รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 หนา้ 6 แผนภูมิแสดงข้อมูลนักเรียน ประจ่าปีการศึกษา 2563 100 90 80 45 45 44 50 44 44 70 60 31 30 34 30 32 50 20 17 23 24 28 23 18 13 17 9 15 รวม 40 11 28 22 20 22 21 26 17 17 21 17 หญงิ 30 ชาย 20 10 0 1.4 ข้อมลู ผลสัมฤทธ์ทิ างการศกึ ษาระดับสถานศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ – ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ คา่ เฉลยี่ ผลสมั ฤทธท์ิ างการศกึ ษาระดับสถานศกึ ษา ช้ัน ม.3 70.24 ชนั้ ม.2 67.08 ช้ัน ม.1 ชั้น ป.6 69.09 ช้ัน ป.5 65.41 ช้ัน ป.4 65.48 ชน้ั ป.3 66.15 ชนั้ ป.2 ชน้ั ป.1 78.56 77.03 75.39 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 โรงเรยี นบา้ นสรา้ งก่อ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกุดจบั จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 7 .5 ผลการประเมินการทดสอบความสามารถดา้ นการอ่านของผ้เู รียน (Reading Test : RT) ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 1) ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถดา้ นการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ปกี ารศึกษา ๒๕๖3 ผลการประเมินการทดสอบความสามารถดา้ นการอ่านของผูเ้ รียน (RT) ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 90 79.33 83.75 88 88.17 86 ดา้ นการอา่ นร้เู รือ่ ง รวม 2 ด้าน 84 82 80 78 76 74 ดา้ นการอา่ นออกเสียง 2) เปรียบเทียบ ผลการประเมินการทดสอบความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รยี น (Reading Test : RT) ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 การศกึ ษา 2562-2563 ผลการเปรยี บเทยี บปีการศึกษา 2562 - 2563 95 91.04 88.17 90 85.34 83.75 85 79.64 79.33 80 75 70 ดา้ นการอ่านรเู้ ร่อื ง รวม 2ดา้ น ดา้ นการอ่านออกเสยี ง ปีการศึกษา 2562 ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นสร้างกอ่ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกุดจับ จังหวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 8 ตารางแสดงการเปรยี บผลการประเมินการทดสอบความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รียน (Reading Test : RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 การศึกษา 2562-2563 ความสามารถ ปกี ารศกึ ษา ปีการศึกษา รอ้ ยละของผลต่าง 2562 ดา้ นการอ่านออกเสยี ง 2563 ระหวา่ งปีการศึกษา ดา้ นการอ่านรเู้ รื่อง 91.04 รวมความสามารถท้งั 2 ดา้ น 79.64 88.17 -2.87 85.34 79.33 -0.31 83.75 -1.59 1.6 ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรยี นระดบั ชาติ (National Test: NT) ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 1) ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผ้เู รยี นระดับชาติ : NT ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 55.92 46.19 51.05 60 50 40 30 20 10 0 คณิตศาสตร์ รวม 2 ด้าน ภาษาไทย โรงเรียนบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกดุ จบั จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 หนา้ 9 2) เปรียบเทยี บ ผลทดสอบความสามารถพื้นฐานของผูเ้ รยี นระดับชาติ : NTชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 256๒-2563 ผลการเปรียบเทียบปีการศึกษา 2562 - 2563 60 54.93 55.92 53.68 54.31 51.05 46.19 50 40 30 20 10 0 ด้านคณิตศาสตร์ รวมทกุ ดา้ น ด้านภาษาไทย ปีการศกึ ษา 2562 ปกี ารศึกษา 2563 ตารางแสดงการเปรียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของผู้เรยี นระดับชาติ (National Test: NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 การศกึ ษา 2562-2563 ความสามารถ ปีการศกึ ษา ปกี ารศึกษา รอ้ ยละของผลตา่ ง 2562 2563 ระหวา่ งปกี ารศึกษา ดา้ นคณติ ศาสตร์ (Mathematics) 53.68 46.19 ดา้ นภาษาไทย (Thai Language) 54.93 55.92 -8.74 54.31 51.05 +2.24 รวมความสามารถทัง้ 2 ดา้ น -3.26 โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จับ จงั หวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 10 1.7 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-net) 1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พ้ืนฐาน (O-net) ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2563 จำนวนผเู้ ข้าสอบ 15 คน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-net) ประถมศึกษาปีท่ี 6 70.00 62.30 59.50 60.00 32.00 39.62 50.00 คณติ ศาสตร์ 40.00 วทิ ยาศาตร์ ภาษาองั กฤษ 30.00 20.00 10.00 0.00 ภาษาไทย 2) เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-net) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2562 – 2563 จำนวนผู้เขา้ สอบ 15 คน ผลการเปรยี บเทยี บปีการศกึ ษา 2562 - 2563 70 62.3 59.5 60 33.71 32 35.19 39.62 36.29 50 44.94 40 30 20 10 0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ปีการศกึ ษา 2562 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านสร้างกอ่ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกดุ จับ จงั หวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 หนา้ 11 ตารางแสดงการเปรยี บผลการทดสอบ O-Net ป.6 ประจำปีการศกึ ษา 2562-2563 ระดับ โรงเรียน สพป.อุดรธานี เขต 4 สพฐ. ประเทศ กลมุ่ สาระ 2562 2563 ผลตา่ ง 2563 ผลต่าง 2563 ผลต่าง 2563 ผลต่าง ภาษาไทย 44.94 62.30 +17.36 53.14 +9.16 56.28 +6.02 56.20 +6.10 คณิตศาสตร์ 33.71 32.00 -1.71 28.09 +3.91 30.16 +1.84 29.99 +2.01 วทิ ยาศาสตร์ 35.19 39.62 +4.43 36.49 +3.13 38.89 +0.73 38.78 +0.84 ภาษาองั กฤษ 36.29 59.50 +23.21 37.06 +22.44 38.87 +20.63 43.55 +15.95 ค่าเฉล่ยี 37.53 48.36 +10.82 38.70 +9.66 41.05 +7.30 42.13 +6.23 ** จำนวนผ้เู ขา้ สอบ 15 คน 3) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-net) ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 จำนวนผเู้ ขา้ สอบ 7 คน ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-net) มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 60 50.54 50 36.07 40 26.69 30 22.29 20 10 0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาตร์ ภาษาอังกฤษ 50.54 22.29 26.69 36.07 คะแนน โรงเรยี นบา้ นสร้างกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกดุ จับ จงั หวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 12 4) เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน (O-net) ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2562 - 2563 จำนวนผู้เข้าสอบ 7 คน ผลการเปรยี บเทียบปีการศกึ ษา 2562 - 2563 60 52.29 50.54 50 20.83 22.29 29.65 34.25 36.07 40 26.69 30 20 10 0 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย ปกี ารศึกษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563 ตารางแสดงการเปรียบผลการทดสอบ O-Net ม.3 ประจำปีการศกึ ษา 2562 - 2563 ระดบั โรงเรยี น สพป.อุดรธานี เขต 4 สพฐ. ประเทศ กลุ่มสาระ 2562 2563 ผลต่าง 2563 ผลต่าง 2563 ผลตา่ ง 2563 ผลต่าง ภาษาไทย 52.29 50.54 -1.75 48.05 +2.49 55.18 -4.64 54.29 -3.75 คณติ ศาสตร์ 20.83 22.29 +1.46 20.63 +1.66 25.82 -3.53 25.46 -3.17 วิทยาศาสตร์ 29.65 26.69 -2.96 26.52 +0.17 30.17 -3.48 29.89 -3.20 ภาษาอังกฤษ 34.25 36.07 +1.82 27.38 +8.69 34.14 +1.93 34.38 +1.69 คา่ เฉลีย่ 34.26 33.90 -0.36 30.65 +3.25 36.33 -2.43 36.01 -2.11 ** จำนวนผูเ้ ข้าสอบ 7 คน โรงเรยี นบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกุดจบั จังหวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 หนา้ 13 1.8 ข้อมลู การใชแ้ หล่งเรียนรู้ จำนวนนกั เรียนท่ีใช้แหล่งเรยี นรู้ในโรงเรียนปกี ารศกึ ษา 2563 11222500 11222500 190 190 185 175 170 100 150 150 150 112200 112200 190 190 185 175 170 170 185 185 185 112200 112200 190 190 185 175 170 170 185 185 185 112200 112200 190 190 185 175 170 170 185 185 185 190 190 185 175 170 170 185 185 185 190 190 185 175 170 170 185 185 185 190 190 185 175 170 170 185 185 185 190 190 185 175 170 170 185 185 185 190 190 185 175 170 170 185 185 185 190 190 185 175 170 170 185 185 185 112200 112200 190 190 185 175 170 170 185 185 185 120 120 190 190 185 165 165 170 180 180 180 อ.2 อ.3 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ฐานการเรยี นรู้ห้องสมุด หอ้ งคอมพิวเตอร์ ห้องวิทยาศาสตร์ สนามกีฬา ฐานการเรยี นรธู้ นาคารโรงเรยี น ฐานการเรยี นรู้สหกรณ์โรงเรียน ฐานการเรียนรู้การปลกู ผกั ฐานการเรยี นรกู้ ารเลย้ี งปลา ฐานการเรียนรกู้ ารเล้ียงหมู ฐานการเรียนรกู้ ารเพาะเหด็ ฐานการเรยี นรู้หมอขยะ ฐานการเรียนรู้การเล้ียงไส้เดือน จำนวนนกั เรียนที่ใช้แหล่งเรียนร้ภู ายนอกโรงเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2563 200 180 50 50 50 160 140 120 50 50 50 100 80 20 20 20 50 50 50 60 20 20 20 40 20 3550 17500 15600 15800 20 20 22 50 50 50 0 20 20 20 4530 อ.2 อ.3 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 วดั วิสทุ ธาวาส รพ.สต.บา้ นบอ่ ทอง เทศบาลตาบลสรา้ งกอ่ สวนน้าเอ็นแอน่ ไอ โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกุดจับ จังหวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 14 1.9 ขอ้ มลู เกียรตยิ ศ ช่ือเสียง และ ผลงาน ของโรงเรยี น 1.9.1 ผลงานด้านสถานศึกษา 1. สถานศึกษาปลอดภัยดเี ดน่ ประจำปี 2563 ปที ่ี 1 2.โรงเรียนผา่ นการประเมนิ รอบท่ี สาม “บ้านนกั วิทยาศาสตรน์ อ้ ย”ปีการศกึ ษา 2561 - 2565 3.รางวลั หน่ึงโรงเรียนหนงึ่ นวตั กรรม ระดับเหรยี ญเงิน ประจำปี 2563 ระดบั ภูมภิ าค 4.โรงเรียนได้รับการรบั รองมาตรฐานโรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพ ระดบั ทอง ปีการศึกษา ๒๕๖๒ – 2565 5. ได้รับรางวลั รองชนะเลิศอนั ดับท่ี 2 “โครงการของครูท่แี กป้ ัญหาสุขภาพและส่งิ แวดล้อมใน โรงเรียน เขตสุภาพท่ี 8” ปี 2564 1.9.2 ผลงานดา้ นนกั เรียน ปีการศกึ ษา 256๓ ระดับภมู ิภาค ๑. ได้รับรางวลั โครงงานสขุ ภาพนกั เรยี นด้านส่งเสรมิ สุขภาพระดับเขตสุขภาพเร่ือง เจรญิ เติบโตสมวยั ใสใ่ จสขุ ภาพ นักเรยี นจำนวน ๔ คน ดงั น้ี ๑. เดก็ หญิงศศธร ประเภโส ๒. เดก็ หญิงผกายพร ตาลทรัพย์ ๓. เด็กชายนิชาภทั ร กลุ สวุ รรณ ๔. เด็กชายกติ ติเดช สายนุช 1.9.3 ผลงานด้านครูผสู้ อน 1. นางสาวยุวรี จำปามลู ได้รบั รางวลั เปน็ ผบู้ ังคบั บญั ชาลูกเสอื ดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๓ ประเภท ครผู ู้สอน ๒. นางสาวยวุ รี จำปามลู เป็นผ้ดู ำเนินงานกิจกรรม “สถานศึกษาปลอดภัย ประจำปี ๒๕๖๓” จน ได้รบั รางวลั ดเี ด่น 3.นางสาวสภุ าพร คำผาย เป็นผู้ดำเนินงานกจิ กรรม “สถานศกึ ษาปลอดภัย ประจำปี ๒๕๖๓” จน ไดร้ ับรางวัลดเี ด่น 4. นางปรยี าพร สำราญ ได้รับรางวัลโครงงานสขุ ภาพนกั เรียน ดา้ นสง่ เสริมสขุ ภาพ ระดับเขตสขุ ภาพ เร่ือง เจริญเติบโตสมวัยใสใ่ จสุขภาพ 5. นางสาวชวลั ลกั ษณ์ โคตะพาจนั ทร์ ไดร้ บั รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ 2 “โครงการของครทู ี่ แก้ปัญหาสุขภาพและสง่ิ แวดล้อมในโรงเรยี น เขตสุภาพท่ี 8” ปี 2564 6. นางสภุ าพร จนั เทศ ไดร้ บั รางวัลรองชนะเลศิ อันดบั ท่ี 2 “โครงการของครูที่แก้ปัญหาสขุ ภาพและ สิ่งแวดล้อมในโรงเรียน เขตสุภาพที่ 8” ปี 2564 โรงเรียนบา้ นสร้างก่อ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกุดจบั จังหวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 หน้า 15 1.10 ข้อมูลงบประมาณ รายการ 1/2563/70% 1/2563/30% 2/2563/70% 2/2563/30% รวม 2 เทอม เงินงบประมาณ เงนิ อาหารกลางวัน 661,000 662,000 1,323,000 เงินอดุ หนุนรายหวั 947,700 เรียนฟรี 15 ปี 350,550 123,350 337,650 136,150 822,974 เดก็ ยากจน 204,500 เงนิ เดือน 459,199 167,065 140,160 56,550 876,290 เงนิ วทิ ยฐานะ 96,800 เงินนอกงบประมาณ 99,500 105,000 เงินบริจาค 876,290 96,800 - - รวมทั้งสนิ้ 4,271,264 1.11 ข้อมลู ชุมชน สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะชนบท แบ่งออกเป็น 4 หมู่บ้าน คือ บ้านสร้างก่อ หมู่ 1 บ้านบ่อเงิน หมู่ 9 บ้านบ่อทอง หมู่ 10 และบ้านบ่อคำหมู่ 13 มีประชากรประมาณ 4,000 คน บริเวณ ใกลเ้ คียงโดยรอบโรงเรยี น ไดแ้ ก่ เทศบาลตำบลสร้างก่อ วดั วสิ ุทธาวาส รพ.