แผนรายวิชาภาษาไทย ป.2 บูรณาการอ่าน เขียน คิ

ภาษาไทย ป.2 แผนการจดั การเรยี นรู้ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 เรอื่ ง ตวั สะกดจดจาไว้ แผนการสอนท่ี 1 เร่อื ง การอา่ นออกเสียง รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ป.2 รหสั วิชา ท 12101 ครผู ู้สอน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 2 ชวั่ โมง ตัวช้ีวดั / บูรณาการความรู้ ผลการเรียนรู้ อ่าน เขยี น คดิ ภาระงาน/ชิน้ งาน การวัดและประเมินผล กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ ท 1.1 ป.2/1 การอ่านออกเสียง วเิ คราะห์ ทักษะชวี ติ คา คาคลอ้ งจอง ข้อความ และบท 1. ให้นกั เรียนดูใบ 1.ใบความรู้ 1.สามารถอ่านออกเสยี งคา 1. ให้นกั เรียนดูใบความรู้เร่อื ง สขุ ภาพดี ชวี ีมีสขุ 1.ใบความรู้ รอ้ ยกรองงา่ ยๆได้ ถกู ต้อง ความรู้เร่อื ง สุขภาพ 2..สมดุ เขยี นตามคา ได้ 2.ใหน้ กั เรียนอ่านออกเสียงเรื่อง สขุ ภาพดี ชีวีมสี ขุ 2..สมุดเขยี นตามคา ดี ชีวมี สี ุข บอก 2.สามารถอ่านออกเสยี งคา พร้อมกัน บอก 2.ให้นกั เรยี นอ่าน 3. บัตรคา ในเนอ้ื เพลงพรอ้ มกนั ได้ 3.ครนู าบตั รคา ให้นกั เรยี นดูแล้วนกั เรียนฝกึ อา่ นออกเสยี ง 3. บตั รคา ออกเสียงเร่ือง 3. สามารถอ่านและเขียนคา ให้ชัดเจนและถูกตอ้ ง สขุ ภาพดี ชีวมี สี ุข ตามคาบอกได้ถกู ตอ้ งอย่าง 4 .ใหน้ กั เรียนเขียนตามคาบอกตามบัตร ท่นี ักเรยี นฝึก พร้อมกัน น้อย 5 คา อ่าน ฝึกเขยี น 3.ครนู าบัตรคา ให้ 4.แสดงท่าทางประกอบ 5.ใหน้ กั เรยี นสงั เกตข้อบกพรอ่ งในการอ่านออกเสียงตา นกั เรียนดแู ลว้ ของขอ้ ความทีอ่ ่ นักเรยี นฝกึ อ่านออก เสียงใหช้ ัดเจนและ ถูกต้อง

4 .ใหน้ ักเรียนเขยี น ตามคาบอกตามบตั ร ท่นี กั เรียนฝกึ อ่าน ฝึก เขยี น 5.ใหน้ กั เรียนสงั เกต ข้อบกพรอ่ งในการ อา่ นออกเสยี งตาจาก ขอ้ ความท่อี า่ น ฝกึ เขียน 5.ใหน้ ักเรยี นบอก ประโยชนท์ ไ่ี ดร้ บั จาก จากข้อความท่อี ่าน

