใช้ใน การจัดการเรียนการสอน เช่น ความรู้จากการเข้าร่วมชุมชนทางการเรียนรู้ (PLC) กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ และไดส้ รา้ งนวัตกรรมท่ีไดจากการ เขา้ ร่วมในชมุ ชน กำรประพฤติ ปฏิบตั ิตน (เชงิ ประจักษ์ ชดั เจน) เอกสำร/หลกั ฐำนทม่ี /ี ท่ที ำ 1. มคี วำมซ่อื สัตยส์ ุจริต รักษำผลประโยชนส์ ว่ นรวม ไมอ่ ำศยั หรอื ยินยอม 1) ความมีวินัย -วาจาสภุ าพ -เข้าสอน ตรงเวลา -แต่งกายสภุ าพเรยี บรอ้ ย -ไม่ ให้ผ้อู น่ื ใช้อำนำจและหนำ้ ท่ขี องตน เพอื่ แสวงหำประโยชน์ ใชโ้ ทรศัพทข์ ณะทาการสอน -รว่ ม ข้าพเจ้ามีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท กจิ กรรมหน้าเสาธง -ปฏบิ ตั ิหนา้ ทต่ี าม ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดีงามของสังคม ประพฤติตนเป็น กิจกรรมทีก่ าหนด -ปฏบิ ัติหนา้ ท่ตี ามท่ี แบบอย่างท่ีดีเป็นผู้นาในการเสริมสร้างการ พัฒนาด้านวินัยคุณธรรม ได้รับมอบหมาย จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครปู ระพฤติปฏิบัติตนเหมาะสม ถูกต้อง 2) ความพอเพียง -ดาเนนิ ชีวิตตามหลัก ตามระเบียบวินัยของทางราชการ ท้ังในด้านการแต่งกายท่ีเหมาะสมกับ เศรษฐกิจ พอเพียง -ใช้งบประมาณ กาลเทศะ มีความซ่ือสัตย์สุจริตในวิชาชีพ ตรงต่อเวลา มาปฏิบัติราชการ อยา่ งประหยดั และค้มุ คา่ -สืบสาน อุทิศและเสียสละเวลาให้กับทาง ราชการอย่างเต็มท่ี ปฏิบัติราชการ วัฒนธรรมไทย -บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง กับการเรียนรู้ เอื้อเฟ้อื เผือ่ แผ่และมงุ่ ม่นั ทาประโยชน์เพอ่ื สว่ นรวม ไม่นาเวลาราชการไปทา 3) จิตอาสา(อุทิศตน อุทิศเวลา อุทศิ ประโยชนส์ ่วนตัว มีความรกั สามัคคีในองค์กร มีความละอาย และเกรง กลัว งาน) ต่อการกระทาความผิด ไม่ยุ่งเก่ียวกับยาเสพติดและอบายมุขต่างๆ มี ระเบียบวินัย เป็น แบบอย่างท่ีดีแก่เพื่อนร่วมงาน และนักเรียน เชิดชูและ เคารพสถาบันหลักของชาติคือ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ข้าพเจ้า ซื่อสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหนา้ ที่ รักษาผลประโยชน์ ของทางราชการ และ ไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน โดยอบรม ส่ังสอน ฝึกฝนและจัดกิจกรรมการ เรียนการสอน เพ่ือพัฒนานักเรียนอย่างเต็มศักยภาพ รับผิดชอบงานใน หน้าที่การสอน และงานหน้าท่ีพิเศษที่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ ไม่ แสวงหาผลประโยชน์จากงานราชการ ไม่ เอาเวลาราชการไปหาประโยชน์ ส่วนตัว รักษาผลประโยชน์ของโรงเรียน เช่น การประหยัด น้า ประหยดั ไฟ หรอื ใชก้ ระดาษของทางราชการโดยประหยดั เป็นตน้ พร้อมเปน็ แบบอย่างท่ี ดแี ก่ผ้เู รยี น ดว้ ยความซ่อื สัตยส์ จุ รติ ไม่แสวงหาผลประโยชน์ใดๆ