สต.บา้ นบอ่ ทอง ผปู้ กครองส่วน ใหญ่ จบการศึกษาระดับการศึกษา ภาคบังคับ อาชีพหลักของชุมชน คือ อาชีพเกษตรกรรม ค้าขาย รับ ราชการและรับจ้างทั่วไป ประชาชนส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นเป็นที่รู้จัก โดยทั่วไป คือ งานบุญประจำปี บุญบั้งไฟ บุญเดือน 4 วันสงกรานต์ และประเพณีลอยกระทง โอกาสและ ข้อจำกัดของโรงเรียน ตั้งอยู่ในหมู่บ้านสร้างก่อ หมู่ที่ ๑ ใกล้วัดวิสุทธาวาส ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนจาก ชุมชน ผนู้ ำชุมชน และองคก์ รปกครองส่วนท้องถน่ิ 1.12 ขอ้ มลู แหล่งเรียนรู้ ภูมิปญั ญาทอ้ งถนิ่ แหลง่ เรยี นรู้ 1) ห้องปฏบิ ัติการวทิ ยาศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง จำนวน 1 ห้อง 2) ห้องปฏบิ ตั ิการทางภาษา จำนวน 1 หอ้ ง 3) หอ้ งคอมพิวเตอร์ 4) ฐานการเรยี นร้สู หกรณ์โรงเรียน 5) ฐานการเรยี นรู้ธนาคารโรงเรยี น 6) ฐานการเรียนรู้หอ้ งสมดุ 7) ฐานการเรียนรู้การปลูกพืชผกั สวนครวั ๘) ฐานการเรยี นรูก้ ารเลีย้ งสุกร ๙) ฐานการเรียนรูก้ ารเลี้ยงปลานลิ ในบ่อดนิ โรงเรยี นบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกดุ จบั จงั หวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 16 ๑๐) ฐานการเรียนรูก้ ารเพาะเห็ด 11) ฐานการเรยี นรู้หมอขยะรไี ซเคลิ 12) ฐานการเรียนรกู้ ารทำนำ้ หมกั ชีวภาพ 13) ฐานการเรียนรู้การทำปยุ๋ หมักจากใบไม้แหง้ 14) ฐานการเรยี นรกู้ ารเล้ยี งไกพ่ ันธุ์ไข่ 15) ฐานการเรยี นรู้การปลกู มะนาวในบอ่ ซเี มนซ์ 16) ฐานการเรียนรู้การเลย้ี งไส้เดือน 17) ฐานการเรยี นรู้สวนสมุนไพร 18) ฐานการเรียนรู้สวนส้มตำ 19) ฐานการเรยี นรูเ้ รอื่ งกลว้ ยๆ ภูมิปัญญาท้องถิน่ ใหค้ วามรเู้ รอ่ื งการจกั สาน ใหค้ วามรเู้ รื่องพวงหรีดและดอกไมจ้ ันทน์ 1) นายพัน ดวงตา ให้ความรเู้ ร่ืองการทอผ้า 2) นางกวด สวุ รรณงาม ให้ความรเู้ รื่องการทอเสือ่ ๓) นางสายสวาท พมิ พ์พนั ธ์ ให้ความรูเ้ รอ่ื งการทำไม้กวาด ๔) นางผาง พรหนองแสง ให้ความรู้เรอ่ื งการอนุรกั ษ์ศิลปะแม่ไม้มวยไทย 5) นางหนม ประทมุ มา 6) นายไหม เสริฐดลิ ก โรงเรียนบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จับ จงั หวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 17 สว่ นที่ 3 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา โรงเรยี นได้ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยแต่งตงั้ คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพ ภายในของสถานศึกษา และและจดั ทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดับ ปฐมวยั และระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน คำสั่งโรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ ที่ ๒5/๒๕๖4 ลงวนั ที่ 26 เดือน มนี าคม พ.ศ.๒๕๖4 คณะกรรมการประเมนิ ไดด้ ำเนินการประเมนิ เมือ่ วนั ท่ี 9 เมษายน พ.ศ.2564 ผลการประเมนิ คุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐาน ดเี ลศิ ดเี ลิศ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รียน ดเี ลศิ ดีเลิศ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเป็นสำคญั สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมของสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ระดับคณุ ภาพ : ดีเลิศ 1. ดา้ นกระบวนการพัฒนา โรงเรียนบ้านสร้างก่อ ส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการ ดำเนินงาน/กิจกรรมอย่างหลากหลาย ได้แก่ งานหลักสูตรมีการประชุมปฏิบัติการ ปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษา ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.๒๕๖๐) เพื่อให้ครูใช้เป็นกรอบในการ จัดการเรียนการ สอน การพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมายที่ว่า “การจัดการ ศึกษาต้องเป็นไปเพื่อ พัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม จรยิ ธรรม และวัฒนธรรม ในการดำรงชีวิต สามารถอย่รู ่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ซ่งึ สอดรับกับจุดมุ่งหมาย ของหลกั สตู รแกนกลาง การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ที่ไดม้ งุ่ พัฒนาให้ผู้เรียนเป็นคนดี มีปัญญา มี ความสขุ ดงั น้นั โรงเรียนบา้ นสร้างกอ่ จึงกำหนดมาตรฐานการศึกษาดา้ นคณุ ภาพผเู้ รียนเป็น ๒ ด้าน คอื ๑) ด้าน ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและ ๒) ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มุ่งเน้นให้นักเรียนมี ความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ รวมทั้งการมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนเน้นการจัดการเรียนการสอน แบบผู้เรียนลงมอื ปฏิบัติจริง แบบรว่ มมอื กันเรียนรู้ แบบใช้กระบวนการคดิ และมุง่ เน้นการคิดวิเคราะห์ คิดอย่าง มีวิจารณญาณ อภิปราย และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น คิดแก้ปัญหาโดยใช้โครงงานเป็นฐานในการเรียนรู้ มี โรงเรยี นบ้านสร้างกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จับ จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 หน้า 18 ความสามารถในการสร้างนวัตกรรม การสื่อสาร และการมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน เจตคติที่ดีต่องานอาชีพ นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นให้ผู้เรียนรักและภูมิใจในท้องถิ่นได้มีจัดโครงการบูรณาการแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ส่งเสริมและพัฒนาครูทุกคนให้มีความสามารถในการนำเทคนิควิธีการสอนให้ตรงตามศักยภาพผู้เรียน ใช้ส่ือ และเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน มีการจัดแหล่งเรียนรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูล ได้แก่ ห้องสมุด ห้องปฏิบัตกิ ารต่าง ๆ ห้องคอมพิวเตอร์ ครูมีแผนการจดั การเรยี นรู้ทีท่ ันสมัยเป็นปัจจุบัน มีการนิเทศการเรยี น การสอนทุกภาคเรยี นเพอ่ื พฒั นาตนเองอยเู่ สมอ มกี ารวดั และประเมินผลท่ีหลากหลาย ครูเนน้ การใช้คำถามเพื่อ พัฒนาทกั ษะกระบวนการคิดของผเู้ รยี น สำหรับด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่ สถานศึกษากำหนด และ มีสขุ ภาวะทางรา่ งกายและสังคม ความภมู ใิ จในท้องถิน่ และความเป็นไทยการยอมรับ ทีจ่ ะอย่รู ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย โรงเรียนบา้ นสร้างก่อ มีกระบวนการพฒั นาผู้เรียนด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย โดยเน้นความแตกต่างระหว่างบุคคลเพ่ือใหท้ ราบระดบั ความรู้ จุดอ่อน และจุดแข็งที่ควรพัฒนา มีการแก้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนในทุกระดับชั้น แบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community :PLC) โดยโรงเรียนได้มีการจัดทีม PLC แต่ละช่วงชั้นเพ่ือคิด วิเคราะห์และออกแบบ กิจกรรมการเรียนการสอน ตามศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรมีการ ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับผู้เรียนโดยมีการจัดการเรียนเรียนรู้ทั้งรูปแบบการระดมสมอง แบบ ลงมือปฏิบตั จิ ริง แบบร่วมมอื กัน เรียนรู้ แบบใช้กระบวนการคิด เช่น การเรียนรูผ้ า่ นศูนย์การเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียงโดยการให้นักเรียนฝึกการคิด วิเคราะห์ เรียนรู้การถอดบทเรียนจากฐานการเรียนรู้ทั้ง 17 ฐาน และ เน้นเร่อื งการอา่ นออกเขียนได้ของผู้เรียนเป็นเร่ืองสำคัญทสี่ ุดโดยมงุ่ พัฒนาให้ผู้เรยี นทุกคนอ่านออกและเขียนได้ ตั้งแต่ระดับชัน้ ป.๑ พัฒนาครูทุกคนให้มีความสามารถในการนำเทคนิควิธีสอนใหต้ รงตามศกั ยภาพผู้เรียน ใช้ ส่อื เทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอน มแี หลง่ เรียนร้แู ละแหล่งสบื คน้ ข้อมลู ไดแ้ ก่ ห้องสมุด ครูจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลตาม สภาพจริง ครูเน้นการใช้คำถามเพื่อพัฒนาทักษะการคิด ของผู้เรยี น นอกจากการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนแล้ว โรงเรียนบ้านสร้างก่อได้จัดกิจกรรม โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมทีเ่ หมาะสมแกผ่ ู้เรยี นพฒั นาคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน เพื่อให้อยู่ ในสังคมได้อย่างมีความสุข เน้นให้ผู้เรยี นมีวินัย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ มีระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน กิจกรรมแนะแนว การดูและสุขภาวะจิต มีการจัดการเรียนรู้โดยนำเอาภูมิปัญญาในท้องถิ่นเข้ามาใน การเรียนการสอน มีการจดั การเรยี นรู้สูโ่ ลกกว้าง การทศั นศกึ ษา แหล่งเรียนรู้ การเขา้ ไปศึกษากับภูมิปัญญาใน ชุมชนรอบ ๆสถานศึกษาของ กิจกรรมบูรณาการสำนึกรักษ์บ้านเกิด มีการส่งเสริมกีฬา เช่น วอลเล่ย์บอล ฟุตบอล จนทำให้นกั เรียนมีสุขภาพรา่ งการทแ่ี ขง็ แรงสมวยั การเจรบิ เติบโตสง่ ผลให้นักเรยี นมภี ูมิคุ้มกันในตัวเอง ที่ดีขึ้นมีการจัดกิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรมทุกวันอังคารของแต่ละสัปดาห์ให้กับผู้เรียนทุกระดับช้ัน โครงการวนั สำคญั ต่างๆ อาทิเช่น วันสำคญั ทางศาสนา กจิ กรรมคารวะธรรม กิจกรรมน้องไหวพ้ พี่ ร่ี ับไหว้น้อง โรงเรียนบา้ นสร้างก่อ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกุดจบั จังหวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 หน้า 19 จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถดูแลและรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิตของตนเองให้แข็งแรงอยู่ เสมอ โดยโรงเรียนได้จัดทำโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โครงการแข่งกีฬาภายใน ดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ และโรงเรียนบ้านสร้างก่อยังเน้นการส่งเสริมสุขภาพของ ผู้เรียนอย่างต่อเนื่องเพื่อสุขภาพที่ดีของผู้เรียน เช่น การออกกำลังกายด้วย คีตะมวยไทยหน้าเสาธงอย่าง ต่อเนื่องทุกวัน การดูแลสุขภาพในช่องปาก น้ำหนัก-ส่วนสูง, โภชนาการ ,การทดสอบสมรรถภาพทางร่างกาย เพิ่มเวลารู้งานอาชีพ เช่น การปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ การเลย้ี งหมู การเลีย้ งไกไ่ ข่ การเล้ียงเป็ด และการเพาะเห็ด เปน็ ตน้ ทั้งนี้โรงเรียนบ้านสร้างก่อยังได้ปลูกฝังเจตคติที่ดีเตรียมความพร้อมในการศึกษาต่อผ่านกิจกรรมแนะ แนวและการดูแลสุขภาวะจิต จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีมาตรฐาน กิจกรรมสภานักเรียนเพื่อ ส่งเสรมิ ประชาธิปไตย พฒั นาสูก่ ารเป็นผนู้ ำและมีความเสยี สละ รบั ผิดชอบต่อสว่ นรวม 2. ผลการดำเนินงาน โรงเรียนบ้านสร้างก่อ ได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพ ปัญหาและผลการจัดการศึกษาในปีการศึกษาที่ ผา่ นมา โดยศกึ ษาข้อมูลสารสนเทศ จากผลการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา การจัดประชุม ครู และบุคลากรทกุ ฝ่าย เพื่อนำเสนอขอ้ คิดเห็นและรว่ ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ข้นั พ้นื ฐาน ตวั แทนเครือขา่ ยผู้ปกครอง ตัวแทน คณะกรรมการนักเรยี นและตวั แทนสมาคมศิษยเ์ ก่า เพอ่ื รว่ มกัน วางแผน กำหนดกลยุทธ์ เป้าประสงค์ วิสัยทัศน์ พันธกิจให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และความต้องการของ ชุมชนอย่างชัดเจน ในด้านผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ผู้เรียนสามารถอ่านออกและอ่านคล่องตาม มาตรฐานการอ่านในแต่ละระดับชั้น สามารถเขยี นสื่อสารได้ดี รจู้ กั การวางแผนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี ตามหลักประชาธปิ ไตย กลา้ แสดงออก และแสดงความคิดเห็นหรือวิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สบื ค้นข้อมูลหรือ แสวงหาความรู้จากส่ือ เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง รวมทัง้ สามารถวิเคราะห์ จำแนกแยกแยะได้ว่าสงิ่ ไหนดี สำคัญ จำเป็น รวมทั้งรู้เท่าทันสื่อและสังคมที่เปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็ว ผู้เรียนตระหนักถึงโทษและพิษภัยของสิ่งเสพ ติดต่าง ๆ เลือกรับประทานอาหารทีส่ ะอาด และมีประโยชน์ รักการออกกำลังกาย นักเรียนทุกคนสามารถเลน่ กีฬาได้อย่างน้อยคนละประเภท ยอมรับในกฎกติกาของกลุ่ม ของสถานศึกษาของสงั คม มีทัศนคติที่ดีตอ่ อาชีพ สุจริต รวมถึงมีความเข้าใจเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล และระหว่างวัย ทั้งนี้ มีผลการดำเนินงานเชิง ประจักษ์จากการประเมินในด้านต่าง ๆ ดังนี้ โรงเรียนบา้ นสรา้ งกอ่ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกุดจับ จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 20 ประเด็น ผลการประเมิน ความสามารถ ร้อยละของจำนวนนักเรยี นท่ีมีผลการประเมินความสามารถ ในการอ่าน (ป.1- ม.