ภาษาไทย ป.2 แผนการจัดการเรยี นรู้ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เรื่อง ตวั สะกดจดจาไว้ แผนการสอนที่ 2 เรอื่ ง การบอกความหมายของคา รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ป.2 รหัสวิชา ท 12101 ครผู ู้สอน นางสมพร อ่ินใจ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 3 ชวั่ โมง ตวั ชว้ี ดั / บูรณาการความรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน การวัดและประเมินผล กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ อา่ น เขียน คิด วิเคราะห์ ทกั ษะชวี ิต 1.สมุดเพลง 1.สามารถอ่านออกเสียงคา 1. ใหน้ กั เรียนรอ้ งเพลงสระพร้อมปรบมอื 1.สมดุ เพลง ท 1.1 ป.2/2 1. ใหน้ ักเรยี นดใู บ 2..สมดุ เขยี นตามคา 2..สมดุ เขียนตามคา อธิบายความหมาย ความรู้เร่ือง สขุ ภาพดี บอก ได้ 2.ให้นกั เรยี นอา่ นคาทปี่ ระสมด้วยสระพร้อมกนั บอก ของคาและ ชวี ีมสี ุข 3. บัตรคาประสม 3. บตั รคาประสม ขอ้ ความทอ่ี ่าน 2.ใหน้ ักเรยี นอา่ นออก ดว้ ยสระ 2.สามารถอา่ นออกเสยี งคา 3.ครูนาบตั รคาทปี่ ระสมด้วยสระ ให้นกั เรียนดูแลว้ ดว้ ยสระ เสยี งเรื่อง สุขภาพดี 4. การแสดงท่าทาง 4. การแสดงทา่ ทาง ชีวมี ีสุข ที่ประสมด้วยสระได้ นกั เรยี นฝึกอ่านออกเสียงใหช้ ัดเจนและถกู ตอ้ ง พรอ้ มกัน 3.ครนู าบัตรคา ให้ 3. สามารถอา่ นและเขยี นคา 4 .ให้นักเรยี นเขียนคาที่ประสมดว้ ยสระตามคาบอกตาม นกั เรยี นดแู ลว้ นักเรยี น ฝกึ อา่ นออกเสียงให้ ตามคาบอกได้ถูกต้องอยา่ ง บตั ร ทีน่ กั เรียนฝกึ อ่าน ฝกึ เขียน ชดั เจนและถูกตอ้ ง นอ้ ย 5 คา 5.ใหน้ ักเรยี นสงั เกตการประสมคาด้วยสระ 4.แสดงทา่ ทางประกอบ

4 .ให้นักเรียนเขียน ตามคาบอกตามบตั ร ที่ นกั เรยี นฝึกอา่ น ฝึก เขยี น 5.ใหน้ ักเรียนสงั เกต ข้อบกพรอ่ งในการอา่ น ออกเสียงตาจาก ข้อความท่ีอ่าน

ภาษาไทย ป.2 แผนการจดั การเรยี นรู้ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่อื ง ตัวสะกดจดจาไว้ แผนการสอนท่ี 3 เร่ือง การระบใุ จความสาคญั รายวชิ า ภาษาไทย ชน้ั ป.2 รหัสวิชา ท 12101 ครูผู้สอน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 3 ชวั่ โมง ตัวชีว้ ัด/ บูรณาการความรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ อา่ น เขียน คดิ วเิ คราะห์ ทักษะชวี ิต 1.ใบความร็ 1.สามารถบอกคาศัพทเ์ รือ่ ง 1.ใหน้ ักเรยี นดูใบความรู้เรอื่ ง สุขภาพดี ชวี ีมสี ขุ 1.ใบความรู้ ท 2.1 ป 2/3 ต้งั 1.ให้นักเรยี นดูใบ 2..สมดุ เขียนตามคา คาถามและตอบ ความรู้เร่อื ง สขุ ภาพดี บอก ทีอ่ า่ นได้ 2.ใหน้ กั เรียนอา่ นใจความของเร่อื งพรอ้ มกัน 2..สมุดเขยี นตามคา คาถามเก่ยี วกับ ชวี ีมีสุข 3. บัตรคา เรื่องทีอ่ ่าน 2.ให้นกั เรยี นอ่าน 2.สามารถอ่านคาศพั ทเ์ รอ่ื ง 3.ครนู าบัตรคา ให้นักเรียนดแู ลว้ นกั เรยี นฝกึ อา่ นออกเสยี ง บอก ป.2/4 ระบุ ใจความของเรอ่ื ง ใจความสาคญั และ พรอ้ มกัน ทอ่ี ่านได้ ใหช้ ัดเจนและถกู ตอ้ ง 3. บัตรคา รายละเอียดจาก 3.ครูนาบัตรคา ให้ เรอื่ งทีอ่ า่ น นักเรยี นดูแล้วนักเรยี น 3. สามารถอา่ นและเขียนคา 4 .ให้นักเรยี นเขยี นตามคาบอกตามบัตรคา ท่นี กั เรยี นฝกึ ฝึกอ่านออกเสียงให้ คาศพั ท์ตามคาบอกได้ อา่ น ฝึกเขียน ถูกต้องอยา่ งน้อย 5 คา 5.ให้นกั เรยี นระบุใจความสาคัญเร่อื งท่ีอา่ น

