ด้านที่ 3

๑

๒ คำนำ การพฒั นาการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา เพื่อรับรางวัลโรงเรียนพระราชทาน ระดับประถมศึกษา ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่ โรงเรียนบา้ นหัวโทนมิตรภาพที่ 165 เป็นกระบวนการพัฒนาท้ังระบบ โรงเรียน ทคี่ ณะกรรมการสถานศึกษา ผบู้ ริหารโรงเรยี น ครู ผู้ปกครองนักเรยี น ได้ร่วมกันระดมความคิด ระดม ทนุ เพื่อพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น พัฒนาการบรหิ ารหลักสตู รและงานวชิ าการ พฒั นาการบริหารและการจดั การศึกษา พฒั นาการจัดการเรยี นรู้ท่ีเน้นผูเ้ รียนเปน็ สาคญั และพฒั นาโครงการดเี ดน่ ของสถานศึกษา ให้ นักเรียนมรี ูค้ วามสามารถในการอ่านเขียนภาษาไทยและสื่อสารไดอ้ ยา่ งดี และมีความสามารถในการคดิ คานวณ ได้สามารถแก้ปัญหา คดิ วเิ คราะห์ คิดริเรม่ิ สร้างสรรค์ อภปิ รายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างเปน็ ขั้นตอน นาไปประยุกตใ์ ช้ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้ดี ตามมาตรฐานและตัวช้วี ดั ของหลักสตู ร นอกจากนีย้ ังไดน้ อ้ มนา แนวพระราชดาริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั ในหลวงรชั กาลที่ 9 คอื การส่งเสรมิ คุณภาพการศึกษา และเพ่ือการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา การพัฒนาคุณภาพนักเรยี น ให้มีความรู้ความเข้าใจ และ ตระหนกั ในความสาคญั ของการส่งเสริมคณุ ภาพการศึกษา สง่ ผลให้การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษามี คณุ ภาพตามมาตรฐานระดบั ชาติ และมคี ุณภาพอย่างย่ังยนื เพ่อี เปน็ เกียรติ ศักด์ิศรีของชุมชนสืบไป โรงเรยี นบ้านหัวโทนมิตรภาพท่ี 165 จงึ ได้รายงานผลการดาเนนิ งาน การพฒั นาการบริหาร จดั การสถานศึกษา เพื่อเป็นแนวทางในการพจิ ารณา และเพือ่ เปน็ ประโยชน์ ในการศึกษาข้อมลู การพฒั นา สถานศึกษาตามเกณฑ์การประเมนิ โรงเรียนพระราชทานในคร้ังนี้ โรงเรียนบ้านหัวโทนมิตรภาพที่ 165 กนั ยายน 2563

๓ สำรบัญ เรื่อง หน้ำ คานา สารบญั กำรบริหำรและกำรจดั กำรศกึ ษำ …………………………………………………………………….…..…...…. 1 3.1 ภำวะผนู้ ำของผู้บริหำร ……………….………………………………………………………………...….... 1 3.1.1 ผู้บริหารมีวสิ ยั ทศั น์เชิงกลยุทธ์ ยดึ หลักการบริหารแบบมสี ่วนรว่ ม ………..….….. 1 3.1.2 ผบู้ รหิ ารมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและอุทิศตนในการปฏบิ ัติงานเป็นแบบอย่าง ........ 4 3.1.3 ผบู้ รหิ ารจัดการศึกษาโดยยดึ แผนพัฒนาสถานศกึ ษาท่มี ุ่งเน้นพัฒนา คุณภาพนักเรียนทุกกลมุ่ เป้าหมายอยา่ งชดั เจน เป็นทย่ี อมรับ …………………………………………….……..….… 5 3.1.4 ผู้บรหิ ารมีความเปน็ ประชาธปิ ไตย สามารถบรหิ ารและจัดการสถานศกึ ษา ใหม้ ผี ลงานโดดเดน่ เปน็ ทีป่ ระจกั ษ์ชัด …………………………………………………………………………..……………. 6 3.1.5 ผู้บริหารสร้างขวญั กาลังใจให้แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รบั การ พัฒนาอยา่ งทั่วถึง และเปน็ ที่ยอมรับของผู้มสี ่วนเกี่ยวข้อง บคุ ลากรมีความพึงพอใจ ………………………… 14 3.2 กำรพัฒนำองคก์ ร 3.2.1 สถานศึกษามีระบบพัฒนาองค์กรและจัดทาแผนเพ่ือใช้พฒั นาการ เปลยี่ นแปลงองคก์ รให้เกดิ ประสิทธิผลสู่ความเป็นเลิศ โดยทุกภาคส่วนได้รว่ มคดิ และรว่ มดาเนิน การอยา่ งชดั เจน ……………………………………………………………………………………………………………….….…. 15 3.2.2 สถานศึกษาพัฒนาระบบแนะแนวและระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น และ ดาเนินการอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ดแู ลนักเรยี นทุกกลุ่มเปา้ หมาย กาหนดผู้รับผิดชอบชดั เจน …….…..….. 16 3.2.3 สถานศึกษาส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ มที่งดงาม เพ่ือพฒั นาครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรยี น สอดคล้องกบั บรบิ ทของโรงเรยี นและชุมชน เป็นรูปธรรมชดั เจน ................................................................................................................................ 19 3.2.4 สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมสวยงาม อาคารสถานที่ทกุ แหง่ มีความสะอาด และมีระบบรักษาความปลอดภัยที่มีประสทิ ธภิ าพ ................................................................................ 19 3.2.5 สถานศึกษามหี ้องเรียน หอ้ งปฏบิ ตั ิการถูกสุขลักษณะ มีความมั่นคงแข็งแรง อปุ กรณ์และสิง่ อานวยความสะดวกมปี ริมาณเพียงพอพรอ้ มใช้ ……………………………………………………. 20 3.2.6 สถานศึกษามกี ารสง่ เสรมิ ปฏิสัมพนั ธท์ ่ีดรี ะหวา่ งนักเรยี นกับนักเรียน ครูกับนกั เรยี น ครูและบุคลากรทางการศึกษากบั ผู้เกีย่ วข้อง ทุกฝา่ ยพงึ พอใจ ……………………….……….. 21

๔ สำรบัญ (ตอ่ ) เรอื่ ง หน้ำ 3.3 เทคโนโลยแี ละกำรสือ่ สำรเพ่อื กำรศึกษำ 3.3.1 สถานศึกษาดาเนินการจดั หาและหรอื ผลิตเทคโนโลยแี ละการส่ือสาร เพ่อื การเรียนการสอนครอบคลุมกลุ่มเป้าหมาย รวมท้งั เพ่ือการบรหิ ารและการจดั การตาม แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมที่กาหนด ครบทุกกลุ่มงาน ………………………………………………………….. 21 3.3.2 สถานศึกษาจดั ใหม้ ีการใชเ้ ทคโนโลยแี ละการสือ่ สาร เพือ่ การเรยี น การสอนรวมทง้ั การบริหารและการจัดการตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมที่กาหนดได้ทั่วถึง และมีประสทิ ธภิ าพ ……………………………………………………………………………………………………………. 22 3.3.3 สถานศกึ ษากากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการใช้เทคโนโลยแี ละ การสื่อสารเพ่ือการศึกษา อย่างเปน็ ระบบและต่อเนอื่ ง อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ………………………………… 23 3.4 ระบบกำรประกนั คณุ ภำพภำยใน 3.4.1 สถานศกึ ษาจดั ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในทีส่ ง่ ผลตอ่ คุณภาพ นกั เรียนโดยรวม มีขัน้ ตอนและเป็นไปไดใ้ นการปฏิบตั ิ มรี ูปแบบที่ชัดเจนโดดเด่น เป็นต้นแบบ ให้สถานศึกษาแหง่ อื่นที่มบี ริบทใกลเ้ คียงกนั นาไปปรับใช้ได้ ……………………………………………………….. 24 3.4.2 ผู้เก่ียวขอ้ งทุกฝา่ ยให้ความรว่ มมอื ในการดาเนนิ งานประกันคุณภาพ ภายในสถานศกึ ษา ………………………………………………………………………………………………….……………. 30 3.4.3 พ่อแม่ ผ้ปู กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน/ท้องถ่ิน และผ้มู ีส่วนเก่ียวข้องมคี วามมั่นใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษา …………….…… 31 3.5 ระบบข้อมูลสำรสนเทศ 3.5.1 จัดระบบข้อมลู และสารสนเทศพน้ื ฐานไวค้ รบถ้วน ครอบคลุมการ ใช้งาน และสารสนเทศทจ่ี ดั เก็บไวม้ ีความถูกต้อง สมบรู ณ์ และเป็นปัจจบุ นั …………………………...…… 31 3.5.2 จดั เกบ็ ข้อมูลและสารสนเทศอย่างเปน็ ระบบ ทันสมัย ทนั ตอ่ การใชง้ าน มีการพฒั นาต่อเนื่องและมีการปรับปรุงวธิ กี ารจดั เกบ็ ข้อมลู และสารสนเทศอยเู่ สมอ ………………..….. 32 3.5.3 นาขอ้ มูลและสารสนเทศไปใชใ้ นการบริหารและจัดการงานของสถาน ศึกษา และพัฒนาการจัดการเรียนการสอนไดเ้ กดิ ประโยชนค์ ุ้มค่า …………………………………….…….. 32 3.5.4 เผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศและกจิ กรรมในสถานศกึ ษาโดยใชว้ ิธกี ารที่ หลากหลายและน่าสนใจ และมีผลงานปรากฏชดั ทุกฝา่ ยพึงพอใจ ………………………..…………...….… 32 ภำคผนวก ......................................................................................................................................... 33

๑ รายงานผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา เพ่อื รับการประเมนิ โรงเรยี นพระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประเภทสถานศกึ ษาขนาดเล็ก ปกี ารศกึ ษา 2563 ผ้ขู อรับการประเมนิ โรงเรียนบา้ นหัวโทนมิตรภาพที่ 165 อาเภอสุวรรณภูมจิ งั หวดั รอ้ ยเอ็ด สานักงานเขต พน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาร้อยเอด็ เขต 2 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ 3. ดา้ นการบริหารและการจัดการศกึ ษา 3.1 ภาวะผู้นาของผู้บริหาร 3.1.1 ผูบ้ ริหารมวี ิสัยทศั นเ์ ชิงกลยทุ ธ์ ยึดหลกั การบริหารแบบมสี ่วนร่วม วสิ ยั ทศั น์ (Vision) มีดงั น้ี ภายในปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านหัวโทนมิตรภาพที่ 165 จดั การศึกษาตามมาตรฐาน การศกึ ษาปฐมวยั และมาตรฐานการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน แบบมีส่วนรว่ ม มีสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ืออานวยต่อการ พฒั นาการศึกษาใหผ้ เู้ รียนมีความรคู้ วามสามารถ คณุ ภาพคุณธรรมและคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ตามมาตรฐาน การศกึ ษาชาติ ภายใตห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พนั ธกจิ (Mission) มีดังน้ี 1. จดั การศกึ ษาให้มคี ุณภาพและได้มาตรฐานตามหลักสูตรสถานศกึ ษา ด้วยกจิ กรรมการเรยี นการ สอนท่ีเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั 2. จดั กระบวนการเรยี นร้ใู หผ้ ู้เรียนมคี วามสามารถในการคิดเป็นระบบ คิดวิเคราะห์คิดสร้างสรรค์ ตดั สนิ ใจอย่างมเี หตุผล 3. ส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนการสอน ยดึ หลักคุณธรรม จรยิ ธรรม ปลูกฝงั อบรม ให้นักเรยี น เปน็ คนดี ยดึ ม่ันและดารงชวี ติ ตามหลกั ธรรมคาสอนของศาสนา และมีสุขภาพจติ สุขภาพกายทีด่ ี 4. สง่ เสริมและพฒั นาใหผ้ ู้เรยี นมีนสิ ัยรักการอา่ น มที ักษะในการใชภ้ าษาไทย ภาษาอังกฤษและภาษา อืน่ ๆเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ให้มีประสทิ ธิภาพและดารงชีวติ อย่ใู นสังคมอยา่ งมีความสุข 5. ส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นมคี วามร้คู วามสามารถในการใชส้ ื่อเทคโนโลยี นวัตกรรม และแหล่งเรียนรู้ เพื่อ พัฒนาการเรียนรู้ให้มปี ระสิทธิภาพและดารงชีวติ อยู่ในสงั คมอย่างมคี วามสุข 6. พฒั นาครเู ปน็ ครมู ืออาชีพ สง่ เสรมิ การใช้สอื่ เทคโนโลยี นวัตกรรม และแหลง่ เรยี นรู้ เพื่อ พฒั นาการเรยี นการสอนให้มีประสทิ ธิภาพ 7. ส่งเสรมิ และอนุรักษ์ ฟน้ื ฟู สบื สานศิลปวฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณอี ันดงี ามของท้องถนิ่

๒ และความเป็นไทย ตามหลักปรชั ญาองเศรษฐกจิ พอเพยี ง 8. สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การสร้างภาคเครอื ข่ายการมสี ว่ นรว่ มของชมุ ชนและทกุ ภาคสว่ น ในการ จดั การและพัฒนาการศึกษา เพ่ือชวี ิตทีด่ ีของชุมชน แนวคดิ กลยทุ ธ์ และการจัดการศึกษา เมือ่ ไดเ้ ข้ามาดารงตาแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านหวั โทนมติ รภาพท่ี 165 กลยุทธ์การพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทกุ ระดับใหไ้ ด้ตามมาตรฐานหลักสูตร และส่งเสริม พฒั นาความสามารถด้านภาษาไทย และความสามารถดา้ นเทคโนโลยี เพือ่ เป็นเคร่ืองมือ ในการแสวงหาความรู้ ให้มคี วามพร้อมเข้าสู่มาตรฐานสากล กลยทุ ธ์ท่ี 2 ปลูกฝังคุณธรรม ความสามารถความสานึกในความเปน็ ชาติไทย และวถิ ชี วี ติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลยทุ ธ์ท่ี 3 ขยายโอกาสทางการศึกษา กลยทุ ธท์ ี่ 4 พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาท้ังระบบ กลยทุ ธ์ที่ 5 พฒั นาประสทิ ธภิ าพการบริหารจดั การศกึ ษา ตามแนวทางการกระจายอานาจและเนน้ การมีสว่ นร่วมจากทุกภาคส่วนและความรว่ มมอื กบั ผ้ปู กครอง ชุมชน ท้องถ่นิ เพ่ือสง่ เสริมและสนับสนนุ การจดั การศกึ ษา กลยทุ ธ์ที่ 6 พัฒนาภูมปิ ญั ญาทางภาษาของคนไทย ไหว้สวย ยมิ้ สดใสทักทายกนั เป็นการ ถา่ ยทอดความรู้สกึ นึกคิด คา่ นยิ ม ขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย ท่ีเป็นสมบตั ิอันลา้ คา่ ควรคา่ แก่การอนรุ ักษ์ และสืบสานใหค้ งอยูค่ ชู่ าติไทย ผู้บริหารสถานศึกษา ใชก้ ารนิเทศภายใน ในการขับเคล่ือนการบรหิ ารงานทุกดา้ นใหบ้ รรลุเป้าหมาย ไดส้ ร้างค่มู ือการนิเทศภายใน ขนึ้ เพ่ือเปน็ แนวทางการพฒั นางาน ใหบ้ รรลุเป้าหมายของโรงเรียน และเป็นไปใน ทิศทางเดยี วกันกับนโยบายของสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาทีว่ างไว้ การปฏบิ ัติงานของโรงเรียนบา้ นหวั โทน มิตรภาพที่ 165 ได้ ปฏบิ ตั ติ าม พันธกิจ เป้าหมายของโรงเรยี นทสี่ อดคล้องกบั นโยบายการพฒั นาคณุ ภาพ การศึกษาทัง้ ระบบ ของสานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 ตามเป้าหมายที่วางไว้ คอื เรง่ รดั ยืนหยัด ย่งั ยนื โดยใช้ รหสั 3–9–4 ในการพัฒนางาน ดังนี้ รหสั 3 คอื มี 3 ด้านกระบวนการดาเนินงาน คอื 1. การบรหิ ารจัดการ 2. การจัดการเรียนรู้ 3. การนเิ ทศติดตามผล รหสั 9 คือ มมี าตรการ 9 ขน้ั ส่คู วามยั่งยืน คือ 1. จัดทาโครงการยกผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น โครงการสอนซ่อมเสริม