๓) ในการอ่านชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 - มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ จำแนกตามระดับคุณภาพ ระดับด-ี ดีมาก จำนวน 30๖ คน 100.00 100 คดิ เปน็ ร้อยละ 91.49 ๘6.93 โดยรวมอยู่ ใน ระดับดีมาก 90.00 80.00 73.33 73.33 66.67 70.00 444.61.951 56.25 53.13 60.00 26.19 26.67 50.00 44.83 37.93 40.00 31.25 28.13 30.00 20.00 17.78 4.42.626 6.29.833 4.27.638 12.50 61.900.34 12.50 8.89 3.13 3.13 10.00 0.00 ช้นั ป.1 ชั้น ป.2 ช้ัน ป.3 ชั้น ป.4 ช้ัน ป.5 ชัน้ ป.6 ช้ัน ม.1 ชั้น ม.2 ช้นั ม.3 ดีมาก ดี พอใช้ ตอ้ งปรบั ปรงุ โรงเรยี นบา้ นสรา้ งกอ่ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกดุ จบั จังหวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 21 ประเด็น ผลการประเมนิ ความสามารถ รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียนท่ีมผี ลการประเมินความสามารถ ในการเขียน (ป.1-ม.๓) ในการเขียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 - มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ จำแนกตามระดับคุณภาพ ระดับด-ี ดีมาก จำนวน 3๔๒ คน 100.00 85.71 คดิ เป็นร้อยละ 90.00 97.16 โดยรวมอยู่ ใน ระดบั ดีมาก 80.00 68.75 70.00 62.50 60.00 55.56 55.17 50.00 26.67 14.2492.315475..00642.3378.231229.0.35.239313.43234.053..48926544.667.676.62756.0.620.5253.45103.13.402316.8.328.513 40.00 161.6.171 30.00 20.00 10.00 0.00 ช้ัน ป.1 ชัน้ ป.2 ชัน้ ป.3 ชนั้ ป.4 ช้นั ป.5 ชนั้ ป.6 ชัน้ ม.1 ชนั้ ม.2 ชั้น ม.3 ดมี าก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง ความสามารถ ร้อยละของจำนวนนกั เรยี นท่ีมคี วามสามารถในการสอ่ื สาร ในการสอื่ สาร คดิ คดิ คำนวณ และคดิ วเิ คราะห์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1-มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 คำนวณและคิด วเิ คราะห์ จำแนกตามระดับคณุ ภาพ ระดบั ด-ี ดีมาก 100.00 จำนวน 331คน 90.00 คดิ เป็นรอ้ ยละ 94.03 80.00 73.33 76.34 โดยรวมอยใู่ น ระดบั ดีมาก 70.00 60.00 63.63 66.67 64.71 65.63 60.00 52.27 50.00 50.00 35.45 43.28 40.00 40.00 34.1026.66 23.53 28.13 30.00 22.23 20.00 17.54 4.45 2.27 11.76 10.006.25 10.00 4.44 4.55 6.12 6.67 0.00 ชน้ั ป1 ช้นั ป.2 ชัน้ ป.3 ชนั้ ป.4 ชั้น ป.5 ชั้น ป.6 ชั้น ม.1 ชัน้ ม.2 ชัน้ ม.3 ดีมาก ดี ผา่ น โรงเรยี นบา้ นสรา้ งก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จับ จังหวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 หน้า 22 ประเด็น ผลการประเมิน ความสามารถในการ ความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม สรา้ งนวตั กรรม รว่ มพฒั นาและใช้ ชั้น ม.3 100 นวตั กรรมศนู ยก์ าร ชน้ั ม.2 100 เรียนรูเ้ ศรษฐกิจ ชัน้ ม.1 100 พอเพียง ช้ัน ป.6 100 352 คน คิดเปน็ ชั้น ป.5 100 ร้อยละ 100 ชนั้ ป.4 100 ช้ัน ป.3 100 ความสามารถในการ ชั้น ป.2 100 ใชเ้ ทคโนโลยี ชั้น ป.1 100 ระดับดีข้ึนไป349 คน 0% 20% 40% 60% 80% 100% คดิ เป็นรอ้ ยละ 99.15 ร้อยละของจำนวนนกั เรมีสยี ่วนนรทว่ มี่มในีคกาวรสาร้ามงแสลาะใมช้นาวรัตกถรรใมนการใช้เทคโนโลยี สรปุ คุณภาพอยู่ ระดับดีมาก ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 – ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 จำแนกตามระดบั คณุ ภาพ 100.00 93.75 100.00 93.02 100 92.11 97.06 96.67 100 90.00 86.96 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.87 6.25 6.98 7.89 2.94 3.33 10.00 2.17 0.00 ชัน้ ป.1 ชัน้ ป.2 ช้ัน ป.3 ชน้ั ป.4 ช้นั ป.5 ชน้ั ป.6 ชนั้ ม.1 ชั้น ม.2 ช้นั ม.3 ดีเยย่ี ม ดี พอใช้ ปรับปรุง โรงเรยี นบา้ นสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจบั จงั หวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 หน้า 23 ประเด็น ผลการประเมนิ ผลการทดสอบสงู กวา่ ระดบั ประเทศทุกวชิ า รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียนท่ีมีผลการประเมินการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผู้เรียน ดา้ นคณิตศาสตร์ ระดับชาติ (NT)ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ประจำปีการศึกษา 256๓จำแนกตามระดบั คุณภาพ 46.19 ด้านภาษาไทย 60 55.92 55 เฉล่ยี 2 ดา้ น 51.05 50 45 40 คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น 35 46.19 55.92 51.05 30 54.98 60.15 57.57 25 45.96 51.96 48.96 20 41.76 48.33 45.05 41.30 47.76 44.53 โรงเรียน 40.47 47.46 43.97 เขตพ้นื ท่ี จงั หวดั ศึกษาธกิ ารภาค สังกัด ประเทศ ผลการทดสอบ รอ้ ยละของคะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-net) O-net ป.6 สูงกวา่ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2563 จำแนกตามระดับคุณภาพ ระดับจังหวดั ระดับ เขตพื้นท่ี ระดบั สังกดั 60 ระดับศึกษาธิการภาค 55 50 ระดับ 45 กระทรวงศึกษาธิการ 40 35 และระดับประเทศ 30 ทกุ วชิ า 25 20 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ โรงเรียน 62.30 32.00 39.62 59.50 53.22 29.23 37.26 40.31 จงั หวัด 53.14 28.09 36.49 37.06 54.96 28.59 37.64 38.87 เขตพ้ืนที่ 53.03 28.03 36.98 38.44 56.28 30.16 38.89 43.67 สงั กัด 56.2 29.99 38.78 43.55 ศกึ ษาธกิ ารภาค กระทรวง:ศธ ประเทศ **หมายเหตุ จำนวนผ้เู ข้าสอบ 15 คน โรงเรียนบา้ นสร้างกอ่ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกดุ จับ จงั หวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 24 ประเด็น ผลการประเมิน ผลการทดสอบ ร้อยละของคะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-net) O-net ม.๓ สงู กวา่ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 จำแนกตามระดับคณุ ภาพ ระดบั จงั หวัด วชิ าภาษาองั กฤษ 60 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ คะแนนสงู กว่า ระดบั 55 50.54 22.29 26.69 36.07 เขตพน้ื ที่ ทกุ วิชา 50 51.45 23.51 28.57 31.66 คะแนนสงู กวา่ ระดับ 45 48.05 20.63 26.52 27.38 สังกดั 40 55.18 25.82 30.17 34.14 วิชาภาษาอังกฤษ 35 51.47 23.31 28.71 31.29 คะแนนสูงกวา่ ระดับ 30 54.81 25.90 30.14 34.85 ศกึ ษาธิการภาควิชา 25 54.29 25.46 29.89 34.38 ภาษาองั กฤษ 20 คะแนนสูงกวา่ 15 กระทรวงศกึ ษาธิการ 10 วชิ าภาษาไทยและ วชิ าภาษาอังกฤษสูง โรงเรยี น กว่าระดับประเทศ วิชาภาษาอังกฤษ จังหวดั เขตพน้ื ท่ี สังกัด ศกึ ษาธิการภาค กระทรวง: ศธ ประเทศ **หมายเหตุ จำนวนผู้เข้าสอบ 7 คน ความพร้อมใน รอ้ ยละของนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 การศกึ ษาต่อนกั เรียน ทม่ี คี วามพรอ้ มในการศกึ ษาตอ่ ชั้นประถมศึกษา ปีท่ี 6 ศึกษาต่อ ศกึ ษาตอ่ สถานศกึ ษาอ่ืน ทุกคน 36.67% คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ศกึ ษาต่อสถานศกึ ษาเดิม 63.33% ศกึ ษาตอ่ สถานศกึ ษาเดมิ ศกึ ษาตอ่ สถานศกึ ษาอ่นื โรงเรียนบ้านสร้างกอ่ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกุดจับ จงั หวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 25 ประเด็น ผลการประเมนิ ความพร้อมใน การศกึ ษาต่อนักเรียน รอ้ ยละของนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ท่ีมีความพร้อม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ในการศึกษาต่อ ศกึ ษาตอ่ คดิ เป็นร้อยละ 100 6.67%23.33% ศกึ ษาตอ่ สายสามญั 70% ศึกษาตอ่ สายอาชพี ศกึ ษาต่อการศึกษานอกระบบ จำนวนผูเ้ รียนทีม่ ี ร้อยละของผูเ้ รียนที่มคี วามพรอ้ มในการทำงานจนประสบผลสำเรจ็ ความพร้อมในการ ทำงาน รู้จกั วางแผน ชั้น ม.3 100 การทำงานและ ช้นั ม.2 100 ทำงานจนแล้วเสรจ็ ชั้น ม.1 100 352 คน ชัน้ ป.6 100 ชน้ั ป.5 100 คิดเป็นร้อยละ 100 ชั้น ป.4 100 ช้ัน ป.3 100 ชัน้ ป.2 100 ชน้ั ป.1 100 0 20 40 60 80 100 ดีเยี่ยม โรงเรยี นบา้ นสรา้ งก่อ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกุดจับ จงั หวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 26 ประเด็น ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผู้เรียน ปีการศึกษา 2563 คณุ ลักษณะอันพึง ประสงค์ของผู้เรียน 100.00 อยู่ในระดับ ด-ี ดี เยยี่ ม 90.00 77.78 339 คน 80.00 คิดเป็นรอ้ ยละ 70.00 71.43 68.18 66.67 63.3368.75 96.31 60.00 56.82 58.82 สรปุ ระดับคณุ ภาพ ดี 50.00 43.18 45.4550.00 40.00 22.22 33.33 29.41 33.33 28.13 30.00 20.00 20.41 29.55 11.76 10.00 8.16 4.55 2.27 3.33 3.13 0.00 ชัน้ ป1 ชนั้ ป.2 ช้นั ป.3 ชั้น ป.4 ชัน้ ป.5 ชน้ั ป.6 ชนั้ ม.1 ชนั้ ม.2 ชั้น ม.3 ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ผลการประเมินมี ผลการประเมนิ มีคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มทด่ี ตี ามทีส่ ถานศึกษากำหนด คณุ ลักษณะและ ค่านิยมท่ีดีตามท่ี ชนั้ ม.3 100 สถานศึกษากำหนด ชั้น ม.2 100 ผา่ นเกณฑ์ 352 คน ชน้ั ม.1 100 คิดเปน็ ชั้น ป.6 100 ชั้น ป.5 100 รอ้ ยละ 100 ช้ัน ป.4 100 ช้นั ป.3 100 ชัน้ ป.2 ช้ัน ป.1 100 100 0 20 40 60 80 100 ดเี ย่ียม โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกุดจับ จังหวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 หน้า 27 ประเด็น ผลการประเมิน ผลการประเมินดา้ น จำนวนนกั เรยี นทม่ี ผี ลการประเมินด้านความภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย ความภาคภมู ใิ จใน ความเป็นไทย ผ่าน ชั้น ม.3 100 เกณฑ์ 352 คนคิด เป็น ชั้น ม.2 100 รอ้ ยละ 100 ช้นั ม.1 100 ช้นั ป.6 100 ชน้ั ป.5 100 ชัน้ ป.