ชัดเจนและถกู ตอ้ ง 4 .ใหน้ ักเรียนเขียน ตามคาบอกตามบตั ร คา ที่นักเรยี นฝกึ อ่าน ฝึกเขียน 5.ใหน้ กั เรียนระบุ ใจความสาคัญเรื่องที่ อา่ น

ภาษาไทย ป.2 แผนการจดั การเรียนรู้ ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรือ่ ง ตัวสะกดจดจาไว้ แผนการสอนท่ี 4 เร่ือง มาตราตัวสะกด 8 แม่ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ป.2 รหสั วชิ า ท 12101 ครูผสู้ อน นางสมพร อ่ินใจ ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 2 ชัว่ โมง ตวั ชีว้ ดั / บรู ณาการความรู้ ผลการเรียนรู้ อ่าน เขยี น คดิ ภาระงาน/ชน้ิ งาน การวดั และประเมินผล กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ ท 2.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคาและ วเิ คราะห์ ทกั ษะชวี ิต บอกความหมาย ของคา 1. ให้นักเรยี นร้องเพลง 1.สมุดเพลง 1.สามารถบอกคาในเนอื้ 1. ใหน้ กั เรยี นร้องเพลงมาตราตวั สะกด พรอ้ มปรบมอื และ 1.สมุดเพลง มาตราตวั สะกด พรอ้ ม 2..สมดุ เขียนตามคา เพลงได้ ทาท่าทางประกอบ 2..สมุดเขียนตามคา ปรบมอื และทาท่าทาง บอก 2.สามารถอา่ นสะกดคาได้ 2.ใหน้ ักเรยี นอ่านสะกดคาและบอกความหมายของคา บอก ประกอบ 3. บัตรคา 3. สามารถอ่านและเขียนคา พร้อมกนั 3. บัตรคา 2.ใหน้ ักเรียนอ่าน 4. การแสดงทา่ ทาง ตามคาบอกไดถ้ ูกต้องอย่าง 3.ครูนาบตั รคาและบัตรภาพ ให้นกั เรียนดูแลว้ นกั เรยี นฝกึ 4. การแสดงทา่ ทาง สะกดคาและบอก นอ้ ย 5 คา อ่านออกเสียงให้ชัดเจนและถกู ตอ้ ง ความหมายของคา 4.แสดงทา่ ทางประกอบ 4 .ให้นกั เรียนเขียนคาตามคาบอกจากบัตรคา ที่นกั เรยี น พรอ้ มกนั ฝกึ อา่ น ฝกึ เขียน 3.ครูนาบตั รคา ให้ 5.ใหน้ ักเรยี นสงั เกตการอ่านสะกดคาและบอกความหมายของ นกั เรยี นดูแล้วนักเรียน คา

ฝึกอ่านออกเสยี งให้ ชัดเจนและถกู ตอ้ ง 4 .ให้นักเรียนเขยี นคา ตามคาบอกจากบัตร ภาพและบัตรคา ท่ี นกั เรยี นฝกึ อา่ น ฝึก เขยี น 5.ให้นักเรยี นสังเกตการ อ่านสะกดคาและบอก ความหมายของคา