๓ 2. จัดการกิจกรรมการเรยี นการสอน และสรา้ งนวตั กรรมขึ้นพฒั นานกั เรียนตามตัวชว้ี ดั ของ หลักสูตรแกนกลางทุกกล่มุ สาระการเรียนรู้ 3. วดั /ประเมินผลตามแนวข้อสอบของ สทศ. ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 4. วิเคราะห์ผลสอบ จดุ เด่น จดุ ด้อย ของนกั เรียนทกุ ห้องเรยี น 5. สอนซ่อมจดุ ดอ้ ย สอนเสริมจดุ เดน่ นักเรยี นทุกช้ัน 6. จัดคา่ ยวชิ าการ ( ค่ายภาษาอังกฤษ, คา่ ยคณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ , ค่ายภาษาไทย) 7. นับถอยหลังสอบ O-NET 8. ทดสอบ Per – O-NET เสมอื นจริง (สอบชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6) 9. ให้กาลังใจ เสริมแรง ครู นกั เรยี น ในการสอบ รหสั 4 คอื การใชห้ ลักการบรหิ ารงานแบบ PDCA ใน 4 ขน้ั ตอน คอื 1. PLAN โรงเรียนไดป้ ฏบิ ัติดงั นี้ - วิเคราะห์ผลการสอบเปน็ รายบคุ คล ทกุ ช้ันเรียน - วางแผนคดั กรองเด็กออกเปน็ 3 ระดบั เรียนเก่ง เรยี นปานกลาง เรียนอ่อน - กาหนดประเด็นทตี่ ้องพฒั นา เด็กทงั้ 3 ระดับ (เรียนเก่ง เรยี นปานกลาง เรยี นอ่อน) - กาหนดมอบหมายงานใหค้ รูผูร้ บั ผดิ ชอบ ดาเนนิ การสร้างเครอ่ื งมือ/นวตั กรรมเพ่อื พฒั นา เดก็ ทต่ี นรับผิดชอบ 2. DO โรงเรยี นไดป้ ฏบิ ตั ิดงั น้ี - จัดทาโครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน / โครงการสอนซ่อม สอนเสรมิ - สอนตามหลกั สูตร หน่วยการเรยี นรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้ทีส่ รา้ งขึน้ - สอนประสบการณ์ ตัวอย่างข้อสอบก่อนสอบ และทดลองสอบตามแนวข้อสอบของ สทศ. ทกุ สาระ - จดั ให้มีการสอนซ่อม และสอนเสริม ทุกชั้น ทุกสาระวิชา - จัดกิจกรรมเขา้ ค่ายวชิ าการ และปรับปรงุ เคร่ืองมือประเมินผล (ข้อสอบ) ไวเ้ ป็นคลัง ขอ้ สอบทกุ สาระ - จดั กจิ กรรมการสอบ Per – O-NET กอ่ นสอบ O-NET จรงิ - ให้กาลงั ใจ เสริมแรงครู และนกั เรยี นก่อนสอบ 3. CHECK โรงเรียนไดป้ ฏบิ ตั ดิ ังน้ี - คณะกรรมการประเมินผลการดาเนินงานตามแผน เก็บรวบรวมขอ้ มูลโดยใช้เคร่ืองมอื นิเทศ ที่สรา้ งขนึ้ 16 ตัวชว้ี ัด แล้วรายงานผลโดยประเมิน 3 ชว่ ง คอื ประเมินผลก่อนการดาเนินงาน ประเมนิ ผลระหว่างการดาเนินงาน และประเมินเม่ือเสร็จสิน้ การปฏิบัติงาน 4. ACTION โรงเรยี นไดป้ ฏบิ ัติดงั นี้

๔ จดั กิจกรรมนิเทศภายใน โรงเรียนบ้านหัวโทนมิตรภาพท่ี 165 ไดด้ าเนนิ การในขัน้ รว่ มกันนาผล การประเมนิ ย้อนกลับไปปรบั ปรงุ แกไ้ ข คือ กิจกรรมการรายงานผลการนิเทศ ตามคู่มือนิเทศภายในโรงเรียน ดงั น้ี 1) คณะกรรมการประเมนิ ผล สรุปผลการประเมนิ รายงานแก่คณะผู้ดาเนินการและผ้รู บั การนเิ ทศ เพือ่ ปรับปรงุ และแก้ไขสว่ นทีบ่ กพร่อง 2) ผลของการดาเนนิ การหากพบว่าบกพร่อง หรอื มีอปุ สรรคอยา่ งหนงึ่ อย่างใดท่จี ะทาให้การ ดาเนินงานไม่ไดผ้ ล กจ็ ะทาการปรับปรงุ แกไ้ ขในสว่ นน้ันๆ หากพบว่ากระบวนการและผลงานเป็นไปตาม วตั ถปุ ระสงค์และเปา้ หมายทกุ ประการแล้วนาไปเป็นแบบอย่างในการปฏบิ ตั งิ านตามขน้ั ตอนและกระบวนการ ตอ่ ไปได้ 3) นาส่วนท่บี กพรอ่ ง หรือไม่น่าพอใจไปดาเนนิ การนเิ ทศใหม่พร้อมอธิบายและให้ ขอ้ เสนอแนะแก่ผรู้ ับการนเิ ทศให้เข้าใจแล้วนาผลทไ่ี ดม้ าวิเคราะห์และปรับปรุงอีกครัง้ หนึ่งจนได้ผลการนเิ ทศ เป็นทีน่ า่ พอใจ จากแนวคดิ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา จดั การศึกษาแบบมสี ่วนร่วม โดยมีการร่วมคิด รว่ มวางแผน รว่ มปฏบิ ตั ิ ของผู้มสี ่วนเกยี่ วข้องทุกฝา่ ย บรหิ ารงานตามแบบวงจรการทางานของ (เดรมมิ่ง) (PDCD) ในทุก กิจกรรม มกี ารกากับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลเป็นระยะๆ ผทู้ ี่ได้รบั มอบหมายเปน็ ผ้รู ับผดิ ชอบรายงาน ทงั้ น้ี จุดเริ่มต้นท่ีสาคัญของการพัฒนาโรงเรียนใหม้ ปี ระสิทธิผลที่เปน็ เลิศ คอื การสรา้ งความตระหนักและจิตสานกึ ทีด่ ีตอ่ การพฒั นาสถานศึกษาแกบ่ ุคลากรทุกคน และผมู้ ีสว่ นเกยี่ วข้องทุกฝ่าย ท้ังด้านงานวชิ าการ ด้านการ บรหิ ารงบประมาณ ดา้ นบคุ ลากร และดา้ นการบรหิ ารทวั่ ไป ทง้ั ระดับการศกึ ษาปฐมวัยและระดับการศึกษา ข้นั พื้นฐานไปพร้อม ๆ กัน จะเหน็ ผลงานเชงิ ประจักษ์ไดจ้ าก 1. โครงการ/รายงานโครงการนเิ ทศภายใน 2. แบบบนั ทึกรวบรวมข้อมลู กจิ กรรมการนเิ ทศภายใน 3. คาส่งั ใหป้ ฏบิ ัติงาน โรงเรียนบา้ นหวั โทนมิตรภาพท่ี 165 ปีการศึกษา 2560 - 2562 4. คาสัง่ นเิ ทศ โรงเรยี นบา้ นหัวโทนมิตรภาพท่ี 165 ปกี ารศึกษา 2560 - 2562 5. ปฏทิ นิ การปฏิบตั ิงาน ปกี ารศึกษา 2560 - 2562 6. บนั ทกึ การประชมุ (เอกสารอ้างอิงภาคผนวกหน้า 41 – 42, 45 - 46) 3.1.2 ผู้บรหิ ารมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และอุทิศตนในการปฏิบตั ิงานเป็นแบบอยา่ งได้ ผบู้ ริหารโรงเรียนบ้านหัวโทนมิตรภาพท่ี 165 มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และอุทิศตนในการปฏิบตั ิงาน ยดึ ม่นั ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามศรทั ธาและปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนา เปน็ แบบอย่างทด่ี ี จนไดร้ บั การยกย่อง ชมเชย และมีสว่ นร่วมเสริมสรา้ งพัฒนาผู้อ่นื โดยข้าพเจ้าได้ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนอยู่ในหลักของพุทธศาสนา ถือ ศีล และบวชพระตามธรรมเนียมของบุรษุ ชาวไทยพุทธ ปฏบิ ัติตนตามประเพณีและวัฒนธรรมอันดีงามของ

๕ ทอ้ งถิน่ ชว่ ยรักษาและทะนบุ ารุงพุทธศาสนาประเพณแี ละวัฒนธรรม ตามสมควร หลกี เลย่ี งอบายมุขทกุ ชนดิ ปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีต่อขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา นักเรียนในโรงเรียน รวมทั้งการเข้า รว่ มกิจกรรมวันสาคัญทางพุทธศาสนา การทาบุญตักบาตร ปฏบิ ตั ิตนอย่างตอ่ เน่ืองจนเปน็ นสิ ัย สง่ เสรมิ สนับสนุนโครงการกิจกรรมทีเ่ กีย่ วขอ้ งกบั คุณธรรม จริยธรรม เช่น โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรมสานกั งาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ผา่ นการประเมิน เป็นโรงเรยี นตน้ แบบ “การพัฒนาคณุ ธรรมนาวชิ าการ ตามหลกั ความดสี ากล” นาคณะครูพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม นักเรียนในสถานศึกษา โดยใช้นวัตกรรมท่ีสร้างขึ้น เช่น ใช้คู่มือพัฒนาคุณธรรม 8 ประการ ทาให้นักเรยี นได้รับการพฒั นาด้านคุณธรรม จริยธรรม นักเรยี นมี คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ของหลักสตู ร ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ถูกตอ้ งตามระเบียบวินยั ของทางราชการ ทั้ง ในด้านการแต่งกายทเ่ี หมาะสมกับกาลเทศะ และตามระเบียบของทางราชการ ปฏบิ ัติงานในหน้าที่ ผอู้ านวยการสถานศึกษา อยา่ งเตม็ ความสามารถ เป็นผู้นาในการเสรมิ สรา้ งและพัฒนาดา้ นวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ เขา้ ร่วมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี ครดู ้วยตนเอง เปน็ ผนู้ าในการรกั ษาชือ่ เสยี ง และสร้างช่อื เสียงให้กบั วงวิชาชีพครู เปน็ ท่ีประจักษ์ มีความซ่ือสัตยส์ ุจริต มคี วาม ตรงต่อเวลา มาปฏิบตั หิ น้าท่ีก่อนเวลาราชการ และกลับหลังหลังเวลาราชการ อทุ ศิ ตนเสยี สละเวลาให้กับทาง ราชการอย่างเต็มที่ ปฏิบตั ิหน้าทที่ ้ังในและนอกเวลาราชการดว้ ยความมุ่งมนั่ อดทนอดกล่ันตอ่ ความเหน่ือย ยากลาบาก ขณะปฏิบัติราชการ มุ่งทาประโยชน์เพื่อส่วนรวม ไม่นาเวลาราชการไปทาประโยชน์ส่วยตัว โดยมงุ่ ผลสาเร็จตามเป้าหมายเป็นสาคัญ สรา้ งความรกั ความสามัคคีของบคุ ลากรในโรงเรียน เปน็ ผูน้ าผตู้ ามทดี่ ี เคารพความคิดเห็นของผู้อ่นื มคี วามเป็นกัลยาณมติ ร และมีความเอ้ือเฟอ้ื เผื่อแผต่ ่อผู้ใต้บงั คบั บญั ชา เพื่อน รว่ มงาน และผูร้ ับบริการทุกคน ดว้ ยวาจาสภุ าพออ่ นน้อม ด้วยความเสมอภาคเทา่ เทียมกัน ทาใหเ้ ป็นท่รี กั ของ ทกุ คนที่เกีย่ วข้อง จะเหน็ ผลงานเชงิ ประจกั ษ์ไดจ้ าก ไดร้ ับเครื่องหมายเชิดชเู กียรติ “หนึ่งแสนครูดี”ประจาปี 2558 จากคุรสุ ภา ครูดไี มม่ อี บายมุข (เอกสารอา้ งอิงภาคผนวกหน้า 59) 3.1.3 ผบู้ รหิ ารจัดการศกึ ษาโดยยดึ แผนพัฒนาสถานศกึ ษาที่มุ่งเนน้ พฒั นาคณุ ภาพ นกั เรยี นทุก กลุ่มเป้าหมายอย่างชดั เจน เป็นทยี่ อมรับ ผู้บรหิ ารโรงเรียนบ้านหัวโทนมติ รภาพท่ี 165 จัดการศึกษาโดยยดึ แผนพฒั นาสถานศึกษาทีม่ ุ่งเนน้ พฒั นาคณุ ภาพนักเรยี นทกุ กลุ่มเป้าหมายอย่างชัดเจน เป็นทย่ี อมรบั แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นหัวโทนมติ รภาพท่ี 165 มดี งั น้ี กลยทุ ธท์ ่ี 1 พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาบนพืน้ ฐานของ ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงและสุนทรียภาพ กลยทุ ธท์ ่ี 2 พฒั นาครแู ละบุคลากรใหเ้ ป็นเป็นบคุ คลแห่งการเรยี นรู้ มงุ่ สูค่ วามเปน็ ครูมืออาชพี กลยทุ ธท์ ี่ 3 พฒั นาระบบบรหิ ารจดั การศกึ ษา เน้นการมีส่วนรว่ มของทุกภาคสว่ น

๖ กลยุทธท์ ี่ 4 พฒั นาสถานศกึ ษาให้เปน็ องค์การแหง่ การเรียนรสู้ กู่ ารเป็นโรงเรยี นประชาธปิ ไตย และ เปน็ มติ รกบั สงิ่ แวดล้อม จัดการศึกษาโดยยึดแผนพฒั นาสถานศึกษาท่ีมุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพนกั เรียนทุกกลุม่ เปา้ หมายอยา่ ง ชัดเจนทาให้สถานศึกษา ไดร้ ับการยกย่องชมเชยจากหนว่ ยงานในระดบั ต่าง ดังน้ี 1) ผู้บริหารโรงเรียนได้ผลคะแนนการสอบ O-NET และผลคะแนนการสอบ NT หลงั จากสูง กวา่ คา่ เฉล่ียระดบั ชาติ ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ แสดงถึงการมีประสิทธิผลที่ย่งั ยนื ในการพฒั นาคุณภาพ นกั เรียนทกุ กล่มุ เปา้ หมายอย่าง 2) ผู้บริหารโรงเรยี น ได้รับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) รองชนะเลศิ เหรยี ญ ทอง สถานศึกษายอดเยยี่ มประเภทประถมศึกษากลาง ด้านบริหารจัดการ ระดบั ประเทศ ปกี ารศึกษา 2560 จาก สพฐ. 3) ผบู้ ริหารโรงเรียน ไดร้ บั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) รองชนะเลศิ เหรียญ ทอง สถานศึกษายอดเยยี่ มประเภทประถมศึกษากลาง ดา้ นบรหิ ารจัดการ ระดบั ประเทศ ปกี ารศึกษา 2562 จาก สพฐ. 4) ผู้บรหิ ารโรงเรียน บริหารงานและการนาวิธีปฏิบตั ิทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practices) ทพ่ี ัฒนา ตามกระบวนการ PINTHOR MODEL เพอ่ื เด็กไทยอา่ นออกเขยี นได้ มาเสรมิ การจดั ประสบการณ์บูรณาการ การงานทาในกระบวนการ P D C A ทาให้นกั เรยี นมีคา่ คะแนน การอา่ น การเขยี น การคิดวิเคราะห์ สงู ข้ึน 5) ผบู้ ริหารโรงเรียนจดั การศึกษาโดยยึดแผนพฒั นาสถานศึกษาท่มี ุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพ นักเรยี นทุกกลุ่มเป้าหมายอยา่ งชดั เจนทาใหส้ ถานศึกษา และผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ไดร้ บั การยกยอ่ งชมเชยดงั นี้ - ไดร้ บั รางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) รองชนะเลิศระดับเหรยี ญทอง สถานศกึ ษายอดเยย่ี มประเภทประถมศึกษาขนาดกลาง ดา้ นบริหารจดั การ จาก สพฐ. - ไดร้ บั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) รองชนะเลิศระดับเหรยี ญทอง สถานศึกษายอดเยย่ี มประเภทประถมศึกษาขนาดกลาง ด้านวชิ าการ จาก สพฐ. - ไดร้ บั รางวัลสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ระดบั ดเี ดน่ จากกระทรวงศกึ ษาธิการ - ผบู้ ริหารไดร้ ับรางวัลเครื่องหมายเชิดชเู กยี รติ “หนง่ึ แสนครูดี” จากสานักงานเลขาธกิ าร คุรุสภา (เอกสารอา้ งอิงภาคผนวกหน้า 59,63,84) 3.1.4 ผ้บู ริหารมีความเปน็ ประชาธปิ ไตย สามารถบริหารและจดั การสถานศกึ ษาให้มี ผลงาน โดดเด่น เป็นที่ประจักษช์ ดั ผบู้ รหิ ารโรงเรียนบ้านหัวโทนมิตรภาพท่ี 165 มีความเปน็ ประชาธปิ ไตย สามารถบริหารและจดั การ สถานศกึ ษาใหม้ ผี ลงานโดดเด่น เปน็ ทป่ี ระจักษ์ชดั ดังน้ี