ร4้อยละผลการประเมินนักเรยี นด้านการยอมรับความคิดเห็นต่างแล1ะ0ห0ลากหลาย ช้ัน ป.3 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1-6 ที่อยู่ในระดบั ดเี ยี่ยม รอ้ ยละ 101000 ชนั้ ป.2 100 ชั้น ป.1 100 0 20 40 60 80 100 ดีเยีย่ ม ผลการประเมนิ จำนวนนกั เรียนทม่ี ผี ลการประเมนิ นกั เรียนด้านการยอมรับความคิดเหน็ ต่างและหลากหลาย นกั เรยี นดา้ นการ ยอมรับความคิดเหน็ 100.0 ตา่ งและหลากหลาย 90.0 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 80.0 1 -มัธยมศกึ ษาปีท3ี่ 70.0 ที่อยูใ่ นระดับดเี ย่ียม 60.0 รอ้ ยละ 100 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 ชั้น ป.1 ชน้ั ป.2 ชั้น ป.3 ชั้น ป.4 ชัน้ ป.5 ชัน้ ป.6 ชน้ั ม.1 ชั้น ม.2 ชัน้ ม.3 การยอมรับความคดิ เหน็ ผอู้ ่ืน สขุ ภาวะทางจิต มีภมู ิคมุ้ กนั คานึงถึงความเปน็ ธรรรมต่อสังคม โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกุดจับ จังหวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 28 ประเด็น ผลการประเมนิ พัฒนาการทาง ผลการประเมนิ สขุ ภาวะทางรา่ งกาย รา่ งกายและการ เจริญเติบโตตาม 100.00 93.33 เกณฑ์มาตรฐาน 90.00 80.00 84.09 79.41 80.00 81.25 269 คน คิดเป็นร้อย 70.00 68.18 75.51 72.72 ละ 76.42 60.00 62.22 50.00 40.00 30.00 20.00 ชั้น ชั้น ชั้น ชั้น ช้ัน ช้ัน ชั้น ช้ัน ชั้น ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 พฒั นาการทางรา่ งกายและการเจรญิ เตบิ โตตามเกณฑม์ าตรฐาน 3. จุดเด่น ผเู้ รยี นอา่ นหนังสือออกและอา่ นคลอ่ ง รวมท้งั สามารถเขยี นเพื่อการสอ่ื สารได้ สามารถใช้เทคโนโลยี ในการแสวงหาความรู้ได้ดว้ ยตนเอง ส่งผลให้ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนอยู่ในระดับดี มีคะแนนเฉลยี่ ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test: NT) ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าระดับประเทศในทุกวิชา มีคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ัน พน้ื ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าระดับเขตพื้นที่ทุกวิชา คะแนนสูงกวา่ ระดับ สพฐ. ทุกวิชาและ สูงกว่าระดับประเทศ ทุกวิชา ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๓ สูงกวา่ ระดบั เขตพื้นท่ีทกุ วิชา คะแนนสูงกวา่ ระดบั สพฐ. และสูงกว่าระดับประเทศ วิชาภาษาอังกฤษ ผเู้ รียนมคี วามสามารถวิเคราะหห์ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงโดยการถอดบทเรียนและขยายผลสู่ เครอื ข่ายนอกสถานศึกษา จนกลายเปน็ เอกลักษณข์ องสถานศกึ ษา ทำใหส้ ถานศกึ ษาเป็นศนู ย์การเรียนรู้ตาม หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ผเู้ รยี นมสี ขุ ภาพร่างกายแข็งแรง มีสมรรถภาพทางกายและน้ำหนกั ส่วนสงู ตามเกณฑ์ สถานศึกษาไดร้ ับรางวัลโรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพระดบั ทอง ปี 256๓ ดา้ นความประพฤติมรี ะเบียบ วนิ ัย มมี ารยาทเรียบร้อย สุขภาพกาย สขุ ภาพจิต ดี กล้าแสดงออก และสามารถอย่รู ว่ มกับผู้อ่ืนอย่างมี ความสุข นักเรยี นได้รับการพฒั นาอยา่ งรอบดา้ น มีความร้คู วามสามารถท้ังดา้ นวิชาการ ดนตรี กีฬา ศิลปะ และ มีความสามารถทางด้านเทคโนโลยี พัฒนาตนเองได้เตม็ ตามศกั ยภาพ ใฝ่เรียนรู้ เป็นพลเมอื งท่ีดีและ มีทกั ษะใน ศตวรรษที่ 21 โรงเรียนบา้ นสร้างกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจับ จงั หวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 29 4.จุดควรพัฒนา สง่ เสรมิ ให้นักเรยี นเข้าร่วมการแข่งขันระดับชาติ และนานาชาตมิ ากขนึ้ เพ่อื พัฒนาคุณภาพ ผู้เรยี นตาม มาตรฐานสากล พัฒนากระบวนการคดิ การฝึกทกั ษะด้านการแสดงความคิดเห็น การคน้ หาวิธีการ แก้ปัญหา จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ ความสามารถสร้างนวตั กรรม และให้ความรูแ้ ละทักษะพนื้ ฐานในการสรา้ ง นวตั กรรม เพ่ิมเติม พัฒนาให้นักเรยี น มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพอื่ พัฒนา ตนเอง และสงั คมในด้านการเรียนรู้ การสอ่ื สาร การท างานอยา่ งสรา้ งสรรค์ และมีคณุ ธรรม จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ ให้ นักเรียนไดแ้ สดงออกถงึ ความภูมิใจในท้องถิน่ และความเปน็ ไทย โรงเรียนบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกดุ จบั จังหวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 30 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ระดับคณุ ภาพ : ดีเลศิ 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนบ้านสร้างก่อ ได้ร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และคณะครู ดำเนินการ วิเคราะห์สภาพปัญหาผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมา โดยการศึกษาข้อมูลสารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น จากบุคลากรใน สถานศึกษาเพื่อวางแผนร่วมกันกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ กำหนดพันธกิจ กลยุทธ์ ในการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น ซึ่ง เป็นหลักสูตรท่ีมุ่งพัฒนาเด็กทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา เพื่อให้ผู้เรียนมีความสุขใน การเรียนรู้ มีการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีศักยภาพ มีการเสริมสร้างความตระหนักรับรู้ และความเข้าใจใน การจัดการศึกษาของสถานศึกษา มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ให้ สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาพร้อมทั้งจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ กำหนดไว้ มกี ารดำเนินการนิเทศ กำกบั ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนินงาน สรา้ งเครอื ขา่ ยในการพัฒนาการจัด การศึกษา และสรุปผลการดำเนินงาน โดยใช้กระบวนการ PDCA มีการวางแผน การลงมือทำ การตรวจสอบ และปรับปรุงแก้ไข ในทุกกระบวนการบริหารจัดการ ตลอดจนได้จัดสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นซึ่งเอ้ือ ประโยชนแ์ ละอำนวยความสะดวกต่อการพฒั นาผ้เู รยี น จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบริหาร จัดการเรียนรู้ เช่น จัดให้มีห้องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ทางคอมพิวเตอร์เพื่อให้เด็กได้ศึกษาหาข้อมูลทางโลก ออนไลน์ รวมทั้งสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆด้านเทคโนโลยีที่เกีย่ วข้องกับการศึกษาหาความรู้ให้กับผู้เรียนใน ยุคที่มีโรคระบาด(covid 2019) โดยจัดให้เหมาะสม สะอาด ปลอดภัย และจัดห้องสมุดซึ่งจำเป็นต่อพัฒนา ด้านการเรียนรู้ของผเู้ รียนใหเ้ พียงพอและเหมาะสมกับวัย จัดให้มที ่นี งั่ พกั ผอ่ นทีเ่ หมาะสมปลอดภยั จัดให้มีพ้นื ท่ี สำหรับน้ำดื่มที่สะอาด ถูกสุขลักษณะ ที่ล้างมือ ห้องน้ำห้องส้วม พร้อมอุปกรณ์ที่จำเป็นและเหมาะสมกับเด็ก พัฒนาครูให้มีความเชียวชาญทางวชิ าชพี สนับสนุนการอบรม เพิ่มความรู้และความสามารถในการจดั กิจกรรม การเรยี นการสอนท่เี น้นผ้เู รียนเป็นสำคัญ โดยการแลกเปลยี่ นเรยี นร้(ู PLC)ระหวา่ งบุคลากรในโรงเรียนและต่าง โรงเรียนในด้านการจัดกิจการเรียนการสอนและการใช้สื่อไอซีทีตลอดจนแอพลิเคชันใหม่ๆ พร้อมจัด ปัจจัยพื้นฐาน บุคลากร อุปกรณ์ ครุภัณฑ์และสิ่งอำนวยความสะดวก เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้โดยมี การนิเทศ กำกับติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานและสรุปผลการดำเนินงานโดยการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย อยา่ งเหมาะสมและชัดเจน 2. ผลการพฒั นา 2.1 สถานศึกษามีการกำหนดเป้าหมาย วิสยั ทัศนแ์ ละพันธกิจสอดคล้องกบั สภาพปัญหาความตอ้ งการ พฒั นาของสถานศึกษา นโยบายการปฏริ ปู การศึกษา ความตอ้ งการของชมุ ชน ทอ้ งถ่ิน และสอดคล้องกบั แนว ทางการปฏริ ูปตามแผนการศึกษาชาติ 2.2 จดั ระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษาที่ชดั เจน กำหนดบทบาท หนา้ ที่ มอบหมายงาน อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ผบู้ รหิ ารใหค้ ำปรกึ ษา ตดิ ตาม นิเทศ ประเมินผลการปฏิบัติงานอย่างเปน็ ระบบ โรงเรยี นบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกดุ จบั จงั หวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 31 แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา แผนปฏบิ ัติการประจำปี สอดคลอ้ งกับคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา ผู้เก่ียวขอ้ ง ทกุ ฝา่ ย และเครือข่ายการพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา มีส่วนรว่ มในการร่วมวางแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และรับทราบ รบั ผดิ ชอบต่อผลการจดั การศึกษา มกี ารนำข้อมูลมาใช้ในการปรบั ปรงุ พัฒนางานอย่างตอ่ เนื่อง เปน็ แหลง่ ศึกษาดงู านแก่ โรงเรียนและหน่วยงานอ่ืน 2.3 มกี ารพฒั นาและเนน้ การส่งเสรมิ วชิ าการนกั เรียนอยา่ งรอบดา้ น ครอบคลมุ ทุกกลมุ่ เปา้ หมาย สง่ เสรมิ เด็กที่มีทกั ษะทางวิชาการ ดนตรี กฬี า นนั ทนาการ อย่างเต็มศักยภาพ ตามความสนใจและความถนดั ผ้เู รยี นสามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในชวี ิตประจำวนั และเปน็ แบบอย่างต่อผู้อ่นื ได้ 2.4 พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาใหม้ ีความรู้ความเช่ยี วชาญ ตามมาตรฐานตำแหน่ง จดั อบรม เพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน สง่ เสรมิ ใหค้ รูพฒั นาทักษะตามความสนใจ จัดใหม้ ีชุมชนการเรียนรู้ทาง วิชาชพี เพอื่ พฒั นางาน โดยแบ่งการรับผิดชอบเป็นสายชน้ั เพ่อื เพ่ิมประสิทธิภาพในการบริหารจดั การร่วมกัน 2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ให้มีความสวยงาม ปลอดภยั มอบหมายหน้าที่ แบง่ เขตพ้ืนที่เขตรับผิดชอบร่วมกนั สรา้ งสังคมท่ีเอื้อตอ่ การจัดการเรยี นรูอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ ตรวจสอบความม่ันคง แข็งแรงและปลอดภัยของวัสดุ อปุ กรณ์ อาคารสถานที่ ให้พรอ้ มต่อการใชง้ าน คำนึงถึงความปลอดภัยของ ผ้เู รยี นเป็นสำคัญ จัดอบรมเพ่ิมความรู้และทักษะด้านความปลอดภัยแก่ครูและนักเรียน 2.6 มีกระบวนการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศมีความถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย นำไปประยุกต์ใช้ได้ ดำเนินการอย่างเป็นระบบ สามารถนำมาใช้งานได้จริง มีการเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ผ่านระบบเว็บไซต์ โรงเรยี น facebook ผทู้ ี่เก่ยี วขอ้ งหรอื สนใจ สามารถเขา้ ถึงข้อมูล เขา้ ชม ตดิ ตอ่ ประสานงานได้ ๒.๗ มีการนิเทศ กำกับติดตาม ประเมินผลการบริหารจัดการการศึกษาที่เหมาะสม เป็นระบบ และ ตอ่ เนือ่ ง เปดิ โอกาสใหผ้ ้เู กย่ี วขอ้ งมีสว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา ๒.๘ มรี ูปแบบในการบรหิ ารและการจดั การเชิงระบบโดยทุกฝ่ายมสี ว่ นร่วม ยดึ หลักธรรมาภิบาล วิธกี ารพัฒนา ผลการพฒั นา จำนวนคร้งั ที่ครูได้รบั การอบรมพัฒนาทางวชิ าชพี การพัฒนาครูบคุ ลากร ทางการศกึ ษา 0 การอบรม/การประชุมทาง 2 วชิ าการ 6 13 ยังไม่เคยได้รบั การพัฒนา 1 ครง้ั /ภาคเรียน 2 ครัง้ /ภาคเรยี น มากกว่า 2 ครั้ง โรงเรยี นบา้ นสรา้ งกอ่ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกดุ จบั จงั หวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 32 วิธกี ารพฒั นา ผลการพัฒนา ความพึงพอใจของ รอ้ ยละความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อคุณภาพการจดั การศกึ ษา ผู้ปกครองตอ่ คุณภาพการ จดั การศึกษา ปีการศึกษา 2563 สิ่งอานวยความสะดวกในการเรียนรู้ 95.17 การบริหารของผบู้ ริหารโรงเรยี น 88.07 การจัดกจิ กรรมการเรยี นร้ขู องครู 85.23 ผลสมั ฤทธท์ างการเรียน 95.17 ความสามารถในการอ่านของนกั เรียน 90.90 93.75 91.48 85.23 90.91 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00 ปกี ารศกึ ษา 2563 การมสี ่วนรว่ มของ จำนวนเครือข่ายเข้ามามีสว่ นร่วมในการวางแผนการพฒั นา เครอื ข่ายในการวางแผน คุณภาพการศึกษา การพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษา ไ12ม่ไคดร้ม้งั สี /ว่ภนารค่วเรมยี ,น0,, 00, 0%% ไม่ไดม้ สี ่วนรว่ ม มากกวา่ 2 ครั้ง, 2, 1 ครง้ั /ภาคเรยี น 100% 2 ครั้ง/ภาคเรยี น มากกว่า 2 คร้ัง โรงเรียนบา้ นสร้างกอ่ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกดุ จับ จังหวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 33 วธิ กี ารพัฒนา ผลการพฒั นา การจัดหาทรัพยากร ผบู้ รหิ ารได้ระดมทนุ ทรัพยากรสำหรับการพฒั นาคุณภาพการศึกษา ในสถานศึกษาท้ังในรปู ของงบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณ์ การนิเทศ กำกับติดตาม ร้อยละของครทู ไี่ ด้รับการนเิ ทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลจากผู้บรหิ าร และประเมนิ ผล 2 ครัง้ /ภาคเรยี น, 100% ยังไมเ่ คยได้รบั การนิเทศ 1 ครง้ั /ภาคเรยี น 2 ครง้ั /ภาคเรยี น มากกว่า 2 คร้ัง 3. จุดเดน่ โรงเรียนบา้ นสรา้ งกอ่ กำหนดเปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์ พันธกิจ ไว้อย่างชัดเจน สอดคลอ้ งกบั บริบทของ โรงเรียนตามความต้องการของชุมชน วัตถุประสงค์ของแผนพฒั นาการศึกษาชาติ นโยบายของรัฐและต้นสังกัด ทันตอ่ การเปล่ยี นแปลงของสงั คม ดำเนินการพัฒนางานวชิ าการเนน้ คณุ ภาพของผู้เรียนรอบดา้ นตามหลักสูตร สถานศึกษา