ภาษาไทย ป.2 แผนการจัดการเรียนรู้ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3เรอื่ ง ตัวสะกดจดจาไว้ แผนการสอนท่ี 4 เรอ่ื ง มาตราตัวสะกด 8 แม่ รายวิชา ภาษาไทย ช้ัน ป.2 รหัสวิชา ท 12101 ครผู ู้สอน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 10 ชั่วโมง ตัวช้ีวดั / บรู ณาการความรู้ ผลการเรยี นรู้ อ่าน เขียน คิด ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ ท 2.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคาและ วเิ คราะห์ ทกั ษะชีวติ บอกความหมาย ของคา 1. ใหน้ กั เรยี นร้องเพลง 1.สมุดเพลง 1.สามารถบอกคาในในแม่ ก 1. ให้นักเรยี นรอ้ งเพลงมาตราตัวสะกด พรอ้ มปรบมอื และ 1.สมดุ เพลง มาตราตวั สะกด พร้อม 2..สมดุ เขยี นตามคา กา ได้ ทาทา่ ทางประกอบ 2..สมดุ เขยี นตามคา ปรบมือและทาทา่ ทาง บอก 2.สามารถอา่ นคาในใน แม่ 2.ให้นกั เรียนอา่ นสะกดคาในแม่ ก กา พร้อมกนั บอก ประกอบ 3. บตั รคาในแม่ ก ก กา 3.ครนู าบตั รคา แม่ ก กา ใหน้ กั เรยี นดแู ล้วนักเรยี นฝกึ 3. บัตรคาในแม่ ก 2.ให้นกั เรยี นอ่าน กา 3. สามารถอา่ นและเขียนคา อา่ นออกเสยี งให้ชัดเจนและถูกต้อง กา สะกดคาในแม่ ก กา 4. การแสดงทา่ ทาง ตามคาบอกไดถ้ ูกต้องอยา่ ง 4 .ใหน้ ักเรยี นเขยี นคาตามคาบอกจากบตั รคา ที่นักเรียน 4. การแสดงท่าทาง พรอ้ มกัน น้อย 5 คา ฝึกอ่าน ฝกึ เขียน 3.ครนู าบตั รคา แมก่ 4.แสดงทา่ ทางประกอบ 5.ใหน้ ักเรยี นสังเกตคาในมาตราแม่ ก กา ตวั ไหนเขียนไมถ่ ูกตอ้ ง กา ให้นักเรยี นดแู ลว้ นกั เรยี นฝึกอา่ นออก

เสียงใหช้ ัดเจนและ ถูกตอ้ ง 4 .ใหน้ กั เรียนเขยี นคา ตามคาบอกจากบัตรคา ทีน่ ักเรียนฝกึ อ่าน ฝึก เขยี น 5.ให้นักเรยี นสงั เกตคาใน มาตราแม่ ก กา ตวั ไหนไม่ ถูกต้อง 1. ให้นักเรียนร้องเพลง 1.สมุดเพลง 1.สามารถบอกคาในในแม่ 1. ให้นักเรียนร้องเพลงมาตราตัวสะกด พร้อมปรบมอื และ 1.สมุดเพลง มาตราตัวสะกด พรอ้ ม 2..สมุดเขียนตามคา ปรบมอื และทาทา่ ทาง บอก กง ได้ ทาท่าทางประกอบ 2..สมุดเขียนตามคา ประกอบ 3. บัตรคาในแม่ กง 2.ใหน้ กั เรียนอ่าน 4. การแสดงทา่ ทาง 2.สามารถอ่านคาในใน แม่ 2.ใหน้ กั เรียนอา่ นสะกดคาในแม่ กง พรอ้ มกนั บอก กง 3.ครนู าบัตรคา แม่ กง ใหน้ ักเรียนดแู ล้วนักเรียนฝกึ อา่ น 3. บตั รคาในแม่ กง 3. สามารถอ่านและเขยี นคา ออกเสียงใหช้ ัดเจนและถกู ตอ้ ง 4. การแสดงท่าทาง สะกดคาในแม่ กง ตามคาบอกได้ถูกตอ้ งอยา่ ง 4 .ใหน้ ักเรียนเขียนคาตามคาบอกจากบัตรคา ที่นกั เรียน พร้อมกัน นอ้ ย 5 คา ฝึกอา่ น ฝกึ เขยี น 3.ครนู าบตั รคา กง ให้ 4.แสดงท่าทางประกอบ 5.ให้นักเรียนสงั เกตคาในมาตราแม่ ก กา ตวั ไหนเขียนไม่ถูกตอ้ ง นักเรียนดูแล้วนักเรียน ฝึกอ่านออกเสยี งให้ ชดั เจนและถูกตอ้ ง 4 .ใหน้ กั เรียนเขียนคา ตามคาบอกจากบัตรคา ทีน่ ักเรยี นฝกึ อ่าน ฝกึ เขียน