๗ 1. โรงเรียน มผี ลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพื้นฐาน (O – NET) ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 สงู กวา่ ระดับชาตทิ ุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 2. โรงเรยี น มผี ลการสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกวา่ ระดับชาติ ทง้ั ด้านภาษา ดา้ นคานวณ และด้านเหตุผล 3. โรงเรยี นไดร้ บั รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั เหรียญทอง สถานศกึ ษา ยอดเยี่ยมประเภทประถมศึกษาขนาดกลาง ด้านวชิ าการ ระดบั ภาค ปิ พ.ศ. 2561 4. โรงเรยี นได้รับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) รองชนะเลิศระดบั เหรียญทอง สถานศึกษายอดเย่ยี มประเภทประถมศึกษาขนาดกลาง ด้านบริหารจดั การ ระดบั ประเทศ ปิ พ.ศ. 2562 5. โรงเรียน รางวัลโรงเรียนสขี าวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ประกาศเชดิ ชูเกยี รติ ระดับดเี ดน่ โครงการสถานศึกษาสขี าวปอ้ งกนั ยาเสพติด จากกระทรวงศึกษาธิการ ผลงานและรางวัลท่ีผู้อานวยการสถานศกึ ษาไดร้ บั มีดังน้ี 1. ได้รับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) รองชนะเลศิ ระดับเหรยี ญทอง ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษายอดเยี่ยมประเภทประถมศึกษาขนาดกลาง ดา้ นบริหารจัดการ ระดับประเทศ ปีการศึกษา 2560 จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รางวลั ทน่ี ักเรียนไดร้ ับ มีดังน้ี ปี พ.ศ. 2560 1. ด้านกฬี า-กรีฑา ระดับจังหวัดร้อยเอ็ด - เหรยี ญทอง ว่งิ 100 เมตรหญิง อายุ 12 ปี ด.ญ.ชลธชิ า พูลดารหิ ์ การแข่งขันกรฑี า ชงิ ชนะเลิศแห่งจังหวัดรอ้ ยเอ็ด - เหรยี ญทอง ว่งิ 200 เมตรหญิง อายุ 12 ปี ด.ญ.ชลธชิ า พลู ดาริห์ การแขง่ ขันกรฑี า ชิงชนะเลศิ แหง่ จงั หวัดรอ้ ยเอ็ด - เหรียญทอง วิง่ 200 เมตรชาย อายุ 12 ปี ด.ช.ภาณุวชิ ญ์ ดพี ลงาม การแข่งขนั กรีฑา ชิงชนะเลิศแห่งจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด - เหรยี ญเงนิ วิ่ง 200 เมตรชาย อายุ 12 ปี ด.ช.ธนากร นา้ คา การแขง่ ขนั กรฑี าชงิ ชนะเลศิ แห่งจังหวดั รอ้ ยเอ็ด - เหรยี ญทอง วง่ิ 200 เมตรหญิง อายุ 12 ปี ด.ญ.ชลธชิ า พลู ดารหิ ์ การแขง่ ขนั กรฑี า ชิงชนะเลศิ แห่งจังหวดั รอ้ ยเอ็ด - เหรียญเงิน วง่ิ 100 เมตรหญงิ อายุ 12 ปี ด.ญ.นชั ชา สดุ สงั ข์ การแข่งขันกรีฑา ชิงชนะเลิศแห่งจงั หวดั รอ้ ยเอ็ด

๘ - เหรียญทองแดง ว่ิง 200 เมตรชาย อายุ 12 ปี ด.ช.ณัฐพร สอนสนาม การแขง่ ขันกรฑี า ชงิ ชนะเลศิ แห่งจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด ระดบั สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษารอ้ ยเอ็ด เขต 2 - เหรยี ญทองแดงวิง่ ผลดั 4x100 เมตรหญิง รุ่นประถมศึกษา เด็กหญงิ นัชชา สุดสังข์ ด.ญ.ชลธชิ า พลู ดาริห์ เดก็ หญงิ จนั จริ า ปอ้ งสนาม เด็กหญงิ ศศนิ ภิ า ทองวเิ ศษ สพป.รอ. 2 - เหรยี ญเงินกระโดดไกลหญิง รุ่นประถมศึกษา เด็กหญิงนัชชา สดุ สังข์ สพป.รอ. 2 ด้านวชิ าการ - เหรียญทอง อันดับ 4 การสรา้ งภาพด้วยการฉีก ตัด ปะ กระดาษ ระดบั ภาค ตะวันออกเฉยี งเหนือ เด็กหญิงจิรยิ าพร เสาร์ศริ ิ เดก็ หญิงนัฏธ์ชยา น้าคา เด็กหญงิ อรสิ า อุตส่าดี - เหรยี ญทองแดง อนั ดับ 33 การแขง่ ขันเดีย่ วซอดว้ ง ระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ เด็กชายภีรภาส ชมุ พล - ชนะเลิศอันดบั 1 การแขง่ ขันโครงการรกั ษภ์ าษาไทย ระดับสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา ประถมศกึ ษาร้อยเอด็ เขต 2 เด็กหญงิ วีระดา ม่วงงาม - เขา้ รว่ มการแข่งขนั โครงการรักษภ์ าษาไทย ระดบั ประเทศ เดก็ หญิงวรี ะดา ม่วงงาม พ.ศ. 2561 ผลงานของสถานศกึ ษา - สถานศกึ ษาปลอดภยั จากกระทรวงแรงงาน ด้านกีฬา-กรฑี า ระดับจังหวัดรอ้ ยเอ็ด - เหรียญทองแดง ว่งิ 60 เมตรหญิง อายุ 12 ปี ด.ญ.จันจิรา ปอ้ งสนาม การแข่งขันกรีฑา ชิงชนะเลศิ แห่งจังหวดั ร้อยเอ็ด - เหรียญทองแดง ว่ิง 60 เมตรชาย อายุ 12 ปี ด.ช.ณัฐพร สอนสนาม การแข่งขนั กรีฑา ชิงชนะเลิศแหง่ จงั หวดั รอ้ ยเอ็ด - เหรยี ญทองแดง ว่ิง 200 เมตรหญิง อายุ 12 ปี ด.ญ.กนกวรรณ ภูมิมาศ การแข่งขัน กรีฑาชิงชนะเลิศแห่งจังหวดั ร้อยเอด็ - เหรยี ญทองแดง วิ่ง 100 เมตรชาย อายุ 12 ปี ด.ช.ชานน แกว้ คาไสย์ การแขง่ ขนั กรีฑา ชงิ ชนะเลิศแหง่ จังหวดั รอ้ ยเอ็ด - เหรียญทองแดง กระโดดไกล หญิง อายุ 12 ปี ด.ญ.ปารชิ าติ นา้ คา การแขง่ ขนั กรีฑา ชิงชนะเลิศแห่งจังหวดั ร้อยเอ็ด

๙ - เหรียญเงนิ วง่ิ 100 เมตร หญิง อายุ 12 ปี ด.ญ.ศศนิ ิภา ทองวิเศษ การแข่งขันกรีฑา ชิงชนะเลิศแหง่ จงั หวดั ร้อยเอ็ด - เหรียญเงนิ วง่ิ 200 เมตร หญงิ อายุ 12 ปี ด.ญ.ศศนิ ิภา ทองวเิ ศษ การแข่งขันกรฑี า ชงิ ชนะเลิศแห่งจังหวดั ร้อยเอ็ด - เหรียญเงิน กระโดดไกล ชาย อายุ 12 ปี ด.ช.วทิ วสั ศรวี ะอไุ ร การแข่งขนั กรีฑาชงิ ชนะเลศิ แหง่ จังหวดั รอ้ ยเอด็ - เหรยี ญเงนิ วิ่งผลัด 4x100 เมตร ชาย อายุ 12 ปี ด.ช.ณฐั พร สอนสนาม เด็กชายวิทวัส ศรีวะอุไร เด็กชายชานน แก้วคาไสย์ เด็กชายพีรภาส ชมุ พล การแข่งขนั กรีฑาชิงชนะเลศิ แหง่ จังหวดั รอ้ ยเอ็ด - เหรยี ญทอง ว่งิ ผลัด 4x100 เมตรชาย อายุ 12 ปี ด.ญ.ศศินภิ า ทองวิเศษ เด็กหญงิ จันจิ รา ป้องสนาม เด็กหญิงนวพร สุดหนองบัว เดก็ หญงิ กนกวรรณ ภูมิมาศ การแขง่ ขันกรีฑาชิงชนะเลิศแหง่ จงั หวดั ร้อยเอ็ด - เหรยี ญทอง กระโดดไกล ชาย อายุ 12 ปี ด.ช.ณฐั พร สอนสนาม การแข่งขันกรีฑา ชิงชนะเลศิ แหง่ จงั หวัดร้อยเอ็ด - เหรยี ญทอง กระโดดไกล หญงิ อายุ 12 ปี ด.ญ.ศศนิ ภิ า ทองวเิ ศษ การแข่งขนั กรฑี า ชงิ ชนะเลศิ แห่งจังหวัดร้อยเอ็ด ด้านกฬี า-กรีฑา ระดับสานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษารอ้ ยเอด็ เขต 2 - รองชนะเลศิ อนั ดับ 2 ฟุตบอลหญงิ ร่นุ ประถมศึกษา - ชนะเลิศเทเบลิ้ เทนนีสชายเดย่ี ว รนุ่ ประถมศึกษา เด็กชายกนั ตวชิ ญ์ ออ่ นคา - รองชนะเลศิ เทเบล้ิ เทนนสี คู่ผสม รนุ่ ประถมศึกษา เด็กชายกนั ตวชิ ญ์ ออ่ นคา เด็กหญงิ จนั จริ า ป้องสนาม - รองชนะเลิศเทเบ้ิลเทนนีสชายคู่ รุ่นประถมศึกษา เด็กชายกันตวิชญ์ ออ่ นคา เดก็ ชายชานน แก้วคาไสย์ ระดบั อาเภอสุวรรณภมู ิ - ชนะเลศิ ฟตุ บอลหญงิ รนุ่ ประถมศกึ ษา - ชนะเลศิ เทเบิลเทนนสี ชายเด่ยี ว รนุ่ ประถมศึกษา เด็กชายกนั ตวชิ ญ์ ออ่ นคา

๑๐ - ชนะเลิศเทเบลิ เทนนีสคู่ผสม รุ่นประถมศึกษา เดก็ ชายกนั ตวชิ ญ์ ออ่ นคา เด็กหญิงจนั จิรา ปอ้ งสนาม - ชนะเลิศเทเบิลเทนนีสชายคู่ ร่นุ ประถมศึกษา เดก็ ชายกันตวิชญ์ อ่อนคา เด็กชายชานน แก้วคาไสย์ - ชนะเลิศว่ิง 200 เมตรหญงิ รนุ่ ประถมศึกษา เดก็ หญงิ ศศินิภา ทองวิเศษ ดา้ นวิชาการ ระดบั สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต 2 - เหรียญทอง อันดับ 1 การสร้างภาพดว้ ยการฉีก ตดั ปะ กระดาษ เดก็ หญงิ ปญั ชลกิ า สมศิลา เด็กหญิงวิภาพร หาญกล้า เด็กหญงิ เปรมสุดา วงศ์ทะ - เหรยี ญทอง อนั ดับ 1 การแขง่ ขนั เด่ยี วซอดว้ ง เดก็ ชายภีรภาส ชุมพล - เหรียญทอง อันดับ 1 การแข่งขันเดี่ยวซออู้ เด็กหญงิ ปิยพร เสมอหน้า - เหรียญทอง อนั ดับ 1 การแขง่ ขันเดี่ยวขลุ่ยเพยี งออ เด็กชายชัยวฒั น์ ชยั หนองบวั - เหรียญทอง อันดับ 2 การแขง่ ขนั เดี่ยวฆ้องระนาดเอก เดก็ ชายกนั ตวชิ ญ์ ออ่ นคา - เหรียญทอง อันดับ 2 การแขง่ ขนั เดย่ี วระนาดทุ้ม เด็กหญิงธญั ญา บรุ ีวงษ์ - เหรยี ญทอง อันดับ 2 การแขง่ ขนั เด่ียวฆ้องวงใหญ่ เดก็ หญิงพชิ ญดา ทองวเิ ศษ - เหรยี ญทอง อนั ดับ 3 การแขง่ ขันสวดมนต์แปล ระดับ ป.1-ม.3 เดก็ หญิงกนกวรรณ ภมู ิมาศ เดก็ หญงิ ขวญั รัตน์ ผาน้าคา เดก็ หญิงจนั จริ า ปอ้ งสนาม เดก็ หญิงนา้ องิ ดพี ลงาม เดก็ หญงิ ปาริชาติ นา้ คา เดก็ หญงิ ภิญญดา รงั ไสย์ เด็กหญงิ รตริ ัตน์ นญู สภา เดก็ หญิงศศนิ ภิ า ทองวิเศษ เด็กหญิง อนงคน์ าฏ อินพรม เดก็ หญิงเบญจวรรณ เดชเถร - เหรียญทอง อนั ดับ 3 การประกวดโครงงานคุณธรรม ป.4-6 เดก็ หญิงพิชญดา ทองวิเศษ เดก็ หญิงกนกวรรณ ภูมิมาศ เด็กชายกนั ตวิชญ์ อ่อนคา เด็กหญงิ เบญจวรรณ เดชเถร เด็กหญงิ อนงค์นาฏ อนิ พรม - เหรียญทอง การแข่งขันการแสดงทางวทิ ยาศาสตร์ ระดบั ป.1-6 เด็กชายศริ วชิ ญ์ ปรยิ านนท์ เดก็ หญิงอมลรดา เท่ยี งแท้ เดก็ หญงิ โญฑกานต์ มสี ขุ - เหรยี ญทอง เลา่ นทิ านภาษาอังกฤษ (Story Telling) เด็กหญงิ พชิ ญดา ทองวเิ ศษ - เหรยี ญทอง อนั ดับ 7 คอมพวิ เตอร์ การนาเสนอ เดก็ หญิงพิชญดา ทองวิเศษ เด็กหญิงกนกวรรณ ภมู ิมาศ - เคร่อื งรอ่ นประเภทร่อนไกล เด็กชายวทิ วสั ศรีวะอุไร เด็กชายชานน แก้วคาไสย์ - เหรยี ญทอง การแข่งขันการผกู เงอ่ื น เดนิ ทรงตวั และโยนบอล ระดับ ป.1-6 เดก็ ชายกีรติกุล

๑๑ สุดสังข์ เดก็ ชายธนภัทร สดุ ชารี เดก็ ชายธิตินนั ท์ ผาดี เด็กชายภูมภิ าส หินซยุ เดก็ ชายศิรมิ งคล แก่นโน เดก็ ชายศภุ สิทธิ์ พวงแก้ว - เหรยี ญเงนิ อนั ดับ 6 การแขง่ ขนั อัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ป.1-3 เดก็ หญิงทัตชญา ดพี ลงาม ดา้ นผบู้ ริหาร นายสพุ ล สิงห์สถิตย์ เปน็ ครูดไี ม่มีอบายมขุ และเป็นสมาชิกผู้ปฏิบตั ิ 7 กจิ วัตรความดี ดา้ นครู นายเด่นพงษ์ ดพี ลงาม เป็นครูดีไม่มีอบายมขุ และเป็นสมาชกิ ผปู้ ฏิบตั ิ 7 กจิ วตั รความดี นางสจุ ิตร แกว้ คาไสย์ เปน็ ครดู ไี ม่มอี บายมุขและเป็นสมาชกิ ผู้ปฏบิ ตั ิ 7 กจิ วัตรความดี นางจารพุ ร คาลอย เป็นครดู ไี ม่มอี บายมขุ และเปน็ สมาชกิ ผปู้ ฏิบัติ 7 กิจวตั รความดี นางสุภาพ พนรเขต เปน็ ครูดีไม่มอี บายมขุ และเป็นสมาชกิ ผู้ปฏบิ ตั ิ 7 กจิ วตั รความดี นางอรอุมา สุดชารี เป็นครูดีไม่มีอบายมุขและเปน็ สมาชิกผปู้ ฏบิ ัติ 7 กิจวตั รความดี นางพนารตั น์ สอนสี เปน็ ครูดไี ม่มีอบายมขุ และเปน็ สมาชิกผู้ปฏบิ ัติ 7 กิจวัตรความดี พ.ศ. 2562 ผลงานของสถานศึกษา - สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับเงิน - โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล - รางวัลOBEC AWARD สถานศกึ ษายอดเยยี่ มขนาดกลาง ด้านบรหิ ารจัดการ - โรงเรียนสถานศึกษาปลอดภยั จากกระทรวงแรงงานและสวสั ดิการสังคม ดา้ นกฬี า-กรฑี า ระดบั จังหวัดรอ้ ยเอด็ - เหรยี ญทอง กระโดดไกลชาย ร่นุ อายุ 12 ปี ด.ช.ศริ วชิ ญ์ ปริยานนท์ การแขง่ ขันกรีฑา ชิงชนะเลศิ แห่งจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด - เหรยี ญทอง กระโดดไกลหญิง รนุ่ อายุ 12 ปี ด.ญ.อมลรดา เท่ยี งแท้ การแข่งขันกรฑี า ชิงชนะเลศิ แห่งจงั หวดั ร้อยเอ็ด - เหรียญเงนิ กระโดดไกลหญิง รุ่นอายุ 14 ปี ด.ญ.นวพร สุดหนองบวั การแข่งขนั กรีฑา ชงิ ชนะเลิศแห่งจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด

๑๒ - เหรียญทองแดง กระโดดไกลชาย รุ่นอายุ 14 ปี ด.ช.ธีรพงศ์ พนรเขต การแขง่ ขนั กรีฑา ชิงชนะเลศิ แห่งจงั หวดั รอ้ ยเอ็ด - เหรียญทองแดง ว่ิง 100 เมตรชาย อายุ 12 ปี ด.ช.ธติ ตนิ ันท์ พาดี การแขง่ ขนั กรฑี า ชงิ ชนะเลิศแหง่ จงั หวัดร้อยเอ็ด ดา้ นกีฬา-กรฑี า ระดบั สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 - ชนะเลศิ อันดับ 1 ฟตุ บอลหญิง รุ่นประถมศกึ ษา ระดบั อาเภอสุวรรณภมู ิ - ชนะเลิศฟตุ บอลหญิง รนุ่ ประถมศึกษา - ชนะเลศิ เปตองชายคู่ รนุ่ ประถมศึกษา เดก็ ชายชยั วฒั น์ หงษจ์ ันทร์ เดก็ ชายศภุ สทิ ธิ์ พวงแกว้ - ชนะเลศิ กระโดดไกลหญิง รุ่นประถมศกึ ษา เดก็ หญิงนวพร สดุ หนองบัว ดา้ นวิชาการ ระดับศนู ย์เครือขา่ ยหัวหนิ ช้างเผือก (เฉพาะทไ่ี ด้เหรยี ญทอง อนั ดับท่ี 1 ) - การสร้างภาพด้วยการฉีก ตัด ปะ กระดาษ เดก็ หญงิ จริ าภา อยู่ดี เดก็ หญิงณฐั ธิชา หนูนา้ คา เด็กหญงิ วรรณิดา นาทอง - การแขง่ ขนั การแสดงทางวทิ ยาศาสตร์ ป.4-6 เดก็ ชายศิรวิชญ์ ปรยิ านนท์ เด็กหญงิ อมลรดา เทีย่ งแท้ เดก็ หญิงโญฑการณ์ มีสขุ - การแข่งขันการประกวดมารยาทไทย ป.1-3 เด็กชายธีรเดช คาสวาสดิ์ เด็กหญิงพิรดาภรณ์ ทองวิเศษ - การแข่งขนั การตอบปัญหาสุขศกึ ษาและพลศึกษา ป.4-6 เด็กหญงิ ชนัญญา พลู ดารหิ ์ เดก็ หญิงขวญั รัตน์ ผานา้ คา - การแข่งขันการเด่ยี วระนาดเอก ป.1-6 เดก็ หญงิ อมลรดา เที่ยงแท้ - การแข่งขันการเดย่ี วระนาดทุ้ม ป.1-6 เดก็ หญิงมนทิชา นาเมอื ง - การแขง่ ขันการเดีย่ วฆ้องวงใหญ่ ป.1-6 เด็กหญงิ โสรยา พฒุ จนั ทร์ - การแขง่ ขนั การเดีย่ วฆ้องวงเลก็ ป.1-6 เดก็ หญิงณฐั ริกา บา้ นแสน - การแขง่ ขนั การเดยี่ วซอด้วง ป.1-6 เดก็ ชายพรี ภาส ชุมพล - การแขง่ ขันการเดี่ยวขลยุ่ เพียงออ ป.1-6 เดก็ ชายชัยวฒั น์ ชัยหนองบวั - การแขง่ ขนั พูดภาษาองั กฤษ ป.4-6 เด็กชายชลกร ธลุ ี

๑๓ - การแข่งขันเลา่ นิทานภาษาอังกฤษ ป.4-6 เด็กหญงิ ปรมิ ปภัส พัฒโท - การแขง่ ขันตอ่ คาศัพทภ์ าษาอังกฤษ ป.4-6 เดก็ ชายชลกร ธลุ ี เดก็ ชายธนภัทร สดุ ชารี - การแขง่ ขนั การผูกเงอ่ื น เดินทรงตวั และโยนบอล ป.1-3 เด็กชายกติ ติศกั ดิ์ เมืองหนองหวา้ เดก็ ชายธีรพล ดาราช เด็กชายปฏิภาณ คาลอย เด็กชายพรสิ ร นากอก เดก็ ชายวรภทั ร ปานบุญ เดก็ ชายสิทธโิ ชติ ธุลี - การแข่งขนั การประกวดโครงงานอาชีพ ป.4-6 เด็กหญิงนวพร สดุ หนองบัว เด็กหญิงปาริชาติ น้าคา เด็กหญงิ อรัญญา พลอาษา ด้านวิชาการ ระดับสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาร้อยเอด็ เขต 2 - การสร้างภาพด้วยการฉีก ตัด ปะ กระดาษ เหรียญทองอันดบั 1 เด็กหญิงจริ าภา อยู่ดี เดก็ หญงิ ณัฐธิชา หนูน้าคา เด็กหญงิ วรรณดิ า นาทอง - การแขง่ ขันการแสดงทางวทิ ยาศาสตร์ ป.4-6 เหรียญทองอนั ดบั 3 เดก็ ชายศริ วิชญ์ ปริยานนท์ เดก็ หญงิ อมลรดา เท่ียงแท้ เด็กหญงิ โญฑการณ์ มีสุข - การแข่งขนั การประกวดมารยาทไทย ป.1-3 เดก็ ชายธีรเดช คาสวาสดิ์ เด็กหญิงพริ ดาภรณ์ ทองวิเศษ เหรียญทอง อันดบั ที่ 4 - การแขง่ ขนั การตอบปัญหาสุขศึกษาและพลศึกษา ป.4-6 เดก็ หญิงชนญั ญา พูลดารหิ ์ เด็กหญงิ ขวญั รัตน์ ผานา้ คา เขา้ รว่ มแข่งขัน - การแขง่ ขนั การเดีย่ วระนาดเอก เหรียญทอง อนั ดับท่ี 1 ป.1-6 เดก็ หญิงอมลรดา เท่ียงแท้ - การแข่งขนั การเดย่ี วระนาดทุ้ม เหรยี ญทอง อันดับท่ี 1 ป.1-6 เดก็ หญงิ มนทชิ า นาเมือง - การแข่งขันการเดย่ี วฆ้องวงใหญ่ เหรียญทอง อันดับท่ี 1 ป.1-6 เดก็ หญงิ โสรยา พุฒจนั ทร์ - การแขง่ ขนั การเดยี่ วฆ้องวงเลก็ เหรียญทอง อันดับที่ 1 ป.1-6 เด็กหญิงณฐั รกิ า บา้ นแสน - การแข่งขนั การเดี่ยวซอด้วง เหรยี ญทอง อนั ดบั ที่ 1 ป.1-6 เด็กชายพรี ภาส ชุมพล - การแข่งขนั การเดี่ยวขลุ่ยเพียงออเหรยี ญทองอันดับท่ี 1 ป.1-6 เด็กชายชยั วฒั น์ ชัยหนองบัว - การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ เหรยี ญทอง อนั ดบั 15 ป.4-6 เด็กชายชลกร ธลุ ี - การแขง่ ขนั เลา่ นิทานภาษาอังกฤษ เหรยี ญทอง อนั ดับ 3 ป.4-6 เดก็ หญิงปรมิ ปภสั พัฒโท - การแข่งขันต่อคาศัพทภ์ าษาองั กฤษ เหรียญเงิน อันดับท่ี 15 ป.4-6 เด็กชายชลกร ธลุ ี เด็กชายธนภทั ร สุดชารี - การแข่งขันการผูกเง่ือน เดนิ ทรงตัวและโยนบอล เหรยี ญทองแดง อนั ดับที่ 16 ป.1-3

๑๔ เดก็ ชายกิตติศักดิ์ เมืองหนองหว้าเดก็ ชายธรี พล ดาราช เดก็ ชายปฏภิ าณ คาลอย เดก็ ชายพริสร นากอก เด็กชายวรภัทร ปานบุญ เดก็ ชายสิทธโิ ชติ ธุลี - การแขง่ ขันการประกวดโครงงานอาชีพ เหรยี ญทอง อนั ดับที่ 6 ป.4-6 เด็กหญิงนวพร สุดหนองบวั เด็กหญิงปารชิ าติ นา้ คา เด็กหญิงอรัญญา พลอาษา ด้านวิชาการ ระดบั ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื หรือระดับชาติ - การสรา้ งภาพด้วยการฉีก ตัด ปะ กระดาษ เหรียญเงนิ อันดบั 55 เด็กหญงิ จริ าภา อยู่ดี เด็กหญิงณฐั ธิชา หนนู า้ คา เดก็ หญิงวรรณดิ า นาทอง - การแข่งขนั การเดี่ยวระนาดเอก เหรยี ญทอง อันดบั ที่ 39 ป.1-6 เด็กหญงิ อมลรดา เที่ยงแท้ - การแขง่ ขนั การเดย่ี วระนาดทุ้ม เหรยี ญทองแดง อนั ดบั ที่ 45 ป.1-6 เด็กหญงิ มนทชิ า นาเมอื ง - การแข่งขนั การเดย่ี วฆ้องวงใหญ่ เหรยี ญเงนิ อันดับท่ี 41 ป.1-6 เด็กหญิงโสรยา พุฒจันทร์ - การแขง่ ขันการเด่ยี วฆ้องวงเล็ก เหรียญทองแดง อนั ดับท่ี 39 ป.1-6 เดก็ หญงิ ณฐั ริกา บา้ นแสน - การแขง่ ขันการเดย่ี วซอด้วง เหรียญเงนิ อนั ดับที่ 44 ป.1-6 เด็กชายพีรภาส ชมุ พล - การแข่งขนั การเดี่ยวขลุ่ยเพียงออ เหรียญทองอนั ดบั ที่ 31 ป.1-6 เดก็ ชายชยั วัฒน์ ชัยหนองบวั (เอกสารอา้ งองิ ภาคผนวกหน้า 64-80) 3.1.5 ผู้บริหารสร้างขวญั กาลงั ใจใหแ้ กค่ รูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาอย่างท่ัวถงึ และเป็นที่ยอมรบั ของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง บุคลากรมคี วามพงึ พอใจ ผ้บู รหิ ารโรงเรยี นบา้ นหวั โทนมิตรภาพท่ี 165 สร้างขวัญกาลังใจใหแ้ ก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา ไดร้ ับการพฒั นาอย่างทวั่ ถงึ และเปน็ ท่ยี อมรบั ของผ้มู ีส่วนเกี่ยวขอ้ ง บุคลากรมีความพึงพอใจ เหน็ ผลงานเป็นท่ี ประจกั ษ์ได้จาก ผลงานและรางวัลที่ครูผสู้ อนไดร้ ับ มีดงั นี้ 1. นายเดน่ พงษ์ ดพี ลงาม ผรู้ ับผิดชอบรางวลั ไดร้ บั โรงเรียน โรงเรียนสีขาวปลอดยาเสพตดิ และ อบายมุข ประกาศเชิดชูเกียรติ ระดับดีเด่น โครงการสถานศึกษาสีขาวป้องกันยาเสพติด จาก กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2. นายเดน่ พงษ์ ดีพลงาม ไดร้ ับเกยี รตบิ ตั ร ครูดีไม่มีอบายมขุ ประจาปี 2561 เน่อื งในวันครู แห่งชาติ พ.ศ. 2562

๑๕ 3. นางสุจติ ร์ แก้วคาไสย์ ได้รบั เกยี รตบิ ัตร ครูดไี ม่มีอบายมขุ ประจาปี 2561 เนอ่ื งในวันครู แหง่ ชาติ พ.ศ. 2562 4. นางพนารัตร์ สอนสี ได้รับเกียรตบิ ัตร ครดู ีไม่มีอบายมขุ ประจาปี 2561 เนื่องในวันครู แห่งชาติ พ.ศ. 2562 5. นางอรอมุ า สดุ ชารี ไดร้ บั เกยี รติบตั ร ครดู ีไมม่ ีอบายมขุ ประจาปี 2561 เนอื่ งในวนั ครู แหง่ ชาติ พ.ศ. 2562 6. นางสุภาพ พนรเขต ไดร้ บั เกียรติบัตร ครูดีไมม่ ีอบายมุข ประจาปี 2561 เนอ่ื งในวันครู แหง่ ชาติ พ.ศ. 2562 7. นางจารพุ ร คาลอย ได้รับรางวัลครูผู้สอนนักเรยี นไดร้ ับรางวลั เกียรตบิ ตั ร ระดับเหรียญทอง กจิ กรรมการสร้างภาพด้วย การฉีก ตดั ปะ กระดาษ ระดับปฐมวยั ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื จังหวดั ขอนแก่น ปีการศึกษา 2560 8. นางจารพุ ร คาลอย ได้รับรางวัลครผู ูส้ อนนกั เรยี นได้รับรางวัลเกียรตบิ ตั ร ระดับเหรียญทอง กิจกรรมการสรา้ งภาพด้วย การฉกี ตัดปะ กระดาษ ระดับปฐมวยั ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื ระดบั ชาติ จงั หวดั บรุ รี ัมย์ ปกี ารศึกษา 2561 9. นางสาวสิริพร ลูกอินทร์ ไดร้ ับรางวัลครผู ู้สอนนักเรียนไดร้ บั รางวัลเกียรติบัตร ระดับเหรียญทอง กิจกรรมการสรา้ งภาพดว้ ย การฉกี ตัดปะ กระดาษ ระดับปฐมวยั ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื ระดับชาติ จงั หวัดบุรีรมั ย์ ปกี ารศกึ ษา 2561 10. นางจารพุ ร คาลอย ได้รับรางวลั ครูผู้สอนนกั เรียนได้รบั รางวัลเกียรตบิ ัตร ระดบั เหรียญทอง กิจกรรมการสรา้ งภาพด้วย การฉกี ตดั ปะ กระดาษ ระดับปฐมวยั ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ระดบั ชาติ จงั หวัดบรุ รี ัมย์ ปกี ารศึกษา 2562 11. นางสาวสิริพร ลูกอินทร์ ไดร้ ับรางวัลครูผสู้ อนนกั เรียนไดร้ บั รางวัลเกยี รตบิ ตั ร ระดับเหรียญ ทอง กิจกรรมการสร้างภาพด้วย การฉกี ตดั ปะ กระดาษ ระดับปฐมวยั ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื ระดบั ชาติ จังหวัดศีรษเกส ปีการศกึ ษา 2562 12. นายเด่นพงษ์ ดพี ลงาม ได้รบั เกียรติบัตร ครูดีไม่มอี บายมขุ ประจาปี 2561 เนอื่ งในวันครู แหง่ ชาติ พ.ศ. 2562 (เอกสารอ้างองิ ภาคผนวกหน้า 66-67,73-74,78-79) 3.2 การพัฒนาองค์กร 3.2.1 สถานศึกษามีระบบพัฒนาองคก์ รและจัดทาแผนเพื่อใช้พัฒนาการเปลย่ี นแปลง องค์กรใหเ้ กิดประสทิ ธิผลสคู่ วามเปน็ เลศิ โดยทุกภาคสว่ นไดร้ ่วมคดิ และร่วมดาเนินการอยา่ งชัดเจน โรงเรยี นบา้ นหัวโทนมติ รภาพที่ 165 มรี ะบบพฒั นาองค์กรและจัดทาแผนเพ่ือใช้พฒั นาการ เปลี่ยนแปลงองคก์ รใหเ้ กิด ประสิทธผิ ลสคู่ วามเป็นเลศิ โดยทกุ ภาคส่วนไดร้ ่วมคดิ และร่วมดาเนนิ การอยา่ ง ชัดเจน พัฒนา