จัดกิจกรรมส่งเสริมและปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นทั้งคนเก่งและคนดี พัฒนาครูและบุคลากรทางการ ศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญตรงตามความต้องการให้สามารถสร้างและพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน เป็น ชุมชนแห่งการเรียนรทู้ างวิชาชพี โรงเรียนบา้ นสร้างก่อ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกุดจบั จงั หวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 หน้า 34 4. จุดควรพฒั นา การบรหิ ารจดั การข้อมูลสารสนเทศภายในโรงเรยี น เพ่ือใช้ในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของ โรงเรียนโดยบรู ณาการข้อมลู ใหส้ ามารถใช้ในการบริหารจัดการงานทุกกลมุ่ บรหิ ารของโรงเรียน ให้มีความ เชือ่ มโยงบนฐานขอ้ มูลเดยี วกันเพอื่ ลดความซำ้ ซ้อนของงาน ส่งเสริมให้ครแู ละบุคลากร นำกระบวนการวจิ ยั มา ใชใ้ นการพัฒนาผเู้ รยี น มีกิจกรรมเปดิ โลกอาชีพ โดยการนำอาชีพตา่ งๆ มาสาธิต หรือนำเสนอ ให้นกั เรยี นได้ เรยี นรู้จากประสบการณ์ตรง มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผ้เู รยี นเปน็ สำคญั ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนบ้านสร้างก่อ ดำเนินการส่งเสริมให้ครูจัดการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสำคญั ด้วยวิธกี าร ทห่ี ลากหลาย โดยเน้นกระบวนการคิดและปฏบิ ัตจิ ริง พัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้องกับ วสิ ยั ทศั น์ของโรงเรียนและ สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ พัฒนาและใช้สื่อการเรียนการสอน นวัตกรรมและ เทคโนโลยี การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยเครื่องมือและวธิ ีการทสี่ อดคล้องกับตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ของหลักสูตร ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอน สนับสนุนให้ครูสร้างนวัตกรรมการเรียนการสอน เพื่อยกระดับคุณภาพศึกษา มีการจัดกิจกรรมอย่างหลากหลาย ได้แก่ งานหลักสูตรมีการประชุมปฏิบัติการ ปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศึกษา มีการบูรณาการภาระงาน ชนิ้ งาน โดยทกุ ระดับช้ันปรับโครงสร้างรายวิชา หน่วย การเรียนรู้ ลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้ สัดส่วนคะแนนแต่ละหน่วยกำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สอดคล้อง กับหน่วยการเรียนรู้ สนับสนุนให้ครูจัดการเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม ได้ลงมือ ปฏิบัติจริงจนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง จัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิด โดยน้อมนำเอาหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระ เช่น จัดการเรียนรู้ด้วย การถอดบทเรยี นฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ทง้ั 17 ฐาน ครมู กี ารมอบหมายหน้าท่ี ให้นักเรียนจัดป้ายนิเทศ และบรรยากาศตามสถานที่ต่าง ๆ ทั้งภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน สร้าง บรรยากาศในห้องเรียนให้นักเรียนมีส่วนร่วม มีความสุขและความพร้อมในการเรียนรู้ เป็นห้องเรียนแห่ง ความสุข ครูใช้สื่อการเรียนการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี ประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของสื่อการ สอนที่ใช้ ครูทุกคนทำงานวิจัยในชั้นเรียนปกี ารศึกษาละ 1 เรื่อง จัดทำเอกสารหลักฐานการวดั และประเมนิ ผล แฟม้ สะสมงานนักเรียน ชิน้ งาน/ผลงานนักเรยี น อยา่ งเป็นระบบ นำผลทีไ่ ดจ้ ากการประเมิน มาพฒั นาการสอน และการเรยี นรู้ของนกั เรยี นโดยตรง โรงเรียนบา้ นสร้างก่อ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกดุ จบั จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 35 วิธกี ารพฒั นา ผลการพฒั นา กิจกรรมการ รอ้ ยละของครู/นกั เรียนทดี่ ำเนินการ จดั การเรยี นรู้ ผลการประเมนิ จากการเรียนร้ดู ว้ ยโครงงาน ระดับชั้น ม.1 - 3 ดว้ ยโครงงาน ครจู ัดกิจกรรมใหน้ ักเรยี นเรียนรรู้ ่วมกนั เปน็ กลมุ่ 85 แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ เรยี นรู้รว่ มกนั นักเรยี นมสี ามารถใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรู้และ 85 นาเสนอผลงาน นักเรยี นมคี วามพึงพอใจในการเข้ารว่ มกจิ กรรม 80 จัดการเรยี นรูด้ ว้ ยโครงงานระดบั ดีมากข้ึนไป 0 20 40 60 80 100 ครใู ช้ส่ือการ จำนวนครแู ละรอ้ ยละของครูทีใ่ ช้สอื่ เพ่ือการเรยี นการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี เรยี นการสอน นวตั กรรมและ 10, 47.62% 0, 0% เทคโนโลยี 5, 23.81% 6, 28.57% ไม่เคยใชส้ ื่อในการจดั การเรียนการสอน ครูใช้ส่อื การเรียนการสอน นวตั กรรมและเทคโนโลยรี ะดบั ปานกลาง ครูใช้สอ่ื การเรยี นการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยรี ะดบั มาก ครใู ช้สือ่ การเรียนการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยรี ะดบั มากทสี่ ดุ โรงเรียนบา้ นสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจบั จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔
วิธกี ารพัฒนา รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 หนา้ 36 ครูจัดทำวจิ ยั ผลการพฒั นา ในช้นั เรยี น จำนวนและรอ้ ยละของครูที่จัดทำวิจยั ในช้นั เรียน 23.81 ยังไม่เคยทาวจิ ยั ในชนั้ เรียน 1 เรือ่ ง/ภาคเรียน 76.19% 2 เร่ือง/ภาคเรียน มากกวา่ 2 เรือ่ ง สรปุ วิจยั 1 เรื่อง/ภาคเรยี น 6 คน 2. จุดเด่น ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนบ้านสร้างก่อ มีความรู้ความสามารถและมีความตั้งใจ ใน การคดิ และวางแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน ผลิตสอื่ การเรียนการสอน สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้โดย ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา สอดคล้องและเหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียนในยุค Thailand 4.0 เพื่อมุ่ง พัฒนาความรู้ความสามารถของนกั เรียนอยา่ งเต็มตามศักยภาพ 3. จุดควรพฒั นา การสง่ เสริมใหค้ รใู ชก้ ระบวนการวจิ ัยเพอื่ พฒั นาการจัดการเรียนการสอน และพฒั นาการจัดการเรียนรู้ แก่ผู้เรียนในรูปแบบการวิจัย ครูพัฒนาตนเองอยู่เสมอ มีความตั้งใจมุ่งมั่น ในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มเวลา และความสามารถ จัดกิจกรรมใหน้ ักเรยี นแสวงหาความรู้จากส่อื เทคโนโลยดี ้วยตนเองอยา่ งต่อเนื่อง และมีการแลกเปลีย่ นเรยี นรูแ้ ละให้ขอ้ มูลสะท้อนกลบั เพื่อพฒั นาและปรับปรงุ การจัดการเรียนรู้ โรงเรยี นบ้านสร้างก่อ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกุดจบั จงั หวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 37 สว่ นที่ 4 สรปุ ผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการชว่ ยเหลอื ผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาอยู่ใน ระดับดีเลิศ จากผลการดำเนินงาน โครงการ และกิจกรรมต่าง ๆ และการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษาประสบผลสำเร็จตามที่ตั้งเป้าหมายไว้ในแต่ละมาตรฐาน จากผลการประเมินสรุปว่าได้ระดับดีเลิศ ทั้งน้ี เพราะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน อยู่ในระดับดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการ จดั การ อย่ใู นระดบั ดเี ลิศ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ อยู่ในระดับ ดีเลิศ ทั้งนี้สถานศึกษามีการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและได้กำหนดเปน็ เป้าหมายทางการเรียนโดยใช้ ข้อมูลฐาน 3 ปีย้อนหลังเป็นเป้าหมายคุณภาพนักเรียนให้พัฒนาสูงขึ้น จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเน้นการ ปฏิบัติ เน้นทักษะในการอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ ส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาเต็มศักยภาพ มีการจัด แหล่งเรียนรู้ภายในได้อย่างเหมาะสม มีสื่อด้านเทคโนโลยีที่ทันสมัย ผู้เรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตดี กล้า แสดงออก และสามารถอยรู่ ว่ มกับผู้อื่นอยา่ งมคี วามสขุ สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นอย่าง หลากหลายที่เป็นไปตามปัญหาและความต้องการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน สอดคล้องกับจุดเน้นของ สถานศึกษาและสภาพของชุมชนท้องถิ่น จนมีผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนอยู่ในระดับดีเลิศ ผลการ ทดสอบระดับชาตหิ รือผลการทดสอบอ่ืนๆมีความก้าวหนา้ อยา่ งต่อเน่ือง ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการอ่านและ เขียน การสื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ความสามารถในการคิดคำนวณ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารได้ดี และมีความประพฤติด้านคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะตามที่สถานศึกษา กำหนดปรากฏอย่างชัดเจน ดงั ที่ปรากฏผลประเมนิ ใน มาตรฐานที่ 1 ในด้านกระบวนการบริหารจัดการ มีผลประเมินในรายมาตรฐานอยู่ในระดับดีเลิศ สถานศึกษามีการ วางแผน ออกแบบกิจกรรมและดำเนินงานตามแผนที่เกิดจากการมีส่วนร่วม ใช้ผลการประเมินและการ ดำเนินงานที่ผ่านมาเปน็ ฐานในการพัฒนา และสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนา ตรวจสอบผลการดำเนินงาน และการปรับปรงุ แก้ไขงานให้ดีขึน้ อยา่ งต่อเนื่อง ทั้งนี้ครูจดั กระบวนการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มี ผลประเมินอยู่ในระดับดีเลิศ วิเคราะห์ ออกแบบและจัดการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องและเป็นไปตามความต้องการ ของหลักสูตร และบริบทสถานศึกษา พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ ใช้สื่อการเรียนรู้ ติดตามตรวจสอบและ ช่วยเหลือนักเรียนเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหารายบุคคล และการประเมินผลจากสภาพจริงในทุกขั้นตอน สถานศึกษาดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นขั้นตอน จนเกิดคุณภาพ ประสิทธิภาพ และประสทิ ธิผลจนมผี ลประเมนิ อยู่ในระดับดีเย่ียมโดยสถานศกึ ษาใหค้ วามสำคัญกับผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ายเพื่อเกิด ความร่วมมือในการวางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นอย่างดี และผู้มีส่วน เกี่ยวข้องมีความม่นั ใจต่อระบบการบริหารและการจดั การของสถานศึกษาในระดบั สงู โรงเรียนบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกุดจบั จงั หวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 38 สรปุ ผล แนวทางการพฒั นา และความตอ้ งการการช่วยเหลอื โรงเรียนบ้านสร้างก่อสรุปผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ซึ่งผลการประเมินตนเองของ สถานศึกษาถือเป็นข้อมูลสารสนเทศสำคัญที่สถานศึกษาจะต้องนำไปวิเคราะห์ เพื่อนำไปใช้ในการวางแผน พัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดังนั้น จากผลการดำเนินงานของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการ ประเมินในภาพรวมของจุดเด่น จุดควรพัฒนาของแต่ละมาตรฐาน พร้อมทั้งแนวทางการพัฒนาในอนาคตและ ความตอ้ งการการชว่ ยเหลือไดด้ ังน้ี สรุปผล จดุ เดน่ จดุ ควรพฒั นา ดา้ นคุณภาพผู้เรยี น นกั เรยี นไดร้ บั การพัฒนาอย่างรอบด้าน มีความรู้ สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นเขา้ ร่วมการแข่งขนั ระดับชาติ และ ความสามารถทัง้ ดา้ นวิชาการ ดนตรี กีฬา ศลิ ปะ นานาชาติมากข้ึน เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพ ผูเ้ รยี นตาม และมคี วามสามารถทางด้านเทคโนโลยี พฒั นา มาตรฐานสากล พฒั นากระบวนการคดิ การฝึกทกั ษะ ตนเองได้เต็มตามศักยภาพ ใฝ่เรียนรู้ เปน็ พลเมืองทด่ี ี และ มีทักษะในศตวรรษท่ี 21 ด้านการแสดงความคดิ เห็น การค้นหาวธิ ีการ แก้ปัญหา จดั กิจกรรมส่งเสรมิ ความสามารถสร้างนวัตกรรม และให้ ความรู้และทักษะพืน้ ฐานในการสรา้ ง นวตั กรรมเพ่ิมเติม พัฒนาใหน้ กั เรยี น มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สารเพ่ือพฒั