5.ใหน้ ักเรยี นสังเกตคาใน มาตราแม่ กง ตัวไหน เขียนไมถ่ กู ต้อง 1.สมุดเพลง 1.สามารถบอกคาในในแม่ 1. ใหน้ ักเรยี นรอ้ งเพลงมาตราตัวสะกด พรอ้ มปรบมอื และ 1.สมุดเพลง 1. ให้นกั เรียนรอ้ งเพลง 2..สมุดเขียนตามคา เกย ได้ ทาทา่ ทางประกอบ 2..สมุดเขยี นตามคา มาตราตัวสะกด พร้อม บอก 2.สามารถอ่านคาในใน แม่ 2.ใหน้ กั เรียนอ่านสะกดคาในแม่ เกยพรอ้ มกัน บอก ปรบมอื และทาทา่ ทาง 3. บตั รคาในแม่ เกย เกย 3.ครูนาบัตรคา เกย ให้นกั เรียนดแู ล้วนกั เรียนฝึกอ่านออก 3. บตั รคาในแม่ ประกอบ 3. สามารถอา่ นและเขยี นคา เสียงให้ชัดเจนและถูกตอ้ ง เกย 4. การแสดงท่าทาง ตามคาบอกได้ถกู ตอ้ งอยา่ ง 4 .ใหน้ ักเรยี นเขียนคาตามคาบอกจากบตั รคา ท่ีนักเรียน 4. การแสดงท่าทาง 2.ให้นกั เรียนอา่ น นอ้ ย 5 คา ฝึกอ่าน ฝกึ เขียน 4.แสดงท่าทางประกอบ สะกดคาในแม่ เกย 5.ให้นักเรยี นสังเกตคาในมาตราแม่ เกย ตวั ไหนเขยี นไมถ่ ูกตอ้ ง พร้อมกนั 3.ครูนาบตั รคา เกย ให้ นักเรียนดูแล้วนักเรยี น ฝึกอา่ นออกเสียงให้ ชัดเจนและถกู ตอ้ ง 4 .ใหน้ กั เรียนเขียนคา ตามคาบอกจากบัตรคา ท่ีนกั เรียนฝกึ อ่าน ฝึก เขียน 5.ใหน้ ักเรยี นสังเกตคาใน มาตราแม่ เกย ตวั ไหน เขียนไม่ถูกต้อง 1. ใหน้ กั เรียนร้องเพลง 1.สมดุ เพลง 1.สามารถบอกคาในในแม่ 1. ให้นักเรียนรอ้ งเพลงมาตราตวั สะกด พรอ้ มปรบมือและ 1.สมดุ เพลง มาตราตัวสะกด พร้อม 2..สมุดเขียนตามคา เกอว ได้ ทาท่าทางประกอบ 2..สมุดเขียนตามคา

ปรบมอื และทาท่าทาง บอก 2.สามารถอา่ นคาในใน แม่ 2.ใหน้ กั เรยี นอ่านสะกดคาในแม่ เกอวพรอ้ มกัน บอก 3. บตั รคาในแม่ ประกอบ 3. บตั รคาในแม่ เกอว 3.ครูนาบตั รคา เกอว ใหน้ ักเรยี นดแู ลว้ นกั เรยี นฝกึ อ่าน เกอว 4. การแสดงทา่ ทาง 2.ให้นกั เรยี นอ่าน เกอว 3. สามารถอา่ นและเขียนคา ออกเสียงให้ชดั เจนและถกู ต้อง สะกดคาในแม่ เกอว 4. การแสดงทา่ ทาง ตามคาบอกได้ถูกต้องอยา่ ง 4 .ให้นักเรียนเขียนคาตามคาบอกจากบตั รคา ที่นักเรยี น พรอ้ มกนั นอ้ ย 5 คา ฝึกอ่าน ฝกึ เขยี น 3.ครูนาบตั รคา เกอว 4.แสดงท่าทางประกอบ 5.ให้นักเรยี นสังเกตคาในมาตราแม่ เกอว ตัวไหนเขยี นไมถ่ ูกต้อง ให้นักเรยี นดแู ล้ว นักเรยี นฝกึ อา่ นออก เสียงให้ชดั เจนและ ถกู ต้อง 4 .ให้นักเรียนเขยี นคา ตามคาบอกจากบตั รคา ทีน่ ักเรยี นฝกึ อา่ น ฝกึ เขยี น 5.ให้นักเรียนสังเกตคาใน มาตราแม่ เกอว ตัวไหน เขียนไมถ่ กู ต้อง 1. ใหน้ ักเรยี นร้องเพลง 1.สมุดเพลง 1.สามารถบอกคาในในแม่ 1. ให้นกั เรียนรอ้ งเพลงมาตราตวั สะกด พร้อมปรบมอื และ 1.สมดุ เพลง มาตราตัวสะกด พรอ้ ม 2..สมุดเขียนตามคา ปรบมือและทาท่าทาง บอก กก ได้ ทาท่าทางประกอบ 2..สมุดเขียนตามคา ประกอบ 2.สามารถอา่ นคาในใน แม่ 2.ให้นกั เรยี นอ่านสะกดคาในแม่ กกพรอ้ มกัน บอก 3. บตั รคาในแม่ กก กก 3.ครนู าบัตรคา กก ให้นักเรียนดแู ลว้ นกั เรียนฝกึ อ่านออก 3. บัตรคาในแม่ 2.ใหน้ ักเรยี นอ่าน 4. การแสดงทา่ ทาง สะกดคาในแม่ กก 3. สามารถอา่ นและเขยี นคา เสียงให้ชดั เจนและถูกต้อง กก พรอ้ มกนั ตามคาบอกได้ถูกต้องอยา่ ง 4 .ใหน้ กั เรยี นเขยี นคาตามคาบอกจากบตั รคา ท่นี กั เรียน 4. การแสดงท่าทาง