กำรประพฤติ ปฏิบัติตน (เชิงประจักษ์ ชัดเจน) 6 เอกสำร/หลกั ฐำนท่มี ี/ท่ที ำ 2.กำรปฏิบตั ิตำมระเบยี บ กฎหมำย นโยบำยและคำสงั่ ของผบู้ ังคับบญั ชำ ข้าพเจ้ารักษาและเสริมสร้างวินัยในตาแหน่งหน้าที่ราชการ ปฏิบัติตามกฎหมายระเบียบ แบบแผนของทางราชการ ยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรม ศึกษากฎหมายการศึกษา พระราชบัญญัติทางการศึกษาและ บทบาทหน้าท่ีทางราชการของครูในหมวดท่ีว่าด้วยวินัย ทางราชการจน เข้าใจ และได้ปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมาย และระเบียบแบบแผนของทางราชการ อย่างเครง่ ครัด ตง้ั ใจปฏบิ ตั ิหน้าที่ของตนเองให้สาเร็จลุลว่ งอย่างดีที่สุด การ รักษาระเบียบ วินัยในการมาและกลับในการปฏบิ ัติราชการที่ตรงเวลา การ ปฏิบัติตามคาส่ังผู้บังคับบัญชา อย่างเคร่งครดั มีส่วนร่วมเสริมสร้างวนิ ัยแก่ ผู้อื่น ยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรมและเป็นแบบอย่างที่ดีและปฏิบัติตนตาม หลักพระพทุ ธศาสนา มีคณุ ธรรม จริยธรรม ต่อเพอ่ื น รว่ มงาน และนกั เรยี น โดยเข้ารว่ มกจิ กรรม และปฏิบัติงานตามทีไ่ ด้รบั มอบหมายจากทางโรงเรียน 3.มคี วำมวิรยิ ะ อตุ สำหะ ตรงตอ่ เวลำ และอทุ ิศเวลำใหแ้ ก่ทำงรำชกำร ขา้ พเจ้าตรงตอ่ เวลา อุทิศเวลาให้แกท่ างราชการ ไม่ละท้ิงหน้าท่ี ราชการโดยไม่มเี หตอุ ัน ควร ปฏิบัตหิ นา้ ที่ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย และปฏบิ ตั ิ หนา้ ท่ีครผู ู้สอนอย่างเต็มเวลา เตม็ ความสามารถ โดยไม่เอาเวลาราชการไป หาผลประโยชน์หรือทาธุรกจิ ส่วนตวั หากไดร้ ับ มอบหมายจาก ผูบ้ ังคับบญั ชาใหป้ ฏบิ ัติหน้าท่ใี ด ๆ ข้าพเจา้ จะรับผิดชอบและทาให้แล้วเสรจ็ ข้าพเจา้ ไม่เคยหลกี เลี่ยงตอ่ หนา้ ที่ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย นอกจากการปฏบิ ตั ิ หน้าที่ในการสอน ตามปกติแลว้ 4.กำรมีจติ สำนกึ ทีด่ ี มุ่งบริกำรตอ่ กลุม่ เป้ำหมำยผู้รบั บรกิ ำร โดยไมเ่ ลอื ก ปฏบิ ัติ ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัติหนา้ ที่การสอนอยา่ งเต็มความสามารถ เต็ม เวลา เต็มหลักสูตร วางแผนการปฏบิ ตั ิงานอย่างเป็นระบบ ทาการวิเคราะห์ นักเรียนรายบคุ คล เพ่ือเป็น แนวทางในการจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ เพ่อื ส่งเสริมให้นกั เรียนเกิดการเรียนรู้จาก หลายสถานการณห์ ลากหลาย วธิ ีการเรียนรตู้ ามความแตกต่างของนักเรยี น ใหน้ ักเรียนเกดิ ทกั ษะการ เรียนรูท้ กั ษะประสบการณ์ทักษะการแก้ปัญหาตามความสามารถ ไดใ้ ห้ กาลงั ใจ และเสรมิ สร้างคุณลกั ษณะนิสัยทดี่ ีงามให้แกน่ ักเรยี น จดั กจิ กรรม แนะแนว และจดั ทา งานวิจัยในช้ันเรียน เพื่อสง่ เสรมิ ให้นกั เรียนได้พฒั นา ตนเองไดอ้ ยา่ งถูกต้อง เหมาะสม จดั กจิ กรรมฝกึ ทกั ษะกระบวนการการอยู่ ร่วมกับผู้อืน่ ได้อยา่ งมคี วามสุข ให้กาลังใจในการ เรยี นรู้ การแขง่ ขนั ทกั ษะ วิชาการ และจัดสรา้ งบรรยากาศการเรียนรใู้ นช้นั เรียนให้นา่ เรียน รวมท้ัง