นา ตนเอง และสงั คม ในดา้ นการเรยี นรู้ การส่ือสาร การท างานอย่าง สร้างสรรค์ และมคี ุณธรรม จัดกิจกรรมสง่ เสริมให้ นกั เรียนได้แสดงออกถึงความภมู ใิ จในทอ้ งถน่ิ และความ เป็นไทย ด้านกระบวนการบริหารและการจดั การ ด้านกระบวนการบรหิ ารและการจดั การ โรงเรียนบ้านสรา้ งกอ่ กำหนดเป้าหมาย วิสัยทศั น์ ของผู้บริหารสถานศกึ ษา พนั ธกิจ ไวอ้ ยา่ งชดั เจน สอดคลอ้ งกับบริบทของ การบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศภายใน โรงเรยี นตามความต้องการของชุมชน วัตถุประสงค์ โรงเรียน เพื่อใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ ของแผนพัฒนาการศกึ ษาชาติ นโยบายของรฐั และ โรงเรียนโดยบูรณาการข้อมลู ให้สามารถใช้ในการบริหาร ต้นสังกดั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลงของสังคม จัดการงานทุกกลุ่มบริหารของโรงเรียน ให้มีความ ดำเนนิ การพฒั นางานวิชาการเน้นคุณภาพของผู้เรยี น เชื่อมโยงบนฐานข้อมูลเดียวกันเพื่อลดความซ้ำซ้อนของ รอบดา้ นตามหลักสตู ร งาน ส่งเสริมให้ครูและบุคลากร นำกระบวนการวิจัยมา สถานศึกษา จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ และปลูกฝังให้ ใช้ในการพัฒนาผเู้ รยี น มีกิจกรรมเปดิ โลกอาชพี โดยการ ผู้เรียนเปน็ ทัง้ คนเก่งและคนดี พัฒนาครูและบุคลากร นำอาชีพต่างๆ มาสาธิต หรือนำเสนอ ให้นักเรียนได้ ทางการศึกษา เรียนรจู้ ากประสบการณต์ รง โรงเรียนบ้านสร้างก่อ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกดุ จับ จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 39 จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา ให้มีความเช่ยี วชาญตรงตามความต้องการให้สามารถ สรา้ งและพัฒนานวตั กรรมการเรยี นการสอน เปน็ ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชีพ ด้านกระบวนการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี น ด้านกระบวนการเรยี นการสอนท่ีเน้นผ้เู รียนเป็นสำคญั เป็นสำคัญ การส่งเสริมให้ครใู ช้กระบวนการวจิ ัยเพอื่ พฒั นาการ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนบา้ นสร้าง จัดการเรียนการสอน และพัฒนาการจัดการเรยี นรู้แก่ ก่อ มีความรูค้ วามสามารถและมีความตั้งใจ ในการ ผูเ้ รียนในรปู แบบการวจิ ยั คิดและวางแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน ครพู ัฒนาตนเองอยู่เสมอ มีความตงั้ ใจมุ่งม่นั ในการ ผลติ ส่ือการเรียนการสอน สรา้ งนวัตกรรมการเรียนรู้ ปฏิบัติหน้าทอ่ี ยา่ งเตม็ เวลาและความสามารถ โดย ใช้เทคโนโลยีเพ่ือการศกึ ษา สอดคล้องและ จดั กิจกรรมให้นักเรียนแสวงหาความรจู้ ากส่ือเทคโนโลยี เหมาะสมกบั ความต้องการของผู้เรียนในยคุ ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง Thailand 4.0 เพอ่ื มงุ่ พัฒนาความรู้ความสามารถ และมกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรแู้ ละใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั ของนักเรียนอยา่ งเตม็ ตามศักยภาพ เพ่ือพัฒนาและปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู้ แนวทางการพฒั นาในอนาคต 1. การสง่ เสรมิ ให้ครูเห็นความสำคัญของการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญการจัดทำการวิจัย ในชน้ั เรยี น และสร้างนวัตกรรมเพ่อื พัฒนาผเู้ รยี นให้สามารถเรยี นรู้ไดเ้ ตม็ ศักยภาพ 2. โรงเรียนมีการประสานการระดมทรัพยากร โดยประสานทุกภาคส่วน ทั้ง ความคิด ข้อเสนอแนะ เพอื่ การพัฒนา การปรบั ปรุงคณุ ภาพด้านตา่ งๆ ของโรงเรียน 3. สง่ เสริมสขุ ภาพอนามยั และความปลอดภัยของผเู้ รยี น ตามสขุ บญั ญัต๑ิ ๐ ประการ โดยความ ร่วมมือ ของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักดูแลตนเองให้มีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรง รู้จักรักษาสุขภาพ อนามยั สว่ นตน และมีสุขภาพจิตท่ีดี 4. โรงเรียนตอ้ งการใหค้ รเู ป็นบุคคลแหง่ การเรียนรู้คอื ลดภาระงานพเิ ศษให้น้อยลง จัดหาแหล่งเรียนรู้ สื่อ อุปกรณ์อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้แก่ครูโดยเฉพาะ มีการปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมการทำงาน เปิดรับ การเปลี่ยนแปลง และสิ่งใหม่ๆ เปิดโอกาสด้านการแสดงออกทางความคิดอย่างเสรีมากขึ้น สร้างแรงจูงใจ ใน การเรยี นร้รู ว่ มกนั เปน็ ทมี มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ให้เพิ่มมากขึ้น ส่งเสรมิ กิจกรรมรว่ มคิด รว่ มทำ เพื่อเป้าหมาย และวิสัยทัศน์ร่วมกันของโรงเรียน โดยการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ/อบรม/สัมมนา และศึกษาดูงานอย่าง ต่อเนอื่ ง ความต้องการและการชว่ ยเหลือ ความร่วมมือสนับสนุนส่งเสริมกิจกรรมของโรงเรียนจากผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานอื่นๆ เพ่ิม มากยิ่งขึ้น เพื่อหาแนวทางแก้ปัญหา พัฒนา และส่งเสรมิ ผู้เรียนรว่ มกนั ระหว่างบา้ น โรงเรียน และชุมชนอย่าง ต่อเน่ือง เพ่ือพัฒนาให้ผู้เรียนมีคณุ ภาพสอดคลอ้ งกับความต้องการของชมุ ชนและประเทศชาตติ อ่ ไป โรงเรียนบ้านสร้างกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจบั จงั หวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 40 ภาคผนวก โรงเรียนบา้ นสร้างกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จับ จังหวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 หนา้ 41 ประกาศ โรงเรียนบ้านสร้างกอ่ เรอ่ื งใหใ้ ช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับปฐมวยั และระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ************************ โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๓นโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองที่กำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนา คุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคตประกอบกับมีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกนั คุณภาพทั้งภายในและภายนอกของทุกระดับก่อนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไปและประกาศ กระทรวงศึกษาธิการเรื่องให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดให้ สถานศึกษาต้องดำเนนิ การกำหนดมาตรฐาน และค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อให้ บุคลากรและผเู้ กีย่ วขอ้ งใช้เป็นกรอบดำเนนิ งาน วางแผนการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านสร้างกอ่ จงึ ประกาศให้ใชม้ าตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั ระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานเพอ่ื ใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับการส่งเสริมและกำกับดูแลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาการตรวจสอบ การประเมินผลและการประกันคุณภาพทางการศึกษาและขอประกาศค่าเป้าหมายตามมาตรฐานของ สถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัยและระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน โดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พน้ื ฐาน คร้งั ที่ ๖/๒๕๖๓ เมอื่ วนั อังคาร ที่ ๒๕ สิงหาคม ๒๕๖๓ และการมสี ว่ นรว่ มของผเู้ ก่ียวข้องเพื่อให้ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนบ้านสร้างก่อ มีคุณภาพตามมาตรฐาน จึงกำหนดค่าเป้าหมายการ พัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตาม เอกสาร แนบท้ายประกาศนี้ ประกาศ ณ วันที่ ๒๖ เดือน สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ลงชื่อ ( นางสาวดารุณี อัคเทพ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านสรา้ งกอ่ โรงเรียนบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกุดจับ จงั หวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 42 ตามประเด็นพจิ ารณาในมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับ การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน โรงเรียนบา้ นบา้ นสรา้ งกอ่ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพผูเ้ รยี น ระดบั คณุ ภาพ ดเี ลศิ ๑. ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น ประเดน็ พจิ ารณา รายการตวั ชี้วดั และคา่ เปา้ หมายความสำเร็จ ๑.๑ มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน ๑) นกั เรียนร้อยละ ๘๐ มีความสามารถในการอ่าน การสือ่ สาร และการคิดคำนวณ เขียนภาษาไทยอยู่ในระดับดีข้ึนไป ตามเกณฑ์ท่ี สถานศึกษากำหนด ๒) นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีความสามารถในการใช้ ภาษาไทยเพ่อื การสื่อสาร นำเสนองาน ผลงาน ได้ ตามเกณฑ์ท่ีสถานศึกษากำหนด ๓) นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีความสามารถในการใช้ ภาษาองั กฤษ ได้ตามระดบั ชัน้ ตรงตามหลักสูตร สถานศึกษากำหนด ๔) นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ มีความสามารถในการใช้ ภาษาองั กฤษแนะนำตวั เอง สถานศึกษา และสนทนา อยา่ งง่ายไดต้ ามระดับชน้ั และตรงตามหลักสูตร สถานศึกษา ๕) นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ ได้รบั ผลการเฉลยี่ ในกลุ่ม สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ระดับ ๓ ขนึ้ ไป ตาม เกณฑ์การวัดและประเมินผลของสถานศึกษา ๑.๒ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ ๑) นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีความสามารถในการคิด อย่างมีวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ยี น วิเคราะห์ โดยใช้เหตุผลประกอบการตัดสนิ ใจและ ความคิดเห็น และแกป้ ัญหา แก้ปญั หาได้ ๒) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความสามารถในการคิด แบบมีวิจารณญาณ โดยใชเ้ หตุผลประกอบการ ตดั สินใจและแกป้ ญั หาได้ ๓) นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ มีความสามารถในการ อภปิ รายแลกเปลีย่ นความคิดเหน็ โดยใชเ้ หตุผล ประกอบการตัดสินใจ และแก้ปญั หา โรงเรยี นบา้ นสร้างกอ่ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกุดจบั จงั หวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 43 ประเดน็ พิจารณา รายการตวั ช้ีวดั และค่าเปา้ หมายความสำเรจ็ ๑.๓ มคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ๑) นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐ มีผลงานการทำโครงงาน / ๑.๔ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี โครงการ /ผลงานประดิษฐใ์ หม่ และสามารถอธิบาย สารสนเทศและการสื่อสาร หลักการ แนวคิดขนั้ ตอนการทำงาน และปัญหา อุปสรรคของการทำงานได้ อย่างนอ้ ยภาคเรียนละ ๑ ๑.๕ มีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สูตร ชิน้ สถานศกึ ษา ๑) นักเรยี นรอ้ ยละ 95 สามารถสืบค้นข้อมูลจาก ๑.๖ มคี วามรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคติทด่ี ี อนิ เตอร์เน็ต และสรุปองค์ความรดู้ ว้ ยตนเองได้ ตอ่ อาชีพ ๒) นกั เรียนร้อยละ 95 มีความสามารถในการ เลือกใช้เทคโนโลยีได้อย่างประสิทธิภาพเหมาะสม ๓) นักเรยี นรอ้ ยละ 95 มีความสามารถด้านการ ส่อื สาร ผ่านเครือข่ายสังคม Social Network เพอ่ื พฒั นาตนเองในดา้ นการเรยี นรู้ การทำงานอย่าง สรา้ งสรรคแ์ ละมีคุณธรรม ๑) นักเรียนรอ้ ยละ ๗๕ มผี ลการเรยี นเฉลี่ยรวมตาม หลกั สตู รสถานศกึ ษา ระดบั ๓ ขน้ึ ไป ตามเกณฑ์การ วดั และประเมินผลของสถานศกึ ษา ๒) ผลการสอบระดับชาติ NT และ O-NET มพี ัฒนา สงู ขึ้นรอ้ ยละ ๒ จากปีการศึกษาท่ผี ่านมา ๑) นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ มีความรู้ เจตคติทด่ี ี และ ทักษะพื้นฐานต่องานอาชพี ได้ตามระดบั ช้ัน ๒) นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ และมัธยมศึกษา ปที ี่ ๓ รอ้ ยละ ๘๐ มคี วามรเู้ จตคติทดี่ ี และทักษะ การประกอบอาชพี ได้อยา่ งน้อย ๑ อาชีพ ๓) นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ และมัธยมศึกษา ปีที่ ๓ ร้อยละ ๘๐ มีความพร้อมในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ โรงเรียนบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกดุ จบั จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 44 ๒. คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ของนกั เรียน ประเด็นพจิ ารณา รายการตวั ชีว้ ดั และคา่ เป้าหมายความสำเร็จ ๒.