3.ครนู าบัตรคา กก ให้ น้อย 5 คา ฝึกอา่ น ฝกึ เขียน นักเรียนดูแลว้ นักเรยี น 4.แสดงท่าทางประกอบ ฝึกอา่ นออกเสยี งให้ 5.ใหน้ ักเรยี นสังเกตคาในมาตราแม่ กก ตัวไหนเขยี นไมถ่ ูกต้อง ชัดเจนและถูกตอ้ ง 4 .ให้นกั เรียนเขยี นคา ตามคาบอกจากบตั รคา ท่นี ักเรยี นฝกึ อ่าน ฝึก เขียน 5.ใหน้ ักเรียนสังเกตคาใน มาตราแม่ กก ตัวไหน เขยี นไมถ่ ูกต้อง 1. ให้นกั เรียนร้องเพลง 1.สมดุ เพลง 1.สามารถบอกคาในในแม่ 1. ใหน้ ักเรียนร้องเพลงมาตราตวั สะกด พร้อมปรบมอื และ 1.สมุดเพลง มาตราตวั สะกด พร้อม 2..สมดุ เขยี นตามคา ปรบมือและทาทา่ ทาง บอก กบ ได้ ทาท่าทางประกอบ 2..สมดุ เขยี นตามคา ประกอบ 2.สามารถอา่ นคาในใน แม่ 2.ให้นกั เรียนอ่านสะกดคาในแม่ กบพร้อมกัน บอก 3. บตั รคาในแม่ กบ กบ 3.ครูนาบัตรคา กบ ให้นักเรียนดูแล้วนักเรยี นฝึกอา่ นออก 3. บัตรคาในแม่ 2.ใหน้ กั เรียนอา่ น 4. การแสดงทา่ ทาง สะกดคาในแม่ กบ 3. สามารถอ่านและเขยี นคา เสียงใหช้ ดั เจนและถูกตอ้ ง กบ พร้อมกัน ตามคาบอกได้ถูกตอ้ งอยา่ ง 4 .ให้นกั เรียนเขยี นคาตามคาบอกจากบตั รคา ทีน่ กั เรียน 4. การแสดงทา่ ทาง 3.ครูนาบัตรคา กบ ให้ น้อย 5 คา ฝึกอ่าน ฝกึ เขียน นักเรียนดูแล้วนกั เรยี น 4.แสดงท่าทางประกอบ 5.ให้นักเรยี นสงั เกตคาในมาตราแม่ กบ ตวั ไหนเขียนไมถ่ กู ต้อง ฝึกอ่านออกเสียงให้ ชดั เจนและถกู ตอ้ ง 4 .ให้นักเรยี นเขียนคา ตามคาบอกจากบัตรคา