กำรประพฤติ ปฏบิ ตั ิตน (เชิงประจักษ์ ชดั เจน) 7 เอกสำร/หลกั ฐำนที่ม/ี ที่ทำ จัดหาส่ือการเรยี นการสอนทเ่ี หมาะสม ส่งเสริมการเรียนรขู้ องนักเรียนให้ เต็มตาม ศกั ยภาพของแตล่ ะบุคคล ขา้ พเจ้าเอาใจใส่ชว่ ยเหลอื ผู้เรียน และ ผู้รับบริการเตม็ ความสามารถตามหลกั วชิ าชีพ อย่างสม่าเสมอ เท่าเทยี มกัน ใหค้ วามรกั ความเมตตากรุณาต่อนักเรยี น ชว่ ยเหลือ และ ส่งเสริมให้ กาลังใจแก่นักเรยี นทกุ คนดว้ ยความบริสุทธใ์ิ จ ในฐานะครูทป่ี รกึ ษา ข้าพเจ้า ได้ ออกเย่ยี มบ้านนักเรียน พบปะพดู คุยกบั ผ้ปู กครองนักเรยี น ประชาสัมพันธข์ ้อมูลของ โรงเรยี นท่จี าเป็นต่อนักเรยี นและผ้ปู กครอง ทั้ง ทางไลน์กลุม่ ผู้ปกครองนกั เรยี น เพ่อื ให้ความ ชว่ ยเหลอื สนับสนนุ และ สง่ เสรมิ นักเรยี นได้ตรงจุด ตามความต้องการของทั้งสองฝ่ายทาความรู้จกั คุ้นเคยกับนกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล เมอ่ื เกิดปัญหาจะแก้ไขทนั ที มกี ารวางตน เป็นกลาง ไม่ลาเอียง และมคี วามยุตธิ รรมให้แก่นกั เรยี นทุกคน มีการสงั เกต พฤติกรรม นักเรียน ส่งเสรมิ นักเรยี นท่มี ีพฤตกิ รรมดีและวา่ กลา่ วตักเตือน นกั เรียน ท่ีมพี ฤติกรรมที่ไม่ เหมาะสม พรอ้ มอธบิ ายเหตผุ ล ใหน้ ักเรยี น ปรบั เปลยี่ นพฤติกรรมของตนเองใหม่ต้ังใจดูแล อบรมใหน้ ักเรียนเปน็ คนดี มี ความประพฤตทิ ่ีดีงาม เพื่อใหน้ กั เรียนอยรู่ ่วมกับผอู้ ืน่ ในสงั คม ได้อยา่ งมี ความสุข และสามารถแกป้ ญั หาไดด้ ว้ ยตนเอง ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติหน้าทีร่ าชการ ทง้ั งานการสอน งานท่ีได้รบั มอบหมายตามคาส่งั ของโรงเรยี นด้วยความ อุตสาหะ ขยนั อดทน มงุ่ ม่ันและรบั ผดิ ชอบงานสอนอยา่ งเต็มความรู้ ความสามารถ ดูแล เอาใจใส่นกั เรยี นในด้านการเรียน และความประพฤติ 2.กำรปฏบิ ัติตำมระเบยี บ กฎหมำย นโยบำยและคำสัง่ ของผบู้ งั คับบญั ชำ ข้าพเจ้ารักษาและเสริมสร้างวินัยในตาแหน่งหน้าท่ีราชการ ปฏิบัติตามกฎหมายระเบียบ แบบแผนของทางราชการ ยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรม ศึกษากฎหมายการศึกษา พระราชบัญญัติทางการศึกษาและ บทบาทหน้าท่ีทางราชการของครูในหมวดท่ีว่าด้วยวินัย ทางราชการจน เขา้ ใจ และได้ปฏบิ ัตติ นตามกฎหมาย และระเบียบแบบแผนของทางราชการ อยา่ งเครง่ ครดั ตง้ั ใจปฏิบตั ิหน้าที่ของตนเองให้สาเร็จลุลว่ งอย่างดีที่สุด การ รักษาระเบียบ วินัยในการมาและกลับในการปฏิบัติราชการที่ตรงเวลา การ ปฏิบัติตามคาสั่งผู้บังคับบัญชา อย่างเคร่งครัด มีส่วนร่วมเสริมสรา้ งวนิ ยั แก่ ผู้อ่ืน ยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรมและเป็นแบบอย่างท่ีดีและปฏิบัติตนตาม หลักพระพุทธศาสนา มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ตอ่ เพอ่ื น ร่วมงาน และนักเรยี น โดยเขา้ ร่วมกิจกรรม และปฏบิ ัติงานตามทไี่ ด้รบั มอบหมายจากทางโรงเรยี น