๑มคี ณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มท่ีดีตามที่ สถานศกึ ษากำหนด ๑) นักเรียนรอ้ ยละ 95 ขน้ึ ไปมีผลการประเมิน ๒.๒ มีความภาคภมู ิใจในท้องถิน่ และ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคใ์ นระดบั ดขี ้นึ ไป ความเป็นไทย ๑) นักเรียนร้อยละ 80 มีความภาคภมู ิใจใน ๒.๓ยอมรบั ทจ่ี ะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ ง ทอ้ งถ่ินและความเป็นไทย และหลากหลาย ๒)นกั เรียนร้อยละ 80 ร่วมโครงการอนรุ ักษ์ ๒.๔ มีสุขภาวะทางร่างกาย และจติ สังคม ส่ิงแวดลอ้ มของโรงเรียนและชุมชนอย่าง ต่อเนื่อง ๓)นักเรยี นทกุ คนมีส่วนรว่ มในกิจกรรม ประเพณีของท้องถิน่ ๑) นกั เรยี นทกุ คนมคี วามรบั ผดิ ชอบมวี ินยั มี ภาวะผู้นำ มจี ิตอาสา ยอมรับความคิดเห็นและ อยูร่ ่วมกบั คนอ่นื อยา่ งมีความสขุ เข้าใจผอู้ น่ื ไม่มี ความขัดแย้งกับผอู้ ่นื ๑) นักเรียนรอ้ ยละ 80 มนี ำ้ หนัก สว่ นสงู ตาม เกณฑ์กรมอนามัย และมสี ุขภาพแข็งแรง ๒) นักเรยี นรอ้ ยละ 80มที ักษะชีวติ โดยรู้และ เข้าใจ สามารถปอ้ งกันตนเองจากสภาวะหรือ สถานการณ์ทมี่ คี วามเส่ียง ๓) นักเรียนร้อยละ 80เข้าใจและยอมรบั ใน ความแตกตา่ งทางวัฒนธรรม เช้อื ชาติ ศาสนา สามารถอยู่รว่ มกันในสงั คมได้ อย่างมีความสุข โรงเรียนบา้ นสรา้ งกอ่ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกุดจบั จังหวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 45 มาตรฐานท่ี 2 ด้านการบรหิ ารและการจัดการ ระดบั คณุ ภาพ ดีเลศิ ประเดน็ พิจารณา รายการตัวชว้ี ัดและคา่ เปา้ หมายความสำเร็จ ๒.๑ มีเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ และพนั ธกจิ ทสี่ ถานศึกษา ๑) สถานศึกษามเี ป้าหมาย วสิ ัยทัศน์ และพนั ธกิจ กำหนดชัดเจน ชัดเจนสอดคล้องกบั บรบิ ทของสถานศึกษาความ ตอ้ งการของชุมชน นโยบายรัฐบาล แผนการศึกษา แห่งชาติ เป็นไปได้ในการปฏิบัติ ทันตอ่ การ เปล่ียนแปลง ๒) สถานศกึ ษามกี ารบรหิ ารจัดการอยา่ งเป็นระบบมี การจัดทำแผนพัฒนาการศกึ ษาทีส่ อดคล้องกับ แผนพัฒนาการศึกษาชาติ/ ยทุ ธศาสตร์ชาต/ิ นโยบาย ของสำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา โดยความร่วมมือของ ทุกฝ่าย/มีการนำแผนไปปฏิบตั /ิ มกี ารตดิ ตาม ตรวจสอบประเมินผลและปรับปรุงพัฒนางานอย่าง ต่อเน่ือง และนำข้อมลู มาใช้ในการปรบั ปรุงพัฒนาและ เป็นแบบอยา่ งได้ ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา ๑) สถานศกึ ษามีโครงสรา้ งการบรหิ ารจัดการทชี่ ดั เจน ครอบคลุมทง้ั ๔ งานหลกั ของสถานศกึ ษา และมีการ กำหนดบทบาทหน้าทชี่ ัดเจน ๒)สถานศกึ ษามีระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียนท่ีมี ประสิทธิภาพ ๓) สถานศกึ ษามรี ะบบนิเทศภายในที่มีประสิทธภิ าพ ๒.๓ ดำเนนิ งานพัฒนาวชิ าการที่เน้นคุณภาพผเู้ รยี น ๑) สถานศกึ ษามีหลักสูตรสถานศึกษาทัง้ ระดับปฐมวัย รอบดา้ นตามหลักสตู รสถานศึกษาและทกุ และระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐานเชื่อมโยงกับชีวติ จรงิ กลุม่ เป้าหมาย และท้องถ่นิ และเป็นแบบอย่างได้ ๒)สถานศกึ ษาจัดการศกึ ษาท่เี นน้ ผ้เู รียนทกุ กลมุ่ เปา้ หมายอยา่ งรอบดา้ นตามศักยภาพและ ประเภทของความพิการ ๒.๔ พฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทาง ๑) ครแู ละบุคลากรไดร้ ับการสนับสนุนให้เข้ารบั การ วชิ าชีพ อบรมตรง/สอดคล้องกับความต้องการและหน้าท่ีท่ี ปฏิบัติ อย่างนอ้ ย 20 ชัว่ โมงตอ่ ปีการศกึ ษา ๒) สถานศึกษาส่งเสรมิ ให้ครพู ัฒนางานโดยใช้ชมุ ชน การเรยี นรทู้ างวิชาชพี (Professional Learning Community: PLC ) ทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จับ จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 46 ประเดน็ พจิ ารณา รายการตวั ช้วี ัดและค่าเป้าหมายความสำเร็จ ๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่เี อ้ือ ๑) สถานศึกษามสี ภาพแวดลอ้ มทร่ี ่มรนื่ ปลอดภยั ต่อการจดั การเรียนรู้ มแี หล่งพักผอ่ นเพยี งพอสำหรับนักเรยี น และมแี หลง่ สบื ค้นขอ้ มลู ทางอนิ เตอรเ์ น็ตทเี่ ข้าถึงไดง้ ่าย ๒) สถานศกึ ษามหี ้องสมดุ ห้องปฏบิ ัตกิ ารเพียงพอ และ จดั เวทที างวชิ าการใหน้ ักเรียนทุกคนได้แลกเปล่ียน เรียนรรู้ ่วมกัน อย่างน้อย 2 ครง้ั ต่อ 1 ปกี ารศึกษา ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การ ๑) สถานศกึ ษามีระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศที่ บรหิ ารจัดการและการจดั การเรยี นรู้ สนับสนุนการบรหิ ารจดั การและการเรยี นรอู้ ย่าง เพียงพอและใช้ประโยชน์เตม็ ศักยภาพ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั ระดับคณุ ภาพ ดีเลศิ ประเด็นพิจารณา รายการตัวชวี้ ดั และคา่ เป้าหมายความสำเร็จ ๓.๑ จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัติ ๑) ครูทุกคนจัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิด และ จรงิ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนนิ ชวี ิต ปฏบิ ัตจิ ริงตามมาตรฐานการศกึ ษาและตวั ชว้ี ดั ตาม หลักสตู รสถานศึกษา สง่ ผลใหผ้ ู้เรยี นสร้างองค์ความรู้ และจัดระบบการเรยี นรู้ได้ดว้ ยตนเอง ๒) ครูทกุ คนมแี ผนการจัดการเรยี นรู้ท่ีสามารถนำไป จดั การเรยี นการสอนไดจ้ ริงและผเู้ รยี นสามารถนำ ความรูไ้ ปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จรงิ ได้ ๓) ครูทกุ คนมีนวตั กรรมในการจดั การเรยี นรู้ (วิจัย/ สื่อการสอน/รปู แบบ/วธิ ีการ)อยา่ งน้อยภาคเรียนละ ๑ ช้ิน และมกี ารเผยแพร่และแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ท้ังใน และนอกสถานศึกษา ๓.๒ ใชส้ ่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ที่ ๑) ครูรอ้ ยละ ๘๐ ใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการ เอ้ือต่อการเรียนรู้ จัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและสร้าง โอกาสให้ผูเ้ รยี นแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองดว้ ย วธิ ีการท่หี ลากหลาย ๒) ครรู อ้ ยละ ๘๐ ใช้แหล่งเรียนร้ภู ายในและภายนอก โรงเรียนและภมู ปิ ัญญาท้องถ่ินในการจดั การเรียนรู้ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ โรงเรียนบ้านสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจับ จังหวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 47 ประเด็นพิจารณา รายการตัวช้วี ดั และค่าเป้าหมายความสำเร็จ ๓.๓ มกี ารบรหิ ารจดั การชนั้ เรียนเชิงบวก ๑) ครรู ้อยละ ๘๐ จดั สภาพแวดล้อมในห้องเรยี น ให้ น่าดู นา่ อยู่ นา่ เรยี น และเอ้ือตอ่ การเรียนรู้ของผเู้ รยี น ๒) ครูร้อยละ ๘๐ มีการบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชงิ บวก โดยเปิดโอกาสให้ผ้เู รยี นมสี ่วนร่วมในการจัด กิจกรรมการเรียนรู้อยา่ งมคี วามสขุ ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ ๑) ครูร้อยละ 80 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี น และนำผลมาพัฒนาผู้เรยี น อย่างเป็นระบบ มีข้ันตอนโดยใชเ้ ครือ่ งมือและวธิ กี าร วดั และประเมินผลที่เหมาะสมกบั เป้าหมายในการ จดั การเรียนรู้ พรอ้ มทั้งให้ข้อมลู ยอ้ นกลับแกผ่ เู้ รยี น และนำผลมาพัฒนาผ้เู รยี นอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ๓.๕ มีการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะทอ้ น ๑) ครรู อ้ ยละ 80 เข้าร่วมชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทาง กลับเพ่ือพฒั นาและปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้ วชิ าชพี (Professional Learning Community: PLC) ระหว่างครแู ละผเู้ กีย่ วข้อง พร้อมทัง้ แลกเปลีย่ นเรียนรแู้ ละให้ข้อมูลสะท้อนกลบั เพอ่ื พฒั นาการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมาก ยง่ิ ขน้ึ ๒) สถานศึกษามีการนเิ ทศภายในอยา่ งต่อเนื่อง เพือ่ พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ โรงเรยี นบา้ นสรา้ งก่อ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกุดจบั จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 หนา้ 48 การกำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพ่อื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เรื่อง กำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน ค่าเปา้ หมาย มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา มาตรฐาน/ ประเดน็ การพจิ ารณา มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน ดีเลิศ ๑.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการของผ้เู รียน ดีเลศิ ๑) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การสือ่ สารและการคิดคำนวณ ดเี ลิศ ๒) มีความสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ยี น ดี ความคดิ เห็น และแก้ปญั หา ๓) มคี วามสามารในการสรา้ งนวตั กรรม ดีเลิศ ๔) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร ยอดเยี่ยม ๕) มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา ดี ๖) มีความรู้ ทกั ษะพ้นื ฐานและเจตคติท่ีดตี ่องานอาชพี ดเี ลิศ ๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผเู้ รียน ดีเลศิ ๑) การมีคณุ ลกั ษณะและค่านยิ มท่ดี ตี ามที่สถานศึกษากำหนด ยอดเย่ียม ๒) ความภมู ิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ดีเลศิ ๓) การยอมรับทีจ่ ะอยู่รว่ มกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ยอดเย่ียม ๔) สุขภาวะทางรา่ งกายและลักษณะจติ สังคม ดีเลศิ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและจดั การ ดเี ลิศ ๒.๑ การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพนั ธกิจทีส่ ถานศึกษากำหนดชัดเจน ดเี ลิศ ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา ยอดเยี่ยม ๒.๓ ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการที่เน้นคุณภาพผ้เู รียนรอบดา้ นตามหลกั สุตรสถานศึกษาและทกุ ดีเลศิ กลมุ่ เป้าหมาย ๒.๔ พัฒนาครแู ละบุคลกรให้มีความเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพ ดีเลิศ ๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่เี ออ้ื ต่อการจัดการเรียนรูอ้ ยา่ งมีคุณภาพ ดีเลศ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การและการจัดการเรียนรู้ ดีเลศิ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั ดเี ลิศ ๓.๑ จัดการเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ได้ ยอดเยย่ี ม ๓.๒ ใชส้ ่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ท่เี อ้ือต่อการเรยี นรู้ ดีเลิศ ๓.๓ มีการบรหิ ารจัดการชน้ั เรียนเชงิ บวก ดีเลศิ ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน ดีเลิศ ๓.