ท่ีนกั เรียนฝกึ อา่ น ฝกึ เขียน 5.ให้นักเรียนสังเกตคาใน มาตราแม่ กบ ตัวไหน เขียนไมถ่ กู ต้อง 1. ให้นกั เรียนรอ้ งเพลง 1.สมุดเพลง 1.สามารถบอกคาในในแม่ 1. ใหน้ ักเรียนรอ้ งเพลงมาตราตัวสะกด พร้อมปรบมือและ 1.สมุดเพลง มาตราตัวสะกด พร้อม 2..สมุดเขยี นตามคา ปรบมือและทาท่าทาง บอก กน ได้ ทาทา่ ทางประกอบ 2..สมดุ เขยี นตามคา ประกอบ 2.สามารถอ่านคาในใน แม่ 2.ให้นักเรยี นอ่านสะกดคาในแม่ กน พรอ้ มกัน บอก 3. บตั รคาในแม่ กน กน 3.ครูนาบัตรคา กน ใหน้ ักเรยี นดูแล้วนักเรยี นฝึกอา่ นออก 3. บตั รคาในแม่ 2.ให้นักเรียนอ่าน 4. การแสดงท่าทาง สะกดคาในแม่ กน 3. สามารถอ่านและเขยี นคา เสยี งใหช้ ัดเจนและถูกตอ้ ง กน พร้อมกัน ตามคาบอกได้ถูกต้องอย่าง 4 .ให้นักเรียนเขียนคาตามคาบอกจากบตั รคา ทน่ี กั เรยี น 4. การแสดงท่าทาง 3.ครนู าบตั รคา กน ให้ น้อย 5 คา ฝกึ อา่ น ฝกึ เขียน นักเรยี นดูแล้วนักเรียน 4.แสดงท่าทางประกอบ 5.ให้นักเรยี นสงั เกตคาในมาตราแม่ กน ตวั ไหนเขียนไม่ถูกตอ้ ง ฝึกอา่ นออกเสียงให้ ชดั เจนและถกู ตอ้ ง 4 .ใหน้ กั เรยี นเขียนคา ตามคาบอกจากบตั รคา ทน่ี กั เรียนฝกึ อ่าน ฝึก เขยี น 5.ใหน้ ักเรยี นสงั เกตคาใน มาตราแม่ กน ตวั ไหน เขียนไม่ถูกต้อง

1. ให้นกั เรยี นรอ้ งเพลง 1.สมุดเพลง 1.สามารถบอกคาในในแม่ 1. ใหน้ ักเรยี นรอ้ งเพลงมาตราตวั สะกด พรอ้ มปรบมอื และ 1.สมุดเพลง มาตราตวั สะกด พร้อม 2..สมุดเขยี นตามคา กด ได้ ทาทา่ ทางประกอบ 2..สมดุ เขยี นตามคา ปรบมอื และทาทา่ ทาง บอก 2.สามารถอา่ นคาในใน แม่ 2.ใหน้ ักเรียนอา่ นสะกดคาในแม่ กด พรอ้ มกัน บอก ประกอบ 3. บตั รคาในแม่ กด กด 3.ครนู าบตั รคา กด ใหน้ กั เรยี นดูแล้วนกั เรียนฝึกอา่ นออก 3. บตั รคาในแม่ 2.ให้นักเรยี นอ่าน 4. การแสดงท่าทาง 3. สามารถอา่ นและเขยี นคา เสียงให้ชดั เจนและถกู ตอ้ ง กด สะกดคาในแม่ กด ตามคาบอกได้ถูกตอ้ งอย่าง 4 .ใหน้ ักเรยี นเขยี นคาตามคาบอกจากบตั รคา ท่นี กั เรียน 4. การแสดงท่าทาง พรอ้ มกนั นอ้ ย 5 คา ฝึกอา่ น ฝกึ เขยี น 3.ครูนาบัตรคา กด ให้ 4.แสดงท่าทางประกอบ 5.ให้นักเรียนสังเกตคาในมาตราแม่ กด ตวั ไหนเขยี นไม่ถูกตอ้ ง นกั เรยี นดแู ลว้ นักเรยี น ฝกึ อ่านออกเสียงให้ ชดั เจนและถูกตอ้ ง 4 .ให้นักเรียนเขยี นคา ตามคาบอกจากบตั รคา ท่นี กั เรยี นฝกึ อา่ น ฝึก เขียน 5.ให้นักเรียนสังเกตคาใน มาตราแม่ กด ตวั ไหน เขยี นไมถ่ ูกต้อง