กำรประพฤติ ปฏบิ ตั ิตน (เชิงประจักษ์ ชดั เจน) 8 เอกสำร/หลักฐำนที่มี/ท่ที ำ 3.มคี วำมวิริยะ อตุ สำหะ ตรงตอ่ เวลำ และอุทิศเวลำให้แก่ทำงรำชกำร ขา้ พเจา้ ตรงต่อเวลา อทุ ศิ เวลาให้แก่ทางราชการ ไมล่ ะทง้ิ หน้าที่ ราชการโดยไมม่ เี หตุอัน ควร ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีทไ่ี ด้รับมอบหมาย และปฏบิ ัติ หน้าท่ีครูผู้สอนอยา่ งเตม็ เวลา เตม็ ความสามารถ โดยไมเ่ อาเวลาราชการไป หาผลประโยชน์หรือทาธุรกิจส่วนตวั หากไดร้ ับ มอบหมายจาก ผู้บังคบั บัญชาให้ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ใี ด ๆ ข้าพเจา้ จะรบั ผิดชอบและทาใหแ้ ล้วเสร็จ ข้าพเจ้าไมเ่ คยหลีกเล่ียงตอ่ หนา้ ที่ที่ไดร้ บั มอบหมาย นอกจากการปฏิบตั ิ หนา้ ท่ใี นการสอน ตามปกตแิ ลว้ 4.กำรมีจิตสำนึกท่ีดี มุ่งบริกำรต่อกลุ่มเป้ำหมำยผู้รับบริกำร โดยไม่เลือก ปฏิบตั ิ ข้าพเจา้ ตั้งใจปฏบิ ัติหนา้ ท่กี ารสอนอย่างเต็มความสามารถ เต็ม เวลา เต็มหลกั สูตร วางแผนการปฏบิ ตั งิ านอยา่ งเป็นระบบ ทาการวเิ คราะห์ นกั เรยี นรายบคุ คล เพอื่ เป็น แนวทางในการจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ เพื่อสง่ เสริมใหน้ ักเรยี นเกิดการเรยี นรูจ้ าก หลายสถานการณ์หลากหลาย วธิ ีการเรยี นรู้ตามความแตกตา่ งของนกั เรียน ให้นักเรยี นเกดิ ทกั ษะการ เรยี นรู้ทกั ษะประสบการณ์ทกั ษะการแก้ปัญหาตามความสามารถ ไดใ้ ห้ กาลังใจ และเสริมสร้างคุณลักษณะนิสยั ทด่ี งี ามให้แกน่ ักเรียน จดั กิจกรรม แนะแนว และจัดทา งานวจิ ยั ในช้นั เรียน เพ่ือสง่ เสริมให้นักเรียนได้พัฒนา ตนเองได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม จดั กจิ กรรมฝึกทักษะกระบวนการการอยู่ รว่ มกบั ผ้อู ่นื ไดอ้ ย่างมคี วามสุข ใหก้ าลังใจในการ เรียนรู้ การแข่งขนั ทักษะ วชิ าการ และจัดสร้างบรรยากาศการเรยี นร้ใู นช้นั เรียนให้น่าเรยี น รวมทงั้ จดั หาสอ่ื การเรียนการสอนท่เี หมาะสม ส่งเสริมการเรียนรู้ของนกั เรยี นให้ เตม็ ตาม ศกั ยภาพของแต่ละบุคคล ข้าพเจา้ เอาใจใสช่ ่วยเหลอื ผู้เรียน และ ผ้รู บั บรกิ ารเตม็ ความสามารถตามหลกั วชิ าชีพ อยา่ งสมา่ เสมอ เทา่ เทยี มกนั ให้ความรกั ความเมตตากรณุ าตอ่ นกั เรียน ช่วยเหลือ และ สง่ เสริมให้ กาลังใจแกน่ กั เรียนทุกคนด้วยความบริสุทธิ์ใจ ในฐานะครูที่ปรกึ ษา ขา้ พเจ้า ได้ ออกเย่ยี มบ้านนกั เรียน พบปะพดู คุยกับผู้ปกครองนกั เรียน ประชาสัมพนั ธข์ ้อมูลของ โรงเรยี นทจ่ี าเป็นต่อนกั เรยี นและผู้ปกครอง ทง้ั ทางไลน์กลุ่มผู้ปกครองนกั เรยี น เพอื่ ใหค้ วาม ชว่ ยเหลือ สนบั สนนุ และ สง่ เสรมิ นกั เรยี นได้ตรงจุด ตามความต้องการของทัง้ สองฝา่ ยทาความรูจ้ ัก คุ้นเคยกบั นักเรียนเป็นรายบุคคล เม่อื เกิดปัญหาจะแกไ้ ขทนั ที มีการวางตน เป็นกลาง ไมล่ าเอยี ง และมีความยุติธรรมใหแ้ กน่ กั เรยี นทุกคน มีการสังเกต พฤตกิ รรม นักเรียน ส่งเสรมิ นกั เรยี นทม่ี ีพฤตกิ รรมดีและวา่ กลา่ วตักเตอื น