๕มกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรแู้ ละให้ข้อมูลสะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนาและปรบั ปรงุ การจดั การเรยี นรู้ ดีเลิศ สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมของสถานศกึ ษา ดีเลิศ โรงเรียนบา้ นสรา้ งก่อ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกดุ จบั จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 49 การกำหนดค่าเป้าหมาย ๑. ศึกษาขอ้ มูลเดิม ผลการประเมนิ ตา่ ง ๆ ท่ผี า่ นมา เพื่อเป็นข้อมลู ฐานในการกำหนดค่าเป้าหมาย ๒. การกำหนดคา่ เปา้ หมาย แตล่ ะมาตรฐาน ควรกำหนดเป็น ระดับคณุ ภาพ ๕ ระดับ เพือ่ ให้สอดคลอ้ งกบั การ ประเมนิ ดงั นี้ ระดบั ยอดเยี่ยม ร้อยละ 90-100 ระดับ ดีเลศิ ร้อยละ 80-89 ระดับ ดี ร้อยละ 70-79 ระดบั ปานกลาง รอ้ ยละ 60-69 ระดบั กำลังพัฒนา ร้อยละ 50-59 ๓. การกำหนดคา่ เปา้ หมาย ในแตล่ ะประเดน็ พจิ ารณา จะกำหนดเป็น ระดับคุณภาพ หรอื เป็นรอ้ ยละ ตามความเหมาะสมกบั บริบทของสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นสร้างกอ่ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกุดจับ จงั หวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 50 คำสงั่ โรงเรียนบา้ นสร้างก่อ ที่ 25/๒๕64 เร่อื ง แต่งตัง้ คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา และและจัดทำรายงานการพัฒนา คุณภาพการศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดับปฐมวยั และระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ………………………………… พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 6 วา่ ด้วยมาตรฐานและการประกันคณุ ภาพ การศึกษามาตรา 47 ใหม้ ีระบบการประกนั คุณภาพการศึกษา เพื่อพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ทกุ ระดับประกอบดว้ ยระบบประกันภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก ระบบ หลักเกณฑ์และ วธิ กี ารประกนั คุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามที่กำหนดในกฎกระทรวง มาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสงั กัด และ สถานศึกษา จดั ให้มรี ะบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือวา่ การประกนั คุณภาพภายใน เปน็ ส่วน หน่งึ ของกระบวนการบรหิ ารการศึกษาทีต่ ้องดำเนนิ การอยา่ งต่อเนื่อง และตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลกั เกณฑ์และวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 หมวด 2 การประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษาท่ีกำหนดให้มีคณะกรรมการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา เปน็ กลไกหลักในการขบั เคลื่อน การพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาใหไ้ ดม้ าตรฐานอย่างเป็นระบบ มปี ระสิทธภิ าพ อันส่งผลต่อ การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา โดยมีการจดั ทำรายงานประจำปี เสนอต่อหนว่ ยงานต้นสังกดั หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องและ เปดิ เผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสกู่ ารพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพอ่ื รองรับการประกัน คุณภาพภายนอกโรงเรยี นบา้ นสร้างกอ่ อาศยั อำนาจความในมาตรา 39(1)(2) แห่งพระราชบัญญัตริ ะเบียบบริหารราชการกระทรวง ศึกษาธิการ พ.ศ.2546 จึงแต่งตัง้ คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาและจัดทำรายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัยและระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ดงั นี้ 1.คณะกรรมการอำนวยการ 1.1 นางสาวดารณุ ี อัคเทพ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 1.2 นางกาญจนา โคตรโยธา รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ 1.3 นายไพบูลย์ คำกันยา ศึกษานิเทศก์ สพป.อดุ รธานี 4 กรรมการผทู้ รงคณุ วฒุ ิ 1.4 นายดว้ ง เนื่องมัจฉา ประธานกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กรรมการ 1.5 นายประพิศ พมิ มะโส กรรมการสถานศึกษา กรรมการ 1.6 นางบุญไทย พลคอ้ ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 1.7 นายวัลลภ อนิ ธิกาย ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 1.8 นางสาวสภุ าพร คำผาย ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 1.9 นางสุภาพ ศรหี านลิ ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 1.10นางสาวธมนวรรณ วรรณประเสริฐ ครู คศ .1 กรรมการและ เลขานุการ โรงเรียนบา้ นสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกุดจบั จงั หวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 51 มีหน้าที่ ใหค้ ำแนะนำ ปรกึ ษา อำนวยความสะดวก แก้ไขปัญหาในการดำเนนิ การประเมินคณุ ภาพภายใน สถานศึกษา แก่คณะกรรมการดำเนนิ งาน เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบรอ้ ยและมีประสิทธภิ าพ 2.คณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาและจดั ทำรายงานการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ปฐม ประกอบด้วย 2.1.นางกาญจนา โคตรโยธา รองผ้อู ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2.2 นางแดงใหม่ บุญเวนิ ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 2.3 นางอรอษุ า พนมหอม ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 2.4 นางอพันตรี พันธุระ ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ 2.5 นางสาววาสนา ชอ้ นผกั แว่น เจา้ หน้าที่ธรุ การ กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานกุ าร 3. คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาและจัดทำรายงานการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ประกอบดว้ ย 3.1 นางสาวดารณุ ี อัคเทพ ผ้อู ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 3.2 นางบญุ ไทย พลค้อ ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.3 นางรัตนา วงศ์หาจักร ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 3.4 นางสุภาพ ศรหี านลิ ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 3.5 นางพรศรี ผวิ ผ่อง ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 3.6 นายสมยศ พลค้อ ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 3.7 นายสุนทร ไชยสิงหาญ ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.8 นางปรียาพร สำราญ ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 3.9 นางสาวชวลั ลักษณ์ โคตะพาจันทร์ ครู ชำนาญการ กรรมการ 3.10 นางสาวมัณฑนา แฝงฤทธ์ิ ครผู ชู้ ่วย กรรมการ 3.11 นางสาวกัญชลพี ร บรรเทา ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ 3.12 นางสาวธัญญลกั ษณ์ วงศห์ าจกั ร พี่เลยี้ งเดก็ พกิ าร กรรมการ 3.13 นางสาวอญั ชนา บุญเวิน พี่เล้ียงเด็กพกิ าร กรรมการ 3.14 นางสาวธมนวรรณ วรรณประเสรฐิ ครู คศ.1 กรรมการ 3.15 นางสาวยวุ รี จำปามลู ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการและเลขานกุ าร 3.16 นางสาววาสนา ชอ้ นผกั แว่น เจ้าหนา้ ทธี่ ุรการ กรรมการและผ้ชู ว่ ยเลขานุการ มีหนา้ ท่ดี งั น้ี 1. วางแผนกำหนดแนวทางและวิธีการดำเนินการประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน 2. กำกับ ตดิ ตาม และให้ข้อเสนอแนะเกีย่ วกับการดำเนินการประกนั คุณภาพการศึกษา ภายในสถานศกึ ษา 3. เสนอแตง่ ต้งั คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพฯจากตัวแทนในคณะกรรมการประกัน คณุ ภาพการศึกษาภายในโรงเรยี น และทำหน้าท่ีตรวจสอบ ทบทวน รายงานคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน สถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นสร้างกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จับ จังหวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 52 4. ให้โรงเรยี นจดั ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรยี นเปน็ สว่ นหนึง่ ของ การบรหิ ารการศึกษาทีป่ ระกอบดว้ ย 8 ประการคือ 1) การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2) จดั ทำแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาทีม่ งุ่ คณุ ภาพมาตรฐาน การศึกษาของสถานศกึ ษา 3) จดั ระบบบรหิ ารและสารสนเทศ 4) การดำเนนิ งานตามแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา 5) จัดให้การติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา 6) จดั ให้มกี ารประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 7) จัดทำรายงานประจำปที ่ีเปน็ รายงานการประเมนิ คุณภาพภายใน 8) จัดให้มกี ารพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง 5. กำกับ ตดิ ตาม ตรวจสอบและใหข้ ้อเสนอแนะเกย่ี วกบั การดำเนนิ การประกนั คุณภาพการศกึ ษา ภายในของสถานศึกษา 6.ดำเนนิ การรวบรวมข้อมูล จัดทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 เพอ่ื นำเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน และเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกดั หนว่ ยงานที่ เก่ยี วข้อง ให้คณะกรรมการท่ีไดร้ ับการแต่งต้งั ดำเนินการประเมิน ตรวจสอบตามรูปแบบการประเมนิ ใหไ้ ด้ ขอ้ มูลครบถ้วน ถกู ต้องตามสภาพความเปน็ จริงท่ีสดุ จัดสง่ หนว่ ยงานต้นสงั กัด จำนวน 1 เล่ม ภายใน วันท่ี 10 พฤษภาคม 2564 ทงั้ นีเ้ พื่อให้เกดิ ความเรยี บร้อย อนั จะยังส่งผลให้เป็นไปตามทิศทางและ วตั ถุประสงค์การพัฒนาการศึกษา สูม่ าตรฐานการศึกษาต่อไปท้งั นี้ ทงั้ น้ี ตั้งแต่บดั นเ้ี ป็นต้นไป ส่ัง ณ วนั ที่ 26 มนี าคม พ.ศ.๒๕๖4 (นางสาวดารุณี อคั เทพ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสรา้ งก่อ โรงเรยี นบ้านสร้างกอ่ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกุดจบั จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 53 ประกาศ โรงเรยี นบ้านสรา้ งกอ่ เร่ืองใหใ้ ช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัยและระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ---------------------------- โดยทม่ี ีประกาศใชก้ ฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธีการประกนั คณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๓นโยบายการปฏิรปู การศกึ ษาในทศวรรษทสี่ องที่กำหนดเปา้ หมายและยุทธศาสตร์ในการพฒั นา คุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคตประกอบกับมนี โยบายให้ปฏิรูประบบการประเมนิ และการประกัน คุณภาพทงั้ ภายในและภายนอกของทุกระดบั กอ่ นจะมกี ารประเมนิ คณุ ภาพในรอบต่อไปและประกาศ กระทรวงศึกษาธกิ ารเร่อื งใหใ้ ชม้ าตรฐานการศกึ ษาระดบั ปฐมวยั ระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กำหนดให้ สถานศึกษาต้องดำเนินการกำหนดมาตรฐาน และค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา เพ่ือให้ บคุ ลากรและผเู้ กย่ี วขอ้ งใชเ้ ปน็ กรอบดำเนนิ งาน วางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนบ้านสร้างกอ่ จงึ ประกาศใหใ้ ชม้ าตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั ระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน เพื่อใช้เป็นหลักในการเทียบเคยี งสำหรบั การส่งเสริมและกำกับดูแลในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาการ ตรวจสอบการประเมนิ ผลและการประกนั คุณภาพทางการศกึ ษาและขอประกาศค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานของ สถานศึกษา ระดับปฐมวยั และระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน โดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน คร้งั ที่ ๖/๒๕๖๓ เม่ือ วันอังคาร ที่ ๒๕ สงิ หาคม ๒๕๖๓ และการมสี ว่ นรว่ มของผ้เู กีย่ วขอ้ งเพ่อื ใหก้ าร พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นบา้ นสรา้ งก่อ มคี ุณภาพตามมาตรฐาน จงึ กำหนดค่าเป้าหมายการพฒั นา คณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัยและระดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐานตาม เอกสารแนบท้ายประกาศนี้ ประกาศ ณ วันท่ี ๒๖ เดือน สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (ลงชอ่ื ) (นางสาวดารณุ ี อัคเทพ) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ (ลงช่ือ) (นายด้วง เนื่องมัจฉา) ประธานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐานโรงเรียนบา้ นสร้างก่อ โรงเรยี นบ้านสร้างกอ่ ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกดุ จบั จงั หวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 หน้า 54 ควิ อารโ์ คด้ แสดงข้อมูลของโรงเรยี นบ้านสร้างกอ่ ผลคะแนนสอบ o-net ป.6 ผลคะแนนสอบ o-net ม.3 ผลคะแนนสอบอ่าน ป.1 ผลคะแนนสอบ NT ป.3 รางวลั ระดับสถานศึกษา เกียรตบิ ตั รครูไดร้ ับรางวลั โรงเรยี นบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จบั จงั หวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 55 เกยี รตบิ ัตรผู้อำนวยการ เกยี รติบตั รการอบรมพฒั นาครู โรงเรียนบา้ นสร้างก่อ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกดุ จับ จังหวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔
Search