๑๖ องค์กร โดยการตั้งโครงสรา้ งการบริหารงานออกเปน็ 4 ฝา่ ย ทางาน ตงั้ คณะกรรมการโดยการเหน็ ชอบจาก คณะครู และคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ร่วมกนั กาหนดวสิ ยั ทศั น์ แผนกลยทุ ธ์ โครงการ การบรหิ าร จดั การสถานศึกษา ยอดเย่ียมสคู่ วามย่งั ยนื ของโรงเรยี นไว้อยา่ งชัดเจน จัดทาแผนพฒั นา แผนปฏิบตั ิการ การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา ให้สอดคล้องกบั หลกั สูตรสถานศึกษาการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน และหลกั สูตรท้องถ่นิ ให้ชดั เจน นาไปปฏิบตั ิได้ ประชุมชี้แจงกับคณะครูและคณะกรรมการสถานศกึ ษา รว่ มกันสรา้ งคูม่ ือขึ้นเพ่ือ เป็นแนวทางในการปฏบิ ตั ิใหเ้ ปน็ แนวทางเดียวกนั เชน่ คูม่ ือพัฒนาคุณธรรม 8 ประการ ทาให้นักเรยี นได้รับ การพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม นักเรยี นมคี ุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของหลักสูตร คู่มือการนเิ ทศภายใน ใช้ในการ นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม สรปุ ผลการดาเนนิ งานทุกโครงการ ทุกกจิ กรรมในโรงเรยี น สร้างค่มู ือการจัด กจิ กรรมการเรยี นการสอนตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง เพอ่ื พฒั นานักเรียนใหม้ ีทักษะชีวิต ท่ีมีคุณภาพ สามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นการดารงชวี ติ ประจาวนั ได้ และใหห้ ่างไกลจากสิง่ เสพติด ส่อื ลามกอนาจาร สรา้ งค่มู ือบริหารงานวิชาการ สรา้ งคมู่ อื การวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา เพ่ือเปน็ แนวทางปฏิบตั เิ ดียวกนั ทัง้ โรงเรียน จะเหน็ ได้จากผลงานเชิงประจักษ์ ที่เป็นรูปเล่มเพ่ือการปฏบิ ัติงานไว้อย่างชดั เจน เช่น แผนปฏิบตั กิ าร/โครงการ รายงานโครงการ ประจาปกี ารศกึ ษา ปฏทิ ินการปฏิบตั งิ าน รายงานผลงาน ประจาปขี องสถานศึกษา (SAR) คาสง่ั จัดทาแผนพฒั นาการศกึ ษาของโรงเรียน แผนภมู ิโครงสรา้ งการ บริหารงานของสถานศึกษาทง้ั 4 งาน คาสง่ั มอบหมายงานตามภารกจิ บนั ทึกการประชุม จากผลการพัฒนาองคก์ ร ท่ดี าเนินงาน ทาให้โรงเรยี น ผบู้ ริหาร ครู นักเรยี น ได้รบั โลร่ างวัล เกยี รติบตั ร เขม็ เชดิ ชูเกียรติ ระดับกระทรวง ระดับ สพฐ. ระดับภาค ระดบั จังหวัด และระดับ สพป. รอ. 2 ตง้ั แตป่ ีการศกึ ษา 2560 – ปกี ารศกึ ษา 2562 ประสบผลสาเร็จเป็นทีป่ ระจกั ษ์ จะเหน็ ได้จาก - รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประจาปขี องสถานศกึ ษา (SAR) - ไดร้ ับโล่รางวลั /เกยี รติบตั ร ที่โรงเรียน ครู นักเรียนไดร้ บั (เอกสารอ้างอิงภาคผนวก หน้า 38,59-85) 3.2.2 สถานศึกษาพัฒนาระบบแนะแนวและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และ ดาเนินการอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ดแู ลนักเรยี นทุกกล่มุ เป้าหมาย กาหนดผูร้ ับผิดชอบชัดเจน โรงเรียนบ้านหวั โทนมติ รภาพที่ 165 ไดด้ าเนินงานตามโครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน อย่าง มีประสทิ ธิภาพ ดูแลนักเรยี นทุกกลมุ่ เปา้ หมาย กาหนดผู้รบั ผิดชอบชัดเจน ดาเนนิ การระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนดังน้ี โรงเรียนบา้ นหัวโทนมิตรภาพท่ี 165 จัดกิจกรรมพฒั นาระบบการดแู ล คุ้มครอง ช่วยเหลอื นักเรียน โดยใช้กจิ กรรมการนเิ ทศภายใน ในการขบั เคลอื่ น มีกจิ กรรมดังนี้ 1. กิจกรรมการรู้จักนกั เรยี นเป็นรายบุคคล ศึกษาข้อมลู จาก 1.1 แบบบนั ทกึ ปพ. 1.2 แบบประเมนิ พฤติกรรมเด็ก (SDQ) 1.3 แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ (E.Q) 1.4 การสมั ภาษณน์ กั เรียน

๑๗ 1.5 การสังเกตพฤติกรรมนกั เรยี น 1.6 การเยยี่ มบ้านนักเรียน 2. กิจกรรมการคดั กรองนกั เรยี น วิเคราะห์ข้อมลู จาก 2.1 แบบบันทกึ ปพ. 2.2 แบบประเมินพฤตกิ รรมเดก็ (SDQ) 3. กิจกรรมการส่งเสริมนักเรียนจดั กิจกรรมต่อไปนี้ 3.1 กจิ กรรมโฮมรูม (Homeroom) 3.2 ประชุมผูป้ กครองช้นั เรียน (Classroom meeting) 3.3 กิจกรรมอ่ืน ๆ ทคี่ รูพิจารณาว่าเหมาะสมในการสง่ เสริมนกั เรยี นให้มีคณุ ภาพมากข้นึ 4. กจิ กรรมการปอ้ งกัน และแก้ไขปัญหา 4.1 ใหก้ ารปรึกษาเบื้องต้น 4.2 ประสานงานกับครูและผู้เกย่ี วขอ้ งอน่ื ๆ เพ่ือการจัดกจิ กรรมสาหรบั การป้องกนั และ การชว่ ยเหลอื แก้ไขปัญหาของนกั เรยี น เชน่ กจิ กรรมในห้องเรียน กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร กจิ กรรมเพ่อื น ช่วยเพื่อน (Buddy) 5. กจิ กรรมซ่อมเสริม และกจิ กรรมสื่อสารกบั ผู้ปกครอง 5.1 บันทกึ การเยย่ี มบ้านนักเรียน 5.2 แบบ ปพ. รายงานผลการเรยี น 5.3 หนงั สือเชิญประชุม 5.4 หนังสอื แจง้ ขา่ วสารถงึ ผู้ปกครอง 5.5 กล่มุ ไลนผ์ ู้ปกครองประจาหอ้ งเรยี น 5.6 กลมุ่ เพื่อนเฟสบุค ผูป้ กครอง 5.7 เบอรโ์ ทรศพั ทข์ องผู้ปกครอง ประจาห้องเรยี น 6. กจิ กรรมการสง่ ตอ่ สง่ ตอ่ ภายใน และส่งต่อภายนอก 6.1 บนั ทึกการสง่ นักเรยี นไปยังครูทเี่ กย่ี วข้องในการช่วยเหลือนักเรยี นต่อไป เชน่ ครแู นะ แนว ฝา่ ยปกครอง ครูประจาวิชา ครพู ยาบาล เป็นตน้ ซึ่งเป็นการสง่ ต่อภายใน 6.2 บันทกึ การส่งนกั เรียนไปยงั ผู้เชี่ยวชาญภายนอกโดยครูแนะแนวหรอื ฝ่ายปกครองเป็น ผดู้ าเนินการ 7. งานพัฒนาโครงการโรงเรยี นสขี าวปลอดยาเสพตดิ โรงเรยี นบา้ นหวั โทนมิตรภาพท่ี 165 จดั โครงการโรงเรียนสีขาว โดยใชก้ ิจกรรมการนเิ ทศภายใน ในการขับเคลอ่ื น มกี จิ กรรมดังนี้ 7.1 โรงเรียนมสี ภาพแวดล้อม ทางกายภาพทุกพ้ืนท่ี มคี วามสะอาดปลอดภัย น่าเรียน นา่ อยู่ ร่มรืน่ และสวยงาม 7.2 อบรมใหค้ วามร้เู รอื่ งโทษของสารเสพติด โดยครูและวิทยากรภายนอก (ครูแดร)์

๑๘ 7.3 อบรมคุณธรรม จริยธรรม แก่นักเรียน 7.4 จัดกิจกรรมพฒั นาคุณธรรมและจรยิ ธรรม 7.5 สวดมนต์ไหว้พระ หลงั เลกิ เรียนทกุ วันศุกร์ 7.6 เขา้ ค่ายปฏบิ ัติธรรม 2 วนั 1 คืน ท่ีวดั ใกล้บ้าน จากวิทยากรพระ ภาคเรียนละ 1 ครั้ง 7.7 กจิ กรรมทาบุญตักบาตร ถวายสงั ฆทานท่วี ัด ในวันสาคัญทางศาสนา 8. โครงการพัฒนาสถานศกึ ษาป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพตดิ สรา้ งภมู คิ ุ้มกันสารเสพติดและ พัฒนาทกั ษะชีวิต โรงเรยี นบ้านหัวโทนมติ รภาพท่ี 165 โดยใชก้ ิจกรรมการนิเทศภายใน ในการขบั เคล่ือน จัดกจิ กรรมดงั นี้ 8.1 กจิ กรรมอบรมให้ความรู้เรือ่ งโทษของการเล่นเกม จากอินเตอร์เน็ตแกน่ ักเรียน หลังสวด มนตไ์ หวพ้ ระทุกวนั ศกุ ร์ และหน้าเสาธง 8.2 กิจกรรมตรวจสอบ มอื ถือและแท็บเล็ท ของนักเรียน โดยเพ่ือนเตือนเพ่ือน 8.3 กจิ กรรมประชาธปิ ไตยในโรงเรียน และกิจกรรมกลุ่มสัมพนั ธ์ 8.4 กจิ กรรมรว่ มอนุรักษ์วฒั นธรรมท้องถิ่นชมุ ชน 8.5 กิจกรรมแขง่ ขันกีฬาและการละเลน่ พน้ื บ้านทุกสายชนั้ 8.6 กิจกรรมลูกเสือตา้ นภัยยาเสพติด 9. โครงการ To be number one โรงเรียนบา้ นหวั โทนมติ รภาพท่ี 165 โดยใช้กิจกรรมการ นิเทศภายใน ในการขับเคลื่อน จดั กิจกรรม To be number one ดงั นี้ 9.1 การออกกาลงั กายตามจังหวะเพลง ทุกเช้าหลงั เคารพธงชาติ 20 นาที 9.2 จดั กิจกรรมออกกาลังกายตามจงั หวะเพลง ให้กับนักเรียน 9.3 จัดกจิ กรรมออกกาลังกายตามจงั หวะเพลง ให้กบั นักเรียนทส่ี นใจหลงั เลกิ เรียน 30 นาที 9.4 จดั กจิ กรรมแขง่ ขนั การออกกาลังกายตามจงั หวะเพลงตามกลมุ่ สนใจ ไม่จากดั สายชั้น ชงิ ถ้วยรางวัลของโรงเรยี น ผลจากการทีส่ ถานศกึ ษาพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน และดาเนินการอย่างมี ประสทิ ธภิ าพ ดแู ลนักเรยี นทุกกล่มุ เป้าหมาย โดยมคี ณะครูผู้รับผิดชอบชัดเจน สถานศึกษาร่วมมอื และ ประสานงานกับหน่วยงานทีเ่ กี่ยวขอ้ งบูรณาการบริหารแบบมสี ว่ นร่วมกับภาคีเครือขา่ ยทุกภาคส่วน มีนโยบาย ในการบาบดั รักษาและสง่ ต่อหนว่ ยงานสังกดั กระทรวงสาธารณสขุ หรือ หนว่ ยงานอื่น ได้สรา้ งพาคเี ครือขา่ ย ป้องกนั ยาเสพติด จดั ให้มีวทิ ยากรสอนทักษะชีวิต เช่น ครแู ดร์ ครผู สู้ อน ผทู้ รงคุณวฒุ ิ สาธารณสุข ผู้มีความรู้ ความชานาญดา้ นยาเสพติด ผลการพฒั นาทาใหส้ ถานศึกษา ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ทาให้ โรงเรียนบ้านหัวโทน มติ รภาพที่ 165 ได้รับรางวลั ระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น ระดับทอง จาก สพฐ. ปีการศึกษา 2558 จะเหน็ ผลงานเป็นที่ประจกั ษ์ได้จาก รางวลั สถานศกึ ษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โครงการครู D.A.R.E. และโรงเรียนรอบรูด้ า้ นสุขภาพ (เอกสารอา้ งองิ ภาคผนวก หน้า 81 - 82 และประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร )

๑๙ 3.2.3 สถานศกึ ษาส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมท่ีงดงาม เพอื่ พัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน สอดคล้องกับบรบิ ทของโรงเรียนและชมุ ชน เปน็ รูปธรรมชัดเจน โรงเรยี นบา้ นหัวโทนมติ รภาพที่ 165 ได้ดาเนนิ งานตามโครงการ ส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม และ ค่านยิ มทง่ี ดงาม และโครงการพัฒนาบุคลากร โครงการร่วมประเพณใี นท้องถิน่ โครงการรว่ มอนุรกั ษ์วัฒนธรรม ทอ้ งถ่นิ โครงการอนุรักษ์มรดกไทย โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โครงการการบริหารจัดการสถานศึกษา ยอดเย่ียมสู่ความย่งั ยืน แบบบันทึกพฤตกิ รรมคุณธรรม ของครู บันทึกความดี ของครู โครงงานคุณธรรมทุก โครงงาน ทุกชน้ั คู่มือการเรียนการสอนตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง คูม่ ือการพัฒนาคณุ ธรรม จากการดาเนนิ งานตามโครงการและกิจกรรมดังกล่าว ส่งผลใหค้ รแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา มีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มท่งี ดงาม ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ีของนักเรยี นและชมุ ชน ไมเ่ คยมคี รแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ในโรงเรียนถกู ลงโทษทางวินัย สอดคล้องกับบรบิ ทของโรงเรียน ชมุ ชน โรงเรียนคณุ ธรรมนาวชิ าการ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล เป็นรูปธรรมเหน็ ได้ ชดั เจน จะเหน็ งานทป่ี ระสบผลสาเรจ็ เปน็ ท่ีประจักษ์ ไดจ้ าก ครไู ดเ้ ลอ่ื นเปน็ วทิ ยฐานะ ชานาญการพิเศษ และ ได้รับรางวัลระดบั ชาติจานวนมาก จะเห็นผลงานเป็นท่ีประจกั ษ์ไดจ้ าก - เกียรติบตั รผ่านการประเมิน โรงเรยี นคณุ ธรรมนาวิชาการ - รายงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. - โครงงานคณุ ธรรม - บนั ทกึ ความดีของครู - บนั ทกึ พฤตกิ รรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรมของครู - โครงการ/รายงานโครงการส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มท่ีงดงาม - โครงการ/รายงานโครงการพัฒนาบคุ ลากร - โครงการ/รายงานโครงการร่วมประเพณีในท้องถ่ิน - โครงการ/รายงานโครงการร่วมอนรุ กั ษ์วัฒนธรรมท้องถิน่ - โครงการ/รายงานโครงการอนรุ ักษม์ รดกไทย - โครงการ/รายงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. - โครงการ/รายงานโครงการการบริหารจดั การสถานศึกษายอดเยีย่ มสคู่ วามยัง่ ยืน - โครงการ/รายงานโครงการเศรษฐกิจพอเพียง -โครงการโรงเรียนศลี 5 ครอบครวั อบอุ่นแหง่ ประเทศไทย (อา้ งองิ ภาคผนวก หนา้ 40) 3.2.4 สถานศกึ ษามสี ภาพแวดล้อมสวยงาม อาคารสถานที่ทกุ แหง่ มีความสะอาด และมี ระบบรกั ษาความปลอดภยั ที่มปี ระสิทธิภาพ โรงเรยี นบา้ นหัวโทนมิตรภาพท่ี 165 ไดด้ าเนนิ งานตามโครงการพัฒนาสิ่งแวดลอ้ มภายในโรงเรียน