กำรประพฤติ ปฏิบัติตน (เชิงประจักษ์ ชัดเจน) 9 เอกสำร/หลักฐำนที่ม/ี ท่ที ำ นกั เรยี น ทม่ี พี ฤติกรรมทไี่ ม่ เหมาะสม พร้อมอธบิ ายเหตผุ ล ให้นกั เรียน ปรบั เปลี่ยนพฤติกรรมของตนเองใหมต่ ้ังใจดแู ล อบรมใหน้ ักเรียนเป็นคนดี มี ความประพฤติท่ีดีงาม เพือ่ ให้นกั เรียนอย่รู ่วมกับผอู้ ื่นในสงั คม ได้อย่างมี ความสุข และสามารถแกป้ ัญหาไดด้ ้วยตนเอง ขา้ พเจ้าปฏิบัติหนา้ ท่ีราชการ ท้ังงานการสอน งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายตามคาสงั่ ของโรงเรยี นดว้ ยความ อตุ สาหะ ขยัน อดทน มุง่ มัน่ และรบั ผดิ ชอบงานสอนอยา่ งเตม็ ความรู้ ความสามารถ ดแู ล เอาใจใสน่ กั เรียนในดา้ นการเรยี น และความประพฤติ ข้าพเจา้ ขอรบั รองว่ารายงานและเอกสาร หลักฐานอา้ งอิงตรงตามความจรงิ ลงช่อื ........................................... ผูร้ ายงาน (นายเสรี แซ่จาง) วันที่ 14 มีนาคม พ.ศ 2564