๒๐ ใหม้ สี ภาพแวดล้อมสวยงาม อาคารสถานท่ีทกุ แห่งมีความสะอาด และมีระบบรกั ษาความปลอดภยั ที่มี ประสิทธภิ าพ มีห้องเรียน ห้องปฏบิ ตั กิ ารถูกสขุ ลกั ษณะ มีความมนั่ คงแขง็ แรง อุปกรณแ์ ละสิ่งอานวยความ สะดวกมปี รมิ าณเพยี งพอพร้อมใช้ มกี ารส่งเสรมิ ปฏิสมั พันธ์ท่ดี รี ะหวา่ งนกั เรยี นกบั นกั เรียน ครกู ับนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษากบั ผู้เก่ยี วข้อง ทกุ ฝ่ายพึงพอใจ จะเหน็ ผลงานเปน็ ท่ีประจักษไ์ ด้จาก - โครงการ/รายงานโครงการการบริหารจัดการสถานศึกษายอดเยี่ยมสู่ความย่ังยืน - โครงการ/รายงานโครงการพฒั นาสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรยี น - โครงการ/รายงานโครงการซ่อมแซมหลังคาอาคารเรยี น - โครงการ/รายงานโครงการซ่อมแซมตอ่ เติมอาคารเรยี น - ภาพถ่ายการซ่อมแซมและการต่อเตมิ อาคารเรยี น (อ้างอิงภาพถ่าย ภาคผนวก หนา้ 86-92 และจดั แสดงไว้ทโ่ี รงเรียน) 3.2.5 สถานศึกษามีห้องเรยี น ห้องปฏิบัติการถูกสขุ ลักษณะ มีความมั่นคงแข็งแรง อุปกรณ์และสงิ่ อานวยความสะดวกมปี ริมาณเพยี งพอพร้อมใช้ โรงเรียนบา้ นหวั โทนมิตรภาพที่ 165 ได้พัฒนาหอ้ งคอมพิวเตอร์ ให้มีเทคโนโลยที ี่ทนั สมัยเพ่อื การเรยี นการสอนสง่ เสรมิ และพฒั นาการใช้ส่ือเทคโนโลยี เพื่อสอนในกจิ กรรมคอมพวิ เตอร์ ประดษิ ฐ์ สร้างสรรค์ สบื ค้นทางอนิ เตอรเ์ นต็ มคี อมพิวเตอร์ ใชเ้ พ่ือการเรยี นการสอน และใชเ้ พื่อการบรหิ ารจัดการ ครู สรา้ งนวัตกรรมอย่างหลากหลาย พฒั นาแหล่งเรยี นรู้ภายในสถานศึกษา ใหเ้ อ้ือต่อการเรียนรู้ของผ้เู รยี น อย่าง ต่อเน่ืองและมกี ารจดั สภาพแวดลอ้ มภายในสถานศึกษาทส่ี ่งเสริมสุขภาพรา่ งกาย อารมณ์และจิตใจได้อยา่ ง เหมาะสม โรงเรียนบา้ นหวั โทนมิตรภาพท่ี 165 ได้พฒั นาหอ้ ง ภาษาไทย มีสือ่ ทห่ี ลากหลาย ใหใ้ ชไ้ ดเ้ พยี งพอ มคี ลังข้อสอบให้คลุมเน้ือหาสาระตามจุดประสงค์การเรียนรใู้ นแตล่ ะกลุ่มสาระและใหเ้ ด็กได้รบั การทบทวนหรื อติวกอ่ นสอบหลังสอนจบเรื่องนัน้ สรา้ งแบบทดสอบไว้เพ่ือการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเพ่ือนาผลการ เรยี นมาวเิ คราะหห์ าจุดอ่อน จุดแขง็ ของนักเรียนในช้นั น้นั ๆ ทกุ กลุม่ สาระเพ่ือทาวิจยั ในชั้นเรยี นต่อไป โรงเรยี นบา้ นหวั โทนมิตรภาพท่ี 165 พัฒนาแหล่งเรยี นรภู้ ายในโรงเรียนใหม้ ีคณุ ภาพ เช่น ห้อง คอมพวิ เตอร์ ห้องวิทยาศาสตร์ ห้องสมุด หอ้ งภาษา สหกรณโ์ รงเรยี น หอ้ งจรยิ ธรรม สวนเกษตร สนามกีฬา สนามเด็กเล่น ฯลฯ ให้มีสภาพดี สะอาด ปลอดภยั พร้อมที่จะรองรับเด็กทจ่ี ะเขา้ ไปเรียนรู้ โรงเรียนบ้านหัวโทนมิตรภาพที่ 165 สนับสนุนงบประมาณในการสรา้ งสวนหย่อมเพ่ือเป็นแหลง่ เรียนรู้ ภายในโรงเรียน สนบั สนนุ งบประมาณในการจา้ งวทิ ยากรภายนอกและนาเดก็ ไปศกึ ษาจากแหล่งเรยี นรู้ นอกสถานท่ี ส่งเสริมใหค้ รนู าสื่อ ICT มาใช้สอนเดก็ อยา่ งท่วั ถงึ ทกุ ห้องเรยี น จากการดาเนนิ งานตามโครงการและกจิ กรรมดังกลา่ ว สง่ ผลใหน้ กั เรียนได้เรียนรู้ มสี ภาพแวดลอ้ มสวยงาม อาคารสถานที่ทุกแหง่ มีความสะอาด และมรี ะบบรักษาความปลอดภยั ท่มี ี ประสิทธิภาพ มีห้องเรียน ห้องปฏิบัตกิ ารถูกสขุ ลักษณะ มคี วามม่นั คงแขง็ แรง อุปกรณแ์ ละสิง่ อานวยความ สะดวกมปี รมิ าณเพียงพอพรอ้ มใช้ มกี ารส่งเสริมปฏสิ มั พันธ์ท่ีดรี ะหว่างนักเรียนกบั นักเรียน ครกู บั นักเรยี น ครูและบุคลากรทางการศึกษากบั ผ้เู ก่ียวข้อง ทุกฝา่ ยพงึ พอใจจะเหน็ ผลงานเปน็ ที่ประจักษ์ไดจ้ าก

๒๑ - โครงการยกระดับคุณภาพการการศึกษา เพื่อขับเคลือ่ นการปฏิรปู การศกึ ษา - ตารางการใชห้ อ้ งปฏบิ ัติการทุกหอ้ ง - ภาพถ่ายหอ้ งปฏบิ ตั ิการท่ีพร้อมใชง้ านทุกวัน (อ้างองิ ภาพถา่ ย ภาคผนวก หน้า 87-92 และจดั แสดงไว้ท่ีโรงเรียน) 3.2.6 สถานศึกษามีการส่งเสริมปฏสิ ัมพนั ธ์ท่ดี รี ะหวา่ งนักเรยี นกับนักเรยี น ครกู บั นักเรียน ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษากบั ผเู้ กยี่ วขอ้ ง ทกุ ฝ่ายพึงพอใจ โรงเรียนบ้านหวั โทนมติ รภาพท่ี 165 ได้ส่งเสรมิ ปฏิสมั พันธท์ ่ีดรี ะหว่างนักเรียนกับ นักเรียน ครกู ับนักเรียน ครแู ละบุคลากรทางการศึกษากบั ผเู้ กยี่ วข้อง ทุกฝ่ายพึงพอใจ โดยผ่านการจดั กจิ กรรม การจดั การเรยี นการสอนโดยยึดผู้เรียนเปน็ สาคัญ ให้นักเรียนลงมือปฏิบตั ิกิจกรรมด้วยตนเอง ผ่านกระบวนการ กลมุ่ ทาให้นักเรยี นไดเ้ รียนรู้กับกลมุ่ เพ่ือน มีการชว่ ยเหลือซ่ึงกันและกัน เชน่ กจิ กรรมการสอนแบบเพื่อนชว่ ย เพ่อื น กจิ กรรมการสอนแบบโครงงาน นอกจากน้ีโรงเรยี นยังมี โครงการสง่ เสริมปฏสิ มั พันธ์ท่ีดรี ะหวา่ ง นักเรียนครู โดยครูจะกอดสัมผสั นกั เรยี นทกุ คน ทุกวัน ก่อนเขา้ เรียนในห้องเรยี นหรอื เม่ือมโี อกาส เพื่อสรา้ ง ความมัน่ ใจให้กับนักเรยี นในการเรยี นรู้ โครงการกลุม่ ไลน์สัมพันธ์ระหวา่ งครูกบั นักเรยี น และครูกับผูป้ กครอง นกั เรยี น ทาให้ทกุ ฝา่ ยพงึ พอใจ จะเหน็ ผลงานเปน็ ที่ประจักษ์ไดจ้ าก - โครงการ/รายงานโครงการส่งเสรมิ ปฏสิ ัมพันธท์ ่ดี รี ะหวา่ งนกั เรียนครู - โครงการกลมุ่ ไลนส์ มั พันธร์ ะหวา่ งครกู บั นักเรยี น และครูกับผู้ปกครอง - โครงการ/รายงานโครงการเย่ียมบ้านนักเรยี น - โครงการ/รายงานโครงการสานสัมพันธบ์ า้ น – โรงเรียน - โครงการ-รายงานโครงการร่วมประเพณีท้องถ่ิน - โครงการ/รายงานโครงการวันสาคญั - โครงการ/รายงานโครงการปฐมนิเทศ/ปัจฉิมนเิ ทศนักเรียน - โครงการ/รายงานโครงการประชุมผู้ปกครอง (อา้ งอิงภาพถ่าย ภาคผนวก หน้า 47,52 และจัดแสดงไวท้ ี่โรงเรียน ) 3.3 เทคโนโลยีและการสอื่ สารเพ่อื การศกึ ษา 3.3.1 สถานศึกษาดาเนินการจดั หาและหรอื ผลิตเทคโนโลยแี ละการส่ือสารเพือ่ การ เรียนการสอนครอบคลมุ กลุ่มเปา้ หมาย รวมท้ังเพื่อการบริหารและการจดั การตามแผนงาน/โครงการ/ กจิ กรรมทก่ี าหนด ครบทกุ กลมุ่ งาน โรงเรยี นบ้านหวั โทนมติ รภาพท่ี 165จัดหาและหรือผลติ เทคโนโลยีและการสอ่ื สารเพ่ือการ เรยี นการสอนครอบคลุมกลุม่ เปา้ หมาย รวมทั้งเพ่อื การบริหารและการจดั การตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ทีก่ าหนด ครบทุกกลมุ่ งาน โดยได้ดาเนนิ งานตามโครงการโดยมีการประชุมครูคณะทางานทร่ี ับผิดชอบใน โครงการแลว้ นาข้อสรปุ ไปขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา เพือ่ ใหไ้ ดร้ บั ฟังความคิดเห็นและ

๒๒ ขอ้ เสนอแนะของครู นักเรียน และผูท้ ่มี ีสว่ นเกยี่ วข้องเก่ยี วกับความตอ้ งการใช้ ส่อื เทคโนโลยเี พอื่ การเรียนรู้ ขอ้ มูลที่นาเสนอเปน็ ข้อมลู ที่ได้จากผลการวิเคราะหผ์ เู้ รียนรายบุคคล ทกุ ห้องเรียน นามาสรปุ ผล เพือ่ ใช้ในการ ออกแบบ วางแผน และดาเนินการจัดหาและผลิตสื่อใหต้ รงกบั จุดท่คี รูต้องการพฒั นานักเรียนในแตล่ ะกลุ่ม สาระการเรียนรูโ้ ครงการของโรงเรียนบ้านหวั โทนมติ รภาพที่ 165 มีใชใ้ นการพัฒนา การผลติ ส่อื นวัตกรรม เพ่ือแก้ปญั หาและพฒั นานกั เรียนคือ โครงการพฒั นาสื่อการเรียนการสอน โครงการวิจัยในช้นั เรียน โครงการ ยกระดับคณุ ภาพการการศึกษา เพอ่ื ขบั เคล่ือนการปฏริ ูปการศึกษา จะเห็นผลงานเป็นทปี่ ระจักษ์ไดจ้ าก - บนั ทึกการประชมุ - ปฏิทินการปฏบิ ตั งิ าน - คาสง่ั ใหด้ าเนนิ งานตามโครงการ - โครงการยกระดับคณุ ภาพการการศกึ ษา เพ่ือขับเคล่ือนการปฏิรูปการศึกษา - โครงการพัฒนาสอื่ การเรียนการสอน - โครงการวจิ ยั ในช้ันเรยี น - แบบประเมนิ งานวจิ ยั ในชั้นเรยี น - สื่อ นวตั กรรมการเรียนการสอน - บันทกึ การนิเทศการใช้สื่อของครู - ภาพถ่ายการใชส้ ่อื เทคโนโลยี (เอกสารอา้ งอิง ภาคผนวกหน้า 41-43) 3.3.2 สถานศึกษาจัดใหม้ ีการใชเ้ ทคโนโลยีและการสอื่ สาร เพือ่ การเรียนการสอนรวม ทัง้ การบรหิ ารและการจดั การตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมที่กาหนดได้ทั่วถึงและมีประสทิ ธิภาพ ผ้บู รหิ ารจดั การศึกษาโรงเรยี นบ้านหัวโทนมิตรภาพที่ 165 จัดใหม้ ีการใช้เทคโนโลยแี ละการ สือ่ สาร เพ่ือการเรยี นการสอนรวมทั้งการบริหารและการจัดการตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมทก่ี าหนดได้ ทว่ั ถงึ และมีประสิทธิภาพ รับฟงั ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของครู นกั เรยี น และผ้ทู ม่ี ีสว่ นเกี่ยวข้อง เกี่ยวกับความต้องการใช้ สื่อ เทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นรู้ แหล่งเรยี นรู้ อนมุ ติ ิงบประมาณที่ครูเสนอโครงการ เพ่ือ นางบประมาณไปออกแบบ วางแผน และดาเนนิ การจัดหาและผลิต สื่อ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และแหลง่ เรียนรูท้ ่ีสอดคล้องกับเปา้ หมายของหลักสูตร ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ จนผลิตสือ่ เทคโนโลยีเพอื่ การเรยี นรู้ไดด้ ี ตามโครงการพัฒนาและผลิตสอื่ นวัตกรรมของโรงเรียน จะเหน็ ผลงานเป็นทปี่ ระจกั ษ์ได้จาก - บนั ทกึ การประชุม - ปฏิทนิ การปฏิบตั งิ าน - คาสัง่ ใหด้ าเนนิ งานตามโครงการ - โครงการยกระดับคณุ ภาพการการศึกษา เพ่ือขับเคลือ่ นการปฏริ ูปการศึกษา - โครงการพฒั นาสอ่ื การเรียนการสอน - โครงการวิจยั ในชน้ั เรยี น - แบบประเมนิ งานวจิ ยั ในชน้ั เรยี น

๒๓ - ส่ือ นวตั กรรมการเรียนการสอน - บนั ทึกการนิเทศการใชส้ ื่อของครู - ภาพถา่ ยการใชส้ อ่ื เทคโนโลยี (เอกสารอา้ งอิง ภาคผนวกหน้า 41-43,45-46 ) 3.3.3 สถานศึกษากากับ ติดตาม และประเมินผลการใช้เทคโนโลยแี ละการสอ่ื สาร เพ่ือการศึกษา อย่างเปน็ ระบบและต่อเนอื่ ง อย่างมีประสิทธภิ าพ โรงเรยี นบ้านหัวโทนมิตรภาพท่ี 165ไดก้ ากับ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการใชเ้ ทคโนโลยี และการสื่อสารเพ่ือการศกึ ษา อยา่ งเปน็ ระบบและต่อเน่ือง อย่างมีประสทิ ธภิ าพ มีการใช้เทคโนโลยีและการ สอื่ สาร เพือ่ การเรียนการสอนรวมทง้ั การบรหิ ารและการจดั การตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมทกี่ าหนดได้ ทั่วถงึ และมีประสิทธิภาพ กากับ ติดตาม และประเมนิ ผลการใช้โดยสรา้ งคมู่ อื การนิเทศคือ คมู่ ือนเิ ทศภายใน นิเทศ 357 ดังน้ี มจี ดุ ประสงค์ 3 ขอ้ คือ 1. งานด้านการบรหิ ารจัดการ การจัดการศึกษาภายในทง้ั ระบบได้มาตรฐานระดบั ชาติ 2. คณุ ภาพการสอนของครู ไดม้ าตรฐานระดบั ชาติ 3. คณุ ภาพนักเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น, ผลการสอบ NT, ผลการสอบ O – NET สงู ขน้ึ กว่ามาตรฐานชาติ มีกระบวนการนิเทศ 5 กระบวนการคอื 1. ด้านการกาหนดผรู้ บั ผดิ ชอบ และภารกจิ ของงานนิเทศ 2. ดา้ นระบบขอ้ มลู และสารสนเทศเพื่อวางแผนการนเิ ทศ 3. ด้านการวางแผนการนเิ ทศ 4. ด้านการดาเนินการนเิ ทศ 5. ดา้ นการประเมนิ ผลการนเิ ทศ และการรายงานผล มีกจิ กรรมการนิเทศ 7 กิจกรรมคอื 1. การประชมุ 2. การประชุมเชิงปฏิบตั กิ าร 3. การมอบหมายให้ศึกษาคน้ คว้า 4. การให้คาปรึกษาหารอื 5. การบรกิ ารเอกสารทางวชิ าการ 6. การสนทนาทางวิชาการ 7. การพาไปศึกษาดงู าน

๒๔ จากการที่โรงเรยี นบา้ นหัวโทนมิตรภาพที่ 165ได้กากบั ติดตาม และประเมนิ ผลการใช้เทคโนโลยี และการสื่อสารเพื่อการศึกษา อย่างเปน็ ระบบและต่อเนื่อง อยา่ งมีประสิทธิภาพ โดยใชค้ ู่มือการนเิ ทศภายใน แลว้ สง่ ผลใหน้ ักเรียน โรงเรียน และครใู นโรงเรียน มผี ลงานระดับชาติจานวนมาก (เอกสารอ้างอิง ภาคผนวกหน้า 45 ) 3.4 ระบบการประกันคุณภาพภายใน 3.4.1 สถานศึกษาจัดระบบการประกันคุณภาพภายในทส่ี ่งผลต่อคุณภาพนักเรียน โดยรวม มีขัน้ ตอนและเปน็ ไปไดใ้ นการปฏบิ ัติ มรี ปู แบบท่ชี ัดเจนโดดเดน่ เป็นตน้ แบบใหส้ ถานศกึ ษาแห่ง อน่ื ท่มี ีบรบิ ทใกลเ้ คียงกันนาไปปรับใช้ได้ สถานศึกษาจัดระบบการประกนั คุณภาพภายในทส่ี ง่ ผลต่อคุณภาพนักเรยี น ดังนี้ 1. มกี ารกาหนดวสิ ัยทัศน์ พนั ธกจิ รว่ มกนั “ภายในปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านหวั โทนมติ รภาพที่ 165 จดั การศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาปฐมวัย และมาตรฐานการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน นกั เรียนมีทักษะกระบวนการคดิ อ่านออก เขียนได้ เรียนร้ภู าษาไทยได้ตามมาตรฐานชาติ สามารถรทู้ นั เทคโนโลยี มคี า่ นยิ มคนไทย 12 ประการ ยึดม่นั หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยประสานความรว่ มมือกับผปู้ กครอง ชมุ ชน และทอ้ งถนิ่ ” ผบู้ รหิ าร คณะครู คณะกรรมการสถานศกึ ษา และบุคลากรทกุ ฝ่ายไดก้ าหนดวิสยั ทศั น์ พันธกจิ รว่ มกนั กับผูเ้ ก่ียวข้องทุกฝา่ ย ไดก้ าหนดวิสัยทศั น์ ให้สอดคล้องกับ พนั ธกิจ เป้าหมาย แผนกลยุทธ ของ สถานศกึ ษา และสอดคล้องกับนโยบายการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาทง้ั ระบบ ของสานักงานเขตพ้ืนที่ การศกึ ษาประถมศกึ ษาร้อยเอ็ด เขต 2 คือ ROIET 2 MODEL และ รหสั 3 – 9 – 4 2. มีการปฏบิ ัติงานตามพันธกิจ เป้าหมายของโรงเรยี น และเป็นไปในทศิ ทางเดียวกันกบั นโยบาย ของสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาท่วี างไว้ การปฏบิ ตั งิ านของโรงเรียนบ้านหัวโทนมติ รภาพที่ 165ไดป้ ฏิบตั ิตาม พันธกิจ เป้าหมายของโรงเรียน และ ตวั ช้วี ดั ของหลกั สูตร และสอดคลอ้ งกับนโยบายการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาทง้ั ระบบ ของสานกั งานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศกึ ษาร้อยเอ็ด เขต 2 ตามเปา้ หมายทว่ี างไว้ คอื เรง่ รดั ยืนหยดั ยงั่ ยืน ใชร้ หัส 3 – 9 – 4 รหัส 3 คอื มี 3 ด้านกระบวนการดาเนินงาน คือ 1. การบริหารจดั การ 2. การจัดการเรยี นรู้ 3. การนิเทศตดิ ตามผล รหสั 9 คอื มีมาตรการ 9 ขนั้ ส่คู วามย่ังยืน คือ 1. จดั ทาโครงการยกผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน โครงการสอนซ่อมเสรมิ 2. จัดการเรียนร้ตู ามหลักสูตรแกนกลาง 3. วดั /ประเมินผลตามแนวข้อสอบของ สทศ. (สอบทุกหน่วยการเรยี นรู้ ทุกสาระ)

๒๕ 4. วิเคราะห์ผลสอบ จดุ เดน่ จดุ ด้อย 5. สอนซ่อมจุดดอ้ ย สอนเสริมจดุ เด่น นักเรยี นทุกช้นั 6. จัดค่ายวชิ าการ ( คา่ ยภาษาองั กฤษ, คา่ ยคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ , คา่ ยภาษาไทย) 7. นับถอยหลงั สอบ O-NET 8. ทดสอบ Per – O-NET เสมอื นจรงิ (สอบชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6) 9. ใหก้ าลงั ใจ เสรมิ แรง ครู นักเรียน ในการสอบ รหสั 4 คอื การใชห้ ลักการบรหิ ารงานแบบ PDCA ใน 4 ข้ันตอน 1. PLAN โรงเรยี นได้ปฏิบัตดิ ังน้ี - วเิ คราะห์ผลการสอบเปน็ รายบคุ คล ทกุ ช้ันเรยี น - วางแผนคดั กรองเด็กออกเป็น 3 ระดบั เรยี นเก่ง เรียนปานกลาง เรยี นอ่อน - กาหนดประเดน็ ที่ต้องพฒั นา เดก็ ทัง้ 3 ระดับ - กาหนดมอบหมายงานใหค้ รูผู้รับผดิ ชอบ ดาเนินการสรา้ งเครอื่ งมือ/นวัตกรรมเพอ่ื พฒั นา เดก็ ท่ตี นรบั ผดิ ชอบ 2. DO โรงเรยี นไดป้ ฏิบตั ดิ ังน้ี - จดั ทาโครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น / โครงการสอนซอ่ ม สอนเสริม - สอนตามตัวช้วี ดั ของหลักสูตร ทุกสาระการเรยี นรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้ทส่ี รา้ งข้นึ - สอนกอ่ นสอบ ตามตวั ชว้ี ัดของหลกั สตู รและสอบตามแนวขอ้ สอบของ สทศ. - จัดใหม้ ีการสอนซ่อม และสอนเสริม ทุกช้ัน ทกุ สาระวิชา - จดั คา่ ยวิชาการ และจดั เก็บข้อสอบในคลังข้อสอบ - การสอบ Per – O-NET ก่อนสอบ O-NET จรงิ - ใหก้ าลงั ใจ เสริมแรงครู นักเรียนก่อนสอบ 3. CHECK โรงเรียนไดป้ ฏิบัติดงั นี้ - คณะกรรมการประเมนิ ผลการดาเนินงานตามแผน เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู โดยใช้เคร่ืองมือนิเทศ ท่สี รา้ งขนึ้ 16 ตัวชวี้ ดั แล้วรายงานผลโดยประเมิน 3 ชว่ ง คือประเมินผลก่อนการดาเนนิ งาน ประเมนิ ผล ระหว่างการดาเนนิ งาน และประเมนิ เม่ือเสรจ็ สิ้นการปฏบิ ัติงาน ใช้คู่มอื การนเิ ทศภายใน 4. ACTION โรงเรยี นไดป้ ฏิบตั ิดงั นี้ กจิ กรรมการนิเทศภายในโรงเรยี นบา้ นหวั โทนมิตรภาพที่ 165ไดด้ าเนนิ การในขั้นร่วมกันนาผล การประเมนิ ยอ้ นกลับไปปรบั ปรงุ แก้ไข คือ กจิ กรรมการรายงานผลการนิเทศ ดงั นี้ 1) คณะกรรมการประเมินผล สรุปผลการประเมนิ รายงานแก่คณะผดู้ าเนินการและผู้รับ การนิเทศ เพอื่ ปรับปรงุ และแกไ้ ขสว่ นทีบ่ กพร่อง 2) ผลของการดาเนินการหากพบวา่ บกพรอ่ ง หรือมอี ปุ สรรคอย่างหนึง่ อยา่ งใดท่ีจะทาให้ การดาเนนิ งานไม่ได้ผล ก็จะทาการปรับปรงุ แก้ไขในส่วนนน้ั ๆ หากพบวา่ กระบวนการและผลงานเป็นไปตาม

๒๖ วตั ถุประสงค์และเปา้ หมายทุกประการแล้วนาไปเปน็ แบบอยา่ งในการปฏิบตั ิงานตามขน้ั ตอนและกระบวนการ ต่อไปได้ 3) นาสว่ นทีบ่ กพรอ่ ง หรือไม่น่าพอใจไปดาเนนิ การนิเทศใหม่พร้อมอธิบายและให้ ขอ้ เสนอแนะแกผ่ รู้ บั การนิเทศใหเ้ ข้าใจแล้วนาผลท่ไี ด้มาวิเคราะห์และปรับปรุงอีกครั้งหน่ึงจนได้ผลการนิเทศ เป็นทนี่ ่าพอใจ (เอกสารอ้างอิงหน้า 48) 3. โรงเรยี นได้ดาเนินงานตามแผนพัฒนาการศกึ ษา ของสถานศึกษา โดยจัดตั้งกลยุทธ์ เพ่ือพัฒนา งานไปสเู่ ป้าหมาย ตามกลยุทธ์ ทง้ั 6 กลยุทธ์ ดังนี้ กลยทุ ธท์ ่ี 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับใหไ้ ดต้ ามมาตรฐาน หลักสตู ร และสง่ เสริมพัฒนาความสามารถด้านภาษาไทย และความสามารถดา้ นเทคโนโลยี เพอื่ เป็นเคร่ืองมือ ในการแสวงหาความรู้ กลยุทธท์ ่ี 2 ปลูกฝงั คุณธรรม ความสามารถความสานึกในความเป็นชาติไทย และวถิ ี ชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ท่ี 3 ขยายโอกาสทางการศึกษา กลยทุ ธท์ ี่ 4 พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทัง้ ระบบ กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการศึกษา ตามแนวทางการกระจาย อานาจและเนน้ การมสี ่วนรว่ มจากทุกภาคสว่ นและความร่วมมือกับผปู้ กครอง ชุมชน ท้องถนิ่ เพื่อส่งเสริมและ สนบั สนนุ การจดั การศึกษา กลยทุ ธท์ ี่ 6 พฒั นาภูมปิ ัญญาทางภาษาของคนไทย ไหว้สวย ยิม้ สดใสทักทายกนั เป็นการถา่ ยทอดความรู้สึกนึกคดิ ค่านยิ ม ขนบธรรมเนยี มประเพณไี ทย ที่เปน็ สมบตั ิอันล้าค่า ควรคา่ แก่ การอนุรักษ์ และสืบสานใหค้ งอย่คู ู่ชาตไิ ทย 4. โรงเรียนบ้านหัวโทนมติ รภาพที่ 165 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนโดยยึดผ้เู รียนเป็นสาคัญ สอดคล้องกับตัวชี้วดั ของหลักสตู รสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ - หลักสูตรสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน โรงเรยี นบา้ นหัวโทนมติ รภาพท่ี 165 ทกุ กลมุ่ สาระ - หลักสตู รทอ้ งถ่ิน โรงเรียนบ้านหัวโทนมิตรภาพท่ี 165 ทกุ ชนั้ 5. โรงเรียนบา้ นหัวโทนมิตรภาพท่ี 165 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทสี่ อดคล้องกบั แผนงาน/ โครงการของโรงเรยี น ซึง่ แผนงาน/โครงการที่สอดคลอ้ งกับแผนกลยทุ ธ์และการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนโดยยดึ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ แผนงาน/โครงการในการพัฒนามดี งั นี้ - โครงการส่งเสริมการอ่าน สนองกลยทุ ธท์ ่ี 1,6 - โครงการพัฒนาและแก้ปัญหาการอ่าน การเขียน การใช้หลักภาษาไทยของนักเรยี น สนองกลยทุ ธท์ ่ี 1,6 - โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย สนองกลยทุ ธท์ ่ี 1,6 - โครงการเปดิ ห้องเรยี นสูโ่ ลกกวา้ งให้สงิ่ รอบขา้ งเป็นครู สนองกลยุทธท์ ี่ 1

๒๗ - โครงการวดั และประเมินผลการศึกษา สนองกลยุทธ์ที่ 1 - โครงการสอนซ่อมเสริม สนองกลยทุ ธ์ที่ 1 - โครงการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน สนองกลยุทธท์ ่ี 1,5 - โครงการพฒั นาทักษะกระบวนการคดิ สนองกลยุทธท์ ี่ 1,5 - โครงการเพิ่มผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน O-NET/NT สนองกลยุทธท์ ี่ 1-6 - โครงการประกันคณุ ภาพภายใน สนองกลยทุ ธ์ท่ี 1-6 - โครงการพฒั นานกั เรียนตามความสามารถเฉพาะด้าน สนองกลยุทธท์ ่ี 1,3,5,6 - โครงการพฒั นาและขยายโอกาสทางการศกึ ษา สนองกลยุทธท์ ่ี 1,3,6 - โครงการวิจัยในชั้นเรยี น สนองกลยทุ ธท์ ่ี 1,3,6 6. โรงเรียนบา้ นหวั โทนมิตรภาพที่ 165 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบคัดกรองนักเรียน เป็น 3 กลุม่ คือ กลุ่มเก่ง กลุ่มกลาง กลมุ่ อ่อน โดยการวิเคราะห์ผูเ้ รียนเป็นรายบุคคลซงึ่ มเี ครือ่ งมือและ โครงการของสถานศึกษารองรับ ใหศ้ กึ ษาและเก็บรวบรวมข้อมลู คือ 1. โครงการ/รายงานโครงการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี น 2. โครงการ/รายงานโครงการสอนซ่อมเสรมิ 3.โครงการ/รายงานโครงการวิจยั ในชั้นเรยี น 4. โครงการ/รายงานโครงการพฒั นาส่อื การเรยี นการสอน 5. โครงการ/รายงานโครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ 6. โครงการ/รายงานโครงการพัฒนากระบวนการคดิ 7. โครงการ/รายงานโครงการวัดผลประเมนิ ผลการศึกษา 8. โครงการ/รายงานโครงการพัฒนาทกั ษะการคิด 9. โครงการ/รายงานโครงการเพิ่มผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน O-NET, NT 10. โครงการ/รายงานโครงการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 11. โครงการ/รายงานโครงการนเิ ทศภายในสถานศึกษา แบบบนั ทกึ ในการวเิ คราะห์และเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้เรยี นมีดงั น้ี - แบบบันทกึ ข้อมลู คัดกรองเด็กรายบคุ คล (Caes Study) - แบบบนั ทึกข้อมูลการเย่ียมบา้ นนักเรยี น - แบบบันทึกข้อมลู จดุ เด่น จดุ ด้อยนักเรียน - แบบบนั ทึกข้อมูลความฉลาดทางอารมของนักเรยี น (EQ) - แบบบันทกึ ข้อมูลการตรวจสขุ ภาพนกั เรียน - แบบบันทึกสมรรถภาพทางกลไกของนักเรียน - แบบบันทกึ น้าหนกั สว่ นสูงนักเรยี น - แบบบันทึกพฤติกรรมนกั เรียน (SDQ) - แบบบนั ทึกความดนี ักเรียน

๒๘ - แบบบนั ทกึ ป.พ ประจาห้องเรียน 7. โรงเรียนบา้ นหวั โทนมิตรภาพที่ 165 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอน โดยการสร้าง สอ่ื นวัตกรรมเพ่อื พฒั นาและแก้ปัญหาผู้เรยี น โรงเรียนไดใ้ ช้เทคนิคการบรหิ าร โดยใช้เทคนคิ ไดน้ าเอาเทคโนโลยมี าใช้ในการบรหิ าร จดั การโรงเรยี น การบรหิ ารจัดการไดน้ าแนวคดิ ในการบริหารงานดว้ ยเทคนิค PINTHO ➢ H T M สกู่ าร พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ในโรงเรียนบ้านหัวโทนมติ รภาพที่ ๑๖๕ โดยมีนโยบาย ๔ ดี ๕ เดน่ เน้นความ พอเพียง โดย ๔ ดี คอื ผูบ้ รหิ ารดี ครดู ี นักเรยี นดีโรงเรยี นดี ๕ เดน่ คอื เรยี นรวู้ ถิ ชี มุ ชน เรยี นรู้สู่อาชีพเรยี นร้สู สู่ ิ่งแวดลอ้ ม เรียนรูส้ ู่ความพอเพยี งและเรยี นรู้ สสู่ ากล ในการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนสกู่ ารพัฒนาทกั ษะและความสามารถของผูเ้ รียนทางดา้ นต่างๆโรงเรยี นได้ ใช้กระบวนการและขนั้ ตอน ตามกระบวนการวจิ ยั ปฏิบตั กิ าร ประกอบด้วย ข้นั วางแผน ขนั้ ปฏิบัติ ข้นั สังเกตการณ์ และข้นั สะท้อนผล กระบวนการผลติ หรือขน้ั ตอนการดาเนินงาน(วิธีปฏบิ ัตทิ ่เี ปน็ เลิศ) PINTHOR ขนั้ ท่ี ๑ ข้ันวางแผน (Participation) ๑) ประชุมและวาง แผนการ ดาเนนิ งาน กาหนดวิสยั ทัศน์ พันธกิจ เปา้ ประสงค์ อตั ลักษณ์ เอกลักษณ์ กจิ กรรม ทรัพยากร บุคลากร และ เทคโนโลยี เพือ่ ให้บรรลุเปา้ หมาย ๒) จดั ทาแผนพฒั นา ทักษะและความสามารถของผูเ้ รียนทางด้านดนตรีไทย ขน้ั ท่ี ๒ ข้นั การบรู ณาการ (I = Integration) ๑) บูรณาการรว่ มกนั ท้งั บคุ ลากรภายในโรงเรยี นภายนอก(ชมุ ชน)ท่มี ีความรคู้ วามสามารถ ๑) สารวจผเู้ รยี นทส่ี นใจพัฒนาทักษะทางด้านต่างๆ ๒) ทดสอบความสามารถของผู้เรียน ข้นั ท่ี ๓ ขัน้ คิดใหม่ทาใหม่ (New): ใหท้ นั สมัยและนาเอาเทคโนโลยีใหมม่ าประยกุ ต์ใช้