10 ส่วนที่ 3 กำรประเมนิ และพัฒนำตนเอง แบบประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของข้ำรำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำสำยงำนกำรสอน  ครั้งที่ ๑ ( ๑ ตลุ ำคม ๒๕๖๓ - ๓๑ มีนำคม ๒๕๖๔ )  ครง้ั ท่ี ๒ ( ๑ เมษำยน ........... - ๓๐ กันยำยน ...............) .................................................................................................................. ชื่อผูร้ ับการประเมนิ นายเสรี แซจ่ าง ตาแหนง่ พนักงานราชการ วทิ ยฐานะ ชานาญการ เงินเดอื น.. 24,720 บาท สถานศึกษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 สังกดั สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สอนระดับช้นั มธั ยมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัว่ โมงการสอน 24 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ จานวนวนั ลาในรอบการประเมิน.....................-.................... วนั ประกอบดว้ ย (๑) ลาปว่ ย ................-.................... วัน (๒) ลากจิ ....................-........... วัน ชอื่ ผปู้ ระเมนิ ........................................................................................................................................................ ตาแหนง่ .............................................................................................................................................................. ตอนท่ี ๑ กำรประเมินประสิทธภิ ำพและประสิทธิผลกำรปฏิบตั ิงำน (๗๐ คะแนน) ผลกำรประเมนิ ตนเอง ผลกำรประเมินของผูบ้ ังคบั บัญชำ ที่ รำยกำรประเมนิ คำ่ คะแนน คำ่ คะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ น้ำ ทไี่ ด้ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ น้ำ ที่ได้ หนกั หนกั ๑ ด้ำนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน  ๙ 36 ๙ โดยพิจารณาจากการสรา้ งหรอื พฒั นาหลักสตู ร การจดั การเรียนรู้ และคุณภาพผ้เู รียน การสรา้ งและพัฒนาส่อื นวัตกรรมเทคโนโลยีทาง การศึกษาและแหล่งเรียนรู้ การวัด และประเมินผลการเรียนรแู้ ละ การศกึ ษาวิเคราะห์ สงั เคราะห์และ หรอื วิจยั เพือ่ แก้ปัญหาหรือ พฒั นาการเรียนรทู้ ีส่ ง่ ผลต่อคณุ ภาพ ผเู้ รียน (คะแนนเตม็ ๔๕ คะแนน) ๒ ดำ้ นกำรบรหิ ำรจดั กำรชั้นเรยี น  ๒8 ๒ โดยพิจารณาจากการบริหารจัดการ ชนั้ เรยี นและการจัดทา ขอ้ มลู สารสนเทศการจัดระบบ ดแู ล ช่วยเหลอื ผู้เรียน

11 ผลกำรประเมนิ ตนเอง ผลกำรประเมนิ ของผ้บู ังคับบัญชำ ท่ี รำยกำรประเมิน คำ่ คะแนน ค่ำ คะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ นำ้ ทไี่ ด้ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ น้ำ ท่ีได้ หนกั หนัก ๓ ด้ำนกำรพัฒนำตนเองและพัฒนำ  ๒8 ๒ วิชำชพี โ ด ย พิ จ า ร ณ า จ า ก ก า ร พั ฒ น า ต น เองและการพฒั นาวิชาชีพ (คะแนนเตม็ ๑๐) ๔ งำนอืน่ ๆ ท่ไี ด้รับมอบหมำย  ๑8 ๑ (คะแนนเตม็ ๕) คะแนนรวม ๗๐ คะแนน 60 ตอนท่ี ๒ กำรประเมินกำรปฏิบตั ิตนในกำรรักษำวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยำบรรณวชิ ำชีพ (๓๐ คะแนน) คะแนน ผลกำร ผลกรประเมิน ประเมิน ของ ที่ รำยกำรประเมนิ เต็ม ตนเอง ผู้บงั คบั บญั ชำ ๕ ๑ มีความซอื่ สตั ย์ สจุ ริต รกั ษาประโยชน์สว่ นรวม ไมอ่ าศยั หรือยินยอมให้ผูอ้ ืน่ ๕ ใช้อานาจและหน้าทีข่ องตน เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ ๕ ๕ 4 ๒ การปฏบิ ัตติ ามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคาสัง่ ของผบู้ ังคับบัญชา ๕ 4 ๓ มีความวริ ยิ ะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลาให้แกท่ างราชการ ๕ ๔ การมจี ิตสานกึ ทีด่ ี มุ่งบรหิ ารตอ่ กลุม่ เปา้ หมายผู้รบั บริการ โดยไมเ่ ลอื ก ๕ ๕ ๕ ปฏบิ ัติ ๕ 28 ๕ การรักษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวชิ าชพี ๓๐ ๖ การรักษาภาพลกั ษณแ์ ละความสามัคคใี นองค์กร ชมุ ชน และสังคม คะแนนรวม ตอนท่ี ๓ กำรสรปุ ผลกำรประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ องคป์ ระกอบกำรประเมนิ ๗๐ 60 ๓๐ 28 ตอนที่ ๑ กำรประเมนิ ประสทิ ธภิ ำพและประสทิ ธิผลกำรปฏบิ ัติงำน ตอนท่ี ๒ กำรประเมินกำรปฏิบัตติ นในกำรรกั ษำวินัย คุณธรรม จริยธรรม ๑๐๐ 88 และจรรยำบรรณวชิ ำชพี ๑๐๐ คะแนนรวม คดิ เป็นร้อยละ