๒๙ ๑) ส่งเสริมผู้เรยี นได้แสดงออกในความสามารถและความมีสุนทรียภาพทางดา้ นดนตรไี ทย ในช่วงพักเท่ียง ๒) จัดการนเิ ทศการแสดงของผูเ้ รียนภายในโรงเรยี น ๓) สง่ เสริมการเรยี นรูจ้ ากสื่อ Internet ขนั้ ที่ ๔ ขน้ั การฝกึ อบรมพัฒนาบคุ ลากร (T = Training) : พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา อย่างต่อเนอื่ งและทนั สมัย ๑) ทาการฝึกซ้อมตามตารางท่ีกาหนดไว้และเวลาลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ หรือช่วงพักเที่ยง เพ่ือพัฒนาทักษะทางด้านดนตรไี ทย ๒) พัฒนาครเู ขา้ มาส่วนช่วยในการพฒั นาและส่งเสริมทางด้านดนตรีไทย ข้นั ท่ี ๕ ข้นั O = Organizing : การจดั การองค์กร ๑) มอบหมายงานบคุ ลากรตามความรู้ความสามารถ ความสนใจ ๒) การจดั กจิ กรรมกาเรียนการสอน ๓) การนิเทศ กากบั ตามตาม ๔) จัดกจิ กรรมส่งเสริมผูเ้ รียนไดแ้ สดงออกในความสามารถและความมีสนุ ทรยี ภาพ ทางด้านดนตรีไทยในวันสาคัญต่างๆ ขน้ั ที่ ๖ ขนั้ สะท้อนผล (Reflection) ๑) รายงานผลการพัฒนาตามแผนท่ีได้ออกแบบไว้ สาธารณชนได้รับทราบ ๒) นาผลท่ไี ดจ้ ากการนเิ ทศไปวเิ คราะห์เพ่ือพฒั นา/ปรบั ปรุงการจดั กิจกรรม ๓) เผยแพร่ผลงานครู/นักเรียน H.T.M. ผ้เู รยี น สตปิ ญั ญา (Head) เทคโนโลยี (Technology) ดา้ นคณุ ธรรม (Moral) 8. โรงเรยี น จดั กจิ กรรมการเรียนการสอน เข้าคา่ ยวิชาการ ดังนี้ - คา่ ยภาษาองั กฤษ - โครงการยกผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน - โครงการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

๓๐ - โครงการพฒั นาทักษะกระบวนการคิด - โครงการพฒั นาและแก้ปญั หาการอ่าน การเขียน การใช้หลักภาษาไทยของนกั เรียน การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน ทสี่ อดคล้องกบั วสิ ยั ทศั น์ แผนกลยทุ ธ์ แผนปฏบิ ัตกิ าร ตัวช้ีวัดของหลกั สูตร และจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน โดยการสรา้ ง สอ่ื นวตั กรรมเพ่ือพัฒนาและแก้ปญั หา ผู้เรยี น ในแต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ดังกล่าว สง่ ผลตอ่ นักเรยี นโรงเรยี นบ้านหวั โทนมิตรภาพที่ 165 ดงั น้ี - นักเรยี นมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี น สงู ขนึ้ ทกุ ปกี ารศกึ ษา - นักเรยี นมีผลสอบระดบั ชาติ O-NET สูงกวา่ คา่ เฉล่ยี ระดับชาติ - นกั เรยี นมผี ลสอบระดับชาติ NT สูงกวา่ คา่ เฉล่ยี ระดบั ชาติ ต่อเนอ่ื งกนั 4 ปี มีคา่ เฉลย่ี สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ มากกวา่ ร้อยละ 3.00 จะเหน็ ผลงานเชิงประจกั ษ์ไดจ้ าก - ตารางสรุปเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน - ตารางสรุปเปรียบเทยี บคะแนนประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ - ตารางสรปุ เปรยี บเทียบคะแนนการอ่าน การคิดวิเคราะห์ - ตารางสรุปเปรียบเทียบคะแนนผลสอบ O-NET นกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 - ตารางสรปุ เปรียบเทียบคะแนนผลสอบ NT นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 - กราฟแสดงการเปรียบเทียบคะแนนประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ - กราฟแสดงการเปรียบเทียบคะแนนการอ่าน การคิดวเิ คราะห์ - กราฟแสดงการเปรยี บเทยี บคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - กราฟแสดงการเปรียบเทยี บคะแนนผลสอบ O-NET ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 - กราฟแสดงการเปรยี บเทียบคะแนนผลสอบ NT ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 - รายงานคณุ ภาพสถานศึกษา (SAR) ของโรงเรียนและรายบุคคล - เกยี รตบิ ตั รที่โรงเรียนไดร้ ับ ระดับชาติ - เกียรติบัตรทน่ี ักเรียนได้รบั ระดับชาติ - เกยี รตบิ ัตรที่ครูได้รับ ระดบั ชาติ (เอกสารอ้างอิงภาคผนวก หน้า 39-40,64-81 ) 3.4.2 ผู้เก่ยี วข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการดาเนนิ งานประกนั คุณภาพภายใน ของสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านหัวโทนมิตรภาพที่ 165 ได้ดาเนินการให้มีผู้เก่ียวข้องทุกฝา่ ย รว่ มมอื ในการดา เนนิ งานประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ใหก้ ารบริการ อานวยความสะดวก ตอ่ การปฏิบัติงานของครู และบุคลากรทเ่ี กีย่ วข้อง มีการทางานแบบมีส่วนร่วม รบั ฟังความคดิ เหน็ จากคณะกรรมการสถานศึกษา ผปู้ กครองนักเรยี น ศิษย์เกา่ ครู นกั เรยี น ชุมชนทกุ ฝา่ ยทมี่ ีส่วนเกย่ี วขอ้ ง เพ่อื นามาวเิ คราะห์และสรุปความ ต้องการ การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ดา้ นต่าง ๆ ใหต้ กผลกึ ทางความคิด เพ่ือนาผลไปพฒั นา สูเ่ ป้าหมาย ตามวสิ ัยทศั น์ กลยุทธ์และตวั ช้ีวดั ของหลักสตู ร จนประสบผลสาเรจ็ ไดผ้ า่ นการประเมนิ คุณภาพคุณ

๓๑ ภายนอกรอบ 4 จะเห็นผลงานเปน็ ทป่ี ระจักษ์ไดจ้ าก - โครงการ/รายงานโครงการ - บนั ทึกการประชุม - ปฏทิ นิ การปฏิบัติงาน - คาส่งั ใหด้ าเนินงานตามโครงการ (เอกสารอา้ งอิง ภาคผนวกหน้า 49 - 51 ) 3.4.3 พ่อแม่ ผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษา ชุมชน/ท้องถ่ิน และผ้มู สี ่วน เกี่ยวข้องมีความม่ันใจต่อระบบการบริหารและการจดั การของสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านหวั โทนมติ รภาพที่ 165 มีผูเ้ กีย่ วข้องทุกฝ่ายใหค้ วามรว่ มมอื ในการดาเนินงานประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน/ท้องถ่ิน และผมู้ ีสว่ น เก่ียวขอ้ งมคี วาม ม่ันใจตอ่ ระบบการบริหารและการจดั การของสถานศกึ ษา ได้ให้ชมุ ชนมีส่วนรว่ ม โดยผา่ นทาง คณะกรรมการสถานศึกษา มีบทบาทในการรว่ มวางแผน กาหนดยทุ ธศาสตร์ สร้างหลักสูตรสถานศึกษา ใน การจดั การศกึ ษาของโรงเรียน มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมต่าง ๆ เช่น กจิ กรรมปฐมนเิ ทศ กจิ กรรมประชุมผูป้ กครอง นกั เรียน กิจกรรมรวมทนุ ศษิ ย์เกา่ คืนสเู่ ยา้ โรงเรียนเกา่ บ้านเกดิ กจิ กรรมกฬี าภายในโรงเรยี น กจิ กรรมวัน เดก็ แหง่ ชาติ กิจกรรมวนั ข้ึนปใี หม่ กิจกรรมจัดนิทรรศการผลงานนักเรยี นประจาปีการศกึ ษา กจิ กรรม ปฐมนิเทศครูใหม่ ท่ียา้ ยมาหรือบรรจใุ หม่ ผู้ปกครองและชมุ ชนมสี ว่ นร่วมในการสรา้ งเครอื ข่ายป้องภัยจากยา เสพตดิ และป้องกันเดก็ นักเรียนติดเกม และชุมชนให้ความรว่ มมือในการเปน็ วทิ ยากรภายนอก ในกจิ กรรม การศึกษานอกสถานทีข่ องนักเรยี น พอ่ ค้าประชาชน ศิษย์เกา่ ทกุ ร่นุ ร่วมบรจิ าคเงินจัดงานผา้ ป่า เพ่ือพฒั นา การศกึ ษา สามปี/ครัง้ และได้เงินบรจิ าคคร้ังละไม่ตา่ กวา่ 800,000 บาท เป็นต้น จะเหน็ ผลงานเปน็ ที่ ประจักษ์ไดจ้ าก - บันทึกความพงึ พอใจของคณะกรรมการสถานศึกษา - บันทึกความพึงพอใจของผู้ปกครอง - บันทกึ ความพึงพอใจของนักเรยี น - บันทกึ การประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา - ภาพถา่ ยการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาและผ้ปู กครอง - โล่รางวลั ระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จากสพฐ. (เอกสารอ้างอิงจัดแสดงไว้ที่โรงเรียน ) 3.5 ระบบข้อมูลสารสนเทศ 3.5.1 จัดระบบข้อมลู และสารสนเทศพ้ืนฐานไว้ครบถว้ น ครอบคลมุ การใช้งาน และ สารสนเทศทีจ่ ดั เก็บไว้มีความถูกตอ้ ง สมบรู ณ์ และเป็นปัจจบุ ัน โรงเรียนได้จดั ระบบข้อมลู และสารสนเทศพืน้ ฐานไวค้ รบถ้วน ครอบคลมุ การใชง้ าน และสารสนเทศ ทีจ่ ดั เกบ็ ไว้มคี วามถกู ต้อง สมบรู ณ์ และเป็นปจั จบุ ัน งานวิชาการ ได้จัดเกบ็ ในระบบ งานสารบรรณวชิ าการ โรงเรยี นเร่ิมจาก ปีการศึกษา 2560 มาจนถงึ ปีการศึกษาปัจจุบนั สามารถตรวจสอบได้ในเคร่อื งคอมพิวเตอร์ ประกอบไปด้วย งานหลกั สตู รสถานศึกษา งานแผนกลยุทธ์ งานโครงการ งานสอื่ นวตั กรรม งานรายงานผล

๓๒ การพฒั นาสถานศึกษา งานคู่มือการดาเนินงาน งานบริหารทั่วไปประกอบไปดว้ ย งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือ นกั เรียน เปน็ ต้น จะเห็นผลงานเปน็ ทป่ี ระจักษ์ได้จาก - เอกสารงานสารบรรณท่กี ล่าวมา - ระบบงานท่จี ัดเกบ็ ในเคร่ืองคอมพิวเตอร์ (เอกสารอา้ งอิง เอกสาร และระบบงานท่จี ัดเกบ็ ในเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ของโรงเรยี น) 3.5.2 จดั เกบ็ ข้อมลู และสารสนเทศอย่างเป็นระบบ ทันสมัย ทันต่อการใช้งาน มีการพัฒนาต่อเนอ่ื งและมีการปรบั ปรุงวธิ ีการจดั เก็บข้อมลู และสารสนเทศอยูเ่ สมอ โรงเรยี นไดจ้ ัดเก็บข้อมูลและสารสนเทศอยา่ งเปน็ ระบบ ทนั สมยั ทันต่อการใชง้ าน มีการพฒั นาตอ่ เน่ืองและมีการปรับปรุงวิธีการจัดเกบ็ ข้อมลู และสารสนเทศอย่เู สมอ จะเห็นผลงานเป็นที่ ประจกั ษ์ได้จาก (เอกสารอ้างอิง เอกสาร และระบบงานท่จี ดั เก็บในเครอ่ื งคอมพิวเตอรข์ องโรงเรยี น) 3.5.3 นาข้อมูลและสารสนเทศไปใชใ้ นการบริหารและจัดการงานของสถานศึกษา และพัฒนาการจดั การเรียนการสอนได้เกิดประโยชน์คมุ้ ค่า โรงเรียนได้นาข้อมลู และสารสนเทศไปใชใ้ นการบรหิ ารและจัดการงานของสถานศกึ ษา และพฒั นาการจดั การเรียนการสอนได้เกิดประโยชน์ค้มุ ค่า มกี ารปรบั ปรงุ งานแต่ละด้านทุกปกี ารศกึ ษา และนางานทจ่ี ัดเก็บไว้มาปริน้ และจัดการเรยี นรู้ให้กับนักเรียน ให้ตรงกบั ตัวชีว้ ดั ของหลักสตู ร ประเภท โครงการและคมู่ ือหลงั จากปรับปรงุ แล้วได้นามาพฒั นาสถานศึกษาทุกปีการศึกษา จะเห็นผลงานเป็นที่ ประจักษ์ไดจ้ าก มีการรายงานผลการดาเนินงานทุกปีการศึกษา - รายงาน SAR - รายงานโครงการ - รายงานกิจกรรม - ชนิ้ งานผลงานนักเรียนเป็นปจั จุบัน (เอกสารอ้างองิ เป็นเอกสารรูปเล่ม และระบบงานทจ่ี ดั เก็บในเครื่องคอมพวิ เตอรข์ องโรงเรียน) 3.5.4 เผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศและกจิ กรรมในสถานศึกษาโดยใช้วธิ กี ารที่ หลากหลายและน่าสนใจ และมผี ลงานปรากฏชัด ทกุ ฝ่ายพึงพอใจ โรงเรียนบา้ นหัวโทนมิตรภาพที่ 165 จดั ระบบข้อมูลและสารสนเทศพืน้ ฐานไวค้ รบถ้วน ครอบคลุม การใช้งาน และสารสนเทศที่จัดเกบ็ ไวม้ ีความถูกตอ้ ง สมบรู ณ์ และเป็นปจั จบุ ัน จัดเก็บข้อมูลและสารสนเทศ อยา่ งเปน็ ระบบ ทนั สมัย ทันต่อการใช้งาน มกี ารพัฒนา ตอ่ เนอ่ื งและมกี ารปรับปรงุ วิธีการจัดเกบ็ ข้อมลู และ สารสนเทศอยู่เสมอ นาข้อมูลและสารสนเทศไปใช้ในการบรหิ ารและจัดการงานของสถานศกึ ษา และ พัฒนาการจดั การเรียนการสอนได้เกิดประโยชน์คุม้ ค่า และเผยแพรข่ ้อมลู สารสนเทศและกจิ กรรมใน สถานศึกษาโดยใช้วิธีการทห่ี ลากหลาย มีผลงานปรากฏชดั ทุกฝ่ายพึงพอใจ จะเห็นงานท่ปี ระสบผลสาเร็จเป็นท่ีประจกั ษ์ ได้จากโรงเรยี นมีเอกสารหลักฐานอา้ งอิงที่เปน็ ระบบ

๓๓ จากแผนกลยุทธ์ หลกั สตู รสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน หลกั สูตรท้องถ่ิน แผนปฏบิ ัตกิ าร โครงการส่งเสรมิ คู่มือการ บรหิ ารจัดการสถานศึกษา แผนการสอน ปฏิทนิ การปฏิบัติงาน รายงานผลการปฏิบตั ิงานของสถานศึกษา (SAR) ทีใ่ ชใ้ นการขับเคลื่อน และบรหิ ารงานของสถานศกึ ษาท้งั ระบบ (เอกสาอ้างอิงภาคผนวกหนา้ หนา้ 94 และเอกสารอา้ งอิงจัดแสดงไว้ที่โรงเรยี น ) หมายเหตุ : เอกสารหลกั ฐานท้งั หมดไม่สามารถทจี่ ะนาเสนออา้ งอิงในภาคผนวกรายงานเลม่ น้ไี ด้ บางสว่ นได้ นาเสนอไวท้ ี่ห้องแสดงผลงาน โรงเรียนบา้ นหัวโทนมิตรภาพท่ี 165 อาเภอสวุ รรณภมู ิจังหวดั ร้อยเอ็ด ข้าพเจ้าขอรบั รองวา่ ข้อความท่ีรายงานผล การพฒั นาการบริหารจัดการสถานศึกษา เพอ่ื ขอรับรางวัล โรงเรยี นพระราชทาน ระดับประถมศึกษา ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่ ที่กล่าวมาแล้วขา้ งตน้ เป็นความ จรงิ ทุกประการ (ลงช่อื ) ผู้รายงาน (นายสพุ ล สิงห์สถติ ย์) ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นหวั โทนมติ รภาพที่ 165

๓๔ ภาคผนวก

๓๕ ภาคผนวกท่ี ๑ ดา้ นการบรหิ ารหลักสตู รและงานวชิ าการ

๓๖

๓๗

๓๘

๓๙

๔๐ แผนการนเิ ทศภายใน คมู่ อื การจดั กจิ กรรมพัฒนาคุณธรรม ๘ ประการ, คู่มอื การบรหิ ารงานวชิ าการ, ค่มู อื การ เรยี นการสอนเศรษฐกจิ พอเพียง คู่มือการบริหารงานวชิ าการ

๔๑ 3. จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน

๔๒

๔๓

๔๔ แผนการจดั การเรยี นรู้

๔๕ ภาคผนวกท่ี 2 โครงการ/รายงานโครงการ 1. ครู ได้รับการพัฒนา ผา่ นการประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการ ด้านการวเิ คราะห์ผเู้ รียน เป็นรายบคุ คล กจิ กรรมประชุมเชิงปฏิบัติการ ตามกจิ กรรมในคู่มือนเิ ทศ 1) กิจกรรมประชมุ เชงิ ปฏิบัติการ ตามกจิ กรรมในคมู่ ือนเิ ทศ ภาพ

๔๖ ประชมุ สมั มนาครู/นิเทศครู