12 ตอนที่ ๔ ผลกำรประเมนิ ๔.๑ ผลการประเมินตนเอง ขา้ พเจ้าขอรบั รองวา่ ได้ประเมนิ ตนเองตรงตามเอกสารหลกั ฐานท่ีมอี ยู่จริง ลงช่ือ...................................................................... ผู้รับการประเมิน ( นายเสรี แซจ่ าง ) วันที่ 14 มนี าคม พ.ศ 2564 ๔.๒ ผลการประเมิน และความเห็นของผบู้ งั คบั บัญชา ๔.๒.๑ ผลการประเมิน มี ๕ ระดับ ดงั น้ี  ดเี ดน่ ( รอ้ ยละ ๙๐.๐๐ ขึน้ ไป )  ดมี าก ( ร้อยละ ๘๐.๐๐-๘๙.๙๙ )  ดี ( ร้อยละ ๗๐.๐๐-๗๙.๙๙ )  พอใช้ ( ร้อยละ ๖๐.๐๐-๖๙.๙๙ )  ปรบั ปรุง ( ร้อยละ ๕๙.๙๙ ลงมา ) ๔.๒.๒ ความเห็นของผบู้ ังคบั บญั ชา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (ลงชื่อ).................................................ผูบ้ งั คบั บัญชา (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 วนั ที่ .......................................... ตอนท่ี ๕ กำรรบั ทรำบผลกำรประเมิน ผ้รู บั กำรประเมนิ  ได้รับทราบผลการประเมนิ และความเหน็ ของผ้บู งั คบั บัญชาแลว้ (ลงชือ่ ).................................................ผูร้ บั การประเมนิ (……………………………………….) ตาแหน่ง……………….………………………. วันท่ี ...............................................

13 ผ้ปู ระเมิน  ได้แจง้ ผลการประเมินและผู้รบั การประเมินได้ลงนามรบั ทราบแลว้  ไดแ้ จ้งผลการประเมินเมื่อวันท่ี............................................................ แล้ว แต่ผู้รับการประเมนิ ไม่ลงนามรับทราบ ลงชอื่ : ........................................................... (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ตาแหนง่ : ผูอ้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ วันท่ี ............................................... ลงช่อื : .......................................................... พยาน (นางผอ่ งรวี จนั ทรส์ ม) ตาแหน่ง : รองผูอ้ านวยการฝา่ ยบริหารงานบคุ คล วนั ท่ี ............................................... สาหรับการนาผลการประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านไปเลือ่ นข้นั เงินเดอื น ให้ผบู้ ังคบั บัญชาแต่งต้งั คณะกรรมการ ไม่น้อยกวา่ ๓ คน ทาหนา้ ทพ่ี จิ ารณา รายงานผลการพิจารณา และเสนอความเหน็ ตอ่ ผู้บังคบั บญั ชาตามลาดับ คณะกรรมกำร  เห็นดว้ ยกบั ผลการประเมินข้างตน้  มคี วามเหน็ ตา่ งจากการประเมินขา้ งตน้ ดังนี้ ........................................................................................................................................................... ลงชือ่ : ..................................ประธานกรรมการ ลงชอื่ : ..........................................กรรมการ (นางผอ่ งรวี จันทร์สม) (นางสุภสั สร ศรีสวัสดิ์) วนั ท่ี : ................................................................ วันที่ : ................................................................ ลงช่อื : ……………………………………………. กรรมการ ลงชือ่ : …………………………………………..กรรมการ (นายวิเศษ ฟองตา) (นายธัชพล รักงาน) วนั ที่ ............................................... วนั ที่ ...............................................

14 ผู้บงั คบั บญั ชำ  เหน็ ด้วยกับผลการประเมนิ ขา้ งตน้  มคี วามเหน็ ต่างจากการประเมินขา้ งต้น ดงั นี้ ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... (ลงชอ่ื ).................................................ผูบ้ งั คับบญั ชา (นายอดิศร แดงเรือน) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑ วนั ที่ ............................................... ผู้บังคบั บญั ชำเหนอื ข้ึนไป  เห็นดว้ ยกับผลการประเมนิ ข้างตน้  มคี วามเหน็ ตา่ งจากการประเมินข้างตน้ ดังน้ี ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชอ่ื : ........................................................... (......................................................) วนั ท่ี : ...........................................................

15 ภาคผนวก

16

17

18